演講稿是一種通過口頭表達來傳遞信息,、表達觀點或者引起觀眾共鳴的書面材料,。它需要經(jīng)過深思熟慮和精心準(zhǔn)備，以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動的語言來吸引聽眾的注意力,。對于演講者來說,，演講稿是一種重要的工具,，可以幫助他們在演講過程中更加自信和有條不紊。我想我們需要準(zhǔn)備一份演講稿了吧,。如何運用幽默和諷刺,，使演講更加生動有趣？下面是一些膾炙人口的演講稿,，通過它們我們可以學(xué)習(xí)到很多表達和演講的技巧,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇一

1、精神緊張及克服的辦法,。

陌生的環(huán)境,，被陌生的人提問，事關(guān)自己今后一段時間的發(fā)展前途,，幼兒教師不可能不緊張,，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭,，則于面試極為有害,，不僅使應(yīng)試人注意力不集中，甚至可能將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容忘得干干凈凈,，頭腦一片空白,。這里，提供幾種克服緊張的方法：

(1)要做好充分的準(zhǔn)備工作,。預(yù)計到自己臨場可能很緊張,，應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試,，找出可能存在的問題與不足,，增強自己克服緊張的自信心,。

(2)反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要,，應(yīng)該明白,，自己緊張，你的競爭對手也不輕松,，也有可能出差錯,，甚至可能不如你。同等條件下,，誰克服了緊張,，大方、鎮(zhèn)定,、從容地回答一個提問,，誰就會取得勝利。

(3)不要急著回答問題,。主試人問完問題后,，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時,，要注意不可語速太快,，快了容易使思維與表達脫節(jié)，快了也易表達不清,。而你一旦意識到這些情況,，會更緊張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果,。所以切記,，面試從頭到尾，講話不急不慢,，邏輯嚴(yán)密,，條理清楚，讓人信服,。

2,、遇到不清楚的問題及對策。

3,、講錯了話及改正的辦法,。

人在緊張時很容易說錯話。如曾有幼兒教師在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問,，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何,，發(fā)展動力是什么?這位幼兒教師太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之……”,。

碰到這樣的情況,，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話,，這次面試肯定通不過,，越發(fā)緊張，接下去的效果更差,。正確的辦法是,，若講錯的話無關(guān)大局，無傷大雅,，可以若無其事,，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個提問，而不必耿耿于懷,，提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會,，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實學(xué)的人才,。若應(yīng)試人說錯的話容易得罪人,，或比較重要，應(yīng)該及時道歉,，并表達出你心中本來要講的意思,。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達的技巧,，或許你會因此而博得了好感。

4,、長時間的沉默及應(yīng)對的辦法。

面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的,，但有時主考人員為試驗一下應(yīng)試人的心理承受能力,，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默,。許多沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應(yīng)試者對此往往不知所措,，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話,，造成自己被動,。好的應(yīng)對辦法是利用這一時間,，對你前面所講的話題加以補充;或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細(xì)情況,。

這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時只是以簡單的詞句(如：只回答“是”或“不是”)來回答主試人的提問，而不能對自己的情況,、對某一問題的觀點加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做法,，用人單位一般難以接受。相反,，平時講話滔滔不絕的幼兒教師,，此時也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講,，果真那樣,，效果也很差,。

5,、面試要準(zhǔn)備什么。

一般準(zhǔn)備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了,。正各過程一般是：先是自我介紹了,。一般園長會問你的工作經(jīng)驗。和那方面的特長,。還有現(xiàn)場進行技能,。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個舞了,。還有的是叫你現(xiàn)場上一小節(jié)課了,。

機會是給有準(zhǔn)備的人面試的時候，一般都會先看你的專業(yè),。如：彈琴,、畫畫、講故事(上課)....幼兒園比較注重老師的衣著,、打扮,。(穿得得體，長頭發(fā)應(yīng)該束起),。

6,、新人面試法則：做好三個“第一”

第一句話：面試過程中，講好第一句話,，常?？梢猿銎嬷苿佟４髮W(xué)生在面試過程中忌問毫無深度的.問題，如單位是什么性質(zhì),，你們要招什么人員等等,，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題，非但不會給招聘者留下好印象,，反而會讓人產(chǎn)生厭煩心理,，使面試大打折扣。

第一印象：面試過程中,，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上,。不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實則不然,，不同專業(yè),、不同崗位應(yīng)配以不同的打扮。例如藝術(shù)類的職位,，考官會考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì),，這時一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果,。

7,、面試自我介紹要重視。

(1)接到面試通知后,，最好在家打個自我介紹的草稿,，然后試著講述幾次，感覺一下,。

(2)自我介紹時首先應(yīng)禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意,，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下,，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始,。

(3)注意掌握時間,，如果面試考官規(guī)定了時間,，要注意時間的掌握，既不能超時或過短,。

(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名,、工作經(jīng)歷、時間等東西上,，因為這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了,，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績,，以證明你確實有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位,。

(5)在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望,，四處游離,，顯得漫不經(jīng)心的樣子,，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺,。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛,。再就是盡量少加一些手的輔助動作,，因為這畢竟不是在作講演,，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的,。

(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象,。

文檔為doc格式,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇二

既然是有感而發(fā)，就要有穩(wěn)定的情緒,，有十足的信心，有必勝的信念,，這樣才能保證思路通暢,，言之有物，情緒飽滿,，鎮(zhèn)定從容。

2,、認(rèn)真構(gòu)思腹稿,。

在穩(wěn)定情緒的同時要理清講話思路，做到胸有成竹,。構(gòu)思腹稿要防止下列話題：對于不知道的事情不要冒充內(nèi)行,；不要在公共場所談?wù)搫e人的缺陷；不要談容易引起爭論的話題,；不要到處訴苦發(fā)牢騷,。

3、臨場觀察準(zhǔn)備,。

演講者要盡快觀察,、熟悉演講現(xiàn)場，及時收集捕捉現(xiàn)場的所見所聞,，包括現(xiàn)場環(huán)境(時間,、地點、場景布置),、聽眾,、其他演講者的演講等，以確定自己的話題,，增加演講的即興因素,。

4、知識素養(yǎng)準(zhǔn)備,。

演講者的知識積累,、興趣愛好、閱歷修養(yǎng)與演講的成功有著緊密的關(guān)系,?！扒蓩D難為無米之炊”，許多演講者感到演講的最大困難在于沒有演講材料,。這就要求我們平時做有心人,，“家事、國事,、天下事,、事事關(guān)心”，廣泛地閱讀,、收集,、積累材料，上下,、古今,、中外的人文科學(xué),、自然科學(xué)都要學(xué)習(xí)，同時加強自我的思想,、道德,、情感等各方面的修養(yǎng)。這是一個長期,、瑣碎而復(fù)雜的工作,。

5、臨場性準(zhǔn)備方法,。

即興演講者不知道演講內(nèi)容的范圍,，只是在比賽時才拿到題目,，這種準(zhǔn)備難度較大,。為了在演講前的幾分鐘內(nèi),，把演講的腹稿組織得較完善,，通常的準(zhǔn)備方法是“點的分布法”,。當(dāng)演講者拿到題目后,，在短暫的臨場準(zhǔn)備時間里,，應(yīng)該圍繞著題目進行“點”的分布,?！包c”可以是一個很有感情色彩的事例,，一句幽默風(fēng)趣的話，一位偉人或者哲人的警句,，所要闡述觀點的核心詞語等等,。然后，就要馬上考慮這些“點”之間的聯(lián)系,，圍繞著主題,，將其分布在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希詈筮B貫成文,。

6,、模糊性準(zhǔn)備方法。

演講者在一個較大的范圍里得知了演講內(nèi)容,，但并不了解具體題目,。在這個基點上進行準(zhǔn)備，首先要多做一些深度上,，也就是哲學(xué)上的思考,。其次是縱向與橫向上的比較與結(jié)合。從哲學(xué)上思考問題,，就是要求演講者具備比較宏觀的把握事物的能力,，能居高臨下地看待問題，全面深刻地思考。這時,，雖然具體目標(biāo)比較虛,，但先有了準(zhǔn)備，一旦拿到具體題目,，模糊的目標(biāo)就會迅速變得清晰起來。在這一準(zhǔn)備方法中還要求演講者圍繞縱向與橫向的比較與結(jié)合去豐富資料,，充實內(nèi)容,。考慮的范圍要大,，挖掘要深,。觀點需要用人物事例來具體說明；人物事例豐富了,，也容易歸納,，總結(jié)出新的觀點。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇三

教師在進行語言練習(xí)時,，可以運用一些技巧提高語言的表達能力：

說話的要領(lǐng)并不在于以幽默風(fēng)趣的口吻,，及華麗的辭藻把對方迷得團團轉(zhuǎn)，或是運用高深的哲學(xué)理論,，讓對方崇拜自己,。說話的真意在于將告知的信息正確地傳達至對方的內(nèi)心，以有條理的理論使對方更正確地認(rèn)清事實,。

然而講起話來理論一大套,，可是件令人受不了的事。為了增加自己的交際范圍而進行的談話,，與談?wù)摰览碛兴煌?這必須要有休閑和幽默的特質(zhì),。

讓別人感到有趣、說話的內(nèi)容值得一聽,，很高明的贊同別人的意見,、不和他人唱反調(diào)，在分手的時候總是留下一點讓人回味的情趣;具備了這些技巧,，就能讓人引起想要繼續(xù)交往的念頭,。

如今并不是“沉默是金”的時代，在這個凡事都講求效率的社會,，想以沉默來讓大家了解,，恐怕等不到那個時候一切就已經(jīng)結(jié)束，留給大家的誤解也沒有澄清的機會,。

歸納法是由各個具體的事態(tài),，導(dǎo)論出重點與法則;演繹法則是由理論來說明特殊的事態(tài)。要采用歸納法就必須具備很充足的事例，資料與數(shù)據(jù)必須具有充分的說服力;演繹法則需要廣泛地了解各種理論,，并且能夠融會貫通地應(yīng)用在恰當(dāng)?shù)睦由稀?/p>

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇四

演講的開場非常重要,，做好開場更好的吸引聽眾下面是經(jīng)典的演講開場技巧，下面本站小編為你整理了一點教師演講比賽技巧,，希望對你有幫助,。

一、開頭要能激發(fā)出聽眾的興趣,。

從本質(zhì)上說,，聽眾是很自私的，他們只是在感到能從演講中有所收獲時才專心去聽演講,。演講的開頭應(yīng)當(dāng)回答聽眾心中的“我為什么要聽?”這一問題,。

二、開頭要為聽眾說明演講目的,。

在大多數(shù)情況下,，演講的開頭應(yīng)揭示出演講的目的。如果做不到這一點,，那么聽眾要么會對演講失去興趣,，要么會誤解演講的目的，或者甚至于會懷疑演講者的動機,。

三,、開頭要能吸引聽眾的注意。

演講開頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽眾的注意力,。演講時獲取聽眾注意力的方式隨題材,、聽眾和場景的不同而改變，一般可以運用事例,、軼聞,、經(jīng)歷、反詰,、引言,、幽默等手段達此目的。

四,、開頭要為聽眾闡述演講結(jié)構(gòu),。

演講時，應(yīng)當(dāng)利用開頭部分對演講內(nèi)容加以概述,，讓聽眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu),。特別是當(dāng)演講的主題很復(fù)雜，或是專業(yè)性較強,，或是需要論證幾個觀點時,，這樣做就能使演講顯得清楚而易于理解。

五、開頭要為聽眾提供背景知識,。

演講時,，演講者被認(rèn)為是專家或權(quán)威。因此,，如果聽眾對演講的主題不熟悉或是知之甚少,，那么很有必要在開頭部分對聽眾講述與主題有關(guān)的背景知識，它們不僅是聽眾理解演講所必需的,，而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性,。

六、開頭要為聽眾解釋關(guān)鍵術(shù)語,。

如果演講的成功與否取決于聽眾能否理解演講中的某些術(shù)語或概念，那么在演講開頭時對關(guān)鍵術(shù)語加以解釋就顯得格外重要了,。例如,，一位公司副總裁在就記者招待會的用途發(fā)表演講時，就很好地運用了這一技巧：公共關(guān)系,，簡單地說,，就是指“與公眾的關(guān)系”，即任何涉及到公司或個人的關(guān)系,。它的主要目的就是有效地利用媒體--最常見的是書面形式--為公司謀取最佳印象或形象,。

一、即興演講的特點,。

1,、突然性。2,、廣泛性,。

3、靈活性,。4,、精煉性。

二,、即興演講的類型,。

第一種是命題性即興演講。

第二種是隨意性即興演,。

第三種是論辯性即興演講,，

三、即興演講的優(yōu)勢,。

1,、內(nèi)容針對性強;。

2、與聽眾,、觀眾交流多;,。

3、形式更自然,。

四,、即興演講的難點。

——思維的敏捷性,。

知識,、思維、語言(口語)是演講成功的三大要素,。

即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì),。

語言是思維的外殼，思維是語言的基礎(chǔ),。

一個人口語表達能力的高低取決于其思維能力的強弱;口語表達能力的提高,，在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高。

與口才聯(lián)系密切的五種思維方法,。

形象思維,、逆向思維、

質(zhì)疑思維,、類比思維,、

邏輯思維。

強化形象思維,，達到繪聲繪色,。

形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的。它是思維主體運用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法,。

由于形象思維的起始點和立足點是外界具體而生動的各種形狀,、顏色、聲音,、場景等等,，所以形象思維最顯著的特點就是直觀性、具體性和形象性,。

形象思維在口語交際中的作用,。

在口語交際中，運用,、強化和拓展形象思維,，有助于我們將抽象的概念、紛繁的事物,、復(fù)雜的道理等表述為具體,、生動,、鮮活的語言，使大家可觸可感,，一聽即明,。

形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動的翅膀，翩翩飛入聽眾的心靈,。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，人的左右腦有著不同的分工，左腦主要負(fù)責(zé)語言,、分析,、邏輯、數(shù)學(xué)的思考,、認(rèn)識和行為,，即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺,、想象,、靈感、視知覺,、美術(shù)、音樂等,。

而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,，即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒有得到應(yīng)有的、充分的開發(fā)和利用,。所以我們進行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,，實際上就是要激活我們右腦的功能，訓(xùn)練自己形象記憶,、想象以及聯(lián)想的能力,。

形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練。

“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法,。

想象一位完美人物的形象,，他栩栩如生地站在你面前。說出他的面孔,、發(fā)型,、微笑的樣子，他的身高,、體態(tài),、舉止，他講話的速度,、音質(zhì)和手勢等等,，講得越詳細(xì)越逼真越好,。然后，想象這位理想人物的品質(zhì)和能力,，說出他道德高尚,、舉止優(yōu)雅、才能出眾之處,，以及具有所有你希望得到的品質(zhì)和能力,。要通過具體形象的描繪來設(shè)想這類抽象的品質(zhì)。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好,！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學(xué)語文教師,。

本人本科學(xué)歷,，小學(xué)語文高級教師。

我參加競聘這個崗位,，具有以下的優(yōu)勢：

1,、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，團結(jié)同事,，為人師表。

2,、有扎實的語文基本功,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進素質(zhì)教育,。在指導(dǎo)學(xué)生寫作,、演講等方面取得了較好的成績。

3,、有較強的教學(xué)能力,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己,，關(guān)心學(xué)生,，能勝任班主任工作。參與課改實驗,，勇于開拓進取,，有很強的工作責(zé)任心。

4,、創(chuàng)立博客,，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流，進行教育教學(xué)研究,。綠葉許琳博客獲得了新課程網(wǎng)絡(luò)教研年度優(yōu)秀教育博客提名獎,，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客,。

如果這次我競崗成功，我會做好本職工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，愛崗敬業(yè)，愛校如家,，愛生如子,，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習(xí),！成為一個學(xué)習(xí)型,、教研型的教師，改進教學(xué)方法,，不斷完善自我,；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心呵護每個學(xué)生,，促進他們的全面發(fā)展,；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈,，點燃心靈明燈,，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮,！

我是一片普通的綠葉,，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花,，默默地奉獻著。

落紅不是無情物,，化作春泥更護花,，我愛成功小學(xué)，愛這團結(jié)溫馨的大家園,，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,，辛勤地耕耘，為成功小學(xué)的騰飛貢獻出自己的光和熱,！

謝謝大家,！

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇六

第一段：引入話題，概括演講技巧的重要性和挑戰(zhàn)（200字）,。

教師演講技巧對于教學(xué)工作來說是至關(guān)重要的,。在教育現(xiàn)場，教師需要通過演講來傳達知識和信息,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生思考,，并提高他們的表達能力。然而,，許多教師可能面臨著準(zhǔn)備不充分,、缺乏自信、無法引起學(xué)生注意等問題,。因此,，掌握一些有效的演講技巧成為提高教育質(zhì)量和教師形象的重要途徑。

第二段：提出準(zhǔn)備工作的重要性,，分享個人經(jīng)驗（300字）,。

首先，一場成功的演講需要充分的準(zhǔn)備,。在演講之前,，教師應(yīng)該對演講的主題進行深入研究，并收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù),。此外,，了解受眾的背景和需求也是非常重要的。我個人的經(jīng)驗是,，在準(zhǔn)備演講時,，我會盡量使用簡潔明了的語言，以確保學(xué)生們能夠更好地理解和吸收,。同時,，我會選擇一些生動的例子和故事來闡述我的觀點，這有助于引起學(xué)生的興趣和共鳴,。

第三段：重點介紹演講技巧,，包括言語和非言語表達（300字）。

其次,，一個優(yōu)秀的演講還需要熟練的演講技巧,。在言語表達方面，教師應(yīng)該注意控制語速和音量,，確保清晰可懂,。此外，適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣調(diào)整也能夠增強表達的效果,。除了言語表達外,，非言語表達同樣重要。教師應(yīng)該注意自己的肢體語言和姿勢,，以表現(xiàn)出自信和專業(yè),。同時，適當(dāng)利用眼神交流和微笑能夠拉近與學(xué)生的距離,，讓他們更好地投入到演講中,。

第四段：講述與學(xué)生互動的重要性和一些互動技巧（200字）,。

與學(xué)生的互動是一場成功演講的重要組成部分。在演講中,，教師應(yīng)該創(chuàng)造機會與學(xué)生進行互動,，例如提出問題、組織小組討論和進行案例分析等,。這樣的互動可以激發(fā)學(xué)生的思考和積極參與,，使他們更好地理解和吸收所傳達的內(nèi)容。此外,，教師可以傾聽學(xué)生的觀點和問題,，并進行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和解答。這種真正的互動能夠建立良好的師生關(guān)系,，幫助教師獲得學(xué)生的信任和支持,。

第五段：總結(jié)演講技巧的重要性和應(yīng)用（200字）。

綜上所述,，教師演講技巧的重要性不言而喻,。通過準(zhǔn)備充分、熟練運用演講技巧,、與學(xué)生進行互動,，教師可以更好地傳遞知識和信息，引導(dǎo)學(xué)生的思考,，并提高他們的表達能力,。另外，良好的演講技巧還能幫助教師樹立積極的形象,，獲得學(xué)生的信任和尊重,。因此，我相信,，只要不斷學(xué)習(xí)和實踐,，每一位教師都能夠成為一場成功演講的主角。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇七

即興演講又稱即席演講,，它是說話者在事先沒有充分準(zhǔn)備的情況下,，對眼前的事物,、場面,、情景有所感觸、生情動意,、興致勃發(fā)而當(dāng)場發(fā)表的演講,。

1、突然性,。2,、廣泛性,。

3、靈活性,。4,、精煉性。

第一種是命題性即興演講,。

第二種是隨意性即興演,。

第三種是論辯性即興演講，

1,、內(nèi)容針對性強;

2,、與聽眾、觀眾交流多;

3,、形式更自然,。

——思維的敏捷性

知識、思維,、語言(口語)是演講成功的三大要素,。

即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì)。

語言是思維的外殼,，思維是語言的基礎(chǔ),。

一個人口語表達能力的高低取決于其思維能力的強弱;口語表達能力的提高，在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高,。

與口才聯(lián)系密切的五種思維方法

形象思維,、逆向思維、

質(zhì)疑思維,、類比思維,、

邏輯思維。

強化形象思維,，達到繪聲繪色

形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的,。它是思維主體運用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法。

由于形象思維的起始點和立足點是外界具體而生動的各種形狀,、顏色,、聲音、場景等等,，所以形象思維最顯著的特點就是直觀性,、具體性和形象性。

形象思維在口語交際中的作用

在口語交際中,，運用,、強化和拓展形象思維，有助于我們將抽象的概念、紛繁的事物,、復(fù)雜的道理等表述為具體,、生動、鮮活的語言,，使大家可觸可感,，一聽即明。

形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動的翅膀,，翩翩飛入聽眾的心靈,。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人的左右腦有著不同的分工,，左腦主要負(fù)責(zé)語言,、分析、邏輯,、數(shù)學(xué)的思考,、認(rèn)識和行為，即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶,、直覺,、想象、靈感,、視知覺,、美術(shù)、音樂等,。

而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,，即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒有得到應(yīng)有的、充分的開發(fā)和利用,。所以我們進行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,，實際上就是要激活我們右腦的功能，訓(xùn)練自己形象記憶,、想象以及聯(lián)想的能力,。

形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練

“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法

想象一位完美人物的形象，他

栩

栩

強化逆向思維，做到語出驚人

逆向思維又叫反向思維,、求異思維,，它是對司空見慣的事物或已經(jīng)被社會公眾普遍認(rèn)同的觀點、主張反過來思考的一種思維方式,。逆向思維最顯著的特點就是轉(zhuǎn)換思考問題的角度,，即所謂的“反其道而行之”。

逆向思維有三種表現(xiàn)形式：

肯定視角,、

否定視角,、

非我視角。

逆向思維基礎(chǔ)訓(xùn)練方法

小測試一

強化質(zhì)疑思維,，做到探本求源

質(zhì)疑思維是指思維主體針對事物或觀點的多重性和復(fù)雜性,，通過“為什么”、“是什么”,、“怎么樣”,、“說明了什么”等問題，探本求源,，揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新的思維方式。

強化邏輯思維,，力求無懈可擊

邏輯思維又稱抽象思維,，是指舍棄事物的一般屬性和具體形象，借助概念,、判斷和推理來反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律的思維方式,。

邏輯思維是人類在長期實踐的'基礎(chǔ)上形成的，能夠運用邏輯思維認(rèn)識和改造客觀世界是人類認(rèn)識能力質(zhì)的飛躍,。

在口語交際中運用邏輯思維,，就是要求人們在講話的過程中不能前后不一，不能自相矛盾,，不能模棱兩可,，同時還必須要有充足的理由印證自己的觀點，做到層次分明，條理清晰,，前后呼應(yīng),，無懈可擊。

邏輯思維四大特征

普遍性,、嚴(yán)密性,、

穩(wěn)定性、層次性;

邏輯思維要求人們在思考問題,、表達思想時要遵守邏輯思維的一般規(guī)律：

同一律,、矛盾律、

排中律,、充足理由律,。

強化類比思維，追求微言大義

類比思維是根據(jù)兩個或兩類對象在一系列屬性上是相同或相似的,，并且已知其中的一個或一類對象還具有其他特定的屬性,，由此推出另一個或一類對象也具有相應(yīng)特定屬性的思維方法。

1,、工作節(jié)奏快速化;

2,、政治生活民主化

3、社交活動平民化;

4,、演講形式多樣化

1,、對即興演講者能力的要求;

2、對即興演講內(nèi)容的要求;

3,、對即興演講方法的要求,。

1、吸引人的開場白

演講的開場白,，是向聽眾拋出的第一條彩帶,，聽眾往往從開頭判斷演講者的優(yōu)劣。

2,、充實的主體內(nèi)容

即興演講的篇幅短小,，而在短小的篇幅內(nèi)要講出充實的主體內(nèi)容，實屬不易,。從方法上說,，要抓住三點：

一是要注重交代演講與聽眾之間的利害關(guān)系。

二是運用生動形象的事例,。

三是要有感而發(fā),，情真意切。

3,、有力度的結(jié)尾

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇八

即興演講的特點是,，毫無準(zhǔn)備,，演講者必須快速展開思維，并以最快的速度找出恰當(dāng)?shù)恼Z言來反映自己的思維,。那么教師要掌握哪些技巧,，才能作好演講呢，一起了學(xué)習(xí)一下!

“即興演講”的比賽大多采用現(xiàn)場抽選演講題,，短時間準(zhǔn)備后立即登臺演講。對教師而言,，賽場氣氛會帶來強大的心理壓力,，影響臨場發(fā)揮。賽場上,，善于言表的教師選手甚至出現(xiàn)咿呀喃喃,，言不達意的尷尬境遇。其實,，“即興演講”的制勝秘訣,，就藏在“即”“興”“演”“講”四個字之中。

以“我的青春別樣精彩”賽題為例,，可以抓住“別樣”這一題眼,，準(zhǔn)備屬于“我”的特別的青春記憶，展示與眾不同的精彩,。一些選手在回憶青春,，一些在講述如今工作中取得的成績，表現(xiàn)精彩,，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè),，歷經(jīng)招考后走上講臺的教師同行，這些回憶中大多雷同,，而個別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出,。因此，在賽題的處理上,，“抓準(zhǔn)題眼”之后,，著力“鏈接生活”“切中自我”，將生活中鮮活的事例轉(zhuǎn)化為“故事”,。既然是“故事”,，內(nèi)容上就要有條理，有情節(jié),，有情感主旋律,，力求吸引讀者。同時,，作為教師的即興演講,，也要注意適當(dāng)“引用經(jīng)典”,，讓名人替自己說話，成為自己的同盟,。內(nèi)容勝人一籌等于勝券在握,。

演講，要的就是那份激情,，那份高亢,。參加即興演講，要想辦法調(diào)動自己的情緒,，讓自己顯得精神飽滿,，情緒激昂。賽場上,，部分選手神情暗淡,，情緒低落，聲音低小,，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺,，似乎有再好的“青春”，也經(jīng)不起歲月的蹉跎,，他們的演講因敗興而失利,。我們強調(diào)的興致高漲，并非一味慷慨激昂,，語氣豪邁,。也可以心平氣和，秀麗端莊,，情緒平緩,。但神采熠熠，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的,。自我激活的方法很多,，可以昂首遠(yuǎn)視，以堅定的目光帶來力量;可以含笑示意,，帶給人親切美感;可以用簡單的肢體動作,，表示善意或是加強語氣?？傊?，神采奕奕能增強表達效果，留下美好印象,。

演講和講述,，朗讀，交談,，對話都不一樣,，雖然都是以語言表現(xiàn),，但最大的區(qū)別就在“演”?！把荨笔且环N能力的匯聚,，集合了演講者的構(gòu)思能力，言語表達力,，意念表現(xiàn)力,，現(xiàn)場把控力，效果感染力等,，體現(xiàn)的是整體的素質(zhì),。例如賽場上，一個選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠,，一下子帶來“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個選手在講述中夾一句英語名言,，也讓人心生佩服,。建議大家在演講過程中,，要眼觀六路，耳聽八方,，注重聽眾的反應(yīng),，隨機應(yīng)變?？梢耘浜涎葜v內(nèi)容調(diào)節(jié)音量,，音調(diào);可以結(jié)合聽眾反應(yīng)適當(dāng)縮減或者強調(diào)某部分內(nèi)容;可以根據(jù)現(xiàn)場效果調(diào)整或改變肢體動作的幅度、頻率等,?！把荨本褪翘嵝蜒葜v者不要按部就班地背稿，要融入現(xiàn)場,，伺機而動地演繹,。

請牢記，演講最重“真誠”,。即便你的語音有天然的缺陷,，你的'口齒暫時還含混不清，但絲毫不影響你參加演講,，也無法阻擋你因真誠奪冠,。因為演講是激情的舞臺，是真誠的現(xiàn)場,。聽眾只要感受到你的真誠,，就會包容你天生的缺憾，甚至?xí)有蕾p你的勇氣與膽識,，你的真誠與善良,。身體殘疾或是無法正常發(fā)音的人,，也會成為激勵千萬人的演講大師，這樣的例子世界上有許多,，不再贅述,。賽場上，不少選手都以誠待人,，用自己真摯的話語分享青春故事,，讓所有的聽眾感觸良多，心弦共鳴,。因為青春是一個永恒的話題,，是藏在每個人內(nèi)心中最敏感的話題，真誠就是開心的鑰匙,。特別提醒教師們注意適當(dāng)放慢語速,，吐字清晰，讓每一個聽眾“聽清楚”,。過快的語速很可能會讓部分聽眾感到不適應(yīng),，也會帶給人局促不安，慌張忙亂的感覺,。相反,，穩(wěn)住陣腳，娓娓道來,，表達時處理好輕,、重、緩,、急,，避免“口頭禪”頻繁出現(xiàn)，這就會給人帶來真誠和穩(wěn)重的感覺,，很有助于獲得聽眾的認(rèn)同,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇九

演講是教師教學(xué)中重要的教學(xué)手段之一，通過演講,，教師可以更好地傳遞知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,。然而,，要成為一位出色的演講者并不容易，這需要教師具備一定的演講技巧,。下面將從準(zhǔn)備與計劃,、語言和表達、身體語言,、與學(xué)生的互動以及反思與改進五個方面,，分享我在教師演講中的心得體會,。

首先，準(zhǔn)備與計劃是成功演講的重要一環(huán),。在進行演講之前,，教師需要對演講內(nèi)容進行充分的準(zhǔn)備，明確演講的目的,、對象和主題,。在準(zhǔn)備過程中，教師應(yīng)該了解自己的受眾,，明確自己想要傳達的信息,，并選擇適合的演講方式和手段。此外,，教師還需要合理安排演講時間,，分配好各個環(huán)節(jié)的時間長度，確保演講過程緊湊而有條不紊,。

其次,，語言和表達是演講的核心。教師在演講中應(yīng)該用清晰,、簡潔的語言表達自己的觀點和思想,，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語,，并且要注重語音語調(diào)的把握,。教師還應(yīng)該注意說話的速度和音量，使學(xué)生能夠聽清楚自己的講解,。此外,，教師在演講中可以運用生動的比喻、有趣的故事等手法,，讓學(xué)生更好地理解和記住所講的內(nèi)容,。

再次，身體語言在演講中起著至關(guān)重要的作用,。教師的肢體動作,、面部表情和眼神都能夠傳達給學(xué)生一定的信息。教師應(yīng)該保持自信的姿態(tài),，用自然,、舒展的動作來表達自己的觀點。此外,，眼神交流也是提高演講效果的關(guān)鍵,。當(dāng)教師在演講時，要時常掃視全場,，與學(xué)生進行眼神交流,，讓學(xué)生感受到自己的關(guān)注和重視,。

與學(xué)生的互動是一場成功演講的重要方面。教師在演講過程中應(yīng)該制造一種親近,、和諧的氛圍,，與學(xué)生進行積極的互動。教師可以提問,、鼓勵學(xué)生發(fā)言,，接受學(xué)生的提問和質(zhì)疑，并及時給予積極的回應(yīng),。通過與學(xué)生的互動,，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使演講更加生動有趣,。

最后，反思與改進是提高演講技巧的重要一環(huán),。每一次演講結(jié)束后,，教師都應(yīng)該對自己的演講進行反思和總結(jié)。教師可以回顧整個演講過程,，分析自己的優(yōu)點和不足,，并針對不足之處制定改進計劃，以便下次做得更好,。同時,，教師還可以請同事或?qū)W生進行評估和反饋，從他們的角度獲取寶貴的意見和建議,，以便不斷提高自己的演講技巧,。

總之，作為一名教師,，具備良好的演講技巧對于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要,。通過合理的準(zhǔn)備與計劃、清晰的語言和表達,、自信的身體語言,、積極的互動以及持續(xù)的反思與改進，教師可以成為一位優(yōu)秀的演講者,，為學(xué)生帶來更好的教育體驗,。我深信，在不斷的實踐和提高中,，我會不斷完善自己的演講技巧,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十

(1)營造氣場，讓聽眾愿意聆聽你,。講演者如果儀表不端,、身體語言蹦蹦跳跳，一定不會贏得聽眾對他發(fā)言內(nèi)容的重視,。對于amt的同事們,，由于我們要做專業(yè)型顧問，所以往往可以采取穩(wěn)重型講演風(fēng)格,，從容鎮(zhèn)定,，胸襟可通天地，透著一種力量,，營造出一種氣場,，有一種“看透行業(yè)百態(tài)、如今從頭評說”的勢頭,，站的那里撼都撼不動,。

(2)開場白一定要創(chuàng)新有力。演講者的頭三句話,，往往就揭示了后面整個講演的水平,、決定了聽眾是否能被你吸引。好的開場白,，簡單幾句話,，清晰、有力,、幽默,、創(chuàng)新，交代清楚自己和這次講演的特殊關(guān)系,、交代清楚自己和在座聽眾的特殊關(guān)系,、交代清楚這次講演馬上要展現(xiàn)的特殊亮點,。那些零零碎碎,、羅羅嗦嗦、故弄玄虛,、牽強附會的開場白,，還不如不說。

(3)“連”起你的幻燈片,，注意起承轉(zhuǎn)合,。一篇一篇斷斷續(xù)續(xù)的幻燈片，肯定會帶來聽眾思維的不連貫,、走神,、開小差。這張幻燈片講的意思，和你上張幻燈片剛剛講過的意思,、是你下張幻燈片將要講的意思,，是什么關(guān)系？要多用“首先,、同時,、然而、然后,、最后”這些關(guān)聯(lián)詞,，使你的講演一氣呵成。

(4)杜絕不好的口頭禪,?？陬^禪往往是不好的，比如,，“我認(rèn)為如何如何”——難道,，你代表的是你自己的看法、不是amt整體嗎,？“我們”是不是更有震懾力,？再比如，“可能如何如何,，可能如何如何”——每說一個可能,，就給你的話語力度打了一個折扣，聽到最后,，聽眾都徹底沒有信心了,。三比如，“這個層面如何如何,，那個層面如何如何”——你要談的意思果真的是一個層面的問題嗎,？“層面、要素,、層次,、原則”這種詞都要慎用，不可隨意使用,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十一

如何才能使演講的效果更為理想,，這就需要長期的對能力的培養(yǎng)。下面小編為大家整理一些演講的技巧,，趕快收藏起來吧!

如果你能夠克服當(dāng)中說話的恐懼,，那么你就不僅僅會變得能言善辯，擁有好口才,，而且對你的其他方面也會產(chǎn)生潛移默化的影響,。

說話時,，盡管你又熱情，盡管你有技巧,，可是你的話都是不著邊際的胡扯瞎說,，也是不行的，你說話時必須圍繞著一個中心,，把自己的意思合理歸類,，把問題講明白，你用到的事例應(yīng)該與這個中心保持一致,，這些都是說話的最基本要求,，但是有一點需要注意，你的話必須是發(fā)自內(nèi)心的,。談話時有目的的,，目的不同，詳略,，重點地選擇等也應(yīng)該有所不同,，否則，你的話就不能表達你的思想,。

在交談中,，感情的真切流露要比講究語言華麗更重要，評價一個人說話是否有魅力,，其標(biāo)準(zhǔn)不是他的講話多么流暢,，多么滔滔不絕，而是他的感情是否發(fā)自內(nèi)心的真誠,。

俗話說;有備無患,，一個人之所以害怕在眾人面前講話，往往是自己的準(zhǔn)備工作不到位,，心里沒底,。有一點必須明白，無論在什么情況下,，都不能打無把握的仗,。

說話要簡潔明白，切忌眉毛胡子一把抓,，抓不住要領(lǐng),，又顯的羅嗦。要想別人明白你的話,，那么你說的話就要條理清楚，先說什么后說什么,。

名字雖然只是一個人的代號,，可是人們對自己的名字還是非常重視的。在說話過程中記住對方的名字是獲得對方好感的有效途徑之一。

如果你決心讀書,，并堅持下去,，你的詞匯量必然逐漸地豐富起來，你的語言就能變得更優(yōu)雅,，慢慢地,，你也就具有了你所讀書中的主人公的榮耀，美麗及高貴氣質(zhì),。

英國桂冠詩人每天研究圣經(jīng),，大文豪托爾斯泰把《新約福音》讀了又讀，能夠完整得背誦下來,，羅斯金的母親每天逼他背誦圣經(jīng)里的章節(jié),，又規(guī)定每年要把整本圣經(jīng)大聲朗讀一遍，一點不能遺漏,。?？怂菇?jīng)常高聲朗讀莎士比亞的作品，以改進他的演講風(fēng)格,。林肯能過很熟練的背誦柏恩斯,，布朗寧等人的詩集，在他的辦公室放著一本拜倫的詩集,。

埃默生說,，無熱沉即無偉大。這不只是一句帶有文學(xué)色彩的修飾語,，更是一座通往成功之路的航標(biāo),。

只要你充滿激情，你的聽眾就會被你感染,。

自己的獨特經(jīng)歷,，經(jīng)過一段時間的積淀，會形成一種獨特的東西,，這種獨特一般都能吸引聽眾的耳朵,，滿足人們某種心理需要。

不要以為文章寫得好就能把話說好,，書面語和口語是不同的,，企圖把講稿背熟就去演講的人，往往都會以失敗告終,。

在準(zhǔn)備演講的過程中,，如果能把自己生活中有意義或有趣的經(jīng)歷融入其中，那么你的演講一定能讓聽眾著迷,。

在現(xiàn)實生活中,，有很多事情都不盡如人意,，如果能面對矛盾，站在對方的立場上,，多為對方著想,，你的`思想就升華了。

讓聽眾參與到你的談話之中,，你就跟聽眾結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線,，你的談話就更容易被接受。

按照對方的思路說話,，就能降低摩擦系數(shù),，增加說話的效果。

我們應(yīng)該善待別人也善待自己,，對自己身體的缺陷,，也應(yīng)該采取寬容的態(tài)度。如果你以輕松的心態(tài)來對待自己的缺陷,，你的生活就會充滿愉快,，你的心情就會變得明朗。

幽默是一種高級智力活動,，幽默語言如同潤滑劑,，能有效降低人們之間的摩擦系數(shù)，消滅對方的怒火,，減輕對方的怒氣,，化解沖突和矛盾，并能使我們從容地擺脫溝通中遇到的困境,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十二

包括了解聽眾,，熟悉主題和內(nèi)容，搜集素材和資料,，準(zhǔn)備演講稿,，作適當(dāng)?shù)难菥毜取?/p>

包括開場白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù),，立論的藝術(shù),，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù),，幽默的藝術(shù),，鼓動的藝術(shù)，語音的藝術(shù),，表情動作的藝術(shù)等等,，通過運用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量,。

所謂空間就是指進行演說的場所范圍,、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等,。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想,。例如開會的時候,、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方,。

反之,，如果主席位居會議桌之正中央，則會議的進行情況會變?nèi)绾文?恐怕會使出席者注意力散漫了,，且有會議冗長不休的感覺?因此,，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽眾對于演講的關(guān)注,，甚至具有增強演說者信賴度權(quán)威感的效果,。

演說時的姿勢(posture)也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的`印象,。雖然個人的性格與平日的習(xí)慣對此影響頗巨,，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”,。要讓身體放松,，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢,，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響,。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀,。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒,。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風(fēng)等等,。

在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視,。當(dāng)然,，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此,，你還是不可以漠視聽眾的眼光,，避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,，來自聽眾的視線有時甚至?xí)屇阌X得刺痛,。

克服這股視線壓力的秘決，就是一面進行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人,。并且無視于那些冷淡的眼光,。此外,，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進行演說也具有效果,。

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象,。緊張、疲勞,、喜悅,、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上,，這是很難藉由本人的意志來加以控制的,。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信,，老是畏畏縮縮,，演講就很容易變得欠缺說服力。

控制臉部的方法,，首先“不可垂頭”,。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，讓聽眾覺得自己很不自信,。而且若視線不能與聽眾接觸,，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”,。說話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者,，全身上下也能夠為之泰然自若起來,。

服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝,，難免給人過于刻板無趣印象,。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是正式的場合,，一般來說仍以深色西服,、男士無尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服為宜,。其次,，發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和光頭各自蘊含其強烈的形象,，而鬢角的長短也被認(rèn)為是個人喜好的表征,。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象?希望各位好好地思量一番,。

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的,，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質(zhì)與措詞對于整個演說影響頗巨,，這倒是事實,。根據(jù)某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高,。因為聲音低沉?xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺,。盡管如此,，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音,。總之,，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾,。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話,，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注,。

說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛,，說話稍微慢點是很重要,。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿，不過,，此地要注意的是,，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行，聽眾會睡覺的,。

演講時要注意與觀眾互動,，這樣可以渲染場上的氛圍，增強感染力!

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十三

演講是一門語言的藝術(shù),，它旨在調(diào)動起聽眾情緒,，并引起聽眾的共鳴，從而傳達出你所要傳達的思想,、觀點,、感悟。那么下面小編就為大家推薦最新的演講實用技巧,，希望能為大家的演講提供幫助!

1,、會銷演說之道不在于技巧,在于"魂"!演說的內(nèi)功在于:天地人,精氣神,真善美!外功在于練"膽"!一回生,二回熟,膽從實踐來!

2、會銷演說模式:道;知道自己整體要講什么!術(shù),怎么講最有效!器,用什么工具,道具來配講!會講的人只有一個核心:用靈魂與人交流!

3,、即使只是十分鐘演講,也要全力以赴,多講利益眾生的故事,觀念!少講產(chǎn)品與理論!

4,、一個演講者的核心是收心 收人。作為一個超級演講者 世界演講者的核心是自己收魂,。小成者用方法和技巧收人收心,。大成者直接使用核心收魂,。

5、有的人 為什么累 因為用體力干活!我為什么不累,，在用使命干活

6,、靈魂演說之道九字真言：天地人 精氣神 真善美

7、大膽做你懼怕的事,懼怕的心會消失不見!

9,、會銷演說:信念 ——情緒——體能——贊同!

10,、會銷演說練聲篇:每天堅持練聲,不僅能改善人的面容,也會讓人肌膚白凈! 堅持做俯臥撐,增強肺活量,整個肺部吸氣吸的量就很大,所以不會氣息不通!氣者,聲之帥也!

11、會銷演說行銷法則:寬就是窄,窄就是寬!占領(lǐng)顧客的'心智比占領(lǐng)他的口袋更重要!客戶買的是不一樣,不一樣就是差異化!

12,、會銷演說:客戶買的是信賴感與知名度!

13,、作為會銷講師你必須給顧客一個感覺:你是有成果的人,你是干大事的人,賣的不是商品,而是解決問題的方案以及幫助實現(xiàn)夢想!你能銷售多少人,就能服務(wù)多少人,由此就能獲得多少市場!市場以結(jié)果論英雄!

14、會銷演說的四字秘方:"定"——治療演說無膽之法,"耳" ——治療演說不會用聲之法;"舞"——治療演說無情之法;"訣"——讓你演說好聽好記之法!

15,、會銷演說要做到聲情并茂;何為聲?第一:氣息通,第二:文字清,第三:聲要悅!何為情:第一:表情要豐富,第二,手勢要豐富;第三:語氣要豐富!

16,、點頭微笑都在泄漏心機!

17、 打開自已是學(xué)會演講的第一真經(jīng)!

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十四

大家好!

我知道自已要做好流管站站長這一崗位的工作,，有較大的壓力,，存在較多不利條件，我將從零開始,，學(xué)習(xí)計生政策,，鉆研流動人口工作業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)換工作角色,，熟悉工作情況,，盡快進入新的工作狀態(tài)，盡自己最大努力做好工作,。

崗位競聘標(biāo)志著工作有一種危機感,、緊迫感，人人要有一種壓力,，要把壓力變?yōu)楣ぷ鲃恿Α?/p>

競聘崗位并不重要,，重要的是我們今后怎樣努力工作，珍惜每個工作崗位,，服務(wù)群眾要有真情,，少說不，多說行,，真心誠意做人,，踏踏實實干事。

作好企辦主任要千方百計多動腦筋,，在引資,、引企、引人才方面下功夫，勤跑企業(yè),，大力發(fā)展來料加工,，增加農(nóng)民收入，增加我鎮(zhèn)稅收,。

參加工作以來,，我也真切感受到，工作是幸福的,，工作是快樂的,，工作是靠大家共同協(xié)作完成的，離開了各方的支持和關(guān)心,，將一事無成,。

在今后的工作中，我要勤奮努力,，公正廉潔,，不驕不躁。加強自身修養(yǎng),，不斷充實完善自己，提高綜合素質(zhì),，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀,，提高認(rèn)識，超前思維,，創(chuàng)造性地開展工作,，把問題想在前，把工作做在前,。

中層干部是我追求的一個方面,，但不是我人生的。我會微笑著面對失敗,，也期待著城建辦主任這個平臺,，給我一次學(xué)習(xí)、鍛煉的機會,。我將進一步發(fā)揮主觀能動性,，使城建辦成為學(xué)習(xí)型、務(wù)實型,、效率型的辦公室,。

假如我能進入中層崗位，我一定會對照崗位,，敬業(yè)工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望，全面完成黨委、政府交給的任務(wù),。假如不成功,，我會以一顆平常心，正確對待,，努力地做好本職工作,，駐好村，做一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,。

謝謝大家!

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十五

演講又叫講演或演說,，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段,，以體態(tài)語言為輔助手段,，針對某個具體問題，鮮明,、完整地發(fā)表自己的見解和主張,，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動,。下面是小編為大家?guī)淼难葜v技巧的知識,，歡迎閱讀。

演說成功有兩大秘訣——準(zhǔn)備和練習(xí),。

適當(dāng)?shù)鼗c時間準(zhǔn)備可使你的成功機率大增,。

1. 寫講稿時請切記：刪減，刪減,，再刪減,。

2. 組合相同論點來立論。

3. 務(wù)必使聽眾聽講前后的感覺有所不同,。

4. 時刻提醒自己：是與聽眾交談,，而不是對他們說話。

5. 要盡可能使聽眾參與演說,。

6. 要預(yù)先觀察演說場地,，熟悉環(huán)境設(shè)施。

7. 要為演說作好時間安排,。

8. 長途者可隨身攜帶工作以消磨旅途時間,。

9. 一小時演說，十小時準(zhǔn)備,。

10. 要清楚會議組織者擬訂的議程安排,。

11. 務(wù)必了解清楚演演說嘉賓的專長。

12. 對聽眾要先研究再邀請,。

13. 要檢查演說場地的一切細(xì)微之處,，即使是看似微不足道,。

14. 要確定照明開關(guān)的位置，以便必要時調(diào)暗燈光,，使用視覺輔助,。

15. 確定視覺輔助的投放位置。

16. 預(yù)先計劃好如何退場,。

17. 務(wù)必了解如何操作擴音設(shè)備,。

18. 要為遲到者留座。

19. 要圍繞三四個要點構(gòu)思演說,。

20. 可來幾段相關(guān)的趣聞逸事以保持聽眾的興趣,。

21. 務(wù)必將你演說的主要概念闡述清楚。

22. 每個要點都要用一句話總結(jié),。

23. 研究信息時勿忘自己的主要目的,。

24. 要查找各種信息源，看哪種最有用,。

25. 未能立即獲得某一信息尚尤可,，而不識好的信息源則實可悲。

26. 要決定演說中有多少要點,。

27. 演說務(wù)必結(jié)束于一個強勁有力,、積極向上的要點上。

28. 構(gòu)思演說時要清楚界定一個要點的結(jié)束和下一個要點的開始,。

29. 不要過頻變換語調(diào),，這樣聽起來很假。

30. 要記住寫講稿不同于聽人念講稿,。

31. 找出表達同一意思的不同方式，選用最自然的一種,。

32. 對講稿引用的東西要嚴(yán)格挑剔,。

33. 千萬不能將演說構(gòu)思寫得太繁雜，以免令人費解,。

34. 講稿每張紙僅打或?qū)懸幻?，并用大號字體。

35. 寫完講稿務(wù)必逐頁編號,。

36. 在堅挺紙張或索引卡上記提要,。

37. 每次排練時都用選定演說時用的視聽輔助。

38. 首次要聽眾看視聽輔助時應(yīng)停頓,。

39. 幻燈片需編號以免混亂。

40. 可以用卡通畫使嚴(yán)肅話題輕松。

41. 可以在投影幻燈片的邊框上寫按語,。

出處 m.sevw.cn

42. 演說時非用不可的視聽信息應(yīng)該一式二份,。

43. 要排練：忘記某點在講稿上的位置而又能設(shè)法找到,。

44. 練習(xí)用正常語調(diào)、最大音量清楚地說,。

45. 要變換演說節(jié)奏并判定哪種節(jié)奏最有效,。

作好自我準(zhǔn)備與作好演說準(zhǔn)備同樣重要。演說的'整體感染力,、一半取決于自身形象,，一半取決于所謂的內(nèi)容。

46. 聽眾是你的盟友,，都想從你這兒學(xué)到一些東西,。

47. 如果你舉止自然，聽眾就會對你熱情,。

48. 要像看待一小伙聽眾一樣看待大量聽眾,。

49. 可以照鏡研究自己，看給人甚么印象,。

50. 不能穿戴任何分散注意的東西,。

51. 演說時手不能插在口袋z里。

52. 身體語言必須反映說話內(nèi)容,。

53. 要學(xué)會放松臉部肌肉并微笑,。

54. 演說時應(yīng)穿舒適的鞋子。

55. 頭發(fā)千萬不能垂到臉上,。

56. 臨演說前可以含粒薄荷味或蜂蜜味的糖,。

57. 可考慮練瑜伽功以加大呼吸深度。

58. 練習(xí)變換若干句子的語調(diào),。

59. 自我伸展并想象你比實際高,。

60. 試以端坐不動的姿勢放松10分鐘。

演說精彩的關(guān)鍵為保持自我,，保持自然,。除此以外任何做法讓人看起來假，聽起來假,，除非你有相當(dāng)?shù)谋硌莶拍堋?/p>

61. 羅列出令你對演說緊張的因素,。

62. 要僅在笑得自然的時候微笑。

勉強的笑總顯得虛假造作,，令人不信,。

63. 演說前夜睡個好覺，以使自己精神飽滿,。

64. 每次演說前都要例行這種臨場儀式,。

65. 可想象自己在作一流演說。

66. 可利用某些緊張能量活躍演說,。

67. 深呼吸,，放松,，微笑，然后慢慢地開始演說,。

68. 講稿每次不能多看,，要集中注意于演說流利。

69. 每當(dāng)講到要點時都要短暫停頓,。

70. 講段大家喜歡的,、不離題的趣聞逸事可緩解緊張。

71. 可與某位你覺得易接近的人進行最初的目光接觸,。

72. 要不失時機地與聽眾中某人進行目光接觸,。

73. 關(guān)鍵數(shù)詞要重復(fù)，如“15個星期,，拾...五...個星期,。”

74. 不要怕用大手勢和長停頓,。

75. 不要讓視覺輔助顯示過久,，這樣會分散聽眾注意。

76. 不要草草收場,，好似要匆匆離開一樣,。

77. 每次演說都要以一個精彩有力的總結(jié)收場。

78. 總結(jié)時要用同聲共韻制造感染力,。

79. 總結(jié)與問答會之間要有休息,。

作演說是要使聽眾受益而不是使演說人受益。故而一定要懂得如何理解聽眾的反應(yīng),，如何應(yīng)付他們的響應(yīng),。

80. 要盡可能多地聽先講的人演說。

81. 要讓聽眾知道你很了解他們的感情,。

82. 可于常規(guī)間頓中提問以使聽眾發(fā)言,。

83. 請注意悄悄抬起掩飾呵欠的手。

84. 注意腳拍地的聲音,，這是一種強烈的不耐煩表示。

85. 可找你的朋友對練即席問答,。

86. 無論聽眾提問的語氣或目的如何,，你都要保持冷靜。

87. 對羞怯或緊張的提問人要鼓勵道：“提得好!”

88. 將懷有敵意的提問轉(zhuǎn)給提問人自己或聽眾回答,。

89. 要向全體聽眾,，而不是僅向提問人回答。

90. 要用知識贏得聽眾,。

91. 要小心避免以聽眾的恩人自居,。

92. 對確信會提的問題要預(yù)先準(zhǔn)備一兩個較長的回答,。

93. 請記住敵意針對的是你的觀點而不是你個人。

94. 應(yīng)當(dāng)避免過長的目光接觸,，那樣可能激怒人,。

95. 如果你講的是事實，就應(yīng)當(dāng)擺出證據(jù)說服人,。

96. 如果你正坐z著演說,，這時應(yīng)該起立以維護自己的權(quán)威。

97. 要盡量發(fā)現(xiàn)一些你與聽眾的共同點,。

98. 可指引提問人找其它信息源,。

99. 即使沒人提問也要等待。

100. 要說真話,，因為聽眾會很快識別出虛假,，從而有損于你的威信。

101. 要既處之悠然又保持警惕,，這樣你便會得意于你的演說

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十六

最好的開場白應(yīng)該是開門見山,，如果傳遞給聽眾的是一些無關(guān)緊要的信息就是浪費時間，演講開始的時候一定要注意切題,。

如果演講的過程中太過乏味的話觀眾很容易會走神,，一定要善于控制場上的氣氛，讓大家變得活躍,。

誰也不喜歡平白的敘述,，抑揚頓挫的演講才可以勾出觀眾的欲望，一定要注意說話時候的細(xì)節(jié)問題,，口才再好也要注意,。

演講也不能是一味的演講，要密切關(guān)注觀眾的反應(yīng),，平時要適時發(fā)問,，讓觀眾回答，吸引觀眾的注意力,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十七

演講是日常職場中必須具備的口才技巧,，怎么樣的演講能鼓舞人心，怎么樣的演講會使人發(fā)困,，這取決于演講的技巧,，下面小編給大家分享以下關(guān)于演講的技巧。

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的,，不可能一朝一夕之間有所改善,。不過音質(zhì)與措詞對于整個演說影響頗巨，這倒是事實,。根據(jù)某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性,，其信賴度較高,。因為聲音低沉?xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。盡管如此,，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音,。總之,，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾,。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話,，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注,。

說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛,，說話稍微慢點是很重要,。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿，不過,，此地要注意的是,，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行，聽眾會睡覺的,。

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象,。緊張、疲勞,、喜悅,、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上,，這是很難藉由本人的意志來加以控制的,。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信,，老是畏畏縮縮,，演講就很容易變得欠缺說服力?？刂颇槻康姆椒?，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感,，讓聽眾覺得自己很不自信,。而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意,。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,，再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來,。

很多朋友會密密麻麻把完整的一篇演講向?qū)懴聛?，然后再去背，到開始要演講時,，就會開始緊張,，怕自己會忘稿，越是緊張就越會忘,，越是忘記就越緊張,。所以無憂演講系統(tǒng)不建議大家寫完整的發(fā)言稿，而是寫提綱,。把自己要講的幾個要點寫在一張小紙條上,，然后想想每一點自己大概要講些什么，就可以了,。這樣不會忘稿,，因為根本就沒有發(fā)言稿，也不會不知道自己要講什么,。

如果有時間,，可以寫下你的演講稿并反復(fù)練習(xí)。提前預(yù)演可以讓你了解到你忽略的地方,，這些地方往往是我們在撰寫稿子的時候所忽略的,。你還需要設(shè)想演講過程可能出現(xiàn)的'提問，這些提問是針對你演講中出現(xiàn)的疏忽或者漏洞,，所以,，有些高明的演講者會故意留下一些明顯的漏洞，一旦有人問起這個問題,，他就拿出已經(jīng)準(zhǔn)備很久的答案,。

如果你沒有時間準(zhǔn)備，比如三分鐘即興演講,，你的準(zhǔn)備時間只夠列一個提綱,，那么，確保你的演講內(nèi)容是你熟悉的,，你的例子是反復(fù)列舉過的,。避免過度的追求新穎，而是要盡量展現(xiàn)平實的自己,。

三分鐘演講如果還有幽默效果,，這莫過于錦上添花。一個優(yōu)秀的演講者深知幽默的運行規(guī)則，弗洛伊德曾經(jīng)研究過幽默,，他認(rèn)為幽默多與性有關(guān),，可以給觀眾一種發(fā)泄性欲的合理途徑。不過,，如果你并不想在嚴(yán)肅場合中穿插黃色故事,，你可以嘗試這樣一種思路——講一個故事，設(shè)置一種非常規(guī)的結(jié)尾,。

對于演講最有效的事情是就是提升它的視覺化,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)如果你使用了視覺化的工具，效果往往是事半功倍的,。例如：使用圖片代替（幻燈片里的）項目符號,。不妨在你的下一次演講中使用視覺輔助工具。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十八

（1）針對性,。

演講稿的內(nèi)容多是聽眾最關(guān)心,、最感興趣、最想了解的,，表達方式也因人而易,，十分注意效果。

（2）鼓動性,。

演講的目的是感動聽眾,，說服聽眾，以情感人,，激發(fā)共鳴,，爭取宣傳說服效果。

（3）有聲性,。

3,、演講稿的種類

（1）從演講場合劃分，可分為會場演講稿,、廣播演講稿,、電視演講稿、課堂演講稿,、法庭辯論稿等,。

（2）從演講內(nèi)容和性質(zhì)劃分，可分為政治演講稿,、學(xué)術(shù)演講稿,、社會活動演講稿等。

（3）從表達方式上劃分,，可分為記敘性演講稿,、議論性演講稿、抒情性演講稿等

4、演講稿的格式

演講稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、稱呼和正文三部分構(gòu)成,。

（1）標(biāo)題。

演講稿的標(biāo)題無固定格式,，一般有四種類型。

1）揭示主題型,，如《人應(yīng)該有奉獻精神》,。

2）揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會議的講話》,。

3）提出問題型,，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。

4）思考問題型,，如《象牙塔與蝸牛廬》,。

（2）稱呼。

提行頂格加冒號,，根據(jù)受聽對象和演講內(nèi)容需要決定稱呼,。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛,，如“年輕的朋友們：”等,。

（3）正文。

正文由開頭語,、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成,。

1）開頭語。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾,、引出下文,。有六種形式：a、由背景和問候,、感謝語開始,；b、概括演講內(nèi)容或揭示中心論點,；c,、從演講題目談起；d,、從演講緣由引起,；e、從另件事引入正題,；f,、用發(fā)人深思問題開頭。

2）主體。主體即中心內(nèi)容,。一般有三種類型：a,、記敘性演講稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文,；b,。議論性演講稿。以典型事例和理論為論據(jù),，用邏輯方式行文,，用觀點說服聽眾；c,、抒情性演講稿,。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人,，說服聽眾,，寓情于事、寓情于理,、寓情于物,。

3）結(jié)語。是演講能否走向成功的關(guān)鍵,，常用總結(jié)全文,，加深印象；提出希望,，給人鼓舞,；表示決心，誓言結(jié)束,；照應(yīng)題目,，完整文意等方法在激動人心的結(jié)語中結(jié)束全文.