撰寫一篇有效的演講稿需要充分準(zhǔn)備、明確主題,、有邏輯結(jié)構(gòu)和生動的表達(dá)方式,。演講稿需要經(jīng)過多次修改和改進(jìn),，以確保語言的精煉和內(nèi)容的完整,。以下是小編為大家收集的演講稿范文,，供大家作為參考,，希望能幫助到你,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇一

演講是教師教學(xué)中重要的教學(xué)手段之一,，通過演講,，教師可以更好地傳遞知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,。然而，要成為一位出色的演講者并不容易，這需要教師具備一定的演講技巧,。下面將從準(zhǔn)備與計劃,、語言和表達(dá)、身體語言,、與學(xué)生的互動以及反思與改進(jìn)五個方面,，分享我在教師演講中的心得體會。

首先,，準(zhǔn)備與計劃是成功演講的重要一環(huán),。在進(jìn)行演講之前，教師需要對演講內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,，明確演講的目的,、對象和主題。在準(zhǔn)備過程中,，教師應(yīng)該了解自己的受眾,，明確自己想要傳達(dá)的信息，并選擇適合的演講方式和手段,。此外,，教師還需要合理安排演講時間，分配好各個環(huán)節(jié)的時間長度,，確保演講過程緊湊而有條不紊,。

其次，語言和表達(dá)是演講的核心,。教師在演講中應(yīng)該用清晰,、簡潔的語言表達(dá)自己的觀點和思想，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語,，并且要注重語音語調(diào)的把握,。教師還應(yīng)該注意說話的速度和音量，使學(xué)生能夠聽清楚自己的講解,。此外,，教師在演講中可以運用生動的比喻、有趣的故事等手法,，讓學(xué)生更好地理解和記住所講的內(nèi)容,。

再次，身體語言在演講中起著至關(guān)重要的作用,。教師的肢體動作,、面部表情和眼神都能夠傳達(dá)給學(xué)生一定的信息。教師應(yīng)該保持自信的姿態(tài),，用自然,、舒展的動作來表達(dá)自己的觀點,。此外，眼神交流也是提高演講效果的關(guān)鍵,。當(dāng)教師在演講時,，要時常掃視全場，與學(xué)生進(jìn)行眼神交流,，讓學(xué)生感受到自己的關(guān)注和重視,。

與學(xué)生的互動是一場成功演講的重要方面。教師在演講過程中應(yīng)該制造一種親近,、和諧的氛圍,，與學(xué)生進(jìn)行積極的互動。教師可以提問,、鼓勵學(xué)生發(fā)言,，接受學(xué)生的提問和質(zhì)疑，并及時給予積極的回應(yīng),。通過與學(xué)生的互動,，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使演講更加生動有趣。

最后,，反思與改進(jìn)是提高演講技巧的重要一環(huán),。每一次演講結(jié)束后，教師都應(yīng)該對自己的演講進(jìn)行反思和總結(jié),。教師可以回顧整個演講過程,，分析自己的優(yōu)點和不足，并針對不足之處制定改進(jìn)計劃,，以便下次做得更好,。同時，教師還可以請同事或?qū)W生進(jìn)行評估和反饋,，從他們的角度獲取寶貴的意見和建議,，以便不斷提高自己的演講技巧。

總之,，作為一名教師,，具備良好的演講技巧對于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。通過合理的準(zhǔn)備與計劃,、清晰的語言和表達(dá),、自信的身體語言、積極的互動以及持續(xù)的反思與改進(jìn),，教師可以成為一位優(yōu)秀的演講者,，為學(xué)生帶來更好的教育體驗,。我深信，在不斷的實踐和提高中,，我會不斷完善自己的演講技巧,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇二

即興演講的特點是,，毫無準(zhǔn)備,，演講者必須快速展開思維，并以最快的速度找出恰當(dāng)?shù)恼Z言來反映自己的思維,。那么教師要掌握哪些技巧,，才能作好演講呢，一起了學(xué)習(xí)一下!

“即興演講”的比賽大多采用現(xiàn)場抽選演講題,，短時間準(zhǔn)備后立即登臺演講,。對教師而言，賽場氣氛會帶來強大的心理壓力,，影響臨場發(fā)揮,。賽場上，善于言表的教師選手甚至出現(xiàn)咿呀喃喃,，言不達(dá)意的尷尬境遇,。其實，“即興演講”的制勝秘訣,，就藏在“即”“興”“演”“講”四個字之中,。

以“我的青春別樣精彩”賽題為例，可以抓住“別樣”這一題眼,，準(zhǔn)備屬于“我”的特別的青春記憶,，展示與眾不同的精彩。一些選手在回憶青春,，一些在講述如今工作中取得的成績,，表現(xiàn)精彩，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè),，歷經(jīng)招考后走上講臺的教師同行,，這些回憶中大多雷同，而個別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出,。因此,，在賽題的處理上，“抓準(zhǔn)題眼”之后,，著力“鏈接生活”“切中自我”,，將生活中鮮活的事例轉(zhuǎn)化為“故事”。既然是“故事”,，內(nèi)容上就要有條理,，有情節(jié),，有情感主旋律，力求吸引讀者,。同時,，作為教師的即興演講，也要注意適當(dāng)“引用經(jīng)典”,，讓名人替自己說話,，成為自己的同盟。內(nèi)容勝人一籌等于勝券在握,。

演講,，要的就是那份激情，那份高亢,。參加即興演講,，要想辦法調(diào)動自己的情緒，讓自己顯得精神飽滿,，情緒激昂,。賽場上，部分選手神情暗淡,，情緒低落,，聲音低小，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺,，似乎有再好的“青春”,，也經(jīng)不起歲月的蹉跎，他們的演講因敗興而失利,。我們強調(diào)的興致高漲，并非一味慷慨激昂,，語氣豪邁,。也可以心平氣和，秀麗端莊,，情緒平緩,。但神采熠熠，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的,。自我激活的方法很多,，可以昂首遠(yuǎn)視，以堅定的目光帶來力量;可以含笑示意,，帶給人親切美感;可以用簡單的肢體動作,，表示善意或是加強語氣?？傊?，神采奕奕能增強表達(dá)效果,，留下美好印象。

演講和講述,，朗讀,，交談，對話都不一樣,，雖然都是以語言表現(xiàn),，但最大的區(qū)別就在“演”?！把荨笔且环N能力的匯聚,，集合了演講者的構(gòu)思能力，言語表達(dá)力,，意念表現(xiàn)力,，現(xiàn)場把控力，效果感染力等,，體現(xiàn)的是整體的素質(zhì),。例如賽場上，一個選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠,，一下子帶來“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個選手在講述中夾一句英語名言,，也讓人心生佩服。建議大家在演講過程中,，要眼觀六路,，耳聽八方，注重聽眾的反應(yīng),，隨機應(yīng)變,。可以配合演講內(nèi)容調(diào)節(jié)音量,，音調(diào);可以結(jié)合聽眾反應(yīng)適當(dāng)縮減或者強調(diào)某部分內(nèi)容;可以根據(jù)現(xiàn)場效果調(diào)整或改變肢體動作的幅度,、頻率等?！把荨本褪翘嵝蜒葜v者不要按部就班地背稿,，要融入現(xiàn)場，伺機而動地演繹,。

請牢記,，演講最重“真誠”。即便你的語音有天然的缺陷,，你的'口齒暫時還含混不清,，但絲毫不影響你參加演講，也無法阻擋你因真誠奪冠,。因為演講是激情的舞臺,，是真誠的現(xiàn)場,。聽眾只要感受到你的真誠，就會包容你天生的缺憾,，甚至?xí)有蕾p你的勇氣與膽識,，你的真誠與善良。身體殘疾或是無法正常發(fā)音的人,，也會成為激勵千萬人的演講大師,，這樣的例子世界上有許多，不再贅述,。賽場上,，不少選手都以誠待人，用自己真摯的話語分享青春故事,，讓所有的聽眾感觸良多,，心弦共鳴。因為青春是一個永恒的話題,，是藏在每個人內(nèi)心中最敏感的話題,，真誠就是開心的鑰匙。特別提醒教師們注意適當(dāng)放慢語速,，吐字清晰,，讓每一個聽眾“聽清楚”。過快的語速很可能會讓部分聽眾感到不適應(yīng),，也會帶給人局促不安,，慌張忙亂的感覺。相反,，穩(wěn)住陣腳,，娓娓道來，表達(dá)時處理好輕,、重,、緩、急,，避免“口頭禪”頻繁出現(xiàn),，這就會給人帶來真誠和穩(wěn)重的感覺,，很有助于獲得聽眾的認(rèn)同,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇三

1、精神緊張及克服的辦法,。

陌生的環(huán)境,，被陌生的人提問，事關(guān)自己今后一段時間的發(fā)展前途,，幼兒教師不可能不緊張,，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試,。但若緊張過了頭，則于面試極為有害,，不僅使應(yīng)試人注意力不集中,，甚至可能將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容忘得干干凈凈，頭腦一片空白,。這里,，提供幾種克服緊張的方法：

(1)要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計到自己臨場可能很緊張,，應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人,，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足,，增強自己克服緊張的自信心,。

(2)反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要,，應(yīng)該明白,，自己緊張，你的競爭對手也不輕松,，也有可能出差錯,，甚至可能不如你。同等條件下,，誰克服了緊張,，大方、鎮(zhèn)定,、從容地回答一個提問,，誰就會取得勝利。

(3)不要急著回答問題,。主試人問完問題后,，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時,，要注意不可語速太快,，快了容易使思維與表達(dá)脫節(jié)，快了也易表達(dá)不清,。而你一旦意識到這些情況,，會更緊張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果,。所以切記,，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴(yán)密,，條理清楚,，讓人信服。

2,、遇到不清楚的問題及對策,。

3、講錯了話及改正的辦法,。

人在緊張時很容易說錯話,。如曾有幼兒教師在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何,，發(fā)展動力是什么?這位幼兒教師太緊張,，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之……”,。

碰到這樣的情況,，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話,，這次面試肯定通不過,，越發(fā)緊張，接下去的效果更差,。正確的辦法是,，若講錯的話無關(guān)大局，無傷大雅,，可以若無其事,，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個提問，而不必耿耿于懷,，提心吊膽,，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說,，也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實學(xué)的人才,。若應(yīng)試人說錯的話容易得罪人，或比較重要,，應(yīng)該及時道歉,，并表達(dá)出你心中本來要講的意思。對主試人而言,，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧,，或許你會因此而博得了好感。

4,、長時間的沉默及應(yīng)對的辦法,。

面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應(yīng)試人的心理承受能力,，會故意長時間地不講話,，造成長時間的沉默。許多沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應(yīng)試者對此往往不知所措,，惶恐不安,。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動,。好的應(yīng)對辦法是利用這一時間,，對你前面所講的話題加以補充;或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細(xì)情況。

這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時只是以簡單的詞句(如：只回答“是”或“不是”)來回答主試人的提問,，而不能對自己的情況,、對某一問題的觀點加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做法,，用人單位一般難以接受,。相反，平時講話滔滔不絕的幼兒教師,，此時也應(yīng)有所節(jié)制,，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣,，效果也很差,。

5、面試要準(zhǔn)備什么,。

一般準(zhǔn)備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了,。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會問你的工作經(jīng)驗,。和那方面的特長,。還有現(xiàn)場進(jìn)行技能。如叫你畫一幅畫,。彈下琴或跳個舞了,。還有的是叫你現(xiàn)場上一小節(jié)課了。

出自 m.sevw.cn

機會是給有準(zhǔn)備的人面試的時候,，一般都會先看你的專業(yè),。如：彈琴、畫畫,、講故事(上課)....幼兒園比較注重老師的衣著,、打扮。(穿得得體,，長頭發(fā)應(yīng)該束起),。

6、新人面試法則：做好三個“第一”

第一句話：面試過程中，講好第一句話,，常?？梢猿銎嬷苿佟４髮W(xué)生在面試過程中忌問毫無深度的.問題,，如單位是什么性質(zhì),，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題,，非但不會給招聘者留下好印象,，反而會讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣,。

第一印象：面試過程中,，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式,。實則不然,，不同專業(yè)、不同崗位應(yīng)配以不同的打扮,。例如藝術(shù)類的職位,，考官會考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì)，這時一身休閑,、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果,。

7、面試自我介紹要重視,。

(1)接到面試通知后,，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次,，感覺一下,。

(2)自我介紹時首先應(yīng)禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意,，如果面試考官正在注意別的東西,，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始,。

(3)注意掌握時間,，如果面試考官規(guī)定了時間，要注意時間的掌握,，既不能超時或過短,。

(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷,、時間等東西上,，因為這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了,，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位,。

(5)在作自我簡介時,，眼睛千萬不要東張西望，四處游離,，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會給人做事隨便,、注意力不集中的感覺,。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛,。再就是盡量少加一些手的輔助動作,，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的,。

(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝,，有時往往會因此影響考官對你的印象。

文檔為doc格式,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇四

即興演講又稱即席演講,，它是說話者在事先沒有充分準(zhǔn)備的情況下，對眼前的事物,、場面,、情景有所感觸、生情動意,、興致勃發(fā)而當(dāng)場發(fā)表的演講,。

1、突然性,。2,、廣泛性。

3,、靈活性,。4、精煉性,。

第一種是命題性即興演講,。

第二種是隨意性即興演。

第三種是論辯性即興演講,，

1,、內(nèi)容針對性強;

2、與聽眾,、觀眾交流多;

3,、形式更自然,。

——思維的敏捷性

知識、思維,、語言(口語)是演講成功的三大要素,。

即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì)。

語言是思維的外殼,，思維是語言的基礎(chǔ),。

一個人口語表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強弱;口語表達(dá)能力的提高，在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高,。

與口才聯(lián)系密切的五種思維方法

形象思維,、逆向思維、

質(zhì)疑思維,、類比思維,、

邏輯思維。

強化形象思維,，達(dá)到繪聲繪色

形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的,。它是思維主體運用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法。

由于形象思維的起始點和立足點是外界具體而生動的各種形狀,、顏色,、聲音、場景等等,，所以形象思維最顯著的特點就是直觀性,、具體性和形象性。

形象思維在口語交際中的作用

在口語交際中,，運用,、強化和拓展形象思維，有助于我們將抽象的概念,、紛繁的事物,、復(fù)雜的道理等表述為具體、生動,、鮮活的語言,，使大家可觸可感，一聽即明,。

形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動的翅膀,，翩翩飛入聽眾的心靈。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，人的左右腦有著不同的分工,，左腦主要負(fù)責(zé)語言、分析,、邏輯,、數(shù)學(xué)的思考,、認(rèn)識和行為，即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶,、直覺,、想象、靈感,、視知覺,、美術(shù)、音樂等,。

而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,，即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒有得到應(yīng)有的、充分的開發(fā)和利用,。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,，實際上就是要激活我們右腦的功能,，訓(xùn)練自己形象記憶,、想象以及聯(lián)想的能力。

形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練

“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法

想象一位完美人物的形象,，他

栩

栩

強化逆向思維,，做到語出驚人

逆向思維又叫反向思維,、求異思維，它是對司空見慣的事物或已經(jīng)被社會公眾普遍認(rèn)同的觀點,、主張反過來思考的一種思維方式,。逆向思維最顯著的特點就是轉(zhuǎn)換思考問題的角度,，即所謂的“反其道而行之”。

逆向思維有三種表現(xiàn)形式：

肯定視角,、

否定視角,、

非我視角。

逆向思維基礎(chǔ)訓(xùn)練方法

小測試一

強化質(zhì)疑思維,，做到探本求源

質(zhì)疑思維是指思維主體針對事物或觀點的多重性和復(fù)雜性,，通過“為什么”、“是什么”,、“怎么樣”,、“說明了什么”等問題，探本求源,，揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新的思維方式。

強化邏輯思維,，力求無懈可擊

邏輯思維又稱抽象思維,，是指舍棄事物的一般屬性和具體形象，借助概念,、判斷和推理來反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律的思維方式,。

邏輯思維是人類在長期實踐的'基礎(chǔ)上形成的，能夠運用邏輯思維認(rèn)識和改造客觀世界是人類認(rèn)識能力質(zhì)的飛躍,。

在口語交際中運用邏輯思維,，就是要求人們在講話的過程中不能前后不一，不能自相矛盾,，不能模棱兩可,，同時還必須要有充足的理由印證自己的觀點，做到層次分明,，條理清晰,，前后呼應(yīng)，無懈可擊,。

邏輯思維四大特征

普遍性,、嚴(yán)密性、

穩(wěn)定性,、層次性;

邏輯思維要求人們在思考問題,、表達(dá)思想時要遵守邏輯思維的一般規(guī)律：

同一律、矛盾律,、

排中律,、充足理由律。

強化類比思維,，追求微言大義

類比思維是根據(jù)兩個或兩類對象在一系列屬性上是相同或相似的,，并且已知其中的一個或一類對象還具有其他特定的屬性,，由此推出另一個或一類對象也具有相應(yīng)特定屬性的思維方法。

1,、工作節(jié)奏快速化;

2,、政治生活民主化

3、社交活動平民化;

4,、演講形式多樣化

1,、對即興演講者能力的要求;

2、對即興演講內(nèi)容的要求;

3,、對即興演講方法的要求,。

1、吸引人的開場白

演講的開場白,，是向聽眾拋出的第一條彩帶,，聽眾往往從開頭判斷演講者的優(yōu)劣。

2,、充實的主體內(nèi)容

即興演講的篇幅短小,，而在短小的篇幅內(nèi)要講出充實的主體內(nèi)容，實屬不易,。從方法上說,，要抓住三點：

一是要注重交代演講與聽眾之間的利害關(guān)系,。

二是運用生動形象的事例,。

三是要有感而發(fā)，情真意切,。

3,、有力度的結(jié)尾

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇五

教師演講扮演著廣播者和心靈導(dǎo)航的雙重角色，其技巧的高低直接影響著學(xué)生的接受和理解效果,。作為一名教師,，我深知演講技巧的重要性，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我總結(jié)出一些心得體會,。在本文中，我將分享我的教師演講技巧心得體會,，希望能對所有關(guān)心教育的人有所啟發(fā),。

【第一段：關(guān)注目標(biāo)受眾】。

教師演講的首要任務(wù)是傳遞知識和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。為了使演講更具針對性和吸引力,，教師應(yīng)該關(guān)注目標(biāo)受眾的需求和興趣。事先了解學(xué)生的知識水平,、性格特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格是至關(guān)重要的,。只有了解目標(biāo)受眾,，教師才能選取合適的語言和例子，讓學(xué)生易于理解和接受,。

【第二段：注重語言表達(dá)】,。

語言是教師演講的重要工具，準(zhǔn)確,、簡練的語言對于傳遞信息至關(guān)重要,。在演講中，應(yīng)盡量避免使用生僻的單詞和復(fù)雜的句子,，以免讓學(xué)生產(chǎn)生困惑,。同時，語言應(yīng)當(dāng)具有感染力,，能夠傳遞出教師的熱情和對知識的熱愛,。教師可以通過生動的形象比喻、幽默的語言調(diào)侃等技巧,，增加演講的趣味性和可理解性,，吸引學(xué)生的注意力。

【第三段：運用多媒體工具】,。

在現(xiàn)代教育中,，多媒體工具已經(jīng)成為教師演講的常規(guī)利器。教師可以使用幻燈片,、視頻,、音頻等多種形式的多媒體工具，幫助學(xué)生更深入地理解和記憶所傳遞的知識,。通過圖片和動畫等視覺元素的呈現(xiàn),，學(xué)生們能夠更加生動地感受到知識的內(nèi)涵和價值。但是,，教師在使用多媒體工具時應(yīng)注意不要過度依賴,，過多的特效和裝飾會分散學(xué)生對知識的注意力，適度簡約才是最好的選擇,。

【第四段：注重肢體語言】,。

除了語言表達(dá)，教師的肢體語言也是教師演講不可忽視的一部分,。肢體語言包括眼神交流,、手勢運動、身體姿勢等方面,。從簡單的眼神交流到復(fù)雜的手勢配合,，肢體語言可以起到引導(dǎo)學(xué)生的作用。例如，教師可以通過與學(xué)生眼神交流,，加強互動和思維的共鳴,；適當(dāng)?shù)氖謩菖浜峡梢蕴嵘葜v的生動性和真實性。然而,，教師在運用肢體語言時應(yīng)避免過度夸張,，保持自然和諧的狀態(tài)。

【第五段：激發(fā)學(xué)生思考】,。

教師演講不僅僅是傳遞知識,，更重要的是激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。教師可以通過提問,、啟發(fā)性的問題和實踐活動等方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。演講過程中,，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時間來思考和回答問題,，不要過于急迫和強迫。同時,，教師還可以鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法,，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神。

【結(jié)語】,。

教師演講技巧是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的藝術(shù),。通過關(guān)注目標(biāo)受眾、注重語言表達(dá),、運用多媒體工具,、注重肢體語言和激發(fā)學(xué)生思考，教師可以更好地傳遞知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力,。希望我的心得體會能給廣大教師帶來一些啟示和幫助,，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生而努力,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇六

“即興演講”的比賽大多采用現(xiàn)場抽選演講題，短時間準(zhǔn)備后立即登臺演講,。對教師而言,，賽場氣氛會帶來強大的心理壓力，影響臨場發(fā)揮,。今天本站小編給大家分享一些教師的即興演講技巧,，希望對大家有所幫助。

以“我的青春別樣精彩”賽題為例,，可以抓住“別樣”這一題眼,，準(zhǔn)備屬于“我”的特別的青春記憶，展示與眾不同的精彩。一些選手在回憶青春,，一些在講述如今工作中取得的成績,，表現(xiàn)精彩，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè),，歷經(jīng)招考后走上講臺的教師同行,，這些回憶中大多雷同，而個別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出,。因此,，在賽題的處理上，“抓準(zhǔn)題眼”之后,，著力“鏈接生活”“切中自我”,，將生活中鮮活的事例轉(zhuǎn)化為“故事”。既然是“故事”,，內(nèi)容上就要有條理,，有情節(jié)，有情感主旋律,，力求吸引讀者,。同時，作為教師的即興演講,，也要注意適當(dāng)“引用經(jīng)典”,，讓名人替自己說話，成為自己的同盟,。內(nèi)容勝人一籌等于勝券在握,。

演講，要的就是那份激情,，那份高亢,。參加即興演講，要想辦法調(diào)動自己的情緒,，讓自己顯得精神飽滿,，情緒激昂。賽場上,，部分選手神情暗淡,，情緒低落，聲音低小,，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺,，似乎有再好的“青春”，也經(jīng)不起歲月的蹉跎,，他們的演講因敗興而失利,。我們強調(diào)的興致高漲,，并非一味慷慨激昂，語氣豪邁,。也可以心平氣和,，秀麗端莊，情緒平緩,。但神采熠熠,，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的。自我激活的方法很多,，可以昂首遠(yuǎn)視,，以堅定的目光帶來力量;可以含笑示意,，帶給人親切美感;可以用簡單的肢體動作,，表示善意或是加強語氣,?？傊癫赊绒饶茉鰪姳磉_(dá)效果,，留下美好印象,。

演講和講述,，朗讀,，交談,，對話都不一樣，雖然都是以語言表現(xiàn),，但最大的區(qū)別就在“演”,。“演”是一種能力的匯聚,，集合了演講者的構(gòu)思能力,，言語表達(dá)力，意念表現(xiàn)力,，現(xiàn)場把控力,，效果感染力等，體現(xiàn)的是整體的素質(zhì),。例如賽場上,，一個選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠，一下子帶來“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個選手在講述中夾一句英語,。

名言,。

也讓人心生佩服。建議大家在演講過程中要眼觀六路耳聽八方注重聽眾的反應(yīng)隨機應(yīng)變,。可以配合演講內(nèi)容調(diào)節(jié)音量音調(diào);可以結(jié)合聽眾反應(yīng)適當(dāng)縮減或者強調(diào)某部分內(nèi)容;可以根據(jù)現(xiàn)場效果調(diào)整或改變肢體動作的幅度,、頻率等,。“演”就是提醒演講者不要按部就班地背稿要融入現(xiàn)場伺機而動地演繹。

請牢記,，演講最重“真誠”,。即便你的語音有天然的缺陷，你的口齒暫時還含混不清,，但絲毫不影響你參加演講,，也無法阻擋你因真誠奪冠。因為演講是激情的舞臺,，是真誠的現(xiàn)場,。聽眾只要感受到你的真誠，就會包容你天生的缺憾,，甚至?xí)有蕾p你的勇氣與膽識,，你的真誠與善良。身體殘疾或是無法正常發(fā)音的人,，也會成為激勵千萬人的演講大師,，這樣的例子世界上有許多，不再贅述,。賽場上,，不少選手都以誠待人，用自己真摯的話語分享青春故事,，讓所有的聽眾感觸良多,，心弦共鳴。因為青春是一個永恒的話題,，是藏在每個人內(nèi)心中最敏感的話題,，真誠就是開心的鑰匙。特別提醒教師們注意適當(dāng)放慢語速,，吐字清晰,，讓每一個聽眾“聽清楚”。過快的語速很可能會讓部分聽眾感到不適應(yīng),，也會帶給人局促不安,，慌張忙亂的感覺。相反,，穩(wěn)住陣腳,，娓娓道來，表達(dá)時處理好輕,、重,、緩、急,，避免“口頭禪”頻繁出現(xiàn),，這就會給人帶來真誠和穩(wěn)重的感覺,，很有助于獲得聽眾的認(rèn)同。

即興演講,，感謝朋友們呈現(xiàn)精彩,，帶來視聽盛宴，帶給所有到場人美好的心靈體驗,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇七

第一段：引入話題,，概括演講技巧的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。

教師演講技巧對于教學(xué)工作來說是至關(guān)重要的,。在教育現(xiàn)場,，教師需要通過演講來傳達(dá)知識和信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生思考,，并提高他們的表達(dá)能力。然而,，許多教師可能面臨著準(zhǔn)備不充分,、缺乏自信、無法引起學(xué)生注意等問題,。因此，掌握一些有效的演講技巧成為提高教育質(zhì)量和教師形象的重要途徑,。

第二段：提出準(zhǔn)備工作的重要性,，分享個人經(jīng)驗（300字）。

首先,，一場成功的演講需要充分的準(zhǔn)備,。在演講之前，教師應(yīng)該對演講的主題進(jìn)行深入研究,，并收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù),。此外，了解受眾的背景和需求也是非常重要的,。我個人的經(jīng)驗是,，在準(zhǔn)備演講時，我會盡量使用簡潔明了的語言,，以確保學(xué)生們能夠更好地理解和吸收,。同時，我會選擇一些生動的例子和故事來闡述我的觀點,，這有助于引起學(xué)生的興趣和共鳴,。

第三段：重點介紹演講技巧，包括言語和非言語表達(dá)（300字）,。

其次,，一個優(yōu)秀的演講還需要熟練的演講技巧,。在言語表達(dá)方面,，教師應(yīng)該注意控制語速和音量,，確保清晰可懂。此外,，適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣調(diào)整也能夠增強表達(dá)的效果,。除了言語表達(dá)外，非言語表達(dá)同樣重要,。教師應(yīng)該注意自己的肢體語言和姿勢,，以表現(xiàn)出自信和專業(yè)。同時,，適當(dāng)利用眼神交流和微笑能夠拉近與學(xué)生的距離,，讓他們更好地投入到演講中。

第四段：講述與學(xué)生互動的重要性和一些互動技巧（200字）,。

與學(xué)生的互動是一場成功演講的重要組成部分,。在演講中，教師應(yīng)該創(chuàng)造機會與學(xué)生進(jìn)行互動,，例如提出問題,、組織小組討論和進(jìn)行案例分析等。這樣的互動可以激發(fā)學(xué)生的思考和積極參與,，使他們更好地理解和吸收所傳達(dá)的內(nèi)容,。此外，教師可以傾聽學(xué)生的觀點和問題,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和解答,。這種真正的互動能夠建立良好的師生關(guān)系，幫助教師獲得學(xué)生的信任和支持,。

第五段：總結(jié)演講技巧的重要性和應(yīng)用（200字）,。

綜上所述，教師演講技巧的重要性不言而喻,。通過準(zhǔn)備充分,、熟練運用演講技巧、與學(xué)生進(jìn)行互動,，教師可以更好地傳遞知識和信息,，引導(dǎo)學(xué)生的思考，并提高他們的表達(dá)能力,。另外,，良好的演講技巧還能幫助教師樹立積極的形象，獲得學(xué)生的信任和尊重,。因此,，我相信,，只要不斷學(xué)習(xí)和實踐，每一位教師都能夠成為一場成功演講的主角,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機會,。我競聘的崗位是小學(xué)語文教師,。

本人本科學(xué)歷，小學(xué)語文高級教師,。

我參加競聘這個崗位,，具有以下的優(yōu)勢：

1、熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，團結(jié)同事，為人師表,。

2,、有扎實的語文基本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在指導(dǎo)學(xué)生寫作、演講等方面取得了較好的成績,。

3,、有較強的教學(xué)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)以律己,，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任工作,。參與課改實驗,，勇于開拓進(jìn)取，有很強的工作責(zé)任心,。

4,、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流,，進(jìn)行教育教學(xué)研究,。綠葉許琳博客獲得了新課程網(wǎng)絡(luò)教研年度優(yōu)秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客,。

如果這次我競崗成功,，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子，努力做到：廉潔從教,，絕不進(jìn)行有償補習(xí),！成為一個學(xué)習(xí)型、教研型的教師,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷完善自我,；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)心呵護每個學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,；我希望自己能成為孩子們的知心朋友,，走進(jìn)他們的心靈，點燃心靈明燈,，照亮前進(jìn)的道路,，讓他們的精神世界更明亮！

我是一片普通的綠葉,，借助生命的綠,，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻(xiàn)著,。

落紅不是無情物,，化作春泥更護花，我愛成功小學(xué),，愛這團結(jié)溫馨的大家園,，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘,，為成功小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱,！

謝謝大家！

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇九

ppt演講是每一位老師都要需要的,，然而很多年輕老師常常會因為沒有經(jīng)驗而在這里遇到麻煩,。小編下面為你整理了ppt演講技巧，希望對你有所幫助,。

演講要講求寓教于樂,。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比,，人們期望在演講中感受到你的激情,，而不是枯燥無味的背誦。

緊張或沒經(jīng)驗的演講者更容易在演講時像打機關(guān)槍一樣說個不停,。試著放慢你的語速,，并且通過增加一些停頓來達(dá)到強調(diào)的效果。

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流,。銷售人員都知道,，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人,，會讓對方感到不舒服),。

你能把你的想法用15個詞總結(jié)出來嗎?如果不能,，那就再總結(jié)。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強有力,，所以在演講中不斷重復(fù)這15個詞的總結(jié)可以達(dá)到強調(diào)和加深記憶的效果,。

另外一條幻燈片制作原則,。這條原則指的是,，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的.就是逼使你做到簡練,，避免聽眾聽得不耐煩,。

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講,，可事實上卻常常回頭看屏幕,。讀幻燈片,，只會不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容,，從而對你的演講失去信心和興趣,。

如果你的演講比較長,，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個演講,，同時也幫助闡述觀點,。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯(lián)系起來，從而達(dá)到吸引觀眾的目的,。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么,。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴音器了,，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊,，正確的做法就是挺直身體,，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。

演講中的任何手勢都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸,，它是幫助你傳遞信息中的情感來,。事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配,。如果你不知道該做什么手勢,，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!),。

通過使用“這真是個不錯的問題”、“我很高興你提出這個問題”等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間,。聽眾一般不會察覺這樣客套的話,，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語,。

當(dāng)你感覺要說“呃”,、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣,。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十

(1)營造氣場，讓聽眾愿意聆聽你,。講演者如果儀表不端,、身體語言蹦蹦跳跳,，一定不會贏得聽眾對他發(fā)言內(nèi)容的重視,。對于amt的同事們,，由于我們要做專業(yè)型顧問,，所以往往可以采取穩(wěn)重型講演風(fēng)格,，從容鎮(zhèn)定，胸襟可通天地,，透著一種力量，營造出一種氣場,，有一種“看透行業(yè)百態(tài)、如今從頭評說”的勢頭,，站的那里撼都撼不動。

(2)開場白一定要創(chuàng)新有力,。演講者的頭三句話,，往往就揭示了后面整個講演的水平、決定了聽眾是否能被你吸引,。好的開場白，簡單幾句話,，清晰、有力,、幽默、創(chuàng)新,，交代清楚自己和這次講演的特殊關(guān)系,、交代清楚自己和在座聽眾的特殊關(guān)系、交代清楚這次講演馬上要展現(xiàn)的特殊亮點,。那些零零碎碎,、羅羅嗦嗦,、故弄玄虛、牽強附會的開場白，還不如不說,。

(3)“連”起你的幻燈片，注意起承轉(zhuǎn)合,。一篇一篇斷斷續(xù)續(xù)的幻燈片，肯定會帶來聽眾思維的不連貫,、走神,、開小差,。這張幻燈片講的意思,，和你上張幻燈片剛剛講過的意思,、是你下張幻燈片將要講的意思,，是什么關(guān)系？要多用“首先,、同時,、然而、然后,、最后”這些關(guān)聯(lián)詞,，使你的講演一氣呵成。

(4)杜絕不好的口頭禪,?？陬^禪往往是不好的,，比如，“我認(rèn)為如何如何”——難道,，你代表的是你自己的看法,、不是amt整體嗎？“我們”是不是更有震懾力,？再比如,，“可能如何如何，可能如何如何”——每說一個可能,，就給你的話語力度打了一個折扣,，聽到最后，聽眾都徹底沒有信心了,。三比如,，“這個層面如何如何，那個層面如何如何”——你要談的意思果真的是一個層面的問題嗎,？“層面,、要素、層次,、原則”這種詞都要慎用,，不可隨意使用。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十一

既然是有感而發(fā),，就要有穩(wěn)定的情緒,，有十足的信心，有必勝的信念,，這樣才能保證思路通暢,，言之有物，情緒飽滿,，鎮(zhèn)定從容,。

2、認(rèn)真構(gòu)思腹稿,。

在穩(wěn)定情緒的同時要理清講話思路,，做到胸有成竹。構(gòu)思腹稿要防止下列話題：對于不知道的事情不要冒充內(nèi)行,；不要在公共場所談?wù)搫e人的缺陷,；不要談容易引起爭論的話題；不要到處訴苦發(fā)牢騷,。

3,、臨場觀察準(zhǔn)備。

演講者要盡快觀察,、熟悉演講現(xiàn)場,，及時收集捕捉現(xiàn)場的所見所聞,，包括現(xiàn)場環(huán)境(時間、地點,、場景布置),、聽眾、其他演講者的演講等,，以確定自己的話題,，增加演講的即興因素。

4,、知識素養(yǎng)準(zhǔn)備,。

演講者的知識積累、興趣愛好,、閱歷修養(yǎng)與演講的成功有著緊密的關(guān)系,。“巧婦難為無米之炊”,，許多演講者感到演講的最大困難在于沒有演講材料,。這就要求我們平時做有心人，“家事,、國事,、天下事、事事關(guān)心”,，廣泛地閱讀,、收集、積累材料,，上下,、古今、中外的人文科學(xué),、自然科學(xué)都要學(xué)習(xí),，同時加強自我的思想、道德,、情感等各方面的修養(yǎng),。這是一個長期、瑣碎而復(fù)雜的工作,。

5,、臨場性準(zhǔn)備方法。

即興演講者不知道演講內(nèi)容的范圍,，只是在比賽時才拿到題目，這種準(zhǔn)備難度較大,。為了在演講前的幾分鐘內(nèi),，把演講的腹稿組織得較完善,，通常的準(zhǔn)備方法是“點的分布法”。當(dāng)演講者拿到題目后,，在短暫的臨場準(zhǔn)備時間里,，應(yīng)該圍繞著題目進(jìn)行“點”的分布?！包c”可以是一個很有感情色彩的事例,，一句幽默風(fēng)趣的話，一位偉人或者哲人的警句,，所要闡述觀點的核心詞語等等,。然后，就要馬上考慮這些“點”之間的聯(lián)系,，圍繞著主題,，將其分布在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希詈筮B貫成文,。

6、模糊性準(zhǔn)備方法,。

演講者在一個較大的范圍里得知了演講內(nèi)容,，但并不了解具體題目。在這個基點上進(jìn)行準(zhǔn)備,，首先要多做一些深度上,，也就是哲學(xué)上的思考。其次是縱向與橫向上的比較與結(jié)合,。從哲學(xué)上思考問題,，就是要求演講者具備比較宏觀的把握事物的能力,，能居高臨下地看待問題，全面深刻地思考,。這時,，雖然具體目標(biāo)比較虛，但先有了準(zhǔn)備,，一旦拿到具體題目,，模糊的目標(biāo)就會迅速變得清晰起來。在這一準(zhǔn)備方法中還要求演講者圍繞縱向與橫向的比較與結(jié)合去豐富資料，充實內(nèi)容,?？紤]的范圍要大，挖掘要深,。觀點需要用人物事例來具體說明；人物事例豐富了,，也容易歸納,，總結(jié)出新的觀點。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十二

在進(jìn)行公眾演說的時候,，演講者經(jīng)常會覺得觀眾文化程度參差不齊,，很多觀眾聽不懂自己在講什么,，素質(zhì)不高,，中途離場，一部分觀眾昏昏欲睡,，是演講者頗為尷尬和郁悶,。其實，這不能怪觀眾,，要進(jìn)行公眾演說,，演講者就必須考慮到這些問題，在自己的演講內(nèi)容上下功夫,，盡量做到演講不說廢話,，文章內(nèi)容精悍短小，因為長時間的演講內(nèi)容會使人疲憊,，不僅演講者如此,，聽眾也同樣如此;而要做到聽眾專心傾聽演講內(nèi)容，好的演講者通常會采取一些措施,，比如說幾個笑話,，提幾個吸引人的問題，或者和聽眾進(jìn)行互動,，充分調(diào)動聽眾的積極性,，使演講過程不再那么乏味無趣，成為一場精彩的演講;而要成為一個好的演講者,，掌握一些演講技巧是非常重要的,。

?

演講主題就像一篇散文的中心思想。講的內(nèi)空你可以涉及到很多方面,，但注意一定要設(shè)法將其與主題掛鉤,，否則會有掛羊頭,、賣狗肉之嫌。一方面改低演講的質(zhì)量,，另一方面也浪費了大家的時間,，因為說的內(nèi)容都會被觀眾認(rèn)為是廢話。

以一個笑話開頭,，活躍一下現(xiàn)場的氣氛，能令觀眾能放松自己的心情,，抓取觀眾的注意力,，使其能愉悅，認(rèn)真的聆聽接下來的演講,。特別針對在下午演講,，由于該時間點觀眾都容易犯困，因此如果不趁機吵醒一下觀眾,，很難想象你的演講過程中,，能有足夠多的觀眾真正投入。

這點太重要了,。演講能不能給人留下印像,，演講內(nèi)容是否有說服力，都需要靠邏輯的幫助,。有了清晰的邏輯,，能使自己更容易的記下演講的內(nèi)容，因為他不需要記所有的信息,，只需要邏輯上闡明的幾點提綱即可,。另外在講道理的事侯，也要做到有理有節(jié),，有理有據(jù),，而在列舉例舉的時侯，有個123,，幾點,，無疑更能讓人從多個方面了解整個事件，最終接受你的想法,。

在演講的一開始,，通過簡單的'幾句話，最后加一個問句,，就能成夠的起到勾起觀眾好奇心的目的,。因為觀眾一旦了解到了前面的情況，就很想知道該事件的結(jié)果,，而演講者偏不馬上宣傳結(jié)果,，而是說結(jié)果就在我接下來的演講中，如果想知道答案，就要認(rèn)真聽我的演講,。觀眾帶著這樣的一種好奇心,，一方面會認(rèn)真的聽取講座，另一方面也不會輕易離場,。為什么?因為他想知道的答案還沒有公布,。

也應(yīng)該在演講剛開始時就馬上使用?；訒芸斓目s短演講者與觀眾的距離,，能令到觀眾相信，他們自己也融入到了演講當(dāng)中,，也是演講不可或缺的一部份,。從人性的角度來說，如果人們意識到了這件事情跟自己有關(guān),，那么他就會自動自發(fā)的予以配合,。值得一提的是，如果希望保持觀眾持續(xù)的關(guān)注,，那么互動過程就應(yīng)該貫穿整個演講過程,。而上面所提的調(diào)查，就是一種典型的互動方式,，要學(xué)會好好的使用,。

該點倒不是說在演講的時侯，一定要使用非常文學(xué)化的語言,，故意提高演講的理解難度,。而是說在有可能的情況下，盡量做到言簡意賅,。用一句話,，說明一大串道理。沒有人不喜歡簡單的內(nèi)容,，而要故意將簡單的事情復(fù)雜化,。之所以鼓勵多引經(jīng)據(jù)典，是因為這些話句,，都是前輩先輩經(jīng)過很長的時間推敲出來的,，己經(jīng)能夠經(jīng)受住考慮，己經(jīng)能夠適用絕大多數(shù)的情況,。如此好的資源,，我們何樂而不用呢。比如“不顧一切的想,，于是就有了夢想,，腳踏實地的做,，于是夢想變成了現(xiàn)實”，“人的一生,，如果沒有逼過自己一次,，你都不知道自己有多優(yōu)秀”等等這類的話話。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、專家,、親愛的老師們大家下午好!

我叫王__，1972年10月出生,，1992年7月參加工作,，20__年7月通過公開競聘來到__中學(xué)，20__年12月取得高級教師資格?，F(xiàn)從事九年級數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)校國有資產(chǎn)管理工作。我應(yīng)聘的崗位是總務(wù)處主任,，原因主要出自于以下三個方面：

第一出于個人強烈的責(zé)任心和對所在單位的一份情感,。

來到__中整整12個春秋，20__年之前我一直擔(dān)任班主任工作,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，讓家長放心，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以強烈的責(zé)任心認(rèn)真履行班主任職責(zé),。__中建校13年，經(jīng)歷了三屆領(lǐng)導(dǎo)班子,，每年都有優(yōu)秀的教師加入進(jìn)來,，學(xué)校硬件設(shè)施不斷完善，軟實力不斷增強,，校園文化逐步積淀,。我們從市級文明單位到省級文明單位，如今又在追求更高的目標(biāo),。我一直認(rèn)為在公平的競爭環(huán)境下,，__中就是經(jīng)開區(qū)初中教育的龍頭，過去是,，現(xiàn)在是,，明天也是。因為我們有積極進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)團隊,，有經(jīng)驗豐富,、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀的教師隊伍，所以我愿意在這樣的單位里一直工作下去,，愿意為85中的發(fā)展多出一份力,。

第二具有一定的總務(wù)工作管理經(jīng)驗,。

是因為，其一在總務(wù)工作的三年多時間里,，共事了三位領(lǐng)導(dǎo),，他們管理有方，各有所長,，使學(xué)校的總務(wù)工作井然有序,。我全力配合每位領(lǐng)導(dǎo)的工作，從他們身上學(xué)到了許多好的管理方法,。其二在總務(wù)的主要工作是國有資產(chǎn)的管理,。學(xué)校大到房屋建筑，小到花草樹木,、一桌一椅都了然于胸,。如果把學(xué)校比做一臺大型機器的話，每一件資產(chǎn)都是機器的一個部件,，什么時間,，哪個部件需要保養(yǎng)，哪個部件需要維護維修,，哪個部件需要淘汰更新,，都要做到心里有數(shù)，才能保證機器的正常運轉(zhuǎn),。實際上總務(wù)的大部分工作都是圍繞固定資產(chǎn)展開的,。因此豐富的資產(chǎn)管理經(jīng)驗也為做好總務(wù)的全面管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三具有強烈的安全意識和服務(wù)意識,。

總務(wù)的各項工作中,，涉及到賬目財產(chǎn)安全、消防安全,、用水用電安全,、基礎(chǔ)設(shè)施安全、食品衛(wèi)生安全等,，任何一個崗位出現(xiàn)問題,，都會危及到廣大師生的生命財產(chǎn)，都是上升到法律層面的問題,，因此總務(wù)工作必須要有強烈的安全意識和危機意識,。“行軍打仗,、糧草先行”,，總務(wù)工作就是一切為了教育教學(xué)服務(wù)，一切為了師生生活服務(wù),，所以總務(wù)人要有高度的服務(wù)意識,。要做到先其它處室之憂而憂,，后其它處室之樂而樂。

最后,，我對本次競聘成功與否的態(tài)度是：如果本次競聘成功,，我將和處室人員一起盡全力做好學(xué)校的后勤保障工作，讓學(xué)校的總務(wù)工作進(jìn)一步制度化,、規(guī)范化,。如果競聘不成功我還會一如既往的為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份責(zé)任。相信一切都是最好的安排,。

謝謝大家!

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十四

演講是日常職場中必須具備的口才技巧,，怎么樣的演講能鼓舞人心，怎么樣的演講會使人發(fā)困,，這取決于演講的技巧,，下面小編給大家分享以下關(guān)于演講的技巧。

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的,，不可能一朝一夕之間有所改善,。不過音質(zhì)與措詞對于整個演說影響頗巨，這倒是事實,。根據(jù)某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高,。因為聲音低沉?xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺,。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音,?？傊匾氖亲屪约旱穆曇羟宄貍鬟_(dá)給聽眾,。即使是音質(zhì)不好的人,，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注,。

說話的速度也是演講的要素,。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點是很重要,。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿,，不過，此地要注意的是,，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行,，聽眾會睡覺的。

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象,。緊張,、疲勞,、喜悅、焦慮,、等情緒無不清楚地表露在臉上,，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩,，如果表情總覺缺乏自信,，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力,?？刂颇槻康姆椒ǎ紫取安豢纱诡^”,。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感,，讓聽眾覺得自己很不自信。而且若視線不能與聽眾接觸,，就難以吸引聽眾的注意,。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松，再者,，全身上下也能夠為之泰然自若起來,。

很多朋友會密密麻麻把完整的一篇演講向?qū)懴聛恚缓笤偃ケ?，到開始要演講時,，就會開始緊張，怕自己會忘稿,，越是緊張就越會忘,，越是忘記就越緊張。所以無憂演講系統(tǒng)不建議大家寫完整的發(fā)言稿,，而是寫提綱,。把自己要講的幾個要點寫在一張小紙條上，然后想想每一點自己大概要講些什么,，就可以了,。這樣不會忘稿，因為根本就沒有發(fā)言稿,，也不會不知道自己要講什么,。

如果有時間，可以寫下你的演講稿并反復(fù)練習(xí),。提前預(yù)演可以讓你了解到你忽略的地方,，這些地方往往是我們在撰寫稿子的時候所忽略的,。你還需要設(shè)想演講過程可能出現(xiàn)的'提問，這些提問是針對你演講中出現(xiàn)的疏忽或者漏洞,，所以,，有些高明的演講者會故意留下一些明顯的漏洞，一旦有人問起這個問題,，他就拿出已經(jīng)準(zhǔn)備很久的答案,。

如果你沒有時間準(zhǔn)備，比如三分鐘即興演講,，你的準(zhǔn)備時間只夠列一個提綱,，那么，確保你的演講內(nèi)容是你熟悉的,，你的例子是反復(fù)列舉過的,。避免過度的追求新穎，而是要盡量展現(xiàn)平實的自己,。

三分鐘演講如果還有幽默效果,，這莫過于錦上添花。一個優(yōu)秀的演講者深知幽默的運行規(guī)則,，弗洛伊德曾經(jīng)研究過幽默,，他認(rèn)為幽默多與性有關(guān)，可以給觀眾一種發(fā)泄性欲的合理途徑,。不過,，如果你并不想在嚴(yán)肅場合中穿插黃色故事，你可以嘗試這樣一種思路——講一個故事,，設(shè)置一種非常規(guī)的結(jié)尾。

對于演講最有效的事情是就是提升它的視覺化,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)如果你使用了視覺化的工具,，效果往往是事半功倍的。例如：使用圖片代替（幻燈片里的）項目符號,。不妨在你的下一次演講中使用視覺輔助工具,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十五

人們常說：“學(xué)生時期是人生最苦的階段。確實有道理,。清晨,，是學(xué)生聞雞起舞，迎著晨風(fēng)練習(xí),，伴著晨曦讀書;晚上還是深夜,，也是學(xué)生挑燈夜戰(zhàn)。

在安靜的課堂上,，大腦隨著老師的解釋不停地轉(zhuǎn)動,，看,、聽、寫,、記,、注意。

為了解決一個懸而未決的問題,，我急得搔耳朵,。下課后，我還在思考困難和疑惑,。我甚至不能吃東西,，也不能睡覺.考試成績上不去，各方面的壓力接踵而來.真的是衣服越來越寬我不后悔,，讓人憔悴,。"!

學(xué)習(xí)上的苦可以解釋到底。但是,，學(xué)習(xí)的樂趣更多,。

當(dāng)你經(jīng)過艱苦的思考和推理解決了一個難題，你就會快樂;當(dāng)你在學(xué)習(xí)上取得好成績時,，你會感到由衷的喜悅,。當(dāng)你用所學(xué)去解決生活中的實際問題，你就會樂在其中,。當(dāng)你中學(xué)畢業(yè),，大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)你學(xué)以致用,，為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)的時候,，你會感受到無限的快樂和喜悅。學(xué)習(xí)本身包含著巨大的樂趣,。愛學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)的人都會喜歡!

俗話說：沒有苦，就沒有甜,?！皩W(xué)習(xí)的苦樂是這樣的。要想掌握真知識真技能,，不苦不苦,。對于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂,，樂中有苦是對立統(tǒng)一的,。理解了這一點，就能正確對待學(xué)習(xí)中的苦，不被一時的困難打敗,，這樣才能自信,、持之以恒，努力得到學(xué)習(xí)中的甜,。只有這樣,，我們才能享受winner無限的快樂和喜悅。

我也想說說學(xué)習(xí)的方法,。

學(xué)習(xí)一定要循序漸進(jìn),。孔子說：“邊學(xué)邊學(xué)”,。學(xué)習(xí)任何知識,，都要注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，循序漸進(jìn),，由易到難,，腳踏實地練基本功，切忌野心太大,。如果不理解前面的內(nèi)容,，就急于學(xué)習(xí)下面的知識;基礎(chǔ)練習(xí)做不好，就鉆偏題和難題,。這非常有害,。

學(xué)習(xí)一定要勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段,。這期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力,。要防止死記硬背，不求解決的傾向,。在學(xué)習(xí)中多問為什么,。一個問題可以從幾個不同的方面來考慮，做到舉一反三,，融會貫通,。

學(xué)習(xí)一定要細(xì)致。學(xué)習(xí)要避免無知和裝懂,。例如，做錯練習(xí)是很常見的,。重要的是找到錯誤并改正它們,。永遠(yuǎn)不要追求“接納主義”。長此以往,，很難提高思維能力,。

學(xué)習(xí)一定要善于總結(jié)。相信大家都知道“古為今用，新為今用”的道理,。學(xué)完一章,，做總結(jié);學(xué)完一本書。來做個總結(jié),?？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科有不同的總結(jié)方法,。經(jīng)?？偨Y(jié)可以幫助你進(jìn)一步了解所學(xué)知識，形成更完整的知識框架,。

學(xué)習(xí)一定要堅持,。俗話說“一口吃不胖”。所以最好制定學(xué)習(xí)計劃,，經(jīng)常自我監(jiān)控,，嚴(yán)格要求，每天或者分階段,，檢查學(xué)習(xí)計劃是否完成,，為什么沒有完成，如何補救等等,?？傊瑢W(xué)習(xí)不是一瞬間的熱情就能完成的,，三天打魚,，兩天曬網(wǎng)。

學(xué)習(xí)方法要因人而異,，因?qū)W科而異,，就像醫(yī)生吸毒，不是千人一面,。學(xué)生應(yīng)該從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，充分發(fā)揮自己的特長,，探索適合自己特點的有效方法,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十六

開場白很重要，但是不適應(yīng)太長,，重點是拋出問題或激發(fā)興趣,。站起來講，時刻面對聽眾而不是屏幕,，照顧到整個會議室,。需要觀察聽眾對你所講內(nèi)容的反映,，激發(fā)聽眾的興趣，保持他們的注意力,。語音和語調(diào)都很重要,，該快則快，該重則重,，該停頓處則適當(dāng)停頓,。和聽眾的交互需要，但是不適合太多,，特別是對于演講的時候,。手勢和小動作都不應(yīng)該太多，而且肢體動作要注意和所講內(nèi)容的配合,。

包括了解聽眾,，熟悉主題和內(nèi)容，搜集素材和資料,，準(zhǔn)備演講稿,，作適當(dāng)?shù)难菥毜取?/p>

包括開場白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù),，立論的藝術(shù),，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù),，幽默的藝術(shù),，鼓動的藝術(shù)，語音的藝術(shù),，表情動作的藝術(shù)等等,，通過運用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量,。

所謂空間就是指進(jìn)行演說的場所范圍,、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想,。例如開會的時候,、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方,。

反之,，如果主席位居會議桌之正中央，則會議的進(jìn)行情況會變?nèi)绾文?恐怕會使出席者注意力散漫了,，且有會議冗長不休的感覺?因此,，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽眾對于演講的關(guān)注,，甚至具有增強演說者信賴度權(quán)威感的效果,。

演說時的姿勢(posture)也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象,。雖然個人的性格與平日的習(xí)慣對此影響頗巨,，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”,。要讓身體放松,，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢,，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響,。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀,。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒,。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風(fēng)等等,。

在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視,。當(dāng)然,，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此,，你還是不可以漠視聽眾的眼光,，避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,，來自聽眾的視線有時甚至?xí)屇阌X得刺痛,。

克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人,。并且無視于那些冷淡的眼光,。此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果,。

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象,。緊張、疲勞,、喜悅、焦慮,、等情緒無不清楚地表露在臉上,，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩,，如果表情總覺缺乏自信,，老是畏畏縮縮,，演講就很容易變得欠缺說服力。

控制臉部的方法,，首先“不可垂頭”,。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，讓聽眾覺得自己很不自信,。而且若視線不能與聽眾接觸,，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”,。說話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者,，全身上下也能夠為之泰然自若起來,。

服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝,，難免給人過于刻板無趣印象,。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是正式的場合,，一般來說仍以深色西服,、男士無尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服為宜,。其次,，發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和光頭各自蘊含其強烈的形象,，而鬢角的長短也被認(rèn)為是個人喜好的表征,。站出來演講之際，你的服裝,、究竟帶給對方何種印象?希望各位好好地思量一番,。

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善,。不過音質(zhì)與措詞對于整個演說影響頗巨,，這倒是事實。根據(jù)某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性,，其信賴度較高,。因為聲音低沉?xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。盡管如此,，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音,。總之,，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽眾,。即使是音質(zhì)不好的人,，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注,。

說話的速度也是演講的要素,。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點是很重要,。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿，不過,，此地要注意的是,，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會睡覺的,。

演講時要注意與觀眾互動,，這樣可以渲染場上的氛圍，增強感染力!

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十七

（1）針對性,。

演講稿的內(nèi)容多是聽眾最關(guān)心,、最感興趣、最想了解的,，表達(dá)方式也因人而易,，十分注意效果。

（2）鼓動性,。

演講的目的是感動聽眾,，說服聽眾，以情感人,，激發(fā)共鳴,，爭取宣傳說服效果。

（3）有聲性,。

3,、演講稿的種類

（1）從演講場合劃分，可分為會場演講稿,、廣播演講稿,、電視演講稿、課堂演講稿,、法庭辯論稿等,。

（2）從演講內(nèi)容和性質(zhì)劃分，可分為政治演講稿,、學(xué)術(shù)演講稿,、社會活動演講稿等。

（3）從表達(dá)方式上劃分,，可分為記敘性演講稿,、議論性演講稿,、抒情性演講稿等

4、演講稿的格式

演講稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、稱呼和正文三部分構(gòu)成,。

（1）標(biāo)題。

演講稿的標(biāo)題無固定格式,，一般有四種類型,。

1）揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》,。

2）揭示內(nèi)容型,，如《在省科技工作會議的講話》。

3）提出問題型,，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》,。

4）思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》,。

（2）稱呼,。

提行頂格加冒號，根據(jù)受聽對象和演講內(nèi)容需要決定稱呼,。常用“同志們：”“朋友們：”等,，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等,。

（3）正文,。

正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成,。

1）開頭語,。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文,。有六種形式：a,、由背景和問候、感謝語開始,；b,、概括演講內(nèi)容或揭示中心論點；c,、從演講題目談起,；d、從演講緣由引起,；e,、從另件事引入正題；f、用發(fā)人深思問題開頭,。

2）主體,。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：a,、記敘性演講稿,。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文；b,。議論性演講稿,。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文,，用觀點說服聽眾,；c、抒情性演講稿,。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人,，說服聽眾,，寓情于事、寓情于理,、寓情于物,。

3）結(jié)語。是演講能否走向成功的關(guān)鍵,，常用總結(jié)全文,，加深印象；提出希望,，給人鼓舞,；表示決心，誓言結(jié)束,；照應(yīng)題目,，完整文意等方法在激動人心的結(jié)語中結(jié)束全文.

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十八

演講比賽是一種很好的鍛煉自己的機會，所以我們要把握機會,，好好準(zhǔn)備,，下面是小編為您收集整理的演講比賽的技巧，需要的朋友們可以可參考一下,，希望對你有幫助!

2.拿到演講稿一定要按比賽時的速率試兩遍,，確保不超時，千萬別存僥幸;

4.盡可能的.預(yù)先到演講場地,，熟悉環(huán)境設(shè)施,。如有可能不妨到臺上喊上幾嗓子;

5.如果可以看講稿的比賽，最好不帶講稿,。一定要帶,，記住講稿最好是單面打印;

6.練習(xí)用正常語調(diào),、最大的音量清楚的完成演講;

7.講稿的用詞用句，要符合自身的演講風(fēng)格,。再優(yōu)秀的講稿,，如果不適合你去講，那也不一定出得了效果,，有這么一句話么,，適合自己的才是最好的。

1.舉止務(wù)求自然;

2.比賽前一夜睡個好覺;

3.不要穿戴任何花里胡哨的服飾,?；ㄟ咁惖姆椀葧D(zhuǎn)移大家對演講的注意力

4.把服裝里的東西掏空。尤其是可能發(fā)出聲響的手機或可能露出來的講稿等等;

5.放松面部肌肉,，讓臉上的微笑來自內(nèi)心;

6.別讓頭發(fā)垂到臉上,，給觀眾清爽利落的形象;

7.可以做一些深呼吸;

8.要盡可能的多聽先講的人演講。

5.可以用長停頓,，但以不讓人誤解為忘詞為界,。