撰寫一篇有效的演講稿需要充分準備,、明確主題、有邏輯結構和生動的表達方式,。演講稿需要經過多次修改和改進,，以確保語言的精煉和內容的完整,。以下是小編為大家收集的演講稿范文,，供大家作為參考,，希望能幫助到你,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇一

演講是教師教學中重要的教學手段之一,，通過演講，教師可以更好地傳遞知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思辨能力。然而,，要成為一位出色的演講者并不容易,，這需要教師具備一定的演講技巧,。下面將從準備與計劃、語言和表達,、身體語言、與學生的互動以及反思與改進五個方面,，分享我在教師演講中的心得體會。

首先,，準備與計劃是成功演講的重要一環(huán),。在進行演講之前，教師需要對演講內容進行充分的準備,，明確演講的目的、對象和主題,。在準備過程中，教師應該了解自己的受眾,，明確自己想要傳達的信息,，并選擇適合的演講方式和手段。此外,，教師還需要合理安排演講時間，分配好各個環(huán)節(jié)的時間長度,，確保演講過程緊湊而有條不紊。

其次,，語言和表達是演講的核心。教師在演講中應該用清晰,、簡潔的語言表達自己的觀點和思想，避免使用過于專業(yè)的術語,，并且要注重語音語調的把握。教師還應該注意說話的速度和音量,，使學生能夠聽清楚自己的講解。此外,，教師在演講中可以運用生動的比喻、有趣的故事等手法,，讓學生更好地理解和記住所講的內容,。

再次,，身體語言在演講中起著至關重要的作用。教師的肢體動作,、面部表情和眼神都能夠傳達給學生一定的信息。教師應該保持自信的姿態(tài),，用自然、舒展的動作來表達自己的觀點,。此外，眼神交流也是提高演講效果的關鍵,。當教師在演講時，要時常掃視全場,，與學生進行眼神交流，讓學生感受到自己的關注和重視,。

與學生的互動是一場成功演講的重要方面。教師在演講過程中應該制造一種親近、和諧的氛圍,，與學生進行積極的互動,。教師可以提問,、鼓勵學生發(fā)言,，接受學生的提問和質疑,，并及時給予積極的回應。通過與學生的互動,，教師能夠更好地引導學生思考,、激發(fā)學生的學習熱情，使演講更加生動有趣,。

最后，反思與改進是提高演講技巧的重要一環(huán),。每一次演講結束后，教師都應該對自己的演講進行反思和總結,。教師可以回顧整個演講過程，分析自己的優(yōu)點和不足,，并針對不足之處制定改進計劃，以便下次做得更好,。同時，教師還可以請同事或學生進行評估和反饋,，從他們的角度獲取寶貴的意見和建議，以便不斷提高自己的演講技巧。

總之,，作為一名教師，具備良好的演講技巧對于提高教學效果和學生的學習積極性至關重要,。通過合理的準備與計劃,、清晰的語言和表達、自信的身體語言,、積極的互動以及持續(xù)的反思與改進，教師可以成為一位優(yōu)秀的演講者,，為學生帶來更好的教育體驗。我深信,，在不斷的實踐和提高中,，我會不斷完善自己的演講技巧,，為學生的學習提供更好的支持和幫助,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇二

即興演講的特點是,，毫無準備,，演講者必須快速展開思維,，并以最快的速度找出恰當的語言來反映自己的思維,。那么教師要掌握哪些技巧，才能作好演講呢，一起了學習一下!

“即興演講”的比賽大多采用現場抽選演講題,，短時間準備后立即登臺演講,。對教師而言，賽場氣氛會帶來強大的心理壓力,，影響臨場發(fā)揮。賽場上,，善于言表的教師選手甚至出現咿呀喃喃,，言不達意的尷尬境遇,。其實,，“即興演講”的制勝秘訣,，就藏在“即”“興”“演”“講”四個字之中,。

以“我的青春別樣精彩”賽題為例,，可以抓住“別樣”這一題眼,，準備屬于“我”的特別的青春記憶，展示與眾不同的精彩,。一些選手在回憶青春，一些在講述如今工作中取得的成績,，表現精彩，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè),，歷經招考后走上講臺的教師同行，這些回憶中大多雷同,，而個別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出,。因此，在賽題的處理上,，“抓準題眼”之后，著力“鏈接生活”“切中自我”,，將生活中鮮活的事例轉化為“故事”。既然是“故事”,，內容上就要有條理，有情節(jié),，有情感主旋律,，力求吸引讀者。同時,，作為教師的即興演講,，也要注意適當“引用經典”,，讓名人替自己說話，成為自己的同盟,。內容勝人一籌等于勝券在握。

演講,，要的就是那份激情，那份高亢,。參加即興演講，要想辦法調動自己的情緒,，讓自己顯得精神飽滿，情緒激昂,。賽場上，部分選手神情暗淡，情緒低落,，聲音低小，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺,，似乎有再好的“青春”，也經不起歲月的蹉跎,，他們的演講因敗興而失利。我們強調的興致高漲,，并非一味慷慨激昂，語氣豪邁,。也可以心平氣和，秀麗端莊,，情緒平緩,。但神采熠熠,，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的,。自我激活的方法很多,，可以昂首遠視，以堅定的目光帶來力量;可以含笑示意,，帶給人親切美感;可以用簡單的肢體動作，表示善意或是加強語氣,?？傊癫赊绒饶茉鰪姳磉_效果,，留下美好印象。

演講和講述,，朗讀，交談,，對話都不一樣,，雖然都是以語言表現，但最大的區(qū)別就在“演”,。“演”是一種能力的匯聚,，集合了演講者的構思能力，言語表達力,，意念表現力,，現場把控力，效果感染力等,，體現的是整體的素質。例如賽場上,，一個選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠，一下子帶來“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個選手在講述中夾一句英語名言,，也讓人心生佩服,。建議大家在演講過程中，要眼觀六路,，耳聽八方，注重聽眾的反應,，隨機應變?？梢耘浜涎葜v內容調節(jié)音量,，音調;可以結合聽眾反應適當縮減或者強調某部分內容;可以根據現場效果調整或改變肢體動作的幅度,、頻率等,。“演”就是提醒演講者不要按部就班地背稿，要融入現場,，伺機而動地演繹。

請牢記,，演講最重“真誠”,。即便你的語音有天然的缺陷，你的'口齒暫時還含混不清,，但絲毫不影響你參加演講，也無法阻擋你因真誠奪冠,。因為演講是激情的舞臺，是真誠的現場,。聽眾只要感受到你的真誠，就會包容你天生的缺憾,，甚至會更加欣賞你的勇氣與膽識，你的真誠與善良,。身體殘疾或是無法正常發(fā)音的人，也會成為激勵千萬人的演講大師,，這樣的例子世界上有許多,，不再贅述。賽場上,，不少選手都以誠待人,，用自己真摯的話語分享青春故事，讓所有的聽眾感觸良多,，心弦共鳴,。因為青春是一個永恒的話題,，是藏在每個人內心中最敏感的話題，真誠就是開心的鑰匙,。特別提醒教師們注意適當放慢語速,，吐字清晰，讓每一個聽眾“聽清楚”,。過快的語速很可能會讓部分聽眾感到不適應,，也會帶給人局促不安,，慌張忙亂的感覺,。相反,，穩(wěn)住陣腳,，娓娓道來,，表達時處理好輕、重,、緩、急,，避免“口頭禪”頻繁出現,，這就會給人帶來真誠和穩(wěn)重的感覺，很有助于獲得聽眾的認同,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇三

1,、精神緊張及克服的辦法,。

陌生的環(huán)境,，被陌生的人提問,，事關自己今后一段時間的發(fā)展前途，幼兒教師不可能不緊張,，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭,，則于面試極為有害,，不僅使應試人注意力不集中,，甚至可能將事先準備的內容忘得干干凈凈,，頭腦一片空白,。這里,，提供幾種克服緊張的方法：

(1)要做好充分的準備工作。預計到自己臨場可能很緊張,，應事先請有關教師或同學充當主試人,，舉辦模擬面試,，找出可能存在的問題與不足,，增強自己克服緊張的自信心,。

(2)反復告誡自己,。不要將一次面試的得失看得太重要,，應該明白,，自己緊張,，你的競爭對手也不輕松,，也有可能出差錯,，甚至可能不如你,。同等條件下，誰克服了緊張，大方,、鎮(zhèn)定,、從容地回答一個提問,，誰就會取得勝利,。

(3)不要急著回答問題,。主試人問完問題后,，應試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答,。在回答時,，要注意不可語速太快,，快了容易使思維與表達脫節(jié),，快了也易表達不清。而你一旦意識到這些情況,，會更緊張,，結果導致面試難以取得應有的效果,。所以切記，面試從頭到尾,，講話不急不慢,，邏輯嚴密,，條理清楚，讓人信服,。

2,、遇到不清楚的問題及對策,。

3、講錯了話及改正的辦法,。

人在緊張時很容易說錯話。如曾有幼兒教師在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問,，閣下認為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動力是什么?這位幼兒教師太緊張,，聽完提問后,，不假思索地說：“我閣下認為之……”,。

碰到這樣的情況,，許多應試者往往心煩意亂,，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過,，越發(fā)緊張，接下去的效果更差,。正確的辦法是,，若講錯的話無關大局，無傷大雅,，可以若無其事，繼續(xù)專心應付每一個提問,，而不必耿耿于懷,，提心吊膽,，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說,，也不會因講錯一句無關大局的話而放過一個具有真才實學的人才,。若應試人說錯的話容易得罪人，或比較重要,，應該及時道歉,，并表達出你心中本來要講的意思,。對主試人而言,，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達的技巧，或許你會因此而博得了好感,。

4,、長時間的沉默及應對的辦法,。

面試時出現畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的,，但有時主考人員為試驗一下應試人的心理承受能力,，會故意長時間地不講話,，造成長時間的沉默,。許多沒有經驗或經驗不足的應試者對此往往不知所措,，惶恐不安,。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動,。好的應對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充;或者也可以提出一些你個人的有關詳細情況,。

這里順便要提一下的是少數性格內向的幼兒教師在面試時只是以簡單的詞句(如：只回答“是”或“不是”)來回答主試人的提問,，而不能對自己的情況,、對某一問題的觀點加以詳細的闡述，這樣的態(tài)度與做法,，用人單位一般難以接受,。相反,，平時講話滔滔不絕的幼兒教師,，此時也應有所節(jié)制,，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣,，效果也很差,。

5,、面試要準備什么。

一般準備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是：先是自我介紹了,。一般園長會問你的工作經驗。和那方面的特長,。還有現場進行技能。如叫你畫一幅畫,。彈下琴或跳個舞了,。還有的是叫你現場上一小節(jié)課了。

出自 m.sevw.cn

機會是給有準備的人面試的時候,，一般都會先看你的專業(yè)。如：彈琴,、畫畫,、講故事(上課)....幼兒園比較注重老師的衣著,、打扮,。(穿得得體，長頭發(fā)應該束起),。

6,、新人面試法則：做好三個“第一”

第一句話：面試過程中,，講好第一句話，常?？梢猿銎嬷苿?。大學生在面試過程中忌問毫無深度的.問題，如單位是什么性質,，你們要招什么人員等等,，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題,，非但不會給招聘者留下好印象，反而會讓人產生厭煩心理,，使面試大打折扣,。

第一印象：面試過程中，第一印象往往最直接地表現在衣著打扮上,。不少求職者認為找工作穿得西裝革履才顯得正式,。實則不然,，不同專業(yè),、不同崗位應配以不同的打扮。例如藝術類的職位,，考官會考察求職者的藝術氣質，這時一身休閑,、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果,。

7,、面試自我介紹要重視,。

(1)接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿,，然后試著講述幾次，感覺一下,。

(2)自我介紹時首先應禮貌地做一個極簡短的開場白,，并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西,，可以稍微等一下，等他注意轉過來后才開始,。

(3)注意掌握時間,，如果面試考官規(guī)定了時間，要注意時間的掌握,，既不能超時或過短,。

(4)介紹的內容不宜太多的停留在諸如姓名,、工作經歷,、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經有了，你應該更多的談一些跟你所應聘職位有關的工作經歷和所取得的成績,，以證明你確實有能力勝任你所應聘的工作職位。

(5)在作自我簡介時,，眼睛千萬不要東張西望，四處游離,，顯得漫不經心的樣子，這會給人做事隨便,、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官,，但也不能長久注視目不轉睛,。再就是盡量少加一些手的輔助動作,，因為這畢竟不是在作講演,，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的,。

(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝,，有時往往會因此影響考官對你的印象。

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教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇四

即興演講又稱即席演講,，它是說話者在事先沒有充分準備的情況下,，對眼前的事物,、場面、情景有所感觸,、生情動意,、興致勃發(fā)而當場發(fā)表的演講,。

1,、突然性。2,、廣泛性。

3,、靈活性。4,、精煉性。

第一種是命題性即興演講,。

第二種是隨意性即興演。

第三種是論辯性即興演講,，

1,、內容針對性強;

2,、與聽眾,、觀眾交流多;

3、形式更自然,。

——思維的敏捷性

知識,、思維,、語言(口語)是演講成功的三大要素。

即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質,。

語言是思維的外殼,，思維是語言的基礎,。

一個人口語表達能力的高低取決于其思維能力的強弱;口語表達能力的提高,，在很大程度上得益于思維素質和能力的提高,。

與口才聯系密切的五種思維方法

形象思維、逆向思維,、

質疑思維,、類比思維,、

邏輯思維,。

強化形象思維,，達到繪聲繪色

形象思維的概念是由大哲學家黑格爾最早提出的。它是思維主體運用直觀形象和表象揭示事物本質和規(guī)律的一種認知方法,。

由于形象思維的起始點和立足點是外界具體而生動的各種形狀、顏色、聲音,、場景等等,，所以形象思維最顯著的特點就是直觀性、具體性和形象性,。

形象思維在口語交際中的作用

在口語交際中,，運用,、強化和拓展形象思維,，有助于我們將抽象的概念,、紛繁的事物,、復雜的道理等表述為具體,、生動,、鮮活的語言,，使大家可觸可感，一聽即明,。

形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動的翅膀，翩翩飛入聽眾的心靈,。

科學家研究發(fā)現，人的左右腦有著不同的分工,，左腦主要負責語言、分析,、邏輯,、數學的思考,、認識和行為,，即邏輯思維;右腦則負責空間形象記憶、直覺,、想象、靈感,、視知覺,、美術,、音樂等。

而現在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,，即左腦;負責形象思維的右腦恰恰沒有得到應有的,、充分的開發(fā)和利用,。所以我們進行形象思維基礎訓練,，實際上就是要激活我們右腦的功能,，訓練自己形象記憶、想象以及聯想的能力,。

形象思維基礎訓練

“皮格馬利翁效應”訓練法

想象一位完美人物的形象,，他

栩

栩

強化逆向思維,，做到語出驚人

逆向思維又叫反向思維,、求異思維,，它是對司空見慣的事物或已經被社會公眾普遍認同的觀點,、主張反過來思考的一種思維方式。逆向思維最顯著的特點就是轉換思考問題的角度,，即所謂的“反其道而行之”,。

逆向思維有三種表現形式：

肯定視角,、

否定視角、

非我視角,。

逆向思維基礎訓練方法

小測試一

強化質疑思維,，做到探本求源

質疑思維是指思維主體針對事物或觀點的多重性和復雜性，通過“為什么”,、“是什么”,、“怎么樣”,、“說明了什么”等問題,，探本求源，揭示客觀事物的本質和規(guī)律,，并在此基礎上有所創(chuàng)新的思維方式,。

強化邏輯思維，力求無懈可擊

邏輯思維又稱抽象思維,，是指舍棄事物的一般屬性和具體形象,，借助概念,、判斷和推理來反映客觀事物的本質和規(guī)律的思維方式,。

邏輯思維是人類在長期實踐的'基礎上形成的，能夠運用邏輯思維認識和改造客觀世界是人類認識能力質的飛躍,。

在口語交際中運用邏輯思維,，就是要求人們在講話的過程中不能前后不一,，不能自相矛盾,，不能模棱兩可，同時還必須要有充足的理由印證自己的觀點，做到層次分明，條理清晰,，前后呼應,，無懈可擊。

邏輯思維四大特征

普遍性,、嚴密性,、

穩(wěn)定性,、層次性;

邏輯思維要求人們在思考問題,、表達思想時要遵守邏輯思維的一般規(guī)律：

同一律、矛盾律,、

排中律,、充足理由律,。

強化類比思維，追求微言大義

類比思維是根據兩個或兩類對象在一系列屬性上是相同或相似的,，并且已知其中的一個或一類對象還具有其他特定的屬性,，由此推出另一個或一類對象也具有相應特定屬性的思維方法,。

1,、工作節(jié)奏快速化;

2,、政治生活民主化

3、社交活動平民化;

4,、演講形式多樣化

1、對即興演講者能力的要求;

2,、對即興演講內容的要求;

3,、對即興演講方法的要求,。

1、吸引人的開場白

演講的開場白,，是向聽眾拋出的第一條彩帶，聽眾往往從開頭判斷演講者的優(yōu)劣,。

2,、充實的主體內容

即興演講的篇幅短小,，而在短小的篇幅內要講出充實的主體內容，實屬不易,。從方法上說,，要抓住三點：

一是要注重交代演講與聽眾之間的利害關系。

二是運用生動形象的事例,。

三是要有感而發(fā),，情真意切。

3,、有力度的結尾

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇五

教師演講扮演著廣播者和心靈導航的雙重角色,，其技巧的高低直接影響著學生的接受和理解效果,。作為一名教師,，我深知演講技巧的重要性,，通過不斷學習和實踐，我總結出一些心得體會,。在本文中,，我將分享我的教師演講技巧心得體會,，希望能對所有關心教育的人有所啟發(fā),。

【第一段：關注目標受眾】,。

教師演講的首要任務是傳遞知識和激發(fā)學生的學習興趣。為了使演講更具針對性和吸引力,，教師應該關注目標受眾的需求和興趣,。事先了解學生的知識水平,、性格特點和學習風格是至關重要的。只有了解目標受眾,，教師才能選取合適的語言和例子，讓學生易于理解和接受,。

【第二段：注重語言表達】,。

語言是教師演講的重要工具,，準確、簡練的語言對于傳遞信息至關重要,。在演講中,，應盡量避免使用生僻的單詞和復雜的句子,，以免讓學生產生困惑,。同時,，語言應當具有感染力,，能夠傳遞出教師的熱情和對知識的熱愛,。教師可以通過生動的形象比喻、幽默的語言調侃等技巧，增加演講的趣味性和可理解性,，吸引學生的注意力。

【第三段：運用多媒體工具】,。

在現代教育中,，多媒體工具已經成為教師演講的常規(guī)利器。教師可以使用幻燈片,、視頻,、音頻等多種形式的多媒體工具，幫助學生更深入地理解和記憶所傳遞的知識,。通過圖片和動畫等視覺元素的呈現,，學生們能夠更加生動地感受到知識的內涵和價值,。但是，教師在使用多媒體工具時應注意不要過度依賴,，過多的特效和裝飾會分散學生對知識的注意力,，適度簡約才是最好的選擇。

【第四段：注重肢體語言】,。

除了語言表達,，教師的肢體語言也是教師演講不可忽視的一部分,。肢體語言包括眼神交流,、手勢運動、身體姿勢等方面,。從簡單的眼神交流到復雜的手勢配合,，肢體語言可以起到引導學生的作用。例如,，教師可以通過與學生眼神交流，加強互動和思維的共鳴,；適當的手勢配合可以提升演講的生動性和真實性。然而,，教師在運用肢體語言時應避免過度夸張,，保持自然和諧的狀態(tài)。

【第五段：激發(fā)學生思考】,。

教師演講不僅僅是傳遞知識，更重要的是激發(fā)學生的思考和興趣,。教師可以通過提問,、啟發(fā)性的問題和實踐活動等方式，引導學生主動思考和參與,。演講過程中，教師應該給予學生足夠的時間來思考和回答問題,，不要過于急迫和強迫,。同時，教師還可以鼓勵學生提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新精神,。

【結語】,。

教師演講技巧是一門需要不斷學習和實踐的藝術,。通過關注目標受眾、注重語言表達,、運用多媒體工具,、注重肢體語言和激發(fā)學生思考,，教師可以更好地傳遞知識,，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力,。希望我的心得體會能給廣大教師帶來一些啟示和幫助，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生而努力,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇六

“即興演講”的比賽大多采用現場抽選演講題,，短時間準備后立即登臺演講。對教師而言,，賽場氣氛會帶來強大的心理壓力，影響臨場發(fā)揮,。今天本站小編給大家分享一些教師的即興演講技巧,，希望對大家有所幫助,。

以“我的青春別樣精彩”賽題為例,，可以抓住“別樣”這一題眼,，準備屬于“我”的特別的青春記憶,，展示與眾不同的精彩,。一些選手在回憶青春,，一些在講述如今工作中取得的成績,，表現精彩,，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè)，歷經招考后走上講臺的教師同行,，這些回憶中大多雷同,，而個別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出,。因此，在賽題的處理上,，“抓準題眼”之后,，著力“鏈接生活”“切中自我”,，將生活中鮮活的事例轉化為“故事”,。既然是“故事”，內容上就要有條理，有情節(jié),，有情感主旋律,，力求吸引讀者,。同時，作為教師的即興演講,，也要注意適當“引用經典”,，讓名人替自己說話,，成為自己的同盟,。內容勝人一籌等于勝券在握,。

演講,，要的就是那份激情，那份高亢,。參加即興演講，要想辦法調動自己的情緒,，讓自己顯得精神飽滿,，情緒激昂。賽場上,，部分選手神情暗淡，情緒低落,，聲音低小,，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺，似乎有再好的“青春”,，也經不起歲月的蹉跎,，他們的演講因敗興而失利,。我們強調的興致高漲,，并非一味慷慨激昂，語氣豪邁,。也可以心平氣和，秀麗端莊,，情緒平緩,。但神采熠熠,，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的,。自我激活的方法很多,，可以昂首遠視，以堅定的目光帶來力量;可以含笑示意,，帶給人親切美感;可以用簡單的肢體動作，表示善意或是加強語氣,?？傊癫赊绒饶茉鰪姳磉_效果,，留下美好印象,。

演講和講述，朗讀,，交談，對話都不一樣,，雖然都是以語言表現,，但最大的區(qū)別就在“演”?！把荨笔且环N能力的匯聚，集合了演講者的構思能力,，言語表達力,，意念表現力，現場把控力,，效果感染力等，體現的是整體的素質,。例如賽場上,，一個選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠,，一下子帶來“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個選手在講述中夾一句英語,。

名言,。

也讓人心生佩服。建議大家在演講過程中要眼觀六路耳聽八方注重聽眾的反應隨機應變,?？梢耘浜涎葜v內容調節(jié)音量音調;可以結合聽眾反應適當縮減或者強調某部分內容;可以根據現場效果調整或改變肢體動作的幅度、頻率等,?！把荨本褪翘嵝蜒葜v者不要按部就班地背稿要融入現場伺機而動地演繹,。

請牢記，演講最重“真誠”,。即便你的語音有天然的缺陷,，你的口齒暫時還含混不清，但絲毫不影響你參加演講，也無法阻擋你因真誠奪冠,。因為演講是激情的舞臺，是真誠的現場。聽眾只要感受到你的真誠,，就會包容你天生的缺憾，甚至會更加欣賞你的勇氣與膽識,，你的真誠與善良,。身體殘疾或是無法正常發(fā)音的人,，也會成為激勵千萬人的演講大師,，這樣的例子世界上有許多，不再贅述,。賽場上,，不少選手都以誠待人，用自己真摯的話語分享青春故事,，讓所有的聽眾感觸良多,，心弦共鳴,。因為青春是一個永恒的話題，是藏在每個人內心中最敏感的話題,，真誠就是開心的鑰匙,。特別提醒教師們注意適當放慢語速，吐字清晰,，讓每一個聽眾“聽清楚”。過快的語速很可能會讓部分聽眾感到不適應,，也會帶給人局促不安，慌張忙亂的感覺,。相反,，穩(wěn)住陣腳,，娓娓道來，表達時處理好輕,、重,、緩、急，避免“口頭禪”頻繁出現,，這就會給人帶來真誠和穩(wěn)重的感覺，很有助于獲得聽眾的認同,。

即興演講,，感謝朋友們呈現精彩，帶來視聽盛宴,，帶給所有到場人美好的心靈體驗,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇七

第一段：引入話題，概括演講技巧的重要性和挑戰(zhàn)（200字）,。

教師演講技巧對于教學工作來說是至關重要的,。在教育現場,，教師需要通過演講來傳達知識和信息,，激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生思考，并提高他們的表達能力,。然而，許多教師可能面臨著準備不充分,、缺乏自信,、無法引起學生注意等問題。因此,，掌握一些有效的演講技巧成為提高教育質量和教師形象的重要途徑,。

第二段：提出準備工作的重要性，分享個人經驗（300字）,。

首先，一場成功的演講需要充分的準備,。在演講之前,，教師應該對演講的主題進行深入研究，并收集相關的資料和數據,。此外，了解受眾的背景和需求也是非常重要的,。我個人的經驗是,，在準備演講時，我會盡量使用簡潔明了的語言,，以確保學生們能夠更好地理解和吸收。同時，我會選擇一些生動的例子和故事來闡述我的觀點,，這有助于引起學生的興趣和共鳴,。

第三段：重點介紹演講技巧,，包括言語和非言語表達（300字）,。

其次,，一個優(yōu)秀的演講還需要熟練的演講技巧。在言語表達方面,，教師應該注意控制語速和音量,，確保清晰可懂,。此外，適當的語調和語氣調整也能夠增強表達的效果。除了言語表達外,，非言語表達同樣重要,。教師應該注意自己的肢體語言和姿勢，以表現出自信和專業(yè),。同時，適當利用眼神交流和微笑能夠拉近與學生的距離,，讓他們更好地投入到演講中,。

第四段：講述與學生互動的重要性和一些互動技巧（200字）,。

與學生的互動是一場成功演講的重要組成部分,。在演講中,，教師應該創(chuàng)造機會與學生進行互動,，例如提出問題,、組織小組討論和進行案例分析等。這樣的互動可以激發(fā)學生的思考和積極參與,，使他們更好地理解和吸收所傳達的內容,。此外，教師可以傾聽學生的觀點和問題,，并進行適當的回應和解答,。這種真正的互動能夠建立良好的師生關系,，幫助教師獲得學生的信任和支持。

第五段：總結演講技巧的重要性和應用（200字）,。

綜上所述,，教師演講技巧的重要性不言而喻,。通過準備充分、熟練運用演講技巧,、與學生進行互動,，教師可以更好地傳遞知識和信息，引導學生的思考,，并提高他們的表達能力,。另外,，良好的演講技巧還能幫助教師樹立積極的形象，獲得學生的信任和尊重,。因此，我相信，只要不斷學習和實踐,，每一位教師都能夠成為一場成功演講的主角。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇八

尊敬的學校領導、各位評委：

大家好,！

感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學語文教師,。

本人本科學歷，小學語文高級教師,。

我參加競聘這個崗位,，具有以下的優(yōu)勢：

1、熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，團結同事,，為人師表。

2、有扎實的語文基本功，注重培養(yǎng)學生的良好習慣,，積極推進素質教育。在指導學生寫作,、演講等方面取得了較好的成績,。

3,、有較強的教學能力,，工作認真負責,，嚴以律己,，關心學生,，能勝任班主任工作,。參與課改實驗，勇于開拓進取,，有很強的工作責任心,。

4,、創(chuàng)立博客，通過網絡學習與交流,，進行教育教學研究,。綠葉許琳博客獲得了新課程網絡教研年度優(yōu)秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客,。

如果這次我競崗成功,，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子,，努力做到：廉潔從教,，絕不進行有償補習,！成為一個學習型,、教研型的教師,，改進教學方法,，不斷完善自我；激發(fā)學生的學習興趣,，關心呵護每個學生，促進他們的全面發(fā)展,；我希望自己能成為孩子們的知心朋友,，走進他們的心靈,，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮,！

我是一片普通的綠葉,，借助生命的綠,，陪襯綠樹紅花,，默默地奉獻著。

落紅不是無情物,，化作春泥更護花,，我愛成功小學,，愛這團結溫馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,，辛勤地耕耘，為成功小學的騰飛貢獻出自己的光和熱,！

謝謝大家,！

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇九

ppt演講是每一位老師都要需要的,，然而很多年輕老師常常會因為沒有經驗而在這里遇到麻煩,。小編下面為你整理了ppt演講技巧,，希望對你有所幫助。

演講要講求寓教于樂,。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳,，但是同文章或雜志相比,，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦,。

緊張或沒經驗的演講者更容易在演講時像打機關槍一樣說個不停,。試著放慢你的語速,，并且通過增加一些停頓來達到強調的效果。

與所有聽眾進行眼神交流,。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人,，會讓對方感到不舒服),。

你能把你的想法用15個詞總結出來嗎?如果不能，那就再總結,。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強有力，所以在演講中不斷重復這15個詞的總結可以達到強調和加深記憶的效果,。

另外一條幻燈片制作原則,。這條原則指的是,，演講中你要有20張幻燈片,，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的.就是逼使你做到簡練,，避免聽眾聽得不耐煩。

很多人都認為自己可以脫稿演講,，可事實上卻常?；仡^看屏幕。讀幻燈片,，只會不斷打斷你的演講思路,，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內容，從而對你的演講失去信心和興趣,。

如果你的演講比較長，那最好加入一些小故事,、雙關語和奇聞軼事等來串聯整個演講,，同時也幫助闡述觀點。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯系起來,，從而達到吸引觀眾的目的,。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現在都有麥克風和擴音器了,，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊,，正確的做法就是挺直身體,，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音,。

演講中的任何手勢都應該是你要傳達的信息的延伸,，它是幫助你傳遞信息中的情感來,。事先計劃手勢會看起來很不自然,，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配,。如果你不知道該做什么手勢,，那把手隨意地放到身體兩側就好了(不要用手指著聽眾!),。

通過使用“這真是個不錯的問題”,、“我很高興你提出這個問題”等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間,。聽眾一般不會察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”,、“啊”等等口頭語,。

當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕),，可以停頓一下或者深吸一口氣,。雖然停頓會顯得有些尷尬,，但是聽眾會很少注意到的,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十

(1)營造氣場，讓聽眾愿意聆聽你,。講演者如果儀表不端、身體語言蹦蹦跳跳,，一定不會贏得聽眾對他發(fā)言內容的重視,。對于amt的同事們,，由于我們要做專業(yè)型顧問,，所以往往可以采取穩(wěn)重型講演風格，從容鎮(zhèn)定,，胸襟可通天地,，透著一種力量,，營造出一種氣場，有一種“看透行業(yè)百態(tài),、如今從頭評說”的勢頭，站的那里撼都撼不動,。

(2)開場白一定要創(chuàng)新有力。演講者的頭三句話,，往往就揭示了后面整個講演的水平、決定了聽眾是否能被你吸引,。好的開場白，簡單幾句話,，清晰,、有力、幽默,、創(chuàng)新,，交代清楚自己和這次講演的特殊關系,、交代清楚自己和在座聽眾的特殊關系,、交代清楚這次講演馬上要展現的特殊亮點,。那些零零碎碎,、羅羅嗦嗦,、故弄玄虛,、牽強附會的開場白，還不如不說,。

(3)“連”起你的幻燈片,，注意起承轉合。一篇一篇斷斷續(xù)續(xù)的幻燈片,，肯定會帶來聽眾思維的不連貫、走神,、開小差,。這張幻燈片講的意思，和你上張幻燈片剛剛講過的意思、是你下張幻燈片將要講的意思,，是什么關系？要多用“首先,、同時,、然而、然后,、最后”這些關聯詞,，使你的講演一氣呵成,。

(4)杜絕不好的口頭禪?？陬^禪往往是不好的,，比如，“我認為如何如何”——難道,，你代表的是你自己的看法,、不是amt整體嗎？“我們”是不是更有震懾力？再比如,，“可能如何如何，可能如何如何”——每說一個可能,，就給你的話語力度打了一個折扣,，聽到最后,，聽眾都徹底沒有信心了,。三比如,，“這個層面如何如何，那個層面如何如何”——你要談的意思果真的是一個層面的問題嗎,？“層面,、要素,、層次、原則”這種詞都要慎用,，不可隨意使用。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十一

既然是有感而發(fā),，就要有穩(wěn)定的情緒，有十足的信心,，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢,，言之有物,，情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容,。

2,、認真構思腹稿,。

在穩(wěn)定情緒的同時要理清講話思路,，做到胸有成竹。構思腹稿要防止下列話題：對于不知道的事情不要冒充內行,；不要在公共場所談論別人的缺陷,；不要談容易引起爭論的話題；不要到處訴苦發(fā)牢騷,。

3,、臨場觀察準備,。

演講者要盡快觀察、熟悉演講現場,，及時收集捕捉現場的所見所聞,，包括現場環(huán)境(時間,、地點、場景布置),、聽眾,、其他演講者的演講等,，以確定自己的話題,，增加演講的即興因素,。

4、知識素養(yǎng)準備,。

演講者的知識積累、興趣愛好,、閱歷修養(yǎng)與演講的成功有著緊密的關系,?！扒蓩D難為無米之炊”,，許多演講者感到演講的最大困難在于沒有演講材料。這就要求我們平時做有心人，“家事,、國事、天下事,、事事關心”,，廣泛地閱讀,、收集,、積累材料,，上下,、古今、中外的人文科學,、自然科學都要學習，同時加強自我的思想,、道德,、情感等各方面的修養(yǎng),。這是一個長期,、瑣碎而復雜的工作,。

5、臨場性準備方法,。

即興演講者不知道演講內容的范圍,，只是在比賽時才拿到題目,，這種準備難度較大。為了在演講前的幾分鐘內,，把演講的腹稿組織得較完善，通常的準備方法是“點的分布法”,。當演講者拿到題目后，在短暫的臨場準備時間里,，應該圍繞著題目進行“點”的分布,?！包c”可以是一個很有感情色彩的事例,，一句幽默風趣的話，一位偉人或者哲人的警句,，所要闡述觀點的核心詞語等等,。然后,，就要馬上考慮這些“點”之間的聯系，圍繞著主題,，將其分布在恰當的位置上,，最后連貫成文。

6,、模糊性準備方法,。

演講者在一個較大的范圍里得知了演講內容,，但并不了解具體題目,。在這個基點上進行準備,，首先要多做一些深度上，也就是哲學上的思考,。其次是縱向與橫向上的比較與結合。從哲學上思考問題,，就是要求演講者具備比較宏觀的把握事物的能力,，能居高臨下地看待問題,，全面深刻地思考,。這時，雖然具體目標比較虛,，但先有了準備,，一旦拿到具體題目,，模糊的目標就會迅速變得清晰起來。在這一準備方法中還要求演講者圍繞縱向與橫向的比較與結合去豐富資料,，充實內容?？紤]的范圍要大,，挖掘要深。觀點需要用人物事例來具體說明,；人物事例豐富了,，也容易歸納,，總結出新的觀點。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十二

在進行公眾演說的時候，演講者經常會覺得觀眾文化程度參差不齊,，很多觀眾聽不懂自己在講什么,，素質不高,，中途離場，一部分觀眾昏昏欲睡,，是演講者頗為尷尬和郁悶。其實,，這不能怪觀眾,，要進行公眾演說,，演講者就必須考慮到這些問題，在自己的演講內容上下功夫,，盡量做到演講不說廢話,，文章內容精悍短小,，因為長時間的演講內容會使人疲憊,，不僅演講者如此，聽眾也同樣如此;而要做到聽眾專心傾聽演講內容,，好的演講者通常會采取一些措施，比如說幾個笑話,，提幾個吸引人的問題，或者和聽眾進行互動,，充分調動聽眾的積極性，使演講過程不再那么乏味無趣,，成為一場精彩的演講;而要成為一個好的演講者,，掌握一些演講技巧是非常重要的,。

?

演講主題就像一篇散文的中心思想。講的內空你可以涉及到很多方面,，但注意一定要設法將其與主題掛鉤，否則會有掛羊頭,、賣狗肉之嫌,。一方面改低演講的質量，另一方面也浪費了大家的時間,，因為說的內容都會被觀眾認為是廢話。

以一個笑話開頭,，活躍一下現場的氣氛,，能令觀眾能放松自己的心情，抓取觀眾的注意力,，使其能愉悅,，認真的聆聽接下來的演講,。特別針對在下午演講,，由于該時間點觀眾都容易犯困,，因此如果不趁機吵醒一下觀眾,，很難想象你的演講過程中,，能有足夠多的觀眾真正投入。

這點太重要了,。演講能不能給人留下印像,，演講內容是否有說服力,，都需要靠邏輯的幫助。有了清晰的邏輯,，能使自己更容易的記下演講的內容，因為他不需要記所有的信息,，只需要邏輯上闡明的幾點提綱即可,。另外在講道理的事侯，也要做到有理有節(jié),，有理有據,，而在列舉例舉的時侯，有個123,，幾點,，無疑更能讓人從多個方面了解整個事件，最終接受你的想法,。

在演講的一開始,，通過簡單的'幾句話,，最后加一個問句,，就能成夠的起到勾起觀眾好奇心的目的,。因為觀眾一旦了解到了前面的情況，就很想知道該事件的結果,，而演講者偏不馬上宣傳結果,，而是說結果就在我接下來的演講中,，如果想知道答案，就要認真聽我的演講,。觀眾帶著這樣的一種好奇心，一方面會認真的聽取講座,，另一方面也不會輕易離場,。為什么?因為他想知道的答案還沒有公布。

也應該在演講剛開始時就馬上使用,?；訒芸斓目s短演講者與觀眾的距離,，能令到觀眾相信,，他們自己也融入到了演講當中,，也是演講不可或缺的一部份,。從人性的角度來說,，如果人們意識到了這件事情跟自己有關，那么他就會自動自發(fā)的予以配合,。值得一提的是,，如果希望保持觀眾持續(xù)的關注,，那么互動過程就應該貫穿整個演講過程。而上面所提的調查，就是一種典型的互動方式，要學會好好的使用,。

該點倒不是說在演講的時侯，一定要使用非常文學化的語言,，故意提高演講的理解難度。而是說在有可能的情況下,，盡量做到言簡意賅。用一句話,，說明一大串道理。沒有人不喜歡簡單的內容,，而要故意將簡單的事情復雜化。之所以鼓勵多引經據典,，是因為這些話句,，都是前輩先輩經過很長的時間推敲出來的，己經能夠經受住考慮,，己經能夠適用絕大多數的情況,。如此好的資源，我們何樂而不用呢,。比如“不顧一切的想，于是就有了夢想,，腳踏實地的做，于是夢想變成了現實”,，“人的一生，如果沒有逼過自己一次,，你都不知道自己有多優(yōu)秀”等等這類的話話,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十三

尊敬的領導,、專家、親愛的老師們大家下午好!

我叫王__,，1972年10月出生,，1992年7月參加工作,，20__年7月通過公開競聘來到__中學，20__年12月取得高級教師資格?，F從事九年級數學教學及學校國有資產管理工作。我應聘的崗位是總務處主任,，原因主要出自于以下三個方面：

第一出于個人強烈的責任心和對所在單位的一份情感,。

來到__中整整12個春秋,，20__年之前我一直擔任班主任工作,，本著對學生負責,，讓家長放心,，對學校負責的態(tài)度，以強烈的責任心認真履行班主任職責,。__中建校13年，經歷了三屆領導班子,，每年都有優(yōu)秀的教師加入進來，學校硬件設施不斷完善，軟實力不斷增強,，校園文化逐步積淀。我們從市級文明單位到省級文明單位，如今又在追求更高的目標,。我一直認為在公平的競爭環(huán)境下，__中就是經開區(qū)初中教育的龍頭,，過去是,，現在是，明天也是,。因為我們有積極進取的領導團隊,，有經驗豐富,、無私奉獻的優(yōu)秀的教師隊伍，所以我愿意在這樣的單位里一直工作下去，愿意為85中的發(fā)展多出一份力,。

第二具有一定的總務工作管理經驗。

是因為,，其一在總務工作的三年多時間里，共事了三位領導,，他們管理有方，各有所長，使學校的總務工作井然有序,。我全力配合每位領導的工作，從他們身上學到了許多好的管理方法,。其二在總務的主要工作是國有資產的管理,。學校大到房屋建筑，小到花草樹木,、一桌一椅都了然于胸,。如果把學校比做一臺大型機器的話,，每一件資產都是機器的一個部件，什么時間,，哪個部件需要保養(yǎng),，哪個部件需要維護維修,，哪個部件需要淘汰更新，都要做到心里有數,，才能保證機器的正常運轉,。實際上總務的大部分工作都是圍繞固定資產展開的,。因此豐富的資產管理經驗也為做好總務的全面管理工作奠定了良好的基礎。

第三具有強烈的安全意識和服務意識,。

總務的各項工作中，涉及到賬目財產安全、消防安全,、用水用電安全、基礎設施安全,、食品衛(wèi)生安全等,，任何一個崗位出現問題，都會危及到廣大師生的生命財產,，都是上升到法律層面的問題，因此總務工作必須要有強烈的安全意識和危機意識,?！靶熊姶蛘?、糧草先行”,，總務工作就是一切為了教育教學服務，一切為了師生生活服務,，所以總務人要有高度的服務意識,。要做到先其它處室之憂而憂,，后其它處室之樂而樂。

最后,，我對本次競聘成功與否的態(tài)度是：如果本次競聘成功,，我將和處室人員一起盡全力做好學校的后勤保障工作，讓學校的總務工作進一步制度化,、規(guī)范化。如果競聘不成功我還會一如既往的為學校的發(fā)展奉獻自己的一份責任。相信一切都是最好的安排,。

謝謝大家!

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十四

演講是日常職場中必須具備的口才技巧,，怎么樣的演講能鼓舞人心，怎么樣的演講會使人發(fā)困,，這取決于演講的技巧,，下面小編給大家分享以下關于演講的技巧,。

聲音和腔調乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善,。不過音質與措詞對于整個演說影響頗巨,，這倒是事實,。根據某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性,，其信賴度較高,。因為聲音低沉會讓人有種威嚴沉著的感覺。盡管如此,，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音?？傊?，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾,。即使是音質不好的人,，如果能夠稟持自己的主張與信念的話,，依舊可以吸引聽眾的熱切關注,。

說話的速度也是演講的要素,。為了營造沉著的氣氛,，說話稍微慢點是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的a4原稿,，不過,，此地要注意的是,，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行,，聽眾會睡覺的。

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象,。緊張、疲勞,、喜悅,、焦慮,、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的,。演講的內容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信,，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力,?？刂颇槻康姆椒?，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，讓聽眾覺得自己很不自信,。而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意,。另一個方法是“緩慢說話”,。說話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,，再者,，全身上下也能夠為之泰然自若起來。

很多朋友會密密麻麻把完整的一篇演講向寫下來,，然后再去背,，到開始要演講時,，就會開始緊張,，怕自己會忘稿，越是緊張就越會忘,，越是忘記就越緊張,。所以無憂演講系統不建議大家寫完整的發(fā)言稿,，而是寫提綱,。把自己要講的幾個要點寫在一張小紙條上,，然后想想每一點自己大概要講些什么,，就可以了,。這樣不會忘稿,，因為根本就沒有發(fā)言稿,，也不會不知道自己要講什么,。

如果有時間,，可以寫下你的演講稿并反復練習,。提前預演可以讓你了解到你忽略的地方，這些地方往往是我們在撰寫稿子的時候所忽略的,。你還需要設想演講過程可能出現的'提問,，這些提問是針對你演講中出現的疏忽或者漏洞,，所以，有些高明的演講者會故意留下一些明顯的漏洞,，一旦有人問起這個問題,，他就拿出已經準備很久的答案。

如果你沒有時間準備,，比如三分鐘即興演講,，你的準備時間只夠列一個提綱,，那么,，確保你的演講內容是你熟悉的，你的例子是反復列舉過的,。避免過度的追求新穎,，而是要盡量展現平實的自己。

三分鐘演講如果還有幽默效果,，這莫過于錦上添花。一個優(yōu)秀的演講者深知幽默的運行規(guī)則，弗洛伊德曾經研究過幽默,，他認為幽默多與性有關,，可以給觀眾一種發(fā)泄性欲的合理途徑,。不過,，如果你并不想在嚴肅場合中穿插黃色故事,，你可以嘗試這樣一種思路——講一個故事，設置一種非常規(guī)的結尾,。

對于演講最有效的事情是就是提升它的視覺化,，調查發(fā)現如果你使用了視覺化的工具,，效果往往是事半功倍的,。例如：使用圖片代替（幻燈片里的）項目符號。不妨在你的下一次演講中使用視覺輔助工具,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十五

人們常說：“學生時期是人生最苦的階段。確實有道理,。清晨,，是學生聞雞起舞,，迎著晨風練習，伴著晨曦讀書;晚上還是深夜,，也是學生挑燈夜戰(zhàn)。

在安靜的課堂上,，大腦隨著老師的解釋不停地轉動,，看、聽,、寫,、記,、注意。

為了解決一個懸而未決的問題,，我急得搔耳朵,。下課后,，我還在思考困難和疑惑。我甚至不能吃東西,，也不能睡覺.考試成績上不去，各方面的壓力接踵而來.真的是衣服越來越寬我不后悔,，讓人憔悴。"!

學習上的苦可以解釋到底,。但是,，學習的樂趣更多,。

當你經過艱苦的思考和推理解決了一個難題,，你就會快樂;當你在學習上取得好成績時,，你會感到由衷的喜悅,。當你用所學去解決生活中的實際問題，你就會樂在其中。當你中學畢業(yè),，大學畢業(yè)，當你學以致用,，為祖國建設做貢獻的時候,，你會感受到無限的快樂和喜悅,。學習本身包含著巨大的樂趣,。愛學習,，努力學習的人都會喜歡!

俗話說：沒有苦,，就沒有甜,。“學習的苦樂是這樣的,。要想掌握真知識真技能，不苦不苦,。對于學習來說,，苦中有樂，樂中有苦是對立統一的,。理解了這一點，就能正確對待學習中的苦,，不被一時的困難打敗,，這樣才能自信,、持之以恒,，努力得到學習中的甜,。只有這樣，我們才能享受winner無限的快樂和喜悅,。

我也想說說學習的方法,。

學習一定要循序漸進?？鬃诱f：“邊學邊學”。學習任何知識,，都要注重基礎訓練，循序漸進,，由易到難，腳踏實地練基本功,，切忌野心太大,。如果不理解前面的內容,，就急于學習下面的知識;基礎練習做不好,，就鉆偏題和難題,。這非常有害。

學習一定要勤于思考,。中學是一個重要的學習階段。這期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力,。要防止死記硬背,，不求解決的傾向,。在學習中多問為什么,。一個問題可以從幾個不同的方面來考慮，做到舉一反三，融會貫通,。

學習一定要細致。學習要避免無知和裝懂,。例如，做錯練習是很常見的,。重要的是找到錯誤并改正它們。永遠不要追求“接納主義”,。長此以往,，很難提高思維能力,。

學習一定要善于總結,。相信大家都知道“古為今用,，新為今用”的道理,。學完一章，做總結;學完一本書,。來做個總結?？偨Y很重要，不同的學科有不同的總結方法,。經常總結可以幫助你進一步了解所學知識，形成更完整的知識框架,。

學習一定要堅持,。俗話說“一口吃不胖”,。所以最好制定學習計劃，經常自我監(jiān)控,，嚴格要求,，每天或者分階段,，檢查學習計劃是否完成，為什么沒有完成,，如何補救等等,?？傊?，學習不是一瞬間的熱情就能完成的,，三天打魚,，兩天曬網,。

學習方法要因人而異,，因學科而異，就像醫(yī)生吸毒,，不是千人一面。學生應該從實際出發(fā),，根據自己的情況,，充分發(fā)揮自己的特長,，探索適合自己特點的有效方法,。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十六

開場白很重要,，但是不適應太長，重點是拋出問題或激發(fā)興趣,。站起來講,，時刻面對聽眾而不是屏幕,，照顧到整個會議室,。需要觀察聽眾對你所講內容的反映，激發(fā)聽眾的興趣,，保持他們的注意力,。語音和語調都很重要,，該快則快，該重則重,，該停頓處則適當停頓,。和聽眾的交互需要,，但是不適合太多,，特別是對于演講的時候。手勢和小動作都不應該太多,，而且肢體動作要注意和所講內容的配合。

包括了解聽眾,，熟悉主題和內容,，搜集素材和資料,，準備演講稿,，作適當的演練等。

包括開場白的藝術，結尾的藝術,，立論的藝術,，舉例的藝術，反駁的藝術,，幽默的藝術，鼓動的藝術,，語音的藝術，表情動作的藝術等等,，通過運用各種演講藝術,，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術的力量。

所謂空間就是指進行演說的場所范圍,、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想,。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方,、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方,。

反之，如果主席位居會議桌之正中央,，則會議的進行情況會變如何呢?恐怕會使出席者注意力散漫了,，且有會議冗長不休的感覺?因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處,，不但能夠提升聽眾對于演講的關注，甚至具有增強演說者信賴度權威感的效果,。

演說時的姿勢(posture)也會帶給聽眾某種印象,，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨,，不過一般而言仍有方便演講的姿勢,，即所謂“輕松的姿勢”,。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張,。過度的緊張不但會表現出笨拙僵硬的姿勢,，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響,。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀,。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒,。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風等等。

在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視,。當然,，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光,。盡管如此,，你還是不可以漠視聽眾的眼光,，避開聽眾的視線來說話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,，來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛。

克服這股視線壓力的秘決,，就是一面進行演講;一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光,。此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人,，對鞏固信心來進行演說也具有效果,。

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張,、疲勞,、喜悅,、焦慮,、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的,。演講的內容即使再精彩,，如果表情總覺缺乏自信,，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力,。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”,。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，讓聽眾覺得自己很不自信,。而且若視線不能與聽眾接觸,，就難以吸引聽眾的注意,。另一個方法是“緩慢說話”,。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,再者,，全身上下也能夠為之泰然自若起來,。

服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍色系列的服裝,，難免給人過于刻板無趣印象,。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加,。不過如果是正式的場合，一般來說仍以深色西服,、男士無尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服為宜,。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來,。長發(fā)和光頭各自蘊含其強烈的形象,，而鬢角的長短也被認為是個人喜好的表征。站出來演講之際,，你的服裝、究竟帶給對方何種印象?希望各位好好地思量一番,。

聲音和腔調乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質與措詞對于整個演說影響頗巨,，這倒是事實,。根據某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高,。因為聲音低沉會讓人有種威嚴沉著的感覺,。盡管如此,，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音,。總之,，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾,。即使是音質不好的人,，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關注,。

說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛,，說話稍微慢點是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的a4原稿,，不過,，此地要注意的是,，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行，聽眾會睡覺的,。

演講時要注意與觀眾互動，這樣可以渲染場上的氛圍,，增強感染力!

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十七

（1）針對性。

演講稿的內容多是聽眾最關心,、最感興趣,、最想了解的,，表達方式也因人而易,，十分注意效果,。

（2）鼓動性。

演講的目的是感動聽眾,，說服聽眾，以情感人,，激發(fā)共鳴,，爭取宣傳說服效果,。

（3）有聲性,。

3、演講稿的種類

（1）從演講場合劃分,，可分為會場演講稿,、廣播演講稿,、電視演講稿,、課堂演講稿,、法庭辯論稿等,。

（2）從演講內容和性質劃分,，可分為政治演講稿、學術演講稿,、社會活動演講稿等,。

（3）從表達方式上劃分,，可分為記敘性演講稿,、議論性演講稿,、抒情性演講稿等

4,、演講稿的格式

演講稿的結構由標題,、稱呼和正文三部分構成,。

（1）標題。

演講稿的標題無固定格式,，一般有四種類型,。

1）揭示主題型,，如《人應該有奉獻精神》,。

2）揭示內容型,，如《在省科技工作會議的講話》。

3）提出問題型,，如《當代大學生應具備什么素質》,。

4）思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》,。

（2）稱呼,。

提行頂格加冒號,，根據受聽對象和演講內容需要決定稱呼,。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛,，如“年輕的朋友們：”等。

（3）正文,。

正文由開頭語,、主體和結語三部分構成,。

1）開頭語。開頭語的任務是吸引聽眾,、引出下文。有六種形式：a,、由背景和問候,、感謝語開始；b,、概括演講內容或揭示中心論點,；c,、從演講題目談起；d,、從演講緣由引起,；e、從另件事引入正題,；f、用發(fā)人深思問題開頭。

2）主體,。主體即中心內容。一般有三種類型：a,、記敘性演講稿,。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文；b,。議論性演講稿。以典型事例和理論為論據,，用邏輯方式行文，用觀點說服聽眾,；c、抒情性演講稿,。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人,，說服聽眾,，寓情于事、寓情于理,、寓情于物。

3）結語,。是演講能否走向成功的關鍵，常用總結全文,，加深印象,；提出希望,，給人鼓舞,；表示決心，誓言結束；照應題目,，完整文意等方法在激動人心的結語中結束全文.

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十八

演講比賽是一種很好的鍛煉自己的機會，所以我們要把握機會,，好好準備,，下面是小編為您收集整理的演講比賽的技巧,，需要的朋友們可以可參考一下,，希望對你有幫助!

2.拿到演講稿一定要按比賽時的速率試兩遍，確保不超時,，千萬別存僥幸;

4.盡可能的.預先到演講場地,，熟悉環(huán)境設施。如有可能不妨到臺上喊上幾嗓子;

5.如果可以看講稿的比賽,，最好不帶講稿。一定要帶,，記住講稿最好是單面打印;

6.練習用正常語調、最大的音量清楚的完成演講;

7.講稿的用詞用句,，要符合自身的演講風格。再優(yōu)秀的講稿,，如果不適合你去講,，那也不一定出得了效果，有這么一句話么,，適合自己的才是最好的。

1.舉止務求自然;

2.比賽前一夜睡個好覺;

3.不要穿戴任何花里胡哨的服飾?；ㄟ咁惖姆椀葧D移大家對演講的注意力

4.把服裝里的東西掏空,。尤其是可能發(fā)出聲響的手機或可能露出來的講稿等等;

5.放松面部肌肉，讓臉上的微笑來自內心;

6.別讓頭發(fā)垂到臉上,，給觀眾清爽利落的形象;

7.可以做一些深呼吸;

8.要盡可能的多聽先講的人演講,。

5.可以用長停頓,，但以不讓人誤解為忘詞為界,。