總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題,，并為改進提供思路和方向,。編寫一篇完美的總結(jié)需要注重結(jié)構(gòu)的合理性和內(nèi)容的全面性,。下面是一些不同領(lǐng)域的總結(jié)案例,，或許可以給我們帶來一些創(chuàng)作的靈感。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇一

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，為人師表,，有奉獻精神。

１,、備課,。

開學(xué)初，積極參加教研組教研活動,，進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容寫在黑板上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

２,、上課,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

３、輔導(dǎo),。

我利用晚修時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

４,、作業(yè)。

根據(jù)教學(xué)要求,，我要求學(xué)生認真完成同步練習(xí),，并不定時檢查監(jiān)督。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔任高一年（5）（6）（9）（10）班的歷史科任教師高一歷史備課組長,，及高一（10）班的班主任,。本學(xué)期兼跨文理，教育教學(xué)工作任務(wù)繁重,，但經(jīng)過一學(xué)期得努力,，我基本能夠在教學(xué)、德育,、專業(yè)知識方面有所提升,。

首先，牢記學(xué)生的主體地位,，先了解各班級學(xué)生情況,，以此指導(dǎo)教學(xué)。

高一（5）（6）兩個班是理科班,，（9）（10）兩個班為文科班,。從本學(xué)期教學(xué)情況看，理科班大部分學(xué)生目前學(xué)習(xí)態(tài)度比較不端正,，因此本學(xué)期的教學(xué),，我并沒有一定強調(diào)學(xué)生要立刻達到會考要求的水平，而是致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。為增加會考必要知識在學(xué)生中記憶力度,，我對一些會考不做要求的知識點進行大膽刪除，而一些重點知識線索通過重復(fù),，類比,，舉例等方法加深學(xué)生的印象。對于部分像五班吳永欽,，楊池池等學(xué)生,，盡量以鼓勵為主,，減輕他們對本學(xué)科的敵視漠視態(tài)度。

對于文科班的學(xué)生,，歷史是主要高考科目之一,，但以目前學(xué)生的學(xué)習(xí)水平上看,，大部分學(xué)生無法一步飛躍到高考之前的水平,，因此本學(xué)期教學(xué)難度也不敢太高，仍以抓基礎(chǔ)為重點,，我最主要采取的方法是用課前幾分鐘小測的方式來督促學(xué)生看課本,，記基礎(chǔ)。

其次,，對教材有較好的運用和理解,，基本實現(xiàn)教學(xué)目標。

本學(xué)期完成歷史必修二整本教材的授課,，教學(xué)過程中對于不同時期不同國家的社會經(jīng)濟發(fā)展模式進行重點講解,，特別是對于一些學(xué)生所不熟悉的歷史概念，基本上大多通過各種方法讓學(xué)生掌握,，減輕學(xué)生的理解壓力,。另外在教學(xué)過程中適時地將必修二的內(nèi)容與必修一掛鉤，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些重點知識還是比較有深刻的記憶,。

最后,，在其他教學(xué)共作方面也有所成就。

本學(xué)期期中和期末都是六校聯(lián)考,，且都由本校命題,，作為高一歷史備課組長，我承擔起重要任務(wù),，順利完成了兩卷的命題,，并且受到兄弟學(xué)校的普遍好評。聯(lián)考的成績在兄弟學(xué)校中也名列前茅,。

組織本組老師進行期末復(fù)習(xí)資料的制定,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識點框架，減輕教學(xué)壓力,。

本學(xué)期擔任高一10班班主任,，積極與各科任老師探討提高本班學(xué)習(xí)成績的各種方法，促進本班學(xué)習(xí)成績的提高,。

努力參與歷史教研組內(nèi)的課題研究,，積極探討新課改下的高考等問題，合作式探究學(xué)習(xí)法在歷史教學(xué)中的運用等問題,。

本學(xué)期積極參加校際,、教研組,、備課組教研活動，沒有缺席現(xiàn)象,。作為高一備課組組長,，根據(jù)高一教學(xué)的實際和教學(xué)的難點，每周在教研組活動之外另根據(jù)需要,，不定期組織備課組教研活動二十次以上并認真做好記錄,。

本學(xué)期積極聽課，聽課二十節(jié)以上,，并能客觀參與評課,。

參加泉州市舉行的岳麓版必修二專家回訪和歷史創(chuàng)新比賽會議，回校后教研組討論分享,。積極參與班主任工作遠程培訓(xùn),，完成培訓(xùn)課時。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇三

本學(xué)期為了豐富學(xué)生的課余生活也為更好的提高學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，我們高一開展了以社會綜合實踐活動為內(nèi)容的歷史第二課堂活動,。為更好的總結(jié)經(jīng)驗現(xiàn)總結(jié)如下：

1、以社會綜合實踐活動為內(nèi)容,。為更好的落實新課程標準使學(xué)生能把學(xué)習(xí)與社會生活結(jié)合,，我校開展了豐富多彩的社會綜合實踐活動。根據(jù)學(xué)生的討論和交流,，我們把“身邊的歷史----曲江歷史”作為高一歷史社會綜合實踐活動的主題,。

2、各個老師能積極準備,，按要求學(xué)好開題報告指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動,。并指導(dǎo)學(xué)生收集資料歸納分析整理資料，以各種方式展示成果,。特別是何主任親力親為進行指導(dǎo)得到學(xué)生的好評,。

3、學(xué)生積極參加社會綜合實踐活動,，既培養(yǎng)了歷史興趣又在參加活動的過程中培養(yǎng)了動手能力和歷史的分析方法和學(xué)習(xí)方法,。歷史素養(yǎng)和能力得到較大的提高。

1,、高中生活的學(xué)習(xí)和教學(xué)任務(wù)非常的繁重,，社會綜合實踐活動需要較多的時間和精力，它會與學(xué)生和老師日常的學(xué)習(xí)和教學(xué)有一定的沖突,，如何解決這個矛盾是一個問題,。

2、在社會綜合實踐活動的開展過程中還存在一些準備不足流于形式的問題。以后要不斷克服以獲得更大的進步,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇四

為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為歷史學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ),。同時培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，開發(fā)智力,，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)高二教學(xué)的實際和教學(xué)的難點,，我備課組堅持每周至少一次組織備課組活動,。目的在解決教學(xué)重難點,，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu),，統(tǒng)一教學(xué)進度，取長補短,，采取眾長,。下面就這學(xué)期的高二歷史備課組活動工作總結(jié)如下：

嚴格按照開學(xué)初制定的備課組教學(xué)計劃計劃，開展工作,，半學(xué)期下來,，基本完成教學(xué)任務(wù)，但由于受到放假,、高三月考監(jiān)考等的影響,，教學(xué)進度比學(xué)期計劃延緩三節(jié)課。

（一）,、重點工作落實,。

1、追求高效課堂：

（1）,、堅持集體備課,，每周至少召開一次備課組會議，做到經(jīng)常性的溝通與探討,。

（2）,、充分利用電子白板等先進教學(xué)手段。

（3）,、充分利用課堂,，以問題為主導(dǎo)，先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練,，講練結(jié)合。

（4）、注重課堂效率,，力爭留給學(xué)生當堂識記時間,，減輕學(xué)生課后負擔。

（二）,、常規(guī)工作落實：

（1）教案：堅持提前備課,、分工完成，合作使用,。手寫,、打印、復(fù)制多種手段共用,，突出實用性,。

（2）作業(yè)：使用資料作業(yè)布置、增多作業(yè)量,，做到了及時督促,、及時修改、及時講解,。

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（3）輔導(dǎo)：堅持每周一次的課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合,，以重點解決學(xué)生的問題為主，以學(xué)生個體為主,。

本備課組始終按照學(xué)校要求,，執(zhí)行學(xué)期計劃安排，以“先學(xué)后教,、問題教學(xué)”等新教學(xué)模式為主導(dǎo),，提高課堂效率，并多次在學(xué)校層面上受到表揚,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇五

這是一篇關(guān)于辭職申請書的范文,，可以提供大家借鑒！

尊敬的中心領(lǐng)導(dǎo)：

因為個人原因,，我決定離開深圳這座城市,，因此我請求辭去質(zhì)量測評部助理研究員一職，在完成9月份當月全部工作后離職,。

我在xx年年8月來到中心,，截至本月恰滿兩年。在兩年的工作中,，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事參與各類咨詢項目約30個,，期間得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷的指導(dǎo)、教誨和包容,，令我受益良多,，不勝感激，在此致以我最高的感謝！

質(zhì)保中心是我步入社會的第一站,，我不愿離開,，但我必須離開，懇請中心領(lǐng)導(dǎo)諒解和理解,，并準許我的請求,。

此致

敬禮申請人：xxx

時間。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇六

尊敬的中心領(lǐng)導(dǎo)：

因為個人原因,，我決定離開深圳這座城市,，因此我請求辭去質(zhì)量測評部助理研究員一職，在完成9月份當月全部工作后離職,。

尊敬的中心領(lǐng)導(dǎo)：

辭職本是社會常態(tài),，法律賦予勞動者辭職的權(quán)利，只要提前30日上交辭職報告就好,，以下是隨筆吧為大家搜集整理的助理研究員辭職報告,，歡迎閱讀!助理研究員辭職報告(一)尊敬的中心領(lǐng)導(dǎo)：

因為個人原因，我決定離開深圳這座城市,，因此我請求辭去質(zhì)量測評部助理研究員一職,，在完成9月份當月全部工作后離職。

我在xx年年8月來到中心,，截至本月恰滿兩年。在兩年的工作中,，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事參與各類咨詢項目約30個,，期間得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷的指導(dǎo)、教誨和包容,，令我受益良多,，不勝感激，在此致以我最高的感謝!質(zhì)保中心是我步入社會的第一站,，我不愿離開,，但我必須離開，懇請中心領(lǐng)導(dǎo)諒解和理解,。

此致

敬禮!辭職人：隨筆吧20xx年xx月xx日

您好!我是助理研究員,，我已向人力資源部遞交辭職報告，下面是我辭職報告內(nèi)容,。在這里工作的一年時間里,，我學(xué)到了很多新的東西，充實和豐富了自己,。同時,，我也很幸運，能夠有機會在這樣一支團結(jié)向上，優(yōu)秀的團隊里學(xué)習(xí),，更重要的是,，認識了這么多好的朋友和同事。

但是，古人云天下沒有不散的宴席,。我感覺到自己的能力和性格不適合在繼續(xù)擔任這份工作,。很遺憾，沒有機會再為公司做更多的貢獻,。但是我對公司的感情還是一如既往，希望公司能夠蒸蒸日上,，有更好的發(fā)展,。

在過去的工作中，我自己也感到很欣慰的是,，自己并沒有給公司帶來任何損失或者不好的影響,。當然，如果我有做的不夠的地方,，希望您能夠指正,。

此致

敬禮!20xx年xx月xx日

助理研究員辭職報告(三)尊敬的部長：您們好!我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。

我來公司也快兩年了,，也很榮幸自己成為西湖電子的一員,。在公司工作近兩年中，我學(xué)到了很多知識與技能,，移動通信研究所的發(fā)展也逐漸走上了軌道,，從當初的我一個人到現(xiàn)在的28人;研發(fā)，產(chǎn)品,，市場團隊的框架已經(jīng)基本建立,，大家各司其職;產(chǎn)品的供應(yīng)鏈體系也已經(jīng)大體建立，為部門產(chǎn)品線的持續(xù)發(fā)展打下了一定的基礎(chǔ),。

個人來說,，選擇辭職將是對雙方負責(zé)的行為;同樣，由于個人能力的問題,，我已經(jīng)沒有信心可以帶領(lǐng)這個團隊完成公司期望的目標,。

我對現(xiàn)在這個團隊投入了深厚的感情，對現(xiàn)在做的產(chǎn)品也充滿信心,，如果有一個能力強的帶頭人,，我相信他們可以做出一番業(yè)績來回報公司，所以我希望公司領(lǐng)導(dǎo)一如既往的支持移動通信研究所,。

此致

敬禮!辭職人：隨筆吧20xx年xx月xx日

您好!我于2016年從某化工學(xué)院畢業(yè)后分配到本所,，現(xiàn)在第五研究室工作,。因家中父親年老多病需人照料，又因我與愛人長期兩地生活等實際困難,，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)提出辭去現(xiàn)職,，調(diào)回家鄉(xiāng)工作的請求。

我的家鄉(xiāng)在××省××縣,。父親現(xiàn)年七十三歲,，于2016年患半身不遂病，衣食不能自理,。我于2000年結(jié)婚,，愛人在家務(wù)農(nóng)，現(xiàn)有個兒子,，由于我在外地工作,，家中照顧老人、教養(yǎng)子女和其它輕重家務(wù)勞動都由愛人一人擔負,，她長期操勞,，累得難以支持了。這些年以來,，祖國的經(jīng)濟建設(shè)風(fēng)風(fēng)火火,、蒸蒸日上，作為一名黨培養(yǎng)出來的科技人員理應(yīng)在這一宏偉事業(yè)中多做貢獻,，但由于家庭實際困難的羈絆,，不免時時分散精力。為了妥善安排生活,，解決困難,，全力以赴地投入經(jīng)濟建設(shè)之中，我特請求領(lǐng)導(dǎo)批準我的辭職,。能就近安排我的工作。

此致

敬禮!辭職人：隨筆吧20xx年xx月xx日

20xx年x月x日我來到xx,，正式成為xx的一員,。對于這一點，真誠的感謝機緣,。截止到今天,，已然過去了四年多。在這段時間,，和很多優(yōu)秀的人成為同事,，讓我受益匪淺，并且我相信在將來也一定會深深的影響我,，我誠摯的感謝大家,，感謝這個企業(yè)中的每一位,，因為你們讓我成長。

我不喜歡夸大事實,，也不喜歡太過謙虛,，我會盡力去接近事實，惟其如此,，才可能客觀,。在這四年之中，我付出了勞動,，也得到了回報,。但我想，我的付出不足以得到如此之多的回報,，感謝xx和所有同事的慷慨,。遠的我不敢說，至少在xx,，xx稱得上是慷慨大度,，寬容有加。相信同事都了解我,，我不會去拍任何人的馬屁,，何況現(xiàn)在即將離開，更沒必要,。所以,，請相信這句話是我發(fā)自肺腑。

有很多優(yōu)秀的同事,，給了我很多幫助,，謝謝大家。

雖然我常常自求進步,，但因為天性愚鈍,，無法有力執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，也不能按期完成任務(wù),，辜負了領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望,，對此我自感慚愧。所以我現(xiàn)在提出辭職,。

學(xué)到了東西,，在此示謝。

敬禮!20xx年xx月xx日

延伸閱讀——職工辭職需要承擔違約金嗎?【案例簡介】,。

為了避免勞動者的流失,，一些企業(yè)會在合同中與勞動者約定提前離職必須向企業(yè)支付違約金的條款。但根據(jù)《勞動合同法》規(guī)定,，除約定服務(wù)期和競業(yè)限制外,，用人單位不得與勞動者約定由勞動者承擔違約金,。因此，在約定的服務(wù)期限內(nèi),，用人單位既沒有給小宇出資提供專項技術(shù)培訓(xùn),，也沒有競業(yè)限制條款約定的情況下，公司僅以小宇合同期限內(nèi)辭職為由,，要求支付違約金的做法是不合法的,。對此，小宇可以拒絕向公司支付違約金,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇七

因為個人原因,，我決定離開深圳這座城市，因此我請求辭去質(zhì)量測評部助理研究員一職,，在完成9月份當月全部工作后離職,。

我在xx年8月來到中心，截至本月恰滿兩年,。在兩年的工作中,，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事參與各類咨詢項目約30個，期間得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷的指導(dǎo),、教誨和包容,，令我受益良多，不勝感激,，在此致以我最高的感謝,！

質(zhì)保中心是我步入社會的第一站，我不愿離開,，但我必須離開,，懇請中心領(lǐng)導(dǎo)諒解和理解。

此致

敬禮,！

辭職人：xx,。

20xx年xx月xx日。

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！我是助理研究員,，我已向人力資源部遞交辭職報告。

在這里工作的一年時間里,，我學(xué)到了很多新的東西，充實和豐富了自己,。同時,，我也很幸運，能夠有機會在這樣一支團結(jié)向上,，優(yōu)秀的團隊里學(xué)習(xí),，更重要的是,，認識了這么多好的朋友和同事。

但是,，古人云天下沒有不散的宴席,。我感覺到自己的能力和性格不適合在繼續(xù)擔任這份工作。很遺憾,，沒有機會再為公司做更多的貢獻,。但是我對公司的感情還是一如既往，希望公司能夠蒸蒸日上,，有更好的發(fā)展,。

在過去的工作中，我自己也感到很欣慰的是,，自己并沒有給公司帶來任何損失或者不好的影響,。當然，如果我有做的不夠的地方,，希望您能夠指正,。

此致

敬禮！

辭職人：xx,。

20xx年xx月xx日,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我于20xx年從某化工學(xué)院畢業(yè)后分配到本所,，現(xiàn)在第五研究室工作,。因家中父親年老多病需人照料，又因我與愛人長期兩地生活等實際困難,，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)提出辭去現(xiàn)職,，調(diào)回家鄉(xiāng)工作的請求。

我的家鄉(xiāng)在xx省xx縣,。父親現(xiàn)年七十三歲,，于20xx年患半身不遂病，衣食不能自理,。我于20xx年結(jié)婚,，愛人在家務(wù)農(nóng)，現(xiàn)有個兒子,，由于我在外地工作,，家中照顧老人、教養(yǎng)子女和其它輕重家務(wù)勞動都由愛人一人擔負,，她長期操勞,，累得難以支持了。

這些年以來,，祖國的經(jīng)濟建設(shè)風(fēng)風(fēng)火火,、蒸蒸日上,，作為一名黨培養(yǎng)出來的科技人員理應(yīng)在這一宏偉事業(yè)中多做貢獻，但由于家庭實際困難的羈絆,，不免時時分散精力,。

為了妥善安排生活，解決困難,，全力以赴地投入經(jīng)濟建設(shè)之中,，我特請求領(lǐng)導(dǎo)批準我的辭職。能就近安排我的工作,。

此致

敬禮,！

辭職人：xx。

20xx年xx月xx日,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇八

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了七年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù),，作為一個剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作及工作態(tài)度：在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力,。平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。對學(xué)校安排的各項工作,，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,，而影響年級,、學(xué)校的工作，時時處處以大局為重,，把工作放在第一位,。

根據(jù)新的課程標準，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，個性發(fā)展和終身發(fā)展,。除了學(xué)到知識，還要進行能力培養(yǎng)及情感的升華。

深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機,，興趣,愛好及方法等。并適時的加以引導(dǎo),。

積極的進行集體備課,，針對各種可能出現(xiàn)的問題予以突破。主動聽課,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段以求成長.及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,認真批改作業(yè)及時的進行輔導(dǎo),。

努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。實現(xiàn)了一定程度的德育目標，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中情感得到升華,，掌握了一些做人的道理,。存在的不足：

1、個人備課不夠充分,，針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、今后努力的方向：加強備課的針對性，認真?zhèn)鋵W(xué)生,，挖掘教材,。

4、有意識地強化落實新課程理念,，既教知識又注重能力培養(yǎng),，突出學(xué)生的主體意識。認真聽課,，認真學(xué)習(xí)新的方法和理念,。

在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。今后在工作中,，要積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。對學(xué)校安排的各項工作,，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,，而影響年級,、學(xué)校的工作，時時處處以大局為重,，把工作放在第一位,，努力爭創(chuàng)教學(xué)工作新佳績，做出新貢獻,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇九

教學(xué)有法,，教無定法。就這堂課而言,，我對教學(xué)進行了認真的反思,，總結(jié)有以下幾點：

為了完成教學(xué)任務(wù)的同時，讓學(xué)生在歷史課上真正的有所收獲,，我做了充分的準備,。

1.充分了解學(xué)情。學(xué)生對課文中的事件,，感受是膚淺的,，不能產(chǎn)生親近感以及重視意識。如果采取常規(guī)教學(xué)方式,，學(xué)生一定會興味索然,，效果絕對不會理想。而采用分組共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，讓孩子自己閱讀從中獲得知識比老師講授要好的多,，水到渠成，從而順利實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標,。

2.針對學(xué)情選擇教法在互動式教學(xué)模式下,，為了“激其情,，發(fā)其智”，我使用情境教學(xué)法,、討論法,、問題探究法、啟發(fā)式教學(xué)法等,。通過多媒體播放歌曲,、經(jīng)典瞬間圖片、經(jīng)典語言等,，將學(xué)生的思想引入歷史的情境之中，使其在歷史的歡樂和痛苦中感受,、體驗,，從而產(chǎn)生思想上的震撼和感悟，以收到思想教育的效果,。將活的感情注入死的歷史知識之中,，聲情并茂，激活學(xué)生的情感,。

3.注重歷史教育的思想性,，突出情感態(tài)度與價值觀的教育如今“十一屆三中全會”“十一屆三中全會以來”已成為高頻率的政治詞匯，然而對于學(xué)生來說這次會議的轉(zhuǎn)折意義,，今天的幸福生活的來之不易是他們不曾用心去體會的,，這節(jié)課我主要就是把十一屆三中全會及改革開放精神，通過一系列精彩的內(nèi)容設(shè)計和語言表達,，讓學(xué)生受到精神上的震撼,。

注重教學(xué)過程的邏輯性。為更好的實現(xiàn)教學(xué)目標,，歷史教學(xué)過程要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的邏輯性,，即從一個知識點到另一個知識點之間的過渡要自然，讓學(xué)生把握各個歷史事件內(nèi)在的邏輯關(guān)系,，掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò),。整課設(shè)計銜接緊湊，環(huán)環(huán)相扣,。

本課最后的總結(jié)是亮點,，讓學(xué)生能融會貫通的將本課學(xué)習(xí)內(nèi)容串聯(lián)起來。

在這節(jié)課中,，音頻(歌曲《春天的故事》)等多媒體教學(xué)軟件和大量的教學(xué)圖片,，使學(xué)生從視覺直觀形象的感知了具體的歷史情節(jié)，包括一些書本沒有的,，未曾接觸的歷史趣聞,，豐富了學(xué)生的知識內(nèi)涵，提高了學(xué)生對歷史課的興趣和熱情。實踐證明：歷史課和多學(xué)科整合,，特別是歷史課與信息技術(shù)融合運用,，效果比較理想。

對于文字的歷史材料選擇不夠精,，忽略了課本中小字部分的閱讀,，在小組活動中，有一個組整體課堂參與積極性不高,，以后要注意小組成員的學(xué)習(xí)能力強弱搭配適當,。

本節(jié)課學(xué)生能積極參與教學(xué)過程，他們體會到了改革開放成功的喜悅,，快樂而緊湊的教學(xué)激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,，對今后的歷史課程學(xué)習(xí)的興趣更大。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這是新課標的重要目的之一。因此在今后的教學(xué)中,，一定要進一步領(lǐng)會新課標的精神,，更加深入的了解學(xué)生的心理和生理的特征，已有的知識結(jié)構(gòu),，設(shè)計貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，促使學(xué)生更大的發(fā)展,，這是一個漫長的學(xué)習(xí)實踐過程，我將一如既往,，爭取和學(xué)生共同進步,。

上完公開課后，我進行了深入的反思,，具體如下：

首先,，我覺得自己的課堂有以下亮點：

1.教態(tài)自然大方，思路清晰,，環(huán)環(huán)相扣,。

2.教學(xué)設(shè)計新穎，我以虛擬人物朱子柳—岳家軍成員之一,，為線索,，再聯(lián)系上節(jié)課岳飛被害，岳家軍被解散的背景,，假設(shè)朱子柳現(xiàn)在要卸甲歸田,，請問他是要向南走還是向北走為入口導(dǎo)入本課,，本課的所有內(nèi)容都由朱子柳這個人物來串聯(lián)。

3.重點突出,。宋朝農(nóng)業(yè),、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展,，學(xué)生們通過討論解決朱子柳要在南方投資什么行業(yè)最可行這個問題,，有效地解決了這一重點。

4.課本與現(xiàn)實的緊密結(jié)合,。通過解決朱子柳在宋朝時期在南方做投資的問題,，有效的將我們現(xiàn)金的經(jīng)濟學(xué)知識與歷史知識結(jié)合起來，并且學(xué)生也較為感興趣,。通過市場調(diào)查這樣一個小環(huán)節(jié),，將歷史與現(xiàn)實聯(lián)系起來，使同學(xué)們能感受到歷史是與現(xiàn)實是緊密結(jié)合的,。

5.充分利用了小組合作競爭的模式，調(diào)動了大多數(shù)學(xué)生的積極性,。

其次,，不足之處也有很多，例如在小組合作競爭中有些同學(xué)還是沒有參與進來,，主要是老師對他們的關(guān)注還是不夠,。板書設(shè)計也還不夠精心，使人一目了然,。對學(xué)生的評價不到位,，所以這是我以后主要改進的地方。

本節(jié)課雖然是經(jīng)過自己好好準備的,，但是課上完了卻覺得沒有達到預(yù)期的效果,，細細反思想來，主要有以下幾方面因素：

一,、在公開課時間的選擇上,，歷史課學(xué)生本來就不甚重視，所以公開課選在第五節(jié)課有點失誤,，或許是臨近放學(xué)的緣故,，課尾時班里學(xué)生顯得有些浮躁。

二,、沒有及時查看多媒體設(shè)備,。由于第四節(jié)課和第五節(jié)課只有五分鐘時間，再加上第四節(jié)課也是公開課,，所以等上課鈴都打了才發(fā)現(xiàn)多媒體設(shè)備沒有聲音,，接著又用幾分鐘調(diào)試音響,，浪費了時間。

三,、只在一個班試講過,，自己對講課稿不太熟悉，在上公開課時多次看講課稿,，這樣不僅對教學(xué)的流暢度有影響,，也使自己稍顯緊張起來，而且在辯論賽的時候,，由于沒有對學(xué)生按正方,、反方排位，所以在辯論賽上沒有充分調(diào)動學(xué)生積極參與,。

四,、在多媒體的設(shè)計上，材料部分的字體偏小,，應(yīng)該分幾張幻燈片再放大一些,，而且材料顯得有點多，在問題的設(shè)問和材料安排上,，應(yīng)該再減少一些內(nèi)容,。

五、在板書設(shè)計上,，課尾畫圖時和板書都用的白色粉筆,，用同一種顏色有些讓人看不出來大樹的設(shè)計來，所以應(yīng)該用彩色粉筆畫圖,。

鑒于此次組內(nèi)公開課出現(xiàn)的問題,，自己要及時調(diào)整預(yù)案，在以后上公開課時既要考慮到主觀因素,，也要考慮到客觀因素,，這樣，在講課時才能達到預(yù)期的效果,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十

歷史教學(xué)發(fā)揮德育功能,，主要靠挖掘教材及教學(xué)活動中的人文精神和民族文化所蘊涵的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，通過熏陶感染,，潛移默化,，來達到培養(yǎng)學(xué)生具有健康情感，科學(xué)態(tài)度和正確價值觀的目的,，該學(xué)期本人就著重依據(jù)這樣的原則來進行德育教育,。將大致情況總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)以“戰(zhàn)爭”為題材的課文時，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭,，品味蘊涵在字里行間的作者的思想感情,，進而培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生用心去感受課文中的有特色的語言,，感人肺腑的人物,，驚心動魄的情景，并談自己的心得和評價,，從中讓學(xué)生受到感受,，適當滲透德育教育就水到渠成了。

學(xué)習(xí)介紹科學(xué)文化知識的文章時,，既要注重對學(xué)生歷史教學(xué)基本能力的培養(yǎng),，也要關(guān)注對他們的科學(xué)精神，科學(xué)態(tài)度,，科學(xué)思維方法的培養(yǎng),，實現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的共同提高，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊生活中的科學(xué)現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),，崇尚科學(xué)的習(xí)慣，用自己的眼睛去觀察周圍的世界,，用心靈去接觸大自然,。同時,通過文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生認識到我們的祖國有著悠久的文化歷史,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感.

在教學(xué)過程中，不但要通過教學(xué)內(nèi)容來育人,，而且還要通過教學(xué)過程來育人，課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要育人,，要建立全過程育人的意識,。

另外在備課的過程中，既要備教材又要備學(xué)生,，備學(xué)生不僅只備知識,、能力、智力狀況,，還要了解學(xué)生的性格,，意志，情感等道德的狀況,，備教材時要備怎樣講清重點,、難點，也要挖掘這節(jié)教材的德育因素,，研究如何運用這節(jié)教材提高思想道德水平,，這才叫真正的備教材與備學(xué)生結(jié)合。

總之,，思想品德教育必須與教學(xué)的全過程,，做到全過程育人,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十一

少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實,，在求實中創(chuàng)新,，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實工作,，奮發(fā)進取,。在過去的一學(xué)期里，我校少先隊工作與時俱進,，以德育為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑,，圍繞“抓落實,、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風(fēng),，創(chuàng)新觀念,，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線,，以少先隊活動為載體,，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長,，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

一年來,，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作,，促使少先隊組織充滿活力。（1）堅持規(guī)范的升旗儀式,。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話,，使隊員受到一次又一次的教育,。（2）堅持“六好”教育。加強六好教育監(jiān)督崗的檢查,，每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生,、兩操、禮儀等方面進行檢查,，每天檢查每天公布,。每天中午還有一個班的同學(xué)到各處值勤，做好校園保潔工作,，保持學(xué)校衛(wèi)生,，維持學(xué)校秩序,，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查,，抽各班勞動委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起,，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評選的依據(jù)之一,，使校園保持潔,、齊、美,。

（1）,、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式,，提前通知,，提前做好準備工作。儀式做到有程序,、有重點,、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出6名優(yōu)秀的同學(xué)擔任護旗手任務(wù),，由一名行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師作國旗下講話,，講話內(nèi)容以我校“八榮八恥”為基礎(chǔ),，結(jié)合節(jié)日教育等,。大隊部及時做好工作安排，窗花統(tǒng)計任務(wù),，以及學(xué)生訓(xùn)練工作,，學(xué)校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓,，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓(xùn)一次干部,，組織他們學(xué)習(xí)《中國少年報》,、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊,，教給他們工作的方法,，增強他們的服務(wù)意識。為給這些小干部們搭建鍛煉,、展示的平臺,，我組織開展了“輝煌六十周主題演講”比賽，并將每周的國旗下講話做了重新調(diào)整和安排,，上半年讓部分大隊委員參加國旗下講話,，而下半年則是以小干部們?yōu)橹?。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼，樹立小干部們在少先隊員中的威信,，我都是提前一周安排好內(nèi)容,，并指導(dǎo)他們進行試講，這一活動的開展,，進一步培養(yǎng)了小干部們的責(zé)任心和語言表達能力,。（2）中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中,，我們形成了“人人是管理者,、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊衛(wèi)生管理員,、個人衛(wèi)生檢查員,、紀律管理員、各中隊每一個隊員分管一項日常事務(wù)工作,，形成了一種人人平等,、人人有責(zé)、相互競爭,、相互促進,、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中,，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn),、自我鍛煉、自我管理,、自我教育的機會,，使每一個隊員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊的主人,。

結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，全面提高小輔導(dǎo)員和隊干部的工作能力。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面,，上半年隊部工作做得還不夠,，沒有在學(xué)校形成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊伍，而且在爭章版塊的輔導(dǎo)工作做的也不到位,。在下半年,，隊部想通過爭章思品低年級聯(lián)合教研組的建立·校本特色章的輔導(dǎo)員輔導(dǎo)功能培訓(xùn)·案例交流·專題論壇·特色展示等形式發(fā)揮“明星小輔導(dǎo)員”（在各條年級中尋找一位明星輔導(dǎo)員）的輻射作用，全面提高輔導(dǎo)員的專業(yè)能力,，并以理論實踐相結(jié)合的形式加強了“快樂中隊”的創(chuàng)建,。、結(jié)合輔導(dǎo)員工作的定位，全面培養(yǎng)隊員自主能動行性,。反思自我在上半年的工作表現(xiàn)——看起來在隊部工作中洋洋灑灑·干勁十足,，在每次檢查行規(guī)中，在每次書寫黑板時,在每次和班主任交流工作時都透露著“激情萬種·創(chuàng)意無限·熱情高漲”的基調(diào),。但此時的我到底是隊員們的觀眾,，還是這片舞臺中最亮麗的演員；到底是隊部工作的輔導(dǎo)者,，還是隊部品牌的代言人,，一個個問題接踵而來。主觀意志太強的我沒有認識到大隊輔導(dǎo)員是隊部工作的“輔導(dǎo)者·領(lǐng)路者”,，而隊員才是隊部工作的“主體·主人”,，因此在年下半年開好一次由隊員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設(shè)將是隊部工作的中心,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十二

我們歷史科組在這個學(xué)期可以說是人丁興旺,，共來了九位新老師，四人有研究生學(xué)歷,，實現(xiàn)了前所未有的跨越式的發(fā)展,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，歷史科組在本學(xué)期取得輝煌的成績,，新教師迅速成長起來,。

在教學(xué)方面：我們科組根據(jù)年級的情況不同，加強各備課組的備課,，初一和初二的備課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和落實知識點,，初三的備課組的備課注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，以應(yīng)對中考,。本學(xué)期每位老師都認真落實公開課,，通過科組的聽課評課，提高科組老師的上課能力,，注重向課課堂要質(zhì)量,。臺上一分鐘，臺下十年功,，我們科組的老師在本學(xué)期顯示出了良好的素質(zhì),，z老師在z市歷史科的說課比賽中榮獲一等獎。z老師在外市教育局組織的骨干教師來往的交流課中深受好評,，z老師在學(xué)校舉行的第四屆優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲第一名。在鋼筆字比賽中,，z和z老師雙雙獲得一等獎,，z老師還獲得粉筆字一等獎。這些老師的成績展示了才培歷史科組的風(fēng)采與實力。同時,，這些老師的成功也少不了科組的整體支持,。我們科組現(xiàn)在形成了相當強的凝聚力，上下團結(jié),，和睦融洽,，互相學(xué)習(xí)的氛圍相當濃厚，老教師樂于傳授經(jīng)驗,，新老師勤于學(xué)習(xí)聽課,，進步非常的快，得到學(xué)生和家長的充分肯定,。

在班主任工作這一方面,，我們科組還涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的班主任，如z老師,，z老師,、z老師、z老師等深受學(xué)生和學(xué)校的好評,。

除此之外,，我們科組的老師還積極承擔學(xué)校交予的各項任務(wù)，如在德育處的組織下,，z老師,，z老師進行青春期的講座，反應(yīng)熱烈,。

在20xx年的開始,，歷史科會一如既往地為人民的教育事業(yè)，為才培的未來發(fā)展貢獻力量,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十三

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，為人師表,，有奉獻精神,。

1、備課,。

開學(xué)初,，積極參加教研組教研活動，進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領(lǐng)會精神質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)。

我利用晚修時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

4,、作業(yè)。

根據(jù)教學(xué)要求,，我要求學(xué)生認真完成同步練習(xí),，并不定時檢查監(jiān)督。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔任初三級二個班的歷史教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。為把以后的教學(xué)工作做的更好,，特將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、制定好計劃,，備好課,，備好學(xué)生，上好課,。

針對目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況,，要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考，必須認真制定計劃,，注重研究教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平時的每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為使教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。

歷史學(xué)科是事實性較強的學(xué)科，對學(xué)生而言有一定的興趣性,，但對偏理的學(xué)生來說,，容易感到枯燥無味，一味的記憶易失去興趣,。因此學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。作為教初三歷史課的老師,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國家的文化,，生活故事,，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體,，為此,，我制定了具體的計劃和目標，并對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。從中考結(jié)果證明,，在教學(xué)成績上取得了令人滿意的成績。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期匆匆而過,，本期我擔任九年級歷史教學(xué),，緊張而忙碌,但收獲也頗多。這學(xué)期來,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué),，與我校推行“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式相結(jié)合同時,，把新課程標準的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果?？偟膩碚f,，做到以下幾點。

我們怎樣教歷史,《國家歷史課程標準》對歷史的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位歷史教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進嚴謹,、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

在嚴格按照以上幾點教學(xué)外,，平時教學(xué)還認真做好教學(xué)“八認真”,。一個年級的歷史教學(xué)，任務(wù)雖然繁重,。對作業(yè)和試卷都是全批全改,。對個別典型的錯誤還要加以訂正，放學(xué)后還分批輔導(dǎo)個別學(xué)生,。是歷史成績得到顯著提高,。

一份耕耘，一份收獲,。最后獲得了可喜的成績,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴格要求自己，積極參加教研組內(nèi)的教研活動,，主動向其他教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進在教學(xué)工作更上一層樓,。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好礁。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作多個課時的課件，課后及時對教學(xué)進行思,，適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方案,，并認真按搜集每課書的知識要點，做好復(fù)習(xí)工作,。

為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，使知識清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,，我積極參加學(xué)校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)能力培訓(xùn)，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，以此豐富之際的教育教學(xué)手段,，并且在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常征求其他老師意見,，改進工作,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

首先,，我是本年段的下年段行政,，學(xué)生都比較重視本學(xué)科，上課的時候比較認真,，部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕被責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在各班鹼提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),，鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,，我在教學(xué)過程中,，經(jīng)常會穿插一些有趣的歷史典故，部分同學(xué)對本學(xué)科還是很感興趣的,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，部分學(xué)習(xí)考試成績都不錯，只有少數(shù)同學(xué)會不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就有針對性地在課上多講一些有趣的故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們,，助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。

通過一學(xué)期努力，我能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對才疏學(xué)淺,，加之年段工作繁雜，無暇顧及整個年段面積較廣的差生,，使考試成績受到了一定程度的影響,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將做好以下幾點：

1、相信每一個學(xué)生可以教好,。

2,、從頭規(guī)范學(xué)生行為，教會學(xué)生學(xué)習(xí),。

3,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)，力求日日清,，周周清,，月月清。教師講課的起點是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，提問重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,。

我相信只要樹立新型教育觀，用先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，一點點地學(xué),，一步一個腳印，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在其他老師的助下,，苦心鉆研，銳意,，相信明天會更好,，定能在內(nèi)中創(chuàng)造出更輝煌的明天。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十七

xxxx學(xué)年度上學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校要求,，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項具體工作安排,，高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項工作要求,，認真開展教學(xué)工作,，尤其是在進行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過一個學(xué)期備課組全體同仁努力工作,，比較順利地完成了高三上學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足,，特總結(jié)如下：

在立足本校學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上,，加強與其它學(xué)校高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流,、學(xué)習(xí),。本組內(nèi)做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一閱卷。高三歷史備課組每星期三上午進行集體備課,，就教學(xué)過程中的共性問題進行深入探討,，形成共識，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù),。

1,、明確了每個學(xué)期的備課組活動安排和任務(wù)，并就備課,、上課,、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃,。根據(jù)教學(xué)要求,，有計劃、有步驟地開展教學(xué)活動,，講究教學(xué)的實效性,。只有備課組活動的實效才能保證教學(xué)活動的有序以及正常開展。

2,、每次活動任務(wù)主要是兩項：一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足,；二是確定本星期的教學(xué)進度和工作安排。在進行集體討論的基礎(chǔ)上,，由一名老師主講,，就某一課題談設(shè)想和具體的教學(xué)打算，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè),。在下次備課組會議上,，進行交流,，由主講人將反饋情況,，記載入備課組活動記錄中。事實證明,，這對于提高教學(xué)實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義,。

3、備課組內(nèi)進行適當分工,。利用各自的優(yōu)勢,，展開一些活動，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和優(yōu)勢進行示范,，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義,，便于今后的教學(xué)工作的開展，同時也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)高三的教學(xué)提供了便利,。特別是本屆高三在試題,、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用,。

務(wù)極為緊張,，但是教學(xué)中力爭精心備課、精講精煉,，以保證學(xué)生能夠在課堂擁有自主學(xué)習(xí)的空間,，以尊重學(xué)生的主體地位，從而構(gòu)建民主,、平等的課堂文化,。

5、認真組織全體成員學(xué)習(xí)理論知識,，尤其是新課程的理念,，把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實踐中來，為高考未雨綢繆,。高考勢必將進一步體現(xiàn)新課程,、新理念，因而對新教材的研究極其重要,。在本學(xué)期的備課中,，對新教材的研究是花了相當?shù)臅r間的，只是這項工作還永無止境,。心里無底,，惟有多多鉆研。

1,、進行集體備課,，不僅能增強本學(xué)科內(nèi)教師的交流，而且能取長補短,，做到資源共享,，發(fā)揮最大的群體效應(yīng),，起到事半功倍的效果。

2,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一評估,。

3、有利于增加同學(xué)科內(nèi)教師的情感交流,，有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實施,，有利于全體教師的共同提高。

4,、備課組活動應(yīng)重平時,，講究過程的實效性。應(yīng)杜絕任何虛假的形式主義,。四,、努力方向。

1,、注重“熱點”問題與歷史的有機結(jié)合,。歷史考試具有明顯的時代性與現(xiàn)實性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會功能,，復(fù)習(xí)過程中,，關(guān)注社會熱點，并與歷史史實有機結(jié)合,，這是決勝高考的重要途徑之一,。

2、精選精練,。高三練習(xí)多如牛毛,，要在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵,。教師要對練習(xí)的好話壞做出明確的判斷,，必須充分地對近年來各地的高考試題進行認真研究，把握高考命題的趨勢,；另外,，根據(jù)當前的焦點、熱點,，結(jié)合歷史學(xué)科的內(nèi)容,，精選練習(xí)。

3、強化訓(xùn)練,。歷史能力的提高,，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識，還需要在練習(xí)中進一步提高,，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點：

（1）根據(jù)高考考試時間進行嚴格的時間限制,；

（2）認真研究高考試題答案,，了解答題要求,；

（3）注意答題規(guī)范，做到要點化,、序號化,、段落化；

（4）講練結(jié)合,，及時反饋,，練習(xí)講通講透。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十八

20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就要過去了,，在這個新舊交替的時刻,，我特對自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，同時也可以對以后的工作進行指導(dǎo),。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說："備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。"我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。所以，我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)做一總結(jié)如下,。

教學(xué)中的內(nèi)容,，是指要讓學(xué)生掌握的知識，形式是指讓學(xué)生掌握知識的方法,。高中歷史有別于初中歷史的最大地方,，就是重視理論知識的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的`掌握，如果）只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,，是不符合歷史教學(xué)的目的的,，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容,，因為學(xué)生一般只對具體的事件感興趣,，一遇到史學(xué)理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒,，影響了教學(xué)效果,，在這種情況下，我一般先會采用一些學(xué)生感興趣的知識或問題,，舉一反三,，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題,，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡(luò),，逐步深化和升華主題,，讓學(xué)生在不知不覺,，既看到了樹木，也不會忽視森林,，完成了由淺入深的學(xué)習(xí),。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是一個教師講,，學(xué)生聽的過程,，不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，同時也使教師忽視了教學(xué)的反饋往往是教師口干舌燥,，學(xué)生似懂非懂,。在教學(xué)實踐中，我努力改變教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教學(xué)過程中動起來,，成為學(xué)習(xí)的主體。既讓學(xué)生對課本知識有了一個細化的了解,，同時也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣,，自覺主動地去學(xué)習(xí)，讓教師達到事半功倍的效果,。

輕易得到的,，人們往往不會珍惜。在教學(xué)過程中,，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯,。在以前的教學(xué)中，我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進行著講授,，但教學(xué)成績總是不見提高,，而且久而久之，學(xué)生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫,。在新課改精神的影響下,，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學(xué)生因為什么所以什么,，而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象,，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題,。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時,，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),，學(xué)生在對歷史發(fā)出感慨的時候,，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生,，我并沒有急于告訴學(xué)生答案,，而是鼓勵他們自己去思考，在學(xué)生七嘴八舌的討論下,，學(xué)生們的答案越來越接近我想聽到的答案,，當答案最后揭曉的時候，很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,，這讓我感覺到了教學(xué)的樂趣和成就感,，教學(xué)雖然是一門遺憾的藝術(shù)，但是,，如果能在其中體會到成就感,，也就接近了教學(xué)的實質(zhì)。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。"學(xué)高為師身正為范",，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,！