總結(jié)是對過去經(jīng)歷和收獲的一種記錄和整理,，能夠幫助我們更好地理清思路。在總結(jié)中可以提出改進或發(fā)展的建議和意見,。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,，供大家參考和學(xué)習(xí)。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇一

每年的高考,，它成就了莘莘學(xué)子的心愿,，也造就了多少園丁的輝煌,。為充分準(zhǔn)備，迎接20xx年的高考檢驗，高三歷史備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，學(xué)校教務(wù)室和教研室的具體指導(dǎo)和幫助下,，組內(nèi)全體教師通過認真的討論和分析，確定了本學(xué)期及今后的指導(dǎo)思想：團結(jié)拼搏再創(chuàng)輝煌,！并在全組老師的共同努力之下,，圓滿完成了高三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

由于本年級是四川新課程的'第一屆,，加強學(xué)習(xí)與進修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)學(xué)校和上級教育部門的指導(dǎo)性文件,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。具體做法：研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》,、《考試說明》等,，并計劃學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育思想》,。加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修,，借助市教研活動,、學(xué)校繼續(xù)教育等加強組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平及理論水平的培訓(xùn),。加強備課組的教研活動的制度化,，以教研促進教學(xué),，讓先進的教學(xué)方法得到輻射推廣。

加強教師間的互相學(xué)習(xí)和交流,。要求教師加強互相間的聽課,、評課活動，引導(dǎo)和鼓勵青年教師做公開課,，爭當(dāng)校,、市級優(yōu)秀教師。切實搞好本學(xué)期的教學(xué)觀摩活動以及日常的聽課,，公開課后要評課,、相互交流、共同提高,。

強化備課組長的職責(zé)和地位,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，營造崇實,、求真的教研氛圍,，使備課組形成實體，讓備課組長在教學(xué)中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用,，使集體備課工作規(guī)范化,、制度化,，做到“三會”、“三定”,、“四研究”,、“四統(tǒng)一”?！叭龝奔磦湔n會,、質(zhì)量分析會、業(yè)務(wù)知識交流會,；“三定”即定時間,、定內(nèi)容,、定主講人,；“四研究”即研究教法和學(xué)法，研究教學(xué)大綱和課標(biāo),，研究學(xué)生實際,；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一教學(xué)進度,、根據(jù)不同班級學(xué)生的實際情況統(tǒng)一主要練習(xí)和作業(yè)量。

（1）加強常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實,。按學(xué)校要求按時檢查備課筆記,，備課組活動，作業(yè)批改,，試卷練習(xí)等,。作業(yè)要求各年級都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一,。做好“因材施教,、分類推進”的工作，教師要個別指導(dǎo),，培養(yǎng)尖子,。

（2）結(jié)合本學(xué)科特點突出素質(zhì)教育，進一步開展研究性學(xué)習(xí),，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，高三年級重在培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息,，根據(jù)新情況，根據(jù)學(xué)生實際,，更新復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練題,。

（2）根據(jù)高考考試說明,，認真鉆研近三年高考題，結(jié)合學(xué)生實際,，做好集體統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試,。

（3）控制好教學(xué)進度,、難度。在打好基礎(chǔ)知識,、熟練基本技能的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力和應(yīng)試能力,。

（4）認真研究學(xué)生的現(xiàn)狀,，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

（5）加強培養(yǎng)尖子生的工作,，使尖子生能拔尖，在高考中得高分,，并為全年級教學(xué)做出貢獻,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高一年（5）（6）（9）（10）班的歷史科任教師高一歷史備課組長，及高一（10）班的班主任,。本學(xué)期兼跨文理,，教育教學(xué)工作任務(wù)繁重，但經(jīng)過一學(xué)期得努力,，我基本能夠在教學(xué),、德育、專業(yè)知識方面有所提升,。

首先,，牢記學(xué)生的主體地位，先了解各班級學(xué)生情況,，以此指導(dǎo)教學(xué),。

高一（5）（6）兩個班是理科班，（9）（10）兩個班為文科班,。從本學(xué)期教學(xué)情況看,，理科班大部分學(xué)生目前學(xué)習(xí)態(tài)度比較不端正，因此本學(xué)期的教學(xué),，我并沒有一定強調(diào)學(xué)生要立刻達到會考要求的水平,，而是致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為增加會考必要知識在學(xué)生中記憶力度,，我對一些會考不做要求的知識點進行大膽刪除,，而一些重點知識線索通過重復(fù),，類比，舉例等方法加深學(xué)生的印象,。對于部分像五班吳永欽,，楊池池等學(xué)生，盡量以鼓勵為主,，減輕他們對本學(xué)科的敵視漠視態(tài)度,。

對于文科班的學(xué)生，歷史是主要高考科目之一,，但以目前學(xué)生的學(xué)習(xí)水平上看,，大部分學(xué)生無法一步飛躍到高考之前的水平，因此本學(xué)期教學(xué)難度也不敢太高,，仍以抓基礎(chǔ)為重點,，我最主要采取的方法是用課前幾分鐘小測的方式來督促學(xué)生看課本，記基礎(chǔ),。

其次,，對教材有較好的運用和理解，基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期完成歷史必修二整本教材的授課，教學(xué)過程中對于不同時期不同國家的社會經(jīng)濟發(fā)展模式進行重點講解,，特別是對于一些學(xué)生所不熟悉的歷史概念,，基本上大多通過各種方法讓學(xué)生掌握，減輕學(xué)生的理解壓力,。另外在教學(xué)過程中適時地將必修二的內(nèi)容與必修一掛鉤,，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些重點知識還是比較有深刻的記憶。

最后,，在其他教學(xué)共作方面也有所成就,。

本學(xué)期期中和期末都是六校聯(lián)考，且都由本校命題,，作為高一歷史備課組長,，我承擔(dān)起重要任務(wù)，順利完成了兩卷的命題,，并且受到兄弟學(xué)校的普遍好評,。聯(lián)考的成績在兄弟學(xué)校中也名列前茅。

組織本組老師進行期末復(fù)習(xí)資料的制定,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識點框架,，減輕教學(xué)壓力。

本學(xué)期擔(dān)任高一10班班主任,，積極與各科任老師探討提高本班學(xué)習(xí)成績的各種方法,，促進本班學(xué)習(xí)成績的提高,。

努力參與歷史教研組內(nèi)的課題研究，積極探討新課改下的高考等問題,，合作式探究學(xué)習(xí)法在歷史教學(xué)中的運用等問題,。

本學(xué)期積極參加校際、教研組,、備課組教研活動,，沒有缺席現(xiàn)象。作為高一備課組組長,，根據(jù)高一教學(xué)的實際和教學(xué)的難點,，每周在教研組活動之外另根據(jù)需要，不定期組織備課組教研活動二十次以上并認真做好記錄,。

本學(xué)期積極聽課,，聽課二十節(jié)以上，并能客觀參與評課,。

參加泉州市舉行的岳麓版必修二專家回訪和歷史創(chuàng)新比賽會議,，回校后教研組討論分享。積極參與班主任工作遠程培訓(xùn),，完成培訓(xùn)課時,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇三

因為個人原因，我決定離開深圳這座城市,，因此我請求辭去質(zhì)量測評部助理研究員一職,，在完成9月份當(dāng)月全部工作后離職。

我在xx年8月來到中心,，截至本月恰滿兩年,。在兩年的工作中，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事參與各類咨詢項目約30個,，期間得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷的指導(dǎo),、教誨和包容，令我受益良多,，不勝感激,，在此致以我最高的感謝！

質(zhì)保中心是我步入社會的第一站,，我不愿離開,，但我必須離開，懇請中心領(lǐng)導(dǎo)諒解和理解,。

此致

敬禮,！

辭職人：xx。

20xx年xx月xx日,。

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！我是助理研究員,，我已向人力資源部遞交辭職報告。

在這里工作的一年時間里,，我學(xué)到了很多新的東西,，充實和豐富了自己。同時,，我也很幸運,，能夠有機會在這樣一支團結(jié)向上，優(yōu)秀的團隊里學(xué)習(xí),，更重要的是,，認識了這么多好的朋友和同事。

但是,，古人云天下沒有不散的宴席,。我感覺到自己的能力和性格不適合在繼續(xù)擔(dān)任這份工作。很遺憾,，沒有機會再為公司做更多的貢獻,。但是我對公司的感情還是一如既往，希望公司能夠蒸蒸日上,，有更好的發(fā)展,。

在過去的工作中，我自己也感到很欣慰的是,，自己并沒有給公司帶來任何損失或者不好的影響,。當(dāng)然，如果我有做的不夠的地方,，希望您能夠指正。

此致

敬禮,！

辭職人：xx,。

20xx年xx月xx日。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我于20xx年從某化工學(xué)院畢業(yè)后分配到本所,，現(xiàn)在第五研究室工作。因家中父親年老多病需人照料,，又因我與愛人長期兩地生活等實際困難,，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)提出辭去現(xiàn)職，調(diào)回家鄉(xiāng)工作的請求,。

我的家鄉(xiāng)在xx省xx縣,。父親現(xiàn)年七十三歲，于20xx年患半身不遂病,，衣食不能自理,。我于20xx年結(jié)婚,，愛人在家務(wù)農(nóng)，現(xiàn)有個兒子,，由于我在外地工作,，家中照顧老人、教養(yǎng)子女和其它輕重家務(wù)勞動都由愛人一人擔(dān)負,，她長期操勞,，累得難以支持了。

這些年以來,，祖國的經(jīng)濟建設(shè)風(fēng)風(fēng)火火,、蒸蒸日上，作為一名黨培養(yǎng)出來的科技人員理應(yīng)在這一宏偉事業(yè)中多做貢獻,，但由于家庭實際困難的羈絆,，不免時時分散精力。

為了妥善安排生活,，解決困難,，全力以赴地投入經(jīng)濟建設(shè)之中，我特請求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職,。能就近安排我的工作,。

此致

敬禮！

辭職人：xx,。

20xx年xx月xx日,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇四

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。

１,、備課。

開學(xué)初，積極參加教研組教研活動,，進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容寫在黑板上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

２,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

３、輔導(dǎo),。

我利用晚修時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

４、作業(yè),。

根據(jù)教學(xué)要求,，我要求學(xué)生認真完成同步練習(xí)，并不定時檢查監(jiān)督,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任高一美術(shù)二班和高二音樂班、高二美術(shù)二班的歷史教學(xué)工作,。作為一位剛畢業(yè)不到三年的新老師,，通過努力鉆研，也有了一些教學(xué)心得,。下面我就談一談本學(xué)期的主要工作及具體做法,。

一、研究教學(xué)目標(biāo),，緊扣重點,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我仔細研究教學(xué)目標(biāo)，并在目標(biāo)要求的基礎(chǔ)上,，突出重點,，按照學(xué)生的實際情況，選擇教學(xué)內(nèi)容的難易程度,，做到有的放矢,。

二、整合教材,，化繁為簡,。

在上每節(jié)課的時候，爭取將其簡化為一條主線,，并按照這條主線來教學(xué),，在上完一章內(nèi)容后，和學(xué)生一起按照內(nèi)容的主線來總結(jié)本章的主要的內(nèi)容,，及基本歷史史實,，幫助學(xué)生進行知識的整合。

三,、做好總結(jié),，段段清點。

本學(xué)期,，高一學(xué)生面臨全省會考任務(wù),，因此，教學(xué)中的總結(jié)鞏固是相當(dāng)重要的,，否則學(xué)了后面忘記前面,，沒有什么實際效果。段段清主要包含兩點,。一是每節(jié)課要清：盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下,，哪怕是再強調(diào)一下知識結(jié)構(gòu)、重點難點也是好的,。二是每個單元要清：一個單元結(jié)束后,，進行單元總結(jié)。為了加強學(xué)生對知識點的理解,，我要求他們先看書,，在熟悉課本的基礎(chǔ)上，自己總結(jié)這一單元的主要內(nèi)容,。包括總體線索,、基本知識點、重點問題等,。這樣做的作用是幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和概括能力，也有助于從宏觀上把握教材知識,。

四,、重視反饋，加強訓(xùn)練,。

教學(xué)是教師學(xué)生雙方的活動,，所以上課要多注意學(xué)生動向，看他們聽得很困難就要及時調(diào)整策略,，不要硬灌,。否則教師累，學(xué)生苦,，效果差,。我的訓(xùn)練主要有這樣幾種方式：一是課堂上：講解重點難點問題的時候，不求答案標(biāo)準(zhǔn),，而是求解答思路,。重審題解題的角度和方法技巧的指導(dǎo)?？吹筋}目不急于做答,，先拆題，審清楚要回答什么,，不遺漏,。然后考慮答題角度。這方面我們比較注意在平時的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意一些規(guī)律性公式化的方法,，比如思想文化方面的東西分析原因時肯定要從政治經(jīng)濟等角度入手,，牢記一定的思想文化必定是一定的政治經(jīng)濟的反映。還有,，一般問根本問題的時候,，要從經(jīng)濟方面找。因為經(jīng)濟決定政治,。事件的比較則肯定要從背景,、過程、內(nèi)容,、特點,、影響等角度去做。材料題解答除了看材料還要結(jié)合課本等等,。開始回答則要注意格式規(guī)范,，做到序列化，條理化,。剛上來,，學(xué)生的情況是很糟糕的,，半個學(xué)期下來，大部分學(xué)生就逐漸上路了,，遇到相似問題可以觸類旁通,。即使不能全對，但七七八八沒有問題,。除了這種技巧訓(xùn)練,，還有就是作業(yè)的訓(xùn)練，我們每節(jié)課有作業(yè),，一般是個選擇題,，一個問答題。單元結(jié)束后有單元考試,。從學(xué)生的作業(yè)中及時發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié),。

五,、多頭齊抓，常規(guī)從嚴,。

我們每個教師都希望學(xué)生能夠自覺,，但能夠自覺的學(xué)生目前可以說鳳毛麟角，所以說自覺是逼出來的,。文科的東西很多是無形的,，不能量化。光布置什么看書復(fù)習(xí)之類的作業(yè)很容易落空,。這方面許多老師多次強調(diào)過讓大家重視,，但學(xué)生就是當(dāng)著耳邊風(fēng)。這個學(xué)期來,，我叫他們課前預(yù)習(xí),，開始上課就提問，大都是比較簡單的問題,，書上能找到的,，目的是促使學(xué)生每節(jié)課后看書。要求學(xué)生記好筆記,，不一定非要有筆記本,，可以記在書上。單元結(jié)束后有單元考試及講評,。幾個單元結(jié)束后會有階段性測評,。

希望在我的努力之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況會有所改變,，有所提高,。期待學(xué)生令人滿意的會考成績,！

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇六

尊敬的中心領(lǐng)導(dǎo)：

因為個人原因，我決定離開深圳這座城市,，因此我請求辭去質(zhì)量測評部助理研究員一職,，在完成9月份當(dāng)月全部工作后離職。

尊敬的中心領(lǐng)導(dǎo)：

辭職本是社會常態(tài),，法律賦予勞動者辭職的權(quán)利，只要提前30日上交辭職報告就好,，以下是隨筆吧為大家搜集整理的助理研究員辭職報告,，歡迎閱讀!助理研究員辭職報告(一)尊敬的中心領(lǐng)導(dǎo)：

因為個人原因，我決定離開深圳這座城市,，因此我請求辭去質(zhì)量測評部助理研究員一職,，在完成9月份當(dāng)月全部工作后離職。

我在xx年年8月來到中心,，截至本月恰滿兩年,。在兩年的工作中，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事參與各類咨詢項目約30個,，期間得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷的指導(dǎo),、教誨和包容，令我受益良多,，不勝感激,，在此致以我最高的感謝!質(zhì)保中心是我步入社會的第一站，我不愿離開,，但我必須離開,，懇請中心領(lǐng)導(dǎo)諒解和理解。

此致

敬禮!辭職人：隨筆吧20xx年xx月xx日

您好!我是助理研究員,，我已向人力資源部遞交辭職報告,，下面是我辭職報告內(nèi)容。在這里工作的一年時間里,，我學(xué)到了很多新的東西,，充實和豐富了自己。同時,，我也很幸運,，能夠有機會在這樣一支團結(jié)向上，優(yōu)秀的團隊里學(xué)習(xí),，更重要的是,，認識了這么多好的朋友和同事。

但是,，古人云天下沒有不散的宴席,。我感覺到自己的能力和性格不適合在繼續(xù)擔(dān)任這份工作,。很遺憾，沒有機會再為公司做更多的貢獻,。但是我對公司的感情還是一如既往,，希望公司能夠蒸蒸日上，有更好的發(fā)展,。

在過去的工作中,，我自己也感到很欣慰的是，自己并沒有給公司帶來任何損失或者不好的影響,。當(dāng)然,，如果我有做的不夠的地方，希望您能夠指正,。

此致

敬禮!20xx年xx月xx日

助理研究員辭職報告(三)尊敬的部長：您們好!我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職,。

我來公司也快兩年了，也很榮幸自己成為西湖電子的一員,。在公司工作近兩年中,，我學(xué)到了很多知識與技能，移動通信研究所的發(fā)展也逐漸走上了軌道,，從當(dāng)初的我一個人到現(xiàn)在的28人;研發(fā),，產(chǎn)品，市場團隊的框架已經(jīng)基本建立,，大家各司其職;產(chǎn)品的供應(yīng)鏈體系也已經(jīng)大體建立,，為部門產(chǎn)品線的持續(xù)發(fā)展打下了一定的基礎(chǔ)。

個人來說,，選擇辭職將是對雙方負責(zé)的行為;同樣,，由于個人能力的問題，我已經(jīng)沒有信心可以帶領(lǐng)這個團隊完成公司期望的目標(biāo),。

我對現(xiàn)在這個團隊投入了深厚的感情,，對現(xiàn)在做的產(chǎn)品也充滿信心，如果有一個能力強的帶頭人,，我相信他們可以做出一番業(yè)績來回報公司,，所以我希望公司領(lǐng)導(dǎo)一如既往的支持移動通信研究所。

此致

敬禮!辭職人：隨筆吧20xx年xx月xx日

您好!我于2016年從某化工學(xué)院畢業(yè)后分配到本所,，現(xiàn)在第五研究室工作,。因家中父親年老多病需人照料，又因我與愛人長期兩地生活等實際困難,，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)提出辭去現(xiàn)職,，調(diào)回家鄉(xiāng)工作的請求。

我的家鄉(xiāng)在××省××縣。父親現(xiàn)年七十三歲,，于2016年患半身不遂病,，衣食不能自理。我于2000年結(jié)婚,，愛人在家務(wù)農(nóng),，現(xiàn)有個兒子，由于我在外地工作,，家中照顧老人,、教養(yǎng)子女和其它輕重家務(wù)勞動都由愛人一人擔(dān)負，她長期操勞,，累得難以支持了,。這些年以來，祖國的經(jīng)濟建設(shè)風(fēng)風(fēng)火火,、蒸蒸日上，作為一名黨培養(yǎng)出來的科技人員理應(yīng)在這一宏偉事業(yè)中多做貢獻,，但由于家庭實際困難的羈絆,，不免時時分散精力。為了妥善安排生活,，解決困難,，全力以赴地投入經(jīng)濟建設(shè)之中，我特請求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職,。能就近安排我的工作,。

此致

敬禮!辭職人：隨筆吧20xx年xx月xx日

20xx年x月x日我來到xx，正式成為xx的一員,。對于這一點,，真誠的感謝機緣。截止到今天,，已然過去了四年多,。在這段時間，和很多優(yōu)秀的人成為同事,，讓我受益匪淺,，并且我相信在將來也一定會深深的影響我，我誠摯的感謝大家,，感謝這個企業(yè)中的每一位,，因為你們讓我成長。

我不喜歡夸大事實,，也不喜歡太過謙虛,，我會盡力去接近事實，惟其如此,，才可能客觀,。在這四年之中,，我付出了勞動，也得到了回報,。但我想,，我的付出不足以得到如此之多的回報，感謝xx和所有同事的慷慨,。遠的我不敢說,，至少在xx，xx稱得上是慷慨大度,，寬容有加,。相信同事都了解我，我不會去拍任何人的馬屁,，何況現(xiàn)在即將離開,，更沒必要。所以,，請相信這句話是我發(fā)自肺腑,。

有很多優(yōu)秀的同事，給了我很多幫助,，謝謝大家,。

雖然我常常自求進步，但因為天性愚鈍,，無法有力執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，也不能按期完成任務(wù)，辜負了領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望,，對此我自感慚愧,。所以我現(xiàn)在提出辭職。

學(xué)到了東西,，在此示謝,。

敬禮!20xx年xx月xx日

延伸閱讀——職工辭職需要承擔(dān)違約金嗎?【案例簡介】。

為了避免勞動者的流失,，一些企業(yè)會在合同中與勞動者約定提前離職必須向企業(yè)支付違約金的條款,。但根據(jù)《勞動合同法》規(guī)定，除約定服務(wù)期和競業(yè)限制外,，用人單位不得與勞動者約定由勞動者承擔(dān)違約金,。因此，在約定的服務(wù)期限內(nèi),，用人單位既沒有給小宇出資提供專項技術(shù)培訓(xùn),，也沒有競業(yè)限制條款約定的情況下，公司僅以小宇合同期限內(nèi)辭職為由，要求支付違約金的做法是不合法的,。對此,，小宇可以拒絕向公司支付違約金。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇七

一,、落實常規(guī)教學(xué),，關(guān)心熱愛學(xué)生，加強對學(xué)生的思想教育工作,。在課堂教學(xué)中,，堅持德育教育為先，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn),，及時對學(xué)生表現(xiàn)出來的不良行為習(xí)慣給予幫助個指導(dǎo),，使課堂教學(xué)能夠順利的實行。在備課時,，我主要針對課堂教學(xué)的重難點精心設(shè)計課堂教學(xué)問題,，課堂上以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法，提高學(xué)生的能力為重點落實常規(guī)教學(xué),。

二,、積極探索課堂教學(xué)改革，不斷完善小組合作學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)堅持和探索小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，在注重學(xué)生參與的同時,，更注重參與的有效性,。在充分相信學(xué)生、充分依靠學(xué)生解決問題的同時,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和語言表達能力的訓(xùn)練,。

三、積極參加教研活動和各種培訓(xùn),，在活動中提升自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期，我積極參加骨干教師和教師進修學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，如《x年中考會》《微課培訓(xùn)》等,。通過培訓(xùn)，不但拓寬了眼界,，積累了教育教學(xué)經(jīng)驗,，也學(xué)到了先進的教學(xué)方法。在本學(xué)期,，我還參加了區(qū)教育局組織的“曬課堂”活動和市教育局組織的“送課活動”,，在山海關(guān)二中做了初二歷史專題復(fù)習(xí)課《新中國輝煌65周年——人物篇》。

回首一個學(xué)期的工作，忙碌而充實,。教學(xué)工作又是常做常新,、永無止境的工作,，所以,，我會一如既往的'以飽滿的熱情積極投入到歷史教學(xué)中去，積極探索,，向更高的目標(biāo)邁進,。

本學(xué)期,，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來,，自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師，能認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,，為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇八

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,，有奉獻精神,。

1、備課,。

開學(xué)初,，積極參加教研組教研活動，進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領(lǐng)會精神質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo),。

我利用晚修時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

4,、作業(yè),。

根據(jù)教學(xué)要求，我要求學(xué)生認真完成同步練習(xí),，并不定時檢查監(jiān)督,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇九

教學(xué)有法，教無定法,。就這堂課而言,，我對教學(xué)進行了認真的反思，總結(jié)有以下幾點：

為了完成教學(xué)任務(wù)的同時,，讓學(xué)生在歷史課上真正的有所收獲,，我做了充分的準(zhǔn)備。

1.充分了解學(xué)情,。學(xué)生對課文中的事件,，感受是膚淺的，不能產(chǎn)生親近感以及重視意識,。如果采取常規(guī)教學(xué)方式,，學(xué)生一定會興味索然，效果絕對不會理想,。而采用分組共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，讓孩子自己閱讀從中獲得知識比老師講授要好的多，水到渠成,，從而順利實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

2.針對學(xué)情選擇教法在互動式教學(xué)模式下，為了“激其情,，發(fā)其智”,，我使用情境教學(xué)法、討論法,、問題探究法,、啟發(fā)式教學(xué)法等,。通過多媒體播放歌曲、經(jīng)典瞬間圖片,、經(jīng)典語言等,，將學(xué)生的思想引入歷史的情境之中，使其在歷史的歡樂和痛苦中感受,、體驗,，從而產(chǎn)生思想上的震撼和感悟，以收到思想教育的效果,。將活的感情注入死的歷史知識之中,，聲情并茂，激活學(xué)生的情感,。

3.注重歷史教育的思想性,，突出情感態(tài)度與價值觀的教育如今“十一屆三中全會”“十一屆三中全會以來”已成為高頻率的政治詞匯，然而對于學(xué)生來說這次會議的轉(zhuǎn)折意義,，今天的幸福生活的來之不易是他們不曾用心去體會的,，這節(jié)課我主要就是把十一屆三中全會及改革開放精神，通過一系列精彩的內(nèi)容設(shè)計和語言表達,，讓學(xué)生受到精神上的震撼,。

注重教學(xué)過程的邏輯性。為更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，歷史教學(xué)過程要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的邏輯性,，即從一個知識點到另一個知識點之間的過渡要自然，讓學(xué)生把握各個歷史事件內(nèi)在的邏輯關(guān)系,，掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò),。整課設(shè)計銜接緊湊，環(huán)環(huán)相扣,。

本課最后的總結(jié)是亮點,，讓學(xué)生能融會貫通的將本課學(xué)習(xí)內(nèi)容串聯(lián)起來。

在這節(jié)課中,，音頻(歌曲《春天的故事》)等多媒體教學(xué)軟件和大量的教學(xué)圖片,，使學(xué)生從視覺直觀形象的感知了具體的歷史情節(jié)，包括一些書本沒有的,，未曾接觸的歷史趣聞,，豐富了學(xué)生的知識內(nèi)涵，提高了學(xué)生對歷史課的興趣和熱情,。實踐證明：歷史課和多學(xué)科整合,，特別是歷史課與信息技術(shù)融合運用，效果比較理想。

對于文字的歷史材料選擇不夠精,，忽略了課本中小字部分的閱讀，在小組活動中,，有一個組整體課堂參與積極性不高,，以后要注意小組成員的學(xué)習(xí)能力強弱搭配適當(dāng)。

本節(jié)課學(xué)生能積極參與教學(xué)過程,，他們體會到了改革開放成功的喜悅,，快樂而緊湊的教學(xué)激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，對今后的歷史課程學(xué)習(xí)的興趣更大,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是新課標(biāo)的重要目的之一,。因此在今后的教學(xué)中,，一定要進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，更加深入的了解學(xué)生的心理和生理的特征,，已有的知識結(jié)構(gòu),，設(shè)計貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，促使學(xué)生更大的發(fā)展，這是一個漫長的學(xué)習(xí)實踐過程,，我將一如既往,，爭取和學(xué)生共同進步。

上完公開課后,，我進行了深入的反思,，具體如下：

首先，我覺得自己的課堂有以下亮點：

1.教態(tài)自然大方,，思路清晰,，環(huán)環(huán)相扣。

2.教學(xué)設(shè)計新穎,，我以虛擬人物朱子柳—岳家軍成員之一,，為線索，再聯(lián)系上節(jié)課岳飛被害,，岳家軍被解散的背景,，假設(shè)朱子柳現(xiàn)在要卸甲歸田，請問他是要向南走還是向北走為入口導(dǎo)入本課,，本課的所有內(nèi)容都由朱子柳這個人物來串聯(lián),。

3.重點突出。宋朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè),、商業(yè)的發(fā)展,，學(xué)生們通過討論解決朱子柳要在南方投資什么行業(yè)最可行這個問題，有效地解決了這一重點,。

4.課本與現(xiàn)實的緊密結(jié)合,。通過解決朱子柳在宋朝時期在南方做投資的問題，有效的將我們現(xiàn)金的經(jīng)濟學(xué)知識與歷史知識結(jié)合起來,，并且學(xué)生也較為感興趣,。通過市場調(diào)查這樣一個小環(huán)節(jié)，將歷史與現(xiàn)實聯(lián)系起來,，使同學(xué)們能感受到歷史是與現(xiàn)實是緊密結(jié)合的,。

5.充分利用了小組合作競爭的模式，調(diào)動了大多數(shù)學(xué)生的積極性,。

其次,，不足之處也有很多，例如在小組合作競爭中有些同學(xué)還是沒有參與進來,，主要是老師對他們的關(guān)注還是不夠,。板書設(shè)計也還不夠精心，使人一目了然,。對學(xué)生的評價不到位,，所以這是我以后主要改進的地方。

本節(jié)課雖然是經(jīng)過自己好好準(zhǔn)備的,，但是課上完了卻覺得沒有達到預(yù)期的效果,，細細反思想來，主要有以下幾方面因素：

一,、在公開課時間的選擇上,，歷史課學(xué)生本來就不甚重視，所以公開課選在第五節(jié)課有點失誤,，或許是臨近放學(xué)的緣故,，課尾時班里學(xué)生顯得有些浮躁。

出處 m.sevw.cn

二,、沒有及時查看多媒體設(shè)備,。由于第四節(jié)課和第五節(jié)課只有五分鐘時間，再加上第四節(jié)課也是公開課,，所以等上課鈴都打了才發(fā)現(xiàn)多媒體設(shè)備沒有聲音,，接著又用幾分鐘調(diào)試音響，浪費了時間,。

三,、只在一個班試講過，自己對講課稿不太熟悉，在上公開課時多次看講課稿,，這樣不僅對教學(xué)的流暢度有影響,，也使自己稍顯緊張起來，而且在辯論賽的時候,，由于沒有對學(xué)生按正方,、反方排位，所以在辯論賽上沒有充分調(diào)動學(xué)生積極參與,。

四、在多媒體的設(shè)計上,，材料部分的字體偏小,，應(yīng)該分幾張幻燈片再放大一些，而且材料顯得有點多,，在問題的設(shè)問和材料安排上,，應(yīng)該再減少一些內(nèi)容。

五,、在板書設(shè)計上,，課尾畫圖時和板書都用的白色粉筆，用同一種顏色有些讓人看不出來大樹的設(shè)計來,，所以應(yīng)該用彩色粉筆畫圖,。

鑒于此次組內(nèi)公開課出現(xiàn)的問題，自己要及時調(diào)整預(yù)案,，在以后上公開課時既要考慮到主觀因素,，也要考慮到客觀因素，這樣,，在講課時才能達到預(yù)期的效果,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十

張輝該學(xué)期我擔(dān)任初三（3、4）班的歷史教學(xué),，也意味著要面對中考的壓力,，而本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作，以下是本人在本學(xué)期的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)工作總結(jié),。

一,、按課本章節(jié)體例對教材內(nèi)容展開全面梳理，著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀概括,、史論結(jié)合闡釋歷史之能力,。

第一輪教學(xué)旨在幫助學(xué)生掌握每一章節(jié)的基礎(chǔ)知識和基本認識，把每一具體歷史事件、歷史現(xiàn)象的背景,、起因,、經(jīng)過、內(nèi)容,、結(jié)果,、影響、意義,、局限,、教訓(xùn)、特點,、成敗之因搞清楚,，并理清各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握歷史事件的本質(zhì)特征,，要求全面中突出重點,、突破難點，并使教材知識結(jié)構(gòu)化,、體系化,。這一輪教學(xué)任務(wù)較為繁重，教學(xué)速度不宜快,。這就決定了此輪的能力培養(yǎng)應(yīng)著力于基礎(chǔ)的歷史思維能力的培養(yǎng),。編定基本的學(xué)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，讓學(xué)生明白看書時應(yīng)抓住的基本線索,。再次，引導(dǎo)學(xué)生概括本課主要內(nèi)容,；從而弄清歷史事件的聯(lián)系與實質(zhì),。指導(dǎo)學(xué)生概括歷史事件的特點：通過這樣的活動使學(xué)生掌握概括之要領(lǐng)，即全面,、扼要,，抓住本質(zhì)、重點,。最后,，讓學(xué)生形成本課小結(jié)，使學(xué)生弄懂史論結(jié)合的方法有：先史后論,；先論后史,；史中有論，論中有史等,。

二,、開展專題,、國別史復(fù)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力,。

第二輪教學(xué)旨在通過按某一方面或某一國家,、地區(qū)分類綜合考察歷史，幫助學(xué)生理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系,，揭示歷史發(fā)展過程中的內(nèi)在規(guī)律,，進一步分清易于混淆的概念，使學(xué)生所學(xué)知識能真正得到全面鞏固,，形成大跨度之綜合比較的歷史思維能力,。如處理《新文化運動》這節(jié)內(nèi)容時，可將其放在中國近代探索史中考察,，引導(dǎo)學(xué)生比較新文化運動前后期的變化,，從洋務(wù)運動、戊戌變法,、辛亥革命到新文化運動。說明前期新文化運動是舊民主主義革命終結(jié)之時的重大事件,。最后引導(dǎo)學(xué)生把新文化運放到世界歷史的進程中去考察分析,，中國新文化運動發(fā)生于世界近現(xiàn)代交替時期，明顯地受到俄國十月革命的影響,，后期轉(zhuǎn)為宣傳馬克思主義,，為五四運動作了思想動員。

三,、

回歸教材進行復(fù)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的小切口之分析評價能力及論證能力。最后一輪教學(xué)旨在提綱挈領(lǐng)地幫助學(xué)生弄清整個歷史教材的基本內(nèi)容,、重點和關(guān)鍵,，明確歷史發(fā)展的階段性特征，形成完整的知識體系,。當(dāng)然此輪不能成為第一輪的單純翻片,，否則就不能保持學(xué)生記憶的積極性和復(fù)習(xí)的興趣，達不到這輪復(fù)習(xí)的目的,。所以應(yīng)該先理順線索綱要,，接著切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方進行深分析，使學(xué)生的歷史認識再次得到升華,。采用的方法就是翻課本,，碰到什么問題解決什么問題，這樣使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系不斷深化,，作到以不變應(yīng)萬變,。并結(jié)合對中考的復(fù)習(xí)把握,，對于重點問題落實到位，不放棄任何一個學(xué)生,，要求他們在考前對重點問題必須全部掌握,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為一名有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

2010．7．1。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十一

20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就要過去了,，在這個新舊交替的時刻,，我特對自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，同時也可以對以后的工作進行指導(dǎo),。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。所以,，我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。

教學(xué)中的內(nèi)容,，是指要讓學(xué)生掌握的知識,，形式是指讓學(xué)生掌握知識的方法,。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理論知識的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的`掌握,，如果）只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,，是不符合歷史教學(xué)的目的的，但是,，傳授歷史理論,，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容，因為學(xué)生一般只對具體的事件感興趣,，一遇到史學(xué)理論,，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學(xué)效果,，在這種情況下,，我一般先會采用一些學(xué)生感興趣的知識或問題，舉一反三,，觸類旁通,，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡(luò),，逐步深化和升華主題,，讓學(xué)生在不知不覺，既看到了樹木,，也不會忽視森林,，完成了由淺入深的學(xué)習(xí)。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，是一個教師講,，學(xué)生聽的過程，不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,，同時也使教師忽視了教學(xué)的反饋往往是教師口干舌燥,，學(xué)生似懂非懂。在教學(xué)實踐中,，我努力改變教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教學(xué)過程中動起來，成為學(xué)習(xí)的主體,。既讓學(xué)生對課本知識有了一個細化的了解,，同時也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學(xué)習(xí),，讓教師達到事半功倍的效果,。

輕易得到的，人們往往不會珍惜,。在教學(xué)過程中,，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯,。在以前的教學(xué)中，我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進行著講授,，但教學(xué)成績總是不見提高,，而且久而久之，學(xué)生對歷史課都失去了興趣,，這一度讓我很迷茫,。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式,，不再直接告訴學(xué)生因為什么所以什么,，而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題,，自己去解決問題,。比如在講授人教版必修一第27課《世紀(jì)之交的世界格局》時，我首先向?qū)W生列舉了很多史實,，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),，學(xué)生在對歷史發(fā)出感慨的時候，都產(chǎn)生了同一個問題,，那就是這些事件為什么會發(fā)生,，我并沒有急于告訴學(xué)生答案，而是鼓勵他們自己去思考,，在學(xué)生七嘴八舌的討論下,，學(xué)生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當(dāng)答案最后揭曉的時候,，很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,，這讓我感覺到了教學(xué)的樂趣和成就感，教學(xué)雖然是一門遺憾的藝術(shù),，但是,，如果能在其中體會到成就感,，也就接近了教學(xué)的實質(zhì),。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。"學(xué)高為師身正為范"，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十二

xxxx學(xué)年度上學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校要求,，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項具體工作安排,，高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項工作要求,，認真開展教學(xué)工作，尤其是在進行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升,。經(jīng)過一個學(xué)期備課組全體同仁努力工作,，比較順利地完成了高三上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，既取得了一定的成功經(jīng)驗,，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足,，特總結(jié)如下：

在立足本校學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，加強與其它學(xué)校高三歷史備課組的聯(lián)系,，以便于相互交流,、學(xué)習(xí)。本組內(nèi)做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷,。高三歷史備課組每星期三上午進行集體備課,，就教學(xué)過程中的共性問題進行深入探討，形成共識,，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù),。

1、明確了每個學(xué)期的備課組活動安排和任務(wù)，并就備課,、上課,、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃,。根據(jù)教學(xué)要求,，有計劃、有步驟地開展教學(xué)活動,，講究教學(xué)的實效性,。只有備課組活動的實效才能保證教學(xué)活動的有序以及正常開展。

2,、每次活動任務(wù)主要是兩項：一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足,；二是確定本星期的教學(xué)進度和工作安排。在進行集體討論的基礎(chǔ)上,，由一名老師主講,，就某一課題談設(shè)想和具體的教學(xué)打算，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè),。在下次備課組會議上，進行交流,，由主講人將反饋情況,，記載入備課組活動記錄中。事實證明,，這對于提高教學(xué)實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義,。

3、備課組內(nèi)進行適當(dāng)分工,。利用各自的優(yōu)勢,，展開一些活動，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和優(yōu)勢進行示范,，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義,，便于今后的教學(xué)工作的開展，同時也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)高三的教學(xué)提供了便利,。特別是本屆高三在試題,、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用,。

務(wù)極為緊張,，但是教學(xué)中力爭精心備課,、精講精煉,，以保證學(xué)生能夠在課堂擁有自主學(xué)習(xí)的空間，以尊重學(xué)生的主體地位，從而構(gòu)建民主,、平等的課堂文化,。

5、認真組織全體成員學(xué)習(xí)理論知識,，尤其是新課程的理念,，把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實踐中來，為高考未雨綢繆,。高考勢必將進一步體現(xiàn)新課程,、新理念，因而對新教材的研究極其重要,。在本學(xué)期的備課中,，對新教材的研究是花了相當(dāng)?shù)臅r間的，只是這項工作還永無止境,。心里無底,，惟有多多鉆研。

1,、進行集體備課,，不僅能增強本學(xué)科內(nèi)教師的交流，而且能取長補短,，做到資源共享,，發(fā)揮最大的群體效應(yīng)，起到事半功倍的效果,。

2,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一評估。

3,、有利于增加同學(xué)科內(nèi)教師的情感交流,，有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實施，有利于全體教師的共同提高,。

4,、備課組活動應(yīng)重平時，講究過程的實效性,。應(yīng)杜絕任何虛假的形式主義,。四、努力方向,。

1,、注重“熱點”問題與歷史的有機結(jié)合。歷史考試具有明顯的時代性與現(xiàn)實性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會功能,，復(fù)習(xí)過程中,，關(guān)注社會熱點，并與歷史史實有機結(jié)合,，這是決勝高考的重要途徑之一,。

2、精選精練,。高三練習(xí)多如牛毛,，要在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵,。教師要對練習(xí)的好話壞做出明確的判斷,，必須充分地對近年來各地的高考試題進行認真研究，把握高考命題的趨勢,；另外,，根據(jù)當(dāng)前的焦點、熱點,，結(jié)合歷史學(xué)科的內(nèi)容,，精選練習(xí)。

3,、強化訓(xùn)練,。歷史能力的提高，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識,，還需要在練習(xí)中進一步提高,，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點：

（1）根據(jù)高考考試時間進行嚴格的時間限制；

（2）認真研究高考試題答案,，了解答題要求,；

（3）注意答題規(guī)范，做到要點化,、序號化,、段落化；

（4）講練結(jié)合,，及時反饋,，練習(xí)講通講透。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十三

少先隊工作是陽光工作,，在創(chuàng)新中求實,，在求實中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn),，我們一如既往地踏實工作,，奮發(fā)進取,。在過去的一學(xué)期里，我校少先隊工作與時俱進,，以德育為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以體驗教育為基本途徑,，圍繞“抓落實、促規(guī)范,、創(chuàng)特色”改進作風(fēng),，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育,，以愛國主義教育為主線,，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動,，使少年兒童在少先隊組織中健康成長,，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階,。

一年來,，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力,。（1）堅持規(guī)范的升旗儀式,。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持,、參與的國旗下講話,，使隊員受到一次又一次的教育。（2）堅持“六好”教育,。加強六好教育監(jiān)督崗的檢查,，每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操,、禮儀等方面進行檢查,，每天檢查每天公布。每天中午還有一個班的同學(xué)到各處值勤,，做好校園保潔工作,，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序,，阻止同學(xué)們打鬧,。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起,，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況,，并由此作為學(xué)期末文明班集體評選的依據(jù)之一,，使校園保持潔、齊,、美,。

（1）、認真組織每周升旗儀式,。每個星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式,，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作,。儀式做到有程序,、有重點、有中心發(fā)言人,。每周我們挑選出6名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任護旗手任務(wù),，由一名行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師作國旗下講話，講話內(nèi)容以我?！鞍藰s八恥”為基礎(chǔ),，結(jié)合節(jié)日教育等。大隊部及時做好工作安排,，窗花統(tǒng)計任務(wù),，以及學(xué)生訓(xùn)練工作，學(xué)校為小干部成長搭建舞臺,。我校少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓,，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓(xùn)一次干部,，組織他們學(xué)習(xí)《中國少年報》,、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊,，教給他們工作的方法,，增強他們的服務(wù)意識。為給這些小干部們搭建鍛煉,、展示的平臺,，我組織開展了“輝煌六十周主題演講”比賽，并將每周的國旗下講話做了重新調(diào)整和安排,，上半年讓部分大隊委員參加國旗下講話,，而下半年則是以小干部們?yōu)橹鳌榱耸姑恳淮蔚纳靸x式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼,，樹立小干部們在少先隊員中的威信,，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導(dǎo)他們進行試講,，這一活動的開展,，進一步培養(yǎng)了小干部們的責(zé)任心和語言表達能力,。（2）中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中,，我們形成了“人人是管理者,、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊衛(wèi)生管理員,、個人衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律管理員、各中隊每一個隊員分管一項日常事務(wù)工作,，形成了一種人人平等,、人人有責(zé),、相互競爭,、相互促進、相互交融的良好機制,。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中,，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉,、自我管理,、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發(fā)展,，真正成為中隊的主人,。

結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，全面提高小輔導(dǎo)員和隊干部的工作能力,。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面,，上半年隊部工作做得還不夠，沒有在學(xué)校形成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊伍,，而且在爭章版塊的輔導(dǎo)工作做的也不到位,。在下半年，隊部想通過爭章思品低年級聯(lián)合教研組的建立·校本特色章的輔導(dǎo)員輔導(dǎo)功能培訓(xùn)·案例交流·專題論壇·特色展示等形式發(fā)揮“明星小輔導(dǎo)員”（在各條年級中尋找一位明星輔導(dǎo)員）的輻射作用,，全面提高輔導(dǎo)員的專業(yè)能力,，并以理論實踐相結(jié)合的形式加強了“快樂中隊”的創(chuàng)建。,、結(jié)合輔導(dǎo)員工作的定位,，全面培養(yǎng)隊員自主能動行性。反思自我在上半年的工作表現(xiàn)——看起來在隊部工作中洋洋灑灑·干勁十足,，在每次檢查行規(guī)中,，在每次書寫黑板時,在每次和班主任交流工作時都透露著“激情萬種·創(chuàng)意無限·熱情高漲”的基調(diào)。但此時的我到底是隊員們的觀眾,，還是這片舞臺中最亮麗的演員,；到底是隊部工作的輔導(dǎo)者,，還是隊部品牌的代言人，一個個問題接踵而來,。主觀意志太強的我沒有認識到大隊輔導(dǎo)員是隊部工作的“輔導(dǎo)者·領(lǐng)路者”,，而隊員才是隊部工作的“主體·主人”，因此在年下半年開好一次由隊員自己做主的少代會,，加強小隊自主化建設(shè)將是隊部工作的中心,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十四

今學(xué)年我擔(dān)任歷史教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生",。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說："備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。"我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十五

這學(xué)期我擔(dān)任高二兼高一年級普班的歷史教學(xué)任務(wù),，臨近學(xué)期末，回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一.政治思想方面：

一學(xué)期來,，本人熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，積極參加校,。

本培訓(xùn)和政治理論學(xué)習(xí),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

二.教育教學(xué)方面,。

教學(xué)上熱愛本職工作,，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人,，為人師,。

表，謙虛謹慎,，求真務(wù)實,，任勞任怨，勇挑重擔(dān),，勇于探索,，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好,，教書育人成績顯著,，獲得師生及社會的一致好評。

三.積極參加參加學(xué)校組織的各項活動,，注重學(xué)案的導(dǎo)學(xué)作用，認真編寫學(xué),。

案,。

這學(xué)期我校首先在高一試行先學(xué)后教---學(xué)案導(dǎo)學(xué)這一新的教學(xué)模式，學(xué)案的編寫是實施這一改革的關(guān)鍵,。積極響應(yīng)學(xué)校號召,，投身于學(xué)案的編寫,實施中。優(yōu)化設(shè)計學(xué)案的各個環(huán)節(jié),，每一個學(xué)案內(nèi)容都包括學(xué)習(xí)目標(biāo),、重點難點、課前自主探究預(yù)習(xí),、易錯點講解,、圖表解讀、典型例題、課時精煉幾個環(huán)節(jié),，每節(jié)課之前由學(xué)生填寫課前預(yù)習(xí)部分,，讓學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱的掌握本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，了解重難點,，發(fā)現(xiàn)疑難問題,，然后由小組匯集后反饋給老師，這對學(xué)生也是一個很大的督促和促進,。

們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣,。同時注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，針對他們的具體情況給予了耐心幫助,，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如歷史概念,、史實,、影響等，使他們基本達到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。如涉及學(xué)生解決歷史問題的技能,、方法策略的形成，即歷史問題的產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,，收到了良好的教學(xué)效果,。

注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學(xué)生都有機會取得成功,。同時,，鼓勵學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見,，充分尊重他們的思想觀點,，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神,。高中歷史教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的,、明確的認識,。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力,、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速,。

隨著教學(xué)實踐的增加,，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，在此過程中,，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任,，為學(xué)生負責(zé)到底,。在實施過程中，我明顯發(fā)現(xiàn)自己知識不夠用,，認識不深刻,。因此，我必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，吸取他人之長來補自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。從而更好的完成歷史教學(xué)工作,，爭取在新的一年,，取得更大的進步。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十六

我們歷史科組在這個學(xué)期可以說是人丁興旺,，共來了九位新老師,，四人有研究生學(xué)歷，實現(xiàn)了前所未有的跨越式的發(fā)展,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，歷史科組在本學(xué)期取得輝煌的成績,，新教師迅速成長起來,。

在教學(xué)方面：我們科組根據(jù)年級的情況不同，加強各備課組的備課,，初一和初二的備課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和落實知識點,，初三的備課組的備課注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，以應(yīng)對中考。本學(xué)期每位老師都認真落實公開課,，通過科組的聽課評課,，提高科組老師的上課能力，注重向課課堂要質(zhì)量,。臺上一分鐘,，臺下十年功，我們科組的老師在本學(xué)期顯示出了良好的素質(zhì),，z老師在z市歷史科的說課比賽中榮獲一等獎,。z老師在外市教育局組織的骨干教師來往的交流課中深受好評，z老師在學(xué)校舉行的第四屆優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲第一名,。在鋼筆字比賽中,，z和z老師雙雙獲得一等獎，z老師還獲得粉筆字一等獎,。這些老師的成績展示了才培歷史科組的風(fēng)采與實力,。同時，這些老師的成功也少不了科組的整體支持,。我們科組現(xiàn)在形成了相當(dāng)強的凝聚力,，上下團結(jié)，和睦融洽,，互相學(xué)習(xí)的氛圍相當(dāng)濃厚,，老教師樂于傳授經(jīng)驗，新老師勤于學(xué)習(xí)聽課,，進步非常的快,，得到學(xué)生和家長的充分肯定。

在班主任工作這一方面,，我們科組還涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的班主任,，如z老師，z老師,、z老師,、z老師等深受學(xué)生和學(xué)校的好評。

除此之外,，我們科組的老師還積極承擔(dān)學(xué)校交予的各項任務(wù),，如在德育處的組織下，z老師,，z老師進行青春期的講座,，反應(yīng)熱烈。

在20xx年的開始,，歷史科會一如既往地為人民的教育事業(yè),，為才培的未來發(fā)展貢獻力量,。