總結(jié)可以幫助我們形成良好的學習和工作習慣,，提高效率和成果。在總結(jié)中,，我們要盡量用簡單而準確的語言表達自己的觀點,，避免使用含糊不清的詞匯。如果你想了解一些總結(jié)的寫作技巧和要點,，以下是一些范文,，供你參考。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇一

荔浦縣第二幼兒園開展了“為了孩子的明天,，讓我們共同攜手”為主題的家長開放日活動,，本次活動引導家長了解幼兒在園的活動情況，各班教師還精心設計了多種親子游戲,，親子同樂參與其中,。

活動中，各班教師向家長展示了集體教育教學活動,、早操,、區(qū)域活動、戶外親子活動等環(huán)節(jié),，讓家長進一步了解幼兒在園的學習生活狀況,。中班陸老師執(zhí)教的集體教學活動《毛毛蟲啃蘋果》，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，整個活動精彩紛呈，家長們看得津津有味,。

“加油,、加油……”一陣陣激烈的加油聲從操場傳來，原來是小班和大班的老師在組織親子游戲呢,，大班老師組織的火車跑得快,，讓家長和小朋友分組比賽,，大家卯足了勁往前沖！小一班的爸爸媽媽們也不示弱,，在搶椅子游戲中大家你爭我奪,，每個家長的臉上都洋溢著幸福的笑容。

本次活動在愉快的氛圍中告一段落,?；顒雍笤搱@向家長發(fā)放了半日活動反饋表，廣泛收集家長參與活動的感想和建議,，為今后更好地開展各項工作奠定了基礎,。

近日，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學期家長開放日活動,，邀請家長走進幼兒學習的地方,，參與幼兒在園的各項活動讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學習、生活情況,，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進幼兒園、教師,、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的,。

本次活動,，教師們以早操、教學展示,、親子手工活動等豐富多彩的活動形式,，向家長展示了幼兒在園的學習和生活狀況?；顒又?，教師們關注到每個幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長,，讓幼兒在游戲中探索,、合作與學習?；顒釉⒔逃跇?，充分體現(xiàn)了孩子在活動中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長,，平時同樣需要家長尊重孩子,、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機會,?；顒咏Y(jié)束后,，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議,。

家長開放日活動是家長,、老師、幼兒間的親密接觸活動,，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時也增進了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長的距離,，為家園共育奠定了良好的基礎,。同時，也更好地促進了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升,。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇二

有幸參加了寧波大學教育學院寧波幼兒園半日活動組織優(yōu)化培訓,，連續(xù)五天的培訓，真讓我受益!深刻地感受到貫徹《綱要》的基本精神是幼兒園組織實施活動的前提,，幼兒園半日活動中的各項活動都對幼兒的一生發(fā)展具有重大的意義,，也使我們進一步了解到生活即教育的含義，孩子每一個過程都是在學習的過程,?？此朴變喊肴栈顒拥母鱾€環(huán)節(jié)(如喝水、短暫休息,、入廁)是閑散的,，是自由的穿插在幼兒的教學活動中。其實我們靜下心來會發(fā)現(xiàn)幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)作為一種獨特的教育資源,，隱含著豐富的教育價值,，可能孩子的良好的生活學習習慣就是在這樣每天不經(jīng)意的日復一日的重復訓練中悄然的養(yǎng)成。做為幼教老師我們應該重視半日生活各環(huán)節(jié)的組織,，樹立“教育無處不在,，教育無時不有”的教育觀。從尊重幼兒主體性,，發(fā)揮教師主導作用的角度出發(fā),，老師用愉快的情緒感染幼兒，讓幼兒在寬松自在的`環(huán)境中,，形成活潑,、開朗、主動,、自尊,、自信的健康心理。

本次培訓最讓我印象深刻的是海寧實驗幼兒園園長丁瑩瑩老師給我們帶來的講座《幼兒園體育游戲設計與組織》,，講座開始時丁老師帶領著所有的老師伸展了自己的身體,，在幽靜的音樂中感受到了心情的方式,，在講座中我們通過觀看各種幼兒的體操視頻，讓我們深刻體會到了其中的魅力,。她根據(jù)體育活動的實施進行了策略解讀,，從活動的開始――熱身部分、活動的主軀干――基本部分,、活動的結(jié)束――方式部分,，給我們引領了怎樣組織好一個體育活動的路線。讓我深深體會到,，游戲是孩子接收知識的一個很重要的途徑，在孩子們的心理最愛的就是玩,，當幼兒進入幼兒園后,，幼兒園一系列的課程陪伴著孩子們的成長，然而游戲是每個人在童年時期都喜歡的,。游戲能促進幼兒體,、智、德,、美得發(fā)展,，讓幼兒在玩中學，學中玩,。隨著社會的發(fā)展,，所以在幼兒園里的游戲也應該是千變?nèi)f化的，每天都應豐富著孩子們的兒童時代,。

雖然本次的幼兒園半日活動優(yōu)化培訓活動已經(jīng)落下了帷幕，但我們?nèi)w教師在領略各幼兒園風采的同時,，更引發(fā)了全體教師深深的思考,。將此次學習為契機，好好反思和整理半日活動的組織,，把學到的知識運用到實際工作中去,，使我們的組織能力斷邁上新臺階!

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇三

為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況,；加強幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園籌備已久的家長半日活動終于在20xx年4月28日成功舉行了。一大早,，家長們就興高采烈地來到幼兒園,。我們首先做好家長的簽到工作，然后讓家長們走進班級,，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況,。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”,，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習,、生活情況,。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議,，并認真填寫反饋表,。

在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,，做個簡單小結(jié)：

一,、幼兒家長能夠積極參與。全園79%的家長都參加了這次開放日活動,，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情,。自始至終，不管從孩子,，還是家長來看,，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮,，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在園的學習生活情況,，也多了一份安心,，少了一份擔心。

二,、家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1,、課堂教學氣氛活躍；

2,、教師活動前準備充分教具充分且全實用,，操作性強。

3,、教師教態(tài)親切,。

4、教師能支持者諧,、平當好幼兒活動的引導者,、合作者、等角色,；

5,、師生關系融洽、和等,。

三,、教師的工作得到了家長的肯定,。

通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解,；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝！給老師的工作給予了充分的肯定,。這讓我們老師心里舒坦,、愉悅，再苦再累也是值得的,。

四,、家長參與活動，親身體驗愉悅,，在活動中,，教師有意加入了家長共同參與的親子活動部分，家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂,，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看,、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

五、家長意見和建議：

1,、希望老師多點微笑。

2,、希望老師每天都能如此認真的組織活動而不是作秀,。

3、英語教學發(fā)音不夠標準,。

4,、老師需要盡可能的關注到個別幼兒。

5,、多培養(yǎng)孩子在藝術方面的發(fā)展,，多教孩子唱歌跳舞,。

6、多組織孩子參加戶外活動,。

本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長開放日”活動和家長合理化的建議中,，我們有了更明確的工作目標,，相信我們的工作今后會越做越好。同時,，以本次家長開放日活動為契機,，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離,，而更重要的一點是,，通過這樣一個相互交流，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望,，從而更加促進和完善幼兒園的教育能力及教學水平,。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇四

1月5日上午，光華小學幼兒園開展“家長開放日活動”,。本次活動邀請幼兒家長走進幼兒園,、走進課堂，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),。

本次活動,，教師們以教學展示、早操律動,、親子活動等豐富多彩的活動形式,，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況?；顒又?，家長們來到自己孩子的班級觀摩老師們精心準備的教學活動。教師根據(jù)年級段幼兒的不同特點開展了《認識季節(jié)》,、《趣味拼音》等活動,。本次的'家長開放日活動中，家長不再是旁觀者,，而是在老師的安排下與孩子們一起學習,、游戲，幼兒與教師、幼兒與家長之間進行了有效互動,。

觀摩活動后,，各年級段開展了有趣的親子活動。小班段開展爬爬樂活動,，幼兒們?yōu)榱粟A得獎品,，奮力向前爬;大班則玩起了踩氣球比賽，幼兒與家長共同參與其中,，共享歡樂時光;此外還開展了推小車,、兩人三足、夾豆子,、搬家樂等趣味活動,。親子活動增進了親情，不僅能拉近了教師與家長,、家長與幼兒的情感交流,，也貼近了彼此間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗,、謙讓,、分享、幫助等社會行為,，喚起了家長的主人翁意識,，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇五

家長開放日活動,，一直是我園所注重的一項家園合作的活動,。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況,；加強幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園于20xx年11月11、12,、13日分別舉行了大,、中、小班“家長開放日”活動,。本次家長開放日活動可以說是在忙碌,、有序、期待中開始,，在精彩,、成功、贊嘆中結(jié)束的,。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學,，還是家長的親子游戲活動,，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結(jié)、和諧,、向上的精神風貌,，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹,、求實的工作作風,。

從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早,，家長們就興高采烈地來到幼兒園,。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排，然后讓家長們走進班級,，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況,。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地,、近距離地感受了孩子在園的學習,、生活情況。在半日課堂活動結(jié)束后,，各班級班主任召開了簡短的“家長會”,。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況；孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化,，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作,。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議,，并認真填寫反饋表,。

在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,，做個簡單小結(jié)：

1,、課堂教學氣氛十分活躍；

2,、善于啟發(fā),、誘導，幫助學生動腦筋,；

3,、教學有經(jīng)驗，能抓住學生的個性特點,，用多種不同的方法進行教學,。

4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學生,；

5,、對家長熱情；

6,、師生關系融洽,、和諧、平等,。

出自 m.sevw.cn

全園90%的家長都參加了這次開放日活動,，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,，也非常的開心。

通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解,；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！

本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,，增進了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺,。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇六

近日,，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學期家長開放日活動,，邀請家長走進幼兒學習的地方,，參與幼兒在園的各項活動讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學習,、生活情況,，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進幼兒園,、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達到家園共育目的。

本次活動,，教師們以早操,、教學展示、親子手工活動等豐富多彩的活動形式,，向家長展示了幼兒在園的學習和生活狀況,。活動中,，教師們關注到每個幼兒,，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長，讓幼兒在游戲中探索,、合作與學習,。活動寓教于樂,，充分體現(xiàn)了孩子在活動中的主體參與性,。教師們把教育經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長，平時同樣需要家長尊重孩子,、相信孩子,，并且要充分給予幼兒操作探索的機會?；顒咏Y(jié)束后,，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議,。

家長開放日活動是家長,、老師、幼兒間的親密接觸活動,，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的`表現(xiàn),，同時也增進了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長的距離,，為家園共育奠定了良好的基礎,。同時，也更好地促進了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升,。

為了讓家長更好的了解幼兒在園的學習,、生活情況,，增進親子感情。萍實幸福泉幼兒園于1月4日——6日開展了半日家長開放活動,。

在此次半日活動中,，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點和活動興趣精心設計了課程內(nèi)容，活動安排注重動靜交替,，使孩子們學得輕松,，玩得愉快。

活動中,，家長們對孩子們的晨間游戲,、戶外鍛煉、盥洗點心,、集體教學活動,、游戲活動等方面進行了全面觀摩，并與孩子們一起學習,、游戲,。

觀摩活動結(jié)束時，各班老師給家長發(fā)放《家長滿意度調(diào)查表》,，請家長提出好的建議或意見,，幫助教師進一步提高教育工作水平。很多家長在調(diào)查表中紛紛表示對老師的感謝之情,，同時也體會到家長參與幼兒園活動的必要性,。

通過此次活動，讓家長更直接地了解幼兒在園的半日活動情況,，進一步拉近了家長和幼兒園的距離,，促進了家園溝通與合作，為家園共育打下良好的基礎,。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇七

為了讓家長了解孩子在園的學習,、生活及成長情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通,，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息,，更好地達到家園配合，5月25日上午,，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動,。

在這次半日活動的設計和安排中，各班教師們考慮活動環(huán)節(jié)的合理化,、幼兒的年齡特點和活動興趣所在,，活動安排做到了動靜交替，使孩子們學得輕松,，玩得愉快,。短短的一個上午,，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、廣播操,、并與孩子們一起學習,、游戲；就新學期開學以來幼兒在園的學習與生活情況與家長做了溝通與交流,?；顒又校處焸兌甲⒅刈寙栴}情境化以吸引幼兒,，更強調(diào)幼兒的動手操作,，讓孩子們在游戲中探索、合作,、學習，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中,，增進了對幼兒園工作的感性認識,，增添了對幼兒園的一份關注，同時,，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂,，加深了親子間的情感。

結(jié)合我園近期工作重點,，本次開放主要以教學活動和科普親子活動相結(jié)合的方式,，以展示師生風采，讓家長在互動中體會到參與活動的樂趣,。

1,、教學活動精彩紛呈。

各班教師從個人特長出發(fā),，分別從語言,、藝術、科學,、社會,、健康五大領域設計和組織了精彩的教學活動，活動中能運用現(xiàn)代化教學手段,，注重啟發(fā)式教育,，注重良好的師幼互動。家長們也能觀察到孩子在活動中的真實表現(xiàn),，更全面地加深了對孩子的了解,，看到了孩子的進步和存在的不足。

2,、科普親子游戲輕松愉快,。

針對許多年輕家長平時工作繁忙,，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲,。每班聘請了6—10名家長作科技輔導員,，帶領班級孩子開展各種科技小實驗。

科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學經(jīng)驗,、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動手,、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力,，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì),，孩子們在科學活動中主動參與、動手操作,，在操作的過程中從不同角度,、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn),、驗證知識,，養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學探究態(tài)度,。通過參加活動孩子們對自然科學的求知興趣和好奇心都得到了提升,，體驗到了成功的快樂，進一步激發(fā)了對科學活動的興趣,?？吹胶⒆臃e極、自信的參與活動,，家長們也積極參與到游戲中,，和孩子一起動手操作、探索科學奧秘,，仿佛也回到了自己的童年,，孩子們也顯得格外得興奮。整個科普親子活動過程氣氛熱烈,，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識的引路人,。

活動后，許多家長都由衷地感嘆,，老師們真是太辛苦了,！幼兒園的半日開放活動真是豐富多彩、很有意義,。它能讓家長走進幼兒園,，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長深受啟發(fā),，收獲頗多,。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動,。家長們還認真填寫了半日活動反饋表，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價,。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認可,，這些都與幼兒園對本次活動的重視和教師平時的努力付出分不開的?；顒雍?，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴,，才能更有效地促進幼兒的健康成長,。今后，我園將在家園合作上繼續(xù)探討,、不斷創(chuàng)新,，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長,！

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇八

家長開放日活動,，一直是我園注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活,、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年x月1日舉行了“家長開放日”活動,。本次家長開放日活動可以說是在忙碌,、有序、期待中開始,，在精彩,、成功、贊嘆中結(jié)束的,。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒學習、生活機會,，也是更新家長觀念的機會,。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教學,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)、家長談話等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重孩子,、相信孩子、充分給予孩子機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。

活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，如：親子手工制作，親子游戲,。從而進一步了解了幼兒在園的學習,、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

本次“家長開放日”活動，是家長,、老師,、孩子間的`一次親密接觸，不僅讓家長走進了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。希望以后有更多的家長參與幼兒園的活動!

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇九

12月31日,，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋,。為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況,，促進家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動,?；顒觾?nèi)容包括：晨間活動、早操,、學習活動,、等等。

在活動中,，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象,，《水果串》請家長與孩子一起串水果、認識水果,、品嘗水果,，體驗了親子活動的快樂;中班進行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動;大班在排圖講述《小狐貍》和《學畫統(tǒng)計圖》的活動中進行了一番腦力的大比拼。集體活動后,，各班還開展有趣的戶外活動,，充滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們，也使家長們躍躍欲試,。

活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動了家長參與活動的積極性,。通過開放日活動,，老師的教育方法、教學形式的對家長的啟發(fā)更大,，家長在領略老師們精彩教學的同時,，也關注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性,。

在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”,，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅,。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動,，以便及時了解幼兒園各種教育信息,，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇十

家長開放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式,，又是家長了解幼兒園教育教學活動,、了解幼兒在園學習、生活情況的窗口,，一方面孩子們在幼兒園學習了新本領,，也非常想把自己學到的本事，表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看,。而家長們呢,，也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？真的像老師說的一樣嗎,？為此，我們在xx月xx日上午開展了一學期一次的家長開放日活動,。

,，我們都做到細致地考慮，雖然這也不是第一次進行家長開放日活動,，但是我們也還是認真對待,，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子的在園的情況。

在開放日中,，由于有孩子們爸爸媽媽的到來,，使我們的教室一下子變得熱鬧起來。本次活動,，我班進行了兩個的教學活動,，繪本《xx》、音樂《xx》。第一個活動“拍花蘿”是一個傳統(tǒng)游戲兒歌,。兒歌瑯瑯上口,，詼諧幽默，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活,，幼兒愛聽愛學,，非常便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學習中,，獲取新的知識和經(jīng)驗,，如兒歌里滲透了科學教育和數(shù)學教育，對于幼兒學習《xx》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間,，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望,。同時，幼兒也是和教師之間邊唱邊和,。兒歌采用了問答調(diào)的格式,，給幼兒提供了很好的游戲參與機會，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌,，幼兒在唱唱念念之間便自然學習了數(shù)的概念,。最后，這首兒歌還融合了中國傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素,，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻,，使兒歌具有了語言游戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味,。另一個音樂教學活動,，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導入，激發(fā)幼兒學習的興趣,。通過提問：兩只小鳥坐在哪里,？它們分別叫什么名字？兩個好朋友為什么會各自飛走,？幫助幼兒理解歌詞,。并且結(jié)合自身的動作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中,，能很快理解歌詞,。所以在學的時候，孩子很樂意去說,、去唱,。在表演的時候，幼兒覺得很有趣,，因此,，這次活動很符合幼兒的實際情況,，也很能抓住孩子的興趣。

在半日活動的最后,，我們召開了簡短的“家長會”,。向家長簡要介紹了本次半日活動的主要安排思路和2個教學活動的目標，家長在半日活動中主要看什么,？怎樣看,？介紹了近幾月來班級的主要教學、班級環(huán)境,、幼兒的進步和存在的問題和需要家長配合的工作,，以及介紹我班下階段主要活動“迎新年幼兒聯(lián)歡會”的要求等。讓家長比較全面的了解班級的各項工作的開展,。

開放活動結(jié)束了,，不管從孩子，還是家長來看,，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動，并和自己一起念兒歌和唱歌,，都非常的高興和興奮,，活動的情緒一直非常高昂。家長們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長和進步,，也非常的開心,。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和教師工作的辛苦,，從而更能理解和支持老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇十一

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習,、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進幼兒園,、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達到家園共育目的。xx年4月4日,，我園舉行了本學期家長開放日活動,，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動,。

本次活動,，教師們以早操律動、教學展示、角色游戲等豐富多彩的活動形式,，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況,。活動中,，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒,，讓孩子們在游戲中探索、合作,、學習,。活動寓教于樂,，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性,。同時把尊重、相信孩子,、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長,。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識,，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂,，加深了親子間的情感。同時幼兒園還設計了“家長意見反饋表”,，請每一位家長參與評價教師的工作,，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學態(tài)度,、師德等方面進行了客觀評價,。

本次家長開放日活動，是家長,、老師,、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時也增進了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想,，為家園共育搭建起了交流的平臺,。

家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動，12月6日,，我園成功的舉行了家長開放日活動,。這次開放日，200多個孩子家長參與這次活動,。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點,，以區(qū)角活動展示為載體,，由于形式新穎，內(nèi)容充實,，在視覺,、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊,。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,。活動中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果。

1,、勇于探索,，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩,。

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式，以區(qū)角活動形式開展,，給大家耳目一新的感覺,。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中，教師針對幼兒年齡的特點,，結(jié)合教學內(nèi)容將區(qū)角活動設計成了益智娛樂融為一體的學習平臺,，在游戲中開展活動，在游戲中進行學習,，增進了幼兒,、家長、老師彼此間的情感,。

2,、選材平實，貼近生活,，活動生動有趣,。

性。在這些充滿生活樂趣的活動中,，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動參與，樂于探索,，勇于表現(xiàn),，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念,。

3,、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功,。

家長開放日中,，調(diào)動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作,，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習,、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

4,、更新家長教育觀念,，傳遞新的教育信息。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會,。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié),、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童、相信兒童,、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念,。

5,、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。

教師們在開放日活動中,，都感覺個人能力有所提高,，不管是教學上，還是對孩子的管理上,，當有家長在場,，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可,，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,，是很不容易的。

1,、教師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進行一下簡單的培訓,。

教師本著充分利用時間的原則，將半日活動安排得豐富多彩,，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么,。于是教師在開展活動前應該集中家長將本次活動的目的和意義、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明,。

2,、注重給予每個孩子機會。

活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有均衡操作的機會,。

3、教師著眼于孩子的興趣,，挖掘區(qū)角功能,。

一種創(chuàng)編的過程。表演前,，他們必須觀察,、分析圖片，理清故事發(fā)展線索,，表演時,，角色之間的交流就是語言表達能力的一種培養(yǎng)，同時，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力,。

4,、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識。

為了使區(qū)角活動順利進行并取得預期的效果,，老師們平時都注意規(guī)則的建立,。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡單地說,，就是這個區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個活動目標,，讓他知道“我做一件事就應該把它完成”,。還隱性的提示活動人數(shù)，在投放材料時考慮到了材料的暗示作用,。當然,，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增強幼兒的自主性,、秩序感和規(guī)則意識,。

在小朋友和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動,。本次開放日活動從早上9:00開始,，一直到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動,。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園,，觀看了孩子早操、晨間活動,、聽取“知心姐姐”的講座,、小朋友還向家長們展示了本學期所學習的歌曲、兒歌等,。

本次活動內(nèi)容豐富,、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動,。通過展示活動讓家長了解幼兒本學期在園的學習內(nèi)容和幼兒掌握的情況,。通過家長會中對活動的說明，引導家長從哪些方面來看活動,，如何看待孩子在活動中的表現(xiàn),，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學活動的關系,。

本次活動不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮,，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心,。并且通過活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝！

感謝各位家長積極參加本次活動,，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動,。

日前，幼兒園人聲鼎沸,、喜氣洋洋,。為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯(lián)系,，該園開展了“家長開放日”活動,。活動內(nèi)容包括：晨間活動,、早操,、學習活動、等等,。

在活動中,，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象，《水果串》請家長與孩子一起串水果,、認識水果,、品嘗水果，體驗了親子活動的快樂,；中班進行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動,；大班在排圖講述《小狐貍》和《學畫統(tǒng)計圖》的活動中進行了一番腦力的大比拼。集體活動后,，各班還開展有趣的戶外活動,，充滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們，也使家長們躍躍欲試,。

活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，調(diào)動了家長參與活動的積極性,。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啟發(fā)更大,，家長在領略老師們精彩教學的同時,，也關注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性,。

在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”,，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅,。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動,，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育,。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇十二

為了更好地拉近幼兒園與家長的距離,，有效地利用家長資源，開闊幼兒眼界,。同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到無盡的歡樂,，加深父母與孩子的親子關系。帶領孩子們開始了一奇妙的手工牛軋?zhí)侵谩?/p>

活動開始,，烘培師傅先介紹了奶粉的選擇,。選擇的是無污染、無添加,、無抗生素,、無防腐劑的澳洲進口奶粉,，介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的,。我們的寶貝學會了感恩,。

進入到最期待的環(huán)節(jié),；——制作牛軋?zhí)?。首先介紹了制作牛軋?zhí)堑牡墓ぞ吆筒牧?，有棉花糖、奶粉、花生仁,、糖果紙等各種材料,。

烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作，先把黃油放入平底鍋加熱,，融化后放入棉花糖加熱,，待其融化后再加入花生碎和奶粉,，同時不停攪拌,，冷卻后再成型、切塊,。孩子們一邊看一邊說：“好香?。∥液孟氤园,?！”

到了小朋友包糖果的時候了，孩子們一個個很是激動,，看見盤里面一塊塊白白的牛軋?zhí)呛鸵粡垙埫利惖奶羌?，歡呼雀躍。每個孩子都拿到一張?zhí)羌?，一張糯米紙和一塊牛軋?zhí)?，在引導下先把糖塊包進第一層糯米紙，之后再包第二層糖紙,，兩頭一擰,，一顆美麗甜蜜的牛軋?zhí)浅晒α恕Ｃ恳粋€孩子看著自己動手包裝的糖果,，真的是開心極了,。吃著甜甜的牛軋?zhí)牵粡垙埿∧樖幯腋５男θ荨?/p>

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇十三

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學習,、生活情況，x月x日周五上午,，我們進行了中班家長半日開放活動,。

中班有x名幼兒，有x位家長前來參加活動,，x位家長由于上班沒時間,，所以沒來參加此次活動。

本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開始,，一直到10：40戶外游戲活動結(jié)束(由于下雨沒有進行早操活動),。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》,，音樂活動《小娃娃跌倒了》,，游戲活動。

在音樂活動《小娃娃跌倒了》,，教師運用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言,、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學習演唱歌曲,，并充分調(diào)動幼兒積極性,，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動作進行表演;在教學活動中,，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步,。語言活動-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學習,、老師自己動手制作了ppt課件,，生動有趣的'ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子,，孩子們聚精會上的聽著老師的的講述,、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認真地看著;當老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑,。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。

由于天下著雨,、無法做早操,，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動中家長都很配合,，氣氛也很活躍,，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲,，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂,。

此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力,，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，促進了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

在此次活動中,，孩子的參與性較好,，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,，能主動舉手大膽地回答問題,，但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情,、不敢舉手回答問題,。教師應在今后的教學工作中，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動,。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇十四

xx家長開放日活動在一年級各班教室如期舉行,。本次活動給主課教師帶來了啟發(fā)，也讓家長對xx有了全新的了解和認識,，為學生提供了一個自由展示的空間,，有效地促進了家校之間的交流與合作,。本次活動主要有兩個環(huán)節(jié)：

通過看、說,、演等形式向家長展示了學生們一學期來的學習成果,，同時通過家長走進教室、走進課堂,，走進孩子,，進一步了解學生在xx學習過程中的成長與進步。

據(jù)統(tǒng)計,，參加本次活動的家長共有98人,，出席率90%左右。整個活動過程秩序井然,，教師準備充分,。在教師的'組織下，學生邊說邊演,，邊唱邊跳,，氣氛異常活躍,，家長是看得連連點頭,、頻頻微笑。

最后的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動推向了高潮,。爸爸媽媽笨拙但認真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲,，家長們每說一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許,。

展示結(jié)束后,，家長對學校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學水平,，90%以上的家長認為自從參加xx學習后,，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動了,，喜歡交流了,，喜歡自我展現(xiàn)了。有的說話時不時會露出兩句英語,，哼兩句英文歌謠,，孩子學習英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學校今后要多舉辦這樣的活動,，讓他們有機會與孩子一同“xx”,。同時，家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見,，給主課教師帶來不少啟發(fā),。

活動辦得再成功,，也有不足之處。此次活動,，還有x%左右的家長沒能參加,。對此情況，一年級組做了深刻反思,，認為原因主要有兩個：

一,、活動通知發(fā)放太晚。x日下午學校才通過學生把家長開放日的通知告訴家長,，不少家長因時間倉促無法調(diào)整好自己的工作時間而錯過本次活動,。

二、學校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠,，有相當一部分家長對xx的認識缺乏,，思想上不夠重視。

我們xx將以今日不足為鑒,，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細,，更全面。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇十五

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式,，以區(qū)角活動形式開展，給大家耳目一新的感覺,。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中,，教師針對幼兒年齡的特點，結(jié)合教學內(nèi)容將區(qū)角活動設計成了益智娛樂融為一體的學習平臺,，在游戲中開展活動,，在游戲中進行學習，增進了幼兒,、家長,、老師彼此間的情感。

本次家長開放日活動,，教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā),，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫,。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品,、生活中的廢舊物品利用等,，例如：中班組的教學內(nèi)容涉及到了磁鐵,，教師就用掛歷紙、回形針做成小魚,，磁鐵和竹棒做成魚桿,，幼兒在玩釣魚游戲的同時也感知到了磁鐵的特性,。在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動參與,，樂于探索，勇于表現(xiàn),，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念。

家長開放日中,，調(diào)動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準備了大量的資源,。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作,，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂,，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看,、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機會,，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用教育活動,、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念。

教師們在開放日活動中,，都感覺個人能力有所提高,，不管是教學上，還是對孩子的管理上,，當有家長在場,，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可,，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,，是很不容易的。

一,、教師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進行一下簡單的培訓,。

教師本著充分利用時間的原則，將半日活動安排得豐富多彩,，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么,。于是教師在開展活動前應該集中家長將本次活動的目的和意義、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明,。

二,、注重給予每個孩子機會。

活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有均衡操作的機會,。

三、教師著眼于孩子的興趣,，挖掘區(qū)角功能,。

老師在創(chuàng)設區(qū)角時，如：語言區(qū)從“孩子的語言有一百種”,，除了嘴巴說,，還有很多表達方式，比如“表演”,。在創(chuàng)設語言區(qū)時結(jié)合了表演區(qū)的元素,，把語言區(qū)布置成舞臺的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照,，一段時間換一次,。每次更換圖片前，都會給孩子一個選擇的范圍，讓他們選擇自己感興趣的故事,，然后將其繪制成幾幅圖片,，同時,，把故事的大致情節(jié)說一說,。他們在語言區(qū)活動時，可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié),，在表演的過程中,，融入自己的想法，這就是一種創(chuàng)編的過程,。表演前,，他們必須觀察、分析圖片,，理清故事發(fā)展線索,，表演時，角色之間的交流就是語言表達能力的一種培養(yǎng),，同時,，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。

四,、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識,。

為了使區(qū)角活動順利進行并取得預期的效果，老師們平時都注意規(guī)則的建立,。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式,。簡單地說，就是這個區(qū)角該怎么玩,。再就是給孩子一個活動目標,，讓他知道“我做一件事就應該把它完成”。還隱性的提示活動人數(shù),，在投放材料時考慮到了材料的暗示作用,。當然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做,，以增強幼兒的自主性,、秩序感和規(guī)則意識。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇十六

在老師的精心準備,，幼兒的積極投入,，家長的熱情參與下，“大五班家長開放日活動”圓滿地結(jié)束了,?；顒又校覀?nèi)焕蠋熞蝗缂韧”M職守,、團結(jié)合作,，贏得了家長們的一致好評。

吳老師執(zhí)教了數(shù)學活動《有趣的數(shù)學世界》,?？萍及l(fā)展日新月異，家長的要求也不斷地提高,。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品,，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年“家長開放日”時，陸凌霄家長提出的建議),。于是吳老師利用數(shù)碼相機,、網(wǎng)絡等資源，制作了課件,。運用課件上課,，不但孩子們的興趣提高了，學習興趣更濃厚了,，連家長也覺得耳目一新,，他們普遍認為：數(shù)學活動生動有趣，孩子發(fā)言積極,，學到了許多生活中的數(shù)字概念(姜珊家長);孩子上課時注意力集中,，善于動腦，對生活中的數(shù)字較敏感,，比較滿意(陳君堯家長);日常生活中有太多與數(shù)字有關的事物,，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，多問才能多知(倪貝卿家長);聽了老師的課,，讓我感到數(shù)學無處不在,，使我知道如何教育她(顧千皓家長)。

王老師組織了游戲活動《歡樂總動員》,，把孩子分成三組進行搶答,。家長們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn),，孩子學到了很多課本上學不到的知識,，能讓她們在潛意識中加深印象(王嘉誠家長);趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習慣,。適當?shù)闹R積累能幫助孩子有一定的知識儲備(陳鏇宇家長),。陸凌霄家長發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能積極參加各項活動,。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友,，注重自己在群體中的表現(xiàn),。

本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn),，也更理解了老師付出的辛苦,。以后我們會更主動地配合老師的要求，加強與老師的溝通(陳君堯家長),。和孩子一起參與活動使我們家長也學到了很多,，對改進孩子的教育方法很有幫助(丁睿哲家長)。在看到孩子進步的同時,，家長們也渴望孩子能得到更進一步的發(fā)展,。他們希望老師能多多關心我的內(nèi)向的孩子(張梅楠家長),，需要老師多加提問(孫銳家長),，多加引導、幫助孩子能積極發(fā)言(薛頌睿家長),。今后,，我們會創(chuàng)設更多的機會，引導孩子自由探索,、自主發(fā)展,，成為學習的主體。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇十七

3,、教學有經(jīng)驗,，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學,。

4,、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學生,；

5,、對家長熱情；

6,、師生關系融洽,、和諧、平等,。

出自 m.sevw.cn

全園90%的家長都參加了這次開放日活動,，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮,，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,，也非常的開心,。

通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解,；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝！

本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺,。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇十八

兩個星期以前,一天下班,寶奶奶就說園里發(fā)了一份通知,讓家長看一下.說是去接小子時,老師就有跟家長打招呼,可小子怎么都不給奶奶看,說要拿給媽媽看的,是老師說的呵呵,小屁孩還真聽老師的話,執(zhí)行得如此認真.

通知的內(nèi)容就是7月10日園里舉行家長開放日,首先是園長講話(就是開家長會),然后是小朋友跟外教互動,最后是家長和孩子一起完成一些活動.

一直期待著這一天的到來.

1.由于今早上有一點點小雨,所以園長就簡單地講了幾點.

1)家長要和孩子搞好親子關系,多互動交流,多鼓勵.

2)多聽育兒講座,要培養(yǎng)孩子每天課外閱讀半小時的習慣.

3)例舉了優(yōu)秀學生的學習狀態(tài),和對課本的背誦及課后的練習.

4)分析了今年中考高考的題型.(哈哈,這點感覺有些夸張吧,)。

2.一位外教老師領著一群學生在講臺前表演,在老師的帶領下閱讀一些常見動物及水果等的單詞,還有禮貌用語和兒歌,從入場到離開都是全英文式的(這是讓家長看一下這些孩子有多棒嗎,是排練好的吧幼兒園小班家長開放日幼兒園小班家長開放日)好吧,不說這.

3.表演結(jié)束后,所有家長都到各自己孩子的教室,外教老師再親自跟小朋友們互動一翻,有木有五分鐘?可能班級太多,資源有限,理解吧!

接下來就是,各班老師現(xiàn)場講課,孩子們都很興奮,回答也非常積極,而且還有好些小朋友主動舉手要求上臺答題呢,不知道是不是他們家長在鼓勵呢還是孩子本身踴躍參與.我家小子呢可沒舉手呢,咱也想讓他有勇氣上臺答題啊,他的表現(xiàn)真跟我當初上學一樣,會呢,但又不敢舉手發(fā)言,唉!是不是少了自信還是怎么的正想著呢,老師突然點名讓咱這小子上臺答題,他聽到老師的點名,倒也不拖拉,立馬穿過人群走上臺,根據(jù)老師的提問很快就做好了題,嗯,點贊,做對了啊!幼兒園小班家長開放日其實題目就是:蘿卜,骨頭,魚,草,還有,狗,兔子,羊,貓,哪個動物吃什么然后用筆連起來.另外還有一些涂顏色,說形狀之類的哈哈,小班應該就是玩這些的吧,！

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇十九

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況,，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步,，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在6月10日上午開展了家長開放日活動,，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。

為了這次家長開放日,，我們和往常一樣,，早早地就開始準備著一切，從課的選擇,、準備到半日活動的安排到三人的分工,，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況,。

本次活動主要以益智積木,，早操律動，教學展示為主的活動形式,，像家長展示了幼兒在園的生活學習狀況,。教學過程中周老師用生動形象的語言表達了故事的內(nèi)容,，活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性,。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢,。稍后到了點心時間，小朋友們吃著點心喝著牛奶,，注意了片刻,，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學到的舞蹈動作。緊接著,，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的注意,，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認知,。在小朋友印象加深后,，老師把準備好的美術材料讓小朋友進行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯的,。

半日活動很快就過去了,，幼兒的情況大部分都是不錯的,，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況,，都能夠和往常一樣地學習、活動著,，特別是在教學活動中,，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,，讓家長們又高興又好笑,。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手,，膽子表現(xiàn)很小,，希望以后能有更好的表現(xiàn)。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇二十

我校于20xx年x月x日上午舉行了首次家長開放日活動,。在全體教師的精心準備,、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束,。

本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解,，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采,，感受孩子在校的學習氛圍,。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動,，足以說明我校舉辦這個開放性的活動,，受到廣大家長的歡迎,。全校師生也為此投入了極大的熱情。

本次活動給教師帶來了啟發(fā),，也使家長對教改有了全新的了解和認識,，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作,。

全校六個年級全部開放,，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定,，并得到了高度評價,，家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學氣氛活躍;,。

2,、善于啟發(fā)、誘導,，幫助學生動腦筋;,。

3、教學有經(jīng)驗,，能抓住學生的個性特點,，用多種不同的方法進行教學。

4,、教師和藹可親,，講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學生;。

5,、師生關系融洽,、和諧、平等,。特別是通過本次活動,、家長們對新教師、對實習老師有了新的'認識,，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會,、擔心，這將促進我們學校今后的教育教學工作更加順利地開展,。

在家長們工作非常繁忙的情況下,，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔伦约菏诸^的工作,，走進校園,，走進課堂，參與到了活動中,，坐在教室的后面認真聆聽教師們上課,。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注,。此次活動總共有x多位家長參與。

家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,，感觸多多,，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,，為學校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用,。為了學校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見,，提出了中肯的建議,。

3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長溝通,，了解孩子學習情況,。

4、三,、四年級家長提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會影響孩子們的學習,。希望校園能安靜些。

5,、在盡可能的情況下,，不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出,。

家長開放日是個平臺,，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,，拉近了家長與老師的距離,，開闊了視野，增進了彼此了解,。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處,，家校攜手,，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好,。

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇二十一

為了讓家長了解孩子在園的學習,、生活及成長情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通,，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息,，更好地達到家園配合,，x月xx日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動,。

在這次半日活動的設計和安排中,，各班教師們考慮活動環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點和活動興趣所在,，活動安排做到了動靜交替,，使孩子們學得輕松，玩得愉快,。短短的一個上午,，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、廣播操,、并與孩子們一起學習,、游戲；就新學期開學以來幼兒在園的學習與生活情況與家長做了溝通與交流,?；顒又校處焸兌甲⒅刈寙栴}情境化以吸引幼兒,，更強調(diào)幼兒的動手操作,，讓孩子們在游戲中探索、合作,、學習,，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識,，增添了對幼兒園的一份關注,，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂,，加深了親子間的情感,。

結(jié)合我園近期工作重點，本次開放主要以教學活動和科普親子活動相結(jié)合的方式,，以展示師生風采,，讓家長在互動中體會到參與活動的樂趣。

各班教師從個人特長出發(fā),，分別從語言,、藝術、科學,、社會,、健康五大領域設計和組織了精彩的教學活動，活動中能運用現(xiàn)代化教學手段，注重啟發(fā)式教育,，注重良好的師幼互動,。家長們也能觀察到孩子在活動中的真實表現(xiàn)，更全面地加深了對孩子的了解,，看到了孩子的進步和存在的不足,。

針對許多年輕家長平時工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀,，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲,。每班聘請了6—10名家長作科技輔導員，帶領班級孩子開展各種科技小實驗,。

科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學經(jīng)驗,、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動手、創(chuàng)新,、聯(lián)想等能力,，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們在科學活動中主動參與,、動手操作,，在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面,、不同方法探究發(fā)現(xiàn),、驗證知識，養(yǎng)成了不輕易放棄,、自信的科學探究態(tài)度,。通過參加活動孩子們對自然科學的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗到了成功的快樂,，進一步激發(fā)了對科學活動的興趣,。看到孩子積極,、自信的參與活動,，家長們也積極參與到游戲中，和孩子一起動手操作,、探索科學奧秘，仿佛也回到了自己的童年,，孩子們也顯得格外得興奮,。整個科普親子活動過程氣氛熱烈，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識的引路人,。

活動后,，許多家長都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動真是豐富多彩,、很有意義,。它能讓家長走進幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力,，更讓家長深受啟發(fā),，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動,。家長們還認真填寫了半日活動反饋表,，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認可,，這些都與幼兒園對本次活動的重視和教師平時的努力付出分不開的,。活動后,，我們也深切地感受到,，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進幼兒的健康成長,。今后,，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新,，開拓家園共育的新局面,，讓一顆顆小幼苗茁壯成長！

幼兒園家長開放日的活動總結(jié)篇二十二

為了讓家長了解孩子在園的學習,、生活及成長情況,，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息,，更好地達到家園配合,，10月25日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動,。

在這次半日活動的設計和安排中,，各班教師們考慮活動環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點和活動興趣所在,，活動安排做到了動靜交替,，使孩子們學得輕松，玩得愉快,。短短的一個上午,，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、廣播操,、并與孩子們一起學習,、游戲；就新學期開學以來幼兒在園的學習與生活情況與家長做了溝通與交流?；顒又?，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強調(diào)幼兒的動手操作,，讓孩子們在游戲中探索,、合作、學習,，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中,，增進了對幼兒園工作的感性認識，增添了對幼兒園的一份關注,，同時,，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感,。

結(jié)合我園近期工作重點,，本次開放主要以教學活動和科普親子活動相結(jié)合的方式，以展示師生風采,，讓家長在互動中體會到參與活動的樂趣,。

各班教師從個人特長出發(fā)，分別從語言,、藝術,、科學、社會,、健康五大領域設計和組織了精彩的教學活動,，活動中能運用現(xiàn)代化教學手段，注重啟發(fā)式教育,，注重良好的師幼互動,。家長們也能觀察到孩子在活動中的真實表現(xiàn)，更全面地加深了對孩子的了解,，看到了孩子的進步和存在的不足,。

針對許多年輕家長平時工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀,，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲,。每班聘請了6—10名家長作科技輔導員，帶領班級孩子開展各種科技小實驗,。

科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學經(jīng)驗,、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動手、創(chuàng)新,、聯(lián)想等能力，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們在科學活動中主動參與,、動手操作,，在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面,、不同方法探究發(fā)現(xiàn),、驗證知識，養(yǎng)成了不輕易放棄,、自信的科學探究態(tài)度,。通過參加活動孩子們對自然科學的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗到了成功的快樂,，進一步激發(fā)了對科學活動的興趣,。看到孩子積極,、自信的參與活動,，家長們也積極參與到游戲中，和孩子一起動手操作,、探索科學奧秘,，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮,。整個科普親子活動過程氣氛熱烈,，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識的引路人。

活動后,，許多家長都由衷地感嘆,，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動真是豐富多彩,、很有意義,。它能讓家長走進幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力,，更讓家長深受啟發(fā),，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動,。家長們還認真填寫了半日活動反饋表,，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認可,，這些都與幼兒園對本次活動的重視和教師平時的努力付出分不開的,。活動后,，我們也深切地感受到,，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴,，才能更有效地促進幼兒的健康成長。今后,，我園將在家園合作上繼續(xù)探討,、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面,，讓一顆顆小幼苗茁壯成長,！