通過總結(jié),，我們可以將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寶貴的教訓(xùn)，避免再犯同樣的錯(cuò)誤,。在撰寫總結(jié)時(shí),，要注意表達(dá)清晰、內(nèi)容全面,、觀點(diǎn)明確,。以下是小編為大家收集的幾篇總結(jié)范文，希望能對(duì)大家寫作有所啟發(fā),。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇一

忙碌的一學(xué)期結(jié)束了,，我也順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語文教學(xué)工作和班主任工作,。共有學(xué)生60人,，從學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；大約有一半的學(xué)生都是外地生,，另外還有幾名單親家庭,。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜，但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來看,，收到了一定的效果,。同時(shí)也存在許多不足，通過短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐,，我的感觸很多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

我積極參加學(xué)校的每次教師例會(huì)，認(rèn)真做好筆記,，并且深刻反省檢查,。工作中嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任,，我時(shí)刻注意自己的一言一行,，因?yàn)檫@不僅僅代表班級(jí)和學(xué)校的形象，對(duì)學(xué)生的影響也很大,，因此我在工作中時(shí)刻要求自己起到模范帶頭作用,，身正為范。

在教學(xué)工作方面,，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),，也取得一定的成績(jī)。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課,，這也是借機(jī)檢驗(yàn)下自己學(xué)習(xí)和工作成長(zhǎng)的情況,。上完課后，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn),，但是沒突破難點(diǎn),。在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”所獲得的啟示時(shí)，我主要是采用“讀”的方式,，表演讀,、指名讀、全班讀等等方式,，讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程,，以“讀”來體會(huì)，更加深刻,，特別是在讓孩子表演讀的時(shí)候,，效果不錯(cuò)，因?yàn)榘嗌蟿偤糜芯邆湟欢ū硌菽芰Φ暮⒆?，而且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文,，在表演讀的時(shí)候，通過孩子自己的表演,，可以帶著全班同學(xué)一起體會(huì)當(dāng)時(shí)的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,，這樣孩子也更加記憶猶新。但是,，不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，沒能更好地讓學(xué)生讀出并且體會(huì)到詹姆斯當(dāng)時(shí)的那種心理變化。今后,，我還得在以下這幾個(gè)問題加以思考探索,；用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高；怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性,；如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo),；如何評(píng)價(jià)朗讀結(jié)果,。特別是在指名孩子表演讀得時(shí)候，我只注意到那些成績(jī)好的孩子,，沒讓更多其他也有表現(xiàn)欲望的孩子參與表演,，不能很好地照顧到全班同學(xué)，這也是評(píng)課老師再三提到的,，今后我會(huì)多加注意這個(gè)問題,，照顧到更多的孩子。

總的來說,，一節(jié)課下來,，我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了，雖然挺可惜的,，但這也是在敲響我的警鐘,，必須備好每一堂課，不只要備教材,，備教參,，還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，沒有提前預(yù)計(jì)班上的孩子會(huì)做出如何的反應(yīng),，這點(diǎn)做得很不好，今后,，每一次的備課,，我都必須記得這一點(diǎn)，孩子是教學(xué)的主體和受眾,，只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo),。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，尤其是在學(xué)生中,，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點(diǎn)都不假,。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了，這充分說明了孩子對(duì)老師的愛與依賴,。所以我們老師對(duì)待孩子一定要有“愛心”“耐心”,。把孩子們當(dāng)成是自己的家人，為孩子們傾注所有的感情,。

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的家庭背景,，了解孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習(xí)慣，傾聽孩子內(nèi)心的想法,。由于我是新接手我們班,，一開始，為了了解這些孩子,，我多花時(shí)間跟雅雅一起聊天,，提早了解我們班上的孩子的一些情況,，希望做到對(duì)癥下藥,。對(duì)于一些后進(jìn)生，我經(jīng)常找他們談心,，尋找問題的原因及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思，達(dá)到育人的目的,。特別是班上的一些后進(jìn)生,，今年的成績(jī)也有所提高，相信他們體會(huì)到了付出總會(huì)有收獲,，自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性也會(huì)有所提高,。

雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn)，但不足之處還是很多,，仍需要今后不斷改進(jìn),。經(jīng)過了一段時(shí)間我成熟了很多，遇事要三思而后行,。只有考慮成熟了,，按照計(jì)劃落實(shí)，這樣才能收到事半功倍的效果,。在我今后的工作中,，我會(huì)從哪跌倒在從哪站起，我相信自己會(huì)走好今后的每一步,！

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇二

20xx年我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作,。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí),、生活。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己,，形成良好的行為習(xí)慣。在語文課,、思品課,、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個(gè)良好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡老師,，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和樂學(xué)意識(shí),。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、當(dāng)天事情,，當(dāng)天解決，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對(duì)的,，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。

2、常規(guī)教育經(jīng)常抓,。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮,。總認(rèn)為自己很大了沒什么,。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門,、向老師問好,、課間的追逐打鬧等。

3,、利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育,。充分利用午會(huì)、課前5分鐘,、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。

4、培養(yǎng)班級(jí)骨干，協(xié)助班級(jí)管理。在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級(jí)的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理,。

5、積極配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。在班級(jí)的集體生活方面,，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽,、小組競(jìng)爭(zhēng),、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，而是要進(jìn)行全面教育,。如品德教育、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等,。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德、智,、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的,、系統(tǒng)的,、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚，同時(shí)也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇三

當(dāng)了一年的五年級(jí)班主任，感受最深的就是如何與學(xué)生相處,。只有與學(xué)生相處好了,，各項(xiàng)工作才能順利落實(shí)。在這一年中,，我兢兢業(yè)業(yè),，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，始終貫徹“一切從學(xué)生出發(fā)”“以學(xué)生為主體,，教師為引導(dǎo)”的教育原則，積極提升教育教學(xué)能力,，更新教育教學(xué)觀念,，重視學(xué)生的德育工作，堅(jiān)持把德育滲透入教育教學(xué)的每一個(gè)角落,。下面,，我來簡(jiǎn)單總結(jié)一下本學(xué)期的班主任工作。

有人說：孩子就像一面鏡子,，誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。作為一名教師,，愛學(xué)生是一項(xiàng)基本要求。作為一名班主任,，更要懂得如何去愛孩子,，愛孩子首先就要了解孩子。在平時(shí),，我經(jīng)常跟學(xué)生聊聊天,，不僅僅是聊學(xué)習(xí)，更聊生活,，甚至有時(shí)會(huì)聊一本書,、一本漫畫，發(fā)自內(nèi)心的去體貼和關(guān)心學(xué)生,，讓他們感受到原來老師離他這么近,，進(jìn)而感受到老師對(duì)他的“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

在“愛”的基礎(chǔ)上,，班主任不僅要了解學(xué)生個(gè)性特征及內(nèi)心想法，更要了解家長(zhǎng),，了解學(xué)生所處的環(huán)境,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),。另外，教師在親近學(xué)生的同時(shí),，要努力展現(xiàn)自身的獨(dú)特魅力（包括深廣的理論文化知識(shí)和高尚的道德情操）,，樹立起班主任的威望，讓學(xué)生對(duì)我們即親近而又崇拜,，這對(duì)我們的班主任工作是很有好處的,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，是我們工作的左右手。因此,，深入研究學(xué)生的性格愛好,，慎重選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，創(chuàng)建良好班風(fēng),。

在本學(xué)期中,，我從三個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理：1、加大對(duì)學(xué)生自理自治能力的培養(yǎng),，努力通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心,，并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí),，又注意指導(dǎo)學(xué)生的自我管理,，碰到事情，在一定范圍內(nèi),，放手讓學(xué)生自己去處理,。2、選用和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部,，不僅使得這批學(xué)生的自我管理能力等得到了極大的提高,，又帶動(dòng)了全部同學(xué)共同進(jìn)步。3,、關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化歷來是班主任工作的難點(diǎn)，但是,，我們要充分認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生的受教育權(quán)利,。因此，為了更有效的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,，我努力分析后進(jìn)生產(chǎn)生的原因,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行歸類,，如思想上的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，及思想,、學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，針對(duì)不同的后進(jìn)生,，制定合適的輔導(dǎo)計(jì)劃,，先從他們的內(nèi)心入手，用真誠的心去關(guān)心,、幫助他們,，進(jìn)而對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，但是,，我也明白,，后進(jìn)生也不是一天就練成的，他們的轉(zhuǎn)化工作也不是短期就可以見效的,，有的后進(jìn)生會(huì)出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,，這都需要我們班主任用無比的耐心和愛心去感化他們，只有這樣,，后進(jìn)生才能成功轉(zhuǎn)化,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期以來,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了極大的進(jìn)步，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,。在今后,，我還會(huì)繼續(xù)努力，及時(shí)學(xué)習(xí)好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，讓我們的班級(jí)更加出色,，讓我們的學(xué)生更加快樂地成長(zhǎng)。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇四

20__年本人擔(dān)任二年級(jí)的教育教學(xué)工作,，一年以來,，為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，使全班少年兒童德,、智、體,、美,、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展,，做了以下幾點(diǎn)具體工作,，現(xiàn)總結(jié)一下,，有助今后的進(jìn)步。

一,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，對(duì)自己同學(xué)老師有良好感情,。

根據(jù)本人多年的教育,、教學(xué)工作理解,，結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該在思想品德班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn),，作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來做，效果更好,。開學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生,，知道每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是誰，家庭情況怎樣，該生的學(xué)習(xí)情況如何等等，越徹底了解越好,，盡量在一周內(nèi)熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，在第一個(gè)周會(huì)課上，不用對(duì)冊(cè),，表揚(yáng)一大批好學(xué)生，對(duì)差生巧妙地用鼓勵(lì)的語氣。這樣能促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展,，持之以恒細(xì)心引導(dǎo),，能使整個(gè)學(xué)期的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)越搞越好,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生好的愛學(xué)習(xí)習(xí)慣。

持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作,，是個(gè)用心力勤力相結(jié)合的工作。平時(shí)隨時(shí)隨時(shí)隨地細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止,，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴小事,，好的及時(shí)公開表揚(yáng)，不好的耐心引導(dǎo),，盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中,，多家訪爭(zhēng)取與家長(zhǎng)共同幫助孩子，還要定好目標(biāo),，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、培養(yǎng)學(xué)生明有禮的良好習(xí)慣,。

使學(xué)生逐漸養(yǎng)成心靈美，語言美儀表美強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行,，班里設(shè)點(diǎn)紅花臺(tái),，由學(xué)生自己記錄，班干部輪值記錄,，每周會(huì)總結(jié)一次,，周會(huì)公開表揚(yáng)，形成制度,，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣講學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,，從心靈上得到升華。

四,、班干部的培養(yǎng),。

培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班班干部隊(duì)伍很重要。本學(xué)期開始,，通過全班同學(xué)民主選出班干部,，明確他們的具體分工。當(dāng)然班主任要貫穿始終,，加以引導(dǎo)，幫助解決問題,，讓他們自己管理自己,。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀，在班里樹立榜樣,，也樹立自己的威信,，班干部是班主任的左右手，運(yùn)用得當(dāng),，可事半功倍,，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助,。

五,、重視差生的教育。

重視差生的教育是教育,、教學(xué)工作的一個(gè)老難題,，教師必須面對(duì)，而且必須努力去做好的,。本學(xué)期我總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行一個(gè)小創(chuàng)新。先了解差生的原因,，再選一個(gè)與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)生與他同桌,，在他有困難的時(shí)候能及時(shí)幫助他，其次與家長(zhǎng)聯(lián)系好,，在家里,，家長(zhǎng)是孩子的老師，盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難,，使他對(duì)學(xué)習(xí)有信心增加學(xué)習(xí)的興趣,，久而久之就會(huì)收到良好的效果了。剛開學(xué)時(shí),，班里有三個(gè)差生,，現(xiàn)在有一個(gè)已經(jīng)取得中上成績(jī),，一個(gè)取得好成績(jī)，還有一個(gè)因智力問題有待今后慢慢引導(dǎo),。

六,、安全教育。

安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán),。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入，我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同,，包括交通意識(shí),、防火、防雷電,、防溺水,、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實(shí)明白理解做到自我預(yù)防，尤其是當(dāng)前流行的__流感,，老師除了每天給學(xué)生測(cè)量體溫,，做好跟蹤記錄外，還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生,，保持環(huán)境清潔,，使學(xué)生不斷加強(qiáng)安全意識(shí)?？偟膩碚f,，只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任，堅(jiān)定相信孩子是天天向上的,，通過不斷努力,，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新，我相信班干任的工作水平會(huì)上新的臺(tái)階,。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇五

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生,。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。并用自己對(duì)差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高,。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中,，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得更加豐碩的成果,。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇六

2020年已經(jīng)來到了我們的身邊，這也意味著我的教學(xué)工作即將迎來一個(gè)休整期,。學(xué)生們都翹首以盼希望能早點(diǎn)考試完然后回家好好地過一個(gè)有意思的新年,，我身為一班之主自然也希望班上的每一位同學(xué)都能有所進(jìn)步，考取一個(gè)令自己滿意的成績(jī),。這一學(xué)期下來,，我感覺到自己在教學(xué)這方面又生出了不少的心得，其實(shí)我在教學(xué)的同時(shí)也是一個(gè)在學(xué)習(xí)的過程,，我要學(xué)會(huì)如何讓自己的教學(xué)工作開展的更到位,，以便獲得更多學(xué)生的喜愛和支持。

這一學(xué)期里,，班上的情況改變不小,。首先是孩子們一天天的都長(zhǎng)大了，越來越懂事了,，給我添麻煩的幾率是越來越少了，不少的學(xué)生還會(huì)主動(dòng)為老師分憂,，這讓我感到分外的欣慰啊,，我在這時(shí)候也覺得自己這幾年來的教育工作還是有一定成效的。學(xué)生們?cè)谛W(xué)里面其實(shí)會(huì)有著諸多改變的,，一是思維想法上的改變,，二是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的改變，所以為了讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)較好的生活態(tài)度,，我們這些老師可謂是費(fèi)盡了心思,，生怕學(xué)生在這個(gè)階段走上什么彎路，而我身為班主任,，身上的責(zé)任更加的重,。

我這個(gè)班上有四十多名學(xué)生，每一位學(xué)生都有著自己的習(xí)性,，而且從幼兒園到現(xiàn)在,，基本上已經(jīng)養(yǎng)成了不少的習(xí)慣，但無論是好的還是壞的習(xí)慣，依然還是有可能轉(zhuǎn)變的,，所以我時(shí)常鼓勵(lì)大家保持好正確的態(tài)度,，及時(shí)改正一些壞毛病。從整體來看,，班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還算比較穩(wěn)定,，只有少部分人在考試結(jié)束后會(huì)出現(xiàn)成績(jī)起伏的情況，這時(shí)候就得詢問一下學(xué)生的情況,，對(duì)于后來居上的同學(xué)我自然是鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，?duì)于成績(jī)退步的學(xué)生我會(huì)讓他們吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取下一次做的更好,。在平日的教學(xué)中，我會(huì)采用新穎的教學(xué)方式,，這都是我從培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W來的,，空閑的時(shí)候我還會(huì)去看看別的老師是怎么教課的，這對(duì)于我的教學(xué)工作十分的有幫助,，不然太過老套的教學(xué)模式注定得不到學(xué)生們的喜愛,。

學(xué)生們?cè)谄饺盏膶W(xué)生中犯了錯(cuò)后，我會(huì)根據(jù)情況來決定處理方式,，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)對(duì)于很多事情都沒有清楚的概念,，所以在做事情的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)不考慮后果，這得通過我們這些教師加強(qiáng)思想教育工作才行,。我當(dāng)班主任也有不少年了,，對(duì)于管理學(xué)生還是比較有經(jīng)驗(yàn)的，我不會(huì)太過壓制孩子們的天性,，所以孩子們見到了我也不會(huì)太拘謹(jǐn),，看上去就好像我是他們的朋友一樣，我覺得這才是當(dāng)好班主任的條件之一,。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇七

一年級(jí)是小學(xué)階段的起始年級(jí),，對(duì)于學(xué)生以及家長(zhǎng)來說都是非常的重要。因此當(dāng)學(xué)校委派我擔(dān)任一年級(jí)班主任的'時(shí)候,，我感到既榮幸又有壓力,。我深知，要讓這些剛從幼兒園里出來的孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，喜歡學(xué)校和老師,，我在其中的作用是舉足輕重的，理所當(dāng)然,，我面臨的挑戰(zhàn)也可能是前所未有的,。一個(gè)學(xué)期來，與各學(xué)科老師通力協(xié)作，初步建起了一個(gè)有凝聚力,、有良好班風(fēng)的班集體?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

每一位就讀于xxxx學(xué)校的孩子后面都跟著一大幫家長(zhǎng)后援團(tuán)。他們對(duì)于孩子一年級(jí)的重視程度可想而知,。我也深知良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)給孩子們和家長(zhǎng)團(tuán)留下美好的第一印象,。因此我在開學(xué)前就協(xié)同副班孫老師打掃教室、布置環(huán)境,，努力營造一個(gè)溫馨,、漂亮的教室，果然,，第一次見面,，孩子們好奇而熱切的眼神、家長(zhǎng)們拿著照相機(jī),、攝像機(jī)抓拍留影的場(chǎng)面讓我松了一口氣,，也為今后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了更快的了解孩子,，我和副班利用開學(xué)初的兩個(gè)月時(shí)間,，把班中49戶孩子家庭挨戶走了一遍。雖然犧牲了很多休息時(shí)間,，但是我欣喜的感受到了孩子們的`可愛，家長(zhǎng)的可愛,。在家訪過程中也了解了很多我不可能在學(xué)校里了解到的情況,。每當(dāng)告別送到路口的家長(zhǎng)，心里就涌動(dòng)起一股許久沒有的激情,，也倍感肩上的重?fù)?dān),。是啊，對(duì)于我來說,，每一個(gè)孩子只不過是49分之一，但是對(duì)于他們來說那都是百分之百,，寄托了幾代人的期望啊,。這一趟家訪，家長(zhǎng)對(duì)于老師也有了更多的了解,，也讓家長(zhǎng)們又一次增加了對(duì)孩子上小學(xué)的信心,。記得有位剛從東北轉(zhuǎn)來的孩子家長(zhǎng)拉著我的手說：“我真沒選錯(cuò)學(xué)校，原本以為孩子會(huì)有一段時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境,，但是老師的關(guān)愛讓她幾天就愛上了學(xué)校,，愛上了老師，你們可真有辦法?！泵慨?dāng)聽到家長(zhǎng)說這樣的話,，雖然口中客套，但心里還真是美滋滋的,，畢竟自己的付出得到了肯定,，得到了回報(bào)。49個(gè)性格迥異,、環(huán)境差異巨大的孩子聚在一起,，如果沒有家長(zhǎng)在背后支持，我想要那么快融入和適應(yīng)學(xué)校生活不會(huì)這么快,。通過家訪活動(dòng),，我更堅(jiān)信，學(xué)校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能的最好辦法,，而良好的關(guān)系就是達(dá)到目的的最佳路徑,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，加上在幼兒園和家里隨意性較大,，因此要更快的適應(yīng)小學(xué)，最好的辦法就是及時(shí)建立良好習(xí)慣和規(guī)范意識(shí),。孩子的模仿力是超強(qiáng)的,，他們的小眼睛里不揉沙子。因此我首先從自己做起,，事事以身作則,。大到上課活動(dòng)，小到吃飯排隊(duì),，讓孩子們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的模仿,，一個(gè)規(guī)矩一個(gè)規(guī)矩的學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來,，孩子們初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，就拿吃飯來說，開始的時(shí)候怎么排隊(duì)拿餐具都要教半天,，現(xiàn)在已經(jīng)是輕車熟路,，還有的細(xì)心孩子會(huì)幫老師拿手套、鏟子等工具,。發(fā)水果的時(shí)候,，每次都會(huì)有人偷偷的在我的桌上放好一個(gè)精心挑選的水果，像這樣的感人故事每天都在上演,。于是我也是樂此不疲,，每天為了孩子們奔波忙碌也甘心情愿,。

我相信，我所做的努力,，家長(zhǎng)看不見,，孩子也會(huì)讓他們聽得見。記得有一次,，我觀察到一個(gè)孩子不光早上遲到,，而且上課聽不起勁頭，像變了個(gè)人一樣,，就和她聊天談心,，從她口中得知爸爸出差，媽媽頸椎炎犯,，今天的遲到也是因?yàn)閶寢尣荒芷鸫菜退?，她很?dān)心自己媽媽的身體情況。我這才恍然大悟,，也為這個(gè)懂事的孩子而感動(dòng),。于是我安慰她：“即使媽媽不能來接，老師一定會(huì)送你回家的,，不用擔(dān)心,！”她這才轉(zhuǎn)憂為喜，下課也肯出去玩了,。第二天,，她媽媽就在qq群里找我，說孩子回來告訴了她握說的話,，她表示非常感謝,。其實(shí)，我并不是想著家長(zhǎng)會(huì)感謝我,，但是從這件事中,，我看到了孩子巨大的潛能，小小年紀(jì),，不僅懂得關(guān)心媽媽,，更懂得感恩老師。古人說：“人之初,，性本善,。”而作為他們的班主任――可以說是啟蒙老師,，我所要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現(xiàn)給孩子們,，我相信他們一定會(huì)從中有所感受和體驗(yàn),，那么屬于他們內(nèi)心的真善美將會(huì)被發(fā)揚(yáng)光大了,。我覺得，這就是育人者應(yīng)該去開發(fā)和挖掘的最好資源,。

一個(gè)良好的班集體,，就需要一批有能力的小干部，我深知選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。但是一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員和小組長(zhǎng),。為了讓每個(gè)孩子更好的培養(yǎng)能力，我在班級(jí)里實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度,，讓每個(gè)孩子都來體驗(yàn)當(dāng)官的感覺,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及檢查、午餐管理,、活動(dòng)秩序管理,。另外，我把班級(jí)里的一些具體事宜分別交給不同的孩子負(fù)責(zé),，比如專門保管獎(jiǎng)?wù)碌?、專門負(fù)責(zé)關(guān)燈的、專門看垃圾桶的,、專門查胸卡的等等,，每一個(gè)獨(dú)特的角色讓孩子們的責(zé)任心和使命感陡增。這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,，也為管理班級(jí),、形成班級(jí)的凝聚力奠定了良好的基礎(chǔ)。有了一批會(huì)做事的班干部群體,，我在班級(jí)管理中省心了不少,。

一份耕耘，一份收獲,，日復(fù)一日,，一學(xué)期很快就過去了，我和學(xué)生們?cè)诹?xí)慣中自律,，在自律中前進(jìn),，在前進(jìn)中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)成功,。學(xué)生們基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，看著他們?cè)谝惶焯旖】党砷L(zhǎng),，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無比欣慰。下學(xué)期我和孩子們將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造學(xué)生們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、合理利用隊(duì)活動(dòng),，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，家長(zhǎng)開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：1,、課堂紀(jì)律首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。 2,、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂。

俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。 2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級(jí)開展各種活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人、新作,，讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇八

20__年知行中國小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目即將接近尾聲，這是一次高規(guī)格,、高水平,、高質(zhì)量的國家整體教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，從思想意識(shí)到行動(dòng)方針都得到了一次非常大的提升,，解決了很多我們?cè)诠ぷ鲗?shí)際中所碰到的困難和疑惑，對(duì)于以后的工作也指明了方向,。

在這次培訓(xùn)過程中,，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個(gè)方面內(nèi)容，主要包括班主任工作規(guī)范,、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)與組織,、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作。每個(gè)方面又從不同的角度深入地了解,，讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性,。經(jīng)過這次的知行中國班主任培訓(xùn)，聽專家用心理學(xué)的眼光解讀班級(jí)中常見問題后,，我對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí),，通過培訓(xùn)我改進(jìn)了自己的工作方法，在班級(jí)管理中加入了很多新的方法,，讓我從改革中嘗到了甜頭,，得到了動(dòng)力，積極性得到提高,。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的的反思總結(jié),，供大家參考。

一,、關(guān)心學(xué)生,，用愛心建立班集體的凝聚力。

大家都是班級(jí)的小主人,，班級(jí)大小事靠大家,。讓大家真正的融入班集體，使班集體的榮譽(yù)與個(gè)人的榮譽(yù)統(tǒng)一起來,！要想做到這點(diǎn)不容易,，首先就需要老師得到學(xué)生的認(rèn)可，得到學(xué)生的尊敬,。平等的對(duì)待每位學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生、不漠視差生，在管理過程中,，優(yōu)生差生統(tǒng)一對(duì)待,，尤其是差生，要學(xué)會(huì)用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)贊揚(yáng),，讓他們找回自信。平時(shí)還需要多走近他們,，融入他們的生活,，了解他們的所思所想，所作所為,，尊重他們,，信任他們，滿足他們的所需,，營造一個(gè)民主和諧的氛圍,，用自己的愛心來增強(qiáng)班集體的凝聚力。

二,、我的班級(jí)我做主,。

真正的做到班級(jí)大小事靠大家，改變以往由學(xué)習(xí)成績(jī)的高低來任命班干部,。通過學(xué)生自薦,，然后民主投票，最后上臺(tái)講演的辦法來選出大家心目中的班干部,，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責(zé)任感,，工作起來特別賣力，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認(rèn)可,，另一方面也樹立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，對(duì)自己要求嚴(yán)格了，整個(gè)班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高,。

三,、心性的培養(yǎng)。

通過這次培訓(xùn),，讓我更加的認(rèn)識(shí)到耐心的重要性,，改變了以往對(duì)學(xué)生命令式的教育方式，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生就像我的朋友,，也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情,，用心去理解他們的想法，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”,！班主任的工作任重而道遠(yuǎn),，雖然這次得到了一些提升,，但需要努力的地方還很多很多，而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用,。在以后的班班主任工作中,，還要爭(zhēng)取在實(shí)踐中更好的應(yīng)用理論，還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，開拓眼界,，提高思想，使我的班主任專業(yè)水平越來越高,。

出處 m.sevw.cn

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇九

光陰似箭,，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂，有苦有甜,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面總結(jié)：

班上這學(xué)期共49位學(xué)生，其中男生26人,，女生23人,，全是老生,。大部分學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)良好，如黃子萱,、饒夢(mèng)雪,、楊政、邱雅倩等等,，但存在的小問題也比較多,，主要有：早讀不喜歡開口，如周雅琪,、趙芯悅,、吳海濤、邱米瑩等,。小部分孩子不注意個(gè)人衛(wèi)生,，不會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品;不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具,。如李?yuàn)W,、謝智飛、吳海濤等,，課前準(zhǔn)備不充分,，發(fā)言不夠積極，聽課堅(jiān)持不到十分鐘便動(dòng)來動(dòng)去，左顧右盼,。如：黃家發(fā),、吉宇納，邱米瑩等;有的同學(xué)上課極易走神,。作業(yè)字跡不工整,，尤其是家庭作業(yè)，粗枝大葉,、馬虎了事,，審題不清，又不愿自己檢查,。如張鎮(zhèn)濤,、吳海濤、李?yuàn)W,、周雅琪,、吉宇納等等;班干做事沒有起表率作用，嚴(yán)重缺乏獨(dú)立自主的能力,。如郭蘇翰等等,。

1、加強(qiáng)習(xí)慣教育：一是衛(wèi)生習(xí)慣方面,，面對(duì)班級(jí)整體“臟亂差”狀態(tài),，我首先成立了“衛(wèi)生執(zhí)行隊(duì)”，成員有陳雪,、郭蘇翰,、饒夢(mèng)雪、黃子萱,、王萌晨,。為了更好的管好紀(jì)律，班級(jí)也競(jìng)選出了五位“值周班干”,，成員有陳雪,、郭蘇翰、黃銳淇等,。他們每天早讀前,、早讀、午休前,、午休輪流值日,，結(jié)對(duì)子行動(dòng)。紀(jì)律監(jiān)督員課下負(fù)責(zé)管好紀(jì)律及安全工作,，并做好記錄;清潔小分隊(duì)成員分別在大課間和午間查看班級(jí)衛(wèi)生,，若有不好,，便立即提醒當(dāng)天值日生及時(shí)清掃干凈。在這些小助手的幫助下,，很多孩子的衛(wèi)生逐漸趨于好轉(zhuǎn),。二是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我首先從課堂入手,，設(shè)立小組和個(gè)人比賽,，誰課堂表現(xiàn)好，就給小組或個(gè)人加上一到三顆不等的紅星,，以此積累,，每星期評(píng)講一次，前三名的給予鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，這樣大大提升了孩子的學(xué)習(xí)積極性,，基本形成了良性循環(huán)的學(xué)習(xí)氛圍。三是飲食習(xí)慣方面,，大多孩子都是獨(dú)生子女,，在校吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此,，我要求學(xué)生每天排好隊(duì)去食堂吃飯,，用餐不許大聲說話，不許浪費(fèi)食物,，更不許挑食,。目前很多孩子的飲食習(xí)慣大有改觀，如,，戴鈺婷,、劉冬陽等,。

2,、加強(qiáng)集體主義教育。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，如講故事比賽,、《弟子規(guī)》誦讀、數(shù)學(xué)口算比賽等等,。這些活動(dòng)不但增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，還使學(xué)生得到了很好的鍛煉,。

3、學(xué)習(xí)重要性教育：一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;如吉宇納,、周雅琪、彭錦慧,、吳海濤,、邱米瑩等。我從英語老師那里理解到這幾個(gè)孩子經(jīng)常是不完成家庭作業(yè)的,，針對(duì)這些問題,，作為班主任的我，先找到孩子們談話,，讓他們自己意識(shí)到自己的問題已經(jīng)比較嚴(yán)重,，接著是跟這些孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，讓家長(zhǎng)也了解到自己孩子在學(xué)校的情況,，注意家校配合教育,，才能取得成效。最后這些孩子在長(zhǎng)時(shí)間的教育下,，都有一定的改進(jìn),，但還需堅(jiān)持不懈的努力才行。二是注意對(duì)他們的教育方法,，采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,，讓孩子在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。三是多與孩子交流,，常跟他們說一些成功人士的事跡,，樹立榜樣的作用，讓他們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。后半學(xué)期以來，張琪琪等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。如遇孩子作業(yè)連續(xù)幾次拖拉,，或考試態(tài)度極不端正,，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定等情況，我便及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，并通過家長(zhǎng)會(huì)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。如邱米瑩、張琪琪,、楊浩等。

本學(xué)期,，我緊跟學(xué)校步伐,，根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)思想,，我們?nèi)昙?jí)四班在課程改革的匯報(bào)演出中要排練結(jié)尾舞，結(jié)尾舞看似簡(jiǎn)單其實(shí)不簡(jiǎn)單,，因?yàn)槿昙?jí)三個(gè)班都要參加這個(gè)節(jié)目,，人數(shù)比較多，這給排練節(jié)目增加了一定的難度;另外,，我們四班的男生還要和三班的男生一起排練《功夫小子》，因?yàn)闀r(shí)間比較緊急,，且又要排練結(jié)尾舞。但我們班的孩子不畏艱難,，老師們也認(rèn)真跟班，最后孩子們都把這兩個(gè)節(jié)目成功地演出了,，獲得了陣陣的掌聲。孩子們真棒!

總之,，本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體,。但仍還存在很多問題,，有待于下學(xué)期進(jìn)一步的改善,。如：

1、班上學(xué)習(xí)被動(dòng)的,、不按時(shí)完成作業(yè)的情況還未能全部根治,，這是個(gè)巨大的工程,，需要每學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力!如：吳海濤,、李?yuàn)W,、周雅琪等。

2,、班上自理能力較差的孩子、家長(zhǎng)包辦過多的情況還有,，這方面，班主任還需多下功夫,。如吳海濤、李?yuàn)W,、謝智飛等。

3,、班干的積極,、負(fù)責(zé)性還需加強(qiáng)。有的班干當(dāng)班干太久,，已經(jīng)滋長(zhǎng)了貪玩,、帶頭玩的壞習(xí)慣。如郭蘇翰,、黃銳淇等,。

總之，這學(xué)期我的班主任工作有得也有失,，孩子們的常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等還需加強(qiáng)。但我不會(huì)灰心,，會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),。在以后的工作中，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇十

20__年我繼續(xù)擔(dān)任六（x）班的班主任工作,。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí),、生活。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣,。在語文課,、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上,，首先以身作則,，樹立一個(gè)良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡老師,，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和樂學(xué)意識(shí),。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為班主任,，本人在班級(jí)管理方面做了如下工作：

1.當(dāng)天事情,，當(dāng)天解決，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對(duì)的,，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮,?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的路隊(duì),、上學(xué)進(jìn)入校門,、向老師問好,、課間的追逐打鬧等,。

3.利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育,。充分利用午會(huì),、課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。

4.培養(yǎng)班級(jí)骨干,，協(xié)助班級(jí)管理。在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級(jí)的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理。

5.積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活,。在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng),、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育,、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德,、智,、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的、系統(tǒng)的,、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚,，同時(shí)也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果,。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇十一

20xx年我繼續(xù)擔(dān)任六（x）班的班主任工作。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí),、生活,。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己,，形成良好的行為習(xí)慣。在語文課,、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上,，首先以身作則，樹立一個(gè)良好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡老師,，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和樂學(xué)意識(shí),。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為班主任,，本人在班級(jí)管理方面做了如下工作：

1.當(dāng)天事情，當(dāng)天解決,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是不應(yīng)該做的,，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓,。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的`路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門,、向老師問好、課間的追逐打鬧等,。

3.利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育。充分利用午會(huì),、課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。

4.培養(yǎng)班級(jí)骨干,，協(xié)助班級(jí)管理,。在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級(jí)的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理,。

5.積極配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活,。在班級(jí)的集體生活方面,，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng),、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育,、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德,、智、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的、系統(tǒng)的,、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚，同時(shí)也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,，結(jié)出豐碩的成果,。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇十二

時(shí)間毫不停息地走著，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了,，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一年了。記得剛開始帶班時(shí)還有些許不成熟和不穩(wěn)重,，但經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的磨練，我也在迅速地成長(zhǎng)著,。在工作中，我感受到了孩子們帶給我的快樂和幸福,，但同樣也體會(huì)到了其中的艱難和不易,，任何事情都需要經(jīng)歷了才能成長(zhǎng)，所以在工作中我不斷地反思著自己,，努力使自己不愧于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

1.低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生年齡小,，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長(zhǎng)輩寵愛有加,，有些學(xué)生習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。但是教育切不可太心急,，拔苗助長(zhǎng)。因此,，我的工作講究了耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。

2.細(xì)要求

對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要近，要細(xì),，要小,，要實(shí)，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng),。所以本學(xué)期,，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大,，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,。

3.強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步,、右行，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4.常評(píng)價(jià)

5.勤引導(dǎo)

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的,，哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差，都及時(shí)和他們談心,，肯定好的,，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤,，予以糾正,。

1.抓好學(xué)生的寫字

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個(gè)很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳,、一尺,、一寸,?！?/p>

2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,，也就說明理解了課文。因此在平時(shí)的教學(xué)中,，我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀,、指名讀,、教讀等形式,，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范,。第四，擴(kuò)大課外閱讀,，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

一個(gè)班級(jí)五十五個(gè)孩子,，智力和接受能力都各不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。同時(shí)，與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率。

我一直認(rèn)為一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境必須先把衛(wèi)生搞上去,，所以從上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在我一直都很抓衛(wèi)生工作,。堅(jiān)持每天有衛(wèi)生負(fù)責(zé)人監(jiān)督檢查，并且打分,，衛(wèi)生打掃得好的要獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，經(jīng)過這一年的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在都能自覺地打掃衛(wèi)生,，而且每次進(jìn)入教室都很干凈，這點(diǎn)我感到很欣慰,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步！

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇十三

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,。本學(xué)期,，我擔(dān)任三（1）班的語文教學(xué)工作兼班主任工作,。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實(shí),。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望,，讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。三年級(jí)時(shí)知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級(jí)升入三年級(jí),，由簡(jiǎn)單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí)，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字,，寫作上由簡(jiǎn)單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了,，內(nèi)容多了,，學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)和過渡。針對(duì)這些現(xiàn)狀和特點(diǎn),，我在書寫方面和讀書方面對(duì)學(xué)生作了具體的指導(dǎo),。剛練鋼筆字確實(shí)比較難，我就從握筆的姿勢(shì),，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解，并在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué)，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì),，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽，為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對(duì)班級(jí)里一些書寫特別差的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法，學(xué)生的卷面越來越干凈,。在讀書方面，學(xué)生根據(jù)自己的能力,，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會(huì)提前背誦課文的,，都被評(píng)為班級(jí)的背書大王，一課評(píng)一次,，每背會(huì)指定內(nèi)容就獎(jiǎng)勵(lì)一顆星或一個(gè)水果,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲，記憶力也得到了很大程度的鍛煉,，并且這項(xiàng)任務(wù)由原先的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識(shí)的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力,。于是平時(shí)我除了在讀書課時(shí)給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中,。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂,，無形當(dāng)中,，視野開闊了，知識(shí)豐富了,，理解和分析能力也得到了提高，日積月累,，詞匯量越來越多，積累的`好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去,，不知不覺，寫作能力也得到了提高,。另外每周回家，我都會(huì)提醒孩子們要利用一到兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行閱讀,。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習(xí)慣,。

課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義,。課堂上我讓學(xué)生多動(dòng)腦，動(dòng)手,，動(dòng)口,，動(dòng)眼,，將唱歌,，講故事,，畫畫等穿插其間,，使課堂生動(dòng)起來,，活躍起來,，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園,。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。每次提出一個(gè)有難度的問題,，我都會(huì)讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累發(fā)表不同的見解,。對(duì)有分歧的問題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂,，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂,。

課外，我鼓勵(lì)學(xué)生多參加有益的課余活動(dòng),，豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動(dòng)安排,，讓他們收集各種名人故事,，自然知識(shí)，傳統(tǒng)文化等,，讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂，有了課外的積累才有了課堂的生氣,。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)（1）班的班主任。班里共有有學(xué)生60名,。其中男生40人，女生20名,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛護(hù)公物,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂幫助他人,，特別是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下,，在x月x日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，喜氣洋洋,，更加使人喜愛,。下面是我這學(xué)期的工作總結(jié)：

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì)、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊(duì)課、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長(zhǎng)特別重視安全工作,。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期,，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力,，本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施,。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的`，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽楊老師說把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了,，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心,，做起工作來也方便不少,。

1、本人盡量下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。

2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,。

不過,，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中,，我會(huì)更加努力，做好班主任工作,，讓“愛”的天空更藍(lán)。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇十五

下面我就總結(jié)一下我的得與失：

我認(rèn)為較為成功的方面是：

一,、抓學(xué)生的常規(guī)方面,。在這方面做得還不錯(cuò)，整個(gè)學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣都很好,，具體表現(xiàn)在：（1）學(xué)生很注意保潔，一整天即使不打掃衛(wèi)生也不會(huì)差到哪兒去,。只要是課間抽查衛(wèi)生,，三一班總會(huì)受到表揚(yáng)?！叭话嘧赖收R、講桌干凈,，一如既往的好,！”…….（2）對(duì)課本的愛護(hù)和作業(yè)本的整潔方面也比上學(xué)期進(jìn)步很多。（3）學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成離開教室就隨手把桌面收拾干凈,，凳子自覺放到凳子下的習(xí)慣。

二,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。（1）學(xué)生已經(jīng)把課前預(yù)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣,。學(xué)習(xí)新課前，學(xué)生們都會(huì)充分的進(jìn)行預(yù)習(xí),，這樣就為學(xué)習(xí)新課減輕了壓力。（2）上課聽講習(xí)慣越來越好,，我們班的學(xué)生很活潑，如果要討論問題時(shí),，有時(shí)放開就收不回來,，針對(duì)這個(gè)問題,，又根據(jù)三一班的具體情況,，摸索出來一個(gè)規(guī)律,，要想讓沸騰的班級(jí)快速安靜下來，一個(gè)方法最管用------“表揚(yáng)xxx討論過之后就安靜地坐好了,?！本瓦@樣簡(jiǎn)單的一句話，教室就快速安靜了,。這個(gè)方法很靈驗(yàn)。同時(shí)也看得出我們?nèi)话嗟暮⒆佣际亲非筮M(jìn)步的,。在贊美之中,，學(xué)生們變得有秩序了，上課聽講的習(xí)慣也越來越好了,。

三、抓學(xué)生的德育方面,。我經(jīng)常給我們班的學(xué)生說，老師最喜歡懂事的孩子,，最喜歡誠實(shí)守信的孩子,，最喜歡知恩圖報(bào)的孩子。剛開始有的孩子做錯(cuò)事時(shí)愛撒個(gè)謊,，每次我就會(huì)單獨(dú)和他談話,、對(duì)峙、溝通,。慢慢的，班里邊撒謊的人越來越少了,，有正義感的孩子是越來越多了。

我覺得我在下面幾方面做得還不到位：

1,、一學(xué)期下來還有十幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的不好,，每天檢查作業(yè)都很頭疼，要么是作業(yè)潦草應(yīng)對(duì),，要么就直接不寫,。這部分學(xué)生幾乎都是周托，我嘗試著和他們的家長(zhǎng)溝通,，由于條件問題家長(zhǎng)也很無奈,，家長(zhǎng)配合的不積極,，我也束手無措,。

2,、在輔導(dǎo)學(xué)困生方面，還沒有找到一個(gè)科學(xué)合理的方法,，所以補(bǔ)差工作做得不好,。總感覺這次冉剛勛和杜康曼期末考試還不會(huì)及格。

3,、課外閱讀,，檢測(cè)的手段不多，除了本學(xué)期初,，我們師生共讀了一本《親愛的漢修先生》外，其他都是讓學(xué)生在家自己讀,，然后做筆記。除了讀書展評(píng)時(shí)在一起交流了,，其他時(shí)間再也沒組織過交流。我覺得這一點(diǎn)兒也挺失敗的,。

下學(xué)期努力的方向：

1、重視課外閱讀,，我準(zhǔn)備下學(xué)期一直陪著學(xué)生讀書，兩周讀一本課外讀物,，每周四閱讀時(shí)間，集體交流讀書感受,，要讓學(xué)生把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。

2,、重視學(xué)生的書寫水平。要想讓學(xué)生重視,，小學(xué)階段榜樣很重要，我要成為學(xué)生的榜樣,，要以身示范，和學(xué)生們一塊兒練字,，并把自己和學(xué)生練字的成果都展示出來。以此來鼓勵(lì)學(xué)生,。我要和學(xué)生們共進(jìn)步。

3,、多關(guān)愛后進(jìn)生，從感化內(nèi)心開始,，讓他們對(duì)自己負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，只要能端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，相信定能趕上,。

4、要提高自己的業(yè)務(wù)水平,，多和老師們交流，重視每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

5、如果可能,，每天課前讀書時(shí)間，我想把他變成讀經(jīng)誦典的時(shí)間,，讓中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化根植在學(xué)生們心中，也讓我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承,。

這就是我這學(xué)期的工作，雖然還有很多不足,，但是我已經(jīng)盡力了，不管期末的成績(jī)?nèi)绾?，我都不?huì)太自責(zé)，因?yàn)槲乙呀?jīng)做到了無愧于心,！

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇十六

課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義,。課堂上我讓學(xué)生多動(dòng)腦，動(dòng)手,，動(dòng)口,，動(dòng)眼，將唱歌,，講故事，畫畫等穿插其間,，使課堂生動(dòng)起來,，活躍起來，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園,。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。每次提出一個(gè)有難度的問題,，我都會(huì)讓學(xué)生先獨(dú)立思考,，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累發(fā)表不同的見解。對(duì)有分歧的問題進(jìn)行小組合作交流討論,。他們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂,。

課外,，我鼓勵(lì)學(xué)生多參加有益的課余活動(dòng),，豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動(dòng)安排,，讓他們收集各種名人故事,，自然知識(shí),，傳統(tǒng)文化等,，讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂,，有了課外的積累才有了課堂的生氣。

班級(jí)管理方面,。

安全教育不容忽視,，安全教育大于任何一件事,。從開學(xué)的第一天起，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施,。從小事做起,，無論是上下樓梯上下床鋪,，還是吃飯睡覺學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定,。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意,。每天的班會(huì)和每周的周會(huì),，我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,，并對(duì)一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng),。另外,，時(shí)刻注意安全主題班會(huì)的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

在確定了班級(jí)管理成員并確信了他們的能力之后，我開始放開手,，讓他們盡情的施展自己的才能,。每天早讀，有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的,，有專門負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的,，早飯后,，衛(wèi)生班長(zhǎng)會(huì)及時(shí)通知值日小組，課上，有專門記錄回答問題積極的班干,，默寫后又轉(zhuǎn)向負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)滿分的,，統(tǒng)計(jì)個(gè)別同學(xué)的錯(cuò)題情況的,，還有負(fù)責(zé)二次默寫的,。晚上班長(zhǎng)將各項(xiàng)情況進(jìn)行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)。在這期間,，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟,，能力得到了提升和鍛煉,。

1、個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題,，如寫字姿勢(shì)不正確，寫字習(xí)慣很差,，不能自覺按時(shí)完成作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,，遇到難題是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)獨(dú)立思考。

3,、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí),，抓好。

4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是詩歌節(jié),，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí)也促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇十七

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

五、及時(shí)表揚(yáng),，延遲批評(píng),。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

六、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)bet365,，,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三,、了解學(xué)生，親近學(xué)生,，做好問題學(xué)生的心理工作。

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇十八

在過去的一個(gè)學(xué)期了,，我自己認(rèn)為自己從思想到實(shí)踐各個(gè)方面我都做了一定的能力，在教學(xué)上取得了一定的成績(jī),，總結(jié)過去展望未來,，希望我的明天更美好：

只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī),。

特別是我們小班化生態(tài)課堂的老師，更應(yīng)該有先進(jìn)的教育理念及教育標(biāo)準(zhǔn),。因此我把小班化生態(tài)課堂相關(guān)資料及新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。

1備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材，明確目的要求,，準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析學(xué)情,，設(shè)計(jì)板書。認(rèn)真編寫教案,，力爭(zhēng) 突出新教材新思路新方法。

2教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)故事情境,，充分利用情境，激發(fā)探究欲望,，做到舉一反三。

例如：我在教《兩步計(jì)算的實(shí)際問題》的時(shí)候,，先以故事的形式引入,，再讓學(xué)生認(rèn)真看圖,，說一說圖意,，明確問題。然后讓學(xué)生列式,，通過小組合作，交流思維過程,，形成解決問題的一些基本策略。

3積極參加教研教改,，對(duì)教研能盡職盡責(zé)。

教研教改,，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),，起著重要的作用,，利于教師的成長(zhǎng)。因此對(duì)于我們數(shù)學(xué)組來說,，每次的活動(dòng)，我都是積極參與,，盡可能多與教師討論、交流,，爭(zhēng)取到外面聽課，既要“走出去”,，又要“請(qǐng)進(jìn)來”，開擴(kuò)視野,，接收新的信息和理念。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期,，在學(xué)生的作業(yè)中，我采取了如下的措施：根據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際情況添加人性化評(píng)語,，對(duì)于完成得好的作業(yè)，在批閱時(shí),，我得一個(gè)“優(yōu)”外加三顆星字，并加上表揚(yáng)及鼓勵(lì)的話語;對(duì)于有進(jìn)步的作業(yè),，我就寫上“好樣的,，有進(jìn)步!”等;對(duì)于做錯(cuò)了作業(yè),，我不打“×”，而是用圈圈出來,，好讓學(xué)生改正，然后每周統(tǒng)計(jì)一次,，將“星”的個(gè)數(shù)，“有進(jìn)步”的次數(shù),，記在評(píng)價(jià)表里，到時(shí)看誰的個(gè)數(shù)多,。效果挺好，深受學(xué)生歡迎,。

1學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好,。

3基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，計(jì)算的準(zhǔn)確率太低,，理解能力差，知識(shí)學(xué)得較死,，沒有舉一反三的能力。

4自己的知識(shí)面窄,，教學(xué)理論掌握的少，數(shù)學(xué)方面的書看的少,，需要找到一種好的,、適合自己的,、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子,。

堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題，提高計(jì)算能力,。

對(duì)于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力,。

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)。

在學(xué)困生身上多下功夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以表揚(yáng)為主,，多一些關(guān)愛。

提高小學(xué)班主任期末總結(jié)的效果篇十九

即將和這群可愛的學(xué)生告別了,，雖然有很多的不舍，但是我也不會(huì)阻擋孩子的進(jìn)程,。身為六年級(jí)班主任的我深知這個(gè)學(xué)期對(duì)孩子有多重要。今年是孩子重要的一年,，是未來起點(diǎn)的關(guān)鍵。能夠進(jìn)入一所好的初中是我對(duì)孩子的期望,，所以在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真嚴(yán)抓教育，不斷提高教學(xué)品質(zhì),，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？偨Y(jié)本學(xué)期工作如下：

一個(gè)班級(jí)能否成長(zhǎng)要看環(huán)境如何,，一個(gè)懶散的班級(jí)氛圍會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，也會(huì)變得懶散,。由于現(xiàn)在是六年級(jí)，面臨到升學(xué)的壓力,。身為班主任的我也倍感壓力，所以在這個(gè)區(qū)學(xué)期我不斷的對(duì)孩子講解讀書的好處,，也帶領(lǐng)孩子做了很多課程，帶他們?nèi)ジ鞔蟪踔锌纯磩e人的學(xué)習(xí)氛圍,。在一番對(duì)比以后，孩子知道了學(xué)習(xí)的重要性,，也懂得六年級(jí)是他們?nèi)松瘘c(diǎn)的關(guān)鍵，如今他們不用督促也能自己學(xué)習(xí)了,。

雖說成績(jī)很關(guān)鍵，但是六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了很多自我的思維,。我在嚴(yán)抓教育下，也需要提高他們的道德教育,，孩子首先要懂得如何做人，懂得尊師重道,，懂得愛國守法,。成績(jī)只能覺得一個(gè)人一時(shí)的失利，而道德敗壞則會(huì)影響他們一生,。我在周末都會(huì)組織孩子去社會(huì)進(jìn)行一些義務(wù)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中知道如何幫助人,，如何團(tuán)結(jié)互助,。懂得如何尊師重道,，關(guān)愛家人,。

有的孩子成績(jī)并不是很理性，對(duì)升學(xué)這件事情有點(diǎn)害怕,。在我了解到有個(gè)別孩子出現(xiàn)這種情況以后，我知道事情的嚴(yán)重性,。立即做出了一項(xiàng)決定，就是每個(gè)月舉行一次班會(huì),。在班會(huì)中我會(huì)跟孩子講解社會(huì)上的一些英雄事跡，他們的成績(jī)或許并不理想,，但是他們擁有一顆不怕失敗的心，最后成功了,。通過一個(gè)個(gè)鮮活的例子，孩子們知道害怕并不能解決事情,，面對(duì)不可能的事情，需要勇敢直前,。如今孩子的自信心越來越強(qiáng)了，對(duì)于升學(xué)這件事也知道權(quán)衡利弊,，一時(shí)間的失利不足以打敗他們,，有自信心在哪里都能發(fā)光。