總結(jié)是我們對過去一段時間的付出和努力的總結(jié)和肯定。情感表達是一門藝術(shù),，需要我們不斷地學習和提高。以下是一些總結(jié)的典型例子,，供大家參考和學習,。

教師的學生廣播稿篇一

金秋九月，碩果累累,，校園里到處是學子們歡慶的笑顏,，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠,，金色的陽光下有一群默默無聞的身影,，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師,，她們用愛心和知識培育了一代又一代學子,，時光交替、歲月變遷,，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老,，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年,，不管我們走過遠,，您永遠是我們最敬愛的人!”

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里,，我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步，健康成長!

乙：xxx,，你知道今天是什么日子嗎?

甲：我當然知道,，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導我們認識世界，認識人生,。在第三十一個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!

乙：一支粉筆、點播知識王國的迷津,。

甲：三尺教鞭,、指點通向理想的道路。

乙：一塊黑板,、記下老師無限深情,。

甲：七尺講臺、輝映著老師的艱辛,。

乙：在這特別的日子里,，老師我想對您說---。

甲：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的人,。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,。

乙：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。

甲：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

乙：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛，我們將永遠保留,。

甲：九月讓我們從此不會遺忘,。

乙：九月我們不會遺忘是誰教會了我們思想。

甲：九月我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯,。

乙：九月我們不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂,。

甲：九月我們不會遺忘是誰在迷茫里指引方向。

乙：九月我們守著豐收的麥浪,。

甲：九月我們依然在課本里成長,。

乙：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰。

甲：金秋九月,，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的`季節(jié),，一個屬于教師的季節(jié),。

乙：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;,。

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;。

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;。

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，

用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨,，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠航的方向,。

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠年輕!

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。

3,、自己制作一個賀卡，送給老師,。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;。

5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;。

6,、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;。

7,、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;,。

出處 m.sevw.cn

乙：老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表鼎城小學的全體同學對老師說聲：“老師，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,，謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《每當我走過老師的窗前》(播放歌曲),。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽,，再見!

甲：再見!

教師的學生廣播稿篇二

【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴,。

【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我。

【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途,。

【男】耕耘和收獲的滿足,。

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀。

【男】桃季滿園的欣慰,。

【女】美麗了講臺上的分分秒秒,。

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。

【男】辛酸苦辣您咽下,。

【女】艱難險阻腳下踩,。

【合】待到春山花爛漫時，她在叢中笑,。

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。

對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時,，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。

【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》,。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大!

【女】請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》。

沁園春園丁頌,。

華夏文明,，重教興科，掃盡野蠻,。任筆行山水,，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘,。鞠躬瘁,，盡一生心血，青勝于藍,。

樹人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言,。贊通今博古，淵深似海;培桃育李,，恩重如山,。校苑人生，陽光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè)，看講臺世界,，五彩斑斕,。

【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

【合】“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。

紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,。

教師的學生廣播稿篇三

a：我是主持人：xxx,。

b：我是：xxx，今天我們廣播的題目是：感恩老師,。

b：誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。

a：不知是哪個花開的時刻，悄悄地,，悄悄地,，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地,，慢慢地到了上學的年齡,，便纏著爸爸要去上學。

b：我們永遠忘不了那人生的第一次,，是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉。

b：于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。

a：正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

b：當我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學們,，別忘了奮進呀。

a：當我們在學習上失敗時,，他們在鼓勵：成功是從這里起步的,。

b：當我們悲傷時,，他們在安慰：同學們振作起來呀。

a：多少個難忘的日子呀是您光榮的人民教師,，讓我們學會如何面對困難,，如何感受，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。

b：您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人,。這其中的點點滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

a：雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動,，畢竟老師為我們付出的太多太多。

b：在這樣的時刻,，我代表全體同學,，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了,。

a：親愛的老師,，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。

a就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程,。

b：因為有了您,，就有了一個特別的節(jié)日教師節(jié),。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。

b：您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔,。您從不在乎所失所得,，因為您深深懂得自己在付出什么,，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照,。

a：敬愛的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻和成果啊,。

b：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影,。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色,。

a：從此,，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

b這時,，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功,，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師,。

a：今天的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了。

合：同學們下次再見,。

教師的學生廣播稿篇四

男：告別了假期的安靜與沉寂,，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。

女：九月對于學校,、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子,。

男：新學期的開始，帶著新的希望,，帶著新的憧憬,，我們踏入了收獲的季節(jié)。

合：xx小學校園廣播又和大家見面啦!

女：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是,。

男：我是,。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡,。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車,。

男：心心詩朗誦。

女:跟大嘴巴說英語,。

女：首先請關(guān)注本周新聞,。

男：九月十號是教師節(jié)，xx小學全體師生迎來了第28個教師節(jié),。

女：十號清晨,，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓,，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師,。

女：緊接著小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情,。

男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦,，上午的活動圓滿結(jié)束。

女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的,，下面請欣賞詩朗誦《老師,，我們永遠愛您》。

女：你獻上一朵花,，

男：我獻上一朵花,，

合：讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師,。

女：是您給了種子,，太陽般的溫暖;。

男：是您用汗水,，把幼苗澆灌,。

女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;,。

男：您的歌聲像春天的小溪,，把歡樂帶給了大家。

女：無論我們走到哪兒,，永遠記住您的情;,。

男：無論我們走到哪兒。永遠記住您的話,。

女：無論我們走到哪兒,，永遠記住您的愛;,。

男：無論我們走到哪兒,，永遠是您的一朵花,。

合：老師，我們永遠愛您!

女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們,，你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?

男：happyteachers’day!

女：請跟我們一起說吧：happyteachers’day!

男：下一個教師節(jié),，我們也可以用這句話祝福老師了。

甲：到了“好書推薦”的時間,。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》,。

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣,。

女：這本書里有許多閃光的細節(jié)，默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝,。

男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重,，對小孩子自由、頑皮,、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵,。

女：時間過得真快，又到說再見的時候了,。

男：親愛的同學們,，我們衷心地祝愿：xx小學校園廣播能成為你的良師益友。

女：愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去成長的的歡樂,。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年,。

合：最后,，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧,。

一：

開場白,。

男：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了，歡迎同學們的收聽!

女：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

男：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步，健康成長!

一,、男：首先我們先來收聽一周校園時事,。

二、女：,，你知道9月10日是什么日子嗎?

女：不知道,。

男：還是讓我來告訴你吧,。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中,、小學新學年剛剛開始,，學校要有新的氣象。新生入學,，就開始尊師重教,，可以給“教師教好，學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛,。所以從20xx年9月10日起,，中國便恢復建立了第一個教師節(jié)，從此以后,，老師就有了自己的節(jié)日,。

女：哦，原來是這樣啊,。同學們,，你們知道了嗎?

男：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導我們認識世界，認識人生,。

合：在第二十六個教師節(jié)來臨之際,，祝愿我們新區(qū)二小每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意!

女：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》。

男：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;。

女：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;。

男：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;。

女：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

男：您的教誨,，如春風化雨，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠航的方向,。

女：我們信任您,，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，

男：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕!

男：下面,，我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔,。

1.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。

2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。

3.自己制作一個賀卡,，送給老師,。

4.早上見到老師時送上一聲親切的問候;。

5.給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;,。

女：

6.當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;,。

7.一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;,。

8.以全班同學的名義，在老師上課時說一聲：“老師,，節(jié)日快樂!”;,。

9.給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;,。

10.給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。

男：俗話說：一日為師,，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表新區(qū)二小的全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,，謝謝您!”

女：今天給大家講的,。

成語。

故事《程門立雪》,。

男：宋朝的時候,，有一位有學問的人，名叫楊時,。他對老師十分尊敬,，一向虛心好學?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師,、刻苦求學的一段小故事。

女：楊時在青少年時代非常用功,。后來中了進士,，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教,，鉆研學問,。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家,，楊時先是拜程顥為老師,，學到不少知識。四年后,，程顥逝世了,，為了繼續(xù)學習，他又拜程頤為老師,。這時候,，楊時已經(jīng)四十歲了，但對老師還是那么謙虛,、恭敬,。

男：有一天，天空濃云密布,，眼看一場大雪就要到來,。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題,，去程頤家里,。守門的人說，程頤正在睡午覺,。他們不愿打擾老師的午睡,，便一聲不響地立在門外等著,。

女：天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞,，凜冽的寒氣,，凍得他渾身發(fā)抖。他仍舊站在門外等著,。過了好長時間,，程頤醒過來了，這才知道楊時在門外雪地里已經(jīng)等了好久,，便趕快叫他們進去,。

男：這時候，門外的雪,，已經(jīng)積得有一尺多厚了,。

女：楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德,，一直受到人們的稱贊,。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教,，學業(yè)進步很快,，后來終于成為一位全國知名的學者。

三：結(jié)束,。

男：每當走過您的窗前,，

總有您疲憊的身影，

女：每當走過您的窗前,，

總有您辛勤的身影,，

男：人生路途上，

是您為我們指路,，

女：知識的海洋,，

是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>

男：我們的成功——有您一份。

女：我們的榮譽——有您一份,。

男：因為,，沒有您的諄諄教導，

就不可能有我們的成功,，

女：因為,，沒有您的諄諄教導，

就不可能有我們的榮譽,，

男：在今天您的節(jié)日里,，

我對您表示衷心的祝福——,。

合：老師,，祝您節(jié)日快樂!

女：下面請聽《每當走過您的窗前》,，獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們,。

(播放歌曲：《每當走過您的窗前》),。

男：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了,。

女：親愛的同學們,，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂,。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年,。

女：感謝大家的收聽,，本次播音到此結(jié)束，再見,。

男：再見!

甲：點擊班隊生活,，感受校園風采。

乙：放飛童年夢想,，打造陽光生活,。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見面了,。

乙：敬愛的老師,，親愛的同學們，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅,。

乙：我是主持人賈斯琦,。

合：很高興，今天我們能在這美好的時刻相聚,。

甲：首先讓我們進入--新聞袋袋褲,。

一、新聞袋袋褲,。

甲：講文明,、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德，對小學生而言,，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要,。新的學期剛剛開始，馬校長就利用每天的晨會時間,，對全校的學生提出明確,、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)要求。通過教育,，學生從思想上受到了啟發(fā)教育,，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人等,，同學們的語言文明了,，行文規(guī)范了。希望大家繼續(xù)努力,，養(yǎng)成良好的禮儀習慣,，這樣，我們的校園會更加和諧,。

二,、主題播報區(qū)。

乙：金秋九月,，碩果累累,，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜?謾?

甲：九月的天空分外清澈高遠,，金色的陽光下有一群默默無聞的身影,，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師,。

乙：9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳;。

甲：9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔。

乙：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，

甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

甲：但我們卻知道,。

乙：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;,。

甲：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

甲：課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;,。

乙：課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;。

甲：中午,，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣,，

乙：放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;。

甲：放學了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學習任務(wù)的學生。

乙：因為您知道,，每一天對我們都非常重要;,。

甲：因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉,。

乙：老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報,，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。

甲：在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達對您的感激之情,。

乙：我知道,，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;,。

乙：我知道，給您最好的禮物,，是我們盡力完成自己身為學生應(yīng)該完成的任務(wù),。

甲：老師啊，千言萬語難以表達,，我們對您深深的感激之心,。

乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們,，我親愛的老師們,。

三、歌聲送祝福。

《每當我經(jīng)過老師的窗前》,。

甲：最后,，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!

乙：時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了,。

甲：親愛的同學們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂。

乙：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年,。

合：感謝大家的收聽，再見,。

教師的學生廣播稿篇五

a,、b(合)大家好!

a:殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開播了!

b:我是本期主播xx。

a:我是主播xx,。

a,、b(合)在此，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師,、同學們身體健康,、永遠快樂!

b:同學們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開播,，歡迎老師,、同學們積極投稿。

a:我們有校園新聞欄目,，及時報道校園里的新鮮事物;有你說,、我說、大家說欄目,，講述同學們成長中開心、煩惱的事情;有知識百寶箱欄目,，為同學們介紹有趣的科技,、文化等知識;還有音樂之聲欄目，讓你對同學的祝福撒滿每個角落,。

b:你想給老師,、同學點歌，那就趕快加盟校園廣播站,，參與方式：請與廣播站彭老師聯(lián)系,。

b:也許，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白;,。

a:也許，您還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳。

b:也許,，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。

a,、b(合)親愛的老師，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂!

a:有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。

b:也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。

a、b(合)是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

a:同學們,，在我們殷小每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。

b:在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我們創(chuàng)作了一首小詩獻給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂!

下面請聽小詩《老師，辛苦了》(停頓2秒),。

是誰――,。

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰――,。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

你的關(guān)懷就好似和煦的春風,。

溫暖了我們的心靈,。

是誰――。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長,，

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!

a:同學們，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了,，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,，同學們不妨一試：

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。

3、自己制作一個賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜,。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂!

5,、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>

6,、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

7,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,。

b:當然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認真聽講，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻給老師最好的禮物,。

a:同學們，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,，下面，就讓我們一起來聽一首《感恩的心》,，來表達大家此時的心聲,。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽!我們下期見,。

教師的學生廣播稿篇六

男：一季季的花開花謝,。

女：一年年的光陰荏苒。

合：難以磨滅的情懷,，見證了我們成長的點滴,。

男：回想聆聽教誨的樂趣，此時此刻的我,。

女：只想點燃一盞心燈,，照亮您風雨兼程的路途。

男：耕耘和收獲的滿足,。

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀,。

男：桃季滿園的欣慰。

女：美麗了講臺上的分分秒秒,。

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘,，同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師。

男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊,。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長無論何時,，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

女：無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺,，想到了老師。

合：您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色,；您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人,；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大,！

合：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。

男：有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為,；老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

女：老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。他們默默地奉獻著,，直到淚始干。

男：老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細微,，比友情更純潔,。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵,；當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上，他們書寫著知識的篇章,。

合：在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意（敬隊禮）……老師，您辛苦了,！

女：小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己，長大后我就成了你,。我就成了你,。

男：借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心,，我們一定會好好學習,，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人,！

合：讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂,。

教師的學生廣播稿篇七

大家早上好!

你們知道這個星期五是什么節(jié)日嗎是的,，我們將迎來我國的第xx個教師節(jié)。在此,，我們衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂,，身體健康，工作順利!我今天演講的題目是感恩老師,。

從開學的第一天起,，我們所取得的每一點進步和成功都浸透了老師的心血和汗水。是老師的手在引導,，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在糾正，是老師的愛心在呼喚,，是老師的`人格在召喚,。

我們感恩老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，無論有多少贊美的話，華麗的話,，都不如我們用愛和行動來感恩老師,。

感恩老師，不需要我們做驚天動地的事,，它體現(xiàn)在每天的點點滴滴中,。

在課堂上，一個堅定的眼神,，一個輕微的點頭,，證明你很投入，在全神貫注地聽老師講課,，這就是感恩,。

下課后，在走廊上遇到了老師,，一個淡淡的微笑,，一句甜甜的老師，你好,，這也是感恩,。

放學后，向老師揮揮手,，說一聲老師再見,，這依然是感恩節(jié)。

當然，認真完成每一份作業(yè),，積極舉手發(fā)言,，依靠自己的努力取得理想的成績，取得更大的進步,，得到更好的發(fā)展,，這是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的滿足,，最幸福的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無意義的小事，不要輕視身邊的這些小事,，因為在這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定,。

老師,，同學們，帶著九月的翅膀,，我們進入了新的學年,，我們的老師開始了新的工作，我們的學生也走上了新的學習旅程,。讓我們把對老師深深的愛,，付諸實踐，作為最好的教師節(jié)禮物送給老師,。

最后,，讓我們衷心祝愿各位老師節(jié)日快樂。

謝謝大家!

教師的學生廣播稿篇八

甲：點擊班隊生活,，感受校園風采,。

乙：放飛童年夢想，打造陽光生活,。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中,，紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見面了。

乙：敬愛的老師,，親愛的同學們,，大家早上好！

甲：我是主持人丁悅,。

乙：我是主持人賈斯琦,。

合：很高興，今天我們能在這美好的時刻相聚,。

乙：金秋九月,，碩果累累，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅,。

甲：九月的天空分外清澈高遠,，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影,，那就是樸實勤勞的人民教師,。

乙：9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳,；

甲：9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔。

乙：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，

甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

甲：但我們卻知道,。

乙：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

甲：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

甲：課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真,；

乙：課間,，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行,；

甲：中午,，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣,，

乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作,；

甲：放學了,，你還在幫助那部分管不住自己的'言行，完不成學習任務(wù)的學生,。

乙：因為您知道,，每一天對我們都非常重要；

甲：因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉,。

乙：老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報,，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。

甲：在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達對您的感激之情,。

乙：我知道,，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心,；

乙：我知道，給您最好的禮物,，是我們盡力完成自己身為學生應(yīng)該完成的任務(wù)。

甲：老師啊,，千言萬語難以表達,，我們對您深深的感激之心。

乙：在此,，請允許我把這首歌獻給你們,，我親愛的老師們。

三,、歌聲送祝福,。

《每當我經(jīng)過老師的窗前》。

甲：最后,，衷心地祝愿我們的老師身體健康,，工作順利！

乙：時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了,。

甲：親愛的同學們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂。

乙：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年,。

合：感謝大家的收聽，再見。

合：親愛的老師,，同學們,，大家早上好,！

乙：我是601班的xxx,。

甲：我是601班的xxxx,。

乙：度過了愉快的暑假,，我們又回到了美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學期里學業(yè)進步,，健康成長,！

乙：xx,，你知道9月10日是什么日子嗎,？

甲：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，萬事如意,！

乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導我們認識世界,，認識人生,。在第32個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體同學向老師獻上節(jié)日的問候,。

合：老師,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

甲：有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為；老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

乙：老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻著,，直到淚始干,。

甲：老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵,；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙,。

甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上,，他們書寫著知識的篇章。

乙：春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動成果。

合：在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福,！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師,，您辛苦了,！

乙：下面請欣賞歌曲《xxxx》。借著這首曲子表達我們每位同學的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學習，努力學好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人,！

合：本期廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,，再見,。

教師的學生廣播稿篇九

男:告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語,。

女:九月對于學校,、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。

男:新學期的開始,，帶著新的希望,，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節(jié),。

合:xx小學校園廣播又和大家見面啦!

女:歡迎大家收聽本期節(jié)目,，我是xx-x

男:我是xx。今天的節(jié)目由我們兩人主持,，希望大家能夠喜歡,。本期的主要內(nèi)容有:

女:新聞直通車

男:心心詩朗誦。

女: 跟大嘴巴說英語,。

男: 好書推薦,。

女:首先請關(guān)注本周新聞。

男:九月十號是教師節(jié),，xx小學全體師生迎來了第28個教師節(jié),。

女:十號清晨，伴著朝陽,，全體教師在國旗下莊嚴宣誓,，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。

女:緊接著xx的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情,。

男:最后小朋友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結(jié)束,。

女:我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的,，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠愛您》

女:你獻上一朵花,，

男:我獻上一朵花,，

合:讓我們編織個大花環(huán),，獻給親愛的老師。

女:是您給了種子,，太陽般的溫暖;

男:是您用汗水,，把幼苗澆灌。

女:您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華;

男:您的歌聲像春天的小溪,，把歡樂帶給了大家。

女:無論我們走到哪兒,，永遠記住您的情;

男:無論我們走到哪兒,。永遠記住您的話。

女:無論我們走到哪兒,，永遠記住您的愛;

男:無論我們走到哪兒,，永遠是您的一朵花。

合:老師,，我們永遠愛您!

女:接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們,，你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?

男:happy teachers’ day!

女:請跟我們一起說吧:happy teachers’ day!

男:下一個教師節(jié)，我們也可以用這句話祝福老師了,。

甲:到了“好書推薦”的時間,。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

女:《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

男:這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣,。

女:這本書里有許多閃光的細節(jié)，默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝,。

男:那就是:對童心的悉心愛護與尊重,，對小孩子自由、頑皮,、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵,。

女:時間過得真快，又到說再見的.時候了,。

男:親愛的同學們，我們衷心地祝愿:xx小學校園廣播能成為你的良師益友,。

女:愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去成長的的歡樂。

男:愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年,。

合:最后，讓我們在這首《老師,，老師》的歌聲中說再見吧,。

教師的學生廣播稿篇十

甲：廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步,，健康成長!

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導我們認識世界，認識人生,。在第x個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;,。

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;,。

甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;,。

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨,，如春風化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您,，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，

甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕!

甲：下面,，我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔,。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的.電子郵件;。

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。

3、自己制作一個賀卡,，送給老師,。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;,。

5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;,。

6,、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;,。

7,、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;。

出處 m.sevw.cn

8,、以全班同學的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;。

9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子;。

10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。

(播放歌曲),。

甲：廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽，再見!

甲：再見!

教師的學生廣播稿篇十一

樹上的葉子漸漸黃了,，飄落的樹葉像一只只金黃的小鳥,，上下翻飛。下面有小編整理的小學生廣播稿100字,，歡迎閱讀!小學生廣播稿100字彭：敬愛的老師,，親愛的同學們，合：大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦趙：今天由我們四年級二班為大家廣...

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父親節(jié)校園廣播稿范文【小學生】,。

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今天,，和大家聊的話題是：《自信》。(女)在這個世界上,，通常有兩種人,，一種人積極向上,，斗志昂揚，做任何事情都能成功,。還有一種人垂頭喪氣,，整天跟在別人后面走，生怕自己走錯了路,，做起事情來卻沒有一件成功的。...

甲：敬愛的老師乙：親愛的同學們合：大家上午好!乙：伴隨著歡快的旋律,，紅領(lǐng)巾廣播又如期和大家見面了,，我是主持人劉靜甲：我是主持人楊茹夢乙：首先讓我們一起走進《美文欣賞》欄目。...

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教師的學生廣播稿篇十二

【高】有一個聲音在生機勃勃的校園里響起,；有一個地方，我們等待花開,。

【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活躍的球員,；有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊。

[沈]分享你的激情,，開心就好,！是我們用聲音勾勒出色彩，我們讓快樂停止,！

[高]各位老師,，各位隊員。

【聯(lián)合】新學期好,！

【高】度過了一個充實快樂的暑假,，永和小學的小鷹空間站項目再次與您見面。首先祝老師們新學期愉快,，笑口常開,！祝學生在新學期長高，學得更好,！

[古]哎,，暑假做了什么有意義的事？

[沈]哈哈,，最有意義的事,。當然，世博場館參觀人數(shù)是,！首先,，中國國家館不愧為“東方之冠”。就連原本50米長的《清明上河圖》也被放大到了100米,，令人嘆為觀止,。作為一個中國人,，我非常自豪。除此之外,，我最喜歡的冰島館是一個“冰立方”,，因為它幾乎是用投影技術(shù)把整個展館變成冰島，一進門就有冰島的氣息,，比如冰島的火山墻,，冰島的夏日濕度，冰島的花香,，美不勝收,。

[高]嗯，我想更加努力學習,，參加更多的體育活動,。我也想多讀點好書，在書的世界里吸取營養(yǎng),。

【沈】是的,，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧,。在此,，我也衷心希望同學們每天都能快樂的生活，快樂的學習,。

[高]對了,，暑假看了一本詩集。今天,，我想背誦一首獻給老師的詩,。值此教師節(jié)之際，我想對為我們的健康成長而努力的老師們表示深深的感謝——老師,，您辛苦了(背景音樂),。

是誰-。

把無知的人帶進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識,？

是你！老師,！

用你的汗水,，

喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

是誰-,。

把淘氣的我們,。

教育要體貼助人？

是你,！老師,！

你的關(guān)心就像溫暖的春風,。

溫暖我們的心。

是誰-,。

以年輕的美國為例,。

培養(yǎng)成熟懂事的青少年？

是你,！老師,！

你的保護讓我們健康成長。

金秋時節(jié)碩果累累,。

你已經(jīng)很努力了,！老師！

在炎熱和寒冷中努力工作的人,。

你已經(jīng)很努力了！老師,！

無私奉獻青春的人,。

我們向您致以崇高的敬意！

[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力,。然后,，想和大家分享幾個辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸,，天花幾乎奪去了他的生命,。顧雖然體弱多病，但學習刻苦,，以極大的毅力手抄《資建》,，最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽修自幼天資聰穎,，但由于家境貧寒,，家里沒有錢買紙買筆，所以歐陽修堅持用毛筆而不是毛筆寫字,。因為他的努力,，他最終成為了一個著名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個茅草亭,，記錄路人講述的故事,。經(jīng)過幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作，他終于完成了中國古代文學史上劃時代的杰作《聊齋志異》,。

【高】這些故事真有趣,。希望同學們能開導一下。

第四,，校園新聞,。

【顧】我們是學校的主人,，我們關(guān)注我們的校園。現(xiàn)在請聽校園新聞,。

【高】同學,，你注意到了嗎？這個學期一開學,，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善,。亂扔垃圾的學生少了，能自覺撿垃圾的學生多了,，吃零食的學生少了,。

[沈]沒錯，撿的是垃圾,，丟的是文明,。學校的德育部門也提醒學生，他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進垃圾桶,。不要在校園里吃零食,。希望同學們互相監(jiān)督，為美化我們的校園環(huán)境做貢獻,。

[古],，我問你，你眼中的水是什么樣的,？

【高】嗯,，水，在我眼里,，無色無味,，淡而無味。

[古]是嗎,？但是我覺得水是最珍貴的東西,。我還記得學過“水”這一課，很多同學對水有了新的認識,。

【沈】是的,，水資源是有限的。中國是世界上最缺水的十三個國家之一,。節(jié)約用水是中國的頭等大事,。

【顧】公益廣告里有句話說得好:不節(jié)約用水，最后一滴水就是人的眼淚,！這絕不是危言聳聽,！所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活。

低碳生活,？

[沈]我知道所謂的“低碳生活”,，就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源,，從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態(tài)度,。我們應(yīng)該積極倡導和實踐低碳生活,，注重節(jié)約用電、燃料和節(jié)氣,，從零開始,。

[古]現(xiàn)在，請欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護環(huán)境》,。(宋《人人來保護環(huán)境》),。

[高]同學們，新學期開始了,。讓我們從這里開始,，向著理想前進，珍惜今天的美好時光,，認真做好每一節(jié)課,，每一份作業(yè)，抓住每一個機會鍛煉自己,，發(fā)展自己的特長，每天進步一點點,，做一個充滿理想和自信的人,！

[沈]我們可以用這三句話來鼓勵自己:我最有潛力，我最有信心,，我最有創(chuàng)造力,！讓我們每天讀這三句話，提醒自己我是最棒的,！讓我們從這里出發(fā),，讓我們的理想帶著我們的信心和行動飛翔。

【顧】同學們,，讓我們跟著秋天,，拿起畫筆，把生活畫得更美,。讓我們放飛我們的心,，唱一首秋天的歌。最后,，祝同學們有一個新的起點,，新的航程，揚起前進的風帆,，取得更加輝煌的成績,！

[高]老鷹空間站項目到此結(jié)束,。謝謝！

【關(guān)閉】再見,！

【男】耕耘和收獲的滿足,。

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀。

【男】桃季滿園的欣慰,。

【女】美麗了講臺上的分分秒秒,。

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。

【男】辛酸苦辣您咽下,。

【女】艱難險阻腳下踩,。

【合】待到春色滿園時您在叢中笑。

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右,。

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時,，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。

【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》。

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大!

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》。

沁園春·園丁頌,。

華夏文明,，重教興科，掃盡野蠻,。任筆行山水,，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘,。鞠躬瘁,，盡一生心血，青勝于藍,。

樹人端品為先,。桃李下、成蹊自不言,。贊通今博古,，淵深似海;培桃育李，恩重如山,。校苑人生,，陽光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè)，看講臺世界,，五彩斑斕,。

插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首。

【合】“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。

【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻著,，直到淚始干,。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微，比友情更純潔,。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙,。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果,。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,，您辛苦了!

播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首,。

【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己，長大后我就成了你,。我就成了你,。

【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心,，我們一定會好好學習,，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!

彈開場曲:“男：花開時節(jié),。

女：時光年年飛逝,。

組合：不可磨滅的感情見證了我的成長。

男：回憶聽教誨的樂趣,。此時此刻,，我。

女：只想點亮一盞心燈,，照亮你穿越風暴的旅程,。

[男]耕種和收獲的滿足感。

[女人]驅(qū)散你疲憊的身體,。

[男]桃園滿季的歡樂,。

[女]領(lǐng)獎臺上每一分鐘都很美。

組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力,。

男：苦了苦了你咽下去,。

女：困難和障礙踩你的腳,。

當春天到處都是花園時,，你會在灌木叢中開懷大笑。

聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個教師節(jié)》現(xiàn)在開始,！

被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒,。

男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說,，從天真頑皮的童年到年少無知的青年,，再到風華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的,。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。

女：無論你是誰,，都不要忘記,，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀,；一年中的這個時候,，空氣中彌漫著無限恩師的情感，越來越多的人想到校園和講臺...偉大是在平凡中顯露出來的,，所以讓我們珍惜和記住:每一位過去,、現(xiàn)在和未來的老師，都應(yīng)該享有崇敬和祝福,。

被打斷的歌:《感恩的心》,。

男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光,；播種希望,，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望,，總會在你的虔誠,、冷漠、單純中滋長出無限的情感,，進而尊崇你為真種子,、好使者、美的旗幟...

女：三尺平臺承載著你人生的四季,；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝,；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...

男：粉筆指出知識王國的迷宮,，指針指出通往理想的道路,，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛,。你孜孜不倦地播種文明的火種,，勤奮地孕育光明的人生，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’,，令人肅然起敬...

女：歲月染白發(fā),，汗水滋養(yǎng)桃李,。到了年中，在靈魂的奉獻下,，花兒居然開了,，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長滿了芳菲...

聯(lián)合：你是園丁,，你努力收獲所有的愛,；你是紅燭，燃燒自己,，照亮別人,；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲,，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里，把春花寫成秋實,，把平凡寫成偉大,！

女：請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》。

沁園春園丁頌,。

中華文明注重教書育人,，崇尚科學，一掃野蠻,。讓筆走山水,，通天下；鞭笞日月,，量方圓,。藍注而紅批，藍發(fā)而銀鬢,，多葉果成熟枝落,。敬業(yè)，努力,，青出于藍勝于藍,。

樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時候什么都不要說,。贊美當下與古風,，深度如海；種桃種李是一座善良的山,。學校生活,，陽光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰,。幾代人以來,，講臺的世界是豐富多彩的。

打斷歌曲:《每當我路過老師的窗前》兒童版——整首歌,。

“老師”,，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍，因為老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，祖國大花園的園丁。

女：老師是紅蠟燭,，燃燒自己,，照亮我們。他們默默奉獻,，直到眼淚開始干涸,。

男：老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們,，直到枝繁葉茂,。

女：老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲,，比母愛更含蓄,，比友情更純潔。當我們失敗時,，是老師給了我們鼓勵,。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅,。當我們困惑的時候,，老師就像航燈，照亮我們前進的道路,，為我們的進步掃清障礙,。

男：教師是一個平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子,。就像石階一樣,，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見,。在三尺講臺上,，他們閃著汗水；在黑板上,，他們寫下了知識的一章,。

組合：春蠶雖不美，但能造晶絲,；蛤蜊很容易被人遺忘,，卻磨出珍貴的珍珠,；老師也是一樣，水果里都是桃子和李子,。

教師節(jié)快到了,，你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放,，讓我們一起回憶,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！表達我們想表達的對他們的尊重...老師，您辛苦了,！

放首歌:“長大后我會是你”——整首歌,。

女：小時候覺得你很神秘，把問題都搞得很好玩,；我小時候覺得你很厲害,，一直喜歡把我們捧高。等我長大了,，我會變成你,，才知道粉筆畫彩虹，滴淚,。等我長大了,，我會變成你，才知道講臺上是捧著別人給自己的,，長大了我也會變成你,。我會成為你。

男：通過這首歌表達我們每個學生的心聲,，請放心,，我們會努力學習，努力學好知識,，做一個優(yōu)秀的接班人,！

教師的學生廣播稿篇十三

播放開播曲：

各位老師，各位同學,，大家中午好!新學期,，新氣象。本周是這學期的第二周,，本學期第一期紅領(lǐng)巾廣播又如約和大家見面啦!我是來自六0一班的,，我是601班的。

劉睿:好消息,，好消息!今天我想告訴大家一個好消息,。

閆金豪：什么好消息?快說來聽聽,。

劉睿：那就是本學期學校紅領(lǐng)巾廣播站改版啦!每期紅領(lǐng)巾廣播中《校園直通車》、《讀書星空》和本周主題廣播這三個欄目為必播節(jié)目,。如果播音時間還允許的話,，同學們還可以為自己班級增設(shè)其他創(chuàng)新節(jié)目，給全校聽眾留下一個好印象,。

閆金豪：劉睿,，我聽到這里都有些迫不及待了!那今天紅領(lǐng)巾廣播究竟有些什么呢?

劉睿：音樂)回顧一周的要聞,，濃縮校園資訊這里是紅領(lǐng)巾廣播第一環(huán)節(jié)：《校園直通車》欄目,。

1、閆金豪：通過全體班主任老師和個別任課教師的努力,，我們在8月31日,，走進學校，發(fā)現(xiàn)每間教室都布置得非常精美,，學校通過評選投票,，最終全校18個班級一共產(chǎn)生了12個“期初班級美化評比”優(yōu)勝班級，他們是：102班,、103班,、202班、302班,、303班,、402班、403班,、501班,、502班、503班,、602班和603班,。

2、劉睿：新學年學校大隊委員面臨著換屆選舉,。這個換屆選舉會議于上周五在隊室進行,。三年級三個中隊三位新大隊委員也被初選上任了。他們是：301中隊的張思雨,，302中隊的陳賓新,，303中隊的姚鳳梅。

3,、閆金豪：于此同時,，學校12位新大隊委員也就此產(chǎn)生了，他們除了三位三年級新加入的三位大隊委員之外,，還有401中隊的張穎,，402中隊的吳冰冰,，403中隊的王穎，501中隊的汪敏,，502中隊的康淼麗,，503中隊的曾艷婷，601中隊的劉睿,，602中隊的甑華宇,，603中隊的汪鵬。

劉睿：讓我們用熱烈的掌聲為評為新一屆大隊委員的同學表示祝賀!并希望他們在今后的工作和學習中再接再厲,，爭取更大的進步,。

閆金豪：聽大隊部胡老師說：就是同學們只要看到自己身邊有助人為樂的事情，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過馬路,，如你看見公交車上有人為孕婦讓座,，你都可以用爸爸媽媽的手機或相機把這美好的瞬間拍下來。

4,、2,、(音樂)在輕快的音樂聲中，讓我們?yōu)榇蠹彝扑]一本好書,，書名是《水滸傳》《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的,。如阮氏三雄的造反是由于生活過不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取”生辰綱”的行動,從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的,。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草,。武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的,。

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”,、“智多星吳用”幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深,。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功,。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起,。真不愧為”智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物,。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻?？伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵,。

讀了這本書我們了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書,。值得大家一讀,。

3、(音樂)這美妙的音樂，讓我們想起了可敬的老師,，他們?yōu)槲覀兏冻隽巳康男难秃顾?，讓我們懷著感恩的心情，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧,。

【男】一季季的花開花謝,。

【女】一年年的光陰荏苒。

【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴,。

【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我,。

【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途。

【男】耕耘和收獲的滿足,。

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀,。

【男】桃季滿園的欣慰。

【女】美麗了講臺上的分分秒秒,。

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺,。

【男】辛酸苦辣您咽下,。

【女】艱難險阻腳下踩,。

【合】待到春山花爛漫時，她在叢中笑,。

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。

對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時,，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。

【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》,。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大!

【女】請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》。

沁園春園丁頌,。

華夏文明,，重教興科，掃盡野蠻,。任筆行山水,，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘,。鞠躬瘁,，盡一生心血，青勝于藍,。

樹人端品為先,。桃李下、成蹊自不言,。贊通今博古,，淵深似海;培桃育李，恩重如山,。校苑人生,，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè),，看講臺世界，五彩斑斕,。

【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。

紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽。

教師的學生廣播稿篇十四

而您

是在用圣火點亮我們的心靈

c：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡

平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡

一生迎來送往

而您卻永不上岸永不擱淺

d：您工作的空間

一支粉筆三尺講臺

c：您很平凡

一生奉獻無怨無悔

d：您瘦弱的身軀

托起的`卻是一輪輪金色的太陽

c：您清貧的雙手

捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd：一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,。

再過幾年，十幾年,，當我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌,、獎狀，我們一定不會忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導我們追求理想之光。到那個時候,，我們一定回到xx母校,，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章,。

音樂起(長大后,，我就成了你)

同學們，在本次節(jié)目最后,，我提議：我們?nèi)w同學高呼：老師,，節(jié)日快樂!

全體起立，立正,，預(yù)備起——老師,，節(jié)日快樂!