教案是教師在備課階段為了有效實(shí)施教學(xué)而制定的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)工具,。一個(gè)好的教案應(yīng)該包含充分的練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié),，以確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,。教案的編寫應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣特點(diǎn),。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇一

活動(dòng)時(shí)間：

本周周六上午9：00,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情,。

2,、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、面具模型一個(gè),。

2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片,、彩紙,、彩色雞毛、花邊等,。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀,、膠水、雙面膠,、橡皮筋,。

3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》,、《找朋友》,、《新年好》。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室,。

2、主持人致開(kāi)幕詞,。

3,、親子制作“美麗的面具”

（1）主持人教授制作方法。

（2）各家庭自由制作,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。

4,、制做完成后,，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示,。

5,、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”。

幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具,，隨著音樂(lè)一起跳舞,，共同感受新年的快樂(lè)。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇二

1,、培養(yǎng)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性及模仿能力,。

2、發(fā)展寶寶的.節(jié)奏感和方向的辯識(shí)能力,。

音樂(lè),、啞鈴。

1,、教師示范轉(zhuǎn)體動(dòng)作：雙腳打開(kāi),、雙臂伸平,，分別向左右兩個(gè)方向轉(zhuǎn)身，敲擊啞鈴,。

2,、分節(jié)示范動(dòng)作，寶寶聽(tīng)口令：下---上,、左----右,、前----后、蹲---站,、彎腰---晃腕關(guān)節(jié),、擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體,、轉(zhuǎn)一圈,、跳一跳，整理,。

3,、隨音樂(lè)一起做。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇三

1,、選擇教師的基本條件：

（1）有愛(ài)心、耐心,、師德高尚（25—40歲之間）,。

（2）有一定的教育教學(xué)能力。

（3）具有一定的學(xué)歷層次和相應(yīng)的教師職稱,。

2,、建立多種培訓(xùn)管理機(jī)制。

（1）制定自培工作與實(shí)施,。

（2）實(shí)施對(duì)親子學(xué)苑教師的上崗培訓(xùn)管理制度,。

（3）完善對(duì)在職指導(dǎo)教師的不斷提升的培訓(xùn)與管理。

（4）開(kāi)展階段性的反思與總結(jié),。

3,、合理安排任用教師。

（1）有利于教師能進(jìn)一步了解不同家長(zhǎng)以及不同家庭的需求,。

（2）能更好地把握嬰幼兒,、家長(zhǎng)與教師建立的良好感情。

（3）有利于充分發(fā)揮教師的個(gè)性和特長(zhǎng),。

4,、建立實(shí)施指導(dǎo)教師考核制度。

（1）教師在親子學(xué)苑工作的實(shí)際指導(dǎo)時(shí)間,。

（2）家長(zhǎng)和嬰幼兒在親子學(xué)苑的繼續(xù)參加的百分比,。

（3）家長(zhǎng)活動(dòng)后的反饋意見(jiàn),。

（4）教師每一次設(shè)計(jì)活動(dòng)方案創(chuàng)新，環(huán)境以及教玩具的準(zhǔn)備,。

（5）指導(dǎo)家長(zhǎng)觀察記錄情況,。

（6）每次親子活動(dòng)?jì)胗變撼鱿娜藬?shù)、教師對(duì)幼兒個(gè)案記錄情況,。

（7）家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的積極性,、創(chuàng)意性以及撰寫的體會(huì)情況。

選擇恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)內(nèi)容是保證嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)具有實(shí)施的關(guān)鍵,。

編制了（6至36個(gè)月乳嬰兒身心發(fā)展大綱）,。

身心發(fā)展的十個(gè)方面包括：

大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作,、視覺(jué)動(dòng)作,、語(yǔ)言能力、協(xié)調(diào)能力,、興趣,、情緒、社會(huì)性,、注意力,、認(rèn)知識(shí)。

2,、游戲觀察法,。

3、個(gè)案分析法,。

4,、電話訪談法。

5,、角色扮演法,。

6、專家講座,。

7,、多媒體。

8,、案例,。

1、營(yíng)養(yǎng)課程,。

2,、動(dòng)作發(fā)展課程。

3,、適應(yīng)周圍環(huán)境課程,。

4,、能力與行為課程。

5,、語(yǔ)言發(fā)展課程,。

1、創(chuàng)設(shè)適合嬰幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2,、經(jīng)費(fèi)使用制度。

3,、設(shè)施與設(shè)備的配置制度,。

4、衛(wèi)生保健制度,。

5,、膳食管理制度。

嬰兒（一）班（4—8個(gè)月）,。

嬰兒（二）班（9—12個(gè)月）}嬰兒：不會(huì)走——會(huì)走,。

幼兒（三）班（13—18個(gè)月）。

幼兒（四）班（25—36個(gè)月）,。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇四

1,、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

2,、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛,。

1、面具模型一個(gè),。

2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片,、彩紙,、彩色雞毛、花邊等,。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀,、膠水、雙面膠,、橡皮筋,。

3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》,、《找朋友》,、《新年好》。

2,、主持人致開(kāi)幕詞,。

3,、親子制作“美麗的面具”

（1）主持人教授制作方法。

（2）各家庭自由制作,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。

4,、制做完成后,，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示,。

5,、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”。

幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具,，隨著音樂(lè)一起跳舞,，共同感受新年的快樂(lè)。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇五

熟悉魚身體各部位的名稱并練習(xí)鑲嵌的能力,。

魚嵌板8套,。

1、教師：你們看老師給你們帶來(lái)了什么,？（魚）,，（教師出示魚嵌板），小魚要和我們玩捉迷藏的游戲,，看看小魚的什么不見(jiàn)了,？（教師逐一將魚頭、魚鰭,、魚尾藏起來(lái)吸引寶寶的'注意力并介紹魚的各部位名稱）,。

2、請(qǐng)寶寶操作嵌板,，成人指導(dǎo),。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇六

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，給予幼兒一定的鼓勵(lì),，增強(qiáng)幼兒自信心,。

彩虹傘彩色小花。

1,、教師：寶寶們你們可真聰明呀,，瞧，老師為寶寶們帶來(lái)了漂亮的.獎(jiǎng)品,，（出示彩虹傘）看,，在彩虹傘上有那么多漂亮的小花，是老師為你們準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品，請(qǐng)寶寶們來(lái)拿吧,。

2,、教師和家長(zhǎng)將彩虹傘高高舉起，請(qǐng)幼兒跳躍著取夠小花,。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇七

1,、敢于在大家面前大膽的表達(dá)自己。

2,、能主動(dòng)和大家問(wèn)好,。

3、培養(yǎng)寶寶交往能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

觸覺(jué)球一個(gè),。

1、教師吸引寶寶,。大家一起唱“hello,，大家好”，歡迎小朋友,。

2,、教師：我的小球一會(huì)兒就要滾起來(lái)，滾到你面前請(qǐng)你伸手抓住它,，告訴大家你叫什么名字,。

3、教師逐一將球滾到寶寶面前,，大家鼓掌歡迎小朋友,。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形手工折紙、畫筆,、膠棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)并出示已折好的"狗媽媽"，貼到板子上,，引起寶寶的興趣;教師進(jìn)行演示,，家長(zhǎng)注意教師折紙的步驟，然后帶寶寶一起折紙;寶寶嘗試折紙,，折好后畫上五官，最后,，寶寶自己把折好的"狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊,，進(jìn)行作品展示。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)狗的折疊方法,，然后才能指導(dǎo)寶寶游戲;寶寶初次折紙時(shí)手部動(dòng)作不靈活,，不協(xié)調(diào)，經(jīng)常會(huì)將紙撕壞，家長(zhǎng)要耐心地幫助寶寶將狗折完,，建立寶寶的自信心;折紙過(guò)程中,，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行指導(dǎo)。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇九

1,、讓開(kāi)闊眼界,，親近自然；發(fā)現(xiàn)春天的美景,，感受人與自然的和諧,。

2、孩子,、老師,、家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情,、親子情聯(lián)系更加緊密。

3,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,。

1,、安全教育。

對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，指導(dǎo)孩子聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮安排,，特殊情況或不舒服的應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和家長(zhǎng)，不得隨意離開(kāi)集體,，避免去有安全隱患的地方,。

2、觀賞春天景色,，草莓,。

到達(dá)目的地后，將家庭分組,，分棚進(jìn)行采摘,。采摘草莓時(shí)要聽(tīng)從工作人員指揮，文明采摘,，不得隨意踩踏,。棚內(nèi)溫度高，家長(zhǎng)注意孩子衣物及時(shí)增減,。

3,、游戲,。

采摘草莓結(jié)束后，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)集合,，分享采摘感受,，然后舉行親子游戲,。

（1）家長(zhǎng)—破冰游戲：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓（分為內(nèi),、外兩個(gè)圈）,，邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi),、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手,，并進(jìn)行,；歌聲再響起時(shí)，游戲繼續(xù),。

（2）親子—小腳踩大腳：由一名家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)參加,；家長(zhǎng)和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，聽(tīng)到口令后,，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，同時(shí)幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的雙腳,，先到終點(diǎn)者獲勝,。

4、趣味拍照,。

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師,。

（2）在采摘時(shí)，親子們可以各種搞怪拍照,。

（3）捕捉精彩游戲瞬間,，留下寶貴回憶。

5,、挖野菜活動(dòng),。讓幼兒親近泥土，認(rèn)識(shí)野菜,。幼兒安全注意：鏟子的'使用,，泥土不可以弄到眼、口,、鼻,，和小伙伴之間要有距離。

6,、野餐，家長(zhǎng)和幼兒自備防潮墊、食品,、水,、飲料等。

1,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月27日（周日）,。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：**,。

3,、集合時(shí)間與地點(diǎn)：周日早上7：50幼兒園大門口。

4,、出行方式：大巴車,。

6、活動(dòng)主持：高**,。

7,、協(xié)助人員：劉**家長(zhǎng)、章**家長(zhǎng),、李**家長(zhǎng),、張**家長(zhǎng)、隨行教師,。

8,、費(fèi)用：車費(fèi)+采摘門票=35元帶出草莓價(jià)格：15元/斤。

1,、家長(zhǎng)們給寶貝穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服,，準(zhǔn)備吸汗巾及更換的衣物。

2,、準(zhǔn)備好應(yīng)急物品,，創(chuàng)可貼、消毒噴霧等（家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備）,。

3,、自帶飲水、食物,、餐巾紙,、濕巾紙、垃圾袋,、防潮墊,、小桶或小籃子。

4,、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可帶上,。

5,、午餐自備，采用野餐形式,。

1,、發(fā)布活動(dòng)方案，讓所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、接受報(bào)名。

3,、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作,。

本次活動(dòng)屬于集體活動(dòng)，自愿參與原則,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全,。保護(hù)環(huán)境從我做起，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)清理場(chǎng)地垃圾,。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十

2,、感知色彩疊加產(chǎn)生的變化。

3,、幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,，保持桌面干凈。

水粉顏料,、蠟筆,、小豬佩琪紙、蘿卜,。

一,、導(dǎo)入。

音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)《你好,，你好》,。

教師介紹本次活動(dòng)目標(biāo)：小朋友們，見(jiàn)到你們可真高興啊,。家長(zhǎng)朋友們,，2—3歲是色彩感知最佳時(shí)間，這個(gè)時(shí)候?qū)殞殏儗?duì)色彩的敏感度特別的強(qiáng),，所以今天的活動(dòng)是讓寶寶們感受兩種顏色的疊加發(fā)生的變化?，F(xiàn)在我們進(jìn)入活動(dòng)。

1,、寶貝們,，你們好，我是誰(shuí)呀,？（小豬佩奇）,。

小豬佩奇他來(lái)我夢(mèng)這里玩游戲了,，他最喜歡吃東西了？你看看我們給他準(zhǔn)備了什么,？（出示紅色蠟筆——蘋果）,。

哦，“是蘋果”,，這正好吃呀。現(xiàn)在我要把蘋果的顏色變到小豬的嘴巴里,。請(qǐng)你們跟我一起念：變變變,。你說(shuō)的越大聲，我就畫的越大,，好不好,，現(xiàn)在咱們開(kāi)始咯！

現(xiàn)在小豬的嘴巴里變出了什么顏色,？（紅色）,。

2、剛才除了蘋果,，我還準(zhǔn)備了什么,？（出示黃色）。

香蕉是什么顏色的,？（黃色）我現(xiàn)在要把黃色的香蕉也要變到小豬的嘴巴里,，大家一起大聲地說(shuō)出來(lái)哦“變變變”

小豬佩奇說(shuō)：“我的肚子還是很餓呢（出示藍(lán)色）這是什么？（葡萄）但是它是藍(lán)莓蛋糕,，它是（藍(lán)色）,，我們一起念出來(lái)：變變變變。

3,、小結(jié)：小豬佩奇吃了好多食物,，大家還記得嗎？紅色,、黃色,、藍(lán)色。

4,、小豬佩奇的嘴巴力除了紅色黃色藍(lán)色,，還有其他的顏色嗎？請(qǐng)小朋友上來(lái)指一指,。

（橙色,，它像我們水果中的什么水果？橘子或者橙子,，所以我們可以叫它橘色或者橙色,。綠色——它的眼睛可亮了,，我們給他鼓鼓掌）。

二,、作畫要求以及作畫：

我給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一張小豬佩奇紙,，和媽媽們一起來(lái)試一試。變好了也來(lái)看看小豬佩奇的嘴巴里有多少種顏色,。家長(zhǎng)朋友也要引導(dǎo)寶寶們兩種顏色重疊圖,。涂完以后，讓寶寶們說(shuō)一說(shuō)有哪些顏色,，豐富寶寶認(rèn)識(shí)顏色?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人拿一張，到位子上進(jìn)行作畫,。

三,、神奇的魔術(shù)水。

小朋友們,，更厲害的魔術(shù)還要不要看,？想看。

家長(zhǎng)朋友們,，剛剛我們是用油畫棒炫彩棒通過(guò)用兩種顏色進(jìn)行重疊,，感受顏色的變化。現(xiàn)在我們用顏料跟寶貝們玩一玩,，顏料的融合會(huì)給孩子帶來(lái)更直觀的感受?，F(xiàn)在我們跟孩子一起玩一玩顏料。

1,、瞧,，我這里有大盆的蘿卜，還有三種神奇的魔術(shù)水,，分別是紅色,、黃色、藍(lán)色?，F(xiàn)在我要用神奇的魔術(shù)水變變變魔術(shù),，當(dāng)我變魔術(shù)的時(shí)候要管好自己的嘴巴，不能干擾我哦,。

2,、我拿出紅色的神奇水，打開(kāi)蓋子,，把它滴到我的蘿卜里面,。猜猜會(huì)變成什么顏色？紅色。

3,、我要念一個(gè)咒語(yǔ)：拌蘿卜,、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌,。我一個(gè)人的力量太小了,，大家跟我一起念。蘿卜變成什么顏色了,？紅色,。都猜對(duì)了。現(xiàn)在我要用布把手擦一擦,，有太多的神奇水了?，F(xiàn)在我要加一點(diǎn)藍(lán)色神奇水了，你猜會(huì)變成什么顏色,？拌蘿卜、拌蘿卜,、拌蘿卜拌拌拌,，變成什么顏色——紫色。藍(lán)色跑哪里去了,，好神奇啊,。

4、我現(xiàn)在還要告訴你一個(gè)秘密,，我這個(gè)蘿卜加入兩種不同顏色的神奇水就會(huì)變出不同的顏色,，我這個(gè)只能加入兩種不同的神奇水，不然這個(gè)魔法就會(huì)失效的,，這個(gè)秘密你們記住沒(méi)有,。只能加幾種？2種,。爸爸媽媽們一定要幫助提醒寶寶只能加兩種顏色,，變完之后如果還想做，可以到老師這里在取一些蘿卜再來(lái)變?，F(xiàn)在請(qǐng)大家轉(zhuǎn)身做一做喲,。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十一

1、感知自己是特別的,、與周圍物品和別人不同的小朋友,。

2、產(chǎn)生初步的`自我意識(shí),，并能對(duì)自己作積極的評(píng)價(jià),。

皮球、椅子;歌曲《我是人》,。

1,、知道自己是人,，不同于周圍物品。

提問(wèn)：我們會(huì)做些什么?小椅子會(huì)嗎?我們會(huì)不會(huì)笑?小皮球會(huì)嗎?為什么他們不會(huì)?

小結(jié)：我們大家都是人,，會(huì)說(shuō)話,、會(huì)哭、會(huì)笑,、會(huì)做事,，還會(huì)做許多動(dòng)作。

2,、感知自己與他人的區(qū)別,。

(1)找找自己與別人相同的地方。

師：我們都是人,，我們互相找找看,，自己有別人也有的東西。

如：我有眼睛,，你有眼睛,，他也有眼睛。

(2)找找自己與別人不同的地方,。

師：我們有這么多相同的地方,，但是，小紅是小明嗎?為什么?我們和別人有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出身高,、長(zhǎng)相,、愛(ài)好、服飾等方面),。

3,、復(fù)習(xí)歌曲《我是人》。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十二

1,，提升孩子與父母的配合度,。

2，發(fā)展孩子的動(dòng)手能力,，審美能力,。

3，增進(jìn)孩子與父母的親子關(guān)系,，讓其關(guān)系更融洽,。

1，硬紙板,，每個(gè)小朋友一張,。

2，畫筆，每個(gè)小朋友兩支,。

3,，彩色的長(zhǎng)條卡片紙，每個(gè)小朋友不同的顏色分成幾條,。

4,，雙面膠，剪刀,。

5,，展示臺(tái)。

1,，老師給小朋友和家長(zhǎng)示范,，這次活動(dòng)的'具體過(guò)程。具體過(guò)程如下：

老師先在硬紙板上不同的地方畫出孩子的不同身體,，包括頭,，身子，四肢,，然后一一剪下來(lái),。

老師再用雙面膠把這些東西粘在一起，形成一個(gè)人的樣子,。

老師在腦袋處畫上人的五官，讓其看上去更真實(shí),。

用各種顏色的條狀紙,，給粘起來(lái)的娃娃打扮，可以做頭發(fā)彩帶,，也可以給他做漂亮的衣服,。

2，在老師的示范后,，家長(zhǎng)和孩子們開(kāi)始一起動(dòng)手制作,。這里要注意，多讓孩子動(dòng)手,，家長(zhǎng)只是給予指導(dǎo)和提供參考意見(jiàn),，千萬(wàn)不要你在那里動(dòng)手，孩子在那里只顧著看,。

作品展示：

等家長(zhǎng)和孩子們把娃娃粘好并打扮完成時(shí),，就要把娃娃放在展示臺(tái)，而且展示的成品的后面要用小字條寫上寶寶的名字,，記得,，一定要在后面貼上小朋友的名字。

課程結(jié)束：

各位家長(zhǎng)要給所有的作品打分，小朋友也要參與到打分中,。老師把打分結(jié)果記下來(lái),，并計(jì)算出最終成績(jī)，前三名的小朋友和他們的家長(zhǎng),，得到最終的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十三

目標(biāo)：

練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,，不宜距離太長(zhǎng),，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一,。

準(zhǔn)備：

呼啦圈,，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。

玩法：

1,、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn),。

2,、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米,，用雙腳跳到兔子的家,。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。

3,、幼兒與家長(zhǎng)合作,，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈,，幼兒跳圈,，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、快樂(lè)一家人。

游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉,，孩子坐在上面,，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球,，爸爸媽媽共同拿桶子接球,，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒,，孩子雙手吊在木棒上返回,，以先返回到起跑線者為勝,。

2、拾方塊,。

游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊,。

游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾,。

游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上,，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起,，然后再拋沙袋拾起第二塊,，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),，最先放入圈內(nèi)的為勝,。

3、搶板凳--戶外游戲,。

游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組,，每組各放6張）、鼓,。

游戲玩法：（分年級(jí)幼兒進(jìn)行,，家長(zhǎng)也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊,。裁判敲鼓,，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn),，裁判說(shuō)停,，參賽者馬上坐到板凳上，沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰,。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了,。獲勝者可得印章一次,。

4、比比誰(shuí)的眼力好--室內(nèi)游戲,。

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干,、彈珠若干、課桌,、繩子3條,。

游戲玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米,、中班30厘米,、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝,。獲勝者可蓋印章一次。

5,、你扔我接--戶外游戲名稱,。

游戲準(zhǔn)備：吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備,。

游戲玩法：孩子拋吸盤球,，家長(zhǎng)來(lái)接，接住5個(gè)為勝,。

游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段,，設(shè)有不同間距，在間距拋接,。

6,、剪羊毛。

7,、滾筒樂(lè),。

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。

游戲道具：滾筒6個(gè),。

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)滾動(dòng)滾筒,，幼兒在桶內(nèi)爬行，從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn),，快者獲勝,。

8、穿鞋比賽,。

游戲目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。

2,、練習(xí)跳躍等動(dòng)作,。

游戲規(guī)則：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點(diǎn),，家長(zhǎng)和孩子的鞋子混在一起,。哨聲響，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)從起點(diǎn)單腳跳向終點(diǎn),，到終點(diǎn)后,，找到自己的鞋子，穿上鞋子,，系好鞋帶,。然后雙腳跑回起點(diǎn)，最先跑到起點(diǎn)的獲勝,。

9,、接球游戲,。

游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

游戲道具：球,、塑料桶。

游戲規(guī)則：孩子投球,，家長(zhǎng)用塑料桶接球,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)接的球最多誰(shuí)獲勝,。（限時(shí)1分鐘）,。

10、小白兔拔蘿卜,。

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力,；體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

游戲道具：泡沫墊子12塊,，在終點(diǎn)處放置蘿卜模型,。

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)交替移動(dòng)兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過(guò)橋,，起點(diǎn)出發(fā),，至終點(diǎn)拔蘿卜后親子攜手跑回起點(diǎn)，用時(shí)最短者獲勝,。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十四

2,、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

4、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

一,、情景引入——幫助娃娃家清潔垃圾,。

2、教師和孩子一起撿垃圾,。

3、比較娃娃家的三個(gè)垃圾筒的不同,。

老師：你喜歡哪個(gè)垃圾筒?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色,、形狀、有蓋無(wú)蓋進(jìn)行比較),。

老師總結(jié)：原來(lái)垃圾筒有各種各樣的,，顏色不一樣,，而且形狀也不一樣。扔垃圾的地方也有不一樣,，有的上面沒(méi)有蓋子就直接垃圾扔進(jìn)去,，有的垃圾筒上面有蓋子，用我們的小手小腳幫忙打開(kāi)蓋子,，才能扔垃圾,。

二、認(rèn)識(shí)垃圾筒：

1,、老師：除了娃娃家,，還有哪里有垃圾筒呢?

老師總結(jié)：原來(lái)我們生活中很多地方都有垃圾筒。

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒了解垃圾筒的不同,，創(chuàng)設(shè)了讓幼兒去娃娃家做客的情景,。讓幼兒在情景中感受到扔滿垃圾的環(huán)境是很不舒服的。啟發(fā)孩子撿掉垃圾,。由此引出了三個(gè)垃圾筒,，通過(guò)觀察比較，感知三個(gè)垃圾筒的不同,?；顒?dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)ppt了解生活中到處都有垃圾筒,。首先從離孩子最近的教室里的垃圾筒入手,，引導(dǎo)幼兒知道要隨時(shí)把垃圾扔進(jìn)垃圾筒。接著展現(xiàn)的是馬路上的垃圾筒,，通過(guò)觀看課件和聽(tīng)海寶介紹讓幼兒初步具有垃圾分類的意識(shí),。讓孩子通過(guò)認(rèn)識(shí)標(biāo)記尋找垃圾筒，感受到在我們的生活周圍都有垃圾桶,?；顒?dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：以娃娃招待我們吃糖結(jié)束，鞏固幼兒垃圾扔進(jìn)垃圾筒的習(xí)慣結(jié)束活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,、保護(hù)大自然的意識(shí),。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十五

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握,。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候,，不要害怕也不要著急，靠右邊走,，眼睛看著前方,，右手扶住欄桿,，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

3,、提問(wèn)：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答),。

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠,，不搶先,，上下樓時(shí)要考右邊走。

4,、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒,、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

三、延伸,。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十六

隨著班級(jí)的擴(kuò)展,我園的教師隊(duì)伍迅速壯大,。本專業(yè)教齡不足三年的占70%,而且其中有不少是非幼教專業(yè)的轉(zhuǎn)崗教師。為了促使年輕教師迅速成長(zhǎng),我園采用傳,、幫,、帶的形式,再結(jié)合切實(shí)有效的研討活動(dòng),來(lái)促使年輕教師不斷提高業(yè)務(wù)水平?！叭恕眹?guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際,我們倡導(dǎo)教師圍繞主題“我愛(ài)媽媽”,根據(jù)小中大班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),并進(jìn)行了展示交流和專題研討,幫助教師們進(jìn)一步明確了如何解讀,、選擇和拓展教材,如何在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒成為活動(dòng)真正的受益者。以下介紹的是其中的兩節(jié)活動(dòng):,。

活動(dòng)一社會(huì)活動(dòng):帶著娃娃出去玩(小班),。

執(zhí)教:趙衛(wèi)東?吳娟。

1.參與角色扮演,體驗(yàn)父母的辛苦,。

2.感受父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),萌發(fā)愛(ài)父母的情感,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解小時(shí)候父母是如何帶自己出去玩的。

物質(zhì)準(zhǔn)備:收集小時(shí)候用過(guò)的物品,如奶瓶,、推車,、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好旅行包,。

一,、激趣導(dǎo)入。

出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣,。師:這是什么呀?有什么用處?

二,、觀察講述。

2.提問(wèn):你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié):因?yàn)閷殞毾矚g出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

三,、游戲體驗(yàn)。

1.過(guò)渡:帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽地參與討論,了解外出時(shí)要帶寶寶的食品,、衣服等,。)。

2.出示為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好的旅行包,介紹包里的物品,。

3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩,。教師不時(shí)用語(yǔ)言提示:寶寶口渴了。寶寶要小便了……深化游戲情節(jié),。

4.送娃娃回家睡覺(jué),。師:寶寶玩得真開(kāi)心,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺(jué)吧。

四,、討論提升,。

1.引導(dǎo)孩子表達(dá)帶寶寶出去玩的體會(huì)。提問(wèn):你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺(jué)?小結(jié):原來(lái)帶寶寶出去玩,寶寶很開(kāi)心,寶寶的爸爸媽媽很累,。

本次活動(dòng)選材較為貼切,針對(duì)小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn),讓孩子在游戲中體驗(yàn)父母的辛苦,感受父母對(duì)自己的'愛(ài),以“情”貫穿活動(dòng)的始終,。游戲活動(dòng)中,教師的提示語(yǔ)對(duì)游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設(shè)計(jì),還需再做斟酌。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十七

2,、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3,、通過(guò)表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,，并更快,、更好地掌握所學(xué)的.安全知識(shí)。

1,、材料準(zhǔn)備：

(1)錄音機(jī),、磁帶。

(2)模擬大樹(shù)一棵,。

(3)模擬電線桿一根,、電線一條。

(4)模擬房子一座,。

(5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,。

(6)小兔子頭飾(若干)。

(7)籃子一個(gè),。

(8)音樂(lè)《下魚了》,。

(9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員,。

1,、導(dǎo)入，今天,，xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2,、躲雷雨閃電的情景,。

（1)剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“”孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲”,，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

（2)雨停了，繼續(xù)走,，來(lái)到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

(1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

4,、觀看課件《如何防雷電》。

5,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論,。

(1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

(2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

(3)小可愛(ài)、小哥哥,，誰(shuí)做得對(duì)呢?

(4)教師小結(jié),。

(a)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

(b)不可以躲在高危的地方,。

(c)不可以躲在電線桿下,。

(d)不可以躲避在潮濕的地方。

6,、教念兒歌《安全避雷電》,。

7、表演游戲《下雨啦》,。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔,。

8、結(jié)束,。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇,。

安全避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青,，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦?

千萬(wàn)不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),，雷電沒(méi)有再走動(dòng),，定能安全回到家。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十八

1,、培養(yǎng)幼兒靈敏性,。

2、增加孩子與父母間的感情,。

1,、二條寬30厘米的小路。

2,、二條小路的一端,，各放一只裝滿小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐,。

1,、成人與孩子手拉手面對(duì)面站立在放空塑料筐一端的小路上。

2,、孩子把雙腳站在成人的雙腳上,。

3、孩子和成人一起移動(dòng)雙腳沿著小路向前走,，走到裝滿小球的塑料筐前,，由孩子拿起小球，然后往回走,，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內(nèi),。看哪一組拿的球多為勝,。

1,、小路的距離不能太遠(yuǎn)，大約在2—3米左右,。

2,、孩子可以雙手拿球。

3、成人可以用游戲的形式鼓勵(lì)孩子,，如：“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語(yǔ)言激發(fā)孩子參與的興趣,。

對(duì)參與者的身體力量和協(xié)調(diào)性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過(guò)程中,，家長(zhǎng)要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應(yīng),，并適時(shí)地調(diào)整游戲方式，控制游戲強(qiáng)度和節(jié)奏,，讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉,，促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)展。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十九

1,、知道應(yīng)該注意保持環(huán)境的整潔,、衛(wèi)生。

2,、養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣,。

3、嘗試動(dòng)手制作垃圾箱,。

1,、準(zhǔn)備制作垃圾箱所需的材料，如硬紙板,、小紙箱等,。

2、準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·我們愛(ài)地球·窗外的垃圾》,。

1,、看圖講述。

a,、逐一出示教育掛圖《窗外的垃圾》,，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

b,、引導(dǎo)幼兒觀察并講出樓房里住著誰(shuí),，他們打開(kāi)窗子做什么；大家聞到臭味后,，小猴子,、小貓、小狗是怎樣做的,，小白兔又是怎樣做的,；最后小猴子、小貓,、小狗是怎樣改正錯(cuò)誤的,。

2,、交流討論。

a,、啟發(fā)幼兒結(jié)合日常生活,，與同伴說(shuō)一說(shuō)，議一議周圍人亂扔垃圾的現(xiàn)象,。

b,、引導(dǎo)幼兒思考：如何解決垃圾亂扔的問(wèn)題？

3,、制作垃圾箱,。

a、啟發(fā)幼兒談?wù)撊粘Ｉ钪欣鯓犹幚?，激發(fā)幼兒制作垃圾箱的興趣,。

b、提供硬紙板,、小紙箱、紙盒,、彩色紙等材料,，鼓勵(lì)幼兒自選材料、伙伴,、合作制作或裝飾垃圾箱,。

c、教師與幼兒共同選出幾個(gè)制作得比較好的垃圾箱放在活動(dòng)角,，供幼兒放垃圾,。

1、組織幼兒戴上塑膠手套,，利用自制的垃圾箱,，到幼兒園周圍拾垃圾。提醒幼兒要注意安全和衛(wèi)生,，主要撿紙張,、塑料袋、易拉罐,，并將撿到的垃圾分類放到公共垃圾桶中,。要求幼兒拾完垃圾后，一定要認(rèn)真洗手,。

2,、教師與家長(zhǎng)共同督促幼兒平時(shí)不亂垃圾，看到別人亂扔垃圾后要及時(shí)給予糾正,。在日積月累中逐漸養(yǎng)成幼兒自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

3,、建議家長(zhǎng)以身作則，不亂扔垃圾,，做幼兒的榜樣,。

幼兒園教育小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇二十

大拇哥謝絕了，說(shuō)自己想先周游世界,。他們分贓時(shí),，小裁縫只要了一個(gè)金幣，因?yàn)樗麤](méi)法拿更多了,。

他收好那把劍,，告別了強(qiáng)盜，繼續(xù)上路,。起先他去給大師傅當(dāng)學(xué)徒,，可他不喜歡，最后在一家酒店當(dāng)起了男侍,。那些女傭可受不了啦,，因?yàn)樗阉齻兺低祻牟吮P里拿了些什么、從地窖里偷走了什么統(tǒng)統(tǒng)告發(fā)到她們老板那里,，而她們卻看不到他,。

他們說(shuō)：“你等著瞧吧，我們會(huì)找你算這筆賬的!”然后竄通一氣捉弄他,。

不久后的一天,，一個(gè)女傭正在花園里割草，她看到大拇哥在草地上蹦來(lái)跳去,，就趕緊割,，一把將他卷進(jìn)了草垛，然后用布捆好,，悄悄拿去喂牛了,。牛群里有頭大黑牛，一口把大拇哥吞了下去,，倒也沒(méi)傷著他什么,。

牛肚子里黑乎乎的，沒(méi)有一點(diǎn)光亮,，大拇哥不習(xí)慣,，于是在有人擠奶時(shí)大叫起來(lái)：“擠呀使勁擠，奶桶何時(shí)溢?”

可擠奶的聲音太大了,，沒(méi)人聽(tīng)得懂他在說(shuō)什么,。主人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“明天把那頭牛給殺了?！?/p>

大拇哥急得在牛肚里大喊大叫：“先讓我出來(lái)!我在它肚子里呢!”

主人聽(tīng)得真切,，可就是不知道聲音是從哪里來(lái)的,。

“你在哪兒呢?”主人問(wèn)。

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“在黑暗中,?！?/p>

可是主人沒(méi)明白就走了。

第二天,，黑牛被殺了,。幸運(yùn)的是大拇哥沒(méi)挨刀割就被扔到做香腸的那堆肉里去了。

當(dāng)屠夫過(guò)來(lái)打算處理這些肉時(shí),，大拇哥又開(kāi)始大嚷：“別切得太狠!我在肉堆里呢!”

可刀切的聲音蓋過(guò)了他的叫嚷,，誰(shuí)都沒(méi)理睬他。這下他可麻煩了,。不過(guò)麻煩激發(fā)人的智慧,，他在刀的起落之間上竄下跳，竟然毫發(fā)未損,?？伤麜簳r(shí)還逃不開(kāi)，只好和那些咸肉丁一起被塞進(jìn)黑香腸里去了,。他在里面被擠得要死,，而且還被掛到煙囪里讓煙熏，日子真難過(guò)啊!

冬天里的某一天,，主人想用黑香腸款待客人,，于是把它從煙囪里取了出來(lái),。女主人在切香腸時(shí),，大拇哥小心翼翼，不敢把頭伸出去看,，唯恐被切掉一塊,。他終于找到機(jī)會(huì)，給自己清出一條路逃了出來(lái),。

小裁縫在這家受盡了苦,，所以不愿意再呆下去，立刻啟程上路了,，然而他自由了沒(méi)多久,。他來(lái)到野外，一只狐貍不假思索地把他抓起來(lái)塞進(jìn)了嘴里,。

“嗨,，狐貍先生，”小裁縫喊道,，“我粘在你喉嚨里了,，讓我出去,。”

“可以,，你都不夠填我的牙齒縫,。不過(guò)你要是答應(yīng)把你父親院子里的家禽給我吃，我就放了你,?！?/p>

“非常愿意?！贝竽锤缁卮?。

于是狐貍放了他，還把他背回了家,。父親和兒子團(tuán)聚了,，心甘情愿地將家里養(yǎng)的雞鴨全部給了狐貍。

“我給你帶回來(lái)一塊錢作為補(bǔ)償,?！贝竽锤缯f(shuō)著將他在旅行中掙的金幣交給了父親，“可你為什么要讓狐貍把那些可憐的小雞吃了呢?”

“哦,，你這傻孩子!你父親愛(ài)你當(dāng)然勝過(guò)愛(ài)院子里的那些雞鴨了!”