總結(jié)是我們不斷進(jìn)步和成長的必要環(huán)節(jié),，也是自我提高的重要途徑,。在寫總結(jié)時,，可以結(jié)合自己的感悟和體會,，使總結(jié)更富有個性化,。接下來將為大家展示幾篇精選的總結(jié)范文,，供大家學(xué)習(xí)參考。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇一

轉(zhuǎn)眼間,，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20__年度工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，上班開會不遲到不早退,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學(xué)方面：

虛心求教,，強(qiáng)化自我,。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我自己訂閱了語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是做到“不恥下問”教學(xué)互長,。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級語文考試平均分、總體合格率,、總體優(yōu)秀率名次一般保持在年級前三名,。

三、班主任工作：

全心全意,，盡職盡責(zé),。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正,，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的,，我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正,，融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績,。先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績名列前矛;“達(dá)標(biāo)運(yùn)動會”第三;廣播操比賽第一;校運(yùn)動會團(tuán)體總分第三;“班班有歌聲比賽”冠軍;榮獲校“書香班級”榮譽(yù)稱號,并被學(xué)校推薦參加區(qū)“書香班級”評比;沈佳麗在“壓歲錢征文”中獲區(qū)級二等獎;指導(dǎo)學(xué)生李鼎佳寫的《戰(zhàn)勝脆弱,，學(xué)會堅強(qiáng)》一文在“知榮辱,，樹新風(fēng)”讀書教育活動中，獲區(qū)級三等獎,，吳金金獲片級演講比賽三等獎;王瑩瑩寫的《一朝染毒害終身》獲蕭山區(qū)中小學(xué)生禁毒觀后感三等獎;帶領(lǐng)學(xué)生努力爭創(chuàng)“星級班級”現(xiàn)已爭創(chuàng)到兩星,。本人也獲得了校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù),。

四,、學(xué)校各項活動情況：

積極參與活動，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動,，并取得了一點小成績：參加鎮(zhèn)教師教學(xué)技能比武，獲三等獎;參加本年度還如愿被評為區(qū)教壇新秀;在我校舉行的首屆特殊教育論壇會上,，承擔(dān)了一堂語文隨班就讀研討課——《一碗水的憤怒》;成功地開設(shè)了年級組公開課《老人與海鷗》;與汪麗老師一起承擔(dān)了“六年級作文興趣小組”指導(dǎo)工作,，在“陽光杯”蕭山區(qū)第五屆小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽中有3生獲獎;認(rèn)真撰寫論文和博客,有一文獲獎;所帶班級語文學(xué)科成績在年級組中名列前矛。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇二

是一個不平凡的一年。對于中國人來說,，奧運(yùn)的圣火與關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的愛心之火同時燃燒,，感動了全世界；對于87中人來說,，10年中考佳績,，激勵了大家的工作熱情，也震撼了長春市,；對于我自己來說,，身邊的人對我的無私關(guān)愛，兒子渴望媽媽關(guān)心的目光,，十六班,、十三班所有渴求得到我教誨的學(xué)生眼神，改變了一個曾經(jīng)無知,、幼稚的我,。

在這不平凡的一年里，我繼續(xù)擔(dān)任八年十三班,、十六班的英語教學(xué)工作,，憑著自己的愛心與認(rèn)真換來了許許多多的學(xué)生和同仁的.信賴。學(xué)生的英語成績穩(wěn)定,，自己業(yè)務(wù)水平教育教學(xué)水平都有了一定的提高,，這都要?dú)w功于我們英語組每一個人、我的兩位班主任,、我的學(xué)生和我的家人,，他們無時無刻不給予我力量。在這里我只想把這個學(xué)期中我都體會了什么,？學(xué)到了什么,？與我身邊的人一同分享。

我們“內(nèi)行人”都知道：教師是一個技術(shù)活,，并不是所有人都能承擔(dān)得了的,。我們在工作中要善于動腦思考不斷地總結(jié)經(jīng)驗，并且對待學(xué)生心態(tài)一定保持平穩(wěn)無論面對什么樣的學(xué)生,，我們要時刻牢記,，分?jǐn)?shù)對一個學(xué)生來說真的不是什么重要的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生應(yīng)先學(xué)做人再學(xué)做文,。在學(xué)生走到岔道口或者做出極端行為前,，教師就要有先知先覺的能力，提前給學(xué)生們打好預(yù)防針。這樣一來,，學(xué)生也就沒有那么大的心理壓力了,，難題會很快解決的。所以說作為一位合格老師的前提就是心態(tài)要好,，做事不驕不躁,。這點很重要，做到了你就可以使出你的十八般武藝與你的對手-----學(xué)生切磋了,。

如何讓學(xué)生們喜歡你和你的學(xué)科呢,？各位老師都有著自己的高招。我也有:,。

1.嚴(yán)師出高徒,。

在管教學(xué)生時，老師們必須堅定一種信念,，那就是對待任何學(xué)生都要嚴(yán)厲。所謂嚴(yán)厲不是打罵,，而是遇到了學(xué)生們的一些缺點,、錯誤，師長要不失時機(jī)的加以教誨,，直到他悔悟或更正錯誤為止,。教師一定做到循序善誘，因勢利導(dǎo),，不論你遇到什么樣的學(xué)生都要堅持到最后,。

2.讓學(xué)生知道你對他們的好。

在沒有孩子之前,，根本就體會不到做母親感覺,，體會不到孩子對母親的依賴。

而現(xiàn)在就不一樣了,，我的兒子也在一天一天長大,，我身邊的學(xué)生也是一樣。用心地教育學(xué)生就像對你自己的孩子那樣,，所有的孩子都會被感動,。

3.多思考，多計劃,。

教師要善于動腦,，尤其是在對待學(xué)生的問題上。教師既要成為學(xué)生的嚴(yán)父慈母,，還要成為學(xué)生的良師益友,。我們的身份要根據(jù)具體的情況時常變換，只有這樣我們才能在教育學(xué)生的過程中做到游刃有余。其次,，在開始一段學(xué)期或是開始一項活動前要制定好計劃,，我所說的計劃不是大家所領(lǐng)悟的那種形式樣的計劃，而是只要計劃好了就要去執(zhí)行,，有始必有終,。

舉幾個簡單的例子：

學(xué)期初的德育總計劃---加壓階段：七年級在幫助孩子們樹立信心和學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時嚴(yán)格制定班規(guī)（班會是最好的活動契機(jī)）。

助燃階段：八年級要提高學(xué)生們對生活和學(xué)習(xí)的熱情（每天或每周拿出幾節(jié)課來疏導(dǎo)他們的心情）,。

減壓及升華階段：九年級幫助他們排解壓力（努力成為,。

孩子們的傾訴對象）。

學(xué)期初學(xué)生口語訓(xùn)練計劃：七年模仿朗讀階段（英語磁帶不可缺少）,。

八年模仿熟讀背誦階段,。

九年背誦應(yīng)用階段。

學(xué)生自習(xí)課訓(xùn)練計劃：七年上學(xué)期給他內(nèi)容讓他學(xué),，下學(xué)期給他三天的任務(wù)讓他自己安排時間學(xué)（但要總結(jié)）,。

八年延長自學(xué)時間，增加任務(wù)量,，幫助他們制定自習(xí)計劃,。

九年自習(xí)課交給他們自己安排（教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)）。

假如說計劃好了的事情一旦發(fā)生了改變,，也不要廢棄你的計劃,，我們可以不斷的調(diào)整直到進(jìn)入正軌為止。

以上零零碎碎地說了一些總覺得不夠細(xì)致,，不過我會不斷積累不是為別的,，為了自己和自己的學(xué)生們。如果教師這份工作不能帶給我金錢的話,，我希望讓它帶給我快樂吧?。?！

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇三

如果想要成為學(xué)習(xí)的主人,，就必須訂立學(xué)習(xí)計劃。計劃的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的成敗,。教師要每一個學(xué)生都明白計劃對于學(xué)習(xí)的意義,。計劃的內(nèi)容包括目標(biāo)與任務(wù)、完成目標(biāo)的具體措施,、時間排與力量分配等,。在學(xué)習(xí)上，既要有長期規(guī)劃,，又要有近期安排,。長期規(guī)劃是從整體上根據(jù)主客觀情確定階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點，一般以一個學(xué)期為宜。近期安排要具體到每周每日的學(xué)習(xí),，這一周要成什么任務(wù),，學(xué)習(xí)多少小時，以什么為重點,，都要有詳細(xì)明確的安排,。每天晚上睡覺前要對當(dāng)天所做的事情作一個簡要的回顧，看是否完成了既定的目標(biāo);同時對第二天要做的事做好細(xì)致的安排,，即先什么,、后做什么、復(fù)習(xí)什么科目,、看什么等,。如果每天花十分鐘做這項工作，期堅持下去,，定會獲益匪淺,。

2.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)籌時間。

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)籌時間應(yīng)注意幾下幾點：

(1)要指導(dǎo)學(xué)生善于抓住學(xué)習(xí)的最佳時機(jī),。

也就是說,，要把時問和心境、生理變化等因素結(jié)合起來考慮,。同樣的時間，由于心理狀態(tài)不同,，學(xué)習(xí)效果也不一樣,。心境平和的時候，學(xué)習(xí)效率高;情緒波動時,，學(xué)習(xí)效率低,。另外，在一天的周期內(nèi),，人體的生理機(jī)制會發(fā)生一系列的變化,，并相應(yīng)地影響人的各種能力。我們?nèi)绻催@種規(guī)律合理安排學(xué)習(xí)生活,，就可以高效率地利用時間,。如早晨用于背誦外語，下午學(xué)習(xí)輕松一點的科目,，晚上用來攻克難題,，往往都會取得較好的效果。另外,，每個人的生物節(jié)律不同,，要把握自己的生物節(jié)律。充分加以利用。

(2)要指導(dǎo)學(xué)生充分利用間隙時間,。

中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是非常繁忙的,，成天有背不完的書、做不完的習(xí)題,，許多學(xué)生會覺得時間不夠用,。教師可以讓學(xué)生做個時間統(tǒng)計表，每天把做各項事情的時間一一加以記錄,。學(xué)生就會驚異地發(fā)現(xiàn)：有許多時間不知不覺消耗在無所事事之中,，既沒有學(xué)習(xí)，也沒有娛樂,，甚至沒有休息,。這些間隙時間成為生命的空白點。怎樣利用間隙時間呢?方法多種多樣,。如在口袋中放一些英語單詞卡片,，有空就拿出來讀一讀;與同學(xué)邊走路邊討論問題;等人等車的時間，回憶一下今天所學(xué)的知識等等,。

學(xué)生以學(xué)習(xí)間接知識為主,，因此，較多時間是與書本打交道,。閱讀是獲得書本知識的基本方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，特別要重視閱讀方法的指導(dǎo),。

科學(xué)的觀察方法是人們在自然條件下有目的,、有計劃地對自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象進(jìn)行考察的一種方法。它是直接用自己的眼睛,、耳朵等各種感官或借助相應(yīng)的儀器去感知觀察對象,。學(xué)生通過觀察，有利于增加感性認(rèn)識,。獲得直接經(jīng)驗,。

學(xué)生獲得的科學(xué)文化知識、道德觀念只有靠記憶才能在頭腦中得到鞏固,、保持,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行記憶。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇四

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20__年8月份分入維新二小工作的周__老師,。時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年，在這兩年里,，我感覺過得很充實,，在指導(dǎo)對方的同時,，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一,、工作方法指導(dǎo)：

周老師還求上進(jìn)，干勁足,。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),，周老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點。

2,、抓住對學(xué)生教育的時機(jī),。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

二、聽課,、備課指導(dǎo),。

指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處,，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價,，通過聽課、評課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo),。

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo)，周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

四、練習(xí),，出題及作業(yè)講評指導(dǎo),。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),，周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

五,、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,，即利用計算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過兩年對周老師的指導(dǎo),，周老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔，能運(yùn)用電e_cel制作表格,，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇五

一、提高了學(xué)生的口語能力和社交能力,。

有一部分同學(xué)平時膽小,，不愛言語，社交范圍小,，通過這次活動,，他們接觸了社會不同性格、不同職業(yè)的人,，在不知不覺中鍛煉了口語,，提高了社會交往的能力。

二,、培養(yǎng)了學(xué)生對不同的人采訪后,。

要進(jìn)行記錄、整理,、分析;對所查閱的資料要進(jìn)行選擇刪減,、歸類，無意中,，就要訓(xùn)練自己的分析能力,。

三、激發(fā)了學(xué)生的求知欲和好奇心,。

開展活動以來,，圖書組的同學(xué)去圖書館的次數(shù)增加了，他們新聞記者許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍,，雖然,，有些資料在圖書室中無法查到，但他們從書中學(xué)到了不少其它的環(huán)保知識,。電腦組有條件的同學(xué)學(xué)會了上網(wǎng)查資料,，他們對高科技的電腦充滿了好奇和喜愛，為培養(yǎng)將來的住處技術(shù)人才作下了鋪墊,。

四,、增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。

學(xué)生在這一系列的活動中,，學(xué)到了不少的環(huán)保知識,。他們不但了解國內(nèi)的情況,，還搜集了日本,、德國等國的狀況。通過國內(nèi),、國外情況的對比,，學(xué)生看到了我國在環(huán)保上與世界先進(jìn)國家的差距,，從而增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)了學(xué)生的愛國之情,。

五,、鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

總之,，在綜合實踐活動中,，學(xué)生雖然干不出驚天動地的事來，但是我想,，最重要的是不重結(jié)果,，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉,，成長起來了,，這就是我的欣喜之處。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇六

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的原則,，是指在實施學(xué)法指導(dǎo)過程中,，指導(dǎo)者必須遵循的基本要求。

1.針對性原則,。

針對性原則就是要針對學(xué)生的實際特點和實際問題,，對癥下藥地指導(dǎo)。這是學(xué)法指導(dǎo)的最根本的原則,。貫徹這一原則的要求有如下幾點：

首先,，要針對學(xué)生的年齡特征。比如,，小學(xué)生知識水平有限,，思維水平低，注意力不能持久,，學(xué)習(xí)技能不很熟練,。因此，指導(dǎo)要具體,、生動,、形象，多舉典型事例,。側(cè)重于具體學(xué)習(xí)技能培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次,，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)類型差異,。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型大致可分為四種：(1)優(yōu)良型：“雙基”扎實，學(xué)風(fēng)踏實,，學(xué)習(xí)有法,，智力較高,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定在水平;(2)松散型：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但不主動,。風(fēng)不夠踏,，實，“雙基”不夠扎實,，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定;(3)認(rèn)真型：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，但方法較死板，能力較,，基礎(chǔ)不夠扎實,，成績上不去;(4)落后型：學(xué)無興趣，不下功夫,，底子差,，方法談不上，能力弱,，成績差,，處于“學(xué)習(xí)用學(xué)習(xí)方法;對第二類，主要解決學(xué)習(xí)態(tài)度問題;對第三類,，主要解決方法問題;對第四類,，主要解趣、自信心和具體方法問題,。

第三,，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。學(xué)法指導(dǎo)一方面要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和條件另一方面又不能過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)環(huán)境的作用,。從實際出發(fā),，對條件好的學(xué)生，要激勵他們珍惜優(yōu)越充分利用條件,，發(fā)展更大的主觀能動性;對條件差的學(xué)生,，要鼓勵他們克服困難，在逆境中前進(jìn),。

2.整體性原則,。

這一原則是指在指導(dǎo)過程中，要注意學(xué)習(xí)方法與其他學(xué)習(xí)和整個心理活動的有機(jī)聯(lián)系,。從學(xué)習(xí)法不當(dāng)?shù)某梢蛑?，我們不難看出。要想使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法,，需要從多方面進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,。提高學(xué)生對學(xué)習(xí)方法重要性的認(rèn)識、對學(xué)習(xí)特點的認(rèn)識、對自身狀況和條件的認(rèn)識,，要激發(fā)學(xué)生的習(xí)動機(jī)。增強(qiáng)學(xué)生的意志力等,。只有這樣,，我們才能從根本上幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。所以在行指導(dǎo)時,，要把學(xué)習(xí)方法放在一個大的背景中考慮,，不能為方法而方法。只有堅持整體性原則,，才能指導(dǎo)更加有效,、準(zhǔn)確、持久,。

3.實踐性原則,。

這一原則是指在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)過程中，必須要以學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐活動為基礎(chǔ),，僅從理論上解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。例如，要使學(xué)生學(xué)會科學(xué)的記憶方法,，就必須在講解記憶方法的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行大的練習(xí)與訓(xùn)練;要使學(xué)生提高閱讀效率，就必須引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,，在大量的閱讀實踐中掌握讀方法。滲透性原則這一原則是指要把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)滲透到整個教學(xué)過程中,，滲透到各科教學(xué)中,，使學(xué)生通過具體學(xué)習(xí)活動掌握科學(xué)方法。學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)大多數(shù)與教學(xué)過程有關(guān),，是由教學(xué)過程引起的,，因此，教師課堂教學(xué)中,，要把傳授知識與傳授學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來,，使學(xué)生在學(xué)到知識的同討也學(xué)到方法。當(dāng)然,，粗條件的學(xué)校在滲透的同時,，也可開設(shè)專門的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇七

我非常榮幸參加了濰坊市教育局舉辦的20xx學(xué)年上學(xué)期義務(wù)教育階段家庭教育教師培訓(xùn),。聆聽了他們的報告,，我的心靈無時無刻不被蕩滌著、虛空著，作為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份,，能在如此隆重的盛會中去主動碰撞,、交流、提高,，無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華,。愿將收獲點滴，與同仁共勉,，教育不屬于學(xué)校的專利,，家庭教育、社會教育同樣重要,，家庭教育,、學(xué)校教育、社會教育應(yīng)該形成三位一體,。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點和水平,，決定著社會教育的基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢;學(xué)校教育對家庭教育起著導(dǎo)向和支撐的作用，對社會教育起著輔助與優(yōu)化的作用;社會教育對家庭教育起著提供條件和人文環(huán)境的作用,，對學(xué)校教育提供了氛圍與反饋,。

作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷,，使家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透,、互為補(bǔ)充,、相得益彰。

1,、首先要力爭作好為人父母這個角色,，認(rèn)真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí),、鉆研,、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法,，以自己的.孩子為培養(yǎng)教育對象,，讓他們健康成長、進(jìn)步,，真正做一個“為國教子,、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時,，我們還可以匯集身邊的好友父母,，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法,，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn),、共同成長,，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍,。

2,、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗同樣適合于我們的學(xué)校教育,，有了正確的育人理念,、科學(xué)的育人方法,，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理,，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù),，效果將會更加突出,，家長會、家訪,、家長學(xué)校,、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。

3,、為真正做好家校溝通,，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強(qiáng)對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo),，把我們的家長學(xué)校辦好,，辦出效果來。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇八

(一)進(jìn)入角色,，熟悉生活,，提高自身適應(yīng)能力。

在現(xiàn)實生活中,，每個人都要隨著外界環(huán)境的變化,，不斷地調(diào)整自己的位置，使自己的需求和發(fā)展與社會的需求和發(fā)展相一致,。這就是說,，隨著大學(xué)環(huán)境的變化，要使自己進(jìn)入“角色”,，在新的大學(xué)生活中尋找自己的方位,，確立最佳位置。此外,，培養(yǎng)自信心,，在大學(xué)生學(xué)習(xí)中尤為重要.由于大學(xué)是人才云集之處，“能人”背后有“能人”，這就不可避免地使學(xué)生過去的優(yōu)勢變得不復(fù)存在,，在現(xiàn)實的變化面前,，由于心理承受能力差產(chǎn)生了自卑感，甚至失去了學(xué)習(xí)的信心,，在這種情況下,，必須培養(yǎng)自己的自信心。

(二)培養(yǎng)健康心理,，提高學(xué)習(xí)效率,。

首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，主要是確立學(xué)習(xí)目標(biāo),。目標(biāo)能指導(dǎo)人的一切行動,。進(jìn)入大學(xué)，等于眼前的理想實現(xiàn)了,，新的理想—目標(biāo)又等待著自己去確立,，這種新目標(biāo)的確立要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合自己的實際,，并且要進(jìn)行新的努力,。在目標(biāo)的確定中應(yīng)該注意使個人目標(biāo)與社會責(zé)任聯(lián)系起來，把近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來,，否則這一目標(biāo)就難以實現(xiàn),。其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。興趣是情感的凝聚,，一個人如果對某件事情感興趣，那么,，他就會深入持久地去做這件事,，力爭達(dá)到預(yù)期目的。興趣對于大學(xué)生來說,，更為重要,。它是求知的動力，熱情的凝聚,，行為的指向,，成功的起點。但是,，大學(xué)生的興趣不是天生就有的,，而是隨著年齡的增長和實踐活動的豐富，培養(yǎng)和發(fā)展的,。所以,，在學(xué)習(xí)中,，大學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)激發(fā)自己興趣的事情，努力培養(yǎng)這種樂趣,。

(三)克服學(xué)習(xí)過度焦慮,。

第一，要正確地認(rèn)識和評價自己的能力,，調(diào)整自己的抱負(fù)水平和期望目標(biāo),，使之切合自身和客觀現(xiàn)實。第二,，增強(qiáng)自信和毅力,，不怕困難與失敗，勇于迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn),，保持適度的自信心,，克服虛榮心理。第三,，加強(qiáng)心理調(diào)節(jié),，保持情緒愉快和穩(wěn)定,，探索,、掌握切合自己特點的學(xué)習(xí)方法,，遵循大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，以增進(jìn)學(xué)習(xí)效果,。

(四)預(yù)防、消除心理疲勞,。

勞逸結(jié)合是預(yù)防心理疲勞的重要措施,。學(xué)習(xí)一段時間，應(yīng)該休息片刻放松一下;在學(xué)習(xí)之余,，參加一些文體活動,，使身心得到調(diào)節(jié)和放松，應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好,，使生活內(nèi)容豐富多彩還應(yīng)保證充足的睡眠時間,。此外，要學(xué)會科學(xué)用腦,，掌握學(xué)習(xí)效率最高的時間,。如有些人感到早上效率最高，有些人感到晚上學(xué)習(xí)效果最好,，在這種情況下多用腦,，就會事半功倍。

(五)正確對待考試,，提高應(yīng)試技巧,。

要充分認(rèn)識到考試是衡量學(xué)習(xí)好壞的手段之一,，也是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。但是,，成績并不完全,、準(zhǔn)確、真實地反映一個人的知識水準(zhǔn),，特別是對能力的反映更不全面,。所以，大學(xué)生應(yīng)重視考試,，但不過分要求高分,。要考得輕松，學(xué)得愉快,。提高應(yīng)試技巧,，首先要做好考前準(zhǔn)備，即認(rèn)真復(fù)習(xí),，有計劃,，有安排，有輕重緩急,。要合理安排時間,，不要使大腦過度疲勞，以免影響學(xué)習(xí)水平,。尤其是臨考前幾天應(yīng)保持充足的睡眠,，這樣才能保證以清醒的頭腦和充沛的精力走進(jìn)考場。其次,，要有應(yīng)付“怯場”的辦法,，考試時先做確有把握的題，難題放在后面做,，這樣可以消除考試緊張情緒,。假如考試“怯場”，可設(shè)法轉(zhuǎn)移注意力,，使大腦興奮起來,，諸如想一件令自己高興的事，或者是做幾次深呼吸,，使情緒穩(wěn),。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇九

3．多看一些英語文章，增強(qiáng)語感,。

4．還要做些練習(xí),，鞏固一下。

想學(xué)好英語,，首先要培養(yǎng)對英語的興趣,?！芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣,，學(xué)習(xí)就會事半功倍,。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去,；不喜歡的事,，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的,，需要培養(yǎng),。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢,？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘,，我太笨了，唉,，我算沒治了,。”這都是缺乏信心的表現(xiàn),。初學(xué)英語時,，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心,，缺乏了克服困難的勇氣,，喪失了上進(jìn)的動力,，稍遇失敗,，就會向挫折繳槍，向困難低頭,。你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科,，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低,，自然也就不會取得好成績,。但是，只要在老師的幫助下,，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性,，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí),。開始時多參加一些英語方面的活動,，比如，唱英文歌,、做英語游戲,、讀英語幽默短文,、練習(xí)口頭對話等。時間長了,，懂得多了,，就有了興趣，當(dāng)然,，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望,。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇,，不辭辛苦,，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功,，收獲豐碩的成果,。畢竟是nopains,nogains嗎。

練好基本功是學(xué)好英語的必要條件,，沒有扎實的英語基礎(chǔ),，就談不上繼續(xù)。

學(xué)習(xí),，更談不上有所成就,。要想基本功扎實，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課,，提高課堂效率,，腳踏實地、一步一個腳印地,，做到以下“五到”：

一,、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會神,，一刻也不能懈怠,，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍,、思路要開闊,，心隨老師走，聽懂每一句話,，抓住每一個環(huán)節(jié),，理解每一個知識點，多聯(lián)想,、多思考,，做到心領(lǐng)神會。

優(yōu)秀經(jīng)驗分享：太多的人總是抱怨學(xué)不進(jìn)去,，記不住,，思維轉(zhuǎn)得慢,，大腦不好使，吸取知識的能力太差,，學(xué)習(xí)效率太低,。讀書的學(xué)習(xí)不好，經(jīng)商的賺錢不多,！作者本人以前也和讀者有著同樣的困惑,，在我考上公務(wù)員，然后后來又轉(zhuǎn)行經(jīng)商,，然后再讀mba,，后來再考托福，一路的高壓力考試中,，從開始就學(xué)習(xí)了很多的學(xué)習(xí)方法,，記憶方法，包括各種潛能開發(fā)培訓(xùn)班都上過一些,，還有吃補(bǔ)腦的藥也有一些,，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實踐,，效果不太明顯,，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過,，沒有作用,。的時候，無意間在百度搜索到一個叫做“精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件”的產(chǎn)品,，當(dāng)時要考公務(wù)員,，花了幾百塊錢買了來練，開始一兩個星期沒有太明顯的效果,，但是一個月的訓(xùn)練之后,，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時間內(nèi)提高很多,，思維這些都比以前更敏捷，那個時候一兩個小時可以看完一本書,，而且非常容易記住書中的內(nèi)容,。這個能力在后來的公務(wù)員考試、mba,、托福以及生活中都很大程度上成就了我,，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價值的好東西（想學(xué)的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接,，按住鍵盤左下角ctrl鍵,，然后鼠標(biāo)左鍵點擊本行文字即可連接,。）基本上30個小時就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學(xué)習(xí)的朋友們,，希望你們也能夠快速高效的學(xué)習(xí),，成就自己的人生。最后,，經(jīng)常學(xué)習(xí)的同學(xué),，我再推薦一個學(xué)習(xí)商城“愛貝街”，上面的產(chǎn)品非常全,，有一個分類是潛能開發(fā),，里面賣的產(chǎn)品比市場上便宜很多哦~（按住鍵盤左下角ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點擊本行文字即可連接,。）,。

二、“手到”,。學(xué)英語,，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的,，人不可能都過目不忘,，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說,，“好腦筋不如爛筆頭”,。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間,，就會忘記,，所以，做好筆記很有必要,。英語知識也是一點點積累起來的,，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),，都記在筆記本上,，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的,。

三,、“耳到”。在課堂上,，認(rèn)真聽講是十分必要的,，不但要專心聽老師對。

知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音,、語調(diào),、重音、連讀,、失去爆破,、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語,。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點,，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題,，以便迅速作答,，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短,。

四,、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時,，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作,、口形、表情,、板書,、繪圖、教具展示等,。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合,，印象就會更加深刻。

五,、“口到”,。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動口是學(xué)不好的,，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲,，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,，同學(xué)們只是用眼看或默讀,，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋,，當(dāng)然記憶也不會太深刻,，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語,。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀,；課堂上要勇躍回答老師提問,、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出,，要克服害羞心理,，不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀,、勤讀,、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀,，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音,，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟,。利用一切可能的機(jī)會,，練習(xí)英語口語，比如,，與外教交流,、參加“英語角”活動、與同學(xué)進(jìn)行對話,、講英語故事,、唱英文歌曲、演英語短劇,、進(jìn)行詩歌朗誦等,。除了對課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物,，既可增長知識,，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平,。

詞關(guān)鍵有二：

一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯,，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán),，反復(fù)記憶,，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握,。需要注意的是,，一旦開始，就要堅持下來,，千萬不能半途而廢,，切不可三天打魚,，兩天曬網(wǎng)。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇十

時間過的很快,，大四下學(xué)期的第六周已經(jīng)過去,。這六周以來無任是在學(xué)習(xí)、生活還是平時的訓(xùn)練中都有較好的表現(xiàn),，各方面的素質(zhì)進(jìn)一步提高,。同時也仍存在著許多的不足之處，有待在下一步繼續(xù)努力查缺,、補(bǔ)足,。為了更加深刻地做一個自我鑒定于總結(jié)，特從以下幾個方面詳述：

一,、學(xué)習(xí)方面,。說到學(xué)習(xí)到了現(xiàn)在已經(jīng)不是有課沒課的問題了，由于大部分人在大三的時候就已經(jīng)把所有的課程修完了,。很多人這學(xué)期在學(xué)習(xí)上所面臨的最后一個問題就是如何順利完成畢業(yè)設(shè)計,。

學(xué)校對于畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)的要求是越來越嚴(yán)，尤其是我們通信系,。畢業(yè)設(shè)計答辯是分開進(jìn)行的,，為提高畢業(yè)生質(zhì)量，今年實行分批答辯,。到目前為止仍掛課6門以上的同學(xué)將單獨(dú)進(jìn)行答辯,。這就要求每名學(xué)生認(rèn)真對待這最后的畢業(yè)設(shè)計。

我從上學(xué)期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計,，由于畢設(shè)選題比較難,，老師要求也比較嚴(yán)格，所以基本上每天都去實驗室,。開始是學(xué)習(xí)與畢設(shè)相關(guān)的理論知識,，待對這些理論有了一定的了解后，就開始大量閱讀相關(guān)的論文,。

從中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和處理的方法,。開始感覺難度系數(shù)較大，很多相關(guān)的專業(yè)詞匯是第一次接觸了,，但是我并沒有氣餒,，而是虛心請教老師和師兄、師姐,。

直到把遇到的問題搞透為止,。這樣經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，終于有了實質(zhì)性的進(jìn)展,。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個模型已基本掌握,。

接下來的任務(wù)就是自己編程實現(xiàn)這些模型,，到目前為止，以基本完成了這些工作,。這個畢業(yè)設(shè)計也差不多完成了,，下一步的工作就是認(rèn)真的整理這段時間來所做的工作,，最終完成畢設(shè),。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇十一

快速閱讀過程中的“閱讀、理解,、記憶和思考”

有個朋友提出自己的困惑：如何把握快速閱讀過程中“閱讀,、理解、記憶,、思考”的相互關(guān)系,。這位朋友所提出的“困惑”其實就是一個我們在學(xué)習(xí)快速閱讀中十分關(guān)鍵的問題，也是大家在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中都會遇到的一個經(jīng)常問題,。

“閱讀”,、“理解”、“記憶”,、“思考”這四個關(guān)鍵詞是快速閱讀訓(xùn)練時必須注意的一個既有密切聯(lián)系又是各自階段特點的完整過程,。

“閱讀”是人類吸取知識的主要手段或首要環(huán)節(jié)。我們只于抓住它的才有可能學(xué)到所需要的知識或經(jīng)驗,。

“理解”則是在閱讀的基礎(chǔ)上消化所學(xué)到的知識,，讓其變成自己的內(nèi)力或技能的階段，在這個階段中只有做到對所閱讀吸取的知識的真正理解,，我們所學(xué)到的知識才可能轉(zhuǎn)化為能力或技能,。

“記憶”則是在前兩個階段的基礎(chǔ)上，把所學(xué)到,，所理解的知識在我們自己的大腦里系統(tǒng)或規(guī)律地貯存進(jìn)來的階段,。在這個階段中我們對知識的積累越扎實，越濃厚,，為,我們的創(chuàng)業(yè)就打下堅實的基礎(chǔ),。

“思考”是人類自身在經(jīng)過閱讀獲取知識后的消化即理解再經(jīng)過記憶變成自己的東西的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新的過程和階段，通過系統(tǒng)有效的“思考”達(dá)到擺脫了單純模仿的痕跡,為創(chuàng)造屬于自己的東西打下基礎(chǔ)的基礎(chǔ)和能力,。對于這個過程我們一般就叫做真正的“思考”,。

人的思考借助語言，認(rèn)識語言需要閱讀,，對由語言組成的知識如果需要記憶則需要理解,，在理解的基礎(chǔ)上的記憶才有效。四個關(guān)鍵詞的關(guān)系是依次遞進(jìn),，相互依存的,。一般可以從兩個角度來觀察和了解就行,。

一是訓(xùn)練的目的就是逐步克服和改變傳統(tǒng)的借助語言(包括音讀、默讀)的習(xí)慣,，通過克服這個習(xí)慣的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過程,，讓我們每個學(xué)員真正掌握的方法，體驗速讀的高效,，感受速讀的快樂,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇十二

今年以來，我堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，恪盡職守，認(rèn)真教書育人,，努力提高學(xué)生素質(zhì),，注重改進(jìn)班級管理，取得了較為明顯的成效?，F(xiàn)將—年來的工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念,。

積極參加政治學(xué)習(xí),。參加了學(xué)校組織的各次政治學(xué)習(xí)，并自學(xué)政治理論和時事政策,，重點學(xué)習(xí)了黨的十六屆四中全會精神,、關(guān)于制定《反_國家法(草案)》的決議和《年中國的國防》_等重要文件。通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到：黨在努力提高執(zhí)政能力;祖國在快速發(fā)展的同時,，既面臨機(jī)遇，更面臨挑戰(zhàn);陳__加緊在教育與文化領(lǐng)域推動“去中國化”活動,，祖國的統(tǒng)一大業(yè)面臨極大的威脅,。通過學(xué)習(xí)，使我更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，增強(qiáng)了作為人們教師的責(zé)任感和使命感,，增強(qiáng)了搞好教書育人工作的積極性和主動性。

主動加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,，學(xué)習(xí)研究教育教法理論。作為初三年級的數(shù)學(xué)課,，還沒有采用新教材,。但我主動學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究其改進(jìn)的精神實質(zhì),，用之于指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)實踐中,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和未來發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,，重視了對學(xué)生獨(dú)立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、嚴(yán)格要求，樹立良好自身形象,。

能夠積極完成上級部屬的各項工作,。認(rèn)真落實課程計劃，重實際,，抓實事，求實效,，工作積極主動,。不論是學(xué)校分配的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

能夠嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,。我知道，作為教師,，自己的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。因此,，一年來,，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的規(guī)定辦事，正確處理了學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，從不遲到早退,。雖然我是一名家庭主婦，但由于把更多的精力用于工作,，所以家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時候都是由丈夫去干。

能夠主動協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系,。工作生活中,，我十分尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，注意奠定良好的群眾基礎(chǔ),。對全體學(xué)生，能夠做到一視同仁,，關(guān)心體貼,，言教身教并重,。對待學(xué)生家長熱情真摯，尊敬禮貌,，能夠很好的相互交流學(xué)生情況,。

三、扎實工作,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。

今年來，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，我認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

注意搞好教學(xué)準(zhǔn)備工作,。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果。備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難點,、重點。十分注重教學(xué)設(shè)計,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

爭取得到課堂效果。針對初三的年級特點和普通班的學(xué)生特點,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、基礎(chǔ)知識教學(xué)為重點,，設(shè)法改善課堂教學(xué)氣氛和軟環(huán)境,，不搞滿堂灌。在教學(xué)中，有意識地通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,。在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的不同的成績基礎(chǔ)，尊重不同的興趣愛好,、生活感受,，設(shè)法調(diào)動他們的積極性，不強(qiáng)求一律,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，讓他們的天性和個性得以自由的發(fā)揮。教學(xué)中,，注重了講與練結(jié)合,，注意抓住重點、突破難點,。由于極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

認(rèn)真搞好課后輔導(dǎo)總結(jié),。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。經(jīng)常利用課余時間無償為學(xué)生補(bǔ)課，成效明顯,，本學(xué)期有數(shù)名學(xué)生進(jìn)步達(dá)百名有余,。

堅持參加教學(xué)研討活動。注重研究教學(xué)理論和方法,，收集整理了多冊有關(guān)資料,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在—起討論教學(xué)問題，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。多次聽其他老師的公開課，本學(xué)期外出聽課節(jié),，在校內(nèi)聽課節(jié),。自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,。同時，通過理解研究他們所提出的寶貴的建議,，進(jìn)一步明確了今后講課努力的方向和方法,。依據(jù)理論探討和實踐體會，我寫了論文《走近心靈世界,，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步》,，獲得了洪山區(qū)教育論文評比一等獎。

做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,。由于是普通班,，我們班的“后進(jìn)生”數(shù)量較多。對“后進(jìn)生”,，大家易于發(fā)現(xiàn)缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,。而“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。一年來,，我非常重視抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，做到“用發(fā)展的觀點看后進(jìn)學(xué)生，因勢利導(dǎo),、化消極因素為積極因素,，做到曉之以理、動之以情”,。因為做到了以上幾點,，所以在后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上，效果比較好,。

四,、注重育人，積極改進(jìn)班級管理,。

作為三()班的班主任,，我深深懂得，班主任工作必須以人為本,，形成合力,，抓思想，抓凝聚力,，以管促學(xué),。

牢牢抓住思想教育不放松。堅持常抓不懈，經(jīng)常利用班會,、晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等天天講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣,。本學(xué)期來，重點開展了“講普通話寫規(guī)范字”活動,、中學(xué)生普法教育,、反吸毒教育和預(yù)防艾滋病教育等。學(xué)生雷磊上網(wǎng)成癮,，電子_已經(jīng)俘虜了他,。他原本寄宿在他大伯家，月份因為上網(wǎng)與大伯反目成仇,，離家出走,。得知情況后，我立即與平時和他熟悉的人聯(lián)系,，查找下落,，找回后及時進(jìn)行批評教育，制定落實措施,，使其得到了挽救,。

以人為本關(guān)愛學(xué)生健康成長。及時對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,。對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗教育,，組織常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。關(guān)心學(xué)生身體健康，經(jīng)常督促學(xué)生保護(hù)好身體,，保護(hù)好視力,。年月份，我班學(xué)生舒晨雪,、耿曉雨分別在課堂上突然發(fā)病,，我及時把學(xué)生護(hù)送到醫(yī)院并通知家長，利用晚上時間親自陪護(hù)、補(bǔ)課,，獲得了學(xué)生和家長的好評,。

時刻注意增強(qiáng)班級的凝集力。針對班級特點,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，組織開展與其它班的籃球賽、乒乓球賽,，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭與合作意識,。積極參加學(xué)校組織的各項活動，特別是月底的學(xué)校秋季運(yùn)動會,，激發(fā)了學(xué)生的集體英雄主義精神,，班級始終保持團(tuán)結(jié)拼搏、敢于勝利的精神風(fēng)貌,，取得了較好的成績,。平時，注意采取有效的激勵機(jī)制,，與其他老師和班干部一起研究制定了《班級管理措施》,、《學(xué)習(xí)成績獎懲措施》、《促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步措施》,，表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)，整個班級進(jìn)步明顯,。

形成合力齊抓共管增強(qiáng)效果,。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，督促學(xué)好各門功課，并掌握協(xié)調(diào)合理安排學(xué)生的課余作業(yè)量,。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，走訪了大多數(shù)學(xué)生家庭，及時召開家長會,，互通,、了解情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女,。大膽放手使用班干部,，發(fā)揮“小干部”的大作用。

五,、存在的問題,。

工作中也存在著一些不足。主要有：一是由于理想教育針對性不強(qiáng),，個別“后進(jìn)生”還缺乏進(jìn)步的信心和動力,，轉(zhuǎn)化進(jìn)步不夠明顯;二是由于我的管教不夠，有的學(xué)生的行為習(xí)慣還不夠規(guī)范,，有貪玩,、學(xué)習(xí)不努力的現(xiàn)象;三是因為我的教學(xué)水平還不夠高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績發(fā)展不平衡,，有兩極分化現(xiàn)象,。

一年來，干了一些工作,，取得了一些成績,。但成績只能代表過去，在今后的工作中,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正不足，揚(yáng)長進(jìn)短,，爭取更大的成績,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇十三

“十年樹木，百年樹人,?！睅е@個崇高的信念，我來到了x縣白棗林中學(xué)開始了我的頂崗之路,，本學(xué)期我擔(dān)任白棗林中學(xué)七,、八年級的體育學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名實習(xí)教師,，對學(xué)生的過去我不是很了解,，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果，也有許多漏洞和不足,?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，想說的真是太多太多，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉使我真正體會到做一位老師的樂趣,，在有有著深刻的感受和體會的同時也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn),，以下只選擇幾個側(cè)面簡要談?wù)勎以趯嵙?xí)期間體會深刻的幾點。

一,、教學(xué)方面,。

1、備課,。

由于新課改的實施,，現(xiàn)在的教材和之前的有所不同，所以我在剛進(jìn)入這個學(xué)校時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了七年級及八年級的教材,、教參，刻苦鉆研了《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以對所教學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)有一個整體了解和對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。習(xí)之初，我積極參加教研室組織的教研活動,，在教研組長的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,，然后根據(jù)要求，提前一周備好課,，寫好教案,。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。

2、上課,。

上好一堂課的關(guān)鍵是導(dǎo)入的精彩與否,，導(dǎo)入的精彩會使學(xué)生對這節(jié)課產(chǎn)生興趣，用一種愉悅的心情去聽課學(xué)習(xí),，會有事半功倍的效果,，否則會事倍功半,。通過自己的琢磨與發(fā)現(xiàn)，了解了學(xué)生的興趣所在,，我不僅用趣味游戲,、幽默笑話導(dǎo)入新課，有時會用動聽的音樂和現(xiàn)實的例子進(jìn)行導(dǎo)入新課,。在講授過程中我也力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法如講授法,、實驗探究法、演示實驗法,、討論法等,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重點,、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生在進(jìn)行比較,、交流、討論中掌握知識,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。使學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好體育邁出了堅實的一步,。

(2)及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合七,、八年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點,。

3,、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

二,、管理策略初探,。

我們所在的實習(xí)學(xué)校不比城里的學(xué)校,，這里的學(xué)生都來自農(nóng)村，父母念的書也不太多,，沒有太多時間,、精力、文化來管理和輔導(dǎo)他們,。我本著先成人后成才的育人理念,，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的管理，來培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。這種做法減輕了家長的負(fù)擔(dān),，也使孩子們的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了明顯的進(jìn)步,，得到了家長們的普遍歡迎,。

初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此在與學(xué)生交談時我也特別注意語言表達(dá)的藝術(shù),。表揚(yáng)也好,，批評也好，都要把握一定的度,，注意語言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受,。在日常生活中，我利用課余的時間對他們進(jìn)行個別指導(dǎo),、談心,，給予他們幫助、鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信心,，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。

三,、積極落實素質(zhì)教育,。

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育,、新課改相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學(xué)情境。使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

四,、工作和教學(xué)調(diào)研方面,。

記得還沒進(jìn)入實習(xí)學(xué)校校門的時候，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào),，一定要保持謙虛的態(tài)度,，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態(tài)度,，很快我們就贏得了校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任,，使他們支持我大膽嘗試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會將學(xué)到的新方法,、新理念應(yīng)用到實踐中,，課后我們一起進(jìn)行分析研究，探討新方法的可取和不足之處,，尋求新的改進(jìn)的方法,，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。此外指導(dǎo)老師還帶著我進(jìn)行多方面的調(diào)研工作，使我們的課堂更趨于完美,。

五,、參加教研活動：

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,，思考在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑,。

2、“走出去,，請進(jìn)來”,。實習(xí)期間到縣重點中學(xué)聽課，自己上公開課,，跟名師交流,、討論，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，明確方向,，促進(jìn)教學(xué)。

頂崗實習(xí)使我受益頗多,，也對自己做了一場絕好的檢驗,。教會我許多大學(xué)里學(xué)不到的知識和道理，它將成為我一生的財富,，并為我今后的教學(xué)生涯打下了堅實基礎(chǔ),。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇十四

今年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個班的學(xué)生進(jìn)行了《動物藥理》,、《動物病理》與《動物營養(yǎng)與飼料》為期兩周的實習(xí)實驗,。作為指導(dǎo)教師，在實習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：

實習(xí)實驗是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)，實習(xí)的目的是,，通過理論與實踐的結(jié)合,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，鞏固所學(xué)的理論知識,，提高了操作技能,，尤其是觀察、分析與解決問題的實際能力,，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要,。為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認(rèn)識，我就盡可能地與學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,，了解學(xué)生對于實習(xí)的想法,，還針對學(xué)生和實驗室的實際情況，提出了具體要求,，使他們進(jìn)一步了解實習(xí)實驗的重要性和必要性,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實驗室的規(guī)章制度，確保安全第一,，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài),，開始就對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實習(xí)要求，操作規(guī)范,，親自演示后才讓學(xué)生分組實驗,。在學(xué)生實習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo),，隨時掌握學(xué)生動態(tài),，了解實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并及時解決問題,，從而保證實習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行,。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育,，登記報告實習(xí)員,，價格便宜的在學(xué)生能力范圍內(nèi)按價賠償。

除了進(jìn)行實習(xí)實驗的日常管理,，以保證每個學(xué)生能順利完成實習(xí)以外,，要求每個學(xué)生每天完成一份實習(xí)報告，事后做好每個學(xué)生的實習(xí)鑒定批閱評分,，盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實習(xí)成績,，同時打掃好實驗室的衛(wèi)生，讓實習(xí)工作圓滿收尾。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇十五

隨著畢業(yè)日子的即將到來,，我們的畢業(yè)設(shè)計也劃上了圓滿的句號,。畢業(yè)設(shè)計是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一個環(huán)節(jié)，不僅是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,，更是對我們所學(xué)知識的一種檢測與豐富,，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程,，這一過程對我們的學(xué)習(xí)能力,、獨(dú)立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)。

在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié),，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面,。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高,。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,，在以后的工作,、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì),。

我們設(shè)計畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題,，把知識轉(zhuǎn)化為能力的實際訓(xùn)練,。畢業(yè)設(shè)計是對我們的知識和相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核，是對我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練,，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力,，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為,，畢業(yè)設(shè)計也是對在校大學(xué)生最后一次知識的全面檢驗,，是對學(xué)生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試,。畢業(yè)論文不是單一地對學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識的考核,，而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對某一問題進(jìn)行探討和研究的能力。

畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過程,。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一個極好的機(jī)會,，有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與傳授，可以減少摸索中的一些失誤,，少走彎路,，而且直接參與和親身體驗了科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機(jī)會,。撰寫畢業(yè)論文的過程,，同時也是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程，而且是更生動,、更切實,、更深入的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

畢業(yè)設(shè)計論文是結(jié)合科研課題,，把學(xué)過的專業(yè)知識運(yùn)用于實際,，在理論和實際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識,，并把所學(xué)的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力,。同時，在搜集材料,、調(diào)查研究,、接觸實際的過程中，既可以印證學(xué)過的書本知識,，又可以學(xué)到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識,。此外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中,，對所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究,，會培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這對于我們今后確定具體的專業(yè)方向,，增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益,。所以畢業(yè)設(shè)計的研究對我們來說，意義非凡,。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師周杰老師對我悉心的指導(dǎo),，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中,，我通過查閱大量有關(guān)資料,，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式,，使自己學(xué)到了不少知識,，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大,。

在整個設(shè)計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響,。畢業(yè)設(shè)計的研究期間,，我大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。在此,，我向幫助我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!!!

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇十六

對中小學(xué)新手教師實施指導(dǎo)教師帶教，不僅可以促進(jìn)新手教師的專業(yè)發(fā)展,，還有利于新手教師形成身份認(rèn)同,。今天本站小編給大家找來了指導(dǎo)教師帶教總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期,，我參加了包河區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)活動，成了一名帶教老師,，跟教老師是實驗濱湖學(xué)校的何靜老師,。在這一段時間內(nèi)，我倆相互學(xué)習(xí),，相互成長,，兩人在各方面有了較大提高，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng),。

1、指導(dǎo)跟教老師學(xué)習(xí)《教師的師德修養(yǎng)》一書,，身為教師就應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力使自己成為一名具有良好師德的人,。在工作崗位上為人師表,，以優(yōu)良的思想作風(fēng)教育引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的道德形象和人格影響和激勵學(xué)生,。

2,、指導(dǎo)跟教教師制定規(guī)劃和參培計劃，共同研讀參培計劃書并熟悉所制定的計劃,。

3,、指導(dǎo)跟教老師完成新入職期教師職業(yè)生涯體驗隨筆，隨時記錄教學(xué)工作感悟,。

二,、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實踐。

1,、共同研讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，了解各年段的教學(xué)要求。為上好課做準(zhǔn)備,。

2,、和跟教老師研討教師的教學(xué)基礎(chǔ)基本功一般包括：備課,、上課、批改作業(yè),、評定成績,。

3、跟教教師觀摩美術(shù)課堂教學(xué),，完成觀課報告,，討論觀課報告的書寫，體會完整的一堂課的教學(xué)過程,。

4,、指導(dǎo)跟教教師如何做好校園文化藝術(shù)節(jié)的動員、搜集作品,、輔導(dǎo)學(xué)生,、整理、布展等工作,。學(xué)習(xí)怎樣開展社團(tuán)活動,。

三、教研與專業(yè)發(fā)展,。

1,、研讀課標(biāo)的教研活動。向跟教教師介紹48中美術(shù)教研組及具體活動的開展并進(jìn)行示范演練,，指導(dǎo)跟教老師完成了一次教研活動的組織工作,，并策劃主持一次備課組活動。

等,。

3,、指導(dǎo)跟教老師精讀《美術(shù)新版課標(biāo)解讀》，爭取早日成為一名合格的老師,。

回顧過去的一個學(xué)期,，活動開始制定規(guī)劃和參培計劃基本實現(xiàn)，通過開展新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)活動,，使新入職的老師較快進(jìn)入教師角色,，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。在今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,，不斷完善自己，鍛煉自己,，幫助別人,，使我區(qū)的教師得到更好的發(fā)展,，為提高包河區(qū)的學(xué)生素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。

在這一學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。徐捷老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動腦,，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止,，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升,。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀。

教案,。

及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作,。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題,。

徐老師是位聰穎、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她,，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力,，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報課時,，徐老師態(tài)度積極,，虛心請教,，征求意見，通過這些活動,，使其得到了較好的鍛煉,。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定,，贏得了眾多老師的好評,。

徐老師是位悟性十足的老師，有自己的思考,，自己的見解,。在平時，徐老師堅持“每課必備”的原則,，按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法,。針對兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”,。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識要點。我與徐老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼,，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會,，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解,、分析,。

我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,。因為徒弟要去聽課,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽徐秀敏老師的課能說出更多有針對性的意見,。而且我這個徒弟很厲害,，我隨時都有被她拿下的可能,，我們的成績經(jīng)常只相差零點幾分，所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏,。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會努力去追尋它,。

我和史運(yùn)紅的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學(xué)期了。在這個學(xué)期內(nèi),，我再次努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù),。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責(zé)任,，但我還是能清醒地認(rèn)識到我校為青年教師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性,，也很清楚自己作為師傅，對于小史的在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo),、榜樣與示范作用,。在這一學(xué)期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪,。

一,、從容應(yīng)對平常工作。

從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己,。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段,，每天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難,。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗可以應(yīng)付孩子,、應(yīng)付工作,，開始享受自如的工作狀態(tài)的時候,，往往會遭遇新的壓力，新的困惑,，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題,。當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激-情與教學(xué)熱情的教師,，其實后面的路或者會走得索然無趣,，或者就按部就班，這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊,，甚至?xí)訐u她們的信心,。

二、努力鉆研日常教學(xué),。

工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,，當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由,。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索,、追求,，努力實踐“教學(xué)的精彩課堂”。小史經(jīng)常主動要求我聽她課,，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課,，她會不斷地試教。這些都可以看出,，新教師在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗,、積累家長工作經(jīng)驗的同時，她更清楚地意識到,，會上課,，上好課，上孩子喜歡的,、難忘的課,，這才是作為一個教師最根本的生存之道。小史能把自己定位準(zhǔn)確,，揚(yáng)長避短,，努力在“可行性、可操作性”上下功夫,，多動腦,，認(rèn)真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗,，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,，這一點是難能可貴的。

三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié),。

一個學(xué)期的“師徒結(jié)對”,，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,，就只能努力縮小學(xué)科差距，減緩自己的教學(xué)盲點了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，我也逐日努力充實自己，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，試圖日積月累的教學(xué)反思,、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,，施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

相信在以后的師徒結(jié)對活動中,，我有更多的理論與實踐相結(jié)合的實戰(zhàn)經(jīng)驗與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史,，說教的力度也會更強(qiáng)，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬,。

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教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇十七

__,男,，1958年生,。1978年參加工作，1984年畢醫(yī)學(xué)院鳳業(yè)于于河南首鋼勞動曲阜朋友地質(zhì)阜師師賀唐安徽范常學(xué)伍陳學(xué)尹院院外俞廣中文語青年系系,。醫(yī)學(xué)院,。1992年晉級竇定廣醫(yī)學(xué)院中教學(xué)一級教師奚陳山西工業(yè)職寧夏稱工稱河北。潘四川,。從1984年至今在河南省__市中原油田教育中心第十四中學(xué)從上事張安中學(xué)語文貿(mào)易北大物教美術(shù)郵電學(xué)和學(xué)生管理與外交究安徽山西工上秦作,，并長期擔(dān)任過中學(xué)語文教研組長、學(xué)校年級組長,、班主任等職,。在從事教學(xué)的同時熱心教育科學(xué)研究，多次承擔(dān)國家,、盛市教學(xué)研究課題,，由于在國家“__”重點科研課題的研究與試驗中作出突出成績,，于__年被聘請為中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會重點課題組專題研究員。

記者期刊特邀編輯,，教學(xué)之余堅持閱讀寫作，先后在(中學(xué)語文教學(xué)參考)和(新課程研究)(校本教研)等國家及省市級刊物上發(fā)表論文十幾篇,。積極參與素質(zhì)教育理論與實踐活動,，其中論文(學(xué)習(xí)葉圣陶教育思想，拓展語文綜合性學(xué)習(xí))獲河南省論文交流一等獎,。輔導(dǎo)的學(xué)生在國家創(chuàng)新作文和省市有關(guān)部門組織的各種活動中多次獲獎,。積極開展校本教研活動，于__年被__市油田教育中心評為校本教研優(yōu)秀教研教師,。有二十多年擔(dān)任初中語文循環(huán)教學(xué)和班主任工作的經(jīng)歷,，__年所帶班級被油田教育中心(__市)評為“先進(jìn)班集體”，同年被油田教育中心(__市)評為市級“先進(jìn)教師”,。教教學(xué)張山東學(xué),、許上、礦業(yè)科何理研福成工學(xué)電成蘇潘果多工學(xué)多次獲顧服裝獲國家省市四川柏柳浙優(yōu)優(yōu)王秀地質(zhì)成郎湯成果軟件獎喻獎楊,。十幾年來在平凡的教學(xué)工作崗位上,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛,，學(xué)生成績優(yōu)異,，教學(xué)效果評估優(yōu)秀。

一在思想政治方面,。

我做為一個黨員教師學(xué)教師,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國,，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線,、方針、政策,，有良好的師德,，遵守法紀(jì)，品德言行勘為學(xué)生的表率,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，教書育人，使學(xué)生在德育,、智育,、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作,，并在完成本職工作前提下,，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和良好的教師形象。1993年被學(xué)校授予“關(guān)心學(xué)生,，樂于奉獻(xiàn)的好教師“稱號,，1996年在第二屆全國中小學(xué)生日常行為規(guī)范競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和“好家長”稱號。同年寫的(談?wù)劃撃苌呐囵B(yǎng))和(寓思想教育于各項教學(xué)活動中)在中原油田中小學(xué)德育研討會論文交流中獲油田一等獎,。__年被__市中原油田教育中心黨委授予“思想道德建設(shè)先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號,。

二、在教學(xué)工作方面,。

我1984年從師范院校中文系畢業(yè),，對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，同時又積累了20多年的教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)效果較為顯著。在教學(xué)中能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動,，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然。首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、反饋,，拓展創(chuàng)新等環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考評—開發(fā)思維,、迅速反愧及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。任現(xiàn)職以來所三次進(jìn)行初中語文循環(huán)教學(xué),，有多次送畢業(yè)班的經(jīng)歷,，所任班級學(xué)生的中考或調(diào)研統(tǒng)考成績及格率95%以上、優(yōu)秀率40%以上,、平均分列油田同類學(xué)校的前茅,。

三、在教育科學(xué)研究方面,。

我多年從事中學(xué)教育,、教學(xué)科學(xué)研究工作，寫出不少理論聯(lián)系實際,、具有一定水平的經(jīng)驗總結(jié),、科研報告或論著在國家省市期刊發(fā)表交流，為培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn),，取得可喜成績：

1,、優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等獲獎情況,。

2,、發(fā)表交流論文論文(論著)發(fā)表(出版),、獲獎情況。

3,、教(科)研成果獲獎情況,。

4、教師節(jié)表彰及其它榮譽(yù)稱號,。

5,、班主任工作獲獎情況。

6,、輔導(dǎo)學(xué)生及個人獲獎情況,。

四、在繼續(xù)教育方面,。

十幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級,、中級培訓(xùn),、參加普通話培訓(xùn)，測試水平達(dá)二級甲等(87分);__年暑期參加北京師范大學(xué)舉辦的主有效教學(xué)實驗高級研修班培訓(xùn),，更新了理念,，提高了水平，堅定了教育創(chuàng)新的信心,。

五,、精心哺育，培養(yǎng)新人,。

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,，精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國作文競賽,，成績突出,。在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施,，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師崔紅利,，成熟較快，__年參加市青年教師教學(xué)大賽,，榮獲市一等獎,，全國作文輔導(dǎo)一等獎。六,、班主任工作自參加工作七年來,，我有十幾年從事班主任工作的經(jīng)歷，也積累了一定的教育及管理經(jīng)驗,，同時也對加強(qiáng)自身建設(shè)有了更深沉的理解,。這方面的論文主要有：(獲(談?wù)劃撃苌呐囵B(yǎng))獲中原油田(__市)德育研究會德育論文一等獎,。__06(班主任應(yīng)做有心人)獲中原油田(__市)德育論文三等獎。我輔導(dǎo)的張世若的(小議興趣)一文,，在首屆河南中小學(xué)生心理健康優(yōu)秀小論文評比中獲二等獎,。輔導(dǎo)崔晶在中原油田科技活動節(jié)活動中獲油田科技活動獎。所帶班級多次受到上級表彰和獎勵,，__年所帶班級被油田(__市)授予“：,、先進(jìn)班集體”光榮稱號。

多年來,，我一直致力于中學(xué)語文教學(xué)與研究工作,，取得了一點點成績。然而學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更是無限,，老驥伏櫪，志在千里,。我一定會在今后的教學(xué)和工作中努力學(xué)習(xí),，不斷開拓與進(jìn)取,，爭取做出更大的成績,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇十八

任職以來，在青年教師的幫帶活動中,，我毫無保留,，傾心奉獻(xiàn)，給青年教師以熱情的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)將兩年的指導(dǎo)情況小結(jié)如下：

我認(rèn)為對于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心,。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè),。我還用自己的行動影響年輕教師,，不爭名不爭利，默默無聞的工作,。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識到了：選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn),。

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地,。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐,。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié),。

在備課時我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點,，講課時,，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識強(qiáng),。

在教學(xué)內(nèi)容方面,，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點難點,，少而精同時,，并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評點,，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計,、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計,，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。

在輔導(dǎo)過程中，我只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，便及時記錄,，每周進(jìn)行一次總結(jié)時，給于積極評價和充分的肯定,，并鼓勵積極參與各項教研活動,，參加各類展示課活動,，大膽展示自己，鍛煉自己,，不斷提高自身的水平,。

一開始青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計,，課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵,，形成自己的風(fēng)格,，學(xué)會自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說“既要模仿,，更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力,。在我的鼓勵下,，青年教師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳,，有了創(chuàng)新的意識,。

培育學(xué)生，我樂此不倦,，培育新人,，我樂在其中,?？吹侥贻p人的成長，我倍感欣慰,，因為,，這里面包含我的一點心血，在以后工作中,，我將會貢獻(xiàn)自己的力量,，幫助他們再上一個臺階。

個人簡歷指導(dǎo)手冊,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇十九

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，我無疑是還沒準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的,。學(xué)?？紤]到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況,，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程,。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識,、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長的時間里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識,，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解,。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會。

首先,，必須正確的認(rèn)識自我,，客觀、全面,、綜合的評價自己,，主動的去適應(yīng)社會，正確對待社會上的競爭壓力,。在選擇職業(yè)時,，既要考慮個人需要，還要考慮社會需要,、市場需要,，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰”,、“我想干什么,，我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”,、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮,。針對自己的實際情況，比如：過硬的專業(yè)知識和技能,、特長,、愛好等，給自己一個正確的評價,。深入了解自我,，清楚自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，避開自己的不足,，這樣，才能成功,。眼光過高,，擇業(yè)期望過高，反而會錯失很多機(jī)會,。

在投簡歷之前,，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認(rèn)真收集,、分析聘用信息,，辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭?dāng)受騙,。假如自己和用人單位彼此都很滿意,，應(yīng)該做出理性的選擇，及時簽訂協(xié)議,。且要有主見,，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好,，你也這樣覺得,，患得患失，心里一片茫然,，從而錯過機(jī)遇,。

這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn),。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變,，了解校園與職場的不同。不迷戀大城市,，大企業(yè),，只要有真才實學(xué)，腳踏實地,，一樣有一番新天地,。

所以在面試時我們要特別注意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會為我們加分,，還會加深面試官的印象,。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì),、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍,。然后就是面對聘用方說話時,，能夠心不慌,，臉不紅，說話流利,，語言表達(dá)能力好,，知道哪些該說、哪些詳說,、哪些簡說,，給人以誠實、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我,。

自薦信要揚(yáng)長避短,，重點突出，簡明扼要,，用詞準(zhǔn)確,，能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練,，措辭得體,，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷,，使他們看到自己的價值,，了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜,，不能太長,。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘用方眼前一亮。不過,，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷,，不能弄虛作假。

作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到,，還談什么做好工作呢,。

在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),，與社會接軌,，不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己,，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力,。

最后，最為一名大學(xué)生,，初入社會工作,，要多聽，多看,，多做,，少說，盡量積累多點經(jīng)驗,。不要好高騖遠(yuǎn),，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高,，那樣的話會得不償失的,。誰不想有份好的工作呢,，但重點是自己要有那個能力。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的,，不是一朝一夕就可以形成的,。相信自己，從基層做起,，從零開始,，我們會找到自己的位置，活的很精彩,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇二十

青年教師是學(xué)校的希望和未來,，青年教師的成長不可能沒有波折，下面是小編搜集整理的指導(dǎo)青年教師,。

歡迎閱讀,。

剛剛過去的一年中，作為龐瑩老師的指導(dǎo)教師,，我深知這項工作的意義及肩上的責(zé)任.也是深感壓力山大,。一年的指導(dǎo)工作中，也與龐瑩老師一起成長了很多,，工作中有收獲,，也有不足。

首先,，作為指導(dǎo)老師,，最大的收獲是又有了一份積極工作，認(rèn)真工作的動力,。作為老師就要言傳身教,，率先垂范。我必須嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，才能起到示范表率作用，才能給予好的影響,。

其次,，在教學(xué)方面。這個學(xué)期,，我對龐瑩老師的教學(xué)設(shè)計基本上做到了每節(jié)必改,，有時候會對修改后的教學(xué)設(shè)計再次檢查。重點是關(guān)注了知識體系的構(gòu)建和重難點的突破,。龐瑩老師非常努力,，知識也比較扎實，教學(xué)設(shè)計也不斷趨于規(guī)范,。教學(xué)設(shè)計畢竟只是一節(jié)課的規(guī)劃，真正了解龐瑩老師的課堂教學(xué)情況還是要靠聽課。龐瑩老師這個學(xué)期聽課的次數(shù)比較多,，我也鼓勵她多聽其他老師的課,，接受不同的教學(xué)風(fēng)格的影響，以建立自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。我也經(jīng)常會去聽龐瑩老師的課,，基本是推門聽課，從聽課情況看,，龐瑩老師備課還是比較充分,，也具備比較好的課堂教學(xué)機(jī)智，同樣,，也存在一些問題,，在接下來的指導(dǎo)過程中要重點解決。

最后,，在班主任工作方面,，龐瑩老師雖然是剛畢業(yè)的年輕老師，但是擔(dān)任班主任工作比較有思想,，也富有激情,。她對自己的班級管理有自己的思路，所以我主要是在她管理班級的思路基礎(chǔ)上,，進(jìn)行完善和給予建議,。我作為一個班級管理的旁觀者，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。因為年輕,，龐瑩老師和學(xué)生很容易打成一片，也受到了學(xué)生的尊敬和愛護(hù),。但是學(xué)生畢竟不成熟,，也有很自私的一面，所以龐瑩老師也有很受傷的時候,。我認(rèn)為一方面需要包容關(guān)愛,，另一方面也需要管教。要愛學(xué)生,，但不是溺愛,。另外，年輕老師也應(yīng)該注意與學(xué)生家長的交流,，努力將家長納入到班級管理中,，做好學(xué)生在家的管理教育工作，而不要把原本屬于家長的責(zé)任攬到自己身上,，使家長不但不是管理的助力,，有時甚至是管理的阻力,。在這些方面，龐瑩老師已經(jīng)有所調(diào)整,，而且也有了一些成效,，我們還會不斷交流，繼續(xù)將班主任工作完善下去,。

百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。應(yīng)該怎樣培養(yǎng)青年教師呢?

“親其師,、信其道?！敝挥薪處煙釔蹖W(xué)生,，學(xué)生才會產(chǎn)生積極的情感反應(yīng),，并把對教師的愛遷移到對他所教的課程上。教師肩負(fù)教書育人的重任。教師不僅具有再高的業(yè)務(wù)能力,，還必須具備愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生等良好的思想道德素質(zhì),，否則不能教育好學(xué)生,。我在指導(dǎo)青年教師時，不僅幫助他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，更要關(guān)注他們的思想狀況,。一方面，要培養(yǎng)教師熱愛教育這一職業(yè),，利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓他們感受到從教的樂趣,，體會教師的光榮使命，另一方面要培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),。只有教師在工作中用真摯的愛去對待學(xué)生,，才能提高學(xué)生對教師的信任感。我始終注重青年教師的德育教育,，并把德育教育放在首位,，盡力促進(jìn)青年的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高，使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

我經(jīng)常對年輕教師講：“人要憑本領(lǐng)吃飯,。要做一名合格的教師，必須有過硬的教學(xué)基本功,?！苯虒W(xué)基本功是培養(yǎng)青年教師的奠基工程。教學(xué)基本功包括如何備課,、如何上課,、如何聽課,、如何評課、如何進(jìn)行科學(xué)合理地教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)批改,、試卷的批改與講評等,。當(dāng)然,，，對青年教師的培養(yǎng)過程中,，在業(yè)務(wù)能力上應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的同時,，不能操之過急，不能求全責(zé)備,，要注重培養(yǎng)的實效性和過程性,。

包括分析教材、重難點分析,、考情分析,、三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等。

教案,。

的設(shè)計,、教學(xué)過程的設(shè)計等。

年輕教師要先聽老教師的課,，然后再去上課,。在聽講過程中，年經(jīng)教師可以充分地借鑒學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,，包括新課的導(dǎo)入,、提問、重難點的處理以及對教學(xué)環(huán)節(jié)突發(fā)事件的恰當(dāng)科學(xué)的處理,。

我堅持聽青年教師的課每周不少于兩次,，并進(jìn)行及時評課。評課時注意從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)流程,、教態(tài)、板書,、師生互動,、教學(xué)效果、應(yīng)急處理課堂意外事情等方面,，肯定其優(yōu)點,，委婉指出其不足，并給予更好的教學(xué)建議,，幫助青年教師快速成長,。

課堂是鍛煉教師的熔爐,，是教師教學(xué)的主戰(zhàn)場。高一新學(xué)期第一堂課,，是學(xué)生第一次聽老師上課,，學(xué)生與老師都很興奮。教師要充分準(zhǔn)備第一堂課,，高度重視第一堂課,。要給學(xué)生講清楚本學(xué)期政治學(xué)科知識的重要性、介紹本學(xué)期學(xué)科內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法以及第一節(jié)課內(nèi)容,，要聲情并茂地激情講解，力爭第一堂課就能夠充分吸引學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣,，讓學(xué)生喜歡高中思想政治課。

高一上學(xué)期,，我積極帶領(lǐng)年輕教師參加臨沂市,、蘭山區(qū)和臨沂一中的教學(xué)教研活動。

(1)充分發(fā)揮老教師的示范模范作用,，通過學(xué)科組內(nèi),、校內(nèi)的老教師的示范課來引領(lǐng)年輕教師。在高一上學(xué)期,，學(xué)校組織老師上示范課,，徐云鳳老師執(zhí)教了政治公開課，讓年輕老師全程積極參與聽課和評課,，促進(jìn)青年教師的成長,。

(2)積極帶領(lǐng)年輕教師去校外聽課，積極參加臨沂市,、蘭山區(qū)的教育教學(xué)活動,。

它山之石可以攻玉，盡量為青年教師提供外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會,。2019年10月,，在臨沂三中舉行臨沂市的高中思想政治課講課比賽。我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請示,，在領(lǐng)導(dǎo)同意后,，我親自帶領(lǐng)年輕老師去聽課。青年老師在觀摩學(xué)習(xí)這些優(yōu)質(zhì)課后,，都感到收獲很大,，并寫了2000字的聽課感受。

在201x年11月高一年級組織了青年教師的年級匯報課，在2019年12月組織青年教師匯報課,。作為指導(dǎo)老師,，我精心指導(dǎo)王俊靜、馬曉蘇,、楊娜等青年教師的教學(xué)設(shè)計,。從導(dǎo)入新課到課堂總結(jié)，如何處理每個教學(xué)知識點,，如何調(diào)動學(xué)生積極性,，如何合作探究，如何使用多媒體,。

課件,。

等各個具體環(huán)節(jié),，我都進(jìn)行仔細(xì)全面的指導(dǎo),，試聽后再修改，再試聽再修改,，直至幫助青年教師最終打造出精品課件精品課堂,，幫助青年教師取得了優(yōu)異的匯報課成績。我的辛勤付出得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng),，得到了同事的贊許以及青年教師發(fā)自內(nèi)心的感激,。

總之，培養(yǎng)青年教師是一項復(fù)雜而艱巨的工作,，既離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，也離不開要發(fā)揮老教師“傳、幫,、帶”的幫教作用,，更離不開青年教師自身的努力和配合。臨沂一中在教育教學(xué)中實施老教師幫助青年教師的“青藍(lán)工程”的師徒制,，可以更好地發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,，必將會更好更快地促進(jìn)青年教師的成長。作為老教師,，我愿意把我的近二十年積累的教學(xué)經(jīng)驗,，無私的傳授給青年教師，為促進(jìn)青年教師的快速成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個人總結(jié)的方法篇二十一

很高興有機(jī)會被聘為青年教師劉智的指導(dǎo)教師,，這項師徒幫教活動體現(xiàn)出我區(qū)和我校對培養(yǎng)青年教師的重視，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設(shè)青年教師的隊伍出一份力,，盡一份心,。下面我就近幾個月的指導(dǎo)工作小結(jié)如下：

我所指導(dǎo)的劉__老師知識基礎(chǔ)很好，虛心肯學(xué)，一點就通,，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀,。經(jīng)過近幾個月的指導(dǎo)和培養(yǎng)，劉老師在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果,，成績顯著,，得到老師們、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的認(rèn)可和好評,。在對劉__老師的指導(dǎo)方面,，我采取了如下做法：

1、聽課,、備課指導(dǎo)：

首先,，在每學(xué)期開學(xué)出制定出合理的指導(dǎo)計劃，堅持每周聽劉老師一節(jié)課,，并認(rèn)真分析,，與劉老師共同研討，提出一些建設(shè)性意見和建議,。每周都讓劉老師聽我一節(jié)課,，爭取讓他把每種課型都聽到，從課型上讓他對物理課有一個整體的了解,，能夠自己去設(shè)計適合他自身特點和學(xué)生情況的課型,。

其次，利用區(qū),、校物理教研活動,，聽其他物理教師的公開課，吸取優(yōu)點,，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。

再次，我經(jīng)常帶動劉老師積極聽取其他學(xué)科的優(yōu)秀課,，全面吸取營養(yǎng),，開拓思路，探討物理課新的教學(xué)方法,。

2,、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過幾個月來的指導(dǎo),，劉老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲,，學(xué)有所悟。

3,、理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

指導(dǎo)劉老師把新課程理念貫徹落實到具體教學(xué)中,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，幾個月來,，劉老師在這方面有了很大進(jìn)步。從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考,，在實踐如何真正的讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)物理的方法,，技能。在他的公開課上也集中體現(xiàn)出幾個月來他在教育理念,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進(jìn)步,。在他的課上我看到了青年教師特有的親和力，青春和活力,，幽默與智慧,，對學(xué)生的循循善誘，耐心幫助,，學(xué)生在課堂上也如魚得水,，積極參與教學(xué)活動，看到輕松愉悅的課堂氣氛,，有時令聽課老師都躍躍欲試,。

4、教科研方面指導(dǎo)：

結(jié)合劉__老師的實際,，指導(dǎo)開展教科研,，從選題到研究方向，從研究過程到論文撰寫,，都進(jìn)行過深層次的探討,，使劉老師在教科研上有了一個很好的開端和研究方向。

總之，我覺得我雖然是指導(dǎo)教師,，比徒弟多幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點和長處,，使之靈活運(yùn)用于平時的教育教學(xué)中,，通過相互學(xué)習(xí)、互助成長,，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務(wù),，使劉智老師成為新時代的優(yōu)秀教師，為__區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦,。