通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,，為下一步的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)之前,，可以先進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,，列出自己對于這段時間的收獲、感悟和反思,。大家可以從這些總結(jié)范文中發(fā)現(xiàn)一些相似之處,，了解一些常見的總結(jié)表達(dá)方式,。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇一
這學(xué)期我擔(dān)任高三(3)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端,。
其次,，再以通過班級活動、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。
客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的.主要原因有：
1,、教師處事不公平;,。
2、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生;,。
3,、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入。
反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o,，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評,，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的,。
在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會,，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好,。
比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀(jì)律好了,，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長,。
通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機(jī)會;也有許多是家長主動找我的,，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn),。),。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇二
高十七班在20xx年下學(xué)期班級工作中，經(jīng)過全體師生的共同努力在德,、智,、體、美,、勞各方面都取得一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
進(jìn)入高三年級下學(xué)期，學(xué)習(xí)知識雖然是首要任務(wù),，但學(xué)期開始認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，一學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，每月組織一次思想品德教育班會,，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，特別是接近高考期間多次進(jìn)行一顆紅心,，兩種準(zhǔn)備的思想教育，一學(xué)期來,，全班同學(xué)思想品德操行分均為優(yōu),。經(jīng)過各方面的教育，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,。
高三下學(xué)期抓好高考復(fù)習(xí)是班主任的首要任務(wù),，在短短的4個月復(fù)習(xí)中，讓不同層次的學(xué)生得到一定的提高,。學(xué)期開始讓學(xué)生制定嚴(yán)格周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做到每一次校內(nèi)統(tǒng)測各科成績均要提高，每次統(tǒng)測成績出來,，及時召開家長座談會分析,、總結(jié)存在的問題，而且多次分層次召開家長座談會,，壩區(qū)同學(xué)利用雙休日分別進(jìn)行家訪,，在這學(xué)期中至少去了兩次壩區(qū)同學(xué)的家,，經(jīng)常到住校生宿舍看望學(xué)生并和他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題。每次統(tǒng)考后主動與任課教師一起分析考試的情況,，經(jīng)過師生的共同努力,，每次統(tǒng)測成績都有所提高，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,，使學(xué)生在良好的環(huán)境中吸取知識,。在校內(nèi)外各種知識競賽中均有學(xué)生分別獲得一、二,、三等獎,，李毅同學(xué)被評為省級三好學(xué)生，張應(yīng)得被評為州級三好學(xué)生,。
高三下學(xué)期,，學(xué)習(xí)較緊張，但體育鍛煉要跟上,，因此提出健康的身體是學(xué)習(xí)的保障,，要求一天中抽出一個小時時間參加各種體育鍛煉，如：組織學(xué)生進(jìn)行班級體育比賽等,。特別是接近高考后期,，加強(qiáng)進(jìn)行健康鍛煉的教育，保證兩操的順利進(jìn)行,。一學(xué)期中,，每星期的衛(wèi)生工作評比均在中上水平。
總之,，各方面取得一定的成績,，也有不足的地方。希望在以后的工作中不斷完善,，加強(qiáng)各方面的工作,。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇三
高十七班在xx年下學(xué)期班級工作中，經(jīng)過全體師生的共同努力在德,、智,、體、美,、勞各方面都取得一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
進(jìn)入高三年級下學(xué)期，學(xué)習(xí)知識雖然是首要任務(wù),，但學(xué)期開始認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，一學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，每月組織一次思想品德教育班會，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，使班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，特別是接近高考期間多次進(jìn)行一顆紅心，兩種準(zhǔn)備的思想教育,，一學(xué)期來,，全班同學(xué)思想品德操行分均為優(yōu)。經(jīng)過各方面的教育,，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,。
高三下學(xué)期抓好高考復(fù)習(xí)是班主任的首要任務(wù)，在短短的4個月復(fù)習(xí)中,，讓不同層次的學(xué)生得到一定的提高,。學(xué)期開始讓學(xué)生制定嚴(yán)格周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到每一次校內(nèi)統(tǒng)測各科成績均要提高,，每次統(tǒng)測成績出來,，及時召開家長座談會分析、總結(jié)存在的問題,，而且多次分層次召開家長座談會,，壩區(qū)同學(xué)利用雙休日分別進(jìn)行家訪，在這學(xué)期中至少去了兩次壩區(qū)同學(xué)的家,，經(jīng)常到住校生宿舍看望學(xué)生并和他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,。每次統(tǒng)考后主動與任課教師一起分析考試的情況，經(jīng)過師生的共同努力,，每次統(tǒng)測成績都有所提高,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,，使學(xué)生在良好的環(huán)境中吸取知識,。在校內(nèi)外各種知識競賽中均有學(xué)生分別獲得一、二,、三等獎,，李毅同學(xué)被評為省級三好學(xué)生，張應(yīng)得被評為州級三好學(xué)生,。
高三下學(xué)期,，學(xué)習(xí)較緊張，但體育鍛煉要跟上,，因此提出健康的身體是學(xué)習(xí)的保障,，要求一天中抽出一個小時時間參加各種體育鍛煉，如：組織學(xué)生進(jìn)行班級體育比賽等。特別是接近高考后期,，加強(qiáng)進(jìn)行健康鍛煉的教育,，保證兩操的順利進(jìn)行。一學(xué)期中,，每星期的衛(wèi)生工作評比均在中上水平,。
總之，各方面取得一定的成績,，也有不足的地方,。希望在以后的工作中不斷完善，加強(qiáng)各方面的工作,。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇四
這學(xué)期我擔(dān)任高三（3）班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端,。
其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。
客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn),，不少的班主任（包括我有時候也是這樣,，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：
1,、教師處事不公平,；
2、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生,；
3、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入,。
反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見,，班主任遇事要冷靜,，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會,，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好,。
比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀(jì)律好了,，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長,。
通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機(jī)會,；也有許多是家長主動找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。）,。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇五
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,，其中男生27名，女生18名,。班級整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ),。
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人,。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏,。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績,，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照;三本6人,，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良,、張劍、馬向兵,、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績,，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果,。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué)!
1,、圍繞目標(biāo),，努力拼搏。
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@,。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級的具體目標(biāo)生,，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。
2,、強(qiáng)化輔導(dǎo),，力爭突破,。
認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵,、張劍、王照、郭照英,、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài),。
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動外,，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生,。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價值的一條途徑,。
回首高三,，有酸、有甜,、有苦,、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子,，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績!
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇六
印度一位愚人說過這樣一句話：“把一個信心播種下去,，收成到的將是一個舉動；把一個行為收獲下去,，播種的將是習(xí)慣,；把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一個性格,；把一個性情播種下去,，收成的將是一個運(yùn)氣”。
這句話,，不僅道出了老師的教育之要,，更精練地說出了一個做人的情理。
聯(lián)合我高三（6）班的詳細(xì)情況,，這幾十個字成了我這一學(xué)期教育工作的指向,。
高三以來我們班的情況大體如下：其一，基礎(chǔ)素質(zhì)迥異較大,。
從學(xué)生品格看,，全部班品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)占了絕大部分，這是6班最名貴財產(chǎn),。
從性別看,，男女生比例差別大，女生有35人,，而男生僅有9人,。
須要指出的是這個年紀(jì)段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。
其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這應(yīng)是職高學(xué)生最大的弊病,！很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目標(biāo)狀態(tài),，表示在學(xué)習(xí)上是無規(guī)劃性,，不會利用時間或時間利用分歧理部署不切當(dāng)?shù)取?/p>
其三，相稱同學(xué)缺少因體系教育而構(gòu)成的良好道德操行和行動素養(yǎng),，更無所謂領(lǐng)有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向,。
首先，建立準(zhǔn)確的教育觀點(diǎn),，用于指點(diǎn)自己的教育工作,。
總結(jié)有以下以下多少點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生畢生的教育，避免急功近利式的說教,；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，防止單純的“智育第一”；公正看待每一個學(xué)生,，尊敬學(xué)生的人格與尊嚴(yán),；重視學(xué)習(xí)方式的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；體現(xiàn)教育的人文關(guān)心,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交換；挖掘?qū)W生的自身教導(dǎo)資源,，施展主體教育功效,。
其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動,，使相干工作逐步走上軌道,。
第一，狀態(tài)調(diào)劑,。
開學(xué)后，利用一個休息日,，請求全部同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題,，總結(jié)高中從前一年的閱歷與思考，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大抵勾勒一下行將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生涯,。
每一個同學(xué)都當(dāng)真地回想了本人的過去，我以此為契機(jī),，在第一周的班會課上,，剖析與領(lǐng)導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎么進(jìn)入高三狀況，開端新的學(xué)習(xí)生活,。
據(jù)后來的情形看,，后果還真不錯。
第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就,。
正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”,！實(shí)在，學(xué)習(xí)習(xí)慣也能夠決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),，學(xué)習(xí)成果,。
我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制訂學(xué)習(xí)打算入手、應(yīng)用好零星時間入手,，從到晚盡量不揮霍一點(diǎn)時間,。
第三，每段時間都有學(xué)生負(fù)責(zé)制,，特別是晚自習(xí)停止到睡覺這一段時間,，由于在這段時間不老師在監(jiān)視，學(xué)生的自發(fā)性很差,，再加上其余因素,，同學(xué)的效率很底，反而會影響第二天的學(xué)習(xí),。
（走進(jìn)宿舍就不容許講話,，先收拾后學(xué)習(xí)。）,。
第三,，道德素養(yǎng)教育。
陶行知先生說過“千教萬教教會做人,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。
為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)發(fā)展此類運(yùn)動,，收到踴躍效果,。
咱們組織這方面班會的主題有“面對高三”，從同學(xué)們的反映看,，我們的班會課是非常有功效的,。
第四，器重發(fā)揮班委作用,。
例如,，在全市統(tǒng)考中，盤算機(jī)部的專業(yè)成績整體取得了顯明的提高,，在常州同一的模仿測驗(yàn)中,，終于跳出了語文成就長期在常州倒數(shù)的窘境。這成績的`獲得除了每一個同學(xué)的本身盡力外,，離不開專業(yè)科代表所作的辛苦付出,。
大家都知高三時光可貴，但良多同學(xué)“臨?！笔诿?，斷然決議擔(dān)負(fù)科代表,，助專業(yè)課先生做好各項(xiàng)籌備工作及課后的完美工作。
其次,，他們還要破費(fèi)許多時間在班級的治理上,。
第五，這個學(xué)期,，我在努力把這個班帶好,，但因?yàn)檫@樣或那樣的起因，特殊是我個人的工作才能有限,，回過火來看,，這個班仍然存在不少仍需解決的困難：一些個人習(xí)慣上問題的存在，尤其是天天早上六點(diǎn)還有部門同窗老是遲到,，這在必定水平上影響了早讀的品質(zhì),，另外有局部同學(xué)還有早讀課跟上課有打盹兒的景象，這也影響了聽課的效力,、優(yōu)良生的培育問題,；落后生的轉(zhuǎn)化問題等等。
幸好一學(xué)期下來,，也積聚了不少教訓(xùn)與教訓(xùn),，我想這可能是我今后做好工作的基本吧。
我愛我班的每一個學(xué)生,。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇七
本班學(xué)生在高中階段的最后一個學(xué)期,。彈指間，三年的時光已匆匆逝去,?；厥淄拢磺卸枷袷莿倓偘l(fā)生,。還記得初任20班班主任時的情景,。因20班是個普通班，所以，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差,，中考分最低的僅300多,，但學(xué)生個個躍躍欲試，頗有乳虎入林任前行的氣勢?，F(xiàn)在,，學(xué)生算是已嘗盡了高中生活的酸甜苦辣,，都在埋頭于高考復(fù)習(xí),。那么,，就讓我靜靜地回顧一下自己的班主任工作吧,，既是對以前工作的總結(jié)，也算是對以后工作的計(jì)劃,。
一,、愛心。
教育應(yīng)當(dāng)且必須是一門愛的藝術(shù),，那么,，教師首先要有一顆愛心。難以想象,，一個不熱愛教育事業(yè),，不熱愛學(xué)生的教師如何工作。愛心之施于學(xué)生大體有兩種：慈母之愛與嚴(yán)父之愛,。對學(xué)生的生活與心理,，老師當(dāng)如慈母，時時留意他們的心理動態(tài)及思想變化,，盡心幫助他們,，關(guān)心他們，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校生活的溫暖,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，老師須似嚴(yán)父，對他們嚴(yán)格要求,，既不放任,，也不姑息，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識,。本學(xué)期里（其實(shí)也是三年乃至我工作十幾年來的一貫做法），我多次與學(xué)生個別談心,，或鼓勵,，或表揚(yáng)，或提醒,。個別談心的面遍及每一個同學(xué),，使學(xué)生充分感受到老師對自己的重視。是愛,，使學(xué)生與我拉近了距離,，是愛,，使學(xué)生對我產(chǎn)生了敬意。
二,、誠心,。
作為班主任（其實(shí)也包括每一個任課教師），對學(xué)生的情感必須是真誠的,。學(xué)生的情感是單純的,，但恰是單純的情感最具直覺性，老師對自己如何,，學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般明亮,。因此，一個稱職的班主任,，對學(xué)生的愛絕對是真誠的,，絕對不會對學(xué)生耍弄虛偽，耍弄權(quán)術(shù),?？梢哉f，任何自作聰明的,、向?qū)W生耍弄手腕的做法都是愚蠢的,，也許他能欺騙學(xué)生一時，但絕對不能欺騙學(xué)生永遠(yuǎn),。本學(xué)期也是多年來,，我永遠(yuǎn)奉行一條原則：以自己的感情力量打動學(xué)生。因?yàn)槲沂且粋€真誠的人,，所以,，我對學(xué)生的愛永遠(yuǎn)是真誠的。
三,、信心,。
眾所周知，20班是個普通班（也就是人們通常所說的“慢班”）,，學(xué)生的基礎(chǔ)本來就差,，如果老師再刺激幾句，打擊一下,，則學(xué)生肯定就“蔫”了,。我從任本班班主任的那天起，就從未在心里歧視過學(xué)生,，就一直是熱情萬丈地投入到我的`工作之中。差生缺少的就是信心,，差生最需要的就是信心,。沒有信心,，一切都完。因此,，本學(xué)期（也是三年來）我所做的工作最多的就是激勵學(xué)生的斗志,，增強(qiáng)學(xué)生的信心。令人欣慰的是,，通過種種努力,，學(xué)生的心意終于與我的相通了，學(xué)生對高考充滿了信心,，充滿了勇氣,，對未來充滿了希望，充滿了憧憬,。慢班終于沒有變成學(xué)校所擔(dān)心的“廢班”,。
四、思心,。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過：“未經(jīng)省察的人生沒有價值,。”作為老師,，作為班主任,，首先要教會學(xué)生的，就是讓學(xué)生明白為什么讀書,，讀書的意義究竟在哪里,。思想是人最有魅力的部分。知識可以傳授,，智慧卻無法轉(zhuǎn)讓,。因?yàn)橐磺械闹腔蹃碓从趯W(xué)生的內(nèi)心。讀書的意義在哪里呢,？我認(rèn)為就是讓每一個人學(xué)會思考人生,，省察人生，感悟人生,，在前人開墾的人文土壤上撒播并收獲自己的人文品格,、人文精神。所以,，我從教的原則是教會學(xué)生思考,，培養(yǎng)起學(xué)生那顆思考的心。什么是素質(zhì)教育,，我認(rèn)為,，教會學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我希望自己的學(xué)生是一群思考的、清醒的“人”,，而不是一群愚昧的,、勞動的工具。
以上四點(diǎn),，就是我本學(xué)期（也是我多年來）班主任工作的重點(diǎn),，也是我今后努力的方向，有何不妥之處,，還望各位同仁多多指正,。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇八
光陰似箭，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。透過以往對學(xué)生的了解，這一個學(xué)期堅(jiān)持不懈的,。努力和精心的組織管理,，無論是學(xué)生，還是班級管理,，都上了一個新的臺階,。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：
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要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。
首先,，透過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫忙班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。透過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅僅幾位小干部的潛力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子構(gòu)成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們,，期盼他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。透過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵、多表揚(yáng),，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
對后進(jìn)生不僅僅要嚴(yán)格要求,，還要給予個性的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地應(yīng)對學(xué)習(xí),。課外用心輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
孩子的進(jìn)步,，群眾的成長，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。以前，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解狀況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。個性是對那些頑皮的.同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。
本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。
總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇九
冬日融融,，臘梅飄香，香樟搖曳,。站在本學(xué)期的終點(diǎn)站,，回望來路，看著我們的堅(jiān)實(shí)的腳印,，想起我們揮灑激情的日子,，看著學(xué)生斗志高昂的精神，我們感到無比充實(shí)和自豪,。又是一度朔風(fēng)勁,，碩果依舊滿枝頭。本學(xué)期我們高三年級班主任教研組各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將教研組開展的主要工作總結(jié)如下,。
一、認(rèn)真分析高三學(xué)生備考特點(diǎn)，明確并落實(shí)了教研工作的重點(diǎn),。
1,、“以人為本”、“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo),。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)了《來鳳一中20xx—20xx學(xué)年度德育計(jì)劃》的各項(xiàng)要求,，突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生探究,、合作、自主的學(xué)習(xí)精神和能力,。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)、工作和生活,，為高考備考營造了良好的氛圍,，使整個高三學(xué)生步入了良性的備考軌道。
2,、我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、考試心理給予了高度的重視，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一,。
二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時發(fā)現(xiàn)存在的學(xué)生,，通過個別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識心理活動的特征,，排除障礙,，調(diào)整心態(tài)，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。
三是注重從源頭消除學(xué)生。我們分析認(rèn)為,，造成學(xué)生考試的主要原因來自于考試壓力,，而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個方面，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值,。
為此,，我們采取了兩項(xiàng)得力舉措來正本清源：其一針對來自家長的壓力，注意開好家長座談會,，使家長們保持健康的心態(tài),；其二，針對學(xué)生自身的內(nèi)在壓力,，請學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理,、考試心理方面的專題講座，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)心理承受能力,，有效消除考試中的緊張,、焦慮、恐怕等,，從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練,。
3、特別重視教研活動,，本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動,，做到了每次活動有主題，有措施,，有檢查,，有記載。如針對幾次月考后,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開始動搖,，我們要求各班主任利用班會課，開展以“信心不動搖”為主題的班會課,，并由楊學(xué)周老師在高三年級主講一節(jié)班會課公開課,，他的“堅(jiān)定信心，全力以赴,，備戰(zhàn)高考”的班會課公開課受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定,。同時，高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù),。
4,、重視非智力因素。
我們十分注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),。一是樹立遠(yuǎn)大的理想,。本學(xué)期我們先后開展了“理想·前途·信念”系列教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，激勵學(xué)生立志成才，報效祖國,。有了遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)生所迸發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情是難以估量的。二是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。三是健全的人格,。
5、應(yīng)學(xué)?！皬?qiáng)化年級管理”之要求,，我們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加了高三年級學(xué)生的檢查和管理。工作中，我們體驗(yàn)到了不少的酸甜苦辣,，豐富了人生的經(jīng)歷,。
6、狠抓后進(jìn)生的教育管理,，各班建立了一整套抓后進(jìn)生的管理辦法,，想盡千方百計(jì)，把轉(zhuǎn)化工作做到學(xué)生心里去,，并通過不同形式的法制教育警醒學(xué)生,，杜絕了任何形式的歧視差生的做法，真正做到了讓學(xué)生留得住,、學(xué)得實(shí),、進(jìn)得快這一要求，使學(xué)生沿著健康的人生道路不斷成長,。
7,、為了培植高考本科增長點(diǎn)，我們集體研討了抓好音,、體,、美等特長生的管理和培養(yǎng)措施，并收到了良好的效果,。
8,、重視對學(xué)生干部的鍛煉和培養(yǎng)，為國家鑄造德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我們在十一個教學(xué)班里民主推薦了十一位學(xué)生,，組成了高三年級學(xué)生會，并對他們進(jìn)行了多次培訓(xùn),，各施其職而又統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，開展了查操、籃球賽等活動,，有力地增強(qiáng)了學(xué)生干部的綜合素質(zhì),。
9、在民主與集中的基礎(chǔ)上,，制定了《高三年級班主任工作評估細(xì)則》，期末對高三十一位班主任的工作進(jìn)行了“公正,、公開,、公平”地考核，促進(jìn)了班主任的工作管理,，調(diào)動了班主任的工作積極性,。
二、工作中存在的不足。
缺乏開拓進(jìn)取精神和教育教研成果,。這將在今后的工作中,，與同志們一道，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，更廣泛更深入地探索研究,，把這項(xiàng)工作抓出特色、抓出成效,。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇十
時間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬三年已過，三年的班主任經(jīng)歷之中有快樂有痛苦但是感受更多的是幸福,！在與莘莘學(xué)子們的三年相處中懂得許多,，領(lǐng)悟許多，進(jìn)步許多,。三年以來,，卑人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在年級組領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點(diǎn)：
一、工作經(jīng)驗(yàn)從無到有,、教育經(jīng)歷得以豐富,。
教師是光榮的職業(yè)、班主任是這份工作中最濃重的一筆,。本人有幸在年級組領(lǐng)導(dǎo)的信任下自9月份開始從事高一（9）班的班主任工作,。這項(xiàng)工作對于初為人師的我是一種挑戰(zhàn)也是一次鍛煉。為了豐富自己,、鍛煉自己我欣然接受,。三年的班主任工作讓我獲益匪淺，從一開始的不知輕重緩急到后來的得心應(yīng)手,、處理各項(xiàng)事務(wù)有條不紊,。我成熟了許多！同時教育經(jīng)歷得以豐富,。使得我有信心面對以后的更多更大的挑戰(zhàn),。對領(lǐng)導(dǎo)的信任在此表示感謝。
二,、更加全面的了解當(dāng)代的高中生,，為教學(xué)和管理提供參考,。
當(dāng)好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任,。上了高中,，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理,、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己已經(jīng)是大人了,，他們力求擺脫對成人的依賴，老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，不易控制,，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度,。只有經(jīng)歷過班主任工作才能真正了解你的學(xué)生、知道他們的想法,、懂得他們的煩惱,。才能在后期的教學(xué)和管理上做到有針對性的制定教學(xué)計(jì)劃和管理的規(guī)章制度，同時努力說服他們認(rèn)真對待而不成熟不滿和抵觸,?？梢哉f：班主任經(jīng)歷是年輕教師成長過程中最重要的一環(huán)。
三,、班級管理工作細(xì)化,、落到實(shí)處。
在接手高一（9）班的那天起自己就著手了解班級的情況,。我讓每一個人寫出自己的特點(diǎn),、愛好、以及自己的優(yōu)勢和劣勢科目,，然后去逐步的了解每一個學(xué)生,。同時班級的各項(xiàng)工作循序漸進(jìn)的展開。具體如下：
1,、班干部的確立,。作為一個班集體，首先應(yīng)該有一個良好的班干部隊(duì)伍,。良好的班干部隊(duì)伍對于整個班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用,。在我們班，我首先通過自己毛遂自薦來初步確立了班干部成員,、團(tuán)支部成員和各科科代表,。這些人的試用期為一個月，10月初,，通過全班學(xué)生的投票評議,，對班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過這一系列的活動,，我們班終于確立的一支做事能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，這對我以后從事班級的其他活動起到的積極地作用。
2,、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和班級紀(jì)律教育,。通過組織班級學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)德育活動，讓每一個人認(rèn)識到：人不能總是為自己而活著,，為人處事也要為他人著想,；每個人都生活在一個大家庭里，要有奉獻(xiàn)精神,；要熱愛自己周圍的人和事,。同時，我也通過班會的形式,，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念教育,，特別是通過通報學(xué)校對一些違規(guī)學(xué)生的處分，來進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,。
3,、經(jīng)常召開班干部的會議。班干部作為班級管理的主干力量不可忽視,。我每月召開一次班干部會議,，通過會議加強(qiáng)班干部和班主任的溝通。在會議中,，班干部暢所欲言,，提出了很多對班級具有建設(shè)性的意見。同時,，通過班干部會議來進(jìn)一步的制定班級的一些規(guī)章制度,，也可以了解班級中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況。
4,、關(guān)注學(xué)生的生活,。對于學(xué)生來說,，在學(xué)校里，除了教室,，寢室則成為其第二活動場所,。我積極堅(jiān)持定期或不定期去男生寢室和女生寢室了解本班一天里學(xué)生們在寢室的一些情況。通過了解,，我發(fā)現(xiàn)：有很多學(xué)生晚上回寢室后并不是立即睡覺,，而是做一些其他事情，比如：洗衣服,、看書等,。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮，那么就要督促他們按時休息,，以保證其第二天上課有精力,。
5、組織好每一次班會課,。對于一個班級來講,，單靠平時的管理也不一定會取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會課,。從選班會課主題,，到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會備課，再到上好每一節(jié)班會課,。我都下了很大的功夫,。我們班三年以來，召開了不少的主題班會課,，內(nèi)容涉及各個方面：有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育,，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育,，學(xué)生的考試動員,、學(xué)生的安全、穩(wěn)定教育等,。當(dāng)然還有一些特色鮮明的特色主題班會,，如：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)需要理由嗎等,。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇十一
高三下學(xué)期是每個學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個學(xué)期,進(jìn)一步規(guī)范每個學(xué)生的行為,，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此,，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個學(xué)生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要,。堅(jiān)持值周班長負(fù)責(zé)制，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的.高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺,。
二,、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全,。
安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,，如交通,、防盜、防火,、人身安全，換季時的冷暖穿著,，流行感冒及水痘的預(yù)防,，晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行,過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的理財,貴重物品的存放,放假乘坐運(yùn)輸公司的車,小心蠟燭電源等,同時,，結(jié)合新聞報道的安全事故,，讓學(xué)生牢牢記住安全第一。
三,、高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個環(huán)節(jié),。
1.以辭舊迎新為契機(jī)，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失,，并做出新學(xué)期的打算,，大家慷慨激昂。
2.以白山統(tǒng)考為依據(jù),，讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科,，并做出強(qiáng)科要更強(qiáng)，弱科要提高的具體計(jì)劃,，每天要拿出時間給弱科,，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗(yàn)自己的提高情況,。堅(jiān)持下來,，效果不錯,。
3.以考試進(jìn)取為出發(fā)點(diǎn)，每次都會針對每個學(xué)生的成績，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找每個學(xué)生談話，有鼓勵、有指導(dǎo),、有批評,、有規(guī)定,、有要求,。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。
4.加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促。
本班集中了理科尖子生,，在好好督促、多多關(guān)心,、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下,，做到落實(shí)到位,，如,，賈全寧、唐培結(jié)的語文,、英語，讓他們在完成老師布置的任務(wù)的同時,，可以利用課間操的時間找老師問問題,。
5.本學(xué)期，除了學(xué)習(xí)之外,，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動,。消防演練,、食品安全、間操比賽等等,，讓同學(xué)們多關(guān)心國家大事,，特別是關(guān)注黨的十八大文件精神，積極靠近黨,，班級又有xx人遞交了入黨申請書,，體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)夢想的積極追求,。
四,、高考復(fù)習(xí)更要與家長齊心合力。
上學(xué)期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障,，二是多鼓勵,，三是傾聽孩子的訴說，四是學(xué)會調(diào)節(jié)孩子的心理,。共同的目標(biāo)：讓每個考生考上理想的大學(xué),。這學(xué)期，與家長最好的溝通方式就是手機(jī)了,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，如,，對情緒波動大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時間;對信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長保證其營養(yǎng);對厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長共同商量對策，一點(diǎn)點(diǎn)找回信心,。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇十二
時間真快,，在平淡與忙碌中，做班主任的日子一晃而過,。這是我與孩子們相處的第一個年頭,。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭長高了很多,，不經(jīng)意間，他們懂事了很多,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門,。可以說,，我是他們的同行者,。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂,。
光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育,。
教學(xué)。
工作已經(jīng)結(jié)束了,，光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一,、注重學(xué)生的思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn),。一個孩子的成長要具備德、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位，一個品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好,，對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。
二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育,。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。
三,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
對學(xué)生負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛,。
孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害,，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的,。
五,、注重學(xué)生的安全教育。
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點(diǎn),，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育,、課間活動安全教育,。通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進(jìn)的地方,，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高,，同時班干的能力不強(qiáng),。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在教學(xué)中成長,，使班級管理工作能更上一層樓,。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇十三
班主任在對學(xué)生的行為規(guī)范的時候,，應(yīng)該考慮的是：如何對學(xué)生的品行,，德行的提升,。針對不同的班級,，不同的班主任教師在對為人的品行和德行的認(rèn)識不一樣,，是有不同的操作方式,，想達(dá)到的效果也有區(qū)別的,。
班主任在對學(xué)生的靈魂的塑造的過程中,，主要是對學(xué)生的世界觀、人生觀,、和價值觀的正確引導(dǎo),。要說不同的班主任調(diào)教的學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)有區(qū)別的根源就是：班主任的修為本身就有區(qū)別的，當(dāng)然自己的目標(biāo)和要求就是不一樣的，所以結(jié)果有區(qū)別的,。
在我們班主任在做這一工作之前,，一定要首先檢索自己的各方面素養(yǎng),、修為是否達(dá)到這一崗位要求的程度,，如果里要求還有差距，我們不一定就是放棄,，而應(yīng)該是想辦法提高自己的短板,，不斷創(chuàng)造條件，使自己能夠勝任這一崗位,。
高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認(rèn)真,、高效抓好復(fù)習(xí)工作,，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn),。
一,、班級情況。
全班共有56人,，其中8人是補(bǔ)習(xí)生,。同學(xué)們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度,。
二、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí),，克服消極情緒。
每次模擬考后,，讓學(xué)生分析自己的考試情況,，看到自己的長處，樹立信心,，找出自己存在的問題,，知識掌握的情況，系統(tǒng)性,，靈活性如何,，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面,，克服盲目性,。對上述情況找每個同學(xué)談話了解，談話間，以鼓勵為主,，提出希望,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心,。
三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。
四,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起。
五,、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣,。
首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),，包括做好筆記、整理卷子,、收拾書桌等,。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會控制自己的時間,。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué),，這樣是不可能學(xué)好的,。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，及時改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步,。另外,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺。最后,，還要管住個別學(xué)生的言行舉止,，及時提醒，及時引導(dǎo),，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù),。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會是：只要肯花精力,、花時間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇十四
時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
俗話說：“活到老,，學(xué)到老”。本年度,，我樹立高尚的師德,，通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，不斷反省自己，能正視自己,，提高自身素質(zhì),。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為班主任,，已能熟練進(jìn)行班級管理，注重班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作,，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂。班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，并發(fā)表在個人博客上,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對教學(xué)的再思考,，對自己教學(xué)理論水平的一次提升,。
在這一年中我擔(dān)任高xxxx級16班班主任，執(zhí)教高20xx級16班17班的地理教學(xué),，一星期14節(jié)課,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會議,、活動，沒有缺席和病假,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。
總結(jié)只關(guān)乎過去,，未來的路要更踏實(shí)的走,。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐,，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心！
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇十五
本學(xué)期我們高三地理備課組根據(jù)高考的要求對知識內(nèi)容合理安排,，全面系統(tǒng)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，較好地完成了高三地理的教學(xué)任務(wù),。
一、深刻領(lǐng)會考綱要求,，制定有效教學(xué)計(jì)劃,，做好備課工作,。
備課組成員仔細(xì)研讀《考試大綱》和《考試說明》，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,，不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,，研究高考試題的命題思路和能力要求，使備課組的教學(xué)不偏離高考的要求,。準(zhǔn)確的把握高考趨勢和命題方向,，制定可行有效地理第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。
備課組教研活動做到有計(jì)劃,，每周的星期三上午第二,、三節(jié)課，是高三備課組集體備課時間,。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，相互討論教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和教學(xué)方法,，并交流授課心得,，遇到測驗(yàn)考試，還一起討論如何命題,，分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤,，探討下一步教學(xué)措施，做到有地放矢,，收獲很大,。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，資源共享,，促進(jìn)教學(xué)。
備課組具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，備課組成員緊密配合、勤于切磋,、相互協(xié)調(diào),。在備課、教學(xué)資源的使用,、試卷命題,，專題學(xué)案的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,，既有分工又有合作,；備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到統(tǒng)一認(rèn)識,，統(tǒng)一傳授,；把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
三,、采取有效方法,，促進(jìn)整體提高。
我們做好對個別學(xué)生的拓展,、補(bǔ)差工作,，采用鼓勵、作業(yè)面批,、個別輔導(dǎo)交談等方法,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，積極實(shí)施分層次教學(xué),，分層次布置課外作業(yè),，平時注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)，重要的知識點(diǎn)不斷地強(qiáng)調(diào),，努力提高后進(jìn)生的成績,。
學(xué)好地理，除智力因素外,，還有非智力因素，如興趣,。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,，或一些同學(xué)一直考不好，喪失信心,。我們采用了個別交流,，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心,、幫助,，同時教師關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，提高積極性,。
經(jīng)過這學(xué)期的努力，大部分同學(xué)有一定的進(jìn)步,，以堅(jiān)定的信心,，積極的心態(tài)對待高考,。我們高三地理組和諧協(xié)作，互相切磋,，共同提高,，使教研活動有序、有效地展開的同時,，也借鑒和吸取我校其他教研組的先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),，使地理備課組有長足的發(fā)展。相信通過我們?nèi)M同仁的共同努力,，20xx年高考地理定能再創(chuàng)輝煌,！
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇十六
班主任，是指一個班的主任,，也叫做班級主任,。他是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的教師,，他是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，下面小編給大家?guī)黻P(guān)于高三年級班主任工作總結(jié),，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
冬日融融,，臘梅飄香,，香樟搖曳。站在本學(xué)期的終點(diǎn)站,，回望來路,，看著我們的堅(jiān)實(shí)的腳印，想起我們揮灑激情的日子,，看著學(xué)生斗志高昂的精神,，我們感到無比充實(shí)和自豪。又是一度朔風(fēng)勁,，碩果依舊滿枝頭,。本學(xué)期我們高三年級班主任教研組各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將教研組開展的主要工作總結(jié)如下,。
一,、認(rèn)真分析高三學(xué)生備考特點(diǎn)，明確并落實(shí)了教研工作的重點(diǎn),。
1,、“以人為本”、“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo),。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)了《來鳳一中___————___學(xué)年度德育計(jì)劃》的各項(xiàng)要求,，突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育,。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生探究,、合作,、自主的學(xué)習(xí)精神和能力。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí),、工作和生活，為高考備考營造了良好的氛圍,，使整個高三學(xué)生步入了良性的備考軌道,。
2、我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、考試心理給予了高度的重視,，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理咨詢”對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、考試心理的特征,、表現(xiàn)、障礙等進(jìn)行專門研究,，隨時為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助;二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時發(fā)現(xiàn)存在的學(xué)生,，通過個別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識心理活動的特征,，排除障礙,，調(diào)整心態(tài)，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo);三是注重從源頭消除學(xué)生,。我們分析認(rèn)為,，造成學(xué)生考試的主要原因來自于考試壓力，而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個方面,，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值,。為此，我們采取了兩項(xiàng)得力舉措來正本清源：其一針對來自家長的壓力,，注意開好家長座談會，使家長們保持健康的心態(tài);其二,，針對學(xué)生自身的內(nèi)在壓力,，請學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理、考試心理方面的專題講座,，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)心理承受能力，有效消除考試中的緊張,、焦慮,、恐怕等,，從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練。
3,、特別重視教研活動,，本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動，做到了每次活動有主題,，有措施,，有檢查，有記載,。如針對幾次月考后,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開始動搖，我們要求各班主任利用班會課,，開展以“信心不動搖”為主題的班會課,，并由楊學(xué)周老師在高三年級主講一節(jié)班會課公開課，他的“堅(jiān)定信心,，全力以赴,，備戰(zhàn)高考”的班會課公開課受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定。同時,，高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù),。
4、重視非智力因素,。
我們十分注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),。一是樹立遠(yuǎn)大的理想。本學(xué)期我們先后開展了“理想·前途·信念”系列教育活動,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀，激勵學(xué)生立志成才,，報效祖國,。有了遠(yuǎn)大的理想，學(xué)生所迸發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情是難以估量的,。二是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。三是健全的人格。
5,、應(yīng)學(xué)?！皬?qiáng)化年級管理”之要求，我們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加了高三年級學(xué)生的檢查和管理,。工作中,，我們體驗(yàn)到了不少的酸甜苦辣，豐富了人生的經(jīng)歷。
6,、狠抓后進(jìn)生的教育管理,，各班建立了一整套抓后進(jìn)生的管理辦法，想盡千方百計(jì),，把轉(zhuǎn)化工作做到學(xué)生心里去,，并通過不同形式的法制教育警醒學(xué)生，杜絕了任何形式的歧視差生的做法,，真正做到了讓學(xué)生留得住,、學(xué)得實(shí)、進(jìn)得快這一要求,，使學(xué)生沿著健康的人生道路不斷成長,。
7、為了培植高考本科增長點(diǎn),，我們集體研討了抓好音,、體、美等特長生的管理和培養(yǎng)措施,，并收到了良好的效果,。
8、重視對學(xué)生干部的鍛煉和培養(yǎng),，為國家鑄造德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我們在十一個教學(xué)班里民主推薦了十一位學(xué)生，組成了高三年級學(xué)生會,，并對他們進(jìn)行了多次培訓(xùn),，各施其職而又統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，開展了查操,、籃球賽等活動,，有力地增強(qiáng)了學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。
9,、在民主與集中的基礎(chǔ)上,，制定了《高三年級班主任工作評估細(xì)則》，期末對高三十一位班主任的工作進(jìn)行了“公正,、公開,、公平”地考核，促進(jìn)了班主任的工作管理,，調(diào)動了班主任的工作積極性,。
二、工作中存在的不足,。
缺乏開拓進(jìn)取精神和教育教研成果。這將在今后的工作中，與同志們一道,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，更廣泛更深入地探索研究，把這項(xiàng)工作抓出特色,、抓出成效,。
這學(xué)期我擔(dān)任高三(3)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
一,、坦誠相對,、用心觀察。
開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端。
其次,，再以通過班級活動、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。
二、兼聽則明,、偏聽則暗,。
客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：
1,、教師處事不公平;。
2,、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生;。
3,、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入。
反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o,，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的,。
在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會,，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好,。
比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了,，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長,。
通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機(jī)會;也有許多是家長主動找我的,，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點(diǎn),。),。
本班學(xué)生在高中階段的最后一個學(xué)期,。彈指間,，三年的時光已匆匆逝去?；厥淄?，一切都像是剛剛發(fā)生。還記得初任20班班主任時的情景,。因20班是個普通班，所以,，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差,，中考分最低的僅300多，但學(xué)生個個躍躍欲試,，頗有乳虎入林任前行的氣勢。現(xiàn)在,，學(xué)生算是已嘗盡了高中生活的酸甜苦辣，都在埋頭于高考復(fù)習(xí),。那么，就讓我靜靜地回顧一下自己的班主任工作吧,，既是對以前工作的總結(jié),，也算是對以后工作的計(jì)劃。
一,、愛心。
教育應(yīng)當(dāng)且必須是一門愛的藝術(shù),，那么，教師首先要有一顆愛心,。難以想象,，一個不熱愛教育事業(yè)，不熱愛學(xué)生的教師如何工作,。愛心之施于學(xué)生大體有兩種：慈母之愛與嚴(yán)父之愛,。對學(xué)生的生活與心理，老師當(dāng)如慈母,，時時留意他們的心理動態(tài)及思想變化，盡心幫助他們,，關(guān)心他們,，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校生活的溫暖,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，老師須似嚴(yán)父，對他們嚴(yán)格要求,，既不放任，也不姑息，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識。本學(xué)期里(其實(shí)也是三年乃至我工作十幾年來的一貫做法),，我多次與學(xué)生個別談心,，或鼓勵，或表揚(yáng),，或提醒。個別談心的面遍及每一個同學(xué),，使學(xué)生充分感受到老師對自己的重視。是愛,，使學(xué)生與我拉近了距離，是愛,，使學(xué)生對我產(chǎn)生了敬意,。
二,、誠心,。
作為班主任(其實(shí)也包括每一個任課教師)，對學(xué)生的情感必須是真誠的,。學(xué)生的情感是單純的，但恰是單純的情感最具直覺性,，老師對自己如何，學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般明亮,。因此,，一個稱職的班主任,，對學(xué)生的愛絕對是真誠的，絕對不會對學(xué)生耍弄虛偽,，耍弄權(quán)術(shù)?？梢哉f，任何自作聰明的,、向?qū)W生耍弄手腕的做法都是愚蠢的,，也許他能欺騙學(xué)生一時,，但絕對不能欺騙學(xué)生永遠(yuǎn)。本學(xué)期也是多年來,，我永遠(yuǎn)奉行一條原則：以自己的感情力量打動學(xué)生。因?yàn)槲沂且粋€真誠的人,，所以，我對學(xué)生的愛永遠(yuǎn)是真誠的,。
三、信心,。
眾所周知，20班是個普通班(也就是人們通常所說的“慢班”),，學(xué)生的基礎(chǔ)本來就差，如果老師再刺激幾句,，打擊一下，則學(xué)生肯定就“蔫”了,。我從任本班班主任的那天起，就從未在心里歧視過學(xué)生，就一直是熱情萬丈地投入到我的工作之中,。差生缺少的就是信心，差生最需要的就是信心,。沒有信心,，一切都完。因此,，本學(xué)期(也是三年來)我所做的工作最多的就是激勵學(xué)生的斗志，增強(qiáng)學(xué)生的信心,。令人欣慰的是,，通過種種努力，學(xué)生的心意終于與我的相通了,，學(xué)生對高考充滿了信心，充滿了勇氣,，對未來充滿了希望，充滿了憧憬,。慢班終于沒有變成學(xué)校所擔(dān)心的“廢班”,。
四,、思心。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過：“未經(jīng)省察的人生沒有價值,?！弊鳛槔蠋煟鳛榘嘀魅?，首先要教會學(xué)生的,，就是讓學(xué)生明白為什么讀書,，讀書的意義究竟在哪里,。思想是人最有魅力的部分。知識可以傳授,，智慧卻無法轉(zhuǎn)讓。因?yàn)橐磺械闹腔蹃碓从趯W(xué)生的內(nèi)心,。讀書的意義在哪里呢?我認(rèn)為就是讓每一個人學(xué)會思考人生,，省察人生,，感悟人生,，在前人開墾的人文土壤上撒播并收獲自己的人文品格、人文精神,。所以，我從教的原則是教會學(xué)生思考,，培養(yǎng)起學(xué)生那顆思考的心。什么是素質(zhì)教育,，我認(rèn)為，教會學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。我希望自己的學(xué)生是一群思考的、清醒的“人”,，而不是一群愚昧的、勞動的工具,。
以上四點(diǎn),，就是我本學(xué)期(也是我多年來)班主任工作的重點(diǎn)，也是我今后努力的方向,，有何不妥之處，還望各位同仁多多指正,。
本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時,，抓好各種月考等大型考試的成績，做好考前的動員和考后的總結(jié)等有關(guān)工作,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀(jì)文明公約,、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理,。
以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時,，也制定了安全文明公約。網(wǎng)名大全制定以后,，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。
二,、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“誠信專題”,、多次“月考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。
三,、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理,。
以前的值日工作存在著很大依賴性，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)值日不徹底和需要提醒的現(xiàn)象,，教育效果也不是十分明顯。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先班委成員自己通過討論，不再設(shè)勞動委員一職,，勞動完全有同學(xué)的自覺自動完成，去掉以前的硬性規(guī)定的值日,，有同學(xué)自主自己決定，每周值日一次,，自己組合自己選擇時間,。這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。事實(shí)證明，由于是學(xué)生自主自覺勞動,，完成效果相當(dāng)好,，同學(xué)們值日的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來,。
四、抓好考前動員工作和考后總結(jié)的有關(guān)工作,。
本學(xué)年，高三有很多考試,，我班總是認(rèn)真對待，象高考一樣完成,。我班把綜合定為優(yōu)勢科目，物理定為突破口,，語文是鞏固點(diǎn),，數(shù)學(xué)、英語為多努力的方向,。做好定位工作,，學(xué)習(xí)就有明確的目的和方向,。學(xué)習(xí)效果都不錯,。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。
本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利得以開展，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序,。
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,，深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚(yáng),，做好激勵工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部,，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。
二、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心。
信念是支撐我們前進(jìn)的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識,，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉,，高三無悔,，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其三,，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵,。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。
三、建立學(xué)生成績流動檔案,。
為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案,。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距，并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進(jìn)退,、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開座談會、和任課可老師交流等措施,。
四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試,。
細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做、作對,、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯,。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。
高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力,。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題,，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間,，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化,?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn)。同時,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯,，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。
五,、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康,。
事實(shí)證明,，很多時候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考,、模考,，對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化,，心情的低落，行為的異常,，一句問候的話,，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話,，對于這一時期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識。
六,、加強(qiáng)與任課教師、家長的溝通合作,。
對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。通過與任課教師的相互反饋，增強(qiáng)了工作的針對性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,?？茖W(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對待高考,，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女,，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張,。所以，在本期中我召開了本班家長會,，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道,。
總之，在這一學(xué)期里,，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力,，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。
進(jìn)入高考倒計(jì)時階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一,、高考氛圍的營造,。
鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài),。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。
1,、舉行家長會,。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn),。
2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會,，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求,。
3、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),。
4,、將抓兩頭，帶中間進(jìn)行到底,。
5,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。
二,、做好服務(wù),。
1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，適當(dāng)參加體育活動,。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。
3,、針對學(xué)生每一次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生比較，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況,。
5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求,。
6,、一個不能少,。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生,。
7、多陪他們,，做板凳班主任以提供更好的服務(wù),。
三,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，齊抓共管,。
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會,，共同研究，設(shè)法解決,。
四、加強(qiáng)與家長的溝通與交流,。
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作,。
五、日常工作,。
1、開好每周班會,，加強(qiáng)學(xué)生教育。
2,、綜合素質(zhì)評價。
3,、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸,、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。
4,、做好學(xué)生高考體檢工作,。
5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
6,、協(xié)作各課任教師工作。
7,、高考動態(tài)信息公布。
8,、考試技巧與策略輔導(dǎo),。
9,、及時了解學(xué)生思想動態(tài)。
10,、高考報名工作。
11,、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
12,、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。
13,、高考前準(zhǔn)備工作。
14,、填報志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個階段),。
做班主任工作以來，每學(xué)期都要寫班主任總結(jié),，寫來寫去,，等送走了這一屆學(xué)生,，卻不知從哪里下筆。
這個班的學(xué)生從一開始分班時,，在籍生多,，各種各樣的關(guān)系及特殊人物多，心理狀況不正常的學(xué)生多,，單科成績差的多,，總分在低分段的人數(shù)多。
具體說來,，學(xué)生的基本素質(zhì)不高,，成績很不理想,。其中外語、數(shù)學(xué)兩科成績尤其差,，比其他平等班在平均分上低5——8分,，班里有外語,、數(shù)學(xué)的最低分,，低分段人數(shù)兩科合計(jì)20多人,。這些使得正常教學(xué)的難度在加大,，別的班可能一遍就會,，而他們要反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)遍,，就這樣，還有一少部分人不會,。班級不思進(jìn)取的學(xué)生占有一定比例,，有一名學(xué)生早上不愿來,，上課就睡覺，作業(yè)也不寫,，甚至最后的高考也沒報名。幾個男生,，一有活動課就出去,，上下一節(jié)課還不愿回來，還不愛寫作業(yè),。有幾名學(xué)生，早晨上學(xué)總遲到,，文科班男生雖然少,，但早戀現(xiàn)象卻有好幾起,。一部分學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，到了高三仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對于各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，學(xué)習(xí)上無計(jì)劃性,，不會利用時間,，不會合理安排學(xué)習(xí)。
20___——20___學(xué)年度是高中階段最重要的一年,，父母的、老師的期望，學(xué)生自身的上大學(xué)的渴望無時無刻不在表現(xiàn)著,。但是由于學(xué)生底子薄，成績差,，所以渴望、焦慮,、悔恨,、失望等等情緒不時交錯出現(xiàn),，這些更加劇了班級情況的復(fù)雜性。
所以,，從上高三這一天起，作為班主任就要花更大的精力投入到班級的工作中去,，大概說來有四大方面：
一,、樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。
我相信：把一個信念播種下去,，收獲的將是一個行動，把一個行動播種下去,，收獲的將是習(xí)慣,，把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一個性格,，把一種性格播種下去,，收獲的將是一個命運(yùn),。
每一個學(xué)生都喜歡真誠的、愛他們的老師,，即使他們鬧、淘,、頑皮,、不愛學(xué)習(xí)，但他們依然能夠感受到那份真誠的付出,，溫馨的話語,，親切的動作體態(tài)，不厭其煩的諄諄教導(dǎo),，一次凝視,，一個微笑。握一下手,，摸一下頭、拍拍肩膀,，彎一下腰,，倒一杯水，一句關(guān)切的問候……讓學(xué)生被老師的真誠所包圍,，為這份真情而感動，在日常的班級管理中,，我不僅僅作他們的老師，傳道授業(yè),，而且我更樂意做他們的朋友，給他們多一點(diǎn)信任,，與他們“共同成長與進(jìn)步”。我覺得,，將心比心，以心換心,，心靈才會敞開它的大門。
古人云：“人貴有自知之明”,，可見正確的認(rèn)識自己并不是每個人都能做到的。在認(rèn)識自我,、確立自我形象的過程中,，學(xué)生由于心理尚未成熟,，能力還在不斷發(fā)展中，知之不多,，經(jīng)驗(yàn)甚少，有時會出現(xiàn)這樣那樣的偏差,、缺陷。當(dāng)他們犯下了“兒童式”的錯誤行為時,，當(dāng)他們遇到挫折失敗而一蹶不振時，當(dāng)他們對前途信心不足,，躊躇不前時，就需要教師用教育力量藝術(shù)地喚醒他們自信的天性,，引導(dǎo)學(xué)生能正確地認(rèn)識自我,、對待自我、控制自我,。
所以,，關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說教，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的智育第一，公平對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，體現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流，發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,，發(fā)揮主體教育功能。
二,、鼓舞士氣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣,。
上了高三后，時間尤其緊張,，但我決不放松任何一次主題班會的時機(jī)，雖然一節(jié)課在別人看來太浪費(fèi),，還不如做一張卷,，但我覺得如果不從思想上打開孩子的上了高三時的焦慮,、無所適從,、放任的心結(jié)，那么在課業(yè)負(fù)擔(dān)上再多做卷,，都是沒有用的。
利用班會的時間,，我們涉及很多話題,，有讓每一位學(xué)生總結(jié)過去兩年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活,。有讓各科成績比較優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。有學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，從常規(guī)管理方面嚴(yán)格要求學(xué)生，以形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。有從教師自身所學(xué)專業(yè)引導(dǎo)學(xué)生正確分析和看待將來的大學(xué)生活及就業(yè)狀態(tài),。有通過早戀現(xiàn)象去正確看待青春期的心理萌動。等等,。
通過分析與指導(dǎo)從多方面、多角度地引導(dǎo)學(xué)生如何正確進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài),，平和情緒，取得了較好的效果。
俗話說,，士氣可鼓不可泄,。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展變化的重要一年。同時,，面臨畢業(yè)、升學(xué),、就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題，加上班級的復(fù)雜的實(shí)際情況,，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的沉重,，有的學(xué)生感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，學(xué)生的思想工作顯得復(fù)雜和重要,。這一年里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或在其他方面的成績，抓住時機(jī),，不遺余力地加以表揚(yáng)。原先一些學(xué)生很反感有些科目的小考卷,，現(xiàn)在兩天不考,，就有不少學(xué)生問,，甚至有的學(xué)生下課追著老師要卷。
“一個人真正的偉大之處,，就在于他能夠認(rèn)識自己?！彼詫τ诮處煟龑?dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識自己是尤為重要的,。讓學(xué)生相信“世界上只有一個我，我就是最好的,?！边@也正切合學(xué)校倡導(dǎo)的“自主管理”,。所以,，很多次班級活動,，我都讓他們自己組織，讓他們從內(nèi)心深處堅(jiān)信自己一定行,，鼓勵他們，適當(dāng)?shù)亟o他們提提意見,。結(jié)果，在學(xué)校的很多次活動上,，他們都努力去做，為班級獲得了榮譽(yù),。
三、穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，做好學(xué)生的思想工作,。
文科班的女生比較多,，女生的性格相對比較脆弱,，多愁善感，一旦有什么事情,，發(fā)泄的方式也很少。特別在高三學(xué)業(yè)很重的階段,，若幾次考試成績不理想,，那時心理的壓力是很重的。比如班里的幾個女生本身性格就內(nèi)向,，不愛說話，高一,、高二時成績還可以,，處于班級中上游，一進(jìn)入高三后,，由于心理的焦慮，加上各科總復(fù)習(xí),，跨度、深度比以前更重要,，成績出現(xiàn)了下滑,，最多的一個滑到了年級百名之外,。班主任、科任,、同學(xué)們做了大量工作，談話談到晚上7、8點(diǎn)是很正常的,。過個十天半個月,，我就找她們幾個談一次話，談自身的經(jīng)歷,，談學(xué)習(xí)的方法，談如何正確看待考試成績,，如何為自己減壓,，甚至如何應(yīng)對家長的壓力與嘮叨。經(jīng)過努力,，這幾名學(xué)生的成績有了很大提高，在高考中也正常發(fā)揮,。
同時我們也應(yīng)看到，后進(jìn)學(xué)生的教育和管理也是班主任工作的難點(diǎn),，它是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，同時，還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
班里有那么兩三個男生,，學(xué)習(xí)成績很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，但衛(wèi)生清掃卻很認(rèn)真，籃球打得也很好,。為此，我讓他們分別做值日組長,，加大表揚(yáng)的力度，在籃球體育比賽中,，我也親自到場，為他們加油、鼓勁,，另外也借機(jī)談學(xué)習(xí)方法，手把手地教他們?nèi)绾巫龉P記,，如何整理試卷上的錯題等等。
要想讓他們贏得自尊,，贏得他人的尊重和朋友的友誼，就必須學(xué)會尊重他人,，除了一一對這些特殊學(xué)生做工作外,，在周一的間操后,，在每天早晨的布置學(xué)習(xí)任務(wù)時多說幾句，甚至在講課時即興發(fā)揮,，借古論今，做了種種嘗試,。
我們有足夠的理由相信他人的善良和正直，以友愛,、善意的眼光看待周圍的人，對他們寄予信賴和友誼,，報以發(fā)自內(nèi)心的熱誠和微笑,，所以,，嘗試著笑對他人。每天早上,，老師、同學(xué)之間互相打聲招呼——“你好”,、“你早”，以積極的態(tài)度面對他人,，換來的也必然是雙方的心靈的感動。同學(xué)間一抹會心和笑容,，一個心照不宣的手勢，所有這一切讓每個早晨教室里都充滿著陽光的味道,。
四、密切與科任間的關(guān)系,，贏得高考的希望。
我班的特點(diǎn)是數(shù)學(xué),、外語兩科中，其基礎(chǔ)比較差,，低分段人數(shù)多。同時,，由于高中的數(shù)學(xué)與外語的學(xué)習(xí)，難度大,，需深厚的積累，在容量愈大的情況下,，在這兩科學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生，其差距被進(jìn)一步拉大,，越來越跟不上。
除了基礎(chǔ)差,，底子薄這一歷史性原因外，在這兩科學(xué)習(xí)中,，從老師方面反饋出的情況表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在一些問題,，比如：上課精神不集中，有時看上去在聽課,，但思緒卻早已不知飛到何處了;基本的作業(yè)完成不了，不會做,，有的學(xué)生為應(yīng)付老師檢查,，抄答案書;英語早讀時不張嘴,，不重“說”,，而重“看”;單詞,、短語,、課文,、定理,、公式等不記;部分學(xué)生喪失信心，放棄學(xué)習(xí);部分學(xué)生想走藝術(shù)途徑,，降低學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與外語的標(biāo)準(zhǔn)等等,。
與學(xué)生交流的同時,，我也與科任老師進(jìn)行了交流，一方面把學(xué)生的要求與建議,、意見反饋給科任，一方面與科任共同分析差距,。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上,，我請我班的科任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好，而部分學(xué)科較差學(xué)生,，為他們開點(diǎn)小灶，彌補(bǔ)缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績，為高考贏得希望,。
針對一些成績比較差的學(xué)生，我更是把學(xué)生的基礎(chǔ)情況,，包括家庭、愛好,、興趣,、性格特點(diǎn)等全面告知科任，讓科任們加深對學(xué)生的全方位地了解,，然后針對不同學(xué)生的不同情況，對癥下藥,，采取不同的措施。比如：粗心的學(xué)生,，要多練他的解題計(jì)算，不愛背的學(xué)生,，要單獨(dú)布置背誦，要求同桌或前后同學(xué)或課代表與老師一起督促檢查,，基礎(chǔ)差的,，就上課多提問，單獨(dú)布置一些適合其基礎(chǔ)的作業(yè)，慢慢增加難度,，與家長加強(qiáng)聯(lián)系,，把老師的電話給學(xué)生,，有問題隨時問,，自習(xí)課上對個別生加大輔導(dǎo)力度,，每天為他們抽出十分鐘、二十分鐘的時間,，反復(fù)提問、熟練最基本的知識,，從最基本的教材例題做起。
除了數(shù)學(xué)萬秀芝老師,、外語陳雪老師,，為學(xué)生們的成績的提高花費(fèi)了大量的心血外,，語文周艷春老師、政治李東老師,、地理劉捷老師更是不遺余力。劉捷老師,、李東老師每次開家長會時都到場，更是主動擔(dān)任部分差生的課外輔導(dǎo),，犧牲了大量的時間，不拿一分錢的報酬,，不去報怨孩子們是多么笨，而是大加鼓勵，耐心指導(dǎo),。周艷春老師主動承擔(dān)部分學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常利用課余時間找同學(xué)談話。
五,、密切與家長的關(guān)系，贏得家長的理解與信任,。
家長會和平時的電話聯(lián)系是學(xué)校與家長溝通，共同做學(xué)生思想工作的好時機(jī),，同時也是向家長宣傳附中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量的好機(jī)會,。
每次家長會時我都準(zhǔn)備了幾份材料發(fā)給家長，比如：高考本科學(xué)校有哪些?高考應(yīng)注意怎樣的飲食?如何調(diào)整孩子的心理狀態(tài)?如何以小故事,、大智慧來激勵自己的孩子等等。
我還與家長共同探討高考即將來臨,，新一屆高三學(xué)生又開始新一輪的高考大沖刺了，面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，喜悅與憂慮交織的局面,，身為高三級學(xué)生家長的您該做些什么?在復(fù)習(xí)備考這出戲中,，您該扮演什么角色?我認(rèn)為家長要當(dāng)好考生的“配角”,，會同學(xué)校、老師一起,，為他們解決后顧之憂：首先，作為家長要讓考生明白考試復(fù)習(xí)的意義,。其次,，家長要清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,，冷靜地采取對策,。再則,，家長要為考生營造一個安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍,。總之,，家長對考生復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。請家長不要過于看重分?jǐn)?shù),，以后的路還很長,，請給孩子多一份關(guān)心，多一份理解,，鼓勵他們力爭下一次取得理想的成績……一次成功的家長會，更能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也讓他們體會來自不同方位的愛心和關(guān)懷,，有助于我進(jìn)一步做好班級管理工作。
有時我也針對個別孩子的特殊情況,，不定期地給他們的家長發(fā)短信，比如成績怎樣,，周六作業(yè)是什么，收費(fèi)多少,，最近上課表現(xiàn)如何等等。讓班級的管理,、學(xué)生在校的表現(xiàn)公開、透明,。雖然每個月花去不少電話費(fèi),，但是我覺得教育不僅是學(xué)校、老師的事,，更重要的還是社會,、家長的事，與家長,、與學(xué)生心靈的溝通,，讓每個孩子無論在校內(nèi)，還是在校外都身心健康快樂的成長,，花多少電話費(fèi)都是微不足道的。
每一個學(xué)生都是一本打開的書,。僅僅看封面是不夠的,，因?yàn)楹芸赡芸匆姷氖亲詈每匆彩亲畋砻娴牟糠郑嬲J(rèn)識學(xué)生,，就要打開這本書,，從第一頁開始看下去,，一直仔細(xì)看到最后一頁,。
我更加熱愛教師這一行,，因?yàn)樗刻於荚谕衅鹣Ｍ奶枴?/p>
班主任在對學(xué)生的行為規(guī)范的時候，應(yīng)該考慮的是：如何對學(xué)生的品行,，德行的提升。針對不同的班級,，不同的班主任教師在對為人的品行和德行的認(rèn)識不一樣，是有不同的操作方式，想達(dá)到的效果也有區(qū)別的,。
班主任在對學(xué)生的靈魂的塑造的過程中，主要是對學(xué)生的世界觀,、人生觀、和價值觀的正確引導(dǎo),。要說不同的班主任調(diào)教的學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)有區(qū)別的根源就是：班主任的修為本身就有區(qū)別的，當(dāng)然自己的目標(biāo)和要求就是不一樣的,，所以結(jié)果有區(qū)別的,。
在我們班主任在做這一工作之前,，一定要首先檢索自己的各方面素養(yǎng)、修為是否達(dá)到這一崗位要求的程度,，如果里要求還有差距，我們不一定就是放棄,，而應(yīng)該是想辦法提高自己的短板,，不斷創(chuàng)造條件,，使自己能夠勝任這一崗位,。
班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。我的班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級的特殊性，不斷強(qiáng)化“時時要管理,、處處要管理”的意識,，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍,。
一、做好輿論宣傳工作,，營造積極進(jìn)取的備考氛圍。
1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動的先驅(qū)。
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性),。
信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。
2、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。
3,、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時,、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。
(2)認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。
(3)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
(4)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好下半年工作計(jì)劃。
(1)結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。
班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水,，也充滿了誘惑。以后的道路還很長,，走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，總體工作是成功的，另外,，在其他人凡是學(xué)校組織的活動中,，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一,。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞,。以上就是我的工作總結(jié)。
有人把復(fù)讀生稱為“夾生飯”,，這個比方有幾分道理。有生活經(jīng)驗(yàn)的人都知道“夾生飯”難熟,，因此,，教師一般不愿擔(dān)任復(fù)讀班班主任,，總認(rèn)為那有些吃力不討好。還有不少人認(rèn)為：對待復(fù)讀生不必像對待應(yīng)屆生那樣嚴(yán)格要求,，只要把道理講透就行,，干不干是他們自己的事,。對此,，我不敢茍同,。我覺得,，復(fù)讀生之所以學(xué)途受挫,，正是由于他們身上或多或少存在著一些不好的習(xí)慣,，對此，有必要加以糾正,。因此，班主任對復(fù)讀生更應(yīng)該嚴(yán)格要求,，并要持之以恒常抓不懈，才能見成效,。
孔子說：“其身正,，不令則行”。在我看來,，嚴(yán)于律己以身作則的老師，最能以自己的言行規(guī)范激勵,，從而取得更好的教育效果?；谶@種認(rèn)識，我試著從以下幾個方面開展班主任的工作：
1,、體現(xiàn)尊重,、信任,，啟發(fā)自覺,。
作為教師情感最起碼的體現(xiàn)是要尊重信任學(xué)生,，遇事啟發(fā)學(xué)生的自覺性。學(xué)生受到老師的尊重信任,，就會增加自尊、自愛,、自強(qiáng)的情感,，產(chǎn)生積極向上的動力，他所做的每一件事都可能會收到事半功信的效果,，至少他的積極性被挖掘出來了。在教育活動中,，教師以鼓勵為主,，批評為輔;疏導(dǎo)為主，限制為輔;表揚(yáng)為主,，懲罰為輔。例如對我班___x,、___x等有些不良習(xí)慣或老愛重犯錯誤的同學(xué)，我從來沒有諷刺挖苦他們,，用惡語傷害他們。相反,，我總是努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并給予鼓勵和表揚(yáng),。其實(shí)，像他們這樣的學(xué)生,，往往頭腦很聰明，除了學(xué)習(xí)不用功,，上課不太專心外,，有許多方面表現(xiàn)應(yīng)該說是很不錯的。因此,，對這類學(xué)生,，決不要輕易下結(jié)論，急于把自己的認(rèn)識強(qiáng)加于他們,，而應(yīng)該深入了解，冷靜分析,，啟發(fā)他們認(rèn)識為什么錯，錯在哪里,，應(yīng)該怎么辦?實(shí)踐證明，這種尊重信任學(xué)生的情感教育,，收效比一味的懲罰要好得多。
2,、對學(xué)生熱情關(guān)心,，正確疏導(dǎo)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時常會遇到各種困難和阻力,，他們往往缺乏必要的分析判斷能力,。有些學(xué)生受社會上各種不良因素的影響,，抵檔不住各種誘感，難免會產(chǎn)生一些糊涂的認(rèn)識,，在這種情況下就需要教師理解他們，為他們排憂解難,，掃除前進(jìn)中的障礙,，給以熱情，給以關(guān)心,，喚起他們前進(jìn)的動力。為此我不間斷地多次找學(xué)生談心,，幫助他澄清認(rèn)識上的誤區(qū)，樹立學(xué)習(xí)上的自信心,，創(chuàng)造各種條件恢復(fù)他們的學(xué)習(xí)興趣,，解決其學(xué)習(xí)上遇到的疑難問題,，終于使得他們改變了認(rèn)識,，重新振作起來,，認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。最終在今年的高考中取得了理想的成績,。
自然，觀察分析學(xué)生的情況,，及時解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí),、思想等各方面問題,，要有誨人不倦的精神，熱情誠心,，正面疏導(dǎo)，積極等待學(xué)生的覺悟,。這樣，才能撥動學(xué)生的心弦,，使他們逐步覺醒,，自覺認(rèn)識，其進(jìn)步也就會穩(wěn)定扎實(shí),。學(xué)生也能感覺到,，他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
3,、嚴(yán)格要求,，一視同仁。
學(xué)生品德的好環(huán)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是在平時嚴(yán)格要求與訓(xùn)練中逐步形成的。有句俗話叫“嚴(yán)師出高徒”,，當(dāng)然嚴(yán)格要求必須是合理的，善意的,，為學(xué)生所能理解所能接受的，對學(xué)生的要求一視同仁,，不論學(xué)生智力或強(qiáng)或弱，服從與調(diào)皮，先進(jìn)與后進(jìn),，與教師或親或疏等。如果教師有偏見偏愛,、對學(xué)生要求不一的現(xiàn)象，就會使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人,，放松對自己的要求，而另一些學(xué)生心靈深處則會刻下自卑的傷痕,，其結(jié)果是二者的積極性都會受到損害,。___x同學(xué)是我班成績很好的同學(xué),，由于每次考試成績都名列前茅，難免滋生些驕傲情緒,，于是,，在我的一節(jié)政治課上，趁她有一次上課不注意聽講時,，我狠狠地批評了她一頓，當(dāng)時確實(shí)有些讓她難堪,。后來，我多次找她談心,，她總算有些理解了我的苦心。我想,，像這樣的學(xué)生，讓她受點(diǎn)挫折教育,，不僅對她本人今后的成長，而且對其他成績不夠理想,，乃至對全班同學(xué)的教育和管理都是大有裨益的。我要讓他們感覺到,，他們是在平等的條件下學(xué)習(xí)的,，沒有貧富貴賤之分,，沒有重視和鄙視之分，讓他們放心地投入到學(xué)習(xí)中去,。
4、以身作則,，為人師表。
“身教重于言教”,，這是教師必須遵循的重要原則，它要求教師處處時時用行為為學(xué)生做出表率,，使自己成為學(xué)生心目中的榜樣,。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師,，在向老師學(xué)。在他們心中,，老師的人品是高尚的。因此,，在平時的班級管理中，我要求他們做到的,，我自己首先不折不扣地做到，比如不遲到,，不早退，講衛(wèi)生,，愛勞動等等。因?yàn)槔蠋煹男袨橛心蟮母姓倭驼f服力,，是對學(xué)生最直接,，最生動,，最形象的教育。如果我們真正做到了以身作則,，為人師表，那么教育效果一定會有明顯的提高,。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇十七
這學(xué)期我擔(dān)任高三(3)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
一、坦誠相對,、用心觀察。
開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個良好的開端,。
其次，再以通過班級活動,、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。
二、兼聽則明,、偏聽則暗。
客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn),，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：
1、教師處事不公平;,。
2,、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生;,。
3、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入,。
反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜,，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評,，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。
在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好,。
比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了,，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長,。
通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機(jī)會;也有許多是家長主動找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。),。
提高三年級班主任工作總結(jié)的質(zhì)量篇十八
一、教師以身作則,，為人師表很重要。
子曰：“其身正,，不令其行；其身不正,，雖令不從?！边@句話道出了為人師表的重要性,。
二,、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生,。
“金無足赤，人無完人”,，有時我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的,，總認(rèn)為這個學(xué)生身上毛病太多,，我不得不“教育”他一下,，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥,。其實(shí)，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關(guān)愛的眼神,，用一個微笑去寬容的威力大。因?yàn)閻酆蛯捜菔沁@個世界上最神秘的東西之一,，它們只有輕些,，才會效力十足,，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生,，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記?。航逃龑W(xué)生時，不要太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,，尤其是那些“問題生”,，因?yàn)閷捜菟麄?，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會親近你,；因?yàn)殛P(guān)愛他們，他們才會有快樂的理由,。學(xué)生快樂了,，親近你了，他們才會信你之道,，你的德育工作才會在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上,，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果,。
三,、細(xì)節(jié)決定成敗,，為其長遠(yuǎn)計(jì),，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生,。
古語說的好：“嚴(yán)師出高徒?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高，要想當(dāng)好班主任,，必須要是位嚴(yán)師,。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事,。
動中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中,，我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃，不論是學(xué)校檢查不檢查,，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真,、誠實(shí)、勤勞的美德,，因?yàn)檫@些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng),。
從剛接到領(lǐng)導(dǎo)通知讓我擔(dān)任班主任時的忐忑不安到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道,，這一轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)期，這當(dāng)中我更是學(xué)習(xí)者的身份,，努力地學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任,，這一學(xué)期以來，衷心謝謝領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,，謝謝各位老師的指點(diǎn)和幫助。我將會一如既往虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任討教,，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。目前,，針對班級德育管理情況進(jìn)行總結(jié)，也是對自己班主任工作的一次反思,。我們21班共有學(xué)生53人，男生23人,，女生30人，住校生39人,，走讀生14人?？傮w來說，開學(xué)以來,，班級發(fā)展態(tài)勢良好，課堂氛圍良好,，自習(xí)課紀(jì)律較好，并且連續(xù)獲得文明示范班集體,，班級凝聚力得以加強(qiáng)，班級各項(xiàng)管理也有序進(jìn)行。
本期德育工作重點(diǎn)：一方面是抓學(xué)生常規(guī),，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；另一方面與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的家庭背景,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，與他們形成良好的師生關(guān)系,。
班級德育工作方面，首先樹立正氣,，建設(shè)和諧向上的班級氛圍。其次建設(shè)小組,，集學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣和生活等三個方面推動小組的成長,。小組獎勵制度，小組加減分制度和小組懲罰制度,。最后班級管理需要規(guī)范和團(tuán)隊(duì),。建立班委會和班委監(jiān)督委員會,，共同管理班級事務(wù)。具體分為以下幾個方面：
一,、抓學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。
（一）學(xué)習(xí)常規(guī)。
主要強(qiáng)調(diào)自習(xí)課紀(jì)律,，學(xué)生剛進(jìn)入綦江中學(xué)，不太適應(yīng)綦江中學(xué)的晚自習(xí)管理模式,，尤其是要求學(xué)生自習(xí)課不能講話，保持教室安靜。因此,，一方面用班級管理制度約束，紀(jì)律委員和值周小組進(jìn)行紀(jì)律的自主管理,；另一方面,，班主任進(jìn)行明察暗訪，時常關(guān)注學(xué)生上自習(xí)和其他課堂的紀(jì)律和狀態(tài),。同時,，由于所帶班級是平行班,，學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，難免會染上一些社會習(xí)氣,，另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，如上記筆記,，如何聽課等，我在班務(wù)課時進(jìn)行常規(guī)講解,。
（二）操行常規(guī),。
如何等等,。一方面，班上安排文明禮儀委員檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀情況,，及時提出整改；另一方面,，班主任早、中,、晚三個時間段早到10分鐘，對班級情況也進(jìn)行自查。目前來看,，學(xué)生這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改,。
二、建立了強(qiáng)有力的班委會,確立了一套較為完備的管理模式,。
通過民主和任命兩種形式,，選拔出一批有能力的班委，對班級事務(wù)進(jìn)行自主管理,，制定了合理有效的班級規(guī)范，其主要包括考評方式,，考評結(jié)果應(yīng)用，獎懲制度等,。另外,，成立了班級監(jiān)督委員會,，每周評選星級班委，確保班委有效開展工作,。
班委會成員主要設(shè)有班主任助理、班長,、副班長、團(tuán)委,、學(xué)習(xí)部、生活部等班主任助理,、班長負(fù)責(zé)班級全面工作，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級紀(jì)律糾察,督促班干部值日,，填寫《出勤日志》,。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作,下轄各科科代表和各學(xué)習(xí)小組組長,送交《教學(xué)日志》,。生活委員負(fù)責(zé)班級生活方面的困難好各類信息張貼。勞動班長負(fù)責(zé)分配勞動任務(wù),監(jiān)督每天值日生工作,。體育委員負(fù)責(zé)一日三操和體育課，以及校運(yùn)動會,，填寫《三操日志》,。這種班長——副班長——專值班干的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責(zé),又理順了班干部之間的關(guān)系,便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作.這一學(xué)期,我們通過多次班干部會議,、室長會議、小組組長會議,我們制定了一系列班級規(guī)章制度,，如《操行分管理制度》，《班干部工作職責(zé)》,《小組組長職責(zé)》,《值日生守則》等,；對班干部提出了以身作則,積極主動,學(xué)習(xí)爭先的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。開學(xué)后和半期后我們進(jìn)行了兩次班干部競爭上崗,，和一次評優(yōu)活動，這些措施,都有力的加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè),。
三、建立了一套完備的監(jiān)督機(jī)構(gòu)——團(tuán)委,。
團(tuán)委下設(shè)團(tuán)委書記、組織部長,、宣傳部長、板報組長,，除對班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外,還安排普通同學(xué)值日,按學(xué)號的順序,人人輪流，負(fù)責(zé)每天最后一節(jié)晚自習(xí)的“導(dǎo)學(xué)”,。如果說班干部的建立使得“事事有人做”,，那團(tuán)委這一設(shè)置則使人人有事做,，相當(dāng)于我們班的人大與政協(xié).也可以這樣說,在我們高一21班學(xué)生當(dāng)家做主人,民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成.班級經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理,自己開支,；班級優(yōu)干評選,班干部任免全部來自學(xué)生的民主評議；班級日常生活中的一切活動,比如早操,課間操,眼保健操,班會,“三志”的記載,每一項(xiàng)活動都由全班學(xué)生共同參與,共同舉辦,。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng)。
四,、確立了班訓(xùn)，增強(qiáng)了班級精神動力,。
確立了班訓(xùn)，增強(qiáng)了班級精神動力,。通過“個人對班級責(zé)任”“信心”“感恩”“心理健康”“珍愛生命”系列主題班會等活動,我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個學(xué)生的心田.學(xué)生在思想上樹立了誠信感恩意識,在行為上加強(qiáng)了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂觀精神,特別可喜的是,在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動的奮力進(jìn)取的轉(zhuǎn)變.學(xué)習(xí)過程逐步落實(shí).經(jīng)過半年的高一學(xué)習(xí),同學(xué)們都認(rèn)識到了小組合作、學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)預(yù)習(xí),聽講與復(fù)習(xí),、作好時間規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)的重要性。我們許多同學(xué)由初中從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí),。學(xué)生的紀(jì)律觀念和時間觀念得到了明顯的加強(qiáng)，個人演講,、組織,、表達(dá),、與人交往等能力以及自信、毅力,、處理家庭變故、應(yīng)對困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高,。
五、建設(shè)小組,，增強(qiáng)了班級向上的氛圍。
小組組成考慮三個條件：學(xué)習(xí)成績,，男女搭配,，住校走讀,。全班每組六人,，組成九個小組，每個小組確立了名稱,、目標(biāo)、公約等,，目前小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣三者結(jié)合,，進(jìn)行考評，以促進(jìn)整個班級的發(fā)展,。
六、加強(qiáng)寢室管理,，關(guān)注學(xué)生的成長,。
全班住校生總共有39人，其中分散在十個寢室,，所以我們班級的分散寢室較多,，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強(qiáng)與室長的聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的動態(tài),；另一方面,，每周大概三次走寢室,，細(xì)心了解他們的入住情況,，思想變化,，以及及時處理一些問題，比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問題,。另外,，住校生手機(jī)管理，要求不能帶到教學(xué)區(qū)內(nèi),，如有違者一律沒收。
七,、加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長的多渠道聯(lián)系,。
管理好一個班級，光有班主任是萬萬不行的,，必須是班主任、科任教師,、學(xué)生、學(xué)生家長的通力合作,，才能將一個班級建設(shè)得更好。所以,，我時常與科任老師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作,。
班會課,，由學(xué)生競爭主持和小組輪流主持，既有學(xué)生講話,又有小組同學(xué)之間的交流,還有班主任發(fā)言,；家長會,由班主任主持,既有教師代表的講話,又有典型同學(xué)的發(fā)言，還有學(xué)生親筆給家長的書信,。三位一體的交流,無論對我還是對學(xué)生或家長,都有很好的啟示,。另外,家長訪校、電話家訪,、師生談心也都會進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通。
高一a組黃斌,。
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織的基本保證,。一個優(yōu)秀的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個優(yōu)秀的班集體,，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。
一,、把握個別,放開大眾一開學(xué)我就關(guān)注特殊學(xué)生,比如擇校生中特別的學(xué)生,比如我班的高業(yè)就,身體大塊,又是擇校生,所以這樣的學(xué)生難搞,開學(xué)第一天我就和他單獨(dú)聊天,穩(wěn)住他情緒和弄清楚他的性格,為以后管理做鋪墊,所以到現(xiàn)在為止沒有大問題出現(xiàn)。還有李幸銘經(jīng)常遲到,和他聊天很多次,改進(jìn)還是比較慢,但遲到次數(shù)減少了很多,以及還有幾個擇校生,根據(jù)他們特性,都使得他們慢慢改進(jìn)壞習(xí)慣,。所以我認(rèn)為抓住擇校生是治班的關(guān)鍵,其他學(xué)生就要放開給他們學(xué)習(xí)。
二,、關(guān)注優(yōu)生,轉(zhuǎn)變差生學(xué)習(xí),。
時時刻刻關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,注重優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),轉(zhuǎn)變差生的厭惡學(xué)習(xí)感,讓他們都能感受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣,通過一帶一的學(xué)習(xí)模式,引導(dǎo)優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),帶動差生學(xué)習(xí),通過位置的調(diào)整,把喜歡說話的學(xué)生分散到各個小組,典型案例高業(yè)就,、鐘應(yīng)誠、潘冠鵬,、彭鍵等以前學(xué)習(xí)沒學(xué)習(xí)動力,經(jīng)常說話或睡覺,調(diào)整位置后,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)興趣上去了,成績也慢慢好起來了，其中高業(yè)就期中考試進(jìn)入我班前40名,。
三、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。
方法的指導(dǎo),，安排一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶動一大批的學(xué)生，形成一種蓬勃向上,，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
四,、關(guān)心每個學(xué)生的轉(zhuǎn)變他們剛剛從初中進(jìn)入高中,年齡還比較小,很多方面的想法還比較幼稚,比如在學(xué)習(xí)方面總是抄筆記不求甚解,我班鄭亙,梁媛同學(xué),入學(xué)條件相當(dāng)好,，但第一月考考得很不理想,我和他們聊天,他們都說高中學(xué)習(xí)太難,功課太多學(xué)不會,以及數(shù)學(xué)沒練過,英語基礎(chǔ)差等,我根據(jù)他們具體情況指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法,數(shù)學(xué)勤練,善于總結(jié),學(xué)會遷移知識,；英語多記語法,多看課外資料,。比如在生活方面,李幸銘同學(xué)不習(xí)慣學(xué)校生活,中午和晚上很興奮睡不著覺,而上到教室很喜歡睡覺,我和他分析了為什么睡覺時很興奮,他說不習(xí)慣那么多人一起睡覺,所以很興奮睡不著,老是想看看別人在干什么,我和他分析了利和弊,引導(dǎo)他慢慢習(xí)慣這樣的生活。
年級德育工作是關(guān)系一切教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ),，為進(jìn)一步落實(shí)。
際,，我們的年級的德育工作宗旨是：“一切為了每一個學(xué)生的健康發(fā)展“,。
半年來的工作我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：。
一,、本學(xué)期的工作作法：
1,、加強(qiáng)管理力度。
根據(jù)合作辦學(xué)的精神,，本學(xué)期我年級設(shè)立了年級領(lǐng)導(dǎo)小組，德育工作,。
領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施年級德育工作。德育領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任——任,。
課教師,，這樣我年級的德育工作網(wǎng)絡(luò)更為健全，更加有利于深入,、有效地,。
2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
設(shè)是年級德育工作的關(guān)鍵所在,。班主任是對學(xué)生人格形成是具影響力的人,。
之一，是一個班集體的靈魂,。在處理班級日常事務(wù)和班級管理時一定講究。
藝術(shù)方法,，不能是家長式的管理（這已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求）,，這就。
要求我們班主任在任職期間多閱讀有關(guān)班主任工作的書籍,，和學(xué)生打成一。
片,，成為學(xué)生中的一員,，不斷提高管理能力和管理質(zhì)量；德育處開展班主,。
任論壇活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、研究探索共性的問題，工作情況交流等,。
3、以班集體建設(shè)為載體,，加強(qiáng)班級管理工作,。
班集體建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,、集體榮譽(yù)感的有效途徑之一，是,。
開展德育工作的有效載體。各班在學(xué)期初就要認(rèn)真,、科學(xué),、民主地制定好,。
班集體建設(shè)目標(biāo)，以目標(biāo)化來激發(fā)學(xué)生參與,；每班每周認(rèn)真開展好一次主。
題班會進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理工作,。
4、理論聯(lián)系實(shí)際,，上好思想品德課,。
思想品德課在整個教學(xué)過程中重占有重要地位,是向?qū)W生進(jìn)行思想品,。
德教育的主陣地，因此思想品德課必須以生動,、形象、深入淺出地講解課,。
文,，理論聯(lián)系實(shí)際向?qū)W生進(jìn)行“八榮八恥”為中心社會公德教育。培養(yǎng)學(xué),。
生有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義風(fēng)尚,，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身。
精神和科學(xué)精神,，組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動。
5,、搞好文化長廊。
學(xué)校各項(xiàng)活動,，都留有照片，及時貼在文化長廊上。同時對新人新事,。
給予照相留念。學(xué)生的優(yōu)秀繪畫,、書法、手工作品等都要及時掛在光榮榜,。
上，使學(xué)生人人爭先進(jìn),。
6、抓好升旗教育,。
安全教育，及法制教育,，并留下活動記錄。另外,，主動配合好學(xué)校不定期。
地聘請社會有關(guān)人員到學(xué)校,，進(jìn)行交通法制教育,，使學(xué)生知法守法。
7,、加大對學(xué)生違紀(jì)的處罰力度,，嚴(yán)格要求學(xué)生按時到校,，對上課睡,。
覺玩手機(jī)看小說等現(xiàn)象要單獨(dú)的進(jìn)行教育,，嚴(yán)格檢查學(xué)生宿舍對晚上不按,。
時回校的學(xué)生要嚴(yán)厲批評。認(rèn)真檢查每班的衛(wèi)生情況,。做好學(xué)校的防疫工。
作
二,、工作中的不足：
1,、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實(shí)踐教育,，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時,，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅(jiān)持經(jīng)常,。
2,、個別教師，特別是個別任課教師,，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué),。
生的教育是班主任的工作,，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和,。
班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì),。
4、對德育工作的考核還不夠完善,，特別是在學(xué)生的個別項(xiàng)目上。
1,、積極創(chuàng)造條件,，努力改善育人環(huán)境,，進(jìn)一步搞好校內(nèi),、外德育陣。
地建設(shè),，保障學(xué)校德育工作長期,、有序、健康,、和諧地開展，使每一名同,。
學(xué)都受良好的德育教育。
2,、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,，促進(jìn)各類。
學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合,，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一,。
步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
3,、采取有效措施，努力做好家庭教育,。各科任教師要自覺主動、定期,。
做好家訪,，每學(xué)期必須全面家訪一遍,，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進(jìn)。
相互了解,，達(dá)到共同教育的目的。
王承業(yè),。
高二（6）班邵劍。
過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的主題班會活動,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
二、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著學(xué)習(xí),、考試等實(shí)際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。
另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
四、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,，積極聽取他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。
總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但與學(xué)校要求,，家長期望有差距,，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。
