總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié),，以便進(jìn)一步改進(jìn)和提升。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們深入思考自身的不足和提高的方向,，以實(shí)現(xiàn)自我完善和進(jìn)步,。通過對(duì)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，我有了一些新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì),，與大家分享一下,。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇一
當(dāng)了一年的五年級(jí)班主任，感受最深的就是如何與學(xué)生相處,。只有與學(xué)生相處好了,，各項(xiàng)工作才能順利落實(shí)。在這一年中,，我兢兢業(yè)業(yè),，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，始終貫徹“一切從學(xué)生出發(fā)”“以學(xué)生為主體,，教師為引導(dǎo)”的教育原則，積極提升教育教學(xué)能力,，更新教育教學(xué)觀念,，重視學(xué)生的德育工作，堅(jiān)持把德育滲透入教育教學(xué)的每一個(gè)角落。下面,，我來簡單總結(jié)一下本學(xué)期的班主任工作,。
有人說：孩子就像一面鏡子，誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。作為一名教師,，愛學(xué)生是一項(xiàng)基本要求,。作為一名班主任，更要懂得如何去愛孩子,，愛孩子首先就要了解孩子,。在平時(shí)，我經(jīng)常跟學(xué)生聊聊天,，不僅僅是聊學(xué)習(xí),，更聊生活，甚至有時(shí)會(huì)聊一本書,、一本漫畫,，發(fā)自內(nèi)心的去體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到原來老師離他這么近,，進(jìn)而感受到老師對(duì)他的“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
在“愛”的基礎(chǔ)上,，班主任不僅要了解學(xué)生個(gè)性特征及內(nèi)心想法,，更要了解家長，了解學(xué)生所處的環(huán)境,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),。另外，教師在親近學(xué)生的同時(shí),，要努力展現(xiàn)自身的獨(dú)特魅力（包括深廣的理論文化知識(shí)和高尚的道德情操）,，樹立起班主任的威望，讓學(xué)生對(duì)我們即親近而又崇拜,，這對(duì)我們的班主任工作是很有好處的。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，是我們工作的左右手,。因此,，深入研究學(xué)生的性格愛好，慎重選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，創(chuàng)建良好班風(fēng),。
在本學(xué)期中,，我從三個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理：1、加大對(duì)學(xué)生自理自治能力的培養(yǎng),，努力通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心,，并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。同時(shí)，又注意指導(dǎo)學(xué)生的自我管理,，碰到事情,，在一定范圍內(nèi)，放手讓學(xué)生自己去處理,。2,、選用和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，不僅使得這批學(xué)生的自我管理能力等得到了極大的提高,，又帶動(dòng)了全部同學(xué)共同進(jìn)步,。3、關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化歷來是班主任工作的難點(diǎn),，但是，我們要充分認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生的受教育權(quán)利,。因此,，為了更有效的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，我努力分析后進(jìn)生產(chǎn)生的原因,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行歸類,，如思想上的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，及思想,、學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，針對(duì)不同的后進(jìn)生,，制定合適的輔導(dǎo)計(jì)劃,，先從他們的內(nèi)心入手，用真誠的心去關(guān)心,、幫助他們,，進(jìn)而對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，但是,，我也明白,，后進(jìn)生也不是一天就練成的,，他們的轉(zhuǎn)化工作也不是短期就可以見效的，有的后進(jìn)生會(huì)出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,，這都需要我們班主任用無比的耐心和愛心去感化他們,，只有這樣，后進(jìn)生才能成功轉(zhuǎn)化,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。
總之，在這一個(gè)學(xué)期以來,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了極大的進(jìn)步，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,。在今后,，我還會(huì)繼續(xù)努力，及時(shí)學(xué)習(xí)好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，讓我們的班級(jí)更加出色,，讓我們的學(xué)生更加快樂地成長。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇二
一年級(jí)是小學(xué)階段的起始年級(jí),，對(duì)于學(xué)生以及家長來說都是非常的重要,。因此當(dāng)學(xué)校委派我擔(dān)任一年級(jí)班主任的'時(shí)候，我感到既榮幸又有壓力,。我深知,，要讓這些剛從幼兒園里出來的孩子適應(yīng)小學(xué)生活，喜歡學(xué)校和老師,，我在其中的作用是舉足輕重的,，理所當(dāng)然，我面臨的挑戰(zhàn)也可能是前所未有的,。一個(gè)學(xué)期來,，與各學(xué)科老師通力協(xié)作，初步建起了一個(gè)有凝聚力,、有良好班風(fēng)的班集體?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
每一位就讀于xxxx學(xué)校的孩子后面都跟著一大幫家長后援團(tuán)。他們對(duì)于孩子一年級(jí)的重視程度可想而知,。我也深知良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)給孩子們和家長團(tuán)留下美好的第一印象,。因此我在開學(xué)前就協(xié)同副班孫老師打掃教室、布置環(huán)境,，努力營造一個(gè)溫馨,、漂亮的教室，果然,，第一次見面,，孩子們好奇而熱切的眼神、家長們拿著照相機(jī),、攝像機(jī)抓拍留影的場面讓我松了一口氣,，也為今后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了更快的了解孩子,，我和副班利用開學(xué)初的兩個(gè)月時(shí)間,，把班中49戶孩子家庭挨戶走了一遍。雖然犧牲了很多休息時(shí)間,，但是我欣喜的感受到了孩子們的`可愛,，家長的可愛。在家訪過程中也了解了很多我不可能在學(xué)校里了解到的情況,。每當(dāng)告別送到路口的家長,，心里就涌動(dòng)起一股許久沒有的激情，也倍感肩上的重?fù)?dān),。是啊,，對(duì)于我來說，每一個(gè)孩子只不過是49分之一,，但是對(duì)于他們來說那都是百分之百,，寄托了幾代人的期望啊,。這一趟家訪，家長對(duì)于老師也有了更多的了解,，也讓家長們又一次增加了對(duì)孩子上小學(xué)的信心,。記得有位剛從東北轉(zhuǎn)來的孩子家長拉著我的手說：“我真沒選錯(cuò)學(xué)校，原本以為孩子會(huì)有一段時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境,，但是老師的關(guān)愛讓她幾天就愛上了學(xué)校,，愛上了老師，你們可真有辦法,?！泵慨?dāng)聽到家長說這樣的話，雖然口中客套,，但心里還真是美滋滋的,，畢竟自己的付出得到了肯定，得到了回報(bào),。49個(gè)性格迥異,、環(huán)境差異巨大的孩子聚在一起，如果沒有家長在背后支持,，我想要那么快融入和適應(yīng)學(xué)校生活不會(huì)這么快,。通過家訪活動(dòng)，我更堅(jiān)信,，學(xué)校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能的最好辦法,，而良好的關(guān)系就是達(dá)到目的的最佳路徑。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，加上在幼兒園和家里隨意性較大，因此要更快的適應(yīng)小學(xué),，最好的辦法就是及時(shí)建立良好習(xí)慣和規(guī)范意識(shí),。孩子的模仿力是超強(qiáng)的，他們的小眼睛里不揉沙子,。因此我首先從自己做起,，事事以身作則。大到上課活動(dòng),，小到吃飯排隊(duì),，讓孩子們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的模仿，一個(gè)規(guī)矩一個(gè)規(guī)矩的學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期下來,，孩子們初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，就拿吃飯來說,，開始的時(shí)候怎么排隊(duì)拿餐具都要教半天,，現(xiàn)在已經(jīng)是輕車熟路,，還有的細(xì)心孩子會(huì)幫老師拿手套、鏟子等工具,。發(fā)水果的時(shí)候,，每次都會(huì)有人偷偷的在我的桌上放好一個(gè)精心挑選的水果，像這樣的感人故事每天都在上演,。于是我也是樂此不疲，每天為了孩子們奔波忙碌也甘心情愿,。
我相信,，我所做的努力，家長看不見,，孩子也會(huì)讓他們聽得見,。記得有一次，我觀察到一個(gè)孩子不光早上遲到,，而且上課聽不起勁頭,，像變了個(gè)人一樣，就和她聊天談心,，從她口中得知爸爸出差,，媽媽頸椎炎犯，今天的遲到也是因?yàn)閶寢尣荒芷鸫菜退?，她很?dān)心自己媽媽的身體情況,。我這才恍然大悟，也為這個(gè)懂事的孩子而感動(dòng),。于是我安慰她：“即使媽媽不能來接,，老師一定會(huì)送你回家的，不用擔(dān)心,！”她這才轉(zhuǎn)憂為喜,，下課也肯出去玩了。第二天,，她媽媽就在qq群里找我,，說孩子回來告訴了她握說的話，她表示非常感謝,。其實(shí),，我并不是想著家長會(huì)感謝我，但是從這件事中,，我看到了孩子巨大的潛能,，小小年紀(jì)，不僅懂得關(guān)心媽媽,，更懂得感恩老師,。古人說：“人之初,，性本善?！倍鳛樗麄兊陌嘀魅唯D―可以說是啟蒙老師,，我所要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現(xiàn)給孩子們,，我相信他們一定會(huì)從中有所感受和體驗(yàn),，那么屬于他們內(nèi)心的真善美將會(huì)被發(fā)揚(yáng)光大了。我覺得，這就是育人者應(yīng)該去開發(fā)和挖掘的最好資源。
一個(gè)良好的班集體,，就需要一批有能力的小干部，我深知選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。但是一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動(dòng)委員和小組長。為了讓每個(gè)孩子更好的培養(yǎng)能力,，我在班級(jí)里實(shí)行了值日班長制度,，讓每個(gè)孩子都來體驗(yàn)當(dāng)官的感覺，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及檢查,、午餐管理,、活動(dòng)秩序管理。另外,，我把班級(jí)里的一些具體事宜分別交給不同的孩子負(fù)責(zé),，比如專門保管獎(jiǎng)?wù)碌摹ｉT負(fù)責(zé)關(guān)燈的,、專門看垃圾桶的,、專門查胸卡的等等，每一個(gè)獨(dú)特的角色讓孩子們的責(zé)任心和使命感陡增,。這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,，也為管理班級(jí)、形成班級(jí)的凝聚力奠定了良好的基礎(chǔ),。有了一批會(huì)做事的班干部群體,，我在班級(jí)管理中省心了不少。
一份耕耘,，一份收獲,，日復(fù)一日，一學(xué)期很快就過去了，我和學(xué)生們?cè)诹?xí)慣中自律,，在自律中前進(jìn),，在前進(jìn)中競爭，在競爭中體會(huì)成功,。學(xué)生們基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，看著他們?cè)谝惶焯旖】党砷L,，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰,。下學(xué)期我和孩子們將繼續(xù)努力,，爭取把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學(xué)生們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：
1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2、合理利用隊(duì)活動(dòng),，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，家長開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。
一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而,，我強(qiáng)化以下工作：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。 2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,，寓教于樂。
俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。 2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人,、新作，讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇三
光陰似箭,，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂，有苦有甜,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面總結(jié)：
班上這學(xué)期共49位學(xué)生，其中男生26人,，女生23人,，全是老生。大部分學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)良好,，如黃子萱、饒夢雪,、楊政,、邱雅倩等等，但存在的小問題也比較多,，主要有：早讀不喜歡開口,，如周雅琪、趙芯悅,、吳海濤,、邱米瑩等。小部分孩子不注意個(gè)人衛(wèi)生,，不會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品;不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具。如李?yuàn)W,、謝智飛,、吳海濤等，課前準(zhǔn)備不充分,，發(fā)言不夠積極,，聽課堅(jiān)持不到十分鐘便動(dòng)來動(dòng)去,，左顧右盼。如：黃家發(fā),、吉宇納,，邱米瑩等;有的同學(xué)上課極易走神。作業(yè)字跡不工整,，尤其是家庭作業(yè),，粗枝大葉、馬虎了事,，審題不清,，又不愿自己檢查。如張鎮(zhèn)濤,、吳海濤,、李?yuàn)W、周雅琪,、吉宇納等等;班干做事沒有起表率作用,，嚴(yán)重缺乏獨(dú)立自主的能力。如郭蘇翰等等,。
1,、加強(qiáng)習(xí)慣教育：一是衛(wèi)生習(xí)慣方面，面對(duì)班級(jí)整體“臟亂差”狀態(tài),，我首先成立了“衛(wèi)生執(zhí)行隊(duì)”,，成員有陳雪、郭蘇翰,、饒夢雪,、黃子萱、王萌晨,。為了更好的管好紀(jì)律，班級(jí)也競選出了五位“值周班干”,，成員有陳雪,、郭蘇翰、黃銳淇等,。他們每天早讀前,、早讀、午休前,、午休輪流值日,，結(jié)對(duì)子行動(dòng)。紀(jì)律監(jiān)督員課下負(fù)責(zé)管好紀(jì)律及安全工作,，并做好記錄;清潔小分隊(duì)成員分別在大課間和午間查看班級(jí)衛(wèi)生,，若有不好,，便立即提醒當(dāng)天值日生及時(shí)清掃干凈。在這些小助手的幫助下,，很多孩子的衛(wèi)生逐漸趨于好轉(zhuǎn),。二是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我首先從課堂入手,，設(shè)立小組和個(gè)人比賽,，誰課堂表現(xiàn)好，就給小組或個(gè)人加上一到三顆不等的紅星,，以此積累,，每星期評(píng)講一次，前三名的給予鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，這樣大大提升了孩子的學(xué)習(xí)積極性,，基本形成了良性循環(huán)的學(xué)習(xí)氛圍。三是飲食習(xí)慣方面,，大多孩子都是獨(dú)生子女,，在校吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此,，我要求學(xué)生每天排好隊(duì)去食堂吃飯,，用餐不許大聲說話，不許浪費(fèi)食物,，更不許挑食,。目前很多孩子的飲食習(xí)慣大有改觀，如,，戴鈺婷,、劉冬陽等。
2,、加強(qiáng)集體主義教育,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如講故事比賽,、《弟子規(guī)》誦讀,、數(shù)學(xué)口算比賽等等。這些活動(dòng)不但增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，還使學(xué)生得到了很好的鍛煉,。
3,、學(xué)習(xí)重要性教育：一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;如吉宇納,、周雅琪,、彭錦慧、吳海濤,、邱米瑩等,。我從英語老師那里理解到這幾個(gè)孩子經(jīng)常是不完成家庭作業(yè)的，針對(duì)這些問題,，作為班主任的我,，先找到孩子們談話，讓他們自己意識(shí)到自己的問題已經(jīng)比較嚴(yán)重,，接著是跟這些孩子的家長聯(lián)系溝通,，讓家長也了解到自己孩子在學(xué)校的情況，注意家校配合教育,，才能取得成效,。最后這些孩子在長時(shí)間的教育下，都有一定的改進(jìn),，但還需堅(jiān)持不懈的努力才行,。二是注意對(duì)他們的教育方法，采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,，讓孩子在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。三是多與孩子交流，常跟他們說一些成功人士的事跡,，樹立榜樣的作用,，讓他們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。后半學(xué)期以來，張琪琪等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。
4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。如遇孩子作業(yè)連續(xù)幾次拖拉,，或考試態(tài)度極不端正,，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定等情況，我便及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，并通過家長會(huì)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。如邱米瑩,、張琪琪,、楊浩等。
本學(xué)期,，我緊跟學(xué)校步伐,，根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)思想，我們?nèi)昙?jí)四班在課程改革的匯報(bào)演出中要排練結(jié)尾舞,，結(jié)尾舞看似簡單其實(shí)不簡單,，因?yàn)槿昙?jí)三個(gè)班都要參加這個(gè)節(jié)目，人數(shù)比較多,，這給排練節(jié)目增加了一定的難度;另外,，我們四班的男生還要和三班的男生一起排練《功夫小子》，因?yàn)闀r(shí)間比較緊急,，且又要排練結(jié)尾舞,。但我們班的孩子不畏艱難，老師們也認(rèn)真跟班,，最后孩子們都把這兩個(gè)節(jié)目成功地演出了,，獲得了陣陣的掌聲。孩子們真棒!
總之,，本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體,。但仍還存在很多問題,，有待于下學(xué)期進(jìn)一步的改善。如：
1,、班上學(xué)習(xí)被動(dòng)的,、不按時(shí)完成作業(yè)的情況還未能全部根治,，這是個(gè)巨大的工程，需要每學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力!如：吳海濤,、李?yuàn)W,、周雅琪等。
2,、班上自理能力較差的孩子,、家長包辦過多的情況還有，這方面,，班主任還需多下功夫,。如吳海濤、李?yuàn)W,、謝智飛等,。
3、班干的積極,、負(fù)責(zé)性還需加強(qiáng),。有的班干當(dāng)班干太久，已經(jīng)滋長了貪玩,、帶頭玩的壞習(xí)慣,。如郭蘇翰、黃銳淇等,。
總之,，這學(xué)期我的班主任工作有得也有失，孩子們的常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等還需加強(qiáng),。但我不會(huì)灰心，會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),。在以后的工作中,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇四
很快的，仿佛轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期工作又接近尾聲,。我又陪伴孩子度過了關(guān)鍵的一學(xué)期。其中有過歡喜有過淚水,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一,、提高學(xué)生的自主管理的水平和能力。
隨著孩子慢慢長大，我認(rèn)為他們的能力也應(yīng)該不斷提高才對(duì),。所以，本學(xué)期,，我就有意識(shí)地多放手讓孩子去鍛煉,。晨讀、午讀,、眼保健操等時(shí)間,，以前我會(huì)不時(shí)去看看，但現(xiàn)在我基本放手,，讓班干部管理,，我只在背后指導(dǎo)。但是,，每周我會(huì)抽出固定的時(shí)間傾聽孩子訴說班級(jí)的情況,，這樣，既能及時(shí)了解班級(jí)各方面的情況,，同時(shí)又是對(duì)班干部的一個(gè)監(jiān)督,。一學(xué)期下來，感覺效果很好,，下學(xué)期還要繼續(xù)堅(jiān)持做下去,。
本學(xué)期，我繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的班級(jí)管理作用,，在上學(xué)期分工的基礎(chǔ)上,，我針對(duì)班級(jí)有人亂丟紙屑的現(xiàn)象，增設(shè)了衛(wèi)生檢查員,，負(fù)責(zé)每天檢查班級(jí)的衛(wèi)生,，同時(shí)為了保證班級(jí)走廊的衛(wèi)生，我增設(shè)了“廊長”一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)走廊的衛(wèi)生,。這樣，班級(jí)就開設(shè)了“花長”“燈長”“窗長”“臺(tái)長”等一系列具體的班級(jí)管理職務(wù),，并且采用競聘上崗的模式,，干得好繼續(xù)干，干不好立刻換人的靈活機(jī)制,。
同時(shí),，本學(xué)期班級(jí)管理最大的改革在于每周評(píng)選“鉆石之星”的同時(shí)，增設(shè)了一月一評(píng)的“月鉆王”,。并給月鉆王很多的特權(quán),，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理得積極性，加強(qiáng)過程性管理和刺激。具體方法如下：每周從學(xué)生的遲到早退,、佩戴紅領(lǐng)巾和胸牌,、兩操、重大集會(huì)的紀(jì)律,、晨讀午讀,、各科上課的表現(xiàn)、作業(yè),、閱讀積分表等各方面來評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn),，每個(gè)孩子都發(fā)了專門的本子作為紅花榜，每項(xiàng)有專門負(fù)責(zé)人員針對(duì)班級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)加蓋印章,，每周五下午利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié),、評(píng)選，根據(jù)每個(gè)人紅花上的印章數(shù)量來評(píng)選每周的“鉆石之星”,，并通過短信形式發(fā)給家長,，讓家長了解孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)。每月根據(jù)鉆石之星的數(shù)量,，載評(píng)選出月鉆王,。盡管這項(xiàng)工作很繁瑣，但效果很明顯,，班級(jí)孩子的自我管理意識(shí)和能力明顯增強(qiáng),，班級(jí)管理水平提高不少，在孩子們的共同努力下,，我班已形成良好的班風(fēng)班貌,。
本學(xué)期，孩子漸漸大了,，各方面能力也逐漸增強(qiáng),。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余感受學(xué)校的快樂，學(xué)校參加的項(xiàng)目都先在班級(jí)進(jìn)行一輪海選,。
1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：體育節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2,、班級(jí)組織聽寫比賽,。
當(dāng)然也收獲了一點(diǎn)成績：
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
1、學(xué)校第四屆體育節(jié)廣播操比賽：一等獎(jiǎng),。
第四屆體育節(jié)排球操比賽：一等獎(jiǎng),。
第四屆體育節(jié)眼保健操比賽：三等獎(jiǎng)。
第四屆體育節(jié)之擂臺(tái)賽：張逸蕓獲得雙人跳繩擂主,，許子軒獲得雙人跳繩擂主,，張啟星獲得50米滾鐵環(huán)擂主,。
2、本學(xué)期多次獲得流動(dòng)紅旗,。
時(shí)間真快,，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了,。對(duì)于這個(gè)班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)他們還有很多我不知道的本領(lǐng);不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們成長的見證者，最大的感受就是欣喜,。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇五
忙碌的一學(xué)期結(jié)束了,，我也順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語文教學(xué)工作和班主任工作,。共有學(xué)生60人,，從學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；大約有一半的學(xué)生都是外地生,，另外還有幾名單親家庭,。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜，但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,，收到了一定的效果,。同時(shí)也存在許多不足，通過短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐,，我的感觸很多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
我積極參加學(xué)校的每次教師例會(huì)，認(rèn)真做好筆記,，并且深刻反省檢查,。工作中嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任,，我時(shí)刻注意自己的一言一行,，因?yàn)檫@不僅僅代表班級(jí)和學(xué)校的形象，對(duì)學(xué)生的影響也很大,，因此我在工作中時(shí)刻要求自己起到模范帶頭作用,，身正為范。
在教學(xué)工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),，也取得一定的成績,。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課，這也是借機(jī)檢驗(yàn)下自己學(xué)習(xí)和工作成長的情況,。上完課后,，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn)，但是沒突破難點(diǎn),。在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”所獲得的啟示時(shí),，我主要是采用“讀”的方式，表演讀,、指名讀,、全班讀等等方式，讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程,，以“讀”來體會(huì),，更加深刻，特別是在讓孩子表演讀的時(shí)候,，效果不錯(cuò),，因?yàn)榘嗌蟿偤糜芯邆湟欢ū硌菽芰Φ暮⒆樱野嗌系膶W(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文,，在表演讀的時(shí)候,，通過孩子自己的表演，可以帶著全班同學(xué)一起體會(huì)當(dāng)時(shí)的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,，這樣孩子也更加記憶猶新,。但是，不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，沒能更好地讓學(xué)生讀出并且體會(huì)到詹姆斯當(dāng)時(shí)的那種心理變化,。今后，我還得在以下這幾個(gè)問題加以思考探索,；用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高；怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性,；如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo),；如何評(píng)價(jià)朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時(shí)候,，我只注意到那些成績好的孩子,，沒讓更多其他也有表現(xiàn)欲望的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學(xué),，這也是評(píng)課老師再三提到的,，今后我會(huì)多加注意這個(gè)問題,，照顧到更多的孩子。
總的來說,，一節(jié)課下來,，我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了，雖然挺可惜的,，但這也是在敲響我的警鐘,，必須備好每一堂課，不只要備教材,，備教參,，還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，沒有提前預(yù)計(jì)班上的孩子會(huì)做出如何的反應(yīng),，這點(diǎn)做得很不好，今后,，每一次的備課,，我都必須記得這一點(diǎn),，孩子是教學(xué)的主體和受眾,，只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo)。
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)刻以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。
人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了,，這充分說明了孩子對(duì)老師的愛與依賴,。所以我們老師對(duì)待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當(dāng)成是自己的家人,，為孩子們傾注所有的感情,。
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的家庭背景，了解孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn),，觀察孩子們的一些生活習(xí)慣,，傾聽孩子內(nèi)心的想法。由于我是新接手我們班,，一開始,，為了了解這些孩子，我多花時(shí)間跟雅雅一起聊天,，提早了解我們班上的孩子的一些情況,，希望做到對(duì)癥下藥,。對(duì)于一些后進(jìn)生，我經(jīng)常找他們談心,，尋找問題的原因及時(shí)與家長聯(lián)系共同解決,，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思，達(dá)到育人的目的,。特別是班上的一些后進(jìn)生,，今年的成績也有所提高，相信他們體會(huì)到了付出總會(huì)有收獲,，自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性也會(huì)有所提高,。
雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn)，但不足之處還是很多,，仍需要今后不斷改進(jìn),。經(jīng)過了一段時(shí)間我成熟了很多，遇事要三思而后行,。只有考慮成熟了,，按照計(jì)劃落實(shí)，這樣才能收到事半功倍的效果,。在我今后的工作中,，我會(huì)從哪跌倒在從哪站起，我相信自己會(huì)走好今后的每一步,！
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇六
20__年我繼續(xù)擔(dān)任六（x）班的班主任工作,。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí),、生活。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己,，形成良好的行為習(xí)慣。在語文課,、思品課,、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則,，樹立一個(gè)良好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校,，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和樂學(xué)意識(shí),。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
作為班主任,，本人在班級(jí)管理方面做了如下工作：
1.當(dāng)天事情,，當(dāng)天解決，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對(duì)的,，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長有些頑皮,?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的路隊(duì),、上學(xué)進(jìn)入校門、向老師問好,、課間的追逐打鬧等,。
3.利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育。充分利用午會(huì),、課前5分鐘,、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育。
4.培養(yǎng)班級(jí)骨干,，協(xié)助班級(jí)管理,。在班級(jí)里實(shí)行值日班長制度,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級(jí)的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活,。在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、跳繩比賽,、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，而是要進(jìn)行全面教育,。如品德教育、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等,。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德、智,、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的,、系統(tǒng)的,、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚，同時(shí)也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇七
20__年本人擔(dān)任二年級(jí)的教育教學(xué)工作,，一年以來,，為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，使全班少年兒童德,、智、體,、美,、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展,，做了以下幾點(diǎn)具體工作,，現(xiàn)總結(jié)一下,，有助今后的進(jìn)步。
一,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，對(duì)自己同學(xué)老師有良好感情。
根據(jù)本人多年的教育,、教學(xué)工作理解,，結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該在思想品德班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn),，作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來做，效果更好,。開學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生,，知道每個(gè)學(xué)生的家長是誰，家庭情況怎樣,，該生的學(xué)習(xí)情況如何等等,，越徹底了解越好，盡量在一周內(nèi)熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，在第一個(gè)周會(huì)課上,，不用對(duì)冊(cè)，表揚(yáng)一大批好學(xué)生,，對(duì)差生巧妙地用鼓勵(lì)的語氣,。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展,，持之以恒細(xì)心引導(dǎo),，能使整個(gè)學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生好的愛學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作,，是個(gè)用心力勤力相結(jié)合的工作。平時(shí)隨時(shí)隨時(shí)隨地細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止,，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴小事,，好的及時(shí)公開表揚(yáng)，不好的耐心引導(dǎo),，盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中,，多家訪爭取與家長共同幫助孩子，還要定好目標(biāo),，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三、培養(yǎng)學(xué)生明有禮的良好習(xí)慣,。
使學(xué)生逐漸養(yǎng)成心靈美,，語言美儀表美強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，班里設(shè)點(diǎn)紅花臺(tái),，由學(xué)生自己記錄,，班干部輪值記錄，每周會(huì)總結(jié)一次,，周會(huì)公開表揚(yáng),，形成制度，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣講學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,，從心靈上得到升華。
四,、班干部的培養(yǎng),。
培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班班干部隊(duì)伍很重要。本學(xué)期開始,，通過全班同學(xué)民主選出班干部,，明確他們的具體分工。當(dāng)然班主任要貫穿始終,，加以引導(dǎo),，幫助解決問題，讓他們自己管理自己,。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀,，在班里樹立榜樣，也樹立自己的威信,，班干部是班主任的左右手,，運(yùn)用得當(dāng)，可事半功倍,，使班風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助。
五,、重視差生的教育,。
重視差生的教育是教育、教學(xué)工作的一個(gè)老難題,，教師必須面對(duì),，而且必須努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行一個(gè)小創(chuàng)新,。先了解差生的原因,，再選一個(gè)與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)生與他同桌，在他有困難的時(shí)候能及時(shí)幫助他,，其次與家長聯(lián)系好,，在家里，家長是孩子的老師,，盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難,，使他對(duì)學(xué)習(xí)有信心增加學(xué)習(xí)的興趣，久而久之就會(huì)收到良好的效果了,。剛開學(xué)時(shí),，班里有三個(gè)差生，現(xiàn)在有一個(gè)已經(jīng)取得中上成績,，一個(gè)取得好成績,，還有一個(gè)因智力問題有待今后慢慢引導(dǎo)。
六,、安全教育,。
安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入,，我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同，包括交通意識(shí),、防火,、防雷電、防溺水,、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實(shí)明白理解做到自我預(yù)防,，尤其是當(dāng)前流行的__流感，老師除了每天給學(xué)生測量體溫,，做好跟蹤記錄外,，還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔,，使學(xué)生不斷加強(qiáng)安全意識(shí),。總的來說,，只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任,，堅(jiān)定相信孩子是天天向上的，通過不斷努力,，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新，我相信班干任的工作水平會(huì)上新的臺(tái)階。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇八
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的,。結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。
在我班由于各種因素的影響,，后進(jìn)生數(shù)量多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。并用自己對(duì)差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高,。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。
在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),。總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得更加豐碩的成果,。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇九
下面我就總結(jié)一下我的得與失：
我認(rèn)為較為成功的方面是：
一、抓學(xué)生的常規(guī)方面,。在這方面做得還不錯(cuò),，整個(gè)學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣都很好，具體表現(xiàn)在：（1）學(xué)生很注意保潔,，一整天即使不打掃衛(wèi)生也不會(huì)差到哪兒去,。只要是課間抽查衛(wèi)生，三一班總會(huì)受到表揚(yáng),?！叭话嘧赖收R、講桌干凈,，一如既往的好,！”…….（2）對(duì)課本的愛護(hù)和作業(yè)本的整潔方面也比上學(xué)期進(jìn)步很多。（3）學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成離開教室就隨手把桌面收拾干凈,，凳子自覺放到凳子下的習(xí)慣,。
二、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,。（1）學(xué)生已經(jīng)把課前預(yù)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣,。學(xué)習(xí)新課前，學(xué)生們都會(huì)充分的進(jìn)行預(yù)習(xí),，這樣就為學(xué)習(xí)新課減輕了壓力,。（2）上課聽講習(xí)慣越來越好，我們班的學(xué)生很活潑,，如果要討論問題時(shí),，有時(shí)放開就收不回來，針對(duì)這個(gè)問題,，又根據(jù)三一班的具體情況,，摸索出來一個(gè)規(guī)律，要想讓沸騰的班級(jí)快速安靜下來,，一個(gè)方法最管用------“表揚(yáng)xxx討論過之后就安靜地坐好了,。”就這樣簡單的一句話,，教室就快速安靜了,。這個(gè)方法很靈驗(yàn)。同時(shí)也看得出我們?nèi)话嗟暮⒆佣际亲非筮M(jìn)步的。在贊美之中,，學(xué)生們變得有秩序了,，上課聽講的習(xí)慣也越來越好了。
三,、抓學(xué)生的德育方面,。我經(jīng)常給我們班的學(xué)生說，老師最喜歡懂事的孩子,，最喜歡誠實(shí)守信的孩子,，最喜歡知恩圖報(bào)的孩子。剛開始有的孩子做錯(cuò)事時(shí)愛撒個(gè)謊,，每次我就會(huì)單獨(dú)和他談話,、對(duì)峙、溝通,。慢慢的,，班里邊撒謊的人越來越少了，有正義感的孩子是越來越多了,。
我覺得我在下面幾方面做得還不到位：
1,、一學(xué)期下來還有十幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的不好，每天檢查作業(yè)都很頭疼,，要么是作業(yè)潦草應(yīng)對(duì)，要么就直接不寫,。這部分學(xué)生幾乎都是周托,，我嘗試著和他們的家長溝通，由于條件問題家長也很無奈,，家長配合的不積極,，我也束手無措。
2,、在輔導(dǎo)學(xué)困生方面,，還沒有找到一個(gè)科學(xué)合理的方法，所以補(bǔ)差工作做得不好,?？偢杏X這次冉剛勛和杜康曼期末考試還不會(huì)及格。
3,、課外閱讀,，檢測的手段不多，除了本學(xué)期初,，我們師生共讀了一本《親愛的漢修先生》外,，其他都是讓學(xué)生在家自己讀，然后做筆記,。除了讀書展評(píng)時(shí)在一起交流了,，其他時(shí)間再也沒組織過交流,。我覺得這一點(diǎn)兒也挺失敗的。
下學(xué)期努力的方向：
1,、重視課外閱讀,，我準(zhǔn)備下學(xué)期一直陪著學(xué)生讀書，兩周讀一本課外讀物,，每周四閱讀時(shí)間,，集體交流讀書感受，要讓學(xué)生把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,。
2,、重視學(xué)生的書寫水平。要想讓學(xué)生重視,，小學(xué)階段榜樣很重要,，我要成為學(xué)生的榜樣，要以身示范,，和學(xué)生們一塊兒練字,，并把自己和學(xué)生練字的成果都展示出來。以此來鼓勵(lì)學(xué)生,。我要和學(xué)生們共進(jìn)步,。
3、多關(guān)愛后進(jìn)生,，從感化內(nèi)心開始,，讓他們對(duì)自己負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，只要能端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，相信定能趕上。
4,、要提高自己的業(yè)務(wù)水平,，多和老師們交流，重視每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
5,、如果可能，每天課前讀書時(shí)間,，我想把他變成讀經(jīng)誦典的時(shí)間,，讓中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化根植在學(xué)生們心中，也讓我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承,。
這就是我這學(xué)期的工作,，雖然還有很多不足，但是我已經(jīng)盡力了，不管期末的成績?nèi)绾?，我都不?huì)太自責(zé),，因?yàn)槲乙呀?jīng)做到了無愧于心！
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇十
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。
俗話說：身教重于言教,。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到要學(xué)生做到的,，老師先要做到。
比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
比如在十月份進(jìn)行愛國主義教育的時(shí)候,，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的資料或書籍,，利用班會(huì)課來交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請(qǐng)小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng),，說一說，議一議,。
此外,，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如成語故事講述,，豐富他們的課外知識(shí),，鍛煉他們的語言表達(dá)能力;元旦過新年的時(shí)候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福,，感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組,，讓學(xué)生在互助中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2,、每個(gè)同學(xué)都有事做,。
為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，在學(xué)期初,，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,，是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé),。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì),，在期末進(jìn)行總結(jié),、表揚(yáng)，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，履行班級(jí)小主人的職責(zé),。
3、組織各種活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的組織能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信。
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。首先,，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。
在老師還未進(jìn)教室之前,，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),。并且我還制定了一個(gè)競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好,，誰就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師,。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了,。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，開展一些有意義的活動(dòng),，諸如：比賽，成語接龍,，書寫比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。
在開展主題班會(huì)課時(shí),，我會(huì)安排一些小干部和有特長的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練,。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生，組織能力還蠻強(qiáng)的,，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣,，班會(huì)課有聲有色。通過這樣的活動(dòng),，還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感,。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇十一
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。
五,、及時(shí)表揚(yáng),，延遲批評(píng)。
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。
六,、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長。
每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。
時(shí)間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。
一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí),。
競爭是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)：
1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)bet365，,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。
3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
三、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問題學(xué)生的心理工作。
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí),，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實(shí)在受不了了,。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的真相。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑,，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著,，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步,。
做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇十二
作為一名班主任,，付出了比一般老師更多的責(zé)任，得到了比一般老師更多的甘甜。經(jīng)過一年多的班主任工作,，我體會(huì)很多,，甚至愛上了班主任工作，我將來會(huì)更加的努力,，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長。
1,、用良好的形象感染學(xué)生：班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教",。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好,。在我的帶動(dòng)下,班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)：對(duì)任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之",。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒關(guān)系,。上個(gè)學(xué)期,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評(píng),?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長,、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。
讓班級(jí)活動(dòng)多樣化
班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長。而游戲,、玩耍,、活動(dòng)是學(xué)生的天性。我先后組織學(xué)生開展了"獻(xiàn)給老人一片情"的中隊(duì)主題活動(dòng),"黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽",、"我與安全同行",、"元旦荼話會(huì)"、"課本劇比賽""寫字比賽",、"讀書比賽"等一系列活動(dòng),。活動(dòng)都由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演,他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍(lán)天陽光。
讓學(xué)生體會(huì)班級(jí)的主人翁精神
班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,為一個(gè)共同的目標(biāo)而 努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,采用"一周競選班委"制,讓每一個(gè)學(xué)生都來當(dāng)一次班委,來體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂和喜悅,更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難,當(dāng)好班干部更難,是要會(huì)出巨大的心血和汗水的,。
生活在集體溫暖的懷抱里
我愿把我的青春和汗水獻(xiàn)給這春的事業(yè),獻(xiàn)給這陽光的事業(yè),。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇十三
班主任老師的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任老師的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的,。在眾多任課教師中,，學(xué)生對(duì)班主任老師老師是最崇拜的、最信賴的,。我在擔(dān)任五三班數(shù)學(xué)課的同時(shí),，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任老師。經(jīng)過這段時(shí)間的努力,，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任老師工作成功與否的關(guān)鍵,。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢,？我試著從以下幾點(diǎn)做起,，并收到了良好的效果。
教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任老師，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈,。行動(dòng)是無聲的語言,，不需要任何鼓動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好,。
事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為,；教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的`效果。
師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。
在社會(huì)急劇變革的今天,，面對(duì)紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對(duì)各種因素,，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕,。
一位合格的班主任老師不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任老師對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果,。
渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對(duì)于少年兒童來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任老師,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累，爭做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動(dòng)結(jié)束后,，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任老師工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇十四
說起班主任這份工作，我們很自然的就會(huì)聯(lián)想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,，尤其是身為小學(xué)生的班主任,，我們每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，但又必須讓這樣一群孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，塑造好他們?nèi)松淖畛跄Ｊ?，真是一份光榮而又艱巨的工作。這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。因此,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、校徽檢查員,、紀(jì)律檢查員等,，幫助學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛，歸結(jié)與愛,，愛是教育的靈魂和真諦,。“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子”。其實(shí),，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差,，紀(jì)律差,，資質(zhì)差的.學(xué)生。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，記得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候,，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我一定要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不偏心,。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的愛!起初，我做到了：在工作中,，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。那時(shí),，我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，可是隨著時(shí)間的推移,，我的耐心沒了,，真心也淡了，取而代之的是不斷地批評(píng),、指責(zé)和抱怨,。看著這些孩子的眼神一天天黯淡下去,，臉上的笑容也不再燦爛,，我的心里有說不出的難受。細(xì)細(xì)想來，在班里許多人之中最孤獨(dú)無助,、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語,，一聲親切的問候,，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。
記得剛開始做班主任的時(shí)候，每天忙的焦頭爛額,，但效果并不理想,，為此可真是傷透腦筋，慢慢才發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍是一副良丹妙藥,。班主任,、班干部、學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、傘架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在原有班干部的基礎(chǔ)上我進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場合給班干部戴戴高帽,，在班干部遇到挫折，感到沮喪的時(shí)候交給他們一些工作技巧和辦法,，讓班干部對(duì)自己的工作和能力信心百倍,，得心應(yīng)手。
通過平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察,，加上其他任課老師對(duì)學(xué)生的描述,，利用課下時(shí)間，有的放失地做學(xué)生思想工作,。二年級(jí)的孩子很單純,，一句訓(xùn)斥、警告都能起到不錯(cuò)的效果,。同時(shí),，我結(jié)合平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解，抓住他的某種心理對(duì)學(xué)生曉知以理,，動(dòng)之以情,，這樣也能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，我主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策,。
當(dāng)然我做的還很不夠，班主任工作是任重道遠(yuǎn)的,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,，盡可能解決好問題,，引導(dǎo)好學(xué)生。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)（1）班的班主任,。班里共有有學(xué)生60名,。其中男生40人，女生20名,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體,，愛護(hù)公物,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂幫助他人,，特別是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下,，在x月x日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻,，喜氣洋洋，更加使人喜愛,。下面是我這學(xué)期的工作總結(jié)：
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊(duì)課,、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的王校長特別重視安全工作。因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課,、晨會(huì)課等時(shí)間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火,、觸電,、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯,。并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施。
我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā),，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的`，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽楊老師說把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少,。
1,、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。
2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,。
不過,，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,，我會(huì)更加努力,，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍(lán),。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇十六
在過去的一個(gè)學(xué)期了,，我自己認(rèn)為自己從思想到實(shí)踐各個(gè)方面我都做了一定的能力，在教學(xué)上取得了一定的成績,，總結(jié)過去展望未來,，希望我的明天更美好：
只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī),。
特別是我們小班化生態(tài)課堂的老師，更應(yīng)該有先進(jìn)的教育理念及教育標(biāo)準(zhǔn),。因此我把小班化生態(tài)課堂相關(guān)資料及新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。
1備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。
備課時(shí)力求深入理解教材,，明確目的要求，準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),，分析學(xué)情,，設(shè)計(jì)板書。認(rèn)真編寫教案,，力爭 突出新教材新思路新方法,。
2教學(xué)工作中，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)故事情境,，充分利用情境,，激發(fā)探究欲望,，做到舉一反三。
例如：我在教《兩步計(jì)算的實(shí)際問題》的時(shí)候,，先以故事的形式引入,，再讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意,，明確問題,。然后讓學(xué)生列式，通過小組合作,，交流思維過程,，形成解決問題的一些基本策略。
3積極參加教研教改,，對(duì)教研能盡職盡責(zé),。
教研教改，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),，起著重要的作用，利于教師的成長,。因此對(duì)于我們數(shù)學(xué)組來說,，每次的活動(dòng)，我都是積極參與,，盡可能多與教師討論,、交流，爭取到外面聽課,，既要“走出去”,，又要“請(qǐng)進(jìn)來”，開擴(kuò)視野,，接收新的信息和理念,。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
本學(xué)期，在學(xué)生的作業(yè)中,，我采取了如下的措施：根據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際情況添加人性化評(píng)語,，對(duì)于完成得好的作業(yè)，在批閱時(shí),，我得一個(gè)“優(yōu)”外加三顆星字,，并加上表揚(yáng)及鼓勵(lì)的話語;對(duì)于有進(jìn)步的作業(yè)，我就寫上“好樣的,，有進(jìn)步!”等;對(duì)于做錯(cuò)了作業(yè),，我不打“×”，而是用圈圈出來,，好讓學(xué)生改正,，然后每周統(tǒng)計(jì)一次，將“星”的個(gè)數(shù),，“有進(jìn)步”的次數(shù),，記在評(píng)價(jià)表里，到時(shí)看誰的個(gè)數(shù)多,。效果挺好,，深受學(xué)生歡迎。
1學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
2學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好,。
3基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，計(jì)算的準(zhǔn)確率太低，理解能力差,，知識(shí)學(xué)得較死,，沒有舉一反三的能力。
4自己的知識(shí)面窄,，教學(xué)理論掌握的少,，數(shù)學(xué)方面的書看的少，需要找到一種好的,、適合自己的,、適合本班學(xué)生的,、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子。
堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題,，提高計(jì)算能力,。
對(duì)于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力,。
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),。
在學(xué)困生身上多下功夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以表揚(yáng)為主,，多一些關(guān)愛,。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇十七
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，以下是這半個(gè)學(xué)期的工作總結(jié),。
上學(xué)期可以說是在愉悅與開心中度過，這學(xué)期就是在忙亂中結(jié)束,。剛開學(xué)第一周還是科學(xué)老師,，第二周、第三周就給尹老師帶班,，在這期間讓我體會(huì)到做班主任的艱辛與責(zé)任,，但同時(shí)也讓我感受到和學(xué)生在一起的快樂,。三年級(jí)的學(xué)生有這一二年級(jí)的天真,、爛漫。有這四五年級(jí)的聽話,、懂事,。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了很多，如何去當(dāng)一名班主任,，雖然我還不夠成熟,，怎樣去準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)課，盡管我的知識(shí)還不夠豐富,，但這點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集到一起,，都讓我在不經(jīng)意間成長起來。
最難忘的還是成為一年六班的班主任,，這個(gè)班的學(xué)生對(duì)于我來說并不陌生,，很多學(xué)生在學(xué)前班的時(shí)候他們就給我留下了深刻的印象，但是,，第一天面對(duì)他們的時(shí)候我還是有點(diǎn)緊張,，畢竟這是我第一次真正擁有一個(gè)屬于自己的班級(jí),，我應(yīng)該以什么樣的姿態(tài)去面對(duì)他們,，怎樣才能改掉他們身上的壞習(xí)慣,，這些都是我要考慮的問題。
一個(gè)學(xué)期下來,，我對(duì)我的工作也有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),。
1,、班級(jí)衛(wèi)生習(xí)慣有所改善
剛接手這個(gè)辦的時(shí)候，我就已經(jīng)聽說這個(gè)班的衛(wèi)生習(xí)慣特別不好,，地面到處都是紙,，學(xué)生都熟視無睹。記得又一次我讓一名學(xué)生把地上的紙撿起來,，他的回答：“老師這紙不是我的,，這句話有點(diǎn)出乎我的意料，一年級(jí)的孩子竟然會(huì)說這樣的話,，這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大,，通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)這是班級(jí)普遍存在的問題，沒有人會(huì)撿起不是他的東西,。最后,，我通過一節(jié)班會(huì)，告訴學(xué)生們我們這是一個(gè)集體,，就像家一樣,，不管是誰掉的紙我們都應(yīng)該撿起來，愛好我們這個(gè)班級(jí),，結(jié)束后我還選了班級(jí)衛(wèi)生的小組長,，我們還制定了獎(jiǎng)懲方案，衛(wèi)生好的我們畫星,，衛(wèi)生不好的值日?，F(xiàn)在我們班學(xué)生基本上都會(huì)干活，有幾個(gè)甚至比我都會(huì)干活,，什么活都搶著干,。
2、主動(dòng)向老師問好
講文明,、懂禮貌是我國的傳統(tǒng)美德,，我們班雖然學(xué)習(xí)不太好，但是我告訴他們學(xué)習(xí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的,，而禮貌卻是一個(gè)人從小養(yǎng)成的品質(zhì),，現(xiàn)在他們見到老師都能主動(dòng)的上前問好。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
本學(xué)期狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課做到了聽講認(rèn)真,，積極思考，踴躍發(fā)言,。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)大多能認(rèn)真,、自覺的完成，初步養(yǎng)成了獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。
4,、個(gè)人學(xué)習(xí)
每周都堅(jiān)持寫200字的讀書筆記，并寫下自己的讀書體會(huì)和感悟,，有時(shí)間會(huì)上網(wǎng)觀看一些名家講座,，從中也讓自己學(xué)到了很多的知識(shí)，并且能夠應(yīng)用到實(shí)際工作中,。堅(jiān)持每個(gè)月寫教學(xué)反思或把自己的一些教學(xué)感受發(fā)表到學(xué)校博客上,。
1、細(xì)節(jié)決定成敗,，要將教學(xué)細(xì)節(jié)做細(xì),，做精。
2,、孩子思維能力的培養(yǎng),。
這半年來的班主任工作，讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多缺點(diǎn)與不足,，今后我打算多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，努力改善自己身上的不足，爭取快速的成長起來,，成為一名有經(jīng)驗(yàn)的老師,。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇十八
本學(xué)期即將結(jié)束，伏案沉思,，幾多得失,、喜憂參半?，F(xiàn)把半年來作為小學(xué)班主任工作中的成績和不足小結(jié)如下：
教好書是育好人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí),。俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會(huì)變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。
通過學(xué)習(xí)讓我知道教師職業(yè)的內(nèi)在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流,、智慧的對(duì)話,、生命的呼喚，是一種能體驗(yàn)成功,、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長,，使我在付出的過程中體驗(yàn)收獲，體驗(yàn)歡樂,。有了這樣的觀念,，我不再感到疲憊，不再感到困惑,，并堅(jiān)定了信念,，樂觀地、全身心地投入到熱愛的工作中去,?！拔⑿γ鎸?duì)每一天?！边@句話成為我的座右銘,，催我奮進(jìn)，同時(shí)也使我收獲了更多的快樂,。
在一年中,，和兩位優(yōu)秀班主任共同探討班主任工作中出現(xiàn)的問題，使我對(duì)怎樣來管理班級(jí)有了更新的認(rèn)識(shí),，我的.教育教學(xué)技能也有了提高,。更讓我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師,，每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著潛能,，都有自己的閃光點(diǎn)，那就要看我們的教師如何使這“星星之火燎原”,。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政,，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,，班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,，自我調(diào)整而不斷成長。
什么是真正的自主管理,？是不是有了一套系統(tǒng)的加減分措施就足矣,？我從《第56號(hào)教室的奇跡中》找尋到了答案——第56號(hào)教室之所以能創(chuàng)造奇跡，它不是擁有了什么特殊的東西,，而是因?yàn)樗錆M了“信任”,。
在56號(hào)教室里孩子沒有恐懼，沒有壓力,，惟有信任與快樂,。這學(xué)期，我也像雷夫·艾斯奎斯老師一樣,，實(shí)行著這樣的奇跡,。每個(gè)學(xué)生在開學(xué)第一天都會(huì)申請(qǐng)一份工作。工作單上有教室管理員(主要分管打掃衛(wèi)生的工作),、銀行管理員,、衛(wèi)生工具管理員、辦公室信差,、警察等各種職業(yè),。每份工作的工資根據(jù)工作的分工不同也有一定的差異,。比如說衛(wèi)生工作,，以往孩子只喜歡挑選簡單易做的擦黑板,、送垃圾等工作，而掃地的工作無人問津,，現(xiàn)在根據(jù)工作難度的不同,，設(shè)定了不同的工資，孩子的勞動(dòng)積極性高漲,，問題迎刃而解,。如各項(xiàng)工作完成到位，順利領(lǐng)取勞動(dòng)所得,，相反沒有按要求做到,，就會(huì)收到罰單。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇十九
時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,，忙碌的一學(xué)期即將畫上句號(hào),。回顧一學(xué)期的工作,，有成功的喜悅亦有失敗的遺憾,，但是看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷成長，還是很欣慰,。經(jīng)過三年的相處,，與孩子們形成了一定的默契，學(xué)生的行為較符合學(xué)生行為規(guī)范的要求?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下簡單總結(jié)：
一,、幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念。
1,、注重自身的言傳身教,，為學(xué)生做好示范，對(duì)自己所任教的學(xué)科做好準(zhǔn)備：正確分析班級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,，選擇適合本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備幫助學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。在學(xué)習(xí)中關(guān)注不同同層次的學(xué)生,，努力讓每個(gè)孩子的都能有所得,。
2、繼續(xù)教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，課前做好準(zhǔn)備，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，同時(shí)能適時(shí)的表達(dá)自己的見解,；讀書時(shí)在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，既提高學(xué)習(xí)效率,，同時(shí)也掌握了讀書方法,，一舉兩得,。經(jīng)常與任課教師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng),，表現(xiàn)不好的同學(xué)及時(shí)糾正他們的做法，爭取讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,，均衡獲得營養(yǎng),。
3、督促孩子當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
4,、在小組中發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，互幫互助，增強(qiáng)合作意識(shí),。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理。
在班級(jí)管理中,，主要從以下兩方面來完成：第一,，加大對(duì)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，有進(jìn)取心,；從學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,；其次，班級(jí)繼續(xù)實(shí)行值日班長和中隊(duì)長的制度,，每周由班級(jí)干部集體選出10名表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)日常工作的監(jiān)督工作,，一學(xué)期以來每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)的管理和建設(shè)，在不同程度上提高了學(xué)生的組織能力,、溝通能力和語言表達(dá)能力等,，同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，學(xué)會(huì)關(guān)心班級(jí),、關(guān)心他人。有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成,。
關(guān)注班級(jí)問題學(xué)生,。隨著學(xué)生人數(shù)的增加，班級(jí)學(xué)生的情況趨于多樣化,，對(duì)于一些個(gè)性化比較明顯孩子,，要時(shí)刻關(guān)注,，同時(shí)勤與他們溝通，試著了解他們的內(nèi)心世界,，引導(dǎo)他們?nèi)谌氚嗉?jí)生活,。
三,、家校合作,，共同關(guān)注孩子成長。
及時(shí)與家長溝通,，了解孩子在家的表現(xiàn),，并將孩子在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長，讓家長隨時(shí)了解自己還的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。
四,、將安全工作放在工作之首。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間,、談心等形式讓學(xué)生掌握一些生活中的安全小常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
工作存在許多不足,，爭取在以后的工作中盡量減少失誤,，把工作做好。
文檔為doc格式,。
小學(xué)班主任期末總結(jié)的重要性篇二十
時(shí)間毫不停息地走著,，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一年了,。記得剛開始帶班時(shí)還有些許不成熟和不穩(wěn)重,，但經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的磨練，我也在迅速地成長著,。在工作中,，我感受到了孩子們帶給我的快樂和幸福，但同樣也體會(huì)到了其中的艱難和不易,，任何事情都需要經(jīng)歷了才能成長,，所以在工作中我不斷地反思著自己，努力使自己不愧于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
1.低起點(diǎn)
一年級(jí)的學(xué)生年齡小,，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長輩寵愛有加，有些學(xué)生習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性,。但是教育切不可太心急,，拔苗助長。因此,，我的工作講究了耐心,，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。
2.細(xì)要求
對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng)，要近,，要細(xì),，要小，要實(shí),，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法，操作性強(qiáng),。所以本學(xué)期,，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大,，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。
3.強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要輕聲,、慢步,、右行，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。
4.常評(píng)價(jià)
5.勤引導(dǎo)
一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的,，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差,，都及時(shí)和他們談心,，肯定好的，給以鼓勵(lì),；指出錯(cuò)誤,，予以糾正。
1.抓好學(xué)生的寫字
寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個(gè)很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳,、一尺,、一寸?！?/p>
2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,，也就說明理解了課文,。因此在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo),。
首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、指名讀,、教讀等形式,，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。第四,，擴(kuò)大課外閱讀,，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動(dòng),。
4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。
一個(gè)班級(jí)五十五個(gè)孩子,，智力和接受能力都各不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。同時(shí)，與家長經(jīng)常聯(lián)系,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率,。
我一直認(rèn)為一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境必須先把衛(wèi)生搞上去，所以從上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在我一直都很抓衛(wèi)生工作,。堅(jiān)持每天有衛(wèi)生負(fù)責(zé)人監(jiān)督檢查,，并且打分，衛(wèi)生打掃得好的要獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，經(jīng)過這一年的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在都能自覺地打掃衛(wèi)生，而且每次進(jìn)入教室都很干凈,，這點(diǎn)我感到很欣慰,。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步,！
