在人們的成長和發(fā)展過程中，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要對自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的回顧,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選總結(jié)范文,，希望可以給大家寫作提供一些參考和借鑒,。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇一

20xx年心理咨詢工作在學(xué)院黨委高度重視下,，心理咨詢室全體工作人員,，面對新形勢,，努力工作,，迎接挑戰(zhàn)，主動出擊,，扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生服務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

心理咨詢室自開學(xué)起即向全體學(xué)生開放，心理輔導(dǎo)老師以其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度接待來訪的每一位同學(xué),，幫助同學(xué)們解決在大學(xué)生活適應(yīng),、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系,、情緒調(diào)節(jié),、生涯規(guī)劃等方面遇到的問題，幫助同學(xué)保持健康的心理狀態(tài),，提高自己的生活質(zhì)量,。在輔導(dǎo)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)三類問題值得關(guān)注,。一是大一新生進(jìn)校適應(yīng)問題,；二是學(xué)生情感問題；三是大三學(xué)生就業(yè)前焦慮問題,。對于這些問題,，一方面我們盡量給予學(xué)生更多的關(guān)心與輔導(dǎo)，另一方面通過上課,、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式給予幫助,。

建立大學(xué)生心理健康檔案，是心理健康教育中心的重要工作,。20xx年十月份,，對xx級學(xué)生進(jìn)行了心理測試，對每位同學(xué)建立心理檔案,，并對一類學(xué)生進(jìn)行了約談。

我們在今年五月份成功舉辦了第四屆心理健康教育宣傳月活動,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，受到師生好評。如播放心理電影《暖春》,、心理知識手抄報(bào)展,、心理漫畫展。在12月1日世界法定艾滋病宣傳日,，為了呼吁大學(xué)生積極響應(yīng)和關(guān)注世界,，關(guān)愛生命，我們舉辦了一次有意義的漫畫展活動,，宣傳預(yù)防“艾滋病”,，有利于同學(xué)們增長知識，培養(yǎng)一顆關(guān)注生命,，關(guān)注健康的心靈,。

繼續(xù)主辦《心靈之越》專題宣傳欄。辦好《心靈之約》導(dǎo)報(bào),，登載心理咨詢中心動態(tài),、學(xué)校內(nèi)的受廣泛關(guān)注的新聞報(bào)道、心理知識,、學(xué)生的心靈感悟文章等,。每期1200份，分發(fā)到每個(gè)寢室,。

對心協(xié)干部和骨干會員進(jìn)行培訓(xùn),，對協(xié)會活動給予大力支持和指導(dǎo)。例如：召開心理班會《新生適應(yīng)專題》,、《我的大學(xué)生活》等,。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇二

學(xué)校心理健康教育是現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)志,學(xué)校心理健康教育應(yīng)該是全方位、多形式的綜合性心理健康教育形式,。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中重要組成部分,。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。本學(xué)期,，在全系師生的共同努力下,我們心理咨詢部工作開展得有聲有色，取得了明顯成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

學(xué)期初,，我部門納新完成，對新進(jìn)的成員進(jìn)行指

導(dǎo)教育,，讓其能夠?qū)Ρ静块T的日常工作有一定的了解,，使其能夠更快的投入工作；

為使我系學(xué)生的心理素質(zhì)得到整體性提高,，我們面向全系學(xué)生,，著重開展了心理健康教育輔導(dǎo)：

3.進(jìn)行黑板報(bào)宣傳,。為了適應(yīng)學(xué)院文化建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展的需要，也為了進(jìn)一步增強(qiáng)我部門的心理咨詢與引導(dǎo)的功能,，我們利用系部的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,，堅(jiān)持“關(guān)注人生、服務(wù)師生,、養(yǎng)德啟智,、激揚(yáng)文字”的辦報(bào)宗旨，努力把每月的黑板報(bào)辦成對內(nèi)豐富我系師生校園文化生活,，對外展示我系辦學(xué)理念,、經(jīng)驗(yàn)、特色與成果的特色版報(bào),。

1,、通過各種有效途徑，使心理健康理念為全系學(xué)生所知所識,；

2,、通過心理健康講座、心理咨詢黑板報(bào)等方式,，在我系學(xué)生中進(jìn)行了心理健康保健知識的一般宣傳,，為我系學(xué)生健康心理的塑造提供了一個(gè)思想引導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

3,、與老師溝通的及時(shí),，避免了一些嚴(yán)重心理問題學(xué)生帶來的隱患。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，歲月荏苒,。轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)在xx醫(yī)院從事外科護(hù)士職位xx年,。在這xx年里,，我從一名普普通通的小護(hù)士成長為今天的護(hù)士二級心理咨詢師，在這個(gè)過程中,，我有著收獲,，有著艱辛，也有著喜悅,。

今年是20xx年,，亦是我從事護(hù)士行業(yè)第xx個(gè)年頭，多年的工作經(jīng)驗(yàn),，讓我對“護(hù)士”這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的理解,，亦對生命有了更深的感受和感慨。經(jīng)過xx年歷練的我已經(jīng)不再是那個(gè)莽莽撞撞,，工作懵懂的小護(hù)士,。多年來,，在科主任，從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作以來,，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心和支持，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，護(hù)師長及科室同志的辛苦栽培和指導(dǎo)幫助下,，我在思想和工作上都取得了很大進(jìn)步，每當(dāng)我在工作中遇到棘手的問題和困難時(shí),，各位老師和同事總會幫助我查找和分析存在的問題,，提出指導(dǎo)性的意見，并鼓勵我,、關(guān)心我,，增加了我干好工作的信心，使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口,，及時(shí)將科室的工作理順,，也讓我逐漸在工作中走向成熟。xx年來的努力讓我更加熱愛和堅(jiān)定自身的護(hù)士執(zhí)業(yè),，也讓我更加懂得對未來工作與生活的珍惜,。為進(jìn)一步做好自身的崗位工作，提升自身的工作能力,，彎身自身的工作不足,。我對自身在骨外科以及腦外科從事的護(hù)士職位工作做出了如下總結(jié)：

作為一名護(hù)士人員，我每天要面對的是正處于病痛折磨中的患者,。在日常的工作和生活中,，我總是會看到許多疾病和死亡，也會感受到痛苦與悲傷的氣氛,，在這種環(huán)境之下人的情緒很容易被感染,，而作為一名護(hù)理人員，我的思想與情緒不僅僅影響到我自己,，還很容易會影響到患者的情緒,，從而間接影響治療的效果。因此,，在日常的工作和生活中,，我十分注重自身的思想政治建設(shè)，牢固樹立堅(jiān)定的思想理念,，嚴(yán)格尊重和積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度,，堅(jiān)定以病人為中心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格額護(hù)師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做到視病人如親人,，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心,，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)。此外,，在遵守科室各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)思想，時(shí)刻注重自身的黨性建設(shè),，以牢固樹立自身的科學(xué)發(fā)展觀,、正確的人生觀和價(jià)值觀，開闊自己的視野,，從而進(jìn)一步引導(dǎo)患著樹立正確的思想價(jià)值觀念,，以便于患者的治療。與此同時(shí),，我也積極地響應(yīng)醫(yī)院各部門的號召,，踴躍參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動，不斷提升自己,，鍛煉自己,，豐富自己業(yè)余生活的同時(shí)，開闊了眼界,，增長了見識,，促進(jìn)自己全面發(fā)展。

因?yàn)楣峭饪坪湍X外科的患者都有著“急”“重”的特點(diǎn),，所以要求護(hù)士除了要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識以外,，還必須具備嫻熟的專科護(hù)理技術(shù)操作和動態(tài)觀察病情的能力,。為了能夠更好的為患者提供服務(wù),，幫助患者進(jìn)行治療，在xx年來的工作中,，我始終堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù),、新業(yè)務(wù)，積極參與各項(xiàng)護(hù)士培訓(xùn),，并在空余時(shí)間主動學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，不斷補(bǔ)充自身的專業(yè)知識，提升自身的實(shí)踐技能,。此外,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動,，豐富了法律知識,，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下,，我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高,，在平時(shí)堅(jiān)持參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè),，貫徹“以病人為中心,，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力,。在日常的工作中,，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識的學(xué)習(xí)，另一方面絕不放過任何機(jī)會,，學(xué)習(xí)護(hù)士長及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn)、對自己所管病人的管理,，出現(xiàn)問題及時(shí)對工作進(jìn)行重新梳理,，找問題，尋差距,，在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作,、溝通、操作的能力,，工作中精益求精,，不出現(xiàn)任何差錯事故，努力做一名優(yōu)秀而又合格的外科護(hù)士,。

作為一名外科護(hù)師,，在工作中我始終嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度,，時(shí)刻注意保持無菌觀念,，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，加班加點(diǎn),，樹立高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，凡事以工作為重,，為患者提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù),。根據(jù)心理咨詢相關(guān)知識敘述，護(hù)士的形象與服務(wù)會直接影響患者的情緒,，如患者對醫(yī)護(hù)人員的形象存在反感等情況,，則會出現(xiàn)抵制醫(yī)護(hù)治療、心緒不安等負(fù)面情緒,。因此,，在日常工作的中，我還很注意護(hù)士職業(yè)形象,，注意文明禮貌服務(wù),，堅(jiān)持文明用語,，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔,、發(fā)不過肩,、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋,、響底鞋,、禮貌待患、態(tài)度和藹,、語言規(guī)范,，堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的形象，面對顧客,，讓顧客滿意,。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇四

本學(xué)期心理咨詢室積極全面地進(jìn)行心理教學(xué)和心理咨詢工作，在開學(xué)之初本室制定了工作計(jì)劃,，針對學(xué)生的心理健康實(shí)際情況,，有計(jì)劃有步驟地落實(shí)開學(xué)之初的計(jì)劃，主要圍繞如何提高學(xué)習(xí)效率,、培養(yǎng)自信心及如何減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力的問題,，在七年級主要圍繞怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和進(jìn)行青春期教育開設(shè)心理活動課，共開設(shè)了兩個(gè)專題,。

心理輔導(dǎo)課受到了學(xué)生的普遍歡迎,，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上完心理課，心情十分放松,，精神上得到了鼓舞,，心理長期的壓力得到了有效釋放，并且重新找到了學(xué)習(xí)方向,，重拾過去的信心,，能夠更輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。

這一個(gè)學(xué)期來每周都有十多位同學(xué)在我的幫助和引導(dǎo)下,，改變了過去不良的習(xí)慣,，樹立了頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神，學(xué)會了新的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績得到了不同程度的提高,，心理健康狀況有了較大的改善，有不少同學(xué)來信給本室,，稱自己由原來的中等生,、甚至差生，變成了上等生。

本學(xué)期本人不僅按學(xué)校課時(shí)計(jì)劃圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃,，而且在課余時(shí)間接待了大量學(xué)生的面訪和信訪,，有時(shí)一周要處理十多個(gè)同學(xué)的咨詢，我針對有典型意義的個(gè)案均進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的疏導(dǎo)工作,，并且詳細(xì)地記錄在案,，對個(gè)別心理問題嚴(yán)重的同學(xué)確立正常的咨詢關(guān)系，每次咨詢后都對他們的進(jìn)步情況進(jìn)行記錄,，短的咨詢有二,、三次，長期乃達(dá)一個(gè)學(xué)期之久,，在本室咨詢過的學(xué)生的心理狀況都得到了顯著提高,。

除了正常上班對學(xué)生咨詢之外，應(yīng)廣大學(xué)生的要求,，每天下午放學(xué)后咨詢室都開放,，給學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，深受廣大學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面的好評,，受到學(xué)生歡迎。

在咨詢中對于學(xué)生出現(xiàn)的共性問題的解決,，我們及時(shí)開展心理講座讓學(xué)生從中尋找答案,，在咨詢中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的隱患問題，能及時(shí)反映給班主任和學(xué)校并協(xié)助做好問題的處理工作,，避免一些事故的發(fā)生,。本學(xué)期每個(gè)月編寫一期心理健康簡報(bào)。

當(dāng)然,，我在工作中還有一些不足,，由于工作時(shí)間關(guān)系，有時(shí)學(xué)生的回信得不到及時(shí)回復(fù),，我將努力工作,，力爭對每個(gè)同學(xué)的面訪和信仿，都讓學(xué)生達(dá)到滿意,。

我還應(yīng)加大學(xué)習(xí)的力度,，提高自身的業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇五

xxx心理咨詢中心面向廣大學(xué)生開展心理咨詢工作,，本學(xué)期工作重點(diǎn)主要在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行咨詢工作,，同時(shí),，對學(xué)生心理咨詢中心的各項(xiàng)制度進(jìn)行完善。

項(xiàng)目一年級二年級三年級四年級其他電話咨詢

人數(shù)10127986

對咨詢現(xiàn)狀的分析：由上表可見本學(xué)期前來咨詢的人數(shù)共為52人，其中男生18人,，女生34人,，其中一年級新生為10人，二年級12人,，三年級7人,，四年級9人,，社會來訪者為8人,，通過電話書信咨詢者6人。

（一）出現(xiàn)的主要心理問題

通過這學(xué)期的咨詢活動,，我們發(fā)現(xiàn)我校來咨詢的學(xué)生的問題主要集中在以下幾方面,，一是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)不良而陷入心理困境,，此種情況依然以大一學(xué)生為多。二是因日常生活小事產(chǎn)生心理沖突或一時(shí)心理不適,；三是因男女交往障礙或戀愛受挫而產(chǎn)生心理矛盾,；四是對自我成長的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑；五是來與心理咨詢員請教或交流心理學(xué)知識,。

同時(shí),，在咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)以下兩方面的問題應(yīng)該引起我們的關(guān)注：

第一,、競爭加劇所帶來的心理問題：煩躁,、脆弱。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代一個(gè)重要的表現(xiàn)就是社會競爭日趨激烈,，適者生存,，不適者被淘汰。競爭上崗,，競爭擇業(yè),，整個(gè)社會始終處在競爭中。在這種激烈競爭的社會背景下,，有的人就會感到茫然無所適從,，這對那些剛走出校門踏入社會的大學(xué)生來說尤為如此。特別是有些即將畢業(yè)的大學(xué)生,，面對激烈競爭的社會,，連對自己要選擇什么樣的職業(yè)都不知道，其心理承受的壓力可想而知,。在咨詢過程中遇到多名因?yàn)榫蜆I(yè)壓力及考研問題產(chǎn)生心理問題,，給自己的生活帶來極大的苦惱。

（二）采取方式

對以上幾類情況,，我們咨詢員采用不同的方式來加以輔導(dǎo)咨詢,。從方法上來看,，多數(shù)以交談為主。咨詢員運(yùn)用自身所學(xué)的心理學(xué)知識（特別是認(rèn)知心理學(xué)和行為心理學(xué)）,，結(jié)合來詢者提供的個(gè)人感受,，針對結(jié)癥所在，加以剖析講解,，以較為現(xiàn)實(shí)的方法,，幫助來詢學(xué)生確立一個(gè)較為正確的認(rèn)知態(tài)度。有時(shí)則采取以來詢學(xué)生為中心,，傾聽為主,，適量地提出一些問題或給予必要的指導(dǎo)，給來詢學(xué)生有一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受,、尋找真正自我的空間,。來咨詢的學(xué)生大多數(shù)能從我們的咨詢工作中獲得啟發(fā)與幫助。然而,，在具體的咨詢個(gè)案里,，仍然有不少不盡人意的地方。咨詢環(huán)境較為單調(diào)與咨詢手段相對貧乏,，在一定程度上也往往影響到我們咨詢效果,。目前，心理咨詢中心正進(jìn)行硬,、軟件的建設(shè),，以適應(yīng)我校心理咨詢工作的需要和滿足廣大學(xué)生的要求。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間來到網(wǎng)已經(jīng)一年有余,，在這一年里，我成長了許多,，感觸也頗多,。

在網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)站里，每一個(gè)的網(wǎng)的工作人員在默默地呵護(hù)著每一個(gè)來到網(wǎng)站的咨詢師和來訪者,，如同陽光,、雨露，默默地奉獻(xiàn)和滋潤,、滋養(yǎng)著每一個(gè)人,。我要說的是：感謝你們，為廣大咨詢師和來訪者提供這樣一個(gè)平臺：讓每一個(gè)有志于助人事業(yè)的咨詢師有了用武之地,，也讓每一個(gè)尋求幫助的來訪者找到了一個(gè)宣泄,、理解的出口。

在20xx年5月的二級心理咨詢師論文答辯會上,，一位主考官這樣問到我：“你覺得網(wǎng)絡(luò)咨詢有什么利弊”?我就自己的網(wǎng)絡(luò)咨詢經(jīng)歷坦言：“雖然網(wǎng)絡(luò)咨詢有資料可靠性不能驗(yàn)證的弊端,。但我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)咨詢可以更加迅速的解決來訪者的心理問題，而且無需見面,。一則這樣可以節(jié)省很多時(shí)間;二則,，這樣能夠充分保護(hù)來訪者的隱私。這一點(diǎn),，切實(shí)體現(xiàn)了咨詢師的工作價(jià)值所在,。因?yàn)樽稍兪遣恍枰P(guān)注來訪者是誰(不是說不需要了解相關(guān)資料，而是更加關(guān)注咨詢的核心問題),，只需要切實(shí)關(guān)注來訪者的問題是什么就可以了,，這更好的體現(xiàn)了以來訪者為中心的這一咨詢核心”。無論咨詢師你的咨詢風(fēng)格是怎樣的,，你運(yùn)用的咨詢技術(shù)是怎樣的,，你是什么流派的，人本主義的基本態(tài)度是咨詢師必備的技能和基礎(chǔ),。不管來訪者是怎樣的,，他的問題是否符合社會主流價(jià)值觀，咨詢師都要無條件關(guān)注來訪者,，全身心投入咨訪關(guān)系中,，做好咨詢，促進(jìn)求助者的自我成長,。

主考官又問了我這樣一個(gè)問題：“你認(rèn)為,，成為一名咨詢師與構(gòu)建和諧社會有什么關(guān)系”?我回答到：咨詢師是人類心靈的工程師，是社會的潤滑劑,，如果我們的社會能夠讓咨詢師遍布每個(gè)社區(qū),，遍布社會的各個(gè)角落，我相信,，我們社會的不和諧問題會大大減少,，和諧就指日可待了”。

成為一名咨詢師不是意味著你很有智慧,，很了解人的心理,，而是意味著你有更多的社會責(zé)任需要你去承擔(dān)了。

就像幾天前一名大學(xué)生哭著向我電話求助,，說她因?yàn)槭?，已?jīng)很多天沒有好好睡過覺了。我當(dāng)即利用電話用二十多分鐘時(shí)間,，告訴她一個(gè)方法,，幫助她釋放她的焦慮感。第二天,，這名大學(xué)生專門向我打電話致謝,，說用了那個(gè)方法之后當(dāng)天晚上失眠問題就得到解決,。同時(shí)，她也愧疚地告訴我：“因?yàn)轳R上放假了,，沒有錢,，所以不能向以前承諾的那樣預(yù)約咨詢了?！蔽腋嬖V她,，沒關(guān)系，安心回家,，以后有需要再聯(lián)系我,。如果我僅僅看到的是金錢，恐怕這個(gè)女大學(xué)生的問題就只能讓她帶著回家了,。

當(dāng)然,，在網(wǎng)一年，我同時(shí)也看得到了一些問題,，比如,，我發(fā)現(xiàn)有些咨詢師純粹抱著一種玩樂的態(tài)度在敷衍來訪者，有時(shí)讓來訪者咨詢十幾二十次,，只是在聊天,，絲毫不能解決來訪者的實(shí)際問題。而且,，某些人只是一味的向來訪者要鮮花,，增加自己的鮮花數(shù)量。這一種令人不齒的做法可以說玷污了我們的行業(yè)道德,，有悖于我們成為一名咨詢師的初衷,。因?yàn)椋稍兪且豁?xiàng)事業(yè),，不是一項(xiàng)職業(yè),，如果忘記初衷，忘記助人自助的目的,，你就不能成為一名好的咨詢師,。而且在咨詢的同時(shí),，我們自身的修養(yǎng)也要不斷提高,，還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果僅僅把咨詢當(dāng)作一個(gè)職業(yè),，當(dāng)作謀生的手段;那么,，可以肯定的是它回報(bào)你的也僅僅是聊以謀生的金錢。

我還得感謝那些已經(jīng)在心理網(wǎng)數(shù)年的資深咨詢師,，因?yàn)槟銈冋趲ьI(lǐng)我們成長,，通過翻閱,、學(xué)習(xí)你們公開的咨詢案例，我們成長得很快,。讓我感到欣喜的是,，我能夠在自身成長的同時(shí)，幫到更多的人,，這就是一名咨詢師的價(jià)值所在,。

一個(gè)和諧的社會一定是一個(gè)人人能夠成長的社會;一個(gè)美麗的人間，必將是每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己光和熱的人間,。

心理咨詢中心面向廣大學(xué)生開展心理咨詢工作,，本學(xué)期工作重點(diǎn)主要在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行咨詢工作,，同時(shí),，對學(xué)生心理咨詢中心的各項(xiàng)制度進(jìn)行完善。

(一)出現(xiàn)的主要心理問題,。

通過這學(xué)期的咨詢活動,，我們發(fā)現(xiàn)我校來咨詢的學(xué)生的問題主要集中在以下幾方面，一是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)不良而陷入心理困境,，此種情況依然以大一學(xué)生為多,。二是因日常生活小事產(chǎn)生心理沖突或一時(shí)心理不適;三是因男女交往障礙或戀愛受挫而產(chǎn)生心理矛盾;四是對自我成長的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑;五是來與心理咨詢員請教或交流心理學(xué)知識。

同時(shí),，在咨詢過程中,，發(fā)現(xiàn)以下兩方面的問題應(yīng)該引起我們的關(guān)注：第一、競爭加劇所帶來的心理問題：煩躁,、脆弱,。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代一個(gè)重要的表現(xiàn)就是社會競爭日趨激烈，適者生存,，不適者被淘汰,。競爭上崗，競爭擇業(yè),，整個(gè)社會始終處在競爭中,。在這種激烈競爭的社會背景下，有的人就會感到茫然無所適從,，這對那些剛走出校門踏入社會的大學(xué)生來說尤為如此,。特別是有些即將畢業(yè)的大學(xué)生，面對激烈競爭的社會,，連對自己要選擇什么樣的職業(yè)都不知道,，其心理承受的壓力可想而知。在咨詢過程中遇到多名因?yàn)榫蜆I(yè)壓力及考研問題產(chǎn)生心理問題,，給自己的生活帶來極大的苦惱,。

第二,、人機(jī)交往所帶來的心理問題：孤獨(dú)、憂郁,。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上對話,、網(wǎng)上交流,、網(wǎng)上交友等成為普遍的現(xiàn)象。由于辦公自動化,，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,、工業(yè)自動化等，使各行各業(yè)都與電腦緊密聯(lián)系在一起,。這種長期的人與機(jī)器的交往沖淡了人與人之間的聯(lián)系,，師生之間、同學(xué)之間缺乏感情溝通,。無論是幸福還是悲傷,、憂慮、煩惱還是不平,，都無法向別人傾訴,，只能獨(dú)自悶在心里。機(jī)器畢竟是機(jī)器,，它只能給人帶來工作和學(xué)習(xí)上的方便,，但無法給人以感情上的慰藉和心靈上的震蕩。長此以往,，孤獨(dú),、憂郁就會自然產(chǎn)生。這種孤獨(dú),、憂郁的心理狀態(tài)如果不能及時(shí)改變,，就極容易引發(fā)心理疾病。不可否認(rèn),，學(xué)生工作應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會活動,，提供人際接觸的機(jī)會，增加溝通與交流的渠道,。外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對于學(xué)生心理健康是非常必要的,。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)輔導(dǎo)員管理工作,。

(二)采取方式,。

對以上幾類情況,，我們咨詢員采用不同的方式來加以輔導(dǎo)咨詢,。從方法上來看,，多數(shù)以交談為主。咨詢員運(yùn)用自身所學(xué)的心理學(xué)知識(特別是認(rèn)知心理學(xué)和行為心理學(xué)),，結(jié)合來詢者提供的個(gè)人感受,，針對結(jié)癥所在，加以剖析講解,，以較為現(xiàn)實(shí)的方法,，幫助來詢學(xué)生確立一個(gè)較為正確的認(rèn)知態(tài)度。有時(shí)則采取以來詢學(xué)生為中心,，傾聽為主,，適量地提出一些問題或給予必要的指導(dǎo)，給來詢學(xué)生有一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受,、尋找真正自我的空間,。來咨詢的學(xué)生大多數(shù)能從我們的咨詢工作中獲得啟發(fā)與幫助。然而,，在具體的咨詢個(gè)案里,，仍然有不少不盡人意的地方。咨詢環(huán)境較為單調(diào)與咨詢手段相對貧乏,，在一定程度上也往往影響到我們咨詢效果,。目前，心理咨詢中心正進(jìn)行硬,、軟件的建設(shè),，以適應(yīng)我校心理咨詢工作的需要和滿足廣大學(xué)生的要求。

除以面談為主的個(gè)別咨詢過程,，網(wǎng)上咨詢也繼續(xù)開展,。張日升教授督導(dǎo)全體研究生進(jìn)行咨詢工作，并通過心理空間親自為河北大學(xué)廣大學(xué)生解決心理疑惑與心理問題,。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代,，這也已成為一種主要的咨詢方式，并充分發(fā)揮出它的作用,。

(三)存在不足及遇到困難,。

本學(xué)期心理咨詢主要面對主動前來求詢的來訪者，這些來訪者相對來說已經(jīng)認(rèn)識到自己的心理狀態(tài)不佳,，試圖尋求改善的,，但還有大部分學(xué)生沒有能走入心理咨詢中心，如何讓心理咨詢工作更好的深入學(xué)生群體,，為更多學(xué)生解決心理問題,，這是我們急需著手的問題。針對這個(gè)問題,，我們可以在新生入學(xué)和老生畢業(yè)之際可以有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)咨詢,。如新生入學(xué)時(shí)可就入學(xué)后的心理適應(yīng)問題開展心理健康講座,、心理咨詢指南，而畢業(yè)之際可以進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)咨詢,。同時(shí),，我們也建議各院系應(yīng)適當(dāng)安排一定的心理咨詢課時(shí)，把心理健康知識教育滲透到日常的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)生活之中,。

同時(shí),，在咨詢過程中也遇到這樣的情況，很多來訪者第一次受理面談的時(shí)候就想做咨詢,，有的甚至從很遠(yuǎn)的地方趕來專門做咨詢,，而原則上規(guī)定，第一次只能進(jìn)行受理面談,，不能進(jìn)行咨詢,。在處理這個(gè)問題的時(shí)候很多咨詢員選擇考慮來訪者的情況，為其進(jìn)行了咨詢,。那么導(dǎo)致別的值班人員無法接待別的來訪者,，造成來訪者等待的局面。在新學(xué)期,，對咨詢?nèi)藛T值班的安排應(yīng)充分考慮這一點(diǎn),，切實(shí)為廣大學(xué)生解決困難，帶來方便,。

最后,，在與來訪者溝通時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足的緣故,，咨詢者易于對來訪者產(chǎn)生同情,、憐憫，因此將自己家里,、宿舍的電話留給來訪者,，盡力給她以幫助。這可能給咨詢者帶來一些不必要的麻煩,，以后咨詢的過程中,，在進(jìn)行咨詢訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),。咨詢工作與生活區(qū)一定截然分開,。

心理咨詢中心的一個(gè)重要工作目標(biāo)，就是要求咨詢員充分利用所掌握的心理學(xué)知識,，發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢,，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的心理疑問，指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突，避免踏入心理誤區(qū),，使之走出心理困境,，促進(jìn)心理平衡與心理健康。因此,，咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)必須不斷得到提到。我們采取的方式是定期共同討論,，進(jìn)行案例分析,，將咨詢中無法解決的問題、存在的困難拿出來大家共同商議,，以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識的不足,，并請導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，擴(kuò)充心理咨詢知識,。這是心理咨詢軟件的建設(shè)。

關(guān)于硬件設(shè)施,，本學(xué)期將未完善的設(shè)施進(jìn)行了部分完善與更新,，在接待室進(jìn)行心理知識的板報(bào)宣傳，并對學(xué)生心理檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理,。購置部分心理咨詢書籍,，打印相關(guān)心理咨詢知識資料，為來訪學(xué)生了解心理學(xué)知識提供了相應(yīng)材料,。

同時(shí),，根據(jù)學(xué)生日益增多的情況，增加咨詢受理時(shí)間,，每星期設(shè)置一,、二、三,、五咨詢員值班,，為來訪者安排咨詢者約定咨詢時(shí)間。

本學(xué)期初同時(shí)擬訂完成已收集的新生心理檔案的分析工作,，但由于軟件沒有購置,，二、三年級研究生準(zhǔn)備開題與論文答辯,，同時(shí)咨詢學(xué)生非常多,，沒有足夠的時(shí)間，因此這項(xiàng)工作準(zhǔn)備在新學(xué)期進(jìn)行,。

新學(xué)期工作主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

1,、咨詢內(nèi)容上要擴(kuò)大咨詢內(nèi)容，咨詢方法上改變在咨詢室坐等的狀況，盡力走入學(xué)生中去,。

2,、定期舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮,、人際關(guān)系,、情感心理、就業(yè)等方面的心理健康系列講座,。主要由二年級研究生負(fù)責(zé),。

3、通過宣傳欄,、廣播等介紹心理健康知識,，主要目的增強(qiáng)學(xué)生自我心理調(diào)試能力，幫助學(xué)生分析心理異?，F(xiàn)象,，了解原因。

4,、協(xié)助學(xué)?；I建全校新生心理檔案。

在心理咨詢過程中我們深切的感受著大家對心理咨詢工作的需求與認(rèn)可,，也體會著幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱痛苦的喜悅,。咨詢過程是來訪者成長的過程，同時(shí)也是我們成長的過程,。我們也將繼續(xù)通過我們的努力,，為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇七

從（周一）起,，每周一中午12：30—13：20及每周一傍晚16：20—17：10開放心理咨詢室,，后因起咨詢室開始裝修，咨詢室暫停開放,。由于至期間,，主動到咨詢室咨詢的學(xué)生非常少，故咨詢室裝修以后至學(xué)期末,，就未在相應(yīng)時(shí)段開放咨詢室,。計(jì)劃在第二學(xué)期每周一的中午開放咨詢室，還是給學(xué)生一個(gè)求助的渠道,。

本學(xué)期一共接待了13個(gè)來訪學(xué)生以及兩位家長,。除初三年段外，其他五個(gè)年段均有學(xué)生前來咨詢,，其中高一和高三的學(xué)生占了大多數(shù),。來訪學(xué)生的問題主要是學(xué)習(xí)方面的問題,，如壓力大、不適應(yīng),、成績下降等,；其次是人際交往上的問題；此外,，還有情感問題,、自信心和注意力方面的問題。

原定于10月27日舉行的初三學(xué)生半期考考前輔導(dǎo)講座,，應(yīng)學(xué)生和老師的具體需求改為青春期情感教育講座,，于12月17日中午舉行。對象為初三年段全體女生,。由于第一次舉辦這樣的講座,，缺乏經(jīng)驗(yàn),，有些言語不夠恰當(dāng),，經(jīng)初三一些班主任建議，以后可以講一些以性教育為主題的講座,。

1,、20xx年1月5日，心理教師對初一,、高一的全體學(xué)生以發(fā)問卷的形式進(jìn)行了新生心理健康狀況調(diào)查,。并且經(jīng)過分析，測查出了各班可能有中度及以上心理問題的學(xué)生,。

2,、本學(xué)期只向個(gè)別班級的班主任反饋了有中度及以上心理癥狀的學(xué)生名單，尚未建立這些學(xué)生的心理檔案,，但他們的問卷結(jié)果有存檔,。

本學(xué)期在高一各班都平均上了兩節(jié)心理課，基本都是先調(diào)查各班學(xué)生的具體需要再定主題,。心理課主題包括親子關(guān)系輔導(dǎo),、婚戀觀輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、人際關(guān)系等,。此外，給高三各班都上了職業(yè)興趣輔導(dǎo)課,，課上通過職業(yè)興趣測試幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣,。

原計(jì)劃在科藝節(jié)舉辦的活動沒有開展。但在高一一些班級有播放心理教育電影,。

本學(xué)期尚未編寫心理刊物,，但有針對高一個(gè)別班級同學(xué)的提問進(jìn)行書面的問題解答,，張貼在相應(yīng)班級的學(xué)習(xí)園地上。

2,、訂閱了兩份心理雜志,，購買了少量心理書籍。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇八

本人xx,，小學(xué)教育本科學(xué)歷,，現(xiàn)從事學(xué)校心理咨詢工作，采取團(tuán)體心理輔導(dǎo),、個(gè)體咨詢和心理健康教育等方式為學(xué)生,、老師提供心理服務(wù)，在工作的實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，有一些感悟和體會?，F(xiàn)就如何做一名優(yōu)秀的心理咨詢師，談?wù)勔韵碌目捶ê陀^點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),。

從某種意義上來講，心理咨詢師的道德修養(yǎng)比咨詢技術(shù)更加重要,，對于咨詢師的道德要求應(yīng)該比一般人群更高,。我覺得作為一名心理咨詢師，不僅要堅(jiān)守道德底線,、嚴(yán)守國家法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范,，而且要不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)、堅(jiān)持更高的道德水準(zhǔn),。心理咨詢師應(yīng)該有良好的品德,，要做一個(gè)尊重生命、熱愛生活的人,，做一個(gè)有利于社會和他人的人,。抱持的心態(tài)應(yīng)該是積極樂觀向上的。

2,、嚴(yán)格遵守保密原則,。

保密是心理咨詢師應(yīng)該遵守的一條重要原則。在咨詢過程中,，來訪者會將其所有隱私毫無保留地告訴咨詢師,，建立這種信任的基礎(chǔ)就是保密原則，良好咨訪關(guān)系建立的基本前提也是保密原則,。所以,，作為一個(gè)咨詢師，我們在任何時(shí)候,、任何場合都不應(yīng)該泄漏來訪者的個(gè)人信息,，尤其在內(nèi)部專業(yè)交流等活動中更要注意,。當(dāng)然，如果來訪者涉及刑事犯罪,、傷人,、自殺等情況時(shí)，可以啟動保密例外,。

3,、嚴(yán)格基本設(shè)置。

在咨詢活動中,，要進(jìn)行嚴(yán)格的咨詢設(shè)置,，對咨詢時(shí)間、收費(fèi),、流程等均要進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范,，并在首次確定咨詢時(shí)告訴來訪者，并簽署咨詢協(xié)議,。嚴(yán)格的基本設(shè)置不僅可以很好地保障咨訪雙方的合法權(quán)力和義務(wù),，而且可以更好促進(jìn)來訪者的動力，保證取得良好的咨詢效果,。

1,、樹立良好的職業(yè)理念,。

對于一個(gè)合格的心理咨詢師來說,，要做好心理咨詢工作，首先要理解掌握心理咨詢的理念和原則問題,，其次才是心理咨詢的相關(guān)理論和技能,。心理咨詢師只有正確理解和把握心理咨詢師的職業(yè)理念，才能把心理咨詢工作做好,，否則很難做好心理咨詢,，嚴(yán)重的還可能傷害到求助者或心理咨詢師本人。

心理咨詢師要明確三個(gè)維度,。求助者的身心是否得到最大的維護(hù)?求助者的心理問題是否得到科學(xué)有效的解決?心理咨詢師的健康是否得到最大的維護(hù)?所以說心理咨詢師幫助求助者解決的問題只能是心理問題,，或由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體癥狀。除此之外,，咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問題,。另外心理咨詢師幫助求助者解決心理方面的問題時(shí)，一定要使用心理學(xué)的理論和方法,，在掌握職業(yè)所需理論和方法的前提下,，遵循相關(guān)的法律、政策,、法規(guī),，同時(shí)要考慮我國傳統(tǒng)的習(xí)俗,，充分結(jié)合歷史、現(xiàn)狀,、進(jìn)行科學(xué)的幫助,。

2、心理咨詢師的角色定位一定要明確,。

因?yàn)槲覀兇蟛糠謺r(shí)間是在學(xué)校進(jìn)行心理咨詢,，而我們還有另外一個(gè)角色那就是老師。所以我們自己的角色定位一定要把握好,，不然不僅影響咨訪關(guān)系,，還會直接影響咨詢效果。我們知道老師都是通過講事實(shí),、擺道理等教育的方式,，對孩子的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響。而心理咨詢師的工作模式是通過啟發(fā)引導(dǎo)求助者,，提高其心理能力,，促進(jìn)其心理成長，自己解決自身的心理問題,。心理咨詢不是進(jìn)行教育,、說教，不是替求助者解決心理問題,。

3,、保持價(jià)值中立原則至關(guān)重要。

每個(gè)人的性格都是不同的,，舉止言行也千差萬別,，這些差異來源于不同的生活經(jīng)歷和不同的人生價(jià)值觀。我們?nèi)绻Ｍ蛞髣e人的看法和自己完全一致,，這顯然是無理的,。心理咨詢師應(yīng)該保持價(jià)值中立原則，接納求助者,，不把自己的觀念和想法強(qiáng)加給求助者,，不用自己的價(jià)值觀改造求助者，不對求助者進(jìn)行批評和指責(zé),。

在心理咨詢的全部過程中,，咨詢師對咨詢中涉及的各類事件均應(yīng)保持客觀、中立的立場,。只有這樣,，咨詢師才能對求助者的情況進(jìn)行客觀的分析，對其問題有正確的了解,，才可能提出適宜的處理辦法,。中立性態(tài)度可以保證咨詢師不把自己的個(gè)人情緒帶入咨詢之中,。在咨詢中，如果求助者的情緒或者看法與咨詢師有分歧,，咨詢師可以用一句中性的話表明態(tài)度：“你有這樣的情緒或想法,，我表示理解?！袄斫狻奔炔淮碣澩?,，也不代表反對，是中立態(tài)度最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞,。

4.不把自己的情緒帶到咨詢關(guān)系中,。

每個(gè)人都有七情六欲，在日常生活中也有各種煩心事,。在心理咨詢過程中,，咨詢師尤其要注意保持空杯狀態(tài)，要把自己的情緒放在咨詢之外的時(shí)間去處理,。在咨詢中要全身心投入,，設(shè)身處地的站在求助者的立場考慮問題，讓求助者能感覺到咨詢師的真誠和全身心投入,。只有這樣才能建立很好的咨訪關(guān)系,，咨詢才有更好的效果。

5. 感情限制至關(guān)重要,。

咨詢師的工作要以有助于求助者的成長為最終目的,，不能借機(jī)滿足自身的欲望和好奇心，不能與求助者建立除咨訪關(guān)系以外的其他關(guān)系,。因?yàn)殡p重關(guān)系的建立會阻礙咨詢的進(jìn)程,，甚至?xí)呓庾稍L關(guān)系,，不利于求助者的問題解決和個(gè)人成長,。彼此的溝通必須限制在工作范圍內(nèi)，其他的感情因素必須嚴(yán)加控制,，咨詢師對求助者的關(guān)心,，只能限制在求助者的心理問題或心理障礙方面，除此之外,，不能有意或無意地涉及其他問題,。特別是異性之間的咨詢，超越咨詢以外的任何形式的個(gè)人關(guān)系,，都在限制之內(nèi),。

1、接受個(gè)人分析和督導(dǎo),。

我們每個(gè)咨詢師作為一個(gè)普通人,，也會有自己的很多局限,，也會深受幼年成長經(jīng)歷和既往成長經(jīng)驗(yàn)的影響。所以,，在咨詢過程中,，我們對來訪者的某些言行產(chǎn)生思維、情緒的反應(yīng),，到底是對來訪者的情況出現(xiàn)的對應(yīng)的反應(yīng),，還是我們自己過往類似的經(jīng)歷激起的反應(yīng)，這二者不可混為一談,，需要分別處理,。初為心理咨詢師，我們在做咨詢的過程中會有很多需要完善和糾正的地方,，這個(gè)時(shí)候接受上級咨詢師的督導(dǎo)就非常重要,，可以讓我們少走很多彎路。即使做不到上級督導(dǎo),，也最起碼要進(jìn)行同輩督導(dǎo),，進(jìn)行深入的案例討論。

2,、加強(qiáng)自我修復(fù)和覺察能力,。

“工欲善其事，必先利其器”,，心理咨詢是一項(xiàng)特殊的工作,，而咨詢師所能運(yùn)用的唯一工具恰恰是其自身，因此咨詢師的自我成長和完善是至關(guān)重要的,。咨詢師的人格魅力,，咨詢師看待和處理問題的方式可能直接影響著咨詢的效果，這就需要咨詢師具備敏銳的自我覺察和一定的自我修復(fù)能力,。

咨詢師要無條件地接納自己,，既要接納自己的優(yōu)勢，更要接納自己的不足,，只有能夠坦然面對自己的不足和缺點(diǎn),，才能去超越自我、完善自我,。往往最難面對的缺點(diǎn),，恰恰是我們個(gè)人成長的關(guān)鍵點(diǎn)。在做咨詢的過程中,，要讓自己保持一種覺察和懸擱的狀態(tài),，頭腦進(jìn)行思考的時(shí)候，要時(shí)刻關(guān)注自己身體、情緒以及場域的狀態(tài),，這樣既能讓自己深入到來訪者的內(nèi)心,、感同身受其感受，又能保持相對抽離的狀態(tài),，盡量做到出入自如,。

3、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié),。

作為一個(gè)專業(yè)的心理咨詢師,，除了通過認(rèn)證考試，還需要不斷學(xué)習(xí)并要廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科,，豐富自己的閱歷,，擴(kuò)大自己的知識面。當(dāng)求助者前來咨詢時(shí),，他的心理行為不涉及絕對的對錯,，如果你對很多文化、宗教,、習(xí)俗不了解,，就很難理解他的行為，無法進(jìn)行深入的溝通,，更加難以進(jìn)行有效的疏導(dǎo)和治療,，故一個(gè)好的心理咨詢師，從這個(gè)意義上來講,，應(yīng)該是一個(gè)雜家,，需要不斷地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。作為一個(gè)咨詢師,，要不斷進(jìn)行總結(jié),，尤其要對自己的不足和不完善的地方進(jìn)行總結(jié)，只有不斷自我完善,，才能讓自己的咨詢師之路走得更加順利,。

總之，作為一名優(yōu)秀的心理工作者,，需要不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，同時(shí)也要不斷完善自己,，才能更好地為來訪者提供切實(shí)的幫助，在幫助人們幸福感提升的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)“助人自助”,，我也希望通過自我的完善，讓自己與來訪者共同成長。同時(shí),，作為心理咨詢師,，我有義務(wù)讓更多的人懂心理，能更好的處事和生活,。因此,，我經(jīng)常在學(xué)校和家長會進(jìn)行積極心理學(xué)方面的講座，讓更多的人做一個(gè)身心健康積極向上的人,。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝,，歲月荏苒。轉(zhuǎn)眼之間,，我已經(jīng)在xx醫(yī)院從事外科護(hù)士職位xx年,。在這xx年里，我從一名普普通通的小護(hù)士成長為今天的護(hù)士二級心理咨詢師,，在這個(gè)過程中,，我有著收獲，有著艱辛,，也有著喜悅,。

今年是，亦是我從事護(hù)士行業(yè)第xx個(gè)年頭,，多年的工作經(jīng)驗(yàn),，讓我對“護(hù)士”這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的理解，亦對生命有了更深的感受和感慨,。經(jīng)過xx年歷練的我已經(jīng)不再是那個(gè)莽莽撞撞,，工作懵懂的小護(hù)士。多年來,，在科主任,，從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作以來，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心和支持,，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，護(hù)師長及科室同志的辛苦栽培和指導(dǎo)幫助下，我在思想和工作上都取得了很大進(jìn)步,，每當(dāng)我在工作中遇到棘手的問題和困難時(shí),，各位老師和同事總會幫助我查找和分析存在的問題，提出指導(dǎo)性的意見,，并鼓勵我,、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心,，使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口,，及時(shí)將科室的工作理順，也讓我逐漸在工作中走向成熟。xx年來的努力讓我更加熱愛和堅(jiān)定自身的護(hù)士執(zhí)業(yè),，也讓我更加懂得對未來工作與生活的珍惜,。為進(jìn)一步做好自身的崗位工作，提升自身的工作能力,，彎身自身的工作不足,。我對自身在骨外科以及腦外科從事的護(hù)士職位工作做出了如下總結(jié)：

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一、提升自身思想建設(shè),。

作為一名護(hù)士人員,，我每天要面對的是正處于病痛折磨中的患者。在日常的工作和生活中,，我總是會看到許多疾病和死亡,，也會感受到痛苦與悲傷的氣氛，在這種環(huán)境之下人的情緒很容易被感染,，而作為一名護(hù)理人員,，我的思想與情緒不僅僅影響到我自己，還很容易會影響到患者的情緒,，從而間接影響治療的效果,。因此，在日常的工作和生活中,，我十分注重自身的思想政治建設(shè),，牢固樹立堅(jiān)定的思想理念，嚴(yán)格尊重和積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度,，堅(jiān)定以病人為中心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格額護(hù)師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到視病人如親人,，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心,，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)。此外,，在遵守科室各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)思想，時(shí)刻注重自身的黨性建設(shè),，以牢固樹立自身的科學(xué)發(fā)展觀,、正確的人生觀和價(jià)值觀，開闊自己的視野,，從而進(jìn)一步引導(dǎo)患著樹立正確的思想價(jià)值觀念,，以便于患者的治療。與此同時(shí),，我也積極地響應(yīng)醫(yī)院各部門的號召,，踴躍參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動,，不斷提升自己,，鍛煉自己,，豐富自己業(yè)余生活的同時(shí)，開闊了眼界,，增長了見識,，促進(jìn)自己全面發(fā)展。

二,、提升業(yè)務(wù)技術(shù)水平,。

因?yàn)楣峭饪坪湍X外科的患者都有著“急”“重”的特點(diǎn)，所以要求護(hù)士除了要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識以外,，還必須具備嫻熟的?？谱o(hù)理技術(shù)操作和動態(tài)觀察病情的能力。為了能夠更好的為患者提供服務(wù),，幫助患者進(jìn)行治療,，在xx年來的工作中，我始終堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù),、新業(yè)務(wù),，積極參與各項(xiàng)護(hù)士培訓(xùn)，并在空余時(shí)間主動學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，不斷補(bǔ)充自身的專業(yè)知識,，提升自身的實(shí)踐技能。此外,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動，豐富了法律知識,，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識,。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高,，在平時(shí)堅(jiān)持參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè),，貫徹“以病人為中心,，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力,。在日常的工作中,，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識的學(xué)習(xí)，另一方面絕不放過任何機(jī)會,，學(xué)習(xí)護(hù)士長及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn),、對自己所管病人的管理,，出現(xiàn)問題及時(shí)對工作進(jìn)行重新梳理，找問題,，尋差距,，在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作、溝通,、操作的能力,，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯事故,，努力做一名優(yōu)秀而又合格的外科護(hù)士,。

三、嚴(yán)格進(jìn)行自我管理,。

作為一名外科護(hù)師,，在工作中我始終嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度,，時(shí)刻注意保持無菌觀念,，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，加班加點(diǎn),，樹立高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，凡事以工作為重,，為患者提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù),。根據(jù)心理咨詢相關(guān)知識敘述，護(hù)士的形象與服務(wù)會直接影響患者的情緒,，如患者對醫(yī)護(hù)人員的形象存在反感等情況,，則會出現(xiàn)抵制醫(yī)護(hù)治療、心緒不安等負(fù)面情緒,。因此,，在日常工作的中，我還很注意護(hù)士職業(yè)形象,，注意文明禮貌服務(wù),，堅(jiān)持文明用語，工作時(shí)儀表端莊,、著裝整潔,、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺,、不穿高跟鞋,、響底鞋、禮貌待患,、態(tài)度和藹,、語言規(guī)范,，堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的形象，面對顧客,，讓顧客滿意,。

四、關(guān)懷患者用心服務(wù),。

在日常的護(hù)理工作中,，我不僅僅是一名護(hù)士,，還是一名心理咨詢師,。在醫(yī)院的xx年里，我曾看到過許多病人因絕望而自殺或者企圖自殺的案例,，那時(shí)我就在想如果住院病人,、尤其是絕癥患者能得到及時(shí)的心理安撫或者治療，或許會有挽回的可能,。因此,，在xxxx年，我加強(qiáng)了對自身的要求,，積極進(jìn)行了學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，考上了心理咨詢師的職稱。病患每天承受著太多的疼痛和壓力,，這讓他們的內(nèi)心與思想也會走向極端,，因此在物質(zhì)與身體護(hù)理的同時(shí)，我們更需要關(guān)注和關(guān)懷住院病人的心理和情緒,。

患者是我們護(hù)士日常服務(wù)和工作的中心,，對于患者來說我們不僅僅是護(hù)士，更是一名救治者,，我們能夠帶給他們希望和關(guān)懷,。認(rèn)識到這一點(diǎn)的我，在日常的護(hù)理工作之中,，不僅僅做好自身的本質(zhì)護(hù)理工作,，還從心理與情緒等方面對患者進(jìn)行護(hù)理，利用護(hù)士在患者心中的形象和地位,，引導(dǎo)患者建立健康的心理和狼嚎的精神狀態(tài),，從心理，思想和身體照顧等多方面對患者進(jìn)行護(hù)理,。

五,、創(chuàng)新方式強(qiáng)化溝通。

為能夠進(jìn)一步幫助患者,，走入患者內(nèi)心,，幫助患者建立良好的精神狀態(tài)與正確的人生價(jià)值思想觀念,。我在日常的生活中，總是以朋友,、親人的心態(tài)去面對患者,，利用患者的薄弱意識和需要關(guān)懷和安慰的情感意識，與患者進(jìn)行深入的溝通,，以便實(shí)時(shí)了解患者的心理狀態(tài),，從而引導(dǎo)其進(jìn)行醫(yī)學(xué)治療。在對患者的護(hù)理和治療過程中,，我在每星期都會定期利用一下午或是一上午的時(shí)間對我所照顧的患者進(jìn)行心理咨詢與心理溝通,，并研究制作出患者心理測試表和，患者正常身體行動測驗(yàn)方案,。利用談話,、心理測試、抑郁自測表,、患者行動小測驗(yàn),、以及與其家人和病友進(jìn)行溝通等方式，及時(shí)掌握病人的心理動態(tài),，了解病人的心理需求,。在溝通的.同時(shí)，我還會仔細(xì)觀察患者的表情,、身體動作,、以及身體狀況，如：病患有無哭泣,，情緒急躁,、心煩、頭暈,、頭痛,、失眠等狀況，從而建立起對患者心理狀態(tài)的初步評估,。并對其狀況進(jìn)行詳細(xì)的記錄,，在交談后對其情況進(jìn)行詳細(xì)的分析，并主動查閱其病史,、遺傳使,、精神檢查以及其生活、婚姻等情況,，從而進(jìn)一步分析其心理因素,，并聯(lián)系科室醫(yī)生以及其他護(hù)士人員，共同對患者情況進(jìn)行判定,，及時(shí)輔助醫(yī)生對患者進(jìn)行體格檢查何必要的實(shí)驗(yàn)室檢查等,，排除各種導(dǎo)致和影響患者正常治療和康復(fù)的原因,，并根據(jù)其生長環(huán)境以及其他因素進(jìn)行詳盡的研究制定出相應(yīng)的治療與改善方法，并堅(jiān)持開展多療程的反復(fù)溝通,，為患者提供身心的整體醫(yī)療服務(wù),。

六、患者為主特色護(hù)理,。

在骨外科和腦外科的工作中,，我多面對的患者以病情危重居多，他們大多對疾病知識缺乏了解,，很難配合護(hù)理工作,。所以這一年來，我以心換心,，用最通俗易懂的語言和他們講解疾病相關(guān)知識,，進(jìn)行飲食指導(dǎo)，健康宣教,。最大限度的和患者們縮小距離，把他們當(dāng)作朋友,，用心與患者溝通,，理解患者的難處，設(shè)身處地的為患者著想,。

在患者人數(shù)較多的外科部門中,，患者的年齡、性別,、性格等都存在著很大的差異性,。為能夠真正服務(wù)患者、幫助患者,，我對自身所護(hù)理的兩個(gè)科室的患者,，進(jìn)行了大致的分類與分析，并根據(jù)其特點(diǎn)制定出了相關(guān)的護(hù)理方案,。例如:針對年幼患者,，我會結(jié)合其注意力不集中、心理敏感,、易受鼓勵和激勵等心理特點(diǎn),，用他們能夠接受的語言、面帶微笑,、用活波的話題和貼心的口吻,，與其建立起平等和諧的關(guān)系，讓其感受到重視與關(guān)懷,，從而真實(shí)地反映出自身病情,。在面對老年患者時(shí),，我會結(jié)合其器官衰老，感覺遲鈍,，懷舊等特點(diǎn),，在與其溝通時(shí)，給與他們高的關(guān)心,，耐心聽其訴說,，并對其表示理解，盡可能滿足他們的生理和心理需要,，帶給其安全感和舒適感,，從而使其能夠順利杜聰各項(xiàng)診療安排等。在護(hù)理過程中,，我不僅結(jié)合了心理咨詢的相關(guān)內(nèi)容對患者進(jìn)行引導(dǎo)治療,，更是注重根據(jù)患者心理狀態(tài)變化，改善其護(hù)理方法和方案,。例如,，為病患提供舒適的睡眠環(huán)境，調(diào)節(jié)室溫與濕度,，設(shè)置柔和的燈管環(huán)境,、調(diào)小監(jiān)護(hù)儀的音量、提供熱水泡腳等服務(wù),、改善病患的身心狀態(tài),。并在對患者進(jìn)行例行檢查和護(hù)理時(shí)，嚴(yán)密監(jiān)測病人生命體征,，每4小時(shí)測量一次病患體溫,、并仔細(xì)評估病人的頭痛耐受力，根據(jù)醫(yī)生囑咐適量食用鎮(zhèn)靜,、鎮(zhèn)痛藥劑以減輕患者頭痛,，為患者調(diào)解舒適體位，輔助患者建設(shè)良好的身心狀態(tài),。

回首20的工作,，在醫(yī)生與護(hù)士同時(shí)的認(rèn)真指導(dǎo)下，在我自身的不懈努力下,，我所護(hù)理的患者整體健康情況與治療狀態(tài)得到了明顯的提升,，許多患者的心理和情緒也逐漸變得開朗、樂觀,，這讓我院醫(yī)生以及護(hù)士對患者的治療變得更加輕松和順利,。有我所計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)的心理咨詢與護(hù)理結(jié)合的工作方法，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)與醫(yī)生的一支認(rèn)可和患者的一致好評！

展望未來,，我將會發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn),、積極創(chuàng)新的工作精神為患者的護(hù)理做出更好的服務(wù)。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇十

當(dāng)前,，從總的情況來看學(xué)生心理工作已經(jīng)開展起來,，大體態(tài)勢良好，學(xué)生心理普遍得到大水平的提高,。但是,，由于心理健康教育開展時(shí)間不久，心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)不足,，一些心理疾患在學(xué)生中時(shí)有發(fā)生,，相當(dāng)一部分學(xué)生的心理仍然處于亞健康水平。現(xiàn)就本學(xué)期,，心理咨詢室在這方面的工作情況做出如下總結(jié),。

建立學(xué)生心理檔案，對有問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，跟蹤記錄,，抓住學(xué)生的特點(diǎn)及個(gè)性進(jìn)行教育，使班主任有的放矢地開展學(xué)生的工作,，同時(shí)又為教育教學(xué)提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)用性,。

1、本學(xué)期以團(tuán)體測試為主渠道,，加快對學(xué)生心理的了解和把握，為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù),。

2,、加強(qiáng)與學(xué)生的直接交往，通過與學(xué)生了解學(xué)生心理生活中活生生的一面,，獲取各種學(xué)生心理資料,。

3、為獲取學(xué)生信息進(jìn)行分析,，制定干預(yù)方案,，促成學(xué)生心理健康水平的提高。

心理咨詢是提高學(xué)生心理健康水平,，促成其積極完善人格的一種行之有效的途徑,。每逢周一、周四下午第三節(jié)心理咨詢教準(zhǔn)時(shí)開放,，接待學(xué)生來訪,。在咨詢過程中，能做到以下幾點(diǎn)：

1、以坦誠,、信任,、鼓勵、平等,、接納的態(tài)度對待學(xué)生,，使學(xué)生接納和信任自己。形成一種和諧,、相互信任的氣氛,，使學(xué)生毫無保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況,。

2,、對學(xué)生的具體情況和問題，實(shí)事求是地進(jìn)行分析,，引導(dǎo)他們明辨是非,，幫助他們調(diào)整看問題的角度，改變看問題的方法,，建立新的思維模式,，從而解決心理問題。

3,、對單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作,，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí),。通過咨詢,，學(xué)生的心理問題有所緩解，心理健康水平大大提高,。

4,、爭取家長、教師,、同學(xué)等各方面的有力配合支持,。

為了大面積提高學(xué)生對心理健康知識的了解，及時(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生心理存在的一些實(shí)際問題,，利用廣播專題墻報(bào),、海報(bào)等形式開展了針對學(xué)生實(shí)際生活問題的心理健康知識教育宣傳。由于注重將理論同實(shí)踐相結(jié)合,，收到了較好的效果,。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間來到**網(wǎng)已經(jīng)一年有余，在這一年里,，我成長了許多,，感觸也頗多,。

在**網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)站里，每一個(gè)的**網(wǎng)的工作人員在默默地呵護(hù)著每一個(gè)來到網(wǎng)站的咨詢師和來訪者,，如同陽光,、雨露，默默地奉獻(xiàn)和滋潤,、滋養(yǎng)著每一個(gè)人,。我要說的是：感謝你們，為廣大咨詢師和來訪者提供這樣一個(gè)平臺：讓每一個(gè)有志于助人事業(yè)的咨詢師有了用武之地,，也讓每一個(gè)尋求幫助的來訪者找到了一個(gè)宣泄,、理解的出口。

在20**年5月的二級心理咨詢師論文答辯會上,，一位主考官這樣問到我：“你覺得網(wǎng)絡(luò)咨詢有什么利弊”?我就自己的網(wǎng)絡(luò)咨詢經(jīng)歷坦言：“雖然網(wǎng)絡(luò)咨詢有資料可靠性不能驗(yàn)證的弊端,。但我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)咨詢可以更加迅速的解決來訪者的心理問題,，而且無需見面,。一則這樣可以節(jié)省很多時(shí)間;二則，這樣能夠充分保護(hù)來訪者的隱私,。這一點(diǎn),，切實(shí)體現(xiàn)了咨詢師的工作價(jià)值所在。因?yàn)樽稍兪遣恍枰P(guān)注來訪者是誰(不是說不需要了解相關(guān)資料,，而是更加關(guān)注咨詢的核心問題),，只需要切實(shí)關(guān)注來訪者的問題是什么就可以了，這更好的體現(xiàn)了以來訪者為中心的這一咨詢核心”,。無論咨詢師你的咨詢風(fēng)格是怎樣的,，你運(yùn)用的咨詢技術(shù)是怎樣的，你是什么流派的,，人本主義的基本態(tài)度是咨詢師必備的技能和基礎(chǔ),。不管來訪者是怎樣的，他的問題是否符合社會主流價(jià)值觀,，咨詢師都要無條件關(guān)注來訪者，全身心投入咨訪關(guān)系中,，做好咨詢,，促進(jìn)求助者的自我成長。

主考官又問了我這樣一個(gè)問題：“你認(rèn)為,，成為一名咨詢師與構(gòu)建和諧社會有什么關(guān)系”?我回答到：咨詢師是人類心靈的工程師,，是社會的潤滑劑，如果我們的社會能夠讓咨詢師遍布每個(gè)社區(qū),，遍布社會的各個(gè)角落,，我相信，我們社會的不和諧問題會大大減少，和諧就指日可待了”,。

成為一名咨詢師不是意味著你很有智慧,，很了解人的心理，而是意味著你有更多的社會責(zé)任需要你去承擔(dān)了,。

就像幾天前一名大學(xué)生哭著向我電話求助,，說她因?yàn)槭撸呀?jīng)很多天沒有好好睡過覺了,。我當(dāng)即利用電話用二十多分鐘時(shí)間,，告訴她一個(gè)方法，幫助她釋放她的焦慮感,。第二天,，這名大學(xué)生專門向我打電話致謝，說用了那個(gè)方法之后當(dāng)天晚上失眠問題就得到解決,。同時(shí),，她也愧疚地告訴我：“因?yàn)轳R上放假了，沒有錢,，所以不能向以前承諾的那樣預(yù)約咨詢了,。”我告訴她,，沒關(guān)系,，安心回家，以后有需要再聯(lián)系我,。如果我僅僅看到的是金錢,，恐怕這個(gè)女大學(xué)生的問題就只能讓她帶著回家了。

當(dāng)然,，在**網(wǎng)一年,，我同時(shí)也看得到了一些問題，比如,，我發(fā)現(xiàn)有些咨詢師純粹抱著一種玩樂的態(tài)度在敷衍來訪者,，有時(shí)讓來訪者咨詢十幾二十次，只是在聊天,，絲毫不能解決來訪者的實(shí)際問題,。而且，某些人只是一味的向來訪者要鮮花,，增加自己的鮮花數(shù)量,。這一種令人不齒的做法可以說玷污了我們的行業(yè)道德，有悖于我們成為一名咨詢師的初衷,。因?yàn)?，咨詢是一?xiàng)事業(yè),，不是一項(xiàng)職業(yè)，如果忘記初衷,，忘記助人自助的目的,，你就不能成為一名好的咨詢師。而且在咨詢的同時(shí),，我們自身的修養(yǎng)也要不斷提高,，還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果僅僅把咨詢當(dāng)作一個(gè)職業(yè),，當(dāng)作謀生的手段;那么,，可以肯定的是它回報(bào)你的也僅僅是聊以謀生的金錢。

我還得感謝那些已經(jīng)在**心理網(wǎng)數(shù)年的資深咨詢師,，因?yàn)槟銈冋趲ьI(lǐng)我們成長,，通過翻閱、學(xué)習(xí)你們公開的咨詢案例,，我們成長得很快,。讓我感到欣喜的是，我能夠在自身成長的同時(shí),，幫到更多的人,，這就是一名咨詢師的價(jià)值所在。

一個(gè)和諧的社會一定是一個(gè)人人能夠成長的社會;一個(gè)美麗的人間,，必將是每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己光和熱的人間,。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇十二

我們來到這個(gè)世界上的每一個(gè)人，在一生成長過程中,，都無數(shù)次地追問過自己"我是誰?",。這個(gè)問題看似很簡單，似乎不加思索就能作出很多回答,，可當(dāng)我們靜下心來做深入的追問時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)所有那些現(xiàn)存的回答都不能完整、準(zhǔn)確地反映本質(zhì),。在這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特,，那么神奇,，憑借人類目前的智慧,，要想絕對地把握幾乎是不可能的,，但這并不妨礙我們盡力去探索,，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對完整的自我,。

我認(rèn)為每一個(gè)降臨到這個(gè)世界上的健康嬰兒，都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性，都具備了各種發(fā)展的潛力,，擁有了成長的無限可能性,，至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由他成長的經(jīng)歷,，社會環(huán)境,，生活事件所決定?；仡欁约旱某砷L歷程,，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對鑄成今天的我人起著決定性的作用,。

在我幼年的時(shí)候,，父母由于工作原因分居兩地，父親在重慶,，母親在涪陵,，雖說相距不遠(yuǎn)，一兩百公里,，但對幼小的我來說,，似乎隔著千山萬水，一家人常常要半年,，一年才能團(tuán)聚一次,。記得在我三歲時(shí)，父母忙于工作,，常常加班加點(diǎn),，根本無暇照顧孩子，只好將我送進(jìn)重慶一家全托幼兒園,，每周只能回家同父親呆一天,。那時(shí)的我感到非常的孤單、無助,，絕大部分時(shí)間感受不到親情的溫暖,，更不可能有機(jī)會撒嬌了，與親人的依戀關(guān)系沒能很好地建立起來,，讓自己在很長一段時(shí)間里都沒建立起安全感,，給幼小的心靈留下不少陰影。

隨后在我五,、六歲時(shí),，我隨母親生活在涪陵，,。由于母親是一所小學(xué)的校長,，就被造__派拉出來批斗，看到母親胸前掛著牌子在臺上同地,、富,、反,、壞、右這"五類"分子站在一起低著頭,，做人的尊嚴(yán)被隨意踐踏,，我那還十分脆弱的心靈所遭受的摧殘至今仍無法用語言形容，以致在很長的一段時(shí)間里,，自己的生活始終被自卑,、恐懼、退縮等陰影籠罩,。

直到79年我16歲時(shí)參加全國高考,，輕松地考上了全國重點(diǎn)大學(xué)，才開始慢慢找到點(diǎn)自信,，開始有意識地去尋找自己的優(yōu)點(diǎn),，開始用相對客觀的態(tài)度去評價(jià)自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,，而非像過去那樣總是否認(rèn)自己,，只能通過別人的瞳孔去看待事物。也許這就是所謂成長吧!此后,，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任,，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天,，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折,、痛苦并非完全沒有價(jià)值,，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。沒有哪些東西,，我無法像現(xiàn)在這樣深刻地體會生活中那些善良,、真誠的價(jià)值;沒有那些東西，我也無法像現(xiàn)在這樣敏感地感受生活中那些痛苦,、無助的心靈,。今天的我，對周圍的人和事,，有了更多的包容,、更多的理解、更多的關(guān)懷,，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失,。所以有人說"挫折、痛苦的背后才是成長的空間。",。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇十三

作為一名護(hù)士人員,，我每天要面對的是正處于病痛折磨中的患者。在日常的工作和生活中,，我總是會看到許多疾病和死亡，也會感受到痛苦與悲傷的氣氛,，在這種環(huán)境之下人的情緒很容易被感染,，而作為一名護(hù)理人員，我的思想與情緒不僅僅影響到我自己,，還很容易會影響到患者的情緒,，從而間接影響治療的效果。因此,，在日常的工作和生活中,，我十分注重自身的思想政治建設(shè)，牢固樹立堅(jiān)定的思想理念,，嚴(yán)格尊重和積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度,，堅(jiān)定以病人為中心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格額護(hù)師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做到視病人如親人,，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn),。此外,，在遵守科室各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)思想,，時(shí)刻注重自身的黨性建設(shè),，以牢固樹立自身的科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀,，開闊自己的視野,，從而進(jìn)一步引導(dǎo)患著樹立正確的思想價(jià)值觀念，以便于患者的治療,。與此同時(shí),，我也積極地響應(yīng)醫(yī)院各部門的號召，踴躍參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動,，不斷提升自己,，鍛煉自己，豐富自己業(yè)余生活的同時(shí),，開闊了眼界,，增長了見識，促進(jìn)自己全面發(fā)展,。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇十四

“工欲善其事,，必先利其器”,，心理咨詢是一項(xiàng)特殊的工作，而咨詢師所能運(yùn)用的唯一工具恰恰是其自身,，因此咨詢師的自我成長和完善是至關(guān)重要的,。咨詢師的人格魅力，咨詢師看待和處理問題的方式可能直接影響著咨詢的效果,，這就需要咨詢師具備敏銳的自我覺察和一定的自我修復(fù)能力,。

咨詢師要無條件地接納自己，既要接納自己的優(yōu)勢,，更要接納自己的不足,，只有能夠坦然面對自己的不足和缺點(diǎn)，才能去超越自我,、完善自我,。往往最難面對的缺點(diǎn)，恰恰是我們個(gè)人成長的關(guān)鍵點(diǎn),。在做咨詢的過程中,，要讓自己保持一種覺察和懸擱的狀態(tài)，頭腦進(jìn)行思考的時(shí)候,，要時(shí)刻關(guān)注自己身體,、情緒以及場域的狀態(tài)，這樣既能讓自己深入到來訪者的內(nèi)心,、感同身受其感受,，又能保持相對抽離的狀態(tài)，盡量做到出入自如,。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇十五

每個(gè)人的性格都是不同的,，舉止言行也千差萬別，這些差異來源于不同的生活經(jīng)歷和不同的人生價(jià)值觀,。我們?nèi)绻Ｍ蛞髣e人的看法和自己完全一致,，這顯然是無理的。心理咨詢師應(yīng)該保持價(jià)值中立原則,，接納求助者,，不把自己的觀念和想法強(qiáng)加給求助者，不用自己的價(jià)值觀改造求助者,，不對求助者進(jìn)行批評和指責(zé),。

在心理咨詢的全部過程中，咨詢師對咨詢中涉及的各類事件均應(yīng)保持客觀,、中立的立場,。只有這樣，咨詢師才能對求助者的情況進(jìn)行客觀的分析，對其問題有正確的了解,，才可能提出適宜的處理辦法,。中立性態(tài)度可以保證咨詢師不把自己的個(gè)人情緒帶入咨詢之中。在咨詢中,，如果求助者的情緒或者看法與咨詢師有分歧,，咨詢師可以用一句中性的話表明態(tài)度：“你有這樣的情緒或想法，我表示理解,?！袄斫狻奔炔淮碣澩膊淮矸磳?，是中立態(tài)度最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇十六

畢業(yè)后開始從事心理咨詢師的工作,，在這個(gè)崗位上已經(jīng)從事了,。心理咨詢師是一個(gè)助人自助的職業(yè)，在幫助他人的同時(shí),，也讓自己得到了快樂,。

1976年，我出生在一個(gè)普通的工人家庭,，家里還有一個(gè)比我大一歲多的姐姐,。雖然家庭不富裕，但是我們得到了父母和長輩們滿滿的愛,。小時(shí)候,，爸爸因?yàn)楣ぷ鞯男枰?jīng)常出差；媽媽也為了多賺錢,，經(jīng)常加班,，但是每次回來都會給我們帶點(diǎn)好吃的。在同齡人眼中,，我是非常幸福的,。因?yàn)楦改腹ぷ骱苊Γ晕覀兏馄?、外公的時(shí)間比較長,。那時(shí)候我覺得外婆和姐姐是我在這個(gè)世界上最最重要的人。白天姐姐陪我上幼兒園,、玩耍,；晚上外婆在我們睡覺之前跟我們猜謎語，給我們唱山歌,。那時(shí)候的我,，是一個(gè)快樂自由的小天使。父母和外婆、姐姐的愛讓我從小沐浴在愛的環(huán)境中,，她們愛我,，我也愛她們。在這個(gè)家庭中,，父母很恩愛,，外婆、外公對我們也是照顧有加,，童年的我在快樂中成長,。

小學(xué)和初中，我學(xué)習(xí)都非常順利,，初中畢業(yè)考進(jìn)了中職中專,，期待著畢業(yè)后當(dāng)一名光榮的人民教師。我繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),。中專生活是很豐富的,，同學(xué)之間的貧富差距也很明顯，有時(shí)候我也會在想,，為什么我不是生在一個(gè)富有家庭呢,，要想什么就有什么。后來我開始看心理學(xué)方面的書,，上帝說：每個(gè)生靈的生命都是美的,。生活中總有些人會去模仿別人，忘記自身的特點(diǎn),，常?？匆妱e人穿的衣服很漂亮，就會想著也去買,，但穿在自己身上是否合適,，卻不去考慮。不要活在別人的影子里,，我就是我,，不是別人的翻版，我的存在就是為了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,，我的每一種行為別人都無可替代,，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)獨(dú)特的我。大踏步的向前走,，留下屬于自己的腳印,，才能夠活出真正的自己。在姐姐的影響陪伴下,，我看了很多心理學(xué)方面的書,，生活變得很充實(shí),。那段時(shí)間，和姐姐一起學(xué)習(xí),、一起進(jìn)步,，也讓自己變得很快樂。從那時(shí)候開始,，我就希望自己畢業(yè)了也能從事心理咨詢的行業(yè),，做一名優(yōu)秀的心理學(xué)老師，幫助那些需要幫助的人,。正如我所愿,，1994年畢業(yè)時(shí)，我真的被分配到江漢三路小學(xué),，成為了一名老師,，從事了心理咨詢老師這一職業(yè)。

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,，小學(xué)心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動,，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力,，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效,、積極地適應(yīng)社會,、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展,。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高,預(yù)防問題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo),。因此在工作中，我積極協(xié)助學(xué)校定期召開專門的心理健康工作會議,，認(rèn)真制定工作計(jì)劃,，在學(xué)科教學(xué)、教育活動,、班主任工作中,，都注重對學(xué)生心理健康的教育，全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,。充分利用國旗下講話,，紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳板,、黑板報(bào),、手抄報(bào)櫥窗等宣傳途徑，使更多的人爭取認(rèn)識心理健康教育,。使學(xué)生的心理,、身心健康快樂的成長,，使教師愉快地進(jìn)行工作。

過程中滲透有關(guān)的知識,，可以使學(xué)生處處都感受到真,、善、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學(xué)生,，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

日常工作中,，我還建議學(xué)校積極開展與家庭相結(jié)合,，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。致家長的一封信,，反饋,，舉辦專題講座，定期召開家長會,，學(xué)校與家庭互相溝通,。由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。有些父母認(rèn)為孩子長得壯、不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識,，事實(shí)上，在一些青少年身上存在心理障礙,，如說謊,、無理取鬧等行為。然而,，由于認(rèn)識的片面性,，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長聯(lián)系，并通過致家長的一封信,，反饋,，并在我校的教學(xué)活動月中,，對一年級和四年級的家長們舉辦專題講座，定期召開家長會等方式使學(xué)校與家庭互相溝通,，做到及時(shí)矯正,，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué),、關(guān)心社會,、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,、獨(dú)立性,、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神,。

我當(dāng)心理咨詢老師主要面向的對象是小學(xué)生,，我覺得自己當(dāng)心理咨詢老師的優(yōu)點(diǎn)是：

1.扎實(shí)的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識，這些年不斷的學(xué)習(xí)研究心理學(xué),。

2.我也是從學(xué)生時(shí)代走過來的,，能夠非常理解學(xué)生的想法，知道孩子們想要什么,，什么是好的,，什么是壞的。曾經(jīng)有學(xué)生,，也是和我學(xué)生時(shí)代一樣,，剛進(jìn)入高年級，面對各種誘惑太多成績下滑厲害,，上課犯困，課后作業(yè)不會做,，學(xué)生自己著急,，家長也著急，我用當(dāng)年那位心理老師開導(dǎo)我的方法開導(dǎo)學(xué)生,，逐漸引導(dǎo)他門上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)，給他們有足夠的信心,，鼓勵他們,，告訴們成績下滑落后只是暫時(shí)的，他們本來就是很優(yōu)秀的學(xué)生,，短時(shí)的落后是能夠彌補(bǔ)回來的?，F(xiàn)在，孩子們都很信賴我,，有時(shí)候遇到不順心的事也會找我談心,，把我當(dāng)成好朋友,。我很開心自己能夠幫助到他們。

而高興的,。在我的多次耐心指導(dǎo)下,，該學(xué)生終于想開了，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),，自己的學(xué)習(xí)目的不是為了父母,，而是為了她自己。去年,，這個(gè)學(xué)生剛參加完了中考,，就給我發(fā)來短信，告訴我這次中考感覺還不錯,；還告訴我,，她爸媽雖然離婚了，但還是很關(guān)心她學(xué)習(xí),、生活,。

當(dāng)了這么多年心理咨詢老師，當(dāng)然也會發(fā)現(xiàn)自己不足的地方,。面對有些學(xué)生,，有時(shí)候也會發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)驗(yàn)不夠，能力不足,。我有遇到過這樣一個(gè)學(xué)生,，家庭環(huán)境特殊，老師的教育和家長的教育讓她無所適從：經(jīng)常是班主任這樣教,，回到家爸爸有那樣說,，弄得她和同學(xué)、老師的關(guān)系非常緊張,，大家也很排斥和她相處,。最后發(fā)展到自己感覺處處受人排斥，也不想讀書,，生活懶散,，天天上學(xué)遲到，上課要么鬧堂影響大家學(xué)習(xí),，要么完東西不聽講,。在我的多次輔導(dǎo)下，她還是沒有什么進(jìn)展,，言行舉止越來越奇怪,。在學(xué)校里，大家對她很失望,。班主任多次找家長配合,，家長也對孩子的各種行為不予理睬,。那時(shí)，我曾經(jīng)想過要是我的經(jīng)驗(yàn)再豐富一些,，方法再多一些,，也許孩子和家長就會更加理解我們老師的工作。

做為一名心理咨詢老師,，不管這條路有多難,，我都會一直努力走下去，我熱愛這份職業(yè),，在未來的路上,，我還需要充實(shí)自己的專業(yè)知識，積累更加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，去幫助那些需要我?guī)椭娜?，我要成為一名?yōu)秀的心理咨詢師。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇十七

作為一個(gè)專業(yè)的心理咨詢師,，除了通過認(rèn)證考試,，還需要不斷學(xué)習(xí)并要廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科，豐富自己的閱歷,，擴(kuò)大自己的知識面,。當(dāng)求助者前來咨詢時(shí)，他的心理行為不涉及絕對的對錯,，如果你對很多文化,、宗教、習(xí)俗不了解,，就很難理解他的行為,，無法進(jìn)行深入的溝通，更加難以進(jìn)行有效的疏導(dǎo)和治療,，故一個(gè)好的心理咨詢師,，從這個(gè)意義上來講，應(yīng)該是一個(gè)雜家,，需要不斷地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。作為一個(gè)咨詢師,，要不斷進(jìn)行總結(jié),，尤其要對自己的不足和不完善的地方進(jìn)行總結(jié)，只有不斷自我完善,，才能讓自己的咨詢師之路走得更加順利,。

總之，作為一名優(yōu)秀的心理工作者,，需要不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，同時(shí)也要不斷完善自己，才能更好地為來訪者提供切實(shí)的幫助,，在幫助人們幸福感提升的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)“助人自助”，我也希望通過自我的完善,，讓自己與來訪者共同成長,。同時(shí)，作為心理咨詢師,，我有義務(wù)讓更多的人懂心理,，能更好的處事和生活。因此,，我經(jīng)常在學(xué)校和家長會進(jìn)行積極心理學(xué)方面的講座,，讓更多的人做一個(gè)身心健康積極向上的人。

心理咨詢師的教育工作總結(jié)篇十八

人數(shù)10127986,。

對咨詢現(xiàn)狀的分析：由上表可見本學(xué)期前來咨詢的人數(shù)共為5xxxx,，其中男生1xxxx，女生3xxxx,，其中一年級新生為1xxxx,，二年級1xxxx，三年級xxxx,，四年級xxxx,，社會來訪者為xxxx，通過電話書信咨詢者xxxx,。

(一)出現(xiàn)的主要心理問題,。

通過這學(xué)期的咨詢活動，我們發(fā)現(xiàn)我校來咨詢的學(xué)生的問題主要集中在以下幾方面,，一是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)不良而陷入心理困境,，此種情況依然以大一學(xué)生為多。二是因日常生活小事產(chǎn)生心理沖突或一時(shí)心理不適;三是因男女交往障礙或戀愛受挫而產(chǎn)生心理矛盾;四是對自我成長的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑;五是來與心理咨詢員請教或交流心理學(xué)知識,。

同時(shí),，在咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)以下兩方面的問題應(yīng)該引起我們的關(guān)注：第一,、競爭加劇所帶來的心理問題：煩躁,、脆弱。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代一個(gè)重要的表現(xiàn)就是社會競爭日趨激烈,，適者生存,，不適者被淘汰。競爭上崗，競爭擇業(yè),，整個(gè)社會始終處在競爭中,。在這種激烈競爭的社會背景下，有的人就會感到茫然無所適從,，這對那些剛走出校門踏入社會的大學(xué)生來說尤為如此,。特別是有些即將畢業(yè)的大學(xué)生，面對激烈競爭的社會,，連對自己要選擇什么樣的職業(yè)都不知道,，其心理承受的壓力可想而知。在咨詢過程中遇到多名因?yàn)榫蜆I(yè)壓力及考研問題產(chǎn)生心理問題,，給自己的生活帶來極大的苦惱,。

第二、人機(jī)交往所帶來的心理問題：孤獨(dú),、憂郁,。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，網(wǎng)上對話,、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上交友等成為普遍的現(xiàn)象,。由于辦公自動化,，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、工業(yè)自動化等,，使各行各業(yè)都與電腦緊密聯(lián)系在一起,。這種長期的人與機(jī)器的交往沖淡了人與人之間的聯(lián)系，師生之間,、同學(xué)之間缺乏感情溝通,。無論是幸福還是悲傷、憂慮,、煩惱還是不平,，都無法向別人傾訴，只能獨(dú)自悶在心里,。機(jī)器畢竟是機(jī)器,，它只能給人帶來工作和學(xué)習(xí)上的方便，但無法給人以感情上的慰藉和心靈上的震蕩,。長此以往,，孤獨(dú)、憂郁就會自然產(chǎn)生,。這種孤獨(dú),、憂郁的心理狀態(tài)如果不能及時(shí)改變,，就極容易引發(fā)心理疾病,。不可否認(rèn),，學(xué)生工作應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會活動，提供人際接觸的機(jī)會,，增加溝通與交流的渠道,。外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對于學(xué)生心理健康是非常必要的。同時(shí),，應(yīng)該加強(qiáng)輔導(dǎo)員管理工作,。

(二)采取方式。

對以上幾類情況,，我們咨詢員采用不同的方式來加以輔導(dǎo)咨詢,。從方法上來看，多數(shù)以交談為主,。咨詢員運(yùn)用自身所學(xué)的心理學(xué)知識(特別是認(rèn)知心理學(xué)和行為心理學(xué)),，結(jié)合來詢者提供的個(gè)人感受，針對結(jié)癥所在,，加以剖析講解,，以較為現(xiàn)實(shí)的方法，幫助來詢學(xué)生確立一個(gè)較為正確的認(rèn)知態(tài)度,。有時(shí)則采取以來詢學(xué)生為中心,，傾聽為主，適量地提出一些問題或給予必要的指導(dǎo),，給來詢學(xué)生有一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受,、尋找真正自我的空間。來咨詢的學(xué)生大多數(shù)能從我們的咨詢工作中獲得啟發(fā)與幫助,。然而,，在具體的咨詢個(gè)案里，仍然有不少不盡人意的地方,。咨詢環(huán)境較為單調(diào)與咨詢手段相對貧乏,，在一定程度上也往往影響到我們咨詢效果。目前,，心理咨詢中心正進(jìn)行硬,、軟件的建設(shè)，以適應(yīng)我校心理咨詢工作的需要和滿足廣大學(xué)生的要求,。

除以面談為主的個(gè)別咨詢過程,，網(wǎng)上咨詢也繼續(xù)開展。張日升教授督導(dǎo)全體研究生進(jìn)行咨詢工作,，并通過心理空間親自為河北大學(xué)廣大學(xué)生解決心理疑惑與心理問題,。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代，這也已成為一種主要的咨詢方式，并充分發(fā)揮出它的作用,。

(三)存在不足及遇到困難,。

本學(xué)期心理咨詢主要面對主動前來求詢的來訪者，這些來訪者相對來說已經(jīng)認(rèn)識到自己的心理狀態(tài)不佳,，試圖尋求改善的,，但還有大部分學(xué)生沒有能走入心理咨詢中心，如何讓心理咨詢工作更好的深入學(xué)生群體,，為更多學(xué)生解決心理問題,，這是我們急需著手的問題。針對這個(gè)問題,，我們可以在新生入學(xué)和老生畢業(yè)之際可以有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)咨詢,。如新生入學(xué)時(shí)可就入學(xué)后的心理適應(yīng)問題開展心理健康講座、心理咨詢指南,，而畢業(yè)之際可以進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)咨詢,。同時(shí)，我們也建議各院系應(yīng)適當(dāng)安排一定的心理咨詢課時(shí),，把心理健康知識教育滲透到日常的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)生活之中,。

同時(shí)，在咨詢過程中也遇到這樣的情況,，很多來訪者第一次受理面談的時(shí)候就想做咨詢,，有的甚至從很遠(yuǎn)的地方趕來專門做咨詢，而原則上規(guī)定,，第一次只能進(jìn)行受理面談,，不能進(jìn)行咨詢。在處理這個(gè)問題的時(shí)候很多咨詢員選擇考慮來訪者的情況,，為其進(jìn)行了咨詢,。那么導(dǎo)致別的值班人員無法接待別的來訪者，造成來訪者等待的局面,。在新學(xué)期,，對咨詢?nèi)藛T值班的安排應(yīng)充分考慮這一點(diǎn)，切實(shí)為廣大學(xué)生解決困難,，帶來方便,。

最后，在與來訪者溝通時(shí),，由于經(jīng)驗(yàn)不足的緣故,，咨詢者易于對來訪者產(chǎn)生同情、憐憫,，因此將自己家里,、宿舍的電話留給來訪者,，盡力給她以幫助。這可能給咨詢者帶來一些不必要的麻煩,，以后咨詢的過程中,，在進(jìn)行咨詢訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),。咨詢工作與生活區(qū)一定截然分開。

二,、咨詢制度,、軟硬件的完善。

心理咨詢中心的一個(gè)重要工作目標(biāo),，就是要求咨詢員充分利用所掌握的心理學(xué)知識,，發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的心理疑問,，指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突,，避免踏入心理誤區(qū)，使之走出心理困境,，促進(jìn)心理平衡與心理健康,。因此，咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)必須不斷得到提到,。我們采取的方式是定期共同討論,，進(jìn)行案例分析，將咨詢中無法解決的問題,、存在的困難拿出來大家共同商議,，以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識的不足，并請導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，擴(kuò)充心理咨詢知識。這是心理咨詢軟件的建設(shè),。

關(guān)于硬件設(shè)施,，本學(xué)期將未完善的設(shè)施進(jìn)行了部分完善與更新，在接待室進(jìn)行心理知識的板報(bào)宣傳,，并對學(xué)生心理檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理,。購置部分心理咨詢書籍，打印相關(guān)心理咨詢知識資料,，為來訪學(xué)生了解心理學(xué)知識提供了相應(yīng)材料,。

同時(shí)，根據(jù)學(xué)生日益增多的情況,，增加咨詢受理時(shí)間,，每星期設(shè)置一,、二、三,、五咨詢員值班,，為來訪者安排咨詢者約定咨詢時(shí)間。

本學(xué)期初同時(shí)擬訂完成已收集的新生心理檔案的分析工作,，但由于軟件沒有購置,，二、三年級研究生準(zhǔn)備開題與論文答辯,，同時(shí)咨詢學(xué)生非常多,，沒有足夠的時(shí)間，因此這項(xiàng)工作準(zhǔn)備在新學(xué)期進(jìn)行,。

三,、以后的工作。

新學(xué)期工作主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

1,、咨詢內(nèi)容上要擴(kuò)大咨詢內(nèi)容,，咨詢方法上改變在咨詢室坐等的狀況，盡力走入學(xué)生中去,。

2,、定期舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮,、人際關(guān)系,、情感心理、就業(yè)等方面的心理健康系列講座,。主要由二年級研究生負(fù)責(zé),。

3、通過宣傳欄,、廣播等介紹心理健康知識,，主要目的增強(qiáng)學(xué)生自我心理調(diào)試能力，幫助學(xué)生分析心理異?，F(xiàn)象,，了解原因。

4,、協(xié)助學(xué)?；I建全校新生心理檔案。

在心理咨詢過程中我們深切的感受著大家對心理咨詢工作的需求與認(rèn)可,，也體會著幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱痛苦的喜悅,。咨詢過程是來訪者成長的過程，同時(shí)也是我們成長的過程,。我們也將繼續(xù)通過我們的努力,，為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助,。