通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值,，為個(gè)人定位和目標(biāo)明確提供支持。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)呢？接下來(lái)是一些總結(jié)的范例,，希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所幫助。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇一

教學(xué)工作中積極做好“五認(rèn)真”,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改,、輔導(dǎo)與考查工作,，特別在教案的設(shè)計(jì)方面多花力氣，平時(shí)多閱讀別人的優(yōu)秀教案作為自己的教學(xué)參考,，更多地努力鉆研教材,，使教學(xué)內(nèi)容與自己研究的課題緊密結(jié)合起來(lái),，以教促研，以研帶教,。教學(xué)努力做到積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,，教案的設(shè)計(jì)意圖以及教案生成中的精彩部分。對(duì)差生的輔導(dǎo)與批改要多花時(shí)間,，讓他們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中有所提高,。教學(xué)中積極投身新課程改革的浪潮，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀(guān)念,，以新課程的理念,、新課程的評(píng)價(jià)觀(guān)等進(jìn)行教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，經(jīng)過(guò)自己的努力,，爭(zhēng)取本學(xué)期的成績(jī)達(dá)標(biāo)并有所進(jìn)步。

二,、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

三,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果,。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

四,、提高自身素質(zhì)，自學(xué)“教育學(xué)”本科段,。

教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),，教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專(zhuān)家,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。因此，自學(xué)“教育學(xué)”本科段是我第四個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

五,、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開(kāi)課”，寫(xiě)一篇高質(zhì)量論文,。

作為一線(xiàn)教師,，更應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平“人師”,。每學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開(kāi)課”,，寫(xiě)一篇高質(zhì)量論文是我第五個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

六,、做好讀書(shū)筆記,、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外,，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記,、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

七、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”,，堅(jiān)持練畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),，練說(shuō)普通話(huà)，也是我的一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話(huà)”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣,，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力,。因而，規(guī)劃中不能沒(méi)有基本功的訓(xùn)練,。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇二

兩個(gè)星期前剛接到培訓(xùn)的通知時(shí),，有種天上掉餡餅的感覺(jué)。兩周后的今天,，我仍然慶幸能有這么好的機(jī)會(huì)來(lái)這里學(xué)習(xí)。

十天前,，獨(dú)自來(lái)到了山水之甲——桂林,。剛來(lái)到這里的第一天，就見(jiàn)到了兩個(gè)班助——非?？蓯?ài)熱心的姑娘,，還有接下來(lái)同在一個(gè)屋檐下的盧老師——一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，和藹可親,，雖然已過(guò)了知天命的年紀(jì),，精神卻比我們這些8090后好得多。

隨后,，在開(kāi)學(xué)典禮上見(jiàn)到了同一班的同學(xué)們,，才發(fā)現(xiàn)自己是年紀(jì)最輕的那個(gè),，身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線(xiàn)教師，一瞬間有種走錯(cuò)教室的錯(cuò)覺(jué),，不知何德何能,，才能與這些前輩成為同學(xué)，坐在同一個(gè)教室學(xué)習(xí),。所以,，從培訓(xùn)開(kāi)始的第一天，我就暗下決心一定要多向?qū)＜仪拜厒冋?qǐng)教,，好好珍惜這次機(jī)會(huì),，好好學(xué)習(xí)。

從這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和言辭犀利的教研員,，看到了教育園地更廣闊的天地，見(jiàn)識(shí)了到之前從到過(guò)的高度,，也從中學(xué)到了很多教學(xué)相關(guān)的理論和實(shí)踐案例,。這次參加的是教研員班，所以班上有不少的教研員,，通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最可愛(ài)的人：他們跟我們教師非親非故，卻能對(duì)從始至終跟我們直言不諱,，雖然這些話(huà)里以批評(píng)的話(huà)居多,，但是我們都知道他們的評(píng)論無(wú)論多么犀利，都是真心為了改進(jìn)我們的教學(xué)而說(shuō)的,，有點(diǎn)類(lèi)似于明朝的言官,，值得我們敬佩。

除此之外,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，我在國(guó)培計(jì)劃最大的收獲就是讓我意識(shí)到了自己的無(wú)知，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)描繪過(guò)有知與無(wú)知的關(guān)系：如果讓我們來(lái)畫(huà)一個(gè)圈,，一個(gè)人所知道的東西就好比是圈里的里面,，一個(gè)人不知道的東西就在圈子的外面，一個(gè)人知道的東西越多,，那么這個(gè)圈子也就越大,，那么這個(gè)圈子的外面也就越大也就是說(shuō)，一個(gè)人知道的越多,，那么他所認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知也就越多,。國(guó)培就是在我的知識(shí)圈里不斷填充的內(nèi)容，它讓我的知識(shí)圈不斷地在擴(kuò)大,，擴(kuò)大的同時(shí)也讓我意識(shí)到自己越來(lái)越無(wú)知,。而正是這種對(duì)無(wú)知的恐懼和斗爭(zhēng),，會(huì)讓我在未來(lái)的教學(xué)之路上更加充滿(mǎn)斗志。要想戰(zhàn)勝自己的無(wú)知,，就必須不斷地學(xué)習(xí),，人外有人，天外有天,，只有不停下前行的步伐,，才不會(huì)被自己的無(wú)知打敗,！你只管努力,，上天自有安排。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇三

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)完畢,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們?cè)鷮?shí)的話(huà)語(yǔ)根底令我欽佩,，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以,，我要讀書(shū),，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章,，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平,，語(yǔ)言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài),、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒,。

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作,。

這次的培訓(xùn)中,，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)歷之談，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)歷,，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇四

能成為“語(yǔ)文名師工作室”的一員,，很是榮幸。這是對(duì)我的一種鞭策,。在這里,，我將有機(jī)會(huì)得到更多專(zhuān)家和名師的指導(dǎo)，并能與諸位交流教育教學(xué)的方法和理念,。為了督促自己,、努力提高自身的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，現(xiàn)依據(jù)“名師工作室”的實(shí)施方案,，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

一,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

1,、通過(guò)名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng),，并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,。

2,、在教研過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的心得，形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格,。

3,、積極參與名師工作室的項(xiàng)目研究，并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù),。

4,、希望能進(jìn)一步提升自己的教研能力，在學(xué)術(shù)上取得更多成果,，提高教學(xué)研究水平,，努力讓自己成為教研型、學(xué)者型,、創(chuàng)新型教師,。

1、不斷充電,，加強(qiáng)研修,。加入工作室后，要以此為契機(jī),，為自己充電,，不斷豐富自己的大腦。深入閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)等理論專(zhuān)著,，廣泛涉獵教育教學(xué)報(bào)刊雜志，密切關(guān)注教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),，自覺(jué)做好讀書(shū)筆記,，撰寫(xiě)閱讀心得，努力提高自身的教研理論修養(yǎng),。

2,、優(yōu)化設(shè)計(jì)，打磨精品,。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教研活動(dòng)。與他們?cè)谝黄?，激情倍增，深感希望滿(mǎn)滿(mǎn),；我會(huì)籍眾人之力,，進(jìn)一步反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思,、設(shè)計(jì),，找到自己教學(xué)與名師大家之間的差距，聽(tīng)別人之課,，長(zhǎng)自己之能,。在這三年中，我一定沉下心來(lái),，結(jié)合自己多年的教研心得,，進(jìn)一步打磨自己，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的授課精品,，集百家之長(zhǎng),，聚眾人之思，讓自己的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

3,、鐘愛(ài)課題，成就名家,。有位教科研專(zhuān)家說(shuō)得好,，“教學(xué)即研究、問(wèn)題即課題”,，作為本工作室的一員,，我會(huì)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng),。以科研促教學(xué),，提升專(zhuān)業(yè)水平。

4,、做好幫扶,，發(fā)揮輻射。作為工作室成員,，一方面要努力實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng),，另一方面，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青少年教師成長(zhǎng)的幫扶者,。為此,，我計(jì)劃在這三年里結(jié)對(duì)1—2名青少年教師，發(fā)揮“傳、幫,、帶”功能,，采用聽(tīng)課、評(píng)課的辦法,，幫助青少年教師盡快成長(zhǎng),。同時(shí)，要積極參加縣市級(jí)示范課或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),。

三,、具體達(dá)成目標(biāo)。

1,、一年內(nèi)至少要讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,。

2、一年內(nèi)至少要上一次校內(nèi)公開(kāi)課,，三年內(nèi)至少要上一次縣級(jí)及以上示范課或公開(kāi)課,。

3、要結(jié)對(duì)1—2名青少年教師,，采用聽(tīng)課,、評(píng)課、案例分析的辦法,，幫助青少年教師盡快成長(zhǎng),。

4、協(xié)助工作室三年內(nèi)完成一個(gè)研究課題,。

四,、具體實(shí)施途徑。

1,、不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，工作中充滿(mǎn)激情，不斷培養(yǎng)教研的幸福感,。

2,、認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類(lèi)教研雜志，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì),。

3,、深鉆深挖深析教材，把每一堂課都當(dāng)成公開(kāi)課或探究課來(lái)上,。

4,、積極參加“名師工作室”組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提高自己的核心素養(yǎng),。

5,、做一名“善于反思,、勤于積累”的教師，在反思和積累中不斷提高,。

6,、堅(jiān)持教學(xué)探究，注意收集素材和資料,，積極撰寫(xiě)論文或教學(xué)案例等,，爭(zhēng)取發(fā)表。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師,、學(xué)者型的教師,！在師德修養(yǎng)上更是令人敬仰的名師！企盼自己能夠與名師工作室同成長(zhǎng),！

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇五

20xx年11月,，我有幸參加了貴州省生物國(guó)培，通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),，不僅使我學(xué)習(xí)到了很多新知識(shí),。而且有幸聆聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解。多位貴州省內(nèi)的教育名家,、優(yōu)秀教師的講座,、課堂實(shí)踐給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，使我開(kāi)闊了眼界,。

一、國(guó)培豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

在培訓(xùn)過(guò)程中折射出很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),，比如：實(shí)驗(yàn)教學(xué)類(lèi)型、材料和安全——生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)(上下)折射出觀(guān)察中的五種感覺(jué),、子葉和葉子的區(qū)別,、酶活性、保護(hù)色的形成等,，莖和根的區(qū)別,、對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別、光合作用的效率,、葉綠素與光照,、合理密植、間作套種等,，在學(xué)員作業(yè)里面包含了大量的不同版本的生物科學(xué)知識(shí),。使不是生物專(zhuān)業(yè)的我受益匪淺,。

二、國(guó)培讓我的思想為之振蕩,。

無(wú)論是報(bào)告還是授課,，都讓人耳目一新。眾多專(zhuān)家,、優(yōu)秀教師的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象,。

三,、國(guó)培提高了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

培訓(xùn)過(guò)程中不斷的寫(xiě)專(zhuān)題作業(yè),，他鍛煉了我們備課的能力,、提高了我們課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力和駕馭課堂的能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)該如何設(shè)計(jì);探究實(shí)驗(yàn)該注意什么,，包括哪些步驟等;在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)的三原則即單一變量原則、對(duì)照原則,、重復(fù)原則,。

四、通過(guò)交流,，促進(jìn)了老師共同城長(zhǎng),。

本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的生物教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此，學(xué)習(xí)期間,，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，并且成員之間的互動(dòng)交流成為我們提高自己生物教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中，了解到各校的新課程開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。

通過(guò)這次國(guó)培,，在以后的教學(xué)中,，我將盡力做到：

第一，多進(jìn)行課堂觀(guān)察,，自我反思,。觀(guān)察每位教師的教學(xué)特色,、聽(tīng)取他們寶貴建議，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二,，不斷學(xué)習(xí)，提升自我,。讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ),。

第三，加強(qiáng)交流,、善于總結(jié),。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。在教學(xué)中要聽(tīng)真言,，慎思考，善總結(jié),。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

第四,，了解學(xué)生，精心備課,。做到因材施教,上好每一堂課,。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇六

為期一個(gè)月的“影子教師”跟崗實(shí)習(xí)階段一晃就結(jié)束了。在洛陽(yáng)市第五小學(xué)實(shí)習(xí)的只一個(gè)月來(lái),，每天都有新收獲,，每天都能得到充實(shí)和提高。

我們到達(dá)五小后,，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，熱情友善地接待了我們，并為我們的實(shí)習(xí)做了妥善的安排,。給我們指定了學(xué)識(shí)豐富,，教學(xué)水平高的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)我們制定了有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。為了我們學(xué)習(xí)方便,，特地為我們安排了干凈敞亮的教師辦公室作為我們學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所，并安排和指導(dǎo)老師坐在一起交流討論,，向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。五小校園文化氛圍非常濃厚。全校教師師德高尚,，愛(ài)崗敬業(yè),，工作求真務(wù)實(shí),，勤勤懇懇；學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮,，活潑可愛(ài),，尊師敬長(zhǎng)，待人禮貌,，習(xí)慣良好,。令我印象最深的就是五小的大課間活動(dòng)，真是豐富多彩,，感受到很濃郁的文化氣息,。校園雖然不大，設(shè)施也簡(jiǎn)單大方,。但是小小的校園在大課間卻是那么的有魅力,。董校長(zhǎng)帶著全校的師生一起做廣播體操。接著就是學(xué)生一邊背誦著唐詩(shī),，一邊手拿想紅花一樣的扇子優(yōu)雅的舞動(dòng)著,，瞬間唐詩(shī)宋詞變得那么有意境。然后,，老師和學(xué)生一起做太極拳,，既鍛煉了身體,，也傳承了中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。最后聽(tīng)著琴音,，帶領(lǐng)學(xué)生有秩序的慢走幾圈。讓學(xué)生在這樣的校園充分感受文化的博大精深,。

流自己對(duì)這節(jié)課的看法,，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),。除了聽(tīng)課,，我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。適逢五小賽課教研活動(dòng),，我參加了實(shí)習(xí)所在六年級(jí)學(xué)科組每次的教研活動(dòng),。教研中，我做到了不僅僅旁聽(tīng),，而且積極參與,。我認(rèn)真聽(tīng)取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解,。我在每次的教研活動(dòng)中都能有收獲,。

在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我努力成為導(dǎo)師的“影子”,。我的指導(dǎo)老師劉巧蘭老師,，她專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)豐富老道，課前準(zhǔn)備充分,，上課教態(tài)親切,、自然、大方,，語(yǔ)音清晰,、流暢，課堂組織嚴(yán)謹(jǐn),、精神集中,，調(diào)控得當(dāng)高效，真正做到了充分尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本,。我認(rèn)真觀(guān)摩她的課,，觀(guān)察她和學(xué)生的談心、交流,，協(xié)助她組織班級(jí)活動(dòng),，通過(guò)幫助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法,。每天都和導(dǎo)師進(jìn)行交流,，努力學(xué)習(xí)她豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。 我想,，這對(duì)于我在跟崗期間、乃至于今后實(shí)踐新的理念,，開(kāi)展有效課堂教學(xué)活動(dòng)都將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響,。

通過(guò)這一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)、磨練,，我在教學(xué)能力上有了新的長(zhǎng)進(jìn),，自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高，對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作真是受益匪淺啊,。 只有不斷自我學(xué)習(xí),、充實(shí)和總結(jié)，才能成為一名合格的教師,。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇七

本人從事教育事業(yè)已有33個(gè)春秋,，在78年至85年任下尹片完小負(fù)責(zé)人。近幾年來(lái)以教學(xué)為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,。在xx年上學(xué)期學(xué)生下水文作文比賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng),。xx年美妙數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲全市二等獎(jiǎng)，在區(qū)運(yùn)會(huì)上獲第四名的好成績(jī),，11年獲第六名,。這些成績(jī)只能代表過(guò)去，以后在教學(xué)方面會(huì)不斷完善更新,。

在新一輪的體育課程教學(xué)改革中,，指導(dǎo)學(xué)生從事科學(xué)的體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,，仍然是體育課程的根本任務(wù),。

未來(lái)三年，我做出以下幾個(gè)方面的體育工作思路,。

―目標(biāo),。

一、能力培養(yǎng)及常規(guī)工作：

1,、堅(jiān)持不懈地提高自己的.業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，認(rèn)真上課,，提高40分鐘效益。多聽(tīng)課,、評(píng)課,、做好教學(xué)反思。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

4,、認(rèn)真抓好學(xué)生體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天的活動(dòng)量,。

2011---目標(biāo),。

二、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。

1,、教學(xué)中要有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)校各種活動(dòng)的特色。

2,、認(rèn)真進(jìn)行每一次的教研組活動(dòng),，做好記錄，認(rèn)真研究學(xué)習(xí),。

3,、通過(guò)教學(xué)貫穿德育工作，使德育能滲透于體育教學(xué)中,。

---目標(biāo),。

三、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及各項(xiàng)評(píng)比：

1,、我要帶好自己的運(yùn)動(dòng)隊(duì),，培養(yǎng)后備人才，打造二線(xiàn)梯隊(duì),。做到堅(jiān)持高質(zhì)量的訓(xùn)練,，在各級(jí)各類(lèi)的比賽中能取得好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩,。

2,、積極實(shí)施“國(guó)家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”，在抓好訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好測(cè)驗(yàn),，在近一、二年內(nèi)校達(dá)標(biāo)率要爭(zhēng)取達(dá)到93％,，三至五年內(nèi)達(dá)標(biāo)率爭(zhēng)取穩(wěn)定在95％左右,。

總之，我要在教育教學(xué)中不斷的鍛煉自己,，實(shí)踐中積累知識(shí)提高能力,，挖掘潛能，塑造一個(gè)全新的的自我,，以上就是我在未來(lái)三年中的奮斗目標(biāo),！

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇八

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展,，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，未來(lái)幾年是學(xué)校發(fā)展的重要時(shí)期，能否做強(qiáng)做大,、打造學(xué)校教育品牌,，關(guān)鍵要有一支教育理念新、教育教學(xué)水平高和教育科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍提供支持?，F(xiàn)根據(jù)我校整體發(fā)展規(guī)劃和實(shí)際情況,，特制定本規(guī)劃草案。

一,、指導(dǎo)思想,。

以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平為目標(biāo)，以深化課改為契機(jī),，扎實(shí)推進(jìn)“一四三三五”課改工程,。即一個(gè)教育理想;“四個(gè)同步發(fā)展”的育人目標(biāo);“三個(gè)必須有利于”課堂教學(xué)觀(guān);“三個(gè)三分之一”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)觀(guān)及五個(gè)德育主題系列活動(dòng)，以“校本教研”為依托,，立足本校,，借助外力，積極開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng),。認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)同步發(fā)展”育人觀(guān):即培養(yǎng)學(xué)生人格發(fā)展與身心發(fā)展方面同步;培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展方面同步;培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)與創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面同步;培養(yǎng)學(xué)生自然科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)方面同步,。培養(yǎng)和造就一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚,、業(yè)務(wù)過(guò)硬,、觀(guān)念先進(jìn)、善于創(chuàng)新,、有團(tuán)結(jié)精神并能自主發(fā)展的教師隊(duì)伍,，以確保學(xué)校在新的發(fā)展時(shí)期抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,為佳木斯市建設(shè)教育高端服務(wù)中心奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ).

二,、規(guī)劃目標(biāo),。

通過(guò)本規(guī)劃的實(shí)施，初步創(chuàng)建有我校特色的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)機(jī)制,，營(yíng)造自主,、合作、開(kāi)放,、互動(dòng)的教研氛圍,，探索教師發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制。促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng),，造就一支思想觀(guān)念新,、教學(xué)技藝高、科研能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍,，同時(shí)培養(yǎng)一批水平較高的各級(jí)各類(lèi)名師,。

三、組織保證,。

1,、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng),、科研處主任,、教務(wù)處和政教處主任為副組長(zhǎng)、教研(科研)組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)為成員的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組.科研處具體負(fù)責(zé)教師成長(zhǎng)的管理,、考核、實(shí)施,、督促和評(píng)價(jià),。

2、在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以各教研(科研)組,、學(xué)年為基本單位，具體負(fù)責(zé)實(shí)施本組的教師發(fā)展規(guī)劃,，各組長(zhǎng)為第一責(zé)任人,。

四、實(shí)施方案和舉措,。

第一部分：學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

(一)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，構(gòu)建成長(zhǎng)平臺(tái),。

(1)每學(xué)年度至少請(qǐng)1名教育理論專(zhuān)家，1-2名具有一定知名度的一線(xiàn)學(xué)科教師開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，建立新的教育、教學(xué)理念,，始終走在教學(xué)改革的前沿,。每學(xué)年組織學(xué)科教師到先進(jìn)地區(qū)學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)一次。

(3)教研組每月安排學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的交流活動(dòng)一次,，要有專(zhuān)題發(fā)言(教研組負(fù)責(zé)登記),，鼓勵(lì)成立各種形式的學(xué)術(shù)沙龍、專(zhuān)題論壇,，切實(shí)提高教師的理論水平,。

(4)鼓勵(lì)青年教師函授、自考,、在職攻讀研究生,，為他們提供必要的學(xué)習(xí)條件，三年內(nèi)使我校教師在本科學(xué)歷達(dá)100%的基礎(chǔ)上,有1至3名具有碩士學(xué)位的教師,。

(5)建立校級(jí)課題管理機(jī)制,，引導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)題研究,，為申報(bào)各類(lèi)各級(jí)課題作積極準(zhǔn)備,，每個(gè)教研組有一個(gè)研究課題，每位教師至少參加一個(gè)課題研究，學(xué)校課題申報(bào)時(shí)間為每年年初,，爭(zhēng)取每年有若干省,、市、區(qū),、校各級(jí)課題立項(xiàng),。加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，讓課題成為研究教育教學(xué)的真問(wèn)題;真正形成以科研促教研,，以教研促教學(xué)的良好局面,。

(6)繼續(xù)辦好《心橋》和《教科研簡(jiǎn)報(bào)》兩份研討、交流刊物,，定期匯編教師論文,、案例分析、反思體會(huì)等,。

(7)積極開(kāi)發(fā)校本課程,，一方面鼓勵(lì)每個(gè)教師結(jié)合自己特長(zhǎng)和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材，另一方面啟動(dòng)校本教材的編寫(xiě)工作,，組織部分教師及教研組編寫(xiě)校本課程,，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。三年內(nèi)開(kāi)發(fā)1-2個(gè)校本課程系列,。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇九

本人從事教育事業(yè)已有33個(gè)春秋,，在78年至85年任下尹片完小負(fù)責(zé)人，體育教師自我發(fā)展規(guī)劃,。近幾年來(lái)以教學(xué)為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。在xx年上學(xué)期學(xué)生下水文作文比賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng),。xx年美妙數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲全市二等獎(jiǎng),，在區(qū)運(yùn)會(huì)上獲第四名的好成績(jī)，11年獲第六名,。這些成績(jī)只能代表過(guò)去,，以后在教學(xué)方面會(huì)不斷完善更新。

在新一輪的體育課程教學(xué)改革中,，指導(dǎo)學(xué)生從事科學(xué)的體育鍛煉,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，仍然是體育課程的根本任務(wù),。

未來(lái)三年,，我做出以下幾個(gè)方面的體育工作思路。

―目標(biāo),。

一,、能力培養(yǎng)及常規(guī)工作：

1,、堅(jiān)持不懈地提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng),，范文《體育教師自我發(fā)展規(guī)劃》,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真上課,，提高40分鐘效益,。多聽(tīng)課、評(píng)課,、做好教學(xué)反思,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4,、認(rèn)真抓好學(xué)生體育活動(dòng),，保證學(xué)生每天的活動(dòng)量。

2011---目標(biāo),。

二,、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1,、教學(xué)中要有機(jī)結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)校各種活動(dòng)的特色。

2,、認(rèn)真進(jìn)行每一次的教研組活動(dòng),，做好記錄，認(rèn)真研究學(xué)習(xí),。

3,、通過(guò)教學(xué)貫穿德育工作，使德育能滲透于體育教學(xué)中,。

---目標(biāo),。

三、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及各項(xiàng)評(píng)比：

1,、我要帶好自己的運(yùn)動(dòng)隊(duì),，培養(yǎng)后備人才，打造二線(xiàn)梯隊(duì),。做到堅(jiān)持高質(zhì)量的訓(xùn)練,，在各級(jí)各類(lèi)的比賽中能取得好的`成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

2,、積極實(shí)施“國(guó)家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”,，在抓好訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好測(cè)驗(yàn),，在近一、二年內(nèi)校達(dá)標(biāo)率要爭(zhēng)取達(dá)到93％,，三至五年內(nèi)達(dá)標(biāo)率爭(zhēng)取穩(wěn)定在95％左右,。

總之，我要在教育教學(xué)中不斷的鍛煉自己,，實(shí)踐中積累知識(shí)提高能力,，挖掘潛能，塑造一個(gè)全新的的自我,，以上就是我在未來(lái)三年中的奮斗目標(biāo),！

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇十

教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)?zhuān)業(yè)態(tài)度,、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)價(jià)值和專(zhuān)業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練,。教師的職業(yè)對(duì)象是人,，教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，具有極大的創(chuàng)造性和靈活性,，具有鮮明的示范性,，教育效果具有長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性。根據(jù)教師的這一特點(diǎn),，教師在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中就要依據(jù)對(duì)象是人的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識(shí)，要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,，應(yīng)努力成為自覺(jué)創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體,。教師的自我發(fā)展需要和意識(shí)是自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀(guān)動(dòng)力，使教師本人在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的能動(dòng)作用得到極大地發(fā)揮,，也使得實(shí)踐終身教育思想成為可能,，并可促使自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的形成，成為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新因素,。

全民族素質(zhì)的提高是建立人力資源,。提高全民族的素質(zhì)是建立人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。這個(gè)任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上,。因?yàn)閽叱鄩涯晡拿ず吞岣吡x務(wù)教育的水平,，主要在農(nóng)村,。長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今天我們來(lái)改變。教師的任務(wù)更重大,，更艱苦,，也更光榮。由此來(lái)看,，教師肩負(fù)的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)會(huì),。

教師需要有不斷進(jìn)修的意識(shí)和能力。不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思,、鉆研,，成為研究型的，自我發(fā)展型的教師,。教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新,。由于音樂(lè)教師的特殊性，致使部分的音樂(lè)老師文化素養(yǎng)不高,，大大影響音樂(lè)教育教學(xué)的效果,。為取得良好的教育效果，音樂(lè)教師要有廣博的文化知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn),。學(xué)生的全面發(fā)展,，在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性。開(kāi)展《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略》的培訓(xùn),，對(duì)教師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義,。

敬業(yè)愛(ài)生是教師職業(yè)道德的核心。學(xué)為人師,，行為師范,。忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè),，工作精益求精,；理解學(xué)生、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。才能成為學(xué)生最喜歡的老師,，才能是一個(gè)合格的人民教師,。

教師發(fā)展的有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間。教師應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā),，審時(shí)度勢(shì),，明確發(fā)展方向,，確定發(fā)展目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和條件,。結(jié)合教師發(fā)展的有利因素應(yīng)確定如下發(fā)展規(guī)劃：

教師的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。教師的發(fā)展依賴(lài)于自身知識(shí)水平的不斷提高才能適應(yīng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng),。教學(xué)生“半桶水”,，自身必須有“一桶水”。教師可以通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式,，不斷提高研修水平,。

教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高,，人力資源的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,，站在這一歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上，教師要明確自身所肩負(fù)的使命,，提高認(rèn)識(shí),，明確責(zé)任。

教師職業(yè)道德的素質(zhì)的不斷提高,，與全社會(huì)尊師重教是有機(jī)聯(lián)系在一起的,。教師職業(yè)道的關(guān)鍵是愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié),。教師愛(ài)生的主要內(nèi)容,，是傳授知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人,。為此,，教師應(yīng)盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，掌握先進(jìn)的教育理念,，不斷更新教育觀(guān)念,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，不斷進(jìn)步,，做合格人民教師,。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做教師十五年了,，回顧自己教書(shū)歷程,，才意識(shí)到我沒(méi)有從宏觀(guān)的角度分析過(guò)自己，一直以來(lái),，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡(jiǎn)單的為自己做一個(gè)計(jì)劃,，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的提醒和多方查找資料我才明白：每一個(gè)人都希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能,，有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就,。為此，我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下：

一,、自身優(yōu)勢(shì)：

1,、熱愛(ài)本職工作，有奉獻(xiàn)精神,，能積極完成學(xué)校布置的任務(wù),，勇于探索、能吃苦,、有上進(jìn)心,。對(duì)于自己所選專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心,。

2、善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué),。

3,、能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁,、有意義的支持性-交流,。在工作中認(rèn)真踏實(shí)，有著高度的責(zé)任心,。

4,、考慮問(wèn)題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn),。能和同事和睦相處,，為人誠(chéng)懇，熱心,，謙虛向他人請(qǐng)教,。

二、自身劣勢(shì)：

1,、從參加工作以來(lái),，一直從事班主任工作，對(duì)品德與社會(huì)的教學(xué)是完全陌生的,，教材的結(jié)構(gòu),，教學(xué)方法，教學(xué)模式，還需要慢慢的學(xué)習(xí),，不斷的掌握,，逐步的提高。

2,、在品德與社會(huì)的教學(xué)中還沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、沒(méi)有掌握到學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的要髓,。

三,、發(fā)展目標(biāo)

在今后的工作中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；熟練的掌握《品德與社會(huì)》這門(mén)學(xué)科教學(xué)方法,，知識(shí)體系,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

四,、自我職業(yè)規(guī)劃

1,、?????????????????提高自身文化素養(yǎng)，做有品位的老師,，堅(jiān)持用課余時(shí)間多讀教育,、教學(xué)的書(shū)籍，增加自己的理論水平,，為科研工作中積累理論知識(shí),，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀影響學(xué)生,，形成高尚的品德,，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

2,、不斷向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法,，力求形成扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，做一名快樂(lè)、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

3、養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣,。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn),，把“育人”放在首位,，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人,、塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

4,、提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中,，把每節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，看自己是否把"學(xué)"的權(quán)力還給學(xué)生,；是否把"想"的時(shí)間交給學(xué)生,；是否把"做"的過(guò)程留給學(xué)生；是否把"說(shuō)"的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

5、平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,，做到有毅力,，有恒心，有承受力,，不斷給自己加壓,，合理安排時(shí)間，提高做事效率和質(zhì)量,。勤思考,，勤動(dòng)筆。做到上好每一節(jié)常態(tài)課,，寫(xiě)好每一篇文章,，做實(shí)每一件事。

六,、近期目標(biāo)

1,、能盡快熟悉《品德與社會(huì)》的教學(xué)方法，教學(xué)理念.

2、?多閱讀品德與社會(huì)學(xué)科方面的'教育刊物,，增長(zhǎng)一些理論知識(shí)提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

3、?能盡快提高自己在品社這一科的教學(xué)水平,，并且逐步的形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

今后在工作過(guò)程中，我將把親身經(jīng)歷的德育個(gè)案與自主發(fā)展形成的觀(guān)點(diǎn)看法相結(jié)合,，努力反思,、改善、實(shí)踐,、以便更快更有效地達(dá)到自己的發(fā)展目標(biāo),。任課教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是一個(gè)沒(méi)有止境的過(guò)程。而要想做一名優(yōu)秀的任課教師是我今后的追求,。我會(huì)嚴(yán)格的按規(guī)劃去做,，我相信有付出就會(huì)有收獲。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。堅(jiān)持學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

4,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂.在教學(xué)中實(shí)行，積極參加新課標(biāo)教研活動(dòng),。在學(xué)習(xí)中,，不斷地認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我,，勇于探索,，大膽創(chuàng)新，把新課標(biāo)的新思想,、新理念,、新模式融入到平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)工作中去，旨在增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，通過(guò)半年多的理論學(xué)習(xí),，確實(shí)提高了個(gè)人的理論水平，個(gè)人的業(yè)務(wù)能力也有所加強(qiáng),。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。面對(duì)不變的工作,進(jìn)入新的角色,時(shí)刻充滿(mǎn)了希望與挑戰(zhàn)，我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,。“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深,，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職,?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),，使自己的工作更扎實(shí),、更有效、更完善,、更優(yōu)秀,。

成就動(dòng)機(jī)是指由成就欲望轉(zhuǎn)化而來(lái)的個(gè)體對(duì)自己認(rèn)為重要的、有價(jià)值的事情愿意去做,，并力求達(dá)到成功的一種內(nèi)在動(dòng)機(jī),，是激發(fā)人通往成功的一種內(nèi)在機(jī)制和推動(dòng)力量。由于各方面的差異,，個(gè)人成就動(dòng)機(jī)的水平也就不盡相同,，不同水平成就動(dòng)機(jī)的人，在從事相同的工作時(shí),，行為和感受也會(huì)有所不同,。幼兒教師也不例外。同樣從事幼兒教師這樣的職業(yè),，甚至在同樣的幼兒園里,，高成就動(dòng)機(jī)的幼兒教師往往傾向于為他們自己確立的高目標(biāo)而努力，他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程就會(huì)快些,，專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平就會(huì)高些,；而低成就動(dòng)機(jī)則會(huì)使幼兒教師傾向于為他們確立的低目標(biāo)而努力，他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程相應(yīng)地就會(huì)慢些,，專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平就會(huì)低些,。

幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展職業(yè)規(guī)劃

20世紀(jì)80年代以來(lái)，幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專(zhuān)業(yè)化的主要方向和主題,。幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑：即外控式的幼兒教師專(zhuān)業(yè)化和內(nèi)驅(qū)式的幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展,。前者是指對(duì)幼兒教師進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)和提高,，它源于社會(huì)進(jìn)步和教育發(fā)展對(duì)幼兒教師角色與行為改善的規(guī)范,、要求和期望；后者則是指幼兒教師個(gè)體的自我完善與自主發(fā)展,，它源于幼兒教師自我角色的愿望、需要以及實(shí)踐和追求,。以往學(xué)術(shù)界對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專(zhuān)業(yè)化為切入點(diǎn)進(jìn)行的,，而本文著重探討的則是幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的基本策略。

一,、自我意識(shí)：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的基礎(chǔ)

教師專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)是指教師自身對(duì)教育情境中自己專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識(shí),、體驗(yàn),、評(píng)價(jià)和期望。當(dāng)今“以?xún)和癁楸尽钡慕逃砟詈魡居變航處煹膶?zhuān)業(yè)自我意識(shí),，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,，應(yīng)努力成為自覺(jué)創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè),，幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用,。幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)在時(shí)間維度上，包括對(duì)自己過(guò)去專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程的意識(shí),、對(duì)自己現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識(shí),、對(duì)自己未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識(shí)；在內(nèi)容維度上,，則包括幼兒教師在專(zhuān)業(yè)精神,、教育理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)智慧等方面的自我意識(shí),。幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)是幼兒教師真正實(shí)現(xiàn)自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，它既能將幼兒教師過(guò)去的發(fā)展過(guò)程,、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來(lái),，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為,，又能增強(qiáng)幼兒教師對(duì)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,，從而確保幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)過(guò)低或過(guò)高,，都會(huì)不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展,。例如，如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個(gè)穩(wěn)定的,、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè),，是一種日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)工作,，那么,，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù)；而如果過(guò)高估計(jì),、過(guò)分自負(fù)以至虛妄自大的專(zhuān)業(yè)自我,，則又會(huì)導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論，輕視他人有益的教育經(jīng)驗(yàn),。

二,、自我規(guī)劃：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵

段的幼兒教師常常會(huì)問(wèn)自己這樣一些問(wèn)題：“我如何幫助一個(gè)靦腆的孩子?”“我如何幫助一個(gè)調(diào)皮的孩子?”“我如何幫助一個(gè)看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子?”這時(shí)教師的教育能力已從原來(lái)的形式的層面開(kāi)始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實(shí)相關(guān)的一些具體問(wèn)題上；三是開(kāi)始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段,，該階段的幼兒教師已開(kāi)始不愿與兒童一起做事情,，而喜歡與同事聊天,、交流，看雜志,，或通過(guò)各種途徑搜索一些其他信息,，并開(kāi)始關(guān)注本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，這時(shí)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已開(kāi)始進(jìn)入到理論層面,；四是本專(zhuān)業(yè)的相對(duì)成熟階段,，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能提出一些較深刻,、抽象的,、要求反思和探究性的問(wèn)題，這時(shí)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已開(kāi)始升華到教育的精神層面,，對(duì)于教育有了相對(duì)成熟的理解,。幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)做到：首先，自我分析,，全面認(rèn)識(shí)自己的能力,、興趣、優(yōu)勢(shì)和缺陷,；其次,，環(huán)境分析，把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展的大方向,，使自己的發(fā)展與學(xué)校,、社會(huì)和兒童的需求結(jié)合起來(lái)；第三,，確立目標(biāo),，形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域,、短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等,；最后，擬定專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑,，精心設(shè)計(jì)行動(dòng)方案,。

三、自我反思：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的有效方法

隨著社會(huì)越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng),，作為新世紀(jì)的教師,，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì),，通過(guò)這次研修,我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思。為了可以使自己得到更大的提高,，更好的發(fā)揮自己的能力,，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

在十幾年的工作中，我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作,，做到忠于教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作精益求精,。在對(duì)待學(xué)生的過(guò)程中,，我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才，平等的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生,。

同時(shí)也存在著許多不利的方面,，例如：上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠,。具有較新的教育教學(xué)的理念,，但在實(shí)際的上課過(guò)程中，對(duì)學(xué)生放的的程度不夠,，心存擔(dān)心,。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠,。對(duì)于科研還是停留在一定的表面，沒(méi)有能夠深入的研究,，自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思方面不夠及時(shí),。

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.重視資料的積累,，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，反思教學(xué)過(guò)程中的不足，多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，重視與學(xué)生的溝通.

3.以“實(shí)干,、精干的精神，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

4.更新教育觀(guān)念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得,。

5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

1、充分利用課余時(shí)間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。

2,、改變自己的課堂模式,，積極探索，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，建立適合自己的、跟上時(shí)代形勢(shì)的教學(xué)模式,。

3,、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)修，做到既教書(shū)又育人的目的,，不斷更新自己的知識(shí),、觀(guān)念。

4,、積極參加各類(lèi)論文評(píng)比和教研活動(dòng),，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，同本專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討,，尋找不足，加以改進(jìn),，進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué),，使自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)快速成長(zhǎng)。盡快成為一名有風(fēng)格,、有特色的語(yǔ)文教師,，最低要求是成為一名自己滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語(yǔ)文教師,。

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為富有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

3,、積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果,。

(從教育,、教學(xué)、科研等方面寫(xiě))

教育方面：

1. 與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范,，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書(shū)達(dá)理的新一代青少年。

2. 量化目標(biāo)：,。

教學(xué)方面：

1.深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

2.更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得。

3.量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

4.及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料,，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報(bào)告,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,。做到“三學(xué)”。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

3、樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

(1) 認(rèn)真及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇十一

??? 物星轉(zhuǎn)移,，新的一年來(lái)到了，在過(guò)去的一年里,，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的路線(xiàn)方針政策，遵紀(jì)守法,，關(guān)心事實(shí)政治,，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺(jué)悟，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，終于幼教事業(yè),、熱愛(ài)幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高水平和能力,，幼兒教師國(guó)培自我鑒定。
??? 在工作中我能吃苦，以集體利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，不遲到、不早退,，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé),。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不計(jì)個(gè)人得失，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，除了努力做好自己的本職工作以外,，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配，幫助學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作,。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急,，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯(cuò),，我能認(rèn)真核查,，仔細(xì)查對(duì)，保證了工資調(diào)級(jí)的順利完成,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。這一年期間，我分別擔(dān)任大班老師工作,，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng)工作計(jì)劃,，協(xié)調(diào)班級(jí)工作，管理好班級(jí)財(cái)務(wù),，作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,，擔(dān)任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體,，不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng),，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真觀(guān)察,、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式,，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。我以新《綱要》為指導(dǎo),，認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持超周備課,，寫(xiě)好效果檢查,，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師,，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模，做他們的知心朋友,，在課堂上傳授他們知識(shí),，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù),，特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心,，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境,，陌生的老師，陌生的小朋友,，他變沉默了,，對(duì)老師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)刺的小刺猬,，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí),，愛(ài)期負(fù)小朋友。面對(duì)這樣的孩子我首先親近他,，消除他的陌生感,，鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往，對(duì)他愛(ài)犯的小毛病批評(píng)時(shí)也要講究方式方法,，多表?yè)P(yáng),，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵(lì)他多發(fā)言，如他不愿意也不強(qiáng)求,，慢慢地他開(kāi)始轉(zhuǎn)變了,，對(duì)待老師和小朋友不再拒絕，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級(jí)這個(gè)大集體中,，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，自我鑒定《幼兒教師國(guó)培自我鑒定》,。
??? 徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我就經(jīng)常找她談心,，聊她感興趣的話(huà)題,，鼓勵(lì)她大膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進(jìn)步多了,，能主動(dòng)找老師說(shuō)話(huà),，與小朋友交流了。要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育,，家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的,，也更需要老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通。開(kāi)學(xué)時(shí),，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)計(jì)劃及要求。家訪(fǎng)中,，及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況,，共同商討育兒方法，有針對(duì)性的密切配合,。家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中,，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到幼兒的'情況,，了解幼兒園的教學(xué)水平,，對(duì)家長(zhǎng)提出有益建議我積極采納，家長(zhǎng)提出意見(jiàn)我虛心的接受,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常支持和滿(mǎn)意,，為此，在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷調(diào)查中,，家長(zhǎng)對(duì)我們工作滿(mǎn)意率達(dá)100%,，徐天益小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們對(duì)幼兒園的老師表示感謝，她們教會(huì)了徐天益許多知識(shí),，幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園,，我們覺(jué)得他的性格變得開(kāi)朗多了，在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,，也愛(ài)找小朋友玩了” 付哲小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩交給你們幼兒園的老師,，我們家長(zhǎng)十分放心，感謝老師對(duì)小孩的培養(yǎng)”家長(zhǎng)們的話(huà)言句句都傾注了對(duì)我的信任,，同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì),。
??? (1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置，落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中,，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu),，幼兒園各部門(mén)安全組織機(jī)構(gòu),。做到責(zé)任分解到具體的人，不斷增強(qiáng)保教人員的安全意識(shí),。堅(jiān)持每周一小查,，每月一大查，做到有布置,、有檢查,、有記錄，班級(jí)做好每周兩次教育及記錄,，園級(jí)做好每周一次教育與記錄并每月五號(hào)前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治匯報(bào)表,。此外通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、社會(huì)與健康活動(dòng)教育,、談話(huà)活動(dòng)及教職工大會(huì)經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育,，不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整頓,，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中,。
??? (2)我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高保教質(zhì)量重要組成部分,。本學(xué)期，經(jīng)驗(yàn)豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下,，期初制定保健計(jì)劃,，重新建立各種表、冊(cè),、卡,，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀(guān)察冊(cè)等,。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對(duì)全園幼兒測(cè)身長(zhǎng),、體重及對(duì)中,、大班測(cè)視力并進(jìn)行評(píng)價(jià)。每月保持與保健站聯(lián)系,，匯報(bào)幼兒的疾病情況,。
??? 為了更好的投身于幼教改革中去，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀(guān)念，結(jié)合我國(guó)十五科研課題,，認(rèn)真開(kāi)展課題研究,，在活動(dòng)中我還注意面向全體,，注意個(gè)別差異，因材施教,，使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),，為培養(yǎng)幼兒自信開(kāi)朗，愿意交往合作的性格,，我嘗試開(kāi)展各種主題活動(dòng),，在活動(dòng)中我以集體的形式讓每個(gè)幼兒都參加，讓每個(gè)孩子都能盡情展示自己的才能,，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展,，滿(mǎn)足他們自信心的需要，活動(dòng)得到家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),。

大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇十二

這次我有幸參加了國(guó)培―知行中國(guó)20xx小學(xué)班主任研修培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)六大模塊的學(xué)習(xí),，我收獲頗多,。從一個(gè)個(gè)專(zhuān)題中我體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)好班主任是一門(mén)學(xué)問(wèn)。這里的專(zhuān)家報(bào)告,，是智者的心靈獨(dú)白,，讓我領(lǐng)略了他們的人格之魅力、作風(fēng)之務(wù)實(shí),。我們做教師的要終身學(xué)習(xí),，國(guó)培是我們與時(shí)俱進(jìn)的不竭的資源，值得我們不斷地學(xué)習(xí)和研究,。下面談?wù)勎以趪?guó)培研修培訓(xùn)的心得：

一,、深刻認(rèn)識(shí)“打招呼是禮貌”

打招呼是建立師生和諧的渠道，打招呼能反映出師生的和諧程度,，打招呼是一個(gè)人品德的體現(xiàn),。學(xué)生主動(dòng)向老師打招呼，教師要積極的回應(yīng)：說(shuō)你好,！或一個(gè)微笑,，或一個(gè)擁抱，或一個(gè)手勢(shì),。有的學(xué)生不打招呼我們要理解,，他或許心情不是很好，或是太內(nèi)向,，或是沒(méi)看到老師,，正在思考問(wèn)題。

身教重于言教,。作為受過(guò)高等教育的教師要主動(dòng)地向?qū)W生打招呼。師生間的真正和諧應(yīng)建立在互相尊重人格的基礎(chǔ)之上,。把自己擺在和學(xué)生平等的地位,，見(jiàn)到學(xué)生要率先垂范，主動(dòng)打招呼,，這樣不僅是教師素養(yǎng)的體現(xiàn),，更能讓校園風(fēng)氣更文明,，讓校園的真正和諧帶動(dòng)社會(huì)大家庭的和諧。

二,、教師要時(shí)刻擁有陽(yáng)光心態(tài),。

作為教師，也會(huì)有煩心事,，但是不可以因?yàn)樽约旱男那槎o學(xué)生冷臉看,、傷害學(xué)生。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，要為人師表,，做榜樣，做表率,，要用高尚的職業(yè)道德來(lái)規(guī)范自己的行為,。因?yàn)榻處煹难孕信e止會(huì)影響學(xué)生的一生。

作為教師應(yīng)以事業(yè)為重,，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為己任,，時(shí)刻保持積極心態(tài)、陽(yáng)光心態(tài),。給學(xué)生笑臉,，讓學(xué)生心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光。

三,、編排座位要利于學(xué)生成長(zhǎng),。

班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，座位安排的好,，利于學(xué)生人際關(guān)系的融洽,，更能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。編排座位應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1,、從個(gè)體特點(diǎn)考慮,。

一般高個(gè)子要在后排，矮個(gè)子在前面,，如果反過(guò)來(lái)安排,，有的同學(xué)看黑板就有阻礙。視力較差的學(xué)生要照顧在前面就坐,，可以配上較矮的凳子,，以免影響后面的同學(xué)聽(tīng)講。男女生同桌,，可以動(dòng)靜互補(bǔ),，更有利于班級(jí)管理。

2、要考慮各科學(xué)習(xí)情況,。

班主任要征求各科教師的建議,，學(xué)習(xí)差異大的學(xué)生適合編排在一起，這樣利于進(jìn)行幫扶活動(dòng),，讓學(xué)困學(xué)生得到進(jìn)步,，讓優(yōu)秀學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)弱結(jié)合對(duì)弱生的作用舉足輕重,，比如動(dòng)手操作的時(shí)候，優(yōu)生能快速的做好,，弱生不用指點(diǎn),，只看一眼就能模仿做好。因?yàn)槿跎话闶抢斫獠?、有示范就能做?duì)的,。

3、采用教師編排與學(xué)生自由搭配相結(jié)合,。

教師是主導(dǎo)作用,，在通盤(pán)考慮學(xué)生的情況后，還要征求學(xué)生的意見(jiàn),，如果學(xué)生的建議合情合理也是要考慮的,，只要對(duì)班級(jí)有利、對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有好處就可以采納,。

4,、要定期輪換。

座位編排后,，應(yīng)每隔一段時(shí)間,，有序的由北極南移動(dòng)一次。這樣,，一是教室南面亮,，學(xué)生逐漸到達(dá)較亮地方，心情好,，二是利于學(xué)生的雙眼視力均衡,。

5、提倡每個(gè)月?lián)Q一次同桌,。

小學(xué)生個(gè)性各不相同,，常換座位，可以讓他們?cè)诎嗉?jí)交到更多的朋友,，學(xué)習(xí)別人更多的優(yōu)點(diǎn),，利于學(xué)生心理的健康,，更利于學(xué)生一生的成長(zhǎng)。

四,、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生間的關(guān)系。

教學(xué)工作中,，因?yàn)槊總€(gè)孩子情況各不相同,，任課教師和學(xué)生接觸的少，不了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，往往因?yàn)楹⒆拥纳险n違紀(jì)或是不寫(xiě)作業(yè)或?qū)W習(xí)成績(jī)差而出現(xiàn)過(guò)激的師生間互不相容的情況,。班主任最熟悉本班的學(xué)生情況、家長(zhǎng)情況,，班主任做為班級(jí)的管理者,，有責(zé)任及時(shí)和任課教師溝通、和學(xué)生溝通,，盡早化解矛盾,，最大程度的解決問(wèn)題，以保證本班任課教師和學(xué)生關(guān)系和諧,，從而很好的完成所有課程的教學(xué)目標(biāo),。

五、讓“民主”真正走入班級(jí),。

讓“民主”走進(jìn)班級(jí),，就是在一定范圍內(nèi)，按照平等的少數(shù)服從多數(shù)的原則來(lái)共同管理班級(jí),。只有高度民主的班級(jí),，才能得到最好的發(fā)展，全體學(xué)生才能成為自己的主人,、成為學(xué)習(xí)的主體,。我準(zhǔn)備采取以下措施建設(shè)民主班集體：

措施一、建立班委會(huì),、班級(jí)各科代表,、小隊(duì)長(zhǎng)、小組長(zhǎng),、小助手等,。這樣教師起到指導(dǎo)者的作用，引領(lǐng)這些班干部,、助手們管理好班級(jí),。這樣可以讓學(xué)生在高度自治中快樂(lè)成長(zhǎng)、增強(qiáng)處事能力,、管理能力,。

措施二,、利用班會(huì)，全體學(xué)生參與班級(jí)管理建設(shè),。每周一次的班會(huì),，就班級(jí)的當(dāng)前工作要事、班級(jí)前一階段存在的問(wèn)題展開(kāi)討論,，大家各抒己見(jiàn),，然后由老師、班長(zhǎng),、班干部集思廣益,，制定出措施、制度,、目標(biāo),、方案等。

六,、聽(tīng)專(zhuān)家直播的感悟,。

在聆聽(tīng)了北京教育學(xué)院德育研究中心主任張紅、小學(xué)高級(jí)教師,，北京市育英學(xué)校小學(xué)部六年級(jí)班主任袁鳳芹,、崇文區(qū)體育館路小學(xué)，高級(jí)教師王建紅的直播報(bào)告,，我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師要有耐心,，正確區(qū)別對(duì)待孩子不寫(xiě)作業(yè)的情況對(duì)于不寫(xiě)作業(yè)的三種情況分析：

1、不會(huì)做（能力太差,，無(wú)法完成,，降低難度）。

2,、會(huì)做不用寫(xiě)（已經(jīng)會(huì)做了,，可以分層布置作業(yè)）。

3,、懶得寫(xiě)（是行為問(wèn)題,，需要約束、控制,，陪護(hù)寫(xiě),，慢慢養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣）。

對(duì)不寫(xiě)作業(yè)的孩子,，需要我們做家訪(fǎng),，了解情況，教給家長(zhǎng)方法,。

離校不離教：我們假期應(yīng)該怎么過(guò),？建議每人為父母每天做一件小事情,。如：拖地、倒水,、洗碗,，堅(jiān)持下來(lái)，進(jìn)行感恩教育,。

注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子學(xué)以致用：飼養(yǎng)小動(dòng)物，體驗(yàn)生命的成長(zhǎng),。同讀一本書(shū)活動(dòng)，如《愛(ài)的教育》每個(gè)人談感受,，拉近師生,、親子間的感情。每天搜集一條新聞,。為社區(qū)做一件實(shí)事,，如環(huán)保宣傳、清理垃圾,。召開(kāi)一次網(wǎng)上班會(huì),，發(fā)表論壇。假期郊游,，促進(jìn)親情交融,。

總之，班級(jí)管理是一門(mén)學(xué)問(wèn),，科學(xué)管理班集體的方法,，民主的對(duì)待學(xué)生，值得我們不斷深思,，反復(fù)體會(huì),，只有我們?cè)诮逃龑?shí)踐中不斷反思、總結(jié),，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，有創(chuàng)造性地加以運(yùn)用，我們的班級(jí)建設(shè)才能不斷的進(jìn)步,，取得滿(mǎn)意的成績(jī),。

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教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇十三

一,、自我分析：轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)從教一年的音樂(lè)教師了，從事小學(xué)音樂(lè)一線(xiàn)教學(xué)工作一多年的時(shí)間里我始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),。這一年來(lái)已有了一些成績(jī),，也許在別人的眼里,，我是一帆風(fēng)順的。但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,，就象處于長(zhǎng)跑中的“極限”,，以往的成績(jī)已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速,。只有沖出“極限”、超越自我,，才能迎來(lái)更大的發(fā)展空間,，迎來(lái)更燦爛的明天。怎樣才能沖出這一“極限”呢,？我認(rèn)為必須找到自身的不足,，對(duì)癥下藥。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,。其次,，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考,，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，及在科研方面還沒(méi)能更深層的進(jìn)行探索。

二,、發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型,、全能型的教師,。

三、具體實(shí)施方案：

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：反思昨天――在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天――在審視中甄別,；前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

3、樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，每星期都帶領(lǐng)教研組進(jìn)行案例分析,。通過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來(lái)的路不是回家的路,；過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃市水利局婦女兒童發(fā)展規(guī)劃工作總結(jié)人事局婦女發(fā)展規(guī)劃評(píng)估工作總結(jié),。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇十四

在這草長(zhǎng)鶯飛,、百花爭(zhēng)艷的初春，我有幸與來(lái)自江西省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起相聚在美麗的榕城福州,，來(lái)到福建省師范大學(xué)教育學(xué)院參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——江西省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班,。參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師和園長(zhǎng)們，作為其中的一員,，我感到非常的榮幸與感激,，十分感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育的重視與關(guān)心，為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);還要感謝福建師大的各位領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家的精心安排與組織,，為期一周的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,、節(jié)奏緊湊,、形式多樣，既有專(zhuān)題講座,、案例教學(xué),，也有教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩研討、幼兒園園所參觀(guān),，將教學(xué)實(shí)踐與理論提升緊密結(jié)合,。專(zhuān)家教授精彩講座，深入淺出，不時(shí)引發(fā)學(xué)員們的討論與追問(wèn),，開(kāi)闊了我們的眼界與思維方式,，令我受益非淺，感觸頗深,。

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一,、關(guān)于幼兒園辦園特色的思考。

4月11日上午的開(kāi)班儀式拉開(kāi)了國(guó)培的序幕,，首先聆聽(tīng)了福建師大連榕教授的講座“教師的成長(zhǎng)心理與心理健康”,、洪明教授的“幼兒園教師如何做課題研究”，以及廈門(mén)市第九幼兒園葛曉英園長(zhǎng)的“園本課程的探索與建構(gòu)”,，使我對(duì)幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及園本課程的建構(gòu)有了進(jìn)一步的理解,。

接下來(lái)的兩天，我們參觀(guān)了福建省直屬機(jī)關(guān)幼兒園,、福建師大實(shí)驗(yàn)幼兒園,、福州市馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園等三所省級(jí)示范幼兒園的環(huán)境布置與區(qū)域創(chuàng)設(shè)，并現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩了早操活動(dòng)及5個(gè)教學(xué)活動(dòng),。

這三天的學(xué)習(xí)參觀(guān),，給我留下深刻印象的是廈門(mén)九幼與馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園突出的本土文化特色。廈門(mén)九幼將閩南文化中的民間工藝(面泥,、漆線(xiàn)雕,、木雕、剪紙),、民間習(xí)俗(飲食、婚嫁,、服裝),、民間表演藝術(shù)(歌仔戲、閩南木偶戲)等與幼兒一日生活有機(jī)結(jié)合起來(lái),，建構(gòu)了豐富多彩,、活潑生動(dòng)的本土文化教育園本課程體系，有效地促進(jìn)了孩子們多元化發(fā)展,。在馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園,，無(wú)論是從環(huán)境布置，還是教學(xué)內(nèi)容,，都讓我感覺(jué)到馬尾的船政文化滲透到幼兒園的每一個(gè)角落,。“親親馬尾”這一園本課程與主題活動(dòng)得到有效融合,。

看到這兩所幼兒園如此突出的特色,，讓我也想到自己幼兒園的特色建設(shè)工作，新余或是江西的本土文化不像閩南文化如此彰顯、如此有特點(diǎn),，那我們又該如何選取自己的特色方向呢?是否也能將新余的天工開(kāi)物,、仙女湖、夏布融入到幼兒的教育活動(dòng)中去呢?能否將她們的好經(jīng)驗(yàn)借鑒呢?這些還有待在今后的教育實(shí)踐中探索,。

二,、關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)的有效性的思考。

在培訓(xùn)的后半段時(shí)間,，陳珊老師的“幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的有效教學(xué)”,、李濤教授的“幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”、王海珊教授的“幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施中的若干關(guān)鍵問(wèn)題”,、吳荔紅教授的“幼兒園教育活動(dòng)有效性的幾點(diǎn)思考”,、林菁教授的“幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”，各位專(zhuān)家厚積薄發(fā)的精辟闡述,，圍繞什么樣的教育教學(xué)活動(dòng)才是有效的這一專(zhuān)題,，把自己獨(dú)到的見(jiàn)解與寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與我們交流，我們仿佛享用了一頓饕餮盛宴,，美味無(wú)限!吳荔紅和林菁兩位教授借助豐富的教學(xué)實(shí)例,，從理念層面向我們闡述了幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)、準(zhǔn)備,、過(guò)程,、延伸各環(huán)節(jié)如何做到有效;李濤、王海珊,、陳珊三位教授則從具體的領(lǐng)域活動(dòng)層面,，向我們?cè)敿?xì)講解了健康、語(yǔ)言,、音樂(lè)各領(lǐng)域的核心價(jià)值,，以及在具體的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意的原則與關(guān)鍵問(wèn)題，真可謂是異彩紛呈,，讓我們大受啟發(fā)與鼓舞,。

一周的時(shí)間真的很短，然而我們卻收獲很多：收獲了專(zhuān)家教授的關(guān)愛(ài),，收獲了幼教姐妹的友愛(ài),，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的新理念與知識(shí)，還收獲了有福之州厚重的文化氣息……,，太多太多的感動(dòng),，無(wú)法用文字表達(dá)。在此,，我真誠(chéng)地希望在今后的工作中能學(xué)以致用,、希望我們的友誼長(zhǎng)存!

很榮幸參加本次國(guó)培學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹(shù)的專(zhuān)家,、學(xué)者,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,，使我們開(kāi)闊了眼界。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,，我體會(huì)到做一名幼兒教師的使命感,，并且也讓我成長(zhǎng)了許多。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到做為一名幼兒教師,，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的,。深深感受到，學(xué)前教育是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,，作為幼兒教育工作者,，不能畫(huà)地為牢，目光短淺,，不能只盯著幼兒教育,，只做井底之蛙。我們要與時(shí)代同行,，具有較強(qiáng)的前瞻性,，敏銳性，及時(shí)捕捉生活的脈搏,，博學(xué)善思,，用我們無(wú)窮的智慧與愛(ài)心，陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng),。

作為幼兒園教師的我,，感悟甚多：

一、對(duì)于幼教工作者來(lái)說(shuō),，樹(shù)立一個(gè)正確的教育觀(guān)和兒童觀(guān)非常重要,。我們?cè)鯓涌创⒆?會(huì)影響我們對(duì)孩子的觀(guān)察和判斷,，繼而影響我們的教育行為,。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果，把孩子的行為看成是幼稚,，需要我們用成人的規(guī)范來(lái)修正的,，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童,。我們就會(huì)用手中的各種資源或課程來(lái)變成加在孩子身上的負(fù)擔(dān),，使孩子的成長(zhǎng)變成計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)好的程序，造就不出靈動(dòng)的人來(lái)。

三,、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),，有終身學(xué)習(xí)的思想。

通過(guò)專(zhuān)家與教師的交流,，我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在幾十年的教學(xué)生涯里,，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,，忙碌的工作是我很少能駐足下來(lái)觀(guān)察、思考,、審視,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

總之,，通過(guò)培訓(xùn)對(duì)我今后的教育教學(xué)工作都將起到很好的引導(dǎo)和幫助,。也將會(huì)更加激勵(lì)我們對(duì)教育工作的熱愛(ài)，特別是幼教事業(yè)的熱愛(ài),。我今后一定把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去,。努力把幼教工作完成的更出色!

20xx年的10月我非常榮幸的參加了省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)，在隕陽(yáng)師專(zhuān)的20天學(xué)習(xí)中我深深的感到了自己知識(shí)的欠缺,，感受到了學(xué)習(xí)的重要性,。黃老師的親切關(guān)懷也讓我在20天的學(xué)習(xí)中感到了無(wú)限的溫暖。在學(xué)習(xí)中我們聆聽(tīng)了詹薇,，鄭傳琴,，等專(zhuān)家教授的講座，讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發(fā),。他們的精彩演講,，時(shí)刻的洗刷著我的心靈，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例讓我更深的理解了做一個(gè)科研型教師的重要性,，同時(shí)對(duì)如何理解兒童,，如何看待師童關(guān)系,，如何做好聽(tīng)課，評(píng)課,，如何進(jìn)行有效教學(xué)等方面都有了很大的啟發(fā),，這些專(zhuān)家從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，引領(lǐng)我重新的走進(jìn)了幼教的事業(yè)當(dāng)中,。

在這次的學(xué)習(xí)中,，不只是在理論方面有了收獲，黃老師還幫我們安排了很多實(shí)踐和動(dòng)手的環(huán)節(jié),。比如我們?cè)隈雎?tīng)完鄭傳琴老師的幼兒園以游戲?yàn)橹髁鞒毯?，老師安排了我們做模擬的訓(xùn)練，同學(xué)們積極的參與,，親自實(shí)踐提高了我們的創(chuàng)新能力,，開(kāi)拓了知識(shí)視野。在幼兒園實(shí)用手工與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們聆聽(tīng)了詹薇老師的精彩講座更使我受益匪淺,，而且還動(dòng)手制作了一些精美的手工作品。

在本次活動(dòng)中我們聆聽(tīng)了十堰市富康幼兒園的公開(kāi)課,，在評(píng)課中我也深深的感到了自己于他人的差距,，從中學(xué)會(huì)了反思，增強(qiáng)了我不斷進(jìn)步的信心,。

此次國(guó)培,，無(wú)論是專(zhuān)家講座，還是“園長(zhǎng)講園”,，還是跟崗實(shí)踐,，都讓我在不斷的反思自己日常的教育、教學(xué)行為,，我時(shí)刻在問(wèn)自己：我與他們的差距在哪里?怎樣使自己成為孩子,、家長(zhǎng)眼里的一名優(yōu)秀老師?我認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)吧：首先是要愛(ài)孩子、愛(ài)自己的工作,，將真切的愛(ài)融入一切活動(dòng)中,，為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎(chǔ)。其次是要有職業(yè)幸福感,，把職業(yè)當(dāng)事業(yè),，樂(lè)于其中，任勞任怨;再次是要有較高的教育教學(xué)能力和教研能力,，用智慧啟迪孩子們,，教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)是“疏”而不是“堵”,，是“引”而不是“拽”,，同時(shí)還要善于從事件和活動(dòng)中尋找規(guī)律,，在把握規(guī)律中超越自我，成為一名優(yōu)秀的科研型教師,。學(xué)者波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)﹢反思=成長(zhǎng),。經(jīng)驗(yàn)是成長(zhǎng)的財(cái)富，反思是成長(zhǎng)的途徑,，反思的過(guò)程,，是自我錘煉的過(guò)程，更是一個(gè)提升的過(guò)程,，逐步形成反思的習(xí)慣,，讓自己在反思中成長(zhǎng)。十五天的國(guó)培已經(jīng)過(guò)去,，但我在國(guó)培中汲取的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)將會(huì)轉(zhuǎn)化教育行為,，為自己喜愛(ài)的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇十五

隨著社會(huì)的發(fā)展,，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，知識(shí)在不斷的更新，教師職業(yè)也處于不斷變化和發(fā)展之中,，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，教師也將承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程,，作為教師要有一種教到老學(xué)到老的意識(shí)。否則難以培養(yǎng)出有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的人才來(lái),。

作為一位年輕的教師,，學(xué)習(xí)《教師自我發(fā)展規(guī)劃的制定》的課程后，我更要對(duì)自己的人生作出具體的職業(yè)規(guī)劃,，這對(duì)我教師職業(yè)的成長(zhǎng)是非常有必要的,。我記得省教育廳的一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)講過(guò)：“一個(gè)沒(méi)有理想、沒(méi)有目標(biāo)的人生將會(huì)是一場(chǎng)噩夢(mèng),?！焙茱@然，我們每個(gè)人都應(yīng)給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),，并朝著自己的人生目標(biāo)邁進(jìn),，這樣的人生才是有意義的人生。作為青年教師更要有“我要成為名師”的信念和拼勁,。名師之所以為名師,，并非他們天生就是名師，回顧一下我國(guó)當(dāng)前的一些名師,，像“余漪,、余應(yīng)潮,、魏書(shū)生、錢(qián)夢(mèng)龍,、李鎮(zhèn)西,？？”,他們都是從基層做起的,，他們都對(duì)自己的`人生職業(yè)做出過(guò)具體的規(guī)劃,，有長(zhǎng)期的，有短期的,、有近期的,。正是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的職業(yè)作出了規(guī)劃，然后朝自己的目標(biāo)去邁進(jìn),，最終他們就成為了名師,。

我覺(jué)得自己就沒(méi)有好好地對(duì)自己的職業(yè)人生做出過(guò)很好地規(guī)劃，以致于自己從畢業(yè)到現(xiàn)在工作了六年,，卻沒(méi)能取得驕人的成績(jī),，而是渾渾噩噩度過(guò)了這六年。通過(guò)遠(yuǎn)程教育這一課的學(xué)習(xí),，使我猛然驚醒：當(dāng)教師不能得過(guò)且過(guò),，而是要對(duì)自己提出更高的要求，不斷地去學(xué)習(xí),，從而適應(yīng)教師職業(yè)化發(fā)展的需求,。

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教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇十六

1.取得的成績(jī)自入選市小學(xué)語(yǔ)文名師建設(shè)工程以來(lái),，我積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，廣泛閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例和學(xué)習(xí)總結(jié),，汲取專(zhuān)家的新思想、新理念,，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)研究,。立足教學(xué)一線(xiàn)扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)研究和課題研究，積極參與課堂教學(xué)改革,，努力將學(xué)習(xí)所得和課題研究成果應(yīng)用與教學(xué)實(shí)踐,。充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，主動(dòng)參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)質(zhì)課程資源比賽,，在校內(nèi)、伙伴校及全市范圍內(nèi)執(zhí)教示范課,，進(jìn)行專(zhuān)題講座,，認(rèn)真組織參與群組內(nèi)的備課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，指導(dǎo)群組成員參加各級(jí)比賽，促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)水平的提升,。培養(yǎng)期內(nèi),，先后執(zhí)教地市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課4節(jié),，2個(gè)課程資源在威海市級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng),，各級(jí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流3次,，在國(guó)家級(jí),、省級(jí)刊物發(fā)表論文5篇，主持或參與的兩項(xiàng)地級(jí)課題結(jié)題,，三項(xiàng)科研成果獲地市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，指導(dǎo)的群組成員有五人在市級(jí)以上教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。

2.存在的問(wèn)題,。

（1）讀書(shū)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)能夠保證一定的時(shí)間和數(shù)量,，但缺乏深層次的思考，一些新思想,、新理念還沒(méi)有真正應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中,。

（2）課堂教學(xué)的研究力度不夠，還沒(méi)有形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,，精品課例還有待于提高水平,，向省級(jí)名師看齊。

（3）教學(xué)案例和論文的撰寫(xiě),、發(fā)表還有待于提高文稿質(zhì)量和投稿檔次,。

（4）群組成員的培養(yǎng)還需要強(qiáng)化責(zé)任，創(chuàng)新形式,，提高實(shí)效,。

（5）課題研究還需要在過(guò)程上下功夫，在實(shí)效上下功夫,，在成果轉(zhuǎn)化上下功夫,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平,。

1,、爭(zhēng)取每月至少讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)，并留有讀書(shū)筆記,。結(jié)合自己的教育教學(xué)工作積極撰寫(xiě)讀后反思,，努力將新思想,、新理念應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能,，努力提升教育教學(xué)水平,。認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升對(duì)新課改理念及素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí),，使自己能科學(xué)系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容和基本要求,。

3.積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫(xiě)心得體會(huì)和總結(jié)報(bào)告,，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。

（二）立足課堂教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

1.認(rèn)真研究新課改下語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)方法和手段,，積極參加課堂教學(xué)改革，逐步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)方法和教學(xué)模式,，并在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用,。

3.積極參加教學(xué)資源評(píng)選和公開(kāi)課展示活動(dòng),。爭(zhēng)取本學(xué)年在校內(nèi),、伙伴校執(zhí)教示范課不少于2節(jié),，地市以上公開(kāi)課不少于1節(jié),。

4.建立好“名師工作室”中的各項(xiàng)欄目,，在“名師導(dǎo)教”“課例打磨”“課題研究”“在線(xiàn)研討”中出新意,、出成果,，留下成長(zhǎng)足跡,，展示個(gè)人風(fēng)采,。

（三）強(qiáng)化科研意識(shí)，加強(qiáng)帶動(dòng)引領(lǐng),。

1,、強(qiáng)化科研意識(shí)，結(jié)合教學(xué)中的.實(shí)際問(wèn)題做好課題的過(guò)程性研究,，留有詳實(shí)的過(guò)程性材料,，做好研究成果的推廣和應(yīng)用。

2,、以伙伴校名師工作室為載體,，充分發(fā)揮名師輻射作用，定期開(kāi)展跨校課例研討,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，帶動(dòng)本校及伙伴校中青年骨干教師共同成長(zhǎng)。

3．積極參與群組成員的備課、講課,、說(shuō)課,、評(píng)課，通過(guò)精品課例的打磨促使群組成員的快速成長(zhǎng),，本年度爭(zhēng)取輔導(dǎo)至少三名群組成員在市級(jí)以上教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng),。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇十七

十天，在平常是不經(jīng)意就會(huì)溜走的日子,；而國(guó)培學(xué)習(xí),，讓我有了新的認(rèn)識(shí)，新的感悟,，新的斗志,，新的規(guī)劃,，這一切,，猶如平靜的湖水激起的浪花，打破了平靜,，帶來(lái)了生機(jī),。

袁孝亭教授給我們呈現(xiàn)了新課程改革的緣起：一是教學(xué)過(guò)分重視形式而相對(duì)忽略了學(xué)科核心；二是太過(guò)感性而理性思維熏陶不足,；三是在批“學(xué)科本位”的背景下茫然不知所措,。聚焦了一般法則與特殊描述的辯證關(guān)系、以尺度思想進(jìn)行地理教學(xué)和地理教學(xué)的六大問(wèn)題,。讓我們重新理順了地理教學(xué)的思路,，明確了地理教學(xué)的核心任務(wù)，特別是對(duì)高考試題的分析,，那叫高屋建瓴,。

課例研討：晚上的時(shí)間，在林教授的帶領(lǐng)下,，我們分別進(jìn)行了教師案例的探討,，我在活動(dòng)中發(fā)言，發(fā)言的題目是我在山東省首屆新課改優(yōu)質(zhì)課比賽中的課題,，引起了大家的思考和討論,。討論很熱烈，很深入,，關(guān)鍵是引發(fā)了大家的思考,，引起了共鳴。這種全國(guó)各地教師的研討,，最能激發(fā)討論和思考的興趣,，最能帶動(dòng)教研的深入。

實(shí)習(xí)，是大家感受最深刻的活動(dòng),。走向自然,，回歸自然，從自然中來(lái),，到現(xiàn)實(shí)中去,。我想，大家回到工作崗位上,，回憶起來(lái)的和給學(xué)生最多的講授是走向野外的實(shí)習(xí),，是自己從自然界中獲取的第一手資料和信息。實(shí)習(xí),，不僅給老師,，也給我們的學(xué)生帶來(lái)了學(xué)習(xí)的興趣，教研的契機(jī),。

課堂觀(guān)察,。走向課堂，是我們最愿意看到和參與的,，朱雪梅老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)首師大附中,，走進(jìn)他們的課堂，讓我們領(lǐng)略到了首師大附中學(xué)生的風(fēng)采,，也讓我們了解了他們?cè)谡n改中的成果,。參與課堂觀(guān)察，是一項(xiàng)值得研究的課題,，朱老師讓我們親身體驗(yàn)了作一個(gè)教研員的艱辛和工作意義的重大,。

我想，我們來(lái)北師大參加培訓(xùn)的目的,，不是僅僅為了學(xué)得一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，更重要的是獲取一種新課程改革的理念，改革我們的課堂,，為學(xué)生的終身發(fā)展有益,。靜下心來(lái)思考，我深深地感受到,，這次國(guó)培,，將我們帶到了高峰峰巔，我們得以登高望遠(yuǎn)盡俯拾,。新課程的理念,，讓我們徹底放手，大膽帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)探究的課堂,、研究的課題,，開(kāi)放思維,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，學(xué)生的收獲帶來(lái)的影響將是終身的,，一句話(huà)：為有源頭活水來(lái),！

當(dāng)我們?cè)俅巫呦蜃约旱膷徫粫r(shí)，一切在悄悄地改變,，理論的引領(lǐng)帶來(lái)的效益定會(huì)令人刮目相看,！

回校后，我將做好以下工作：

一,，立足課堂,，積極教研，積極創(chuàng)新,。以新課程理念為指引,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

二,，立足學(xué)校的實(shí)際,，挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓學(xué)生走向?qū)嵺`,，從實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)地理的興趣,，獲得新知和創(chuàng)新的能力,。

三,，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)青年教師,，讓青年教師在新課程理念指引下快速成長(zhǎng),，走向?qū)I(yè)發(fā)展的正確軌道。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇十八

11月10日,，我和來(lái)自湖南省各個(gè)市縣的12位小學(xué)音樂(lè)骨干教師在湖南第一師院肖老師的帶領(lǐng)進(jìn)入長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)燕山二小,，與學(xué)校及指導(dǎo)老師對(duì)接見(jiàn)面，當(dāng)天就參加了學(xué)校組織的觀(guān)課,、評(píng)課,，由此拉開(kāi)了在燕山二小跟崗實(shí)踐研修的帷幕。我深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易,、學(xué)校對(duì)此次培訓(xùn)的重視,。同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。幾天以來(lái),，我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),，尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù),。虛心學(xué)習(xí)燕山二小的先進(jìn)教育理念,、教育方法，領(lǐng)略燕山二小的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式。現(xiàn)將本人跟崗研修期間的具體收獲有以下幾個(gè)方面：

第一,、我領(lǐng)略到了燕山二小的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化,。燕山二小坐落在美麗星城的瀏陽(yáng)河畔，注重校園文化建設(shè),，以“讓每個(gè)教師享受成功的喜悅,，讓每個(gè)孩子擁有幸福的童年”為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)以“愛(ài)與感謝”為主題的育人模式,，扎實(shí)培養(yǎng)“文雅,、睿智、勤奮,、創(chuàng)新”的個(gè)性化公民河濱小學(xué)打造“誠(chéng)信,、勤奮、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”的校風(fēng),，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生形成“尊師、守紀(jì),、好學(xué),、勤思”的學(xué)風(fēng)。走在校園中欣賞燕山二小的每一個(gè)角落,、每層樓道的各種德育,、美育的宣傳標(biāo)語(yǔ)、名言警句,、名人畫(huà)像,、宣傳版畫(huà)??我想，這于心智健康太有益處了,，這對(duì)于未成年人的健康成長(zhǎng)提供了多么良好的環(huán)境,，營(yíng)造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候,，我常為燕山二小的濃郁的校園文化所陶醉,，感染。

第二,、在燕山二小跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念,、教師專(zhuān)注的敬業(yè)精神,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系等,。

燕山二小有著極為嚴(yán)格的管理制度,，重視德育工作,，促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛(ài)校愛(ài)國(guó)，樹(shù)立良好的形象,。我作為學(xué)員,，第一天就認(rèn)真地參加過(guò)燕山二小舉行的升旗儀式，親歷和感知愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐場(chǎng)景,。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,，學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了。

我在燕山二小聽(tīng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中,，耳聞目睹親臨其境,，受到了小學(xué)音樂(lè)名師們那種執(zhí)著上課的精神感染。學(xué)校的林嘉添老師和楊梅老師上的課總能留給聽(tīng)課人以溫馨深刻的印跡作回憶,。在課堂教學(xué)中踐行的是全新的理念,，真正做到了充分尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生,、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本，他們的教態(tài)親切,、自然,、大方，語(yǔ)音清晰,、清新,、流暢、語(yǔ)言簡(jiǎn)明,、幽默,，我想,，這對(duì)于我在跟崗期間,、乃至于今后實(shí)施新的理念開(kāi)展有效課堂教學(xué)活動(dòng)都將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。我感受到她們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真,、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法,。特別值得一提的是，他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,，塑造了整節(jié)課的精彩,、生動(dòng)，充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,，對(duì)我觸動(dòng)也是很大的，對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無(wú)疑產(chǎn)生了深刻的影響,。

第三,、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，讓我覺(jué)得受益匪淺。

中,，我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng),、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，更好地展開(kāi)師生互動(dòng)和生生互動(dòng),，這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力,。我想，在今后的音樂(lè)教學(xué)中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,，生本教育帶回學(xué)校深入開(kāi)展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索,，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人,。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),，讓自己的課堂更加有魅力。

第四,、燕山二小指導(dǎo)教師及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助,，讓我順利完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。

之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階,。通過(guò)這幾天的跟崗學(xué)習(xí),、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長(zhǎng)進(jìn)，自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,，對(duì)于我今后的音樂(lè)教育教學(xué)工作是很有益處的,。

總之，我整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念,，樹(shù)立了新的教學(xué)理念，主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)課標(biāo)來(lái)安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織,、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,；我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀(guān)地評(píng)價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性,，我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過(guò)程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，又要關(guān)注老師行為,；既要重視結(jié)果,，更要重視過(guò)程；既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),，又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo),。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了眼界,，無(wú)論是聆聽(tīng)、觀(guān)摩上課,、互動(dòng)評(píng)課,，還是實(shí)踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新，使自己對(duì)音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),，對(duì)于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù),、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將學(xué)習(xí)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng)，爭(zhēng)取做到在教中學(xué),，在教中研,，及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思,，努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。相信只要通過(guò)自己不懈的努力,，一定會(huì)有新的收獲和感悟。

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇十九

早上好,，很高興有機(jī)會(huì)可以參加這次面試,，我叫xxx 畢業(yè)于xxx師范大學(xué)小學(xué)教育英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語(yǔ)教育工作,。

致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐并較有成效,。

在工作中通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧,，“情知互動(dòng),，寓教寓樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感,，利用英語(yǔ)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺(jué)自愿,、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無(wú)拘無(wú)束,、輕松愉快的氛圍中參與英語(yǔ)活動(dòng)。

在英語(yǔ)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)揮潛能,，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,。

自從教以來(lái)，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，2007年我被評(píng)為縣級(jí)骨干教師今年暑假,，我又在xx高等師范專(zhuān)科學(xué)校參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，聆聽(tīng)名家教誨,，和來(lái)自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中,，我將虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，自我介紹《教師自我介紹范文》(http://),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

多年的教育教學(xué)生涯和生活的磨練,，我已逐漸褪去了稚氣和青澀,，變得成熟而自信。

我也在不斷的工作中體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成也真正體會(huì)到了“學(xué)高為師,，身正為范,。

的道理我認(rèn)為我完全有能力勝任教育教學(xué)工作，并且我也真心的熱愛(ài)教師這一職業(yè),。

如果我有機(jī)會(huì)能夠加入貴校,，成為其中的一員，我定不會(huì)讓在座的各位評(píng)委老師失望!

做到了學(xué)高為師,，身正為范為學(xué)生樹(shù)立榜樣,、，勇當(dāng)教育創(chuàng)新的探索者,、素質(zhì)教育的實(shí)踐者 最后,，我再次感謝各位評(píng)委老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝!

大家好,，很高興認(rèn)識(shí)各位,，我是江陽(yáng)西路學(xué)校的一名語(yǔ)文教師。

花了2小時(shí)看了大家的自我介紹,，覺(jué)得大家都寫(xiě)得很好,，心中由衷敬佩。

自忖自己寫(xiě)不出如此美文,，倒是前兩日看過(guò)的一篇文章切合我自己,，于是找來(lái)，拋磚引玉,。

我只是名教師,。

一個(gè)普通職業(yè)人群中的一員,。

在千萬(wàn)教師中，我好比是滄海之一粟,。

我不覺(jué)著自己干著太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),，只要是能為社會(huì)和人民做著或做出過(guò)貢獻(xiàn)的職業(yè)，都有其熠熠生輝的一面,，我斷不敢獨(dú)享這華美的殊榮,。

我更做不了人類(lèi)靈魂的工程師，我只知道忠誠(chéng)奉獻(xiàn),、教書(shū)育人,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)于律己,、團(tuán)結(jié)協(xié)作……我只奉行愛(ài)才是教育最高的境界和靈魂。

我只是名教師,。

我做不了園丁,，我無(wú)法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗;我不愿做蠟燭，只能以犧牲自己為代價(jià)來(lái)?yè)Q取別人的光亮,，我更不是掃帚,，每日面對(duì)著垃圾和塵垢，總是在塵煙里盡情揮舞,。

我也深深地知道,，沒(méi)有萬(wàn)能功用的`職業(yè)，也難有人盡皆知的理解,，工作的內(nèi)涵總是與新的時(shí)代俱進(jìn),，求新求真是永不落伍的工作守則!

我只是名教師，一個(gè)盡量讓孩子們喜歡的教師,，一個(gè)始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師,。

我更愿意做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友,。

我更想做一棵無(wú)言的小草,，悄悄地為教育的春天捎去一抹新綠;我更想成為一縷清新的陽(yáng)光，默默地為無(wú)知的陰霾灑下一絲光明,。

別對(duì)我有太高的期望——我只有一腔甘于奉獻(xiàn)的忠心,、一片矢志不移的信心和一顆寬廣仁厚的愛(ài)心;因?yàn)槲抑皇敲處煛?/p>

破冰游戲簡(jiǎn)介及活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)目的：增加交際能力、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力,、發(fā)揮集體力量,。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程大家熱情高漲，受現(xiàn)場(chǎng)氣氛影響,，我竟然毛遂自薦,，站在講臺(tái)上：“剛才我們九個(gè)家庭各自展示了自己小家庭的幸福溫馨和快樂(lè)，那么,，我們九個(gè)小家庭合在一起就是我們國(guó)培班的大家庭,，現(xiàn)在我要給大家介紹一個(gè)更大的家庭，那就是我們的《中國(guó)教師報(bào)》,。

中國(guó)教師報(bào),，大家是不是很熟悉啊?我想告訴大家的是，20xx年教師報(bào)改版了,，更貼近教師,，貼近課改。

她是我們我們教師的精神家園,，需要我們的關(guān)心,，需要我們的關(guān)注。

我們是河北省的骨干教師,，相信大家會(huì)有很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，會(huì)有很多的感想，也會(huì)有困惑,，請(qǐng)你把這些寫(xiě)下來(lái)寄給《中國(guó)教師報(bào)》,，也許你會(huì)有疑問(wèn)：那樣的大報(bào)我們能行嗎?我想和大家說(shuō)的是，不難的,，因?yàn)?，也許今天就有可能刊發(fā)我的一篇關(guān)于國(guó)培的短文《改變，從“國(guó)培”開(kāi)始》,。

說(shuō)起寫(xiě)這篇短文純屬于幸運(yùn),，也屬于偶然，這里必須要介紹梁恕儉老師,，因?yàn)槭橇豪蠋熃o我布置了一個(gè)“作業(yè)”,，我認(rèn)真完成了，才有了這篇短文的誕生,。

下面我簡(jiǎn)單介紹一下梁恕儉老師:梁恕儉,，山東人，1991年站講臺(tái),，多功能教師,，博愛(ài)型班主任，實(shí)力派寫(xiě)手,。

著有《鐘情教育》和《每課一詩(shī)》,。

2005年開(kāi)始北漂，現(xiàn)供職于《中國(guó)教師報(bào)》新聞部。

想進(jìn)一步了解梁老師請(qǐng)關(guān)注梁老師的新浪博客,，百度一下就可以很容易找到的,。

各位學(xué)友，我們是肩負(fù)責(zé)任的,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)而努力，我們每個(gè)人都有多個(gè)自己,，其中有一個(gè)最強(qiáng)大的自己在某個(gè)地方沉睡,，喚醒他，你就是巨人!

教師國(guó)培自我發(fā)展規(guī)劃篇二十

每一次,。

都是一次銷(xiāo)售自己的開(kāi)始,，作為國(guó)培教師的你成功了嗎?以下是本站小編為您整理的國(guó)培教師自我介紹內(nèi)容，希望能幫到你,。

我是一名有著5年教齡的體育教師,，中學(xué)體育教育一級(jí)職稱(chēng)，來(lái)到____中學(xué)任教之前,，一直工作在____中學(xué),。

在5年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，注重身教，師生相處和諧,，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力,。

在體育專(zhuān)業(yè)上，我擅長(zhǎng)籃球,、排球和羽毛球;除體育外,，我還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績(jī),。自____年開(kāi)始,，一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記一職，親手創(chuàng)立的中學(xué)生團(tuán)校在____年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一),，同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào);是____市第十二次團(tuán)代會(huì)代表,，也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表。

過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)隨著原來(lái)學(xué)校的消失而灰飛煙滅,，我將以一名新教師的狀態(tài)開(kāi)始我在xx中學(xué)的工作,。在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里,，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，積極投身廬中教育,，成為一名優(yōu)秀的教師。

大家好,，

現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)入到社會(huì)之中,，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

我性格爽朗,，但做事嚴(yán)謹(jǐn),，奉獻(xiàn)的宏愿剛好佐證了我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,。我希望我能把爽朗的笑聲帶進(jìn)學(xué)生的生活，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度帶入學(xué)生的課堂,，讓學(xué)生執(zhí)著于自己的選擇,，做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人，同時(shí),，我會(huì)盡全力將自己擅長(zhǎng)的投入教育事業(yè),，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。別人不愿做的,，我會(huì)義不容辭的做好,，別人能做到的，我會(huì)盡全力做到更好,。我希望貴校能為我提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái),，我將用舒張壓的熱情證實(shí)您的選擇。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的,，助教也是如此,。它要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操,。因此,，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展,，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外,，還能會(huì)唱,、會(huì)說(shuō)、會(huì)講,。'學(xué)高僅能為師,，身正方能為范',在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法,，遵守社會(huì)公德,，沒(méi)有不良嗜好和行為,。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

據(jù)悉,，貴校正招聘一名體育教師,，我希望申請(qǐng)這一職位。xxxx年xx月,，我將從xx師范大學(xué)畢業(yè),，并獲得體育專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位。大學(xué)的專(zhuān)業(yè),，使我獲得許多體育專(zhuān)業(yè)知識(shí),，全面系統(tǒng)地掌握了體育學(xué)科中各專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)、基本技能和基本方法,，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力,，我堅(jiān)信，自己能勝任一名全面而優(yōu)秀的體育教師,。

勤奮創(chuàng)新,，為人師表，作為師范大學(xué)生的我,，時(shí)刻牢記這一校訓(xùn),，為培養(yǎng)良好的個(gè)人修養(yǎng)，我不斷磨練自己,，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),，自覺(jué)培養(yǎng)各方面的能力。20xx年9月初,，我們進(jìn)行了為期四十天的實(shí)習(xí),，通過(guò)實(shí)地教學(xué)，使我不斷在實(shí)踐中完善自己,，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，自己創(chuàng)新了一種教學(xué)方法，受到許多老師的認(rèn)可和贊揚(yáng),。知識(shí)就是力量,，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，在大學(xué)所學(xué)的東西已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,，為充實(shí)自己,、完善自己，我以滿(mǎn)腔熱情,、積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗著。雖然,，我是一個(gè)即將畢業(yè)的教學(xué)新手,，但我相信,，有你們的栽培和熏陶，我也會(huì)和你們一樣,，做得比別人更好,，我能用我出色的表現(xiàn)證明我的能力，證明您明智的選擇,。如果您對(duì)我的申請(qǐng)感興趣,，在您方便之時(shí)與我聯(lián)系，我正期待您的答復(fù),。