總結(jié)是一個(gè)對自己的檢視和反思,，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)。要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分了解和熟悉。以下是近期小編為大家整理的一些總結(jié)范文,，供大家參考和借鑒,。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇一

又一個(gè)學(xué)期過去了，回想起來,，我畢業(yè)已經(jīng)一年了,，在這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我擔(dān)任了高一(x),、(x),、(x)三個(gè)班的數(shù)學(xué)教師,，雖然我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多,。由于擔(dān)任學(xué)校普通班的數(shù)學(xué)課,，學(xué)生基礎(chǔ)很差，上課常常感到很吃力,、壓力之大,，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程,。

我是第一年接觸到新課程的新授課,，對新課程的認(rèn)識了解還不夠，因此,，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合貴州省的考試說明,，及時(shí)更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會獨(dú)特的見解，教學(xué)前后,，都要進(jìn)行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ),。同時(shí),，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，積極研究學(xué)情,。

作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人?我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。只有這樣,，了解了學(xué)生,，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢,，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性,。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,，做學(xué)生的朋友,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇二

1．以省《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求，本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,，每月根據(jù)不同的主題,，發(fā)表自己的見解，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動,，進(jìn)行bbs的跟帖,。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新理念,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由市,、區(qū),、學(xué)校教研室組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2．積極開展主題教研課的上課和評課活動,。

本學(xué)期4月周琴、趙奇萍兩位老師參加了浪花杯的預(yù)賽《24時(shí)計(jì)時(shí)法》,，周琴老師順利進(jìn)入決賽,，同時(shí)還將這節(jié)課進(jìn)行精心修改和整合開展了二年級的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播課，而范瑩瑩和阮麗娟老師也進(jìn)行了《數(shù)學(xué)廣角》的同課異構(gòu),。而張怡夢老師開展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動,，每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師,。本組的老師積極聽課,，做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行評課,。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的好評,！

3．認(rèn)真開展隔周一次的主題教研活動。

從教案的書寫情況到試卷的批改分析,，從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,，本組成員積極對自己的工作進(jìn)行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點(diǎn),，在組員中進(jìn)行改正與推廣,。同時(shí)，做到資源共享,，互幫互助,。每位成員在平時(shí)的教學(xué)工作中，都能重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果比較明顯。

4．課題,、論文研究促進(jìn)教學(xué),。

這一學(xué)期,，范瑩瑩老師參與研究課題2次，張怡夢和阮麗娟老師6次,，周琴老師4次,，趙奇萍老師省級雜志論文發(fā)表一次。

xx年半年已經(jīng)過去,，愿我們一直走在教學(xué)研究的路上,，且行且思！

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數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇三

20xx年6月10日、11月29日,，分別舉行了第一屆和第二屆數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程教學(xué)研討活動,。數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程的實(shí)施是對落實(shí)“學(xué)科核心素養(yǎng)”的深度關(guān)注和積極實(shí)踐，已成為深化課程建設(shè)的重要理念和舉措,。把課程還給老師,、把課堂還給學(xué)生、讓數(shù)學(xué)與生活攜手,，是數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程的設(shè)計(jì)理念,。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，我們確立了三種創(chuàng)意課型：數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課———讓思維看得見,；數(shù)學(xué)文化課——讓數(shù)學(xué)多點(diǎn)文化味,；數(shù)學(xué)實(shí)踐課———讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系。在這兩屆創(chuàng)意課程研討會上,，團(tuán)隊(duì)的老師們設(shè)計(jì)并執(zhí)教了多個(gè)經(jīng)典的案例：如數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課中,，田靜老師執(zhí)教的《釘子板上的多邊形》、牛明明老師執(zhí)教的《克,、千克的認(rèn)識》,、許冬梅老師執(zhí)教的《擲骰子》、王國軍老師執(zhí)教的《剪紙中的數(shù)學(xué)美》,；數(shù)學(xué)文化課中,，辛霞老師執(zhí)教的《田忌賽馬》、王斌老師執(zhí)教的《斐波那契數(shù)列》,、烏迪老師執(zhí)教的《李白買酒》,、劉卉老師執(zhí)教的《曹沖稱象》、趙慧執(zhí)教的《有趣的長度單位》,；數(shù)學(xué)實(shí)踐課中,，謝軍老師執(zhí)教的《神奇的黃金比》、牛免功老師執(zhí)教的《制作年歷》,。研討活動中王明春校長曾感嘆說：“這才是真正的數(shù)學(xué)課”,?？h教育局小學(xué)教研室何仲秋主任也給予充分肯定，他說：“創(chuàng)意課程的設(shè)計(jì)既有對教材知識的深度挖掘,，又有對教材知識的拓展延伸,，教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體驗(yàn),，重視學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法的感悟，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)真正落地,?！?/p>

20xx年3月至12月“小牛”說課,，總共舉行了六期,。“小牛說課”活動的舉行,，是為了更好地促進(jìn)教師深度理解與把握教材內(nèi)容,，促進(jìn)教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富教學(xué)思想,，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)?！靶∨Ｕf課”的主講人是牛免功老師,，他依靠自己深厚的理論知識，豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新性的思考,，總能設(shè)計(jì)出與眾不同的案例，令數(shù)學(xué)老師們眼前一亮,。

在6月14日的第四期上,，侯校長提出期望：“小牛說課，非小牛說課,，追尋榜樣的力量,，期望實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)更多的小牛?！痹?0月11日的第五期上,，為了做好“理論的實(shí)踐性解讀”和“實(shí)踐的理論性反思”，在以往說課,、論課的基礎(chǔ)上增加了課堂教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),，做到“說”與“做”的統(tǒng)一。

12月12日上午第六期小牛說課在科學(xué)會堂隆重舉行,，縣教育局何仲秋主任及全縣一百多名年輕骨干教師共同參與,、觀摩,、指導(dǎo)。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，本次活動采用網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng),，與全縣不能到現(xiàn)場的數(shù)學(xué)老師實(shí)現(xiàn)全程直播與互動。與此同時(shí)千里之外的x彭水縣第四小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師也遠(yuǎn)程參與,，借助網(wǎng)絡(luò)教研,，展開跨域地跟進(jìn)與探討。教研活動中何主任的點(diǎn)評與建議,，給我們指明了研究的方向,。活動最后何主任號召全縣的“小數(shù)人”向小牛說課團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)小牛說課團(tuán)隊(duì)的“創(chuàng)新意識”,、“研究意識”、“敬業(yè)精神”,、“合作精神”,。

20xx年童本數(shù)學(xué)工作室共舉行了三次《吳正憲的兒童數(shù)學(xué)教育———真心與兒童做朋友》讀書交流會，分別從“兒童觀,、兒童數(shù)學(xué)教育觀,、數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐”三個(gè)維度展開深入交流與探討，“尊重學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生抬起頭來走路,、體體面面地坐下”、“在傳授知識的同時(shí),，啟迪學(xué)生智慧,，完善學(xué)生人格”、“讀懂學(xué)生,、讀懂?dāng)?shù)學(xué),、讀懂課堂,，讓學(xué)生享受好吃又有的營養(yǎng)的數(shù)學(xué)”等數(shù)學(xué)教育思想深深地植入老師們的心中,，轉(zhuǎn)變著老師們的教育教學(xué)觀念。

20xx年9月20號,，舉行了以田靜老師為組長,，三年級全體數(shù)學(xué)老師參加的數(shù)學(xué)常規(guī)教研展示活動,。

數(shù)學(xué)常規(guī)教研通常兩周為一個(gè)教研周期，分說課,、研課,、觀課、評課四個(gè)環(huán)節(jié),。在這次展示活動上,，王國軍老師進(jìn)行了說課,，并邀請了牛免功老師一同上課，研課階段田靜組長對五種現(xiàn)行教材進(jìn)行了橫向分析與比較,，樊海霞老師進(jìn)行了“學(xué)情前測調(diào)研”,，崔水榮老師分享了名家教學(xué)案例，三個(gè)老師的課前研究為王國軍老師準(zhǔn)確地把握學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知起點(diǎn),、較好地突破教材的難點(diǎn),、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)樣態(tài)，提供了更多的借鑒,。這次展示活動,，為其他數(shù)學(xué)教研組的常規(guī)教研提供了范例。

20xx年10月16——18日,，舉行了全校數(shù)學(xué)學(xué)科課堂藝術(shù)評估活動。該活動是學(xué)校對教師過程考核的一種方式,，為一線教師搭建了交流經(jīng)驗(yàn),、切磋技藝、展現(xiàn)自我的平臺,，旨在促進(jìn)與提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)水平,。在這次課堂藝術(shù)評估中部分教師脫穎而出：像辛霞老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》、許冬梅老師執(zhí)教的《平行與相交》,、樊海霞老師執(zhí)教的《時(shí),、分的認(rèn)識》、趙慧老師執(zhí)教的《10的認(rèn)識》,、吳永浩老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》等深受評委老師們的稱贊,。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在教導(dǎo)處的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動,。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，從細(xì)節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此,，我們先后學(xué)習(xí)了新教材備課會，及時(shí)了解新老教材之間的變化,，如何上好新教材的課堂等方面的教材分析,、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行,，提出問題,，分析原因，最后制定解決問題的策略,，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念,；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、重視校本教研活動。教研組本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。學(xué)校組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3、積極開展教研組活動,，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流,、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作,。每次活動本組成員都積極參與，共同完成學(xué)校交給我們的任務(wù),。

4,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。

5,、加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)和提高,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。

在學(xué)期中,，我們高段組認(rèn)真開展校本主題教研。在校本教研開展的過程中,，我們從自己的教學(xué)實(shí)際問題出發(fā),，實(shí)實(shí)在在地選好教學(xué)研究點(diǎn)，提高教研活動的針對性,、系統(tǒng)性,、可操作性和實(shí)效性。

高段學(xué)生,，由于年齡小,，知識結(jié)構(gòu)尚未形成，思維還沒有成熟，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)許多錯(cuò)誤,。針對這些我們制定了對“低段學(xué)生計(jì)算常見錯(cuò)誤分析及對策”,，主要針對他們在平時(shí)作業(yè)中常出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤進(jìn)行分析并尋找相應(yīng)的解決策略，教給孩子具體的方法,，讓他們學(xué)會自我反思和改正錯(cuò)誤,，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。

我們找到了今后對待高段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯(cuò)誤的分析及應(yīng)對策略,。主要有以下幾點(diǎn)：

1,、高段學(xué)生由于基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，造成概念不清而引起的錯(cuò)誤,，因此教學(xué)時(shí)注重基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固,。

2、高段學(xué)生由于心理原因會造成一些常見的錯(cuò)誤,，作為教師多研究學(xué)生的心理,，有針對性的教學(xué)，避免不必要的錯(cuò)誤,。

3,、粗心致錯(cuò)的矯正策略。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的'教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì),、抓實(shí),，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽,、評,、說課活動,。且把這個(gè)活動做為一個(gè)重要的教研活動。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,，每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送開課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益――分頭做課,、共同評議――反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課,，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討。本學(xué)期,，我組老師積極參加市,、校級組織的教研活動,教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

本學(xué)期中,，12月20日數(shù)學(xué)課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》正式開題，以后的兩年來,，我們數(shù)學(xué)將以課題研究為手段，不斷促進(jìn)教學(xué)方法研究和改革,，改變教學(xué)觀念,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，在全市打造數(shù)學(xué)品牌,。

1,、本學(xué)期,，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì),、做實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度,。

2,、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

伴隨著新世紀(jì)的腳步,，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動,。我校借課改之東風(fēng),，揚(yáng)帆啟航,，駛向理想的彼岸,。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、改革教案編寫做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,；講起課來“有步驟”,；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”,；上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫教案,，為寫教案而搬、抄教案集,，教師通過分工協(xié)作，達(dá)到資源共享，即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備,。

3,、開發(fā)學(xué)校資源,。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,，充分開發(fā),、有效利用教學(xué)資源,，同時(shí)規(guī)范檔案資料管理,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案資料無紙化管理目標(biāo),，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫”，有力地保證了教學(xué)資源的共享,。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

我們要以飽滿的精神,，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我按著數(shù)學(xué)的教研工作將以“如何進(jìn)行有效的課堂提問,？”為主線，“提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力）”和“培養(yǎng)孩子解決應(yīng)用題的能力”為輔線,，以課例研究為抓手,，開展扎實(shí)有效的研究工作，以解決課堂的實(shí)際問題,。促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升,，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧地發(fā)展，為學(xué)生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。特別是應(yīng)用題的教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解能力,。

1,、把教學(xué)大綱里規(guī)定的學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)都講授給學(xué)生,。

2,、在教學(xué)中提高自己的教學(xué)水平,，努力做到讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”,。

3,、強(qiáng)調(diào)計(jì)算題的正確率,，讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣,。

4,、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力,，能提高解決應(yīng)用題的能力,。主要是講授了解方程的思路，讓學(xué)生從認(rèn)真審題中找出應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，從而提高解決應(yīng)用題的能力,。

5、好好完成教案的輔備部分,，及時(shí)填寫課后反思,。上課之前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,、備教材、備老師,，能提高課堂的實(shí)效性，課下及時(shí)寫課后反思提高自己的業(yè)務(wù)水平,，及時(shí)的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

6,、讀一些教育刊物,，努力探索養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真做題的有效途徑,。

7,、讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專著,，認(rèn)真做業(yè)務(wù)筆記,。

1、因?yàn)榻桃荒昙壓退哪昙墐蓚€(gè)班的關(guān)系,，有時(shí)候作業(yè)沒有及時(shí)批改,，沒有做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天改的計(jì)劃,。

2,、有時(shí)候?qū)ψ约阂筇潘?，沒有很好的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、有一些學(xué)生開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠,，家庭作業(yè)不愛完成,，對這些學(xué)生沒有做好思想工作。

1,、下學(xué)期要做好學(xué)生的思想工作,，讓那些不愛完成家庭作業(yè)的學(xué)生改掉壞習(xí)慣,。

2、下學(xué)期要努力抽出時(shí)間批改作業(yè),，學(xué)生不太會的題要及時(shí)給他們講,，否則會越積越多，讓學(xué)生失去對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、這個(gè)學(xué)期讀的書還不太多，下學(xué)期要多讀一些教育專著,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4,、多聽一些別人的課,，采取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，對每件事都要認(rèn)真對待,。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇七

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn),，擺正自己的位置,，教學(xué)上，在其它工作中,，都有明顯的進(jìn)步。現(xiàn)從下幾點(diǎn)說明：

一,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我為了盡快進(jìn)入狀,，抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用,。由于自己刻苦鉆研,，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。即使如此,，我深感水平不夠,，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開學(xué),，我就開始多方搜集材料,，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長知識,，開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,，尤其是在學(xué)術(shù)方面,，一絲不茍,，精益求精,，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教,。

二、工作態(tài)度認(rèn)真,，對學(xué)生極端負(fù)責(zé),。

同時(shí),，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言,，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求,，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去,，苦心孤詣,，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學(xué)生,，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學(xué)生提出要求,，照樣熱情輔導(dǎo),，提供復(fù)習(xí)材料,。

三,、對待上級指定的任務(wù),，積極完成,，速度快,，質(zhì)量好,，不講條件，不提要求,。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進(jìn)。

四,、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群,。

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來說,，也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,，在我的帶動下,，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑,。

總之一句話,，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,、良心,。

三,、充分備課,，精心鉆研教材及考題,。

一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;。

3,、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;,。

4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;,。

5,、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;,。

6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;,。

7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展有怎樣的地位;。

9,、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,，難點(diǎn)如何突破,，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),，疑惑點(diǎn)如何澄清等。

四,、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán),。因此,，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：

1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;。

2,、提前預(yù)習(xí),，以提高課堂效率;,。

3,、單元測試及時(shí)批改,，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本;。

4,、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。

對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點(diǎn),，特別利用在知識交匯點(diǎn)的命題,，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運(yùn)用的程度,。因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識、判斷和應(yīng)用的目的,。其中,，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式,、法則,、定理的形成過程,，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題,，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法,。

五,、更新觀念,，積極進(jìn)行新課改。

首先,，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識新課改是教育教學(xué)的必然,，教師要更新觀念,，要認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的,。這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向,。其次,，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識,，所謂”給人一杯水,，自己要有一桶水”,，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,，拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通,，提高合作意識,，取長補(bǔ)短,。

同時(shí),，教師是教育,、教學(xué)的組織者,，要充分理解學(xué)生,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，了解他們的興趣和愛好,，了解不同學(xué)生的智力差別,，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間,、活動空間,，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維,，變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生的各方面能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇八

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究.每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過這個(gè)活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇九

小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是學(xué)生對六年學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié),，同時(shí)又是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的一個(gè)過渡,。怎樣提高學(xué)生在這一階段的復(fù)習(xí)效率,，今天本站小編給大家整理了六年級數(shù)學(xué)教師教研,。

謝謝大家對小編的支持。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好,。

教案。

每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價(jià),，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

六、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的交流，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、注重集體備課,。

課件,。

課后及時(shí)對該課作出總結(jié)寫好教后感并認(rèn)真按搜集知識要點(diǎn)相關(guān)的資料歸納起來。

二,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“圓的認(rèn)識”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象,，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)我的教案,、課件。課上學(xué)生興趣盎然,，各抒己見,，積極性很高，收到了好的教學(xué)效果,。同時(shí)我注意增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，做到線索清晰,、層次分明,、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題，今后要加強(qiáng)師生交流,，語言還得更有激情些,，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),。

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,，有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。對于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

十根手指還有長短,，更別說是來自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們在學(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是代替老師、家長學(xué)的,，是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫,，但是非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常去這些懶,、馬虎的孩子家去家訪，讓家長協(xié)助教育孩子,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的班我是班主任，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。

對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨(dú)桌”的策略,，這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了,，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。

我找差生了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促和幫助他們,。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,，但是還有反復(fù),，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

七,、家、校聯(lián)系,。

對于學(xué)生的教育問題,，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪,，我會經(jīng)常利用周末,、中午的時(shí)間去看他們家，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí),、生活狀況,，對于出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生,。

保持和家長的聯(lián)系,，如果有時(shí)作業(yè)不寫，就一定要在學(xué)校補(bǔ)好了,，哪怕讓別的學(xué)生帶信給家長讓家長送飯來,，也一定得把作業(yè)寫好。通過一段時(shí)間的努力,，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,，還有些學(xué)生行為上還有反復(fù)。在這段時(shí)間我還發(fā)現(xiàn)其實(shí)后進(jìn)生有時(shí)候不寫作業(yè)也有他們的無奈,，比如英語讓他們寫什么,。

反義詞,。

什么時(shí)態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫，因?yàn)樗麄冞B26個(gè)字母都分不清楚怎么會呢,，有時(shí)候這也是讓老師覺得無奈的,。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，學(xué)校里老師在教：要刻苦學(xué)習(xí)而家庭中卻一味的溺愛,、放縱孩子,，遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了6個(gè)學(xué)生家,，只有1個(gè)孩子在家寫作業(yè),，是家長要求的，另外的5個(gè)孩子都出去玩了,，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯,，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓教師要多管孩子,，說孩子最聽老師的話了,，這讓我覺得很不是滋味，不知道作何感想,，其實(shí)我有時(shí)候覺得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了,，他們從來沒有意識到自己的責(zé)任。

總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,，力爭把教學(xué)工作做得更好。

六年級已接近尾聲,。一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了,，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多,。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè),，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進(jìn),。

一、思想政治學(xué)習(xí),，師德修養(yǎng)方面,。

一年來,，我端正工作態(tài)度,，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視政治學(xué)習(xí),，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，并服從工作安排。20xx年--20xx年,，我?guī)Я昙壵Z文教學(xué)工作的同時(shí),，還承擔(dān)學(xué)校的工會工作喝學(xué)校的安全工作，力求在平凡的崗位上磨練自己,，貢獻(xiàn)自己,。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，努力提高教學(xué)效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

三,、努力做好工會工作和安全工作,。

我利用課余時(shí)間組織教職工們到戶外活動，三八節(jié)組織了拔河比賽,，四,、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活,。

同時(shí)協(xié)助學(xué)校搞好安全工作,，加強(qiáng)校園巡邏，督促值周教師認(rèn)真管理學(xué)生,，經(jīng)常與班主任溝通,，杜絕學(xué)校可能發(fā)生的安全隱患,，與校醫(yī)配合,，共同做好學(xué)校的疾病預(yù)防工作。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但我知道,，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進(jìn)的動力,，我將不斷追求,，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘,，不斷地成長,，用愛滋潤每一個(gè)學(xué)生，讓他們健康快樂地成長,。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇十

時(shí)光匆匆,，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中,，我們教研組的幾位同仁依舊本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作,。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

本著“多學(xué)、常思”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來,。提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著。本學(xué)期殷曉波和陸佳華老師分別執(zhí)教了《四舍調(diào)商》和《五入調(diào)商》,，在教研組的同心協(xié)力下取得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,。

本學(xué)期,，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體,，兼顧兩頭,。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課,，特別是每位老師每節(jié)課都能進(jìn)行二度修改,，并能及時(shí)寫好教后反思。

2,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，采用激勵性評語的批閱方式,，鼓勵學(xué)生天天進(jìn)步,。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3、認(rèn)真落實(shí)輔差,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個(gè)班級都存在后進(jìn)生,。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏。補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃，做好輔差記錄,。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對學(xué)困生的關(guān)注,，教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差。特別是臨近期末考試這段時(shí)間,，放學(xué)后找時(shí)間給差生補(bǔ)課,，確實(shí)很辛苦，以至于這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。

三,、推進(jìn)教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂,。

本學(xué)期我們組的每次教研活動,，都做到了提前準(zhǔn)備,，按時(shí)組織開展。堅(jiān)持了以教學(xué)為中心,，重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個(gè)單元的知識點(diǎn)的匯總及題型的針對訓(xùn)練上,。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法,，學(xué)情分析,、集體備課、反思心得,，以此來矯正疏漏,，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的,。

為了創(chuàng)建有效課堂,，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,，和同仁們交流學(xué)習(xí)，收到了很好的效果,。

總之,，本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán),，但我們有的是團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，和諧共處，辛勤付出,，默默耕耘,。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距,，積極彌補(bǔ),，力爭在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇十一

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。回顧這一學(xué)期的工作,，對我們四年級數(shù)學(xué)教研組的每位老師,，都是收益良多。本學(xué)期,，我們教研組的四位老師日常教學(xué)工作是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，盡力把教學(xué)落到實(shí)處，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，在實(shí)踐中相互探討交流,，課后及時(shí)反思,，以求得各位老師共同的成長，提高教學(xué)效率,。

經(jīng)過一學(xué)期的工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校里教務(wù)處的`工作計(jì)劃的.要求,，我們四年級數(shù)學(xué)教研組組內(nèi)組織各位教師詳細(xì)解讀了教務(wù)處的工作計(jì)劃，把握了工作方向和重點(diǎn),，隨后根據(jù)各自班級的實(shí)際情況,，各自制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，互相學(xué)習(xí),、彼此借鑒，采用了集體備課的方式學(xué)習(xí)教材,，討論研究分析教材,，每次有一人負(fù)責(zé)主講，并進(jìn)行集體二次甚至三次備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，努力上好每一堂課。

本學(xué)期為了強(qiáng)化理論知識,，提高自身的業(yè)務(wù)知識水平,，我們立足課堂，學(xué)習(xí)理論,，營造課改研究氛圍,，創(chuàng)造更有利于教師成長的條件。在分析教材,，解讀教參的前提下,，正確領(lǐng)會教材真正意圖，并根據(jù)自身?xiàng)l件和學(xué)生實(shí)際,，合理而有效的創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，在教學(xué)實(shí)踐中提高課堂效率。

1,、每周選擇一個(gè)大家都是空課的時(shí)間,，四位老師坐在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討教材，經(jīng)常觀看網(wǎng)上教學(xué)視頻,、錄像等,，學(xué)習(xí)眾多優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和教學(xué)方法,，提升我們自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

2,、上課前,，我們也常利用課前幾分鐘的時(shí)間，一起探討今天所要上課的內(nèi)容,，互相說說自己本節(jié)課的把握,，分析重、難點(diǎn),。而課后,，我們又再一次聚在一起說說實(shí)際課堂中，某一個(gè)環(huán)節(jié)遇到什么樣的困難,，而我們應(yīng)該采取怎樣的措施去解決問題的,，是否還有更好的方法等。

3,、定期開展教研活動,。每個(gè)學(xué)期，我們都會有一到兩位老師開出校級公開課,，通過開公開課,，促使組內(nèi)老師與其他數(shù)學(xué)組的老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，在課堂教學(xué)上多研究,、多探討、多提高,。

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

2,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評課的能力。

當(dāng)然,，本學(xué)期工作中還存在很多不足之處,，如教研活動開展不夠多，開課不夠積極,，理論知識的學(xué)習(xí)時(shí)間太少,，學(xué)生的競賽活動開展得太少等,。當(dāng)我們將本著將好的方面再接再厲，不足的方面改進(jìn),，以求把工作做得更好,。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期的。

教學(xué),。

工作又接近尾聲,，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，我們數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎牌,，也沒有耀眼的光環(huán),，有的卻是我們數(shù)學(xué)組全體老師們的辛勤付出，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體老師的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。

明確,、講授內(nèi)容具體、有重點(diǎn)難點(diǎn)分析,、教學(xué)過程設(shè)計(jì)精心,、有教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況,、每位教師都能堅(jiān)持做到認(rèn)真撰寫課后反思,。隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二,、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益,。

生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。本學(xué)期張萱華老師還參加了縣教研室組織的數(shù)學(xué)名師上課比賽并獲得了優(yōu)異的成績。

三,、

存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么,，看什么,，想什么？）再者,，我們的評課仍停留在點(diǎn)上,。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

4,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

本學(xué)期,，我們在教學(xué)工作中取得了一些成績,，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，還有許多問題值得探討,。例如校本課程的開發(fā)還缺少自我的特色,、沒有完整的系統(tǒng)性；教師的教科研能力還有待加強(qiáng)等等,。這些我們將在下個(gè)學(xué)期中努力改進(jìn)，相信今后,，在縣教育局和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前,！

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇十三

上周二第一片區(qū)三年級數(shù)學(xué)教師在xx路小學(xué)進(jìn)行了片區(qū)教研活動,，內(nèi)容為三年級數(shù)的計(jì)算新知探究課，課后對本節(jié)課的課堂實(shí)況進(jìn)行了探討交流,，形成以下兩個(gè)方面的收獲：

1,、說本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、說學(xué)習(xí)目標(biāo)：本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)思想,，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3,、說本節(jié)課的重難點(diǎn),。

4、說導(dǎo)學(xué)案的'設(shè)計(jì)思路和導(dǎo)學(xué)案的各部分設(shè)計(jì)意圖,。

5,、說課堂環(huán)節(jié)的操作思路，突破重難點(diǎn)的策略和方法。

中,、低年級學(xué)生由于年齡,、認(rèn)知水平、能力等各方面有限,，所以在課堂學(xué)習(xí)中對其他學(xué)習(xí)小組的展示評價(jià)往往起不到促進(jìn)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的作用,，他們的評價(jià)很多時(shí)候針對了展示者行為方式進(jìn)行評價(jià)，弱化了對知識的評價(jià)和質(zhì)疑,。怎樣解決這樣的問題,，通過我們片區(qū)教師的集智討論，提出我們的建議：

1,、對學(xué)生的積極評價(jià),、大膽發(fā)言應(yīng)當(dāng)給予鼓勵、肯定和支持,，保護(hù)學(xué)生的積極性和自尊心,。

2、要注意評價(jià)的有效性,，既要對課堂中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),，更要注意對展示者所展示的知識進(jìn)行評價(jià)，發(fā)表自己的不同觀點(diǎn),。教師在課堂中要充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用,，在參與學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程中多一些示弱性追問，這樣不僅可引導(dǎo)學(xué)生重視知識的生成,，解決疑難問題,；同時(shí)也可培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑，學(xué)會質(zhì)疑的習(xí)慣,，最大限度地發(fā)揮評價(jià)的作用,，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

請老師們閱讀,、思考,、運(yùn)用！同時(shí)感謝張xx老師的展示課,，葉xx,、陳xx、王xx,、趙xx,、劉xx等老師們共同協(xié)助！

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇十四

一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，在這學(xué)期中,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,、轉(zhuǎn)變思想、積極探索,、改革教學(xué),。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建高效課堂落實(shí)到教學(xué)中來，收到了很好的效果,。具體總結(jié)如下：

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，積極參加學(xué)校組織的教研活動,，組內(nèi)、校內(nèi)公開課都給我們提供了互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會,，我能認(rèn)真聽課并做好聽課記錄,，學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法和理念，選擇適合自己和本班學(xué)生的在平時(shí)的教學(xué)中加以實(shí)施,，取得了良好的效果,。例如，馬經(jīng)緯老師的《體積和容積》,，讓我學(xué)到了實(shí)物演示和實(shí)驗(yàn)的直觀,，對教學(xué)起到了很好的效果。大學(xué)區(qū)的公開教學(xué),，更讓更讓我們受益匪淺,，和平小學(xué)的《包裝的學(xué)問》《字母代表數(shù)》，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),。我校孫娟老師的《百分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，孫天宇老師的《多位數(shù)的加減練習(xí)》更是體現(xiàn)了以生為本,，高效課堂的教學(xué)理念。向同行學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，是我今后的努力方向。

我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，這學(xué)期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活,，應(yīng)用于生活,。在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時(shí),，我采用情境探究式教學(xué)模式,，在情境中設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生通過看一看,、摸一摸、說一說來感知問題的可能性,，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué),、大大的增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣,。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高課堂效率,，達(dá)到自主、創(chuàng)新,、高效的教學(xué)效果,。

培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。學(xué)校也很重視,，除了培優(yōu)補(bǔ)差外，每個(gè)教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃,、轉(zhuǎn)差有記錄,，有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，所以把每周一下午最后一節(jié)課,，給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,，確實(shí)很辛苦。好在,，功夫不負(fù)有心人,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說明補(bǔ)差效果很好。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,、再接再厲,，力爭把工作做得更好！

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)學(xué)科的工作以贊賢小學(xué)的數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),。積極推進(jìn)有效教學(xué)優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作，加強(qiáng)教師能力的培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以有效教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化教育教學(xué)理念意識、創(chuàng)新意識,、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作再上新臺階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、做好常規(guī)性的工作,，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理工作。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。教師在備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案,、個(gè)性化設(shè)計(jì),，精心備課，針對學(xué)生實(shí)際,，面向全體學(xué)生,，兼顧差生。

2,、在每雙周三按計(jì)劃開展教研活動,，數(shù)學(xué)組都組織教師積極的參加并且做好活動記錄，使教研活動與常規(guī)教學(xué)做到了有效結(jié)合,。每位教師都能合自己所執(zhí)教年級的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況仔細(xì)鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，并且能根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

二,、以有效教學(xué),，高效課堂為核心，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí),。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是教學(xué)的執(zhí)行者,，來實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展高效課堂培訓(xùn)工作,，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法，使理論得到提升,。教師在課堂教學(xué)中,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、合作交流的能力，更加突出先進(jìn)的教育教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作,。尤其對本學(xué)年教材認(rèn)真進(jìn)行了分析,。同時(shí)還組織各任課老師進(jìn)行集體備課也對教材進(jìn)行全面分析、交流,。大家暢所欲言,，積極探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇,、加工的能力,。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力,，形成教育的合力。

3、開展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)活動,。

存在的。如果讓有差異的學(xué)生做無差異的作業(yè),，必然會造成一些學(xué)生“吃不飽”,，一些學(xué)生“不夠吃”的現(xiàn)象。因此,，在數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)上,，我們不能搞“一刀切”，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，針對學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)計(jì)不同的作業(yè),，使我們的教學(xué)面向全體學(xué)生，讓不同的人在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展,。做到真正的因材施教,。

4、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,。

教師利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果比較明顯。每位教師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，常常利用課余時(shí)間,，無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)出效益,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。

5,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合開展有效教研活動,。

鼓勵數(shù)學(xué)學(xué)科的青年教師上好示范課，每位教師把學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，把課堂的主陣地交給學(xué)生組織教師參加?？偟膩砜?，在本學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足,，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確,。如何處理好掌握“知識,、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度、價(jià)值觀”不準(zhǔn)確,。今后,，我們將加快新課程改革的步伐，切實(shí)做好各項(xiàng)工作,，把新課程改革引向深入,。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和樹立新的教育教學(xué)理念,，增強(qiáng)課程改革意識,，堅(jiān)信新一輪課改必定成功，同時(shí)進(jìn)一步做好常規(guī)工作,，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績,，把工作搞的更好，更扎實(shí),，邁上一個(gè)新的臺階,。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期陶橋小學(xué)數(shù)學(xué)教研堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，順利的完成,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，教研堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課,、評課活動。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時(shí)召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。通過聽課、交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2、學(xué)校組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課,。在陶橋小學(xué)的教研活動中,，李慧老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn),。老師們在認(rèn)真聽課、評課活動的開展,，使老師們受益匪淺,，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題,，有待我們進(jìn)一步研討,、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2,、組織開展了全體老師的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進(jìn)行聽課,、研討。

3,、進(jìn)行了期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測總結(jié)工作,。

5、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試總結(jié)。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教師的教研工作總結(jié)篇十七

匆忙中一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參,，組織老師看課堂教學(xué)實(shí)錄,，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài),、科研成果,，不斷的更新知識、充實(shí)教師,。

1,、加強(qiáng)集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個(gè)人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案,。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”,，集體備課主要以年級組為單位,，由組長負(fù)責(zé)。通過此項(xiàng)活動,，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性,。

1,、由于本人能力有限,，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自己的教研水平,。

2、教學(xué)水平有待提高,，特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng),。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。