總結(jié)可以促使我們深入思考,，對過去的經(jīng)驗進行總結(jié)和思考,，從而更好地發(fā)展自己的潛力,。寫一篇完美的總結(jié)要注意避免重復和冗長的敘述,。一起來看看下面這些總結(jié)范文，相信會給你留下深刻的印象,。

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇一

為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒,，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1,、教學目標應有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。

教學案例是改進教學的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學期以備課組為單位,，做一個教學的案例研究.每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗,；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學決策和行為,，提高課堂教學效益。

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇二

本學期我按著數(shù)學的教研工作將以“如何進行有效的課堂提問,？”為主線,，“提高數(shù)學計算能力）”和“培養(yǎng)孩子解決應用題的能力”為輔線，以課例研究為抓手,，開展扎實有效的研究工作,，以解決課堂的實際問題,。促進自己業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式,，促進學生在知識與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展,，為學生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。特別是應用題的教學中，培養(yǎng)學生分析,、理解能力,。

1、把教學大綱里規(guī)定的學生應該掌握的知識點都講授給學生,。

2,、在教學中提高自己的教學水平，努力做到讓學生在“玩中學”,、“學中玩”,。

3、強調(diào)計算題的正確率,，讓學生養(yǎng)成做題認真的好習慣,。

4、重點培養(yǎng)學生認真審題的能力,，能提高解決應用題的能力。主要是講授了解方程的思路,，讓學生從認真審題中找出應用題的數(shù)量關(guān)系,，從而提高解決應用題的能力。

5,、好好完成教案的輔備部分,，及時填寫課后反思。上課之前認真?zhèn)鋵W生,、備教材,、備老師，能提高課堂的實效性,，課下及時寫課后反思提高自己的業(yè)務水平,，及時的掌握學生學習的情況。

6,、讀一些教育刊物,，努力探索養(yǎng)成學生認真聽講、認真做題的有效途徑,。

7,、讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專著，認真做業(yè)務筆記。

1,、因為教一年級和四年級兩個班的關(guān)系,，有時候作業(yè)沒有及時批改，沒有做到當天的作業(yè)當天改的計劃,。

2,、有時候?qū)ψ约阂筇潘桑瑳]有很好的提高自己的業(yè)務水平,。

3,、有一些學生開始出現(xiàn)學習倦怠，家庭作業(yè)不愛完成,，對這些學生沒有做好思想工作,。

1、下學期要做好學生的思想工作,，讓那些不愛完成家庭作業(yè)的學生改掉壞習慣,。

2、下學期要努力抽出時間批改作業(yè),，學生不太會的題要及時給他們講,，否則會越積越多，讓學生失去對數(shù)學的學習興趣,。

3,、這個學期讀的書還不太多，下學期要多讀一些教育專著,，提高自己的業(yè)務水平,。

4、多聽一些別人的課,，采取別人的優(yōu)點,，彌補自己的缺點，對每件事都要認真對待,。

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇三

小學六年級的數(shù)學復習是學生對六年學習的一個總結(jié),，同時又是學生進入中學的一個過渡。怎樣提高學生在這一階段的復習效率,，今天本站小編給大家整理了六年級數(shù)學教師教研,。

謝謝大家對小編的支持。

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、指導思想,。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

二、認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好。

教案,。

每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

三,、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

提倡自主性學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。這一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

出處 m.sevw.cn

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

五,、虛心請教其他老師,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

六,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

七、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

本學期,，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法,、策略的交流,，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃,，并按計劃實施,。使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、注重集體備課,。

課件,。

課后及時對該課作出總結(jié)寫好教后感并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料歸納起來。

二,、利用網(wǎng)絡資源進行學習,。

現(xiàn)如今辦公室,、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,，比如在教學“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件,、說課,，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案,、課件,。課上學生興趣盎然，各抒己見,，積極性很高,，收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，準確化,，條理化,，做到線索清晰、層次分明,、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流,，語言還得更有激情些,，讓學生學得輕松愉快。

三,、認真批改作業(yè),。

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,，作出不同的要求,。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、分層教學,，做好課后輔導工作。

十根手指還有長短,，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了,，他們在學習能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是代替老師、家長學的,，是為自己學的,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣,。作業(yè)寫，但是非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶,、馬虎的孩子家去家訪,，讓家長協(xié)助教育孩子。

五,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,。為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、狠抓學風,。

我所教的班我是班主任，學生比較重視該科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。

對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了,，在學習中有難題知道主動來問老師了,。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,。

我找差生了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們,。

一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步,，但是還有反復,，我就不斷地進行教育和疏導,，要允許學生在行為上有反復。

七,、家,、校聯(lián)系。

對于學生的教育問題,，只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學期我比以往每學期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末,、中午的時間去看他們家,，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況,，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,，學校和家庭共同來教育學生。

保持和家長的聯(lián)系,，如果有時作業(yè)不寫,，就一定要在學校補好了，哪怕讓別的學生帶信給家長讓家長送飯來,，也一定得把作業(yè)寫好,。通過一段時間的努力，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣,，還有些學生行為上還有反復,。在這段時間我還發(fā)現(xiàn)其實后進生有時候不寫作業(yè)也有他們的無奈，比如英語讓他們寫什么,。

反義詞,。

什么時態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫，因為他們連26個字母都分不清楚怎么會呢,，有時候這也是讓老師覺得無奈的,。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，學校里老師在教：要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛,、放縱孩子,，遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了6個學生家,，只有1個孩子在家寫作業(yè),，是家長要求的，另外的5個孩子都出去玩了,，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯,，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓教師要多管孩子,，說孩子最聽老師的話了,，這讓我覺得很不是滋味,，不知道作何感想，其實我有時候覺得家庭給予學校教育的期望值太高了,，他們從來沒有意識到自己的責任,。

總體而言，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好,。

六年級已接近尾聲,。一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作,，想說的真是太多太多,。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進,。

一,、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面,。

一年來,，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè),，始終嚴格要求自己,，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習,，通過學習提高思想認識,，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排,。20xx年--20xx年,，我?guī)Я昙壵Z文教學工作的同時，還承擔學校的工會工作喝學校的安全工作,，力求在平凡的崗位上磨練自己,，貢獻自己。

二,、刻苦鉆研業(yè)務,，努力提高教學效果,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起,。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。

讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

三,、努力做好工會工作和安全工作,。

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，三八節(jié)組織了拔河比賽,，四,、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活,。

同時協(xié)助學校搞好安全工作,，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學生,，經(jīng)常與班主任溝通,，杜絕學校可能發(fā)生的安全隱患,，與校醫(yī)配合,，共同做好學校的疾病預防工作。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但我知道,，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力,，我將不斷追求,，用似火的青春，赤誠的心靈,，辛勤地耕耘,，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生,，讓他們健康快樂地成長,。

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇四

根據(jù)區(qū)教研室和學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教學質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理,，積極推進課堂教學改革,，為此開展一系列教研活動。

開學初,，根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施,，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來,，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè),、輔導、考查）的管理,，提高課堂教學效率,。

（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學,。

（4）組織公開教學,，開展聽課和評課活動。

（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學骨干,。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔,、提高質(zhì)量的前提下,，提出本學期的工作重點。

堅持每雙周進行教研活動,，教師經(jīng)常相互聽課,、評課、交流,。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定內(nèi)容,、定時間,、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,。精心安排好公開課，對公開課嚴格把關(guān),，本學期何勤,、孫建平、李燕華,、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課,，公開課前經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課,，評課主要圍繞區(qū)重點課題《有效練習設計與科學講評》,，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,，教研氣氛濃厚,。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開課前,，聽試講,、指導、反饋,，幫助他們一直講到成功,，指導他們怎么備課，怎樣上課,，調(diào)動學生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎,，郭格秀,、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

緊張而又繁忙的一學期工作結(jié)束了,，數(shù)學組的每位教師都是以認真,、務實的態(tài)度做好工作。教學面向全體學生,，引發(fā)學生的內(nèi)在機制,，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識,，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的能力,；有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，爭取更好成績,。

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇五

本學期在教導處的的領(lǐng)導下,，學校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學的時效性,，從細節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

1、進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們先后學習了新教材備課會，及時了解新老教材之間的變化,，如何上好新教材的課堂等方面的教材分析,、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行,，提出問題,，分析原因，最后制定解決問題的策略,，不斷提高認識,，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學實踐當中,，體現(xiàn)課改的新理念,；同時，每位教師都認真做好記錄,，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、重視校本教研活動。教研組本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓為依托，積極探索教學新模式,。學校組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段。之后,，我們集中評價,、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為,，要充分應用多媒體教學,，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習的情趣。

3,、積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流,、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動本組成員都積極參與,，共同完成學校交給我們的任務,。

4、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

5,、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

在學期中,，我們高段組認真開展校本主題教研,。在校本教研開展的過程中，我們從自己的教學實際問題出發(fā),，實實在在地選好教學研究點,，提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性,、可操作性和實效性,。

高段學生，由于年齡小,，知識結(jié)構(gòu)尚未形成,，思維還沒有成熟，在數(shù)學學習中容易出現(xiàn)許多錯誤,。針對這些我們制定了對“低段學生計算常見錯誤分析及對策”,，主要針對他們在平時作業(yè)中常出現(xiàn)的一些錯誤進行分析并尋找相應的解決策略，教給孩子具體的方法,，讓他們學會自我反思和改正錯誤,，培養(yǎng)良好的計算習慣。

我們找到了今后對待高段學生數(shù)學學習中常見錯誤的分析及應對策略,。主要有以下幾點：

1,、高段學生由于基礎(chǔ)知識不夠扎實，造成概念不清而引起的錯誤,，因此教學時注重基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固,。

2、高段學生由于心理原因會造成一些常見的錯誤,，作為教師多研究學生的心理,，有針對性的教學，避免不必要的錯誤,。

3,、粗心致錯的矯正策略。

1,、積極參與網(wǎng)絡教研活動,，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習,。

2,、進一步深鉆教材，確定教學目標,，找準重,、難點，提高課堂教學效率,。

3,、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇六

本學期七年級數(shù)學教研組的工作，在學校教導處的指導下,，經(jīng)全體數(shù)學教師的密切配合,，己順利完成。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:,。

本學期,，教研組組織七年級全體數(shù)學組老師學習了新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教學的特點,，積極探討和開展導學案的教學模式,，進行高效課堂教學。讓學生合作,、探究,。從而讓學生真正成為學習的主人。

為更好的運用導學案進行高效課堂教學,，讓學生合作學習,，學校派出了xxx老師到x跟崗學習了一個星期，派出了xxx老師到x聽高效課堂課,，全體七年級數(shù)學老師認真貫徹學校的課改精神,，都加入了課改,，為了更好的把課改推進到一個深度,，我校邀請了課改專家為我們問診把脈,，并上示范課。

1,、加強課堂教學,，提高課堂效率。根據(jù)學校人人獻課的原則,，本學期初就確定了6位老師上校級公開課,，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。

2,、進一步探討導學案的集體備課制度。以備課組為單位,，倡導分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的,。目前,，備課組成員都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期,，教研組配合教務處進行每月教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導學案,，是否寫教學反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認真等方面,，檢查結(jié)果比較滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚,。

1、教師導學案的制作水平有待提高,，今后應在這方面加強學習和交流,。

2、教育教學水平有待進一步提高,。

3,、切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高信息意識和應用水平,。

總之，一學期以來,，七年級數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績,。本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓教研工作更上一層樓。

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教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇七

本學期數(shù)學教研組的工作,，在校領(lǐng)導的支持下,，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

1,、加強課堂教學，提高課堂效率,。本學期共開校公開課4節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。

2,、進一步完善集體備課制度。由于學校數(shù)學老師人數(shù)有限,，因此全體數(shù)學老師共同參與,，每學期共同進行一次集體備課，倡導分頭備課,，力求備精品課,。倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的,。目前,，數(shù)學組已積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力,，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期,，教研組配合教導處共進行2次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括教學計劃的制定,、教學進度安排是否合理,、是否寫教案，是否寫教學反思和板書,，作業(yè)批改是否及時,，認真，有無作業(yè)二次批改記錄等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時,，積極參加各種培訓活動,，且認真做好聽課學習記錄，結(jié)合自身教學實際,，完成培訓作業(yè),，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取,，為努力改變薄弱學科態(tài)勢,，奮發(fā)圖強，迎接更大的挑戰(zhàn),。

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教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇八

數(shù)學組全體教師在當前更新教育觀念,，全面推進素質(zhì)教育的進程中，奮力拼搏,，求實創(chuàng)新,，為提高教學質(zhì)量而扎實地工作。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:,。

在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時,，也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督，我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理,。根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標和具體計劃,。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎(chǔ)上，積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學行為,。定期開展教研活動,，相互聽課和研究備課。教研組活動有主題,、有內(nèi)容,，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄,。教研活動中老教師無私傳授,，新教師虛心好學。本組教師聽課都在學校規(guī)定的節(jié)數(shù)以上,。我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，將更加團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,。

本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中積極落實素質(zhì)教育,，在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導,，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，教師引導學生參與教學活動,，給學生自主參與活動的時間和空間,，教學中做到以人為本、關(guān)愛學生。教師在精選習題的基礎(chǔ)上,，認真做好作業(yè)批改工作,，力求做到及時反饋矯正，講求實效,，各年級都本著因材施教的原則,，進行分層教學，培優(yōu)補差,。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學,，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力,。

堅持每兩周進行一次教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容,、定時間,、定教師，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,。精心安排骨干教師的示范課，對公開課嚴格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n,，每堂公開課后，全組的老師都要進行認真的評課,，我們組的老師對評課向來非常認真,，從不避丑,，不走過場,，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲,，同時也對本組教師的教學有幫助,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時，教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚。還組織本組數(shù)學老師再次學習了數(shù)學新課程標準的變化及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主，合作,、探究的學習方式,。

積極組隊參加縣市教師素養(yǎng)大賽，獲得最佳成績,。積極參加“精品百課”活動,，多人次獲獎。

積極組隊參加全國數(shù)學聯(lián)賽,，省“希望杯”,、“睿達杯”比賽，市學生素養(yǎng)比賽,，市八年級生活中數(shù)學比賽,，縣七年級生活中數(shù)學比賽，獲獎人數(shù)在全縣名列前茅,。學生在“小數(shù)學家”評比中,，一人獲“小數(shù)學家”光榮稱號，一人獲提名獎,。

總之,，相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們學校的具體實際情況相接合起來,，我們就一定可以闖出一條成功之路,。

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇九

本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領(lǐng)導的指導下，在學校及教導處的直接領(lǐng)導下,，結(jié)合我校的實際情景,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,。以課堂教學質(zhì)量為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

本學期，我組堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹,、扎實、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真、善問的良好學風的構(gòu)成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點、難點,，精心設計課堂的教學過程,，并依據(jù)自我的教學感受做好教學后記。教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高,。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課,、互觀課的聽課、評課活動,。本學期,，每位數(shù)學教師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會,，針對上課教師教學中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改善提議,。在同徽州區(qū)下街小學的校際交流活動中，經(jīng)過聽課,、交流,、參觀、學習,，使我們數(shù)學組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂,，處理生成與預設等問題有了直觀的認識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇十

一個學期很快就過去了,，在這學期中,，我認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索,、改革教學。在繼續(xù)推進我校課堂教學模式的同時把構(gòu)建高效課堂落實到教學中來,，收到了很好的效果,。具體總結(jié)如下：

本著“多學、常思考”的宗旨,，本學期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外,，積極參加學校組織的教研活動，組內(nèi),、校內(nèi)公開課都給我們提供了互相學習的好機會,，我能認真聽課并做好聽課記錄，學習別人好的教學方法和理念,，選擇適合自己和本班學生的在平時的教學中加以實施,，取得了良好的效果。例如,，馬經(jīng)緯老師的《體積和容積》,，讓我學到了實物演示和實驗的直觀，對教學起到了很好的效果,。大學區(qū)的公開教學,，更讓更讓我們受益匪淺，和平小學的《包裝的學問》《字母代表數(shù)》,，教學設計新穎,，教學環(huán)節(jié)層層遞進。我校孫娟老師的《百分數(shù)的初步認識》,，孫天宇老師的《多位數(shù)的加減練習》更是體現(xiàn)了以生為本,，高效課堂的教學理念,。向同行學習，不斷提高自己的教學質(zhì)量,，是我今后的努力方向,。

我們數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,，這學期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設有效數(shù)學情境的研究”,，是想把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學來源于生活,，應用于生活,。在教學“拋硬幣”一節(jié)時，我采用情境探究式教學模式,，在情境中設疑,，激發(fā)學生的興趣，讓學生通過看一看,、摸一摸,、說一說來感知問題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學生的學習積極性,，讓學生在學中學,、玩中學、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣,。并且在與同行們研討時既能提高自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率,，達到自主,、創(chuàng)新、高效的教學效果,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視,，除了培優(yōu)補差外,，每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄,，有總結(jié),。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因,，學困生很多，所以把每周一下午最后一節(jié)課,，給學生補差,，特別是臨近期末考試這段時間，有時還要利用利用中午休息時間給差生補課,，確實很辛苦,。好在，功夫不負有心人,，這些學生都有較大的進步,。說明補差效果很好。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,、再接再厲,，力爭把工作做得更好！

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇十一

在忙忙碌碌中,，一個學期很快就過去了,。總體來看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教學工作計劃,、轉(zhuǎn)變思想、積極探索,、改革教學,。在繼續(xù)推進我校自主、創(chuàng)新課堂教學模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學中來,，收到了很好的效果,。具體總結(jié)如下：

本著多學、常思考的宗旨,，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外,，還多次組織聽課、評課活動,，老師們通過這些活動,，學習了先進的教學理念,、全新的教學設計、有效的教學方法,，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來,，提高我們的教學水平。

本學期我們各位數(shù)學教都是課堂教學的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。本著這一原則,，本學期我組開展了各種教研活動,。5月份我組的傅奇文、王堅二位教師主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課,，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意,。其中傅奇文教師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》，利于原有的知識來解決新生的問題,，課后采用吃蘋果,、送信等游戲進行鞏固聯(lián)系，激發(fā)學生的學習積極性,。讓學生在學中學,、玩中學、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣,。整節(jié)課都注意培養(yǎng)了學生的自主和表達能力,；王堅老師執(zhí)教的《植樹問題》采用了現(xiàn)代教學手段進行多媒體來為教學服務，用直觀教學方法進行教學,，讓學生先試做再猜測,，最后驗證植樹問題并總結(jié)歸納公式。注重培養(yǎng)了學生的觀察能力,、探究能力和歸納能力,；二堂課，我組的教師采取了集體備課,、討論訂稿,、反復聽評方法。為了抓好期末復習，迎接期末考試,。6月2日,，我組的潘世鵬老師在全校公開上了一很有特色的數(shù)學復習示范課，讓我們明白了上復習課的要領(lǐng)和方法,。實踐證明,。多講這種研討課既能提高教師的自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高課堂效率，達到自主,、創(chuàng)新,、高效的教學效果。

本學期我組一共開展了10次教研活動,，每次活動都堅持以教學為中心,，教師們互相交流教學經(jīng)驗，切磋教法,，學情分析,、反思心得、集體備課,，以此來矯正疏漏,，取長補短，達到共同提升的目的,。常規(guī)檢查一月一次,，本學期數(shù)學組教師平均每人聽課10節(jié)，學習筆記3000字,。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,。真正做到了課前有準備、課后有反思,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視,，本學期我校一至六年級都開設了趣味數(shù)學課,。二至六年級數(shù)學教師利用這節(jié)課對學生進行奧數(shù)訓練。一年級的主要以訓練學生的口算為主,。4月初結(jié)合本學期所學的奧數(shù)內(nèi)容進行檢測,。檢測結(jié)果較為理想。除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃,、轉(zhuǎn)差有記錄,，有總結(jié)。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生,。由于我們學校每個學期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多,，學校又沒有給我們安排補差的時間,，而我們數(shù)學教師有的還兼帶了班主任，教學任務很重作業(yè)批改量大,。所以數(shù)學教師們只有利用課余時間給學生補差,，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課,，確實很辛苦,，也很難得。好在,，功夫不負有心人,，從這次期末考試成績來看，這些學生都有較大的進步,。說明補差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著勤學、善思,、實干的準則,，一如既往、再接再勵,，力爭把工作做得更好,！

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇十二

一學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼粚W期的教學教研工作,，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期,，我們教研組的工作本著“為了學生服務,，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,，讓每位數(shù)學教師結(jié)合自己的教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課,、每一次數(shù)學活動中,。教研組也能經(jīng)常組織教師們集體備課，交流自己在教學中的一些好的做法,。每位教師一學期主備兩節(jié)集體備課,，上一節(jié)公開課。在一次次的交流中,，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高,。

本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟。利用網(wǎng)絡資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，擴大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。本學期中教研組每位數(shù)學教師按時完成教案和教學反思的書寫,，教師們及時總結(jié)自己的教學實踐工作,，不斷反思，不斷進取,。

不足：教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。

努力方向：采用每次公開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。多觀看名師的教學課堂錄像,，讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導,、武裝我們的實踐,。

總之，“學無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在教學的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇十三

一學期來,，數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下,，全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的'教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段,，通過學習數(shù)學課程標準,，進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育,，努力把教學抓緊,、抓細、抓實,，在實踐中積累經(jīng)驗,，以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此,，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本,，挖掘校本資源,，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃,、有步驟進行校本培訓,，措施得力，目標明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,，組織教師認真學習討論,，更新觀念，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期四業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓,，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文,。幾年來,，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學期,，我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認真按照“集體備課、集思廣益――分頭做課,、共同評議――反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課,，及時反饋,，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。本學期，我組老師積極參加市,、校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討,，從集體備課到聽課、評課,，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展,。

本學期中，12月20日數(shù)學課題《農(nóng)村初中數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的研究》正式開題,，以后的兩年來,，我們數(shù)學將以課題研究為手段，不斷促進教學方法研究和改革,，改變教學觀念,，運用現(xiàn)代化教學手段，在全市打造數(shù)學品牌,。

1,、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點,，嚴格按照課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”,，促進學生全面發(fā)展,，把教研工作做細、做實,，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度,。

2、加強對教師的教學行為的管理,，特別是學生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時,、認真,、細致,、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補救措施,，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。

伴隨著新世紀的腳步,，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動,。我校借課改之東風，揚帆啟航,，駛向理想的彼岸,。

1、突出課改實驗,。組織教師學習教學理論,，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗,。

2、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”,；講起課來“有步驟”,；導起學生“有層次”；上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫教案,，為寫教案而搬、抄教案集,，教師通過分工協(xié)作,，達到資源共享，即能減少教師編寫教案的負擔,，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。

3,、開發(fā)學校資源,。為了加快學校信息化建設進程，充分開發(fā),、有效利用教學資源,，同時規(guī)范檔案資料管理，逐步實現(xiàn)學校檔案資料無紙化管理目標,，本學期學校建成了“教學資料庫”,，有力地保證了教學資源的共享。

4,、抓好畢業(yè)班教學工作,。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育,，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高,。學校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展,。

我們要以飽滿的精神,，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇十四

本學期,，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校領(lǐng)導的'大力支持和幫助下，加強教研力度,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

現(xiàn)就以下幾方面進行總結(jié),，和大家交流一下：

1、數(shù)學新《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想,，所以我校教研組通過個人自學,，集體交流等活動認真學習研讀新《數(shù)學課程標準》，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學行為。

2,、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣，組織教師多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓,、教學交流和觀摩等活動。

1,、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障,。我們教研組要求教師認真學習各年級教材的目標要求,，及教學常規(guī)要求，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī),。

2、加強教學常規(guī)檢查反饋,。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度,，期初全面檢查教學計劃的制定，期中進行教案,、作業(yè)的全面檢查,，期末進行計劃、作業(yè),、教案,、聽課記錄的全面檢查，每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反饋,。

3,、每學年我們教研組還要求每個數(shù)學教師還應認真擬定好一年的培優(yōu)輔差計劃，做好總結(jié),，平時做好跟蹤記錄,。

4、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。教研組要求每位老師一學期聽課達到18節(jié)以上,，并且每課都要做好評課意見,。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5,、開展校本教研活動,，提高教師的各項技能。本學期,，我們通過開展各種講座,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習的平臺,。

當然，由于我校地處農(nóng)村,，基礎(chǔ)較為薄弱,，教研氛圍不濃，教學能力和教研能力都有待提高,，我們教研組需要繼續(xù)努力,。

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇十五

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期即將結(jié)束了，我們響應“科研興教”的號召,，以素質(zhì)教育為本,，大膽創(chuàng)新，努力拼搏,，使教研工作有聲有色,。下面就這半年來的數(shù)學教研工作總結(jié)如下。

繼續(xù)深入學習現(xiàn)代教育教學理論,，踐行新課程理念,，提高了教學業(yè)務能力。全體數(shù)學教師利用課余時間,，教研活動時間,，主動積極學習，在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋教學資料,，在學校閱覽室充分利用教研刊物的資源,，多媒體輔助教學以蔚然成風，我們已經(jīng)能夠制作教學課件,。

本學期我們注重了教學各環(huán)節(jié)的研討,，在備、教,、改,、輔、考,、評等方面有所創(chuàng)新,。能按新課程的理念指導教學活動。轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學觀念和方法,，更新教學手段,，提高了教學藝術(shù)。我們倡導學習過程中的民主氛圍,，快樂氛圍,。動手實踐、自主探索,、合作交流的學習方式取代了傳統(tǒng)的學習方式,。以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。數(shù)學教師能在教學過程中不僅注重能力目標的實現(xiàn),，而且能夠注重情感目標的實現(xiàn),。教學評價趨于科學合理多元，不再唯分數(shù),，重視學生的進步,，重視對學生的激勵，重視學生學習興趣的培養(yǎng),，學習習慣的培養(yǎng),，使學生人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。

我們團結(jié)協(xié)作,，認真參加集體備課，間周集體備課一次,，教研活動一次,。集體備課做到了經(jīng)常性和靈活性，備課有記載,，有中心發(fā)言人,，從而使教師吃透教材，突出重點,，突破難點,，備教法,，備學法，做到了為教師減負。

1,、制定好切實可行的計劃,，使教研工作制度化規(guī)范化,，教研工作應有較強的激勵機制,，從而調(diào)動教師教研積極性，自覺參與各項教研活動,。

2,、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，如多媒體的使用,，互聯(lián)網(wǎng)利用,，從而使我校教育教學緊跟時代潮流。

3,、進一步學習新課程標準,，用新的理念知道教學，用新的教學方式貫穿教學過程,。

4,、積極撰寫教研論文,，把平時的教學反思、課后札記等點滴體會付之于文字,，力爭投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳,。

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇十六

一份辛苦,，一份收獲。工作伴隨著苦樂,。我們將一如既往,，本著“勤奮、思考,、務實”的原則,，不懈努力，把工作做得更好,。

我們組的老師努力把教學研究活動貫穿于學習的各個方面,，做到精心記錄，每次都有經(jīng)驗和收獲,。組織教師認真學習理論知識,，進一步提高認識，把握教育改革趨勢,，探索敘事研究方法,，認真撰寫教育故事，在教育實踐中反思教育行為,，尋找新的理解和追求,，并在教學實踐中貫徹落實。

教師的數(shù)學教研工作總結(jié)篇十七

匆忙中一個學期即將結(jié)束,，這個學期,，在學校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作總結(jié)如下：

我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,，學習教參,，組織老師看課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性,，促進課程改革的深入發(fā)展,。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài)、科研成果,，不斷的更新知識,、充實教師。

1,、加強集體備課,。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間,、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位,，由組長負責,。通過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高,。

2,、優(yōu)化課堂教學。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，促進了教師工作的積極性。

1,、由于本人能力有限,，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習,，提高自己的教研水平,。

2、教學水平有待提高,，特別是教師的語言組織方面還要加強,。今后應加強理論學習，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),。

3,、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

總之，本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。