通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和優(yōu)勢,?？偨Y(jié)要具備可操作性,，提出具體的建議和改進(jìn)方案?？偨Y(jié)范文可以幫助我們提醒注意寫作中的一些易忽略的細(xì)節(jié)和問題,。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我校以校園文化建立為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目的,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，開展多項(xiàng)活動,，在活動中體驗(yàn)和感悟道德的境界,，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作：
1,、嚴(yán)格執(zhí)行班級量化考核制度本學(xué)期,，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。
每周進(jìn)展一次總結(jié),，每月進(jìn)展一次匯總,。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)出臺班主任考核制度,，兩項(xiàng)匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”,。
2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生,。
本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,，每月評比一次?！拔乃囍恰薄ⅰ皠趧又恰薄ⅰ皶ㄖ恰薄ⅰ伴喿x之星”等評比，讓學(xué)生找到了自信,，品味到了成功的喜悅。
3,、開展多種形式的德育活動,。
(1)堅(jiān)持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式,。我校圍繞時(shí)代主題,，結(jié)合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)展國旗下演講,，鍛煉了孩子們的膽量,，培養(yǎng)了口才，凈化了學(xué)生的人格,。
(2)開展“學(xué)雷鋒在行動”活動,。雷鋒精神是我們中華民族珍貴的精神財(cái)富。多年來,，它一直鼓勵(lì)著一代又一代的青少年安康成長,，促進(jìn)了社會文明的`進(jìn)步。
a,、在x月x日開展主題升旗儀式,，師生齊唱《國歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》，并做國旗下的演講,。
b,、利用黑板報(bào),，開展宣傳造勢,，且在每個(gè)班級都開展了“學(xué)雷鋒在行動”主題班會，并舉行“我與雷鋒找差距辭別缺點(diǎn),、開掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會,。
c、在校園播送系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡,，播放學(xué)雷鋒主題歌曲,。
d、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報(bào)告會,。
e,、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動。f,、開展“學(xué)雷鋒在行動”征文比賽,。
g,、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助,、你追我趕的濃重學(xué)習(xí)氣氛,。
h、以“節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙、一粒米”為主題開展“四個(gè)一”教育活動,，讓師生從小事做起,，從身邊做起。
i,、開展“辭別不良行為,，爭當(dāng)文明學(xué)生”演講活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì),。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇二
對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,。下面小編就和大家分享小學(xué)教師教研總結(jié)，來欣賞一下吧,。
本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委,、中心小學(xué)、教研室的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升“研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)”的能力與水平,，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平,，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要,。
如下：
一,、繼續(xù)推進(jìn)課程改革,，做好新教材的培訓(xùn)工作。
提高新課程培訓(xùn)針對性,。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，特別是二年級數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作,。我們將老師派出去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，使教師吃透教材,，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題,，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問題,。
二,、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平,。
1,、強(qiáng)化常規(guī)教研活動專題性。學(xué)期初成立了六個(gè)教研組,，召開教研組長會,，商討、制定好計(jì)劃,，提出了各科研究專題,。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查,，并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動,。
2、堅(jiān)持校本教研,、校際交流的有機(jī)結(jié)合,。本學(xué)期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題,、有總結(jié),、有反思,。
本學(xué)期我們還加強(qiáng)校際交流活動,。成功地組織教師開展送教活動;通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。
三,、狠抓教學(xué)過程管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、堅(jiān)持推門聽課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長堅(jiān)持推門聽課活動。通過聽課,，全面了解教師課堂教學(xué)的水平,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷，通過這一活動的開展,，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平,。
2、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度,。我們采取“三查”的形式,，即：教研組長檢查、教導(dǎo)處督查,、校長抽查,。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會議,，對檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié),，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題,，對于存在的問題督促教師整改,。
3、組織教學(xué)檢測,，每次檢測結(jié)束后,，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報(bào)告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會,。對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析,，提出教學(xué)改革意見。
四,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平。
認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作,。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念,，堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實(shí)可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,，并按照計(jì)劃執(zhí)行,。
本學(xué)期，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。同時(shí)我們建立健全校本教研制度,，狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報(bào),、上示范課,，另外,，我們還通過遠(yuǎn)程教育對教師進(jìn)行培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi),，收到了很好的效果,。
艱辛的背后也有不足;存在的問題主要是沒有一個(gè)很好的課題研究，數(shù)學(xué)教研組的活動開展較少,。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績,，克服缺點(diǎn)。使我校的教研工作上一個(gè)新臺階,。
本學(xué)期我校教科研工作,，堅(jiān)持以用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念,，深入研究教育教學(xué)理論,，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，透過多種形式,、多個(gè)層面的課題研究活動,，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,，轉(zhuǎn)變觀念,，取得了必須成績。
一,、指導(dǎo)思想,。
以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,，探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求，加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理,。在“教書匠”,、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中,，邁出了堅(jiān)實(shí)有力的第一步,。
二、主要工作,。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。
我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本學(xué)期,，我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題,，如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專題研究等,。邀請市教研室,、教科室的專家來校作教科研知識講座，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座,。透過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、研究,、交流等多種途徑,，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍,。
2,、課題研究與各類公開課整合。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動：研究課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課,、匯報(bào)課等,。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實(shí)課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
教研組長及為教科室組長,。在期初制定教研組活動計(jì)劃時(shí),，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,，圍繞學(xué)校的課題,，落實(shí)研究方向。在公開課研討,、備課組活動等教研活動中,，課題研究被作為一個(gè)重要的資料進(jìn)行，主要分析研究措施的落實(shí)，實(shí)施的效果,、經(jīng)驗(yàn)與存在的問題等資料,。
本學(xué)期，我校遵循“問題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，在學(xué)期初定出自我的教研專題，數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”,、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”,、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學(xué)實(shí)效性研究”,、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”,，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專題。各教研組每周一次教研,，教研活動資料要圍繞自我的專題進(jìn)行活動,，學(xué)期末撰寫專題論文，根據(jù)論文的質(zhì)量,，學(xué)校評選出一,、二、三等獎(jiǎng),，對教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
3、全體教師撰寫反思,、隨筆,，構(gòu)成濃厚的氛圍。
全體教師撰寫教學(xué)后記和反思,，學(xué)校每月由教研組長進(jìn)行月查,，期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。透過寫教學(xué)反思和后記,，不僅僅提高了教師的理論水平,，而且在總結(jié)和反思的過程中，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,，教學(xué)更具有實(shí)效性和針對性,，提高了教學(xué)的質(zhì)量。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本,。針對學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際狀況,，我們從學(xué)習(xí)理論入手，要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文,，要求中青年教師人人寫,。
心得體會,。
全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省、市級一,、二,、三等獎(jiǎng)的論文其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究沒有課題，就無所謂教育科研,，更談不上“科研興?！痹趯W(xué)好理論的同時(shí),，我們用心支持,、鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我我們要求教師人人參與課題研究，因?yàn)榻逃顒与m有規(guī)律,，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會有很大不一樣;教學(xué)有法,，但無定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得透過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自我的經(jīng)驗(yàn),，才能收到預(yù)期的效果因此,，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力我們以課題為抓手,，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一齊,，共同學(xué)習(xí)，共同研究,，共同提高,，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人,，培養(yǎng)一批人,，推出一批人。
4,、培養(yǎng)教育科研意識,。
對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識，基于上述觀點(diǎn),，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。(1)轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識,。以前,，學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心,，認(rèn)為教科研是專家的專利，自我把書教好就行了,。針對這種認(rèn)識,，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強(qiáng)調(diào)教科研的好處，揭開教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研,，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法，增強(qiáng)教科研意識,。(2)提高教師素質(zhì),，增強(qiáng)教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此,，我們多次請有關(guān)人員對教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力,。
本學(xué)期,，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，大力推進(jìn)教育科研,，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動,。以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。
1,、開展了多讀書,，讀好書活動采取多種形式鼓勵(lì)教師多購書，多讀書,，讀好書,，使學(xué)校真正成為“書香校園”。
2,、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動每周抽出必須的時(shí)間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,，夯實(shí)教師的基本功,。
3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用,，會制作。
課件,。
鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課會用電腦備課盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)在網(wǎng)上交流鼓勵(lì)教師建立自己的博客,。
二、抓好常規(guī)教研,，提高教研水平,。
一建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)專業(yè)成長,。
1,、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長,。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮,，個(gè)性是開展教師讀書活動,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，既能及時(shí)了解教改動態(tài)信息,，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平,。
2,、透過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn)用心搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動,。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里,，我們組織全體語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動,，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)潛力。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂,，對我們的課堂提出指導(dǎo)性推薦,，共同探討課堂改革話題。
在校內(nèi)教研活動中,，我校成立了以xxx老師為語文教研組長,、xxx老師為數(shù)學(xué)教研組長的教研組織。要求教研組長,，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃,，寫好教研活動記錄,，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)，每周四進(jìn)行語文聽課教研活動,，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽課教研活動,。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)務(wù)必要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。本學(xué)期,，我校共舉行教研活動17次,，取得了較好的教研效果。
另外,，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課同步進(jìn)行,。本學(xué)期校長共聽課45節(jié)，主任聽課共38節(jié),，每位教師聽課20多節(jié),。
3、透過參加校區(qū)賽課活動,，提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動,，均取得了優(yōu)異的成績，一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)三名,，三等獎(jiǎng)一名。在賽課活動中,，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì),。教態(tài)親切、自然,、普通話標(biāo)準(zhǔn),，語言準(zhǔn)確，富有感染力,，教師的范讀情景交融,，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢,，板書美觀工整,、新穎，教態(tài)大方,，駕馭課堂潛力強(qiáng),。
二抓好校本教研,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科的校本教研活動,。做到研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動都對大家有必須的觸動,。
2、舉辦一課多研,、同課異構(gòu)活動,。透過活動，增強(qiáng)教師之間的互相交流,、互相了解,、互相學(xué)習(xí)。3,、結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué),，語文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近、走進(jìn)文本,，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。
4,、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)反思共計(jì)150余篇,，能用心把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章,。
(三)重視校本教研,，創(chuàng)出亮點(diǎn)。
本學(xué)期,，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行,。其中，教師共同聽課,，共同評課,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,，學(xué)習(xí)制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn),。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平,。
利用多媒體課件能夠優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問題形象化,、讓靜止的圖像動起來，能夠“引其觀,、誘其思,、導(dǎo)其向、排其難,、解其疑,、探其源、窮其理”,。所以,，我想，我們校本教研時(shí),，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三,、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理,。
一做好各種計(jì)劃、檢查,、訓(xùn)練和總結(jié)4學(xué)期初我們就制定好了,。
教研工作計(jì)劃及人員安排期間每月對教師的備課作業(yè)批改教師聽課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期我校用心做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作對學(xué)生閱讀訓(xùn)練,、古詩詞背誦,、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫,、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈,。
二抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī),。
1,、全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程,，上足課時(shí),。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課,，了解狀況,，探討策略、解決問題,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識,。做好培優(yōu)輔差工作,，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施,，落實(shí)好各項(xiàng)措施,，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
3,、做好,。
教案。
作業(yè)等常規(guī)檢查,，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。
4,、開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動,，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的,，在各項(xiàng)競賽中取得了較好的成績。
總之,，我們將創(chuàng)新教研工作思路、用心服務(wù)課改,，努力走在新課程改革的前列,，帶動和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺階。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇三
在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年,，回憶這一年艱辛的工作歷程,，作為課題小組的成員工作獲得了一定的成績，根本上完成了小組的既定目的，我倍感欣慰,，但也存在局部的問題,，需要解決，為了更好的完成課題研究工作,，更好的為教育教學(xué)效勞,，特對階段性的課題工作進(jìn)展總結(jié)。
課題研究要想深化有效的施行并推進(jìn),，必需要有一定的理論知識做支撐,，為了理解到最新最切合實(shí)際的“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性”的知識，我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍,，學(xué)習(xí)其中的精華理論,，追蹤先進(jìn)的理念思想，努力進(jìn)步自我的研究修養(yǎng),，積極吸收,，體味研究的酸甜苦辣。二年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)理解課題方案,，深化學(xué)習(xí)有關(guān)“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效”的相關(guān)材料，對“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性”有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，深化課題理念,。
三、積極參與,，勇于理論,，擅長發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)交流討論平時(shí)不管多忙多累,，我總能認(rèn)真及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)研究任務(wù),。并針對其中的問題研究，我總是積極進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)與考慮,，力求在理論探究中找到答案,。在研究中，我發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生的傾聽習(xí)慣很有問題,，語文課堂上,，學(xué)生雖然思維活潑，競相發(fā)言,，但背后隱藏著一個(gè)很大的問題：很多學(xué)生只想著發(fā)表自己的看法和意見,，很少能靜下心來聽別人說，少局部學(xué)生容易走神或開小差,，缺少傾聽意識和才能,，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下。
由此我便著重從學(xué)生傾聽才能培養(yǎng)的角度入手，開展研究,，搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和老師經(jīng)歷論文,，在充分借鑒別人經(jīng)歷的根底上，對自己班級學(xué)生的傾聽習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析^p,，設(shè)計(jì)并采用了一些措施嘗試著進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)：通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,，采用多元化的教學(xué)手段，引起學(xué)生的無意注意,，同時(shí)通過課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改良語文課堂的交流方式和評價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生被動傾聽,，著力培養(yǎng)班級學(xué)生的傾聽才能。一階段的實(shí)驗(yàn)讓我明顯感到學(xué)生的'進(jìn)步,，孩子們學(xué)會了聽別人之言,，取其之長進(jìn)展補(bǔ)充發(fā)言，課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的進(jìn)步,。從中,，我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究，來不得半點(diǎn)虛假,。
在課堂教學(xué)中擅長發(fā)現(xiàn)問題,，并將教學(xué)中的問題進(jìn)展疏理，提出有價(jià)值的問題及時(shí)記錄,，并在每周的教研活動時(shí)與語文組老師進(jìn)展討論,，即圍繞“提出問題——交流診斷”這一流程進(jìn)展話題研討，獲得了一定的成效,。
在研究過程中,，學(xué)校為老師創(chuàng)設(shè)了展示自己才能的平臺，讓老師享受到成功的樂趣,，調(diào)動了老師科研的積極性,。二年來，我絲毫沒有放松對自己的要求,，總是積極參加研討活動,，利用一切時(shí)機(jī)和同事們交流，進(jìn)展思維的碰撞,。同時(shí),，我更認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷嚴(yán)格要求自己,，試著用新的理念和方法上好隨堂課。
教有所思,、擅長總結(jié),。邊研究邊學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)歷，并撰寫教學(xué)論文,、案例和反思,。
1、課題研究促使我不斷地學(xué)習(xí),，在課題研究過程中,，總會遇到很多問題和困惑，如何有效解決這些問題,，使課題可以順利施行,，就需要查閱大量資料，問題才能得到順利解決,。這樣研究過程就成為了一種學(xué)習(xí)的過程,，老師自身的專業(yè)素質(zhì)同時(shí)也得到了很大的提升。
2,、課題研究轉(zhuǎn)變了我的工作習(xí)慣,。以前我教學(xué)更多的只是埋頭工作，不注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),，或者說有了教訓(xùn)也沒有及時(shí)記錄下來,，進(jìn)展反思。課題研究下來,，我開場注重把經(jīng)歷教訓(xùn)及時(shí)地進(jìn)展總結(jié)反思,，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)著手尋找解決的途徑，讓總結(jié)與反思成為工作的一種方式,。
1,、研究程度還有待進(jìn)步，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，不斷給自己充電,，進(jìn)步研究程度。
2,、課題研究中跟蹤調(diào)查與反應(yīng)程度還不夠,，有時(shí)候還沒真正將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
3,、隨著課題研究的深化,，我感覺自己在漸漸地成長著，進(jìn)步著,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的缺乏，尤其是理論知識的匱乏,，制約著我研究進(jìn)一步的深化開展,，影響著教育教學(xué)效果,，同時(shí)也時(shí)刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電,。在今后的研究中,，我將更積極地開展研究，以期獲得更大的進(jìn)步,。
(一)體育工作,。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》,，堅(jiān)持樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想,，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，積極開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動,。深化施行新課程標(biāo)準(zhǔn),，重視課外體育活動，努力進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動訓(xùn)練成績,。加強(qiáng)校園體育文化建立,，積極創(chuàng)立學(xué)校體育特色。
(1)認(rèn)真落實(shí)課程要求,。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,，開齊、開足,、上好體育課,，沒有削減或擠占體育課時(shí)間。體育老師按標(biāo)準(zhǔn)做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作,。組織學(xué)生做好播送體操和眼保健操,。
(2)確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場,、走進(jìn)大自然,、走到陽光下，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動技能,。在沒有體育課的當(dāng)天,，安排了一節(jié)體育活動課。
(3)認(rèn)真施行了《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》,。高標(biāo)準(zhǔn)施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》,，做好測試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性,、有效性和及時(shí)性,。同時(shí)，將數(shù)據(jù)匯總,、分析^p,，采取措施,，不斷進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度。
(4)認(rèn)真開展體育競賽,，鼓勵(lì)學(xué)生課間進(jìn)展籃球、乒乓球,、足球、跑步,、跳繩等活動,，進(jìn)步我校學(xué)生的身體素質(zhì)和競技程度。
(5)加強(qiáng)學(xué)校體育平安管理,。明確平安責(zé)任,，完善平安措施，加強(qiáng)平安教育,，確保師生平安。建立了校園意外傷害事件應(yīng)急處理機(jī)制,，加強(qiáng)了對大型體育活動的管理,，做好應(yīng)急預(yù)案,，沒有發(fā)生群體性平安事件。在運(yùn)動會上我們專門組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《運(yùn)動會上應(yīng)注意的平安問題》一文,，確保了運(yùn)動會上學(xué)生的平安,。我們認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，加強(qiáng)了體育教學(xué),，開展豐富多彩的校園體育活動，豐富學(xué)生校園生活,，進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì),。
(6)廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實(shí)實(shí)地開展大課間活動,，將跳繩,、踢毽、沙包,、跑步,、球類活動作為學(xué)校經(jīng)常性活動工程,，有方案地組織了一些小工程競賽，促進(jìn)了我校群眾性體育活動深化開展,。
我校今年大課間被評為縣級三等獎(jiǎng),。(二)藝術(shù)教育工作。
堅(jiān)持面向全體學(xué)生,、分類指導(dǎo),、因地制宜、講務(wù)實(shí)效的方針,，進(jìn)一步進(jìn)步貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的自覺性,，增強(qiáng)推進(jìn)藝術(shù)教育的使命感和責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，加強(qiáng)藝術(shù)老師隊(duì)伍建立,，進(jìn)步藝術(shù)教育工作的針對性、實(shí)效性,，扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展,。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。按教育部和省市義務(wù)教育課程設(shè)置的規(guī)定和要求,，努力配齊專職藝術(shù)老師,，加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，開齊開足上好藝術(shù)課程,。
(2)開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn),、交流和觀摩,、參加競賽等方式，進(jìn)步老師的專業(yè)程度和藝術(shù)修養(yǎng),。開展好班班有歌聲活動,，辦好校園藝術(shù)節(jié)，豐富和完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容,，開闊學(xué)生的藝術(shù)視野,，進(jìn)步師生的藝術(shù)理論才能。
(3)與少先大隊(duì)一起組織開展好六一慶賀活動,，把慶賀六一兒童節(jié)活動作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺,。
(4)做好藝術(shù)教育的普及與進(jìn)步工作，踴躍向媒體推薦師生的書畫作品,，擴(kuò)大社會影響,，本學(xué)期我校有15件師生的藝術(shù)作品獲縣級以上獎(jiǎng)。
總之,，通過本學(xué)期的藝術(shù)教育工作,，活潑了我校校園文化,，提升了我校辦學(xué)程度，為廣闊師生營造一個(gè)歡樂,、和諧,、平安、衛(wèi)生,、安康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出奉獻(xiàn),。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)老師的教學(xué),，落實(shí)培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生的品德修養(yǎng),，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生的開展,，適應(yīng)新時(shí)代要求,。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),，并且結(jié)合我校的校情,，積極地開展教學(xué)研究，獲得一定的成績,，現(xiàn)如下：
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育自身的理論知識程度和教育教學(xué)才能,。堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)步教研才能和老師的教學(xué)程度。
2,、期初制訂校本培訓(xùn)方案和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟,，并按進(jìn)度進(jìn)展學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓老師把握新課程的教育理念,。
3,、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,，并通過科研研討進(jìn)展心得交流,。
4、有效地利用公開課聽評制度,，重視與課前授課老師進(jìn)展課堂思路的交流和課后教學(xué)過程的評價(jià),，重點(diǎn)從落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的`角度,，談自己對授課老師課堂操作的認(rèn)識和反思，讓老師們的智慧才情在高速“互動”中增長,。
5,、充分利用學(xué)校條件與上級教研部門聯(lián)絡(luò)、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),，拓寬老師的教育視點(diǎn)以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點(diǎn),、積極參加鎮(zhèn)中心校開展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動。
為了突出學(xué)校特色,，經(jīng)過兩年時(shí)間的探究和,，我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路,。以根底教學(xué)為龍頭,，以各廣泛的興趣小組等活動為輔，分年段開設(shè)校本課程：每周三上午早會舉行全校性的詩歌名句誦讀活動,，期末舉行全校性的誦讀匯報(bào)活動,。
1、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的假設(shè)干意見》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求,，并且進(jìn)展了三次教學(xué)常規(guī)檢查,。
2、完善了語文,、數(shù)學(xué),、常識教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度，重視感悟,、理解,、內(nèi)化吸收，并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,。
3,、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課、一篇教學(xué)案例分析,、一篇教育教學(xué)論文,，每周至少聽課評課一次。
4,、老師們積極進(jìn)展跨學(xué)科的互相聽課,。
5、本學(xué)期校內(nèi)開展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類競賽活動,。
本學(xué)期每周三上午早會課舉行一次名句古詩大比拼及國學(xué)誦讀活動,，學(xué)生在課前10分鐘背誦積累古詩名句，作為校本課程內(nèi)容之一，并且收到很好的效果,。
本學(xué)期掀起了校園文學(xué)的創(chuàng)作熱潮,，各學(xué)校組建了文學(xué)興趣小組，學(xué)生積極參與寫作并經(jīng)常性地投稿,，其中我校劉真,、王瑞、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎(jiǎng)的好成績,。其中,，中高年級同學(xué)的手抄報(bào)辦得很有特色。老師們也積極撰寫各種教學(xué)論文,，其中有多篇論文在各大報(bào)刊雜志上發(fā)表,。
我們一直在努力，“每天都有進(jìn)步”這是我們學(xué)校的目的定位,。我們學(xué)校的中青年老師居多,，都有一股沖勁。雖然,，我們也有獲得一些成績，但是,，我們感覺自己的校本教研活動如今正處于探究階段,，在課題的研究方面還需要在教研組的帶動下和專家的引領(lǐng)，讓老師們在參與中分析^p,，在比擬中揣摩,，從而不斷改良教學(xué)觀念，教學(xué)行為,，使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,，這也將是我們不懈的追求。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇五
一是繼續(xù)落實(shí)每周一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,；二是經(jīng)過舉行教工“三筆字”比賽,，35周歲以下教師教學(xué)本事比賽，教學(xué)論文比賽等途徑提高教師的基本素質(zhì),，為新課程的實(shí)施供給基本保證,；三是制定教師個(gè)人專業(yè)成長十年規(guī)劃，組織教師參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),、心理健康教育培訓(xùn),、班主任工作培訓(xùn)等，努力提高教師的自身素質(zhì),；四是深入教學(xué)第一線,。
要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都要深入課堂聽課指導(dǎo)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；五是開展教學(xué)研討活動,。
圍繞教育教學(xué)出現(xiàn)的問題,，確定研討主題，研討形式做到“區(qū)性——點(diǎn)性——校性”一條線鋪開,。
本學(xué)期在美溪,、湖三、閬溪三所點(diǎn)校舉行主題為“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”點(diǎn)性教學(xué)研討會,；在中心小學(xué)舉行主題：小學(xué)科學(xué)“立足農(nóng)村,，引導(dǎo)學(xué)生做中探究”區(qū)性教學(xué)研討會；與城廂中心學(xué)校開展小學(xué)教研協(xié)作片區(qū)教學(xué)展示活動,，縣小學(xué)青年教師“教壇新秀”林淑玲,、黃婉妮兩位教師展示了2節(jié)精彩的示范課并結(jié)合所教課例作了簡短的講座等。
我們根據(jù)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，提出了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見,，各掛鉤學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入各小學(xué)召開專題會議，就教師工作,、教學(xué)管理做具體布置和指導(dǎo),。
為做好質(zhì)量的跟蹤管理，把工作落實(shí)在“過程”,，學(xué)校還建立質(zhì)量普查監(jiān)控題庫,，隨機(jī)對有關(guān)學(xué)科進(jìn)行抽查，及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理策略,。
學(xué)科技能競賽成績的好壞從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低,，也是衡量我們的質(zhì)量人民是否滿意的重要標(biāo)準(zhǔn)。
我們重視學(xué)生技能的培養(yǎng)和輔導(dǎo),，從競賽的組織,、資金的投入等方面都給予足夠的重視。
精心組織每一項(xiàng)賽事,，各種賽事都納入學(xué)校工作計(jì)劃,，并做好層層選拔和輔導(dǎo)工作，各校競賽結(jié)果納入教育教學(xué)常規(guī)評估,。
學(xué)校還經(jīng)過座談會,、學(xué)校網(wǎng)站這一平臺，表揚(yáng)和宣傳各小學(xué)所取得的成績,，提高社會對學(xué)校的關(guān)注程度,。
本學(xué)期組織學(xué)生參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、讀書征文比賽,、幼兒童謠比賽等均獲得較好的名次,。
學(xué)會學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基本要義,，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師。
我們注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式入手,，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線，思維為核心,，本事為目的,，育人為目標(biāo)的原則，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,，全面提高新課程的執(zhí)行力,。
廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)行為逐步向新課程理念靠攏,。
我校依據(jù)《安溪縣教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法》,，學(xué)年結(jié)束前，都對各基層小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評估,，評估結(jié)果作為評選或推薦參評高一級別的常規(guī)管理先進(jìn)單位的主要依據(jù),，也作為學(xué)校班子調(diào)整的主要依據(jù)，各小學(xué)都能根據(jù)評估要求規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理,，努力提高辦學(xué)質(zhì)量,。
一是根據(jù)“六大專題”的建檔要求，把完善建檔工作的關(guān)口前移,；二是規(guī)范學(xué)籍管理,，依據(jù)《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法（試行）》，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)籍管理規(guī)定的補(bǔ)充意見》,，努力規(guī)范我區(qū)學(xué)籍管理，受到縣教育局初教與學(xué)前教育股的通報(bào)表揚(yáng),；三是做好新學(xué)期的鞏生工作,，期初教導(dǎo)處要認(rèn)真核實(shí)各校鞏生情景，并及時(shí)做好流生動員工作,，保證鞏固率達(dá)100%,；四是啟動第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。
本學(xué)期經(jīng)過湖頭鎮(zhèn)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組評估的學(xué)校有湖三、美溪,、閬溪、福壽。
總之,，這些成績的取得,，得益于各級黨委政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo),，得益于我們在前進(jìn)道路上的不斷總結(jié),、反思和大膽的探索，更得益于廣大教職工的勤奮工作和默默奉獻(xiàn),。
推進(jìn)“雙高普九”進(jìn)程，全面深化課程改革任重而道遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,，社會各界的支持,，更重要的是有全體教師的共同努力，我們必須能夠取得更優(yōu)異的成績,，我校也必須能夠與時(shí)俱進(jìn)，越辦越好,。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇六
我校語文教研組于20__年10月份舉行了第一輪聽評課活動,，參加了教研組的這次活動,，我學(xué)會了許多的教育教學(xué)方法，對小學(xué)語文高,、中,、低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識,。語文組教研聽課活動,，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué),，對于自身的教學(xué)起到了取長補(bǔ)短的作用,。開展語文教師優(yōu)秀備課展示，讓我得到了展示的平臺,得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。
要積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，通過互相啟發(fā),、共同探究，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),、學(xué)有所得,，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主體，是教學(xué)之本,。我們教師要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們愿學(xué)，樂學(xué),，越學(xué)越愛學(xué)。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，首先要改變教師的教學(xué)方式,。教師的主導(dǎo)作用絕對不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生,，盡可能多地要求學(xué)生,。
一方面教師要實(shí)行教學(xué)民主，給學(xué)生更多的自主權(quán),，使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利;一方面教師要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的指導(dǎo),、引導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí),、高效的學(xué)習(xí),。其重點(diǎn)，一是提供交互式的學(xué)習(xí)的平臺,，也就是創(chuàng)造氛圍,、空間，提供學(xué)習(xí),、實(shí)踐的機(jī)會,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、人人都有提問,、發(fā)表,、交流、展示的機(jī)會,。二是精心組織學(xué)習(xí)活動,，組織好學(xué)生自學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考;組織好合作學(xué)習(xí),，既做到在互動中把學(xué)習(xí)引向深入,，又做到因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo);組織好全班交流,，在交流中加強(qiáng)引導(dǎo),、調(diào)控，以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
總之,，教師要通過有效的學(xué)習(xí)活動,，通過師與生、生與生的交流,，使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織,、自我建構(gòu)，在這種組織,、建構(gòu)中,，逐漸提高語文素養(yǎng)，形成適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法,。今后,，我要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念,，積極投身新課程改革,，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇七
一學(xué)期來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，參加了2014國培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí),，此刻從兩個(gè)方應(yīng)對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),，爭取以后的工作完成得更好.
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面.
2015年10月12日,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，同事的關(guān)注，我十分榮幸的在普洱學(xué)院參加了"國培計(jì)劃(2014)云南省置換脫產(chǎn)研修"項(xiàng)目培訓(xùn).3個(gè)月時(shí)間,，使我對"新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)"教學(xué)有了進(jìn)一步的了解,，一種相見恨晚的思緒繞在心間久久不能散去.
在這次培訓(xùn)中，有來自國內(nèi)各處知名專家,、院校教授和一線優(yōu)秀教育工作者為我們培訓(xùn);有來自臨滄市,、紅河州、版納和普洱市的四個(gè)地區(qū),，50多位教育工作者參訓(xùn).實(shí)行"四階段四結(jié)合"的培訓(xùn)方式.
第一階段:集中專題培訓(xùn),，為期30天，以專題講座為主.
由國內(nèi)知名專家教授與優(yōu)秀小學(xué)教師主講,、從縱向和橫向兩方面拓展學(xué)員的學(xué)術(shù)視野,，曾強(qiáng)學(xué)員理論結(jié)合實(shí)踐,，提升自我專業(yè)水平的意識，深化學(xué)員對小學(xué)教育教學(xué)的認(rèn)識.
第二階段:"影子教師"實(shí)踐,，配備雙導(dǎo)師,，為期30天.
我們被分為4個(gè)小組，分別進(jìn)入思茅一,、二,、三、四小跟崗實(shí)踐,，觀摩,、思考與交流.經(jīng)過傾聽、觀察,、分析教師的教學(xué)活動和設(shè)計(jì)策略，對照自身教學(xué)實(shí)踐行為的異同,，提升自我對有效教學(xué)行為的認(rèn)知與理解,，學(xué)習(xí)多種有效教學(xué)方法與策略，改善自我的教學(xué)效果.
第三階段:研修學(xué)員返崗與頂崗師范生合作,，解決實(shí)踐教學(xué)問題,，撰寫問題解決案例，為期30天.
第四階段:研修學(xué)員回到高校交流研討,，成果匯報(bào)與總結(jié),，為期10天.
學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的"文化大餐",，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,，理解了思想上的洗禮,，受益匪淺.為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流,，探討了疑惑.在一次次的感悟中,，頗感自我的職責(zé)重大、知識貧乏.經(jīng)過這次國培,，收獲頗豐,、感想頗深、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界.心中的困惑,、教學(xué)中的疑難,、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題.這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方,，使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識,，不斷完善自我，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，使自我在國培中成長.
二,、教育教學(xué)工作方面.
(一)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率.
在業(yè)務(wù)上我進(jìn)取利用各種機(jī)會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，進(jìn)取參加教研活動，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行"自我充電",，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平.課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率.課余,，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自我平時(shí)的教學(xué)反思等等.從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理.要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐.
(二)關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生提高.
親其師,，才能信其道.在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以"師長"自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立"朋友式"的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長.與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑.同時(shí),，應(yīng)對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀.課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證.應(yīng)對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要應(yīng)對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求.課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結(jié)對子，互幫互助,，共同提高.一學(xué)期來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高.
(三)創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段.對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些提高，具備了什么本事.使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.
(四)認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性.
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢.
總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高.今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自我的不足，力爭取得更好的成績.
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇八
我國深化基礎(chǔ)教育課程改革,，農(nóng)村小學(xué)教研工作薄弱,，農(nóng)村小學(xué)教師教研能力亟待提高,，需要教育部門、學(xué)校,、教師齊心協(xié)力,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)教師教研工作總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。
本學(xué)期,，我校教研工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《小學(xué)管理規(guī)程》,、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見(試行)》為依據(jù),，沿著“求實(shí)、立新,、文化力”為主題,，落實(shí)“青陽教育辦20xx年秋季教研工作”內(nèi)容，立足我校教育教學(xué)的實(shí)際情況,，落實(shí)本學(xué)期教研,。
工作計(jì)劃。
積極開展各種研討活動提高教研工作的針對性和實(shí)效性促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升,、教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：
一、多管齊下精鑄師能擴(kuò)大“內(nèi)存”
2,、學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升素質(zhì)。開展全校性學(xué)習(xí)周活動,，組織全體教師重溫各學(xué)科教學(xué)大綱,、《象山小學(xué)校園文化建設(shè)的總結(jié)與展望》、《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、圍繞校園文化建設(shè)進(jìn)行專題交流等一系列的學(xué)習(xí)活動。全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)《福建教育》,、《福建教學(xué)與研究》等業(yè)務(wù)書刊,、雜志、教育專著,，潛心研究教學(xué)問題,，感悟教學(xué)方法，并有重點(diǎn)摘記,，提升“內(nèi)存”,。同時(shí)，多爭取機(jī)會讓教師外出學(xué)習(xí)了解課改信息,。一個(gè)學(xué)期來,，共有10人外出參觀學(xué)習(xí)(姚彩鳳,、朱雅晶、李婉婷,、吳菲芳,、黃紅紅、黃雪峰,、林桂花,、童曉芬、吳琳,、孫曉云)回來之后均組織進(jìn)行二級培訓(xùn),。更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
二,、實(shí)事求是切實(shí)提高校本教研的實(shí)效性,。
1、課題研究向縱深推進(jìn),。本學(xué)期來,，我校繼續(xù)深入開展由進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長負(fù)責(zé)的泉州市“”第二批課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》子課題《改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究》，在課題研究中,，根據(jù)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研年度建設(shè)的工作意見》的規(guī)定,，繼續(xù)重點(diǎn)研究問題記錄制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,，并逐步研究問題交流制度,。每位教師均能積極參加校本課題研究，并建立個(gè)人課題檔案袋,。
2,、制定實(shí)施《“小荷工程”教師培訓(xùn)計(jì)劃》,，推動“青藍(lán)工程”的實(shí)施,，以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對子,，其中我校今年新分配的教師李婉婷,、吳菲芳、孫曉云等分別與學(xué)校骨干教師林桂花,、林小亞,、黃雪峰老師結(jié)成師徒結(jié)對。骨干教師和老教師認(rèn)真做好傳幫帶工作,，為加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),，提升新教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教,、研,、訓(xùn)一體化,。指導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂聽課，與新教師共同探討,，共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略,。
3、校本教研活動切實(shí)而有效,。繼續(xù)推行“周四聽課日”,、“每聽必評制”、“教學(xué)開放日”等常規(guī)教研,，堅(jiān)持每兩周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校本公開課活動,、開展集體備課、說課,、聽課,、評課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動，通過理論學(xué)習(xí)與校本公開課教研活動等,，引導(dǎo)教師在教研互動中不斷提高自身素質(zhì),。一學(xué)期來，全體教師均開展過校級公開研討課,，并積極參加聽課,、評課活動，每位教師在聽課,、評課活動中提出問題,，并把平時(shí)遇到的教育教學(xué)問題及時(shí)進(jìn)行問題記錄、問題交流活動,，教師的問題意識,、教科研能力在校本教研活動中得到提高。其中,，黃雪峰撰寫的《在學(xué)習(xí)中提高,，在研討中成長》在青陽街道教育辦“校本教研”課題階段經(jīng)驗(yàn)交流會中交流。
4,、大力開展“五個(gè)一”活動：一學(xué)期來,，每位教師均能認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)人”活動，即每學(xué)期上交一篇自己滿意的,。
教案,。
上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文上好一節(jié)研討課當(dāng)一次中心發(fā)言人上交一篇完整的教學(xué)反思。同時(shí)收集校本教研中的問題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等系列材料,，匯編象山小學(xué)課題研究體會案例反思錄,，象山小學(xué)校本教研課題論文集，建立校本教研檔案袋，并裝訂成冊,。
三,、因勢制宜精研開發(fā)校本課程。
一學(xué)期來,，我校以“培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生”為辦學(xué)理念,，為全面提升學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,，弘揚(yáng)閩南鄉(xiāng)土藝術(shù)為宗旨，展示我校辦學(xué)的特色和學(xué)校強(qiáng)大的生命力為根本目的,，在原有興趣小組活動的基礎(chǔ)上,，充分利用本校資源，開發(fā)了小高甲校本藝術(shù)課程,。本學(xué)期來,，我校《南海明珠高甲風(fēng)尚》校本教材,，在經(jīng)過一學(xué)期努力,，終于在進(jìn)行編排當(dāng)中。爭取在新的學(xué)期進(jìn)入課堂,。
四,、加強(qiáng)常規(guī)管理提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
1,、我校繼續(xù)通過抓備,、教,、批,、輔、改,、考,、思,、研等各個(gè)環(huán)節(jié)，做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作,，健全各種,。
規(guī)章制度,。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃堅(jiān)持按課程表上課提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成確保學(xué)生正常休息,。一學(xué)期來我們嚴(yán)格落實(shí)《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》加強(qiáng)了平時(shí)檢查力度作好了《行政巡課記錄》、《技能科課堂情況調(diào)查表》,、《減負(fù)抽查表》的記錄發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正處理形成規(guī)范的課程管理制度,。同時(shí)全力抓好課堂教學(xué)保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
2,、做好月查,、
把工作落實(shí)在“過程”,，每月對教師進(jìn)行月工作量檢查，重點(diǎn)檢查備課,、批改作業(yè),、試卷等情況，做到有檢查就有反饋尤其是學(xué)生作業(yè),，期初制定“作業(yè)管理細(xì)則”,，全體教師能夠按照細(xì)則的要求，做到及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范本學(xué)期來,，我校全體教師認(rèn)真做好教育教學(xué)常規(guī)備查工作,，以務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度迎接教育辦三次教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,，獲得常規(guī)工作檢查組的一致好評,。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測與監(jiān)控,。本學(xué)期,，我校依據(jù)上級有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見的有關(guān)要求，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控,，以確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
4、重視畢業(yè)班的管理,。做好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教育管理工作,。如：定期召開“五會”;加強(qiáng)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高;定期召開豐富的課外活動,，讓學(xué)生學(xué)得專,、學(xué)得好;加強(qiáng)畢業(yè)班教研，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
五,、搞好活動以活動促發(fā)展。
為促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,。一學(xué)期來,，我校師生積極參加教育辦舉行的各項(xiàng)活動，取得了一定的成績：我校被評為青陽街道“教育教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)?！?、獲得青陽街道教育辦班級文化建設(shè)評比集體二等獎(jiǎng)。榮獲全國小學(xué)生[規(guī)范書寫漢字，糾正錯(cuò)別字]知識競賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,。許婷婷老師被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”;柯幼沫老師獲得青陽街道“先進(jìn)教育工作者”的榮譽(yù)稱號;朱雅晶老師在青陽教育辦基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果“創(chuàng)新教學(xué)”比賽中獲得數(shù)學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng);吳菲芳老師在青陽教育辦舉行的閱讀教育名著寫作比賽獲得二等獎(jiǎng);許萍萍獲得青陽街道教育辦“美麗教師”的稱號;黃雪峰獲得教育辦信息工作先進(jìn)個(gè)人,。等三位教師的博客在“博客伴我成長”泉州青少年網(wǎng)絡(luò)博客教育交流展示活動小學(xué)組評比活動中獲得三等獎(jiǎng)。
在指導(dǎo)學(xué)生方面也取得了一定的成績,，其中,，四年級學(xué)生獲得教育辦舉行的集體朗讀比賽三等獎(jiǎng)，合唱隊(duì)獲得三等獎(jiǎng),。在教育辦舉行的田徑運(yùn)動會中,，也取得一定的成績。高甲戲《喜迎親》參加“晉歡歌——福建省水土宣傳晚會獲得極大的成功,。
總之,，一學(xué)期來，我校在教研工作方面取得了一定的成績,，但在校本教研工作中,，我們的工作思路才逐漸清晰。教研路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。
1、加強(qiáng)學(xué)校制度管理,，向精細(xì)化邁進(jìn),。
2、加大教研工作力度,，向?qū)嵭ЩΑ?/p>
3,、繼續(xù)完善五項(xiàng)校本教研制度的建設(shè)和實(shí)施，特別是如何將教師參與校本教研與業(yè)績考核評價(jià)結(jié)合起來是下階段的重點(diǎn)工作,。
4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成各項(xiàng)日常工作任務(wù),。
5,、開拓創(chuàng)新，讓特色更加突顯,。
6,、抓好新老教師的結(jié)對工作，切實(shí)做真,、做實(shí),、做好實(shí)現(xiàn)新老教師共同成長。
7,、積極組織參加各級學(xué)科培訓(xùn)和研討活動,。
學(xué)校開展了兩輪教研教改活動.在活動中，學(xué)校本著全員參與活動,，整體提高素質(zhì)的目的,，通過講公開課，課后評課,，交流學(xué)習(xí)課改理念等形式,，使教研活動真正成為促進(jìn)教師專業(yè)化的平臺.
教研活動中，我們綜合教研組老師們也熱烈地討論,，就如何貫穿課改理念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量提出了比較好的建議和意見.雖然綜合組包含的學(xué)科較多，涉及面廣,，但是很多教學(xué)理念,，教學(xué)方法是在新課改背景下一脈相通的.如科學(xué)課中的小組合作探究與英語課中的小組合作交流，音樂課的韻律練習(xí)節(jié)奏與體育課中聽音樂做韻律操等等,，很多學(xué)科在某些教學(xué)理念,，教學(xué)方法上存在著較多的相似點(diǎn).這也讓我們感到:多聽取別人的課，即使是不同的學(xué)科,，也能讓自己在某種程度上吸取他人營養(yǎng)供給自己在某方面的不足.在這些教研活動中,，我深有感觸.例如袁敏霞老師在英語課富有情趣的導(dǎo)入，銜接,，鄒煜老師在小組合作中積極引導(dǎo)學(xué)生互評,，以評促學(xué);吳靈波老師在小組合作中注重引導(dǎo)學(xué)生交流，促使探究活動有效深入…..所有這些,，在我腦海里形成了較為深刻的印象:教學(xué)理念的更新,，教學(xué)方式的新穎，教學(xué)評價(jià)的新探索,，一些新課改的新鮮空氣撲鼻而來,，新的課堂需要新的理念，新的方法去充斥她.因此,，我們常說的”拳不離手,，曲不離口”這句話用在這里，是再合適不過.新課改不是句空話,，是要我們大膽地嘗試,，不斷地反思存在的不足，從而不斷前進(jìn).
像我在這次教研活動中,，就我所帶的科學(xué)學(xué)科,，也有不少新的收獲.現(xiàn)作以下簡要總結(jié):。
(1)學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)方法,，教學(xué)理念,，充分認(rèn)識到讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動,，是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式.要讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動，必須充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，深入了解學(xué)生學(xué)情.在上公開課生活離不開電這節(jié)課前,，我以自己的調(diào)查數(shù)據(jù)激發(fā)學(xué)生的調(diào)查熱情，有關(guān)于用電器的調(diào)查,，關(guān)于停電原因的調(diào)查.通過這些一系列的調(diào)查,，既鍛煉了學(xué)生的能力，也了解學(xué)生學(xué)情,，為下一步教學(xué)上的處理提供了依據(jù).讓學(xué)生學(xué)完后進(jìn)行小組內(nèi)全班內(nèi)交流匯報(bào),，不僅注重交流匯報(bào)的形式，還注重交流匯報(bào)的效果.在教學(xué)時(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位作用,，給予每個(gè)學(xué)生均等機(jī)會，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與到探究活動中來.另外,，還注意情境創(chuàng)設(shè)的作用,，充分利用各種媒體資源，解決教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題.
(2)認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計(jì)要充分兼顧學(xué)生學(xué)情,，教學(xué)活動必須考慮教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成.教學(xué)是為了學(xué)生學(xué)到知識,，促進(jìn)學(xué)生長足的進(jìn)步和發(fā)展.但是如果僅僅是停留在口頭的新理念，新方法,，不考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,，較給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教學(xué)將不會很輕松,，不會使學(xué)生得到什么發(fā)展.因?yàn)槟菢又皇钦瞻峤贪甘降拇┬滦呃下?，思想雖是新的，擔(dān)不是最新的,，最恰當(dāng)?shù)?因此,，仍然不能塑造出精彩的課堂.
(3)教學(xué)中仍存在不足和新問題.例如如何利用身邊材料構(gòu)建材料超市，如何進(jìn)行小組合作探究的有效調(diào)控,，如何調(diào)動學(xué)生積極性參與到探究活中來,，如何有效利用各種媒體資源，開展各類課內(nèi)外教學(xué)活動,，所有這些,，都是需要在今后教研活動中積極認(rèn)真對待和思考的問題.
在過去的一年中，學(xué)校緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度,，加快科研興校步伐”這一目標(biāo),，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作?；仡欉@一年的工作,，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時(shí),，更為工作有突破、有成績而深感興奮,。全體教師滿腔熱情,，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭先意識,，扎實(shí)的工作作風(fēng),，深入開展各項(xiàng)科研工作?，F(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)引導(dǎo)，扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究為中心,，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合,。采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,、信息傳輸,、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流,、切磋的機(jī)會和舞臺,，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實(shí)問題，感受到學(xué)習(xí)的重要,，交流的價(jià)值,，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
二,、抓好立項(xiàng)課題的階段管理,。
結(jié)合我校實(shí)際情況，對已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織,、實(shí)施,，嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計(jì)劃，活動后及時(shí)總結(jié),。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師,。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力量成為可能,，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研,、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待.今年下半年我校的國家級子課題“利用種植園,，構(gòu)建多元開放的課堂”已做好結(jié)題工作,，區(qū)級課題《種植園課程資源的開發(fā)和利用》也順利通過中期考評,。
三、抓好科研與教學(xué)的整合,。
教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合,，將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中，要求教師把教研課上成課題研究課,，立足計(jì)劃—學(xué)習(xí)—活動—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié),。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施,。努力做到教育教學(xué)科研化,，科研管理課題化，課題管理過程化,，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開展,。
四、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境,。
1,、教師快樂書吧。
我校有設(shè)計(jì)巧妙,、溫馨怡人的“教師書吧”,，“教師書吧”匯集了全校老師喜歡的書報(bào)：有教育教學(xué)專業(yè)書籍;有市面上的暢銷書;有深受大眾喜愛的報(bào)刊、雜志這里,，隨處可見老師們活躍而專注的身影高高在上的五樓不再令人望而生畏,，已是“幽幽之地，人心所向”,?！翱鞓窌伞笔且环浇M織教研、放松心靈的凈土;是一個(gè)充實(shí)自我,、提升自我的天堂;是一個(gè)處開誠布公,、溝通交流的平臺;是清波人心中的“圣地”。
2,、出版校報(bào)《葵苑》,。
由校長親自主編的校報(bào)《葵苑》，是綜合展示學(xué)校教育教學(xué)動態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物,，文質(zhì)典雅,、構(gòu)思精美，版面簡潔,。?？木庉嫵霭孢^程成為了開展校本培訓(xùn)的重要過程，也為教師提供了一個(gè)展示教科研成果的良好平臺,，成為開展校本培訓(xùn)工作的重要載體,，有效地激發(fā)了教師參與教育教學(xué)研究的積極性,。每期校報(bào)均為教師刊登“教育敘事、“磨課”,、“他山之玉”欄目,。
五、完善并落實(shí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。
為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理,，形成較完善的教科研評價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初,，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，加大了課題研究、文章發(fā)表,、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度,。激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性,。
八,、正視問題與不足，切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,。
我們固然做了一些工作,，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時(shí)代對我們的要求相比,，還有很大差距,。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足,。
1,、教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象,。盡管很大一批教師已行動起來,，并在行動中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師,，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高,，存在一定的應(yīng)付傾向。
2,、科研成果質(zhì)量有待提高,。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中，省部級項(xiàng)目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺,，相當(dāng)一部分論文為“短,、平、快”之作,，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn),。
3,、教育科研工作，應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來,，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校,、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度,，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進(jìn)兒童成長的現(xiàn)代課堂觀,。
4,、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善,，課題考核還沒有跟上,，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向,，我們堅(jiān)信,，有了校長的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持,，學(xué)校的教育科研工作,，就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步,，新的發(fā)展,。
只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則,，從嚴(yán)抓自身,，求提高;從實(shí)抓調(diào)研，求深入;從新抓思路,，求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn),，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度,，提高科研實(shí)效與推廣,，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面，東明小學(xué)校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌,。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇九
總結(jié),。
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了,。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是豆花問答網(wǎng)小編精心整理的小學(xué)教師教研工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，我承當(dāng)了六年級三個(gè)班的美術(shù)教育,。
教學(xué)。
工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：
一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
六年級的學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識都掌握得比較多，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也比較好,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也較濃厚,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,，大膽動腦,、動手，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感,，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力,。
二,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況,。
1。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。
2。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。
在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3,。教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。
三、
完成任務(wù)的措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、上好課。
2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,。
3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
4、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，即重視教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
5,、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革,。
6,、改變評價(jià)方法，采用自己評價(jià),、小組評價(jià),、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長評價(jià),，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體,，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo),，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組?，F(xiàn)對照工作計(jì)劃將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把握教改動向,，積極開展教學(xué)研究。
我們美術(shù)組成員積極開展教研活動,，把握教改動向,，認(rèn)真研究教育案例，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中,。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，老師們還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加各級教學(xué)論文比賽,，并取得了一定的成績。如潘敏燕老師撰寫的《自主課堂自信創(chuàng)作》獲全國教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動一等獎(jiǎng)，并在《小作家選刊·教育教學(xué)》雜志中發(fā)表;其負(fù)責(zé)的省級課題《“小老師”教學(xué)對轉(zhuǎn)型期兒童的可行性探究》在本學(xué)期11月份結(jié)題,。
二,、強(qiáng)化集體備課，認(rèn)真開展各項(xiàng)公開課,。
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動,，通過備課活動，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),，優(yōu)化組合,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短,。尤其是上公開課,，開課老師幾次試教，其余組員能夠認(rèn)真聽課,，給予實(shí)施性的建議,，使教學(xué)進(jìn)一步完美。本學(xué)期,，我組郭文思老師上了一節(jié)區(qū)級公開課和校級公開課,，得到了聽課老師的一致好評。郭老師還在區(qū)模擬上課比賽中獲二等獎(jiǎng);潘敏燕老師執(zhí)教一次校級公開課,。
三,、上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
我們教研組的.老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”,，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活,，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”,。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具,，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。只有貼近生活,，生命才有意義;只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美,。
四,、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競賽活動,。
在今后的工作中,，我們組成員將繼續(xù)共同合作,、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài),、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去,，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新!
本學(xué)期教研工作認(rèn)真貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革和教學(xué)常規(guī)管理。以“創(chuàng)新跨越,，持續(xù)發(fā)展”為主題,，以切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，扎實(shí)推進(jìn)課程教學(xué)改革,。通過一學(xué)期的教研活動,，讓我從中獲益非淺，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、不斷學(xué)習(xí)理論,，以理論促實(shí)踐。
教育理論好比我們教學(xué)中的指揮棒,，如果沒有很好的理論做指導(dǎo),，就好比魚兒離開了水，因此我非常注重了教育理論方面的學(xué)習(xí),。在教研活動中,，能依據(jù)計(jì)劃安排，繼續(xù)學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等有關(guān)課程改革的理論書籍,，加強(qiáng)了理論方面的學(xué)習(xí)。及時(shí)了解最新的教育動態(tài),，以不斷更新教育教學(xué)理念,，在理論方面充實(shí)了自己的頭腦，為以后的教學(xué)起了很好的指導(dǎo)作用,。但有時(shí)因?yàn)槲覀兪种械馁Y料有限,，也或多或少地影響了一些理論方面的學(xué)習(xí)，這是值得以后改進(jìn)的地方,。
二,、注重教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期兩位教師都上了一節(jié)公開課,，同組老師參加點(diǎn)評，在教研活動中每位教師都能充分發(fā)表自己的看法與建議,，著重從知識與技能、科學(xué)思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等方面去進(jìn)行點(diǎn)評,。使授課老師充分認(rèn)識到自己存在的不足與努力的方向。同時(shí)也使我抓住了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，積極參加相關(guān)聽課活動,，以學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與教學(xué)策略。尤其老師們在貫徹新課改理念方面做的非常到位,，很是值得我學(xué)習(xí),，注意了留給學(xué)生充分的探究空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了師生互動作用,，把課堂上得生動、活潑,、新穎,、有趣、快樂,、高效,。促使我克服了以前在這方面的不足，時(shí)刻注意把課堂變成快樂高效的課堂,。切實(shí)解決了教學(xué)中的疑惑,，給我們的教學(xué)起了很好的指導(dǎo)作用。因?yàn)檫@真真正正地牽涉到了我們的教學(xué),，確實(shí)促進(jìn)了科學(xué)教學(xué)的發(fā)展,。
三、加強(qiáng)教學(xué)研討,，以交流促發(fā)展,。
能嚴(yán)格按照《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)做好教師之間的交流活動,。使我也能按照計(jì)劃要求單元教學(xué)結(jié)束后以教學(xué)優(yōu)勢分析,、薄弱環(huán)節(jié)分析、改進(jìn)的目標(biāo)與措施,、教學(xué)過程中需改進(jìn)的部分四方面,，進(jìn)行單元反思，尤其關(guān)于每一個(gè)單元的教學(xué)研討活動,，我們都認(rèn)真地進(jìn)行討論,、交流，從中選擇更好的方法進(jìn)行教學(xué),。讓我在反思中發(fā)展,，在發(fā)展中反思，從而更好地為教育,、教學(xué)服務(wù),，使我在課改的道路上越走越寬闊,。
但是，在教研活動中仍存在許多的不足,，如部分理論知識與教師的現(xiàn)狀不相符合,，教師學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，在指導(dǎo)教研活動方面我的能力還是有限,，有時(shí)是心有余而力不足,。由于其它活動的沖突，有時(shí)教研活動不能如期開展,，影響計(jì)劃如期進(jìn)行,。希在今后的工作中教研水平能有所提高。
去年,，草科小學(xué)推薦我為“學(xué)校優(yōu)秀干部”?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)于后。
一學(xué)年來,，我校堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革》精神，一實(shí)施“質(zhì)量強(qiáng)?！惫ぷ髂繕?biāo)為重點(diǎn),。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo),，以提高課堂教育質(zhì)量為重點(diǎn),，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方法和方式。大力開展校本教研,，加強(qiáng)新教師培訓(xùn),，強(qiáng)化教研組的輻射作用。深化教育改革,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,，取得了一些成績。
一,、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作,。
1，一學(xué)年以來,，學(xué)校加強(qiáng)課程改革與研究力量,，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為指引,，以課堂教改為重點(diǎn),。每學(xué)年初都要組織教學(xué)師、學(xué)生三本書——《課標(biāo)》,、《教師用書》,、《教材》,，系統(tǒng)掌握教材主旨和教學(xué)目標(biāo),，總結(jié)行為有效的課堂教學(xué)模式,。
2，加強(qiáng)校本科研力度,，著重落實(shí)課程“三維目標(biāo)”,。上課、聽課,、評課都以“三維目標(biāo)”為核心,。改革對學(xué)生的評價(jià)制度。圍繞學(xué)?？己四繕?biāo),，認(rèn)真抓好期初、期中,、期末常規(guī)檢查力度,。對于認(rèn)真檢查不留情面、不走過場,、不搞形式主義,、不事前通知。
3,，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本，發(fā)展之路,。教師和學(xué)校都以質(zhì)量求生存,、求發(fā)展。在全校形成抓好質(zhì)量的良好氛圍,。擔(dān)任統(tǒng)考科目的教師認(rèn)真做好單元檢測,、期中期末檢測及試卷分析。找出問題根源,，采取補(bǔ)救措施,。協(xié)同教務(wù)處圍繞六認(rèn)真開展常規(guī)檢查，檢查結(jié)果與教師見面,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，學(xué)校常規(guī)工作步入規(guī)范化、制度化,。
二,、抓好校本教研，提升教師的教學(xué)水平.1,，繼續(xù)開展傳,、幫,、帶活動,。老教師做到“知識不帶走,，經(jīng)驗(yàn)不保留”。新教師虛心學(xué)習(xí),，誠懇請教,，相互聽課學(xué)習(xí)以形成制度。這一制度讓新教師很快進(jìn)入工作狀態(tài),，少走彎路，進(jìn)入角色,，學(xué)校帶出了一批又一批的優(yōu)秀教師。
2,，學(xué)校堅(jiān)持每期兩次教研活動,。活動有安排,，有載，有專題發(fā)言,，有備課教案,，說課、講課,、評課,、反思應(yīng)具備全。鼓勵(lì)教師上教研公開課,，為他們提供成長平臺,。
三、抓好校本培訓(xùn),，提升教師綜合素質(zhì),。
1,，學(xué)校建立并完善了校本培訓(xùn)制度。外出培訓(xùn)的教師,，回校要向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流,。
心得體會,。
示范課帶回最新教育信息,。
2，全體在崗教師每期自學(xué)一本教育、教學(xué)理論,，鼓勵(lì)教師撰寫論文,。
3,，學(xué)年初,，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師對新教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、崗前交流以,。
及和所任班的班級情況分析,。
四、常規(guī)管理工作不放松,，教學(xué)質(zhì)量有提升。
1,，一學(xué)年來,，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》，科學(xué)合理的安排課時(shí),，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。
2，扎實(shí)做好畢業(yè)班教學(xué)工作,。一學(xué)年以來,，任畢業(yè)班語文教學(xué)工作,、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，帶領(lǐng)畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)扎實(shí)基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，訓(xùn)練基本能力，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，重視促進(jìn)全面發(fā)展,，提高畢業(yè)統(tǒng)考優(yōu)生率為目標(biāo),，做了大量工作,。利用雙休日為學(xué)生補(bǔ)缺,、補(bǔ)漏,，做到了精心備課、合理選擇教法、關(guān)注個(gè)體差異,、注重學(xué)法指導(dǎo),，單元評講有重點(diǎn)，及時(shí)解決學(xué)生暴露出的不足,。對較差生有輔導(dǎo)記錄和跟蹤記載,。本屆畢業(yè)生超額完成教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
由學(xué)生單向的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，開拓了學(xué)生思維空間,，提高了課堂教學(xué)的有效性。
五,，積極開展課題實(shí)驗(yàn)工作,。教育科研是能否成否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我校申報(bào)的《適用培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀興趣》課題立項(xiàng)后,，學(xué)校教育科研邁出了可喜的一步,。課題做了大量工作，完成了資料的發(fā)放和前期的準(zhǔn)備工作,。在此期間,，課題組成員圍繞課題查閱了大量資料，閱讀了不少專業(yè)書籍,，有著意想不到的收獲,。今后，將該課題研究進(jìn)行到底,。
草科中心校：湯正強(qiáng),。
2012.08.27。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來,，_,。
中心學(xué)校教導(dǎo)處在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞中心學(xué)校整體部署,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，努力構(gòu)建和諧的學(xué)校氛圍,，有效地提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。
一是繼續(xù)落實(shí)每周一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度;二是經(jīng)過舉行教工“三筆字”比賽，35周歲以下教師教學(xué)本事比賽,，教學(xué)論文比賽等途徑提高教師的基本素質(zhì),，為新課程的實(shí)施供給基本保證;三是制定教師個(gè)人專業(yè)成長十年規(guī)劃，組織教師參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),、心理健康教育培訓(xùn),、班主任工作培訓(xùn)等,，努力提高教師的自身素質(zhì);四是深入教學(xué)第一線。
要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都要深入課堂聽課指導(dǎo),，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié);五是開展教學(xué)研討活動,。
圍繞教育教學(xué)出現(xiàn)的問題，確定研討主題,，研討形式做到“區(qū)性——點(diǎn)性——校性”一條線鋪開,。
本學(xué)期在美溪、湖三,、閬溪三所點(diǎn)校舉行主題為“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”點(diǎn)性教學(xué)研討會;在中心小學(xué)舉行主題:小學(xué)科學(xué)“立足農(nóng)村,，引導(dǎo)學(xué)生做中探究”區(qū)性教學(xué)研討會;與城廂中心學(xué)校開展小學(xué)教研協(xié)作片區(qū)教學(xué)展示活動，縣小學(xué)青年教師“教壇新秀”林淑玲,、黃婉妮兩位教師展示了2節(jié)精彩的示范課并結(jié)合所教課例作了簡短的講座等,。
2.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
我們根據(jù)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，提出了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見,，各掛鉤學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入各小學(xué)召開專題會議，就教師工作,、教學(xué)管理做具體布置和指導(dǎo),。
為做好質(zhì)量的跟蹤管理，把工作落實(shí)在“過程”,，學(xué)校還建立質(zhì)量普查監(jiān)控題庫,，隨機(jī)對有關(guān)學(xué)科進(jìn)行抽查，及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理策略,。
3.重視學(xué)科技能競賽的選拔和輔導(dǎo),。
學(xué)科技能競賽成績的好壞從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低，也是衡量我們的質(zhì)量人民是否滿意的重要標(biāo)準(zhǔn),。
我們重視學(xué)生技能的培養(yǎng)和輔導(dǎo),，從競賽的組織、資金的投入等方面都給予足夠的重視,。
精心組織每一項(xiàng)賽事,，各種賽事都納入學(xué)校工作計(jì)劃，并做好層層選拔和輔導(dǎo)工作,，各校競賽結(jié)果納入教育教學(xué)常規(guī)評估,。
學(xué)校還經(jīng)過座談會、學(xué)校網(wǎng)站這一平臺,，表揚(yáng)和宣傳各小學(xué)所取得的成績,，提高社會對學(xué)校的關(guān)注程度。
本學(xué)期組織學(xué)生參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽,、讀書征文比賽,、幼兒童謠比賽等均獲得較好的名次,。
4.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)會學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基本要義,，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師,。
我們注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式入手，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,，思維為核心，本事為目的,，育人為目標(biāo)的原則,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高新課程的執(zhí)行力,。
廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，教學(xué)行為逐步向新課程理念靠攏。
5.以評促管,。
我校依據(jù)《安溪縣教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法》,，學(xué)年結(jié)束前，都對各基層小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評估,，評估結(jié)果作為評選或推薦參評高一級別的常規(guī)管理先進(jìn)單位的主要依據(jù),，也作為學(xué)校班子調(diào)整的主要依據(jù)，各小學(xué)都能根據(jù)評估要求規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理,，努力提高辦學(xué)質(zhì)量,。
6、規(guī)范“雙高普九”及教育督導(dǎo)工作,。
一是根據(jù)“六大專題”的建檔要求,，把完善建檔工作的關(guān)口前移;二是規(guī)范學(xué)籍管理，依據(jù)《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法(試行)》,，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)籍管理規(guī)定的補(bǔ)充意見》,，努力規(guī)范我區(qū)學(xué)籍管理，受到縣教育局初教與學(xué)前教育股的通報(bào)表揚(yáng);三是做好新學(xué)期的鞏生工作,，期初教導(dǎo)處要認(rèn)真核實(shí)各校鞏生情景,，并及時(shí)做好流生動員工作，保證鞏固率達(dá)100%;四是啟動第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作,。
本學(xué)期經(jīng)過湖頭鎮(zhèn)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組評估的學(xué)校有湖三,、美溪、閬溪,、福壽。
總之,，這些成績的取得,，得益于各級黨委政府,、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于我們在前進(jìn)道路上的不斷總結(jié),、反思和大膽的探索,，更得益于廣大教職工的勤奮工作和默默奉獻(xiàn)。
推進(jìn)“雙高普九”進(jìn)程,，全面深化課程改革任重而道遠(yuǎn),，但我們堅(jiān)信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,，社會各界的支持,，更重要的是有全體教師的共同努力，我們必須能夠取得更優(yōu)異的成績,，我校也必須能夠與時(shí)俱進(jìn),，越辦越好。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的靠近,，即將接近尾聲,。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著“一切為了孩子,，為了一切的孩子”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。
開學(xué)以來，我們四年級語文教研組能夠根據(jù)教務(wù)處的安排,，借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)施這一有利時(shí)機(jī),，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新大綱》，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作,，領(lǐng)會新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn),，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。作為一名教研組長,，時(shí)刻起好帶頭作用,。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了單元備課和課時(shí)備課，及時(shí)對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,，明確了教學(xué)思路,。除此，我們教研組還積極參加各種教研活動,，觀摩學(xué)習(xí),，及時(shí)進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動中,，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。特別是在前段時(shí)間青州市組織的語文教學(xué)能手評選活動中,，四年級語文教研組還積極地參加聽課互評活動，每人聽課都能達(dá)到15節(jié)以上,，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上,，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二,、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。
本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點(diǎn),，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。為了使每次活動順利進(jìn)行,，計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備,。
三,、開展扎實(shí)有效的教研活動。
教研組教師針對一年多來人教版語文教學(xué)活動進(jìn)行探討,，開展集體討論備課活動,。第一次教研活動中，我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn),，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級德育研究專題,。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時(shí)教學(xué),、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課不認(rèn)真聽課,、自習(xí)課上隨便說話,，早讀學(xué)習(xí)不主動，課外閱讀習(xí)慣差,，上操時(shí)集體觀念差,、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。
四、同心協(xié)力,，共同合作,，同步提高,。
針對中年級語文教材的特點(diǎn)，我們幾位語文老師針對本班的情況進(jìn)行有效的教學(xué)策略。有抓基礎(chǔ)知識的,，有抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的，有注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的,，不同的班級有各自不同的教學(xué)方式,。平時(shí)大家能夠進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,，能夠在復(fù)習(xí)期間一起出好單項(xiàng)試卷和單元測試卷,。大家一起為了更好地教好學(xué)生不懈地努力,，使學(xué)生的整體水平都有了很大提高。
五,、讓閱讀成為學(xué)生的需要,。
這學(xué)期，我們組尤其重視了引導(dǎo)學(xué)生閱讀,。我們給學(xué)生推薦閱讀書目,，引導(dǎo)他們走進(jìn)經(jīng)典，跟大師對話,，更盡可能為學(xué)生提供閱讀的機(jī)會和時(shí)間,。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，不僅閱讀量大幅度提高,，閱讀能力也得到了極大的發(fā)展,，讀書效果可以說很好。我們四年級的讀書沙龍各班都有自己的特色,，孩子完全展示了自己的閱讀積累,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對我們的讀書沙龍給了很高的評價(jià)。反映學(xué)生讀書收獲的手抄報(bào),，學(xué)生們班的也相當(dāng)精彩,。侯校長在看過我們四年級學(xué)生的手抄報(bào)后，一邊對我們的手抄報(bào)完成情況提出表揚(yáng),，一邊感慨我們的學(xué)生的了不起,，看到領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的高度評價(jià)，老師興奮之余,，更增添了無數(shù)干勁,。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。
3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
應(yīng)該說,，在這一學(xué)期里，我們四年級教研組的全體教師以認(rèn)真的態(tài)度和敬業(yè)的精神,，在共同努力下,，落實(shí)并完成了學(xué)期初制定的教研組計(jì)劃。今后,，我們也將一如既往,，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)造出小教研組的新特色,。
本學(xué)期,，我組全體語文教師立足各自崗位，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，順利實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),。
在一學(xué)期的教研工作中以教學(xué)為核心,，教研組始終堅(jiān)持以教研為手段促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，明確語文新課程性質(zhì),，語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點(diǎn),，要注重語文應(yīng)用、審美和探究能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性的發(fā)展,。其次利用教研時(shí)間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問題，進(jìn)行教法切磋,，學(xué)情分析,，交流各自對近一段教學(xué)的認(rèn)識，教師對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù),，處理有法,。再次強(qiáng)調(diào)理論創(chuàng)新，朱斌,、史彥文,、許倩三位老師的市級研究課題已經(jīng)結(jié)題，下一步爭取讓他們的研究成果能在語文組轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,，結(jié)出碩果,。
學(xué)校的發(fā)展在青年教師，學(xué)校對青年教師寄予厚望,，語文組也盡量為青年教師搭建成長平臺,，本學(xué)期組織青年教師賽課活動，王旭秋,、李敏,、錢澤舒三位青年教師精心準(zhǔn)備，不負(fù)厚望,，顯示了較高的教學(xué)素養(yǎng)和個(gè)人魅力,，受到學(xué)生的廣泛歡迎，也贏得了評課教師的喝彩,。本學(xué)期組內(nèi)公開課,，開課老師都做了精心準(zhǔn)備，每次公開課,，都像是一份大餐,，給大家?guī)硪环蒹@喜。區(qū)名師班還在我校開設(shè)了語文匯報(bào)課和理論研討,，全組教師人人參加聽課,，不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
語文的內(nèi)涵和外延是生活,，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,，做生活的有心人，是學(xué)生自我發(fā)展的需要,。本學(xué)期我們組織了兩次學(xué)生作文大賽,，即江蘇省第七屆高中生作文大賽和南京市好家長杯作文大賽,，參賽同學(xué)都能對生活的許多方面進(jìn)行多重分析和思考，富有探究精神和創(chuàng)新能力,。我校有207名同學(xué)獲江蘇省第七屆高中生作文大賽江寧區(qū)初評一,、二、三等獎(jiǎng),，其中29人獲一等獎(jiǎng),。有47名同學(xué)獲南京市第七屆好家長杯一、二等獎(jiǎng),，其中18名同學(xué)獲一等獎(jiǎng),。
外出學(xué)習(xí)讓我們了解外面世界，開闊眼界,，最終目的是提高教學(xué)水平,。語文組要求外出學(xué)習(xí)老師回校后都要作專題內(nèi)容介紹。于靜老師到無錫聽課學(xué)習(xí),，對選修課,，專家們也提出了自己的意見。于老師把聽課和研討內(nèi)容都進(jìn)行了攝像,，制成了光盤，便于大家共同學(xué)習(xí),，同時(shí)對教育前沿的理論及研究成果,，都能及時(shí)傳達(dá)給每位老師。
一學(xué)期中,，教研工作上了一個(gè)新的臺階,，一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期內(nèi)，我擔(dān)任了三個(gè)月的班主任,，一個(gè)月的科任教師,。在科任教學(xué)中，我任三,、四年級六個(gè)班的信息技術(shù)課和二年級一個(gè)班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作,。在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識,、長一點(diǎn)技能,。認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動,，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績,，并榮獲學(xué)校“隊(duì)列比賽第一名”,、“百題大賽第一名”稱號,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè),。
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè),。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育,、工作方法指導(dǎo),。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神,，要能以身作則、顧全大局,，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,，主要能使班干部責(zé)任明確,，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做,，保持思路清晰,。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo),，主要在實(shí)踐中進(jìn)行,。對于班干部的工作，不包辦,，給予他們一個(gè)較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出,，并給予指導(dǎo),，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等,。
二,、建立二項(xiàng)制度保障。
制度是保障,，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，還針對班級的實(shí)際情況，特制定了班級衛(wèi)生要求,，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù),，規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后),，室外值日生每堂課前一掃,，制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到,、做好,，作為班主任，我也注意以身作則,，不隨便亂扔雜物,，打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干，升旗儀式從不遲到,，課間操堅(jiān)持到場并且認(rèn)真做,。
三、發(fā)揮三塊陣地作用,。
第一，是文化宣傳陣地,。學(xué)期初,，重新布置教室，將班風(fēng)“我成長,、我快樂”,、班級獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開辟了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評比欄,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀,、大方、富有教育意義,。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的.用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué),，落實(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng),，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，適應(yīng)新時(shí)代要求,。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),，并且結(jié)合我校的校情,，積極地開展教學(xué)研究，取得一定的成績,，現(xiàn)如下：
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。
2,、期初制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟,，并按進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師把握新課程的教育理念,。
3,、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,，并通過科研研討進(jìn)行心得交流,。
4、有效地利用公開課聽評制度,，重視與課前授課教師進(jìn)行課堂思路的交流和課后教學(xué)過程的評價(jià),，重點(diǎn)從落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度，談自己對授課老師課堂操作的認(rèn)識和反思,，讓老師們的智慧才情在高速“互動”中增長,。
5、充分利用學(xué)校條件與上級教研部門聯(lián)系,、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),，拓寬教師的教育視點(diǎn)以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、積極參加鎮(zhèn)中心校開展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動,。
為了突出學(xué)校特色,，經(jīng)過兩年時(shí)間的探索和，我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路,。以基礎(chǔ)教學(xué)為龍頭,，以各廣泛的興趣小組等活動為輔，分年段開設(shè)校本課程：每周三上午早會舉行全校性的詩歌名句誦讀活動,，期末舉行全校性的誦讀匯報(bào)活動,。
1、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求,，并且進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查,。
2、完善了語文,、數(shù)學(xué),、常識教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度，重視感悟,、理解,、內(nèi)化吸收，并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,。
3,、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課、一篇教學(xué)案例分析,、一篇教育教學(xué)論文,，每周至少聽課評課一次。
4,、老師們積極進(jìn)行跨學(xué)科的相互聽課,。
5、本學(xué)期校內(nèi)開展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類競賽活動,。
本學(xué)期每周三上午早會課舉行一次名句古詩大比拼及國學(xué)誦讀活動,，學(xué)生在課前10分鐘背誦積累古詩名句，作為校本課程內(nèi)容之一,，并且收到很好的效果,。
本學(xué)期掀起了校園文學(xué)的創(chuàng)作熱潮，各學(xué)校組建了文學(xué)興趣小組,，學(xué)生積極參與寫作并經(jīng)常性地投稿,，其中我校劉真,、王瑞,、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎(jiǎng)的好成績。其中,，中高年級同學(xué)的手抄報(bào)辦得很有特色,。老師們也積極撰寫各種教學(xué)論文，其中有多篇論文在各大報(bào)刊雜志上發(fā)表。
我們一直在努力,，“每天都有進(jìn)步”這是我們學(xué)校的目標(biāo)定位,。我們學(xué)校的中青年教師居多，都有一股沖勁,。雖然,，我們也有取得一些成績，但是,，我們感覺自己的校本教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段,，在課題的研究方面還需要在教研組的帶動下和專家的引領(lǐng)，讓老師們在參與中分析,，在比較中揣摩,，從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念，教學(xué)行為,，使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,，這也將是我們不懈的追求。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇十四
什么是師德師風(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生,。將近十年的教師生涯,，我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。先將本學(xué)期我個(gè)人在師德師風(fēng)方面的一點(diǎn)體會總結(jié)匯報(bào)如下：
一、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容,。
一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教學(xué)和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生,。我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！睕]有愛,，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生,，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個(gè)學(xué)生,，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。在本學(xué)期期中時(shí)里，初一(4)轉(zhuǎn)來一位身患?xì)埣驳膶W(xué)生王玲,，她是一個(gè)聰明但是敏感的學(xué)生,，為了維護(hù)她的自尊心，我盡量以一個(gè)正常孩子的標(biāo)準(zhǔn)去要求她,，去與她溝通,，針對她經(jīng)常不來上課，或經(jīng)常撒謊的習(xí)慣,，耐心細(xì)致地對她進(jìn)行教育,，漸漸的她的性格開朗很多，也愿意與我敞開心扉,，但是由于她較為偏激的性格,，讓她在與同學(xué)們的交往中不夠融洽，最終因不能融入集體而離開了學(xué)校,。經(jīng)過這件事后,，我深刻反思了自己的工作，只是教師自己關(guān)心孩子是不夠的,，還要號召班里的同學(xué)一起營造一個(gè)和諧的氛圍,，營造家的溫暖，這樣才能讓學(xué)生對班級有歸屬感,，教師才能真正做到熱愛學(xué)生,。
二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。
父母是兒童的第一任的教師，他們在孩子的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法,，使家長對班級開展的各項(xiàng)活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長,，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅(jiān)持這種信息交換,，與家長達(dá)成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作。
三,、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界。
對教師職業(yè)的熱愛,，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力,。屈指算來，我已從教十余年,，中途因個(gè)人原因,，離開教師崗位一年，也正是這一年的離別,，讓我更深入地體會到了教師職業(yè)的可貴與可敬,，體會到自己對教師職業(yè)的熱愛與依戀,。所以，我一直在思考,，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上自己呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，以前學(xué)到的那點(diǎn)知識就是一桶死水,，是跟不上學(xué)生的需求,，跟不上時(shí)代的進(jìn)步的,。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動,，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。
總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我校全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
“尺有所短,，寸有所長。”每個(gè)人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長避短,，我們的工作就能事半功倍,。我個(gè)人認(rèn)為，集體備課最大的優(yōu)點(diǎn)就是能凝聚這個(gè)集體最大的智慧,。我們的集體備課是這樣開展的：開學(xué)前,，由備課組長確定好各單元的主備人，提前兩周備課,，編寫出講學(xué)稿草案（其余教師自己備,，但不需編寫草案）；提前一周,，利用每周的集體備課時(shí)間,，討論講學(xué)稿,，由主備人說課（目標(biāo)確立的依據(jù),，采用的教學(xué)方法，重,、難點(diǎn)的突出,、解決，教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接等）,，其余教師根據(jù)自己備的情況修改意見,，力求這份講學(xué)稿能最大限度地在各個(gè)班級中使用，然后由主備人采納,、綜合各人的意見進(jìn)行講學(xué)稿的修改,、定稿、打印,、送文審核人審核,，主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后交油印室油印。在授課前一天發(fā)到學(xué)生手中,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),。授課前教師要抽查學(xué)生的講學(xué)稿，掌握第一手資料,，進(jìn)行課前備課,，力求少講，精講,，對絕大部分學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講（極少數(shù)學(xué)生的問題,，利用輔導(dǎo)課時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)）。課后要及時(shí)寫好課后記，記下這節(jié)課的教學(xué)心得（成功和不足的.地方）,，在下次集體備課時(shí)交流,，以完善講學(xué)稿的設(shè)計(jì)。
考慮到我校新教師較多的情況,，先由老教師備課面的內(nèi)容,，讓新教師了解這種備課形式再逐步地讓新教師參與，現(xiàn)在新教師已能獨(dú)立地編寫講學(xué)稿了,。
要想讓集體備課得到真正落實(shí),，而不是流于形式，最關(guān)鍵的是說課和提修改意見這個(gè)環(huán)節(jié),。只有認(rèn)真研究了教材,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生才能說得出來,，說得在理,，才有修改意見可提。備好課是上好課的前提,。在一次次的集體備課中,，新教師由不敢說，不會說逐漸地變得敢說,、會說了,，備課的能力也得到了較大的提高，也為她們上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
備好課不一定就能上好課,，尤其是新教師，手持一份“講學(xué)稿”走進(jìn)課堂,，很容易把課上成核對答案的,，較僵化的課。對于如何激發(fā)學(xué)生的興趣,，如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，如何體現(xiàn)學(xué)生自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式,，如何引導(dǎo)學(xué)生等方面與老教師存在一定差距,。為了彌補(bǔ)這種不足，我們?yōu)槊课恍陆處煷_定了一位師父（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的老教師）,。要求師父對徒弟的教育教學(xué)活動進(jìn)行全程跟蹤,、指導(dǎo)，每周師父聽徒弟課不少于2節(jié),，并提出改進(jìn)意見,。徒乘聽師父課不少于3節(jié),。同年級的新教師若自我感覺對某節(jié)課難以把握，可在先聽老教師課后再上新課（此點(diǎn)在我們初一組做得較好）,。
青年教師要想提高自己的教學(xué)能力,，除了要學(xué)習(xí)教學(xué)理論，加強(qiáng)實(shí)踐,，提高“悟性”外,，更需要有一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“手把手”地教。師徒結(jié)對活動最大的長處是能將老教師多本教學(xué)實(shí)踐中“悟”出來的一些好的想法,、做法傳授給新教師,，縮短新教師成長的時(shí)間，防止新教師走一些不必要的彎路,?！皫煵槐刭t于弟子”。在開展師徒結(jié)對活動時(shí),，老教師能從新教師身上學(xué)到一些東西,，以完善自身。
為了使師徒結(jié)對不流于形式,，我們制定了較嚴(yán)格的師徒結(jié)對考核制度,。從近一年來的教學(xué)成果看，師徒結(jié)對對新教師的成長起了較大的作用,。（活動的效果還是比較明顯的）,。
閉門造車,，坐井觀天,，是不可能創(chuàng)新、提高的,。盡管現(xiàn)在來我校聽課的人較多,，我們的時(shí)間和精力受到了一定的限制，但我們還是盡最大能力為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,，經(jīng)常性地安排新教師參加市,、縣的教研活動，讓新教師多聽課,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的做法,。同時(shí)鼓勵(lì)新教師多開課，多與外來聽課的教師交流,，尤其是聽聽他們對我校以“講學(xué)稿”開展課堂教學(xué)這種教師模式存在的不足及改進(jìn)意見,。我個(gè)人認(rèn)為：多聽課、多開課有助于青年教師教學(xué)“悟性”的養(yǎng)成,。
我們鼓勵(lì)學(xué)生在力所能及的情況下訂閱語文方面的報(bào)刊,、雜志，并指導(dǎo)學(xué)生使用好自讀課本，同時(shí)利有學(xué)校匱乏的圖書資源,，讓學(xué)生多讀點(diǎn)課外書,，以開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們愛語文,、學(xué)語文的興趣,。還通過黑板報(bào)出一些“名著知多少”“詩句積累、賞析”等?？瘉硗貙捤麄兊闹R面,，提升他們的語文素養(yǎng)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了保證,。
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同時(shí),，我們積極組織學(xué)生參加各種征文比賽、讀書活動,、硬筆書法比賽等,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并取得了很好的成績,。
當(dāng)然,，我們的青年教師還顯得還稚嫩，我們對青年教師的指導(dǎo)工作還有很多不足,，我們所進(jìn)行的以“講學(xué)稿”為模式的課堂教學(xué)改革還正在摸索,，其中還存在很多缺陷。懇請大家對我們的工作提出寶貴的意見,。謝謝大家,。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇十六
1、要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研究,。在過去的一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角,，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注,、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀,。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
2,、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法,，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課,，匯報(bào)課,，研究課，借班課等一系列活動,，發(fā)揮骨干作用,，集集體智慧，提高實(shí)踐水平,，提高研究質(zhì)量,。教研組的兩名骨干教師勇挑重?fù)?dān)，外出福山中心小學(xué),，辛峰小學(xué)進(jìn)行借班上課實(shí)踐,，收到了良好的教學(xué)效果。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步,。金麗琴老師的《鬧花燈》一課,，從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次,，全方位地實(shí)施教學(xué),，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范,，故本學(xué)期的實(shí)踐課,，質(zhì)量高，形式新,，效果好,，教學(xué)過程得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
結(jié)合我校進(jìn)行的勞動分配制度改革圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作，3,、及時(shí)做好了檢查,、督促、考核工作,。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,。通過隨堂聽課等方式促使我組語文教學(xué)改革的深入開展立足課堂，抓好常規(guī)努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上期末又大面積地對各個(gè)年級各個(gè)班級進(jìn)行了調(diào)研統(tǒng)考以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核,，知識積累的調(diào)測,，體現(xiàn)了考核的全面性。
本學(xué)期圍繞教研重點(diǎn)我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級課題的實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的課題,。通過上研究課、匯報(bào)課,、展示課,、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐,，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課，反思,、探討,，以達(dá)到理論與實(shí)踐的.融會貫通，并做好書面記載,。以此來加大教科研的力度做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。
本學(xué)期在學(xué)校行政,、工會的組織下，開展了青藍(lán)結(jié)對工程,，通過以老帶新,，相互學(xué)習(xí)，共同探討,，加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去蘇州、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要,，針對本組成員的弱點(diǎn)，進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn),，“國資源”操作實(shí)踐,，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期,，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù),。（即一個(gè)課題，一堂實(shí)踐課,，每月一篇案例反思,，每月一課件，一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,。
本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高,。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績,，出好成績,。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇十七
我叫，男,，現(xiàn)年52歲,，小學(xué)一級教師，中師文化程度,。自一九七八年十月參加工作以來,，一直在義門學(xué)區(qū)從事教育工作，現(xiàn)在x小學(xué)任教,。
現(xiàn)任職多年來,，自己一直忠誠黨的教育事業(yè)。在思想上,，自己不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和理論水平，努力做好本職工作,。在工作上,，自己能兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公,，以“一切為了孩子,，為了孩子一切”為準(zhǔn)則進(jìn)行教育教學(xué)，效果顯著,，曾多次受到縣,、鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)和廣大家長的肯定,。
一,、俯身就教，樹立終身從教的思想,，強(qiáng)化教書育人意識,。
教育的根本目的是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這就需要大量的高層次,、多類型的人才,，而教師正肩負(fù)著這一使命，為此,，從教以來,，我把“勤勤懇懇教書，兢兢業(yè)業(yè)育人”作為自己的座右銘,。在教育教學(xué)工作中,，全力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞諸方面得到全面發(fā)展,。
堅(jiān)決擁護(hù),，把認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)決貫徹黨的xx大會議精神,，當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任,，努力搞好工作，緊跟全國人民前進(jìn)的步伐奮勇向前,。
在近年來的紀(jì)律作風(fēng)整改中,，自己認(rèn)識明確,，責(zé)任心強(qiáng),，通過復(fù)雜,、細(xì)致的努力,，保證了自己所代班級學(xué)生的能遵紀(jì)守法。深受廣大家長和社會輿論的好評,。
總之，通過這幾年的努力,，曾被縣級評為“模范班主任”,、被縣局評為“我心中最敬業(yè)的老師”獎(jiǎng)勵(lì)，并多次被學(xué)區(qū)評為優(yōu)秀教師。
二、狠抓觀念轉(zhuǎn)變,，力促質(zhì)量上乘。
我是一名普通的教師，我的中心工作是搞好教育教學(xué),。近幾年中,，為了切實(shí)地貫徹落實(shí)黨的“素質(zhì)教育”的政策，在中小學(xué)普遍推行“新課改”,。在這一新形式面前,，自己一馬當(dāng)先，積極探索,，在20xx年的八月份,，自己毅然放棄家庭瑣事的糾纏，參加了“基礎(chǔ)教育課程改革”培訓(xùn),，初步懂得了“新課改”的重大意義及實(shí)施的原則,。在實(shí)施的過程中,，自己努力探索,，大膽實(shí)踐,，取得了較好的效果,，自己還訂閱了《陜西教育》,、《教師報(bào)》等報(bào)刊雜志，從理論上武裝自己，從能力上提高自己。
當(dāng)時(shí),，自己代的是五年級數(shù)學(xué),，要由原來的“教師站在講臺專制傳授,，學(xué)生坐在下邊被動接受”變?yōu)椤敖處熥呦轮v巡回指導(dǎo),，學(xué)生圍在一起主動探索”真不容易，也鬧了不少笑話,，費(fèi)了不少周折,。因?yàn)閷W(xué)生以前沒有那樣做過,，沒有那樣的習(xí)慣。但功夫不負(fù)有心人,，我終于成功了,。并且探索出了一些適應(yīng)小學(xué)四、五,、六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的路子,，寫了兩篇論文，總結(jié)了三次經(jīng)驗(yàn),，在全學(xué)區(qū)進(jìn)行了推廣,，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行了交流。
不管四,、五,、六年級的語文教學(xué)還是數(shù)學(xué)教學(xué)，自己都能根據(jù)教材內(nèi)容或事先布置題目讓學(xué)生自我討論解決,，或?qū)⒄Z文內(nèi)容排為“課本劇”,、編成快板、相聲等;讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，自學(xué),，讓學(xué)生自己在課堂上講述，或課堂提出并而置預(yù)習(xí)題目,，讓學(xué)生在課堂上相互討論,，相互解決有解決不了的由教師引導(dǎo)，補(bǔ)充或糾正,。
經(jīng)過這樣教學(xué),，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幾乎堂堂都是全員全身心的投入,，不但提高了教學(xué)質(zhì)量,，而且培養(yǎng)了學(xué)生動手、動口,、動腦的習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。連續(xù)兩年來，自己所代的不管是語文或是數(shù)學(xué)的質(zhì)量都名列學(xué)區(qū)前茅,，受到縣,、鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),，受到了全社會的肯定,。
總之,，在教育教學(xué)這一大塊上，自己確實(shí)付出了一定的心血,，但看到一個(gè)個(gè)學(xué)生學(xué)得生動活潑,，學(xué)得扎實(shí)有趣，看到一位位家長微笑,、滿意,，我就知足了。
小學(xué)教師的語文教研工作總結(jié)篇十八
__同志,，女,，漢族，本科學(xué)歷,，__縣__初中教師,。20__年8月調(diào)入我校從事英語教學(xué)工作。現(xiàn)任七年級英語教學(xué)工作和班主任,?！吧拖袷且环N回聲，你送出什么,，它就回饋什么，你播種什么,，就收獲什么,，你給予什么，就得到什么,?！边@是她對人生的信念。歲月的磨練,，使她多了一份成熟與穩(wěn)重,，更使她領(lǐng)悟了“人類工程師”這一光榮稱號所蘊(yùn)含的的內(nèi)在意義以及教書育人的真諦。
她熱愛事業(yè),，堅(jiān)定信念,。
在當(dāng)前價(jià)值觀念日趨多元化的社會中，作為一名青年教師,，她始終堅(jiān)持著清醒的思考和選擇,，有著堅(jiān)定地夢想和信念。20__年,，她理解組織安排,，調(diào)入我校并一向堅(jiān)持在教學(xué)的第一線。期間,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”,、十八大精神以及黨的其它理論,，并進(jìn)取付諸于實(shí)踐。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自我,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,，深受教師和家長的歡迎,。在我校工作四年期間，她的工作相對繁瑣,，教學(xué)條件相對艱苦,，但她都毫無怨言，不計(jì)較個(gè)人得失,，真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學(xué)校大局著想的風(fēng)范,，在年輕教師中，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,。
她深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，言傳身教,，作為一名教師,，她時(shí)刻注意自身的師表形象，在工作中進(jìn)取主動,、勤懇,、職責(zé)心強(qiáng)。樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，四年來,，她的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)本事都得到了較快的提高,。
她熱愛工作,，恪守盡職。
在__初中工作的四年時(shí)間里,，她的工作雖然不是很繁重,，但她卻一絲不茍、盡心盡責(zé)做好每一件事情,。除了擔(dān)任七年級英語教學(xué)和班主任外,，還擔(dān)任學(xué)校黨支部組織、宣傳委員的工作,，臨時(shí)任務(wù)也比較頻繁,。應(yīng)對問題，她沒有退縮,。在她看來,，這是學(xué)校及組織對她的信任,，她應(yīng)當(dāng)不負(fù)眾望。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此,。為此,，她及時(shí)調(diào)整自我教學(xué)與宣傳工作的關(guān)系，妥善做好安排,，努力做到各項(xiàng)工作有條不紊,、齊頭并進(jìn)。
在教學(xué)中她一向本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神,，和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,?！叭诵校赜形?guī)煛?，她進(jìn)取向每一位教師學(xué)習(xí),，努力完善自我的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，制作多媒體課件,。“決不打無準(zhǔn)備的仗”是她在教學(xué)過程中對自我的要求,。日常工作中的每一節(jié)課,，她都能夠分析教材，做最充分的準(zhǔn)備,。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，努力提高自我的教育教學(xué)水平,。不斷更新自我的知識結(jié)構(gòu),，豐富知識，努力拓展理論視野,，業(yè)務(wù)讀書筆記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一萬字,。她還進(jìn)取參加各種教研活動，20__年,，她利用暑假休息時(shí)間參加了英語教學(xué)培訓(xùn),，不斷增強(qiáng)自我的教育教學(xué)本事。四年里,，她進(jìn)取參加學(xué)校以及上級所組織的各級各類培訓(xùn)及教研活動,，累計(jì)聽課達(dá)110節(jié)，不斷充實(shí)自我,。同時(shí),，還注意不斷付諸于實(shí)踐中予以提高,，在實(shí)踐中不斷完善自我。除了認(rèn)真上好每一節(jié)常規(guī)課之外,，她還進(jìn)取參加了縣局組織的初三中考英語復(fù)習(xí)探討課堂,，在學(xué)校青年教師教學(xué)大比武榮獲一等獎(jiǎng)。
她熱愛學(xué)生,，注重德育教育,，促使學(xué)生全面成長。
在抓好教學(xué)工作的同時(shí),，她還注重搞好學(xué)生思想政治工作,。她認(rèn)為，良好的思想品德是學(xué)生健康成長的必要條件,。所以,，作為一名班主任，她始終將自我納入全員育人的德育機(jī)制,，注意抓住每一個(gè)德育契機(jī)教育每一個(gè)學(xué)生,。在教學(xué)中，她努力結(jié)合教學(xué)堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。同時(shí),，還注意用自我的愛心和關(guān)心去教育幫忙每一個(gè)學(xué)生的提高和成長。在對待學(xué)生的問題上,，不以成績定優(yōu)劣,，對每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。她的公正,、公平,、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩,、喜愛,、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到較高的評價(jià),。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的教育下變的陽光,、進(jìn)取向上。她所教的學(xué)生,，其中不乏那些“問題學(xué)生”,，都會經(jīng)常與她聯(lián)系，致問候及求助,，是學(xué)生們貼心的朋友,。她把學(xué)生當(dāng)成自我的親人，課后和學(xué)生一齊勞動。也經(jīng)常深入到學(xué)生家中慰問困難學(xué)生,。
一份耘,，一份收獲。在我校工作的四年時(shí)間,，對工作的強(qiáng)烈職責(zé)心,，最終使她獲得了豐碩的回報(bào)。在教師考核中評為優(yōu)秀,，20__年被評為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”,，在全縣教育系統(tǒng)“強(qiáng)業(yè)務(wù)素能，展黨員風(fēng)采”黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)“三字”大賽中,，榮獲鋼筆字項(xiàng)目一等獎(jiǎng),，在__縣城關(guān)片有效課堂教學(xué)競賽中榮獲英語學(xué)科比賽一等獎(jiǎng);20__年6月，在20__-20__學(xué)年全縣中小學(xué)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構(gòu)”觀摩研討活動中,，執(zhí)教《完形填空b》;20__年8月,，被教育局評為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20__年4月，在20__年上學(xué)期學(xué)?！吧菊n堂”教學(xué)展示評比中,，榮獲一等獎(jiǎng)。
“千教萬教,，叫人求真;千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！比~圣陶老先生樸實(shí)的話語對她的啟發(fā)是她受益匪淺,，如今，她一向堅(jiān)守在鄉(xiāng)村平凡的崗位,，努力用心書寫教育人生,，雖不輝煌，卻時(shí)時(shí)以實(shí)際行動演繹著一名年輕教師的風(fēng)采,。
