通過寫總結(jié),我們可以更好地梳理思路,,形成清晰的思維邏輯,。在書寫總結(jié)之前,首先要明確總結(jié)的目的和對象,,確定好總結(jié)的范圍和深度,。這些總結(jié)范文或許不完美,但它們都是經(jīng)過認(rèn)真思考和總結(jié)的產(chǎn)物,,值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇一
時間很快,一個學(xué)期就要結(jié)束了,,所有工作也進(jìn)入了最后階段,,回首這一學(xué)期,收獲頗多,,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個總結(jié),,既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理,也是對未來的提醒,。
本學(xué)期我擔(dān)任了6個班級的地理教學(xué)工作,,任務(wù)量比較多,但課時不多,,各班成績水平也不一樣,,各班進(jìn)度稍有不同,,但各項教學(xué)活動開展井井有條,復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,,不負(fù)學(xué)校期望?,F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
生生活實際聯(lián)系,幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布,天氣預(yù)報等等,。讓學(xué)生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。除了聯(lián)系實際以外,,還通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力,。在討論中,,教師要做必要的講解。做練習(xí)時,,要求學(xué)生弄清地理事實,,獨立思考,,自己提出解決問題的辦法,,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷,。
大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),,但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,,加強(qiáng)輔導(dǎo),,端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分:填圖,、繪圖,、課堂作業(yè)、同步練習(xí)以及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧,。
每周星期四第二,、三節(jié)的教研和備課活動,大家共同探討教學(xué)策略,,研究教學(xué)效果,,反思學(xué)生情況,組織練習(xí)工作,,交流各自的教學(xué)進(jìn)度,,安排下一階段的教學(xué)任務(wù),。有目的,定時定量的活動讓本學(xué)期的'教學(xué)工作得以有計劃,、有組織,、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,,同時也使我獲益不少,,每經(jīng)一次活動就成長一次。
作為新教師,,對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉,,這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計,,教學(xué)實施情況進(jìn)行反思,,還要積極深入學(xué)生群體,了解教學(xué)效果,,接受學(xué)生反映情況,,做得好的堅持,做不好的改進(jìn),。教學(xué)是一種雙向的過程,,是雙方相互影響相互作用的過程,一方做得好能促使另一方做好,,從而使整個教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),,反之,則不斷減弱,,最后可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信心,,因此,教學(xué)反思必不可少,。從學(xué)生成績分析來看,,除高一(3)班外高一年級地理成績偏低,這說明教學(xué)中存在問題和不足,。學(xué)生成績提不上來,,問題出在哪里?今后的教學(xué)應(yīng)注意哪些問題,?經(jīng)過反復(fù)思量,,尋找自身存在的問題和學(xué)生存在的問題。在以后的教學(xué)中,,努力做到:
1,、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)改革,引入新的教學(xué)模式,,提高課堂教學(xué)效果,。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,。
4,、重視地理知識的應(yīng)用。
5,、在開展教學(xué)活動的過程中,,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育。
長補(bǔ)己短,。同時用心探究地理教學(xué)方法,,并應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐,在不斷地實踐中提高教學(xué)能力和理論水平,,取得更好的成績,。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇二
對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,,學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,并逐漸產(chǎn)生了愛好,,他們開始了解到了地球和輿圖知識,、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識,、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識,,也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,,認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。
“學(xué)高為師,身正為范”,,我以為,,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,,還要在道德行為上以身作則,,以已服人。
首先,,認(rèn)真鉆研教材,,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,把握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。其次,,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的愛好、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。再次,考慮教法,,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。最后,,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,留意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好,課堂上講練結(jié)合,。
首先,,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,,注重列舉的題目和地理事物,,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認(rèn)識把握地理知識的重要性,。另外,,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,,收到了較好的效果。
其次,,在教學(xué)過程中,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,綜合回納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
再次,,認(rèn)真組織開展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用,。在把握好地理知識的同時,,將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好,,多閱讀課外書籍,,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液,。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,,自身尚存在一定的不足,,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,,平時考試較少,,語言不夠生動等題目,這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇三
地理學(xué)科在初中和其他學(xué)科一樣重要,,它與人們的學(xué)習(xí)、生活,、成長有密切的聯(lián)系,。初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度提出了明確要求,。作為一名教師就要認(rèn)真地,、積極地落實。一學(xué)期來,,我為此做了一些工作,,現(xiàn)總結(jié)反思如下:
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇四
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任高一(2),、(3)、(4)班地理教學(xué)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。
在每周定期參加集體備課,,研究探討課程教法,、學(xué)法,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問克服自己的'不足,,改進(jìn)工作。
1,、教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,,對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,,不可要求其過高過急,。
2、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,,天氣預(yù)報等等,。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力,。應(yīng)通過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中,教師要做必要的講解,。做練習(xí)時,,要求學(xué)生弄清地理事實,獨立思考,,自己提出解決問題的辦法,,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷,。
4,、考核不是僅停留在成績上。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價,。
當(dāng)然,,在教學(xué)中,也存在著不足之處,,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,,不會的還不會,。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,,有時內(nèi)容講解不靈活,,沒有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,,努力做到:
1、以學(xué)生為主體,,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、加強(qiáng)教學(xué)改革,,引入新的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效果,。
3,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法。
4,、重視地理知識的應(yīng)用,。
總之,學(xué)校給我提供施展才華的平臺,,給了我自信,,給了我榮譽(yù),我會全力以赴,,努力工作,,以滿腔熱情投入工作之中。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇五
進(jìn)入新的環(huán)境已經(jīng)半年了,,在這個學(xué)期,,我擔(dān)任了高一年級地理教學(xué)工作之外,還擔(dān)任了班主任工作??偟?來說班主任工作分兩個階段,。雖然擔(dān)任班主任工作已有多年,但本學(xué)期在工作中有收獲也存在問題,。
新學(xué)期的開始,,軍訓(xùn)、入學(xué)教育,,帶領(lǐng)高一年級二班在軍訓(xùn)會操中成績突出獲得第三名的優(yōu)異成績,。
班級管理:以德育為主導(dǎo),規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣為目的,。
1,、首先營造一個紀(jì)律好的學(xué)習(xí)育人環(huán)境。
2,、不放棄差生,,對自身問題多的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育,使其不掉隊,。
3,、嚴(yán)格出勤制度,對于連續(xù)遲到的學(xué)生告知家長,,以示警告,。
在第一階段班級管理中成績突出,沒有出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,,在學(xué)校班級量化考核中名列前茅,,多次奪得紀(jì)律紅旗。
學(xué)習(xí)方面:順應(yīng)課改,,建立學(xué)案課前檢查機(jī)制,,制定檢查表。每節(jié)課組長都要督促檢查,,我每天進(jìn)行抽查,。效果良好,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,。并在第一次月考中處于普通班前列,。
衛(wèi)生方面:嚴(yán)格衛(wèi)生保持制度,劃分個人班級衛(wèi)生轄區(qū),,在寢室衛(wèi)生中制定競爭機(jī)制,。621女生宿舍連續(xù)在大周學(xué)校評比中獲得優(yōu)秀。
文理分班后擔(dān)任文科實驗班,,仍然堅持原則,,在第一階段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善提高管理水平,,堅持學(xué)案的檢查制度,建立班級個人量化考核表,,班級學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚,,及時座談、鼓勵對待成績優(yōu)秀的學(xué)生談方法,、談問題,,拔高,。對問題學(xué)生座談,,進(jìn)行德育,加強(qiáng)紀(jì)律觀念,,以改變不良作風(fēng),。第二次月考班級成績斐然。
雖然取得了一定的成績,,但尚有許多改進(jìn)的地方,,課改勢在必行,在課改的過程中班主任的角色是非常重要的,,學(xué)生的自主能力有待提高,,解決問題的能力和思維方式需要進(jìn)一步改善。
設(shè)想:在編寫學(xué)案的時候加入學(xué)生的參與,,讓課堂中學(xué)生的因素更加的突出,。改善展示的方式,不僅局限發(fā)言,、發(fā)問,、板書,應(yīng)該增加學(xué)生提出擴(kuò)展問題的能力,。
我想通過我進(jìn)一步的努力,,班級的各方面必將取得更大的成績。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇六
1,、認(rèn)真研究課標(biāo),、教材和學(xué)生,悉心查閱資料,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法,。做到周前備課、課前再備課,,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,,查找、整合課程資源,,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。
2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,,并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,初步激起學(xué)生的求知欲,。把需要記憶的地理知識編成順口溜,,好記好背,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。
3,、課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極參與,把重點放在互動探究和思維方法,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上,。密切聯(lián)系生產(chǎn)生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系,重視讀圖,、用圖,、利用圖表分析的能力訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),,努力提高課堂學(xué)習(xí)實效,。教學(xué)反饋當(dāng)堂完成,對突出問題及時予以糾正,、指導(dǎo),。
4、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工工作作,。在課堂教學(xué)中,,注重分層次,關(guān)注后進(jìn)生,,適時提問引導(dǎo),。對成績差的同學(xué)的作業(yè),認(rèn)真仔細(xì)批閱,,給出激勵性的評語,,要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。以積極的心態(tài),,堅持談話輔導(dǎo),,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),永不放棄,,堅信會考一定有個好結(jié)果,。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇七
當(dāng)然,在教學(xué)中,,也存在著不足之處,,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,,不會的還不會,。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,,有時內(nèi)容講解不靈活,,沒有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,,努力做到:
1、以學(xué)生為主體,,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法。
3,、重視地理知識的應(yīng)用,。
4、在開展教學(xué)活動的過程中,,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育,。
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,,更好的完成地理教學(xué)工作,。總經(jīng)驗,,查找不足,,爭取在新的一年,取得好成績,。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇八
轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任高一(2),、(3),、(4)班地理教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,。
在每周定期參加集體備課,,研究探討課程教法、學(xué)法,,虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問克服自己的不足,,改進(jìn)工作,。
1、教學(xué)中注重方法的傳授,。
地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,,不可要求其過高過急。
2,、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,。
幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布,,天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
3,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力,。
應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中,,教師要做必要的講解,。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實,,獨立思考,,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷。
4,、考核不是僅停留在成績上,。
在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價。
當(dāng)然,,在教學(xué)中,,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,,一節(jié)課下來,,總覺得原來會的'還會,不會的還不會,。另外,,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈活,,沒有吸引力,,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,,努力做到:
1,、以學(xué)生為主體,,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)改革,引入新的教學(xué)模式,,提高課堂教學(xué)效果,。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,。
4,、重視地理知識的應(yīng)用。
總之,,學(xué)校給我提供施展才華的平臺,,給了我自信,給了我榮譽(yù),,我會全力以赴,,努力工作,以滿腔熱情投入工作之中,。
20xx年6月25日,。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇九
本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和地理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,與新課程共成長,?;仡櫛緦W(xué)期的工作,有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、主要經(jīng)驗和收獲
1,、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體
在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài),,經(jīng)過認(rèn)真的分析,、思考,才能體會教材中蘊(yùn)含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,,理解所學(xué)的地理知識,,獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣,。
注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學(xué)生都有機(jī)會取得成功,。同時,,鼓勵學(xué)生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,,充分尊重他們的思想觀點,,使學(xué)生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神,。初中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進(jìn)行分析,,能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的,、明確的認(rèn)識。通過一學(xué)期教學(xué),,使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力、識圖能力,、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
2,、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,,而如何掌握知識才是最重要的,因此教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,,對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,,不可要求其過高過急。
3,、重視地理知識的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布,天氣預(yù)報等等,。讓學(xué)生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。
4,、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力,。在討論中,,教師要做必要的講解。做練習(xí)時,,要求學(xué)生弄清地理事實,,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷。
5,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),,是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
6,、適當(dāng)課后作業(yè)幫助知識鞏固,。大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),,但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,,加強(qiáng)輔導(dǎo),,端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二,、存在問題及改進(jìn)方法措施
當(dāng)然,,在教學(xué)中,也存在著不足之處,,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,,不會的還不會,。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,,有時內(nèi)容講解不靈活,,沒有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,,努力做到:
1、以學(xué)生為主體,,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,。
3、重視地理知識的應(yīng)用,。
4,、在開展教學(xué)活動的過程中,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之,,我要不斷改進(jìn)工作方法,,更好的完成地理教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗,,查找不足,爭取在新的一年,,取得好成績。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇十
本人承擔(dān)七年級整個年級的地理教學(xué)任務(wù),,希望該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),,了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差,這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>
首先,,我把在上一學(xué)年教育教學(xué)得失進(jìn)行一個回顧,、歸納,找出在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾,,避免老問題再次出現(xiàn),;把具有積極意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚(yáng),,形成具有個性的教育教學(xué)風(fēng)格,。另一方面,對學(xué)生入學(xué)的成績進(jìn)行分析,,通過與學(xué)生的溝通及間接了解,,對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,,有了一個粗略的印象,。為本期制定切實可行的計劃把好了脈,明確了本期的教育教學(xué)重點,。
(一)一堂好課,,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?!跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,,離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。所以,,我經(jīng)常為了備好一堂課,,不厭其煩的問同事,尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教,,從他們的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn),;到圖書室查找資料,到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,,為上好一堂課竭盡所能,,付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。因此,,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,,我的勞動沒有白費,,汗水沒有白流,,同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做到了精講,,重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中,,我重點交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,,從四個方面了解各個國家之間的差異,,最后又回到各個國家地位是平等的,這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚,,學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益,。訓(xùn)練題做到精選,、精練,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,,努力提高了復(fù)習(xí)效率,。
(三)認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),因材批閱,,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在四十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本,,我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān),而深感責(zé)任之重,,是一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,,作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“×”,,對于錯題我只是在題的旁邊劃上“,?”,或者給一些提示性的評語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤,。對他們的每一次進(jìn)步,我都不吝筆墨,,用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚(yáng),、鼓勵,使之成為他們進(jìn)步的起點,、臺階,。期中考試結(jié)束后,有些學(xué)生沒有取得理想的成績,,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變,,變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺,,我給了他們更多鼓勵的話,,也談到了我得期許,希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。
(四)地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,,在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解,、分析、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,,將所學(xué)知識落實到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,,,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,,完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握,。
1,、積極進(jìn)行新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實踐?,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,一場教育的革命正在興起,,尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,,只有融入這時代的步伐,都能適應(yīng)教育的發(fā)展,。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越”,在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極,、主動,,以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。
2,、學(xué)以致用,,課程整合,探索教育教學(xué)的新模式,?!翱茖W(xué)技術(shù)是一生產(chǎn)力”,運(yùn)用平生所學(xué),,才物有所值,。我大膽償試,積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,,摸索最佳的教育教學(xué)方法,,有效的提高教學(xué)實效。把單純的課堂教學(xué)模式,,轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形,師生互動,,快速,、便捷,及時反饋的教學(xué)模式中,。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,,充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,達(dá)到最好的教學(xué)效果,。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇十一
本學(xué)期我任教七年級103班,、104班、105班三個班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下,,兢兢業(yè)業(yè),,扎實刻苦,圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,,取得了較好的實效?,F(xiàn)歸納如下幾個方面:
七年級同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂,雖然同學(xué)們在小學(xué)的科學(xué),、品德與社會課程中,,已經(jīng)了解一部分地理知識,但馬上要完整,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,同學(xué)們顯得力不從心,、無從下手,。因此,在本學(xué)期地理教學(xué)過程中,,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,,從七年級學(xué)生的年齡出發(fā),尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣,,盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,,摒棄板著面孔說教的教風(fēng),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,,使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,,就在身邊。一學(xué)期下來,,同學(xué)們對地理知識有了初步的認(rèn)識,,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識,、陸地和海洋知識,、天氣與氣候知識、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識,,也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,對地理有一個全新的認(rèn)識,,認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友。
1,、積極進(jìn)行新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實踐?,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,,本學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來,。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課,我也積極的參加,。在整個公開課的活動中,,我學(xué)會了許多,在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極,、主動,。
2、學(xué)以致用,,課程整合,,探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期,,我大膽嘗試,,積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法,,有效的提高教學(xué)實效,。課件教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,,達(dá)到最好的教學(xué)效果,。
生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民,如何因地制宜,,利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進(jìn)步,,以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源,、人口等問題,,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
4,、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,,也促進(jìn)了他們參加社會實踐活動的意識。每位同學(xué)都懷著對世界的渴望,,對自然的依戀,。他們渴望認(rèn)識這個世界,除了自身的社會生活體驗之外,,通過地理提高著自己的認(rèn)知,。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來的精神,,要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù),、有責(zé)任感的人,。
在教學(xué)時,我注意學(xué)生智能的發(fā)展,,注意地理知識聯(lián)系生活實際,,聯(lián)系時事地理事件,例如今年的全球氣候大會,、海地地震,、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),,讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象,、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,,增加了學(xué)生的知識面,同時也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,,了解了我們祖國的土地遼闊,、資源豐富,從而更加熱愛它,。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?,人均資源少的現(xiàn)狀,培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,,激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感,從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻(xiàn)的志向,。
1,、上好一堂課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,?!跋蛩氖昼娨|(zhì)量”,離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生,、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段,。為上好一堂課竭盡所能,,我付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,,每次課堂下來,,我都有種充實的感覺,同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂,。
2,、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講,,重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,,避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中,,我重點交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,,把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教學(xué)技巧,,提高課時效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),。
常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖,從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識落實到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,,鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置,。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識和做法,我相信地理知識取之不盡,,地理資源用之不竭,。在今后的工作中,我會用我全部的智慧,,打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空,。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇十二
因為工作的需要,,地理老師的緊缺,本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個班的地理科的教學(xué)工作,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié):
一,、認(rèn)真分析,制定合理的教育教學(xué)計劃,。
本學(xué)期七年級所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),,實驗教科書,主要內(nèi)容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“發(fā)展與合作”,,希望該年級學(xué)生通過學(xué)習(xí),,了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本技能,但由于我以前所教的科目不是地理,,這一次是直接接觸,,而七年級的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中,對“地理”這個概念比較模糊,,地理又是中考的會考科學(xué),,分?jǐn)?shù)帶入總分,所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。這就要求我,,通過與學(xué)生的溝通及間接了解,對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法有了一個大致的印象,為本學(xué)期制定切實可行的計劃把好目錄,,明確本學(xué)期的教學(xué)重點。
二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,細(xì)致批閱作業(yè),。
(一),、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果,為了上好每一堂課,,我刻苦研究教材,,查閱資料,學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,,手段,。由于第一次參與地理教學(xué)工作,第一次接觸新的教材,,對教材的思想內(nèi)容,,教學(xué)方法等方面把握不夠,,所以,為了備好一節(jié)課,,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,,吸取他們的經(jīng)驗。
(二),、教學(xué)中我力爭做到精講,。
課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,,重視讀圖訓(xùn)練,,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練題做到精選,、精煉,,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。
出處 m.sevw.cn
(三)、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),。
每一個班級有六十多位學(xué)生,,每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作,但我覺得是一種使命,,深感責(zé)任之重,,因為作業(yè)是體驗學(xué)生對課堂知識的理解和消化的程度,對作業(yè)完成得較好的學(xué)生,,我都給他們以很好的鼓勵表揚(yáng),,對完成得不好的學(xué)生,我不是打“x”完事,,而是在旁邊給予正確的解答,。在課堂上還進(jìn)行講評,這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺,。使得他們認(rèn)識到作業(yè)不能敷衍了事,。
(四)、積極參加校本研究,。
自覺行新課標(biāo),、新教材、新教法的學(xué)習(xí),,運(yùn)用與實踐,,積極參加科組組織的聽課評課,并且在有空余的時間,,我都主動去聽有教學(xué)經(jīng)驗的老師的課,,以提高自己的課堂教學(xué)水平,。我知道學(xué)到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師無法相比比較,。但是,,這是一種進(jìn)步。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會更加積極,、主動的將一如既往的“激情飛揚(yáng)”,。
三、今后努力方向,。
1,、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,。
3,、重視地理知識的應(yīng)用。
4,、在開展教學(xué)活動的過程中,,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育。
總之,,我要不斷改進(jìn)工作方法,,更好的完成地理教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗,,查找不足,爭取在新的一學(xué)年,,取得好成績,。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印,。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇十三
因為工作的需要,地理老師的緊缺,,本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個班的地理科的`教學(xué)工作,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié):
本學(xué)期七年級所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),實驗教科書,,主要內(nèi)容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“發(fā)展與合作”,,希望該年級學(xué)生通過學(xué)習(xí),了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本技能,,但由于我以前所教的科目不是地理,,這一次是直接接觸,,而七年級的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中,對“地理”這個概念比較模糊,,地理又是中考的會考科學(xué),,分?jǐn)?shù)帶入總分,所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。這就要求我,,通過與學(xué)生的溝通及間接了解,對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法有了一個大致的印象,為本學(xué)期制定切實可行的計劃把好目錄,,明確本學(xué)期的教學(xué)重點,。
(一)、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果,,為了上好每一堂課,,我刻苦研究教材,查閱資料,,學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,,手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作,,第一次接觸新的教材,,對教材的思想內(nèi)容,教學(xué)方法等方面把握不夠,,所以,,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,,吸取他們的經(jīng)驗,。
(二)、教學(xué)中我力爭做到精講
課堂上,,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),。訓(xùn)練題做到精選,、精煉,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。
出處 m.sevw.cn
(三),、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)
每一個班級有六十多位學(xué)生,,每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作,,但我覺得是一種使命,深感責(zé)任之重,,因為作業(yè)是體驗學(xué)生對課堂知識的理解和消化的程度,,對作業(yè)完成得較好的學(xué)生,我都給他們以很好的鼓勵表揚(yáng),,對完成得不好的學(xué)生,,我不是打“x”完事,而是在旁邊給予正確的解答,。在課堂上還進(jìn)行講評,,這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺。使得他們認(rèn)識到作業(yè)不能敷衍了事,。
(四),、積極參加校本研究
自覺行新課標(biāo)、新教材,、新教法的學(xué)習(xí),,運(yùn)用與實踐,積極參加科組組織的聽課評課,,并且在有空余的時間,,我都主動去聽有教學(xué)經(jīng)驗的老師的課,以提高自己的課堂教學(xué)水平,。我知道學(xué)到的這些只是皮毛,。與其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師無法相比比較。但是,,這是一種進(jìn)步,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚(yáng)”,。
1,、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
3,、重視地理知識的應(yīng)用
4,、在開展教學(xué)活動的過程中,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之,,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作,??偨Y(jié)經(jīng)驗,,查找不足,爭取在新的一學(xué)年,,取得好成績,。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇十四
本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生成績在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高,,現(xiàn)作如下總結(jié),。
一、制定計劃,,明確目標(biāo),。
開學(xué)初,本人總統(tǒng)了上個學(xué)期的期考情況,,分析了學(xué)生成績偏低的原因,,制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,給七(6)班的學(xué)生定出了期考平均分要在50分以上,,同時向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計劃,,從正面鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生明確了目標(biāo),,又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,。
二、努力鉆研教材,,積極投身課改,。
由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè),對地理知識不夠精通,,因此,,課前除了投入大量的時間對教材進(jìn)行鉆研外,還經(jīng)常利用課余時間向梁老師請教,,做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙,,每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而,,本人認(rèn)為,,如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法,必定會導(dǎo)致學(xué)生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦,,學(xué)生積極性調(diào)動不起來,,教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象,,為了尋求較適合我校學(xué)生的教法,、學(xué)法,本人學(xué)習(xí)了《初中生心理發(fā)展特點》、魏書生的《班主任工作漫談》,、《課程理念與實施》《教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)》等書,,在七(6)班實施了討論法和設(shè)置對手法的教學(xué)方法,即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,,充分地自讀教材,,做好筆記,在小組中討論,,然后隨機(jī)分配,,把學(xué)生分成兩個對手組,進(jìn)行激烈的辯論,,最后教師總結(jié),。這樣既能充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,又能使學(xué)生在主動發(fā)現(xiàn)知識,、掌握知識的過程中加深了印象,感覺到了自己就是課堂中的主人,,這兩個班學(xué)生成績有了明顯的進(jìn)步,。
三、制作教具,,使抽象的教學(xué)直觀化,。
我校地理教具緊缺,沒有地理掛圖,,只靠老師的口頭描述或者課本中的文字?jǐn)⑹?,有的地理知識是十分抽象、難以理解的,。為此,,這個學(xué)期,本人利用家中的電腦掃描制作了十三幅地理掛圖,,用到教學(xué)中,,使抽象的教學(xué)直觀化,大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
四,、注重能力培養(yǎng),實施素質(zhì)教育,。
本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,,把課本知識與實踐結(jié)合起來,利用理論知識解釋生活現(xiàn)象,,通過實踐經(jīng)驗證實理論知識,。本學(xué)期,,在七(6)班先后舉行過兩次地理知識辯論活動,在唇槍舌戰(zhàn)中,,雖然有的同學(xué)“獨占鰲頭”,,有的同學(xué)“敗下陣來”,但是,,他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識和實踐經(jīng)驗有機(jī)地結(jié)合起來,在辯論中增進(jìn)了友誼,,增加了知識,,增強(qiáng)了能力。
五,、成績和不足:
這學(xué)期本人所上的七(6)班地理課,,成績較上學(xué)期有了大幅度的提高,然而,與較好的學(xué)校相比,,還有一定的差距,,普通班由于課時安排不夠,沒有時間復(fù)習(xí),,成績還較差,。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇十五
在上學(xué)期帶過一段時間地理的基礎(chǔ)上,我擔(dān)任八年級整個年級的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié):
本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”,、“自然環(huán)境”,、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等,。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認(rèn)識我國的基本國情,,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候,,通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱,。于是,我通過與各班主任老師,、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,;通過上期的期末檢測成績,,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時,從與同學(xué)們的交流,、交談中,,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實呼聲和感受,,為他們打開一扇心靈的窗口,。
在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情況,,決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,,并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此,,本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容,,為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法,。有時,,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,,吸取他們的經(jīng)驗,。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,,查找,、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。
2,、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點放在知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上,,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),,讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實效,。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,,對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo),。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
地理學(xué)期工作總結(jié)評估篇十六
認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);對待學(xué)生做到:民主平等,,公正合理,,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),;對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),,積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。