每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我們認(rèn)清自己的成長和不足,，并設(shè)定新的目標(biāo),?？偨Y(jié)要注意積極向上的態(tài)度,，鼓勵(lì)他人進(jìn)步,。接下來是一些總結(jié)寫作的精品范文,，以供大家參考和學(xué)習(xí),。

醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇一

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對(duì)待這一學(xué)習(xí),，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我,，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅,，教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)?，F(xiàn)將本人一年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下,。

新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感,、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境,，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,。

倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，在參與中發(fā)展自我,，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng),、更自覺,、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),，把課堂與社會(huì),，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式,。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教的原則,。

站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程,。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力,。

在這個(gè)過程中,，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá),、要尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，巧設(shè)問題,，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人，工作總結(jié)《教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)》,。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,，我及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)和反思，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍,，方向正確,。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力,。

每教完一節(jié)課后,，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處,，寫出改進(jìn)之法,；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn),。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)和提高,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力,，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助,。

學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn),。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難,，主動(dòng)發(fā)言,，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高,。

學(xué)校還經(jīng)常組織我們?cè)诙嗝襟w教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題,。假期學(xué)校還組織我們培訓(xùn)和教育,，使我們的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義,，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電,、不斷更新教育理念,。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生喜愛的好老師,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，是十分不容易的,。但我堅(jiān)信,，只要樂崗敬業(yè)，踏實(shí)工作,，就一定會(huì)有所收獲的,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦,，我都將會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，多探究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

總之,，經(jīng)過一年來的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績,，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中,，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué),，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié),，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績,。

教師助理專業(yè)簡(jiǎn)歷,。

教師簡(jiǎn)歷專業(yè)技能,。

醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇二

半年時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張,、充實(shí),、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作,，我深感緊張、忙碌,、辛苦,，但我很欣慰，因?yàn)槲业母冻?、努力有了好的收獲,，借此機(jī)會(huì)把自己的工作成績與大家分享：

在教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的第十八次代表大會(huì)議精神,自覺熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我所教的班級(jí)是13預(yù)科1班電工理論課,，9名學(xué)生，9名學(xué)生中有一名從高二過來的,，剩下的有3名學(xué)生上到初三下學(xué)期，其余的都是沒上初二或剛上初二的,，可見大部分學(xué)生沒有接觸過物理里面的基本電的知識(shí),，電學(xué)理論知識(shí)薄弱,。

在平時(shí)教的過程中我以身作則，無論是平時(shí)上課,，還是實(shí)踐操作，我都非常注意自己的言行舉止是否得體,，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做細(xì),、做好。尤其在教室衛(wèi)生方面,，平時(shí)我隨手撿起地上的紙屑,，隨手關(guān)燈,，隨手關(guān)上忘記關(guān)的門窗等等,，盡量讓學(xué)生從我的言行中受到感染，從而起到潛移默化的作用,。雖然我的做法收效不大,，一些學(xué)生好習(xí)慣還未養(yǎng)成，但我不灰心,，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí),、做活。

在教的過程中,，學(xué)過的學(xué)生不愛聽,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，而且自己不努力,。沒學(xué)過的學(xué)生聽不懂，在講授過程中,，用到數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)更是一竅不通,，有的學(xué)生直接和我說：“老師別講理論了,，直接叫我們干活吧,，講我們一點(diǎn)也聽不懂”。這部分學(xué)生在干活中也是一味的模仿,，不會(huì)自己去思考某一個(gè)電路應(yīng)該怎樣連,，電路圖變一下形，還是不會(huì),。

1、教學(xué)中反思不夠,，不能把反思及時(shí)記錄下來。

2,、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),、堅(jiān)持不夠，存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象,。

3,、對(duì)學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)會(huì)急躁,，提高嗓門,。

改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)對(duì)課堂和對(duì)學(xué)生的反思，做到每節(jié)課把遇到的問題記錄下來,，思考解決辦法，并且和同組老師一起研究方法的可能性,，總結(jié)出設(shè)和自己的教學(xué)方法。

2,、創(chuàng)建和諧課堂，注重對(duì)學(xué)生輔導(dǎo),，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)課堂是學(xué)生的主要園地，是保證質(zhì)量的陣地,，重視課堂教學(xué),，把和諧帶入課堂,，使課堂充滿活力，只有寬松,、平等、和諧,、生動(dòng)、充滿活力的氛圍,，才能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造思維,，在學(xué)習(xí)過程中，每一個(gè)問題的設(shè)置都能激發(fā)學(xué)生去探索,、去交流，每一個(gè)點(diǎn)評(píng)都能激勵(lì),、喚醒,、鼓舞學(xué)生,，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,。

3,、幫助學(xué)生克服驕傲浮躁的現(xiàn)象學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，過一段時(shí)間往往會(huì)出現(xiàn)驕傲、浮躁的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)滿不在乎,，總覺得自己高高在上,，尤其在實(shí)踐理論學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)勁頭不足,，上課聽講也不認(rèn)真,，針對(duì)這種現(xiàn)象,，我對(duì)他們進(jìn)行挫折教育，故意出些難題讓他們?nèi)プ?，?dāng)他們出現(xiàn)大量錯(cuò)誤時(shí)，那種傲氣就不見了，在此基礎(chǔ)上,，向他們講授解決的方法和技巧,，拓展他們的思路，使同學(xué)們學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬變,，真正做到舉一反三,，提高教學(xué)成績,。

盡管自己工作上取得了一些成績,，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長的希望還有一定的差距,，今后我會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù),、育人藝術(shù)。

醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇三

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

兒科護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，課程特點(diǎn)是患兒年齡跨度大,，不同年齡的解剖,，生理、病理,、免疫等方面不僅與成人不同,，各年齡之間的患兒也存在差異，從而對(duì)護(hù)理的要求也不同,，也就造成了概念多,、數(shù)據(jù)多、理論性強(qiáng)的復(fù)雜狀態(tài),，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),。此外由于我校學(xué)生入學(xué)時(shí)總體成績較低，基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱,，所以在課堂教學(xué)中,，我也不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、理解能力改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

（一）課前準(zhǔn)備,。

認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)課程內(nèi)容結(jié)合典型病例進(jìn)行備課。在進(jìn)行病案篩選的時(shí)候,，我多選取結(jié)合兒科護(hù)理學(xué)的教材,，選取兒科常見病、多發(fā)病的典型病案,，盡量不選取那些病程復(fù)雜，癥狀不明顯的,、少見的病案,，這樣才能讓學(xué)生對(duì)病案進(jìn)行正確、恰當(dāng)?shù)姆治?，有利于提高兒科護(hù)理的教學(xué)質(zhì)量,。

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（二）教學(xué)方法。

1.啟發(fā)式教學(xué):在《兒科護(hù)理學(xué)》中,，我應(yīng)用最多的是啟發(fā)性的教學(xué)方法,，它能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如在《小兒年齡分期及各期年齡特征》一課中,，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)容易混淆,，不容易記憶。我通常會(huì)利用提出問題的辦法,，比如：如果要把我們的整個(gè)小兒時(shí)期進(jìn)行分期,，你們?cè)趺捶郑咳缓笤谟懻撨^程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)和啟發(fā),，通過學(xué)生討論后進(jìn)行再小結(jié),。

2.病案分析法：在課堂教學(xué)中，如果單純地介紹一個(gè)疾病的病因,、身體狀況,、治療原則，護(hù)理問題及護(hù)理措施,，無疑是單調(diào)枯燥的,。因此，我常?！皫Р∩险n”,。如在介紹《營養(yǎng)不良》一課時(shí)，我先介紹了安徽阜陽的劣質(zhì)奶粉及大頭娃娃事件,，讓學(xué)生們的心都懸著,，對(duì)后面即將介紹的疾病異常興趣，帶著問題,，有了思路,，整節(jié)課大家聚精會(huì)神，并對(duì)營養(yǎng)不良有了深刻的印象。

3.建立良好的師生關(guān)系：每次上課提前10分鐘進(jìn)教室,，并充分利用課余休息時(shí)間留在班上,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)談及他們所關(guān)心的事和他們感興趣的話題，通過溝通了解學(xué)生,，也讓學(xué)生了解自己,，提高他們對(duì)兒科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4.適當(dāng)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)：善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步并及時(shí)給予表揚(yáng),，激烈學(xué)生的進(jìn)取心,，當(dāng)然表揚(yáng)也不一定只是在口頭上，也可通過批改作業(yè)傳達(dá),。

如何上好一堂課,，值得我們用心去探索。課堂上的教學(xué)質(zhì)量,，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)課程的興趣,、影響到學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握。所以在實(shí)踐中不斷探索教學(xué)方法及課堂授課技巧,，使教學(xué)方法和教學(xué)效果達(dá)到更完美的統(tǒng)一是一項(xiàng)值得我們永遠(yuǎn)討論不休的話題,。

教師助理專業(yè)簡(jiǎn)歷。

教師簡(jiǎn)歷專業(yè)技能,。

醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇四

隨著新課程的實(shí)施和不斷深入,校本教研的價(jià)值日益突出使學(xué)校和教師成為教學(xué)科研的主體,。“為了學(xué)?！?、“以學(xué)校為本”、“基于學(xué)?！币殉蔀樾聲r(shí)期學(xué)校教育發(fā)展的需要,。校本教研是學(xué)校發(fā)展的必然選擇,是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本保證，是促進(jìn)教師發(fā)展的主要途徑,。根據(jù)我校校本教研開展情況,，談幾點(diǎn)體會(huì)：

構(gòu)建學(xué)校、研修處（教研處）,、教務(wù)處,、學(xué)科教研組的教研網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé),，強(qiáng)化責(zé)任,，確保校本教研不走過場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效,。成立了以校長為第一責(zé)任人的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組,、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立“校長副校長研修處(教研處)教研組長學(xué)科組長”這一強(qiáng)有力的教學(xué)管理指揮系統(tǒng)，保證工作系統(tǒng)暢通,，確保校本研修取得了明顯的成效,。

制度建設(shè)是校本研修的保障，是教師專業(yè)發(fā)展的指南,，為確保此項(xiàng)工作穩(wěn)步,、有序地開展，學(xué)校先后出臺(tái)了《沙河市第一小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》《沙河市第一小學(xué)教師專業(yè)成長三年規(guī)劃》《沙河市第一小學(xué)教師個(gè)人年度成長計(jì)劃》《沙河市第一小學(xué)校本研修制度》《沙河市第一小學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》《沙河市第一小學(xué)校本培訓(xùn)制度》《沙河市第一小學(xué)教科研三年發(fā)展規(guī)劃》《沙河市第一小學(xué)教研工作制度》《沙河市第一小學(xué)青年教師導(dǎo)師制度》《沙河市第一小學(xué)教研活動(dòng)檢查制度》及《沙河市第一小學(xué)教科研量化方案》等十幾項(xiàng)相關(guān)制度,，這些較為系統(tǒng),、完善的校本研修制度，使學(xué)校工作有章可循,，井然有序，使教師專業(yè)化發(fā)展工作科學(xué)化,、制度化,、日常化,。

校本的落實(shí)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：校本研究,、校本培訓(xùn)、校本課程,、校本管理,，缺一不可。這其中的校本研究及校本培訓(xùn),，是教師專業(yè)成長發(fā)展的最佳途徑,，為了發(fā)揮校本教研的功效，培養(yǎng)教師們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,，為了讓校本教研更加常態(tài)化,、有效化，更有利于教師間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，提高教師的主動(dòng)性和積極性,，我們打破了以往校級(jí)研討過多的局面，將教研活動(dòng)重點(diǎn)放在教研組內(nèi)進(jìn)行,，因?yàn)榻萄薪M是校本教研主要陣地,，組長是教研陣地的中心任務(wù)，所以,，狠抓教研組建設(shè),，實(shí)行了教研組長責(zé)制。我們多次召開教研組長會(huì)議,，搞調(diào)研,，提建議，出點(diǎn)子，做到工作有重點(diǎn),，提高有方法,，真抓實(shí)干，不唱高調(diào),，不搭空架,，不做假，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，從教師自身需求出發(fā),，開展了校本教研及校本培訓(xùn)活動(dòng)。

老師們把教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，經(jīng)過歸納提煉，作為研究主題,，并以教研組為單位制定出周密的研究計(jì)劃,。教研處負(fù)責(zé)為老師們提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料，組織相關(guān)講座,，由老師們?cè)趯?shí)際課堂教學(xué)中進(jìn)行具體研究,，使教師人人成為研究者，提高了科研能力,，促進(jìn)了自我成長,。學(xué)校利用教研時(shí)間為各年級(jí)組織主題研究的研討課。要求如下：一名教師進(jìn)行說課,；組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)課,；與現(xiàn)場(chǎng)老師們互動(dòng)。

老師們通過主題研討課總結(jié)亮點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)一步調(diào)整計(jì)劃，最后形成一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的主題研究的材料成果,，從而使主題研究實(shí)現(xiàn)了理論化,、課程化。

每個(gè)教研組每學(xué)期研究一個(gè)教研主題,，我們學(xué)校一個(gè)學(xué)期八個(gè)“主題教研”,。老師們?cè)凇爸黝}教研”活動(dòng)中找到了教研的樂趣，找回了自我和自信,，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，提升了教研、教學(xué)能力,。為了營造氛圍,，我們通過教科研專欄,，記錄著教師們的成功足跡，有一月一更換的“教學(xué)故事”“教學(xué)隨筆”“教學(xué)反思”,；還有老師們?cè)诨顒?dòng)中的剪影,，既宏揚(yáng)了正氣，彰顯了精神,，又增加了教師的榮譽(yù)感,。通過定期展示隨筆、反思,、教學(xué)故事,，日積月累，提高了教師們的教學(xué)理論水平,，促進(jìn)了專業(yè)成長,，為提高我校教師的整體素質(zhì)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了提高教師的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育觀念，因此,，多次組織開展大學(xué)習(xí)，大討論,，大實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)施校本研修，狠抓校本培訓(xùn),。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，訂閱大量教育雜志為老師們提供了學(xué)習(xí)資源；根據(jù)教師們?cè)诮虒W(xué)中普遍關(guān)心的問題,，如什么是校本教研,？什么是主題教研？什么是綜合實(shí)踐課和校本課程,？等熱點(diǎn)問題,，特別印制學(xué)習(xí)資料，作為校本培訓(xùn)內(nèi)容,。

教師們通過自學(xué)和培訓(xùn),，對(duì)新課程、新概念有了新的認(rèn)識(shí),，教師們的教育理論水平和教研能力也得到了相應(yīng)地提高,。

為了老師能有充足的時(shí)間搞教研，我們學(xué)校定于每周二下午,，為語文組教研活動(dòng)時(shí)間,；每周三下午為英語組教研活動(dòng)時(shí)間,；每周四為數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間；每周五下午為其他學(xué)科活動(dòng)時(shí)間,。并在每月第一個(gè)星期六,，進(jìn)行集中培訓(xùn)。有計(jì)劃,，有內(nèi)容,，有活動(dòng)記錄，真抓實(shí)干,，不搞面子教研,，形式教研。

1.豐富教研活動(dòng),。

為了給年輕教師提供鍛煉的機(jī)會(huì),，搭建競(jìng)技平臺(tái)，挖掘人才,，我們經(jīng)常性的舉辦“新課標(biāo)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”“學(xué)科帶頭人評(píng)選”“新課標(biāo)教材優(yōu)秀課例評(píng)選”“優(yōu)秀論文評(píng)選”“教師論壇”“我與新課標(biāo)演講”“學(xué)科能手評(píng)選”等活動(dòng),，多名青年教師脫穎而出。同時(shí)也帶動(dòng)了一批年輕人,，突出了校本教研的有效性,。

2.加強(qiáng)課題帶動(dòng)。

為了使教師們由“教書匠”向“專家型”角色轉(zhuǎn)變,，我們每個(gè)教研組申報(bào)了校級(jí)課題,，實(shí)現(xiàn)了人人有課題的目標(biāo)。多個(gè)邢臺(tái)市級(jí)課題在主持人及課題組成員的共同努力下,，已順利結(jié)題,。共涉及40多人次，本學(xué)期又有三個(gè)邢臺(tái)市立項(xiàng)課題,，申報(bào)成功,，正在準(zhǔn)備階段。我感覺,，通過課題的研究過程,，參與的教師們提高了科研理論水平，營造了教科研氛圍,，帶動(dòng)了學(xué)校的課題研究工作,，更重要的是調(diào)動(dòng)了老師們搞課題研究的積極性，由原來無人問津的課題研究變成了大家熱心關(guān)注的問題,。這就意味著我們學(xué)校的教師們教育理念正在轉(zhuǎn)變,，意味著我們學(xué)校有了新的希望，意味著校本研究的實(shí)效性,。

3,、實(shí)行青年導(dǎo)師制,。

為了促進(jìn)青年教師迅速成長起來，使老教師發(fā)揮余熱,，我們實(shí)行青年導(dǎo)師制,，制定了“導(dǎo)師制”方案，自愿結(jié)對(duì)子,，簽了保證書,，認(rèn)真履行著自己的職責(zé)。利用《成長日記》《培養(yǎng)日記》記錄著他們共同成長的歷程,。此項(xiàng)工作的開展,，使中、老年教師發(fā)揮了余熱,，體現(xiàn)了價(jià)值,，增強(qiáng)了自信；青年教師少走了彎路,，提高了素質(zhì),，促進(jìn)了成長。

4,、走出去,，請(qǐng)進(jìn)來。

為了與兄弟學(xué)校共享教育資源,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，取長補(bǔ)短，我們除了與冊(cè)井學(xué)區(qū)結(jié)對(duì)子,，共同發(fā)展，還與二十冶三小,、二十冶二小,、橋西學(xué)區(qū)及一私、康達(dá)進(jìn)行片區(qū)活動(dòng),，并且推廣和展示了我校的課題研究成果朗讀式四步教學(xué)法,，得到了肯定。本學(xué)期,，又在片區(qū)教研活動(dòng)上,，展示了我們新的教研主題課堂上如何對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行們的支持,。另外,，我們聘請(qǐng)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師到我校作課，傳經(jīng)送寶,。本學(xué)期還特邀邯鄲市邯山區(qū)體育局副局長程光照,，到我校講座,，并與邯鄲市邯山區(qū)農(nóng)林路小學(xué)及興華小學(xué)開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)；還多次組織數(shù)名學(xué)科帶頭人外出參觀學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)交流,，拋磚引玉。目前,，30多名的教師分別參加過國培,、省培、地培,、市培,，起到了“以點(diǎn)帶面”的作用，大大提高了教師的專業(yè)水平及整體素質(zhì),。

教師繼續(xù)教育功在教育,，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)我校教育改革的新進(jìn)程,，建設(shè)適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊(duì)伍,，以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運(yùn)用為重點(diǎn),，構(gòu)建和全面提高教師德,、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時(shí),，學(xué)校以評(píng)估和激勵(lì)制度為重點(diǎn),，完善繼續(xù)教育制度體系。

每學(xué)期進(jìn)行全員培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、新任教師培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，不斷完善各項(xiàng)管理制度，明確各項(xiàng)職責(zé),。校長為組長,，教研主任為副組長，教研組長為組員,。教研主任負(fù)責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作,。

并且落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ?xiàng)資金,，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費(fèi)用,。

通過幾年的實(shí)踐研究，我真正認(rèn)識(shí)到了校本研修的重要意義：它是教師基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的需要,；是驗(yàn)證教學(xué)改革,、促進(jìn)教學(xué)改革的需要,；是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高的源泉和動(dòng)力；是推動(dòng)教育發(fā)展的需要,；是教育決策的科學(xué)化,、民主化的需要。

醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇五

為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針,。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

面對(duì)新課改,，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫,。

三,、遵守紀(jì)律方面。

對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作,。總之,，在本學(xué)年的教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績,，也存在一些問題,，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績,。

在一年的教學(xué)工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。

一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為主,，能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。同時(shí)注重開展語文實(shí)踐活動(dòng),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法。

總之,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,。

醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇六

成功地解決這迫在眉睫的難題才會(huì)讓青年專業(yè)教師真正地成為技師學(xué)院的未來,，也只有這樣，技師學(xué)院才能健康發(fā)展,。以下僅以筆者所在學(xué)校南京化工技師學(xué)院為例,，探討技師學(xué)院青年教師專業(yè)技能提升的思路與對(duì)策，希望對(duì)其他技師學(xué)院的青年教師提升專業(yè)技能有借鑒之用,。

二,、技師學(xué)院青年教師專業(yè)技能提升的措施

青年教師須借助校本優(yōu)勢(shì)、同行參悟及進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)技能,。

1.青年專業(yè)教師在本校老教師的指導(dǎo)下能增進(jìn)專業(yè)技能水平

充分發(fā)揮本校資深教師專業(yè)技能的優(yōu)勢(shì)，以“傳,，幫,，帶”等形式促進(jìn)青年教師向資深教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，以此達(dá)到的不僅僅是專業(yè)技能的傳承,，更重要的是這些資深“老教師”的專業(yè)技能的授課方式方法得到了延續(xù)。盡管不少青年教師的專業(yè)理論功底不錯(cuò),，專業(yè)理論課程也上的有理有據(jù),，但上課風(fēng)格明顯“學(xué)院派”——理性有余，技能傳授欠缺,。要真正地將專業(yè)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，形成專業(yè)技能并能靈活應(yīng)用，恐怕青年教師還是要提高自身的專業(yè)技能,。但是,，每所技師學(xué)院都有“雙高”類（職稱高，專業(yè)技能高）的教授級(jí)別老教師,，他們不僅專業(yè)理論過硬,，而且專業(yè)技能也是爐火純青，可以說達(dá)到“知,，行”統(tǒng)一的境界,。讓他們“傳，幫,，帶”青年教師的專業(yè)技能,，青年教師的專業(yè)技能恐怕想不提高都難。狹義地講,，青年教師只是從老教師那里學(xué)到技能,。其實(shí)，無形中老教師是將授課方式方法及經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師,。如果青年教師用心的話,，將受益匪淺。對(duì)老教師而言,，這是進(jìn)一步總結(jié)提高自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì),；同時(shí)，年輕教師也會(huì)以新的視野向老教師表達(dá)他們眼中的新技術(shù)潮流,，老教師更樂意傾囊相授,。南京化工技師學(xué)院具有教授級(jí)別或正高級(jí)職稱的老教師約占15%，在他們的熱心指導(dǎo)下,，到目前,，一些上進(jìn)的青年教師已經(jīng)獲得中級(jí)講師職稱，并且這些青年教師深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛,?？梢娺@種方式方法是一種行之有效的途徑。這也有利于學(xué)校新老教職工的團(tuán)結(jié)教學(xué),、交流,。

2.青年專業(yè)教師間的學(xué)習(xí)、參悟同樣有助于專業(yè)技能的提高

同行間的學(xué)習(xí)和相互參悟也是一條比較有效的途徑,。其實(shí)教育主管部門的負(fù)責(zé)人早有先見之明,，每年的寒假或暑假全省甚至全國技工類教育系統(tǒng)都會(huì)舉行相關(guān)專業(yè)的專業(yè)技能培訓(xùn)，讓青年教師參加這樣的培訓(xùn),，不僅可以提升專業(yè)技能,，更為重要的是，同行間的交流,、學(xué)習(xí)和參悟讓青年教師更全面地看到自己在專業(yè)技能的真實(shí)水平及目前在本系統(tǒng)中本專業(yè)主要的技術(shù)技能形態(tài),。來自不同地區(qū),、不同學(xué)校的同行（幾乎是同年齡人）的溝通，或許能產(chǎn)生智慧的火花,，這樣無論是對(duì)青年教師個(gè)人,，還是區(qū)域性的教育教學(xué)，甚至是本系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)都會(huì)有影響,。筆者所在學(xué)校各個(gè)專業(yè)每年都會(huì)派青年教師去各地有影響甚至是全國知名的院校和單位參加像這樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，已經(jīng)去過的技師學(xué)院和單位有鹽城技師學(xué)院、蘇州技師學(xué)院和常州技師學(xué)院及浙江天煌教儀等,。產(chǎn)生的效果也是非常明顯的,，最為重要的變化就是許多青年教師不再刻板教條地傳授專業(yè)技能，而是強(qiáng)調(diào)這樣的技能適用的場(chǎng)合和注意點(diǎn),，也能注意到根據(jù)不同層次的學(xué)生應(yīng)該將專業(yè)技能傳授到何種程度,。可以說,，青年教師能將專業(yè)技能的傳授拓展到這種境地也達(dá)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的預(yù)期目的和要求,，而且效果很不錯(cuò)。

3.青年專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)更能有效提升專業(yè)技能

讓青年教師深入到對(duì)口企業(yè)學(xué)習(xí)也是一條行之有效的途徑,。技工院校培養(yǎng)的學(xué)生今后畢業(yè)有很大部分是直接面向企業(yè)生產(chǎn)一線工作的,，讓青年教師深入到專業(yè)對(duì)口的企業(yè)不僅能讓青年教師明確所教學(xué)生今后畢業(yè)工作的實(shí)際情況（小部分學(xué)生上學(xué)時(shí)經(jīng)常遲到、早退甚至有曠課傾向,，以這種態(tài)度是很難適應(yīng)企業(yè)的工作制度和管理規(guī)定的,，青年教師在課堂講課時(shí)有意涉及企業(yè)現(xiàn)實(shí)的制度和規(guī)定有助于這部分學(xué)生的提前認(rèn)知和理解，對(duì)今后畢業(yè)適應(yīng)企業(yè)也是大有裨益）,，而且也有助于青年教師從自身看到目前相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域主流的專業(yè)技術(shù)和技能,，這樣對(duì)青年教師來說是一舉兩得的做法，既有利于自身提高專業(yè)技術(shù)技能,，也有利于一些學(xué)生對(duì)企業(yè)實(shí)際工作情況的認(rèn)知,。南京化工技師學(xué)院每年暑假都會(huì)外派一些青年教師到專業(yè)對(duì)口的企業(yè)（也是學(xué)校相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生工作較多的單位或企業(yè)）去學(xué)習(xí)、實(shí)踐,。近10年機(jī)電類青年教師去學(xué)習(xí)過的企業(yè)主要有：南京化學(xué)工業(yè)公司檢維修車間和南京揚(yáng)子石化公司檢維修車間,、南京上科機(jī)電工業(yè)公司、南京中圣集團(tuán)等等,。這樣的做法最顯著的變化就是青年教師的專業(yè)技能水平更深入,，而且所傳授的專業(yè)技能更貼近生產(chǎn)實(shí)際、更加實(shí)用,，也從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)與理解（相對(duì)于學(xué)校,，在企業(yè)經(jīng)常性遲到、早退等行為是致命的,，直接影響到學(xué)生在企業(yè)工作崗位的去留）,。

三,、小結(jié)

青年教師尤其是傳授專業(yè)技能的青年教師的成才需要技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層開辟各種渠道給予他們成長空間。但也要看到,，個(gè)別青年教師不思進(jìn)取,。針對(duì)這樣的情況，技師學(xué)院要從制度層面上來避免這種情況的發(fā)生（當(dāng)然,，這也需要技師學(xué)院將考核制度的宣講深入人心，讓每位青年專業(yè)課程教師清楚并理解這種考核制度）,。畢竟,，“沒有規(guī)矩不成方圓”，缺失了制度的制裁作用,，所有的方式方法能取得的成效都是要“縮水”的,；也只有從制度層面上促進(jìn)青年教師在專業(yè)技能上成長，阻擊“懶惰”的不作為,，才能真正公開,、公平、公正地為青年教師的專業(yè)技能成長開辟道路,，讓優(yōu)秀的傳授專業(yè)技能的青年教師脫穎而出,。筆者所在學(xué)校從20xx年以來也只有1名青年專業(yè)課教師因?yàn)椴缓细穸怀@說明學(xué)校培養(yǎng)青年教師的方式方法還是卓有成效的,，而學(xué)校的人才考評(píng)方案也是科學(xué)的,。青年教師的成長需要砥礪前行，才能將專業(yè)理論講得透,、專業(yè)技能傳授得到位,，也只有這樣青年教師才能實(shí)質(zhì)性地提升專業(yè)水準(zhǔn)，才能在教給學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí),，也為學(xué)生成長為“大國工匠”樹立典范,，才能勝任技工教育的專業(yè)課程教師崗位，更好更有效地為學(xué)校,、地區(qū)乃至國家培養(yǎng)更多高技能人才,，也只有這樣才能在技師學(xué)院的發(fā)展中正確定位自己的人生格局和在技能人才的培養(yǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

作者:張進(jìn)山 單位:江蘇省南京化工技師學(xué)院機(jī)電學(xué)院

醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇七

成功地解決這迫在眉睫的難題才會(huì)讓青年專業(yè)教師真正地成為技師學(xué)院的未來,，也只有這樣,，技師學(xué)院才能健康發(fā)展。以下僅以筆者所在學(xué)校南京化工技師學(xué)院為例,，探討技師學(xué)院青年教師專業(yè)技能提升的思路與對(duì)策,，希望對(duì)其他技師學(xué)院的青年教師提升專業(yè)技能有借鑒之用。

青年教師須借助校本優(yōu)勢(shì),、同行參悟及進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)技能,。

1、青年專業(yè)教師在本校老教師的指導(dǎo)下能增進(jìn)專業(yè)技能水平,。

充分發(fā)揮本校資深教師專業(yè)技能的優(yōu)勢(shì),，以“傳，幫,，帶”等形式促進(jìn)青年教師向資深教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，以此達(dá)到的不僅僅是專業(yè)技能的傳承,，更重要的是這些資深“老教師”的專業(yè)技能的授課方式方法得到了延續(xù),。盡管不少青年教師的專業(yè)理論功底不錯(cuò)，專業(yè)理論課程也上的有理有據(jù),，但上課風(fēng)格明顯“學(xué)院派”——理性有余,，技能傳授欠缺。要真正地將專業(yè)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，形成專業(yè)技能并能靈活應(yīng)用,，恐怕青年教師還是要提高自身的專業(yè)技能,。但是,，每所技師學(xué)院都有“雙高”類（職稱高,，專業(yè)技能高）的教授級(jí)別老教師，他們不僅專業(yè)理論過硬,，而且專業(yè)技能也是爐火純青,，可以說達(dá)到“知，行”統(tǒng)一的境界,。讓他們“傳,，幫，帶”青年教師的專業(yè)技能,，青年教師的專業(yè)技能恐怕想不提高都難,。狹義地講，青年教師只是從老教師那里學(xué)到技能,。其實(shí),，無形中老教師是將授課方式方法及經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師。如果青年教師用心的話,，將受益匪淺,。對(duì)老教師而言，這是進(jìn)一步總結(jié)提高自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`好機(jī)會(huì),；同時(shí),，年輕教師也會(huì)以新的視野向老教師表達(dá)他們眼中的新技術(shù)潮流，老教師更樂意傾囊相授,。南京化工技師學(xué)院具有教授級(jí)別或正高級(jí)職稱的老教師約占15%,，在他們的熱心指導(dǎo)下,，到目前，一些上進(jìn)的青年教師已經(jīng)獲得中級(jí)講師職稱,，并且這些青年教師深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛,。可見這種方式方法是一種行之有效的途徑,。這也有利于學(xué)校新老教職工的團(tuán)結(jié)教學(xué),、交流。

2,、青年專業(yè)教師間的學(xué)習(xí),、參悟同樣有助于專業(yè)技能的提高。

同行間的學(xué)習(xí)和相互參悟也是一條比較有效的途徑,。其實(shí)教育主管部門的負(fù)責(zé)人早有先見之明,，每年的寒假或暑假全省甚至全國技工類教育系統(tǒng)都會(huì)舉行相關(guān)專業(yè)的專業(yè)技能培訓(xùn),，讓青年教師參加這樣的培訓(xùn),，不僅可以提升專業(yè)技能，更為重要的是,，同行間的交流,、學(xué)習(xí)和參悟讓青年教師更全面地看到自己在專業(yè)技能的真實(shí)水平及目前在本系統(tǒng)中本專業(yè)主要的技術(shù)技能形態(tài)。來自不同地區(qū),、不同學(xué)校的同行（幾乎是同年齡人）的溝通,，或許能產(chǎn)生智慧的火花，這樣無論是對(duì)青年教師個(gè)人,，還是區(qū)域性的教育教學(xué),，甚至是本系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)都會(huì)有影響。筆者所在學(xué)校各個(gè)專業(yè)每年都會(huì)派青年教師去各地有影響甚至是全國知名的院校和單位參加像這樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，已經(jīng)去過的技師學(xué)院和單位有鹽城技師學(xué)院,、蘇州技師學(xué)院和常州技師學(xué)院及浙江天煌教儀等。產(chǎn)生的效果也是非常明顯的,，最為重要的變化就是許多青年教師不再刻板教條地傳授專業(yè)技能,，而是強(qiáng)調(diào)這樣的技能適用的場(chǎng)合和注意點(diǎn)，也能注意到根據(jù)不同層次的學(xué)生應(yīng)該將專業(yè)技能傳授到何種程度,?？梢哉f，青年教師能將專業(yè)技能的傳授拓展到這種境地也達(dá)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的預(yù)期目的和要求,，而且效果很不錯(cuò),。

3、青年專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)更能有效提升專業(yè)技能,。

讓青年教師深入到對(duì)口企業(yè)學(xué)習(xí)也是一條行之有效的途徑,。技工院校培養(yǎng)的學(xué)生今后畢業(yè)有很大部分是直接面向企業(yè)生產(chǎn)一線工作的,，讓青年教師深入到專業(yè)對(duì)口的企業(yè)不僅能讓青年教師明確所教學(xué)生今后畢業(yè)工作的實(shí)際情況（小部分學(xué)生上學(xué)時(shí)經(jīng)常遲到、早退甚至有曠課傾向,，以這種態(tài)度是很難適應(yīng)企業(yè)的工作制度和管理規(guī)定的,，青年教師在課堂講課時(shí)有意涉及企業(yè)現(xiàn)實(shí)的制度和規(guī)定有助于這部分學(xué)生的提前認(rèn)知和理解，對(duì)今后畢業(yè)適應(yīng)企業(yè)也是大有裨益）,，而且也有助于青年教師從自身看到目前相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域主流的專業(yè)技術(shù)和技能,，這樣對(duì)青年教師來說是一舉兩得的做法，既有利于自身提高專業(yè)技術(shù)技能,，也有利于一些學(xué)生對(duì)企業(yè)實(shí)際工作情況的認(rèn)知,。南京化工技師學(xué)院每年暑假都會(huì)外派一些青年教師到專業(yè)對(duì)口的企業(yè)（也是學(xué)校相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生工作較多的單位或企業(yè)）去學(xué)習(xí)、實(shí)踐,。近10年機(jī)電類青年教師去學(xué)習(xí)過的企業(yè)主要有：南京化學(xué)工業(yè)公司檢維修車間和南京揚(yáng)子石化公司檢維修車間,、南京上科機(jī)電工業(yè)公司、南京中圣集團(tuán)等等,。這樣的做法最顯著的變化就是青年教師的專業(yè)技能水平更深入,，而且所傳授的專業(yè)技能更貼近生產(chǎn)實(shí)際、更加實(shí)用,，也從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)與理解（相對(duì)于學(xué)校,，在企業(yè)經(jīng)常性遲到、早退等行為是致命的,，直接影響到學(xué)生在企業(yè)工作崗位的去留）,。

青年教師尤其是傳授專業(yè)技能的青年教師的成才需要技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層開辟各種渠道給予他們成長空間。但也要看到,，個(gè)別青年教師不思進(jìn)取,。針對(duì)這樣的情況，技師學(xué)院要從制度層面上來避免這種情況的發(fā)生（當(dāng)然,，這也需要技師學(xué)院將考核制度的宣講深入人心,，讓每位青年專業(yè)課程教師清楚并理解這種考核制度）。畢竟,，“沒有規(guī)矩不成方圓”,，缺失了制度的制裁作用，所有的方式方法能取得的成效都是要“縮水”的,；也只有從制度層面上促進(jìn)青年教師在專業(yè)技能上成長,，阻擊“懶惰”的不作為，才能真正公開,、公平,、公正地為青年教師的專業(yè)技能成長開辟道路，讓優(yōu)秀的傳授專業(yè)技能的青年教師脫穎而出。筆者所在學(xué)校從以來也只有1名青年專業(yè)課教師因?yàn)椴缓细穸怀?，這說明學(xué)校培養(yǎng)青年教師的方式方法還是卓有成效的,，而學(xué)校的人才考評(píng)方案也是科學(xué)的。青年教師的成長需要砥礪前行,，才能將專業(yè)理論講得透,、專業(yè)技能傳授得到位，也只有這樣青年教師才能實(shí)質(zhì)性地提升專業(yè)水準(zhǔn),，才能在教給學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí),，也為學(xué)生成長為“大國工匠”樹立典范，才能勝任技工教育的專業(yè)課程教師崗位,，更好更有效地為學(xué)校,、地區(qū)乃至國家培養(yǎng)更多高技能人才，也只有這樣才能在技師學(xué)院的發(fā)展中正確定位自己的人生格局和在技能人才的培養(yǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇八

工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),。善于總結(jié)可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。你會(huì)寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié),，希望大家喜歡!

在幼兒園已經(jīng)工作兩年了,，這兩年的時(shí)間里，我從一個(gè)小女孩變成了眾多孩子們的“媽媽”,，這個(gè)身份的轉(zhuǎn)變讓我不得不快速的成長,，也讓我更明白教育的意義,。作為一名幼兒教師,，首先要考慮的，就是如何讓孩子健康且快樂的成長,，我是他們來到這個(gè)世界的第一個(gè)帶領(lǐng)者,，我不想辜負(fù)這一份榮耀，所以我只能更努力的奔跑,，爭(zhēng)取為自己的工作,，為孩子們的未來，奉獻(xiàn)多一些的能量,。

這一年我的教學(xué)工作是比較順暢的,，加上我個(gè)人本來就比較喜歡小孩的原因，班內(nèi)的孩子們和我相處的也非常的愉快,。過去一年是我剛來幼兒園的一年,，也是我正式進(jìn)入這份工作的第一年，那一年確實(shí)讓我感到有些疲憊,，有時(shí)候也會(huì)覺得在這份工作上有心而力不足,。這樣的狀態(tài)讓我消糜了一段時(shí)光，但是后來我還是明白了,，作為一名幼師,，很多時(shí)候確實(shí)會(huì)比較煩心的,，看到孩子們吵鬧不聽話，無論是誰都會(huì)壓制不住自己的煩躁,，但是又當(dāng)看到孩子們笑嘻嘻的臉蛋時(shí),，我的煩惱瞬間就清空了。

我也認(rèn)識(shí)到,，生活不可能一帆風(fēng)順,，它會(huì)給我們甜頭，也會(huì)給我們苦頭吃,。只有當(dāng)自己堅(jiān)持下去了,，去闖一闖的話，才有可能看到最終的成果,。這是生活的潛規(guī)則,，更是工作上更應(yīng)當(dāng)明白的一點(diǎn)。所以今年的工作相對(duì)而言,，我的消極情緒就少了很多,，我漸漸的開始享受這份工作了，因?yàn)槲颐靼琢?，一個(gè)人的一生如果碌碌無為的話,，那是一件非常沒有價(jià)值的事情，整個(gè)人生也會(huì)黯淡無光,。我想在這份光輝的事業(yè)上繼續(xù)奮斗,，引導(dǎo)孩子們走向一條條光明的大道，也讓每個(gè)孩子都成為祖國的驕傲,。這也是我作為一名幼師的驕傲和榮耀!

在幼兒園的日子很快,，一年又一年的逝去，讓我明白了時(shí)間的珍貴,，孩子們也漸漸長大,，我也在時(shí)間的摩擦中越來越成熟了。這一年的歷練,，讓我活的更加明白了,，明白了生活，更是明白了這份事業(yè)的可貴,。我想,，我愿意花上自己最美好的時(shí)光，傾注于這份事業(yè),，就讓它帶著我的青春和熱情一起,，永遠(yuǎn)的留在這個(gè)世界上，也永遠(yuǎn)的寄存在每個(gè)孩子的頭腦里。教師這份事業(yè)是讓我非常有成績感的,，我也愿意一直跟著它走下去,，努力下去，我相信有一天,，我會(huì)散發(fā)出更多的光芒,，我也會(huì)忠于職守，再接再厲,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間就已經(jīng)度過了一年的教學(xué)工作，回顧這一年教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有很多美好的回憶和進(jìn)步的地方,，也有很多艱難的時(shí)刻，和需要我去進(jìn)步的地方?，F(xiàn)在也即將迎來一年一度的教師考核時(shí)間,。為了提前完成好這份工作，也為了能夠讓我早點(diǎn)意識(shí)到自己的不足,，明白自己在過去一年里所完成的工作,，我做了如下工作總結(jié)：

在過去的一年里，我擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教師,，分別是高一的__班級(jí)和__班級(jí),，另外還擔(dān)任了高二__班的班主任一職。當(dāng)上__班的班主任,，也是因?yàn)樵?022年下半年的時(shí)候,，他們班級(jí)原先的班主任懷孕了，所以,，我才有機(jī)會(huì)頂替上的,。所以說,，這一年對(duì)我的挑戰(zhàn)還是蠻大的,，承受的壓力和工作量也很大。

上半年只擔(dān)任了高一兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，對(duì)于我來說是十分輕松的工作,，但是我也并沒有因此而怠慢了我的工作。一樣還是十分的嚴(yán)肅對(duì)待我的教學(xué)工作,，一樣十分重視孩子們的學(xué)習(xí)成績,。__和__兩個(gè)班級(jí)的實(shí)力都相差不了多少，但有時(shí)候,，他們考出來的成績卻又十分的差強(qiáng)人意,。為了把他們的成績穩(wěn)定下來，我為此沒少花功夫。為他們修改作業(yè),，出試卷審題到深夜,，為他們補(bǔ)習(xí)功課耗費(fèi)我休假的時(shí)間，為他們能更加輕松容易我的課堂,，我跑去請(qǐng)教其他老師,，觀摩其他優(yōu)秀老師的課堂。在上半年里,，雖然我只帶了兩個(gè)班,，但是我卻有一種帶出了四五個(gè)班級(jí)的感覺。但是幸好這兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)爭(zhēng)氣,，在期末考試中都取得了不錯(cuò)的成績,。

在下半年里，我又增加了一門班主任的職務(wù),，就更加忙碌了起來,。在一開始擔(dān)任__班級(jí)的班主任時(shí)，我交接到的工作十分的繁多,，有關(guān)于__班級(jí)同學(xué)的所有檔案信息,，他們的學(xué)習(xí)成績，性格愛好,，以及家庭情況,，還有__班級(jí)的家長群，家長聯(lián)系方式,，還有__班級(jí)科任老師的排班情況,，等等這些我花了一個(gè)月的時(shí)間才熟悉清楚。在我接手__班級(jí)班主任的工作之后,，即便是忙的暈頭轉(zhuǎn)向,，我也會(huì)把班級(jí)工作做到位，會(huì)對(duì)學(xué)生們盡到我應(yīng)盡的責(zé)任,。積極配合好學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配下來的任務(wù),，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊脤W(xué)生們的管理工作。

就這樣,，2022年就在我忙碌的身影里徐徐而過了,。面對(duì)接下來的教學(xué)工作，只有更好,，沒有更差,。我相信在下一年里，不管是在學(xué)生們的成績上,，還是在我的工作上,，都只會(huì)更上一層樓,。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失,。在擔(dān)任初一__班的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí),，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,。

因?yàn)槠淠昙?jí)上冊(cè)地里,，理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng),，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果。

四,、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng),。

在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法,、學(xué)法,，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)工作,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、取得了較好的成績,。

本學(xué)期，期中,、月考考試所任教班級(jí)平均分,，及格率,，優(yōu)秀率取得了較好的成績,。學(xué)生對(duì)學(xué)好地里充滿信心,。

存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，可后反思不夠及時(shí)，教的學(xué)生多,，又時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠,，這些都有待以后改進(jìn)。

一學(xué)期來,，我校在鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府、教育辦等領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心,、支持下,，按照學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn)，緊緊依靠全體教職工,，積極進(jìn)取,，努力探索，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，取得了良好的效果。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化德育工作,，提高教育效果。

始終堅(jiān)持“德育為首,、育人為本”的原則,，積極面對(duì)新時(shí)期德育工作的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，以新的視覺去研究新情況,、解決新問題,，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

1.加強(qiáng)安全教育工作,。安全穩(wěn)定工作,，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法正常進(jìn)行,。學(xué)校對(duì)安全教育工作非常重視，常抓不懈,。一是從平時(shí)的安全教育入手,，消除思想上的隱患,。每次例會(huì)、校會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都要講安全;放假前,，學(xué)校在給家長一封信也強(qiáng)調(diào)安全;各班級(jí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理,，充分利用板報(bào)、櫥窗,、廣播宣傳安全常識(shí);班主任教師利用班會(huì)講安全,。通過定期舉行防火、防電,、防煤氣中毒,、防溺水等安全知識(shí)講座、張貼宣傳畫,、班會(huì),、主題會(huì)、緊急疏散演練等形式,，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力,。二是加大安全檢查力度，不留死角,，防患于未然,。堅(jiān)持每月一次的校園安全隱患排查制度，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改,。三是明確責(zé)任、建立規(guī)章,，狠抓落實(shí),。每個(gè)重點(diǎn)部門按區(qū)域劃分了責(zé)任，對(duì)教室,、圖書館,、體育器材室等學(xué)生經(jīng)常聚集的場(chǎng)所，都明確了負(fù)責(zé)部門和責(zé)任人,。四是繼續(xù)請(qǐng)矮嶺冚警務(wù)區(qū)的治安隊(duì)員在每天上學(xué),、放學(xué)期間在校門口值班，維護(hù)秩序,，保障師生的安全,。由于安全教育工作常抓不懈，時(shí)時(shí)講,，處處講,，故本學(xué)期我校沒有安全事故發(fā)生。

2.加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。以全面落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),，深入開展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過校會(huì),、班隊(duì)會(huì),、校園網(wǎng)、板報(bào),、櫥窗等形式,，大力宣傳,，營造氛圍,，認(rèn)真教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成講文明,、講禮貌,、講秩序、講衛(wèi)生,、講紀(jì)律,、講環(huán)保的良好習(xí)慣。

3.積極開展中隊(duì)主題活動(dòng),。各班通過開展法紀(jì)教育,、感恩教育、禁毒教育,、環(huán)保教育,、文明禮儀教育、衛(wèi)生與健康教育等主題活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和美好情操,。

4.圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，有針對(duì)性地開展分析研究,。通過談心,、家訪、辯論會(huì)等形式,，讓學(xué)生明確沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀，合理安排課余時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

5.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。在每周二上午20分鐘進(jìn)行的全校誦讀中,，各班開展了各種形式的誦讀：范讀,、領(lǐng)讀、學(xué)生帶讀、小組讀,、比賽讀等,。課后開展了抄寫《弟子規(guī)》，寫心得體會(huì),，講中華經(jīng)典故事,，舉行誦讀《弟子規(guī)》等活動(dòng)。學(xué)生在誦讀中,，體驗(yàn)到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深的魅力,，感悟到了中華民族的傳統(tǒng)美德，效果良好,。

6.加強(qiáng)家校合作,，共同教育學(xué)生。定期開好家庭教育專題講座,，認(rèn)真做好家訪工作,，為學(xué)生營造一個(gè)健康成長的良好氛圍。同時(shí),，充分發(fā)揮好家長委員會(huì)的作用,，加強(qiáng)家庭與學(xué)校間的聯(lián)系，密切家長與教師的關(guān)系,，提高家庭教育水平,，最大限度地發(fā)揮家庭教育功能;發(fā)揮村委會(huì)、關(guān)工委,、法制副校長等的職能作用,，對(duì)思想、學(xué)習(xí)等“困難學(xué)生”進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育等,，讓他們與學(xué)校一道共同教育學(xué)生,。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師的專業(yè)化水平,。

教師整體素質(zhì)的高低決定著一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我們樂于花大力氣建設(shè)精良的師資隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)師德建設(shè),，提高道德素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國優(yōu)秀教師的典型事跡，查擺存在問題并及時(shí)整改,，將依法治教與以德治教結(jié)合起來,，不斷提高教師的師德修養(yǎng)素質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。我們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)了《廣東教育》、《師道》等教育雜志及各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)等,，通過學(xué)習(xí),，讓教師的教育教學(xué)理念不斷得到更新。

3.加大青年教師的培養(yǎng)力度,。堅(jiān)持高級(jí)教師或有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)青年教師的傳,、幫、帶制度,，經(jīng)常進(jìn)行集體備課,、聽課，幫助他們熟悉業(yè)務(wù),，把握難關(guān)，盡快進(jìn)入角色,。引導(dǎo)他們多參加教育理論的探討和研究,，盡量把外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給青年教師，拓寬他們的視野,，使他們能夠盡快地成長,。

4.實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的交流制度,。通過組織教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和有目的性地請(qǐng)市鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行專門指導(dǎo)，很好地促進(jìn)了教師水平的提高,。一學(xué)期來,，我校組織教師106人次到兄弟學(xué)校聽課，9次邀請(qǐng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行專門指導(dǎo),。

三,、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校狠抓常規(guī)教學(xué),、教育科研管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《東莞市九年義務(wù)教育課程(實(shí)驗(yàn))計(jì)劃》,、《東莞市義務(wù)教育學(xué)校教育管理工作意見(試行)》,、《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作指引》和《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查指引》等的要求，以此作為我們開展教學(xué)工作的依據(jù),，要求嚴(yán)格按常規(guī)辦事,。開齊課程，開足課時(shí),。要求教師嚴(yán)格按課程表上好課,，教好書，育好人,，嚴(yán)禁砍科,、停課的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校和教務(wù)處認(rèn)真履行職責(zé),，隨時(shí)抽查各門學(xué)科的上課情況,。在期末常規(guī)教學(xué)檢查時(shí)，受到了鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

2.加強(qiáng)隨堂聽課力度,，提高常態(tài)課教學(xué)效果。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,，而常態(tài)課效果的好壞,，更是直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為此,，校長,、教導(dǎo)主任和科組長對(duì)全校教師實(shí)行隨堂聽課，課前不與老師打招呼,，課后與執(zhí)教者互相交流,，促使課堂教學(xué)落到實(shí)處，收到了好的效果,。

3.積極開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。語文科開展了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、語文基礎(chǔ)知識(shí)比賽;數(shù)學(xué)科的計(jì)算能力比賽,、課本內(nèi)容測(cè)試比賽,、優(yōu)秀微課比賽;英語科的聽力比賽、手抄報(bào)比賽,、口語大賽;綜合科的葫蘆絲隊(duì),、舞蹈隊(duì)、書法隊(duì),、繪畫隊(duì),、田徑隊(duì),、足球隊(duì)、籃球隊(duì),、打字訓(xùn)練等,。通過比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

4.切實(shí)抓好畢業(yè)班的備考工作。成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，配強(qiáng)教學(xué)人員,，制訂畢業(yè)班工作計(jì)劃，認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作研究,，切實(shí)做好培優(yōu)扶差工作,，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績。

5.加強(qiáng)轉(zhuǎn)化教育,。教師們都充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)尖子生同等重要的思想,，認(rèn)為教好每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，因而淡化“一支獨(dú)秀意識(shí)”,，強(qiáng)化“百花齊放意識(shí)”的觀念,。學(xué)期初，由各科任定出名單,，制訂好轉(zhuǎn)化的措施,，有計(jì)劃、有目的地做好轉(zhuǎn)化工作,，并做好跟蹤記錄，因而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上,。

6.強(qiáng)化教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,。全面推進(jìn)信息化教學(xué)，充分利用校園網(wǎng)獲取教學(xué)信息,，采集教學(xué)資源,，精心制作教學(xué)課件，使用多媒體組織教學(xué),，把信息化教學(xué)滲透到教學(xué)的全過程,，提高設(shè)備的使用率，100%以上教師能用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，每個(gè)科組(音,、體、美除外)有50%以上教師能熟練制作課件,。90%以上教師(美,、音,、體除外)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)數(shù)的40%(逐人計(jì)算)。認(rèn)真做好登記,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備的作用,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。

四,、加強(qiáng)教育科研工作,，努力培植學(xué)校特色項(xiàng)目。

1.重視教育科研工作,。實(shí)踐證明,，開展課題研究能帶動(dòng)一所學(xué)校的教師向科研型、創(chuàng)新型角色的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校成立了以校長為組長的教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，始終把教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分,，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃,。積極學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化與加強(qiáng)對(duì)科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，落實(shí)并健全各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制,，組成了“教導(dǎo)處—課題組—任課教師”的教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)。目前,，1個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題和6個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題正按照課題實(shí)施方案有條不紊地開展,。

2.加強(qiáng)“葫蘆絲”特色教育的研究。我們繼續(xù)邀請(qǐng)廣東省葫蘆絲學(xué)會(huì)副會(huì)長到校演奏葫蘆絲樂曲,，給師生上課,。同時(shí)，每周星期二下午5：00——6：00全體教師學(xué)吹葫蘆絲,，每天10分鐘全校吹葫蘆絲,。每天眼保健操后學(xué)生自己吹葫蘆絲。在每節(jié)音樂課上,，音樂老師都會(huì)安排時(shí)間用葫蘆絲吹奏所學(xué)歌曲的樂譜,。課余時(shí)間在家里，也要求學(xué)生練習(xí)葫蘆絲,。為了強(qiáng)化訓(xùn)練效果,，每月進(jìn)行評(píng)比?；旧嫌邢驏|小學(xué)學(xué)生居住的地方,，就經(jīng)常能聽到葫蘆絲悠揚(yáng)動(dòng)聽的聲音，成為了一道亮麗的風(fēng)景線,，吹奏葫蘆絲已經(jīng)成為了同學(xué)們生活的一部分,。目前,，很多學(xué)生拿到曲譜，就能自己用葫蘆絲吹奏出來,。通過大家的努力,，我校葫蘆絲特色教學(xué)已初顯成效。

3.抓好書寫,。為了提高學(xué)生的書寫水平,，我校每天下午用15分鐘時(shí)間，由美術(shù)老師通過校園廣播系統(tǒng),，播放寫字姿勢(shì)課件,，現(xiàn)場(chǎng)直播教師示范寫字過程，展示學(xué)生書寫姿勢(shì)正確的視頻和優(yōu)秀作品,，班主任和科任教師在課室巡回指導(dǎo),，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看視頻,，正確書寫漢字,，盡量寫得工整、美觀,。學(xué)校每月進(jìn)行一次書寫比賽,，根據(jù)寫字姿勢(shì)和效果，評(píng)出各級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生,，將評(píng)選結(jié)果與文明班評(píng)比掛鉤,，激發(fā)了師生寫字的積極性，提高了師生的書寫水平,。

五,、取得的成績。

一分耕耘,，一分收獲,。在期末考核中，我校語文科18個(gè)班的平均分,、合格率、優(yōu)秀率共54項(xiàng),，47項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù),，數(shù)學(xué)科18個(gè)班的平均分、合格率,、優(yōu)秀率共54項(xiàng),，50項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù)，英語科12個(gè)班的平均分,、合格率,、優(yōu)秀率共36項(xiàng),，18項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù);葉銀嬌、黃慧娟老師的論文獲市二等獎(jiǎng),，葉小英,、陳彩紅、葉柳嬋老師的論文獲市三等獎(jiǎng);在中小學(xué)大課間體育活動(dòng)評(píng)比中,，獲市二等獎(jiǎng);陳彩紅,、葉小英、葉銀嬌,、葉日新老師被評(píng)為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人;在東莞市第一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能展示比賽中,，獲丘陵片二等獎(jiǎng);在籃球比賽中，男子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)第一名,，女子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)第四名,，李盛財(cái)、鄧玉蘭老師被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教練;在師德征文比賽中,，葉見弟,、黎家安、嚴(yán)潔老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng);在微課,、優(yōu)課制作比賽中,，葉銀嬌老師獲市三等獎(jiǎng)、嚴(yán)潔老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),、葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng);在班主任專業(yè)能力比賽中,，葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng);在“夢(mèng)閱讀”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，王熹凌,、劉婕,、樊可欣同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng);在第八屆小學(xué)生信息技術(shù)能力現(xiàn)場(chǎng)比賽中，魏天恩同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),，葉佳怡,、劉暢、邱駿爃,、張煥欣,、謝嘉洋、葉杰榮,、王熹凌,、劉婕、鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),，鄭鏵銘,、萬家樂同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)，葉日新老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在小學(xué)英語口語大賽中,，鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn),、市一等獎(jiǎng),，劉婕、陳熙瑤同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)等,。

六,、存在問題及原因。

1.有的教學(xué)設(shè)備有待更新,、完善,。

2.提高德育教育、課堂教學(xué)的實(shí)效性有待繼續(xù)探索,。

3.學(xué)校的名教師,、骨干教師的數(shù)量不多，層次不高,，今后要繼續(xù)加大對(duì)骨干教師和名教師的培養(yǎng)力度,。

4.學(xué)校特色項(xiàng)目的培植還處于初級(jí)階段，需向中,、高級(jí)階段發(fā)展,。為此，我們計(jì)劃繼續(xù)請(qǐng)專家來校指導(dǎo),，外出學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)效果。

今后,，我校將揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，通力合作,，銳意改革,，勇于創(chuàng)新，狠抓落實(shí),，使學(xué)校工作邁上新臺(tái)階,。

__學(xué)年，本人在教育教學(xué)中,，又有了長進(jìn),，更豐富了自己的教育教學(xué)的理論，總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn),，為教育教學(xué)工作,，作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

一,、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn),。

一年來,，本人遵紀(jì)守法,，用《教師法》、《教育法》去衡量自己,，

按照黨的方針和政策,，做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心,，為著人類這個(gè)"神圣"的職業(yè),，不息戰(zhàn)斗，默默無聞,，樂于奉獻(xiàn),。

教育教學(xué)的工作，只要你肯去做,，就會(huì)很"繁忙",，如果你不去做，就覺得很"清閑",。例如,，一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí)，思想又差,，就要親身他的家長勾通,，了解情況，共商對(duì)策,，又要找他進(jìn)行心理調(diào)節(jié),。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時(shí)間才能做的,。這樣做,，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅,，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個(gè)"繁忙"中度過的,，默默為翠小灑下汗水。

二,、為人師表,，教書育人。

"為人師表,，教書育人",，這兩個(gè)易讀，易寫,，但真正做到就不容易了,。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表,，也就是一個(gè)教師的本身的形象,。教書育人，它的終點(diǎn),，是教會(huì)學(xué)生怎樣求知,，怎樣做人。

1.言談舉止,，為表率,。

言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在,。一句話,，一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì)深深地影響著學(xué)生,。因此,，教師的言談，要和藹可親,，富有藝術(shù);舉止,，要得體、大方,。平時(shí),，深入學(xué)生之中，與學(xué)生打成一片,，親切交談,。在言談中，注重教師應(yīng)有的風(fēng)度：端莊大方,，平易近人,，有熱情之意，從不同的角度,，撞開學(xué)生的心扉,，點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花，從而,，使學(xué)生潛移默化,，起到良好的教育作用。從另一方面來講,，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情,，育人的效果就更佳了。

2.音容笑貌,，為"兩樂",。

教師的教,，要在樂教之中;學(xué)生的學(xué)，要在樂學(xué)之內(nèi),。一教一學(xué),，形成雙邊的教學(xué)活動(dòng)。這活動(dòng),，就要師生融洽，和諧一堂,，才能產(chǎn)生這"兩樂",。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說,，教師要微笑進(jìn)課堂,，和諧授知識(shí)，從輕松快樂的音容中,，又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度,，又從嚴(yán)格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容,。這樣做,，就避免了"家長式"的訓(xùn)斥教學(xué)，一個(gè)和諧活躍,，學(xué)生樂學(xué),，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中,，有效地提高教學(xué)效果的,。

3.以愛為本，為慈母,。

"沒有愛,，就沒有教育。"教師的工作對(duì)象是學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以,，本人熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長,。

三,、更新觀念，勇于改革,。

學(xué)生了,。21世紀(jì)的學(xué)生,，好動(dòng)，好奇,，求知欲強(qiáng),。所以，當(dāng)今的課堂,，就要從這個(gè)"動(dòng)"字來做文章,。學(xué)生既然好動(dòng)，我們就讓他們"動(dòng)"吧!讓他們?cè)趧?dòng)中學(xué)會(huì)求知,，在動(dòng)中掌握知識(shí),。因此，我更新了教學(xué)觀念,，樹起新的教學(xué)理念："調(diào)動(dòng)學(xué)生`動(dòng)`的積極性,，在"動(dòng)"中自主學(xué)習(xí)。就是說,，要在教育教學(xué)的活動(dòng)中,，進(jìn)行大改革。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽求索,。

要改革，就要認(rèn)真學(xué)習(xí),，掌握豐富的教育教學(xué)理論,。有了理論，就可探索新的教學(xué)路子,。

"做到老,，學(xué)到老"。學(xué),，就會(huì)有進(jìn)取,，就會(huì)有創(chuàng)新。因此,，認(rèn)真鉆研整個(gè)小學(xué)階段的教材,研究新編教材的目的意義,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)課文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究當(dāng)今教學(xué)的新動(dòng)向,。當(dāng)今教學(xué)的新動(dòng)向是：探究﹑自主﹑合作的學(xué)習(xí)的方式,。如何進(jìn)行："探究﹑自主﹑合作"的學(xué)習(xí)?這就需從學(xué)習(xí)中找出。

2.勇于實(shí)踐,，做好榜樣,。

把探索到的教學(xué)理論，付上于教學(xué)的實(shí)踐中去,。在實(shí)踐中,，做好示范的帶頭人,，帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課,，課后,，組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣,，就形成了人人都參與實(shí)踐的探索研究的新局面,，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。

3."自主"學(xué)習(xí),，有新突破,。

在這一年來，在積極投身于教學(xué)改革的洪流中,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)。

改革,，探索出與小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》相適應(yīng)的"自主"學(xué)習(xí)的方法,。例如，問題導(dǎo)入法,，讀后填空法,，如此等等，開辟了課堂"自主"的新渠道,。這渠道,，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學(xué)方法，換來生氣勃勃的活躍的課堂,，學(xué)生得到自主發(fā)展,。

綜上所述，是本人教育教學(xué)工作的幾個(gè)方面,。在這一年里,，本人的教育教學(xué)工作歸納起來就是：繼續(xù)塑造和完善教師人格，對(duì)自己,，不斷美化,，不停進(jìn)步;對(duì)工作，不斷進(jìn)取,，大膽追求：對(duì)同志,，團(tuán)結(jié)一致，寬以待人,。

醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇九

我是通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的一名教師,，自20xx年任現(xiàn)職以來，從事語文教育教學(xué)工作,，熱愛黨,、熱愛學(xué)生,、熱愛教育事業(yè)，思想積極要求進(jìn)步,，政治態(tài)度端正,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,，鄧小平理論,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策,。努力提高自己的政治思想修養(yǎng),，有良好的道德情操和精神風(fēng)采，廉潔奉公,、不謀私利,，積極教書育人，對(duì)不良現(xiàn)象敢干批評(píng),，幫助同志,，勇于奉獻(xiàn)，曾多次受到師生好評(píng)和學(xué)校的表彰,。

在教學(xué)上,，熱愛師范教育工作。認(rèn)真遵守考勤制度和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極備課,，認(rèn)真鉆研教材教法，探索新的教育教學(xué)模式,，努力研究教育教學(xué)理論,，把心理學(xué)、教育學(xué),、多媒體教學(xué)技術(shù),，用于教育教學(xué)中。在實(shí)踐中教書育人,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),，建立良好的課堂教學(xué)秩序，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，振奮學(xué)生精神,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂組織嚴(yán)密緊湊,，富有特色,。認(rèn)真做好“教、學(xué),、輔,、批,、考”的各項(xiàng)工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，激勵(lì)中等生,，鼓勵(lì)優(yōu)秀生，歷年來評(píng)比優(yōu)秀,。

積極進(jìn)行教研教改，帶頭探索新的教學(xué)模式,，在全校中推行新教研,、教改工作中成為領(lǐng)頭人，尤其在寫字方面,，有一整套教學(xué)方法,，目前正在全校推行試行，收到良好的效果,。班主任工作成績突出,，對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),，以開班會(huì)或主題班會(huì)的形式，分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化課教育,、思想品德教育、多方面的素質(zhì)教育等,，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)向,，使學(xué)生樹立正確的人生觀知價(jià)值觀，正確面對(duì)考試,。積極進(jìn)行家訪，面對(duì)面與家長溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的心理情況和學(xué)習(xí)情況，做到防范未然,，針對(duì)學(xué)生自控能力差迷戀游戲影響學(xué)習(xí)成績這一突出矛盾,，采取措施有效的控制學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等,。

經(jīng)過細(xì)心努力的培養(yǎng),，學(xué)生們各方面成績每一年都有不同的提高，是一位深受深長喜歡,、學(xué)生愛戴的班主任,。總之在各個(gè)方面積極拼搏,、努力進(jìn)取,，認(rèn)真的完成一位人民教師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào),，是一名學(xué)生愛戴,、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、工作優(yōu)秀的人民教師,。

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醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇十

從20xx年x月起,，我在港口中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教育教學(xué)工作,，我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè),，恪盡守職,，認(rèn)真教書育人，努力提高學(xué)生素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,、適應(yīng)能力。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，不斷更新思想理念，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及自學(xué)相關(guān)的知識(shí),，通過學(xué)習(xí),，使我增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和使命感。

2,、嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己,，樹立良好形象，在學(xué)生中起言傳身教的.作用,，積極完成本職工作,，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

3,、友善待人,，對(duì)全體學(xué)生一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重,。

1,、扎實(shí)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

2、積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來,。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加,。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極,、主動(dòng),。

3、完善作業(yè)批改,，作業(yè)布置精練，有針對(duì)性,，層次性,。

4、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng),，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并常在一起討論教學(xué)問題,，不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

這就是我在化學(xué)教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法,，我相信化學(xué)知識(shí)取之不盡，化學(xué)資源用之不竭,。在今后的工作中,，我會(huì)用我全部的智慧，打造自己的化學(xué)教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空,。

醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇十一

本人陳建彬,，1984年11月出生,，江蘇鹽城人，20xx年6月從江蘇技術(shù)師范學(xué)院汽車運(yùn)用工程專業(yè)本科畢業(yè),，學(xué)士學(xué)位,，目前在南京林業(yè)大學(xué)就讀交通運(yùn)輸工程專業(yè)在職研究生。20xx年7月開始在南通紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事汽車檢測(cè)與維修專業(yè)教學(xué)和科研工作,，20xx年8月起在鹽城交通技師學(xué)院擔(dān)任汽車維修專業(yè)教師至今,。

任現(xiàn)職工作5年多以來獲得了一定的成績和榮譽(yù)，分別是20xx年獲紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院多媒體課件比賽二等獎(jiǎng),，20xx年代表紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加南通市職業(yè)院校技能大賽獲得教師組三等獎(jiǎng),，20xx年度紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教師，20xx年度榮獲南通市教育系統(tǒng)文明教工,，20xx年獲得紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，20xx年紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師技能大賽三等獎(jiǎng)，20xx年班級(jí)管理論文評(píng)比三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)和成績,。

在教學(xué)工作中,，主講課程為《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)與檢修》,、《汽車故障診斷與維修技術(shù)》等課程,，其他還講過《舊機(jī)動(dòng)車鑒定估價(jià)》、《汽車電器構(gòu)造檢修》等課程,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)和教育方法，不斷改進(jìn)教學(xué)過程中存在的不足之處（例如語速過快,、對(duì)重難點(diǎn)把握不到位,，課堂氛圍調(diào)動(dòng)不起來等），教學(xué)能力逐步提高,，現(xiàn)在對(duì)課堂教學(xué)的把握已經(jīng)應(yīng)對(duì)自如,，能夠很從容、自信的走向講臺(tái)和實(shí)訓(xùn)車間,。

積極參加學(xué)校的專業(yè)教學(xué)改革,，在之前的教學(xué)過程中存在著很多問題，例如：教材內(nèi)容老化,，都是以一汽解放,、東風(fēng)、上海大眾桑塔納等老車型為案例,，不符合汽車維修的技術(shù)的發(fā)展需求,，對(duì)汽車新技術(shù)的內(nèi)容涉及較少,，而且教材和學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備儀器不配套,，授課時(shí)對(duì)接困難；我們通過對(duì)汽車后市場(chǎng)調(diào)研分析，發(fā)現(xiàn)目前汽修行業(yè)需要的是具有一定專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),，掌握較強(qiáng)實(shí)踐操作技能的員工,。根據(jù)人才需求現(xiàn)狀,，我們制定了符合市場(chǎng)需求的模塊化,、理論實(shí)踐一體化教學(xué)方案。所謂模塊化教學(xué),，就是根據(jù)汽車維修專業(yè)的特點(diǎn),，將汽車的各個(gè)功能系統(tǒng)作為一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)單元，在獨(dú)立的教學(xué)單元中完成理論,、實(shí)踐,、故障的檢測(cè)與維修的授課內(nèi)容。理論實(shí)踐一體化教學(xué)就是專業(yè)課程不再劃分理論課和實(shí)踐課,，將課堂放到實(shí)訓(xùn)車間里面,，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，在實(shí)訓(xùn)車間里面完成理論,、實(shí)踐的教學(xué)任務(wù)，邊學(xué)邊做,，做中學(xué),，學(xué)中做，是二者有機(jī)融合,，經(jīng)過一輪的教學(xué)實(shí)踐,，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握明顯要比過去好，而且學(xué)習(xí)的積極性更加高漲,，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，畢業(yè)生受到了用人單位的普遍好評(píng)。

我20xx年之前所工作的紫瑯學(xué)院汽車運(yùn)用工程系每年向社會(huì)輸送汽車維修專業(yè)的畢業(yè)生300人左右,，培訓(xùn)學(xué)員500人左右,，畢業(yè)生和培訓(xùn)學(xué)員畢業(yè)之后在各自的崗位上工作認(rèn)真、刻苦專研,，得到了用人單位的一致好評(píng)，部分學(xué)生已經(jīng)走上了各自單位的管理崗位或者已經(jīng)走上了創(chuàng)業(yè)的道路,，并且取得了不錯(cuò)的成績和效益,。20xx年來到鹽城交通技師學(xué)院工作之后，社會(huì)培訓(xùn)和全日制中職和高職在校生的培養(yǎng)規(guī)模較大,，每年為社會(huì)輸送大量專業(yè)人才,。

在班主任工作中，所帶的汽維101班和汽車1212班學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,，積極向上,，用心、努力,、負(fù)責(zé)任,、和學(xué)生交朋友是我工作時(shí)信條，多次受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

在科研工作中,，發(fā)表或者參與發(fā)表專業(yè)和教學(xué)研究論文《淺談高職院校汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)》、《安全氣囊與汽車安全》,、《帕薩特b5轎車制動(dòng)力不足故障排除》,、《高職院校汽車專業(yè)教學(xué)改革的研究》4篇，20xx年主編高職高專用《汽車空調(diào)原理與檢修》教材一部,，由人民郵電出版社出版發(fā)行,，該教材榮獲南通市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，20xx年主持紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)教研課題《職業(yè)院校專業(yè)教師實(shí)踐能力提高研究》,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今漫步從頭越”，在今后的教學(xué)科研工作中,，不斷學(xué)習(xí)最新專業(yè)知識(shí),，提高自身能力，不斷探索符合市場(chǎng)需求的專業(yè)教學(xué)方法,，為社會(huì)輸送更多汽車維修專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇十二

我是某某某某中學(xué)教師，擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。幾年來,，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，注重自身品德修養(yǎng),，工作勤勤懇懇,，任勞任怨，務(wù)實(shí)求實(shí),，取得了一定的成績,，得到老師和領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。幾年來我辛苦工作,，為我校完成高考指標(biāo)做出了較大貢獻(xiàn),，也為國家培養(yǎng)了一批又一批合格的高中畢業(yè)生。我的具體做法是:,。

一,、廣采博收,，豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵。

近幾年因從事高中數(shù)學(xué)教學(xué),，我深知自己的教學(xué)可直接影響學(xué)生的后半生,，責(zé)任重大，因此我把大學(xué)教材常備手邊,，隨時(shí)學(xué)習(xí),、重溫;訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等多種雜志;并經(jīng)常與外地的同行聯(lián)系,，進(jìn)行教學(xué)研究;每年還要到北京、石家莊,、衡水參加教研活動(dòng),，豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，提高自己的執(zhí)教水平,。

二,、采取多種途徑，提高學(xué)生的成績,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

俗話說興趣是最好的老師,。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都有心理障礙,，又懶得花費(fèi)時(shí)間去思考,導(dǎo)致有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不錯(cuò),但又得不到高分,使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性受挫。通過這種狀況,，經(jīng)常給學(xué)生做與課內(nèi)容相關(guān)的小題作為開場(chǎng)白來導(dǎo)入新課;充分分析高考中數(shù)學(xué)學(xué)科所占分值比例,、高考模式來提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和興趣;在課堂上，多用幽默語言,、態(tài)勢(shì)語,，充分把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系等來展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)迷人的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的興趣;還通過鼓勵(lì)表揚(yáng),、課下談心等方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備好課是講好課的前提。在備課時(shí)針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際,，采取相應(yīng)的方法,，因材施教;翻閱大量參考資料，做相關(guān)的習(xí)題,，研究教學(xué)大綱,、《考試說明》等權(quán)威性資料，真正做到對(duì)本節(jié)課的知識(shí)要求,、能力要求,、重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法,、學(xué)生將會(huì)出現(xiàn)的問題,、配備什么樣的練習(xí)來鞏固知識(shí)等，心中有數(shù),，有備而來,。

刻不忘能力的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)中,，對(duì)數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)定理定律從不同的角度提出問題，引發(fā)學(xué)生思考,，對(duì)易混,、難懂問題，鼓勵(lì)學(xué)生課堂討論,，各抒己見;平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生敢于否定答案,，勇于提出創(chuàng)新見解。經(jīng)過艱苦的努力,，使學(xué)生的能力水平有了很大提高,。

三、積極進(jìn)行教改,。

現(xiàn)在我們實(shí)行的是新的課程標(biāo)準(zhǔn),，新的課程體系，這就要求我們教師要“穿新鞋,、走新路”,。“新路”指的是新的教學(xué)方法,、教學(xué)模式,，因此教改勢(shì)在必行。在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上充分利用多媒體課件,，使枯燥知識(shí)具體化,、形象化、直觀化,，便于學(xué)生理解,。在授課中摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”,，而是師生之間形成互動(dòng),、和諧的教學(xué)關(guān)系,，形成一個(gè)“知識(shí)共同體”。教師角色定位不再是傳統(tǒng)知識(shí)的傳播者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,，師生平等,，互動(dòng)互惠。采用“自學(xué)輔導(dǎo)法”,、“誘思探究法”等多種新的教學(xué)方法,，變學(xué)生“要我學(xué)為我要學(xué)”。

四,、教書育人,，做好班主任工作。

在班主任工作中,，我做到了有愛心,、有恒心，腿勤,、眼勤,、嘴勤、手勤,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)采取科學(xué)有效的方法，使全體學(xué)生在思想覺悟,、道德觀念,、個(gè)性品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神等方面得到提高,。學(xué)海無涯,，教無止境。過去自己雖做了一定的工作,，取得一些成績,，但只能說明過去，今后我會(huì)百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

五、工作以來的收獲,。

2005年12月獲得第三屆某某x縣教學(xué)“五個(gè)百”工程活動(dòng)中榮獲優(yōu)質(zhì)課,。

2008年9月被評(píng)為縣級(jí)“模范教師”稱號(hào),。

2009年3月被評(píng)為某某x中學(xué)十佳班主任。

2009年3月被授予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),。

2009年9月被評(píng)為縣級(jí)“模范教師”稱號(hào),。

2010年3月被授予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2012年3月被授予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),。

醫(yī)學(xué)教師的專業(yè)工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼20xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè),，xx汽修班汽車維護(hù)與故障排除課程的任課老師,。每周安排有14個(gè)課時(shí)，4個(gè)早自修以及興趣活動(dòng)小組的指導(dǎo)教學(xué)工作,。在各位老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)和日常工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一,、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè),，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，專研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫好教案,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課題作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，我進(jìn)行了模塊式一體化的教學(xué)方法，將理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合,，通過一體化的教學(xué)任務(wù),，將相關(guān)知識(shí)融合在一起。從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升,。

（1）創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境：專業(yè)理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，會(huì)使學(xué)生有較多集會(huì)將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際反復(fù)對(duì)照,、理解,。

（2）多樣化的學(xué)習(xí)模式：學(xué)生不但在課室上能聽教師講課，通過黑板,。多媒體,。實(shí)物學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識(shí),，也可以通過小組討論,，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，同時(shí),，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。

（3）規(guī)范化的實(shí)訓(xùn)方式：在學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程中，必須按汽車總成的規(guī)范要求,，進(jìn)行規(guī)范化操作,。

（4）標(biāo)準(zhǔn)化的考核：在學(xué)生的關(guān)鍵技能上，我們?cè)谒械膶W(xué)習(xí)項(xiàng)目上進(jìn)行選考,?？己说囊蠛椭屑?jí)工考證的要求是一致的。我們通過這樣的考試，使學(xué)生更注重規(guī)范化的操作,。同時(shí),，通過考試，學(xué)生知道自己的不足,。

（5）綜合化的評(píng)價(jià)方法：對(duì)每一個(gè)學(xué)生在技能訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)過程中的綜合能力及技能掌握的程度，進(jìn)行一個(gè)客觀的評(píng)價(jià),，這樣可以讓學(xué)生明白自己的有點(diǎn)和不足,。在教學(xué)過程中，通過課堂表現(xiàn),、理論考核,、實(shí)踐訓(xùn)練、實(shí)踐考核,、小組評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)綜合評(píng)定學(xué)生的成績,。

7、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。