過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為未來(lái)的成長(zhǎng)提供了寶貴的借鑒和指導(dǎo)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們用一顆客觀公正的心態(tài)對(duì)待過(guò)去的經(jīng)歷,。小編整理了一些培養(yǎng)品德的方法,，幫助你成為更好的人,。

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇一

“如果必須要選擇,，你愿意做痛苦的人還是快樂(lè)的豬,？”我問(wèn)爸爸。爸爸一時(shí)回答不上來(lái)?！巴纯嗟娜税?。”最后,，爸爸說(shuō),，“自然是做人好些了,?！?/p>

看來(lái)，大多數(shù)人在快樂(lè)與地位中,，還是會(huì)選擇地位,。或者,，從某種意義上說(shuō)，地位本身就代表一種快樂(lè)吧——盡管它有時(shí)也是一種負(fù)荷,。許多人都希望在別人面前顯示自己的成就,，從而忽略真正的發(fā)自內(nèi)心所需要的快樂(lè)，所以,，活得很累。于是,，希望變成一只快樂(lè)的豬，來(lái)躲開(kāi)煩惱,，避開(kāi)困難。然而,，快樂(lè)的豬因?yàn)槭裁炊伎鞓?lè)就沒(méi)有不順心的事，也就沒(méi)有了追求,、欲望,。慢慢地，快樂(lè)的豬也變得不快樂(lè)起來(lái),。或許,，快樂(lè)是需要不快襯托的，沒(méi)有不快也就不存在快樂(lè),?？鞓?lè)是個(gè)相對(duì)而言不定的值，沒(méi)有具體物質(zhì)來(lái)確定它的價(jià)值,，只是隨著人們對(duì)事物的`感受、看法的不同而變化。如果全天下的人都成了快樂(lè)的豬,，那么，它們會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)上好長(zhǎng)一陣子,。但時(shí)間久了，總有一只豬會(huì)選擇做個(gè)痛苦的人,，這樣在同類中就能得到尊重、羨慕,、崇拜……他果然嘗到了甜頭。于是，就有第二只,、第三只豬選擇做人,，雖然內(nèi)心痛苦，但會(huì)獲得名譽(yù),、地位、權(quán)利,，甚至，使原先對(duì)自己不好的豬都來(lái)吹捧,、主動(dòng)接近自己,。這應(yīng)該是受虛榮心驅(qū)使吧。漸漸地,，人越來(lái)越多，豬越來(lái)越少,，所以，剩下的豬也必須成為人,，否則,，就會(huì)遭受唾棄、白眼和冷嘲熱諷,。但是，選擇做人就得為生活,、未來(lái),、工作奮斗,，就要想方設(shè)法在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,。生活是殘酷的,，人們不能拒絕困難、煩惱,、失敗、哀傷,，但它也不會(huì)沒(méi)有歡笑,。生活是一件既美好又殘酷的事物。

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇二

書(shū)像一把鑰匙,，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；書(shū)像一盞明燈,，為我照亮了前進(jìn)的道路；書(shū)像一片藍(lán)天,，任我自由自在地翱翔；書(shū)就像我形影不離的伙伴,，伴我快樂(lè)成長(zhǎng),。

記得在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事，開(kāi)始我聽(tīng)得聚精會(huì)神,，可是聽(tīng)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)講來(lái)講去都是那兩個(gè)故事,。于是媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū),，那些美麗的圖畫(huà)和精彩的故事情節(jié)讓我如癡如醉,。

上小學(xué)了，那些童話故事書(shū)已經(jīng)不再讓我感到稀奇,，我開(kāi)始讀《名人故事》。每次路過(guò)圖書(shū)館,，我總是拉著媽媽進(jìn)去看書(shū),。記得有一次，我在圖書(shū)館看書(shū),，忘了媽媽說(shuō)的時(shí)間,。媽媽找了我半天,，在一個(gè)角落中找到了我,，把我吵了一頓,，可這并沒(méi)有打消我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，反而讓我對(duì)書(shū)更加癡迷,。看書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人的雷鋒,、愛(ài)讀書(shū)的匡衡、愛(ài)發(fā)明的愛(ài)迪生……也明白了許多道理,，他們的悲歡離合也常常使我牽腸掛肚,。

現(xiàn)在，我上六年級(jí)了,，開(kāi)始讀一些古典名著,，如《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》……每天都堅(jiān)持閱讀,。正所謂“書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)?！睓C(jī)智的諸葛亮，令我敬佩不已,；神通廣大的孫悟空,，讓我為他的武功鼓掌。我還愛(ài)讀一些優(yōu)秀的作文選,，遇到文章中的一些好詞佳句時(shí),，我就會(huì)摘抄并背誦下來(lái),。正如“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”不知不覺(jué)中,，我的作文水平也提高了不少。接觸了書(shū),，我覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈了起來(lái)。

書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),，帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了進(jìn)步,，它是我形影不離的伙伴,，將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。

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學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是摯友,，書(shū)是良師，不為黃金屋,，不為顏如玉，不為千鐘栗,，只為滿足自己讀書(shū)的渴望,。

書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū),，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴,，人生就會(huì)大有不同,。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū),。正如陳壽說(shuō)的‘一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪’,。博覽群書(shū)的人往往知識(shí)豐富。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙,，是你迷失方向的指南針,，也是你一生最重要的貢獻(xiàn),。朱熹曾說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)有三到,，謂心到,，眼到，口到’,。我認(rèn)為這三到之中的‘心到’最為重要。因?yàn)樾牡搅?，眼和口也就是接收信息的工具罷了。

有的書(shū)像甜甜的蜜桃,，咬上一口便嘗到它的甘美;有的書(shū)像青青的`橄欖,，咬上一口便嘗到它的清香;有的書(shū)像苦澀的酸梅，品上一口便嘗到它的美味,。高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)就好比爬山,，要一步一個(gè)腳印,，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰，書(shū)一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才算是讀了一本新書(shū),。

讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命,，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字,，身臨其境看到了故事。

讀書(shū)的好處有那么多，我們一定要多讀書(shū),，讀好書(shū)。在書(shū)中明白更多的知識(shí),，讓我們一起向知識(shí)的海洋邁進(jìn)。

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇四

閱讀,，是在我傷心、難過(guò)時(shí),，安慰我的那個(gè)人，也是教導(dǎo)我新知識(shí)那位和藹可親的老師,，所以我愛(ài)閱讀！

閱讀,，像是在為自己補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，知識(shí)，就像是維他命,，可以幫助個(gè)個(gè)骨瘦如柴的人重新恢復(fù)活力。閱讀,，讓我學(xué)到新知識(shí)，我像一臺(tái)沒(méi)有汽油的汽車,，而閱讀則是我加油的方法。讓我能繼續(xù)在人生的道路上學(xué)習(xí)更多的事物,。

閱讀，就像是小魚(yú)得到水一樣快樂(lè),，若是我們持續(xù)閱讀，原來(lái)讀到的知識(shí)像一場(chǎng)小雨,，再讀,，就變成了小河，最后變成了一片汪洋大海,。所以如果一直閱讀，一定可以積少成多,！

閱讀，是一件使人快樂(lè)的事情,，所以,，假日不妨多閱讀喔！在這里我要告訴你,，閱讀快樂(lè)多啊,！

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇五

在大學(xué)讀書(shū)文化節(jié)的時(shí)候，大家知道怎么書(shū)寫(xiě)一份關(guān)于讀書(shū)的文章嗎?以下是大學(xué)生快樂(lè)閱讀演講稿,，歡迎大家參考哦!

各位老師,、同學(xué)們：

你們好!

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有,、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無(wú)限的光輝,，怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?那就是讀書(shū),。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。

汽車代替了行走,，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流,。

我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū),，如一首經(jīng)典老歌。

即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致,、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽,。

每一個(gè)人,，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程,，一次次的出發(fā),。

渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中,，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波,。

可是，我們可以讓自己的心啟程,，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方,。

人生的積淀，可行萬(wàn)里路,，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū),，也許就是一次生命的拓展。

書(shū),，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真,。

在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里,，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置,，給自己最愛(ài)的那本書(shū)!

喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū),。

雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,，古書(shū)在幾上，燈下的人與影成雙,。

輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨,，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化,，來(lái)去之間,，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶,，在滿室的清馨中,，就著窗外的夜色,，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思,。

從來(lái)沒(méi)有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情,。

古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境,，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本,，留傳至今。

從流走的歲月里,，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光,，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂,。

我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?shū)頁(yè)里苦苦尋覓,，思索那命運(yùn)的永不可解,。

尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū),，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,，桌上攤開(kāi)的是人生,，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的,，不是過(guò)客，是歸人,。

時(shí)光如流,，夜色如墨，周圍的呼吸,，漸漸睡去。

而我總是倚著床,，點(diǎn)著燈,，仍癡癡的讀著文字,，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,。

讀夏季的雷鳴雨飄。

讀秋季的梧桐落葉,。

讀冬季的冰封雪塑。

讀也讀不盡的柔情,，如水浸漫我所有的情愫。

歲月悠長(zhǎng),，我寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú),。

我與文字有著永久的'盟約。

時(shí)乖命蹇她將我安慰,。

患難悲愁她為我解憂,。

老師們、同學(xué)們：

早上好!

新的一周又開(kāi)始了,，呼吸著新鮮的空氣,，沐浴著明媚的陽(yáng)光,，盡情想象季節(jié)的美好,，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步,，輕松釋然,，這是一種多么美好的享受啊!同學(xué)們,，你們可知道,，散步還有一種更高雅,、更輕松自如的形式，那就是——讀書(shū),。

讀書(shū)是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂(lè),，今天我講話的題目就是《享受讀書(shū)的快樂(lè)》,。

我今天的講話從一篇日記說(shuō)起。

我教過(guò)的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇日記,，叫《讀書(shū)的故事》,，文章中有這樣一段話我至今難忘：“每天晚上睡覺(jué)前四十分鐘，是我和媽媽讀書(shū)的時(shí)間,，這一刻是我最快樂(lè)的時(shí)刻。

我和媽媽往往都會(huì)捧著一本自己喜歡的書(shū),，聚精會(huì)神的,、津津有味地看，看到高興處,，我會(huì)“咯咯”地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方,，我也會(huì)掉幾滴眼淚。

最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書(shū),，她讀一段，我讀一段,，這時(shí)爸爸就會(huì)給我們當(dāng)裁判,，他總會(huì)說(shuō)：‘女兒加油!加油!聲音再大一點(diǎn)兒。

媽媽也會(huì)欣慰地看著我,，認(rèn)真地聽(tīng)著,，每當(dāng)這時(shí)，是我最驕傲的時(shí)刻,。

是啊!讀書(shū)是快樂(lè)的,，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的情趣。

讀一本好書(shū),，就像是與一位摯友娓娓而談。

孔圣人的要言妙道,、托爾斯泰的文采風(fēng)流,、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱,、曹雪芹的行云流水,、魯迅的入木三分,，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已、心馳神往,。

當(dāng)我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，在抖動(dòng)的書(shū)頁(yè)里,，我們會(huì)感受到那些文學(xué)家、教育家,、藝術(shù)家的激情和灑脫;我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然;我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙,，人間的冷暖，世事的變遷,，生活的妙美。

讀書(shū)是快樂(lè)的,，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的收獲,。

書(shū)能豐富我們的知識(shí),。

我們讀書(shū),，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我們讀書(shū),，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,。

上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里,，我們透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。

書(shū)能陶冶我們的情操,。

從書(shū)本中我們學(xué)會(huì)了愛(ài),。

我們同情賣(mài)火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的命運(yùn),，我們敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良;透過(guò)書(shū)本我們懂得了恨,。

我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝,，我們仇恨日本的侵華行徑，反動(dòng)派的暴行……書(shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,。

保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),，劉胡蘭,、董存瑞,、江姐,，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命,。

這些書(shū)中的人物都是我們的榜樣，他們激勵(lì)著我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)!

讀書(shū)是快樂(lè)的,，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的境界。

讀精美的童話,，讀清新的散文,，讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段,、語(yǔ)句,，讀精雕細(xì)琢的小品,、美文,，讀古典詩(shī)詞、現(xiàn)代小說(shuō)……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界,，你會(huì)驚嘆安徒生童話的奇妙想象;你會(huì)感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔;你會(huì)沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境,。

此刻的你,，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座,，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈豐滿自己的精神……此番境界該是何等的快樂(lè)啊!

同學(xué)們,，讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè),，是一種幸福。

同學(xué)們,，多讀書(shū)吧，快樂(lè)源于讀書(shū),，讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!

謝謝大家!

大家好!今天我演講的題目是:我讀書(shū),，我快樂(lè)

生活中,，有一種收獲,，讓人一生受益,，那就是讀書(shū)的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷,，讓人難以忘懷,，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。

就像別林斯基說(shuō)的,，好的書(shū)籍是最貴重的珠寶。

書(shū)就是人精神的糧食,，如果世上沒(méi)有書(shū),，人們就沒(méi)有知識(shí)。

我愛(ài)讀書(shū),。

因?yàn)闀?shū)中有知識(shí),，有精彩的故事,，有大自然的奧秘，有生活中的趣事,，有幽默、笑話,、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,，還有做人的道理,。

每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí),，我會(huì)抱著新書(shū),，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食,。

吃飯時(shí),，媽媽喊七,、八遍,，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū),。

因此,，我三天就能看完一本書(shū),，有的書(shū)半天就看完了,。

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇六

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，說(shuō)到作文,，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,，讓自己的心靜下來(lái),，思考自己未來(lái)的方向,。如何寫(xiě)一篇有思想,、有文采的作文呢,？以下是小編收集整理的小學(xué)生快樂(lè)閱讀作文,，歡迎大家分享。

今天課間,，楊老師說(shuō)滕婧老師要來(lái)我們學(xué)校講座,，拿好自己的板凳，排好隊(duì),，到操場(chǎng)上去。

當(dāng)我們坐在操場(chǎng)上的時(shí)候,，只見(jiàn)眼前掛了一個(gè)用紅布寫(xiě)的字“歡迎滕婧老師來(lái)我校講座”唉！早上來(lái)的時(shí)候沒(méi)注意到,。

三,、四,、五,、六年級(jí)的`同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上各展身手，優(yōu)美的詩(shī)、歌回蕩在我們的耳畔,。終于滕老師在我們的期待下走了出來(lái)。

一直音樂(lè)響起,，可愛(ài)的滕老師來(lái)了，掌聲嘩的一下響了如雷鳴般的響徹云霄,，講座開(kāi)始了我們伴著老師的歌聲開(kāi)始熱起身來(lái)，拍拍手,，跺跺腳,，拍拍肩,，拍拍臉,，突然,，有個(gè)阿姨從下邊報(bào)上來(lái)幾本書(shū)和幾張貼畫(huà)還有幾張紙，老師說(shuō)這是我們回答問(wèn)題時(shí)要送給我們的,。

我興奮得不得了，講座剛開(kāi)始,，老師說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題是“世界讀書(shū)日是哪一天？”這個(gè)問(wèn)題我在電視上看過(guò)的可是就是想不起來(lái)了,，好像是四月,，哎,！可惜不知道是幾日。第二道題是關(guān)于讀書(shū)月的,，唉這個(gè)確實(shí)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，放棄,！

哎,?？粗鴦e的同學(xué)們都答了上去,，沒(méi)答上來(lái)的猜來(lái)猜去,，真堅(jiān)強(qiáng)。

老師在后面又給我們介紹了五點(diǎn)生活小常識(shí),，激發(fā)我們的閱讀小常識(shí),，這五點(diǎn)非常實(shí)用“發(fā)現(xiàn)身邊的圖書(shū)館去辦借書(shū)卡，在廁所里放幾片短片小故事,，用業(yè)余時(shí)間在家里準(zhǔn)備一臺(tái)讀書(shū)的小燈來(lái)看書(shū)?！?/p>

最后，老師送給了我們?nèi)齻€(gè)詞語(yǔ)“閱讀悅讀越讀”當(dāng)然這三個(gè)詞用得非常恰當(dāng),。

我們以閱讀結(jié)束了滕老師的講座,，雖然好多同學(xué)都沒(méi)獲得一件獎(jiǎng)品,，但是都會(huì)讓大家受益匪淺吧,！

最后讓我們永遠(yuǎn)記住我們的口號(hào)：我們閱讀吧,！

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇七

明天就是我校一年一度的閱讀節(jié)了,，今天晚上我認(rèn)認(rèn)真真地完成了閱讀小報(bào),，之后我立即挑選出許多有益義的書(shū)籍,，準(zhǔn)備在學(xué)校的紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)中跟同學(xué)交流,。

閱讀節(jié)終于來(lái)了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室,，只見(jiàn)同學(xué)們的袋子鼓鼓囊囊的',，再定睛看看自己的袋子也不錯(cuò),，心里喜滋滋的可高興了。上午的幾節(jié)課在老師的安排下我們捧起了自己心愛(ài)的課外書(shū)開(kāi)始回顧閱讀,。中午過(guò)后，我們還在教室里聽(tīng)了講座,。

出處 m.sevw.cn

聽(tīng)完講座就是我最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)：紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng),。老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到中心廣場(chǎng)，只見(jiàn)早已是人山人海,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去只留有一塊空地了,，心想：“那個(gè)應(yīng)該就是五(1)班的吧?！惫槐晃也轮辛恕Ｕ业綄儆谖覀冃〗M的地方,，我立馬把書(shū)排放在階梯上,，一本隔著一本,。我靜靜地等待著買(mǎi)書(shū)的學(xué)生到來(lái),。終于,，一位高年級(jí)的大姐姐對(duì)我的一本名叫《考試的悲慘結(jié)果》感興趣,，我一下子高興起來(lái)，一會(huì)兒大姐姐問(wèn)我：“這本書(shū)多少錢(qián),？我買(mǎi)了！”我熱情地說(shuō)：“6塊,！”她付給我錢(qián)后，“耶,，又有同學(xué)和我分享這本書(shū)了,，”我高興地說(shuō)。大約過(guò)了5分鐘沒(méi)有學(xué)生來(lái),，我就請(qǐng)一位同學(xué)幫我守著,，自己也去看看其他同學(xué)的書(shū)籍,。逛了幾圈沒(méi)有喜歡的回來(lái)一看,，2本書(shū)已經(jīng)賣(mài)走了,，我開(kāi)心極了又蹦又跳的,，想想這也是同學(xué)和同學(xué)之間交流閱讀的好辦法,，希望學(xué)校能多多舉辦這種有益義的書(shū)市活動(dòng),，同時(shí)也能趁這機(jī)會(huì)把一些書(shū)籍捐給山區(qū)的孩子們,，讓他們能夠獲得更多的知識(shí)、更多的快樂(lè)。

所以,，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí),，要多讀書(shū)，讀書(shū)使我們快樂(lè)無(wú)比,，讓我們的知識(shí)更豐富，生活更精彩,。

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇八

一、指導(dǎo)思想：

為營(yíng)建“羊城書(shū)香校園”氛圍,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū)，豐富小學(xué)生的語(yǔ)言積累,，構(gòu)建小學(xué)生健康的閱讀生活,，本學(xué)期廣州市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)擬組織開(kāi)展“小學(xué)生暑期快樂(lè)閱讀讀后感征文活動(dòng)”,。

二、活動(dòng)主題：

三,、參加對(duì)象。

廣州市各校1―6年級(jí)全體小學(xué)生,。

四、比賽要求,。

1。學(xué)生可根據(jù)推薦書(shū)目自主參加閱讀活動(dòng),。在認(rèn)真閱讀書(shū)本的基礎(chǔ)上，充分感受閱讀快樂(lè),，并把自己的感受以讀后感的形式寫(xiě)下來(lái),。

2。低年段字?jǐn)?shù)不限,，中年段不少于350字，高年段不少于400字,。可以圖文并茂,，但要注意文字與配圖內(nèi)容吻合,。

五,、組織辦法：

（一）以自愿為原則參加活動(dòng)。

（二）采用市,、區(qū)組織相結(jié)合的方式進(jìn)行。

六,、活動(dòng)形式：

（一）初選：

1。由各校評(píng)選,，按比例選出入圍文稿送區(qū)參加復(fù)評(píng)。

2,。上交時(shí)間：第13周周五前上交,。

（二）復(fù)選：（參賽征文表格填寫(xiě)見(jiàn)附件）。

1,。由各區(qū)評(píng)選，各年段選出12份作品送市評(píng)審,。

2。上交時(shí)間：第15周周五前上交,。

（三）定評(píng)：

由市組織評(píng)審組按比例評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。

定評(píng)時(shí)間：17周,。

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法,。

每年段將評(píng)出一等級(jí)24名,、二等獎(jiǎng)48名、三等獎(jiǎng)若干名,。評(píng)出優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng),，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

八、組織單位,。

廣州市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì),。

20xx―6―18。

附件1：推薦書(shū)目,。

一年級(jí)：8本。

《小螞蟻濁濁》,。

《好同學(xué)小米》,。

《大自然的秘密》。

《世界兒童文學(xué)名著精選連環(huán)畫(huà)》,。

《中國(guó)名人小時(shí)候的故事》。

《少兒童話故事》（少兒注音版）,。

《最著名的中國(guó)童話》,。

《爺爺一定有辦法》。

二年級(jí)：8本,。

《甜點(diǎn)心》,。

《力力不喜歡女孩》,。

《解開(kāi)秘密的快樂(lè)》,。

《安徒生童話》,。

《喜羊羊與灰太狼》（少兒版）。

《丁丁歷險(xiǎn)記》,。

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》,。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》（動(dòng)植物類）。

三年級(jí)：8本,。

《彩色的風(fēng)》。

《飛吧,，飛吧,，美麗的生命》。

《啊唔一口就吃掉》,。

《木偶奇遇記》。

《愛(ài)麗斯漫游奇遇記》,。

《伊索寓言》。

《成語(yǔ)故事》,。

《窗邊的小豆豆》,。

四年級(jí)：8本,。

《聽(tīng)！聽(tīng),！說(shuō)不完的風(fēng)中傳奇》,。

《杰羅尼摩的歡樂(lè)假期》,。

《一朵花是一個(gè)家》。

《愛(ài)的教育》,。

《昆蟲(chóng)記》。

《假如給我三天光明》,。

《一千零一夜》。

《中外神話傳說(shuō)》,。

五年級(jí)：10本。

《最后一只黑足雪貂》,。

《心靈的眼睛》,。

《三個(gè)“虎崽”的故事》。

《綠野仙蹤》,。

《愛(ài)麗斯漫游奇境記》。

《西游記》,。

《童年》。

《森林報(bào)》,。

《父與子》,。

《三國(guó)演義》。

六年級(jí)：10本,。

《幽靈船上的狗吠》。

《紅麥田》,。

《心靈島上的燈塔》。

《海底兩萬(wàn)里》,。

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,。

《朱自清散文集》。

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》,。

《魯濱孫漂流記》,。

《會(huì)飛的教室》。

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇九

讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯,，充分利用現(xiàn)有條件,，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái),，讓書(shū)成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位學(xué)生都想親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中,，與大師對(duì)話，為精神打底,，為人生奠基,；與經(jīng)典為友，與博覽同行,，開(kāi)拓廣闊的視野。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、總目標(biāo)：讀高雅書(shū)，做高雅人,。

通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。

2、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。

3、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高,。

4、通過(guò)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ),。

活動(dòng)主題：

1、我讀書(shū),，我快樂(lè)！

2,、讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的學(xué)生時(shí)代,。

3、閱讀,，是與我們相伴一生的精神家園。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、閱讀考級(jí)活動(dòng),。

2,、“班級(jí)文摘”編寫(xiě)活動(dòng)。

3,、個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)檔案冊(cè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境,，使學(xué)生愿意讀書(shū)。

開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境,。學(xué)校制定讀書(shū)活動(dòng)方案,，有條件建立“班級(jí)圖書(shū)角”，為好讀書(shū)的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書(shū)的機(jī)會(huì),。對(duì)家長(zhǎng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,，提醒家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買(mǎi)書(shū)，最主要的是督促孩子去看書(shū),。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書(shū)店，感受書(shū)店里濃郁的書(shū)香氣息和讀書(shū)氛圍,。

2,、提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生樂(lè)意讀書(shū),。

“興趣是最好的教師”，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書(shū)、癡迷于讀書(shū),，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,，在展示中增強(qiáng)自信。號(hào)召全體同學(xué)爭(zhēng)先恐后地參加閱讀考級(jí)活動(dòng),。

提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的關(guān)鍵,。積極開(kāi)展新書(shū)發(fā)布會(huì)、書(shū)友沙龍等多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方向，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣,。每?jī)芍茉诎嗉?jí)組織一次交流活動(dòng),，將學(xué)生在閱讀過(guò)程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書(shū)簽,，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)用書(shū)的積極性,。

3、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,，讓學(xué)生敢于編書(shū)。

開(kāi)展“我來(lái)寫(xiě)本書(shū)”的活動(dòng),，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ),，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊(cè),，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面,，自己擬定“書(shū)名”，請(qǐng)家長(zhǎng),、老師或自己寫(xiě)序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目,，讓每一本書(shū)里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo),，家長(zhǎng)的支持，和每一個(gè)關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵(lì),。讓孩子對(duì)自己的“書(shū)”愛(ài)不釋手，使他們看到了動(dòng)人的閱讀熱情,，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望,。

4,、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果,。

（1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn),。

（2）每月利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng),，以“讀書(shū)博覽會(huì)”,、“我最喜歡的一首詩(shī)”,、“好書(shū)推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過(guò)的,，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

展示方式：

1、美文誦讀賽,。

語(yǔ)文書(shū)和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀,、背誦,，進(jìn)行美文誦讀賽,，使學(xué)生充分感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的美好,，逐步提高語(yǔ)言鑒賞能力,。每周的語(yǔ)文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽,，學(xué)生可以從讀過(guò)的好書(shū)中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦,，而聽(tīng)者也可以接受美的熏陶,。

2,、親近名著經(jīng)典,。

a,、下發(fā)一張推薦書(shū)目,，向?qū)W生推薦好書(shū)。

b,、學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫(xiě)出讀書(shū)筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段,、讀后感悟,、讀書(shū)方法談），并進(jìn)行評(píng)比,。

c、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展“親近名著經(jīng)典”知識(shí)競(jìng)賽，由各組推薦學(xué)生參賽,，并評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。

3,、課外劇表演擂臺(tái)賽,。

師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀,，仔細(xì)揣摩作品的時(shí)代背景，人物的性格特征,，作品主題等，利用課外活動(dòng)時(shí)間,，在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能,，力求真實(shí)地表現(xiàn)作品原貌,。

4,、自編書(shū)及自制書(shū)簽展覽,。

開(kāi)展“我來(lái)寫(xiě)本書(shū)”的活動(dòng),，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ),，把自己的讀后感結(jié)集成冊(cè),，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面,，自己擬定“書(shū)名”,，請(qǐng)家長(zhǎng),、老師,、朋友或自己寫(xiě)序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目,。

a,、由班主任進(jìn)行自編書(shū)及自制書(shū)簽的.動(dòng)員及指導(dǎo)。

b,、讓學(xué)生明確要求,。

c、學(xué)生完成書(shū)籍及書(shū)簽的制作,。

d,、班級(jí)舉行展覽會(huì)。

5,、舉辦讀書(shū)博覽會(huì),。

a、學(xué)校廣播站將開(kāi)設(shè)名人名言,、書(shū)海拾貝,、我最喜歡的――、好書(shū)推薦,、介紹我的讀書(shū)方法等小版塊，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書(shū),、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，歡迎同學(xué)們踴躍投稿,。

b,、每期板報(bào)開(kāi)辟“讀書(shū)專欄”,，介紹讀書(shū)方法或有趣的片斷、故事等,，或讀書(shū)心得等,。

c、每學(xué)期開(kāi)兩次讀書(shū)主題活動(dòng),。

6、閱讀考級(jí)活動(dòng),。

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇十

閱讀是一艘小船承載著你的智慧,，在大海中遨游,；是一匹駿馬，帶你在草原上盡情奔放,。閱讀總會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè)。

這篇閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)—《事不關(guān)己?jiǎn)?？》,。他教給了我?guī)椭鷦e人就是幫助自己：一位大小姐乘坐公交車時(shí),，吃了一根香蕉,，結(jié)果香蕉是壞的,，那位小姐一氣之下將香蕉扔在了車外面,，恰好被一位小孩吃了,，當(dāng)晚小孩發(fā)起了高燒同時(shí)那位大小姐家的工廠被燒了。原因是管理工廠的警察家的孩子吃了壞香蕉發(fā)了燒需要照顧,，所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)火災(zāi),。

讀完故事后我頗有感觸，覺(jué)得自己做錯(cuò)了事就會(huì)得到報(bào)應(yīng),，相反，做好事就會(huì)有好報(bào),。

記得有一次三年級(jí)時(shí)，放學(xué)后排隊(duì)出去,，在校園內(nèi)有個(gè)垃圾，我看離我不遠(yuǎn)就將他撿了起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里,，老師看見(jiàn)了夸了我一番，心里除了高興還是高興,！

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇十一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

作為一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,，我有兩塊書(shū)籍的“綠洲”。一塊是家里的書(shū)柜,，一塊是縣城的圖書(shū)館。書(shū)柜里放著我從小到大買(mǎi)來(lái)的書(shū),，有我喜愛(ài)看的`漫畫(huà)書(shū),，有充滿知識(shí)的世界名著，有美麗動(dòng)人的童話故事,。圖書(shū)館里的書(shū)就像天上的小星星，數(shù)也數(shù)不清,。為了方便我到圖書(shū)館看書(shū)，媽媽給我辦了一張借書(shū)證,，我最喜歡做的事就是泡圖書(shū)館，像一條快樂(lè)的小魚(yú)遨游在知識(shí)的海洋里,。我想，只要我堅(jiān)持讀書(shū),，一定可以“消化”掉這些書(shū)籍。

記得一個(gè)星期六下午,，爸爸媽媽都加班去了，我一個(gè)人在家感到很害怕,，就跑到圖書(shū)館借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》名著看,，書(shū)里的主人翁叫保爾柯察金，他非常勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，我漸漸被這本書(shū)吸引了,，忘記了時(shí)間,，也忘記了害怕。當(dāng)媽媽到圖書(shū)館來(lái)找我的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)的書(shū)了，而且一本書(shū)已經(jīng)看了許多了,。媽媽看見(jiàn)我說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)，一本書(shū)又要看完了”?我抬起頭驕傲地說(shuō)：“是啊,，我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)又吃完了一本書(shū)，厲害吧”

俗話說(shuō)得好：“開(kāi)卷有益”,。只要打開(kāi)書(shū)本，我們就能在書(shū)本中得到知識(shí),，領(lǐng)悟真理,，找到快樂(lè)。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,，保爾勇敢,、堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我;讀《發(fā)明發(fā)現(xiàn)大探奇》，我知道了飛機(jī)是萊特兄弟發(fā)明的,，臺(tái)燈是愛(ài)迪生發(fā)明的;讀《世界五千年》,，我知道美國(guó)第一任總統(tǒng)是華盛頓，地球上第一個(gè)黑人共和國(guó)是海地,。

書(shū)里的知識(shí)真是無(wú)窮無(wú)盡啊，我愛(ài)讀書(shū),。

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇十二

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養(yǎng),，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè),，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽。本次作文競(jìng)賽活動(dòng),，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材,，并樂(lè)于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感,，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng),。

二,、參賽對(duì)象：

中段,高段的學(xué)生。(每個(gè)班級(jí)選出10名學(xué)生代表本班參賽),。

四,、參賽地點(diǎn)：西二樓展室,。

五,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

每個(gè)年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,、二等獎(jiǎng)3名,、三等獎(jiǎng)4名,?；顒?dòng)成績(jī)納入教師評(píng)價(jià).

六,、要求。

請(qǐng)參賽年級(jí)的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔學(xué)生,準(zhǔn)時(shí)到西二樓展室參賽.

文檔為doc格式,。

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇十三

我熱

愛(ài)

不知不覺(jué),，我已投入閱讀的懷抱,，不可自拔地愛(ài)上她。

有一次,，科學(xué)老師提了個(gè)問(wèn)題,，為

什么

同學(xué)

與閱讀同行,，寂寞也是一種享受，豐富而深刻,；空閑也是一種忙碌,，富有而充實(shí)；嘈雜也是一種寧?kù)o,，安然而和諧,。只有你去閱讀她,，分享她,，才能領(lǐng)會(huì)她其中深刻的含義,。

追求她,，我的視野變得開(kāi)闊,，心胸變得豁達(dá),。

追求她，我很快樂(lè),。我一直都在享受著,，享受她的古樸典雅,；享受她淡淡的美麗,；享受她帶給我的溫暖、舒暢和感動(dòng),。

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇十四

我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團(tuán)的臺(tái)柱子,，一次車禍?zhǔn)顾チ穗p腳,。后來(lái),，他又成為了一家歌舞團(tuán)里最好的.男高音，可一次重病卻又使他失去了說(shuō)話的能力?，F(xiàn)在，兄弟倆靠賣(mài)水晶襪為生,，而弟弟，在每天回家的路上,，滿足的用他唯一可以用的方式——吹口哨,，來(lái)讓人們得到快樂(lè)。

這無(wú)疑是個(gè)悲劇性的故事,。但是,，我不得不為弟弟的樂(lè)觀精神所感染。命運(yùn)對(duì)他不公平,，先后奪去了他最重要的東西：雙腿與美妙的歌喉,?？擅\(yùn)卻又偏向他,，因?yàn)槊\(yùn)給予了他兩個(gè)最美好的東西：無(wú)私的性格與快樂(lè)的天性,。

他是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樵谑艿矫\(yùn)的步步緊逼時(shí),，他毅然選擇了無(wú)私的快樂(lè)，遠(yuǎn)離了痛苦的深淵,。不僅如此，他除了讓痛苦遠(yuǎn)離自己的身邊外,，還把快樂(lè)帶給了身邊的每一個(gè)人。捫心自問(wèn),，在面對(duì)快樂(lè)與痛苦的選擇中,，我們是怎樣做的呢,？是快樂(lè)？還是痛苦,？是的，我們都不約而同的選擇了痛苦,！如果你選擇了快樂(lè)呢,？不僅僅你會(huì)開(kāi)心,，他人也會(huì)變得快樂(lè),！

吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給自己,；吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給別人,。正像作家喬葉說(shuō)的一樣：很久以來(lái)，我并沒(méi)有弄清楚這樣兩個(gè)問(wèn)題：在快樂(lè)的問(wèn)題上如何對(duì)人慷慨,；在痛苦的問(wèn)題上如何對(duì)世界吝嗇。

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇十五

如果我是一棵小樹(shù),，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我,，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng),；如果我是一條小魚(yú),，書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我,，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng),；如果我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)就是碧藍(lán)的天空,，它支撐著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng),！如果你問(wèn)我做什么事最快樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū),！

讀書(shū)給了我知識(shí),，讀書(shū)給了我樂(lè)趣,，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)教會(huì)我如何做人,，教會(huì)我如何面對(duì)困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

今天，我有一個(gè)夢(mèng)想,。

我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師,、學(xué)生自由地在知識(shí)的海洋中遨游。我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jī)決定一切,，我們的學(xué)生都快樂(lè),、自由的學(xué)習(xí),。

我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾,，充滿博愛(ài)精神。

我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂,，書(shū)籍的海洋，人才的搖籃,。

了實(shí)現(xiàn)我們的.夢(mèng)想,，讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起,，讓夢(mèng)想揮動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，在精彩的人生中自由地飛翔,！

奮斗吧，我們的夢(mèng)想,！騰飛吧，我們的夢(mèng)想?。?/p>

謝謝大家,，我的演講完畢!

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇十六

復(fù)活節(jié)是西方的一個(gè)重要節(jié)日。彩蛋,，是復(fù)活節(jié)常用的象征物之一,。蛋意味著春天的到來(lái)及新生命誕生，在復(fù)活節(jié)這一天,，孩子們?yōu)榕笥押图胰藢⒉实按虬缫环磉_(dá)著彼此之間的關(guān)愛(ài)和祝福......

我剛從學(xué)?；貋?lái)，就看到爸爸媽媽帶著微笑坐在沙發(fā)上,，我疑惑的看著他們,。媽媽告訴我,，復(fù)活節(jié)到了,，他們?cè)诩依锊亓巳w彩蛋，如果我找到了,，就送給我一個(gè)禮物......

星期五的下午,，我們可愛(ài)的英語(yǔ)老師anne布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)--讓我們周末在家里制作復(fù)活節(jié)彩蛋,。我一聽(tīng)到這一項(xiàng)作業(yè)，先是很好奇,，心里想什么是復(fù)活節(jié)彩蛋呢?后來(lái)想應(yīng)該是把蛋殼畫(huà)的很漂亮吧,，于是,，一回到家里，就讓媽媽陪著我一起制作彩蛋......

復(fù)活節(jié)彩蛋是為了給人們帶來(lái)快樂(lè)——確實(shí)如此!這些彩蛋精美漂亮且富有裝飾性,，它們代表著人們的美好心愿,，并與你分享季節(jié)更替的喜悅......

“呼—呼”這是什么聲音?你瞧，我在吹蛋呢!我要制作一個(gè)復(fù)活節(jié)大彩蛋!我從書(shū)上知道制作大彩蛋首先要把雞蛋里的蛋清和蛋黃等都吹出來(lái),。我便用一要針?lè)浅Ｐ⌒牡卦陔u蛋的頂部和底部各扎了一個(gè)洞,，然后小心翼翼地把洞擴(kuò)大,，以方便吹出蛋黃......

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇十七

貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴,，書(shū)是我們的精神食糧，閱讀書(shū)籍可以加增我們的知識(shí),，豐富我們的生活，所以我喜歡閱讀了,。

放學(xué)啰！我唱著輕快的歌,，一陣陣五月的楊柳風(fēng)迎面吹來(lái),，真是舒暢，回到家中,，第一件事就是把書(shū)包一擺,，餐盒一放，馬上就回到書(shū)房,，靜靜的一個(gè)人坐在那兒閱讀,，看著看著，我也就彷彿坐著阿拉丁的魔毯一起飛入童話世界之中,，自己就好像主角一樣,，扮演著故事之中的情節(jié)，非常愉快,，我們家的書(shū)籍堆積如山，我們家的書(shū)籍看了一百年,，也應(yīng)該看不完。

有一次,，我閱讀的太入神,，而都把吃飯的時(shí)間忘了，因?yàn)槟潜竟砉适聲?shū)厚重,，而故事內(nèi)容曲折，我一直想把那一本書(shū)看完,，所以我就躲到棉被里，拿出了手電筒，一邊看著那有些鬼意的圖片,，一邊閱讀著令人膽戰(zhàn)心驚的內(nèi)容。窗外正下著傾盆大雨,，那閃電凄勵(lì)的哭嚎，那風(fēng)和雨也瘋狂的咆嘯,。雨水打在窗戶上,，發(fā)出滴答的聲響，而轟隆隆的打雷聲更大的驚人,，讓人聽(tīng)了震耳欲聾,，在這吵鬧的夜晚,，外面?zhèn)鱽?lái)大自然恐怖的聲音,，組成了一對(duì)驚人恐怖的`樂(lè)園,，這本鬼故事書(shū)加上恐怖的驚人樂(lè)團(tuán)，更是令人嚇的差點(diǎn)兒沒(méi)命,。陰暗的大地，漸漸的亮了起來(lái),，而我那時(shí)才剛剛?cè)胨瘔?mèng)中，睡不到一小時(shí),，就被媽媽叫醒，準(zhǔn)備去上學(xué),，一般我來(lái)到教室，總是精神奕奕的非常有精神,，而今天卻突然變成一位像生病的人一樣，整天無(wú)精打采,，上課時(shí)我還因?yàn)樘哿耍圆恍⌒呐苋?mèng)周公,，而老師發(fā)現(xiàn)，馬上叫醒我,，要我到走廊罰站,，那時(shí)的我,，慢慢睜開(kāi)兩只一千公斤的眼皮,，然后搖搖欲墜的慢慢走到走廊罰站，因此,，那一天我過(guò)著非常痛苦。

閱讀書(shū)籍可以增廣我們的視野,，瓦解了我們心中的疑問(wèn)，更能取得包羅萬(wàn)象的知識(shí),，讓我們打開(kāi)心中的那一扇窗，一起飛入故事中吧！

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇十八

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我要演講的題目是“讀書(shū)的樂(lè)趣”,。

書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,，書(shū)是人類思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以使我們無(wú)知的領(lǐng)域縮小,，讀書(shū)可以使我們更加博學(xué)和成熟。

俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén),，盡知天下事”，讀書(shū)可以讓我們感受到宇宙的無(wú)限魔力,，埃及金字塔燦爛輝煌的文化,，尼亞加拉瀑布的壯觀而震撼,，海洋世界浩瀚和豐富,，不用親臨其境。讀書(shū)讓我們超越時(shí)間和空間,，與人類偉大的祖先進(jìn)行無(wú)聲的交流和討論,，不用回到過(guò)去。

讀一本好書(shū)可以讓我們明辨美丑,，分辨善惡,，識(shí)辨是非，讓我們逐漸變得高尚純潔,。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū),，就是和許多高尚的人談話?！笔堑?，讀一本好書(shū)可以讓我們從圣人和智者的話語(yǔ)中了解生命的真諦，從偉人的生活記錄中感悟崇高的境界和高尚的情操,，從科學(xué)家們的奮斗文字中體會(huì)到攀登的艱辛和堅(jiān)韌不拔,，從英雄們的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)限力量和堅(jiān)強(qiáng)意志,。

我也親身體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的樂(lè)趣。我從小就愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)槲业陌职謰寢尪际菚?shū)迷,，他們整天都在讀書(shū)寫(xiě)字。此外,，我的家里有更很多的書(shū),，父母工作單位有也有數(shù)不清的好書(shū),。只要我想讀，我就可以讀到,。

雖然我還不太理解“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真正意義，也還沒(méi)有達(dá)到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”的境界,，但現(xiàn)在讀書(shū)確實(shí)是我生命不可或缺的一部分,。我一直在讀書(shū)，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界里,。

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,，高爾基的這句名言激勵(lì)些無(wú)數(shù)人勤學(xué)苦讀。書(shū)中有著無(wú)限的樂(lè)趣,，讀著讀著,，我們也感到了快樂(lè)。

同學(xué)們,，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧!

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇十九

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好！

這本書(shū)講的是冷笑話,，桂寶講了許多幽默搞笑的話,，如：“狼不發(fā)威，你拿我當(dāng)傻狗啊!”“天才一定要有自控力”“求知若饑,，虛心若愚”“人說(shuō)我丑,，我很自豪，自然界中,，美得動(dòng)物都很較弱。丑的生物,，都很堅(jiān)強(qiáng)!”等,，句子雖短，但寓意深刻,，讓我百讀不厭,。

桂寶還帶著我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)童話世界。我和水果,，蔬菜,，魔鏡，月老,，銀河,，宇宙都來(lái)了一個(gè)零距離接觸，他們幽默搞笑,，幾次都讓我差點(diǎn)笑掉大牙!每天只要有時(shí)間,，我就抱起書(shū)讀得津津有味，有時(shí)候自己仿佛融進(jìn)桂寶的世界，自己一個(gè)人傻笑,，媽媽說(shuō)我小傻瓜,。才不理她呢，她不知道我的快樂(lè)!

這本書(shū)帶給了我許多知識(shí),，許多快樂(lè)!我喜歡你,，桂寶!

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇二十

我在杭州因特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校度過(guò)了15天的英語(yǔ)夏令營(yíng)，而今天剛好是美國(guó)日期中的復(fù)活節(jié),。復(fù)活節(jié)是基督宗教中最重大的節(jié)日,，其重要性甚至超過(guò)圣誕節(jié)，按《圣經(jīng)》的說(shuō)法,，耶穌基督在十字架上受刑死后三天復(fù)活,，因而設(shè)立此節(jié)。

對(duì)現(xiàn)在的大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，復(fù)活節(jié)只是一個(gè)人們享受美好春光的普通節(jié)日,。復(fù)活節(jié)早上，有的家里把早餐用的蛋分放在幾個(gè)盛有不同顏色的植物染料的鍋里煮,，這樣端上來(lái)的`蛋不再是白色或淺棕色的,，而是黃色或粉紅色，藍(lán)色或綠色的,。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，沒(méi)有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。

可惜我們的外教生病了,，只能有另外一個(gè)外教來(lái)教我們,，我在他的課上非常愉快，我還興致勃勃地畫(huà)過(guò)彩蛋,。那一個(gè)老外還說(shuō)挺喜歡我畫(huà)的其中一個(gè)彩蛋,，我聽(tīng)了以后一蹦三尺高。聽(tīng)他們助教說(shuō)：“今天只要不下雨就可以‘獵蛋’,?！蔽衣?tīng)了十分高興，心想這個(gè)“獵蛋英雄”的稱號(hào)我肯定拿定了,。

可是上天就像孫猴子的臉,，說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里一會(huì)兒就變成了傾盆大雨,。我心想：唉,！看來(lái)今天的獵蛋行動(dòng)泡湯了。后面幾節(jié)課我沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng),，一直在想獵蛋行動(dòng),。直到晚上聽(tīng)到班主任一說(shuō)我才打起精神來(lái),，因?yàn)槲覀兊墨C蛋行動(dòng)改在會(huì)議大廳舉行了，我們班的同學(xué)聽(tīng)了興高采烈,，有的歡呼,，有的擊掌，有的情不自禁的唱了起來(lái),，我也非常興奮,，因?yàn)槲艺J(rèn)為獵蛋英雄的稱號(hào)我拿定了。

晚上8時(shí)獵蛋行動(dòng)正式開(kāi)始,，我們像一只離弦的箭飛快地跑了進(jìn)去,，我剛剛跑進(jìn)，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“我找到了,，哈哈,，我找到了！”我一聽(tīng)心急了,，可惡,，竟敢搶我的前面。我亂翻亂找,，終于在椅子中的縫隙里找到了一個(gè)雞蛋,，于是我便在椅子上動(dòng)腦筋，一下子又找到了3個(gè)雞蛋,，“哈哈”我情不自禁的笑了出來(lái),，我身邊的宦羽突然喊了起來(lái)“我找到了，我找到了,！”嚇了我一大跳,，我以為是誰(shuí)在那里裝瘋子！

我這次在會(huì)議大廳的收獲真是不少,，竟然收獲了7顆蛋,，真爽，輕松地拿到了獵蛋英雄的稱號(hào),。

就這樣我在杭州度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的令人難忘的洋節(jié)—“復(fù)活節(jié)”。

文檔為doc格式,。

學(xué)生閱讀的快樂(lè)與痛苦作文篇二十一

理想是花,，播下種子，需要我們用汗水去澆灌,，理想是樹(shù),，種下小苗，需要我們用耐心去呵護(hù),，總有一天,，花兒會(huì)開(kāi)放,，樹(shù)會(huì)成長(zhǎng)。

理想是生命的源泉;理想是前進(jìn)的動(dòng)力;理想是春夏交替的旺季,。有了理想,，人生就有目標(biāo);有了奮斗目標(biāo)，人生就有價(jià)值,。為之,，你會(huì)努力拼搏，堅(jiān)持到底,。然而,，人生如果沒(méi)有夢(mèng)想，就注定會(huì)普普通通,，忙碌終身,，我們要敢于去夢(mèng)想，不要懷疑自己的能力,，每個(gè)人都身上都蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的能力,，只是它們熟睡著，等待夢(mèng)想去喚醒它們,。世界上沒(méi)有做不到的事情，只有想不到的事情,。想別人不敢想的事情,，做別人不敢做的,，總有一天,，美麗的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

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