通過對過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，我們可以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,。如何制定一套較為完美的解決方案是我們需要思考的關(guān)鍵問題,。"下面是一些成功的總結(jié)寫作例子,，希望能夠幫助到你,。"

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇一

在大學(xué)讀書文化節(jié)的時(shí)候,，大家知道怎么書寫一份關(guān)于讀書的文章嗎?以下是大學(xué)生快樂閱讀演講稿,，歡迎大家參考哦!

各位老師,、同學(xué)們：

你們好!

一個(gè)人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩,，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?那就是讀書,。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求,。

汽車代替了行走,，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流,。

我們不否認(rèn)進(jìn)步,，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然,，如一本翻黃的舊書,，如一首經(jīng)典老歌。

即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,，在內(nèi)心的最深處,，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,，還有雨夜讀書的清幽,。

每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢,，在遙遠(yuǎn)的異地,，一次次的起程，一次次的出發(fā),。

渴望走在不同的風(fēng)景里,，而現(xiàn)實(shí)中,，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場內(nèi)勞碌奔波,。

可是,，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里,，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方,。

人生的積淀，可行萬里路,，亦可讀萬卷書。

我們無法丈量自己生命的長度,，但我們可以拓展自己生命的寬度,，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展,。

書,，讓世界簡單的人變得豐富;書，讓世界喧囂的人返璞歸真,。

在匆匆的旅途中,，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了,，留一個(gè)位置,，給自己最愛的那本書!

喜歡讀書，喜歡夜讀書,。

雖無紅袖添香,，清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外，古書在幾上,，燈下的人與影成雙,。

輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨,，隨風(fēng)而來,，入心而化，來去之間,，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染,，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中,，就著窗外的夜色,，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思,。

從來沒有想到,，會(huì)有這樣寂靜這樣無所欲求的心情,。

古書翻開在幾上，微微發(fā)黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,，輕輕將一種心境,，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后,，合訂為線裝的珍本,，留傳至今。

從流走的歲月里,，翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光,，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。

我們在夜里獨(dú)自思索,，我們在書頁里苦苦尋覓,，思索那命運(yùn)的永不可解。

尋覓那初始的真摯悸動(dòng),，其實(shí)人生也是一本書,，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味,，桌上攤開的是人生,，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的,，不是過客,，是歸人。

時(shí)光如流,，夜色如墨,，周圍的呼吸，漸漸睡去,。

而我總是倚著床,，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字,，就似讀春季的鳥語花香,。

讀夏季的雷鳴雨飄。

讀秋季的梧桐落葉,。

讀冬季的冰封雪塑,。

讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫,。

歲月悠長,，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。

我與文字有著永久的'盟約,。

時(shí)乖命蹇她將我安慰,。

患難悲愁她為我解憂,。

老師們、同學(xué)們：

早上好!

新的一周又開始了,，呼吸著新鮮的空氣,，沐浴著明媚的陽光，盡情想象季節(jié)的美好,，我們愜意地行走在清風(fēng)里,，閑庭信步，輕松釋然,，這是一種多么美好的享受啊!同學(xué)們,，你們可知道，散步還有一種更高雅,、更輕松自如的形式,，那就是——讀書。

讀書是一種精神的散步,，更能讓人享受到神游的快樂，今天我講話的題目就是《享受讀書的快樂》,。

我今天的講話從一篇日記說起,。

我教過的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫過一篇日記，叫《讀書的故事》,，文章中有這樣一段話我至今難忘：“每天晚上睡覺前四十分鐘,，是我和媽媽讀書的時(shí)間，這一刻是我最快樂的時(shí)刻,。

我和媽媽往往都會(huì)捧著一本自己喜歡的書,，聚精會(huì)神的、津津有味地看,，看到高興處,，我會(huì)“咯咯”地笑出聲來，看到傷心的地方,，我也會(huì)掉幾滴眼淚,。

最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書，她讀一段,，我讀一段,，這時(shí)爸爸就會(huì)給我們當(dāng)裁判，他總會(huì)說：‘女兒加油!加油!聲音再大一點(diǎn)兒,。

媽媽也會(huì)欣慰地看著我,，認(rèn)真地聽著，每當(dāng)這時(shí),，是我最驕傲的時(shí)刻,。

是啊!讀書是快樂的,，快樂來自讀書的情趣。

讀一本好書,，就像是與一位摯友娓娓而談,。

孔圣人的要言妙道、托爾斯泰的文采風(fēng)流,、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著,、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水,、魯迅的入木三分,，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已、心馳神往,。

當(dāng)我們輕輕掀開書頁,，在抖動(dòng)的書頁里，我們會(huì)感受到那些文學(xué)家,、教育家,、藝術(shù)家的激情和灑脫;我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然;我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙,，人間的冷暖,，世事的變遷，生活的妙美,。

讀書是快樂的,，快樂來自讀書的收獲。

書能豐富我們的知識,。

我們讀書,，知道了祖國有悠久燦爛的文化;我們讀書，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,。

上下幾千年,，縱橫豎萬里，我們透過書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界,。

書能陶冶我們的情操,。

從書本中我們學(xué)會(huì)了愛。

我們同情賣火柴的小女孩,，我們關(guān)心小凡卡的命運(yùn),，我們敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良;透過書本我們懂得了恨,。

我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝,，我們仇恨日本的侵華行徑，反動(dòng)派的暴行……書能幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想,。

保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益,，童第周為了祖國的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),，劉胡蘭、董存瑞,、江姐,，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。

這些書中的人物都是我們的榜樣,，他們激勵(lì)著我們樹立遠(yuǎn)大的理想,，為中華之崛起而讀書，為二十一世紀(jì)的中國熱愛讀書!

讀書是快樂的,，快樂來自讀書的境界,。

讀精美的童話，讀清新的散文,，讀令人回味無窮的語段,、語句，讀精雕細(xì)琢的小品,、美文,，讀古典詩詞、現(xiàn)代小說……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界,，你會(huì)驚嘆安徒生童話的奇妙想象;你會(huì)感慨先秦繁星的炫目,、漢宮秋月的皎潔;你會(huì)沉醉于唐詩宋詞的豐美意境。

此刻的你,，靜靜地聆聽那恢弘的精神之音，虔誠地俯仰古今中外璀璨的文化星座,，春雨潤物般地充實(shí)自己的心靈豐滿自己的精神……此番境界該是何等的快樂啊!

同學(xué)們,，讀書是一種享受，是一種快樂,，是一種幸福,。

同學(xué)們，多讀書吧,，快樂源于讀書,，讓我們一起來享受讀書的快樂，做個(gè)快樂的讀書人!

謝謝大家!

大家好!今天我演講的題目是:我讀書,，我快樂

生活中,，有一種收獲，讓人一生受益,，那就是讀書的收獲;人生中,，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷,，那就是讀書的經(jīng)歷,。

就像別林斯基說的,，好的書籍是最貴重的珠寶。

書就是人精神的糧食,，如果世上沒有書,，人們就沒有知識。

我愛讀書,。

因?yàn)闀杏兄R,，有精彩的故事，有大自然的奧秘,，有生活中的趣事,，有幽默、笑話,、漫畫,、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理,。

每當(dāng)我有了一本新書時(shí),，我會(huì)抱著新書，愛不釋手,，然后就看得廢寢忘食,。

吃飯時(shí)，媽媽喊七,、八遍,，我還舍不得放下自己心愛的書。

因此,，我三天就能看完一本書,，有的書半天就看完了。

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇二

“如果必須要選擇,，你愿意做痛苦的人還是快樂的豬,？”我問爸爸。爸爸一時(shí)回答不上來,?！巴纯嗟娜税伞,！弊詈?，爸爸說，“自然是做人好些了,?！?/p>

看來，大多數(shù)人在快樂與地位中，還是會(huì)選擇地位,?；蛘撸瑥哪撤N意義上說,，地位本身就代表一種快樂吧——盡管它有時(shí)也是一種負(fù)荷,。許多人都希望在別人面前顯示自己的成就，從而忽略真正的發(fā)自內(nèi)心所需要的快樂,，所以,，活得很累。于是,，希望變成一只快樂的豬,，來躲開煩惱，避開困難,。然而,，快樂的豬因?yàn)槭裁炊伎鞓肪蜎]有不順心的事，也就沒有了追求,、欲望,。慢慢地，快樂的豬也變得不快樂起來,?；蛟S，快樂是需要不快襯托的,，沒有不快也就不存在快樂,。快樂是個(gè)相對而言不定的值,，沒有具體物質(zhì)來確定它的價(jià)值,，只是隨著人們對事物的`感受、看法的不同而變化,。如果全天下的人都成了快樂的豬，那么,，它們會(huì)開開心心地過上好長一陣子,。但時(shí)間久了，總有一只豬會(huì)選擇做個(gè)痛苦的人,，這樣在同類中就能得到尊重,、羨慕、崇拜……他果然嘗到了甜頭,。于是,，就有第二只、第三只豬選擇做人，雖然內(nèi)心痛苦,，但會(huì)獲得名譽(yù),、地位、權(quán)利,，甚至,，使原先對自己不好的豬都來吹捧、主動(dòng)接近自己,。這應(yīng)該是受虛榮心驅(qū)使吧,。漸漸地，人越來越多,，豬越來越少,，所以，剩下的豬也必須成為人,，否則,，就會(huì)遭受唾棄、白眼和冷嘲熱諷,。但是,，選擇做人就得為生活、未來,、工作奮斗,，就要想方設(shè)法在激烈的競爭中脫穎而出。生活是殘酷的,，人們不能拒絕困難,、煩惱、失敗,、哀傷,，但它也不會(huì)沒有歡笑。生活是一件既美好又殘酷的事物,。

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇三

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,，充分利用現(xiàn)有條件,，讓學(xué)生快樂讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺,，讓書成為全校師生的朋友,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位學(xué)生都想親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對話,，為精神打底,，為人生奠基；與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，開拓廣闊的視野。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、總目標(biāo)：讀高雅書,，做高雅人。

通過活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣。

2,、通過活動(dòng),，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。

3、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識更新,，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高,。

4,、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ),。

活動(dòng)主題：

1、我讀書,，我快樂,！

2,、讓學(xué)生擁有一個(gè)書香浸潤的學(xué)生時(shí)代。

3,、閱讀,，是與我們相伴一生的精神家園。

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、閱讀考級活動(dòng),。

2、“班級文摘”編寫活動(dòng),。

3,、個(gè)人讀書成長檔案冊。

活動(dòng)過程：

1,、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,，使學(xué)生愿意讀書。

開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境,。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，有條件建立“班級圖書角”,，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的機(jī)會(huì),。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書,，最主要的是督促孩子去看書,。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍,。

2,、提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書,。

“興趣是最好的教師”,，所以對于學(xué)生來說，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書,、癡迷于讀書,，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣,，在展示中增強(qiáng)自信,。號召全體同學(xué)爭先恐后地參加閱讀考級活動(dòng)。

提高學(xué)生的讀書興趣,，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵,。積極開展新書發(fā)布會(huì)、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向,，提高學(xué)生的讀書興趣,。每兩周在班級組織一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在閱讀過程中,，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性,。

3,、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，讓學(xué)生敢于編書,。

開展“我來寫本書”的活動(dòng),，以進(jìn)行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊,，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面,，自己擬定“書名”，請家長,、老師或自己寫序,，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情,，老師的指導(dǎo),，家長的支持，和每一個(gè)關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵(lì),。讓孩子對自己的“書”愛不釋手,，使他們看到了動(dòng)人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲,，也看到了一種閃光的希望,。

4、營造班級讀書成果展臺,，鞏固學(xué)生的讀書成果,。

（1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,，表揚(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn)。

（2）每月利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次讀書交流活動(dòng),，以“讀書博覽會(huì)”,、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的,，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

展示方式：

1,、美文誦讀賽,。

語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀,、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽,，使學(xué)生充分感受到祖國語言文字的美好,，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上,，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽,，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦,，而聽者也可以接受美的熏陶,。

2、親近名著經(jīng)典,。

a,、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書,。

b,、學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段,、讀后感悟,、讀書方法談），并進(jìn)行評比,。

c,、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽,，由各組推薦學(xué)生參賽,，并評出一、二,、三等獎(jiǎng),。

3、課外劇表演擂臺賽,。

師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品,，在充分閱讀，仔細(xì)揣摩作品的時(shí)代背景,，人物的性格特征,，作品主題等，利用課外活動(dòng)時(shí)間,，在老師的指導(dǎo)下,，師生共同排練,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實(shí)地表現(xiàn)作品原貌,。

4,、自編書及自制書簽展覽。

開展“我來寫本書”的活動(dòng),，以進(jìn)行班級閱讀為基礎(chǔ),，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面,，自己擬定“書名”,，請家長、老師,、朋友或自己寫序,，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目。

a,、由班主任進(jìn)行自編書及自制書簽的.動(dòng)員及指導(dǎo),。

b、讓學(xué)生明確要求,。

出自 m.sevw.cn

c,、學(xué)生完成書籍及書簽的制作。

d,、班級舉行展覽會(huì),。

5、舉辦讀書博覽會(huì),。

a,、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝,、我最喜歡的――,、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊,，向同學(xué)介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，歡迎同學(xué)們踴躍投稿,。

b、每期板報(bào)開辟“讀書專欄”,，介紹讀書方法或有趣的片斷,、故事等，或讀書心得等。

c,、每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng),。

6、閱讀考級活動(dòng),。

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇四

敬愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

我叫xxx，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級二班的一名學(xué)生,，今天參加這次“讀書的樂趣”的主題演講比賽,，我感到非常高興，也非常自豪,。我演講的題目是——《讀書的樂趣》。

在日常生活中,，只要你善于發(fā)現(xiàn),，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩,、游泳,、打乒乓球、看電影……既娛樂了我們的身心,，又強(qiáng)健了我們的體魄,，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中,，還有一個(gè)最大的樂趣,，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅,，那就是——讀書,。

有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書,，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語書吸引了,，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐,，聽說要分家,，衣服都扯破(打一食物)，這是什么食物,，我從沒聽說過,，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案,。哎,，回家問爸爸吧，我放下書，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書籍,。突然,，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子,，于是,，我若有所思地說：“橘子，一定是橘子,?！蔽遗d高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸,，我給你講個(gè)謎語,，是我剛才在書店的謎語書上學(xué)到的?！卑职中Σ[瞇地說：“別賣關(guān)子,，快說?！蔽野阎i面給爸爸說了,，爸爸笑呵呵地說：“這個(gè)簡單的很，我們幾乎每天都在吃,?！薄安粚Γ裉於紱]吃,?！卑职帚读艘幌拢f：“明明剛才吃晚飯,，媽媽在菜里面放了嘛,。”橘子怎么會(huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍,，是呀,，橘子沒有中間的小圓柱，那是什么呢?“孩子,，讀書不要只讀字面,，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行?！弊詈笤诎职值奶崾鞠?，我才真正的找到了謎底——大蒜。

是呀,，讀書是一種樂趣,，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍,，就好象沒有陽光,，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀,，讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧!

我的講話完畢,，謝謝大家!

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇五

書像一把鑰匙，為我打開了知識的大門,；書像一盞明燈,，為我照亮了前進(jìn)的道路；書像一片藍(lán)天,，任我自由自在地翱翔,；書就像我形影不離的伙伴，伴我快樂成長,。

記得在我三四歲時(shí),，媽媽經(jīng)常給我講故事，開始我聽得聚精會(huì)神,，可是聽了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)講來講去都是那兩個(gè)故事,。于是媽媽給我買了一本故事書,，那些美麗的圖畫和精彩的故事情節(jié)讓我如癡如醉。

上小學(xué)了,，那些童話故事書已經(jīng)不再讓我感到稀奇,，我開始讀《名人故事》。每次路過圖書館,，我總是拉著媽媽進(jìn)去看書,。記得有一次，我在圖書館看書,，忘了媽媽說的時(shí)間,。媽媽找了我半天，在一個(gè)角落中找到了我,，把我吵了一頓,，可這并沒有打消我對讀書的喜愛，反而讓我對書更加癡迷,?？磿屛艺J(rèn)識了樂于助人的雷鋒、愛讀書的匡衡,、愛發(fā)明的愛迪生……也明白了許多道理,，他們的悲歡離合也常常使我牽腸掛肚。

現(xiàn)在，我上六年級了,，開始讀一些古典名著,，如《三國演義》《西游記》《水滸傳》……每天都堅(jiān)持閱讀。正所謂“書讀百遍,，其義自見,。”機(jī)智的諸葛亮,，令我敬佩不已,；神通廣大的孫悟空，讓我為他的武功鼓掌,。我還愛讀一些優(yōu)秀的作文選,，遇到文章中的一些好詞佳句時(shí)，我就會(huì)摘抄并背誦下來,。正如“讀書破萬卷,，下筆如有神?！辈恢挥X中,，我的作文水平也提高了不少。接觸了書,，我覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈了起來,。

書給我?guī)砹丝鞓罚瑤砹酥R,，帶來了進(jìn)步,，它是我形影不離的伙伴，將永遠(yuǎn)伴隨我成長,。

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學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇六

閱讀是一艘小船承載著你的智慧,，在大海中遨游,；是一匹駿馬，帶你在草原上盡情奔放,。閱讀總會(huì)給你帶來無窮快樂,。

這篇閱讀給我?guī)砹丝鞓贰妒虏魂P(guān)己嗎？》,。他教給了我?guī)椭鷦e人就是幫助自己：一位大小姐乘坐公交車時(shí),，吃了一根香蕉，結(jié)果香蕉是壞的,，那位小姐一氣之下將香蕉扔在了車外面,，恰好被一位小孩吃了,，當(dāng)晚小孩發(fā)起了高燒同時(shí)那位大小姐家的工廠被燒了。原因是管理工廠的警察家的孩子吃了壞香蕉發(fā)了燒需要照顧,，所以沒發(fā)現(xiàn)火災(zāi),。

讀完故事后我頗有感觸，覺得自己做錯(cuò)了事就會(huì)得到報(bào)應(yīng),，相反,，做好事就會(huì)有好報(bào)。

記得有一次三年級時(shí),，放學(xué)后排隊(duì)出去,，在校園內(nèi)有個(gè)垃圾，我看離我不遠(yuǎn)就將他撿了起來放進(jìn)垃圾箱里,，老師看見了夸了我一番,，心里除了高興還是高興！

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇七

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我愛讀書,，書是摯友，書是良師,，不為黃金屋,，不為顏如玉，不為千鐘栗,，只為滿足自己讀書的渴望,。

書，開闊了我的視野;書,，給予了我人生的啟迪。以書相伴,，人生就會(huì)大有不同,。生活可以清貧，但不可以無書,。正如陳壽說的‘一日無書,，百事荒蕪’。博覽群書的人往往知識豐富,。書是人類進(jìn)步的階梯,，書是打開知識大門的鑰匙，是你迷失方向的指南針,，也是你一生最重要的貢獻(xiàn),。朱熹曾說過‘讀書有三到，謂心到,，眼到,，口到’,。我認(rèn)為這三到之中的‘心到’最為重要。因?yàn)樾牡搅?，眼和口也就是接收信息的工具罷了,。

有的書像甜甜的蜜桃，咬上一口便嘗到它的甘美;有的書像青青的`橄欖,，咬上一口便嘗到它的清香;有的書像苦澀的酸梅,，品上一口便嘗到它的美味。高爾基也曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”,，讀書就好比爬山,，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰,，書一定要從中獲取自己不知道的新知識才算是讀了一本新書,。

讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書中每個(gè)字的意義和它所代表的生命,，讓自己也融入故事情節(jié)中,，就好像透過文字，身臨其境看到了故事,。

讀書的好處有那么多,，我們一定要多讀書，讀好書,。在書中明白更多的知識,，讓我們一起向知識的海洋邁進(jìn)。

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇八

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

作為一個(gè)“小書蟲”,，我有兩塊書籍的“綠洲”。一塊是家里的書柜,，一塊是縣城的圖書館,。書柜里放著我從小到大買來的書，有我喜愛看的`漫畫書,，有充滿知識的世界名著,，有美麗動(dòng)人的童話故事。圖書館里的書就像天上的小星星,，數(shù)也數(shù)不清,。為了方便我到圖書館看書，媽媽給我辦了一張借書證,，我最喜歡做的事就是泡圖書館,，像一條快樂的小魚遨游在知識的海洋里。我想,，只要我堅(jiān)持讀書,，一定可以“消化”掉這些書籍,。

記得一個(gè)星期六下午，爸爸媽媽都加班去了,，我一個(gè)人在家感到很害怕,，就跑到圖書館借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》名著看，書里的主人翁叫保爾柯察金,，他非常勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)，我漸漸被這本書吸引了,，忘記了時(shí)間,，也忘記了害怕。當(dāng)媽媽到圖書館來找我的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)的書了,，而且一本書已經(jīng)看了許多了。媽媽看見我說：“小書蟲,，一本書又要看完了”?我抬起頭驕傲地說：“是啊,，我這個(gè)書蟲又吃完了一本書，厲害吧”

俗話說得好：“開卷有益”,。只要打開書本,，我們就能在書本中得到知識，領(lǐng)悟真理,，找到快樂,。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾勇敢,、堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我;讀《發(fā)明發(fā)現(xiàn)大探奇》,，我知道了飛機(jī)是萊特兄弟發(fā)明的，臺燈是愛迪生發(fā)明的;讀《世界五千年》,，我知道美國第一任總統(tǒng)是華盛頓,，地球上第一個(gè)黑人共和國是海地。

書里的知識真是無窮無盡啊,，我愛讀書,。

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇九

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，說到作文，大家肯定都不陌生吧,，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向,。如何寫一篇有思想,、有文采的作文呢,？以下是小編收集整理的小學(xué)生快樂閱讀作文，歡迎大家分享,。

今天課間,，楊老師說滕婧老師要來我們學(xué)校講座，拿好自己的板凳,，排好隊(duì),，到操場上去。

當(dāng)我們坐在操場上的時(shí)候,，只見眼前掛了一個(gè)用紅布寫的字“歡迎滕婧老師來我校講座”唉,！早上來的時(shí)候沒注意到。

三,、四,、五、六年級的`同學(xué)們在操場上各展身手,，優(yōu)美的詩,、歌回蕩在我們的耳畔。終于滕老師在我們的期待下走了出來,。

一直音樂響起,，可愛的滕老師來了，掌聲嘩的一下響了如雷鳴般的響徹云霄,，講座開始了我們伴著老師的歌聲開始熱起身來,，拍拍手，跺跺腳,，拍拍肩,，拍拍臉，突然,，有個(gè)阿姨從下邊報(bào)上來幾本書和幾張貼畫還有幾張紙,，老師說這是我們回答問題時(shí)要送給我們的。

我興奮得不得了,，講座剛開始,，老師說第一個(gè)問題是“世界讀書日是哪一天？”這個(gè)問題我在電視上看過的可是就是想不起來了,，好像是四月,，哎！可惜不知道是幾日,。第二道題是關(guān)于讀書月的,，唉這個(gè)確實(shí)沒聽說過，放棄,！

哎,?？粗鴦e的同學(xué)們都答了上去，沒答上來的猜來猜去,，真堅(jiān)強(qiáng),。

老師在后面又給我們介紹了五點(diǎn)生活小常識，激發(fā)我們的閱讀小常識,，這五點(diǎn)非常實(shí)用“發(fā)現(xiàn)身邊的圖書館去辦借書卡,，在廁所里放幾片短片小故事，用業(yè)余時(shí)間在家里準(zhǔn)備一臺讀書的小燈來看書,?！?/p>

最后，老師送給了我們?nèi)齻€(gè)詞語“閱讀悅讀越讀”當(dāng)然這三個(gè)詞用得非常恰當(dāng),。

我們以閱讀結(jié)束了滕老師的講座,，雖然好多同學(xué)都沒獲得一件獎(jiǎng)品，但是都會(huì)讓大家受益匪淺吧,！

最后讓我們永遠(yuǎn)記住我們的口號：我們閱讀吧,！

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇十

一、指導(dǎo)思想：

為營建“羊城書香校園”氛圍,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,，豐富小學(xué)生的語言積累,，構(gòu)建小學(xué)生健康的閱讀生活，本學(xué)期廣州市小學(xué)語文教研會(huì)擬組織開展“小學(xué)生暑期快樂閱讀讀后感征文活動(dòng)”,。

二,、活動(dòng)主題：

三、參加對象,。

廣州市各校1―6年級全體小學(xué)生,。

四、比賽要求,。

1,。學(xué)生可根據(jù)推薦書目自主參加閱讀活動(dòng)。在認(rèn)真閱讀書本的基礎(chǔ)上,，充分感受閱讀快樂,，并把自己的感受以讀后感的形式寫下來。

2,。低年段字?jǐn)?shù)不限,，中年段不少于350字,，高年段不少于400字,?？梢詧D文并茂，但要注意文字與配圖內(nèi)容吻合,。

五,、組織辦法：

（一）以自愿為原則參加活動(dòng)。

（二）采用市,、區(qū)組織相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

六、活動(dòng)形式：

（一）初選：

1,。由各校評選,，按比例選出入圍文稿送區(qū)參加復(fù)評。

2,。上交時(shí)間：第13周周五前上交,。

（二）復(fù)選：（參賽征文表格填寫見附件）。

1,。由各區(qū)評選,，各年段選出12份作品送市評審。

2,。上交時(shí)間：第15周周五前上交,。

（三）定評：

由市組織評審組按比例評出一、二,、三等獎(jiǎng),。

定評時(shí)間：17周。

七,、評獎(jiǎng)辦法,。

每年段將評出一等級24名、二等獎(jiǎng)48名,、三等獎(jiǎng)若干名,。評出優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干,，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

八、組織單位,。

廣州市小學(xué)語文教研會(huì),。

20xx―6―18。

附件1：推薦書目,。

一年級：8本,。

《小螞蟻濁濁》。

《好同學(xué)小米》。

《大自然的秘密》,。

《世界兒童文學(xué)名著精選連環(huán)畫》,。

《中國名人小時(shí)候的故事》。

《少兒童話故事》（少兒注音版）,。

《最著名的中國童話》,。

《爺爺一定有辦法》。

二年級：8本,。

《甜點(diǎn)心》,。

《力力不喜歡女孩》。

《解開秘密的快樂》,。

《安徒生童話》,。

《喜羊羊與灰太狼》（少兒版）。

《丁丁歷險(xiǎn)記》,。

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》,。

《十萬個(gè)為什么》（動(dòng)植物類）。

三年級：8本,。

《彩色的風(fēng)》,。

《飛吧，飛吧,，美麗的生命》,。

《啊唔一口就吃掉》。

《木偶奇遇記》,。

《愛麗斯漫游奇遇記》,。

《伊索寓言》。

《成語故事》,。

《窗邊的小豆豆》,。

四年級：8本。

《聽,！聽,！說不完的風(fēng)中傳奇》。

《杰羅尼摩的歡樂假期》,。

《一朵花是一個(gè)家》,。

《愛的教育》。

《昆蟲記》,。

《假如給我三天光明》,。

《一千零一夜》。

《中外神話傳說》,。

五年級：10本,。

《最后一只黑足雪貂》,。

《心靈的眼睛》。

《三個(gè)“虎崽”的故事》,。

《綠野仙蹤》,。

《愛麗斯漫游奇境記》。

《西游記》,。

《童年》。

《森林報(bào)》,。

《父與子》,。

《三國演義》。

六年級：10本,。

《幽靈船上的狗吠》,。

《紅麥田》。

《心靈島上的燈塔》,。

《海底兩萬里》,。

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》。

《誰動(dòng)了我的奶酪》,。

《朱自清散文集》,。

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》。

《魯濱孫漂流記》,。

《會(huì)飛的教室》,。

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇十一

明天就是我校一年一度的閱讀節(jié)了，今天晚上我認(rèn)認(rèn)真真地完成了閱讀小報(bào),，之后我立即挑選出許多有益義的書籍,，準(zhǔn)備在學(xué)校的紅領(lǐng)巾書市活動(dòng)中跟同學(xué)交流。

閱讀節(jié)終于來了,，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室,，只見同學(xué)們的袋子鼓鼓囊囊的'，再定睛看看自己的袋子也不錯(cuò),，心里喜滋滋的可高興了,。上午的幾節(jié)課在老師的安排下我們捧起了自己心愛的課外書開始回顧閱讀。中午過后,，我們還在教室里聽了講座,。

聽完講座就是我最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)：紅領(lǐng)巾書市活動(dòng)。老師帶領(lǐng)著我們來到中心廣場,，只見早已是人山人海,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去只留有一塊空地了，心想：“那個(gè)應(yīng)該就是五(1)班的吧,?！惫槐晃也轮辛恕Ｕ业綄儆谖覀冃〗M的地方，我立馬把書排放在階梯上,，一本隔著一本,。我靜靜地等待著買書的學(xué)生到來。終于,，一位高年級的大姐姐對我的一本名叫《考試的悲慘結(jié)果》感興趣,，我一下子高興起來，一會(huì)兒大姐姐問我：“這本書多少錢,？我買了,！”我熱情地說：“6塊！”她付給我錢后,，“耶,，又有同學(xué)和我分享這本書了，”我高興地說,。大約過了5分鐘沒有學(xué)生來,，我就請一位同學(xué)幫我守著，自己也去看看其他同學(xué)的書籍,。逛了幾圈沒有喜歡的回來一看,，2本書已經(jīng)賣走了，我開心極了又蹦又跳的,，想想這也是同學(xué)和同學(xué)之間交流閱讀的好辦法,，希望學(xué)校能多多舉辦這種有益義的書市活動(dòng)，同時(shí)也能趁這機(jī)會(huì)把一些書籍捐給山區(qū)的孩子們,，讓他們能夠獲得更多的知識,、更多的快樂。

所以,，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí),，要多讀書，讀書使我們快樂無比,，讓我們的知識更豐富,，生活更精彩。

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇十二

貧者因書而富,，富者因書而貴,，書是我們的精神食糧，閱讀書籍可以加增我們的知識,，豐富我們的生活,，所以我喜歡閱讀了。

放學(xué)啰,！我唱著輕快的歌,，一陣陣五月的楊柳風(fēng)迎面吹來,，真是舒暢，回到家中,，第一件事就是把書包一擺,，餐盒一放，馬上就回到書房,，靜靜的一個(gè)人坐在那兒閱讀,，看著看著，我也就彷彿坐著阿拉丁的魔毯一起飛入童話世界之中,，自己就好像主角一樣,，扮演著故事之中的情節(jié)，非常愉快,，我們家的書籍堆積如山,，我們家的書籍看了一百年,，也應(yīng)該看不完,。

有一次，我閱讀的太入神,，而都把吃飯的時(shí)間忘了，因?yàn)槟潜竟砉适聲裰?，而故事?nèi)容曲折,，我一直想把那一本書看完，所以我就躲到棉被里,，拿出了手電筒,，一邊看著那有些鬼意的圖片，一邊閱讀著令人膽戰(zhàn)心驚的內(nèi)容,。窗外正下著傾盆大雨,，那閃電凄勵(lì)的哭嚎,，那風(fēng)和雨也瘋狂的咆嘯。雨水打在窗戶上,，發(fā)出滴答的聲響,，而轟隆隆的打雷聲更大的驚人，讓人聽了震耳欲聾,，在這吵鬧的夜晚,，外面?zhèn)鱽泶笞匀豢植赖穆曇簦M成了一對驚人恐怖的`樂園,，這本鬼故事書加上恐怖的驚人樂團(tuán),，更是令人嚇的差點(diǎn)兒沒命。陰暗的大地,，漸漸的亮了起來，而我那時(shí)才剛剛?cè)胨瘔糁?，睡不到一小時(shí),，就被媽媽叫醒，準(zhǔn)備去上學(xué),，一般我來到教室,，總是精神奕奕的非常有精神，而今天卻突然變成一位像生病的人一樣,，整天無精打采,，上課時(shí)我還因?yàn)樘哿耍圆恍⌒呐苋糁芄?，而老師發(fā)現(xiàn),，馬上叫醒我，要我到走廊罰站,，那時(shí)的我,，慢慢睜開兩只一千公斤的眼皮，然后搖搖欲墜的慢慢走到走廊罰站,，因此,，那一天我過著非常痛苦。

閱讀書籍可以增廣我們的視野,，瓦解了我們心中的疑問,，更能取得包羅萬象的知識，讓我們打開心中的那一扇窗,，一起飛入故事中吧,！

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇十三

服務(wù)于最有利可圖的顧客，聚焦邊際利潤最誘人的產(chǎn)品項(xiàng)目,，這些曾是很多大公司一直采取的經(jīng)營策略,。而正是這一策略，為顛覆性技術(shù)埋葬他們敞開了大門,。

顛覆性技術(shù)這一概念最早由美國人克萊頓·克里斯滕森提出,。他將顛覆性技術(shù)定義為一種另辟蹊徑、會(huì)對已有傳統(tǒng)或主流技術(shù)產(chǎn)生顛覆性效果的技術(shù),。根據(jù)克里斯滕森的定義,，顛覆性技術(shù)能夠打破現(xiàn)狀,，改變?nèi)藗兊纳睢⒐ぷ鞣绞?，重新配置價(jià)值體系,，并引領(lǐng)全新的產(chǎn)品和服務(wù)。顛覆性技術(shù)能夠給經(jīng)濟(jì)帶來“革命性”的變化,，創(chuàng)造巨大的價(jià)值,，但常常通過一個(gè)非常具有破壞性的過程，它將摧毀舊的產(chǎn)業(yè),，讓新的產(chǎn)業(yè)有崛起的空間,。

顛覆性技術(shù)的概念一經(jīng)提出，很快被眾多專家和學(xué)者接受,。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家埃德蒙·費(fèi)爾普斯認(rèn)為,，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對人類的服務(wù)，在于它最終能夠提供的產(chǎn)品,，但當(dāng)基本需求已經(jīng)滿足,，靠重復(fù)生產(chǎn)低級和舊式產(chǎn)品就已經(jīng)無法繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。此時(shí),，就必須依靠新的產(chǎn)品,，提供新的體驗(yàn),、更好的效率,、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而創(chuàng)造出新的需求,，刺激新一輪的生產(chǎn),、投資和就業(yè)。只有這樣,，才能帶來持續(xù)的經(jīng)濟(jì)繁榮與發(fā)展,，并將文明推動(dòng)到更高的層次。

顛覆性技術(shù)打破了傳統(tǒng)技術(shù)思維和技術(shù)發(fā)展路線,，是對漸進(jìn)式技術(shù)的跨越式發(fā)展,，它既有可能是完全創(chuàng)新的技術(shù)，也有可能是基于現(xiàn)有技術(shù)的跨學(xué)科,、跨領(lǐng)域的創(chuàng)新型應(yīng)用,。顛覆性技術(shù)一般發(fā)端于非主流的低端市場或新市場，經(jīng)過不斷發(fā)展,，最終削弱主流市場產(chǎn)品競爭力,。無論是哪種技術(shù)，想要對已有傳統(tǒng)或主流技術(shù)產(chǎn)生顛覆性效果,，它必須要么能夠開辟一片新的市場——也就是所謂的新市場顛覆;要么能給現(xiàn)有產(chǎn)品,，提供一個(gè)更簡單,、低價(jià)或更方便的替代品——也就是低端顛覆。

歷史經(jīng)驗(yàn)證明,，一般性的改進(jìn)性創(chuàng)新,、維持現(xiàn)有市場地位的創(chuàng)新，不足以讓創(chuàng)新者應(yīng)付市場上的創(chuàng)新之爭以及所引發(fā)的變革;只有實(shí)施顛覆性創(chuàng)新的策略,，創(chuàng)新者才有可能在新興市場上爭得主動(dòng),。有了技術(shù)，不等于有了創(chuàng)新;新技術(shù)的顛覆性作用,，不管技術(shù)擁有者主動(dòng)不主動(dòng),、情愿不情愿，總會(huì)有創(chuàng)新者將其落實(shí),。從事顛覆性創(chuàng)新的企業(yè)往往會(huì)把新特色,、新效用、新價(jià)值帶給用戶和消費(fèi)者,，從而定義了一個(gè)局部市場或新產(chǎn)品,。在新市場形成中，先者先得,，勝者全得,。但在跨國競爭、跨行跨界跨領(lǐng)域競爭已然常態(tài)化的今天,，即使剛剛成功的顛覆者馬上就得面臨新顛覆者的挑戰(zhàn),。從2002年在手機(jī)中添加拍攝功能的那一刻開始，讓柯達(dá)膠卷成為過去的數(shù)碼相機(jī)就承受著巨大的壓力,。如果應(yīng)對不當(dāng),，功能越來越強(qiáng)大的.智能手機(jī)也會(huì)讓數(shù)碼相機(jī)迅速成為明日黃花。

因此,，一個(gè)企業(yè)不僅要通過漸進(jìn)性創(chuàng)新保持在傳統(tǒng)市場上的領(lǐng)先地位,，而且還要通過不斷地否定自己，來適應(yīng)市場的顛覆性變化,，甚至主動(dòng)面向新市場實(shí)施顛覆性創(chuàng)新,，不斷將競爭對手拋在后面。這也正是顛覆性技術(shù)的魅力所在：你想快樂嗎,，那就先痛苦吧!

鏈接材料：

美國柯達(dá)公司曾占據(jù)全球2/3的攝影產(chǎn)業(yè)市場份額,，并掌握著1000多項(xiàng)與數(shù)碼成像有關(guān)的專利。20世紀(jì)90年代,，多家日本公司借鑒柯達(dá)數(shù)碼專利技術(shù),，開發(fā)出了廉價(jià)的數(shù)碼產(chǎn)品。雖然數(shù)碼相機(jī)在成像質(zhì)感,、色彩飽和度等方面無法和傳統(tǒng)膠片相機(jī)媲美,，但因其小巧簡便,、價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)而被消費(fèi)者接受，10年內(nèi)就占領(lǐng)了相機(jī)消費(fèi)市場,?？逻_(dá)公司意識到問題的嚴(yán)重性為時(shí)已晚，只得于2015年1月申請破產(chǎn)保護(hù),。

16.下列對文章有關(guān)內(nèi)容(含鏈接材料)的理解與分析,，正確的兩項(xiàng)是(4分)。

a.柯達(dá)公司陷入破產(chǎn)困境的事實(shí)是“低端顛覆”比較典型的例證,。

b.功能更為強(qiáng)大的智能手機(jī)會(huì)取代數(shù)碼相機(jī)成為攝影市場的主流,。

c.一項(xiàng)技術(shù)走向衰落的標(biāo)志是它能夠滿足眾多消費(fèi)者的基本需求。

d.顛覆性技術(shù)可以利用最新的技術(shù)生產(chǎn)出帶給人們新體驗(yàn)的產(chǎn)品,。

e.企業(yè)只有關(guān)注非主流市場和低端產(chǎn)品才有可能自我顛覆而創(chuàng)新,。

17.根據(jù)文意，請概括顛覆性技術(shù)帶來了哪些“痛苦”與“快樂”,。(6分),。

參考答案：

16.(4分)ad。

17.(6分),。

答案要點(diǎn)：“痛苦”：(1)摧毀舊的產(chǎn)業(yè);(2)競爭壓力巨大;(3)企業(yè)自我否定,，適應(yīng)市場變化。(3分,。一點(diǎn)1分),。

“快樂”：(1)給經(jīng)濟(jì)帶來“革命性”的變化，創(chuàng)造巨大的價(jià)值;(2)將文明推動(dòng)到更高的層次;(3)企業(yè)主動(dòng)面向新市場實(shí)施顛覆性創(chuàng)新,，不斷將競爭對手拋在后面,。(3分,。一點(diǎn)1分),。

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇十四

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂讀書,，給學(xué)生以展示自我的舞臺,，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),。讓每一位學(xué)生都想親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中,，與大師對話,，為精神打底，為人生奠基,；與經(jīng)典為友,，與博覽同行，開拓廣闊的視野,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人,。

通過活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣,。

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。

3,、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍,，綜合實(shí)踐能力的提高,。

4、通過活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎(chǔ),。

活動(dòng)主題：

1、我讀書,，我快樂,！

2、讓學(xué)生擁有一個(gè)書香浸潤的學(xué)生時(shí)代。

3,、閱讀,，是與我們相伴一生的精神家園。

活動(dòng)內(nèi)容：

2,、“班級文摘”編寫活動(dòng),。

3、個(gè)人讀書成長檔案冊,。

活動(dòng)過程：

1,、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書,。

開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案,，有條件建立“班級圖書角”,，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的機(jī)會(huì)。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,，提醒家長不要一味地只給孩子買書,，最主要的是督促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店,，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍,。

2、提供交流平臺,，讓學(xué)生樂意讀書,。

“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說,，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書,、癡迷于讀書，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣,，在展示中增強(qiáng)自信。號召全體同學(xué)爭先恐后地參加閱讀考級活動(dòng),。

提高學(xué)生的讀書興趣,，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會(huì),、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向,，提高學(xué)生的讀書興趣,。每兩周在班級組織一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,，用以布置教室,，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。

3,、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,，讓學(xué)生敢于編書。

開展“我來寫本書”的活動(dòng),，以進(jìn)行班級閱讀為基礎(chǔ),，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面,，自己擬定“書名”,，請家長、老師或自己寫序,，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目,，讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo),，家長的支持,，和每一個(gè)關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵(lì)。讓孩子對自己的“書”愛不釋手,，使他們看到了動(dòng)人的閱讀熱情,，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望,。

4,、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果,。

（1）充分利用各班教室后墻板報(bào),，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn),。

（2）每月利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次讀書交流活動(dòng),以“讀書博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級中形成良好的讀書氛圍,。

展示方式：

1,、美文誦讀賽。

語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,，鼓勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀,、背誦,，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國語言文字的美好,，逐步提高語言鑒賞能力,。每周的語文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽,，學(xué)生可以從讀過的好書中,，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶,。

2,、親近名著經(jīng)典。

a,、下發(fā)一張推薦書目,，向?qū)W生推薦好書。

b,、學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記,，（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟,、讀書方法談）,，并進(jìn)行評比。

c,、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽，由各組推薦學(xué)生參賽,，并評出一,、二、三等獎(jiǎng),。

3,、課外劇表演擂臺賽。

師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品,，在充分閱讀,，仔細(xì)揣摩作品的時(shí)代背景，人物的性格特征,，作品主題等,，利用課外活動(dòng)時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下,，師生共同排練,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實(shí)地表現(xiàn)作品原貌,。

4,、自編書及自制書簽展覽,。

開展“我來寫本書”的活動(dòng),，以進(jìn)行班級閱讀為基礎(chǔ),，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面,，自己擬定“書名”,，請家長、老師,、朋友或自己寫序,，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目。

a,、由班主任進(jìn)行自編書及自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo),。

b、讓學(xué)生明確要求,。

出自 m.sevw.cn

c,、學(xué)生完成書籍及書簽的制作。

d,、班級舉行展覽會(huì),。

5、舉辦讀書博覽會(huì),。

a,、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝,、我最喜歡的——,、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊,，向同學(xué)介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，歡迎同學(xué)們踴躍投稿,。

b、每期板報(bào)開辟“讀書專欄”,，介紹讀書方法或有趣的片斷,、故事等，或讀書心得等,。

c,、每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。

學(xué)校制定閱讀考級制度,，分等級評定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平,，根據(jù)每位同學(xué)背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級,，并發(fā)給相應(yīng)的等級證書。

一,、指導(dǎo)思想,。

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,，針對青少年學(xué)生實(shí)際,，積極探索新形勢下加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想/學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的誠實(shí)守信的意識,，教育引導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)做人，做守信用的人,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，成為有理想,、有道德有文化有紀(jì)委的一代新人。

二,、教育內(nèi)容,。

“誠實(shí)守信”是我國的傳統(tǒng)美德，更是國際上交往中最重要的原則,?！罢\信”教育是一項(xiàng)長期的工作，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步,，教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化,。在學(xué)生現(xiàn)階段主要使他明白，誠實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”,。所謂“誠實(shí)”,，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事,，不弄虛作假,，不隱瞞欺騙，不自欺欺人,，表里如一,。所謂“守信”，就是要“講信用”,、“守諾言”,，也就是要“言而有信”、“誠實(shí)不欺”等等,。

三,、實(shí)施過程：

（一）教育活動(dòng),。

1、舉辦“誠實(shí)守信學(xué)做人”主題班會(huì),。

由班主任,、班干部精心準(zhǔn)備，舉辦主題班會(huì),，邀請家長參加,，對學(xué)生集中進(jìn)行“誠信教育”,。由此號召學(xué)生做誠信人,，并宣布“誠信”教育系列活動(dòng)內(nèi)容。

2,、開展收集活動(dòng),。

利用自己掌握的各種收集方式，收集有關(guān)的故事,，名人傳記,，名人名言，諺語,，俗語,。在收集的過程中，使學(xué)生進(jìn)一步明確我們活動(dòng)的主題,，把活動(dòng)的主題深刻地記在心中,，為學(xué)生的活動(dòng)建立目標(biāo)，使以后的活動(dòng)更集中,、更深入,。最后把收集到的'內(nèi)容以展板、板報(bào)的形式公開宣傳,。

3,、開展讀書活動(dòng)。

把找到的資料通讀一遍,，使學(xué)生對內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)知,，對誠信在做事、做人上的作用,、影響有一個(gè)初步的感性的認(rèn)識,。使學(xué)生明白講誠信的人受人尊重，朋友多,，做事有人幫助,，能成就大事。而不講誠信的人,，沒有朋友,，得不到人們的信任,，做事沒有人幫，往往一事無成,。

4,、舉行“誠信”主題故事會(huì)。

在熟讀的基礎(chǔ)上把你收集到的故事講給別人聽,，在講的過程中加深學(xué)生對故事寓意的理解,，對人物心理感情的體會(huì)，從而感受到做誠實(shí)的人,，遵守信用的人是舒心的坦然的,，生活輕松愉悅。相反,，說謊,、不守信用的人總是為了編造謊言而操心費(fèi)神，為了怕被別人識破而擔(dān)心吊膽,，整日不得安寧,。

5、舉行“誠信”主題討論會(huì),。

經(jīng)過過收集,、讀，講這一系列活動(dòng)學(xué)生在心中對誠信的概念會(huì)越來越清晰越來越明確,，對誠信做人的意義會(huì)越來越深刻,，同時(shí)，也會(huì)聯(lián)想到自己的行為,，有很多想法,。在這個(gè)時(shí)候，議一議說一說是必不可少的,，可以解決學(xué)生心中的疑問和困惑,，幫助理清思想，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，也有利于學(xué)生用正確的思想指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的社會(huì)交往習(xí)慣,。

6,、召開家長會(huì)。

在教育學(xué)生的過程中,，召開家長會(huì),，及時(shí)與家長勾通，取得家長的支持。有了家長的支持才能使教育活動(dòng)對學(xué)生的影響更長期,，更全面,。

（二）實(shí)踐活動(dòng)。

1,、開展“爭做誠信好少年”實(shí)踐活動(dòng),。

（1）說句悄悄話。有很多學(xué)生因?yàn)槟撤N原因說過謊,，為此而心中有所遺憾,，有的學(xué)生還會(huì)為此而擔(dān)心，為此而后悔,。通過寫字條,，或單獨(dú)的一句悄悄話，向曾欺騙過的對象道謙,。通過這一活動(dòng)使學(xué)生與自己不誠信的過去告別,，重新回到做誠信好少年的起跑線上，并且使學(xué)生通過這一活動(dòng)體會(huì)到誠信人的快樂,。

（2）號召開展誠信作業(yè)、誠信試卷活動(dòng),。學(xué)生之所以出現(xiàn)說謊的現(xiàn)象,，往往是因?yàn)閷W(xué)生成績不好。提倡學(xué)生有不會(huì)的,、不明白的要當(dāng)面問,，而不是抄襲。通過這一活動(dòng)要讓他們明白,，遇到問題要勇于面對,，欺騙是沒有作用的，反而會(huì)害了自己的,。

2,、與家長合作，請家長監(jiān)督學(xué)生在家的誠信表現(xiàn),。

學(xué)生在學(xué)校受到班級大環(huán)境的影響會(huì)時(shí)刻注意自己的言行,，而回到家后，離開學(xué)校的影響,，在心理和行為上都會(huì)不自覺的放松,，也就可能在獲錯(cuò)誤。這樣的不一致對學(xué)生的誠信教育不但沒有好處,，反而會(huì)產(chǎn)生假象騙得老師與同學(xué)的好評的欺騙心理,。所以在實(shí)踐時(shí)一定要家校合作，行動(dòng)統(tǒng)一,。

3,、及時(shí)合理的監(jiān)督評價(jià),。

監(jiān)督可以幫助學(xué)生保證行為的正確性，合理的評價(jià)可以引導(dǎo)學(xué)生能幫助學(xué)生認(rèn)清自己行為的對與錯(cuò),，使他們明白該與該,。在他們對自己失去信心和缺少耐心時(shí)，及時(shí)合理的評價(jià)可以為他們增強(qiáng)信心,，鼓舞他們越做越好,。

四、時(shí)間安排,。

號召活動(dòng)的主題班會(huì)：開學(xué)的第一周,。

收集活動(dòng)：第二周。

讀書活動(dòng)要進(jìn)行的深入一些,，時(shí)間可稍長一些,，安排在第三、四周,。

在第四周中召開家長會(huì),，請家長對這次活動(dòng)予以配合。

講故事和討論會(huì)活動(dòng)可安排在第五周,。

第六周向同學(xué)發(fā)布實(shí)踐活動(dòng)的號召及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐活動(dòng)開始，可利用這個(gè)學(xué)期的時(shí)間來進(jìn)行,，如果成果不穩(wěn)定,，還可以在下學(xué)期繼續(xù)鞏固。

一,、活動(dòng)安排,。

1、省科技文化藝術(shù)節(jié)英語口語大賽,。

2,、“i英語”單詞記憶大賽。

3,、英語角,。

4、“祖國發(fā)展我成長”中華美文誦讀大賽,。

5,、“就業(yè)·創(chuàng)業(yè)”辯論賽。

6,、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽,。

7、驕子論壇（2期）。

8,、“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展,，主動(dòng)學(xué)習(xí)成才”主題團(tuán)日活動(dòng)。

9,、“樹立科學(xué)發(fā)展觀,，主動(dòng)學(xué)習(xí)長才干”主題演講比賽。

二,、活動(dòng)要求,。

1、各系（院）學(xué)生會(huì)和基層團(tuán)組織要高度重視,，認(rèn)真組織,。

2、各系（院）學(xué)生會(huì)和基層團(tuán)組織要做好宣傳發(fā)動(dòng)和報(bào)道工作,，共同營造良好的校園科技文化氛圍,。各系還應(yīng)結(jié)合本系特點(diǎn)，開展一些有特色的校園文化活動(dòng),。

4,、要及時(shí)上報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，并在活動(dòng)后將活動(dòng)資料交校學(xué)生會(huì),。

三,、活動(dòng)參加對象。

全體學(xué)生,。

四、活動(dòng)時(shí)間,。

具體活動(dòng)方案另行通知,。

五、活動(dòng)進(jìn)程,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與作品展覽,。

活動(dòng)具體進(jìn)程，活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與安排,，作品展覽,，由各個(gè)承辦單位在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)自行安排。

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇十五

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

這本書講的是冷笑話，桂寶講了許多幽默搞笑的話,，如：“狼不發(fā)威,，你拿我當(dāng)傻狗啊!”“天才一定要有自控力”“求知若饑，虛心若愚”“人說我丑，我很自豪,，自然界中,，美得動(dòng)物都很較弱。丑的生物,，都很堅(jiān)強(qiáng)!”等,，句子雖短，但寓意深刻,，讓我百讀不厭,。

桂寶還帶著我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)童話世界。我和水果,，蔬菜,，魔鏡，月老,，銀河,，宇宙都來了一個(gè)零距離接觸，他們幽默搞笑,，幾次都讓我差點(diǎn)笑掉大牙!每天只要有時(shí)間,，我就抱起書讀得津津有味，有時(shí)候自己仿佛融進(jìn)桂寶的世界,，自己一個(gè)人傻笑,，媽媽說我小傻瓜。才不理她呢,，她不知道我的快樂!

這本書帶給了我許多知識,，許多快樂!我喜歡你，桂寶!

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇十六

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

讀書可以使人開闊視野、積累知識,、增長智慧,。書是我生活中的好朋友。我的生活離不開書,，很難想象沒有書的日子會(huì)是多么的無聊!

我最喜歡的書有兩類：第一類是偵探方面的書,，比如說《福爾摩斯探案大全集》，這本書以錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié),、曲折離奇的偵探方法和鮮明的人物形象,，讓我深愛著這本書。每當(dāng)我翻開這本書,、讀著一個(gè)個(gè)的片段時(shí),，我感覺我正在和福爾摩斯一起來到了現(xiàn)場,，和他一起分析案情、偵破案件,、追蹤兇狠狡詐的兇手,。我很佩服福爾摩斯遇見案情后的大膽、冷靜和勇敢,，他的博學(xué)多才,、思維慎密和超強(qiáng)的邏輯推理能力更是值得我學(xué)習(xí)的地方。隨著和福爾摩斯一起破案,，我的思維越來越嚴(yán)謹(jǐn),、考慮事情也越來越周到了。我的學(xué)習(xí)也更上一層樓了!在家中,，我?guī)桶职謰寢尶紤]事情,，他們都說我是一個(gè)‘小大人’了!

另一類是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的書，《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書我很喜歡,，書里講了很多個(gè)科學(xué)游戲,，讓我們來動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。其中有很多有趣的實(shí)驗(yàn),，杯子倒立不漏水,、紙杯不著火、易拉罐自動(dòng)變扁等,，你們相信嗎?我也不信,，于是我?guī)е鴿M腦子的疑問和強(qiáng)烈的好奇心在這本書的帶領(lǐng)下去驗(yàn)證書中一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果讓我目瞪口呆,，它們竟然都成功了,。這本書讓我領(lǐng)略到了自然科學(xué)的神奇，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,，更加堅(jiān)定了我多讀書的決心,。

我以后還要多讀書，讀好書,，不斷積累知識，激發(fā)靈感,，讓我的思維之泉永不枯竭,，永遠(yuǎn)流淌，使我的夢想插上翅膀,，飛向知識的天堂!

學(xué)生閱讀的快樂與痛苦作文篇十七

我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》,，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團(tuán)的臺柱子，一次車禍?zhǔn)顾チ穗p腳,。后來,，他又成為了一家歌舞團(tuán)里最好的.男高音,，可一次重病卻又使他失去了說話的能力。現(xiàn)在,，兄弟倆靠賣水晶襪為生,，而弟弟，在每天回家的路上,，滿足的用他唯一可以用的方式——吹口哨,，來讓人們得到快樂。

這無疑是個(gè)悲劇性的故事,。但是,，我不得不為弟弟的樂觀精神所感染。命運(yùn)對他不公平,，先后奪去了他最重要的東西：雙腿與美妙的歌喉,。可命運(yùn)卻又偏向他,，因?yàn)槊\(yùn)給予了他兩個(gè)最美好的東西：無私的性格與快樂的天性,。

他是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樵谑艿矫\(yùn)的步步緊逼時(shí),，他毅然選擇了無私的快樂,，遠(yuǎn)離了痛苦的深淵。不僅如此,，他除了讓痛苦遠(yuǎn)離自己的身邊外,，還把快樂帶給了身邊的每一個(gè)人。捫心自問,，在面對快樂與痛苦的選擇中,，我們是怎樣做的呢？是快樂,？還是痛苦,？是的，我們都不約而同的選擇了痛苦,！如果你選擇了快樂呢,？不僅僅你會(huì)開心，他人也會(huì)變得快樂,！

吹著口哨回家,，把快樂帶給自己；吹著口哨回家,，把快樂帶給別人,。正像作家喬葉說的一樣：很久以來，我并沒有弄清楚這樣兩個(gè)問題：在快樂的問題上如何對人慷慨,；在痛苦的問題上如何對世界吝嗇,。