制定計劃可以幫助我們更好地組織和管理自己的時間,。制定獎勵機制,，激勵自己和團隊在計劃中取得優(yōu)異的成績。以下是一些經(jīng)典的計劃案例,，它們在實踐中被廣泛應用并取得了良好效果,。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇一

第五主題：彩色世界。

三周（11月18日——12月6日）,。

1,、通過看看,、講講,、畫畫、唱唱,、游戲等活動,，感受色彩的變化。

2,、認識紅,、黃、藍、綠等顏色,，產(chǎn)生探索周圍事物顏色的興趣,。

3、體驗不同的繪畫形式,，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣,。

4、嘗試制造彩虹實驗,，提高動手實驗能力,。

第十二周。

活動一：給片片排隊（科學）,。

活動二：這是什么紅（語言）,。

活動三：紅綠燈（語言）。

活動四：顏色在哪里（社會科學）,。

活動五：七色太陽（藝術）,。

活動六：顏色大風吹（科學健康）。

活動七：彩色世界真奇妙（藝術）,。

第十三周,。

活動一：哇！彩虹（科學）,。

活動二：貪吃的變色龍（語言藝術）,。

活動三：畫彩虹（語言藝術）。

活動四：下雨了（語言）,。

活動五：花蘑菇（藝術）,。

活動六：大大的眼睛（健康）。

活動七：對應排列相關聯(lián)的物體（科學）,。

第十四周,。

活動一：好玩的彩色地墊（健康）。

活動二：彩色餅干（藝術）,。

活動三：動物的家在哪里（科學）,。

活動四：搖籃（語言）。

活動五：好朋友水果（科學藝術）,。

活動六：誰最漂亮（社會）,。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇二

1、晨間接待：熱情接待家長幼兒,，提醒幼兒放晨檢卡,，并將自己的書包擺放整齊。

2,、區(qū)角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動,，如益智區(qū),、美工區(qū)、閱讀區(qū),、操作區(qū)等：

棉簽畫（太陽的頭發(fā)）活動區(qū)域目標：

1,、能用所提供的材料安靜自主的作畫。

2,、嘗試用棉簽畫波浪線,、直線、折線等線條,。

活動區(qū)角材料準備：

1,、教師示范圖若干張。

2,、美術紙,、赤城黃綠青藍紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干,。

活動指導與觀察要點：

1,、引導幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)"。

2,、鼓勵幼兒大膽用色,，不交叉顏料作畫。

泥工（從小到大）活動區(qū)角目標：能按從小到大的順序捏出一樣地物品,。

材料準備：橡皮泥,、泥工板。

水果拼圖,、串珠,。

活動區(qū)角目標：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應的地方。

材料準備：水果拼圖板若干,。

看一看,，說一說。

活動區(qū)角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話,。

活動區(qū)角材料準備：故事書若干本活動指導與觀察要點：

1,、幫助幼兒根據(jù)圖片進行故事情節(jié)的構思。

2,、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容,。

各種各樣的車。

目標：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力區(qū)角材料準備：雪花片若干,。

1,、操前準備：指導幼兒入廁,，增減衣物,，排隊候場,。

2、早操：

幼兒：能跟著音樂合拍地動起來,，力度到位,、隊形明顯、精神飽滿,、愉快地做操,。

1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手,。

2,、點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心,。做到不打翻豆?jié){,，吃完點心后不忘擦嘴巴。

1,、主題：我喜歡的小動物,。

2、指導要點：引導幼兒說完整,，圍繞一個主題來說,，不偏題。

3,、引導語："你喜歡的小動物是什么,？""它有什么特點？""你為什么喜歡它,？",。

1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所,、洗手,。

2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲,。

3,、引導幼兒安靜進餐，保持桌面,、地面,、衣著的干凈整潔。

4,、鼓勵幼兒做到不浪費,，把飯、菜,、湯都吃完,。

引導幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別,。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇三

本學期我班共有幼兒名，其中男生有名,，女生有名,，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,，他們來自不同家庭,，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛,，以自己為中心,，對父母、祖輩的依賴性很強,，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

二、發(fā)展目標,。

（一）教學教育,。

本學期有七個主題內(nèi)容，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能,。

九月份：1、創(chuàng)設班級環(huán)境,，更新墻面裝飾,，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境,。

2,、制定各類教學計劃,，按計劃進行各科教學活動,。

3、認識教師節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師,、對祖國的美好情感！

十月份：1,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達對他人的愛,，學會分享,。

2、認識秋天，了解秋天的天氣特征,，及時加減衣服,。

十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2、結合季節(jié)特點,，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力,。

3,、班內(nèi)穿衣服比賽，進行生活技能大比拼,。

十二月份：1,、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服,。

2,、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3,、開展慶元旦活動。

一月份：1,、開展主題活動“冬天來了”,，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法,。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結束評定工作,。

3,、班級財產(chǎn)清點,，做好期末衛(wèi)生消毒工作,。

（二）生活、衛(wèi)生習慣,。

1,、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾,、認真洗手不玩水,。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣,。

3,、學會自己的事情自己做。

4,、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛,、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具,。

三,、家園共育。

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間,，積極主動的與家長溝通,，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣,。

3,、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長,！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上,，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇四

1、能用手掌蘸自己喜歡的顏色印畫,。

2,、能通過變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹葉。

3,、愿意參加手印畫活動,，體驗并感受集體創(chuàng)作的樂趣。

1,、材料準備：各色水粉顏料,、調(diào)色盤、抹布,。

2,、掛圖、幼兒美術畫冊,、節(jié)奏輕快地音樂,。

3、環(huán)境布置：在活動室的墻面或整開大白紙上繪制簡單的花園背景（大樹的樹干若干,，一些小草等）,。

1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并且蓋印在紙上,。

2,、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來表現(xiàn)秋天樹葉的不同狀態(tài),。

1、通過歌唱,、游戲?qū)牖顒?，引導幼兒對小手展開想象。

（1）教師帶領幼兒邊唱歌邊“逛花園”,。

（2）教師帶領幼兒在“花園”里玩拍手游戲,。教師：“我們的小手像什么？”（啟發(fā)幼兒對小時候展開想象并相互交流討論）,。

2,、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法，教師以故事的形式引導幼兒,。

（1）教師在畫有大樹的畫紙或墻面上,，邊印樹葉邊講述小樹葉找媽媽的故事。

教師：“聽,，樹媽媽在說話,，她說樹葉寶寶不見了。我們來幫助她吧,?！?/p>

教師：“看，老師來變魔術（教師演示用手掌印樹葉）,。瞧,，一片紅樹葉找到媽媽了；一片黃樹葉找到媽媽了,；一片綠樹葉找到媽媽了……”（啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,，將小手想象成樹葉。）,。

（2）教師：“你最喜歡哪一片樹葉寶寶呢,？它是什么顏色的？在干什么,？（鞏固幼兒對顏色的認識,。）小樹葉還會做什么？”（引導幼兒發(fā)揮想象——小樹葉在跳舞,。）。

（3）引導幼兒觀察掛圖,，討論樹葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài),。教師：“快來找我,，樹葉寶寶在哪里,？”（鼓勵幼兒尋找,、發(fā)現(xiàn)樹上,、樹下、空中和地面上的樹葉寶寶,。）,。

3,、教師指導幼兒在美術畫冊上進行印畫活動。

（1）教師：“我們一起來幫樹媽媽把樹葉寶寶找回來吧?！?/p>

（2）幼兒在美術畫冊上進行印畫活動。教師應鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色蘸在自己小手上,，進行蓋印，并且邊印邊說：“樹葉寶寶找到媽媽了,。”

（3）教師指導時應注意以下事項：

鼓勵幼兒大膽地在樹上、樹下、空中,、地面等方位進行蓋印,。

鼓勵幼兒嘗試呢運用不同的顏色印畫，并記得在換顏色前要把手擦干凈。

啟發(fā)幼兒嘗試轉(zhuǎn)動手的方向印畫，觀察小樹葉發(fā)生的變化,。

（4）幼兒小組合作,，在已繪制好的花園背景的活動室墻面或整開大白紙上印畫。

4、欣賞與評價,。

（1）教師幫助幼兒為部分樹葉寶寶添畫上眼睛和嘴巴,。

（2）鼓勵幼兒在合作作品中找一找自己蓋印出的樹葉,。

（3）鼓勵幼兒找出不同的方向,、狀態(tài)下的樹葉寶寶，引導幼兒體驗樹葉呈現(xiàn)的動感,。

（4）教師邀請幼兒隨音樂和樹葉寶寶一起跳舞。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇五

一,、班級情況分析：

本班共有幼兒25人,，其中男孩15人,，女孩10人,。經(jīng)過了一個學期的幼兒園生活，已對幼兒園的環(huán)境,、制度,、班級常規(guī)等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。在上學期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求,。在家長工作方面,，我們做到深入、細致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作給予了較大的支持和好評,。但是,，在上學期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導得不夠,，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡,。本學期中，我們對幼兒動手能力進行重點的指導和培養(yǎng),。激發(fā)幼兒積極探索和主動學習,，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

二,、工作任務與措施：

(一)常規(guī)教學工作,。

1、開學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃,、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

5,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗,、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的親子活動,，如"小能手"和"小歌手"等。

7,、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。

8、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方，形成初步的安全意識,。

(二)班級日常工作：

1,、制定各項常規(guī)要求，認真完成班級中的各項工作,。

2,、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

”

3,、對班上存在的問題進行商討,，尋求最佳解決辦法，做到配班老師步調(diào)一致,。

4,、做好班級物品管理工作，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失。

5,、認真做好每日的晨午檢工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中與平行班老師相互配合，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作,。

(三)家長工作。

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學期的交流與相處,，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學、較先進的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1,、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗,聽取家長的有關意見,。

2,、注重家長工作，創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,，認真聽取家長的建議,。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋,。

(四),、具體工作安排。

1,、做好幼兒入園工作,。

2、抓好各項常規(guī)工作,。

3,、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節(jié)”,、“三八節(jié)”主題活動,。

4、結合“我愛我家”布置主題環(huán)境,。

5,、規(guī)范區(qū)域活動記錄，制作區(qū)域活動記錄表,。

1,、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,，加強幼兒的自我保護意識,。

2、認真組織幼兒戶外體育活動,。

3,、準備六一節(jié)目。

4,、召開家長會,。

1、根據(jù)主題創(chuàng)設好班級環(huán)境,。

2、準備“六一”節(jié)活動,。

3,、認真填寫家園聯(lián)系冊，按時發(fā)放,。

1,、舉行慶六一文藝匯演活動。

2,、根據(jù)“炎熱的夏天”創(chuàng)設主題環(huán)境,。

3、期末復習,，進行期末幼兒發(fā)展測評,。

4,、對幼兒進行暑期安全教育。

5,、做好學期總結,。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇六

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

四,、家園聯(lián)系,。

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

4,、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五,、各項常規(guī)教育,。

1、禮貌常規(guī),。

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī),。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)。

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī),。

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī)。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處。

6,、愛護公物常規(guī),。

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施,。

7,、在上學期的基礎上，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

8,、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

四,、本學期將采取的具體措施。

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學說完整句,。

6、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務會等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作,。

新學期開始了,，我繼續(xù)擔任保育工作。在過去的一個學期里,，雖然在工作中取得的一些成績,，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,，將不足的方面努力做好,。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：

一,、保育護理工作,。

1.對兒童出勤,、鍛煉、飲水,、生活習慣進行觀察記錄,，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數(shù)據(jù),。

2.有針對性的通過多種渠道,，給家長提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務管理的經(jīng)驗,，作好財產(chǎn)的管理、使用登記,，做到開源節(jié)流,。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃,，并作好體弱兒的個案記錄。

二,、衛(wèi)生保健工作,。

1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況,，指導幫助體弱兒童,，不催食，保證兒童吃飽,、吃好,。

3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點,，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣,，保證兒童午睡質(zhì)量,。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背,。

5.做到屎尿褲子、床單及時更換,，每月清洗床單一次,。

6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方,。

7.積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三,、教育教學工作,。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助,。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,，做好個別兒童的指導工作。

四,、安全工作,。

1.加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力,。

2.加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人,，防止錯接。

3.隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

4.組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護,。

5.防止開水,、食物等燙傷兒童。

6.加強水,、電,、氣的使用和管理工作。

五,、家長工作,。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識,，針對幼兒發(fā)展情況,，切實做好家長工作，在教育上達到一致性,，促使兒童、家長,、老師共同發(fā)展,。

2.堅持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況，并做好記錄,。

在本學期的工作中,，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進,。以一顆積極,、進取、求知的心在工作的道路上展示自我,。

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小班幼兒園教育研究與活動計劃篇七

在管理學中,，計劃是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是小編收集整理的幼兒園小班體育活動計劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1.小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想,，身體不夠協(xié)調(diào),。

2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織,，沒有很好的體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3.幼兒對體育運動的興趣很高,，但是隨意性很強,，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色。

1,、學習按指令行動,，生活自理能力增強。

2.行為明顯受情緒支配,。

3.對他人的情感反映敏感性增強,。

4.動作協(xié)調(diào)性增強。

5.模仿性強,。

1.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣,，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì),。

2.培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

3.針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心、多指導,，使整體幼兒獲得全面的健康教育,，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的.靈活性,。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識,。

1．活動場地小型,、舒適。

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,，走路蹣跚,，易摔跟頭，把戶外活動的.場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣,，孩子們可以盡情地爬呀,、跑呀，不必擔心擦破皮,、跌痛膝,。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍,，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地,，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略,。集合時,，只要招招手，輕輕喊“來來來,，快到老師這兒來”,，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2．活動方式循序漸進,。

小班幼兒游戲時往往左顧右盼,，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲,，如“吹泡泡”,、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色,，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩,、盡情笑,、盡情跳?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加,。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩,。隨著時間的推移,，孩子們熟悉了，自主性,，目的性也會隨之提高,。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

3．活動安排科學合理,。

小班幼兒易疲勞,，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲,，每個游戲的時間為6-7分鐘,。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子,。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起,，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣,。

4．活動規(guī)則簡明易行,。

幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護意識差,，如不注意,，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中,，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則,。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束,，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,，應防止相撞。游戲“一列火車長又長”,，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞,，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則,。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中,，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高,，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子,。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中,，我們要以新課改為載體,，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,，還須注意持之以恒,，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容,。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇八

第一主題：來來來,，來上幼兒園（第二—四周）。

第二主題：家（第五—六周）,。

第三主題：我自己（第七—八周）,。

第四主題：彩色的世界（第九—十周）,。

本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的,。帶領幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,、認識幼兒園的老師、保育員,、工作人員并與他們進行初步的交往,。

主要活動安排：

語言：幼兒園像我家（幼兒園照片、師生活動照片等）,。

點名時間（錄音機,、空白磁帶）。

小烏龜上幼兒園（圖片,、故事錄音）,。

社會：幼兒園真大（整體課程）。

看誰說得對（大全）,。

看大班哥哥姐姐上課（單元）,。

音樂：碰碰碰（頭飾、錄音機,、磁帶）,。

蘋果（藝術）（圖片、實物,、磁帶等）,。

生活模仿動作（藝術）。

音樂游戲：貓捉老鼠（藝術）,。

小朋友散步（藝術）,。

科學：我的東西住這里（整體）。

可愛的小雞或可愛的小兔,。

請你摸一摸（科學）,。

數(shù)學：送片片回家。

將相同顏色的東西放在一起,。

玩具回家,。

健康：小手真干凈（健康）,。

香噴噴的白米飯（健康）,。

保健老師好（健康）。

教授新操及律動,。

美術：欣賞兒童畫（提供本園幼兒的優(yōu)秀畫）,。

寶寶上幼兒園（繪畫）。

好吃的餅干,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、幼兒園大環(huán)境中各種設施的安全性,。

2、班級中應為幼兒創(chuàng)設美觀,，富有童趣的墻飾,，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

3,、班級物品的擺放應高度適中,，便于幼兒取放。

家長工作：

1,、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩,。

2、請家長告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動中,。

3,、建議家長讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處。

本主題以幼兒自己的家為核心加以組織,，主要從認識家庭成員,、家庭內(nèi)部的環(huán)境設施和家中的活動等著手。可采用討論、調(diào)查,、制作,、觀察等活動形式開展，引導幼兒體會給予的關愛,，激發(fā)幼兒熱愛父母、長輩的情感。

主要活動安排,。

語言：我有一個幸福的家（語言）。

小鴨找家（整體或拉大鋸）,。

社會：我來做媽媽（整體）,。

我?guī)屯婢哒业郊遥ㄉ鐣?/p>

音樂：搖籃曲（舒伯特的鋼琴曲）。

大公雞（藝術）,。

音樂游戲：小花狗（藝術）,。

小老鼠上燈臺。

科學：各種各樣的鞋子,。

狗的一家（大全）,。

數(shù)學：認識形狀標記。

按標記分類,。

健康：上下樓梯（健康）,。

我該怎么辦？（整合）,。

美術：美麗的草地,、開飯了（繪畫）,、繞毛線。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、為幼兒在活動室中展出家庭成員的照片和生活資料,，如父母的服飾用品等；家庭所在的社區(qū),。

2,、展示幼兒家庭的美術作品，激發(fā)幼兒愛家,，愛父母的情感,。

家長工作：

1、請家長經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子,，并幫助幼兒記住父母,、家人的名字。

2,、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步,、玩耍、熟悉居住的環(huán)境,。

3,、幫助幼兒準備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園,。

本主題是以認識我自己為核心加以組織,。主要包括對幼兒五官、愛好,、情感等方面的內(nèi)容,，主要采用討論、探索,、操作,、游戲等活動形式。

主要活動安排：

語言：我愛看動畫片（電視）,。

嘴巴歌（多媒體課件）,。

社會：衣服和身體（整合）。

小手做一做（單元）,。

我哭我笑（整體）（任選一個）,。

音樂：合龍放開。

這是小兵（藝術）,。

頭發(fā)膝蓋肩膀腳（任選一個）,。

音樂游戲：老鷹捉小雞,。

科學：漂亮的五官（課件）,。

靈巧的手（腳）,。

手指變魔術（任選一個）。

數(shù)學：認識1和許多,。

填空格（科學）,。

健康：看看我們的身體。

漱口,。

游戲：貼五官,、采蘑菇、光腳走,、頭上傳球,、過山洞、平衡木等,。

美術：畫綿羊（一）,。

（二）糖葫蘆。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、為幼兒提供小鏡子,、各種不同氣味的物品、響聲筒等,，通過各種操作活動了解自己,。

2、可請保健老師來為幼兒作保護五官的教育,。

家長工作：

1,、請家長注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。

2,、請家長為幼兒介紹一些五官的知識以及保護五官的方法,。

3、請家長選擇一些內(nèi)容健康的動畫片和幼兒一起看,、講,。

本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者,。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色,？試試哪里顏色精靈怎樣在畫上跳舞？想象彩虹國的世界有什么,？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅,。

主要活動安排：

語言：綠色的世界（各色太陽鏡、明膠片,、糖紙）,。

我的顏色小書（整合）。

社會：參觀,。

音樂：我喜歡的動畫片歌曲（欣賞）,。

小小螢火蟲（磁帶,、錄音機等）。

音樂游戲：兩只老虎,。

科學：會變的顏色,。

教室花園（整合）。

數(shù)學：填空格（科學）,。

小小送信員,。

健康：好玩的七彩傘（整合）。

進入夢鄉(xiāng)（健康）,。

游戲：玩啞鈴,、玩圈、揪尾巴等,。

美術：彩色的木梳,。

快樂新家（一）、（二）,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、活動室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術作品，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富,。

2,、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭,、紙制品等布置在活動室是自然角中,。

家長工作：

1、幫助幼兒收集各種毛線,、布頭等物,，適當告訴幼兒物品的名稱或用途。

2,、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色,，去商場等公共場所觀察物品的色彩，豐富幼兒的直接經(jīng)驗,。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇九

幼兒園教育是幼兒學前教育的重要階段,，肩負著激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)幼兒與他人的相處能力,，塑造幼兒良好品格的重要使命,，下面是本站小編收集整理的幼兒園小班主題活動計劃，歡迎閱讀,。

主題名稱：有趣的蛋寶寶,。

主題目標：

1、觀察發(fā)現(xiàn)有關蛋的秘密與特征，體驗探索帶來的樂趣,。

2,、愿意在討論中認真傾聽并發(fā)表自己的想法。

調(diào)查方法,、幼兒現(xiàn)狀分析、主題導入：

蛋是幼兒非常熟悉的,，他們經(jīng)常吃蛋,，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛,，會滾,、會轉(zhuǎn);薄薄的蛋殼一不小心就會碎掉;圓圓的蛋還會孵出小雞、小鴨……一個蛋就是一個秘密,，等著孩子們?nèi)ヌ剿?。為此，我們開展了主題活動“有趣的蛋寶寶”,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、師生共同布置“蛋的世界”。

2,、有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》,，營造主題的氛圍。

3,、圖書角內(nèi)提供書籍《小蛋殼托兒所》,、《兩只雞》、《下金蛋的雞》,。

家園共育,。

1、在主題活動前,，寫一份親子活動單,，請家長配合工作。

2,、與孩子一起準備一份以蛋為主要原料的菜或點心,，讓孩子們帶到幼兒園里來參加《蛋寶寶大聚會》的家園親子活動。

3,、帶幼兒到農(nóng)村或農(nóng)場,，觀察雞、鴨,、鵝等,，以及他們的蛋。

活動組織形式：

蛋殼裝飾畫。

1,、簡筆畫圖案的紙若干,。

2、各種蛋殼,、固體膠,。

1、按意愿選擇自己喜歡的簡筆圖案紙,。

2,、仔細地將碎蛋殼粘貼在圖案紙上。

小小雞五彩蛋,。

1,、棉簽、各種顏料,。

2,、完整蛋殼若干。

1,、嘗試用棉簽蘸顏料在蛋殼上任意繪畫,。

2、想一想,、說一說,。

蛋寶寶站起來拼彩蛋。

1,、顏色不同的蛋若干,，并剪成兩半。

2,、將蛋的兩半寫上點和數(shù),。

1、不同顏色,、齒輪形狀及蛋上點數(shù)拼連成彩蛋,。

2、玩一玩,、說一說,。

雞蛋里的秘密找寶寶。

1,、各種動物圖片若干,。

2、布制的蛋兩只,。

1,、嘗試找出卵生的動物,。

2、想一想,、找一找,。

出殼的小雞(繪畫)煎荷包蛋。

1,、圓形的白,、黃皺紙若干。

2,、固體膠,。

1、在白色紙上粘貼黃色紙,。

2,、玩一玩,。

生蛋熟蛋打比拼蛋寶寶排排隊,。

1、印有不同大小蛋的彩紙若干,。

2,、底板、固體膠,。

1,、按一定規(guī)律將不同大小的蛋撕貼在底板上。

2,、說一說,、玩一玩。

主題名稱：

第一主題：來來來,，來上幼兒園(第二—四周),。

第二主題：家(第五—六周)。

第三主題：我自己(第七—八周),。

第四主題：彩色的世界(第九—十周),。

主題一：來來來，來上幼兒園(第2——第4周),。

主題目標：

本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境,、人物為核心加以組織的。帶領幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,、認識幼兒園的老師,、保育員、工作人員并與他們進行初步的交往,。

語言：幼兒園像我家(幼兒園照片,、師生活動照片等)。

點名時間(錄音機、空白磁帶),。

小烏龜上幼兒園(圖片,、故事錄音)。

社會：幼兒園真大(整體課程),。

看誰說得對(大全),。

看大班哥哥姐姐上課(單元)。

音樂：碰碰碰(頭飾,、錄音機,、磁帶)。

蘋果(藝術)(圖片,、實物,、磁帶等)。

生活模仿動作(藝術),。

音樂游戲：貓捉老鼠(藝術),。

小朋友散步(藝術)。

科學：我的東西住這里(整體),。

可愛的小雞或可愛的小兔,。

請你摸一摸(科學)。

數(shù)學：送片片回家,。

將相同顏色的東西放在一起,。

玩具回家。

健康：小手真干凈(健康),。

香噴噴的白米飯(健康),。

保健老師好(健康)。

教授新操及律動,。

美術：欣賞兒童畫(提供本園幼兒的優(yōu)秀畫),。

好吃的餅干。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、幼兒園大環(huán)境中各種設施的安全性,。

2、班級中應為幼兒創(chuàng)設美觀,，富有童趣的墻飾,，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

3,、班級物品的擺放應高度適中,，便于幼兒取放。

家長工作：

1,、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩,。

2,、請家長告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動中。

3,、建議家長讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處,。

主題二：可愛的家(第5—6周)。

主題目標：

本主題以幼兒自己的家為核心加以組織,，主要從認識家庭成員,、家庭內(nèi)部的環(huán)境設施和家中的活動等著手?？刹捎糜懻?、調(diào)查、制作,、觀察等活動形式開展,，引導幼兒體會給予的關愛，激發(fā)幼兒熱愛父母,、長輩的情感,。

語言：我有一個幸福的家(語言)。

小鴨找家(整體或拉大鋸),。

社會：我來做媽媽(整體),。

我?guī)屯婢哒业郊?社會),。

音樂：搖籃曲(舒伯特的鋼琴曲),。

大公雞(藝術)。

音樂游戲：小花狗(藝術),。

小老鼠上燈臺,。

科學：各種各樣的鞋子。

狗的一家(大全),。

數(shù)學：認識形狀標記,。

按標記分類。

健康：上下樓梯(健康),。

我該怎么辦?(整合),。

美術：美麗的草地、開飯了(繪畫),、繞毛線,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、為幼兒在活動室中展出家庭成員的照片和生活資料,，如父母的服飾用品等;家庭所在的社區(qū),。

2、展示幼兒家庭的美術作品,，激發(fā)幼兒愛家,，愛父母的情感,。

家長工作：

1、請家長經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子,，并幫助幼兒記住父母,、家人的名字。

2,、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步,、玩耍、熟悉居住的環(huán)境,。

3,、幫助幼兒準備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園,。

主題三：我自己(第7——第8周),。

主題目標：

本主題是以認識我自己為核心加以組織。主要包括對幼兒五官,、愛好,、情感等方面的內(nèi)容，主要采用討論,、探索,、操作、游戲等活動形式,。

語言：我愛看動畫片(電視),。

嘴巴歌(多媒體。

課件,。

出自 m.sevw.cn

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社會：衣服和身體(整合),。

小手做一做(單元)。

我哭我笑(整體)(任選一個),。

音樂：合龍放開,。

這是小兵(藝術)。

頭發(fā)膝蓋肩膀腳(任選一個),。

音樂游戲：老鷹捉小雞,。

科學：漂亮的五官(課件)。

靈巧的手(腳),。

手指變魔術(任選一個),。

數(shù)學：認識1和許多。

填空格(科學),。

健康：看看我們的身體,。

漱口。

游戲：貼五官,、采蘑菇,、光腳走,、頭上傳球、過山洞,、平衡木等,。

美術：畫綿羊(一)。

(二)糖葫蘆,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品,、響聲筒等,，通過各種操作活動了解自己。

2,、可請保健老師來為幼兒作保護五官的教育,。

家長工作：

1、請家長注意為幼兒提供適合他們性別的服飾,。

2,、請家長為幼兒介紹一些五官的知識以及保護五官的方法。

3,、請家長選擇一些內(nèi)容健康的動畫片和幼兒一起看,、講。

主題四：彩色的世界(第9——第10周),。

主題目標：

本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織,。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色?試試哪里顏色精靈怎樣在畫上跳舞?想象彩虹國的世界有什么?展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅,。

語言：綠色的世界(各色太陽鏡,、明膠片,、糖紙),。

我的顏色小書(整合)。

社會：參觀,。

音樂：我喜歡的動畫片歌曲(欣賞),。

小小螢火蟲(磁帶、錄音機等),。

音樂游戲：兩只老虎,。

科學：會變的顏色。

教室花園(整合),。

數(shù)學：填空格(科學),。

小小送信員。

健康：好玩的七彩傘(整合),。

進入夢鄉(xiāng)(健康),。

游戲：玩啞鈴,、玩圈、揪尾巴等,。

美術：彩色的木梳,。

快樂新家(一)、(二),。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、活動室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術作品，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富,。

2,、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭,、紙制品等布置在活動室是自然角中,。

家長工作：

1、幫助幼兒收集各種毛線,、布頭等物,，適當告訴幼兒物品的名稱或用途。

2,、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色,，去商場等公共場所觀察物品的色彩，豐富幼兒的直接經(jīng)驗,。

第一主題：我愛我家,。

時間：四周。

目標：

1,、感知體驗擁抱的溫馨,，結合自己的經(jīng)驗與他人做親近的動作;愛自己的媽媽、爺爺和奶奶,。

2,、感知理解童話故事，學說故事中的對話,，了解文字與圖畫的對應關系,。

3、能不受物體的影響,，感知5以內(nèi)的數(shù)量,，學習手口一致點數(shù);學習根據(jù)物體排列的先后順序認識前后。

4,、感受歌曲的旋律,，初步唱準歌詞，能按音樂節(jié)奏做走步或跑步的動作,。

5,、學習使用蠟筆在一定的范圍內(nèi)順著一個方向平涂,，學習用排水畫的方法表現(xiàn)田野里的房子。

6,、練習向指定方向跑,、跳、游,、飛的基本動作;了解指甲的作用,，知道愛護指甲的重要性。

內(nèi)容安排：

第一周：(3月1日——3月2日),。

1,、語言：兒歌：甜嘴巴。

2,、數(shù)學：認識3以內(nèi)的數(shù),。

3、音樂：歌唱：爺爺親,，奶奶親,。

4、健康：我會自己穿衣服,。

第二周：(3月5日——3月9日),。

1、語言：兒歌：親一親,。

2,、語言：早期閱讀：請你抱抱我。

3,、數(shù)學：認識4以內(nèi)的數(shù),。

4、科學：我家的家具,。

5,、音樂：歌唱：好媽媽。

6,、音樂：欣賞：我的小寶寶,。

7、美術：涂色：紅花送媽媽,。

8、社會：我喜歡的老師,。

9,、體育：模仿操：morning早上好(一)。

10,、健康：瞧,，我多能干,。

第三周：(3月12日——3月15日)。

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小班幼兒園教育研究與活動計劃篇十

區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質(zhì)教育,，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式,，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高,。下面是本站小編整理的幼兒園小班區(qū)域活動計劃,，希望對大家有所幫助!

我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來自外地,，平時和爺爺奶奶生活在一起,，對于與人交往的社會經(jīng)驗不豐富，對于一些社會活動也不是很了解,。而且這學期我們班將開展早期閱讀和英語教學的研究活動針對以上情況,，制訂了以下活動計劃。

一,、游戲區(qū)域,。

語言區(qū)、美術區(qū),、手工區(qū)(泥工作坊),、娃娃家、小菜場,、理發(fā)店,、玩具店、超市,、銀行,。

二、游戲準備,、目標,。

語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。

目的：

1,、激發(fā)幼兒學習英語和認識漢字的興趣,。

2、能自己主動的學會一定數(shù)量的漢字,。

3,、會看到圖片說出漢字很英語單詞。

美術區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。

目的：

1,、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣,。

2、學會美術活動的一些技能,。

3,、能主動的進行美術活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

手工區(qū)(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具,。

目的：

1、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣,。

2,、學會泥工活動的一些技巧和技能。

3,、能有興趣的進行泥工活動,，表達自己的意愿。

娃娃家：提供幼兒娃娃,、小家具,、小炊具等。

目的：

1,、引導幼兒學習觀察生活,，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強獨立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力,。

2,、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗爸爸,、媽媽對娃娃親切關懷的感情,。

小菜場：提供大小塑料筐、玩具蔬菜,、水果,、秤等。

目的：

1,、熟悉各種蔬菜和水果,，并說出名稱及主要外形特點，豐富有關知識,，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望,。

2、知道菜場是購買菜的地方,，了解菜場中營業(yè)員的勞動情況;培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力,，激發(fā)幼兒學習做營業(yè)員的愿望,。

理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具,、洗發(fā)水等,。

目的：

1、認識理發(fā)員,，了解理發(fā)員的勞動與人們生活的關系,，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。

2,、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往,。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程。

玩具店：提供幼兒各種玩具,。

目的:,。

1、讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法,。

2,、在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語交往能力,。

超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等,。

目的：

1、認識超市,，知道超市里有食品,、日用品等，了解營業(yè)員的主要工作任務,，學習模仿營業(yè)員的勞動,，逼真的扮演營業(yè)員和顧客等角色。

2,、在角色交往中學習社會性行為,，發(fā)展口語表達能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習慣,。

銀行：提供幼兒銀行的牌子,、玩具鈔票等。

目的：

1,、了解銀行的作用,，產(chǎn)生初步的存儲概念。

2,、鍛煉幼兒初步的計算能力,，培養(yǎng)幼兒做事仔細、專心的良好習慣,。

區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動,，是當前幼兒園實施素質(zhì)教育,，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成,，發(fā)展和提高,。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立,、自由的探索活動中學習,、探索，掌握知識,。而不是先教后玩,，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會,，它可以合理地安排各項活動,，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧,、自由,、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展,。

一,、區(qū)域設置適合幼兒。

活動室的特點,，將閱讀區(qū),、點心店、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū),，其余設為活動區(qū),。

二、有計劃地投放材料,。

創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性,，要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱,，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當,，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去,，應分期分批的不斷更新,，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,，使他們有新鮮感,。

創(chuàng)設一個幼兒喜歡的,、自由的、開放的環(huán)境,，引導幼兒自主地進行活動,，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,，促使幼兒樂意和他人交往,，學習互助,、合作和分享,。

四、各活動區(qū)域分目標,。

1,、美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，能用自己喜歡的方式進行藝術表演,。

2、科學探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3,、表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想,，做有規(guī)律的動作，能用聲音,、動作自由,、大膽地表達自己的感受。

4,、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲,，學會分享、等待與輪流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂,，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。

5,、閱讀區(qū)：喜歡看圖書,，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力,，豐富詞匯,。

6、點心店：通過生活中點點滴滴的結累,，特別是吃點心的事例,，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作,，熱情的招呼,，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

五,、區(qū)域之間的聯(lián)系,。

加強區(qū)域間的配合，滲透,，相互促進,。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來,，增強了活動的趣味性,，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識,。

六,、活動開展內(nèi)容暫定。

第一到三周為準備階段,，第四周起為幼兒自主開展游戲活動,。

1)美工區(qū)：蘋果、香蕉,、印章畫(蘿卜),、手指畫、毛筆畫,、小汽車,、小房子、輪船,。

2)科學探索區(qū)：鹽不見了,、平衡(天平),、往瓶中灌水、泡黃豆聲音振動,、沉浮,。

3)表演區(qū)：節(jié)奏練習、小魚游,、小花舞,、小鳥飛、小鴨舞,、小孔雀,、創(chuàng)編。

4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家,、招待客人,、爸爸媽媽去上班。

5)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書,、看地圖找家、我叫xxx,、我給你講故事,。

6)點心店：餅干、湯圓,、饅頭,、水餃、包子,、蛋糕,。

七、加強指導,，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境,。

在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化,。小班幼兒評價能力差,，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,，體驗成功的快樂，發(fā)展口語表達能力,。而教師的講評則以表揚,、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗,，把活動中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則,，使幼兒在愉快,、自信的感覺中結束,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望,。

八、活動時間：

周一,、周三,、周五上午10：00――10：40,。

周二、周四下午15：45――16：25,。

游戲是童年期一種有的快樂活動,，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動形式單調(diào),，大部分以積塑拼插游戲為主,。統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么,。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設不利,。區(qū)域活動的設置,，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設自然情景,，幼兒自主選擇游戲,。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么,，怎么玩,，充分自主小班區(qū)域活動設計方案活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃,，通過創(chuàng)設適宜的游戲條件,，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,，積極實踐操作探索,，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

小班幼兒剛從家庭進入幼兒園,，活動家區(qū)可設娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),，這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應幼兒園生活,。積木區(qū)材料大,，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣)，這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點本班設了5—6個區(qū),，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設置便于指導,。

一,、操作區(qū)。

目標：

在使用圖釘,、撕紙,、粘貼活動中，在擺弄皺紙,、樹葉,、圖紙等多種物品、材料過程中,，小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進,、發(fā)展，感覺運動技能,。

準備：

皺紙,、圖釘、各種彩色瓶,，及各種模具,、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型),、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征,，再運用材料來塑造,。

指導要點：

重點在粘貼時注意衛(wèi)生。在運用圖釘時要注意安全,。

二,、語言區(qū)。

目標：

1,、色彩繽紛的畫面,，主動有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣,，并喜歡閱讀,。

2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,，一頁一頁地翻,，形成良好的閱讀習慣。

準備：

一塊色彩繽紛的地毯,、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊,、小桌)，設置充分展現(xiàn)圖書封面的書架,。保持圖書區(qū)安靜有氛圍,。

指導要點：

1、指導孩子如何取放圖書,。

2,、如何一頁頁地翻。

3,、在圖書區(qū)要保持安靜,。

三、建構區(qū),。

目標：

1,、在搬運、取放,、堆疊平衡積木的過程中,，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2,、在把積木時而堆高,，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經(jīng)驗。

準備,、

1,、積木、各種易拉罐,、紙盒等替代積木,。

2、動物模型等,。

指導要點：

1,、在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容,。

2,、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌,，那沒有對或錯,，教師材料使用上放開視角。

四,、美工區(qū)：

目標：

通過嘗試將壓扁,、搓長、團圓,，進行平面或立體造型與變化,，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣,。

準備：

1,、彩泥、墊板,。

2,、一些塑好的水果，可供幼兒參考,。

3、輔助的模型,、小刀等,。

指導要點：

在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型,。

五,、益智區(qū)。

目標：

運用餅干的不同圖形,，通過給小動物喂食,，進而認識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關系和聯(lián)系,，進行分類,，形成概念。

準備：

1,、不同形狀的餅干,。

2、不同小動物及不同形狀的盤子,。

指導要點：

1,、區(qū)分不同形狀。

2,、不同形狀間的相互聯(lián)系,，再學習歸類。

六,、娃娃家,。

目標：

擴展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié),，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,，訓練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力,。

準備：

娃娃,、家具、電話,、廚房用具,。

指導要點：

1、逐步明確自己的角色身份,。

2,、學習模仿成人對自己。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇十一

1.能積極參與體育鍛煉,、能側身,、鉆、雙腳跳,、投擲等動作,。

2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換游戲。

3.在活動能勇敢,、不畏懼困難,。

二、時間：8：10-8：40,。

三,、活動項目：

跳圈2.鉆山洞3.飛盤4.捉尾巴5.保齡球6.挑擔7.小腳印8.扔沙包早操,。

一、活動目標：

2.《我愛你》,。

民間游戲一,、活動目標1.激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣和愿望，通過研究進一步提高幼兒的合作交往能力,，在游戲中能大膽的表演,。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅持性和責任性；2.參與意識,、幼兒的自主性和獨立性及游戲的創(chuàng)新意識,，創(chuàng)造力；3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢,、頑強的精神,，及敢于克服困難的良好品質(zhì)4.在游戲中提高交往意識及幼兒的評價能力,。

二,、活動時間。

9：45-10：15三,、活動項目1.地雷爆炸2.種蘿卜3.飛火箭4.石頭剪刀布5.炒蠶豆6.老狼老狼幾點7.城門城門幾張高8.丟手絹餐后散步一,、活動時間：11：30-12：00戶外體育活動一,、活動目標中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要時期，應以發(fā)展他們的運動技能為主要目標,。如：運用各種信號練習走,、跑動作的速度和能力。練習單腳跳,，學會玩皮球的基本技能,，學會拍球、拋接球,、傳球,、踢球、運球,，學會墊子上爬,、滾、翻動作,。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點,，在戶外活動的設計中，既要以游戲為主,，還要注重運動技能的培養(yǎng)。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提,。

1,、發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2,、初步形成幼兒的交往意識,、合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感,、親切感,、有關心、幫助他人的愿望,，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力,。

3、在積極參與,、交流活動過程中,，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂,。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇十二

經(jīng)過上學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強,，而且他們一個個都愿意來到老師身邊,，一起游戲、學習,。而且大部分幼兒的生活治理能力較好,，自己脫穿衣服，早上進園會主動向老師問“早”“好”“再見”,。平時,，膽大的幼兒能請楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園時,，幼兒不愿動手,，特別依賴老師。我們經(jīng)常給幼兒講一些故事,，表揚鼓勵那些自己動手系鞋帶,、穿衣服的幼兒，給他們五角星,、給他們大拇指,。經(jīng)過一兩周的教育幫助，幼兒不僅能夠自己系鞋帶,，還堅持自己穿衣服,，他們有了很大進步?？傊?，小班幼兒的活動需要老師帶領?，F(xiàn)在我班的小朋友都會圍著老師高興地跑啊、跳啊,、做游戲什么的,，在做操方面也有了很大進步。孩子們很喜歡體育活動,，做游戲,，但畢竟還是小孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力強弱,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生,。

本學期主要工作任務及實施措施。

一,、合理安排日常教育教學活動,。

具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，(規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、工作重點。

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視。

本學期,，我一定吸取教訓,、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇十三

運動和生活活動（體育游戲、整理休息,、盥洗,、點心、自由活動）,。

1,、觀察幼兒選擇、使用運動器械情況,，肯定富有創(chuàng)意的玩法,。

2、觀察幼兒活動時的情緒與個性表現(xiàn),。

9：15~9：45,。

學習活動。

活動時是否伴隨語言,，愿意大膽講述,。

9：45~10：45。

游戲活動（區(qū)角活動）,。

1,、是否會使用工具和材料，用各種方法玩。

2,、玩時是否伴隨語言,，能否與同伴交流。

10：45~12：00,。

生活活動（盥洗,、午餐、午餐后的休息）,。

1,、觀察幼兒的進餐是否專注吃完及進餐習慣。

2,、在散步過程中捕捉孩子當前形成的熱點問題，進行討論,。

2：30~3：30,。

生活活動（起床后的整理、盥洗,、點心）,。

運動（戶外自由活動）。

1,、根據(jù)幼兒的自理能力給予適當?shù)膸椭?/p>

2,、觀察幼兒戶外活動時的情緒表現(xiàn)。

3：30~4：00,。

游戲活動（自主性游戲）,。

1、能否主動選擇自己喜歡的玩具進行游戲,。

2,、孩子能否將玩具放在固定的地方，并開始有歸類擺放的習慣,。

4：00~4：15,。

生活活動（離園準備）。

1,、通過交流一日活動中的感受,，給予幼兒正面的評價和鼓勵。

2,、孩子是否帶回自己物品及衣著整潔,、衛(wèi)生。

活動要求：

1,、引導幼兒自選喜歡的器械玩,，鼓勵他們一物多玩。

2、在活動過程中重點發(fā)展幼兒的走跑動作,。

3,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量,?；顒訙蕚洌?/p>

小踩車、小推車,、彩球,、路障等。

一,、熱身操（狗狗減肥操）,。

1檢查幼兒衣服、鞋子等情況,，為活動做準備,。

2狗狗減肥操（引導活動，放松關節(jié)）,。

二,、分散活動。

1,、鼓勵幼兒自由選擇區(qū)域或者器械玩,。

2、提行幼兒換不同的器械進行運動,。

3,、醒出汗的幼兒擦汗，減少活動量,。

4,、表揚玩出新方法的小朋友。,、

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇十四

(一)晨間活動：

1,、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況,。觀察幼兒情緒狀況,。

2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲,，教師注意為幼兒增減衣服,。

(二)生活活動：學塞衣褲。

活動目標：自己動手學塞衣褲,，愿意做力所能及的事,。

活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌。

觀察與指導：

1、利用盥洗,，進行學習,，嘗試自己塞衣褲。

2,、幼兒盥洗,，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去,。褲子哥哥快快來,，拉住妹妹別忘記!

3、幼兒自己動手學塞衣褲,，師幫助個別幼兒,。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

(三)區(qū)域,。

活動：

活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主,、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處,。

(四)集體教育活動：體育活動——小小送貨員,。

一、設計意圖,。

小班的孩子十分依戀父母,，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活,，但情緒時有反復,，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點,、熱點,，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍,。從孩子們的“熱點”出發(fā),，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好,、需要和發(fā)展水平,，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源,?！边@一精神為依據(jù)，設計了此游戲活動。通過活動,，力圖進一步融洽師幼關系,，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時,，有機滲透各領域發(fā)展目標,。

二、活動目標,。

1,、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣,。

2,、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗,。

3,、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走,。

三,、活動準備。

1,、知識經(jīng)驗的準備：

幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗,。

2、物資材料的準備：

(1)場景：小橋,、小兔商店,、廢舊瓶子、盒子等,，地上畫有大圓圈,。

(2)幼兒人手一個小推車、音樂磁帶,、錄音機,。

三、活動過程,。

開始部分,。

1、幼兒聽音樂,，推車走路進場,。

2、幼兒跟著老師做拍手游戲操,。(為推車動作做準備),。

基本部分,。

1、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,，送的時候不能撞到其他的貨車,。”

2,、幼兒自由活動,，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。

3,、請小朋友停下來,，互相觀摩同伴的玩法。

4,、游戲：幫小兔運貨,。

(1)教師講解游戲玩法。

(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲,，并激發(fā)幼兒用語言表達自己的感受體驗,。

(3)教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒,，鼓勵他們大膽嘗試,。

結束部分。

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班,。

五,、活動延伸。

1,、在區(qū)域活動、戶外體育活動中繼續(xù)加強訓練,，根據(jù)幼兒的運動水平適當加大難度,。

2、開展家園活動,，親子運動會,。

(五)小組或個別活動：猜水果。

一,、活動目標,。

1、認識幾種常見的秋天的水果,。

2,、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺,。

3,、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心,。

二、活動準備,。

活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子,，內(nèi)裝葡萄，蘋果,、橙子,，香蕉等水果，用帶子扎緊口,。

三,、活動過程。

1,、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋,，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎?”

2,、教師告訴,。

幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來,，看一看是否猜得準確,，猜對的，就將該水果放在另外的筐內(nèi),，猜錯的依然將水果放進口袋里,。

3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺,。如：“它是圓圓的,，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看,。

(六)操節(jié)活動,。

一、幼兒在老師帶領下,，動作有力,、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。

二,、在做操前檢查幼兒衣著情況,，準備好隔汗的小毛巾。

(七)戶外活動,。

活動目標：喜歡參與游戲活動,，體驗游戲的快樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：小推車,、娃娃,、小房子,、大皮球、搖椅,、爬爬蟲等,。

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲,。

2,、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂,。

3,、自發(fā)交流：

幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事,。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況,、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量、衣著,。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇十五

折紙是我班班級特色活動,。活動開展之初幼兒通過玩紙,，發(fā)現(xiàn)了紙的特性,。所以，在老師的幫助下,，已自擬出活動常規(guī)及要求,。活動中,，幼兒通過動手操作己能準確掌握了邊,、角、中線等概念,，同時學會了簡單的對角折,、對邊折、四角向中心折等基本技能,，此次活動是在對邊折的基礎上演變出雙三角。

1,、掌握雙三角的'折法,。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊,。

折紙活動《青蛙》。

活動前帶幼兒觀察青蛙外形,，大范例一個,，正方形紙若干,，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段,。

1,、啟發(fā)引導幼兒總結青蛙外形特點。

師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?

幼：三角形,。

師：青蛙有幾條腿,。

幼：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的,，兩條在前,，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿,，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸,，后腿向后伸展。

2,、出示大范例,，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。

幼：用上面一層向前折前腿,，后腿是用第二層向下折出來的,。

3、教師分步示范折疊方法,，重點講解雙三角的折法,。

a：引導幼兒先進行兩次對邊折。

b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開,，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

c：背面同樣,。

d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,，形成前腿。

e,、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,，形成后腿。

鼓勵幼兒大膽嘗試,，教師巡回指導,，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感,。

4,、游戲《青蛙賽跑》。

a,、將青蛙頭向前,，用嘴在尾部吹氣,，使青蛙向前移動。

b,、引導幼兒找身邊的同伴進行比賽,。

5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了,，它該到池塘里喝水,，休息了。咱們把它們放到池塘里,，讓它們休息,。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水,，休息了,。

6、喝水環(huán)節(jié)中,，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法,，盥洗后再引導幼兒進行講評。

7,、活動自然結束,。

小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習,，增進家庭親情,。

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇十六

1、認識一串紅,，知道一串紅是花,，它的花是紅色的、一串一串的,。

2,、學會用棉簽畫出一串紅。

3,、知道花兒是不能摘得,，是讓大家欣賞的。

棉簽每人一根,，紅顏料一組一份,，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份,。

二,、觀察一串紅的花和葉子老師：小朋友,，請你們仔細看一看,，一串紅長得什么樣子?

提問：一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結：一串紅的花是紅顏色的,，是一串一串一個接著一個相連在一起的，有點象一串串的鞭炮,，葉子是綠色的,，它可以種在花盆里，也可以種在土地上,。

三,、講解、示范,。

1,、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅,。

2,、一串紅的花紅紅的，很漂亮,，長在莖上,，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的,。(邊示范邊講解),。

3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范),。

四,、幼兒操作，老師指導,。

1,、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上,，顏料只能畫在紙上,，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈,。要保持畫面干凈,。

2、有幾根莖就畫幾串,。

3,、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

五,、活動評價,。

2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮!

小班幼兒園教育研究與活動計劃篇十七

1．熟悉各種早餐的名稱,，掌握簡單的早餐搭配的方法,。

2．初步理解早餐對身體健康的重要性。

3．體驗動手制作早餐的樂趣,。

活動準備：保鮮膜,、盤子、面包,、各種形狀,、大小的餅干、火腿,、等等各種食物,。

1．幼兒扮演面包、雞蛋,、牛奶,、米粥向小朋友介紹所含的豐富營養(yǎng)。

附對話內(nèi)容：

1．面包,。

2．雞蛋,。

大家好!我是雞蛋寶寶，我的個頭不大,，但是可別小看我,，因為我身體里很多的營養(yǎng)，有蛋白質(zhì),、維生素,、無機鹽等等，這些神奇的物質(zhì)對身體的健康很重要,，還可以防止疾病,。小朋友你們覺得我棒嗎?那你們一定不要挑食。請喜歡我的小朋友給我拍拍手吧!謝謝大家!

3．牛奶,。

我的名字叫牛奶,，人們都喜歡我，因為我能讓身體的骨骼變強壯,，幫助小朋友個子長高,，是因為我身體里含有很多的鈣，這都是它的功勞!你們喜歡我嗎?那你們記得每天別忘了喝牛奶哦!

4．米粥,。

大家好!我是米粥寶寶,，早上喝一碗熱熱的、香香的米粥,，不僅可以讓你的身體變暖和,，而且我還特別容易消化,，是不是很厲害啊!

1．小朋友你們都認識了哪些食物朋友?

2．它們對我們的身體有哪些好處?

3．小朋友除了這些早餐食物，你們還知道有哪些早餐食物?

5．有沒有好的辦法?

6．原來可以在早餐時選擇幾種食物,，搭配在一起吃,，到底怎樣才是合理的搭配呢?

我們早餐中的食物有很多種，要合理搭配在一起,，營養(yǎng)才充分。早餐不但營養(yǎng)要豐富,，而且還要漂亮美觀,，味道還要很香!接下來，老師也帶來特別的早餐,，它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!

是啊,，看見這些漂亮的早餐我很開心，想一口把它們都吃掉,。這些食物中有著豐富的營養(yǎng),，小朋友不但要吃早餐，而且各種食物要搭配在一起吃,，這樣才是美味又健康的早餐!

1．小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐,。

2．分享、品嘗自己動手制作的早餐,。