通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值,，為個(gè)人定位和目標(biāo)明確提供支持?？偨Y(jié)時(shí)如何平衡客觀陳述和主觀評(píng)價(jià),？總結(jié)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié),，以下是一些總結(jié)范文,，供您參考和學(xué)習(xí),。

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇一

知識(shí)目標(biāo)：知道法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)益,，懂得依法保護(hù)自己的合法權(quán)利,。理解法律保護(hù)是未成年人的特別需要，感受法律保護(hù)對(duì)未成年人的意義,。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來積極有效地維護(hù)自己的權(quán)利,。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：法律的保護(hù)就在我們身邊,，我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，依法保護(hù)我的正當(dāng)權(quán)利,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利,，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解法律保護(hù)是未成年人健康成長的特別需要,。

一,、學(xué)生回顧前面所學(xué)知識(shí)：

1、出示圖片：打擊犯罪,。

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略,。

依法治國的基本要求：有法可依，有法必依,，執(zhí)法必嚴(yán),，違法必究。

依法治國的重要環(huán)節(jié)：依法行政,。

2,、依法治國首先應(yīng)該依據(jù)哪部法律,？

學(xué)生回答（略）。

3,、教師歸納：

憲法是實(shí)行依法治國的根本依據(jù)，依法治國的核心是依憲治國,。

二、出示圖片：憲法,。

因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定了我們國家的性質(zhì),、根本制度和根本任務(wù)等根本問題,。

學(xué)生齊讀教材中關(guān)于憲法第一條第一,、第二款規(guī)定。

教師：你還知道其他根本問題的相關(guān)內(nèi)容嗎,？

1,、活動(dòng)一：知識(shí)搶答,。

（1）在社會(huì)主義初級(jí)階段，國家的根本任務(wù)是什么,？（把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主,、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,。）。

（2）我國的根本政治制度是什么,？（人民代表大會(huì)制度,。）,。

（3）我國在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？（公有制為主體,、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,。）,。

（4）公民的基本權(quán)利有哪些,？（平等權(quán)；政治權(quán)利和自由,；宗教信仰自由,；人身自由,；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利,；文化教育權(quán)利,；婦女的權(quán)利,；婚姻、家庭,、兒童和老人的權(quán)利,；華僑,、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)利。）,。

（5）公民的基本義務(wù)有哪些,？（維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié)；遵守憲法和法律,，保守國家秘密,，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，尊重社會(huì)公德,；維護(hù)祖國的安全,、榮譽(yù)和利益,；保衛(wèi)祖國,，依法服兵役和參加民兵組織,；依法納稅。其它：公民有勞動(dòng)的義務(wù),；有受教育的義務(wù),；夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù),；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù),，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),。）,。

（6）國家的標(biāo)志是什么？（國旗,、國徽,、國歌,。）。

……,。

2,、教師作好各組搶答結(jié)果記錄,。

建國以來，我國先后頒布過四部憲法,，1982年憲法是現(xiàn)行憲法，曾做過四次修訂,。它由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù),、國家機(jī)構(gòu),、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成。

板書設(shè)計(jì),。

樹立憲法意識(shí)，知法懂法不犯法,。

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。為了方便以后的教學(xué)工作,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

在這一學(xué)期中,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé),。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。教學(xué)中把品社課與生活課的教學(xué)，同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課上得巧妙,、新穎,、有趣,，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲,。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納,，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德意識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深,，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中,，形成道德認(rèn)識(shí)前后,，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感,。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè),、聯(lián)想,、想象、對(duì)色,、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn),，把學(xué)文與明理,，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來,。

學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德知為,，“辨析導(dǎo)行”十分重要,。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性,、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤,，從中提高道德判斷能力。

小學(xué)生由于受年齡,、家庭和周圍環(huán)境的影響，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性,。因此,，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會(huì)主義的道德觀念,、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn),，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時(shí),，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié),。讓學(xué)生從活生生的,、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大,，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。

我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是,，動(dòng)情用理導(dǎo)行,，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦,。例如,，有道辨析題：“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”,。學(xué)生爭(zhēng)論很激烈,，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭(zhēng)光,，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國的東西并非樣樣都好,，這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想,，統(tǒng)一看法,，收到很好的教學(xué)效果。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐,，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中,，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)道德行為和能力,，而且萌生崇高的道德情感,。我熱情鼓勵(lì),，積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的目標(biāo),。

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇三

這一學(xué)期,，本人承擔(dān)了六年級(jí)思想品德的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃,，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一系列的教育,。思想品德課程旨在促進(jìn)同學(xué)們良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為同學(xué)們認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。在教學(xué)中我主要實(shí)施的措施有：

思想品德課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感,、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助同學(xué)們獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),。

同學(xué)們的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，同學(xué)們已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用同學(xué)們已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn),，使同學(xué)們?cè)讷@得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，同學(xué)們的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的,。為此，要由單純的知識(shí)傳授者向同學(xué)們學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)同學(xué)們樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)同學(xué)們從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗(yàn),、感悟社會(huì),，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)同學(xué)們得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。

本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,，注重與同學(xué)們生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)們豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到同學(xué)們的整個(gè)生活空間,，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來;同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富,、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,。

教學(xué)要面向同學(xué)們的生活實(shí)際,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與同學(xué)們生活實(shí)際的密切聯(lián)系,，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。為此,，鼓勵(lì)教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足同學(xué)們不同學(xué)習(xí)方式的需要,。創(chuàng)造條件讓同學(xué)們積極參與社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育,，獲得經(jīng)驗(yàn),，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的能力。

“激性,、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,，而激情則是重要因素,。因此,，思想品德課更要摒棄空洞說教,，注重情感教學(xué),，引導(dǎo)同學(xué)們以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié),，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí),、掌握,、深化道德認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣,。

在教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和同學(xué)們實(shí)際,，利用教材中的激發(fā)同學(xué)們情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙,、新穎,、有趣,，達(dá)到引人入勝的效果,，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲,。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),。我主要通過學(xué)習(xí)課文,、分析歸納,，讓同學(xué)們悟出道理,，初步形成道德意識(shí),，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深,，受之初”，因而在同學(xué)們學(xué)文明理過程中,，形成道德認(rèn)識(shí)前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)同學(xué)們道德情感,。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)同學(xué)們,，并借助假設(shè)、聯(lián)想,、想象、對(duì)色,、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn),，把學(xué)文與明理，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來,。

同學(xué)們要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德知為，“辯析導(dǎo)行”十分重要,。我根據(jù)同學(xué)們認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn),，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性的問題,，引導(dǎo)同學(xué)們辯析正誤,，從中提高道德判斷能力,。

注重實(shí)效情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。小同學(xué)們由于受年齡,、家庭和周圍環(huán)境的影響,，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性,。因此,，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向同學(xué)們闡明社會(huì)主義的道德觀念,、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn),，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在同學(xué)們的情感世界里樹立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓同學(xué)們真切感悟到什么叫高尚,，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。在指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄人物時(shí)，不僅讓同學(xué)們了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),，而且讓同學(xué)們記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓同學(xué)們從活生生的,、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大,，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情,。

動(dòng)情用理,，辯析導(dǎo)行,。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是,，動(dòng)情用理導(dǎo)行,，讓同學(xué)們心服口服,，入耳入腦。例如,，有道辨析題：“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”,。同學(xué)們爭(zhēng)論很激烈,，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭(zhēng)光,，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,，外國的東西并非樣樣都好,，這三個(gè)方面激發(fā)同學(xué)們愛國產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)同學(xué)們澄清思想,，統(tǒng)一看法,，收到很好的教學(xué)效果,。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐,，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓同學(xué)們不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)道德行為和能力,，而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵(lì),，積極肯定同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓同學(xué)們產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn),，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo),。

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇四

本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)的思想品德科教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中,，不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)效果。在教學(xué)中,，從各方面嚴(yán)格要求自己并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況扎實(shí)開展工作,。這學(xué)期主要做了以下幾方面的工作,。

備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。充分利用各種教學(xué)資源,，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到了愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，活躍課堂氣氛。

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們加強(qiáng)中考研究的重要性,。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,，我聯(lián)系教材,，研究課標(biāo)，研究2014年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題,，從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。同時(shí)通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，非常重視學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

1,、新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然大家思想上,、觀念上發(fā)生了較大變化,，但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間,、空間機(jī)會(huì)不多。

2,、教學(xué)中,，不能有針對(duì)性地開展教學(xué),；平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠,。

在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師,，還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中,，更多的關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的贊賞和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心，使成績迎頭趕上,。

1、更新課改觀念,，改進(jìn)教學(xué)

教材的設(shè)計(jì)和中考的命題要求，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,。所以我們的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本，還要重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力

學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、比較,，把握其內(nèi)在聯(lián)系,；同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求,，對(duì)照教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。

3,、掌握方法規(guī)范答題

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑,，適度訓(xùn)練,，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題以及學(xué)科表達(dá)能力。我們要善于挖掘教材,，把握教材重點(diǎn)，從不同角度,、層次,，精心選取不同題型練習(xí)，以此提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和應(yīng)變能力,。

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任六年級(jí)一至三班的道德與法治課教學(xué),。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。道德與法治課作為一門新授課,，自己對(duì)教材比較生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。同時(shí),，積極采用多媒體教學(xué),，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，并做到課堂形式的多樣化,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)道德法制課的趣味化,。道德法制課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去,，總體來看,，本學(xué)期在上級(jí)教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體同仁的幫助下,，在本人的刻苦努力下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步,。但仍存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,！

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇六

教研氛圍,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

隨著品德與生活新課程的實(shí)施,，對(duì)小學(xué)品德與生活、社會(huì)學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng),。我校一,、二年級(jí)將全面使用品德與生活教材,，三,、四,、五,、六年級(jí)將使用品德與社會(huì)教材,，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，建立開放的課程視角,，實(shí)施開放的課堂教學(xué),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（一）把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地,。

促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活,、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程,。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo),，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì),，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā),、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地,。

1,、教學(xué)內(nèi)容的綜合性,。

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活,、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。要注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限,，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源,。

2,、教學(xué)方式的開放性,。

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的,、直觀的,、靈活的,、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,?；顒?dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應(yīng)靈活機(jī)動(dòng),，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時(shí)內(nèi)完成,，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間,；可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動(dòng),，如少先隊(duì)活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn),，資源共享,，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。

3,、教學(xué)評(píng)價(jià)的靈活性,。

教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià),。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法,?？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的,，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄,、自我評(píng)價(jià),，又有家長、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語,，可以說是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊(cè)。五至六年級(jí)使用的是思想品德和社會(huì)教材,，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,，創(chuàng)造性地使用教材,，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會(huì)課堂,，用好老教材,，走好課堂教學(xué)的新路子。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,。

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念,、教學(xué)要求、教學(xué)方式,，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為,。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,。加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

為增強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究,，在品德與生活、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中,、相對(duì)穩(wěn)定,、相對(duì)專業(yè)化，一,、二年級(jí)都是年青教師負(fù)責(zé)執(zhí)教,，便于青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相,、展示的機(jī)會(huì),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學(xué)思品,、社會(huì)骨干教師隊(duì)伍,。

（三）規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動(dòng)實(shí)效,。

根據(jù)市局要求,，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，除時(shí)間,、數(shù)量上保證外,，應(yīng)注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效,。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課,、研課,、教課競(jìng)賽等活動(dòng)。取人之長,，補(bǔ)己之短,，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。

各任課教師按備課組制定各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，年級(jí)組互相聽評(píng)課。

上好優(yōu)質(zhì)課,，進(jìn)行教學(xué)評(píng)析,，寫好教學(xué)反思。

1,、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課,，進(jìn)行評(píng)析,。

2,、三、四,、五,、六年級(jí)任課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

1,、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課,，進(jìn)行評(píng)析寫好反思。

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作,。

1、學(xué)期工作總結(jié),。

2,、寫好教學(xué)回顧與反思。

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇七

這一學(xué)期,，本人承擔(dān)了六年級(jí)道德與法治的教育教學(xué)工作,。一學(xué)期來，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育,。道德與法治課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好道德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。在教學(xué)中我主要實(shí)施的措施有：

道德與法治課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),，改變過去偏重知識(shí)研究，忽略能力和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為慣,、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生的道德形成和社會(huì)性開展是一個(gè)連續(xù)的過程,，在理想糊口中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的道德和行動(dòng)慣，積累了一些社會(huì)糊口經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因而，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生理想糊口中實(shí)際存在的問題,，共同探究研究主題，不斷豐富和開展學(xué)生的糊口經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在取得內(nèi)心體驗(yàn)的過程當(dāng)中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

兒童是研究的主體,，學(xué)生的道德形成和社會(huì)性發(fā)展,，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的`相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此,，要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生研究活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的研究情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主研究和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗(yàn),、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。

本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來,；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富,、充實(shí)課程內(nèi)容,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系,，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。為此,，鼓勵(lì)教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,，以滿足學(xué)生不同研究方式的需要,。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活,，在理解和感悟中受到教育,，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的能力。

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇八

1,、本學(xué)期道德與法治教研工作將堅(jiān)持“立德樹人”,，貫徹“五育并舉”的教育理念。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)行為,。

2、結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，深入開展課堂教學(xué)研究，營造良好的教研氛圍,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，提升教師專業(yè)發(fā)展,。

二、主要工作,。

1,、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)管理,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃,，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范道法課程教學(xué)工作,，努力提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量,。

2、重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和課堂教學(xué),，開展德育教育和勞育教育，堅(jiān)持“五育并舉”,。深入課堂,、潛心研究是教研立足學(xué)科的根本，促進(jìn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的融合,，明確以評(píng)促教,，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展。

3,、20__年小學(xué)道德與法治學(xué)科在市教委教研室領(lǐng)導(dǎo)下,，以統(tǒng)編教材《道德與法治》課程為切入點(diǎn)，增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí),，以統(tǒng)編教材實(shí)施為契機(jī),，學(xué)習(xí)道德與法治基本教學(xué)要求，備課規(guī)范化,，期末整理成檔形成校本化備課,。

4,、繼續(xù)推進(jìn)開展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革試驗(yàn)項(xiàng)目的研究，積極探索課程評(píng)價(jià),，以學(xué)科項(xiàng)目推進(jìn)為抓手,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，不斷擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍,。

三,、具體措施。

(一)基于課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教學(xué)管理,。

道德與法治學(xué)科以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程，教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo),，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。根據(jù)課程性質(zhì),，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索課程的新天地,。

根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校要求,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，優(yōu)化教研制度,，除時(shí)間,、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效,。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍,，開展說課、研課,、新課程知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，也可以采取主題研討等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在反思中不斷提高自己的教學(xué)水平,。

(二)聯(lián)系生活,，以評(píng)促教，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,。

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的道德與法治課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容，注重與學(xué)生生活和本學(xué)科的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限,，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源,。

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的、直觀的,、靈活的,、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,?；顒?dòng)可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng),，如少先隊(duì)活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng)、儀式教育,、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn),，資源共享,，實(shí)現(xiàn)教育效益化。

教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中德智體美勞的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法,。明確以評(píng)促教,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(三)以統(tǒng)編教材為契機(jī),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。

隨著道德與法治新課程的實(shí)施，對(duì)小學(xué)道德與法治學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng),。本學(xué)期,，一至五年級(jí)全面使用道德與法治教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,，創(chuàng)造性地使用教材,，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)課堂,。執(zhí)教廣大教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，建立開放的課程視角,，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期，教研組將組織教師學(xué)習(xí)道德與法治教學(xué)基本要求,，加強(qiáng)統(tǒng)編備課規(guī)范化,，期末整理成檔形成校本化備課。

(四)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍,。

1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究。

積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高教師把握教材,、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

來自 m.sevw.cn

為增強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究，在道德與法治,、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中,、相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)專業(yè)化,，便于穩(wěn)定任課教師隊(duì)伍和青年教師的培養(yǎng),。多為青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會(huì),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

本學(xué)期我校的道德與法治研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市科研中心學(xué)科教研要求及區(qū)小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃為指導(dǎo),，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排,，以深化品德課程建設(shè)、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施力度,，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與研究，重視學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)一步提高,，進(jìn)一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué),，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性;努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程實(shí)施的規(guī)范化,、教師課堂的專業(yè)化,，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng)，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局,。

二,、工作要點(diǎn)及措施。

(一)加大檢查力度,，夯實(shí)課程實(shí)施方案,。

圍繞“開齊、開足,、上好”的課程原則,，深入貫徹落實(shí)課程實(shí)施方案。

(二)加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新學(xué)科教學(xué)理念,。

1.繼續(xù)進(jìn)行品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)及措施,。

2.繼續(xù)深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí),，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實(shí)施辦法。

3.系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育教育知識(shí)及信息技術(shù)知識(shí),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

(三)深化品德課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生本活力課堂,。

1.加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考,。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其他教法內(nèi)容，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評(píng)價(jià)交流情況進(jìn)行研究,，真正在課堂放手學(xué)生體驗(yàn),、探索、發(fā)現(xiàn),，互相啟迪,，自主生成。

2.加強(qiáng)對(duì)生本活力課堂流程的反思改進(jìn),。借助區(qū)“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)、專題課例研討等形式,，加強(qiáng)對(duì)德法學(xué)科“活動(dòng)體驗(yàn)式”和“問題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習(xí)和再落實(shí),。

3.通過聽課,、評(píng)課、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評(píng)價(jià)形式,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足,，及時(shí)進(jìn)行整改。

(四)夯實(shí)傳統(tǒng)教研,，加強(qiáng)創(chuàng)新教研,，提升教師的研究力。

1.繼續(xù)落實(shí)教研教學(xué)常規(guī)建設(shè),，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),。詳案要求環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng),，內(nèi)容詳實(shí),，問題設(shè)計(jì)適合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，簡案實(shí)用,、有效;認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),，做到要求嚴(yán)格，指導(dǎo)有方,，批改認(rèn)真,，反饋及時(shí)，輔導(dǎo)有效,。

2.扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科問題研究,，有效組織針對(duì)性強(qiáng)的主題教研活動(dòng)。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于德法課程資源區(qū)域化整理項(xiàng)目研究方案,，深入解決區(qū)域品德教育突出問題,。

(五)強(qiáng)化教師梯隊(duì)發(fā)展，提高整體教師專業(yè)水平,。

抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。以區(qū)“名師工作室”為平臺(tái)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源,，以點(diǎn)帶面，積極培養(yǎng)對(duì)象,，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力,、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高,。

(六)注重素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)。

不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革,，逐步實(shí)行課后行為跟蹤評(píng)價(jià)，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

三,、活動(dòng)安排,。

1.制訂并傳達(dá)本學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃,，組織德法教材培訓(xùn)活動(dòng);。

2.學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)初查;,。

1.組織推門聽課,、開展課堂教學(xué)研討;。

2.組織參加德法學(xué)科研究共同體專題研討活動(dòng);,。

1.參加區(qū)“名師送教”活動(dòng)暨德法學(xué)科教學(xué)研討會(huì);,。

2.組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng);。

3.組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研;,。

1.組織參加區(qū)德法學(xué)科研究共同體專題研討活動(dòng);,。

2.校常規(guī)調(diào)研，抽查課程執(zhí)行情況;,。

3.組織學(xué)科作業(yè)展覽;,。

4.組織參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng);。

1.迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研;,。

2.總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,，制定下學(xué)期工作計(jì)劃。

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇九

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期中,，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1,、教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

2、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺,。收效明顯,。

3、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，每節(jié)課都做到有的放矢,，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲,，及時(shí)布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù),。通過月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握,。考前組織學(xué)生復(fù)習(xí),，考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改,。并對(duì)考試情況，試卷情況做分析總結(jié),，通過復(fù)習(xí)考試講評(píng),，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加深刻。

1,、作為教研組長,，我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，相互聽課共同進(jìn)步,。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的`教材,，我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》,，雖然有不盡人意的地方,，但我及時(shí)進(jìn)行了反思。

2,、考勤上,，我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班，沒有因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)假,，做到了全學(xué)期全勤,，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作和學(xué)生。

3,、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用,，認(rèn)真開展了本組的教研工作，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù),，并積極撰寫論文,，三篇論文分別獲得了市級(jí)特等、一等獎(jiǎng)。

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇十

有趣味,、有色彩的課程,我們教師只有把握好這門課的靈魂和實(shí)質(zhì),，才能真正讓這門課照亮學(xué)生的心靈世界，促進(jìn)學(xué)生成長為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,。四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期,，他們經(jīng)過前三年道德與法治課程的學(xué)習(xí)，在道德認(rèn)知和情感上有所發(fā)展,，已形成了一些初步的價(jià)值觀念,。對(duì)人、事,、物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫單向思維的特點(diǎn),，初步具備將外界環(huán)境狀況與自身生活聯(lián)系起來思考的能力。

四年級(jí)教材作為循環(huán).上升的課程內(nèi)容,，主要聚焦學(xué)校生活領(lǐng)域中的班級(jí)建設(shè)，家庭生活領(lǐng)域中的家庭責(zé)任,，國家領(lǐng)域生活中的現(xiàn)代媒介,，社區(qū)生活中的環(huán)境保護(hù)等主題。在教材編寫體例上和欄目設(shè)計(jì)上與三年級(jí)教材保持了一致,。與法治課程的學(xué)習(xí),，在道德認(rèn)知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的價(jià)值觀念,。對(duì)人,、事、物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫單向思維的特點(diǎn),，初步具備將外界環(huán)境狀況與自身生活聯(lián)系起來思考的能力,。

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)四年級(jí)《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:,。

能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活,。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,，自。

我控制能力差,在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己,，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì).

上不良言行的現(xiàn)象,。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué),，

激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí),。

《道德與法治》是體現(xiàn)國家意志的課程，承載著培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人的重大歷史使命，課程內(nèi)容體現(xiàn)了鮮明的價(jià)值導(dǎo)向,，具有其它學(xué)科課程所不能替代的育人功能,。教材單元主題安排和課文內(nèi)容設(shè)計(jì)著眼于兒童成長需要，著眼于解決兒童成長中的各種問題,，將國家對(duì)少年兒童的要求貫穿到兒童可感可知的生活事件之中,。

邦的美譽(yù)著稱于世”。時(shí)至今日,，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習(xí)和傳頌,，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀(jì)的接班人,，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),，更要堅(jiān)決抵觸陋習(xí)陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳,，萬世流芳,。

三

1、力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式,，注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,、能力,、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo),。

2.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活,，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對(duì)性,、實(shí)效性,。

3.通過書面、口頭調(diào)查的方式,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。

4,、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，盡可能提供學(xué)生參與,、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

略

文檔為doc格式。

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇十一

學(xué)期工作計(jì)劃如下：

體活動(dòng)中不能很好地約束自己,，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象,。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué),，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí),。

《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)教材是從2020年春季正式實(shí)行，全冊(cè)共四個(gè)單元,，分別是第一單元(完善自我健康成長),，第二單元(愛護(hù)地球共同責(zé)任)，第三單元(多樣文明多彩生活),，第四單元(讓世界更美好),。四個(gè)單元的主題教育依次分別是：個(gè)人成長、地球環(huán)境,、世界文化和全球發(fā)展,。第一單元從個(gè)人成長主題出發(fā)，使學(xué)生懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重,，學(xué)會(huì)如何尊重自己、他人,。懂得寬容的意義,，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進(jìn)一步完善自我,，促進(jìn)健康成長,。

學(xué)會(huì)思考過去的事并從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而完善自我,，讓自己做得更好,。

第二單元從地球環(huán)境主題出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球的健康關(guān)系到人類的安危,，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),，懂得環(huán)境保護(hù)的方法，并激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,，自覺從身邊小事做起,，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)保”的自覺性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感,。第三單元從世界文化主題出發(fā),，使學(xué)生了解文明因多樣而交流,，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展,。我們要加強(qiáng)世界上不同國家,、不同民族、不同文化的交流互鑒,，夯實(shí)共建亞洲命運(yùn)共同體,、人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)?！?/p>

文明是多彩的,，人類文明因多樣才有交流互鑒的價(jià)值。不同文明只有交流互鑒,、取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步，才能為人類文明進(jìn)步,、世界和平發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力,。第四單元從全球發(fā)展主題出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界上各個(gè)國家只有團(tuán)結(jié)起來,，形成共識(shí),，達(dá)成共通，互惠互利協(xié)同發(fā)展,，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來,。對(duì)于學(xué)生們認(rèn)識(shí)我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義。和平的友善的生存環(huán)境,，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I(xiàn)力量,。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平,，用科技發(fā)展造福人類文明,，才是地球家園上每一個(gè)成員共同的責(zé)任。

步建構(gòu)起共生型的人格,；通過歷史與文化的啟蒙,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的認(rèn)同感,、歸屬感等等,。

2、綜合性,。本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德,、歷史、地理,、社會(huì)等多方面的內(nèi)容,。

所有這些內(nèi)容都是通過“個(gè)人——人與人——人與社會(huì)”這條主線來串聯(lián)的,，使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線索。

3,、參與性,。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn),，就需要為學(xué)生提供自己親自參與,，、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問題,、案例讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中,，通過學(xué)生與家庭,、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì)生活中的具體事例以及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐來提高自己,，完善自己,。

4、直觀性,。本冊(cè)教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機(jī)融合的版面,，力圖通過各種精選的圖畫、照片,、示意圖,、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想,、意圖,。例如第四單元《讓世界更美好》，根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖,，這些插圖,，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片,，通過這些插圖,，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容,。從而達(dá)到道德與法治課程所要達(dá)到的教學(xué)目的,。

1、力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式,，注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀、能力,、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)。

2,。根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活,，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對(duì)性,、實(shí)效性,。

3。通過書面,、口頭調(diào)查的方式,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

4,、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo),，盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇十二

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《我周末的精神大餐》。

我從小就很喜歡看書,。二年級(jí)的時(shí)候,，一到周末，爸爸就經(jīng)常把我“扔”在書店逼著我看書,。漸漸地,，我喜歡上了書店這個(gè)地方，把在這里的閱讀,，看成是精神大餐,，愉快地享用著。

不管是中外名著,、流行小說,、天文地理，還是科幻故事,、偵探故事,、冒險(xiǎn)恐怖故事，我都喜歡看,。

回顧這一切,，回顧我的成長，閱讀陪伴著我,。感謝閱讀,，感謝我的周末精神大餐,，在閱讀的幫助下，我健康快樂地成長著,。

謝謝大家!

提升六年級(jí)道德與法治教學(xué)效果篇十三

隨著留守兒童的日益增多,，這些孩子缺乏家庭教育，這就要求教師加強(qiáng)對(duì)其予以行之有效的教育和引導(dǎo),，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教材編排共設(shè)四個(gè)單元，第一單元：我們的守護(hù)者,，第二單元：我們是公民,，第三單元：我們的國家機(jī)構(gòu)，第四單元：法律保護(hù)我們健康成長,，教材內(nèi)容圍繞法律,、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù),，國家基本制度,、國家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，成為一個(gè)整體,，課型通過插圖和典型事例,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會(huì)自己在受到法律保護(hù)的同時(shí),，也應(yīng)當(dāng)遵守法律,、法規(guī)，做一個(gè)合格的小公民,。

教育學(xué)生,，懂得生活離不開法律、法規(guī),，同時(shí)也要利用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利,。

樹立憲法意識(shí)，了解法律的作用,，體會(huì)自己受到法律保護(hù)的同時(shí),，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī),。

識(shí)記憲法、國家機(jī)構(gòu)的含義,、組織體系等,。

初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念,。

引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人,，培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究和熱愛生活的兒童,。

要求學(xué)生懂得生活中離不開法律,、法規(guī)，要做守法的公民,。學(xué)會(huì)利用法律武器來保護(hù)自己,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度，以便參與社會(huì)的能力,。

讓法治意識(shí)貫穿于學(xué)生的生活,，切實(shí)做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育。

認(rèn)知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù),，樹立憲法意識(shí),。

讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學(xué)觀念,。

課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)兒童的尊重,，理解和關(guān)注，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)道德與法治,。

建立學(xué)習(xí)小組,，開展小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn),，在交流中感悟,，享受健康的學(xué)習(xí)生活。

用課件進(jìn)行教學(xué),，力求課堂的多樣化,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)與學(xué)生溝通,，搞好師生關(guān)系,。