通過總結(jié),，我們可以對自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行系統(tǒng)整理,，提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率?？偨Y(jié)要突出重點，對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),，并提出改進(jìn)和發(fā)展的建議和方向,。以下是一篇經(jīng)典的總結(jié)范文，對于我們寫總結(jié)有很大的借鑒意義,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇一

感恩是一種文明,，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母,；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長,；擁有一顆感恩之心,，才懂得去關(guān)心、幫助他人,；擁有一顆感恩之心,，就能學(xué)會寬容，贏得友誼,；擁有一顆感恩之心,，就會擁有快樂,，擁有幸福。11月23日晚上在園長及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動,，讓大家歡聚一堂,，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長，讓彼此相互了解,，打開心扉,，在活動中體驗感動和真情，心存感恩,，回報他人,。

這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節(jié)的由來，緊接著是進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊》,，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個成長歷程,，共同回顧并珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績；之后所有的新老老師分兩排對站,，互相給予最熱烈的掌聲,，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱,，大家眼里都溱滿了感恩的淚水,，浸在這無言的擁抱中。

每一個環(huán)節(jié)的后面都有一個感恩卡片時間,，主持人隨機(jī)抽取教師們事先寫好的感恩卡片,，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享，此時此刻,，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情,，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動還是感動,。

第三環(huán)節(jié)是由曹園長組織的《感恩親人》,，以感恩父母親人為切入點，以家的文化為引導(dǎo),，作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè),。有愛就有親人，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹,、同事,、朋友、孩子都是我們的親人,，每一個有愛心的人,，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來,。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心,，就是一顆和平的種子,，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任,、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

第五環(huán)節(jié)是由張園長組織的《感恩幸?！?，這一環(huán)節(jié)中張園長還請了幾位老師上臺來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深,；因為心中有感恩之情，所以幸福,，那究竟什么是幸福呢,？幸福是一種感覺，要用心去尋找去體會的,。

第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個小環(huán)節(jié),，首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點的表格收上來，任意選具有代表性的一篇,，從頭至尾讀出來,，看看自己在同事眼中是個什么樣的人。其次是智力搶答得愿望,，每一個搶答正確的老師可以在今天完成一個愿望,，其它老師都會盡力滿足她。

第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風(fēng)采,；而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話,，幽默的話語引得我們開懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈,，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲,。我們有緣聚在一個大家庭里，每一個人都是我的老師,、恩人,、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心,，用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長處,，愛她呵護(hù)她向她學(xué)習(xí)。

最后我們共同為城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團(tuán)圓的生日,，感謝城西幼兒園這個大家庭,，使我們能像親姐妹一樣相親相愛,，感謝園長及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》"我們都是好朋友",，感恩著彼此,。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅持的做下來的,。

感恩節(jié)活動雖然結(jié)束了,，但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動讓我們更明白了,，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),，只要我們用心感受，用心聆聽,，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛,，因為我們學(xué)會了感恩。心存感恩,，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當(dāng)一個人懂得感恩時,，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,，實踐于我們的生活中。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇二

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“滴水之恩,，涌泉相報”、“誰言寸草心,，報得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨。在感恩節(jié)到來之際,，__幼兒園中班級部進(jìn)行了“與愛同行,，感謝有你”——感恩節(jié)系列活動。

活動一：展示宣傳活動,。

11月15日上午家長,、小朋友在__文化公園舉行了“與愛同行，感謝有你”大型公益宣傳活動,?；顒又校⒆觽儨?zhǔn)備了手語表演“感恩的心”,，使我明白沒有陽光,，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,，世界就會是一片孤獨和黑暗,，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心.

活動二：快樂是一種情緒,。

當(dāng)你覺得快樂時,，你的活力就會綻放，陽光般笑容將浮出水面;快樂是當(dāng)一個人在追求目標(biāo)時達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情;快樂是一個人對自己美好生活的一次又一次的滿足;快樂是一種持續(xù)的狀態(tài),。小朋友們精心為大家準(zhǔn)備的舞蹈“快樂你懂得”,，“快樂的零零后”，給大家?guī)砜鞓泛眯那椤?/p>

活動三：詩朗誦《感恩》,。

小朋友們深情的朗誦,，感恩父母及家人、老師,、朋友學(xué)會了感恩,，學(xué)會了感激。父母的養(yǎng)育老師的教侮朋友的關(guān)心幫助,，給我們提供安全的庇護(hù)和依靠,，輕柔地話語讓我們健康快樂的成長。

活動四：“與愛同行,，感謝有你”

最后一環(huán)節(jié),，小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛心,，大家的雙手緊緊相鄰,，讓五彩繽紛的顏色渲染美好的童年。

孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。

那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇三

感恩你我他,，快樂共成長。20xx年11月xxxx日至xxxx日，xxxx幼兒園舉辦了以“心存感恩,，快樂成長”為主題的感恩周系列活動,。舉辦此次系列活動，共持續(xù)了五天時間,，活動流程分為七個環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚,，為了幼兒提供了充分展示才藝,、發(fā)揮想象、鍛煉各項能力的機(jī)會,。

感恩,，從我做起。幼兒利用周末時間,，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情,；下午離園時，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上,，說上一句感恩的話：thankyou,。稚嫩的動作和簡短的表達(dá)，讓父母們倍感欣慰,。

感恩,，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩,，不僅是孩子,，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工,；下午放學(xué)之時,，每個班級門口多了一個小小的身影，他們維持家長們接送的秩序,，持卡排隊,，有序接送。這是請家長們對老師感恩,，也是對幼兒的耳濡目染,。

感恩，從關(guān)心勞動者做起,。心存感恩,，除了感恩身邊的人，我們還要走出去,。中大班級部,，走出校園，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安、清潔員,、環(huán)衛(wèi)工人等等,。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛,。

感恩,，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間,，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐,、午睡、穿脫衣服,，幼小的弟弟妹妹,，雖然不會表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道,，感恩之情,，已存心中。

感恩,，從快樂做起,。我們感恩，我們快樂,，我們成長,。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動起舞,，扭扭跳跳,，可愛、認(rèn)真的表演,，惹得家長和老師們陣陣掌聲,。寶貝們,，你們太棒了,！

感恩，從溝通做起,。我們感恩身邊所有人,，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節(jié)之際,，劉xxxx園長召集家委會,、伙委會的成員，與他們誠心溝通,，熱忱交流,，將我園的理念文化一一講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我,，共同守護(hù)孩子的童年,。

感恩，從愛的傳遞做起,。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日,，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日,，它連綿不絕,，滲透在生活的點點滴滴中，所以,，傳遞感恩,，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足,。

此次活動,，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗,，幫助幼兒更加全面,、深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體會西方文化,，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣,，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色,。同時,，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過系列活動的開展,，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去,，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇四

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，以下是小編為大家收集的幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是人的重要道德基石。感恩教育應(yīng)該從娃娃開始抓起,，而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期,。為了讓幼兒感知父母的艱辛,，學(xué)會尊敬長輩和關(guān)心他人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，在“感恩節(jié)”到來之際,，普寧市第一幼兒園小三班開展了“學(xué)會感恩與愛同行”的主題教育活動。

在活動中,，教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來,，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的'來歷,，引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長付出的一切,。接著，老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴分享,，這些照片有剛出生不久的,，有牙牙學(xué)語的，還有蹣跚學(xué)步時的照片,。在交流分享的過程中,，孩子們發(fā)現(xiàn)自己逐漸長大了。老師抓住教育契機(jī),，讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易,，并引導(dǎo)幼兒用言語表達(dá)對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氛圍中,，孩子們學(xué)會了用“爸爸媽媽,，感恩節(jié)快樂”等句子來表達(dá)自己的感恩之情。最后,，孩子們與老師共同制作“感恩樹”,，借此表達(dá)對爸爸媽媽的愛，并把自己親手制作的“感恩樹”送給爸爸媽媽,。你瞧,，小班的孩子們雖小，但他們自己動手剪,、貼,、粘、畫,，是那么認(rèn)真和投入,。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡單,，但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物,，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”,，收獲的是驚喜和感動,。

通過本次活動的開展,，感恩的種子已經(jīng)悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學(xué)會了感恩,，懂得了要愛他人,，真誠地去體貼和關(guān)心身邊每一個人。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇五

在感恩節(jié)來臨之際,，xx幼兒園開展了“大聲說謝謝”園本特色節(jié)日活動,，期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動，激發(fā)幼兒主動感受周圍人對自己的關(guān)心,、關(guān)愛,，并樂于表達(dá)心中的感恩，對愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝,。

在一日生活中,，老師們運(yùn)用“故事、談話,、視頻,、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來,，引發(fā)孩子主動關(guān)注周圍人對自己的關(guān)愛;和老師,、同伴一起討論、收集,，形成各班“愛的宣言”,，并用實際行動為感謝的人做一件事，用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝,。

各班級根據(jù)特色開展多樣化的區(qū)角活動,，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角，看一看,、想一想,，都來說說自己的感恩計劃;大家一同演一演,，用歌表演表達(dá)心中的愛;動手來制作,，用多種材料,、形式設(shè)計制作幸運(yùn)草,、感恩卡,、感恩棒,、愛心棒,、溫暖圍脖等感恩禮物,。

11月22日,，悠揚(yáng)的音樂聲彌漫在校園里,，led大屏幕上輪動播放著“心中有愛學(xué)會感恩”專題片，記錄下了孩子們感恩行動及愛的宣言,，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛,。

9：30分,，在歡快音樂聲中，幼兒及家長們一起來到了戶外操場上,。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié),，幼兒大聲說出了心中感恩的話語：謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴,、謝謝老師的關(guān)愛,、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔,、醫(yī)生護(hù)士……,。

“手拉手，心連心,，大聲說出我的愛,，讓愛住進(jìn)我們心里……”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心,，健康快樂地成長!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇六

今年的感恩節(jié)對于南大幼兒園小二班的小朋友們可真是與眾不同,，有花、有歌,、有游戲,、有禮物，更重要的還有一位可愛的布奇,，讓小朋友們流連忘返,，興奮之情久久不能平息!

整個感恩節(jié)活動都是由一位可愛而又美麗的雅雯姐姐帶著小朋友們一起完成的。一首《感恩的心》帶著小朋友們進(jìn)入了感恩節(jié)活動的氛圍中,，你看,，在雅雯姐姐的帶領(lǐng)下，小朋友們跟著屏幕一起唱著歌,，還很投入的做著手語,，那稚嫩的表情，不太嫻熟的動作,，那認(rèn)真的勁頭,，真是太可愛了!

為了向爸爸媽媽爺爺奶奶表達(dá)自己感恩的心，送了康乃馨還不算,，還進(jìn)行diy手工制作,，用毛線給畫畫穿上了五彩繽紛的花衣裳，送給家長來表示自己的心意,，雖然還需要家長的幫忙,，雖然做出來的畫畫不是最漂亮，但在家人眼里這已是最完美的禮物了。

接著雅雯姐姐通過問答的形式將感恩節(jié)的時間,、發(fā)源地及意義告訴了小朋友們,，讓他們對感恩節(jié)有一個大致的了解和印象,。

為了更好地調(diào)動氣氛,，雅雯姐姐準(zhǔn)備了一首奧爾夫音樂，這不但能鍛煉小朋友的動手能力,，還可以鍛煉協(xié)調(diào)能力,。在雅雯姐姐的示范和帶動下，小朋友們玩得興高采烈!

這時,，在一片驚嘆聲中,，我們最重要的好朋友布奇出場了，小朋友們立刻就蠢蠢欲動,，都想和布奇來個零距離接觸,，在雅雯姐姐的有效組織下，全體小朋友和布奇做了“請你跟我這樣做”和“開火車”這兩個游戲,，因場地限制,，布奇帶領(lǐng)著小朋友們來到操場上玩游戲、拍照片,、親密接觸,，個個玩得不亦樂乎，不愿離開,，最后因為布奇也要回家了,，小朋友們才拿著布奇送的禮物戀戀不舍的離開了，但都沒有忘記與布奇訂了一個約定,，下次活動再見!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇七

許多孩子只知被愛,，不知感恩；只知索取,，不知奉獻(xiàn),；只知攀比，不知回報,。對于幼兒存在的這些問題,，本學(xué)期我們班級結(jié)合園級感恩課題對幼兒進(jìn)行感恩教育，以下是我們實施過程中的一些做法與感受：

要讓幼兒學(xué)會感恩,，首先教師要做到尊敬家長,，尊敬其他老師，當(dāng)接受別人的幫助,，包括得到幼兒的幫助時要道謝,，給孩子樹立一個良好的榜樣。例如：在班里我們經(jīng)常請個別能干的幼兒幫助分飯,、菜在得到她們的幫助時,，我們中三班的三位老師總是及時感謝幼兒的施恩行為,，使其體會到施恩的快樂，特別是九月份我們開展了“感恩教師”的活動,，活動的重點是感受保育老師潘老師工作的辛苦,，活動的第一天我們給孩子布置任務(wù)請幼兒觀察老師在一天里做了哪些事情，你覺得哪件事情老師很辛苦,，然后請個別幼兒參與活動感受教師勞動的辛苦,，如：我們請經(jīng)常將飯粒掉在地上的小朋友自己擦桌子，請個別亂丟紙屑的小朋友也嘗試用掃把掃地,，當(dāng)孩子忙得滿頭大汗后教師組織幼兒談話,，通過活動感受老師勞動的辛苦，對老師產(chǎn)生尊敬,、喜愛的情感,。

為了萌發(fā)孩子們尊老、敬老的情感,，在重陽節(jié)那天我們中班去了敬老院為老人表演節(jié)目,，送上了節(jié)日的祝福。11月的第四個星期四是美國人的節(jié)日――感恩節(jié)（11月22日）這一天曾老師組織小朋友做了手工送給家里的老人,，鼓勵幼兒回家后唱上一首歌曲,，或者是說上一句祝福的話語。

要運(yùn)用體驗的方法,，讓孩子將自己置身于他人的處境,，為他人著想，培養(yǎng)互助,、分享,、謙讓和感恩的行為。我們的具體做法：結(jié)合孩子們在園過生日請孩子說說自己在接受同伴祝福時的感受,，孩子體驗了接受別人祝福的快樂,。接著問問孩子們：“你知道爸爸、媽媽的生日嗎,？”沒有一個孩子能夠說出來,，“如果爸爸、媽媽在生日那天收到你的祝福會有怎樣的感受呢,？”我?guī)椭變涸谌諝v上圈出家人的生日,，到時鼓勵孩子給家人送上自己的一幅畫或一句祝福的話語，這也是一種感恩家人的好辦法,。

前幾天,，幼兒園里接連有停水的現(xiàn)象，孩子們吃完飯去漱口沒有水；上完廁所后準(zhǔn)備洗手沒有水,；玩了玩具手臟了沒有水,。需要水的時候沒有水，這時孩子們感到水的重要,，由此我們生成了談話活動“水的作用”,。停水事件成了我們教育孩子節(jié)約用水的良好契機(jī)。

“良好的開端是成功的一半”,，我相信以后再進(jìn)行感恩教育還會有更多的收獲,，讓我們共同努力,，讓所有的孩子都學(xué)會感恩,、都擁有一顆感恩的心！

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇八

為使家長了解孩子在園表現(xiàn),，讓家長熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),，以便為今后幼兒教育提供有效的建議，促進(jìn)學(xué)前教育保教質(zhì)量的提升,，**幼兒園結(jié)合感恩節(jié)特別舉行了“感恩節(jié)家長半日開放活動”,。

本次開放活動向家長們展示了班級特色區(qū)域活動，區(qū)域游戲也切合了集團(tuán)一日生活皆教育的理念,，將家長們提供的各種材料經(jīng)過老師們的巧手,，制作出適合本班幼兒年齡段的玩教具投放到區(qū)域中，不同的區(qū)域也有不同的教育目的,，比如科學(xué)區(qū)：可以培養(yǎng)孩子自主探索能力,，通過自己觀察、探索,、從中發(fā)現(xiàn)問題,，并自己尋求解決問題的方法，整個過程由幼兒自己動手操作完成,。

在感恩節(jié)來臨之際,，老師們特別準(zhǔn)備了溫馨的繪本故事，讓孩子們在故事中體會愛與被愛的感動,，孩子們?yōu)榘职謰寢層H手制作的感恩節(jié)手工,，讓家長們甚是感動。在剛結(jié)束的幼教集團(tuán)律動比賽中,，**幼兒園取得優(yōu)異的成績,，今天，孩子們把律動表演作為感恩節(jié)禮物獻(xiàn)給參加本次活動的家長們,。

為了讓孩子們擁有一個強(qiáng)健的體魄,，**幼兒園全力打造精品戶外活動，通過各種方式挖掘孩子們的運(yùn)動潛能，**幼兒園的戶外活動也在各級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)前教育同行參觀活動中受到了一致好評,。今天,，孩子們在各種戶外器械上展示出他們良好的運(yùn)動天賦。

通過本次半日開放活動,，收到了非常好的效果,，家長們一致表示，孩子在幼兒園舉行的各類活動中,，身心得到了鍛煉與發(fā)展,，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

大全關(guān)于20xx大全【一】本月我園開展了“感恩節(jié)”系列活動,，其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義,，學(xué)會感恩。并......

出處 m.sevw.cn

2015年_兩篇2015年_兩篇篇1：古人云："滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報,。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。為使感恩活動融入幼兒園生活,，使感恩深入幼兒......

最新這個月,，我園開展了“感恩”系列活動，其目的是為了讓孩子們了解感恩節(jié)的意義,，學(xué)會感恩,。通過測驗，了解科學(xué)和常識,、政治常識,，擴(kuò)大孩......

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇九

感恩節(jié)家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜,，有快樂,，有滿足，但肯定也有不足,。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實,。活動中,，我們看到家長滿意滿足的表情,，家長們對我們的工作非常滿意，也非常信任,。

通過這次活動家長們更好地了解了自己孩子,，見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)將本次開放日活動總結(jié)如下,，找出不足之處,，有助于下次活動開展得更好更成功,。

本次開放日活動有三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是繪本教學(xué)活動《換一換》,，本節(jié)活動的主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容,，了解不同動物有不同叫聲，并樂意模仿,。能愉快的參與情景表演游戲,，感受故事的趣味。

在本次活動中,，孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學(xué),，結(jié)合游戲互動，孩子們參與性很強(qiáng),，家長們在活動中看到了孩子們的在課堂中的表現(xiàn),，了解了孩子的優(yōu)點與不足，大部分孩子積極性高,，尤其是谷熔宇,、張與曾,、王芷欣小朋友,，在活動中也特別注意了關(guān)注全體幼兒及個別幼兒的培養(yǎng)。

總的來說這節(jié)教育活動完成得是比較成功的,。但是在活動的游戲組織環(huán)節(jié)中,，第一次2位孩子換名字進(jìn)行了2輪時，接下來為了讓全體孩子都參與進(jìn)來,，應(yīng)該是分小組進(jìn)行游戲,，而我卻將這個環(huán)節(jié)忘記了，直接進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié),。這是活動中失誤的地方,。

第二個環(huán)境是本學(xué)期以來孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示活動，我們將所學(xué)內(nèi)容分為三大板塊,，第一板塊是歌曲聯(lián)唱,，第二板塊是兒歌詩歌大串燒，第三板塊是英語數(shù)來寶及單詞,、字,、詞語的認(rèn)讀。

為了確保讓家長滿意,，讓每個孩子都能有站在第一排的機(jī)會,，我們將孩子們排列成三隊，每一個節(jié)目完畢換一個站立位置,，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長們一次次熱烈的掌聲,。家長們感覺到了,，孩子們在幼兒園學(xué)到了豐富的知識，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn),。

第三環(huán)節(jié)是結(jié)合感恩節(jié)的親子手工活動——制作賀卡,。活動之前我們提前準(zhǔn)備了充分的工具和材料,，并將材料按份分配好,。制作卡片之前，吳老師向家長和孩子們展示了賀卡的各種形式和做法,，給大家提供了豐富的參考依據(jù),。一聲令下，大家都非常投入的開始了自己的“工作”,，大家畫的畫,，剪的剪，刻的刻,，忙得不亦樂乎,。半個小時以后，大家的作品都新鮮出爐了,，孩子們各個拿著自己的作品進(jìn)行展示,，并向大家講解賀卡的內(nèi)容和寓意，真實感人的一幕,！

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇十

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,，xx幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動,。

通過此次感恩節(jié)活動,，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學(xué)會了感恩,，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富,。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經(jīng)驗,，提升了能力,。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時,，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持,。

在活動后，園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學(xué)習(xí),，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動開展情況做一下總結(jié)。

環(huán)境作為一種“潛型課程”,，在這次活動中引起關(guān)注和重視,。從園門上的主題橫幅到門口的海報,，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等,。營造感恩節(jié)的氛圍,，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想,、情感和態(tài)度,。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗,、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,，那就更加到位了。

此次活動,，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實際情況開展不同形式的.感恩活動,。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到社區(qū)、街道,、單位及福利院等,，涉及面廣，影響范圍較大,，還引起了新聞媒體的關(guān)注,。

走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識和魄力,，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處。

而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義,。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡,，聽到稚嫩的一聲：“媽媽,，您辛苦了”、“iloveyou,！”——家長們從未有過的喜悅誕生了,。因為孩子們不僅學(xué)會了表達(dá)，更學(xué)會了感恩,。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情,。

活動的有序開展,，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先,，各班組通過集體討論制定方案,，經(jīng)過園長審核改進(jìn)方案,，再由各教研組長負(fù)責(zé)落實，在前期的落實過程中如有發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整,，力求完美。

在此次活動策劃和目標(biāo)的落實中,，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等,，無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升,。

其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練,、熟悉活動主題曲及祝福語等等,。

感恩節(jié)活動的成功開展，離不開家長的高度配合,。在活動的開展中,，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的xx小朋友家長為了配合此次活動,，竟然全家總動員趕制春卷,，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷,。

像中班組的xx媽媽因為知道老師沒有相機(jī),，一連打了十幾個電話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中,。

還有大班xx為了做出兩個美麗的花環(huán),，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多（老師問孩子才知道的）。當(dāng)然像這樣的例子還有不計其數(shù),。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人,，所以，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長,。

感謝這次活動帶給大家的收獲,，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，相信xx的老師,、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇十一

20xx年11月xx日幼兒園8個班級都進(jìn)展了感恩節(jié)活動，嬰大1班教室布置尤其有特色,，教師在氣球上畫了許多畫和感恩的話,，將教室布置的很溫馨,。幼小1班活動比擬精彩，家長反映看到孩子們精彩的表演很感動,。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動伴隨著《感恩的心》美麗的音樂,，孩子們將蛋糕端給自己的家長，并請家長先吃,，幾名幼兒還將蛋糕送給教師吃,，讓我們感到孩子長大了，懂得感恩,，懂得回報,。

通過家長的反應(yīng)，許多家長都表示很歡送幼兒園多舉辦這樣的`活動,，我們在家長的支持下,，也會努力辦好每一次活動，在活動中與幼兒們一起成長,。

活動的勝利離不開教師們細(xì)心預(yù)備,，但是活動中局部教師還是停留在形式上，對于如何感恩,，為什么感恩孩子們還是不理解,。因此，在今后的活動中,，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解,，使活動不僅在于形式上，而且要真正實現(xiàn)活動的意義,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇十二

20xx年11月24日幼兒園8個班級都進(jìn)行了感恩節(jié)活動,，大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話,，將教室布置的很溫馨,。

1、幼小1班活動比較精彩,，家長反映看到孩子們精彩的表演很感動。中1班和中2班感恩節(jié)活動伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂,，孩子們將蛋糕端給自己的家長,，并請家長先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃,，讓我們感到孩子長大了,，懂得感恩，懂得回報,。

2,、通過家長的反饋,，很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下,，也會努力辦好每一次活動,，在活動中與幼兒們一起成長。

3,、活動的成功離不開教師們精心準(zhǔn)備,，但是活動中部分教師還是停留在形式上，對于如何感恩,，為什么感恩孩子們還是不理解,。因此，在今后的活動中,，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解,，使活動不僅在于形式上，而且要真正實現(xiàn)活動的意義,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇十三

本月我園開展了“感恩節(jié)”系列活動,，其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義，學(xué)會感恩,。并通過知識問答了解科學(xué)常識,、政治常識來拓展幼兒的知識面。以開展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會感恩,，講規(guī)則,，懂得謙讓，講衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣,。

(1)班要求孩子幫父母洗碗,，父母激動的拍下孩子洗碗的過程。(2)班的感恩主題,。

手抄報,。

把為國家做貢獻(xiàn)的每個崗位的人都畫了下來。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個人,。

在自助餐的活動中,，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成圓形點起了蠟燭營造了溫馨的氣氛,。每樓層大廳都擺了孩子們愛吃的餐點,，孩子們開心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐,。在此活動中,，孩子們表現(xiàn)的非常出色，沒有一個浪費的，并保持著地面,、桌面,、身上都是干凈的。

總之,，通過這次活動,，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會感恩，也懂得了守規(guī)則,、互相謙讓,，養(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣。

今年的感恩節(jié)活動,，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備,，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長的活動興趣,，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍,，讓廣大師幼及家長積極主動地參與活動，潛移默化地受教育和鼓舞,。從總體上看比較成功,。

(1)加強(qiáng)宣傳，制作了看板,，以此加深對感恩節(jié)的理解,。

(2)注重參與性，邀請了家長參與進(jìn)來,，讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色,，為遠(yuǎn)道而來的父母遞上熱茶，搓搓背,、揉揉肩,。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了,。

(3)實效性,。通過這次活動，父母看到了孩子的成長,，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心,。

此次活動雖有成效，但有很多不足,。準(zhǔn)備倉促張貼的標(biāo)語不足,，宣傳力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著“別人為我服務(wù)”的思想,。

本次活動，大家進(jìn)行了深刻反思,，一致認(rèn)為,，要把一個活動開展的有聲有色,，宣傳工作必須到位，以此來號召大家積極參與,，將感恩教育滲透到日常生活活動中,，長久進(jìn)行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會增添資源,。

感恩是一種文明,，一種品德，更是一種責(zé)任,。感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大幼兒來說,，更是一種責(zé)任意識,、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活，我園組織開展了感恩主題教育活動,。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應(yīng),。

在活動中，我園將感恩融合愛的教育于之中,。讓學(xué)生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛,。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩,，從而提高對生命意義的認(rèn)識,，懂得熱愛生活，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關(guān)注的永恒話題,。

讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易,?；氐郊依镒層變簩Ω改刚f一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù),?？梢詭蛬寢尨反繁常o父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達(dá)對父母的感激之情,。

給每一位家長發(fā)一個卡片,，讓家長在這特殊的節(jié)日里，把自己想說的話,，想感謝的人寫在卡片上,，貼在墻上讓家長們共同分享。感會時間的美好,，體會感恩,。

讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師,，從而表達(dá)你對老師的感激之情,。

感恩節(jié)每一個活動，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動,。感恩的主題是永恒的,，是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動,，讓幼兒在快樂參與中感悟體會,，學(xué)會感恩別人學(xué)會做人的基本修養(yǎng)。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇十四

五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月xx號舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動“感恩的心”,，活動邀請了在園寶寶的家長,，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持,，給我們很大的鼓舞,。

首先家長的參與使活動順利進(jìn)行，有個別家長說工作忙不想來參加活動,，就勸說他來參加,，別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來,，寶寶會有失落感,，對寶寶不好，活動幾個月才有一次,，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動,。

其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時間,，思路,，方案，設(shè)計,，道具,，實施都是第一次,，所以大家都很緊張這次的活動，調(diào)動各種資源做好這次活動,。

再次,，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡,，準(zhǔn)備感恩水果并同家長進(jìn)行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍,。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩,，懂得感恩，增進(jìn)親子感情,。

最后,，通過本次活動也讓家長重新認(rèn)識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視,。增進(jìn)家園聯(lián)系,，家園互動。

1.主持詞在網(wǎng)上下載的,，有些太僵硬,，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時候說不上,，出現(xiàn)片刻的冷場,。

2.頒獎時候應(yīng)該讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎，活動中只有寶寶去領(lǐng)獎,?；顒忧皼]把細(xì)節(jié)設(shè)計好。另外領(lǐng)獎時應(yīng)配音樂,。

3.對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長,，在活動中看護(hù)好寶寶，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒,。

4.教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場,。

活動的成功離不開教師們精心準(zhǔn)備,，但是活動中部分教師還是停留在形式上，對于如何感恩,，為什么感恩孩子們還是不理解,。因此，在今后的活動中,，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解,，使活動不僅在于形式上,，而且要真正實現(xiàn)活動的意義。

5.提前沒有調(diào)好音響,，出現(xiàn)短暫冷場,，必須總結(jié)經(jīng)驗，沒氣氛活動效果就打折扣,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇十五

培養(yǎng)感恩的心要從娃娃抓起,，讓我們的孩子常懷一顆感恩的心，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓愛充滿整個世界,。下面是由小編為大家整理的“幼兒園感恩節(jié)20xx。

”,，歡迎閱讀,。

每年11月第四個星期的星期四是感恩節(jié)，雖然是西方的節(jié)日,，但也是教育幼兒的良機(jī),，為了讓幼兒學(xué)會感恩，xx幼兒園于20xx年11月23日開展了關(guān)于感恩的主題活動,。首先全體幼兒集中操場進(jìn)行有關(guān)感恩節(jié)的升旗儀式;接下來各班活動：大班制作感恩賀卡,，中班表演感恩的心，小班談話活動《快樂的感恩節(jié)》,。

通過感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你美好!

中華民族自古就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德，感恩節(jié)這一特殊節(jié)日,，其教育意義對當(dāng)前提倡要學(xué)會理解,、尊重，倡導(dǎo)感恩的理念有很大的借鑒價值,。為了讓孩子深刻理解感恩的意義,，讓幼兒學(xué)會感恩分享，愿意伸出愛心援手,，誘發(fā)幼兒感恩的意識,，促使中華傳統(tǒng)美德得以傳承與發(fā)揚(yáng)，xx幼兒園結(jié)合家長開放日開展了“心心相連,，愛心飛揚(yáng)”為主題的感恩節(jié)活動,，小中大班幼兒、教師及家長參與了本次活動,。

感恩節(jié)活動開展前,，園長馬老師就“感恩節(jié)”進(jìn)行了一次國旗下講話,，與幼兒討論感恩的話題，讓幼兒知道感恩節(jié)的意義,。教師們也結(jié)合幼兒年齡特點進(jìn)行了關(guān)于感恩話題的課程內(nèi)容實施,，與幼兒分享感恩的故事，制作感恩海報,，布置家園聯(lián)系版面,，營造出濃濃的感恩氛圍。感恩節(jié)活動前一天,，各班級之前又進(jìn)行了自制禮物的互贈儀式,。在交換禮物的過程中也讓幼兒感恩分享。

感恩節(jié)活動當(dāng)天,，幼兒與家長早早來到幼兒園，在愛心樹上寫上感恩卡片,，表達(dá)自己的感恩之情,。接著各個班級開展游戲、運(yùn)動,、早操律動活動,，并圍繞感恩主題開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動，有的制作感恩卡片,，有的講感恩故事,，有的評選“熱心家長、愛心幼兒”等等,，內(nèi)容豐富多彩,。

最后，借助感恩節(jié)契機(jī),，全園舉辦了一場愛心義賣活動,。在教室、在走廊和在多功能廳為孩子們營造出輕松而富有童趣的愛心義賣會場,，為孩子搭建起了一個教室外的愛心課堂,，對孩子進(jìn)行了一次生動的愛心教育。各個班級義賣點的商品琳瑯滿目,，有玩具,、圖畫書、有飾品,、有衣物,、有日常用品等等，種類豐富,。義賣活動現(xiàn)場熱鬧非凡,，孩子們忙得不亦樂乎,，選購氣氛熱烈、愛心奉獻(xiàn)更是十分踴躍,。義賣活動結(jié)束后,，在操場上進(jìn)行了簡單的捐贈儀式，最終義賣錢款16394元將由幼兒園家委員會負(fù)責(zé)作為助學(xué)基金全額捐贈給上海市紅十字基金協(xié)會,。同時,，本次義賣活動也是由幼兒園家委會成員全程監(jiān)控，保證義賣活動公開,、公正,，所得的善款專款專用全部捐贈,。

本次感恩節(jié)活動,，通過創(chuàng)設(shè)感恩義賣活動的平臺，引導(dǎo)教師,、家長及幼兒以一顆感恩的心思考并動手制作愛心作品,，關(guān)注愛的表達(dá)與傳遞，培植感恩的情感,。讓孩子們體會了感恩的幸福感,，培養(yǎng)了孩子樂于分享、樂于助人,、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì),。這一系列感恩活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去發(fā)現(xiàn)生活美,，在交流互動中感受幫助他人的快樂,，培養(yǎng)珍惜資源、關(guān)心愛護(hù)他人的情感,，體會感恩的幸福感,，萌發(fā)關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。

近日,，xx縣xx幼兒園借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會,，在園內(nèi)開展“你陪我長大，我伴你變老”和“保護(hù)蛋寶寶”的感恩節(jié)系列活動,。

如今的孩子,，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下,，無憂無慮的成長。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?據(jù)分析原因很多，但“感恩”兩個字卻不得不提,。作為教育工作者,，有必要提醒孩子，引導(dǎo)孩子,。因此該園開展了感恩節(jié)系列活動,。

活動之一：《你陪我長大，我伴你到老》通過為期一周的感恩孝親活動,，讓孩子在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對,。活動之二：《保護(hù)蛋寶寶》—保護(hù)“蛋寶寶”完好無損,、并愿意成為“蛋媽媽”,、“蛋爸爸”好好保護(hù)“蛋寶寶”24小時。

該園通過活動給予幼兒“愛”與“被愛”雙重體驗,，使幼兒更懂得父母的恩情,，同時也使幼兒懂得付出愛!使這個感恩節(jié)更有意義!

xx分園在20xx年11月號舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長,，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視,，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞,。

優(yōu)勢總結(jié)：首先家長的參與使活動順利進(jìn)行,，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加,，(別的寶寶的爸爸媽媽都來,，只有您沒來，寶寶會有失落感,，對寶寶不好,，活動幾個月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動),。

其次,，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時間,，思路，方案,，設(shè)計,，道具，實施都是第一次,，所以大家都很緊張這次的活動,，調(diào)動各種資源做好這次活動。

再次,，以“感恩的心”為活動主題,，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長進(jìn)行親子活動,，營造出感恩節(jié)的氛圍,。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩,，增進(jìn)親子感情,。

最后，通過本次活動也讓家長重新認(rèn)識我們的幼兒園,，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視,。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動,。

冰心說過：“有了愛,，就有了一切，培養(yǎng)感恩的心要從娃娃抓起,，讓我們的孩子常懷一顆感恩的心,，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓愛充滿整個世界”,。

“感恩教育”又稱之為“愛的教育”,，是一種情感教育，只有抓住每一個教育契機(jī),，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心,。因此，xx區(qū)xx幼兒園于11月23日上午開展感恩節(jié)主題活動,，希望通過這次活動,，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛,，學(xué)著關(guān)愛,、包容他人和尊敬長輩，學(xué)會和同伴友好相處，學(xué)會表達(dá)愛,、回報愛,，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

幼兒園按年齡班開展了感恩節(jié)系列活動,，一起來營造“愛”的氛圍,，開展“愛”的教育!每個班都以自己的特色開展活動，小班寶貝親手制作了輕黏土diy,、中班感恩的心團(tuán)體表演和大班的手工制作等,，每班還請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門時拿一雙拖鞋,、為父母遞上一杯溫暖的茶等,。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私,。

相信通過這樣的活動使孩子們不斷浸潤“感恩之心”,，讓孩子擁有快樂，擁有幸福,。期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心,，快樂茁壯成長!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇十六

為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會感謝他人,，感受到自己的成長需要家人的支持,、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，11月26日,，__幼兒園開展了：“愛在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動,。

系列活動一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個幼兒的心中,。

通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》,，讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。

系列活動二：感恩在行動,，通過實際行動感恩身邊的人,。

小班級部以“與愛同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間,，每張照片都充滿了愛與感恩,。

中班我?guī)透改缸黾拢每谑鋈沼浀男问接涗浵铝藢氊愅ㄟ^實際行動感謝父母的故事,，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。

大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人,，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng),，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出,。一張張照片,，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫,，都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動,。

系列活動三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去,。

將整個感恩節(jié)的氛圍推向最高潮,，感恩節(jié)當(dāng)天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福,。小班的孩子們歡聚在多功能廳,，通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍,。中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi),，給孩子們展示行業(yè)的特點，讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利,，培養(yǎng)孩子們的感恩之情,。大班級部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進(jìn)__超市,，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場,，寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福,，“阿姨,，你好，我們是金搖籃大班的小朋友,，祝您感恩節(jié)快樂,。”孩子們真誠的祝福與感謝,，深深地打動了在場的每一個人,。

通過此次系列活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中,，不斷浸潤“感恩之心”,，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母,，真誠地去體貼和關(guān)心別人,。在我們文明的社會中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的,。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,，快樂成長！

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇十七

活動的有序開展,，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先，各班組通過集體討論制定方案,，經(jīng)過園長審核改進(jìn)方案,，再由各教研組長負(fù)責(zé)落實，在前期的落實過程中如有發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整,，力求完美。在此次活動策劃和目標(biāo)的落實中,，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等,，無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升,。其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練,、熟悉活動主題曲及祝福語等等,。

“佳節(jié)讀月——主題班隊會”活動作為第一階段安排，主要目的是讓學(xué)生廣泛知曉中秋節(jié)來歷,，傳承中華文化,，機(jī)房愛國情感。通過舉辦一次經(jīng)典讀書后,，朗讀中秋故事,、詩歌、書籍,，品賞中秋經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，顯得其樂融融,。

這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵,、捕魚和種植玉米,、南瓜?；钕聛淼娜藗冊诘谝粋€春季即1621年開始播種,。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都將取決于即將到來的收成,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇十八

園內(nèi)通過張貼海報,、家長飛信等形式，倡導(dǎo)家長,、幼兒,、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好,。

同時將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”,，每個級部根據(jù)幼兒的年齡特點學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等,。大班級部的《猜猜我有多愛你》,、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡,；中班級部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》,，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達(dá)愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達(dá)方式,；托班級部欣賞的感恩節(jié)的由來動畫片,，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關(guān)心和呵護(hù),。

11月的第二周為“感恩行動周”,，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事,，觀察記錄別人對我的幫助,，每天進(jìn)步一點點?；丶液?，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達(dá)了對爸爸媽媽、身邊人的愛,，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳,。

11月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡,、愛心卡,，教研室收集起來,，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。托班級部的小朋友還進(jìn)行了“愛的抱抱”活動,。這些愛的傳遞溫暖著大家,，愛的種子在每個人心里生根發(fā)芽。

11月的第四周為“感恩回饋周”,，11月27日,，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習(xí)慣,、讓自己擁有一個健康的身體,，喜歡運(yùn)動，強(qiáng)身健體,。希望孩子們通過這種方式回饋老師,、父母的教育之恩。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子,，只有我們用心,、細(xì)心的去呵護(hù)，他們才會健康茁壯成長,，讓我們的愛更多一點,，讓小苗們快樂自由的生長！

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)方法分享篇十九

冰心說過：“有了愛,，就有了一切,，培養(yǎng)感恩的心要從娃娃抓起，讓我們的孩子常懷一顆感恩的心,，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓愛充滿整個世界”。

“感恩教育”又稱之為“愛的教育”,，是一種情感教育,，只有抓住每一個教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心,。因此,，xx區(qū)xx幼兒園于11月23日上午開展感恩節(jié)主題活動，希望通過這次活動,，能讓幼兒感知父母的艱辛,，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛,、包容他人和尊敬長輩,，學(xué)會和同伴友好相處，學(xué)會表達(dá)愛,、回報愛,，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

幼兒園按年齡班開展了感恩節(jié)系列活動,，一起來營造“愛”的氛圍,，開展“愛”的教育!每個班都以自己的特色開展活動，小班寶貝親手制作了輕黏土diy,、中班感恩的心團(tuán)體表演和大班的手工制作等,，每班還請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門時拿一雙拖鞋,、為父母遞上一杯溫暖的茶等,。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私,。

相信通過這樣的活動使孩子們不斷浸潤“感恩之心”,，讓孩子擁有快樂，擁有幸福,。期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心,，快樂茁壯成長!

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