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小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-02 09:45:03
小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2024-03-02 09:45:03     小編:BW筆俠

報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)準(zhǔn)確簡(jiǎn)練,,注意避免使用復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句,。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清晰,,按照引言,、主體和結(jié)論的順序進(jìn)行組織,以便讀者能夠邏輯地理解和理解內(nèi)容,。在這些范文中,,可以看到報(bào)告的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用的一些典型例子。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇一

本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試,。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時(shí),,逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,,讓學(xué)生對(duì)本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,,確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過(guò)這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個(gè)同學(xué)都有所收獲,,這樣把復(fù)習(xí)做在平時(shí),,就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。在段考前,,有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),,把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容(基礎(chǔ)知識(shí)、對(duì)課文理解)合在一起完成,。

最終發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),,成績(jī)有了明顯的提高。對(duì)于期末考試,,由于期中考試到期末考試時(shí)間比較短,,課程安排較緊,無(wú)暇顧及平時(shí)的回顧,,所以考前復(fù)習(xí)采用了分類(lèi)復(fù)習(xí):將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)共分為三類(lèi):詞語(yǔ)類(lèi),、課本基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi)、對(duì)課文句子理解類(lèi),。分三個(gè)不同時(shí)期來(lái)復(fù)習(xí),,詞語(yǔ)類(lèi)在初期復(fù)習(xí),一次是課本基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)課文句子理解,,一這樣的方法安排旨在于能顧及后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn),。在這三個(gè)階段里可以直接抓后進(jìn)生的基礎(chǔ)部分,,也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí),。本以為這種方法是比較巧妙的,可結(jié)果卻事與愿違,,并沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果,,這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法,以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來(lái)的效果,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇二

轉(zhuǎn)眼間,,一年又過(guò),,上半年,我擔(dān)任小學(xué)一三五年級(jí)地英語(yǔ)教學(xué)工作,,下半年,,我擔(dān)任四年級(jí)班班主任工作,語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作.我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,,在結(jié)合本校地實(shí)際條件和學(xué)生地實(shí)際情況下,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展.在平凡地崗位上認(rèn)真做著自己地本職工作.

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇三

通過(guò)一年地努力我取得如下成績(jī):

轉(zhuǎn)化差生蔣俊杰,,效果較好.

處理教材,,備教法、學(xué)法上都有了很大地進(jìn)步,,能從激趣,、自主、導(dǎo)練入手,,力求向上分鐘要質(zhì)量出發(fā).

當(dāng)然,,在工作中我還存在許多不足之處.我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于強(qiáng)調(diào)成績(jī),讓學(xué)生學(xué)得比較死,,遇到活地題目就做不出來(lái),,在以后地教學(xué)一定要加以改正.教育是一項(xiàng)高難度地工作,要做好它,,十分不易.但我相信,,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲.我地精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬地歡愉,。

總之,,成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,,作為一個(gè)青年教師,,我知道我地工作才剛剛開(kāi)始,我惟有勇于進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大地成績(jī)。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇四

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨地教育方針政策,,遵守國(guó)家地法律法規(guī),,深刻領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告和三個(gè)代表地重要思想,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,關(guān)心國(guó)家大事,,熱愛(ài)忠誠(chéng)黨地教育事業(yè),,愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)校如家,,以培養(yǎng)人才為己任.確恪守職業(yè)道德,,情操高尚,言行一致,,堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表,,維護(hù)教師地良好形象.切實(shí)樹(shù)立校興我榮,校衰我恥地思想,,想為學(xué)校所想,,急為學(xué)校所急。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇五

少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分,。工作量大,,任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點(diǎn),我作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,,把不少的精力和時(shí)間都投入了其中,,在各位老師的支持與關(guān)注下,在各方面取得了較好的成績(jī)與效果,。

1,、國(guó)旗下講話(huà)、學(xué)校的宣傳欄,、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地,、班會(huì)、隊(duì)會(huì)成了孩子們養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地,。

2,、少先隊(duì)值日檢查、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督,、優(yōu)秀班干,、隊(duì)干的評(píng)比、好人好事表?yè)P(yáng)與登記,,掀起了孩子們比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良好氛圍。

3,、廣播操,、眼保健操,、文藝匯演,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、詩(shī)歌朗誦、曙光體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí),,給學(xué)校工作帶來(lái)了更多的生機(jī)與活力,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇六

作為班主任必須要關(guān)注班中地每一名學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們地積極性.我在了解學(xué)生地思想狀況,,學(xué)生基礎(chǔ),,智力狀況,身體素質(zhì),,性格愛(ài)好地基礎(chǔ)上,,確定每一個(gè)學(xué)生地奮斗目標(biāo),同時(shí),,要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,,然后在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定自己目標(biāo),。

我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)地亮點(diǎn),,對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),使得激發(fā)他們地學(xué)習(xí)上進(jìn)心和求知欲,。

通過(guò)本人地辛勤勞動(dòng),,我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情很高,,上課認(rèn)真聽(tīng)講,,成績(jī)較好.我配合任課老師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,,重點(diǎn)抓好安全教育.對(duì)此,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了較好評(píng)價(jià),。

在本學(xué)期地班主任工作中,我還通過(guò)班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等地思想教育.使學(xué)生能養(yǎng)成良好地班風(fēng)、學(xué)風(fēng).經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期地努力,,我們班地各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇七

一年來(lái),,我繼續(xù)堅(jiān)持一貫的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待工作中的任何事情,,在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持、關(guān)心,、幫助下,,圓滿(mǎn)的完成了這學(xué)年的各項(xiàng)工作。這一年里,,我覺(jué)得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人的素質(zhì)和能力等方面都進(jìn)步和提高了許多,,下面我就以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)剛€(gè)人的表現(xiàn)情況:

我能夠擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,在各個(gè)方面來(lái)嚴(yán)格要求自己,,自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣和現(xiàn)象的侵蝕。

自從交流到子弟小學(xué)接任這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)以來(lái),,我一直都堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材,,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,,及時(shí)批改各類(lèi)作業(yè),,及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,,關(guān)注學(xué)困生和留守學(xué)生。搞好第二課堂的輔導(dǎo)任務(wù)。除此之外,,我還利用課余時(shí)間來(lái)讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《中國(guó)教育報(bào)》等讀物,不斷地給自己補(bǔ)充新的知識(shí),,我嘗試著新的教學(xué)理念的運(yùn)用和滲透,,不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為突破口,,努力提高教育教學(xué)效果,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。

雖然盡心盡力地努力了一學(xué)期,,但最終的考試成績(jī)卻不盡理想,與上學(xué)期的成績(jī)相比有所退步,。四年級(jí)(4)班及格率xx%,,優(yōu)生率xx%,平均分xx,。城內(nèi)五校排名第xx,,比上學(xué)期后退了xx個(gè)名次;四年級(jí)(5)班及格率xx%,,優(yōu)生率xx%,,平均分xx。城內(nèi)五校排名第xx,,比上個(gè)學(xué)期后退了xx個(gè)名次,。分析其原因,大致有一下幾點(diǎn):

1,、一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課聽(tīng)講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常不及時(shí)完成,。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視,,不能積極和老師配合,,造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只求數(shù)量,,不求質(zhì)量,書(shū)寫(xiě)較差,,正確率較低,,導(dǎo)致考試成績(jī)差。

少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。工作量大,,任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點(diǎn),,我作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,把不少的精力和時(shí)間都投入了其中,,在各位老師的支持與關(guān)注下,,在各方面取得了較好的成績(jī)與效果。

1,、國(guó)旗下講話(huà),、學(xué)校的宣傳欄、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地,、班會(huì),、隊(duì)會(huì)成了孩子們養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地。

2,、少先隊(duì)值日檢查,、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督、優(yōu)秀班干,、隊(duì)干的評(píng)比,、好人好事表?yè)P(yáng)與登記,掀起了孩子們比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好氛圍,。

3、廣播操,、眼保健操,、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì),、詩(shī)歌朗誦,、曙光體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí),給學(xué)校工作帶來(lái)了更多的生機(jī)與活力,。

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,,一年來(lái),結(jié)合上級(jí)文件精神,,利用我校省市級(jí)骨干教師的名師效應(yīng),,再加上特崗教師活力,在教研組的精心組織下,,在全體教師的積極參與下,,教導(dǎo)處順利完成了校本教研的各項(xiàng)活動(dòng),這是大家親身經(jīng)歷的。

1,、我們堅(jiān)持周前集體備課,,特別是數(shù)學(xué)學(xué)科,我們進(jìn)行了大膽變革并取得了顯著效果,。

2,、堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課制度,,按時(shí)完成各教研組的教研活動(dòng),。

3、成功舉辦了協(xié)作區(qū)集中專(zhuān)題研討活動(dòng)和及時(shí)參加各兄弟學(xué)校承辦集中教研活動(dòng),。

4,、堅(jiān)持利用遠(yuǎn)教資源,、城域網(wǎng)資源,,組織教師自我學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,。

5,、實(shí)施了校內(nèi)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)并且迎接了教育局組織的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

6,、依據(jù)校情正在積極籌劃開(kāi)展小專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng),。

除搞好上述工作以外,我還力所能及的配合其他方面完成相應(yīng)任務(wù),,在這里我就不一一羅列,,我只是給自己定下了標(biāo)準(zhǔn):

1、身正為范,,當(dāng)好助手,。首先我給自己正確定位,找準(zhǔn)自己的位置,,力爭(zhēng)做到“上情下達(dá)”和“下情上知”,。努力當(dāng)好助手。

2,、突出服務(wù)意識(shí),,我認(rèn)為一個(gè)人無(wú)論職位高低,能力大小,,對(duì)工作要盡一份責(zé)任,,獻(xiàn)一份力量,工作中要團(tuán)結(jié)同志,,善待同志,,建立平等的合作關(guān)系,搞好服務(wù)。

3,、樂(lè)于接受大家的監(jiān)督,,力爭(zhēng)做到工作任務(wù)重不叫苦,工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較,,做的事情多不厭煩,。

一年來(lái),,雖然順利的完成了各項(xiàng)工作,,但是在工作中暴露了相應(yīng)的問(wèn)題和存在的不足:

一是在“深”度上體現(xiàn)不夠,,例如對(duì)同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位,,像超前服務(wù),,細(xì)致服務(wù)等方面還有待提高,。

二是由于性格等方面的原因,,在韌勁上體現(xiàn)不夠,,處理工作中的某些問(wèn)題有考慮不夠細(xì)致,,周全,。

今后還有待改進(jìn)。當(dāng)然,,我想有距離才有進(jìn)步,,從每一次的活動(dòng)開(kāi)展中及時(shí)、認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,橫向比較,,努力改進(jìn)。在以后的工作中相信我會(huì)做得更好,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多支持與指正,,也再次感謝大家對(duì)我一直以來(lái)的幫助。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇八

緊張而忙碌的一學(xué)期已圓滿(mǎn)結(jié)束,,在本學(xué)期里我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校,,完成教學(xué)任務(wù),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到一定的效果,。為了克服不足,,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,采用適合學(xué)生的,,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來(lái)”,,在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,,回顧,、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),改進(jìn)課堂教學(xué)水平,。

在課堂上我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,覺(jué)得愉快,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?!睂W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂(lè)趣,,學(xué)中有收獲。

在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。由于本學(xué)期初接本班學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中下者將近占三分之二,,所以“抓差補(bǔ)差”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,,課后還給他們“開(kāi)小灶”,。首先,我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,,找出了其中的原因,,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,,使他們建立了自信心;其次,,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),,我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),,對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),,同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。通過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,有了很大的進(jìn)步。

總之,,在一學(xué)期的教學(xué)工作中,,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績(jī),,但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息技術(shù)操作上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇九

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任四年級(jí)xx班的語(yǔ)文,、英語(yǔ)教學(xué)和班主任。這一學(xué)期來(lái),,本人對(duì)工作熱情,,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,,按時(shí)作息,從無(wú)故請(qǐng)假,,曠課,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),友愛(ài)同事,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,盡心盡力做好一名令人尊敬的教師。本班是新組合的班級(jí),,成績(jī)不理想,,但經(jīng)過(guò)努力,一學(xué)期下來(lái)有了可喜的變化,,取得了滿(mǎn)意的成績(jī)?,F(xiàn)從管理和教學(xué)兩方面本人在這個(gè)學(xué)的表現(xiàn)情況,。

本學(xué)期教務(wù)處為了均衡各班的成績(jī)進(jìn)行了分班重新組合,我所擔(dān)任的班級(jí)1/3是我三年級(jí)的學(xué)生2/3是另班的學(xué)生,。開(kāi)學(xué)初,,學(xué)生們有許多不良的習(xí)慣,紀(jì)律差,,大量學(xué)生不完成家庭作業(yè),,老師布置的任務(wù)不能按時(shí)按量完成,這樣的班級(jí)怎么能夠把學(xué)習(xí)搞上去呢,。我決定頭兩個(gè)星期抓紀(jì)律,,改習(xí)慣,再把重心放到教學(xué)上去,。一學(xué)期下來(lái),,學(xué)生們講文明懂禮貌守紀(jì)律了,并取得了較好的學(xué)習(xí)成績(jī),。

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高了,,品質(zhì)好,能說(shuō)會(huì)道,,有真才實(shí)學(xué),。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力,、創(chuàng)新能力,,課上多拓展,深延伸,,由課堂走向社會(huì),,擴(kuò)大知識(shí)面,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,樹(shù)立信心,。有一句話(huà)說(shuō)得好:“做題長(zhǎng)大的孩子沒(méi)用處,讀書(shū)長(zhǎng)大的'孩子才有出息,?!币虼耍谡n堂教學(xué)中我都會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,學(xué)會(huì)思考問(wèn)題。教學(xué)最重要的是過(guò)程而不是結(jié)果,。

雖然取得了一些可喜的成績(jī),,但也存在著許多不足。我沒(méi)有培養(yǎng)出有威信的班干部,,班長(zhǎng)在老師不在時(shí)不能組織同學(xué)們?cè)缱x,,場(chǎng)站隊(duì),。勞動(dòng)委員不能自行解決問(wèn)題。許許多多,,大大小小的事都得我親自過(guò)問(wèn),,這是時(shí)間和精力所不允許的,,再說(shuō)有的學(xué)生這方面才能也沒(méi)能發(fā)揮出來(lái),。下學(xué)期伊始我決定班干部輪流做,從中發(fā)現(xiàn)能人(預(yù)備四人),,并幫其在學(xué)生心中樹(shù)立威信,,然后固定下來(lái)。班中3位差生的成績(jī)沒(méi)一點(diǎn)提高,,一個(gè)基礎(chǔ)差,,一個(gè)懶惰,一個(gè)厭學(xué),,針對(duì)這樣的情況我計(jì)劃下學(xué)期讓優(yōu)生幫扶差生,,我多做思想工作。

“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去,。”我深感一位人民教師的責(zé)任,,成績(jī)屬于過(guò)去,,未來(lái)的我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績(jī),。才能稱(chēng)得上一名合格的人民教師。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十

本學(xué)期,,我擔(dān)任四年級(jí)一,、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了反思教學(xué)中的不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)今后的教學(xué)上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下述職報(bào)告,。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)水平,。在教學(xué)中,,積極采用“生本教育”的教育思想,,建立平等、和諧的師生關(guān)系,,使學(xué)生“親其師,,則信其道”。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,,以此為依據(jù),,制定好教學(xué)的方案,選擇切合實(shí)際的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

在教學(xué)工作中,,我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。因此我積極利用各種機(jī)會(huì),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,,積極參教研活動(dòng),潛心鉆研教材教法,,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,。通過(guò)閱讀各類(lèi)與教育相關(guān)的書(shū)籍,觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等方式學(xué)習(xí),,使自己的視野得以拓寬,,學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,,我們的教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,更能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,,這也是體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識(shí)生活化的理念,。因此,我注重創(chuàng)設(shè)生活的情境,,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,。如在教學(xué)“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一單元時(shí),,結(jié)合教材所提供的生活素材創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生感受到生活中有很多地方都用得到大數(shù),。在練習(xí)的環(huán)節(jié),,注重突出生活性,、趣味性,,并且通過(guò)開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),如數(shù)學(xué)小競(jìng)賽,,小組合作,、作業(yè)評(píng)比等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

1,、取得的成績(jī):學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃,作業(yè)和練習(xí)基本上能按時(shí)按量的完成,。

2,、存在的不足:有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需加強(qiáng),,激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;學(xué)生的計(jì)算能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練,,促進(jìn)提高,。

3、努力方向:

1),、今后,,我將本著“教到老,,學(xué)到老”的精神,不斷學(xué)習(xí)和探討,,與同事、家長(zhǎng)們保持緊密聯(lián)系,,共同配合,,把教育教學(xué)工作做好,,盡力做到不誤人子弟,。

2),、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,,要多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍,,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,,力爭(zhēng)取得較好成績(jī),。

回顧本學(xué)期,,心中如秋水般清澈平和,我用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我的誓言:為了孩子的明天,,我甘做人梯,,甘為儒牛,。落紅不是無(wú)情物,,化做春泥更護(hù)花,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十一

彈指一揮間,,又到了年度述職報(bào)告的時(shí)候了,在此,我為自己在20__到20__學(xué)年的教學(xué),、教育工作情況做一個(gè)匯報(bào),。

一,、德方面,。

本人深入貫徹黨的教育方針政策,,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《未成年人保護(hù)法》的重要思想,。按照《師德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行自己崗位職責(zé),,服從學(xué)校,、級(jí)長(zhǎng)安排,,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,,為人師表,,關(guān)愛(ài)學(xué)生。

二,、教學(xué)方面。

擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),,認(rèn)真落實(shí)備課、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié),。為上好每一節(jié)課,,我深入鉆研教材,,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教法,,不生搬硬套教案書(shū),、參考書(shū)。我與時(shí)俱進(jìn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,勇于進(jìn)行教學(xué)的改革,課堂上倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,通過(guò)游戲,、表演,、辯論,、調(diào)查,、訪(fǎng)問(wèn)等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得有趣,。在教學(xué)中不但傳授文化知識(shí),,還注重滲透品德教育,,做到教書(shū)育人,,注重培養(yǎng)優(yōu)等生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,促進(jìn)中等生,。

對(duì)教研工作,,我也積極參與,,學(xué)校的精品課建設(shè),,我不僅參與了語(yǔ)文學(xué)科的精品課建設(shè),還和楊__老師一起完成了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》學(xué)科的《走進(jìn)香蕉園》精品課建設(shè),。

三,、班主任工作方面,。

1,、特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。

剛接手的第一個(gè)學(xué)期里,,我首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》《小學(xué)生守則》,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。開(kāi)學(xué)第一學(xué)期初,早上我都很早下課室,,指導(dǎo)學(xué)生提前早讀,要求學(xué)生早讀課前搞好衛(wèi)生,,午休時(shí)候,,下到班級(jí),了解午休情況,,養(yǎng)成自覺(jué)午讀習(xí)慣,。

2、特別重視做好每個(gè)學(xué)生的思想工作,。

做班主任工作,事無(wú)巨細(xì),,深入細(xì)致地做好每一個(gè)同學(xué)的思想工作,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步了,,及時(shí)表?yè)P(yáng),,發(fā)現(xiàn)學(xué)生心情不好了,,及時(shí)了解原因,發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了,,及時(shí)教育促其改正。對(duì)每個(gè)學(xué)生的思想工作都做到曉之以理,、動(dòng)之以情。

同時(shí)還做好其他同學(xué)的思想工作,,對(duì)家庭暫時(shí)有困難的同學(xué),不能嘲笑,,歧視,,有能力的話(huà),,伸出自己的援助之手,,獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,。

3、特別重視做好預(yù)防工作,。

很多事情發(fā)生了,,造成了事故,才后悔,,才來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法,但如果把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了,,因此做好預(yù)防工作就顯得非常重要了,,我利用好班會(huì),,開(kāi)展關(guān)于《愛(ài)護(hù)公物》,《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網(wǎng)》《文明伴我行》等等的主題班會(huì),。經(jīng)常為學(xué)生講述社會(huì)上的,、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時(shí)事、新聞,,積極向上人和事就讓學(xué)生見(jiàn)賢思齊,不良的人和事就讓學(xué)生從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn),。

4,、全心全意、千方百計(jì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

只要是我的學(xué)生,,無(wú)論成績(jī)好壞,我都是那樣尊重他們,,對(duì)于家庭有困難的,,單親家庭的孩子,學(xué)習(xí),、紀(jì)律偏差的,,我更加同情他們,,偏愛(ài)他們,從來(lái)沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)不文雅的字眼,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,不是一朝一夕的事,,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,,這就我們必須全心全意、千方百計(jì)地開(kāi)展工作,。不過(guò)如果你的學(xué)生不喜歡你,甚至討厭你的話(huà),,就是你的道理講得再好,學(xué)生也不會(huì)接受你的,。所以,,我很喜歡采用"親其師,而信其道"這句俗語(yǔ),,我先讓學(xué)生親近我,喜歡我,,怎么做得呢?我竭盡全力挖掘?qū)W生的閃光的地方,,沒(méi)有明顯的優(yōu)點(diǎn),哪怕是他的一個(gè)善意的舉動(dòng),,動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà),都可以成為表?yè)P(yáng)他的切入點(diǎn),。

班上小巫同學(xué),是公認(rèn)的后進(jìn)生,,同學(xué)說(shuō):"他從來(lái)不做作業(yè)。"有一次,,看到他上課隨意講話(huà),,我批評(píng)他違反課堂紀(jì)律,,他說(shuō):"我向人家借東西而以,這樣也算違反紀(jì)律,。"對(duì)他來(lái)說(shuō),,講話(huà)可以不分場(chǎng)合和地點(diǎn)的,。作業(yè)不做,上課紀(jì)律散漫,,偏激的性格,,身上似乎一無(wú)是處,。

怎么辦呢?在一次大清潔中,我吩咐他完成一項(xiàng)任務(wù),,他爽快地回答:"勞動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng)",聽(tīng)到此話(huà),,我很高興,,忙接著他的話(huà)說(shuō)"相當(dāng)好,,勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng),,希望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng),。"在以后的學(xué)習(xí)中,我時(shí)不時(shí)用"勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng),希望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng)"這句話(huà)鼓勵(lì)他,。

在一次當(dāng)堂背誦課文,我發(fā)現(xiàn)他背得比一般同學(xué)快,比一般同學(xué)流利,,比一般同學(xué)準(zhǔn)確,,我對(duì)他說(shuō):"勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng),,看來(lái)背書(shū)也是你的強(qiáng)項(xiàng),。",也時(shí)不時(shí)在班上夸獎(jiǎng)他是很聰明的學(xué)生,,讓他在學(xué)習(xí)上的信心越來(lái)越大,。

對(duì)他的學(xué)習(xí),、思想我做到長(zhǎng)期跟蹤輔導(dǎo),,有些老師認(rèn)為,,節(jié)假日不在學(xué)校,,學(xué)生犯錯(cuò)就不是老師的責(zé)任,,但是這樣想的話(huà),,就會(huì)出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,,就是說(shuō)在校5天所學(xué)的,雙休日兩天,,又把老師教的丟到九霄云外去了。于是特別關(guān)注他節(jié)假日的活動(dòng)情況,,經(jīng)常從他的好朋友入手,,了解他雙休日的活動(dòng)情況,。有一次假期,,他在網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵,,還有一次假期,,他用過(guò)年的幾百元壓歲錢(qián)買(mǎi)了一張點(diǎn)卡玩游戲,。我一頭做好巫同學(xué)的思想工作,一頭和家長(zhǎng)聯(lián)系,,為家長(zhǎng)講解家庭教育的重要,,讓家長(zhǎng)明白,,如果子女現(xiàn)在不理睬,不管教,,對(duì)自己生活、肯定影響大人的工作,、生活,。還教給家長(zhǎng)家教的方法,。轉(zhuǎn)化他的過(guò)程,,不僅面對(duì)面和他的家長(zhǎng)交流溝通,,打電話(huà)的方式用的最多,,給他爸爸,、媽媽,、姑姑打電話(huà)的次數(shù)不少于20次?,F(xiàn)在的小巫同學(xué),,在學(xué)習(xí)上、思想上、紀(jì)律上都有了飛躍的進(jìn)步,。第一學(xué)期語(yǔ)文第一、二,、三、四,、五單元分別是5分,,17.5分,,19分,,25.5分,,35分。48.5分,。他在一次寫(xiě)作文中表達(dá),,很喜歡上語(yǔ)文課,在節(jié)日他爸爸也會(huì)給我發(fā)來(lái)祝福的短信,。

班上小陳同學(xué)到學(xué)校就是玩、欺人,、搗亂,。他也是我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重點(diǎn)對(duì)象,我也是從發(fā)現(xiàn)他閃光的地方入手,,在開(kāi)學(xué)的第一天,我在和學(xué)生的見(jiàn)面說(shuō)話(huà)時(shí)有一段話(huà)是這樣的:我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些同學(xué),,例如小陳,他是我們班的大力士,,為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲矣H自和他較量過(guò)扳手腕,,他力大無(wú)窮,三下五除二就把我的手腕扳倒了,,他也是我們班的籃球王子,,在上一年的級(jí)組籃球上,,他作為主力,發(fā)揮了重要的作用,,和隊(duì)員勇奪冠軍,。希望他成為我的學(xué)生之后,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),,為班級(jí)爭(zhēng)光,。和他親近之后,,幫助他分析行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的原因,,找到解決問(wèn)題的途徑?,F(xiàn)在的他,整個(gè)人脫胎換骨,,除了喜歡體育,。每天的作業(yè)都能按時(shí)、按量,、按質(zhì)完成,。課堂上,能安分守己,,專(zhuān)心聽(tīng)講,,午休時(shí),,還做值日干部,做到模范榜樣作用,。

還轉(zhuǎn)化了有暴力行為傾向的幾個(gè)同學(xué),。

5、做到以身作則,,言傳身教,。

我時(shí)刻注重言傳身教,,為人師表,。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,,我首先做到,。例如我會(huì)和學(xué)生一起做廣播體操,,眼保健操,全校大清潔的時(shí)候和學(xué)生一起勞動(dòng),,有一次打掃清潔區(qū)的落葉,,我和勞動(dòng)委員劉國(guó)楊比賽,分別用清潔工用的大掃帚清除草地上的落葉,,比一比誰(shuí)更快,,結(jié)果我輸了,,同學(xué)們見(jiàn)狀,,勞動(dòng)的興趣、積極性大大增加,。

6,、特別注重培養(yǎng)優(yōu)生、優(yōu)秀班干部,。

為了讓優(yōu)秀的同學(xué)起到模范帶頭的作用,,我大力培養(yǎng)班干部的工作能力,讓他們更好的發(fā)揮本領(lǐng),,協(xié)助老師管好課前紀(jì)律,、課間活動(dòng)、午休紀(jì)律,、早讀前的帶讀……我班離辦公室最遠(yuǎn),,從辦公室去到課室差不多要2分鐘時(shí)間,如果每節(jié)課都浪費(fèi)這兩分鐘,,多可惜啊,,于是,我讓班干部一定要管理好課前紀(jì)律,,經(jīng)常做的方法就是:班干部在課前組織同學(xué)一邊朗讀,,一邊等著老師到來(lái),。這樣一舉多得。

7,、做到勤于給家長(zhǎng)發(fā)短信,、打電話(huà)。

凡是學(xué)校通知要求,,每次測(cè)驗(yàn)我都會(huì)按時(shí)給家長(zhǎng)統(tǒng)發(fā)短信,,但我更注重個(gè)人發(fā)送,特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)有進(jìn)步,,或者有不良苗頭,我都及時(shí)和家長(zhǎng)電話(huà)交流溝通,。

8,、協(xié)助科任老師管理課堂紀(jì)律。

科任老師有責(zé)任協(xié)助班主任管理班級(jí),,我覺(jué)得班主任也有責(zé)任協(xié)助科任老師管理課堂紀(jì)律,,因?yàn)楹眯W(xué)生是屬于給點(diǎn)陽(yáng)光,他就燦爛的類(lèi)型,,看到有些老師嚴(yán)厲,,他就乖乖的遵守紀(jì)律,看到有些老師溫柔,、他就趁機(jī)搗亂,,而絕大部分學(xué)生對(duì)班主任是談虎色變,唯命是從的,。因此,,我會(huì)經(jīng)常留意科任老師在我們班上課的情形,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,,及時(shí)教育,。

四、成績(jī)方面:,。

1,、我班獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名,籃球比賽第二名,。

3,、陳綺倩獲得"優(yōu)秀少先隊(duì)員"稱(chēng)號(hào),周宇雙獲得"__百杰自強(qiáng)好兒童"稱(chēng)號(hào),。

4,、輔導(dǎo)學(xué)生參加校《作文大王》比賽,,一等獎(jiǎng)2人,,二等獎(jiǎng)3人,,三等獎(jiǎng)1人;繼而參加鎮(zhèn)《作文大王》比賽,二等獎(jiǎng)2人,。輔導(dǎo)學(xué)生參加《語(yǔ)文知識(shí)技能》比賽,,二等獎(jiǎng)5人,三等獎(jiǎng)1人,。

5,、撰寫(xiě)論文《建設(shè)崇高師德之我見(jiàn)》獲學(xué)校三等獎(jiǎng),論文《提高綜合實(shí)踐課程教學(xué)的策略》獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng),,論文《我運(yùn)動(dòng),、我健康、我快樂(lè)》獲學(xué)校一等獎(jiǎng),,論文《體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考》獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),,《家長(zhǎng)會(huì)》在__商報(bào)的"教師心聲"一欄發(fā)表。

6,、上學(xué)期,,我們班參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,參加田徑隊(duì)訓(xùn)練學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多,,早讀,,下午第三節(jié)課只剩下10多個(gè)同學(xué),但期末成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)退,,反而取得顯著的進(jìn)步,,二模、統(tǒng)考都是排在第二,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

光陰似箭,,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期以來(lái),,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題,,今后還需努力解決?,F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)述職報(bào)告如下:

一培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的行為習(xí)慣能使一個(gè)人受益終生,。對(duì)于學(xué)習(xí)亦是如此,,如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞,、想想講了一件什么事,、找問(wèn)題,、思考課后題)堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,在學(xué)習(xí)課文時(shí),,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵(lì)并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、同桌討論,、小組討論或全班討論,我當(dāng)引導(dǎo)者,,最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié),。這樣,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,排除學(xué)生做消極聽(tīng)客的現(xiàn)象,,而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,成為學(xué)習(xí)的主人,,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了教改特點(diǎn),,又提高了課堂效率,。

二用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),,儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣,、情感、意志,,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),,萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。

為此,我積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,,組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,。師生互動(dòng),生生互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),,每一位學(xué)生都有較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,,課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光,,平等、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,,又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,,既輕松地掌握了知識(shí),,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話(huà)說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,,我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說(shuō),,聰明與否,在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,,我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。例如睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。當(dāng)然學(xué)生在這一過(guò)程中自己也總結(jié)出了許多行之有效的學(xué)習(xí)方法,并且將好的學(xué)習(xí)方法在全班進(jìn)行推廣,。

四積極拓展課外閱讀,。

要想讓學(xué)生語(yǔ)文整體水平有所提高,光靠語(yǔ)文書(shū)的幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,,我的做法是結(jié)合課堂教學(xué)把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生多閱讀課外書(shū),通過(guò)收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。比如在我們學(xué)習(xí)《卡羅納》一文時(shí),我就要求學(xué)生讀讀《愛(ài)的教育》這本書(shū),,了解了解文中的感人故事,,學(xué)生讀書(shū)的效果也就達(dá)成了。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了,。

總之,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我盡自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo),,今后還有待提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,打牢學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ),。

這學(xué)期,我擔(dān)任的是四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,,在工作中有許多收獲,,同樣也有許多不足,現(xiàn)將收獲和不足做如下回顧:

一,、教學(xué)方面,。

本學(xué)期學(xué)校依然舉辦了公開(kāi)課觀摩活動(dòng),這對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)的平臺(tái),,這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)活動(dòng)中我也收獲了許多:

出自 m.sevw.cn

1、在指導(dǎo)朗讀方面我從多個(gè)教師那里學(xué)習(xí),,有老師引讀達(dá)到很好的朗讀效果的,,也有逐句引導(dǎo),調(diào)整語(yǔ)氣反復(fù)讀達(dá)到很好的朗讀的效果的,,在自己的教學(xué)中也有所體現(xiàn),。

2、在調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了一個(gè)新的突破,,敢于放手讓學(xué)生去做,,在我準(zhǔn)備的公開(kāi)課中就安排了這樣一個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)生初讀課文之后,讓他們談?wù)勛约簩?duì)課文的感受,,用一個(gè)詞來(lái)形容,,并讓他們把這些詞語(yǔ)出示在黑板上,這就構(gòu)成了他們對(duì)課文的不同方面的認(rèn)知,,在讓他們從其中的一個(gè)方面入手細(xì)讀課文,,學(xué)生很樂(lè)意選取自己喜歡的方面去讀,以至于充分調(diào)動(dòng)可學(xué)生自護(hù)學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、對(duì)復(fù)習(xí)方法的大膽嘗試。

本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試,。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時(shí),,逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,,讓學(xué)生對(duì)本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,,確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過(guò)這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個(gè)同學(xué)都有所收獲,,這樣把復(fù)習(xí)做在平時(shí),,就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。在段考前,,有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),,把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容(基礎(chǔ)知識(shí),、對(duì)課文理解)合在一起完成,。

最終發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),,成績(jī)有了明顯的提高。對(duì)于期末考試,,由于期中考試到期末考試時(shí)間比較短,,課程安排較緊,無(wú)暇顧及平時(shí)的回顧,,所以考前復(fù)習(xí)采用了分類(lèi)復(fù)習(xí):將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)共分為三類(lèi):詞語(yǔ)類(lèi),、課本基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi)、對(duì)課文句子理解類(lèi),。分三個(gè)不同時(shí)期來(lái)復(fù)習(xí),,詞語(yǔ)類(lèi)在初期復(fù)習(xí),一次是課本基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)課文句子理解,,一這樣的方法安排旨在于能顧及后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn),。在這三個(gè)階段里可以直接抓后進(jìn)生的基礎(chǔ)部分,也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí),。本以為這種方法是比較巧妙的,,可結(jié)果卻事與愿違,并沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果,,這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法,,以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來(lái)的效果。

三,、對(duì)學(xué)生心心理的認(rèn)知,。

從文學(xué)作品中,從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無(wú)邪的`,,然而在現(xiàn)實(shí)中他們卻給了我不同的感受,。他們宛若一個(gè)個(gè)“小大人”都擁有自己獨(dú)立的思維。在他們的心中也裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的心事,,在一次與學(xué)生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱,,家庭也好,同學(xué)也好,,這一切都是他們顯得憂(yōu)郁,。

除了這些還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們耍“小聰明”的時(shí)候,,例如:“老師我這道題不會(huì)”一位學(xué)生跑上講臺(tái)問(wèn)我問(wèn)題,,當(dāng)我給他講解過(guò)后,他會(huì)從另一邊繞過(guò)去,,把一樣?xùn)|西塞在旁邊同學(xué)的手里,,諸如此類(lèi)的事數(shù)不勝數(shù),。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力,對(duì)于這點(diǎn)我在教育方式上就必須有所改變,。

四,、不足之處。

雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲,,也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧,,但是對(duì)于這學(xué)期的許多新的認(rèn)知還未從實(shí)踐中得到認(rèn)證在下一步的工作中將會(huì)以此為努力方向,爭(zhēng)取做到一個(gè)新的高度,。

本學(xué)期,,我擔(dān)任四年級(jí)一、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為了反思教學(xué)中的不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)今后的教學(xué)上一層樓,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下述職報(bào)告,。

一、深入鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,努力提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)水平,。在教學(xué)中,,積極采用“生本教育”的教育思想,建立平等,、和諧的師生關(guān)系,,使學(xué)生“親其師,則信其道”,。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,,以此為依據(jù),制定好教學(xué)的方案,,選擇切合實(shí)際的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

在教學(xué)工作中,我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理,。因此我積極利用各種機(jī)會(huì),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,積極參教研活動(dòng),,潛心鉆研教材教法,,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,。通過(guò)閱讀各類(lèi)與教育相關(guān)的書(shū)籍,觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等方式學(xué)習(xí),,使自己的視野得以拓寬,,學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。

二,、關(guān)注課堂教學(xué),,使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,我們的教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,更能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,,這也是體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識(shí)生活化的理念。因此,,我注重創(chuàng)設(shè)生活的情境,,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。如在教學(xué)“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一單元時(shí),,結(jié)合教材所提供的生活素材創(chuàng)設(shè)情境,,使學(xué)生感受到生活中有很多地方都用得到大數(shù)。在練習(xí)的環(huán)節(jié),,注重突出生活性,、趣味性,并且通過(guò)開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),,如數(shù)學(xué)小競(jìng)賽,,小組合作、作業(yè)評(píng)比等等,,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂(lè),。

三,、反思,、總結(jié),促進(jìn)提高,。

1,、取得的成績(jī):學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃,作業(yè)和練習(xí)基本上能按時(shí)按量的完成,。

2,、存在的不足:有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需加強(qiáng),激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;學(xué)生的計(jì)算能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練,,促進(jìn)提高,。

3、努力方向:

1),、今后,,我將本著“教到老,學(xué)到老”的精神,,不斷學(xué)習(xí)和探討,,與同事、家長(zhǎng)們保持緊密聯(lián)系,,共同配合,,把教育教學(xué)工作做好,盡力做到不誤人子弟,。

2),、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,要多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍,,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,力爭(zhēng)取得較好成績(jī),。

回顧本學(xué)期,,心中如秋水般清澈平和,我用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我的誓言:為了孩子的明天,,我甘做人梯,,甘為儒牛。落紅不是無(wú)情物,,化做春泥更護(hù)花,。

這學(xué)期,我擔(dān)任的是四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,,在工作中有許多收獲,,同樣也有許多不足,現(xiàn)將收獲和不足做如下回顧:

一,、教學(xué)方面,。

本學(xué)期學(xué)校依然舉辦了公開(kāi)課觀摩活動(dòng),這對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)的平臺(tái),,這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)活動(dòng)中我也收獲了許多:

出自 m.sevw.cn

1、在指導(dǎo)朗讀方面我從多個(gè)教師那里學(xué)習(xí),有老師引讀達(dá)到很好的朗讀效果的,,也有逐句引導(dǎo),,調(diào)整語(yǔ)氣反復(fù)讀達(dá)到很好的朗讀的效果的,在自己的教學(xué)中也有所體現(xiàn),。

2,、在調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了一個(gè)新的突破,敢于放手讓學(xué)生去做,,在我準(zhǔn)備的公開(kāi)課中就安排了這樣一個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)生初讀課文之后,,讓他們談?wù)勛约簩?duì)課文的感受,用一個(gè)詞來(lái)形容,,并讓他們把這些詞語(yǔ)出示在黑板上,,這就構(gòu)成了他們對(duì)課文的不同方面的認(rèn)知,在讓他們從其中的一個(gè)方面入手細(xì)讀課文,,學(xué)生很樂(lè)意選取自己喜歡的方面去讀,,以至于充分調(diào)動(dòng)可學(xué)生自護(hù)學(xué)習(xí)的積極性。

二,、對(duì)復(fù)習(xí)方法的大膽嘗試。

本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試,。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時(shí),,逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,,讓學(xué)生對(duì)本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,,確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過(guò)這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個(gè)同學(xué)都有所收獲,,這樣把復(fù)習(xí)做在平時(shí),,就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。在段考前,,有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),,把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容合在一起完成。

最終發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),,成績(jī)有了明顯的提高,。對(duì)于期末考試,由于期中考試到期末考試時(shí)間比較短,,課程安排較緊,,無(wú)暇顧及平時(shí)的回顧,所以考前復(fù)習(xí)采用了分類(lèi)復(fù)習(xí):將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)共分為三類(lèi):詞語(yǔ)類(lèi),、課本基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi),、對(duì)課文句子理解類(lèi)。

分三個(gè)不同時(shí)期來(lái)復(fù)習(xí),,詞語(yǔ)類(lèi)在初期復(fù)習(xí),,一次是課本基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)課文句子理解,,一這樣的方法安排旨在于能顧及后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn)。在這三個(gè)階段里可以直接抓后進(jìn)生的基礎(chǔ)部分,,也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí),。本以為這種方法是比較巧妙的,可結(jié)果卻事與愿違,,并沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果,,這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法,以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來(lái)的效果,。

三,、對(duì)學(xué)生心心理的認(rèn)知。

從文學(xué)作品中,,從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無(wú)邪的,,然而在現(xiàn)實(shí)中他們卻給了我不同的感受。他們宛若一個(gè)個(gè)“小大人”都擁有自己獨(dú)立的思維,。在他們的心中也裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的心事,,在一次與學(xué)生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱,家庭也好,,同學(xué)也好,,這一切都是他們顯得憂(yōu)郁。

除了這些還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?!靶÷斆鳌钡臅r(shí)候,,例如:“老師我這道題不會(huì)”一位學(xué)生跑上講臺(tái)問(wèn)我問(wèn)題,當(dāng)我給他講解過(guò)后,,他會(huì)從另一邊繞過(guò)去,,把一樣?xùn)|西塞在旁邊同學(xué)的手里,諸如此類(lèi)的事數(shù)不勝數(shù),。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力,,對(duì)于這點(diǎn)我在教育方式上就必須有所改變。

四,、不足之處,。

雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲,也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧,,但是對(duì)于這學(xué)期的許多新的認(rèn)知還未從實(shí)踐中得到認(rèn)證在下一步的工作中將會(huì)以此為努力方向,,爭(zhēng)取做到一個(gè)新的高度。

述職人:

20__年__月__日,。

一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作又在繁忙與緊張中匆匆結(jié)束,。回顧這一學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作,我本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,,盡心盡力地投入到教學(xué)工作中,,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作做如下總結(jié):

一,、激發(fā)興趣,,發(fā)展素養(yǎng)。

1,、課堂激趣,。興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望,。課堂教學(xué)中,,重視新的課堂教學(xué)方法的運(yùn)用,重視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性的調(diào)動(dòng),,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,譬如,在導(dǎo)入新課時(shí),,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中讓學(xué)生不知不覺(jué)地進(jìn)入學(xué)語(yǔ)文的狀態(tài),。

在教學(xué)過(guò)程中,盡可能的設(shè)計(jì)能引發(fā)學(xué)生積極思考的問(wèn)題,,創(chuàng)設(shè)能調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的氛圍,讓學(xué)生樂(lè)學(xué),、愿學(xué),,激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。在語(yǔ)文教學(xué)中,,學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。

為此,,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,,大膽地各抒己見(jiàn)。在思考討論中,,教師要學(xué)會(huì)穿針引線(xiàn),,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在討論中,,在思維的碰撞中,,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行討論,。

通過(guò)討論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,其間,,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考討論,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),,從而達(dá)到發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng)的目的。

2,、管理激趣,。豐富的課堂教學(xué)策略能讓學(xué)生在課堂上興味盎然,但要讓學(xué)生保持著一致的學(xué)習(xí)興趣,,學(xué)習(xí)的積極性,,就必須加強(qiáng)學(xué)生的常態(tài)管理。競(jìng)賽式的管理是最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,我根根學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)能力,、水平進(jìn)行分組管理,,實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)方式,考核的內(nèi)容分為學(xué)習(xí)效果,、課堂表現(xiàn),,作業(yè)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行,,對(duì)學(xué)生的達(dá)星情況每周一小計(jì),,每月一表?yè)P(yáng),指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),,每周一的早會(huì)課是學(xué)生最興奮的時(shí)刻,,我將對(duì)每位學(xué)生一周來(lái)的表現(xiàn)進(jìn)行公布。每個(gè)學(xué)生有自已的條形統(tǒng)計(jì)圖,,每五顆星后在條形統(tǒng)計(jì)圖上增加一小格,,誰(shuí)的條形最長(zhǎng),誰(shuí)就攀得最高,,也就是進(jìn)步最大,,我們把這種方式就“攀高圖”,學(xué)生看著自已逐級(jí)上升,,學(xué)習(xí)的熱情也就來(lái)了,。

二、改進(jìn)課堂,,提升效率,。

1、強(qiáng)化課堂讀品評(píng)悟,。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀教學(xué)中采取抓重點(diǎn)的方法,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的重點(diǎn)段落,、語(yǔ)句反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白,。

2,、擴(kuò)大語(yǔ)文課堂的空間。語(yǔ)文的課堂不是教室,,教室只是傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的棲息地,,課改后的語(yǔ)文課堂是生活,是社會(huì),,因此,,讓學(xué)生走出“課堂”,走進(jìn)更深的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,,是提升學(xué)習(xí)效率的有效手段,。閱讀課上,我讓學(xué)生搜集資料感受語(yǔ)文的豐富,,作文課上,,我讓學(xué)生走進(jìn)自然,走進(jìn)人群,,去觀察生活中的一草一木,,一花一鳥(niǎo),,去人群中看世間百態(tài),悟人間冷暖,學(xué)生有著生活的直接體驗(yàn),,作文就有情有感,有血有肉,,空洞無(wú)味的作文不見(jiàn)了,。

三、著眼常規(guī),,強(qiáng)化質(zhì)量,。

1、落實(shí)培優(yōu)撫差,。一個(gè)班級(jí),,決定教學(xué)質(zhì)量的短板就是“差生”。由于學(xué)生智力發(fā)育,,家庭環(huán)境等各種因素,,決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),提高“差生”的學(xué)業(yè)成績(jī),,是提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。在本學(xué)期,,我把班級(jí)中的五名同學(xué)安排在第一排,在他后面座的都是相對(duì)較為優(yōu)秀的,、責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生,,實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。抓好課課落實(shí),,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān),。

在平時(shí)的課堂上,我會(huì)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,讓他們比一比,,一段時(shí)間下來(lái),看看誰(shuí)的“攀高圖”爬得更高,,就給誰(shuí)頒發(fā)“優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生”的獎(jiǎng)狀,。這樣在同伴的督促下,在教師的鼓勵(lì)下,,一個(gè)學(xué)期來(lái),,有了較大的進(jìn)步。

2,、強(qiáng)化課前聽(tīng)寫(xiě),。“聽(tīng)寫(xiě)”訓(xùn)練是以語(yǔ)文能力為核心,,是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言規(guī)律,、思想情感,、思維品質(zhì)、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。扎實(shí)地進(jìn)行課前聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練是提高學(xué)生綜全素養(yǎng)的有效方法,。課前聽(tīng)寫(xiě)能較好地養(yǎng)成學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,,能較好地檢驗(yàn)學(xué)生的識(shí)字鞏固能力,克服“提筆忘字”現(xiàn)象,。

一學(xué)期來(lái),,每節(jié)課前聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞,及時(shí)反饋,,或聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)詞,或聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)句,,既鞏固識(shí)字,,又導(dǎo)入新課,。采取多形式的聽(tīng)寫(xiě),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期,,我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),,但尚差甚遠(yuǎn),,學(xué)生的學(xué)習(xí)力還有待于提高。今后我們將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力!

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十三

每個(gè)語(yǔ)文老師務(wù)必先以身作則,,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,。寫(xiě)一篇語(yǔ)文老師述職報(bào)告能讓自己在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)后的總結(jié)中得到許多的收獲,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告”,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫(xiě)文參考,!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!

回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

一,、用心聽(tīng)課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思,。

聽(tīng)課,,不僅僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材.各種鮮活生動(dòng)的事例,,各種教學(xué)方法,,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),,也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),,脫離實(shí)際的成見(jiàn),。

二、緊抓作業(yè)批改,,注重后進(jìn)生輔導(dǎo),。

作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握狀況的重要途徑.開(kāi)學(xué)以來(lái),,我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,,這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的狀況的更好掌握,,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí).從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的狀況,,調(diào)整教學(xué).對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,,我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,,談目標(biāo)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三,、重視讀和說(shuō)的訓(xùn)練,。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),,語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),,資料教學(xué)相結(jié)合,相輔相成.而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要.聽(tīng),,說(shuō),,讀,寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),,我認(rèn)為,,在低年級(jí)"說(shuō)"和"讀"的重要性尤為突出.所以,在教學(xué)中我個(gè)性重視"說(shuō)"和"讀"的訓(xùn)練,。

語(yǔ)文教科書(shū)上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料.自古以來(lái),,能說(shuō)會(huì)道,體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,,思維敏捷.現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),,"多說(shuō)多練"勢(shì)在必行.整個(gè)學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句,,再由句說(shuō)到段.給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,,讓每個(gè)同學(xué)都有"說(shuō)"的欲望,勇敢地暢所欲言.在有話(huà)說(shuō)的基礎(chǔ)上,,教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧,,用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思,怎樣有順序地,,不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話(huà).同時(shí),,叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng),能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言.如:我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí),,首先就播放小鳥(niǎo)在林中自由的飛來(lái)飛去,,讓學(xué)生聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲.之后播放超多野生動(dòng)物被捕殺,引導(dǎo)同學(xué)們用心思考.盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉.群眾討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,,為什么說(shuō)出理由來(lái).對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng),,不好的給予指正,鼓勵(lì)他的勇氣,,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心.對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求.平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,,就給予表?yè)P(yáng),,相反,成績(jī)較好,,口頭表達(dá)潛力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),,有順序,有感情地表達(dá).透過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)潛力有較大的進(jìn)步,,邏輯思維潛力也增強(qiáng)了.

在"說(shuō)"的過(guò)程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)忽視,,那就是"讀".俗話(huà)說(shuō):讀書(shū)百遍,,其義自現(xiàn).語(yǔ)文"讀"的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,,讀通句子,,讀通課文.讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,,用"讀"來(lái)感悟文章,,理解文章的意思.在理解文章的基礎(chǔ)上,再來(lái)有感情地朗讀.讀的形式多樣,,能夠采用個(gè)別讀,,齊讀,小組讀,,分主角朗讀等.再次,用"讀"幫忙記憶,,培養(yǎng)語(yǔ)感,,陶冶情操.再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。

語(yǔ)文教學(xué)中,,除了"說(shuō)"和"讀"很重要外,,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納潛力,,即學(xué)完一個(gè)單元,,學(xué)會(huì)自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問(wèn)題.孔子云:溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課,,以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較簡(jiǎn)單,。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn),新理念,,新教材,,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,,共同發(fā)展,。

此致

敬禮!

述職人:_____。

20___年_月___日,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師您們好!

我就任中學(xué)二級(jí)以來(lái),,起初從事地理教學(xué)工作,,后來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作,并從__年10月起至今擔(dān)任班主任工作,,下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧,。

我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,,聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,,在課堂教育中,,注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,,在教學(xué)上不斷努力,,同時(shí)和同事融洽相處,共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jī),,同時(shí)也存在著許多不足。

一,、教學(xué)方面,。

我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年,正是課改時(shí)期,可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,,在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,,我也努力探索,虛心請(qǐng)教,,大膽嘗試,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法,。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言,,調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的,,我刻苦鉆研教材,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,每次備一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè),,講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求,,使學(xué)生學(xué)有所得,從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),,由于在我不斷努力下,,所教第一屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jī),在中考中取得了可喜的成績(jī),,優(yōu)秀率全縣排名第二,,只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會(huì)到了成功的樂(lè)趣,。從而更加堅(jiān)定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生,盡管素質(zhì)很差,,但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,,結(jié)合他們實(shí)際,采用車(chē)輪戰(zhàn)術(shù),,狠抓基礎(chǔ)知識(shí),,一遍遍磨,次數(shù)多了,學(xué)生自然會(huì)有一定的印象,,因此在考試或抽測(cè)中,,基礎(chǔ)知識(shí)失分較小,個(gè)別學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步,,也博得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

幾年來(lái)我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng),在學(xué)校的大力支持下,,積極參加外出學(xué)習(xí),,做好記錄,積累經(jīng)驗(yàn),,勇于登臺(tái)亮相,。在__年基本功競(jìng)賽。本學(xué)期教師攜手杯競(jìng)賽,,以及局里點(diǎn)名聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)中,,我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù),,為了提高自身的教學(xué)能力,,我高度重視這些活動(dòng),珍惜這些難得的機(jī)會(huì),,全力以赴,,積極認(rèn)真準(zhǔn)備,查閱大量資料,,鉆研教材,,絞盡腦汁,認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因,,盡管沒(méi)有取得名次,但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委及聽(tīng)課教師的高度評(píng)價(jià),。我聽(tīng)了心理也是其樂(lè)融融,從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,,我想這要比榮譽(yù)重要的多,。當(dāng)然在授課過(guò)程中還存在著許多不足,今后,,我會(huì)戒驕戒躁,,吸取經(jīng)驗(yàn),更加刻苦鉆研,,學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

二、班主任,。

作為一名班主任,,我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天,即教書(shū)又育人,,關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人,。這是我工作的重點(diǎn),本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)初,,由于剛合班的原因,,兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,,并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,,因此近一個(gè)月時(shí)間,班級(jí)仍像一盤(pán)散沙,。上課紀(jì)律差,,上課拖拖拉拉進(jìn)教室,借口說(shuō)出去就出去,,多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,,男女同學(xué)打打鬧鬧無(wú)所顧忌,,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,,經(jīng)常發(fā)脾氣,,批評(píng)學(xué)生。有時(shí)弄得自己下不來(lái)臺(tái),。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了,,但實(shí)際心里并沒(méi)有服氣,只是攝于你班主任的威嚴(yán),,后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在家長(zhǎng)的配合下,經(jīng)過(guò)不斷反思和探索,,摸索出一些行之有效的招術(shù),,軟硬兼施,捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,即使是一小的閃光點(diǎn),,都及時(shí)肯定鼓勵(lì),抓住典型,,殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,,盡自己所能,多給他們一絲關(guān)愛(ài),,通過(guò)以上一些教育方法,,班級(jí)原來(lái)的散、差,,逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差,在前一陣流感期間,,有些學(xué)生趁機(jī)裝病,,蒙騙教師,由于請(qǐng)假的較多,,班級(jí)又有些散亂,。由此看出作為一名班主任,時(shí)刻不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育,,我想作為一名班主任難,,作為現(xiàn)在二年級(jí)的班主任真是更難。

存在不足:

在教學(xué)方面:,。

1,、缺乏耐心細(xì)心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,,教學(xué)方法不夠靈活。課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),,缺少吸引力,。

3、學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

在育人方面:

有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴,缺乏耐心,,沒(méi)有充分利用好班干部,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話(huà)缺少藝術(shù)性,,沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生心里,。

今后改正措施:

1、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論,,專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí),掌握現(xiàn)代化教育信息,,使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng),、優(yōu)美,,吸引學(xué)生的注意力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,形成生動(dòng),、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

3、多與家長(zhǎng)溝通,,了解學(xué)生的真實(shí)情況,,一味地壓制是沒(méi)有作用的,正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化,,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,,力求做到知心知情,,充分尊重學(xué)生,以溝通求信任,,以溝通求融合,,以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,,多一些引導(dǎo),,多一份寬容,還給學(xué)生自尊,,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,,親其師,,信其道。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量,創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合實(shí)際情況,適當(dāng)借鑒,、引用,。

走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言,,言猶在耳,,我深感一位人民教師的責(zé)任,成績(jī)屬于過(guò)去,,未來(lái)屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,親愛(ài)的同事們:

大家好!

時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!開(kāi)學(xué)初,,在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二(2(班班主任兼語(yǔ)文老師,。我與孩子們一起度過(guò)了很多美好的日子。是語(yǔ)文滋潤(rùn)我粗糙的感覺(jué),,是語(yǔ)文放飛我稚嫩的幻想,,是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情,是語(yǔ)文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命,,因?yàn)檎Z(yǔ)文而精彩!”

我不是名師,于千萬(wàn)人之中普通的再不能普通,。然而,,仍然是語(yǔ)文滋潤(rùn)了我粗糙的感覺(jué),喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸,,在不會(huì)選擇的時(shí)候,命運(yùn)使然,,做了一個(gè)“孩子王”,。我很慶幸,我的工作雖然辛苦,,但是,,我與孩子們一起遨游在課堂,,在他們的眼中,我讀到了我的重要,。

教師,,這個(gè)天底下最光輝的職業(yè),只有真正理解了,,才會(huì)熱愛(ài),。才會(huì)心為之所動(dòng),情為之所牽,。因?yàn)?,教師的使命是神圣的,承載著教育的責(zé)任,。教育的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下,。作為一個(gè)青年教師,從剛開(kāi)始走向講臺(tái)的稚嫩,,到如今的漸漸成熟,,讓我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃。就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在,,它的身后是茫茫的碧波!對(duì)于我來(lái)說(shuō),,學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任,,同事的幫助是我人生的饋贈(zèng)!因此,,我首先想談?wù)勎业男穆暋卸鳌?/p>

在今年十月份的時(shí)候,我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前,,王校長(zhǎng),張校長(zhǎng),,張主任,,祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對(duì)我的課的悉心指導(dǎo),四校李曉燕老師對(duì)我真誠(chéng)的建議,,具體到參賽穿什么衣服,梳什么發(fā)型,。這些都讓我感動(dòng)不已!從他們身上,,我看到了他們完美人格的體現(xiàn),他們對(duì)教育的真誠(chéng)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!我記得有一次,,王老先生評(píng)完我的課后,,我將他送至教學(xué)樓前,看著他遠(yuǎn)去的背影,,我忽然覺(jué)得他很高大,,是一個(gè)真正為白銀的教育付出心血的人,。在比賽前一天,狄老師為我做好了上課用的頭飾專(zhuān)門(mén)送到我家附近的公交車(chē)站,,看著她匆忙的身影來(lái),,匆忙的身影去,我不知道用什么來(lái)形容我的心情,。后來(lái)又遇到一個(gè)同事,,她對(duì)我做了一個(gè)勝利的手勢(shì),那一刻,,雖然還沒(méi)有開(kāi)始比賽,,但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷,,我一路感動(dòng)地走回家,,因?yàn)槭斋@了溫暖。

所以,,我滿(mǎn)懷感激,。我與學(xué)校,我們是一體的,。一個(gè)人的成長(zhǎng),,離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持與幫助。學(xué)校是一片純凈的天空,,讓我們學(xué)會(huì)飛翔!這讓我想到“學(xué)習(xí)”,。“習(xí)”字最初的意思是一群鳥(niǎo)兒在天上飛,。很美好的畫(huà)面,。我們的學(xué)生要像鳥(niǎo)兒一樣自由自在飛翔于晴空。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任,,因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng),,是“上所施,下所效”,。所以,,再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎。然而,,還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開(kāi)學(xué)初,盡管我對(duì)這班學(xué)生有所了解,,但是很多問(wèn)題還是接踵而來(lái)!比如二年級(jí)孩子不會(huì)掃地拖地,,中隊(duì)長(zhǎng)頑皮不遵守紀(jì)律,個(gè)別孩子不寫(xiě)作業(yè),不交作業(yè),,上課時(shí)也有孩子偷偷地吃零食......面對(duì)這種狀況,,我只好一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題去解決。利用班會(huì)課,、早自習(xí)對(duì)他們進(jìn)行教育,。努力造就一個(gè)相互尊重的班集體,使每個(gè)孩子獲得更多的心靈的感觸,,懂得我們是一個(gè)大家庭,。既然我們?cè)谝黄穑鸵獙W(xué)會(huì)互相尊重,,互相幫助,。既然我們?cè)谝黄穑鸵獙W(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,,學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,。于是,關(guān)于衛(wèi)生問(wèn)題,,第一周,,第二周的時(shí)候,常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,,我們一塊擦側(cè)樓梯,,一塊拖教室。除此之外,,還要善意的提醒他們擦窗臺(tái),,給花澆水。期中考試之前,,我們班沒(méi)有得過(guò)一次衛(wèi)生“流動(dòng)紅旗”,。然而,在之后的幾周里,,我們班幾次連續(xù)得到了“流動(dòng)紅旗”,。孩子們非常高興。我對(duì)他們說(shuō):“流動(dòng)紅旗代表著榮譽(yù),,榮譽(yù)來(lái)之不易,。我們每一位同學(xué)都付出了努力,用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了這面流動(dòng)紅旗,。你們是我的驕傲,。”

我很喜歡對(duì)孩子們說(shuō):“你是我的驕傲,?!边@樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)他們聽(tīng)了很高興。孩子的心美好純潔,,當(dāng)他們覺(jué)得自己是老師的驕傲的時(shí)候,,非常開(kāi)心,學(xué)習(xí),、做事的勁頭就更足了,。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲。學(xué)校要舉行演講比賽,,為了體現(xiàn)公平,、公正的原則,我讓每個(gè)孩子都準(zhǔn)備稿件,,在班上舉行演講比賽,。第一次比賽后,選出了四位小選手,。第二次比賽又淘汰了一個(gè),。可是,,被淘汰的孩子很難過(guò),,低著頭一句話(huà)也不說(shuō)。為了不讓孩子的心靈受到傷害,,我對(duì)孩子們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),。于是我對(duì)孩子們說(shuō),和別人比永遠(yuǎn)都是一種淺薄的比,,只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己,才是勝利者,。我們班江明軒就問(wèn):“老師,,自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》,于是我就跟他說(shuō):“就像愛(ài)因斯坦的第三只小板凳雖然不好看,,但是永遠(yuǎn)比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比。人生中,,自己才是最大的敵人,,只有贏得了自己的人才是真正的勇士?!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)懂了,,我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮,我就說(shuō):“不信,,問(wèn)問(wèn)剛才的小選手,,你自己是不是贏了自己?”他說(shuō):“是的,我一次比一次背誦的好?!蔽艺f(shuō):“今天雖然落選了,,但是你贏了自己,就是最棒的自己,。雖然退出了,,仍然要為自己鼓掌,因?yàn)槟阙A了自己,?!苯淌依镯懫鹆苏坡暎铱吹侥莻€(gè)孩子笑了,。

英國(guó)著名教育家斯賓塞曾說(shuō):當(dāng)孩子失敗的時(shí)候,,告訴他——一切都可以重來(lái);當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候告訴他——這不是你的錯(cuò);當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候,告訴他——你已經(jīng)開(kāi)始走向成功了;當(dāng)孩子怨恨時(shí),,告訴他——每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò),,寬容一些,對(duì)大家都有好處,。所以,,讓每個(gè)孩子快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向,。給他們一個(gè)健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠(chéng)、溫暖撫慰孩子幼小的心靈,,用接納,、寬容給予他們安全和信心。

最后再說(shuō)說(shuō)我參加培訓(xùn)的一些感悟,。

上班將近十年了,,大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場(chǎng)。但是十二月八號(hào),,九號(hào)兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。我們聆聽(tīng)了三位全國(guó)優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”,,令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性,,用她的愛(ài)喚醒了學(xué)生沉睡的良知,曾把學(xué)生從死亡線(xiàn)上拉了回來(lái),,用她的愛(ài)溫暖了學(xué)生因?yàn)槭ゼ彝サ谋渖?。她的學(xué)生在結(jié)婚的時(shí)候請(qǐng)老師做主婚人,學(xué)生的孩子出生的時(shí)候請(qǐng)老師第一個(gè)抱抱,。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂......她是學(xué)生的知心大姐,,是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠,。她曾將一個(gè)失去父母的孩子領(lǐng)到教室門(mén)口,輕輕對(duì)他說(shuō):“孩子,,到家了,。”

還有很多很多我不知道的,,發(fā)生在王文英老師身上的故事。我所知道的就是在山西,,有這樣一位像媽媽?zhuān)窠憬?、像哥們的老師存在著,用她的?ài)影響著她的學(xué)生,,甚至影響著我們,。

生活中,她喜歡舞蹈,,喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織,喜歡服裝設(shè)計(jì),。她愛(ài)美,,愛(ài)生活。也許是她太另類(lèi),,她的裝束,,她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來(lái)很多她不能承受的負(fù)面影響。她自己說(shuō):“那是凄涼的,,含淚的微笑,。”然而她成功了,,很多人都認(rèn)為她是賭一口氣,。她說(shuō)不是,因?yàn)樗搅四切├щy與挫折,。她像是一位哲人淡然地面對(duì),,她說(shuō)她再也不會(huì)因?yàn)橥庠诘臇|西而痛苦了。因?yàn)橐粋€(gè)人的“心相”才是完美至善,。她學(xué)會(huì)了對(duì)過(guò)去受傷的那個(gè)她說(shuō)聲:“你還好嗎?”對(duì)現(xiàn)在的她給予自信的微笑,,活在當(dāng)下。對(duì)將來(lái)的她滿(mǎn)懷希望,,希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風(fēng),。

我很欣賞她。因?yàn)樗⒉幻利?,卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度,。她說(shuō),,一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的教育是在每一個(gè)教育的契機(jī)里,用人格的魅力去影響孩子們對(duì)一個(gè)事物的評(píng)判,。她的孩子們?cè)谒砩蠈W(xué)會(huì)的是堅(jiān)強(qiáng),,感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席,。因?yàn)樗f(shuō):“孩子們畢業(yè)對(duì)于她來(lái)說(shuō),,就像女兒出嫁,兒子娶媳婦,,她就是最漂亮的媽媽,。”

因?yàn)楸凰钌罡袆?dòng),,在征得她同意之后,,我拍了她的照片,又與她合了一張影,。我并不是追星族,,但是我覺(jué)得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路。

一,、基本情況,。

馬主任,男,,1957年2月出生,,1975年3月參加工作,1980年7月畢業(yè)于臨夏師范學(xué)校,。2005年6月于蘭州大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)函授畢業(yè),,大專(zhuān)學(xué)歷;1992年12月取得小學(xué)高級(jí)教師任職資格。2010年轉(zhuǎn)為中學(xué)一級(jí)教師,,現(xiàn)中學(xué)一級(jí)教師任教育局教研室兼職教研員,,教齡36年,任中級(jí)職稱(chēng)18年,。擔(dān)任學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)及中心小學(xué)校長(zhǎng)期間,,工作中取得了很好的成績(jī),贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。2007年2月調(diào)入廣河六中任語(yǔ)文教學(xué),,擔(dān)任班主任。2010年9月調(diào)入廣河五中擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),。2008年,、2010年先后兩次被教育局評(píng)為先進(jìn)工作者。符合評(píng)任中學(xué)高級(jí)教師有關(guān)規(guī)定,,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師資格,。

二,、個(gè)人述職。

(一)教學(xué)教研工作,。

師的課堂教學(xué)中體現(xiàn),,進(jìn)行了不懈的努力和探索,總結(jié)實(shí)施課堂教學(xué)改革中成功的好方法,、好經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)推廣,,讓廣大教師積極采納應(yīng)用,。在應(yīng)用的過(guò)程中我們不斷改進(jìn),完善,。通過(guò)幾年的課堂實(shí)踐,,我學(xué)區(qū)廣大教師的課堂教學(xué)基本上將自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式落到了實(shí)處,,轉(zhuǎn)變了教師角色。由課堂的“主宰”向“非主宰”轉(zhuǎn)變,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,,自主學(xué)習(xí),教師成為課堂的組織者,,引導(dǎo)者,,評(píng)判者,角色發(fā)生了顯著變化,,教師在教學(xué)中重視對(duì)教學(xué)內(nèi)容的探究設(shè)計(jì),。多用激勵(lì)性語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。全學(xué)區(qū)涌現(xiàn)出了馬莉等優(yōu)秀教師二十幾名,,教學(xué)成績(jī)不斷提高,得到了社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)和大力支持,。有位政協(xié)委員在全縣政協(xié)會(huì)議上對(duì)我學(xué)區(qū)教育工作充分肯定,,全縣對(duì)我本人的工作評(píng)價(jià)是扎實(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,,培養(yǎng)了一大批教學(xué)新秀和骨干教師,為廣河教育做了力所能及的貢獻(xiàn),。

2007年2月調(diào)入縣六中,,擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作時(shí)。我把課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)室,。為了實(shí)施好新課程,,上好初中語(yǔ)文課,。一是積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確學(xué)生在初中三年的學(xué)習(xí)中必須學(xué)會(huì)和掌握的知識(shí),。二是認(rèn)真鉆研教材,,了解掌握教材的編排體系,掌握課本各單元的重點(diǎn)內(nèi)容,。三是為了備好課,,我積極的和同級(jí)語(yǔ)文老師一起認(rèn)真研究備課,積極參加備課組活動(dòng),。盡量做到備課切近學(xué)生實(shí)際,。關(guān)照學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生在課堂上有一定收獲為前提,。

在任現(xiàn)職期間,,六中我所任班的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告列,超出縣平均水平,,2008年度,,2010年度縣教育局先后兩次被評(píng)為先進(jìn)工作者。2010年調(diào)入廣河五中,,仍然擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,,一如既往的開(kāi)展工作,得到了同志們的認(rèn)可,,也得到了學(xué)生的擁護(hù),。

(二)班主任工作。

我深深意識(shí)到,,教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),,又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人,,不是一個(gè)合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,?!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,。

課堂上,,還是在課外,我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,,就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生,,給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì),。因此,在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了一些成績(jī),,班風(fēng),學(xué)風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變,。

在過(guò)去的五年,,通過(guò)自己的勤奮努力,不斷進(jìn)取,,我的工作取得了一定成績(jī),,2004-2005、2005-2006,、2006-2007,、2007-2008年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué),、教育等方面的一些做法與成績(jī),,但還存在教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,這將是我今后不斷完善的方面,。

述職人:___,。

____年__月__日,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!

本學(xué)期,,我任教三年級(jí)的語(yǔ)文,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,熱愛(ài)教育事業(yè),,把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》,,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,,教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一,、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)。

道德,。愛(ài)崗敬業(yè),,熱愛(ài)學(xué)生,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),,堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,,不遲到,,不早退,不缺課,,不無(wú)故請(qǐng)假,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二,、與學(xué)生和睦相處,,做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),,愛(ài)得深沉,持久,,學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心,,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,,就是:管理好班級(jí)學(xué)生,,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,,從每個(gè)學(xué)生入手,,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,,更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,,做到有法可依,。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作,。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),,制訂好工作計(jì)劃,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,,自我約束,,由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),,每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),,并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),,我還采用了"一幫一"的方法,以?xún)?yōu)帶差,,營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,,明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),,能否取得先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的,。因而我通過(guò)各種途徑,,鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗,。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,,學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,,學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo),。

四、家訪(fǎng)工作,。

我深深地體會(huì)到:學(xué)生取得好的成績(jī),,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,,也離不開(kāi)家庭的教育,。我非常注重家訪(fǎng)工作,除了利用電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,互相溝通教育孩子外,,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談,。我覺(jué)得家訪(fǎng)工作做得好,,是教育學(xué)生的成功之路。

此致

敬禮!

述職人:_____,。

20___年_月___日,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師:

請(qǐng)?jiān)试S我從課堂教學(xué),、課外活動(dòng),、信息交流、已有成績(jī)這四個(gè)方面回顧這一學(xué)年的工作情況,。

這一學(xué)年我教四年級(jí)八個(gè)班的科學(xué)課,,每周兩節(jié)課,每學(xué)期二十周教學(xué)時(shí)間,,除去節(jié)假日和學(xué)校組織的大型活動(dòng),,每學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)間約有十七周。上課之前,,我會(huì)提早準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)材料和教學(xué)課件,、視頻資料等,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度,,如不隨意調(diào)換課,,候課等。實(shí)驗(yàn)課我們一般都在專(zhuān)用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,,實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我要求學(xué)生先清楚怎樣做實(shí)驗(yàn),,如何記錄,然后分組實(shí)驗(yàn)或個(gè)人實(shí)驗(yàn),。非實(shí)驗(yàn)課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,,然后提一些問(wèn)題,大家來(lái)討論,。我們每節(jié)課都有科學(xué)作業(yè),,我會(huì)及時(shí)批改,也要學(xué)生一一訂正,,并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學(xué)加油站”資料,,還要留下筆記痕跡,等作業(yè)全部修改好,、筆記做好了,,我會(huì)在他們的作業(yè)本封面畫(huà)一個(gè)五角星。

我們的科學(xué)選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,,這一學(xué)年我們一共開(kāi)展了20周次課外活動(dòng),,其中有9周次是生物園種植活動(dòng),四年級(jí)八個(gè)班的全班實(shí)踐活動(dòng)至少輪流了兩次,,另外,,405班部分學(xué)生,經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物,,403班部分學(xué)生幾乎每周一二三沒(méi)事的時(shí)候都會(huì)跟我去生物園活動(dòng),。我們活動(dòng)的照片都放在我的空間相冊(cè)和網(wǎng)易工作博客相冊(cè)中,校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學(xué)開(kāi)設(shè)公共生活教育課程紀(jì)實(shí)”為題專(zhuān)門(mén)報(bào)道過(guò)我們的種植活動(dòng),。

為了方便,、快捷、高效的交流和溝通,,除了使用學(xué)校提供的校訊通之外,,我還建立了:

一個(gè)面向四年級(jí)學(xué)生的qq群:xx學(xué)科學(xué)探究群(xxxx),。

一個(gè)網(wǎng)易工作博客,,主要內(nèi)容是科學(xué)探究活動(dòng)資料和教學(xué)設(shè)計(jì)、科學(xué)測(cè)試題等,,最醒目的是孩子們的科學(xué)探究活動(dòng)照片:行走泰順——小學(xué)科學(xué)老師張一平,。

一個(gè)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的討論組:孩子品性養(yǎng)成教育。

1、xx年11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中,,我輔導(dǎo)的2人獲二等獎(jiǎng),,還有2人獲三等獎(jiǎng)。

2,、xx年八月至十二月,,我輔導(dǎo)的學(xué)生有5份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》(小學(xué)版)及《小學(xué)科學(xué)》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在xx年10月期《少兒科技》中發(fā)表,。

3,、xx年1月,我的一篇教學(xué)論文獲得校級(jí)三等獎(jiǎng),。

回顧過(guò)去這一學(xué)年,,我認(rèn)為自己必須在教學(xué)研究和家校溝通等方面要特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)!

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十五

二、學(xué)科教學(xué)工作,。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,,我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,,我還做好以下幾點(diǎn)工作,。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年特別是第二學(xué)期,我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,,經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng),,通過(guò)給小組加分,用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,,充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),,讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前,,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,,我一般都不急著開(kāi)始上課,,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力,我所擔(dān)任的四年級(jí)英語(yǔ),,在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jī),,教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。

在以后的教育教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,,針對(duì)不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,,因材施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,,運(yùn)用各種教學(xué)手段,,激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程,,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

述職人:

20xx年xx月xx日。

本人時(shí)慧,,女,,20xx年12月出生,20xx年畢業(yè)于廣西百色學(xué)院,,本科學(xué)歷,,同年9月參加工作,20xx年12月被聘為小學(xué)一級(jí)教師,?;仡櫛救艘荒甓嘁詠?lái)的工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

一,、思想道德方面,。

任教以來(lái),我一直擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,,盡管你教學(xué),、管理都有很大的難度,但我毫無(wú)怨言,,時(shí)常勉勵(lì)自己,,專(zhuān)心致志地做好教育教學(xué)工作。本人能忠誠(chéng)教育事業(yè),,重視政治學(xué)習(xí),,在各個(gè)歷史階段都積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,,特別是積極學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育》,、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī),以高尚的師德警戒自己,,以表率行為感染學(xué)生,。

二、教育教學(xué)能力方面,。

在教學(xué)工作中,,做到刻苦鉆研,,虛心學(xué)習(xí),,奮斗拼搏,講究實(shí)效,。面對(duì)新課程改革,,面對(duì)著首次接觸的新教材,工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力,,作為一個(gè)年輕的教師,,我只有多鉆研。同時(shí),,虛心向同組老師請(qǐng)教,,使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。另外,,我時(shí)時(shí)以“愛(ài)心,、耐心”這四字方針來(lái)對(duì)待每位學(xué)生。關(guān)愛(ài)他們,,幫助他們樹(shù)立信心,。

三、上班出勤方面,。

我堅(jiān)持不遲到,,不早退,按時(shí)上下班,。有事或生病做到先請(qǐng)假,。

四、工作成績(jī)方面,。

通過(guò)一年的努力我取得如下成績(jī):

1,、成功轉(zhuǎn)化差生熊高祥,陳杰,,效果顯著,。

2,、處理教材,備教法,、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步,,能從激趣、自主,、導(dǎo)練入手,,力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。

3,、20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期所寫(xiě)文章《四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)》榮獲鎮(zhèn)期終教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章比賽優(yōu)勝獎(jiǎng),。

當(dāng)然,在工作中我還存在許多不足之處,。教育是一項(xiàng)高難度的工作,,要做好它,十分不易,。但我相信,,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉,。

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,,陶行知先生的真知灼言,,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,,也深感一位人民教師的光榮,,成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,,作為一個(gè)青年教師,,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,我惟有勇于進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績(jī)。

述職人:

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十六

一學(xué)年很快就要過(guò)去了,,回顧這學(xué)年,我熱愛(ài)教育事業(yè),,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求自己,,做到因材施教。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí),,鉆研教材,,且多聽(tīng)取意見(jiàn),向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,做到精益求精,。

本學(xué)年我任教三年級(jí),、四年級(jí)數(shù)學(xué),,我根據(jù)學(xué)校的工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,,并落實(shí)完成各種任務(wù),。

自從我從事教師這個(gè)職業(yè)以來(lái),我的工作態(tài)度是積極的,、主動(dòng)的,。在教學(xué)中,我嚴(yán)格要求自己,,更加規(guī)范自己的行為,,一言一行都要為人師表,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在教育教學(xué)崗位上,,我把熱愛(ài)學(xué)生放在首位,師生之間和諧相處,,做學(xué)生的知心朋友,,對(duì)學(xué)生無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻,、內(nèi)向的學(xué)生,多給以幫助,。使他們多和同學(xué)交流,、互動(dòng),使其心情永遠(yuǎn)快樂(lè),。

教書(shū)育人是我的職責(zé),。但是還必須有一顆愛(ài)學(xué)生的心。在教學(xué)上還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,提高工作效率,??茖W(xué),、有效的教育方法,靠自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地摸索才能得到,。

本學(xué)年度,,我任教三、四年級(jí)數(shù)學(xué),。這個(gè)學(xué)年度我不懈努力,,遇到疑難問(wèn)題就去請(qǐng)教邵老師,從他身上我學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我還通過(guò)上網(wǎng),、到中心校聽(tīng)其他名師或優(yōu)秀教師講課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí),,融會(huì)貫通的運(yùn)用到教學(xué)中去,結(jié)合學(xué)生的心里特征,,使學(xué)生愿意學(xué),、主動(dòng)學(xué)。從而做到寓教于樂(lè),,減少機(jī)械化的程序,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

本學(xué)年我在三,、四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,,有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):

1. 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,,導(dǎo)入生活化,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好,;教學(xué)生活化,,讓學(xué)生易學(xué)易懂,讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),,生活中處處有數(shù)學(xué),。

2. 積極開(kāi)展互幫互學(xué),共同努力,,共同進(jìn)步,。通過(guò)積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習(xí)課時(shí),,讓學(xué)生自己出題目,同學(xué)之間交換做,交換改,。通過(guò)出題,,做題,改題,,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí),。

3.正確、獨(dú)立地完成作業(yè),。不管是家庭,、課堂作業(yè)、單元練習(xí)卷,,必須在老師批改,、指導(dǎo)下,把錯(cuò)題訂正對(duì),。

4. 開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和“比一比”活動(dòng),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽,,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下精力更加集中,。競(jìng)賽中,,他們有著很強(qiáng)的好勝心,總希望自己第一,,得到老師的表?yè)P(yáng),。利用這種心理可以提高其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中可以組織各種比賽,,如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”,,“看誰(shuí)的解法多”,“比誰(shuí)方法更巧妙”等,,都能使學(xué)生“大顯身手”,。通過(guò)競(jìng)賽、“比一比”,,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生更加樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

總之,,我從事教師工作多年,,但在工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,,在教法上還有待提高,。今后,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的、資歷深的教師請(qǐng)教,,虛心學(xué)習(xí),,在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,,更好地完善自我,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家好,!

首先衷心感謝大家一年來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心和支持,。本年度我擔(dān)任了學(xué)校分配的四年級(jí)4班和5班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),另外協(xié)助德育方面管理少先隊(duì)工作,,配合教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作,,協(xié)調(diào)搞好其他方面的工作。一年來(lái),,我繼續(xù)堅(jiān)持一貫的工作作風(fēng),,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待工作中的任何事情,,在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持,、關(guān)心、幫助下,,圓滿(mǎn)的完成了這學(xué)年的各項(xiàng)工作,。這一年里,我覺(jué)得自己在思想,、工作,、學(xué)習(xí)以及個(gè)人的素質(zhì)和能力等方面都進(jìn)步和提高了許多,下面我就以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)剛€(gè)人的表現(xiàn)情況:

一,、在思想上 我能夠擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,在各個(gè)方面來(lái)嚴(yán)格要求自己,,自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣和現(xiàn)象的侵蝕。

上好每一節(jié)課,,及時(shí)批改各類(lèi)作業(yè),,及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,。利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,,關(guān)注學(xué)困生和留守學(xué)生,。搞好第二課堂的輔導(dǎo)任務(wù)。除此之外,,我還利用課余時(shí)間來(lái)讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《中國(guó)教育報(bào)》等讀物,不斷地給自己補(bǔ)充新的知識(shí),,我嘗試著新的教學(xué)理念的運(yùn)用和滲透,,不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為突破口,,努力提高教育教學(xué)效果,,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

雖然盡心盡力地努力了一學(xué)期,,但最終的考試成績(jī)卻不盡理想,,與上學(xué)期的成績(jī)相比有所退步。四(4)班及格率98%,,優(yōu)生率27.45%,,平均分86.77.城內(nèi)五校排名第14,比上學(xué)期后退了8個(gè)名次,;四(5)班及格率100%,,優(yōu)生率36%,平均分91.19.城內(nèi)五校排名第6,,比上個(gè)學(xué)期后退了5個(gè)名次。分析其原因,,大致有一下幾點(diǎn):1,、一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,上課聽(tīng)講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常不及時(shí)完成。2,、有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視,,不能積極和老師配合,造成了學(xué)習(xí)差,。3,、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只求數(shù)量,不求質(zhì)量,,書(shū)寫(xiě)較差,,正確率較低,,導(dǎo)致考試成績(jī)差。

三,、少先隊(duì)工作 少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分,。工作量大,任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點(diǎn),,我作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,,把不少的精力和時(shí)間都投入了其中,在各位老師的支持與關(guān)注下,,在各方面取得了較好的成績(jī)與效果,。

國(guó)旗下講話(huà)、學(xué)校的宣傳欄,、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地,、班會(huì)、隊(duì)會(huì)成了孩子們養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地,。2.少先隊(duì)值日檢查,、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督、優(yōu)秀班干,、隊(duì)干的評(píng)比,、好人好事表?yè)P(yáng)與登記,掀起了孩子們比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好氛圍,。3.廣播操、眼保健操,、文藝匯演,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)歌朗誦,、曙光體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí),,給學(xué)校工作帶來(lái)了更多的生機(jī)與活力。

四,、教研工作 教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,,一年來(lái),結(jié)合上級(jí)文件精神,,利用我校省市級(jí)骨干教師的名師效應(yīng),,再加上特崗教師活力,在教研組的精心組織下,,在全體教師的積極參與下,,教導(dǎo)處順利完成了校本教研的各項(xiàng)活動(dòng),,這是大家親身經(jīng)歷的。1.我們堅(jiān)持周前集體備課,,特別是數(shù)學(xué)學(xué)科,,我們進(jìn)行了大膽變革并取得了顯著效果。2.堅(jiān)持聽(tīng),、評(píng)課制度,,按時(shí)完成各教研組的教研活動(dòng)。3.成功舉辦了協(xié)作區(qū)集中專(zhuān)題研討活動(dòng)和及時(shí)參加各兄弟學(xué)校承辦集中教研活動(dòng).4.堅(jiān)持利用遠(yuǎn)教資源,、城域網(wǎng)資源,,組織教師自我學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,。5.實(shí)施了校內(nèi)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)并且迎接了教育局組織的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,。6.依據(jù)校情正在積極籌劃開(kāi)展小專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)。

正確定位,,找準(zhǔn)自己的位置,,力爭(zhēng)做到“上情下達(dá)”和“下情上知”。努力當(dāng)好助手,。2.突出服務(wù)意識(shí),,我認(rèn)為一個(gè)人無(wú)論職位高低,能力大小,,對(duì)工作要盡一份責(zé)任,,獻(xiàn)一份力量,工作中要團(tuán)結(jié)同志,,善待同志,,建立平等的合作關(guān)系,搞好服務(wù),。3.樂(lè)于接受大家的監(jiān)督,,力爭(zhēng)做到工作任務(wù)重不叫苦,工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較,,做的事情多不厭煩。

一年來(lái),,雖然順利的'完成了各項(xiàng)工作,,但是在工作中暴露了相應(yīng)的問(wèn)題和存在的不足,一是在“深”度上體現(xiàn)不夠,,例如對(duì)同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位,,像超前服務(wù),細(xì)致服務(wù)等方面還有待提高,。二是由于性格等方面的原因,,在韌勁上體現(xiàn)不夠,,處理工作中的某些問(wèn)題有考慮不夠細(xì)致,周全,。今后還有待改進(jìn),。當(dāng)然,我想有距離才有進(jìn)步,,從每一次的活動(dòng)開(kāi)展中及時(shí),、認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),橫向比較,,努力改進(jìn),。在以后的工作中相信我會(huì)做得更好。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多支持與指正,,也再次感謝大家對(duì)我一直以來(lái)的幫助,。謝謝!

2015年8月20日

轉(zhuǎn)眼間,,一年又過(guò),,作為一名年輕的教師。一年來(lái),,我擔(dān)任著四年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)兼班主任工作,,在平凡的崗位上認(rèn)真做著自己的本職工作。

在師德上我首先嚴(yán)格要求自己,,與時(shí)俱進(jìn),,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,,熱愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生。我深知要教育好學(xué)生,,教師必須先以身作則,,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,,自身的師表形象要時(shí)刻注意,,在工作中我積極、主動(dòng),、勤懇,。樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷地學(xué)習(xí)中,,努力使自己的教育理論水平得到的提高,。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課,、品德課,,有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng),,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),,促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

作為班主任必須要關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性,。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。基于這種認(rèn)識(shí),,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,,我在班中開(kāi)展“紅花評(píng)比欄”和“自我展示臺(tái) ”的教育活動(dòng)。讓學(xué)生把自己喜歡的一面可以更好的表現(xiàn)出來(lái),。

我在了解學(xué)生的思想狀況,,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,,身體素質(zhì),,性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),,同時(shí),,要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過(guò)去,,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定自己目標(biāo),。

我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,使得激發(fā)他們的學(xué)習(xí)上進(jìn)心和求知欲,。

在課堂上,,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,,師生共議解決后,,我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,,進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的,,則課余再補(bǔ),。

對(duì)于后進(jìn)生和行為習(xí)慣方面,,我的方式是讓學(xué)生教育學(xué)生。有些事情在老師看來(lái)是錯(cuò)誤的,,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。老師教育孩子時(shí),,總喜歡擺大道理,,大談自己的想法和體會(huì),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理。 我則讓學(xué)生和我一起去了解和管理學(xué)生,。同時(shí)我在班級(jí)中開(kāi)展“今天我當(dāng)班長(zhǎng)”的活動(dòng),,讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),并記錄自己一天中的見(jiàn)聞且說(shuō)說(shuō)自己的想法 ,,同時(shí)對(duì)不足的地方要積極的改正,。這樣就更好地促進(jìn)班級(jí)的管理和發(fā)展,能看到班級(jí)存在的問(wèn)題和優(yōu)勢(shì),,也使得學(xué)生自我管理的能力得到提高,。

在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,,我認(rèn)為要做到幾點(diǎn)

首先從自己做起,改變觀念,努力改進(jìn)課堂教學(xué), 認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課,。

2.,。注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)生的自學(xué)能力。我認(rèn)為沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,就談不上學(xué)生會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí),。

3,、同時(shí)我也抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,讓學(xué)生借助課后思考題,,使用工具書(shū),,查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,,養(yǎng)成勤檢查的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,,修改作文和訂正作業(yè)的習(xí)慣。優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

上課時(shí),,我想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手,、口,、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下,,讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過(guò)程中,讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,,重視讓學(xué)生默讀,,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。確立“以學(xué)生為主題”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

于是我利用美術(shù)課,勞動(dòng)課等時(shí)間,,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自己感性趣的學(xué)科,,并要學(xué)生積極動(dòng)手去做手工,泥塑,,剪紙等,,讓學(xué)生的身心得到合理的放松。勞逸結(jié)合,,從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲望,。

果。所以在以后的日子里,,我要繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿(mǎn)的完成,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十七

本學(xué)期,,我們四年級(jí)組語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“幸福教育關(guān)照下的開(kāi)放式語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究”總課題方案,共同商討并制定了年級(jí)組實(shí)施方案,。在實(shí)施過(guò)程中,,我們立足于本校實(shí)際,努力探索研究,,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,,開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)……以多種形式打造“幸福課堂”,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。具體做法如下:

1,、建立“圖書(shū)角”,鼓勵(lì)學(xué)生充分利用,認(rèn)真借閱;正常學(xué)校圖書(shū)館借閱活動(dòng),,安排好圖書(shū)管理員,,每周借閱,班內(nèi)有一部分學(xué)生通過(guò)這一平臺(tái),,解決了沒(méi)有書(shū)讀的難題,。

2,、開(kāi)展好師生共讀活動(dòng)。每周三中午師生共讀《親近母語(yǔ)》,,進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo):精讀每個(gè)單元中的一篇文章,,理解探究文章后面提出的問(wèn)題;選擇自己感興趣的進(jìn)行重點(diǎn)閱讀,,寫(xiě)好閱讀感悟,。讀書(shū)寫(xiě)閱讀感悟已成為大部分學(xué)生的習(xí)慣。

3,、每位學(xué)生人手一本“采蜜本”,,記錄在課外閱讀中看到的好詞、佳句,,為習(xí)作積累有效資源,。

4、利用校信通這一平臺(tái)加強(qiáng)家校聯(lián)系,,共同督促孩子讀好書(shū),,好讀書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

5,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng):《勤奮故事會(huì)》、《成語(yǔ)故事》等,,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的閱讀興趣,。

1、明確預(yù)習(xí)要求,,教給預(yù)習(xí)方法,落實(shí)預(yù)習(xí)檢查,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

2、平時(shí)的閱讀課上,,注意閱讀方法的傳授,,并在閱讀實(shí)踐中強(qiáng)化訓(xùn)練,提高閱讀能力,。

3,、每學(xué)一篇課文,找準(zhǔn)拓展點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)詩(shī),、詞,、文的拓展,加強(qiáng)背誦,,豐富學(xué)生的閱讀積累,。

4,、充分挖掘文本資源,精心選擇練筆的衍生點(diǎn),,巧妙安排習(xí)作拓展,,提高學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)能力。

5,、每周認(rèn)真上好一節(jié)科學(xué)認(rèn)讀課,,帶領(lǐng)學(xué)生讀好《古詩(shī)文誦讀》一書(shū)中的精彩文章,或欣賞,,或背誦,,在誦讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,,在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)的難與累,。正因?yàn)槿绱?,我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié):課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,,又備學(xué)生,,因材施教,努力實(shí)施課程改革,,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語(yǔ)課堂中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,,面向全體,,因材施教。

在教學(xué)中,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真閱讀各種資料、參考書(shū),認(rèn)真編寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗(yàn),,不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),,不厭其煩,,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),,并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,,鼓勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生,。

二、在課堂中,。

在課堂上,,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具,,情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育學(xué)生,,教學(xué)生做游戲,唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問(wèn),,注重師生互動(dòng),培養(yǎng)師生感情,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解,、分析,,盡力讓學(xué)生多掌握知識(shí)。

三,、批改作業(yè)方面,。

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并及時(shí)批改,而且詳細(xì)講解,,對(duì)普遍性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)間重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,,提高教學(xué)質(zhì)量。

四、在語(yǔ)音方面,。

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音,,常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的48個(gè)音標(biāo),并在教單詞過(guò)程中,,不斷糾正學(xué)生的讀音,,同時(shí),也常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶,,還對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性地背書(shū)訓(xùn)練,。

五、自身的學(xué)習(xí),。

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,,我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲,、活動(dòng),,同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,提高自己的聽(tīng)力水平,。

在今后的教學(xué)工作中,,我會(huì)謙虛請(qǐng)教別老師,彌補(bǔ)自己的不足,,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階,,真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值,也實(shí)現(xiàn)我心目中教師的定位,。

20xx年xx月xx日,。

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