報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)準(zhǔn)確簡(jiǎn)練,，注意避免使用復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句,。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清晰,，按照引言,、主體和結(jié)論的順序進(jìn)行組織，以便讀者能夠邏輯地理解和理解內(nèi)容,。在這些范文中,，可以看到報(bào)告的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用的一些典型例子。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇一

本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試,。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時(shí),，逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,，讓學(xué)生對(duì)本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,，確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過(guò)這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個(gè)同學(xué)都有所收獲,，這樣把復(fù)習(xí)做在平時(shí),，就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。在段考前,，有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),，把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容（基礎(chǔ)知識(shí)、對(duì)課文理解）合在一起完成,。

最終發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),，成績(jī)有了明顯的提高。對(duì)于期末考試,，由于期中考試到期末考試時(shí)間比較短,，課程安排較緊，無(wú)暇顧及平時(shí)的回顧,，所以考前復(fù)習(xí)采用了分類(lèi)復(fù)習(xí)：將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)共分為三類(lèi)：詞語(yǔ)類(lèi),、課本基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi)、對(duì)課文句子理解類(lèi),。分三個(gè)不同時(shí)期來(lái)復(fù)習(xí),，詞語(yǔ)類(lèi)在初期復(fù)習(xí)，一次是課本基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)課文句子理解,，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn),。在這三個(gè)階段里可以直接抓后進(jìn)生的基礎(chǔ)部分,，也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí),。本以為這種方法是比較巧妙的，可結(jié)果卻事與愿違,，并沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果,，這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法，以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來(lái)的效果,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一年又過(guò),，上半年，我擔(dān)任小學(xué)一三五年級(jí)地英語(yǔ)教學(xué)工作,，下半年,，我擔(dān)任四年級(jí)班班主任工作，語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作.我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，在結(jié)合本校地實(shí)際條件和學(xué)生地實(shí)際情況下,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展.在平凡地崗位上認(rèn)真做著自己地本職工作.

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇三

通過(guò)一年地努力我取得如下成績(jī)：

轉(zhuǎn)化差生蔣俊杰,，效果較好.

處理教材,，備教法、學(xué)法上都有了很大地進(jìn)步,，能從激趣,、自主、導(dǎo)練入手,，力求向上分鐘要質(zhì)量出發(fā).

當(dāng)然,，在工作中我還存在許多不足之處.我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于強(qiáng)調(diào)成績(jī)，讓學(xué)生學(xué)得比較死,，遇到活地題目就做不出來(lái),，在以后地教學(xué)一定要加以改正.教育是一項(xiàng)高難度地工作，要做好它,，十分不易.但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲.我地精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬地歡愉,。

總之,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師,，我知道我地工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大地成績(jī)。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇四

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨地教育方針政策,，遵守國(guó)家地法律法規(guī),，深刻領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告和三個(gè)代表地重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，關(guān)心國(guó)家大事,，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨地教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家,，以培養(yǎng)人才為己任.確恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表,，維護(hù)教師地良好形象.切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥地思想,，想為學(xué)校所想,，急為學(xué)校所急。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇五

少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分,。工作量大,，任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點(diǎn)，我作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,，把不少的精力和時(shí)間都投入了其中,，在各位老師的支持與關(guān)注下，在各方面取得了較好的成績(jī)與效果,。

1,、國(guó)旗下講話(huà)、學(xué)校的宣傳欄,、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地,、班會(huì)、隊(duì)會(huì)成了孩子們養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地,。

2,、少先隊(duì)值日檢查、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督,、優(yōu)秀班干,、隊(duì)干的評(píng)比、好人好事表?yè)P(yáng)與登記,，掀起了孩子們比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良好氛圍。

3,、廣播操,、眼保健操,、文藝匯演,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、詩(shī)歌朗誦、曙光體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí),，給學(xué)校工作帶來(lái)了更多的生機(jī)與活力,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇六

作為班主任必須要關(guān)注班中地每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們地積極性.我在了解學(xué)生地思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛(ài)好地基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生地奮斗目標(biāo)，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定自己目標(biāo),。

我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)地亮點(diǎn),，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使得激發(fā)他們地學(xué)習(xí)上進(jìn)心和求知欲,。

通過(guò)本人地辛勤勞動(dòng),，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情很高,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，成績(jī)較好.我配合任課老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,，重點(diǎn)抓好安全教育.對(duì)此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了較好評(píng)價(jià),。

在本學(xué)期地班主任工作中，我還通過(guò)班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等地思想教育.使學(xué)生能養(yǎng)成良好地班風(fēng)、學(xué)風(fēng).經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期地努力,，我們班地各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇七

一年來(lái),，我繼續(xù)堅(jiān)持一貫的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待工作中的任何事情,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持、關(guān)心,、幫助下,，圓滿(mǎn)的完成了這學(xué)年的各項(xiàng)工作。這一年里,，我覺(jué)得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人的素質(zhì)和能力等方面都進(jìn)步和提高了許多,，下面我就以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)剛€(gè)人的表現(xiàn)情況：

我能夠擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面來(lái)嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣和現(xiàn)象的侵蝕。

自從交流到子弟小學(xué)接任這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)以來(lái),，我一直都堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，及時(shí)批改各類(lèi)作業(yè),，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，關(guān)注學(xué)困生和留守學(xué)生。搞好第二課堂的輔導(dǎo)任務(wù)。除此之外,，我還利用課余時(shí)間來(lái)讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《中國(guó)教育報(bào)》等讀物，不斷地給自己補(bǔ)充新的知識(shí),，我嘗試著新的教學(xué)理念的運(yùn)用和滲透,，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為突破口,，努力提高教育教學(xué)效果，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。

雖然盡心盡力地努力了一學(xué)期,，但最終的考試成績(jī)卻不盡理想，與上學(xué)期的成績(jī)相比有所退步,。四年級(jí)（4）班及格率xx%,，優(yōu)生率xx%，平均分xx,。城內(nèi)五校排名第xx,，比上學(xué)期后退了xx個(gè)名次；四年級(jí)（5）班及格率xx%,，優(yōu)生率xx%,，平均分xx。城內(nèi)五校排名第xx,，比上個(gè)學(xué)期后退了xx個(gè)名次,。分析其原因，大致有一下幾點(diǎn)：

1,、一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課聽(tīng)講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不及時(shí)完成,。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極和老師配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只求數(shù)量,，不求質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)較差,，正確率較低,，導(dǎo)致考試成績(jī)差。

少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。工作量大,，任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點(diǎn),，我作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，把不少的精力和時(shí)間都投入了其中,，在各位老師的支持與關(guān)注下,，在各方面取得了較好的成績(jī)與效果。

1,、國(guó)旗下講話(huà),、學(xué)校的宣傳欄、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地,、班會(huì),、隊(duì)會(huì)成了孩子們養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地。

2,、少先隊(duì)值日檢查,、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督、優(yōu)秀班干,、隊(duì)干的評(píng)比,、好人好事表?yè)P(yáng)與登記，掀起了孩子們比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好氛圍,。

3、廣播操,、眼保健操,、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì),、詩(shī)歌朗誦,、曙光體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)，給學(xué)校工作帶來(lái)了更多的生機(jī)與活力,。

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,，一年來(lái)，結(jié)合上級(jí)文件精神,，利用我校省市級(jí)骨干教師的名師效應(yīng),，再加上特崗教師活力，在教研組的精心組織下,，在全體教師的積極參與下,，教導(dǎo)處順利完成了校本教研的各項(xiàng)活動(dòng)，這是大家親身經(jīng)歷的。

1,、我們堅(jiān)持周前集體備課,，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，我們進(jìn)行了大膽變革并取得了顯著效果,。

2,、堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課制度,，按時(shí)完成各教研組的教研活動(dòng),。

3、成功舉辦了協(xié)作區(qū)集中專(zhuān)題研討活動(dòng)和及時(shí)參加各兄弟學(xué)校承辦集中教研活動(dòng),。

4,、堅(jiān)持利用遠(yuǎn)教資源,、城域網(wǎng)資源,，組織教師自我學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,。

5,、實(shí)施了校內(nèi)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)并且迎接了教育局組織的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

6,、依據(jù)校情正在積極籌劃開(kāi)展小專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng),。

除搞好上述工作以外，我還力所能及的配合其他方面完成相應(yīng)任務(wù),，在這里我就不一一羅列,，我只是給自己定下了標(biāo)準(zhǔn)：

1、身正為范,，當(dāng)好助手,。首先我給自己正確定位，找準(zhǔn)自己的位置,，力爭(zhēng)做到“上情下達(dá)”和“下情上知”,。努力當(dāng)好助手。

2,、突出服務(wù)意識(shí),，我認(rèn)為一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小,，對(duì)工作要盡一份責(zé)任,，獻(xiàn)一份力量，工作中要團(tuán)結(jié)同志,，善待同志,，建立平等的合作關(guān)系，搞好服務(wù)。

3,、樂(lè)于接受大家的監(jiān)督,，力爭(zhēng)做到工作任務(wù)重不叫苦，工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較,，做的事情多不厭煩,。

一年來(lái),，雖然順利的完成了各項(xiàng)工作,，但是在工作中暴露了相應(yīng)的問(wèn)題和存在的不足：

一是在“深”度上體現(xiàn)不夠,，例如對(duì)同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位,，像超前服務(wù),，細(xì)致服務(wù)等方面還有待提高,。

二是由于性格等方面的原因,，在韌勁上體現(xiàn)不夠,，處理工作中的某些問(wèn)題有考慮不夠細(xì)致,，周全,。

今后還有待改進(jìn)。當(dāng)然,，我想有距離才有進(jìn)步,，從每一次的活動(dòng)開(kāi)展中及時(shí)、認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，橫向比較,，努力改進(jìn)。在以后的工作中相信我會(huì)做得更好,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多支持與指正,，也再次感謝大家對(duì)我一直以來(lái)的幫助。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇八

緊張而忙碌的一學(xué)期已圓滿(mǎn)結(jié)束,，在本學(xué)期里我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校,，完成教學(xué)任務(wù)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到一定的效果,。為了克服不足,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，采用適合學(xué)生的,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來(lái)”,，在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新,，回顧,、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)水平,。

在課堂上我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！睂W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲。

在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。由于本學(xué)期初接本班學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中下者將近占三分之二,，所以“抓差補(bǔ)差”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開(kāi)小灶”,。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次,，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。通過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，有了很大的進(jìn)步。

總之,，在一學(xué)期的教學(xué)工作中,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息技術(shù)操作上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇九

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任四年級(jí)xx班的語(yǔ)文,、英語(yǔ)教學(xué)和班主任。這一學(xué)期來(lái),，本人對(duì)工作熱情,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，按時(shí)作息，從無(wú)故請(qǐng)假,，曠課,。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，友愛(ài)同事,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，盡心盡力做好一名令人尊敬的教師。本班是新組合的班級(jí),，成績(jī)不理想,，但經(jīng)過(guò)努力，一學(xué)期下來(lái)有了可喜的變化,，取得了滿(mǎn)意的成績(jī)?，F(xiàn)從管理和教學(xué)兩方面本人在這個(gè)學(xué)的表現(xiàn)情況,。

本學(xué)期教務(wù)處為了均衡各班的成績(jī)進(jìn)行了分班重新組合，我所擔(dān)任的班級(jí)1/3是我三年級(jí)的學(xué)生2/3是另班的學(xué)生,。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)生們有許多不良的習(xí)慣，紀(jì)律差,，大量學(xué)生不完成家庭作業(yè),，老師布置的任務(wù)不能按時(shí)按量完成，這樣的班級(jí)怎么能夠把學(xué)習(xí)搞上去呢,。我決定頭兩個(gè)星期抓紀(jì)律,，改習(xí)慣，再把重心放到教學(xué)上去,。一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生們講文明懂禮貌守紀(jì)律了，并取得了較好的學(xué)習(xí)成績(jī),。

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高了,，品質(zhì)好，能說(shuō)會(huì)道,，有真才實(shí)學(xué),。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力,、創(chuàng)新能力,，課上多拓展，深延伸,，由課堂走向社會(huì),，擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，樹(shù)立信心,。有一句話(huà)說(shuō)得好：“做題長(zhǎng)大的孩子沒(méi)用處，讀書(shū)長(zhǎng)大的'孩子才有出息,?！币虼耍谡n堂教學(xué)中我都會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題。教學(xué)最重要的是過(guò)程而不是結(jié)果,。

雖然取得了一些可喜的成績(jī),，但也存在著許多不足。我沒(méi)有培養(yǎng)出有威信的班干部,，班長(zhǎng)在老師不在時(shí)不能組織同學(xué)們?cè)缱x,，場(chǎng)站隊(duì),。勞動(dòng)委員不能自行解決問(wèn)題。許許多多,，大大小小的事都得我親自過(guò)問(wèn),，這是時(shí)間和精力所不允許的,，再說(shuō)有的學(xué)生這方面才能也沒(méi)能發(fā)揮出來(lái),。下學(xué)期伊始我決定班干部輪流做，從中發(fā)現(xiàn)能人(預(yù)備四人),，并幫其在學(xué)生心中樹(shù)立威信,，然后固定下來(lái)。班中3位差生的成績(jī)沒(méi)一點(diǎn)提高,，一個(gè)基礎(chǔ)差,，一個(gè)懶惰，一個(gè)厭學(xué),，針對(duì)這樣的情況我計(jì)劃下學(xué)期讓優(yōu)生幫扶差生,，我多做思想工作。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”我深感一位人民教師的責(zé)任,，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)的我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。才能稱(chēng)得上一名合格的人民教師。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級(jí)一,、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了反思教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)今后的教學(xué)上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下述職報(bào)告,。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平,。在教學(xué)中,，積極采用“生本教育”的教育思想,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生“親其師,，則信其道”。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，以此為依據(jù),，制定好教學(xué)的方案，選擇切合實(shí)際的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

在教學(xué)工作中,，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。因此我積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,，積極參教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,。通過(guò)閱讀各類(lèi)與教育相關(guān)的書(shū)籍，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等方式學(xué)習(xí),，使自己的視野得以拓寬,，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,，我們的教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，更能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這也是體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識(shí)生活化的理念,。因此，我注重創(chuàng)設(shè)生活的情境,，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,。如在教學(xué)“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一單元時(shí),，結(jié)合教材所提供的生活素材創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受到生活中有很多地方都用得到大數(shù),。在練習(xí)的環(huán)節(jié),，注重突出生活性,、趣味性,，并且通過(guò)開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)小競(jìng)賽,，小組合作,、作業(yè)評(píng)比等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

1,、取得的成績(jī)：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，作業(yè)和練習(xí)基本上能按時(shí)按量的完成,。

2,、存在的不足：有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需加強(qiáng),，激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;學(xué)生的計(jì)算能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練,，促進(jìn)提高,。

3、努力方向：

1),、今后,，我將本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷學(xué)習(xí)和探討,，與同事、家長(zhǎng)們保持緊密聯(lián)系,，共同配合,，把教育教學(xué)工作做好,，盡力做到不誤人子弟,。

2),、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,，要多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍,，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,，力爭(zhēng)取得較好成績(jī),。

回顧本學(xué)期,，心中如秋水般清澈平和，我用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我的誓言：為了孩子的明天,，我甘做人梯,，甘為儒牛,。落紅不是無(wú)情物,，化做春泥更護(hù)花,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十一

彈指一揮間,，又到了年度述職報(bào)告的時(shí)候了，在此，我為自己在20__到20__學(xué)年的教學(xué),、教育工作情況做一個(gè)匯報(bào),。

一,、德方面,。

本人深入貫徹黨的教育方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《未成年人保護(hù)法》的重要思想,。按照《師德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行自己崗位職責(zé),，服從學(xué)校,、級(jí)長(zhǎng)安排,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

二,、教學(xué)方面。

擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真落實(shí)備課、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié),。為上好每一節(jié)課,，我深入鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法,，不生搬硬套教案書(shū),、參考書(shū)。我與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，勇于進(jìn)行教學(xué)的改革，課堂上倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，通過(guò)游戲,、表演,、辯論,、調(diào)查,、訪(fǎng)問(wèn)等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得有趣,。在教學(xué)中不但傳授文化知識(shí),，還注重滲透品德教育,，做到教書(shū)育人,，注重培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，促進(jìn)中等生,。

對(duì)教研工作,，我也積極參與,，學(xué)校的精品課建設(shè),，我不僅參與了語(yǔ)文學(xué)科的精品課建設(shè)，還和楊__老師一起完成了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》學(xué)科的《走進(jìn)香蕉園》精品課建設(shè),。

三,、班主任工作方面,。

1,、特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。

剛接手的第一個(gè)學(xué)期里,，我首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》《小學(xué)生守則》,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。開(kāi)學(xué)第一學(xué)期初，早上我都很早下課室,，指導(dǎo)學(xué)生提前早讀，要求學(xué)生早讀課前搞好衛(wèi)生,，午休時(shí)候,，下到班級(jí)，了解午休情況,，養(yǎng)成自覺(jué)午讀習(xí)慣,。

2、特別重視做好每個(gè)學(xué)生的思想工作,。

做班主任工作，事無(wú)巨細(xì),，深入細(xì)致地做好每一個(gè)同學(xué)的思想工作,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步了,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心情不好了,，及時(shí)了解原因，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了,，及時(shí)教育促其改正。對(duì)每個(gè)學(xué)生的思想工作都做到曉之以理,、動(dòng)之以情。

同時(shí)還做好其他同學(xué)的思想工作,，對(duì)家庭暫時(shí)有困難的同學(xué)，不能嘲笑,，歧視,，有能力的話(huà),，伸出自己的援助之手,，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,。

3、特別重視做好預(yù)防工作,。

很多事情發(fā)生了,，造成了事故，才后悔,，才來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法，但如果把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了,，因此做好預(yù)防工作就顯得非常重要了,，我利用好班會(huì),，開(kāi)展關(guān)于《愛(ài)護(hù)公物》，《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網(wǎng)》《文明伴我行》等等的主題班會(huì),。經(jīng)常為學(xué)生講述社會(huì)上的,、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時(shí)事、新聞,，積極向上人和事就讓學(xué)生見(jiàn)賢思齊，不良的人和事就讓學(xué)生從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn),。

4,、全心全意、千方百計(jì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞，我都是那樣尊重他們,，對(duì)于家庭有困難的,，單親家庭的孩子，學(xué)習(xí),、紀(jì)律偏差的,，我更加同情他們,，偏愛(ài)他們，從來(lái)沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)不文雅的字眼,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就我們必須全心全意、千方百計(jì)地開(kāi)展工作,。不過(guò)如果你的學(xué)生不喜歡你，甚至討厭你的話(huà),，就是你的道理講得再好，學(xué)生也不會(huì)接受你的,。所以,，我很喜歡采用"親其師，而信其道"這句俗語(yǔ),，我先讓學(xué)生親近我，喜歡我,，怎么做得呢?我竭盡全力挖掘?qū)W生的閃光的地方,，沒(méi)有明顯的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是他的一個(gè)善意的舉動(dòng),，動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà)，都可以成為表?yè)P(yáng)他的切入點(diǎn),。

班上小巫同學(xué)，是公認(rèn)的后進(jìn)生,，同學(xué)說(shuō):"他從來(lái)不做作業(yè)。"有一次,，看到他上課隨意講話(huà),，我批評(píng)他違反課堂紀(jì)律,，他說(shuō):"我向人家借東西而以，這樣也算違反紀(jì)律,。"對(duì)他來(lái)說(shuō),，講話(huà)可以不分場(chǎng)合和地點(diǎn)的,。作業(yè)不做，上課紀(jì)律散漫,，偏激的性格,，身上似乎一無(wú)是處,。

怎么辦呢?在一次大清潔中，我吩咐他完成一項(xiàng)任務(wù),，他爽快地回答:"勞動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng)",聽(tīng)到此話(huà),，我很高興,，忙接著他的話(huà)說(shuō)"相當(dāng)好,，勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng),，希望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng),。"在以后的學(xué)習(xí)中，我時(shí)不時(shí)用"勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，希望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng)"這句話(huà)鼓勵(lì)他,。

在一次當(dāng)堂背誦課文，我發(fā)現(xiàn)他背得比一般同學(xué)快，比一般同學(xué)流利,，比一般同學(xué)準(zhǔn)確,，我對(duì)他說(shuō):"勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng),，看來(lái)背書(shū)也是你的強(qiáng)項(xiàng),。",也時(shí)不時(shí)在班上夸獎(jiǎng)他是很聰明的學(xué)生,，讓他在學(xué)習(xí)上的信心越來(lái)越大,。

對(duì)他的學(xué)習(xí),、思想我做到長(zhǎng)期跟蹤輔導(dǎo),，有些老師認(rèn)為,，節(jié)假日不在學(xué)校,，學(xué)生犯錯(cuò)就不是老師的責(zé)任,，但是這樣想的話(huà),，就會(huì)出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,，就是說(shuō)在校5天所學(xué)的，雙休日兩天,，又把老師教的丟到九霄云外去了。于是特別關(guān)注他節(jié)假日的活動(dòng)情況,，經(jīng)常從他的好朋友入手,，了解他雙休日的活動(dòng)情況,。有一次假期,，他在網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵,，還有一次假期,，他用過(guò)年的幾百元壓歲錢(qián)買(mǎi)了一張點(diǎn)卡玩游戲,。我一頭做好巫同學(xué)的思想工作，一頭和家長(zhǎng)聯(lián)系,，為家長(zhǎng)講解家庭教育的重要,，讓家長(zhǎng)明白,，如果子女現(xiàn)在不理睬，不管教,，對(duì)自己生活、肯定影響大人的工作,、生活,。還教給家長(zhǎng)家教的方法,。轉(zhuǎn)化他的過(guò)程,，不僅面對(duì)面和他的家長(zhǎng)交流溝通,，打電話(huà)的方式用的最多,，給他爸爸,、媽媽,、姑姑打電話(huà)的次數(shù)不少于20次?，F(xiàn)在的小巫同學(xué),，在學(xué)習(xí)上、思想上、紀(jì)律上都有了飛躍的進(jìn)步,。第一學(xué)期語(yǔ)文第一、二,、三、四,、五單元分別是5分,，17.5分,，19分,，25.5分,，35分。48.5分,。他在一次寫(xiě)作文中表達(dá),，很喜歡上語(yǔ)文課，在節(jié)日他爸爸也會(huì)給我發(fā)來(lái)祝福的短信,。

班上小陳同學(xué)到學(xué)校就是玩、欺人,、搗亂,。他也是我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重點(diǎn)對(duì)象，我也是從發(fā)現(xiàn)他閃光的地方入手,，在開(kāi)學(xué)的第一天，我在和學(xué)生的見(jiàn)面說(shuō)話(huà)時(shí)有一段話(huà)是這樣的:我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些同學(xué),，例如小陳，他是我們班的大力士,，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲矣H自和他較量過(guò)扳手腕,，他力大無(wú)窮，三下五除二就把我的手腕扳倒了,，他也是我們班的籃球王子,，在上一年的級(jí)組籃球上,，他作為主力，發(fā)揮了重要的作用,，和隊(duì)員勇奪冠軍,。希望他成為我的學(xué)生之后，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),，為班級(jí)爭(zhēng)光,。和他親近之后,，幫助他分析行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的原因,，找到解決問(wèn)題的途徑?，F(xiàn)在的他，整個(gè)人脫胎換骨,，除了喜歡體育,。每天的作業(yè)都能按時(shí)、按量,、按質(zhì)完成,。課堂上，能安分守己,，專(zhuān)心聽(tīng)講,，午休時(shí),，還做值日干部，做到模范榜樣作用,。

還轉(zhuǎn)化了有暴力行為傾向的幾個(gè)同學(xué),。

5、做到以身作則,，言傳身教,。

我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。例如我會(huì)和學(xué)生一起做廣播體操,，眼保健操，全校大清潔的時(shí)候和學(xué)生一起勞動(dòng),，有一次打掃清潔區(qū)的落葉,，我和勞動(dòng)委員劉國(guó)楊比賽，分別用清潔工用的大掃帚清除草地上的落葉,，比一比誰(shuí)更快,，結(jié)果我輸了,，同學(xué)們見(jiàn)狀,，勞動(dòng)的興趣、積極性大大增加,。

6,、特別注重培養(yǎng)優(yōu)生、優(yōu)秀班干部,。

為了讓優(yōu)秀的同學(xué)起到模范帶頭的作用,，我大力培養(yǎng)班干部的工作能力，讓他們更好的發(fā)揮本領(lǐng),，協(xié)助老師管好課前紀(jì)律,、課間活動(dòng)、午休紀(jì)律,、早讀前的帶讀……我班離辦公室最遠(yuǎn),，從辦公室去到課室差不多要2分鐘時(shí)間，如果每節(jié)課都浪費(fèi)這兩分鐘,，多可惜啊,，于是，我讓班干部一定要管理好課前紀(jì)律,，經(jīng)常做的方法就是:班干部在課前組織同學(xué)一邊朗讀,，一邊等著老師到來(lái),。這樣一舉多得。

7,、做到勤于給家長(zhǎng)發(fā)短信,、打電話(huà)。

凡是學(xué)校通知要求,，每次測(cè)驗(yàn)我都會(huì)按時(shí)給家長(zhǎng)統(tǒng)發(fā)短信,，但我更注重個(gè)人發(fā)送，特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，或者有不良苗頭，我都及時(shí)和家長(zhǎng)電話(huà)交流溝通,。

8,、協(xié)助科任老師管理課堂紀(jì)律。

科任老師有責(zé)任協(xié)助班主任管理班級(jí),，我覺(jué)得班主任也有責(zé)任協(xié)助科任老師管理課堂紀(jì)律,，因?yàn)楹眯W(xué)生是屬于給點(diǎn)陽(yáng)光，他就燦爛的類(lèi)型,，看到有些老師嚴(yán)厲,，他就乖乖的遵守紀(jì)律，看到有些老師溫柔,、他就趁機(jī)搗亂,，而絕大部分學(xué)生對(duì)班主任是談虎色變，唯命是從的,。因此,，我會(huì)經(jīng)常留意科任老師在我們班上課的情形，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,，及時(shí)教育,。

四、成績(jī)方面:,。

1,、我班獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，籃球比賽第二名,。

3,、陳綺倩獲得"優(yōu)秀少先隊(duì)員"稱(chēng)號(hào)，周宇雙獲得"__百杰自強(qiáng)好兒童"稱(chēng)號(hào),。

4,、輔導(dǎo)學(xué)生參加校《作文大王》比賽,，一等獎(jiǎng)2人,，二等獎(jiǎng)3人,，三等獎(jiǎng)1人;繼而參加鎮(zhèn)《作文大王》比賽，二等獎(jiǎng)2人,。輔導(dǎo)學(xué)生參加《語(yǔ)文知識(shí)技能》比賽,，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)1人,。

5,、撰寫(xiě)論文《建設(shè)崇高師德之我見(jiàn)》獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，論文《提高綜合實(shí)踐課程教學(xué)的策略》獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng),，論文《我運(yùn)動(dòng),、我健康、我快樂(lè)》獲學(xué)校一等獎(jiǎng),，論文《體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考》獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),，《家長(zhǎng)會(huì)》在__商報(bào)的"教師心聲"一欄發(fā)表。

6,、上學(xué)期,，我們班參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，參加田徑隊(duì)訓(xùn)練學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多,，早讀,，下午第三節(jié)課只剩下10多個(gè)同學(xué)，但期末成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)退,，反而取得顯著的進(jìn)步,，二模、統(tǒng)考都是排在第二,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)述職報(bào)告如下：

一培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的行為習(xí)慣能使一個(gè)人受益終生,。對(duì)于學(xué)習(xí)亦是如此,，如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞,、想想講了一件什么事,、找問(wèn)題,、思考課后題)堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在學(xué)習(xí)課文時(shí),，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì)并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、同桌討論,、小組討論或全班討論，我當(dāng)引導(dǎo)者,，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié),。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生做消極聽(tīng)客的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)習(xí)的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點(diǎn),，又提高了課堂效率,。

二用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。

為此，我積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都有較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說(shuō),，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。例如睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。當(dāng)然學(xué)生在這一過(guò)程中自己也總結(jié)出了許多行之有效的學(xué)習(xí)方法，并且將好的學(xué)習(xí)方法在全班進(jìn)行推廣,。

四積極拓展課外閱讀,。

要想讓學(xué)生語(yǔ)文整體水平有所提高，光靠語(yǔ)文書(shū)的幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,，我的做法是結(jié)合課堂教學(xué)把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生多閱讀課外書(shū)，通過(guò)收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。比如在我們學(xué)習(xí)《卡羅納》一文時(shí)，我就要求學(xué)生讀讀《愛(ài)的教育》這本書(shū),，了解了解文中的感人故事,，學(xué)生讀書(shū)的效果也就達(dá)成了。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我盡自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo),，今后還有待提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，打牢學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ),。

這學(xué)期，我擔(dān)任的是四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，在工作中有許多收獲,，同樣也有許多不足，現(xiàn)將收獲和不足做如下回顧：

一,、教學(xué)方面,。

本學(xué)期學(xué)校依然舉辦了公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，這對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)活動(dòng)中我也收獲了許多：

出自 m.sevw.cn

1、在指導(dǎo)朗讀方面我從多個(gè)教師那里學(xué)習(xí),，有老師引讀達(dá)到很好的朗讀效果的,，也有逐句引導(dǎo)，調(diào)整語(yǔ)氣反復(fù)讀達(dá)到很好的朗讀的效果的,，在自己的教學(xué)中也有所體現(xiàn),。

2、在調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了一個(gè)新的突破,，敢于放手讓學(xué)生去做,，在我準(zhǔn)備的公開(kāi)課中就安排了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生初讀課文之后，讓他們談?wù)勛约簩?duì)課文的感受,，用一個(gè)詞來(lái)形容,，并讓他們把這些詞語(yǔ)出示在黑板上，這就構(gòu)成了他們對(duì)課文的不同方面的認(rèn)知,，在讓他們從其中的一個(gè)方面入手細(xì)讀課文,，學(xué)生很樂(lè)意選取自己喜歡的方面去讀，以至于充分調(diào)動(dòng)可學(xué)生自護(hù)學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、對(duì)復(fù)習(xí)方法的大膽嘗試。

本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試,。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時(shí),，逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,，讓學(xué)生對(duì)本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,，確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過(guò)這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個(gè)同學(xué)都有所收獲,，這樣把復(fù)習(xí)做在平時(shí),，就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。在段考前,，有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),，把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容(基礎(chǔ)知識(shí),、對(duì)課文理解)合在一起完成,。

最終發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),，成績(jī)有了明顯的提高。對(duì)于期末考試,，由于期中考試到期末考試時(shí)間比較短,，課程安排較緊，無(wú)暇顧及平時(shí)的回顧,，所以考前復(fù)習(xí)采用了分類(lèi)復(fù)習(xí)：將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)共分為三類(lèi)：詞語(yǔ)類(lèi),、課本基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi)、對(duì)課文句子理解類(lèi),。分三個(gè)不同時(shí)期來(lái)復(fù)習(xí),，詞語(yǔ)類(lèi)在初期復(fù)習(xí)，一次是課本基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)課文句子理解,，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn),。在這三個(gè)階段里可以直接抓后進(jìn)生的基礎(chǔ)部分，也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí),。本以為這種方法是比較巧妙的,，可結(jié)果卻事與愿違，并沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果,，這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法,，以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來(lái)的效果。

三,、對(duì)學(xué)生心心理的認(rèn)知,。

從文學(xué)作品中，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無(wú)邪的`,，然而在現(xiàn)實(shí)中他們卻給了我不同的感受,。他們宛若一個(gè)個(gè)“小大人”都擁有自己獨(dú)立的思維。在他們的心中也裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的心事,，在一次與學(xué)生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱,，家庭也好，同學(xué)也好,，這一切都是他們顯得憂(yōu)郁,。

除了這些還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們耍“小聰明”的時(shí)候,，例如：“老師我這道題不會(huì)”一位學(xué)生跑上講臺(tái)問(wèn)我問(wèn)題,，當(dāng)我給他講解過(guò)后，他會(huì)從另一邊繞過(guò)去,，把一樣?xùn)|西塞在旁邊同學(xué)的手里,，諸如此類(lèi)的事數(shù)不勝數(shù),。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力，對(duì)于這點(diǎn)我在教育方式上就必須有所改變,。

四,、不足之處。

雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲,，也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧,，但是對(duì)于這學(xué)期的許多新的認(rèn)知還未從實(shí)踐中得到認(rèn)證在下一步的工作中將會(huì)以此為努力方向，爭(zhēng)取做到一個(gè)新的高度,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級(jí)一、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為了反思教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)今后的教學(xué)上一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下述職報(bào)告,。

一、深入鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平,。在教學(xué)中,，積極采用“生本教育”的教育思想，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生“親其師，則信其道”,。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，以此為依據(jù)，制定好教學(xué)的方案,，選擇切合實(shí)際的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

在教學(xué)工作中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理,。因此我積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，積極參教研活動(dòng),，潛心鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,。通過(guò)閱讀各類(lèi)與教育相關(guān)的書(shū)籍，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等方式學(xué)習(xí),，使自己的視野得以拓寬,，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

二,、關(guān)注課堂教學(xué),，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，我們的教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，更能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這也是體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識(shí)生活化的理念。因此,，我注重創(chuàng)設(shè)生活的情境,，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。如在教學(xué)“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一單元時(shí),，結(jié)合教材所提供的生活素材創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生感受到生活中有很多地方都用得到大數(shù)。在練習(xí)的環(huán)節(jié),，注重突出生活性,、趣味性，并且通過(guò)開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如數(shù)學(xué)小競(jìng)賽,，小組合作、作業(yè)評(píng)比等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂(lè),。

三,、反思,、總結(jié)，促進(jìn)提高,。

1,、取得的成績(jī)：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，作業(yè)和練習(xí)基本上能按時(shí)按量的完成,。

2,、存在的不足：有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需加強(qiáng)，激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;學(xué)生的計(jì)算能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練,，促進(jìn)提高,。

3、努力方向：

1),、今后,，我將本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，不斷學(xué)習(xí)和探討,，與同事、家長(zhǎng)們保持緊密聯(lián)系,，共同配合,，把教育教學(xué)工作做好，盡力做到不誤人子弟,。

2),、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，要多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍,，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，力爭(zhēng)取得較好成績(jī),。

回顧本學(xué)期,，心中如秋水般清澈平和，我用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我的誓言：為了孩子的明天,，我甘做人梯,，甘為儒牛。落紅不是無(wú)情物,，化做春泥更護(hù)花,。

這學(xué)期，我擔(dān)任的是四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，在工作中有許多收獲,，同樣也有許多不足，現(xiàn)將收獲和不足做如下回顧：

一,、教學(xué)方面,。

本學(xué)期學(xué)校依然舉辦了公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，這對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)活動(dòng)中我也收獲了許多：

出自 m.sevw.cn

1、在指導(dǎo)朗讀方面我從多個(gè)教師那里學(xué)習(xí)，有老師引讀達(dá)到很好的朗讀效果的,，也有逐句引導(dǎo),，調(diào)整語(yǔ)氣反復(fù)讀達(dá)到很好的朗讀的效果的，在自己的教學(xué)中也有所體現(xiàn),。

2,、在調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了一個(gè)新的突破，敢于放手讓學(xué)生去做,，在我準(zhǔn)備的公開(kāi)課中就安排了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生初讀課文之后,，讓他們談?wù)勛约簩?duì)課文的感受，用一個(gè)詞來(lái)形容,，并讓他們把這些詞語(yǔ)出示在黑板上,，這就構(gòu)成了他們對(duì)課文的不同方面的認(rèn)知，在讓他們從其中的一個(gè)方面入手細(xì)讀課文,，學(xué)生很樂(lè)意選取自己喜歡的方面去讀,，以至于充分調(diào)動(dòng)可學(xué)生自護(hù)學(xué)習(xí)的積極性。

二,、對(duì)復(fù)習(xí)方法的大膽嘗試。

本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試,。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時(shí),，逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,，讓學(xué)生對(duì)本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,，確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過(guò)這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個(gè)同學(xué)都有所收獲,，這樣把復(fù)習(xí)做在平時(shí),，就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。在段考前,，有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),，把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容合在一起完成。

最終發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),，成績(jī)有了明顯的提高,。對(duì)于期末考試，由于期中考試到期末考試時(shí)間比較短,，課程安排較緊,，無(wú)暇顧及平時(shí)的回顧，所以考前復(fù)習(xí)采用了分類(lèi)復(fù)習(xí)：將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)共分為三類(lèi)：詞語(yǔ)類(lèi),、課本基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi),、對(duì)課文句子理解類(lèi)。

分三個(gè)不同時(shí)期來(lái)復(fù)習(xí),，詞語(yǔ)類(lèi)在初期復(fù)習(xí),，一次是課本基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)課文句子理解,，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn)。在這三個(gè)階段里可以直接抓后進(jìn)生的基礎(chǔ)部分,，也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí),。本以為這種方法是比較巧妙的，可結(jié)果卻事與愿違,，并沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果,，這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法，以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來(lái)的效果,。

三,、對(duì)學(xué)生心心理的認(rèn)知。

從文學(xué)作品中,，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無(wú)邪的,，然而在現(xiàn)實(shí)中他們卻給了我不同的感受。他們宛若一個(gè)個(gè)“小大人”都擁有自己獨(dú)立的思維,。在他們的心中也裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的心事,，在一次與學(xué)生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱，家庭也好,，同學(xué)也好,，這一切都是他們顯得憂(yōu)郁。

除了這些還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?！靶÷斆鳌钡臅r(shí)候,，例如：“老師我這道題不會(huì)”一位學(xué)生跑上講臺(tái)問(wèn)我問(wèn)題，當(dāng)我給他講解過(guò)后,，他會(huì)從另一邊繞過(guò)去,，把一樣?xùn)|西塞在旁邊同學(xué)的手里，諸如此類(lèi)的事數(shù)不勝數(shù),。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力,，對(duì)于這點(diǎn)我在教育方式上就必須有所改變。

四,、不足之處,。

雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲，也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧,，但是對(duì)于這學(xué)期的許多新的認(rèn)知還未從實(shí)踐中得到認(rèn)證在下一步的工作中將會(huì)以此為努力方向,，爭(zhēng)取做到一個(gè)新的高度。

述職人：

20__年__月__日,。

一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作又在繁忙與緊張中匆匆結(jié)束,。回顧這一學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作，我本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,，盡心盡力地投入到教學(xué)工作中,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、激發(fā)興趣,，發(fā)展素養(yǎng)。

1,、課堂激趣,。興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望,。課堂教學(xué)中,，重視新的課堂教學(xué)方法的運(yùn)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性的調(diào)動(dòng),，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，譬如，在導(dǎo)入新課時(shí),，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中讓學(xué)生不知不覺(jué)地進(jìn)入學(xué)語(yǔ)文的狀態(tài),。

在教學(xué)過(guò)程中，盡可能的設(shè)計(jì)能引發(fā)學(xué)生積極思考的問(wèn)題,，創(chuàng)設(shè)能調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的氛圍，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),、愿學(xué),，激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。在語(yǔ)文教學(xué)中,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。

為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽地各抒己見(jiàn)。在思考討論中,，教師要學(xué)會(huì)穿針引線(xiàn),，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在討論中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行討論,。

通過(guò)討論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考討論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),，從而達(dá)到發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng)的目的。

2,、管理激趣,。豐富的課堂教學(xué)策略能讓學(xué)生在課堂上興味盎然，但要讓學(xué)生保持著一致的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)的積極性,，就必須加強(qiáng)學(xué)生的常態(tài)管理。競(jìng)賽式的管理是最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我根根學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)能力,、水平進(jìn)行分組管理,，實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)方式，考核的內(nèi)容分為學(xué)習(xí)效果,、課堂表現(xiàn),，作業(yè)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行,，對(duì)學(xué)生的達(dá)星情況每周一小計(jì),，每月一表?yè)P(yáng)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),，每周一的早會(huì)課是學(xué)生最興奮的時(shí)刻,，我將對(duì)每位學(xué)生一周來(lái)的表現(xiàn)進(jìn)行公布。每個(gè)學(xué)生有自已的條形統(tǒng)計(jì)圖,，每五顆星后在條形統(tǒng)計(jì)圖上增加一小格,，誰(shuí)的條形最長(zhǎng)，誰(shuí)就攀得最高,，也就是進(jìn)步最大,，我們把這種方式就“攀高圖”，學(xué)生看著自已逐級(jí)上升,，學(xué)習(xí)的熱情也就來(lái)了,。

二、改進(jìn)課堂,，提升效率,。

1、強(qiáng)化課堂讀品評(píng)悟,。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀教學(xué)中采取抓重點(diǎn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的重點(diǎn)段落,、語(yǔ)句反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。

2,、擴(kuò)大語(yǔ)文課堂的空間。語(yǔ)文的課堂不是教室,，教室只是傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的棲息地,，課改后的語(yǔ)文課堂是生活，是社會(huì),，因此,，讓學(xué)生走出“課堂”，走進(jìn)更深的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,，是提升學(xué)習(xí)效率的有效手段,。閱讀課上，我讓學(xué)生搜集資料感受語(yǔ)文的豐富,，作文課上,，我讓學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)人群,，去觀察生活中的一草一木,，一花一鳥(niǎo),，去人群中看世間百態(tài)，悟人間冷暖，學(xué)生有著生活的直接體驗(yàn),，作文就有情有感，有血有肉,，空洞無(wú)味的作文不見(jiàn)了,。

三、著眼常規(guī),，強(qiáng)化質(zhì)量,。

1、落實(shí)培優(yōu)撫差,。一個(gè)班級(jí),，決定教學(xué)質(zhì)量的短板就是“差生”。由于學(xué)生智力發(fā)育,，家庭環(huán)境等各種因素,，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高“差生”的學(xué)業(yè)成績(jī),，是提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。在本學(xué)期,，我把班級(jí)中的五名同學(xué)安排在第一排，在他后面座的都是相對(duì)較為優(yōu)秀的,、責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生,，實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。抓好課課落實(shí),，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān),。

在平時(shí)的課堂上，我會(huì)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，讓他們比一比,，一段時(shí)間下來(lái)，看看誰(shuí)的“攀高圖”爬得更高,，就給誰(shuí)頒發(fā)“優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生”的獎(jiǎng)狀,。這樣在同伴的督促下，在教師的鼓勵(lì)下,，一個(gè)學(xué)期來(lái),，有了較大的進(jìn)步。

2,、強(qiáng)化課前聽(tīng)寫(xiě),。“聽(tīng)寫(xiě)”訓(xùn)練是以語(yǔ)文能力為核心,，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言規(guī)律,、思想情感,、思維品質(zhì)、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。扎實(shí)地進(jìn)行課前聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練是提高學(xué)生綜全素養(yǎng)的有效方法,。課前聽(tīng)寫(xiě)能較好地養(yǎng)成學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，能較好地檢驗(yàn)學(xué)生的識(shí)字鞏固能力，克服“提筆忘字”現(xiàn)象,。

一學(xué)期來(lái),，每節(jié)課前聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞，及時(shí)反饋,，或聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)詞，或聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)句,，既鞏固識(shí)字,，又導(dǎo)入新課,。采取多形式的聽(tīng)寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期,，我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),，但尚差甚遠(yuǎn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)力還有待于提高。今后我們將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力!

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十三

每個(gè)語(yǔ)文老師務(wù)必先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教,。寫(xiě)一篇語(yǔ)文老師述職報(bào)告能讓自己在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)后的總結(jié)中得到許多的收獲,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考,！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一,、用心聽(tīng)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思,。

聽(tīng)課,，不僅僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材.各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào),，脫離實(shí)際的成見(jiàn),。

二、緊抓作業(yè)批改,，注重后進(jìn)生輔導(dǎo),。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握狀況的重要途徑.開(kāi)學(xué)以來(lái),，我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的狀況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí).從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的狀況,，調(diào)整教學(xué).對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,，我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想,，談目標(biāo)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三,、重視讀和說(shuō)的訓(xùn)練,。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),，資料教學(xué)相結(jié)合，相輔相成.而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要.聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為,，在低年級(jí)"說(shuō)"和"讀"的重要性尤為突出.所以，在教學(xué)中我個(gè)性重視"說(shuō)"和"讀"的訓(xùn)練,。

語(yǔ)文教科書(shū)上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料.自古以來(lái),，能說(shuō)會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,，思維敏捷.現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),，"多說(shuō)多練"勢(shì)在必行.整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句,，再由句說(shuō)到段.給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有"說(shuō)"的欲望，勇敢地暢所欲言.在有話(huà)說(shuō)的基礎(chǔ)上,，教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧,，用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地,，不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話(huà).同時(shí),，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言.如：我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí),，首先就播放小鳥(niǎo)在林中自由的飛來(lái)飛去,，讓學(xué)生聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲.之后播放超多野生動(dòng)物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們用心思考.盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉.群眾討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,，為什么說(shuō)出理由來(lái).對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng),，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣,，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心.對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求.平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句,，就給予表?yè)P(yáng),，相反，成績(jī)較好,，口頭表達(dá)潛力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),，有順序，有感情地表達(dá).透過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)潛力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維潛力也增強(qiáng)了.

在"說(shuō)"的過(guò)程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)忽視,，那就是"讀".俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)百遍,，其義自現(xiàn).語(yǔ)文"讀"的要求，首先要讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,，讀通課文.讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,，用"讀"來(lái)感悟文章,，理解文章的意思.在理解文章的基礎(chǔ)上，再來(lái)有感情地朗讀.讀的形式多樣,，能夠采用個(gè)別讀,，齊讀，小組讀,，分主角朗讀等.再次，用"讀"幫忙記憶,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，陶冶情操.再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。

語(yǔ)文教學(xué)中,，除了"說(shuō)"和"讀"很重要外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納潛力,，即學(xué)完一個(gè)單元,，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問(wèn)題.孔子云：溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課,，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較簡(jiǎn)單,。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念,，新教材,，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高,，共同發(fā)展,。

此致

敬禮!

述職人：_____。

20___年_月___日,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師您們好!

我就任中學(xué)二級(jí)以來(lái),，起初從事地理教學(xué)工作,，后來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，并從__年10月起至今擔(dān)任班主任工作,，下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧,。

我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力,，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jī),，同時(shí)也存在著許多不足。

一,、教學(xué)方面,。

我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年，正是課改時(shí)期，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索，虛心請(qǐng)教,，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法,。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言,，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的,，我刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，由于在我不斷努力下,，所教第一屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)，在中考中取得了可喜的成績(jī),，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會(huì)到了成功的樂(lè)趣,。從而更加堅(jiān)定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，結(jié)合他們實(shí)際，采用車(chē)輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，一遍遍磨，次數(shù)多了，學(xué)生自然會(huì)有一定的印象,，因此在考試或抽測(cè)中,，基礎(chǔ)知識(shí)失分較小，個(gè)別學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步,，也博得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

幾年來(lái)我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí),，做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn),，勇于登臺(tái)亮相,。在__年基本功競(jìng)賽。本學(xué)期教師攜手杯競(jìng)賽,，以及局里點(diǎn)名聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)中,，我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù),，為了提高自身的教學(xué)能力,，我高度重視這些活動(dòng)，珍惜這些難得的機(jī)會(huì),，全力以赴,，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料,，鉆研教材,，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因,，盡管沒(méi)有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委及聽(tīng)課教師的高度評(píng)價(jià),。我聽(tīng)了心理也是其樂(lè)融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽(yù)重要的多,。當(dāng)然在授課過(guò)程中還存在著許多不足，今后,，我會(huì)戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

二、班主任,。

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天，即教書(shū)又育人,，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人,。這是我工作的重點(diǎn)，本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)初,，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個(gè)月時(shí)間，班級(jí)仍像一盤(pán)散沙,。上課紀(jì)律差,，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說(shuō)出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無(wú)所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評(píng)學(xué)生。有時(shí)弄得自己下不來(lái)臺(tái),。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了,，但實(shí)際心里并沒(méi)有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán),，后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過(guò)不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，即使是一小的閃光點(diǎn),，都及時(shí)肯定鼓勵(lì)，抓住典型,，殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛(ài),，通過(guò)以上一些教育方法,，班級(jí)原來(lái)的散、差,，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機(jī)裝病,，蒙騙教師，由于請(qǐng)假的較多,，班級(jí)又有些散亂,。由此看出作為一名班主任，時(shí)刻不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難,，作為現(xiàn)在二年級(jí)的班主任真是更難。

存在不足：

在教學(xué)方面:,。

1,、缺乏耐心細(xì)心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),，缺少吸引力,。

3、學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

在育人方面：

有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心,，沒(méi)有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話(huà)缺少藝術(shù)性,，沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生心里,。

今后改正措施：

1、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng),、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動(dòng),、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

3、多與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生的真實(shí)情況,，一味地壓制是沒(méi)有作用的，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,，多一些引導(dǎo),，多一份寬容，還給學(xué)生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂,，親其師,，信其道。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)借鑒,、引用,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們：

大家好!

時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!開(kāi)學(xué)初,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二(2(班班主任兼語(yǔ)文老師,。我與孩子們一起度過(guò)了很多美好的日子。是語(yǔ)文滋潤(rùn)我粗糙的感覺(jué),，是語(yǔ)文放飛我稚嫩的幻想,，是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語(yǔ)文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命,，因?yàn)檎Z(yǔ)文而精彩!”

我不是名師，于千萬(wàn)人之中普通的再不能普通,。然而,，仍然是語(yǔ)文滋潤(rùn)了我粗糙的感覺(jué)，喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸,，在不會(huì)選擇的時(shí)候，命運(yùn)使然,，做了一個(gè)“孩子王”,。我很慶幸，我的工作雖然辛苦,，但是,，我與孩子們一起遨游在課堂,，在他們的眼中，我讀到了我的重要,。

教師,，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了,，才會(huì)熱愛(ài),。才會(huì)心為之所動(dòng)，情為之所牽,。因?yàn)?，教師的使命是神圣的，承載著教育的責(zé)任,。教育的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下,。作為一個(gè)青年教師，從剛開(kāi)始走向講臺(tái)的稚嫩,，到如今的漸漸成熟,，讓我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃。就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在,，它的身后是茫茫的碧波!對(duì)于我來(lái)說(shuō),，學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈(zèng)!因此,，我首先想談?wù)勎业男穆暋卸鳌?/p>

在今年十月份的時(shí)候，我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前,，王校長(zhǎng)，張校長(zhǎng),，張主任,，祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對(duì)我的課的悉心指導(dǎo)，四校李曉燕老師對(duì)我真誠(chéng)的建議,，具體到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型,。這些都讓我感動(dòng)不已!從他們身上,，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對(duì)教育的真誠(chéng)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!我記得有一次,，王老先生評(píng)完我的課后,，我將他送至教學(xué)樓前，看著他遠(yuǎn)去的背影,，我忽然覺(jué)得他很高大,，是一個(gè)真正為白銀的教育付出心血的人,。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾專(zhuān)門(mén)送到我家附近的公交車(chē)站,，看著她匆忙的身影來(lái),，匆忙的身影去，我不知道用什么來(lái)形容我的心情,。后來(lái)又遇到一個(gè)同事,，她對(duì)我做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，那一刻,，雖然還沒(méi)有開(kāi)始比賽,，但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷,，我一路感動(dòng)地走回家,，因?yàn)槭斋@了溫暖。

所以,，我滿(mǎn)懷感激,。我與學(xué)校，我們是一體的,。一個(gè)人的成長(zhǎng),，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持與幫助。學(xué)校是一片純凈的天空,，讓我們學(xué)會(huì)飛翔!這讓我想到“學(xué)習(xí)”,。“習(xí)”字最初的意思是一群鳥(niǎo)兒在天上飛,。很美好的畫(huà)面,。我們的學(xué)生要像鳥(niǎo)兒一樣自由自在飛翔于晴空。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任,，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng),，是“上所施，下所效”,。所以,，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎。然而,，還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開(kāi)學(xué)初，盡管我對(duì)這班學(xué)生有所了解,，但是很多問(wèn)題還是接踵而來(lái)!比如二年級(jí)孩子不會(huì)掃地拖地,，中隊(duì)長(zhǎng)頑皮不遵守紀(jì)律，個(gè)別孩子不寫(xiě)作業(yè)，不交作業(yè),，上課時(shí)也有孩子偷偷地吃零食......面對(duì)這種狀況,，我只好一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題去解決。利用班會(huì)課,、早自習(xí)對(duì)他們進(jìn)行教育,。努力造就一個(gè)相互尊重的班集體，使每個(gè)孩子獲得更多的心靈的感觸,，懂得我們是一個(gè)大家庭,。既然我們?cè)谝黄穑鸵獙W(xué)會(huì)互相尊重,，互相幫助,。既然我們?cè)谝黄穑鸵獙W(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,。于是，關(guān)于衛(wèi)生問(wèn)題,，第一周,，第二周的時(shí)候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,，我們一塊擦側(cè)樓梯,，一塊拖教室。除此之外,，還要善意的提醒他們擦窗臺(tái),，給花澆水。期中考試之前,，我們班沒(méi)有得過(guò)一次衛(wèi)生“流動(dòng)紅旗”,。然而，在之后的幾周里,，我們班幾次連續(xù)得到了“流動(dòng)紅旗”,。孩子們非常高興。我對(duì)他們說(shuō)：“流動(dòng)紅旗代表著榮譽(yù),，榮譽(yù)來(lái)之不易,。我們每一位同學(xué)都付出了努力，用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了這面流動(dòng)紅旗,。你們是我的驕傲,。”

我很喜歡對(duì)孩子們說(shuō)：“你是我的驕傲,?！边@樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)他們聽(tīng)了很高興。孩子的心美好純潔,，當(dāng)他們覺(jué)得自己是老師的驕傲的時(shí)候,，非常開(kāi)心，學(xué)習(xí),、做事的勁頭就更足了,。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲。學(xué)校要舉行演講比賽,，為了體現(xiàn)公平,、公正的原則，我讓每個(gè)孩子都準(zhǔn)備稿件,，在班上舉行演講比賽,。第一次比賽后，選出了四位小選手,。第二次比賽又淘汰了一個(gè),。可是,，被淘汰的孩子很難過(guò),，低著頭一句話(huà)也不說(shuō)。為了不讓孩子的心靈受到傷害,，我對(duì)孩子們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),。于是我對(duì)孩子們說(shuō)，和別人比永遠(yuǎn)都是一種淺薄的比,，只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己，才是勝利者,。我們班江明軒就問(wèn)：“老師,，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》，于是我就跟他說(shuō)：“就像愛(ài)因斯坦的第三只小板凳雖然不好看,，但是永遠(yuǎn)比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比。人生中,，自己才是最大的敵人,，只有贏得了自己的人才是真正的勇士?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)懂了,，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說(shuō)：“不信,，問(wèn)問(wèn)剛才的小選手,，你自己是不是贏了自己?”他說(shuō)：“是的，我一次比一次背誦的好?！蔽艺f(shuō)：“今天雖然落選了,，但是你贏了自己，就是最棒的自己,。雖然退出了,，仍然要為自己鼓掌，因?yàn)槟阙A了自己,?！苯淌依镯懫鹆苏坡暎铱吹侥莻€(gè)孩子笑了,。

英國(guó)著名教育家斯賓塞曾說(shuō)：當(dāng)孩子失敗的時(shí)候,，告訴他——一切都可以重來(lái);當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候告訴他——這不是你的錯(cuò);當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候，告訴他——你已經(jīng)開(kāi)始走向成功了;當(dāng)孩子怨恨時(shí),，告訴他——每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò),，寬容一些，對(duì)大家都有好處,。所以,，讓每個(gè)孩子快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向,。給他們一個(gè)健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠(chéng)、溫暖撫慰孩子幼小的心靈,，用接納,、寬容給予他們安全和信心。

最后再說(shuō)說(shuō)我參加培訓(xùn)的一些感悟,。

上班將近十年了,，大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場(chǎng)。但是十二月八號(hào),，九號(hào)兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。我們聆聽(tīng)了三位全國(guó)優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”,，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性,，用她的愛(ài)喚醒了學(xué)生沉睡的良知，曾把學(xué)生從死亡線(xiàn)上拉了回來(lái),，用她的愛(ài)溫暖了學(xué)生因?yàn)槭ゼ彝サ谋渖?。她的學(xué)生在結(jié)婚的時(shí)候請(qǐng)老師做主婚人，學(xué)生的孩子出生的時(shí)候請(qǐng)老師第一個(gè)抱抱,。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂......她是學(xué)生的知心大姐,，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠,。她曾將一個(gè)失去父母的孩子領(lǐng)到教室門(mén)口，輕輕對(duì)他說(shuō)：“孩子,，到家了,。”

還有很多很多我不知道的,，發(fā)生在王文英老師身上的故事。我所知道的就是在山西,，有這樣一位像媽媽?zhuān)窠憬?、像哥們的老師存在著，用她的?ài)影響著她的學(xué)生,，甚至影響著我們,。

生活中，她喜歡舞蹈,，喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織，喜歡服裝設(shè)計(jì),。她愛(ài)美,，愛(ài)生活。也許是她太另類(lèi),，她的裝束,，她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來(lái)很多她不能承受的負(fù)面影響。她自己說(shuō)：“那是凄涼的,，含淚的微笑,。”然而她成功了,，很多人都認(rèn)為她是賭一口氣,。她說(shuō)不是，因?yàn)樗搅四切├щy與挫折,。她像是一位哲人淡然地面對(duì),，她說(shuō)她再也不會(huì)因?yàn)橥庠诘臇|西而痛苦了。因?yàn)橐粋€(gè)人的“心相”才是完美至善,。她學(xué)會(huì)了對(duì)過(guò)去受傷的那個(gè)她說(shuō)聲：“你還好嗎?”對(duì)現(xiàn)在的她給予自信的微笑,，活在當(dāng)下。對(duì)將來(lái)的她滿(mǎn)懷希望,，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風(fēng),。

我很欣賞她。因?yàn)樗⒉幻利?，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度,。她說(shuō),，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的教育是在每一個(gè)教育的契機(jī)里，用人格的魅力去影響孩子們對(duì)一個(gè)事物的評(píng)判,。她的孩子們?cè)谒砩蠈W(xué)會(huì)的是堅(jiān)強(qiáng),，感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席,。因?yàn)樗f(shuō)：“孩子們畢業(yè)對(duì)于她來(lái)說(shuō),，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦,，她就是最漂亮的媽媽,。”

因?yàn)楸凰钌罡袆?dòng),，在征得她同意之后,，我拍了她的照片，又與她合了一張影,。我并不是追星族,，但是我覺(jué)得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路。

一,、基本情況,。

馬主任，男,，1957年2月出生,，1975年3月參加工作，1980年7月畢業(yè)于臨夏師范學(xué)校,。2005年6月于蘭州大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)函授畢業(yè),，大專(zhuān)學(xué)歷;1992年12月取得小學(xué)高級(jí)教師任職資格。2010年轉(zhuǎn)為中學(xué)一級(jí)教師,，現(xiàn)中學(xué)一級(jí)教師任教育局教研室兼職教研員,，教齡36年，任中級(jí)職稱(chēng)18年,。擔(dān)任學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)及中心小學(xué)校長(zhǎng)期間,，工作中取得了很好的成績(jī)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。2007年2月調(diào)入廣河六中任語(yǔ)文教學(xué),，擔(dān)任班主任。2010年9月調(diào)入廣河五中擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),。2008年,、2010年先后兩次被教育局評(píng)為先進(jìn)工作者。符合評(píng)任中學(xué)高級(jí)教師有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師資格,。

二,、個(gè)人述職。

(一)教學(xué)教研工作,。

師的課堂教學(xué)中體現(xiàn),，進(jìn)行了不懈的努力和探索，總結(jié)實(shí)施課堂教學(xué)改革中成功的好方法,、好經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)推廣,，讓廣大教師積極采納應(yīng)用,。在應(yīng)用的過(guò)程中我們不斷改進(jìn)，完善,。通過(guò)幾年的課堂實(shí)踐,，我學(xué)區(qū)廣大教師的課堂教學(xué)基本上將自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式落到了實(shí)處,，轉(zhuǎn)變了教師角色。由課堂的“主宰”向“非主宰”轉(zhuǎn)變,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,，自主學(xué)習(xí)，教師成為課堂的組織者,，引導(dǎo)者,，評(píng)判者，角色發(fā)生了顯著變化,，教師在教學(xué)中重視對(duì)教學(xué)內(nèi)容的探究設(shè)計(jì),。多用激勵(lì)性語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。全學(xué)區(qū)涌現(xiàn)出了馬莉等優(yōu)秀教師二十幾名,，教學(xué)成績(jī)不斷提高，得到了社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)和大力支持,。有位政協(xié)委員在全縣政協(xié)會(huì)議上對(duì)我學(xué)區(qū)教育工作充分肯定,，全縣對(duì)我本人的工作評(píng)價(jià)是扎實(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,，培養(yǎng)了一大批教學(xué)新秀和骨干教師，為廣河教育做了力所能及的貢獻(xiàn),。

2007年2月調(diào)入縣六中,，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作時(shí)。我把課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)室,。為了實(shí)施好新課程,，上好初中語(yǔ)文課,。一是積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)生在初中三年的學(xué)習(xí)中必須學(xué)會(huì)和掌握的知識(shí),。二是認(rèn)真鉆研教材,，了解掌握教材的編排體系，掌握課本各單元的重點(diǎn)內(nèi)容,。三是為了備好課,，我積極的和同級(jí)語(yǔ)文老師一起認(rèn)真研究備課，積極參加備課組活動(dòng),。盡量做到備課切近學(xué)生實(shí)際,。關(guān)照學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生在課堂上有一定收獲為前提,。

在任現(xiàn)職期間,，六中我所任班的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告列，超出縣平均水平,，2008年度,，2010年度縣教育局先后兩次被評(píng)為先進(jìn)工作者。2010年調(diào)入廣河五中,，仍然擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,，一如既往的開(kāi)展工作，得到了同志們的認(rèn)可,，也得到了學(xué)生的擁護(hù),。

(二)班主任工作。

我深深意識(shí)到,，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,。

課堂上,，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì),。因此，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了一些成績(jī),，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變,。

在過(guò)去的五年,，通過(guò)自己的勤奮努力，不斷進(jìn)取,，我的工作取得了一定成績(jī),，2004-2005、2005-2006,、2006-2007,、2007-2008年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué),、教育等方面的一些做法與成績(jī),，但還存在教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，這將是我今后不斷完善的方面,。

述職人：___,。

____年__月__日,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

本學(xué)期,，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛(ài)教育事業(yè),，把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)。

道德,。愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無(wú)故請(qǐng)假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二,、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),，愛(ài)得深沉，持久,，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,，就是：管理好班級(jí)學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依,。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作,。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好工作計(jì)劃,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法，以?xún)?yōu)帶差,，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的,。因而我通過(guò)各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗,。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo),。

四、家訪(fǎng)工作,。

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī),，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外,，也離不開(kāi)家庭的教育,。我非常注重家訪(fǎng)工作，除了利用電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談,。我覺(jué)得家訪(fǎng)工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路。

此致

敬禮!

述職人：_____,。

20___年_月___日,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師：

請(qǐng)?jiān)试S我從課堂教學(xué),、課外活動(dòng),、信息交流、已有成績(jī)這四個(gè)方面回顧這一學(xué)年的工作情況,。

這一學(xué)年我教四年級(jí)八個(gè)班的科學(xué)課,，每周兩節(jié)課，每學(xué)期二十周教學(xué)時(shí)間,，除去節(jié)假日和學(xué)校組織的大型活動(dòng),，每學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)間約有十七周。上課之前,，我會(huì)提早準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)材料和教學(xué)課件,、視頻資料等,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度,，如不隨意調(diào)換課,，候課等。實(shí)驗(yàn)課我們一般都在專(zhuān)用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我要求學(xué)生先清楚怎樣做實(shí)驗(yàn),，如何記錄，然后分組實(shí)驗(yàn)或個(gè)人實(shí)驗(yàn),。非實(shí)驗(yàn)課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,，然后提一些問(wèn)題，大家來(lái)討論,。我們每節(jié)課都有科學(xué)作業(yè),，我會(huì)及時(shí)批改，也要學(xué)生一一訂正,，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學(xué)加油站”資料,，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好,、筆記做好了,，我會(huì)在他們的作業(yè)本封面畫(huà)一個(gè)五角星。

我們的科學(xué)選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,，這一學(xué)年我們一共開(kāi)展了20周次課外活動(dòng),，其中有9周次是生物園種植活動(dòng)，四年級(jí)八個(gè)班的全班實(shí)踐活動(dòng)至少輪流了兩次,，另外,，405班部分學(xué)生，經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物,，403班部分學(xué)生幾乎每周一二三沒(méi)事的時(shí)候都會(huì)跟我去生物園活動(dòng),。我們活動(dòng)的照片都放在我的空間相冊(cè)和網(wǎng)易工作博客相冊(cè)中，校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學(xué)開(kāi)設(shè)公共生活教育課程紀(jì)實(shí)”為題專(zhuān)門(mén)報(bào)道過(guò)我們的種植活動(dòng),。

為了方便,、快捷、高效的交流和溝通,，除了使用學(xué)校提供的校訊通之外,，我還建立了：

一個(gè)面向四年級(jí)學(xué)生的qq群：xx學(xué)科學(xué)探究群(xxxx),。

一個(gè)網(wǎng)易工作博客,，主要內(nèi)容是科學(xué)探究活動(dòng)資料和教學(xué)設(shè)計(jì)、科學(xué)測(cè)試題等,，最醒目的是孩子們的科學(xué)探究活動(dòng)照片：行走泰順——小學(xué)科學(xué)老師張一平,。

一個(gè)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的討論組：孩子品性養(yǎng)成教育。

1、xx年11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中,，我輔導(dǎo)的2人獲二等獎(jiǎng),，還有2人獲三等獎(jiǎng)。

2,、xx年八月至十二月,，我輔導(dǎo)的學(xué)生有5份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》(小學(xué)版)及《小學(xué)科學(xué)》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在xx年10月期《少兒科技》中發(fā)表,。

3,、xx年1月，我的一篇教學(xué)論文獲得校級(jí)三等獎(jiǎng),。

回顧過(guò)去這一學(xué)年,，我認(rèn)為自己必須在教學(xué)研究和家校溝通等方面要特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)!

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十五

二、學(xué)科教學(xué)工作,。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年,，我還做好以下幾點(diǎn)工作,。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng),，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開(kāi)始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的四年級(jí)英語(yǔ),，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jī),，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

述職人：

20xx年xx月xx日。

本人時(shí)慧,，女,，20xx年12月出生，20xx年畢業(yè)于廣西百色學(xué)院,，本科學(xué)歷,，同年9月參加工作，20xx年12月被聘為小學(xué)一級(jí)教師,?；仡櫛救艘荒甓嘁詠?lái)的工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、思想道德方面,。

任教以來(lái)，我一直擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,，盡管你教學(xué),、管理都有很大的難度，但我毫無(wú)怨言,，時(shí)常勉勵(lì)自己,，專(zhuān)心致志地做好教育教學(xué)工作。本人能忠誠(chéng)教育事業(yè),，重視政治學(xué)習(xí),，在各個(gè)歷史階段都積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,，特別是積極學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育》,、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī)，以高尚的師德警戒自己,，以表率行為感染學(xué)生,。

二、教育教學(xué)能力方面,。

在教學(xué)工作中,，做到刻苦鉆研,，虛心學(xué)習(xí),，奮斗拼搏，講究實(shí)效,。面對(duì)新課程改革,，面對(duì)著首次接觸的新教材，工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力,，作為一個(gè)年輕的教師,，我只有多鉆研。同時(shí),，虛心向同組老師請(qǐng)教,，使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。另外,，我時(shí)時(shí)以“愛(ài)心,、耐心”這四字方針來(lái)對(duì)待每位學(xué)生。關(guān)愛(ài)他們,，幫助他們樹(shù)立信心,。

三、上班出勤方面,。

我堅(jiān)持不遲到,，不早退，按時(shí)上下班,。有事或生病做到先請(qǐng)假,。

四、工作成績(jī)方面,。

通過(guò)一年的努力我取得如下成績(jī)：

1,、成功轉(zhuǎn)化差生熊高祥，陳杰,，效果顯著,。

2,、處理教材，備教法,、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步,，能從激趣、自主,、導(dǎo)練入手,，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。

3,、20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期所寫(xiě)文章《四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)》榮獲鎮(zhèn)期終教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章比賽優(yōu)勝獎(jiǎng),。

當(dāng)然，在工作中我還存在許多不足之處,。教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉,。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師,，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī)。

述職人：

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十六

一學(xué)年很快就要過(guò)去了,，回顧這學(xué)年，我熱愛(ài)教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求自己,，做到因材施教。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，鉆研教材,，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，做到精益求精,。

本學(xué)年我任教三年級(jí),、四年級(jí)數(shù)學(xué),，我根據(jù)學(xué)校的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,，并落實(shí)完成各種任務(wù),。

自從我從事教師這個(gè)職業(yè)以來(lái)，我的工作態(tài)度是積極的,、主動(dòng)的,。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己,，更加規(guī)范自己的行為,，一言一行都要為人師表，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在教育教學(xué)崗位上,，我把熱愛(ài)學(xué)生放在首位，師生之間和諧相處,，做學(xué)生的知心朋友,，對(duì)學(xué)生無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻,、內(nèi)向的學(xué)生，多給以幫助,。使他們多和同學(xué)交流,、互動(dòng)，使其心情永遠(yuǎn)快樂(lè),。

教書(shū)育人是我的職責(zé),。但是還必須有一顆愛(ài)學(xué)生的心。在教學(xué)上還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，提高工作效率,?？茖W(xué),、有效的教育方法，靠自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地摸索才能得到,。

本學(xué)年度,，我任教三、四年級(jí)數(shù)學(xué),。這個(gè)學(xué)年度我不懈努力,，遇到疑難問(wèn)題就去請(qǐng)教邵老師，從他身上我學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我還通過(guò)上網(wǎng),、到中心校聽(tīng)其他名師或優(yōu)秀教師講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí),，融會(huì)貫通的運(yùn)用到教學(xué)中去，結(jié)合學(xué)生的心里特征,，使學(xué)生愿意學(xué),、主動(dòng)學(xué)。從而做到寓教于樂(lè),，減少機(jī)械化的程序,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

本學(xué)年我在三,、四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1. 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好,；教學(xué)生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂，讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué),。

2. 積極開(kāi)展互幫互學(xué)，共同努力,，共同進(jìn)步,。通過(guò)積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習(xí)課時(shí),，讓學(xué)生自己出題目，同學(xué)之間交換做，交換改,。通過(guò)出題,，做題，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí),。

3.正確、獨(dú)立地完成作業(yè),。不管是家庭,、課堂作業(yè)、單元練習(xí)卷,，必須在老師批改,、指導(dǎo)下，把錯(cuò)題訂正對(duì),。

4. 開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和“比一比”活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下精力更加集中,。競(jìng)賽中,，他們有著很強(qiáng)的好勝心，總希望自己第一,，得到老師的表?yè)P(yáng),。利用這種心理可以提高其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中可以組織各種比賽,，如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”,，“看誰(shuí)的解法多”，“比誰(shuí)方法更巧妙”等,，都能使學(xué)生“大顯身手”,。通過(guò)競(jìng)賽、“比一比”,，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生更加樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

總之,，我從事教師工作多年,，但在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,，在教法上還有待提高,。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的、資歷深的教師請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,，更好地完善自我,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,！

首先衷心感謝大家一年來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心和支持,。本年度我擔(dān)任了學(xué)校分配的四年級(jí)4班和5班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，另外協(xié)助德育方面管理少先隊(duì)工作,，配合教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作,，協(xié)調(diào)搞好其他方面的工作。一年來(lái),，我繼續(xù)堅(jiān)持一貫的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待工作中的任何事情,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持,、關(guān)心、幫助下,，圓滿(mǎn)的完成了這學(xué)年的各項(xiàng)工作,。這一年里，我覺(jué)得自己在思想,、工作,、學(xué)習(xí)以及個(gè)人的素質(zhì)和能力等方面都進(jìn)步和提高了許多，下面我就以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)剛€(gè)人的表現(xiàn)情況：

一,、在思想上 我能夠擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面來(lái)嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣和現(xiàn)象的侵蝕。

上好每一節(jié)課,，及時(shí)批改各類(lèi)作業(yè),，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,。利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，關(guān)注學(xué)困生和留守學(xué)生,。搞好第二課堂的輔導(dǎo)任務(wù)。除此之外,，我還利用課余時(shí)間來(lái)讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《中國(guó)教育報(bào)》等讀物，不斷地給自己補(bǔ)充新的知識(shí),，我嘗試著新的教學(xué)理念的運(yùn)用和滲透,，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為突破口,，努力提高教育教學(xué)效果,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

雖然盡心盡力地努力了一學(xué)期,，但最終的考試成績(jī)卻不盡理想,，與上學(xué)期的成績(jī)相比有所退步。四（4）班及格率98%,，優(yōu)生率27.45%,，平均分86.77.城內(nèi)五校排名第14，比上學(xué)期后退了8個(gè)名次,；四（5）班及格率100%,，優(yōu)生率36%，平均分91.19.城內(nèi)五校排名第6,，比上個(gè)學(xué)期后退了5個(gè)名次。分析其原因,，大致有一下幾點(diǎn)：1,、一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課聽(tīng)講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不及時(shí)完成。2,、有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極和老師配合，造成了學(xué)習(xí)差,。3,、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只求數(shù)量，不求質(zhì)量,，書(shū)寫(xiě)較差,，正確率較低,，導(dǎo)致考試成績(jī)差。

三,、少先隊(duì)工作 少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分,。工作量大，任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點(diǎn),，我作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,，把不少的精力和時(shí)間都投入了其中，在各位老師的支持與關(guān)注下,，在各方面取得了較好的成績(jī)與效果,。

國(guó)旗下講話(huà)、學(xué)校的宣傳欄,、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地,、班會(huì)、隊(duì)會(huì)成了孩子們養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地,。2.少先隊(duì)值日檢查,、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督、優(yōu)秀班干,、隊(duì)干的評(píng)比,、好人好事表?yè)P(yáng)與登記，掀起了孩子們比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好氛圍,。3.廣播操、眼保健操,、文藝匯演,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)歌朗誦,、曙光體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí),，給學(xué)校工作帶來(lái)了更多的生機(jī)與活力。

四,、教研工作 教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,，一年來(lái)，結(jié)合上級(jí)文件精神,，利用我校省市級(jí)骨干教師的名師效應(yīng),，再加上特崗教師活力，在教研組的精心組織下,，在全體教師的積極參與下,，教導(dǎo)處順利完成了校本教研的各項(xiàng)活動(dòng),，這是大家親身經(jīng)歷的。1.我們堅(jiān)持周前集體備課,，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科,，我們進(jìn)行了大膽變革并取得了顯著效果。2.堅(jiān)持聽(tīng),、評(píng)課制度,，按時(shí)完成各教研組的教研活動(dòng)。3.成功舉辦了協(xié)作區(qū)集中專(zhuān)題研討活動(dòng)和及時(shí)參加各兄弟學(xué)校承辦集中教研活動(dòng).4.堅(jiān)持利用遠(yuǎn)教資源,、城域網(wǎng)資源,，組織教師自我學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,。5.實(shí)施了校內(nèi)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)并且迎接了教育局組織的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,。6.依據(jù)校情正在積極籌劃開(kāi)展小專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)。

正確定位,，找準(zhǔn)自己的位置,，力爭(zhēng)做到“上情下達(dá)”和“下情上知”。努力當(dāng)好助手,。2.突出服務(wù)意識(shí),，我認(rèn)為一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小,，對(duì)工作要盡一份責(zé)任,，獻(xiàn)一份力量，工作中要團(tuán)結(jié)同志,，善待同志,，建立平等的合作關(guān)系，搞好服務(wù),。3.樂(lè)于接受大家的監(jiān)督,，力爭(zhēng)做到工作任務(wù)重不叫苦，工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較,，做的事情多不厭煩。

一年來(lái),，雖然順利的'完成了各項(xiàng)工作,，但是在工作中暴露了相應(yīng)的問(wèn)題和存在的不足，一是在“深”度上體現(xiàn)不夠,，例如對(duì)同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位,，像超前服務(wù)，細(xì)致服務(wù)等方面還有待提高,。二是由于性格等方面的原因,，在韌勁上體現(xiàn)不夠,，處理工作中的某些問(wèn)題有考慮不夠細(xì)致，周全,。今后還有待改進(jìn),。當(dāng)然，我想有距離才有進(jìn)步,，從每一次的活動(dòng)開(kāi)展中及時(shí),、認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，橫向比較,，努力改進(jìn),。在以后的工作中相信我會(huì)做得更好。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多支持與指正,，也再次感謝大家對(duì)我一直以來(lái)的幫助,。謝謝！

2015年8月20日

轉(zhuǎn)眼間,，一年又過(guò),，作為一名年輕的教師。一年來(lái),，我擔(dān)任著四年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)兼班主任工作,，在平凡的崗位上認(rèn)真做著自己的本職工作。

在師德上我首先嚴(yán)格要求自己,，與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,，自身的師表形象要時(shí)刻注意,，在工作中我積極、主動(dòng),、勤懇,。樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的教育理論水平得到的提高,。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課,、品德課,，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

作為班主任必須要關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。基于這種認(rèn)識(shí),，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開(kāi)展“紅花評(píng)比欄”和“自我展示臺(tái) ”的教育活動(dòng)。讓學(xué)生把自己喜歡的一面可以更好的表現(xiàn)出來(lái),。

我在了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過(guò)去,，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定自己目標(biāo),。

我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，使得激發(fā)他們的學(xué)習(xí)上進(jìn)心和求知欲,。

在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的,，則課余再補(bǔ),。

對(duì)于后進(jìn)生和行為習(xí)慣方面,，我的方式是讓學(xué)生教育學(xué)生。有些事情在老師看來(lái)是錯(cuò)誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。老師教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理。 我則讓學(xué)生和我一起去了解和管理學(xué)生,。同時(shí)我在班級(jí)中開(kāi)展“今天我當(dāng)班長(zhǎng)”的活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，并記錄自己一天中的見(jiàn)聞且說(shuō)說(shuō)自己的想法 ,，同時(shí)對(duì)不足的地方要積極的改正,。這樣就更好地促進(jìn)班級(jí)的管理和發(fā)展，能看到班級(jí)存在的問(wèn)題和優(yōu)勢(shì),，也使得學(xué)生自我管理的能力得到提高,。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我認(rèn)為要做到幾點(diǎn)

首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)， 認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。

2.,。注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。我認(rèn)為沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就談不上學(xué)生會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí),。

3,、同時(shí)我也抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，讓學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書(shū),，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，養(yǎng)成勤檢查的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改作文和訂正作業(yè)的習(xí)慣。優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

上課時(shí),，我想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手,、口,、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。確立“以學(xué)生為主題”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

于是我利用美術(shù)課，勞動(dòng)課等時(shí)間,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自己感性趣的學(xué)科,，并要學(xué)生積極動(dòng)手去做手工，泥塑,，剪紙等,，讓學(xué)生的身心得到合理的放松。勞逸結(jié)合,，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲望,。

果。所以在以后的日子里,，我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿(mǎn)的完成,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十七

本學(xué)期,，我們四年級(jí)組語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“幸福教育關(guān)照下的開(kāi)放式語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究”總課題方案，共同商討并制定了年級(jí)組實(shí)施方案,。在實(shí)施過(guò)程中,，我們立足于本校實(shí)際，努力探索研究,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)……以多種形式打造“幸福課堂”，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。具體做法如下：

1,、建立“圖書(shū)角”,鼓勵(lì)學(xué)生充分利用,認(rèn)真借閱；正常學(xué)校圖書(shū)館借閱活動(dòng),，安排好圖書(shū)管理員,，每周借閱，班內(nèi)有一部分學(xué)生通過(guò)這一平臺(tái),，解決了沒(méi)有書(shū)讀的難題,。

2,、開(kāi)展好師生共讀活動(dòng)。每周三中午師生共讀《親近母語(yǔ)》,，進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)：精讀每個(gè)單元中的一篇文章,，理解探究文章后面提出的問(wèn)題；選擇自己感興趣的進(jìn)行重點(diǎn)閱讀,，寫(xiě)好閱讀感悟,。讀書(shū)寫(xiě)閱讀感悟已成為大部分學(xué)生的習(xí)慣。

3,、每位學(xué)生人手一本“采蜜本”,，記錄在課外閱讀中看到的好詞、佳句,，為習(xí)作積累有效資源,。

4、利用校信通這一平臺(tái)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，共同督促孩子讀好書(shū),，好讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

5,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：《勤奮故事會(huì)》、《成語(yǔ)故事》等,，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的閱讀興趣,。

1、明確預(yù)習(xí)要求,，教給預(yù)習(xí)方法，落實(shí)預(yù)習(xí)檢查,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

2、平時(shí)的閱讀課上,，注意閱讀方法的傳授,，并在閱讀實(shí)踐中強(qiáng)化訓(xùn)練，提高閱讀能力,。

3,、每學(xué)一篇課文，找準(zhǔn)拓展點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)詩(shī),、詞,、文的拓展，加強(qiáng)背誦,，豐富學(xué)生的閱讀積累,。

4,、充分挖掘文本資源，精心選擇練筆的衍生點(diǎn),，巧妙安排習(xí)作拓展,，提高學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)能力。

5,、每周認(rèn)真上好一節(jié)科學(xué)認(rèn)讀課,，帶領(lǐng)學(xué)生讀好《古詩(shī)文誦讀》一書(shū)中的精彩文章，或欣賞,，或背誦,，在誦讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言,。

小學(xué)四年級(jí)教師的述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)的難與累,。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課程改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語(yǔ)課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，面向全體,，因材施教。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗(yàn),，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,，鼓勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生,。

二、在課堂中,。

在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,，情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育學(xué)生,，教學(xué)生做游戲，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問(wèn),，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)師生感情,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解,、分析,，盡力讓學(xué)生多掌握知識(shí)。

三,、批改作業(yè)方面,。

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并及時(shí)批改，而且詳細(xì)講解,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)間重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、在語(yǔ)音方面,。

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音,，常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的48個(gè)音標(biāo)，并在教單詞過(guò)程中,，不斷糾正學(xué)生的讀音,，同時(shí)，也常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶,，還對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性地背書(shū)訓(xùn)練,。

五、自身的學(xué)習(xí),。

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲,、活動(dòng),，同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，提高自己的聽(tīng)力水平,。

在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)謙虛請(qǐng)教別老師，彌補(bǔ)自己的不足,，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)我心目中教師的定位,。

20xx年xx月xx日,。