3.總結(jié)有助于梳理思路，理清頭緒，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié),，首先要對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的描述,。下面是一些范文，供大家參考和借鑒,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇一

(1)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà),，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà),，弄清要了解的情況,，清楚自己的說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà),，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角,，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固,。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí),。

(3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力,。

包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心,、有毅力,。

(4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)。

包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng),。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法,。有向往小學(xué),、向往小學(xué)生的情感。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇二

時(shí)間總是在人來(lái)不及反應(yīng)的時(shí)候就已經(jīng)流逝了,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的'時(shí)間過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期里我一直努力工作，并且做出了不錯(cuò)的成績(jī),。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持,，并且在我遇到困難時(shí)都會(huì)給我進(jìn)行心理上的開(kāi)解。這讓我心里也開(kāi)始也明白了作為一名幼師真正應(yīng)該做到的事情,，不止應(yīng)該只是教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是教導(dǎo)孩子們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子，怎么樣和陌生人接觸,，怎么樣保護(hù)自己的安全,。這或許是我們最重要的責(zé)任，讓孩子們快樂(lè)安全的長(zhǎng)大,，當(dāng)然只是上的教學(xué)也是必不可少的,。下面就這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)略總結(jié)：

孩子們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常會(huì)不仔細(xì)聽(tīng)，因?yàn)樗麄冞€不知道這件事情的含義,，總是我上課時(shí)他們?cè)谙旅婢痛虼螋[鬧玩起來(lái)了,。為此我舉行了賞罰措施，上課不認(rèn)真聽(tīng)課的就會(huì)扣掉一朵小紅花,，認(rèn)真聽(tīng)課一周的就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,。在我的這種賞罰舉動(dòng)下，孩子們聽(tīng)課都認(rèn)真了起來(lái),。在舞蹈音樂(lè)課上有些孩子比較害羞不肯展現(xiàn)出來(lái),，害怕會(huì)被別人嘲笑,。而在我的鼓勵(lì)下鼓足勇氣表演了一次，我們當(dāng)然就送上了熱烈的掌聲,。這不是好不好聽(tīng)的問(wèn)題,，而是為了讓孩子們樹(shù)立起他們的自信心。一個(gè)有自信的小朋友和沒(méi)有自信的小朋友差的可遠(yuǎn)了,，自信這種品質(zhì)足夠影響一個(gè)人的一生,。

總是有一些孩子在午睡的時(shí)間不肯按時(shí)睡覺(jué)，要繼續(xù)去和別人打鬧,，不但自己不休息,，還影響了別的小朋友休息。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒(méi)有用的,，所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施,，當(dāng)然受益的地方不止如此。比如有些小朋友中午不愛(ài)吃午飯,，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的,，這種行為我發(fā)現(xiàn)之后我都很?chē)?yán)厲的批評(píng)他們，但是,，總還是有小朋友這么干,。后面在發(fā)生這種事情我就說(shuō)要扣他們的小紅花，他們就安穩(wěn)多了,，一個(gè)個(gè)的安靜吃起飯來(lái)了,。

這一個(gè)學(xué)期雖然過(guò)去了，但是要不了多久下個(gè)學(xué)期機(jī)會(huì)開(kāi)始,。在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候我會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的狀態(tài),，不辭辛苦的陪伴小朋友們長(zhǎng)大，照顧好他們的生活起居,，也幫助他們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),，教導(dǎo)他們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子。孩子們真的是世界上最美好的,，我也不會(huì)辜負(fù)他們的這份美好,，爭(zhēng)取讓他們一直美好著。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇三

1,、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力,。

2,、讀寫(xiě)方面注意訓(xùn)練幼兒書(shū)寫(xiě)的技能,，逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)速度,，組織幼兒進(jìn)行"前書(shū)寫(xiě)""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備,。

4、做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話(huà)題,，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。

5,、在班級(jí)開(kāi)設(shè)"新聞分享欄",，幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞，并帶來(lái)幼兒園與同伴分享,。

6,、繼續(xù)開(kāi)展"寫(xiě)日記"活動(dòng)，增加分享日記的時(shí)間,，以此激發(fā)"寫(xiě)"的積極性,。

7、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的語(yǔ)言活動(dòng),，如："說(shuō)反義詞""說(shuō)量詞""猜謎語(yǔ)"等活動(dòng),。

8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽(tīng),，并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力,、和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流,。

9,、充分利用教室的墻壁、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

10,、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書(shū)館理員"制度,，并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

11,、積極開(kāi)展環(huán)保小制作活動(dòng),，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng);提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識(shí),。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇四

本學(xué)期我們著重對(duì)孩子們進(jìn)行了禮儀教育，通過(guò)一系列的形式引導(dǎo)孩子文明有禮貌,。也在引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做的同時(shí),，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵。從收餐具,、擦桌子,，擺椅子開(kāi)始。孩子們集體意識(shí)愈來(lái)愈強(qiáng),，主動(dòng)做的事情越來(lái)越多,，本學(xué)期還設(shè)置了小小值日生，孩子們明確了自己的任務(wù),，學(xué)習(xí)了一些技能,。生活中，我們采取寓教于樂(lè)的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)幼兒扮演“老師”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)參與性,。

上學(xué)期的家長(zhǎng)工作不是很理想,，本學(xué)期我們就格外的用心，我們利用班級(jí)微信群,、電話(huà),、班級(jí)欄目及上學(xué)放學(xué)的時(shí)間向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,，宣傳,；以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。開(kāi)展了“家長(zhǎng)會(huì)”,、“家長(zhǎng)助教日”、“家園同樂(lè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等多個(gè)活動(dòng),，家長(zhǎng)幾乎全部出席,，積極參加，在活動(dòng)中也贏得了家長(zhǎng)的信任及理解,，使得家長(zhǎng)配合我們的工作,。

我們班三位老師緊抓安全弦，日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，注重每一個(gè)小細(xì)節(jié),，不斷向幼兒傳授日常安全小常識(shí)，還進(jìn)行各種安全演習(xí)活動(dòng)，教育孩子要有安全防范意識(shí),，注重幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，本著安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素消滅在萌芽之中,，努力為孩子創(chuàng)設(shè)安全、健康愉悅的生活學(xué)習(xí)氛圍,。

還需再接再厲將家長(zhǎng)工作做好,，努力讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)老師都能認(rèn)可。大部分幼兒大方,、活潑,，但個(gè)別幼兒紀(jì)律性差，聽(tīng)習(xí)慣較不好,，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。遇到事情依賴(lài)?yán)蠋?，喜歡打鬧，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成。

總之,，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇五

在歡笑與成長(zhǎng)中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的.工作,。回顧這一學(xué)期,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班,，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,，認(rèn)真觀察、好奇探索,，在這樣的寬松自由的環(huán)境里,，他們自信、自立,，喜歡表現(xiàn),，開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,，掌握了知識(shí),、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》,、《中國(guó)娃》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng),，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類(lèi)資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高，介紹時(shí)膽子也變大了,。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中,，當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說(shuō),、要說(shuō),、、回憶快樂(lè),、開(kāi)心的事兒,。在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來(lái)土豆,、馬鈴薯,、花生、芝麻等農(nóng)作物,，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品,。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中,，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來(lái)之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程,，孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的,、更有意識(shí)、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,，聚焦了他們的視線(xiàn)。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中,，大膽用彩色紙,、彩色毛線(xiàn)等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫(huà),，把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái),。

結(jié)合本園的第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng),、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等,，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板，參加園讀書(shū)節(jié)的展示活動(dòng),，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過(guò)去了,，孩子們的進(jìn)步很大,。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心，他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì),、認(rèn)真,，而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事,。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量,、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話(huà),、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料,，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保,、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育,，我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育,，讓教育來(lái)源與生活，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作,，親身體會(huì)。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。

良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感、情緒,，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。

1）、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級(jí)的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi)、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制,、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名，組織小游戲等,；讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇六

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,，掌握了知識(shí),、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳,、環(huán)保,、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料,，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保,、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育,，我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育,，讓教育來(lái)源與生活，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作,，親身體會(huì)。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。

良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感,、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。

2,、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制,、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,，如點(diǎn)名，組織小游戲等,；讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。

4,、我們還經(jīng)常通過(guò)一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。對(duì)于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時(shí)間后愛(ài)幫助別人的小朋友也多了。同樣打人,、欺負(fù)人的事件就少了,。而且還通過(guò)孝心寶寶的評(píng)選、獎(jiǎng)孝基金的募捐等活動(dòng)培養(yǎng)孩子的良好品德,。

要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合,，家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。本學(xué)期我做了以下工作：

1,、利用多種形式：隨機(jī),、電話(huà)交流、約談,、家訪等形式,，保持家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌、歌曲等,，或在校園平臺(tái)上發(fā)送相關(guān)短信,，讓家長(zhǎng)了解每月所教內(nèi)容。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,，真正成為合作伙伴；利用園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即“迎新年活動(dòng)”,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況,，以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng),。

3、開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

4,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的。

5,、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。我們根據(jù)本班特點(diǎn)（外地孩子較多，父母不太管孩子的現(xiàn)象,、,，我們利用來(lái)園活動(dòng),、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談，向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,，結(jié)合正在開(kāi)展的主題,，向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。

新的一年已經(jīng)來(lái)到了,，迎接我的也將是新的學(xué)期,，我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著，會(huì)有更多的希望等著我的,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇七

1,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2．在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書(shū)》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),?！镀濉分黝}活動(dòng)通過(guò)認(rèn)識(shí)棋，了解棋的歷史,，學(xué)下棋,，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力,，動(dòng)手能力,，社會(huì)交往能力有了很大的提高。我們還開(kāi)展了一次象棋比賽,，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《書(shū)》主題活動(dòng)中孩子們來(lái)到了安徽大學(xué)印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書(shū)的,。了解了一本書(shū)從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過(guò)很多道工序,，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來(lái)。參觀結(jié)束后,，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書(shū)的想法,。于是，一本本精美的圖書(shū)誕生了：豐富的內(nèi)容,，五彩的畫(huà)面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。通過(guò)活動(dòng)，孩子們更加愛(ài)惜圖書(shū),，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了的幫助。

3．加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期，幼兒的英語(yǔ)會(huì)話(huà)水平有了較大的提高,。

4．本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專(zhuān)欄”,。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,，講故事的積極性也越來(lái)越高。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：元旦的“歡樂(lè)新年親子會(huì)”；“六一文藝演出”,；“大班畢業(yè)典禮”；“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名,，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童）,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),，活動(dòng)區(qū)材料制作需創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇八

我班共有36名幼兒,，男生少，女生多,。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的'語(yǔ)言,、美術(shù),、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。 從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識(shí)快,，但情緒過(guò)于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈,，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài)。 從語(yǔ)言發(fā)展看,，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。 從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。 從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。 從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持,，繪畫(huà)要加大提高,，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。 從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開(kāi)朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà),。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極,，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。本學(xué)期,，我和劉紅梅老師執(zhí)教,，俞老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì),，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng),，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開(kāi)拓幼兒視野,。

2,、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念,、珠算比賽等,，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中?，搓手背，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢,?！边@個(gè)兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。

4、注重英語(yǔ)的運(yùn)用,，要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早,，喝水、喝豆?jié){,、入廁,、點(diǎn)名、繪畫(huà),、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ),，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語(yǔ),。

5,、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人,，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高,。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2,、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4,、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯、菜,、湯分開(kāi),，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。

6、每日定時(shí)喂藥,，降低生病率,。

1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái),，鍛煉了膽量,。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高,，情緒愉快,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

2,、活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過(guò)自己的參與,，對(duì)活動(dòng)了解得較深入,。我們注意利用泥、布,、塑料,、泡沫、毛線(xiàn)等廢舊物品,，用畫(huà),、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長(zhǎng)的參與程度,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源,，配合教學(xué),。

1、利用多種形式：家訪、電話(huà)交流,、便條,、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

2,、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

3,、及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的。

4,、大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失情況,。三人共同保管、記錄,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇九

(二)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的"家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)",。

(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契,，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí),。具體措施有：

1,、每周五中午進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足;,。

2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限),，商討,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇十

上學(xué)期，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，較為有效的開(kāi)展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級(jí)幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量.實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對(duì)話(huà)"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作,。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話(huà)溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作：

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇十一

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)年,。在這個(gè)學(xué)年中，我們班的人員有所變動(dòng),，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,，能馬上融入這個(gè)集體,，我們?cè)谝黄鹕逃懝ぷ鳌で筠k法,。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。幼兒們發(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步,，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),，而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué)、語(yǔ)言,、美術(shù),、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們感到十分的高興和欣慰,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1,、多元智能課程的實(shí)施。

這學(xué)期的課程是以多元智能為主線(xiàn),，老師們拿到教材就在一起認(rèn)真地傳閱,，共同商討課程應(yīng)該如何實(shí)施。老師們?cè)诿鞔_分工的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)?；ハ嘟涣鳌⒒ハ嘌a(bǔ)充,，使課程不再是分開(kāi)獨(dú)立的，而是綜合統(tǒng)一起來(lái)的,，達(dá)到了一個(gè)活動(dòng)完成多項(xiàng)智能的提高,，與多個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行的效果。

在實(shí)施課程的過(guò)程中,，老師們根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)和意愿還生成了一些主題活動(dòng),，如：《我的老師》、《有趣的昆蟲(chóng)》,、《美麗的服裝》,、《健康寶寶》、《樹(shù)》、《紙》,、《汽車(chē)》等,。這些活動(dòng)都是老師們?cè)谄綍r(shí)觀察孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)的，并根據(jù)他們的興趣組織了一系列的活動(dòng),。像《有趣的昆蟲(chóng)》這一活動(dòng),，是在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)幼兒偶然發(fā)現(xiàn)了草地上的螞蚱，并自發(fā)地討論著：“這是什么蟲(chóng)子呢,？他會(huì)咬人嗎,？他住哪？”而展開(kāi)的,。老師們馬上就組織孩子和父母各處去尋找昆蟲(chóng),，并觀察昆蟲(chóng)。同時(shí)老師又四處查找有關(guān)昆蟲(chóng)的資料,、圖片,，以便能更好地讓幼兒了解。從找昆蟲(chóng)到數(shù)一數(shù)昆蟲(chóng),，再到喂養(yǎng)昆蟲(chóng)做記錄,，孩子們自始至終保持著極大的興趣，老師們也都保持著極大的熱情,，支持,、鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)。

從課程上來(lái)講,，家長(zhǎng)們都對(duì)以"主題教學(xué)"為核心的教育模式感到十分滿(mǎn)意，因此我們將繼續(xù)以主題教學(xué)形式為主,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)語(yǔ)言特色,、同時(shí)強(qiáng)化藝術(shù)教育，更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,。

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。對(duì)于相關(guān)的批改，我們都會(huì)認(rèn)真閱讀,，并做出相應(yīng)地調(diào)整。

3,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄。

這學(xué)期的觀察記錄要求每個(gè)月都發(fā)給家長(zhǎng)看,，老師們不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)老師還能相互提供幼兒信息,，以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫(xiě)記錄,。

1、設(shè)置活動(dòng)區(qū),。

根據(jù)多元智能教學(xué)需要,，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,，合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢,？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好,，再來(lái)一次,，終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了。我們一共開(kāi)設(shè)了8個(gè)區(qū),，分別是：角色區(qū),、圖書(shū)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、認(rèn)知區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、表演角,、美工區(qū),、體育角。孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題,。

2,、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。在第一學(xué)期環(huán)境評(píng)比中獲得第一名。

1,、運(yùn)動(dòng)會(huì),。

在上學(xué)期中我園開(kāi)展了“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，從選擇游戲項(xiàng)目,、到材料的準(zhǔn)備,、到場(chǎng)地人員的安排，老師們都做了詳細(xì)的策劃,。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,，老師都在自己的崗位上認(rèn)真地準(zhǔn)備、工作,。

2,、xx周年園慶活動(dòng)節(jié)目匯演。

為了迎接xx周年園慶活動(dòng)節(jié)目匯演,，老師們很早就編排出了節(jié)目,，并抓緊一切時(shí)間為孩子排練。孩子們由不會(huì)到會(huì)再到熟練,，老師們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作手把手地教,。老師加班加點(diǎn)為孩子們制作道具。臨演出的前一天晚上,，老師們都沒(méi)回家,，而是留在體育館布置會(huì)場(chǎng)，為第二天的演出做準(zhǔn)備,。節(jié)目演出后,，效果非常好，受到社會(huì)各界人士的一致好評(píng),。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，她早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題,，老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關(guān)注她,。如果沒(méi)有滿(mǎn)足她的這些需要，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的`注意,。對(duì)于這種情況,，老師們研究在教育活動(dòng)、游戲,、生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),，以滿(mǎn)足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛(ài)來(lái)園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén),，老師們都為她的進(jìn)步感到高興,。家長(zhǎng)為此很高興，很滿(mǎn)意,。

力回憶這幾天他的情況,。最后大家終于了解到他不會(huì)畫(huà)汽車(chē)而不來(lái)幼兒園，了解到情況后,，老師每天都多詢(xún)問(wèn)他一下,、多教他一遍，保證他全部學(xué)會(huì)后才讓他走,。過(guò)了幾天,，這個(gè)小朋友又像從前一樣愛(ài)來(lái)了。

1,、生活護(hù)理,。

我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致。老師在孩子入園后總是一個(gè)一個(gè)檢查孩子的衣服,，照顧個(gè)別體弱幼兒,。像我們班的淇淇，她去年經(jīng)常請(qǐng)假因病來(lái)不了,，但今年她身體狀況好了很多,，不僅出勤率高，經(jīng)常每個(gè)月都是全勤,。

2,、常規(guī)教育。

我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。從這學(xué)期開(kāi)始,，老師讓孩子們練習(xí)自己整理衣物,、床褥、玩具柜等,，孩子們學(xué)得很快，現(xiàn)在孩子們都能自己整理自己的物品了,，自理能力有了很大的提高。

1、家園互動(dòng)。

隨著課程的改進(jìn),，我們的家園互動(dòng)工作也相應(yīng)地改進(jìn)了,。每個(gè)月老師們把自己課程的目標(biāo)提供給家長(zhǎng),，上面有各科活動(dòng)的具體目標(biāo),，還有一些所學(xué)的歌曲和詩(shī)歌等,。家長(zhǎng)拿到了這份內(nèi)容后都表示：這樣太好了,，我們可以在家?guī)秃⒆訌?fù)習(xí)了,。也更好的配合了班級(jí)的教育工作,。

2、家園的共同配合。

這次的演出,，老師希望家長(zhǎng)能給孩子準(zhǔn)備一雙白色襪子、一雙白色的鞋子,。家長(zhǎng)們十分支持老師的工作,，都為孩子準(zhǔn)備了，沒(méi)有的孩子,，家長(zhǎng)還特意去買(mǎi)了,。

老師們利用雙休日進(jìn)行排練,，家長(zhǎng)也十分支持,，能準(zhǔn)時(shí)接送孩子不耽誤每一次的排練，在家園的共同配合下，我們的匯演活動(dòng)才能取得好成效,。

在這個(gè)學(xué)年中,，我班在上學(xué)期環(huán)境布置評(píng)比中獲第一名，小小運(yùn)動(dòng)會(huì)投擲項(xiàng)目獲第一名,，上學(xué)期的國(guó)旗下的表演獲第一名,，常規(guī)評(píng)比第一名，其中xx小朋友的繪畫(huà)作品獲縣,、市第一名,，xx小朋友的繪畫(huà)作品獲縣第二名、市第三名,，xx小朋友的繪畫(huà)作品獲縣第二名,、市第三名，xx小朋友的繪畫(huà)作品獲縣第三名,，xx小朋友的繪畫(huà)作品獲縣佳作獎(jiǎng)等,。我相信通過(guò)今后的努力，我班保教工作將會(huì)取得更大成績(jī)！

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇十二

3月,，我們園進(jìn)行了課例對(duì)口觀摩,。在此準(zhǔn)備過(guò)程中，每一位老師都積極,、認(rèn)真地準(zhǔn)備,。如陳燕嬌老師，每天的中午,，在音樂(lè)室對(duì)著鏡子做動(dòng)作,，如何才能用自己的肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒，音樂(lè)的尋找也很仔細(xì),，等等,。觀摩的效果是令人滿(mǎn)意的。如陳笑萍老師,，挑了一個(gè)比較難上的主題,，但她并沒(méi)有畏懼,，雖然幼兒園里不能上網(wǎng)，但她找能上網(wǎng)的朋友幫她尋找資料,，一下班就到朋友那兒,，晚上很晚才睡,，結(jié)果,，比之前的課有一個(gè)很大的飛躍,。如王曼霞老師,，和笑萍一樣，剛來(lái)不久,，也是畢業(yè)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,，但她很努力地準(zhǔn)備自己的課，找資料,、備課等,，對(duì)比她上一堂的公開(kāi)課，亦有所進(jìn)步,。還有林老師和王老師的課，也有不同程度的提高,，圍繞師幼互動(dòng)的問(wèn)題展開(kāi)自己的教學(xué)，還很生動(dòng)地引導(dǎo)著幼兒思考和發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)對(duì)口觀摩中，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，每一位老師在教學(xué)的領(lǐng)域中,，又向前邁進(jìn)了一步，不在呼步伐的大小,，在于看到老師們的努力,，那種認(rèn)真工作的態(tài)度。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇十三

在忙勞碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了,，在我班三位老師的共同努力下,，各方面工作都開(kāi)展得相當(dāng)順當(dāng)，也取得了肯定的成果,。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

我班現(xiàn)有幼兒31名,，其中男20名,，女11名,。幼兒大多活潑開(kāi)朗,，在自理實(shí)力、學(xué)習(xí)看法、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特殊是幼兒的責(zé)隨意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，進(jìn)步尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),，都是富有特性的。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的特性狀況下,、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對(duì)本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等狀況,，在開(kāi)學(xué)初，我們就仔細(xì)商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要仔細(xì)傾聽(tīng)老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐性地從事嬉戲活動(dòng),；就餐時(shí)，寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規(guī)則,。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去視察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐性溝通,、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

在日常生活中,，我們注意加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前,、便后,、手臟時(shí)提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不須要老師的提示,，自己能做到視狀況而洗手。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小摯友就會(huì)提示他留意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到訂正。同時(shí),，做好預(yù)防接種和體檢登記記錄存檔,，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛(ài)護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)潔的身體愛(ài)護(hù)方法,，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的快樂(lè),，但更要玩的平安”,，在肯定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

家長(zhǎng)和孩子是我們老師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作始終是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。老師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐性、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)很多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解,，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,，對(duì)此我們會(huì)耐性給他們解讀通知，使他們了解,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能駕馭孩子的狀況,，有的放矢地進(jìn)行教育,。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍須要進(jìn)一步培育,，肯動(dòng)腦筋主動(dòng)發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴,、回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。

2,、對(duì)自理實(shí)力還比較差的小摯友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成,。

回想本學(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,，總有太多的欣慰和快樂(lè)。在下學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)工作,，使幼兒得到全面發(fā)展，開(kāi)心地度過(guò)幼兒園里的每一天,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇十四

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種傲慢感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,?？偨Y(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我叢思想政治,、訓(xùn)練教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

老師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)參預(yù)園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展,。1、從生活抓起,，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是玩耍,，我留意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的玩耍價(jià)值讓幼兒在有預(yù)備的玩耍活動(dòng)中得到自我進(jìn)展,。

我深刻地熟識(shí)到,，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步,，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我特別留意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng),，提高文化專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平,。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和訓(xùn)練行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定,；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)訓(xùn)練方法準(zhǔn)時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累閱歷,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所進(jìn)展。我自制一本幼兒觀看記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀看來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,。

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很快樂(lè),，工作得到了家長(zhǎng)們的`全都認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都賜予了最大的支持,。

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避開(kāi)因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題力氣和科研力氣,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以訓(xùn)練孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇十五

總是在不知不覺(jué)中,，新年將踏著輕快的腳步靜靜地向我們走來(lái),。轉(zhuǎn)瞬的功夫又告辭了一年，一年又一年,，回顧這一年的工作,。又是一個(gè)豐收歡樂(lè)之年。

a,、安全工作是重中之重,。保障幼兒的身心平安是我們的職責(zé)。為了讓家長(zhǎng)放心幼兒能在平安的環(huán)境中生活,，成長(zhǎng),。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行了平安學(xué)問(wèn)的教育，每天不厭其煩的一遍又一遍地給小摯友說(shuō),，一些平常身邊最簡(jiǎn)單接觸到的易發(fā)事故,。讓幼兒感知什么是危急，怎樣愛(ài)護(hù)自己,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常生活管理,，做到人到心到。謹(jǐn)防意外的發(fā)生,，確保萬(wàn)無(wú)一失,。還好，這半年來(lái),，我班35名小摯友無(wú)一例事發(fā)生,，都是值得我們傲慢驕傲的小珍寶,。

b、繼平安教育之后,，衛(wèi)生保健工作一點(diǎn)也沒(méi)有輕視,，我們做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。利用陽(yáng)光,，紫外線(xiàn)消毒水進(jìn)行殺菌消毒,。周一至周五循環(huán)作業(yè)，84水拖地,，清洗水杯,，被子輪番晾曬。讓幼兒在一人整齊舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),，針對(duì)季節(jié)性流行的傳染病,，我們做好晨午檢記錄，做到“一看二摸三查”若有疑意,，立刻實(shí)行措施,，由于我們的工作做得徹底，所以我班沒(méi)有因此而耽擱課的,，為了培育幼兒良好的生活,，衛(wèi)生習(xí)慣,，我們常唱歌似的教給小摯友,。目前我班的尚子揚(yáng)小摯友能干凈地吃掉一碗飯，劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜,，不偏食,。

a、作為一名幼兒老師,，我不僅加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，還向他人學(xué)習(xí)，每周仔細(xì)地備好自己的課,，仔細(xì)地聽(tīng)取每位老師的示范課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。再則是要有一顆善待幼兒的`心,，要有一種敬業(yè)愛(ài)崗精神,，有一種踏實(shí)的工作看法，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，以誠(chéng)意迎得家長(zhǎng)的信任,。

b、教書(shū)先教人,，育人要育心,，只要有正確地思想觀,，什么事都很好做，首先要讓小摯友高興奮興來(lái)上學(xué),。每天帶著小摯友盡情地玩嬉戲,，唱兒歌……享受在幼兒園的歡樂(lè)，讓珍寶主動(dòng)地來(lái)上學(xué),。其次是對(duì)待孩子老師要有主動(dòng)的一面,，實(shí)行多表?yè)P(yáng)，不指責(zé),。既有不對(duì)的地方,，只從側(cè)面說(shuō)反句，緊跟著是激勵(lì)的語(yǔ)言,，讓孩子有一種暖和,，有一種上進(jìn)心。

李文博跟著爺爺奶奶生活在一起,，受到其寵愛(ài),，剛來(lái)時(shí)有一種厭學(xué)的心理，現(xiàn)在能感到幼兒園的樂(lè)趣,，每天很自信的向老師問(wèn)早,。郭子淇從不想寫(xiě)作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。c,、思想轉(zhuǎn)變了,，教學(xué)過(guò)程一路順風(fēng)。再加上我們兩位老師都有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?。從不放棄一個(gè)小摯友,，發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘其特長(zhǎng),，最大的力氣讓他們亮出閃光點(diǎn),，所以大班的領(lǐng)域目標(biāo)。95%的小摯友達(dá)標(biāo),，朱佳麗,，卜夢(mèng)婷小摯友英語(yǔ)單詞對(duì)答如流。陶艾靈,，朱俊迪語(yǔ)言流暢一幅巧嘴能說(shuō)會(huì)道,。武月嬋，王依夢(mèng)作業(yè)干凈美麗,。能歌善舞,，卜靖豪，李俊杰看圖寫(xiě)算式萬(wàn)無(wú)一失,。陳明博的手工制作實(shí)力很強(qiáng),。做出的東西活靈活現(xiàn),。卜瑞雪，李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場(chǎng)爆滿(mǎn)等等,。每當(dāng)回想起這群小珍寶,，內(nèi)心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個(gè)豐收歡樂(lè)之年,。

反思自己,，我覺(jué)得學(xué)無(wú)止境。我在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)上面還需不斷努力的跟上新觀念,，新理論,，吸取更新的幼教閱歷。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步,。幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著改變,。在以后的工作中,，我要以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué),，探討和解決幼兒教育的新?tīng)顩r,，新問(wèn)題。駕馭其其特點(diǎn)發(fā)覺(jué)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地把工作做得更好!

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇十六

時(shí)間總是在人來(lái)不及反應(yīng)的時(shí)候就已經(jīng)消逝了,，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里我始終努力工作,，并且做出了不錯(cuò)的成果,。我想我能夠做的還可以的緣由主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持,，并且在我遇到困難時(shí)都會(huì)給我進(jìn)行心理上的開(kāi)解,。這讓我心里也開(kāi)頭也明白了作為一名幼師真正應(yīng)當(dāng)做到的事情，不止應(yīng)當(dāng)只是訓(xùn)練孩子們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),，更重要的是訓(xùn)練孩子們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子,，怎么樣和生疏人接觸，怎么樣愛(ài)惜自己的平安,。這或許是我們最重要的責(zé)任,，讓孩子們歡快平安的長(zhǎng)大，當(dāng)然只是上的教學(xué)也是必不行少的,。下面就這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)略總結(jié)：

孩子們?cè)谏险n時(shí)時(shí)常會(huì)不仔細(xì)聽(tīng),，由于他們還不知道這件事情的含義，總是我上課時(shí)他們?cè)谙旅婢痛虼螋[鬧玩起來(lái)了,。為此我進(jìn)行了賞罰措施,，上課不認(rèn)真聽(tīng)課的就會(huì)扣掉一朵小紅花,，認(rèn)真聽(tīng)課一周的`就嘉獎(jiǎng)一朵小紅花。在我的這種賞罰舉動(dòng)下,，孩子們聽(tīng)課都認(rèn)真了起來(lái),。在舞蹈音樂(lè)課上有些孩子比較大方不愿呈現(xiàn)出來(lái)，可怕會(huì)被別人贊揚(yáng),。而在我的鼓舞下鼓足士氣表演了一次,，我們當(dāng)然就送上了喧鬧的掌聲。這不是好不好聽(tīng)的問(wèn)題,，而是為了讓孩子們樹(shù)立起他們的自信念,。一個(gè)有自信的小伴侶和沒(méi)有自信的小伴侶差的可遠(yuǎn)了，自信這種品質(zhì)足夠影響一個(gè)人的一生,。

總是有一些孩子在午睡的時(shí)間不愿按時(shí)睡覺(jué),，要連續(xù)去和別人打鬧，不但自己不休息,，還影響了別的小伴侶休息,。和小伴侶講午睡的好處這種道理是沒(méi)有用的，所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施,，當(dāng)然受益的地方不止如此,。比如有些小伴侶中午不愛(ài)吃午飯，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的,，這種行為我發(fā)覺(jué)之后我都很?chē)?yán)峻的批判他們,，但是，總還是有小伴侶這么干,。后面在發(fā)生這種事情我就說(shuō)要扣他們的小紅花,，他們就平穩(wěn)多了，一個(gè)個(gè)的安靜吃起飯來(lái)了,。這一個(gè)學(xué)期雖然過(guò)去了,，但是要不了多久下個(gè)學(xué)期機(jī)會(huì)開(kāi)頭。在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候我會(huì)連續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的狀態(tài),，不辭辛苦的陪伴小伴侶們長(zhǎng)大,，照看好他們的生活起居，也關(guān)懷他們學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn),，訓(xùn)練他們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子,。孩子們真的是世界上最美而好的，我也不會(huì)辜負(fù)他們的這份美而好,，爭(zhēng)取讓他們始終美而好著,。

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幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的重要性篇十七

本年度，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以《安海鎮(zhèn)教委辦__年工作意見(jiàn)》為指導(dǎo),，在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取的發(fā)展歷程中，各項(xiàng)工作得以順利完成,，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升保教質(zhì)量,。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。也能將教職工緊緊凝聚在一起,，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。首先，從教師職業(yè)道德入手,，開(kāi)展“師德演講”比賽,，月績(jī)考核，狠抓師德教育,。其次,，我們從優(yōu)化教師個(gè)人素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,，通過(guò)自評(píng)、互評(píng),、反思等形式開(kāi)展公開(kāi)課與隨機(jī)課結(jié)合,，不斷提高了教師教育教學(xué)能力;其三，積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修,，提高保教質(zhì)量,。本學(xué)期共派出蘇瑜等8位老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，張莉花參加泉州市園長(zhǎng)教學(xué)管理能力提升培訓(xùn),，許莉莉等6位老師參加“片段教學(xué)講座”,，吳素貞等4位老師參加姐妹園的開(kāi)放觀摩活動(dòng)。

二,、環(huán)境為教學(xué)服務(wù),，作品以孩子為主體,。

環(huán)境為教學(xué)服務(wù),，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的、符合孩子年齡特點(diǎn),、體現(xiàn)三維目標(biāo)的教育環(huán)境,。力求將環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到生活化、童趣化、藝術(shù)化,。力求讓孩子通過(guò)視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的相互結(jié)合促進(jìn)全面發(fā)展的一種學(xué)習(xí)環(huán)境,。因此,，我們堅(jiān)持以孩子為主體的原則，以三大游戲?yàn)橹?，特色布置為輔,，將不同樓層設(shè)置成風(fēng)格各異的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：一樓以角色游戲?yàn)橹髑榫碍h(huán)境,，讓幼兒在游戲的潛在力量中開(kāi)發(fā)智力;二樓以幼兒的的水彩繪畫(huà)為主題,，充分展示孩子作品，讓孩子進(jìn)一步對(duì)美術(shù)感興趣;三樓以結(jié)構(gòu)游戲結(jié)合廢舊草席制作的百家姓,，充分發(fā)揮孩子的動(dòng)手能力及想象力,，展示各式各樣的親子作品。而兩個(gè)樓梯則結(jié)合早接待階段的背景音樂(lè)教育,，布置成語(yǔ)故事及三字經(jīng),、古詩(shī)，讓孩子在國(guó)學(xué)的潛移默化中進(jìn)行趣味識(shí)字,。

三,、保教工作。

1,、教育工作與幼兒發(fā)展我們堅(jiān)持立足幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,，主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力,。此外,，我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會(huì),，走進(jìn)自然。舉行大班講故事比賽,，中班唱歌比賽,、小班粘貼畫(huà)比賽等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2,、教科研工作堅(jiān)持“周四教研日”及“每課必評(píng)”制度,，堅(jiān)持以省編教材為主，蒙氏數(shù)學(xué)為輔的教學(xué)模式,，加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作操作能力,，充分發(fā)揮幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的自主活動(dòng)意識(shí),，提高保教質(zhì)量;通過(guò)播放各種國(guó)學(xué)文化創(chuàng)建無(wú)意識(shí)教學(xué)的背景音樂(lè)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒興趣;嚴(yán)格執(zhí)行早操前10分鐘朗誦，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;嚴(yán)格執(zhí)行保教內(nèi)容的反饋工作,，做到家園共育同步同向,。

3,、家園聯(lián)系家園共育越來(lái)越受到幼教工作者及家長(zhǎng)的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn),。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的“四互”家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。確實(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作,，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì),、專(zhuān)題講座,、家園聯(lián)系欄、保教反饋單,、家長(zhǎng)開(kāi)放周等,，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀,。此外,，家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),，期末的家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)家庭,、走進(jìn)孩子,。為了更好的促進(jìn)家園共育,，我們?cè)诮哟以O(shè)立“家長(zhǎng)閱讀角”，讓家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)間,，閱讀《幼兒教育》,、《幼教博覽》等書(shū)籍,，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,，有效地促進(jìn)了家園共育的同步同向進(jìn)行。

四,、安全衛(wèi)生工作安全工作無(wú)小事,。

辦園以來(lái)，我園堅(jiān)持將安全做為首要任務(wù),，確保健立健全安全保障機(jī)制,。嚴(yán)把入園關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)訪登記制度,，嚴(yán)執(zhí)值班及護(hù)導(dǎo)守衛(wèi)制度,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒、留樣記錄,、上崗體檢等衛(wèi)生制度,，確保孩子平安健康。為幼兒購(gòu)置校方責(zé)任險(xiǎn),，層層簽訂安全責(zé)任書(shū),，校車(chē)安裝gps衛(wèi)星定位，嚴(yán)格執(zhí)行“六定”管理制度,，完成安全工作“零事故”的目標(biāo),。

五、工作成效,。

(一)市級(jí)榮譽(yù)幼兒園榮獲__年晉江市“平安先行學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào);。

(二)鎮(zhèn)級(jí)比賽成績(jī),。

2.全體老師參加安海鎮(zhèn)首屆健排舞比賽三等獎(jiǎng);,。

(三)園競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)。

1,、游司彥,、沈予昕、李雨璇榮獲大班卡拉ok比賽一等獎(jiǎng),。

2,、顏丹紅,、陳藝紅榮獲園教師“師德演講比賽”一等獎(jiǎng);。

3,、楊家奕,、余舜澤榮獲小班的粘貼畫(huà)比賽一等獎(jiǎng);。

4,、王蓓吟,、許爾茵等榮獲中班段唱歌比賽一等獎(jiǎng);我們堅(jiān)信，新朋幼兒園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在全體教職工的共同努力下,，新朋的明天會(huì)更輝煌。