一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地開(kāi)展工作,，避免遺漏和混亂,。要寫(xiě)一篇較為完美的計(jì)劃，首先需要明確計(jì)劃的目標(biāo)和預(yù)期成果,。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些經(jīng)典的計(jì)劃范文,，希望能給大家?guī)?lái)幫助,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇一

總目標(biāo)：

通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題,；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,；親近自然,、欣賞自然、珍愛(ài)生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

各單元教學(xué)要求：

1,、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的,、與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)與研究方法,，并能嘗試用于解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。

2,、通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化,，教學(xué)對(duì)物體的運(yùn)動(dòng),、力和簡(jiǎn)單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識(shí),。

3,、通過(guò)對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓,，形成一些對(duì)生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí),，對(duì)人體和健康形成初步的認(rèn)識(shí)。

4,、通過(guò)對(duì)地球與宇宙有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解地球、太陽(yáng)系的概況及運(yùn)動(dòng)變化的一般規(guī)律,，認(rèn)識(shí)人類與地球環(huán)境的相互作用,，懂得地球是人類唯一家園的道理。

本冊(cè)由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個(gè)單元組成,?！拔⑿∈澜纭眴卧瑢⒁I(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察,，再到顯微鏡觀察的過(guò)程,，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲(chóng)、晶體,、細(xì)胞及微生物,，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對(duì)人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理,，擴(kuò)大視野,，提高認(rèn)識(shí)?！拔镔|(zhì)的變化”單元,，學(xué)生將通過(guò)一系列的研究，觀察和認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型,。在研究化學(xué)變化的過(guò)程中,，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì),，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開(kāi)來(lái),。“宇宙”單元,，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上,，對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山,、太陽(yáng)系,、星座、星系等模型,，對(duì)月相,、環(huán)形山、日食,、月食,、星座、星系等有初步的認(rèn)識(shí),。希望他們能認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)龐大的,、運(yùn)動(dòng)變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體,。人類通過(guò)不斷的探索,，將發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的宇宙奧秘?！碍h(huán)境和我們”單元,，從垃圾和水兩個(gè)主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來(lái)源,、成分和處理方法將探究水污染的成因,，了解污水處理的方法等，從而對(duì)人類生活帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有一定的了解,，真切地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題是人類面臨的重大社會(huì)問(wèn)題,，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)行動(dòng),。

六年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)有三年半接觸科學(xué)課的時(shí)間,，有一定量的科學(xué)知識(shí)，已經(jīng)具備一定的觀察,、實(shí)驗(yàn)的能力,，以及初步地自主探究的能力；從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來(lái)看,，學(xué)生對(duì)一切事物都充滿著好奇心,，有較強(qiáng)的求知欲,，在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開(kāi)展探究活動(dòng)。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,，能主動(dòng)開(kāi)展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教,；學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的方法來(lái)表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)還是比較薄弱,。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí),，以及愿意用自己的方法來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn),。

2、深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,；

3,、加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力,；

5,、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生,、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,；

7、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能,，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng),。

1、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：是指在課堂教育教學(xué)過(guò)程中,，教師針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言,、思維等學(xué)習(xí)行為，作出及時(shí)的價(jià)值判斷,。

2,、教師自我反思：是教師主體對(duì)自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視，對(duì)其合理性,，成敗得失進(jìn)行判斷與思考,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇二

新學(xué)期，新氣象,，新的開(kāi)始,，為使本學(xué)期工作順利進(jìn)行，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

六年級(jí)學(xué)生有其自身生長(zhǎng)與發(fā)育的規(guī)律,，在學(xué)習(xí)方面也是一樣,，這一階段學(xué)生活潑,、好動(dòng)、對(duì)事物的認(rèn)知大多來(lái)自于感性認(rèn)識(shí),。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性,，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過(guò)感性認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性,，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng),，變要學(xué)為樂(lè)學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)文化的同時(shí),，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際,。

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀,、寫(xiě)71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句,。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀16個(gè)單詞。

3.能完成1個(gè)手工制作,。

4.能聽(tīng)懂,、會(huì)唱8首歌曲。

5.能聽(tīng)懂,、會(huì)吟唱8首歌謠,。

6.能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

7.能理解6個(gè)幽默小故事,。

8.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

1,、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠,、繞口令,、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),，感悟語(yǔ)言功能,。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí),，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練,。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

1,、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě),，詞義記憶,，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈,。在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí),，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考,。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣,，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

2,、基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合,。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”,，即話題,、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu),、功能相結(jié)合,。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境,，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu),，明確語(yǔ)法功能(交際功能)。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,，又要注重改革教法,。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)境中輕松學(xué)英語(yǔ),。

3,、加強(qiáng)交際用語(yǔ)教學(xué)。用英語(yǔ)進(jìn)行交際是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo),。在教學(xué)語(yǔ)言功能項(xiàng)目時(shí),，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力,，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的應(yīng)變能力,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn),。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí),。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料,，而不是核對(duì)答案,。

5、大力加強(qiáng)對(duì)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,。讓學(xué)生的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，既是通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程;又是他們磨礪意志、陶冶情操,、拓展視野,、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力,、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇三

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作將依據(jù)20xx年區(qū)教育局工作要點(diǎn),，認(rèn)真把握教育面臨的新形勢(shì),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力,、提高素質(zhì)為目標(biāo),，以深化高效教學(xué)研究為舉措，使教師專業(yè)素養(yǎng),、學(xué)生綜合素質(zhì)有提高,，提升學(xué)校六年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量。

1,、強(qiáng)化過(guò)程管理,，確保教師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效,。

2,、重視各任課老師之間的工作合作,尤其是班主任與科任之間的關(guān)系，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系,。確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

3、各科老師密切合作,，共同教育學(xué)生,，及時(shí)了解學(xué)生情況準(zhǔn)確把握學(xué)生心態(tài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4,、抓好本年級(jí)組語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的教研工作。做好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)的分析工作,，使學(xué)生能夠平穩(wěn),、扎實(shí)地升學(xué)。

5,、做好安全教育工作,。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事,、處處注意安全,。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

6,、加強(qiáng)學(xué)校,、老師、家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

（一）、加強(qiáng)年級(jí)組的德育工作,，堅(jiān)持把德育放在首位,。

1、年級(jí)組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干,，工作到位,。

2、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：扼制住分化,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神,，做到全面發(fā)展。

3,、教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn),，著力做好提優(yōu)輔差工作，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，狠抓尖子生和后進(jìn)生,，為進(jìn)入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、畢業(yè)合格率目標(biāo)：合格率達(dá)100%,。

（二）,、深化教學(xué)教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1,、以實(shí)施義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，切實(shí)抓好單元知識(shí)的過(guò)關(guān)。

2,、在抓好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇四

新年伊始,，看著孩子們穿著新衣，懷著期待的心境端坐在教室里,，陡然覺(jué)得肩上的擔(dān)子重了,。為了在新學(xué)期中，自我的教學(xué)工作能有計(jì)劃,、有步驟,、有目標(biāo)地實(shí)施，為了教育教學(xué)工作能有一個(gè)新起點(diǎn),、新氣象,、新突破,，取得新成效,，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

從三個(gè)班語(yǔ)文學(xué)習(xí)情景和上期語(yǔ)文成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)日漸扎實(shí),，但少

課外閱讀的興趣有所增強(qiáng),，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄,；語(yǔ)言表達(dá)本事弱,，不太善于表達(dá)自我的思想；異常是學(xué)生的獨(dú)立閱讀本事及寫(xiě)作本事差,，作文篇幅短,，資料空，讀起來(lái)干癟無(wú)味,。

本學(xué)期是小學(xué)的最終一學(xué)期,，我們將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí),，提高學(xué)生的語(yǔ)文本事。為了能更好地完成本期教育教學(xué)工作,，特制定以下計(jì)劃,。

教材繼續(xù)按專題組織單元，共六組,，依次是:民風(fēng)民俗,、外國(guó)名篇名著、人間真情,、體會(huì)人物品質(zhì),、科學(xué)精神、難忘小學(xué)生活,。

本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”,。這個(gè)專題包括“活動(dòng)提議”和“閱讀材料”兩大部分。

其中,，第三單元安排了習(xí)作例文,，所以沒(méi)安排語(yǔ)文園地。第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元,，也未安排語(yǔ)文園地,。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ),。部分課文后面安排了“閱讀鏈接”,。全冊(cè)安排“閱讀鏈接”四次，未安排“資料袋”,?！翱谡Z(yǔ)交際和習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。整冊(cè)共安排口語(yǔ)交際三次,，分別是同讀一本書(shū),、即興發(fā)言、辯論,。

全冊(cè)6個(gè)單元便安排了5次習(xí)作,，除第六單元外,，其他每個(gè)單元都安排了一次習(xí)作,，另外還安排了兩次小練筆,。一次是學(xué)習(xí)了《臘八粥》一課后,，讓學(xué)生照樣貌寫(xiě)一種最喜歡的食物,；第二次是在學(xué)習(xí)了《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》以后，讓學(xué)生仿照課文的寫(xiě)法，用幾個(gè)具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn),。全冊(cè)共安排“語(yǔ)文園地”四次,，“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目,，另有“書(shū)寫(xiě)提示”“歡樂(lè)讀書(shū)吧”穿插安排,，其中,，“書(shū)寫(xiě)提示”在第一、五單元各安排了一次,。在第二單元語(yǔ)文園地后安排了一次“歡樂(lè)讀書(shū)吧”，主要向?qū)W生推薦世界名著,。另外,，與本套的其他各冊(cè)教材不一樣，古詩(shī)詞并沒(méi)有根據(jù)資料安排在相應(yīng)的專題中,，而是在六個(gè)單元之后，集中安排了一組“古詩(shī)詞背誦”,。

這10首膾炙人口的古詩(shī)詞中沒(méi)有太多生字,，意思也不艱深,，適合小學(xué)生讀讀背背,。這樣的編排也體現(xiàn)了向初中教材過(guò)渡的編寫(xiě)意圖，在初中教材中,，古詩(shī)詞背誦也是作為一個(gè)獨(dú)立的部分安排在教材后部的,。

課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備,、教,、改、導(dǎo),、考,、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度,，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),。在教學(xué)方法上，對(duì)不一樣課題進(jìn)行不一樣的教學(xué)設(shè)計(jì),，分層次,，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng),、課后練習(xí),、檢測(cè)中，圍繞趣學(xué),、樂(lè)學(xué),、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與,。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展,，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與?？傊?，在深知教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，教要得法”的理念。

本冊(cè)課文共有六個(gè)單元,，全冊(cè)包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫(xiě)例話”“積累運(yùn)用”（讀讀背背,、閱讀、口語(yǔ)交際,、習(xí)作,、實(shí)踐活動(dòng)）等資料，書(shū)后還附有10篇古詩(shī)詞誦讀資料,。本冊(cè)要求學(xué)會(huì)120個(gè)字,，每課要求學(xué)會(huì)的字，排在方格里,。

1,、知識(shí)方面

（1）借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，會(huì)寫(xiě)120個(gè),，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,，并能正確書(shū)寫(xiě)。

（2）背誦指定的課文和自我喜歡的文段,。

（4）學(xué)習(xí)瀏覽,，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法,，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息,，并按必須標(biāo)準(zhǔn)分類。

（5）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),，行款整齊,，并有必須的速度,。

（6）學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文,、簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記,、關(guān)于自我的事。（7）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫(xiě)方法：展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法,；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,；環(huán)境描述和心理描述；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,，深入思考,；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,。

（8）學(xué)習(xí)修改自我的習(xí)作,。

2、技能方面

（1）會(huì)使用字典,、詞典進(jìn)行識(shí)字，有必須獨(dú)立識(shí)字的本事,。

（2）能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),，行款整齊，并有必須的速度,。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

（3）能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

（4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,，并能抓住文章的大意,。

（5）能聯(lián)系上下文和自我的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子,；

體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。

（7）會(huì)讀詩(shī)歌，初步掌握閱讀方法,，了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn),。

（8）樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自我的意見(jiàn),，提出自我的看法,，作出自我的確定,。

（9）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、作品梗概,、想象作文,、讀后感等習(xí)作資料具體，感情真實(shí),。能修改自我的習(xí)作,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔,。

1,、語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法,。

2、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練,，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),，供給寫(xiě)作的素材。

3,、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸,，力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。五,、主要教學(xué)措施1,、加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、持之以恒,，不斷地加強(qiáng)積累,。

3、注重實(shí)踐,，培養(yǎng)本事,。

4、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中,，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他們的語(yǔ)文理解本事,。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自學(xué)理解課文資料,，并在自學(xué)實(shí)踐

中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇五

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好,，能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂,、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事,。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與,、積極合作,、主動(dòng)請(qǐng)教。

通過(guò)前面三年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，學(xué)生有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和自學(xué)能力,，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)繼續(xù)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互學(xué),、共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。另外因?yàn)楸緦W(xué)期六年級(jí)面臨畢業(yè)考試,，在盡早的結(jié)束本冊(cè)書(shū)的基礎(chǔ)上,，還要安排學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)困生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情,，中間部分的學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上再有所提高,。

教材分析newstandenglish，全書(shū)共分11個(gè)模塊（module）,。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元（unit）,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型（task-based）練習(xí)，包括歌謠和小詩(shī),。

1,、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音,、書(shū)寫(xiě)及中文意思,。

2、通過(guò)歌曲,、游戲,、歌謠,、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

1,、運(yùn)用所學(xué)詢問(wèn)別人的愿望，學(xué)會(huì)描述過(guò)去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情,，談?wù)搶⒁l(fā)生的事情,。

2、運(yùn)用所學(xué)表達(dá)如何點(diǎn)餐及詢問(wèn)價(jià)格又及如何詢問(wèn)別人的愿望,，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行人物介紹及描述過(guò)去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情,，談?wù)搶⒁l(fā)生的事情，詞語(yǔ)比較級(jí)和過(guò)去式的構(gòu)成,。

1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),，動(dòng)起來(lái),。

4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇六

伴隨著春潮，又迎來(lái)了新的.一學(xué)期,，為了搞好六年級(jí)的班務(wù)工作,，我做出如下計(jì)劃：

堅(jiān)持德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以新的教育理念為中心,，以“快樂(lè)·幸福”為重點(diǎn),，以“快樂(lè)·高效道德課堂”為核心,，以構(gòu)建“雙環(huán)”快樂(lè)教學(xué)模式為途徑，以提高教學(xué)質(zhì)效為手段,，圍繞“讓學(xué)生在笑聲中成長(zhǎng)”的總體思路,，創(chuàng)建智慧課堂，提高教育實(shí)效,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。大力培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)把本班建成具有“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級(jí),，使我班各方面的工作有新的突破,。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化、守紀(jì)律的一代新人,。

1.強(qiáng)化過(guò)程管理,，確保教育,、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效,。

2.深入課標(biāo)解讀,，構(gòu)建高效課堂,，向40分鐘要質(zhì)量。

3.積極倡導(dǎo)“晨誦,、午讀,、暮省”的生活方式，建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”

大力進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn),，推進(jìn)古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

4.德育為先,，把強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣作為突破口,，加強(qiáng)班級(jí)管理,，配合德育處的安排,，開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng),。

5.營(yíng)建一個(gè)愛(ài)生敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組,。

本學(xué)期重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。

及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升。

家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇七

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的探究策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

本冊(cè)由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個(gè)單元組成,。

“微小世界”單元,，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過(guò)程,，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲(chóng),、晶體、細(xì)胞及微生物,，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程,，又對(duì)人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野,，提高認(rèn)識(shí),。

“物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過(guò)一系列的研究,，觀察和認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過(guò)程中,，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,，認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開(kāi)來(lái),。

“宇宙”單元,，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理,，建立有關(guān)環(huán)形山,、太陽(yáng)系、星座,、星系等模型，對(duì)月相,、環(huán)形山,、日食、月食,、星座,、星系等有初步的認(rèn)識(shí)。希望他們能認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)龐大的,、運(yùn)動(dòng)變化著的系統(tǒng),，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過(guò)不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的宇宙奧秘,。

“環(huán)境和我們”單元,，從垃圾和水兩個(gè)主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來(lái)源,、成分和處理方法;將探究水污染的成因,，了解污水處理的方法等，從而對(duì)人類生活帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有一定的了解,，真切地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題是人類面臨的重大社會(huì)問(wèn)題,，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)行動(dòng),。

第一：六年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)有三年半接觸科學(xué)課的時(shí)間,，有一定量的科學(xué)知識(shí)，已經(jīng)具備一定的觀察,、實(shí)驗(yàn)的能力,，以及初步地自主探究的能力；從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來(lái)看,，學(xué)生對(duì)一切事物都充滿著好奇心,，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開(kāi)展探究活動(dòng),。

第三：學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的方法來(lái)表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)還是比較薄弱,。

因此科學(xué)課的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí)以及愿意用自己的方法來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn),。

1,、通過(guò)系列化的探究活動(dòng)，較全面地收集證據(jù),。在本冊(cè),，學(xué)生除了通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)方式外,，還將學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì),、調(diào)查、收集資料等方式來(lái)收集證據(jù),。比如對(duì)垃圾問(wèn)題,、水資源問(wèn)題的研究。

2,、對(duì)各種證據(jù)進(jìn)行處理,，尤其是對(duì)資料進(jìn)行分析整理。如根據(jù)資料對(duì)水中微生物的研究,，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽(yáng)系模型等,。

3,、學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，獲得概念性理解,。本冊(cè)將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對(duì)探究的結(jié)果進(jìn)行解釋,，如畫(huà)出通過(guò)顯微鏡觀察出的結(jié)果，畫(huà)日食成因圖,，建立環(huán)形山模型,，形成垃圾問(wèn)題的解決方案等。

4,、加深對(duì)探究的理解,。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)證據(jù)支持結(jié)果的重要性等,。

5、在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心,。

1、通過(guò)系列化的探究活動(dòng),，較全面地收集證據(jù),。在本冊(cè)，學(xué)生除了通過(guò)觀察,、實(shí)驗(yàn)方式外,，還將學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)、調(diào)查,、收集資料等方式來(lái)收集證據(jù),。比如對(duì)垃圾問(wèn)題、水資源問(wèn)題的研究,。

2,、對(duì)各種證據(jù)進(jìn)行處理，尤其是對(duì)資料進(jìn)行分析整理,。如根據(jù)資料對(duì)水中微生物的研究,，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽(yáng)系模型等。

3,、學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋,，獲得概念性理解。本冊(cè)將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對(duì)探究的結(jié)果進(jìn)行解釋,，如畫(huà)出通過(guò)顯微鏡觀察出的結(jié)果,，畫(huà)日食成因圖,，建立環(huán)形山模型,，形成垃圾問(wèn)題的解決方案等,。

4、加深對(duì)探究的理解,。如在“物質(zhì)的變化”單元中,，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)證據(jù)支持結(jié)果的重要性等,。

5,、在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心,。

2,、深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求；

3,、加強(qiáng)自身素養(yǎng),、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力；

5,、潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,；

7,、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng),。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇八

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫(xiě)的,。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

八個(gè)單元雙線結(jié)構(gòu)一覽表。

我班本學(xué)期共有學(xué)生人,，大多數(shù)都是本地生,。其中男同學(xué)人，女同學(xué)人,。通過(guò)五年的學(xué)習(xí),，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，多數(shù)同學(xué)上進(jìn)心較強(qiáng),，為了取得好成績(jī)認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)作業(yè),，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，作業(yè)拖拉，成績(jī)不理想,。希望通過(guò)本學(xué)期的努力,，從抓后進(jìn)，保優(yōu)生入手,，爭(zhēng)取讓我班的語(yǔ)文成績(jī)有所提高,。

1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)180個(gè)字,。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),，行款整齊，有一定的速度,。

2．能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

3．默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

4．積累語(yǔ)言,，鼓勵(lì)運(yùn)用,。

5．把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情,，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。

6．抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文,，體會(huì)表達(dá)效果,。

7．學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息,。

9．能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述,。

10．學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文,。

（一）教學(xué)重點(diǎn)。

1．能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣,。

2．聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá),。

3．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出判斷,。

4．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

5．學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫(xiě)方法。

6．能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述,；修能改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改。

7．能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,，做簡(jiǎn)單的發(fā)言,。

8．對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,，或電視,、電影中的故事和形象，組織討論,、專題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

（二）教學(xué)難點(diǎn)。

1．加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

2．加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),；讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié),。

3．把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

1．認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,。鉆研《新課標(biāo)》,、教材，精心備課,、上課,，認(rèn)真、及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,，單元過(guò)關(guān)。

2．實(shí)行分層教學(xué),，作業(yè)分層布置,。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課內(nèi)閱讀,，課外閱讀）,、課后習(xí)題、習(xí)作,；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè),，如聽(tīng)寫(xiě)，基礎(chǔ),，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè),。

3．以“雙主題閱讀”為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展自主閱讀（講讀課文重點(diǎn)片段,、略讀課文寫(xiě)作技巧片段）,。

4．讓優(yōu)秀小組長(zhǎng)為我分憂解難。

5．加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作,。課后,，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)；認(rèn)真,、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè),。

6．注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng),，豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇九

這學(xué)期,學(xué)生們進(jìn)入小學(xué)的最后一年,這是緊張的一年,也是關(guān)鍵的一年,我有以下計(jì)劃.

（略）

1、家訪

因?yàn)槭蔷o張的一年,是關(guān)鍵的一年,學(xué)生的情緒和表現(xiàn)就顯得很重要.只有隨時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng),才能防患于未燃.而通過(guò)家訪,平時(shí)觀察等方法能達(dá)到學(xué)這個(gè)效果.

2,、班風(fēng)的運(yùn)用

在玩耍和學(xué)習(xí)中正確的引導(dǎo)他們.讓他們懂得在小學(xué)的最后一年應(yīng)該做些什么.

3,、抓好班級(jí)的紀(jì)律

因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,是一切的基礎(chǔ).只有良好的紀(jì)律,才能使班級(jí)正常的運(yùn)行,班級(jí)工作才能很好的得到開(kāi)展,學(xué)生也才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的學(xué)習(xí)氣氛,并從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

4、確立奮斗目標(biāo)

有了目標(biāo)才有動(dòng)力,才能進(jìn)步.目標(biāo)又分班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),

一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。同時(shí)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo)和學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。也使學(xué)生在完成自己目標(biāo)的同時(shí),一次次得到進(jìn)步.

5,、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,，在學(xué)習(xí)方面不抓緊,，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，多問(wèn),、多做、多看,，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),。而對(duì)于那些平時(shí)考的不錯(cuò),期末就不行的學(xué)生,則是鼓勵(lì)他們,幫他們恢復(fù)信心.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師,，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜,，遵守紀(jì)律,。給那些低年級(jí)的小弟弟,小妹妹們做出好的榜樣.

同時(shí),通過(guò)班會(huì)和課余時(shí)間,讓學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)電影,向?qū)W生灌輸愛(ài)國(guó)思想.要求學(xué)生能熱愛(ài)祖國(guó),為中華之崛起而讀書(shū).

6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約,。

7、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn)。

8,、班委明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。

一個(gè)良好的班集體,，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心,，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo),。

9、

在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格.

10,、

本學(xué)期重視日記的布置和批閱

日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時(shí),，在日記中,，很多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的情況作總結(jié)評(píng)估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具,。而且,記日記能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段,，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,，思想波動(dòng)較大，作為班主任,，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記,，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決,，保證學(xué)生的心理健康。

九月：

1,、報(bào)名注冊(cè)

2,、打掃教室及公共場(chǎng)地衛(wèi)生

3、暑假小結(jié)

4,、上報(bào)中午就餐學(xué)生,、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作

5,、期初行為規(guī)范教育

6,、校報(bào)、班報(bào)刊出

7,、安全教育月活動(dòng)

8,、期初家訪

9,、教室布置

十月：

1,、迎國(guó)慶黑板報(bào)比賽

2、做好扶困助學(xué)工作

3,、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

4,、校報(bào)班報(bào)刊出

十一：

1、期中班主任工作會(huì)議

2,、期中班主任工作會(huì)議

3,、家長(zhǎng)會(huì)

4、主題隊(duì)會(huì)觀摩

5,、校報(bào)班報(bào)刊出

十二月：

1,、踢毽子比賽

2、口算過(guò)關(guān)

3,、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽(主題：紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年,，弘揚(yáng)民族精神)

一月：

1、復(fù)習(xí)迎考

2,、期末班主任工作會(huì)議

3,、布置寒假生活、組織寒假活動(dòng)

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇十

新學(xué)期來(lái)臨,，重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù),，承受新的工作壓力,，怎樣才能使自己減輕壓力，又能提高教學(xué)質(zhì)量,，讓教師教得輕松,，學(xué)生也學(xué)得扎實(shí)，本人結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究,，擬定出如下的教學(xué)計(jì)劃：

一,、班級(jí)學(xué)情分析：

我班學(xué)生在上期末的語(yǔ)文統(tǒng)一考試中，及格率占全班總?cè)藬?shù)的95%,，優(yōu)秀生占全班總?cè)藬?shù)85%,，平均成績(jī)?yōu)?1.4分。從語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況來(lái)看,，班上大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真,、一絲不茍,。學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)日漸扎實(shí)，課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真,，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾,。同時(shí),，也有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差,，思維不夠靈活,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成,，但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措,，只能應(yīng)付了事,，個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠整潔；一些學(xué)生的課外閱讀的興趣雖然有所增強(qiáng),，但課外閱讀習(xí)慣差,，知識(shí)面狹窄；還有一些學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力弱,，不太善于表達(dá)自己的思想,，作文篇幅短小，內(nèi)容空乏,，讀起來(lái)干癟無(wú)味,。

二,、教材分析：

本冊(cè)教材共編排課文32篇，其中精讀課文14篇,、略讀課文12篇,，選讀課文6篇。所選課文內(nèi)容豐富,，時(shí)代感強(qiáng),，而且體裁多樣性，有散文,、詞,、詩(shī)，簡(jiǎn)單說(shuō)明文,，長(zhǎng)篇小說(shuō)的縮寫(xiě)和文言文等,。全冊(cè)教材分為6組。每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀,、課例,、讀寫(xiě)例話及積累運(yùn)用，體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程,；體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù),、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)100個(gè)字,。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中安排,，在課后的方格和書(shū)后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音,。生字用圓括號(hào),，多音字用方括號(hào),?！啊睂?dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣,。

本冊(cè)教學(xué)要求：1,、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)***,、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；受到為人民服務(wù),、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,，陶冶愛(ài)美的情趣，2,、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。3,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。學(xué)習(xí)100個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫(xiě),。4,、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。5,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的'思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字,。7,、樂(lè)于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn)。8,、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)，有一定條理,。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。

三、工作重點(diǎn)：

在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作總體安排,，繼續(xù)堅(jiān)持把教學(xué)工作作為工作的中心工作，結(jié)合教材編排特點(diǎn)和本班學(xué)生的實(shí)際情況,，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,，以深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，樹(shù)立質(zhì)量第一意識(shí),，積極參加教研活動(dòng)，不斷開(kāi)拓新的教學(xué)方式方法,，活躍課堂氣氛,，靈活教學(xué),。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，及培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo)，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實(shí)落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫,，努力提高學(xué)生的閱讀水平,、理解能力及表達(dá)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

四,、工作措施：

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課是教學(xué)工作的前提,。準(zhǔn)備不充實(shí),，就無(wú)法向課堂要效率，更無(wú)法提高質(zhì)量,。在備語(yǔ)文課時(shí)要堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研教材,，深入了解學(xué)生，做到有的放矢,，因材施教,，努力提高教學(xué)效率。在準(zhǔn)備大方向的同時(shí),，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個(gè)細(xì)節(jié),，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文基本功,，努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法和基本技巧,。

2、堅(jiān)持認(rèn)真上課,。上課是教學(xué)工作的核心,。要想取得好成績(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，必須把握好上課的40分鐘,。首先，上課時(shí)要富有***,，良好的情緒準(zhǔn)備會(huì)激發(fā)大腦皮層的活動(dòng),，會(huì)提高學(xué)生的注意力和分析能力。而情緒又是會(huì)相互傳遞的,，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力,。然后，在講課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語(yǔ)言，既清楚又簡(jiǎn)潔的表達(dá),，突出重點(diǎn),。同時(shí)還要注意學(xué)生的反映，對(duì)于沒(méi)有完全理解的學(xué)生,，沒(méi)被完全理解的知識(shí)點(diǎn)一定要加強(qiáng)鞏固,，使當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂解決。

在課堂教學(xué)中,，要堅(jiān)持精講多練,，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們會(huì)學(xué),。要突出體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)中“以讀為本”的教學(xué)理念,，讓學(xué)生在讀中感知新知、領(lǐng)悟新知,、理解新知,、掌握新知。在教學(xué)中還要精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3,、認(rèn)真落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，在教學(xué)中要把閱讀、習(xí)作,、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處,。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來(lái),。要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能，六年級(jí)學(xué)生學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),，分析能力強(qiáng),，要避免字、詞,、句,、篇都走一遍，平均使用力量,，更不要只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

4,、重視個(gè)體差異，堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生,，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，大力提高中等生,。在自己的教育教學(xué)活動(dòng)中要充分利用各種有利時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間,。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)突破。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐心,，有愛(ài)心,，要細(xì)心，見(jiàn)成效,，尊重學(xué)生的人格,，滿足不同學(xué)生的需求，讓每一位學(xué)生都全面健康的發(fā)展,。

5,、不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育科研活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究工作,，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，新興的事物,，積極地從外界吸收好經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自己的教育頭腦，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀,，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，并及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)總結(jié)論文、教學(xué)論文,，努力提高自身素質(zhì),。

編輯。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇十一

本冊(cè)學(xué)期要堅(jiān)決按照xx區(qū)教育教學(xué)改革推動(dòng)會(huì)的要求,，大力改進(jìn)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，主要開(kāi)展以“先學(xué)后教”為主打的教學(xué)模式,，以培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生自學(xué)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，同時(shí)時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的xxx學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ),。

本班學(xué)生40人,。班容量較大，而且從接班初步摸底來(lái)看,，我班有多名學(xué)生在五年級(jí)語(yǔ)文期末水平測(cè)試不及格,，語(yǔ)文素質(zhì)比較低。雖然大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高,，基本功較扎實(shí),，書(shū)寫(xiě)端正，朗讀有感情,，但是從歷史的.情況明顯看出,，個(gè)別學(xué)生缺失學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在本學(xué)期大幅度的改進(jìn)與提升。以優(yōu)促差,，下大力氣轉(zhuǎn)變較多的后進(jìn)生是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作的重中之重,。

結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品行教育，使他們重樹(shù)學(xué)習(xí)信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，讓他們初步掌握一般的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)合作;在自己的艱辛努力下,，力爭(zhēng)使本班的語(yǔ)文成績(jī)提高兩個(gè)名次,，xxx扭轉(zhuǎn)落后的基礎(chǔ)。

1,、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化教育理論的學(xué)習(xí),，做到課題研究——高效教學(xué)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,，適時(shí)反思與總結(jié)，進(jìn)一步總結(jié)和創(chuàng)建“我的模式”“我的課”,，以此,，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

2,、創(chuàng)造性地使用教材,。要注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,，使理論和實(shí)踐融合為一體。積極參與校本教研活動(dòng),，多聽(tīng)課講課,，及時(shí)修正教學(xué)中的不足。

3,、結(jié)合平時(shí)的課題研究,，為了全面實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“高效與減負(fù)”,，做到鉆研教材,，深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛參閱教學(xué)資料和的教研成果,，并與備課組的其他老師共同商討,，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教案。在教學(xué)過(guò)程中,，深化“先學(xué)后教”教學(xué)模式的運(yùn)用,，做到面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。

4,、進(jìn)一步反思,、總結(jié)實(shí)施“先學(xué)后教”模式的教學(xué)策略與方法，做到靈活多樣地采取各種教學(xué)方法,，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。逐步實(shí)現(xiàn)真正以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率,。

5,、課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)，上課多給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，讓他們天天感受到自己的進(jìn)步,，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),，使他們盡早“脫貧”。

6,、嚴(yán)格按要求控制作業(yè)量,，做到不留重復(fù)性的作業(yè)，認(rèn)真,、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè),。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)較差，為此,，力爭(zhēng)做到面批面改,。

7、積極參加教科研活動(dòng),，不斷提高自己的專業(yè)水平,，起到教科研的xxx作用。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇十二

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，認(rèn)真鉆研切實(shí)有效的教學(xué)模式,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者,。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感,，提高其計(jì)算能力，培養(yǎng)其空間觀念,，并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去,，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

本班共有學(xué)生63人,，其中女生有28人,、男生有35人。孩子們來(lái)自鄉(xiāng)下,，基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)欲不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確規(guī)定,。在這學(xué)期的教學(xué)里要把基礎(chǔ)知識(shí)講解作為重點(diǎn)來(lái)抓,。但有部分學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí),，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。本學(xué)期將針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，切實(shí)提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī),。

教學(xué)任務(wù)：本冊(cè)教材內(nèi)容包括：負(fù)數(shù),，比例,，圓柱、圓錐和球,，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)廣角，整理和復(fù)習(xí)等內(nèi)容,。

(一),、教材的教學(xué)目的：

1.了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示日常生活中的問(wèn)題,。

解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題;能給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖,，并能量的值估計(jì)另量的值。

3.會(huì)看比例尺,，能方格紙等按的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小,。

4.認(rèn)識(shí)圓柱,、圓錐的特征,，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,。

5.能從統(tǒng)計(jì)圖表提取統(tǒng)計(jì)信息,，解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能的判斷或簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè);體會(huì)數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導(dǎo),。

6.經(jīng)歷從生活中問(wèn)題,、問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7.經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過(guò)程,，“抽屜原理”,，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，發(fā)展分析,、推理的能力,。

8.系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和,，的,、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念,，綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的習(xí)慣。

(二),、教材教學(xué)要求：

1,、初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀,、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù);使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2,、掌握?qǐng)A柱,、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計(jì)算公式,，學(xué)會(huì)正確計(jì)算它們的體積,。

3、學(xué)會(huì)繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,，并能看懂,、分析統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)所說(shuō)明的問(wèn)題。

4,、理解比例的意義和性質(zhì),，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量,，學(xué)會(huì)解答比較容易的比例應(yīng)用題,。

5、通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理,，鞏固和深化所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，提高計(jì)算和解題能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考,、不怕困難的精神,。

教學(xué)重點(diǎn)：圓柱、圓錐,，比例的應(yīng)用,，小學(xué)階段主要數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),。

2、在集體備課基礎(chǔ)上,，還應(yīng)同年級(jí)老師交換聽(tīng)課,，反思,，真正領(lǐng)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，駕御課堂的能力,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，采用“激勵(lì)性、自主性,、性”教學(xué)策略,，以問(wèn)題為線索，恰當(dāng)運(yùn)用教材,、媒體,、現(xiàn)實(shí)材料、難點(diǎn),，變多講多練,，為精講精練，真正師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，教與學(xué)的效益,。

3,、在教學(xué)中，為學(xué)生提供創(chuàng)造參與教學(xué)活動(dòng)的情境,，努力構(gòu)建“和諧有效”課堂，通過(guò)操作,、觀察,、討論、比較等活動(dòng),，先形象具體,，后抽象概括，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn),。

4,、在教學(xué)中還要注意抓住新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生了解知識(shí)間的橫向聯(lián)系,。

5、在教學(xué)中要重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的遷移,、類推能力。

6,、抓好育尖補(bǔ)差工作,，利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)課,。

六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，各教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下,，教師教學(xué)時(shí)可以本班情況靈活：

〈一〉,、負(fù)數(shù)(3課時(shí))。

〈二〉,、圓柱與圓錐(9課時(shí)),。

1.圓柱…………………………………………………6課時(shí)。

2.圓錐…………………………………………………2課時(shí)整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)〈三〉,、比例(14課時(shí)),。

1.比例的意義和性質(zhì)…………………………………4課時(shí)。

2.正比例和反比例的意義……………………………4課時(shí),。

3.比例的應(yīng)用…………………………………………5課時(shí)整理和復(fù)習(xí)………………………………………………1課時(shí)自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)…………………………………………1課時(shí)〈四〉,、統(tǒng)計(jì)(2課時(shí))。

節(jié)約用水…………………………………………………1課時(shí)〈五〉,、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí)),。

〈六〉、整理和復(fù)習(xí)(27課時(shí)),。

1.數(shù)與代數(shù)……………………………………………10課時(shí),。

2.空間與圖形…………………………………………9課時(shí)。

3.統(tǒng)計(jì)與概率……………………………………………4課時(shí),。

4.綜合應(yīng)用………………………………………………4課時(shí),。

學(xué)生的成績(jī)就是學(xué)生掌握和應(yīng)用知識(shí)的一個(gè)縮影，我按照學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求：教學(xué)完一個(gè)章節(jié),，及時(shí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)補(bǔ)缺,，讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)得全面,，用得靈活，力爭(zhēng)在往期的基礎(chǔ)上有所提升：人均分向85分邁進(jìn),，及格率95%,，優(yōu)生率達(dá)80%以上，為教育事業(yè)度交上一份滿意的答卷!

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇十三

第二學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃xx-xx第二學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)習(xí)對(duì)象分析：本班學(xué)生上冊(cè)應(yīng)掌握的知識(shí)基本掌握較好,，尤其是分?jǐn)?shù)計(jì)算方面準(zhǔn)確率較高,，但在實(shí)際應(yīng)用類，如應(yīng)用題,，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)題目難以理解,，解題困難。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能自覺(jué)進(jìn)行課后復(fù)習(xí),、課前預(yù)習(xí),，課堂上發(fā)言較積極，但有個(gè)別學(xué)生依賴性較強(qiáng),，思維能力和分析能力都較差,，聽(tīng)課時(shí)較易分神，學(xué)習(xí)成績(jī)較不理想,。同時(shí),，本班同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣大多較好，課堂聽(tīng)課認(rèn)真,，作業(yè)基本上都能按時(shí)完成,。只有少數(shù)學(xué)困生學(xué)習(xí)上仍有惰性，完成作業(yè)比較應(yīng)付,。全冊(cè)教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

（1）了解負(fù)數(shù)的意義,，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題,。

（2）理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例,，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值,。

（3）會(huì)看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。

（4）認(rèn)識(shí)圓柱,、圓錐的特征,，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,。

（5）能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。

（6）經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

（7）經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過(guò)程,，初步了解“抽屜原理”,，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析,、推理的能力,。

（8）通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,，形成比較合理的,、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

（9）體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

（10）養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

（1）在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),，能正確的讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù),，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),。

（2）認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征,。認(rèn)識(shí)圓柱的底面,、側(cè)面和高。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高,。

（3）探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積,、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱,、圓錐體積的計(jì)算公式,，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

（4）理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例,。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例,，能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

（5）認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)出圖像,，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值,。

（6）了解比例尺，會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。

（7）會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

（1）運(yùn)用知識(shí)遷移,，采用對(duì)比的教學(xué)方法，促使學(xué)生理解掌握比例,、比例尺,、正反比例的意義；解比例應(yīng)用題,，通過(guò)分析已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系,，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系,，再列出方程解答,。

（2）充分利用電教媒體，通過(guò)演示,，學(xué)生實(shí)驗(yàn),，操作，揭示規(guī)律,，從而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí),，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來(lái)推導(dǎo)計(jì)算公式,，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

（3）做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)的歸納、整理工作,，確實(shí)做到精講多練,，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。

（1）貫徹?cái)?shù)學(xué)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的精神,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）比例這一單元先教學(xué)正比例的量,，接著教學(xué)成反比例的量，然后把兩者放在一起進(jìn)行聯(lián)系,、對(duì)比,，最后再教學(xué)正反比例的應(yīng)用題，使學(xué)生更好地理解正反比例有關(guān)系列概念并能正確判斷,，避免發(fā)生混淆,；對(duì)于應(yīng)用題，安排用不同的方法解同一道題目,，既可以加深學(xué)生對(duì)比例的認(rèn)識(shí),，又可以提高學(xué)生靈活運(yùn)用各種知識(shí)的解題能力。

（4）統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)時(shí)首先思考怎樣才能清楚地看出一個(gè)統(tǒng)計(jì)表中有關(guān)數(shù)量間的百分比關(guān)系,。緊接著讓學(xué)生知道在表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系上,，統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更加形象具體；然后依次說(shuō)明三種不同類型的統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,。最后在例題和練習(xí)中,，讓學(xué)生根據(jù)圖表回答問(wèn)題，使學(xué)生學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖表,、會(huì)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力并養(yǎng)成學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的思想分析思考問(wèn)題的習(xí)慣。

（5）復(fù)習(xí)時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，注意知識(shí)間的聯(lián)系,。同時(shí)注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。教師則加強(qiáng)反饋，注意面向全體,，因材施教,，及時(shí)補(bǔ)習(xí)學(xué)生的知識(shí)缺漏。

（1）根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)有層次性的練習(xí),。

（2）結(jié)合整理與復(fù)習(xí),，設(shè)計(jì)系統(tǒng)性較強(qiáng)的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí),。

（3）課后作業(yè)盡量做到分層練習(xí),。課時(shí)安排如下：

負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)4二圓柱與圓錐12

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇十四

經(jīng)過(guò)三年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好,，用心性較高,。但是由于在家過(guò)于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能手較弱,。少數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)這門(mén)學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致科學(xué)意識(shí)淡薄,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不熟練,。

本冊(cè)教材包括下面一些資料：顯微鏡下的世界，我們的地球,，物質(zhì)在變化,，探索宇宙，假設(shè)與實(shí)驗(yàn)等,。從探究對(duì)象上看,，突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)與功能、認(rèn)識(shí)事物的相互關(guān)系,、認(rèn)識(shí)事物變化的一般規(guī)律,。關(guān)于“顯微鏡下的世界”的資料，主要指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)細(xì)菌,、霉菌,、病毒等微生物，明白生物體由細(xì)胞構(gòu)成,，了解微生物與人類的密切聯(lián)系,；“我們的地球”主要是從人類探索地球的形狀開(kāi)始，引領(lǐng)學(xué)生從地球表面到地球內(nèi)部去認(rèn)識(shí)地球,；“物質(zhì)在變化”從生活中熟悉的一個(gè)個(gè)變化入手,，提升學(xué)生對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)，并試圖讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)概念的過(guò)程中,，經(jīng)歷部分或完整的科學(xué)探究過(guò)程,，提高科學(xué)探究的水平，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)知識(shí)能夠改善生活,，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)問(wèn)題的用心性,；“探索宇宙”讓學(xué)生透過(guò)觀察、記錄太陽(yáng)和月球的運(yùn)動(dòng)變化,，探究它們的運(yùn)動(dòng)模式，鍛煉自己的毅力,，讓學(xué)生透過(guò)了解人類對(duì)宇宙奧秘的探索,，認(rèn)識(shí)科學(xué)的進(jìn)步和人類智慧的潛力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂,，打開(kāi)宇宙這本書(shū),，遨游在浩瀚無(wú)垠的宇宙中,，解答心中的疑問(wèn)，揭開(kāi)宇宙神秘的面紗,。突出事物變化的一般規(guī)律,。

從探究水平上看，應(yīng)在教師引導(dǎo)和指導(dǎo)下，加大學(xué)生自主探究的力度，給孩子更多一點(diǎn)自主權(quán)。從過(guò)程與方法上看，注重定量的觀察與測(cè)量,，指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和信息資料，突出解釋與用模型解釋的訓(xùn)練,，注重相互之間的交流與質(zhì)疑,，并有一些設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng),。

1、科學(xué)探究：經(jīng)歷幾個(gè)完整的科學(xué)探究過(guò)程，加深對(duì)科學(xué)探究的理解和認(rèn)識(shí),。不僅僅關(guān)注資料的收集和實(shí)驗(yàn)的探究，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、分析和整理,，并用充分的討論再得出結(jié)論，并用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行交流,。進(jìn)一步理解控制變量比較實(shí)驗(yàn)的好處和方法，開(kāi)始學(xué)習(xí)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究自然現(xiàn)象,，發(fā)展運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋和推理的潛力,。

2、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)深入淺出探索的興趣和探究生物與環(huán)境相互依靠、相互作用,、相互影響的關(guān)系,，關(guān)注物質(zhì)的變化，并能從科學(xué)發(fā)展史中獲得對(duì)科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解,。

3,、科學(xué)知識(shí)：獲得有關(guān)“顯微鏡下的世界”、“地球和宇宙”,、“物質(zhì)的變化”等方面粗淺的科學(xué)知識(shí),，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，理解相關(guān)科學(xué)概念,。

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的潛力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，個(gè)性是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

1、利用過(guò)程性評(píng)價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué),。

2,、教師帶給材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料,，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外,。

3、反思自己的教學(xué),，勤于思考為什么教,、教什么、怎樣教,、為什么這樣教,、有什么好處等問(wèn)題，并做好記錄,。

4,、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具,、學(xué)具和各種教學(xué)資源,，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備,。

5,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

6,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,；

7、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

8,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

9,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流、合作,、幫忙,、研討中學(xué)習(xí)；

10,、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工,，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇十五

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，使日常的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,，同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合本人所任班級(jí)的實(shí)際情況和語(yǔ)文教材的內(nèi)容,，制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,。

今年所擔(dān)任的六年級(jí)(1)班的學(xué)生，共有42學(xué)生人,。這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)一直帶到了今年六年級(jí),，是個(gè)師生都相互了解的班級(jí)，是個(gè)很有凝聚力的班級(jí),。經(jīng)過(guò)前五年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的語(yǔ)文素養(yǎng),。大部分學(xué)生能夠自主的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),，平時(shí)喜愛(ài)看一些有益的課外書(shū)籍。

但是,，由于少部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣或是留守學(xué)生,，還需要老師加強(qiáng)管理,，培養(yǎng)興趣，爭(zhēng)取這部分學(xué)生成績(jī)能有所提高,。新學(xué)期中,，一方面要加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一方面著重閱讀和寫(xiě)作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,，親身體驗(yàn),，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神,，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

本冊(cè)課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)”、“閱讀”,、“習(xí)作”,、“練習(xí)”和“學(xué)和做”組成。

1.關(guān)于課文,。本冊(cè)教材安排課文25篇,。教材所編選的課文，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，練好語(yǔ)文基本功，潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料,。

2.關(guān)于習(xí)作,。本冊(cè)課本共安排了7課。

3.關(guān)于練習(xí),。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)7個(gè),，每單元后面安排1個(gè)。單元練習(xí)以綜合性為主,，內(nèi)容包括語(yǔ)文與生活,、誦讀與欣賞、寫(xiě)好鋼筆字,、口語(yǔ)交際及學(xué)寫(xiě)毛筆字等內(nèi)容,，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列,。

1,、培養(yǎng)做讀書(shū)筆記和不懂就問(wèn)的習(xí)慣，通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣,。

2、準(zhǔn)確認(rèn)讀206個(gè)生字,。能夠按筆順正確默寫(xiě)生字152個(gè)字.能把字寫(xiě)端正,、寫(xiě)勻稱。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字和寫(xiě)毛筆字,，寫(xiě)得正確,、端正、整潔,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會(huì)其表達(dá)效果,。

4、閱讀敘事性作品,，了解事件梗概,，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物,、細(xì)節(jié),，說(shuō)出自己的喜歡,、憎惡、崇敬,、向往,、同情等感受。閱讀詩(shī)歌,，大體把握詩(shī)意,，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感,。

5,、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物,，寫(xiě)出文從字順的文章;懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流,。從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。 修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,。 課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

1,、始終用素質(zhì)教育理論和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,，使理論和實(shí)踐融合為一體。

2,、在教學(xué)過(guò)程中,，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),，因材施教。

3,、課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、授課過(guò)程中,，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率,。

5,、課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

出自 m.sevw.cn

6、認(rèn)真,、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,，并組織好單元測(cè)試。

7,、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí),，積極參加教研組的各種教研活動(dòng)，以豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

新學(xué)期中,，本人將力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績(jī),。

以上就是蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 ,，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí),，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候,，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂(lè)事。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇十六

新學(xué)年開(kāi)始了,，我們班也走入了六年級(jí),。在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)：

1,、工作要出新,。這批學(xué)生已經(jīng)跟我相處了五年了,，我們之間很熟悉，這是教學(xué)中的一個(gè)優(yōu)勢(shì),，也是一個(gè)不利的因素,。學(xué)生對(duì)老師缺乏新鮮感，會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，在審美上有些疲勞,。克服這一不利因素的方法只有教師不斷創(chuàng)新,，創(chuàng)新自己的工作思路,，創(chuàng)新自己的工作方法，不斷變換自己的教學(xué)語(yǔ)言,，從各個(gè)方面入手,，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2,、要注意教學(xué)的“面”,。六年級(jí)馬上要面臨升學(xué)考試，而近幾年的考試越來(lái)越注重學(xué)生的知識(shí)面,。因此應(yīng)從平時(shí)入手,，從閱讀和記憶方面多下功夫，每日或每周給學(xué)生適當(dāng)?shù)卦黾右恍┯幸娴恼n外資料,，讓學(xué)生去記憶或閱讀,，提出明確的要求，并做好相應(yīng)的檢查,，讓學(xué)生多補(bǔ)充一些課外的營(yíng)養(yǎng),，拓寬自己的知識(shí)面。

3,、寫(xiě)作教學(xué)要抓“實(shí)”,。六年級(jí)的寫(xiě)作應(yīng)克服以前的只追求字?jǐn)?shù)的毛病，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，多設(shè)計(jì)一些跟學(xué)生生活實(shí)際較為貼近的題目，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)表自己的看法,，讓學(xué)生真正感受到表達(dá)的快樂(lè),。同時(shí)在平時(shí)教學(xué)中，還應(yīng)做好學(xué)生的詞語(yǔ)積累,，讓學(xué)生了解更多的詞語(yǔ),，進(jìn)一步地去運(yùn)用這些詞語(yǔ)，理解詞與句,、句與篇的關(guān)系,，為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總而言之，六年級(jí)的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的教學(xué),，我會(huì)加倍努力地做好它,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇十七

六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣下降，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,，兩極分化嚴(yán)重,。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這個(gè)班有xx個(gè)學(xué)生,，包括xx個(gè)男孩和xx個(gè)女孩。大部分都有類似的特點(diǎn),。他們一開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)很感興趣,，但漸漸失去興趣，所以這些學(xué)生的成績(jī)會(huì)很差,。所以我會(huì)盡量使用嘗試教學(xué)法,，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”,，通過(guò)小組合作的方式創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)習(xí)的欲望和興趣。

整卷有6個(gè)單元,。

在教學(xué)中,，要注重學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),，因?yàn)樗麄兏矣谡f(shuō)話,，大聲說(shuō)話，能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,。

在這本英語(yǔ)冊(cè)中,，我們繼續(xù)訪問(wèn)美國(guó)的大明了解一些情況，了解一些生活在美國(guó)的中國(guó)人,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)我們所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)和技巧,，學(xué)會(huì)根據(jù)圖片獨(dú)立寫(xiě)出完整的句子。我們應(yīng)該進(jìn)一步復(fù)習(xí)發(fā)音,，學(xué)習(xí)句子和課文中的語(yǔ)音表達(dá),。并學(xué)習(xí)一些新的語(yǔ)音規(guī)則,。

1、能夠聽(tīng),、讀,、認(rèn)發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力

2,、能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握詞匯,、句型和語(yǔ)言材料。

3,、能夠按要求閱讀,、說(shuō)話、理解和書(shū)寫(xiě)日常交流術(shù)語(yǔ),，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

4、能夠進(jìn)一步感知和理解語(yǔ)法,，掌握初步的語(yǔ)法知識(shí)

5,、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)的熱情,。

6,、能夠在日常的學(xué)校生活和課堂情況下，在與老師和同學(xué)的日?？谡Z(yǔ)交流中使用英語(yǔ),，如問(wèn)候簡(jiǎn)單的個(gè)人、家庭和朋友的信息,。

7,、能參與運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲等課外活動(dòng)。

8,、能夠理解指令并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，閱讀帶圖片的短篇小說(shuō)，根據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭描述,，唱教過(guò)的英文歌,，閱讀一些英文詩(shī)歌和歌謠。

9,、樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家孩子的興趣愛(ài)好和外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣,。

10、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣,。

11、進(jìn)一步培養(yǎng)聽(tīng),、讀,、說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

12、知識(shí)目標(biāo)：盡可能創(chuàng)造條件,，以規(guī)范的方式完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，盡可能拓展學(xué)生的知識(shí)。

13,、情感目標(biāo)：將學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)生興趣相結(jié)合

聯(lián)系在一起,，提高他們學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成每日一練,，每周讀英語(yǔ)的好習(xí)慣,。

14、成績(jī)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“名學(xué)生”,，使學(xué)生的成績(jī)更上一層樓,，本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%,，居全開(kāi)發(fā)區(qū)前二名,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨(dú)立的寫(xiě)句子,；學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中語(yǔ)音的表達(dá),。關(guān)于語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、語(yǔ)音等,，要分階段反復(fù)進(jìn)行,，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識(shí),，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的能力。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

1,、在教學(xué)過(guò)程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě),。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)深刻領(lǐng)會(huì)課文的要求,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深入鉆研教材，探索新教材,，新方法，滿足新課程的要求,。

7,、要隨時(shí)搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識(shí),。

8,、積極參加教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效果,，爭(zhēng)取打造高效課堂。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇十八

本學(xué)期六年級(jí)在高校長(zhǎng)的全力關(guān)注下再次借用洋中,，并在各個(gè)方面給予大力支持與政策傾斜,，作為我負(fù)責(zé)管理責(zé)任人深感責(zé)任重大。不管我們面臨怎樣的困難,，我覺(jué)得首先我們得擰成一股繩,，盡全力去做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)交上一份令人滿意的答卷,。為了做好六年級(jí)畢業(yè)班教育教學(xué)工作,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

萬(wàn)事開(kāi)頭難，難就難在思想認(rèn)識(shí)上,，如果思想統(tǒng)一了,，認(rèn)識(shí)到位了，事情就好做了,。這屆畢業(yè)班學(xué)生,，成績(jī)好的不多，差生特別多,，而且相當(dāng)一部分差生連起碼的遵守紀(jì)律都難以做到,，更不用談學(xué)習(xí)了。所以我們要在開(kāi)學(xué)伊始就對(duì)學(xué)生做好思想工作,，讓他們知道本學(xué)期的學(xué)習(xí)重要性和學(xué)習(xí)必要性,，并在思想認(rèn)識(shí)上覺(jué)得到了該認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候了，不能再像以前那樣渾渾噩噩的了,。然后跟教師開(kāi)會(huì),，加強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，并覺(jué)得今年帶六年級(jí)是需要花很大一番功夫的，要做好打硬仗的心里準(zhǔn)備,，一不怕苦,，二不怕累，還要敢于拼搏,，勇于拼搏,，拼出成績(jī)。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),，我們要分析本屆學(xué)生基本情況,，要介紹我們畢業(yè)班老師團(tuán)隊(duì)狀況，還要介紹我們學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的重視力度,，讓他們能配合我們教育好孩子,。

工作措施：

1、召開(kāi)學(xué)生大會(huì),，做好思想工作,，切實(shí)把每一類學(xué)生的思想統(tǒng)一到我們的教育教學(xué)工作上來(lái)。

2,、召開(kāi)六年級(jí)畢業(yè)班課任老師工作會(huì),，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)要求,，鼓足爭(zhēng)先干勁,，高效完成任務(wù)。

3,、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)通報(bào)學(xué)校畢業(yè)班工作安排，力爭(zhēng)家長(zhǎng)全力支持與配合,，為我們畢業(yè)班工作順利開(kāi)展打好堅(jiān)實(shí)的后勤保障,。

在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，圍繞學(xué)校教學(xué)工作總體安排,，繼續(xù)堅(jiān)持把教學(xué)工作作為工作的中心工作,，結(jié)合教材編排特點(diǎn)和各班學(xué)生的實(shí)際情況，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,，以深化基礎(chǔ)教育課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，樹(shù)立質(zhì)量第一意識(shí),，積極參加教研活動(dòng),，不斷開(kāi)拓新的.教學(xué)方式方法，活躍課堂氣氛,，靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué),。本學(xué)期,，我們將認(rèn)真組織教師以科研改革和創(chuàng)新來(lái)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷嘗試新的教改手段,，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和技能,，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫,，努力提高學(xué)生的閱讀水平、書(shū)寫(xiě)水平,、理解能力和表達(dá)能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。尤其要抓課堂這個(gè)前沿陣地,，打好防御戰(zhàn)和攻堅(jiān)戰(zhàn)。既要扎實(shí)抓住基礎(chǔ)知識(shí),，還要夯實(shí)基本技能,；既要有內(nèi)涵，更要有外延,。不能像以前一樣就書(shū)教書(shū),，就試題講試題，機(jī)械的做一些功效不明顯的事,。不但學(xué)生不開(kāi)心,，老師也疲于奔命。我們要提高課堂教學(xué)效率,，就必須改變陳舊落后的教育教學(xué)方式與方法,。

工作措施：

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課是教學(xué)工作的前提,。準(zhǔn)備不充實(shí)，就無(wú)法向課堂要效率,，更無(wú)法提高質(zhì)量,。在備課時(shí)要堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生,，做到有的放矢,，因材施教，努力提高教學(xué)效率,。在準(zhǔn)備大方向的同時(shí),，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個(gè)細(xì)節(jié)，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵,，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的基本功,，努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本方法和基本技巧,。在集體備課上，要群策群力,，不作任何保留,，切實(shí)做到資源共享，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高備課水準(zhǔn),。

2、堅(jiān)持認(rèn)真上課,。上課是教學(xué)工作的核心,。要想取得好成績(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，必須把握好上課的40分鐘,。首先，上課時(shí)要富有激情,，良好的情緒準(zhǔn)備會(huì)激發(fā)大腦皮層的活動(dòng),，會(huì)提高學(xué)生的注意力和分析能力。而情緒又是會(huì)相互傳遞的,，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力,。然后，在講課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語(yǔ)言，既清楚又簡(jiǎn)潔的表達(dá),，突出重點(diǎn),。同時(shí)還要注意學(xué)生的反映，對(duì)于沒(méi)有完全理解的學(xué)生,，沒(méi)被完全理解的知識(shí)點(diǎn)一定要加強(qiáng)鞏固,，使當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂解決。

3,、在課堂教學(xué)中,，要堅(jiān)持精講多練，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，讓他們會(huì)學(xué)。讓學(xué)生能感知新知,、領(lǐng)悟新知,、理解新知、掌握新知,。在教學(xué)中還要精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),，不濫抄濫做,，著實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極組織相關(guān)活動(dòng),，以促進(jìn)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。

4、認(rèn)真落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，在教學(xué)中要把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求落到實(shí)處,。在教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來(lái),。要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能，要注重知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性和階段性有機(jī)統(tǒng)一,，切實(shí)做好知識(shí)點(diǎn)得分解和梳理工作,，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上都能走一遍，平均使用力量,，更不要只抓住點(diǎn),，而忽視面，要點(diǎn)面結(jié)合,，融會(huì)貫通。要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)各科知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)便而快捷有效的學(xué)習(xí)方法。

5,、重視個(gè)體差異,，堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，大力提高中等生。在自己的教育教學(xué)活動(dòng)中要充分利用各種有利時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)突破,。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐心,，有愛(ài)心，要細(xì)心,，見(jiàn)成效,，尊重學(xué)生的人格，滿足不同學(xué)生的需求,，讓每一位學(xué)生都全面健康的發(fā)展,。我們打算充分利用早上上課前的一部分時(shí)間,，讓小助手帶領(lǐng)學(xué)生做好一些學(xué)科的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固工作,；利用課余時(shí)間做好督促檢查和個(gè)別輔導(dǎo)工作,。

6、積極做好階段檢測(cè)工作,，把每一階段的學(xué)習(xí)情況及時(shí)做好檢測(cè),，認(rèn)真構(gòu)思檢測(cè)試卷，緊密結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容,，層次鮮明,，有較強(qiáng)的針對(duì)性，真正達(dá)到考查的目的,，而不是為了完成考查而考查,。考查以后,，我們平行班要相互對(duì)比教學(xué)效果,，做好剖析工作和整改措施。爭(zhēng)取縮小平行班差距,，從而整體提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。在執(zhí)行考查時(shí)，盡可能的找一些兄弟學(xué)校,，做個(gè)對(duì)比,，以便于找到差距，調(diào)整努力方向,，爭(zhēng)取達(dá)到縱向和橫向雙向前進(jìn)的目的,。

7、不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育科研活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究工作，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，新興的事物,，積極地從外界吸收好經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教育頭腦,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，并及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)總結(jié)論文,、教學(xué)論文,，努力提高自身素質(zhì),。俗話說(shuō)的好，打鐵還需自身硬嘛,，老師不能做到學(xué)科典范,，何以能號(hào)令學(xué)生呢。因此,，我們每一位畢業(yè)班老師要不斷提高自身素養(yǎng),，練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生奔向新的高點(diǎn),。

洋中,、洋小本部應(yīng)該做好的各項(xiàng)其他工作。

1,、第一,、二周召開(kāi)三會(huì)：學(xué)生會(huì)、教師會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),。分班、分課,、完成各科教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)范并強(qiáng)化教育教學(xué)行為。安排本學(xué)期各學(xué)科相關(guān)的學(xué)習(xí)要求,，布置各學(xué)科需要學(xué)生應(yīng)該做好的準(zhǔn)備工作,。

2、第三周——第六周學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀相關(guān)教育教學(xué)雜志,，了解當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)向,、新舉措,，適時(shí)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為和方式方法。期間組織一次階段性檢測(cè),，把握學(xué)生實(shí)際學(xué)業(yè)水平,，做好提優(yōu)補(bǔ)差準(zhǔn)備工作并開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差工作。

3,、第七周——第九周開(kāi)展各科書(shū)寫(xiě)比賽的準(zhǔn)備工作,，初賽和決賽，主要是語(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科的書(shū)寫(xiě)比賽,，以賽促進(jìn)寫(xiě)的規(guī)范,、整潔、美觀,。推進(jìn)書(shū)寫(xiě)水平的提升,。

4,、第十——十一周，強(qiáng)化教學(xué),、做好復(fù)習(xí)迎考,。做好考后小結(jié)和整改工作。開(kāi)一次學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),，總結(jié)和匯報(bào)半個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)成績(jī),。

5、十二周——十四周,，繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)工作,、單元過(guò)關(guān)、提優(yōu)補(bǔ)差,，組織學(xué)生一次體育或文藝方面的比賽,，促進(jìn)班級(jí)凝聚力，活躍學(xué)生身心,，喚起學(xué)生拼搏進(jìn)取奮勇?tīng)?zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)體合作的精神,。

6、十五周向后,，到學(xué)期結(jié)束前,，組織一次跟兄弟學(xué)校的聯(lián)考，縱向,、橫向?qū)Ρ纫粋€(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)情況,，提優(yōu)補(bǔ)差情況，班級(jí)整體改變情況,。認(rèn)真做好小結(jié)工作,，準(zhǔn)備在下一學(xué)期迎接新的戰(zhàn)斗。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇十九

2,、初步學(xué)習(xí)交叉跳,、雙搖跳的技術(shù)方法;敢于在同伴的面前展示自己的練習(xí)成果;。

3,、從不同的渠道創(chuàng)設(shè)一些利用短繩進(jìn)行活動(dòng)的方法,，能在學(xué)習(xí)和今后的生活中進(jìn)行鍛煉。

課次教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)與難點(diǎn),。

一,、并腳或單腳交換跳短繩改進(jìn)動(dòng)作方法，提高速度,，注意手腳的配合,。

1、能用并腳或單腳交換跳等動(dòng)作進(jìn)行跳短繩練習(xí);。

2,、用自己擅長(zhǎng)的姿勢(shì)連續(xù)跳短繩1分鐘;,。

3、能與伙伴協(xié)作練習(xí),，找出問(wèn)題,，改進(jìn)動(dòng)作。

二,、學(xué)習(xí)交叉跳和雙搖跳短繩抖腕,、搖繩要快，過(guò)繩協(xié)調(diào),，動(dòng)作連貫,。

1、徒手進(jìn)行搖繩與腳跳配合的練習(xí);,。

2,、學(xué)會(huì)觀察，相互幫助,，模仿同學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí);,。

3、體驗(yàn)單個(gè)或幾個(gè)交叉跳,、雙搖跳繩動(dòng)作;,。

4、創(chuàng)設(shè)一些利用短繩的進(jìn)行活動(dòng)的方法學(xué)生創(chuàng)設(shè)的應(yīng)是以前我們沒(méi)練習(xí)過(guò)的動(dòng)作方法,。

三,、課題跳繩學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作方法,，掌握進(jìn)、出繩的路線,，會(huì)選擇起跳的時(shí)機(jī)和起跳地點(diǎn);,。

2、能根據(jù)自己的水平合理選擇難度進(jìn)行練習(xí),，敢于向更快的速度挑戰(zhàn);,。

3,、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)時(shí)間感和空間感以及學(xué)生勇于實(shí)踐、克服困難,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

4、進(jìn)、出長(zhǎng)繩練習(xí)初步掌握進(jìn),、出長(zhǎng)繩的時(shí)機(jī)：當(dāng)繩剛搖過(guò)胸前時(shí),，隨繩跑進(jìn)，跳完后貼著對(duì)面搖繩人快速跑出,。

四,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教法與學(xué)法。

1,、能隨節(jié)奏做跑進(jìn)跑出長(zhǎng)繩的動(dòng)作;,。

2、觀察教師動(dòng)作,，徒手模仿進(jìn),、出長(zhǎng)繩的動(dòng)作;。

3,、隨口令節(jié)奏跑進(jìn)跳長(zhǎng)繩;,。

4、通過(guò)游戲的練習(xí),，掌握進(jìn)繩的時(shí)機(jī);,。

5、相互幫助,，提高小組成績(jī),。

1、用短繩進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)練習(xí);,。

2,、隨繩落地的節(jié)奏，聽(tīng)教師的提示“進(jìn)繩”,、“跳”,、“出繩”口令，進(jìn)行練習(xí);,。

3,、各小組根據(jù)本組同學(xué)的水平，選擇不同難度的練習(xí);,。

4,、接受教師的指導(dǎo)，改進(jìn)動(dòng)作;6“8”字型跳長(zhǎng)繩大膽的進(jìn)出及跳長(zhǎng)繩,，能不間斷跳長(zhǎng)繩(幾個(gè)或小組),。

5、學(xué)生自己選擇伙伴(兩,、三人一組)進(jìn)行跳短繩的練習(xí),，相互學(xué)習(xí)，互相幫助;。

6,、接受教師的糾正,，不斷改進(jìn)動(dòng)作;。

7,、分成四個(gè)小組(四種不同的速度,，學(xué)生自己選擇速度)進(jìn)行練習(xí);。

8,、積極參加小組的比賽;,。

9、開(kāi)展利用繩的各種活動(dòng),。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃制定指南篇二十

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié),、文明,、守紀(jì)、刻苦,、勤奮,、互助的班集體。使學(xué)生全面,、健康的發(fā)展,。

我班有學(xué)生24人，女生10人,，男生14人,。通過(guò)上學(xué)期的要求，培養(yǎng),。本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛(ài)班集體,，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng),，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績(jī)也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng),，有為大家服務(wù)的精神,。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上課聽(tīng)講走神,，愛(ài)擺弄小東西,，思想開(kāi)“小差”，作業(yè)態(tài)度不端正,，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。

1,、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作,，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2,、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3,、成立新的班委，明確分工,，各負(fù)其職,。

4、開(kāi)展比學(xué),、互助活動(dòng),，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把心受到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2,、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度,。主要從思想,，學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，衛(wèi)生等幾個(gè)方面,，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3,、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工，各負(fù)其職,，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作,。

4、班上開(kāi)展比學(xué),，互助活動(dòng),。采用人與人，組與組比賽,，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí),，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向,，趕有目標(biāo),。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),，經(jīng)常教育,、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括：讀書(shū)習(xí)慣,，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，聽(tīng)講習(xí)慣。

7,、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作,。

8,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)。

第一周,。

1.總結(jié)暑假工作,，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算,。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》,。

3.抓好學(xué)生常規(guī),，早日進(jìn)入正常秩序,。

第二周。

1.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

第三周,。

1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生,。

第四周。

1.進(jìn)行班級(jí)寫(xiě)字比賽,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

3、讀書(shū)會(huì),。

第五周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶(生命教育),。

第六周。

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神,。

3、學(xué)習(xí)“四好”少年內(nèi)容,。

第七周,。

1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.遠(yuǎn)離污染生活在藍(lán)天下,。

第八周,。

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進(jìn)行尊敬父母的教育,。

第九周,。

1.進(jìn)行閱讀比賽。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念,。

第十周,。

1.準(zhǔn)備期中考試,。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

3主題班會(huì)——我是勤奮學(xué)習(xí)的好少年,。

第十一周,。

1.向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

第十二周。

1.總結(jié)期中考試,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2.教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

3主題班會(huì),。

第十三周,。

1.向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2.地震逃生(生命教育),。

第十四周,。

1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育,。

第十五周,。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化交流。

第十六周,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。

2.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

第十七周,。

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件,，準(zhǔn)備評(píng)比,。

3.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作,。

第十八周,。

元旦放假,。

第十九周,。

學(xué)生優(yōu)秀作品展示。

第二十周,。

復(fù)習(xí)課教學(xué)研討,。