寫(xiě)下心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的升華和內(nèi)化,，讓我們更好地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候,，可以從自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受出發(fā),，進(jìn)行深入思考,。我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍┢髽I(yè)管理者的心得體會(huì),，希望對(duì)拓寬思維和提升管理能力有所啟發(fā)。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇一
20xx年5月6日至12日,，在區(qū)教育局的精心組織安排下,，我們一行53人從出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里,，我們先后在二中,、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、五中,、一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)題講座,，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì),。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以诙袇⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
一,、特色化的先進(jìn)教育理念。
二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),，提出了以課堂教學(xué)為核心,，以“目標(biāo)性”,、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材,、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念,。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái),，教學(xué)效果好起來(lái),，師生負(fù)擔(dān)減下來(lái)。包括“預(yù)習(xí),、互動(dòng),、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了二中教學(xué)的最大特色,。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓,，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新,。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng),，變教為啟，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變,，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂,。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛,，解放了學(xué)生的嘴巴,，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
二,、高效化的小組合作學(xué)習(xí),。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a,、b,、c三個(gè)等級(jí))，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握,，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué),，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,、自律性,，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。
三、集體化的導(dǎo)學(xué)案,。
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程,。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,，學(xué)生的主體性,，很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫(xiě)中充分體現(xiàn)出來(lái)：學(xué)案上有編制者、有審核者,、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,，說(shuō)明不是個(gè)人編制,。
四、廣泛的師生閱讀,。
教師首先是勤奮的讀書(shū)人,，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類(lèi)別的書(shū)籍并寫(xiě)出一定數(shù)量的讀書(shū)筆記;其次讓學(xué)生暢游書(shū)海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍,，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄,。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng),，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性,。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩,。
五,、無(wú)處不在的校園文化,。
整個(gè)校園均充滿(mǎn)了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所,，從班級(jí)到小組,，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言,、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢,，我們決不拖延",，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊張而積極,，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅",，"腳踏實(shí)地山讓路,，持之以恒海可移",。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用,。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí),，這些方面非常值得我們好好借鑒,。
六、精細(xì)化的學(xué)校管理,。
俗話(huà)說(shuō)的好,，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”,。二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致,，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無(wú)縫隙管理,，而且教師隊(duì)伍年輕,，這點(diǎn)與我們魚(yú)河峁中學(xué)非常相似。但二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的,，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課,。通過(guò)這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn),，新上任教師的成長(zhǎng)也就快了很多,。
學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)一線(xiàn)教師和備課組的評(píng)價(jià),，能充分調(diào)動(dòng)一線(xiàn)教師和備課組長(zhǎng)的積極性,，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng),。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng),，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧,。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇二
今天,，我們學(xué)校黨員外出學(xué)習(xí)，來(lái)到麗水縉云長(zhǎng)坑小學(xué),。長(zhǎng)坑小學(xué)雖說(shuō)是一所農(nóng)村小學(xué),，但挺有特色的。它是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，全校有670多人,，就有600人住校,。根據(jù)學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生拉二胡,、古箏,、練書(shū)法、繪畫(huà),、根雕,、泥塑;還讓學(xué)生體驗(yàn)生活——養(yǎng)雞、養(yǎng)豬,、養(yǎng)鴿,。還根據(jù)季節(jié)讓學(xué)生參加種植園的采摘活動(dòng)等。這樣的鍛煉機(jī)會(huì)對(duì)于城里的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得,。這次去參觀,，正好也碰上了他們學(xué)校浙江大學(xué)學(xué)生來(lái)校的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。孩子來(lái)自溫州,，杭州,，麗水等地。
尊敬的中共__辦事處黨委：
為紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立62周年,全面推進(jìn)我支部的組織建設(shè),，激勵(lì)我支部全體黨員教師繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，進(jìn)一步增強(qiáng)我支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力,。結(jié)合我支部工作實(shí)際,，支部擬組織全體黨員教師及入黨積極分子“十〃一”期間外出考察學(xué)習(xí)，具體計(jì)劃如下：
一,、外出時(shí)間：十月一日之后出發(fā),，參觀學(xué)習(xí)時(shí)間為期3-4天。
二,、參觀學(xué)習(xí)地點(diǎn)：重慶市歌樂(lè)山,、渣子洞等紅色革命根據(jù)地。
三,、參觀學(xué)習(xí)人數(shù)：估計(jì)在20人左右,。
四、組織工作：由學(xué)校黨支部根據(jù)報(bào)名情況,，統(tǒng)一組團(tuán)，統(tǒng)一日程,，委托旅游公司組織安排,。學(xué)校將對(duì)參加活動(dòng)的對(duì)象進(jìn)行必要的法制、紀(jì)律、安全等教育：要求參加活動(dòng)的黨員教師要維護(hù)集體和自身形象,，展示我支部黨員教師的良好風(fēng)范;對(duì)體弱多病,、行動(dòng)不便的黨員教師應(yīng)根據(jù)自己的身體狀況而定;每位參與者要顧全大局，服從安排,。為此,，學(xué)校成立外出參觀學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員為：___(書(shū)記),、___(中心小學(xué)校長(zhǎng)),、___(支委委員)、___(支委委員)___(__希望小學(xué)校長(zhǎng)),、___(__希望小學(xué)教務(wù)主任),、___(__小學(xué)校長(zhǎng))、___(大隊(duì)部輔導(dǎo)員),。同時(shí)做好參觀學(xué)習(xí)小組的分組工作,，明確小組組長(zhǎng)和責(zé)任人的具體職責(zé)，以確?；顒?dòng)正常,、安全、有序地進(jìn)行,。
五,、經(jīng)費(fèi)：預(yù)算費(fèi)用12000元，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)解決30%,，黨員教師自行解決40%,，其余30%經(jīng)費(fèi)希望得到辦事處黨委解決。
以上申請(qǐng)是否妥當(dāng),，提請(qǐng)__辦事處黨委領(lǐng)導(dǎo)給予審批!
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇三
通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，黨員們紛紛表示今后要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)習(xí),，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮余熱,。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)xx大精神，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，城中社區(qū)于6月6日組織社區(qū)部分退休黨員進(jìn)行外出活動(dòng),，游覽無(wú)錫市黿頭渚景區(qū)。
黿頭渚的秀麗,、太湖的美好,，春末夏至的時(shí)節(jié)，花團(tuán)錦簇,、草長(zhǎng)鶯飛,，讓黨員們不禁贊嘆,，我們祖國(guó)風(fēng)光旖旎，如此雄偉又如此溫婉,，祖國(guó)的河山是我們的驕傲,。
本次活動(dòng)一方面讓黨員們邊參觀邊學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，另一方面增進(jìn)了黨員之間的溝通與交流，在黨員之間形成一種和諧融洽的氣氛,，從而增強(qiáng)了黨組織的凝聚力,，使黨員們更加熱愛(ài)這個(gè)集體，熱愛(ài)黨組織,，熱愛(ài)社區(qū)建設(shè)事業(yè),，以更積極向上的心態(tài)投入到今后的社區(qū)建設(shè)工作中去，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性本色,。
為了進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力,、凝聚力,，發(fā)揮水鄉(xiāng)社區(qū)黨支部的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，水鄉(xiāng)、梅石社區(qū)聯(lián)合“一聯(lián)雙管”單位,，一同組織社區(qū)黨員外出參觀學(xué)習(xí),。
本次活動(dòng)旨在讓黨員們邊參觀邊學(xué)習(xí),。上午,，大家一起游歷了古鎮(zhèn)震澤，參觀了文昌閣,、慈云塔和師儉堂之后,，大家在感嘆震澤的巨大變化后，也被震澤的古鎮(zhèn)風(fēng)韻所折服,。下午,，大家一同來(lái)到平望鎮(zhèn)參觀學(xué)習(xí)吳江市科普示范基地玫瑰園，以增強(qiáng)大家學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué),、講科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),。
黨員同志們?cè)趨⒂^學(xué)習(xí)后紛紛表示,，通過(guò)這次參觀活動(dòng)，增強(qiáng)了黨員之間的相互了解,、溝通交流,，更加強(qiáng)了黨員之間的默契和良好的團(tuán)隊(duì)配合;同時(shí)開(kāi)闊了發(fā)展思路，明確了發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)群眾,、服務(wù)社會(huì),、服務(wù)經(jīng)濟(jì)的意識(shí),，為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀奠定扎實(shí)基礎(chǔ),。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇四
觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間,，節(jié)奏安排的十分緊湊,，但受益頗深。
管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí),。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，解放了思想，提升了境界,。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：
一,、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)。
青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿,，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過(guò)且過(guò),，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來(lái)領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神,。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn),，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí),，就提醒自己要努力工作,。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí)，讓員工能夠有章可循,。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒,。
二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí),。
青島港每一天參觀的人數(shù)很多,，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會(huì)神的工作,，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而影響到他們的心態(tài),。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長(zhǎng)期的積累,，就如同張總常說(shuō)的正步走理論,，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,，很受啟發(fā),。青島港的記錄填寫(xiě)也十分的清晰明了，都是用電子打印版,，我毛司此刻還在用手寫(xiě)記錄,，雖有形不同，但意境相同,，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。
三,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境,。
青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位,，他們班組有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)室，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗄軌蛟谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電,。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)十分新穎,，利用設(shè)備的橫切面模型,，讓員工們能夠直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理,，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí),，幫忙其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校矊?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般,，只停留的理論培訓(xùn)的層面,，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒,。
這幾點(diǎn)心得,，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來(lái)之后還要仔細(xì)的體會(huì),，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距,，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的,，這樣才會(huì)勝作更好的開(kāi)展,。
登上了嶗山。沐浴著陽(yáng)光,，海風(fēng)吹拂著臉龐,，好自在的藍(lán)天、碧海,、金沙灘,。素有泰山雖云高，不如東海嶗的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格,，感受著大自然帶給我們的愉悅,，讓我們感覺(jué)到幸福的剎那美妙如初。同樣,，我們也感受到了公司帶給我們的幸福,，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來(lái)開(kāi)拓思路,，感受新穎的東西,，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來(lái)的日子里努力的工作,，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神,，和我們的兄弟姐妹們一齊努力，把我們的公司建設(shè)的更加完美,。
祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇五
這次考察促使我更加堅(jiān)定了一個(gè)想法,，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還是要依靠自己的力量,，走內(nèi)生型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路,，即對(duì)內(nèi)尋找發(fā)展的潛力和要素，依靠區(qū)域內(nèi)人民群眾的力量,，激發(fā)他們的生產(chǎn)積極性,，用正確的發(fā)展理念引導(dǎo)他們，用科學(xué)的發(fā)展模式凝聚他們,，用豐厚的回報(bào)激勵(lì)他們,，最終自己帶領(lǐng)自己走上富裕之路。無(wú)論是南街村,、還是最近被熱捧的“福娃模式”,，都是依靠本區(qū)域內(nèi)的資源稟賦條件，摸索出了一條適合本區(qū)域發(fā)展的模式,。我相信,，與英山比起來(lái)，崇陽(yáng)的自然條件算是好的,，與陶家河鄉(xiāng)比起來(lái),，港口在交通區(qū)位和資源稟賦上同樣具有優(yōu)勢(shì)，他們能發(fā)展起來(lái),，我們就沒(méi)有理由不發(fā)展地比他們更好,。他們的今天就是我們的明天，我始終堅(jiān)信一點(diǎn),，人就是港口的資源稟賦,，而勤勞勇敢的人民群眾就是促進(jìn)港口發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件,。
為了滿(mǎn)足幼兒角色游戲的需求，提升幼兒園教師創(chuàng)設(shè),、指導(dǎo)角色游戲的能力,，鄭州市教研室幼教學(xué)科舉辦“鄭州市幼兒園角色游戲觀摩研討會(huì)”，12月6號(hào)上午我有幸參加了鄭州市金水區(qū)海睿幼兒園角色游戲觀摩活動(dòng),。
首先,，我們一行人跟隨海睿幼兒園老師參觀了他們的特色——美術(shù)，孩子們一幅幅富有童趣的作品映入眼簾,，有創(chuàng)意手工,，有油畫(huà)作品，我們不禁驚嘆于孩子天馬行空的創(chuàng)意以及老師悉心指導(dǎo),。其次,，在海睿老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了大中小班的走廊文化環(huán)創(chuàng)及家園聯(lián)系欄：小班以可愛(ài)溫馨的粉色系為主,，有凱蒂貓一家,、夢(mèng)幻屋等;中班是藍(lán)色海洋風(fēng);大班田園風(fēng)。這與我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念相同,，根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)及審美需要的環(huán)境,，做到“讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話(huà)，每一寸土地都能育人”,。
在參觀過(guò)幼兒園環(huán)境之后,，我們觀摩了此次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)——角色游戲。除小班外,，各個(gè)班級(jí)的角色游戲都對(duì)外開(kāi)放,，老師們分成五組進(jìn)行觀摩。我們發(fā)現(xiàn)教師把生活中常見(jiàn)的生活場(chǎng)景搬到了幼兒園,，中班因?yàn)橛變旱慕煌芰秃献饕庾R(shí)逐步的增強(qiáng),，開(kāi)展的角色游戲主要以買(mǎi)賣(mài)類(lèi)和收費(fèi)的為主，如：果蔬店,、甜品屋、汽車(chē)城,、小工廠,、照相館、美食屋等為主的聯(lián)合游戲,。大班幼兒獨(dú)立性和解決問(wèn)題呀的能力逐步增強(qiáng),，他們?cè)谟螒蛑械膭?chuàng)造能力和想象力也更加豐富，大班主要是以主題角色游戲?yàn)橹?。例如我們生活中常?jiàn)的美發(fā)沙龍,、藝術(shù)工作室,、米其林餐廳、熙地港商場(chǎng)等,，最讓我印象深刻的是大班的一個(gè)角色游戲,，站在班級(jí)門(mén)口我就很清晰的看到一塊大大的場(chǎng)地示意圖，上面寫(xiě)著“夢(mèng)想造型沙龍”,，并用簡(jiǎn)單的圖示告訴大家里面一共四個(gè)區(qū)角——理發(fā)區(qū),、按摩間、美甲室,、vip休息區(qū),，幼兒根據(jù)自己的興趣和需要，選擇不同的角色,，有的當(dāng)服務(wù)員,、有的當(dāng)顧客，非常專(zhuān)業(yè),，不僅可以買(mǎi)賣(mài)還可以打工賺錢(qián),。在活動(dòng)中，教師以參與者的身份介入游戲進(jìn)行指導(dǎo),，和孩子一起享受著游戲的快樂(lè),。幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，非常投入地進(jìn)行著自己的“工作”,，像模像樣地創(chuàng)造性地模仿自己理解的職業(yè),，游離于現(xiàn)實(shí)和想象中，體現(xiàn)了操作,、模仿,、親生體驗(yàn)的快樂(lè)。同時(shí),，在游戲中通過(guò)對(duì)具體情境下一些問(wèn)題的處理,，體現(xiàn)了他們解決問(wèn)題的綜合能力。
最后,，大家從角色游戲中教師要觀察什么,、游戲中的觀察方法、如何讓角色游戲中的交流與分享更有效這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研討,。老師們各抒己見(jiàn),，研討氛圍很熱鬧。
通過(guò)這次觀摩研討,，老師進(jìn)一步對(duì)角色游戲開(kāi)展中教師觀察,、對(duì)幼兒發(fā)展的作用與意義有了更加深刻的了解，對(duì)角色游戲中角色部門(mén)的創(chuàng)設(shè)有了明確的方向,，對(duì)游戲場(chǎng)地,、材料的投入更加清晰,，對(duì)游戲中教師的地位有了正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀摩后的研討和市,、區(qū)教研員的總結(jié),，解除了一些教師特別是青年教師開(kāi)展角色游戲的困惑問(wèn)題，對(duì)開(kāi)展幼兒園角色游戲活動(dòng)起到了規(guī)范,、示范,、引領(lǐng)作用，我們對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神有了更加深刻的理解,。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇六
一走進(jìn)校園,，我們就被學(xué)校幽雅的環(huán)境所吸引，校園寬敞潔凈,，獨(dú)具匠心的校園綠化,，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)設(shè)置，活潑有趣的走廊圖畫(huà),，雖潛移默化,，潤(rùn)物無(wú)聲，卻讓人在不知不覺(jué)中被感染被熏陶,。校園內(nèi)建有教學(xué)樓,、語(yǔ)音室、科技館等,，設(shè)施齊全,，條件優(yōu)越?？山o我感觸最深的不是美麗的校園,、現(xiàn)代化的設(shè)施和它這幾年來(lái)所取得的驕人的教學(xué)成績(jī)和各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)。而是這里的領(lǐng)導(dǎo),、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責(zé)任感,，以及他們不求時(shí)尚但求高效的教育教學(xué)工作方式。
二,、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍,。
讓我感慨萬(wàn)千的是由于學(xué)校的老師很多都離家甚遠(yuǎn)，每天他們都得很早就起來(lái),，乘坐公交車(chē)趕往學(xué)校上班,。可每個(gè)早上7:30之前就得到校,，下午5:30后才可以回家，很多時(shí)候5:30根本就回不了家,，因?yàn)樗麄冞€有許多比賽呀,，教研組教研活動(dòng)呀等等,。不管春夏秋冬，中午他們一般都不午休,，要么改作業(yè),，要么給一些待進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，他們總是不厭其煩,，不惜放棄自己的休息時(shí)間,，這樣的精神實(shí)在難能可貴。在這個(gè)學(xué)校里,，每一位老師不管任教什么學(xué)科,，都是這樣盡心盡職的。因?yàn)樵诿總€(gè)老師的心里,，都有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,，都有一種信念，那就是“無(wú)差生”!
三,、文明健康勤奮刻苦的學(xué)生,。
我很奇怪的是教師無(wú)論布置多少作業(yè)，他們似乎從來(lái)都不會(huì)抱怨一聲,，而且?guī)缀跛械膶W(xué)生都能在很短的時(shí)間里將它完成,，不能按時(shí)完成的也只有個(gè)別，而這個(gè)別學(xué)困生在老師的幫助下也能很快地補(bǔ)上,。在這里,，我第一次發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師雖然很辛苦卻是這么快樂(lè)的事情，因?yàn)榻虒W(xué)不再是“一廂情愿”的事,，而是教師與學(xué)生一起共同努力的行為,。我深刻體會(huì)到這樣的教學(xué)生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位!其實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞從最終而言,，并不取決于教師“教得怎樣”,，而是學(xué)生“學(xué)得怎樣”!
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇七
為了更好的落實(shí)，3月24日,，學(xué)校組織了教干教師和教師來(lái)到了xx小學(xué)和xxxx學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行，收獲多多,。
走進(jìn)這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺(jué)非常的好,。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀,，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象,。
經(jīng)過(guò)參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施,、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育,。首先,，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神,。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺(jué),，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)都承認(rèn),。其次,，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的.印象。課堂上,，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高,，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),，他們很積極地思考和回答,；當(dāng)老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí)，他們又非常地專(zhuān)著去思考,，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑,。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍,。商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,，盡自己最大的力量去做，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,，一定會(huì)傾盡自己所能”。他的話(huà)讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡職,，對(duì)得起這一行業(yè),。同樣，教師既然走上講臺(tái),，就應(yīng)該上好每一堂課，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起社會(huì)。
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：
1,、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開(kāi)闊自己的視野,。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教職工凝聚力。
3,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),，特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展，制定出具體開(kāi)展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間,，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用,。
4,、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。
5,、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展！
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇八
20**年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下,，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市――山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí),。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xx二中,、xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì),。這次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),，提出了以課堂教學(xué)為核心,，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo),，以“變備教材,、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái),，課堂活起來(lái),，教學(xué)效果好起來(lái)，師生負(fù)擔(dān)減下來(lái),。包括“預(yù)習(xí),、互動(dòng)、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",，形成了xx二中教學(xué)的最大特色,。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天,，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新,。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變――師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng)，變教為啟,，變教為幫,；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究,；教室功能的轉(zhuǎn)變,，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂,。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,，解放了學(xué)生的雙手,，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴,，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間,。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化（每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a,、b,、c三個(gè)等級(jí)），既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握,，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué),，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn),。
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程,。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,，學(xué)生的主體性,，很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫(xiě)中充分體現(xiàn)出來(lái)：學(xué)案上有編制者、有審核者,、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,，說(shuō)明不是個(gè)人編制,。
教師首先是勤奮的讀書(shū)人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類(lèi)別的書(shū)籍并寫(xiě)出一定數(shù)量的'讀書(shū)筆記,；其次讓學(xué)生暢游書(shū)海,，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄,。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課,，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng),，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性,。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩,。
整個(gè)校園均充滿(mǎn)了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,，從操場(chǎng)到教室,，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組,，讓學(xué)生成為校園的主人,，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。如"今日事今日畢，我們決不拖延",，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái),，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅",，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?,。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈,，很實(shí)用,。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí),，這些方面非常值得我們好好借鑒,。
俗話(huà)說(shuō)的好,，“思路決定出路,，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致,，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無(wú)縫隙管理,，而且教師隊(duì)伍年輕,，這點(diǎn)與我們魚(yú)河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的,，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課,。通過(guò)這些內(nèi)容充實(shí),、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長(zhǎng)也就快了很多,。
學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí),，尤其是對(duì)一線(xiàn)教師和備課組的評(píng)價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)一線(xiàn)教師和備課組長(zhǎng)的積極性,，因此才能搞好集體備課,，拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng)。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng),，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn),，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇九
為了更好的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，3月24日,，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來(lái)到了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭山商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行,，收獲多多,。
走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺(jué)十分的好。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報(bào)也做得十分認(rèn)真和美觀，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象,。
經(jīng)過(guò)參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施,、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況,，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育,。首先,，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神,。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)都承認(rèn),。其次，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了十分深刻的印象,。課堂上,，同學(xué)們動(dòng)手的用心性很高，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),，他們很用心地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí)，他們又十分地專(zhuān)著去思考,，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑,。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠用心活躍,。
商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,，盡自己的力量去做，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,，必須會(huì)傾盡自己所能”。他的話(huà)讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就就應(yīng)盡心盡職,，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣,，教師既然走上講臺(tái),，就就應(yīng)上好每一堂課，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起社會(huì)。
透過(guò)比較學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，推薦本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：
1、推薦自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開(kāi)闊自己的視野。
2,、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作職責(zé)心，增強(qiáng)教職工凝聚力,。
3,、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),，個(gè)性是課外活動(dòng)的開(kāi)展，制定出具體開(kāi)展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的用心性，保證活動(dòng)時(shí)間,，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用,。
4,、推薦加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。
5,、推薦加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個(gè)人不成熟的想法，期望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到必須的促進(jìn)作用,。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。期盼學(xué)校和自己透過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!
總之，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動(dòng)力，少說(shuō)大話(huà),、空話(huà)、假話(huà),，多干實(shí)事,，每干一件事要思考是否有長(zhǎng)遠(yuǎn)性，將來(lái)是否產(chǎn)生回收率,。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段,，把學(xué)生的用心性調(diào)動(dòng)起來(lái)。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,，一步一個(gè)腳印，從小事做起,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇十
12月10、11兩日,，我參加了在xx市舉行的省名優(yōu)教師課堂展示活動(dòng),，老師們精湛的教藝和睿智的課堂應(yīng)對(duì)讓我由衷的佩服,。在欣賞和贊許之余，也借此反思自己的教學(xué),。
一,、課堂——應(yīng)是師生共建的一片真實(shí)天地。
葉讕教授極具精辟地指出導(dǎo)致這一切的原因：“是忽視課堂教學(xué)過(guò)程中人的因素之突出表現(xiàn),。導(dǎo)致課堂教學(xué)變得機(jī)械,、沉悶和程式化，缺乏生機(jī)與樂(lè)趣,，缺乏對(duì)智慧的挑戰(zhàn)和好奇心的刺激”,。新理念下的課堂是活的，隨機(jī)生成的,。課堂教學(xué)應(yīng)該是師生共度的生命歷程,、共創(chuàng)的人生體驗(yàn)，是真實(shí)的生活經(jīng)歷,。這里不應(yīng)該有花架子,，不應(yīng)該有裝腔作勢(shì)，不應(yīng)該有矯情表演,。有的是學(xué)生實(shí)實(shí)在在地學(xué),，教師真真切切地教。水到渠成的教學(xué)固然好,，意料不到的課堂意外也是正常的,，更能演繹精彩。所以,，當(dāng)面對(duì)無(wú)法回避的課堂生成時(shí),，我們應(yīng)該對(duì)它有正確的認(rèn)識(shí)，把這生成及時(shí)納入預(yù)設(shè)的教學(xué)當(dāng)中,。在冷場(chǎng)的時(shí)候及時(shí)調(diào)整,，在出錯(cuò)的時(shí)候重構(gòu)共建，從而使課堂上的生成轉(zhuǎn)化為教學(xué)中寶貴的課程資源和財(cái)富,。
二,、生成——應(yīng)是師生共點(diǎn)的一盞智慧明燈。
現(xiàn)代教學(xué)理念認(rèn)為,，課堂教學(xué)不是預(yù)設(shè)教案的機(jī)械執(zhí)行,，而是在課堂上重新生成、不斷組織的過(guò)程,，是人性不斷張揚(yáng),、發(fā)展、提升的過(guò)程。沒(méi)有生命氣息的課堂教學(xué)是不具有生成性的,。從生命力的高度來(lái)看,，每一節(jié)課都是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成過(guò)程。課堂學(xué)情靈活多樣,、變化莫測(cè),，師生唯有從容迎變、應(yīng)變,，形成高效互動(dòng),，才能生成課堂，使課堂煥發(fā)生命的活力,。
1,、善于傾聽(tīng)。
課堂上的亮點(diǎn)，源于學(xué)生精彩的發(fā)言,。傾聽(tīng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂生成,，能使學(xué)生感受到關(guān)注,。課堂上一次無(wú)意識(shí)的傾聽(tīng)，往往能使教學(xué)得以升華,，使教師真正意識(shí)到課堂上生機(jī)勃勃的一面應(yīng)該是真正發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，教師的上課應(yīng)該隨著學(xué)生的狀態(tài)而調(diào)整、改進(jìn)，這樣課堂才會(huì)有生命的活力，當(dāng)然，這也給我們老師提出了更高的要求,。
2,、尊重差異,。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的生命,，生命個(gè)體間的各個(gè)方面都充滿(mǎn)著差異。數(shù)學(xué)課堂就是要將這種差異視為一種教學(xué)資源,，努力創(chuàng)造條件展現(xiàn)學(xué)生豐富多彩的個(gè)人世界,。
我們的教學(xué)對(duì)象是有情感、有思想的人,，承認(rèn)差異,，承認(rèn)個(gè)性就是對(duì)學(xué)生最大的尊重，也只有這樣才能把富有人文精神的生命意識(shí)落實(shí)在我們的課堂教學(xué)中,，真正體現(xiàn)以人為本,。
3、機(jī)動(dòng)設(shè)計(jì),。
所以,，教師應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，相機(jī)調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)的良好態(tài)度,，才使學(xué)生有更充分的時(shí)間投入到主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極探究的活動(dòng)中，獲得思想啟迪,，加深知識(shí)理解,，促進(jìn)思維拓展,，真正感受自身的價(jià)值，感受享受知識(shí)的甜蜜,，感受心靈成長(zhǎng)的幸福,。
這就告訴我們，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)切忌作繭自縛。只有將線(xiàn)形設(shè)計(jì)柔化為機(jī)動(dòng)性設(shè)計(jì),，老師的頭腦才能卸下重重負(fù)擔(dān),，從而調(diào)控自如：學(xué)生的個(gè)性才能擺脫層層束縛，得以恣意張揚(yáng),。課堂才有可能因此而激情蕩漾,，靈感迸發(fā)，精彩紛呈,。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇十一
8月26日至30日我隨局考察團(tuán)到達(dá),、等地有代表性的民政局、街道辦事處,、社區(qū)和新農(nóng)村等地,，透過(guò)聽(tīng)講座、實(shí)地參觀,、交流座談等形式,，學(xué)習(xí)考察了他們?cè)诿裾C合工作,、街道社區(qū)建設(shè),、社會(huì)主義新農(nóng)村、老年公寓,、社會(huì)福利院,、殯儀館,、基層政權(quán)建設(shè)和婚姻登記工作等方面好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。充分感受了蘇浙沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)之發(fā)達(dá)、人氣之旺盛,、活力之強(qiáng)勁和城市化水平之高,，其先進(jìn)的人文理念,、高速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境,、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示,。
透過(guò)考察學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)蘇浙等地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)就是要堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),、科學(xué)發(fā)展的思想路線(xiàn),，做到一以貫之地解放思想，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整思路,，科學(xué)正確地走出一條適合縣情特色的發(fā)展路子,。
透過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我們下一步要大力倡導(dǎo)全局干部職工團(tuán)結(jié)拼搏,、負(fù)重奮進(jìn),、自加壓力、敢于爭(zhēng)先和率先改革,、率先發(fā)展,、率先開(kāi)放、率先富民的精神,，多在主觀上找差距,，充分發(fā)揮自身潛能，在困境中找出路,，在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇,，腳踏實(shí)地，艱苦創(chuàng)業(yè),。
透過(guò)這次為期五天的考察學(xué)習(xí),，使我個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一次全面洗禮，倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距,，深感壓力之大,。我決心在今后的工作中，正視差距,，變壓力為動(dòng)力,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面提高理論素養(yǎng)與工作水平,，為實(shí)現(xiàn)鄒平民政的大開(kāi)放,、大建設(shè)、大發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。
201x年12月4日,，在xx學(xué)院學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)的帶領(lǐng)下，我與部分同學(xué)參觀了位于北嶺山麓的啤酒()有限公司,。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里,，我們主要參觀了啤酒廠的生產(chǎn)車(chē)間,，聽(tīng)取了關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客,，更重要的是我吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。并且，通過(guò)參觀啤酒()有限公司,，的的確確開(kāi)闊了眼界,，更加解放了思想，更新了觀念,。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒,。
我作為人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)此次參觀學(xué)習(xí)感受非常深刻,，受益匪淺。
一是企業(yè)管理理念令人信服,。
啤酒()有限公司作為私人企業(yè),，管理規(guī)范化程度高、工人服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，生產(chǎn)效率高,。啤酒()有限公司作為啤酒行業(yè)的龍頭企業(yè)，其思路開(kāi)闊,，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),，注重企業(yè)文化建設(shè)，員工素質(zhì)高,，注重技術(shù)實(shí)力,，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ罅?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。
因此,，我必須學(xué)會(huì)如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，加強(qiáng)企業(yè)的的管理制度建設(shè)以及企業(yè)文化建設(shè),。我相信,，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院精英(教師)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，再經(jīng)過(guò)一年多的努力學(xué)習(xí),，我一定可以很好的掌握如何去規(guī)范企業(yè)的管理制度和建設(shè)良好的企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍,。
二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。
“團(tuán)結(jié)拼搏,，求實(shí)奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神讓xx公司員工感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的力量總比個(gè)人的力量強(qiáng)大,，以及感受到家庭般的溫暖。以至于他們更加努力的工作,，全身心地投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中,。在xx公司,，每個(gè)員工都講究求真務(wù)實(shí)，追求敬業(yè)奉獻(xiàn),。在做出每次重大決策的之前,，xx公司高層管理者都會(huì)先咨詢(xún)員工的意見(jiàn)，再綜合一線(xiàn)員工的意見(jiàn),，根據(jù)實(shí)際情況,，做出相應(yīng)得決策。這一點(diǎn)正好體現(xiàn)了xx公司高度重視企業(yè)員工的歸屬感,。根據(jù)馬斯洛需求層次理論,，這就是滿(mǎn)足員工尊重的需要，只有較低級(jí)的需求得到滿(mǎn)足,，人們才會(huì)追求更加高的需求,，才會(huì)更加努力去追求，去滿(mǎn)足求自己的需要,。
所以作為管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，我應(yīng)該向啤酒()有限公司學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的企業(yè)文化理念,。同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)精英團(tuán)隊(duì)的建設(shè)以及激勵(lì)員工的技巧與方法,，激發(fā)員工的潛能，讓員工以最積極的態(tài)度去完成工作,，投身到企業(yè)的建設(shè)中,。這些先進(jìn)的理念與方法都是值得我們?nèi)肆Y源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，尤其是我自己去學(xué)習(xí)的,。
三是企業(yè)優(yōu)越的地理環(huán)境令人向往,。
啤酒()有限公司位于國(guó)家一級(jí)旅游城市端州，坐落于北嶺山麓下,。這里,，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚,，氣候宜人,，特別適合職業(yè)發(fā)展與生活。而且東鄰穗,、深,、港、澳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，背靠祖國(guó)大西南,，是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)通往西南各省的重要交通樞紐。國(guó)道321線(xiàn)、324線(xiàn),，三茂鐵路(至)貫穿全境;西江“黃金水道”通江達(dá)海,，初步形成了陸路、水路,、鐵路協(xié)調(diào)互補(bǔ),。快捷高效的綜合交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)體系,，吸引了不少企業(yè)的眼光,。啤酒()有限公司選擇此地，既能吸引更多的外來(lái)人才,，又能將企業(yè)的運(yùn)輸成本降到最低,。而且xx公司毗鄰xx學(xué)院、工商學(xué)院等高等學(xué)府,，所以它能夠以較低的資本儲(chǔ)存自己公司的人力資源庫(kù),。這些都是啤酒()有限公司發(fā)展的戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)，也正是因?yàn)檫@些優(yōu)勢(shì)的存在,，所以xx公司才會(huì)落戶(hù)于此,。
從中我領(lǐng)悟到一點(diǎn)：現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才,、技術(shù)有關(guān),，地理位置也可以成為其發(fā)展的重要因素,。這提醒我,，在學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)候，考慮企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)的時(shí)候,，也應(yīng)該把企業(yè)的地理位置考慮進(jìn)去,。
雖然三個(gè)多小時(shí)的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊,，但是,，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是在我專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面,。這次的行程不但為我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展指明了方向,，而且讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，以我現(xiàn)在的知識(shí)水平是完全不可能管理好一家公司的,。因此,，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，讓自己能更好的把專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的管理問(wèn)題中,。我也相信，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我會(huì)把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)的更好!
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇十二
前些日子,，我們有幸去深圳市龍崗區(qū)的龍城小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。聽(tīng)說(shuō)龍城小學(xué)是一所老學(xué)校，廣東省一級(jí)學(xué)校,，還被評(píng)為綠色學(xué)校,、園林式花園式學(xué)校、書(shū)香校園,、機(jī)器人進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)基地,，以科技、藝術(shù)為特色,。懷著心中的憧憬,，我們先參觀了校園，果不出所料,，學(xué)校座臨龍?zhí)豆珗@,，山湖翠綠，環(huán)境優(yōu)美恬靜,，校園各處充滿(mǎn)著藝術(shù)氣息,，院墻、階梯,、走廊,、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當(dāng)看到孩子們幾百項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利的獎(jiǎng)牌時(shí),，真是嘆為觀止,，真不愧是“中國(guó)少年科學(xué)院科普基地”。
當(dāng)然,，令我受益匪淺的還不止這些,。從劉洋老師的英語(yǔ)課上，我感受到了電子書(shū)包在課堂中的運(yùn)用,，雖然我們這里還沒(méi)有開(kāi)始實(shí)施,，但他肯定是未來(lái)上課模式的趨勢(shì)。蘇文老師的“校園數(shù)字信息化建設(shè)”的講座更是給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)微課程的饕餮盛宴,。微課程在教育里已流行多年,，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中,，我看到了他們?yōu)橹冻龅呐臀⒄n帶給他們的成功,。我也從中有所了解，心中有了制作微課的方向,，盼著以后微課為我們的教育和課堂帶來(lái)驚喜,。
最后，劉靜波老師的“高質(zhì)量學(xué)習(xí)理論成就卓越教師”講座從高質(zhì)量學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)與卓越教師,、學(xué)科理解,、教育技術(shù)、教學(xué)模式等幾個(gè)方面結(jié)合自己的親身經(jīng)歷詳細(xì)的講解了如何高質(zhì)量學(xué)習(xí)而成為一名卓越教師,。我們同行的老師都頗有感受,，學(xué)習(xí)劉老師的成功經(jīng)歷，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的人民教師,。
文檔為doc格式,。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇十三
4月8日下午2點(diǎn)所有聽(tīng)課的教師全部集中在臨沂三中報(bào)告廳中，聆聽(tīng)廣東省東莞市莞城中心小學(xué)李劍春老師的講座,。老師們求知的熱情很高,，整個(gè)會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席。李劍春老師講座的主體是“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”,。李老師講座的形式活潑生動(dòng),，準(zhǔn)備相當(dāng)充分，有大量的資料可供參考,。李老師的精彩演講至今仍歷歷在目,。幽默風(fēng)趣的李老師不僅讓遠(yuǎn)道而來(lái)的老師們一掃疲憊，更讓我們見(jiàn)識(shí)了不一樣的教學(xué)理念,，相信對(duì)日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā),。
對(duì)這套教材的"解讀，特別是在教學(xué)過(guò)程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的情景進(jìn)行教學(xué)給我留下了深刻印象,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中都會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，鍛煉學(xué)生的交際能力,。但是,，有時(shí)候,，我們沒(méi)并沒(méi)有考慮過(guò)創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實(shí)際,。這種與生活實(shí)際不相符的情景對(duì)學(xué)生的交際能力的鍛煉是無(wú)實(shí)際意義的。
在開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，李劍春老師的做法值得我們借鑒,。李劍春老師提倡小組互助學(xué)習(xí)，組與組之間存在競(jìng)爭(zhēng),，勢(shì)必導(dǎo)致小組內(nèi)部?jī)?yōu)等生幫扶學(xué)困生,。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的局面，在競(jìng)爭(zhēng)中整體進(jìn)步,，老師頗為省心,。
“親其師，信其道?！崩顒Υ豪蠋熖貏e關(guān)注學(xué)生的感受,。“讓每一個(gè)學(xué)生體面的坐下”這句話(huà)讓我印象深刻,?；貞涀约旱恼n堂，學(xué)生表現(xiàn)不好,，此時(shí)我不友好的話(huà)語(yǔ)或表情是會(huì)不由自主的出現(xiàn)的,。聽(tīng)了李老師的報(bào)告，我對(duì)于自己的行為也有了一個(gè)深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的,，要盡力保護(hù)他小小的自信心,。
李劍春老師的報(bào)告讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)工作中,，我將努力改進(jìn),，不斷完善自我。
4月9日上午廣東省東莞市莞城中心小學(xué)吳吉鑫老師的課,，給我留下了深刻的印象,。吳老師上課的內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6atafarmpartalet’slearnandlet’stalk相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的整合。我覺(jué)得吳老師的這節(jié)課真正是屬于教師和學(xué)生共同參與的,，教師的任務(wù)是為了幫助學(xué)生,，而且這節(jié)課真正做到了注重學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)在日常生活中的靈活運(yùn)用。(而這一點(diǎn)也正是我在日常教學(xué)中最欠缺的)吳老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常的逼真形象,，我相信吳老師的學(xué)生在日常生活中,，真正遇到這種情況他們可以很自然的進(jìn)行日常口語(yǔ)交際,，而我的學(xué)生我沒(méi)有把握,。就這一點(diǎn)而言，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)好好的反思加提升,。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心,、更有效。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇十四
為了更好的落實(shí),，3月24日,，學(xué)校組織了教干教師和教師來(lái)到了xx小學(xué)和xxx學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行,，收獲多多,。
走進(jìn)這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺(jué)非常的好,。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀,，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象。
經(jīng)過(guò)參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施,、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對(duì)我的觸動(dòng)很大,，很受啟發(fā)和教育,。首先，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神,。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué),，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)都承認(rèn),。其次,，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上,，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高,，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),，他們很積極地思考和回答,；當(dāng)老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí)，他們又非常地專(zhuān)著去思考,，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑,。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍,。
商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,，一定會(huì)傾盡自己所能”。他的話(huà)讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡職,，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣,，教師既然走上講臺(tái),，就應(yīng)該上好每一堂課，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì),。
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：
1,、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開(kāi)闊自己的視野,。
2,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教職工凝聚力,。
3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),，特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展，制定出具體開(kāi)展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性,，保證活動(dòng)時(shí)間，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理的職能作用。
4,、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5,、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和的管理,，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個(gè)人不成熟的想法,，希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展,！
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇十五
您好!
黃老師，您還好嗎?同學(xué)們還好嗎?我以平安的到達(dá)家鄉(xiāng),，請(qǐng)你放心,。剛到家鄉(xiāng)的那幾天，有許多不習(xí)慣,，可能是水土不符的原因吧?但是我一定會(huì)永敢面對(duì),。
在家鄉(xiāng)這幾天無(wú)聊時(shí)我總會(huì)拿出同學(xué)們和您的照片看?？粗粗倳?huì)想起和你們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的事,。黃老師我要感謝您對(duì)我平日的關(guān)心。對(duì)我的照故,。
叫您一聲‘老師’所要向您表達(dá)的不僅是一種尊敬,，一種對(duì)您職業(yè)奉獻(xiàn)精神的感激還是對(duì)您教我如何做人,，在我人生之路上為我鋪磚墊瓦的一種肯定,。老師,，您是我的人生啟蒙老師，是打開(kāi)我心靈的鑰匙,。
世界之大,，蕓蕓眾生，在中國(guó)13億人口之中,，您能成為我的班主任并在生活中給我無(wú)私的幫助,，是一種緣份是。您是一支給予我溫暖蠟燭,，燃燒了自己,。照亮了別人。您是一顆啟明星,，雖能光輝很暗淡,，卻照亮了我的前程。
人們常說(shuō)生活總是充滿(mǎn)了無(wú)限的艱辛,，但只要擁有一顆平常心,，冷靜勇敢地面對(duì)它，總有一天會(huì)成功,?？蓪?duì)于我，不知道今后會(huì)面對(duì)怎樣的挫折,。我相信機(jī)會(huì)只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦,，因此我要抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí),，勝不驕,，敗不妥。得意時(shí)不滿(mǎn)足,，失意時(shí)不失志,。
和你與同學(xué)們一起走過(guò)的日子雖在別人的眼中很平淡，但卻是我的一種精神財(cái)富,，我想這段美好的回憶將永遠(yuǎn)珍藏在我內(nèi)心深處?，F(xiàn)在我有時(shí)會(huì)感到寂寞，不是沒(méi)有人與我說(shuō)話(huà),，或是沒(méi)有人和我做游戲,，但一想起你們，心中便會(huì)有一種孤獨(dú)涌上心頭,，眼淚會(huì)在深夜悄然流下,，何時(shí)才能與你們相會(huì),，成為我，也許是今后的"我所夢(mèng)想和憧憬的一件事,。
在家鄉(xiāng)上學(xué)也許會(huì)成為我人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這里的同學(xué)和我先前接受的上海教可能會(huì)有很大的不同,。因此,現(xiàn)在的我要調(diào)整好自已的心態(tài)去適應(yīng)這一切。
農(nóng)村沒(méi)右豪華的酒店,沒(méi)有繁華的街區(qū),沒(méi)有琳瑯滿(mǎn)目的商品,也沒(méi)有汔車(chē)整日吵鬧的鳴笛,。但這一切并沒(méi)有牽制我內(nèi)心的煩惱,，因?yàn)槲蚁矚g農(nóng)村新鮮的空氣，這里有純樸善良的勞動(dòng)人民,，有茂密的樹(shù)林,，和廣闊的麥地，現(xiàn)在正處春季,，麥田吐露出帶右濃泥土氣味的嫩苗,，走在麥地旁，心里特別的透明,，特別的平靜,。我喜歡這種感覺(jué)。
噢!我們快期末考了,，同學(xué)們也快期末考了吧!在此我先祝你們能取得好成績(jī),。讓我們一起努力吧!
gogo加油!!
祝;身體健康!工作順利!天天開(kāi)心!百事可樂(lè)!
此致
敬禮
您的學(xué)生：___。
20__年__月__日,。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇十六
為了更好的落實(shí),，xx月xx日，學(xué)校組織了教干教師和教師來(lái)到了xx小學(xué)和xxx學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲多多。
走進(jìn)這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺(jué)非常的好。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象,。
經(jīng)過(guò)參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施,、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺(jué),，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)都承認(rèn)。
其次,，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高,，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，他們很積極地思考和回答,；當(dāng)老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí),，他們又非常地專(zhuān)著去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑,。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美，但要把它做得盡量完美,，一定會(huì)傾盡自己所能”,。他的話(huà)讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間，是啊,，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡職,，對(duì)得起這一行業(yè),。同樣，教師既然走上講臺(tái),，就應(yīng)該上好每一堂課,，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì),。
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：
1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開(kāi)闊自己的視野。
2,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力,。
3,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展,，制定出具體開(kāi)展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性,，保證活動(dòng)時(shí)間,，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理的職能作用,。
4、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。
5、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和的管理,，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法,，希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展,！
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇十七
3月24日,，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來(lái)到了xx小學(xué)和xx學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行,，收獲多多,。
走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺(jué)非常的好,。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀,，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象。
經(jīng)過(guò)參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施,、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對(duì)我的觸動(dòng)很大,，很受啟發(fā)和教育,。首先，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神,。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué),，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)都承認(rèn),。其次，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。課堂上,，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),，他們很積極地思考和回答；當(dāng)老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí),，他們又非常地專(zhuān)著去思考,，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍,。
商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美，一定會(huì)傾盡自己所能”,。他的話(huà)讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡職,，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣,，教師既然走上講臺(tái),，就應(yīng)該上好每一堂課，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起社會(huì)。
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：
1,、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開(kāi)闊自己的視野,。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教職工凝聚力。
3,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),，特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展，制定出具體開(kāi)展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間,，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用,。
4,、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。
5,、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展,！
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇十八
20__年12月27日，我參加了在寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中舉辦的一個(gè)有關(guān)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展示的活動(dòng),。我感謝幼兒園給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在這次的活動(dòng)中，我領(lǐng)略了兩位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)風(fēng)采,，欣賞了她們高超的教學(xué)藝術(shù),，深感受益匪淺，她們的課堂上無(wú)時(shí)不閃動(dòng)光輝,。
這一天,，我們一共觀摩四堂示范課。都是來(lái)自上海市徐匯區(qū)科技幼兒園的兩名優(yōu)秀教師,，今天的課主要是以科學(xué)課為主的,。徐老師上的是小班的《毛毛找朋友》和中班的《逃家小兔》,，宣老師上的是中班的《我來(lái)幫你》和大班的《動(dòng)物園》,。這幾堂課都很好，徐老師很會(huì)把握幼兒的年齡階段,，課程設(shè)計(jì)的很有心意,，上課時(shí)不僅教師的教態(tài)好，而且幼兒的反應(yīng)也相當(dāng)不錯(cuò),。但是相比之下我還比較欣賞宣老師的課,，雖然《我來(lái)幫你》這堂課對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)時(shí)間上有些長(zhǎng)了。但宣老師上課時(shí)的神情和語(yǔ)態(tài)非常的吸引人,，在讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作時(shí)宣老師也是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的，不是讓幼兒盲目的去操作而是要帶著問(wèn)題去操作,。在幼兒進(jìn)行操作時(shí)教師充分發(fā)揮了幼兒的自主性,，讓幼兒發(fā)揮想象。教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，將幼兒的作品逐一的展現(xiàn)出來(lái),，并要求幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想出的辦法。
總之這次的活動(dòng)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。聯(lián)系到自己,，在今后的教學(xué)工作中，我要以這些優(yōu)秀的教師為榜樣,，積極思考,，精心設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)以幼兒為本,，處處為幼兒考慮,，上出有價(jià)值,、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí)在教學(xué)中,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，努力提升自己各方面的能力,。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇十九
20xx年2月24日上午,，在這春意盎然的時(shí)節(jié)里，我們一行14人在xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，離開(kāi)了平日熱鬧而有序的工作崗位,，來(lái)到了“以文化引領(lǐng)，打造一個(gè)書(shū)香校園”的xx,，參觀了xx的校園文化建設(shè),，并學(xué)習(xí)了xx的先進(jìn)管理理念。
到達(dá)后,，首先由xx安排的老師帶領(lǐng)我們參觀xx的校園建設(shè),、文化建設(shè)、寢室管理,、教學(xué)管理和食堂管理,，然后聽(tīng)取了xx教導(dǎo)主任的報(bào)告。（全面介紹xx校園文化建設(shè)的創(chuàng)建,、打造和學(xué)校管理理念,，以及學(xué)校建設(shè)過(guò)程中的經(jīng)歷），感觸頗深,，現(xiàn)把自己的體會(huì)小結(jié)如下：
1,、濃厚的校園文化氛圍。
走進(jìn)xx,，一條條關(guān)于教學(xué),、求知、為人,、衛(wèi)生,、節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語(yǔ)不時(shí)地感動(dòng)著我們。如：
沒(méi)有教師的好好學(xué)習(xí),，就沒(méi)有學(xué)生的天天向上,；
學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)有責(zé)任心的人,；
今天你提問(wèn)了嗎,；
用愛(ài)心托起愛(ài)心,，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格,；
用欣賞的眼光看學(xué)生,，用尊重的態(tài)度待老師；
沐浴晨風(fēng),，想一想,，今天該干什么？踏著夕陽(yáng),，問(wèn)一問(wèn),，今天學(xué)了什么；
堂堂正正為人,，以真以善心坦蕩,；認(rèn)認(rèn)真真做事，惟勤惟謹(jǐn)志高遠(yuǎn),；
環(huán)境衛(wèi)生,，從我做起；
自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,；
來(lái)自 m.sevw.cn
在家做個(gè)好兒女,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民等等,。
有很多標(biāo)語(yǔ)都用塑膠字貼在墻上的,，正如校長(zhǎng)陳會(huì)海說(shuō)的，這是為了全校師生走到哪里都能看見(jiàn)自己的形象,。
這一個(gè)個(gè)塑膠字,，一條條標(biāo)語(yǔ)，具體,、親切,、實(shí)在。它啟示著,、熏陶著、激勵(lì)著xx初中的每一個(gè)師生,，他們一進(jìn)入校園就開(kāi)始接受了無(wú)聲的教育,。
我認(rèn)為，這對(duì)我校的校園文化建設(shè)有很好的啟迪作用,，甚至可以想法讓我們學(xué)校的一草,、一樹(shù)、一墻,、一角也都充分利用起來(lái),，傳播知識(shí),，弘揚(yáng)文化，從而體現(xiàn)學(xué)校深厚的底蘊(yùn)和內(nèi)涵,。
2,、卓有成效的寫(xiě)字教育。
在參觀中發(fā)現(xiàn),，xx在xx年開(kāi)始在學(xué)生之中開(kāi)展“每日七個(gè)一”活動(dòng),，即每天寫(xiě)一篇日記，練寫(xiě)一張字,，進(jìn)行一分鐘鍛煉,，一分鐘朗讀，一分鐘記憶,，一分鐘整理生活用品（做家務(wù)）和進(jìn)行一分鐘總結(jié),。并從20xx年秋始，開(kāi)始安排每班每天一名學(xué)生7：50輪流到寫(xiě)字墻上書(shū)寫(xiě),，每個(gè)年級(jí)都有一位指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)評(píng)比,，各年級(jí)評(píng)出今日之星一人，每周評(píng)出年級(jí)周冠軍一人,。以此激勵(lì)學(xué)生“寫(xiě)好字,，讀好書(shū)，做好人”,。同時(shí),，教師要做好學(xué)生的表率，我們開(kāi)展“值日教師每日一格言”的活動(dòng),。每天值日的三位教師都要在校門(mén)口的小黑板上正楷書(shū)寫(xiě)一句名言警句,，供師生鑒賞理解，從而起到“提醒師生,，促其反省”的目的,。這種做法如果開(kāi)展對(duì)我校師生的師德師風(fēng)教育也定會(huì)有很大的幫助。
3,、值得推廣的儉樸教育,。
從參觀中發(fā)現(xiàn)，xx的儉樸教育,，是從節(jié)約一張紙,、一根粉筆、一滴水,、一度電做起,，大力宣傳“儉樸”的意義，將諸葛亮的《誡子書(shū)》全文書(shū)寫(xiě)在校門(mén)通道,，將“儉以養(yǎng)德”的觀念深入人心這些方面來(lái)做的,，到現(xiàn)在為止,，最得了良好的效果。而相比于我們學(xué)校,，不說(shuō)用電量大,，就說(shuō)粉筆吧，經(jīng)常也能在教室甚至學(xué)校的各個(gè)角落看到,。
4,、挺有防效價(jià)值的閱讀活動(dòng)。
一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平,；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,；教師教書(shū)而不讀書(shū),，成為了教育上既尷尬又無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也是荒唐的和對(duì)教育人的譏諷,。從xx初中的的理念“只有教師好好學(xué)習(xí),，學(xué)生才能天天向上”中，我們不難發(fā)現(xiàn),，xx初中中考取得好成績(jī)決非偶然,。但愿在我們學(xué)校也能讓閱讀成為教師一生當(dāng)中的必需，提升教師的品位,。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇二十
根據(jù)鄉(xiāng)上安排,，我有幸參加了這次在xx舉行的干部培訓(xùn)班，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容安排科學(xué),、合理,，針對(duì)性很強(qiáng)，而且符合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況,，讓我對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè),、畜牧養(yǎng)殖和新農(nóng)村建設(shè)等方面的知識(shí)有了新的了解。在這有限的幾天里,，我不僅感受到了xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情好客,，更重要的是讓我學(xué)習(xí)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我自身的理論水平和思想認(rèn)識(shí)得到了一定提升,。同時(shí)，通過(guò)xx和xx縣的觀摩學(xué)習(xí),，我開(kāi)闊了眼界，解放了思想,，更新了觀念,，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒,。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲匪淺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)及參觀學(xué)習(xí)的一些收獲及心得與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得：
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)院為我們開(kāi)設(shè)了公務(wù)禮儀、公文化寫(xiě)作,、設(shè)施栽培,、動(dòng)物養(yǎng)殖、動(dòng)物防疫,、鹽堿地改良,、村鎮(zhèn)規(guī)劃、植物保護(hù)及農(nóng)田防護(hù)林營(yíng)造等課程,，內(nèi)容涉及我們?nèi)粘９ぷ鞯姆椒矫婷?，是我們開(kāi)展農(nóng)村工作所必須掌握的知識(shí)，通過(guò)豐富的課程設(shè)計(jì)和老師們精彩的講授,，不僅拓寬了我們自身的知識(shí)面而且提高了我們今后為民服務(wù)的本領(lǐng),。
在所開(kāi)設(shè)的所有課程中，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密?chē)@我鄉(xiāng)的實(shí)際情況對(duì)課程進(jìn)行了設(shè)計(jì),，我鄉(xiāng)鹽堿地程度嚴(yán)重,，生態(tài)脆弱，以枸杞種植和設(shè)施養(yǎng)殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè),，針對(duì)這些實(shí)際情況開(kāi)設(shè)的鹽堿地改良,、鹽堿地農(nóng)田防護(hù)林營(yíng)造、鹽堿地作物栽培和動(dòng)物養(yǎng)殖及防疫,，這些都是我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所需要的必備知識(shí),，有較強(qiáng)的實(shí)有性。除此之外,，還開(kāi)設(shè)了如設(shè)施農(nóng)業(yè)等類(lèi)型的課程,，盡管我們現(xiàn)在還沒(méi)有設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，但它代表了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向,，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，拓寬了發(fā)展思路。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇二十一
200xx年6月6日我很榮幸參加了由甘肅省幼教學(xué)會(huì)組織的omep中國(guó)委員會(huì)第五屆西部學(xué)前教育學(xué)術(shù)報(bào)告與幼兒園活動(dòng)展示,。在次期間,，聆聽(tīng)了香港大學(xué)教育學(xué)院榮譽(yù)副教授黃惠吟教授的《幼兒情緒健康與社會(huì)性發(fā)展》的學(xué)術(shù)報(bào)告和來(lái)自全省各地州市縣的優(yōu)質(zhì)觀摩課34節(jié);同時(shí)也參觀了省城的五所幼兒園。在每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心,、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,，她們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、精業(yè)。通過(guò)各園園長(zhǎng)的介紹,，我們了解到每個(gè)幼兒園都是遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，把幼兒健康教育擺在首位，注重幼兒身心和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,、個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,，使每個(gè)幼兒在不同水平上都得到有效提高,。在短短四天的參觀學(xué)習(xí)中，真是受益匪淺,。
作為新時(shí)代的幼兒教師,，通過(guò)此次的參觀學(xué)習(xí)，使我對(duì)工作有了進(jìn)一步的感悟,。21世紀(jì)將是以?xún)和l(fā)展為本的教育的世紀(jì),，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為我們環(huán)境的主人,。
當(dāng)我們懷著別樣的心情踏進(jìn)各所幼兒園時(shí),，能感受到大都市的生活氣息，老師們充分利用了空間,。屋頂上垂掛,，用網(wǎng)狀物、紗狀物垂掛東西,，垂掛的東西有海洋里的動(dòng)物,、垂柳樹(shù)枝、花等,，或用紙卷裝飾好后,，進(jìn)行垂掛。在布置環(huán)境的同時(shí),，老師還結(jié)合孩子的日常生活活動(dòng)配合教育,。如：老師把一幅墻布置成一幅行為習(xí)慣的棋盤(pán)，張貼圖文并茂的棋盤(pán)內(nèi)容,，內(nèi)容上掛好回形針或貼貼扣,，并附有棋的玩法,，巧妙的把平時(shí)我們做的游戲棋放大到墻上，不僅布置了環(huán)境,，還附含了游戲,，孩子可通過(guò)貼和掛玩行為習(xí)慣棋，掌握和培養(yǎng)行為規(guī)則,。類(lèi)似的還有：《動(dòng)物找家》幼兒通過(guò)提示，幫小動(dòng)物找家,。
《比大比小》一邊是數(shù)字房子,，一邊是比多比少，根據(jù)數(shù)字房子上的數(shù)字,，填上相應(yīng)數(shù)字,。另外，為了幼兒的發(fā)展需要,，從孩子的成長(zhǎng)出發(fā),，配有養(yǎng)殖園、種植園,、長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,、寬敞的大廳，孩子的創(chuàng)作室,、圖書(shū)室,、人工草坪。觀看了他們的幼兒園環(huán)境,，感受到一股濃郁的兒童化氣息,，從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到孩子的班級(jí)布置，活動(dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子,，從各個(gè)角度考慮,，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作,，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng),、植物角，植物角特別豐富,，體現(xiàn)在種植方式,、及不同材料制作的種植罐子。同樣的種植豆子,，就有不同的表現(xiàn)方式：魔豆,、魔豆從哪里鉆出來(lái)，用粗管子作成毛毛蟲(chóng)狀種植罐種植;我們愛(ài)喝水,、我們不愛(ài)喝水,，體現(xiàn)喜濕,、喜干的植物;自制溫室;不同種類(lèi)的土壤種植同種種子的比較;不一樣的葉子的展示;誰(shuí)的植物長(zhǎng)得高，每人種同一種植物進(jìn)行比較……同時(shí),，附有觀察記錄本,，供幼兒自由記錄。在植物角里,，滲透了科學(xué)區(qū)的游戲,，如：自動(dòng)澆水工,，上方掛一罐水,，吊一根棉繩垂到一盆花上，花盆里的花就永遠(yuǎn)不會(huì)干枯,。還有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料和操作平臺(tái),，有展示孩子風(fēng)采的專(zhuān)欄,，在和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)上，我們還看到教師的成長(zhǎng)記錄,、簡(jiǎn)介,，孩子在園的表現(xiàn)情況，孩子的一個(gè)月保教費(fèi),，伙食費(fèi)的通知等等,。
在蘭大幼教中心幼兒園，我更能感受到幼兒園的歷史,，我就象游玩公園一樣,，在綠樹(shù)叢中，掩映著教室,，當(dāng)在教室的窗外看到教師在帶孩子學(xué)小鳥(niǎo)飛的時(shí)候,，在門(mén)外看到寬敞的教室的時(shí)候，我們有的是感嘆!
在聽(tīng)課過(guò)程中,，每一位參賽教師對(duì)教材的選擇大膽,，具有創(chuàng)新。有音樂(lè)欣賞,、美術(shù)欣賞,、綜合活動(dòng)、地方性課程等等,。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇二十二
20_年5月6日至12日,，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從__出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市——山東省__市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí),。在這短短的幾天時(shí)間里,，我們先后在__二中、__外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、__五中,、__一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)題講座,，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì),。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以赺_二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
一,、特色化的先進(jìn)教育理念。
__二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),，提出了以課堂教學(xué)為核心,，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo),，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念,。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái),，課堂活起來(lái)，教學(xué)效果好起來(lái),，師生負(fù)擔(dān)減下來(lái),。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng),、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",，形成了__二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓,，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天,，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng),，變教為啟，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變,，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂,。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛,，解放了學(xué)生的嘴巴,，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
二,、高效化的小組合作學(xué)習(xí),。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人,，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b,、c三個(gè)等級(jí)),，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué),，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性、自律性,，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn),。
三、集體化的導(dǎo)學(xué)案,。
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程,。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,，學(xué)生的主體性,，很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫(xiě)中充分體現(xiàn)出來(lái)：學(xué)案上有編制者、有審核者,、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,，說(shuō)明不是個(gè)人編制,。
四、廣泛的師生閱讀,。
教師首先是勤奮的讀書(shū)人,，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類(lèi)別的書(shū)籍并寫(xiě)出一定數(shù)量的讀書(shū)筆記;其次讓學(xué)生暢游書(shū)海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍,，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄,。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng),，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性,。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩,。
五,、無(wú)處不在的校園文化。
整個(gè)校園均充滿(mǎn)了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,，從操場(chǎng)到教室,，從走廊到廁所,，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校園的主人,，讓學(xué)生的名言,、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。如"今日事今日畢,，我們決不拖延"，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái),，緊張而積極,，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路,，持之以恒?？梢?。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,，做事堅(jiān)持不懈,，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí),，這些方面非常值得我們好好借鑒,。
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇二十三
領(lǐng)導(dǎo)為了提高員工的能力，都會(huì)派一些員工要?jiǎng)e的地方的去學(xué)習(xí)考察,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì),，以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《教師外出參觀考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)》是學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心準(zhǔn)備的希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)發(fā)區(qū)十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng),，鼓勵(lì)支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高,，外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)(20xx)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn),，又采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師，20xx年4月,，我校14名教師在司校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，到上海考察學(xué)習(xí),。通過(guò)參觀,、講座、介紹座談與交流,，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué),，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹(shù)一幟。盡管學(xué)校占地面積不大,，但利用非常合理,。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄,、名人名言,、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門(mén)前都有屬于自己的板塊,，其設(shè)計(jì)別具一格,，凸現(xiàn)了本班特色,。反思我們目前的學(xué)校現(xiàn)狀,，雖有文化,，但是零碎的、不系統(tǒng)的,，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀,，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠,，我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱,。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書(shū)山題海,，教室上大課,，辦公室開(kāi)小灶，這些都恰恰缺失了文化,，我們的一些評(píng)價(jià)制度,，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書(shū)山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀,。
我想,，對(duì)于我們學(xué)校,，今后必須要精心打造好學(xué)校文化,，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成，但千里之行,、始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。
與所參觀的`學(xué)校相比,，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi),，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揚(yáng)民主，重新審查各項(xiàng)制度及要求,，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化,、課時(shí)分配制度等，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)”質(zhì)量求生存、求發(fā)展,、求效率，向團(tuán)結(jié),、人心,、信心要質(zhì)量，辦事民主,、制度管人”的辦學(xué)理念,。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下,，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng),，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,，真正做到資源的合理配置,。
就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校,，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色,。聽(tīng)著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍，我不禁為之震撼!目前,，我校在課題研究方面尚是空白,，教研工作也無(wú)從下手。班容量大,，師資不均衡,，加上各種活動(dòng)，老師無(wú)力從事課題研究,。我覺(jué)得,，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題,，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究,。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實(shí)到人頭,，有布署有總結(jié),，分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開(kāi)展教科研活動(dòng),。
在張橋路小學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)課,，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校,，20xx年下半年,，在上級(jí)教育主管部門(mén)的支持下，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施,。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,，本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,，但因?yàn)闂l件有限，也只好作罷,。因此,，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦,，教室也要有相應(yīng)設(shè)施,，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣,，教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教學(xué),，節(jié)省很多時(shí)間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,，而根據(jù)美國(guó)管理學(xué)家,、心理學(xué)家的管理”二因素”理論，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí),，做好教師的保健工作,，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境,，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措,。
目前，由于學(xué)校規(guī)模不大,，地方太小,，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里，人多嘴雜,，往往給教師備課,、批改作業(yè)帶來(lái)很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,，但不能滿(mǎn)足四五十位教師的需要,，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來(lái)使用,，存在很多安全隱患,。同時(shí)，辦公室里連教師洗手,、擦手的用品也不具備,，一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí),，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班,。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡,。因此,，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況，為順利開(kāi)展教學(xué)工作提供便利條件,。
我認(rèn)為，學(xué)?？梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制,、小班教學(xué)模式,。至于辦公條件，可以考慮同年級(jí)一起辦公，也可以分學(xué)科,、分低中高段辦公,，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念,，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感,。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!
小學(xué)教師外出參觀心得體會(huì)篇二十四
20xx年10月20日上午,，我們學(xué)校14名教師在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí)，初到一校和二校,，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾,，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機(jī),。短短一上午的學(xué)習(xí),，讓我們收益匪淺。
透過(guò)參觀汾西縣一校和二校,，所見(jiàn)之處,，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲,。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍,，了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究,、新課程改革等方面的成效與做法,，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過(guò),，但在感受和品味的過(guò)程中,，感慨頗深，收獲很大,，受益匪淺,。文化是一種氛圍，是一種環(huán)境,，是一種影響,。校園文化建設(shè)是一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的宣傳牌,。文化立校―――扮靚自己，讓人透過(guò)一眼認(rèn)出文化立校,。在汾西一校,，我深深感受到那里追求和顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化,、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面,，它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機(jī)勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化,，同時(shí)包含著以教學(xué)方式,、管理方式、評(píng)價(jià)方式,、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化,，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對(duì)象的校園育人文化,。
參觀學(xué)習(xí)后,，我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好,，能夠說(shuō)到達(dá)了極致,。我們透過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路(包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念,，辦學(xué)目標(biāo),，辦學(xué)規(guī)劃，行動(dòng)思路等),，另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件,、人文歷史、社會(huì)背景,、發(fā)展現(xiàn)狀,、人際關(guān)系，師資水平,、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況,。兩所學(xué)校對(duì)教師的基本功抓的很扎實(shí)，透過(guò)鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式加強(qiáng)對(duì)教師的訓(xùn)練，使全體教師的基本功都能扎實(shí),。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍,，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì),，小到班級(jí)文化,，細(xì)到一面墻、一個(gè)角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度,。學(xué)校文化是于學(xué)校的教育思想,、教育觀念，因此對(duì)課程構(gòu)建,、學(xué)校管理,、名言警句、教師言談以及校訓(xùn),、校歌,、校徽,、校旗等也都細(xì)細(xì)感悟,，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量,。觀察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式,，學(xué)校文化就應(yīng)深深印在每個(gè)成員的心中，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對(duì)每一個(gè)行動(dòng)的自覺(jué)意識(shí)和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)中,，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中,，因此注意對(duì)每一項(xiàng)工作，每一個(gè)要求,，每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察,，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化,。
在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室,，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細(xì)致,，教師基本功展示筆記中,，如果不細(xì)看，你不會(huì)明白就是用黑筆手工寫(xiě)出來(lái)的,，十分協(xié)調(diào);學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致,，一點(diǎn)一滴，所見(jiàn)每一物都能夠看出他們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中的精細(xì)化管理,。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺(jué)一校是用牛校長(zhǎng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)餞行辦學(xué)理念的,。
這次學(xué)習(xí)真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念,，成功學(xué)校的內(nèi)在動(dòng)力和源泉,。那里的教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致,，才使這所學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī),。長(zhǎng)期以來(lái),，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力,，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校,。這讓我再一次想起一句話(huà)沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì),。
