在忙碌的生活中,，計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。計劃可以分為長期計劃,、短期計劃和每日計劃等,，根據(jù)不同的需求靈活運用。希望以下范文能夠給大家一些啟示和思考,，提供一些建議和借鑒,。

幼兒園小班半日活動計劃篇一

一、晨間活動入園：

1,、老師熱情接待幼兒,，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。

2,、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境,，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。

室內(nèi)區(qū)域活動自選內(nèi)容：圖書角益智角結構角重點指導：圖書角要求：對圖書感興趣,，能自己安靜的看書,。

二、吃早點入廁,、洗手,、吃點心三、教育教學活動活動一水果樹活動目標：

1,、認識蘋果和梨子,，并能說出它們的特征。

2,、學會使用漿糊的技巧,。

3、愿意參與集體活動,，享受活動的樂趣,。

活動準備：

1、ppt(蘋果樹和梨樹的圖片)2,、蘋果和梨子的小圖片若干,，大樹背景圖兩張活動過程：

1、通過視頻欣賞果樹的圖片,，了解蘋果樹和梨子樹的特征,。

(1)觀察近景圖，認識蘋果和梨子的外形特征,。

(2)觀察遠景圖,，了解蘋果樹和梨樹的結構特征,。

2、出示大樹背景圖,，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子,。

(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子。

(2)教師講解抹漿糊的步驟,，幼兒學習,。

(3)教師提出要求，幼兒操作,。

3,、師幼共同欣賞作品，教師評價,。

幼兒園小班半日活動計劃篇二

3,、幾張手指畫的范畫。

【活動過程】,。

1,、請幼兒欣賞貼于四壁的手指畫，吸引幼兒的興趣,。讓幼兒觀賞后討論,。教師小結幼兒的發(fā)言：這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來的。

2,、教師示范,。

3、幼兒作畫,，教師巡回指導,。提醒幼兒可以用彩筆添畫，使畫面顯得更為完整,。完成作品后要為作品取個名字，并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞,。

4,、評議作品。師生共同觀賞,、評議作品,。

指導思想:創(chuàng)設積極、寬松的環(huán)境,，幫助幼兒愉快地投入各項活動中,，體驗在集體中的快樂。

目標:1,、通過參加各類活動,，讓幼兒擁有一份愉快的心情,。

2、引導幼兒在老師的指導下嘗試,、探索一些事情,，并能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣,。

一、來園:晨間活動,、生活活動,、早操。

(一)晨間活動:,。

1,、內(nèi)容:哈哈樂園及自制運動器械。

2,、環(huán)境創(chuàng)設:將運動器械放置在玩水池邊,，便于幼兒選擇、取放,。

3,、觀察:幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容,。

4,、交流:根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法,，開展簡單的游戲及競賽活動,。

(二)生活:。

1,、環(huán)境創(chuàng)設:創(chuàng)設便于幼兒自理生活的環(huán)境,，物品便于幼兒取放。

2,、觀察:幼兒喝豆?jié){,、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心,。

3,、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

(三)早操,。

1,、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺階時的安全。

2、觀察幼兒的早操情況,，及時表揚認真做操的孩子,。

二、科學活動《有趣的紙船》執(zhí)教者:錢麟,。

(一)活動目標:,。

1、喜歡操作,，體驗操作的快樂,。

2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同,。

3,、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

(二)活動準備,。

1,、經(jīng)驗準備:(1)已認識皺紙,、蠟光紙等多種紙,。

(2)已學會折雙體船,。

2、材料準備:(1)各種質地的紙已折好的紙船,。

(2)盆,、抹布。

(三)活動過程:。

1,、引出課題,，激發(fā)興趣,。

(1)出示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的,。

(2)預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?

2,、幼兒第一次實驗,，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉,。

3,、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大,，吸水就快，反之,，則慢,。

4、幼兒再次操作,，發(fā)現(xiàn)報紙,、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同,。

三,、健康活動《小刺猬背果子》執(zhí)教者:朱黎黎。

(一)活動目標:,。

1,、樂意參與活動,，體驗活動的樂趣,。

2,、練習手膝著地向前爬,、側身滾等動作,，增強身體的協(xié)調(diào)性,。

(二)活動準備:。

1,、經(jīng)驗準備:了解小刺猬的生活習性。

2,、材料準備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上,、“山洞”、“山坡”,。

(2)錄音機,、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù),。

(三)活動過程:,。

1、開始部分,。

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,，做準備運動。

2,、基本部分,。

(1)練習手膝著地向前爬。

要求:雙手雙膝都著地向前爬行,。

(2)練習側身滾,。

要求:雙腳并攏，全身直直地向側翻滾,。

(3)游戲《小刺猬背果子》,。

經(jīng)過山洞,、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家,。

3、結束部分,。

表演:我們真快樂,。在游戲中結束活動。

四,、科學游戲:,。

(一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡,、小火箭上天,、不倒娃娃、什么被粘住了,、紙托杯中水,、橡皮釣魚等。

(二)目標:。

1,、通過讓幼兒親自操作,、探索各種學習材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇,。

2,、激發(fā)幼兒對科學游戲活動的興趣。

(三)準備:游戲所需的各種操作材料,。

(四)過程:,。

1、導入活動:出示各種操作材料,，引起幼兒對科學游戲活動的興趣,。

2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容,。

3,、幼兒操作、探索,，教師指導,。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述,。

4,、評價整理結束。

(1)請幼兒簡單說一說自己的操作,、發(fā)現(xiàn),，表揚認真探索的孩子。

(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料,，放置在相應的位置上,。

五、餐前活動:,。

1,、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推,、洗手后擰緊水龍頭,。

2、安靜游戲:請你照我這樣做,。

六,、進餐:。

1,、飯前談話:介紹今日菜單,，提高幼兒食欲,，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜,。

2,、餐前管理:幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽,，不挑食,。

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幼兒園小班半日活動計劃篇三

為了豐富幼兒園孩子們的生活,，小班教師如何上午半日活動計劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班上午半日活動計劃，歡迎閱讀,。

【活動目標】,。

1、欣賞詩歌,，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,，和人們在下雪天的歡樂情緒。

2,、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事,。

3、能有感情地朗誦詩歌,，大膽參與討論,。

【活動準備】。

1,、下雪天的背景圖,。

2、覆蓋著雪的小車,、房屋,、樹、面包,、蛋糕,、薯條,、女孩,、男孩、小狗,、小貓的小圖片,。

【活動過程】。

1,、猜謎引出課題,。

教師：“我是一朵小白花,，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來,，滿天滿地都是花,。

幼兒料想回答后教師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽,，看里面說了些甚么?

2,、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境,。

(1)教師有感情的朗讀詩歌,，幼兒欣賞。

師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)根據(jù)幼兒所說,，出示相應的圖片,。

3、學習詩歌,，理解詩歌,。

(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌,。

師：詩歌中說下雪天的小車,、房屋、樹像甚么?為何像?

(2)根據(jù)幼兒所答,，順次出示小車和面包,、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片,，并將它排列整齊,。

(3)通過比較實體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的,。

4,、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進行演示,。

5,、拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美,。

師幼共同討論：下雪天,，世界還會發(fā)生甚么變化?

6、繪畫：雪天趣事,。

(2)請把你的想法畫出來,。

(3)幼兒繪畫，教師指導,。

(4)展現(xiàn)幼兒作品,，集體評價,。

說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?

【活動目標】。

1,、激發(fā)學習興趣,，發(fā)展幼兒想象力。

2,、鍛煉手指機能,，提高用手作畫技能和口語表達能力。

【活動準備】,。

1,、紙、顏料,、水彩筆,、抹布若干。

2,、幾張小手的背景圖,，供幼兒貼作品用。

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幼兒園小班半日活動計劃篇四

小班的孩子十分依戀父母，雖然他們漸漸適應了幼兒園的集體生活,，但情緒時有反復,，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，老師通過半日活動捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點,、熱點,，才能更好地進行針對性教育。下面是本站小編整理的幼兒園小班半日活動計劃書,，希望對大家有所幫助!

一,、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂)。

教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園,，主動,、親切的上前問好。

進入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具,，在開始活動前整理放回原處,。

(播放《。

弟子規(guī),。

》),。

二、寶寶音樂律動：(律動音樂),。

教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴,，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》,。

活動后,，請家長幫助幼兒做按摩活動，使寶寶慢慢的安靜下來,。將小手鈴送回老師處,。

三、寶寶語言*認知*小肌肉活動：(輕音樂),。

1,、手指操：你也有我也有，大家都有一雙手,。左一只,，右一只，都有五個手指頭,。

大拇哥,，翹一翹，二拇弟,，鉤一鉤,。撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍,。

攥成拳頭繞一繞,，舉在頭上招招手。

2,、點名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上,，大家一起唱歌“你在哪里?”，點到名字的寶寶教師親切的去抱一抱,，并問候：“早上好!”

3,、蒙氏活動：聽筒。

訓練寶寶聽覺,、判斷,、檢驗對錯的能力?；丶液蠹议L也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項活動,。

4、美麗的蝴蝶(小肌肉活動),。

教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”,。發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒,、蝴蝶翅膀,、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習,，認識形狀,，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”,。

鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳,，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,，請家長將寶寶輕輕抱起,，引導寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強的寶寶,，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作,，家長跟在寶寶后面學說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩,。

兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》,。

蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動作,，原地抖翅膀),。

身上有件花花衣。(互相拍打對方的身體),。

我們也來扮蝴蝶,，(面對面拉住手，向左移再向右移),。

跟它一起做游戲,。(拍手轉一圈回到原地)。

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活動目標：

寶寶能高興得進入活動中,，練習手指的精細動作,，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶”,、“美麗”;體驗成功的喜悅,。

提示：回家后，家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進行撕紙,、粘貼,、揉紙等小肌肉手指的練習。

四,、親子游戲活動：蝴蝶飛飛(歡快的音樂),。

活動目標：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進行模仿飛和鉆爬的練習;請家長手腳撐地、弓起后背做“山洞”,，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來飛去”,，增進親子感情。

一,、晨間活動入園：

1,、老師熱情接待幼兒,，幼兒能主動和老師小朋友打招呼,。

2、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境,，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖,。

室內(nèi)區(qū)域活動自選內(nèi)容：圖書角益智角結構角重點指導：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書,。

二,、吃早點入廁、洗手,、吃點心三,、教育教學活動活動一水果樹活動目標：

1、認識蘋果和梨子,，并能說出它們的特征,。

2、學會使用漿糊的技巧,。

3,、愿意參與集體活動，享受活動的樂趣,。

活動準備：

1,、ppt(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干,，大樹背景圖兩張活動過程：

1,、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征,。

(1)觀察近景圖,，認識蘋果和梨子的外形特征。

(2)觀察遠景圖,，了解蘋果樹和梨樹的結構特征,。

2、出示大樹背景圖,，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子,。

(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學習。

(3)教師提出要求,，幼兒操作,。

3、師幼共同欣賞作品,，教師評價,。

(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙,。

(2)已學會折雙體船,。

2、材料準備：(1)各種質地的紙已折好的紙船,。

(2)盆,、抹布。

(三)活動過程：

1,、引出課題,，激發(fā)興趣。

(1)出示兩只紙船,，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的,。

(2)預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?

2,、幼兒第一次實驗,，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3,、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?

通過兩張紙寶寶示意圖,，了解紙的間隙大，吸水就快,，反之,，則慢。

4,、幼兒再次操作,，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙,、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同,。

三、健康活動《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎,。

(一)活動目標：

1,、樂意參與活動，體驗活動的樂趣,。

2,、練習手膝著地向前爬,、側身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性,。

(二)活動準備：

1,、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習性。

2,、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上,、“山洞”、“山坡”,。

(2)錄音機,、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù),。

(三)活動過程：

1,、開始部分,。

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,，做準備運動。

2,、基本部分,。

(1)練習手膝著地向前爬。

要求：雙手雙膝都著地向前爬行,。

(2)練習側身滾,。

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾,。

(3)游戲《小刺猬背果子》,。

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家,。

3,、結束部分。

表演：我們真快樂,。在游戲中結束活動,。

四、科學游戲：

(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳,、吹泡泡,、小火箭上天、不倒娃娃,、什么被粘住了,、紙托杯中水、橡皮釣魚等,。

(二)目標：

1,、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇,。

2,、激發(fā)幼兒對科學游戲活動的興趣。

(三)準備：游戲所需的各種操作材料,。

(四)過程：

1,、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣,。

2,、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。

3,、幼兒操作,、探索，教師指導,。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作,，并把活動情況用簡單的語言講述。

4,、評價整理結束,。

(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn),，表揚認真探索的孩子,。

(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上,。

五,、餐前活動：

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全,，不擠推,、洗手后擰緊水龍頭。

2,、安靜游戲：請你照我這樣做,。

六、進餐：

1,、飯前談話：介紹今日菜單,，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐,，用完自己的一份飯菜,。

2、餐前管理：幫助個別幼兒,，提醒全班孩子細嚼慢咽,，不挑食,。

一、晨間活動入園：

1,、老師熱情接待幼兒,，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。

2,、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境,，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。

室內(nèi)區(qū)域活動自選內(nèi)容：圖書角益智角結構角重點指導：圖書角要求：對圖書感興趣,，能自己安靜的看書,。

二、吃早點入廁,、洗手,、吃點心三、教育教學活動活動一水果樹活動目標：

1,、認識蘋果和梨子,，并能說出它們的特征。

2,、學會使用漿糊的技巧,。

3、愿意參與集體活動,，享受活動的樂趣。

活動準備：

1,、ppt(蘋果樹和梨樹的圖片)2,、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：

1,、通過視頻欣賞果樹的圖片,，了解蘋果樹和梨子樹的特征。

(1)觀察近景圖,，認識蘋果和梨子的外形特征,。

(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的結構特征,。

2,、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子,。

(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子,。

(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學習,。

(3)教師提出要求,，幼兒操作,。

3、師幼共同欣賞作品,，教師評價,。

幼兒園小班半日活動計劃篇五

2、愿意說說這些聲音,。

發(fā)出聲響的各種玩具,、用具、樂器等,。

各種聲音片斷（按門鈴,、鬧鐘響、電話鈴,、汽車喇叭）,。

與聲音相對應的畫面。

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音,？（模仿一些常見的聲音）,。

老師準備了那么多好玩的東西，你們想不想玩,？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音,。

你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音,？

小結：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。

老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好,？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么,？（放錄音：門鈴、鬧鐘,、電話,、汽車）。

這是什么聲音,？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關系）,。

小結：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。

小耳朵的本領真大,！能聽出很多的聲音,，老師還為大家準備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音,。

10：10~11：05。

角色游戲,。

1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜,。

2、鼓勵幼兒學說禮貌用語,。

11:10~12：00,。

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。

2,、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

幼兒園小班半日活動計劃篇六

1,、提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子,，尤其在大、小便后,。

2,、提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多,，手心,、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,，,。

3、提醒幼兒在戶外活動前穿背心,，能自己拉好拉鎖,，翻下衣領，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖,。

2,、教師重點指導美工區(qū)，指導幼兒制作圖書,，重點指導幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來,。

神奇的火車,。

1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象,。

2,、用較連貫的語言表達自己的想法，講述自己繪畫作品,。

師：小朋友你們聽誰來了,？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了,，這還是一列神奇的火車呢,！

1,、教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車,？車上都有那些乘客,？”

2、幼兒講述故事中的情節(jié),。

1,、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車,？那就請你們坐上這列神奇的小火車,，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）,。

2,、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇,，能使里面的乘客發(fā)生變化,，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看,，你自己變成了什么,，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎,？（啟發(fā)幼兒充分展開想象,，大膽描述自己的想象。

影子,、跳遠比賽,、我們都是木頭人。

練習雙腳跳,、行進跳,、雙腳向前、向上跳,。

手頭玩具自選,。

拉力器、球,、繩,、包、飛盤,、棍,。

幼兒按意愿選擇活動器材，嘗試一物多種玩法,。

幼兒園小班半日活動計劃篇七

1,、能禮貌用語,，主動向老師問好。

2,、能主動有序洗手,、有序入廁，不玩水嬉鬧,。

3,、主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品,。

1,、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動,。

2,、精神飽滿，隨音樂,、有節(jié)奏地做操,。

1、幼兒能安靜,、愉快地進餐,，保持桌面干凈。

2,、有良好的坐姿和進餐習慣,。

活動名稱《小豬的媽媽不在家》。

（一）,、活動目標：

1,、認識故事中各種動物的特征。

2,、用適當?shù)恼Z言表達對父母和他人的感激之情,。

（二）、活動準備：

幼兒讀物《小豬的媽媽不在家》,、cd《小豬的媽媽不在家》,。

（三）、活動過程：

1,、講述故事《小豬的媽媽不在家》。

2,、與幼兒一起討論：

“媽媽外出時,，你是不是也像故事里的小豬一樣很想媽媽？”

“故事中,，大象媽媽幫小豬洗澡,、牛媽媽喂小豬香香的牛奶我們的媽媽是怎么照顧我們的,？”

“媽媽在家還做哪些事情？”

“故事中的小豬得到很多動物的照顧,。當我們得到別人的關心,、照顧時，我們該怎么辦,？”

3,、將幼兒講述的關于“媽媽如何照顧我們”的照片貼在黑板上。

1,、能自己整理衣褲,，養(yǎng)成便后洗手的好習慣，愛護廁所衛(wèi)生,。

2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水,，有正確的洗手方法,。

（一）、活動目標：

1,、喜歡參加區(qū)角游戲活動,，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。

2,、掌握各區(qū)角活動的玩法,，自覺遵守游戲活動規(guī)則。

3,、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品,，有良好的收放玩具習慣。

（二）,、活動準備：

釣小魚,、喂食物、娃娃家,、探索區(qū)等活動區(qū)角的各種成品,、半成品材料。

（三）,、活動過程：

1,、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲,。

2,、介紹本次活動的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。

3,、讓幼兒自由選擇區(qū)角,，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。

4,、教師以角色身份進入活動中指導幼兒,，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語,。

5,、教師小結，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料,，結束,。

2、請家長有序帶幼兒離園,。

幼兒園小班半日活動計劃篇八

1,、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣,。

2,、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。

1,、音樂cd,。

2、蜜蜂,、知了、螳螂等昆蟲圖片若干,。

3,、部分節(jié)奏卡片，木魚,、碰鈴、串鈴等樂器。

(一)猜猜誰會來,。

1、森林里要開一個昆蟲音樂,，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,，即蜜蜂,、螳螂、知了,。

(二)昆蟲唱歌,。

1,、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導幼兒拍打節(jié)奏。),。

2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：

螳螂：xxxxxx/x---/。

知了：x.xx.x/xx---/。

3,、教師帶領幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏,。

(三)昆蟲音樂會,。

1、幼兒分成三組,，分別扮演蜜蜂,、螳螂、知了,，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴),。看著節(jié)奏卡片演奏,。

2,、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應樂器,。

3、昆蟲好朋友在一起表演,，昆蟲音樂會肯定會更精彩,。

4、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果,。

5,、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲,。

7,、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8,、在音樂的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九,、盥洗：

1,、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便，不推擠,。

2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水,，有正確的洗手方法,。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習慣,。

十、餐前活動：手指游戲,。

十一,、午餐：

1、幼兒能安靜,、愉快地進餐,，不挑食，保持桌面干凈,，能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。

2、有良好的坐姿和進餐習慣,。

3,、會正確使用和收放餐巾、餐具,。

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。,。

十二,、餐后活動：散步。

十三,、午睡：

1,、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁,。

2,、不玩耍、不講悄悄話,，能較快地,、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿,。

幼兒園小班半日活動計劃篇九

1、接待幼兒入園,、晨檢,。

2、安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇,。準備各種教師與幼兒自制的體育用具：拉力球,、夾珠子、飛鼠,、風車等,，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具,，自主開展游戲,。

3、進行早操,，為孩子們提供一個由分散到集中的過程,，為順利開展集中教育活動打下鋪墊。

集體中教育活動,。

(一)：手也精彩,。

活動目標：

1、深化幼兒園《強化藝術教育促進幼兒全面發(fā)展》科研課題,，以多元智能理論為基礎，以藝術為指導,，以游戲為主線,，培養(yǎng)幼兒通過手的活動大膽創(chuàng)作的能力。

2,、用藝術的語言表達對手的感受,，賦予手一種生命力，嘗試用泥塑的方法展現(xiàn)手,，發(fā)展幼兒的動手能力,、觀察力、想象力,、語言表達能力及發(fā)散性思維,。讓幼兒身心愉悅地投入到泥塑活動中。

活動準備：

紅泥,、泥塑成品若干,、塑料刀片、報紙,。

活動過程：

1,、創(chuàng)設氛圍,，引入活動。

以握手游戲導入活動,，展開話題,。老師握著小朋友的手感覺很舒服，很開心,。我們每個人都有一雙手,，老師每天用手彈琴，寫字,，畫畫,。

(1)了解各行各業(yè)的人手的日常用途;。

你們的小手會做什么事情呀?"“那爸爸,，媽媽的手會做什么?警察的手會做什么?,、”以此展開話題，拓寬思維,。

(2)了解手的特殊用途,。

"我們的手除了會做許多事情，它呀還會說話呢!你知道我的手說的是什么嗎?"(師做"請安靜"的手語)",。

"剛才我們用手來說話,，用手說話我們就叫它手語。""請小朋友想一想,，哪些人經(jīng)常用手說話呢?",。

2、以手指頭游戲引出手指造型,。請幼兒說出每一種手指造型有什么意義,，并做出相應的動作。

3,、出示泥塑成品,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣，講解一些有關泥塑的知道豐富幼兒,，引導幼兒動手進行泥塑活動,。

4、交代要求,，幼兒操作,，教師指導。

5,、評價作品,，結束活動。

幼兒園小班半日活動計劃篇十

1、能禮貌用語,，主動參加晨間活動,，不帶細小危險的物品。

2,、能主動洗手,，不玩水。

1,、幼兒(幼兒食品)能安靜,、愉快地進餐，不挑食,，保持桌面干凈,。

2、有良好的坐姿和進餐習慣,。

3,、會正確使用和收放餐巾、餐具,。

4,、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。

整理書包,、玩具,。

1、主動擺放好早操器械,，愉快地參加早操活動,。

2、精神飽滿,，隨音樂,、有節(jié)奏地做操。

活動名稱：制作：輕軌,。

（一）、活動目標：

1,、喜歡參加手工制作活動,，體驗合作、成功的樂趣,。

2,、會用畫、剪,、貼等多種方式進行裝飾輕軌,。

3、在活動中能分工合作，友好相處,。

（二）,、活動準備：

大紙箱8個，各種彩紙,、彩筆,、油畫棒、剪刀,、膠水毛筆及各種顏料,。

（三）、活動過程：

1,、與幼兒一同開火車進入教室,。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎,？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,，它是什么？他的外形怎么樣,？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些,？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。）,。

3、幼兒自選材料,，自由組合,，共同裝飾“車廂”，老師引導幼兒用畫,、剪,、貼等各種方式進行裝飾，并在活動中能分工合作,，友好相處,。

4、坐輕軌,。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲,，感受成功的快樂。

能在有限時間內(nèi)將自己的一份水果吃完,。

玩圈,。

（一）、活動目標：

1,、喜歡參加戶外體育活動,，體驗游戲的樂趣,。

幼兒園小班半日活動計劃篇十一

小三班。

20xx年4月9日,。

1,、學習畫人物畫的技巧。

2,、學習用發(fā)型和服裝的不同,，區(qū)別人物。

3,、會為畫面添畫背景,。

活動準備：

圖畫紙、水筆,、蠟筆,。

活動過程：

一、導入：

1,、小朋友,，你們知不知道陳老師的好朋友是誰呀?那你們有好朋友嗎?

2、請幼兒找自己的好朋友,，手拉手站在前面,，手拉手站互相觀察。

3,、指導幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,，服裝的不同。

二,、示范,。

示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢,，任意用三角形,、長方形組合人物的服裝。

三,、幼兒作畫,。

1、幼兒進行繪畫,，先畫自己最好的朋友,，是男孩、女孩,，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子。

2,、啟發(fā)幼兒在認真觀察后再動筆畫,，并畫出自己和朋友手拉手的友好關系,。注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法，并引導幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,，及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維,，并鼓勵幼兒添畫與畫面相關的背景。

四,、評價,。

展出幼兒作品，大家欣賞評價,，特別是觀察細致,、反映好朋友特點突出的幼兒，給予鼓勵,。

活動名稱：撿豆豆(體育),。

活動目標：

1、知道游戲的規(guī)則和玩法;,。

2,、能夠迅速記住自己的組別;。

3,、樂意參加游戲,。

活動準備：

在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉,。

活動過程：

一,、熱身運動。

點點頭,、扭扭脖子,、伸伸手、彎彎腰,、踢踢腿,。

二、開始部分,。

1,、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆,。

2,、帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉,，一個白色糧倉,。

三、具體部分,。

1,、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi),，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆,，一顆一粒不能丟,，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭,。邊念邊摸圈里幼兒的頭,，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止,，最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉,，銀豆豆進白色糧倉?！贝蠹荫R上分開,，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈,，看哪對拉得又快又好,。

2、幼兒開始游戲數(shù)次,。

規(guī)則：金豆豆必須進黃色糧倉,，銀豆豆必須進自己糧倉。

四,、結束部分,。

教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。

1,、本次活動過程中我配合上班里幼兒之間友好關系教育進行繪畫,。首先讓幼兒仔細觀察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同,，區(qū)別人物,，表現(xiàn)人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來,，但是有部分幼兒忘了把耳朵,、頭發(fā)等小特征畫上去，經(jīng)過老師提醒,，孩子們能獨立完成作品,，并且還添畫上了太陽、小鳥,、小草等,。由于時間關系，我沒有在集體面前對孩子們的作品作出詳細的評價,，只是在收圖畫紙時給予孩子們簡單的表揚,，我想如果有足夠的時間,，那么應該讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有愉快的`心情,。

2、今天的戶外活動中,，孩子們的表現(xiàn)比平時更加活躍,。在介紹了游戲規(guī)則后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組,，因此,，孩子們能迅速的記住自己的組別,。但是由于老師沒有說清楚進入糧倉后要迅速拉成圓圈,，所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老師的指令到達了糧倉后并未手拉手成圓圈,，只是蹲在了糧倉的線上,。因此在第二次游戲前,，我補充了游戲規(guī)則,，孩子們就能正確的進行游戲了,。

幼兒園小班半日活動計劃篇十二

3.欣賞交流,。

相互介紹自己的作品,，說說我和媽媽的故事,。

4.活動延伸。

回家把畫送給媽媽,，并對嗎說一句好聽的話,，表達對媽媽的關愛之情。

一,、晨間接待：

1,、能禮貌用語，主動向老師問好。

二,、晨間活動,。

三、早操：

1,、主動愉快地參加早操活動,。

2、精神飽滿,，隨音樂,、有節(jié)奏地做操。

四,、晨間談話：

1、晨間活動結束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具,。

2,、提醒幼兒喝水時,，取、放口杯,，要有秩序,。

3,、點名,。

4、選小組長,。

五,、集體教育：

活動一：《香蕉宮殿》語言。

活動目標：

1.傾聽故事,，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣,。

2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。

活動準備：

1.故事磁帶,。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》,。

3.剪刀，膠水,，透明膠,，雙面膠，紙盤,，紙杯,，紙盒，貝殼,，可樂瓶,，樹葉等。

活動過程：

一,、美麗的香蕉宮殿,。

1、結合幼兒活動材料第17~18頁,，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,，用來干什么?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想,、表達的基礎上,，講述故事后面部分。

4,、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子,，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿),。

5,、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6,、幼兒完整欣賞故事一遍,。

二、給螞蟻造家,。

在《香蕉宮殿》的故事里,，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

1.出示各種材料,，引導幼兒說說有哪些材料,，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3.教師觀察,、指導幼兒的制作活動,。

三、邀請螞蟻住新家,。

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六,、戶外活動：

活動名稱：玩圈,。

(一)、活動目標：

1,、喜歡參加戶外體育活動,，體驗游戲的樂趣。

2,、學習全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3,、有簡單的自我保護方法,。

(二)、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個,。

(三),、活動過程：

1、與幼兒將圈當方向盤,，開汽車進入場地,。放松活動，帶領幼兒膝部,、腕部活動,。

2、玩圈活動,。

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈,、轉圈,、投圈、套圈等多種玩法,。),。

3、組合玩圈,、跳圈,。

a,、把圈擺成一條直線，幼兒單,、雙腳向前跳,。

b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進跳,。

c、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒單,、雙腳行進跳。

d,、把圈擺成原形,，信號圍圈跳。

4,、游戲：換圈行進,。

5、放松活動：開汽車,，結束,。

七、入廁,、洗手,、喝水：

八、活動二：《昆蟲音樂會》音樂,。

活動目標：

1,、嘗試用樂器進行合奏表演,，體驗演奏樂器的樂趣,。

2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣,。

活動準備：

1,、音樂cd。

2,、蜜蜂,、知了、螳螂等昆蟲圖片若干,。

3,、部分節(jié)奏卡片，木魚,、碰鈴,、串鈴等樂器,。

活動過程：

(一)猜猜誰會來。

1,、森林里要開一個昆蟲音樂,，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,，即蜜蜂,、螳螂、知了,。

(二)昆蟲唱歌,。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導幼兒拍打節(jié)奏,。)。

2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段，相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。即：

螳螂：xx/x---/,。

知了：x.xx.x/---/。

3,、教師帶領幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏,。

(三)昆蟲音樂會。

1,、幼兒分成三組,，分別扮演蜜蜂、螳螂,、知了,，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)?？粗?jié)奏卡片演奏,。

2、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱,，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應樂器。

3,、昆蟲好朋友在一起表演,，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4,、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果,。

5,、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲,。

7,、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8,、在音樂的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九,、盥洗：

1,、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,，不推擠,。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法。

3,、指導幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習慣。

十,、餐前活動：手指游戲,。

十一、午餐：

1,、幼兒能安靜,、愉快地進餐，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。

2,、有良好的坐姿和進餐習慣。

3,、會正確使用和收放餐巾,、餐具。

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。,。

十二、餐后活動：散步,。

十三,、午睡：

1、幼兒會折疊衣物,，擺放整齊頁,。

2、不玩耍,、不講悄悄話,，能較快地、安靜入睡,。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿,。

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幼兒園小班半日活動計劃篇十三

一,、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂),。

教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園，主動,、親切的上前問好,。

進入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開始活動前整理放回原處,。

(播放《弟子規(guī)》),。

二、寶寶音樂律動：(律動音樂),。

教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴,，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》,。

活動后,，請家長幫助幼兒做按摩活動，使寶寶慢慢的安靜下來,。將小手鈴送回老師處,。

三、寶寶語言*認知*小肌肉活動：(輕音樂),。

1,、手指操：你也有我也有，大家都有一雙手,。左一只,，右一只,，都有五個手指頭。

大拇哥,，翹一翹,，二拇弟，鉤一鉤,。撓撓手心拍一拍,，撓撓手心拍一拍。

攥成拳頭繞一繞,，舉在頭上招招手,。

2、點名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上,，大家一起唱歌“你在哪里?”,，點到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問候：“早上好!”

3,、蒙氏活動：聽筒,。

訓練寶寶聽覺、判斷,、檢驗對錯的能力,。回家后家長也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項活動,。

4,、美麗的蝴蝶(小肌肉活動)。

教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,，猜猜里面有什么,。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒,、蝴蝶翅膀,、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習,，認識形狀,，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”,。

鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳,，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,，請家長將寶寶輕輕抱起,，引導寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動,。對于能力較強的寶寶,，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作,，家長跟在寶寶后面學說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩,。

兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》,。

蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動作,，原地抖翅膀),。

身上有件花花衣。(互相拍打對方的身體),。

我們也來扮蝴蝶,，(面對面拉住手，向左移再向右移),。

跟它一起做游戲,。(拍手轉一圈回到原地)。

轉載自 m.sevw.cn

活動目標：

寶寶能高興得進入活動中,，練習手指的精細動作,，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶”,、“美麗”;體驗成功的喜悅,。

提示：回家后，家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進行撕紙,、粘貼,、揉紙等小肌肉手指的練習。

四,、親子游戲活動：蝴蝶飛飛(歡快的音樂),。

活動目標：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進行模仿飛和鉆爬的練習;請家長手腳撐地,、弓起后背做“山洞”,，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來飛去”，增進親子感情,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

幼兒園小班半日活動計劃篇十四

一,、午睡（12：00—14：30）,。

1、愉快安靜的午睡,，不哭鬧,。

2、主動擺放好自己的衣服，鞋子,。

二,、起床、盥洗,、點心,。

1、能迅速地起床,、穿衣,、入廁。

2,、能安靜地坐在位置上喝水,、吃點心。

二,、集中教育活動（15：00—15：25）,、

活動名稱：小小班社會領域《不獨占玩具》。

活動目標：

1,、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩,、不獨占、爭奪玩具,。

2,、在玩的過程中，初步學會輪流,、一起玩,、交流玩的方法。

3,、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣,。活動準備：好玩的新玩具,、幼兒用書,。

活動過程：

1、創(chuàng)設情景,，使幼兒知道玩具大家玩,，不獨占、不爭奪,。

（1）出示新玩具,，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具,，教師觀察,。

（2）針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾,，引導幼兒討論、感受到獨占,、爭奪玩具會帶來不愉快,。

2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具,，共同分享,，并探索一起玩的方法,。

（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩,，又要玩得高興，可以怎樣玩,？

輪流玩：你先玩,，他再玩，我后玩交流玩,。

（2）聽故事,，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗,。

教師提問：小龍開始怎么做的,？和；后來又是怎么做的,？小龍為什么玩的特別高興,？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩,、我玩玩,，不爭也不搶，大家都開心,。

幼兒玩玩具,，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,，體會一個人玩和大家玩的不同感受,。

三、體育游戲（15：25—15：55）,。

游戲名稱：《小熊過生日》,。

活動目標：

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,，讓幼兒在濃郁的'健身氛圍中自覺的參加到體育活動中,。

2、幼兒能掌握屈膝跳的方法,。

3,、在游戲中感受快樂。

活動準備：

奶粉罐若干、呼啦圈若干,、“山洞”四個活動過程：

活動過程：

1,、導入：

今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party,。但是去小熊的家,，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路,，再跳過一些小石階才能到小熊的家,。

2、教師指導活動,。

（1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧,。

師：哦！原來我們走錯路了,，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次,。

（3）將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞,，然后走過s型小路,。最后跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）,。

3,、結束過程：

小熊剛剛告訴老師，他的生日party是在晚上舉行,，我們的小朋友們來得有些早了,，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒,。

四,、盥洗、餐前游戲（15：55—16：05）,。

1,、能做到排隊解便，不推擠,。

2,、便后主動洗手，不玩水,。

3,、手指游戲：《手指寶寶做運動》。

五,、晚餐（16：05—16：35）,。

1,、能愉快的進餐。2,、培養(yǎng)幼兒正確的進餐習慣,，不浪費，不挑食,。六,、離園準備（16：35—17：00）1、發(fā)書包,，給幼兒整理衣物,，毛巾隔汗。2,、能坐在座位上安靜的等待家長,。

七,、離園（17：00）,。