總結(jié)的目的是為了凝練經(jīng)驗(yàn),，提煉規(guī)律，并將其應(yīng)用于更多的領(lǐng)域。在寫總結(jié)時(shí),，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、表達(dá)準(zhǔn)確,。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒,。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

我很幸運(yùn),，被分配到了本學(xué)期我實(shí)訓(xùn)時(shí)所使用的課室,。站在實(shí)訓(xùn)室窗口，我深沉地望向曾在其上辛苦奮斗兩星期的桌子,，眼里盡是昔日學(xué)習(xí)的.景象,。我伸出右手，緩慢的將窗戶打開(kāi),，時(shí)間從里頭躥了出來(lái),，在我的指縫間輕巧跳躍，在我的視野里一晃而過(guò),，消失得無(wú)影無(wú)蹤,。我的頭從打開(kāi)的窗子里探進(jìn)去，大門依然緊鎖,，我們?nèi)匀粵](méi)有鑰匙,。

勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑,。經(jīng)過(guò)分工，我們?nèi)齻€(gè)人各司其職,，將碩大的實(shí)訓(xùn)室劃分為三個(gè)小部分,。我能看見(jiàn)灰塵，細(xì)密的灰塵覆蓋在桌子上,；我還能看見(jiàn)乳白色的水紋,，水紋在顯示器上、在鍵盤上,。水壺被我輕輕地?cái)Q開(kāi),，水潑灑在桌子上，我抽出紙巾,，讓它的邊角輕輕觸碰到水,，這樣既不會(huì)讓水馬上被吸干，也不會(huì)讓紙巾過(guò)分濕潤(rùn),。紙巾掠過(guò)桌面,，在灰塵中劃出一道道光亮的痕跡，顯示器與鍵盤的水紋在濕潤(rùn)的紙巾下銷聲匿跡,，我注視著鍵盤,，手漸漸停下?！耙粋€(gè)月前,，我們?cè)谶@實(shí)訓(xùn)，該不會(huì)也這么臟吧,？”我說(shuō)著,，臉上的表情開(kāi)始凝滯。

打掃教室,，讓我奉獻(xiàn)出了我自己的價(jià)值,，也讓我陷入了思考。打掃完教室之后,，我的額頭上出現(xiàn)了一層晶瑩的汗珠,，在廣東燥熱的冬季里，這沒(méi)什么奇怪,。誰(shuí)讓我感到疑惑的是,，為什么我們的冬季一年比一年熱，亦或是來(lái)得一年比一年晚呢,？很大程度上,，我認(rèn)為這和生態(tài)環(huán)境有著密切聯(lián)系。

改變永遠(yuǎn)不會(huì)一蹴而就,。環(huán)境變好不會(huì)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”,，而是要經(jīng)歷“積土成山,，積水成淵”的漫長(zhǎng)過(guò)程。中午吃飯前,，我在校門口的煌上煌買鹵味時(shí),，讓店員不用放塑料手套，在打包餃子時(shí),，我讓老板不用給我一次性筷子,。雖然他們會(huì)投來(lái)不解與詫異的眼神，但我的內(nèi)心卻綠意盎然,。這綠,，是環(huán)保的綠。

打掃衛(wèi)生,，雖然是一件普通的小事,，但它背后折射出來(lái)的卻是一個(gè)人的環(huán)保觀，一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度,?！肮什环e跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！?，只有每一個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待每一件看似普通的小事兒，我們的生活環(huán)境,、局部小氣候,、生態(tài)環(huán)境才有迎來(lái)質(zhì)變的可能。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

時(shí)間一晃而過(guò),，這個(gè)假期的時(shí)間過(guò)得特別的快，這段時(shí)間的勞動(dòng)實(shí)踐讓我學(xué)到了很多的東西,，接下來(lái)的是我的勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告總結(jié),。

學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，社會(huì)更是讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)得以實(shí)踐并加以升華,，在勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中不僅是學(xué)以致用,，更多的是增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)到書本上沒(méi)有的東西,，在實(shí)踐中我們可以不斷的磨練自己,，增長(zhǎng)知識(shí)深度和厚度，就像那句話說(shuō)的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”,。

在這次實(shí)踐中,，雖然我只是簡(jiǎn)單的文員，但是在這份小小的工作中,，我還是收獲頗豐,，體會(huì)到了很多的東西,，增強(qiáng)了自己的能力。

在這個(gè)不長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程中,，我做出了自己的努力,，雖然只是簡(jiǎn)單的整理表格，整理一下文檔,，辦公室的衛(wèi)生的維護(hù),。這些都是很簡(jiǎn)單的工作，但是在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉我自己的能力,，增強(qiáng)我與別人溝通的能力,，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，我相信經(jīng)過(guò)不斷的勞動(dòng)實(shí)踐,，可以不斷的增強(qiáng)我自己的各方面的能力,，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí),。

雖然這份工作,，偶爾會(huì)覺(jué)得乏味，但是我始終相信沒(méi)有小事情,，只有把每一件小事都做好,，才能更好的成就大事。在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,，比如，與人溝通的能力還不是很強(qiáng),，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況,，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我,，還要更加努力的學(xué)習(xí),，還要不斷的增強(qiáng)自己的綜合能力，還要不斷的學(xué)會(huì)協(xié)同合作,，不斷鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,，交際能力,。

這次實(shí)踐，讓我明白了一個(gè)道理，只有多出去走走,，做多些實(shí)踐性的工作,，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，才能對(duì)應(yīng)的提高自己的能力,，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能更好的學(xué)以致用。

我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐,，我明白了，在我們還在學(xué)校的時(shí)候,，要多珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光,，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，這樣才能更好的面對(duì),，將來(lái)工作中可能會(huì)遇到的種種問(wèn)題,，這只是一次短暫的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問(wèn)題,，艱辛和不易,，但是我可以感受到工作給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，這會(huì)讓我更加的珍惜接下來(lái)在學(xué)校的時(shí)光,，好好讀書,，讀多方面的書，以后多去實(shí)踐實(shí)踐,。我相信僅僅擁有知識(shí)是不夠的,，我們還要增強(qiáng)自己運(yùn)用知識(shí)的能力，與別人合作的能力,，與別人溝通的能力,，與別人交際的能力，自己的動(dòng)手能力,，實(shí)踐能力,。在學(xué)校的時(shí)候，充分的吸允知識(shí)的同時(shí),，也要注重自身綜合能力的提高,，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)的氛圍中,。

經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐,，我懂得了很多，我會(huì)更加的努力,。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

我校勞動(dòng)教育型實(shí)踐活動(dòng)將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實(shí)踐育人”為基本途徑,，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動(dòng)教育,，組成以校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊(duì)活動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

我校從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā),，以“參與勞動(dòng)、體驗(yàn)過(guò)程,、享受成果”為主題,，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗(yàn)教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn),，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣,。

1、時(shí)間：綜合實(shí)踐課,。

2,、主要參與對(duì)象：xx學(xué)生,。

3、籌備：

勞動(dòng)工具：鋤頭,、鐵鍬,、水斗等。

種子：各種應(yīng)季蔬菜種子,、瓜類種子,、向日葵種子等。

其他：薄膜,、化肥,、農(nóng)家肥等。

來(lái)源：一部分學(xué)校購(gòu)買,，一部分向?qū)W生征集,。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx,。

副組長(zhǎng)：xx,。

成員：xx。

顧問(wèn)：xx,。

1,、清理勞動(dòng)場(chǎng)地，改良土壤,。

2,、垅土。

3,、種下青菜苗,，放土，施肥,，澆水,。

4、澆水,，施肥,。

5、捉蟲,。

6,、收獲。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

勞動(dòng)教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)有著不可替代的重要作用,。隨著時(shí)代的發(fā)展和教育的變遷,，“勞”的含義也在轉(zhuǎn)化，由專注體力勞動(dòng)轉(zhuǎn)向動(dòng)手動(dòng)腦,、全面能力的提升。當(dāng)前，我們必須認(rèn)真思考教育中勞動(dòng)的內(nèi)涵和價(jià)值,。勞動(dòng)的內(nèi)涵是實(shí)踐,，是身體力行，而勞動(dòng)教育則是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。除了思考勞動(dòng)的內(nèi)涵，還需要思考勞動(dòng)的育人功能,。時(shí)下,，大部分孩子是獨(dú)生子女，他們?cè)诩以谛６驾^少勞動(dòng),，勞動(dòng)能力差,，對(duì)勞動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足。要解決這些問(wèn)題,，必須為他們提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì),，在各種實(shí)踐活動(dòng)中凸顯勞育的綜合育人功能，將“勞”作為德智體美勞全面發(fā)展的輔助線：勞可以育德,，使德育途徑更具厚度,，讓汗水涵養(yǎng)品格；勞可以增智,，動(dòng)手動(dòng)腦勞動(dòng)能夠增長(zhǎng)智慧,；勞可以健體，操勞可以強(qiáng)健體魄,；勞可以鑒美,，勞作讓孩子學(xué)會(huì)鑒賞美。

切實(shí)發(fā)揮勞育的綜合育人功能,，需要認(rèn)真思考勞育如何融入學(xué)校課程體系這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。勞育進(jìn)入課程體系可以采用獨(dú)立課型、滲透課型,、關(guān)聯(lián)課型,、特色課型這四種形式。獨(dú)立課型可依托勞動(dòng)技術(shù),、通用技術(shù)課,；滲透課型可通過(guò)道德與法治、思想政治,、歷史課等布局,；關(guān)聯(lián)課型可通過(guò)理科實(shí)驗(yàn)課、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐安排,；特色課型則可通過(guò)開(kāi)發(fā)園藝,、剪紙等校本課程實(shí)現(xiàn),。

推進(jìn)勞動(dòng)教育，家校缺一不可,，兩者須形成共同體,。若各自作戰(zhàn)，既容易因缺乏銜接而導(dǎo)致效率低下,，也容易造成“5+2=0”的尷尬狀況,，即5天的在校教育因?yàn)橹苣﹥商煸诩业姆湃巫粤鞫肮ΡM棄。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,，只有讓孩子通過(guò)勞動(dòng)學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)自立，他們才能在學(xué)校,、社會(huì)等更廣闊的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)更高層次的追求,。

勞動(dòng)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性不言而喻。唯家校社協(xié)同合力,，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和科學(xué)安排,，方可讓勞動(dòng)教育浸潤(rùn)孩子的成長(zhǎng)歷程，為他們的人生打好底色,。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

近年來(lái),，國(guó)家對(duì)中小學(xué)生勞動(dòng)教育越來(lái)越重視。為全面了解和掌握我縣目前中小學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展情況,，xx在全縣學(xué)校范圍內(nèi)有針對(duì)的開(kāi)展了調(diào)查研究,。

一、基本情況,。

本次調(diào)查研究以全縣x所中小學(xué)校為對(duì)象,，其中，普通高中x所,，職業(yè)高中x所,，完全中學(xué)x所，初中及九年制學(xué)校x所,，小學(xué)x所,。主要通過(guò)發(fā)放統(tǒng)計(jì)表和書面調(diào)研方式進(jìn)行，調(diào)查內(nèi)容主要包括課程落實(shí),、教師配備,、教材選用、經(jīng)費(fèi)投入,、基地建設(shè)等方面,。

1.課程開(kāi)課情況。經(jīng)統(tǒng)計(jì),，全縣x所中小學(xué),，都能將勞動(dòng)課納入課表,，落實(shí)每周不少于x課時(shí)、全學(xué)段勞動(dòng)專題教育不少于x課時(shí)的課程設(shè)置要求,，開(kāi)課率達(dá)到100%,。在實(shí)際開(kāi)課當(dāng)中，有的學(xué)校以課堂教育為主,，有的學(xué)校安排為打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)等,。各校都能將學(xué)生勞動(dòng)情況納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。

2.基地建立情況。x所中小學(xué),，已建有勞動(dòng)教育基地17個(gè),，占比53%;在建基地2個(gè)，占比6%;籌建基地4個(gè),，占比13%;還有12所學(xué)校無(wú)基地,。

3.師資培訓(xùn)情況。x所中小學(xué),，有勞動(dòng)教育專職教師x人,，兼職教師多由班主任和文化課教師擔(dān)任，教師培訓(xùn)多以教師自學(xué)為主,。

4.經(jīng)費(fèi)投入情況,。x所中小學(xué)共投入年度經(jīng)費(fèi)約x萬(wàn)元，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)約x萬(wàn)元,，經(jīng)費(fèi)都來(lái)自辦公經(jīng)費(fèi),。

5.選用教材情況。x所學(xué)校中有x所學(xué)校有勞動(dòng)教育教材,，但教材版本不一,，各種各樣。其中以x師范大學(xué)出版社出版的《綜合實(shí)踐指南》和現(xiàn)代教育出版社出版的《勞動(dòng)技術(shù)》兩個(gè)版本居多,，也有少數(shù)學(xué)校編印了勞動(dòng)教育校本教材,。

二、存在問(wèn)題,。

從統(tǒng)計(jì)的基本情況來(lái)看,，當(dāng)前我縣的勞動(dòng)教育課程主要存在以下問(wèn)題。

一是課時(shí)設(shè)置方面,。雖然各校都能夠按照課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)文件要求開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程,，但由于多種因素，導(dǎo)致勞動(dòng)教育課流于形式,，或停留在課表,，或局限于課堂教學(xué),，或被其它文化課擠占，或簡(jiǎn)單將其等同于打掃衛(wèi)生,，難以發(fā)揮其獨(dú)特的育人價(jià)值功能,。

二是師資力量方面。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看,，全縣勞動(dòng)教育課程師資力量非常薄弱,，有限的專職教師也是從學(xué)校緊張的師資資源中艱難擠挪出的，也缺少真正意義上的有勞技專長(zhǎng)的兼職教師,。教師很少有機(jī)會(huì)參加專門的勞動(dòng)教育培訓(xùn),，多是以工促學(xué)，工學(xué)結(jié)合,，自學(xué)致用,。

三是教材選用方面。整體上,，各校缺教材,，缺少統(tǒng)編教材，甚至無(wú)教材,。教材是學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的重要載體,，沒(méi)有載體，學(xué)校的勞動(dòng)教育變成了無(wú)本之木,，無(wú)源之水,，變得隨意，缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性,。

四是經(jīng)費(fèi)投入方面,。各校的勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)投入普遍吃緊，個(gè)別學(xué)校零投入,。一方面是因?yàn)闂l件限制,，沒(méi)有勞動(dòng)教育基地，無(wú)法開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐,，沒(méi)必要投入;一方面是辦公經(jīng)費(fèi)的確有限,，無(wú)法擠出更多經(jīng)費(fèi)。

五是勞動(dòng)實(shí)踐方面,。除了職教學(xué)校專門教授學(xué)生專業(yè)技術(shù),、頂崗實(shí)習(xí)外，普通中小學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐形式多以打掃衛(wèi)生,、整理內(nèi)務(wù),、學(xué)生在學(xué)校租種田地鋤草、敬老院開(kāi)展志愿服務(wù)居多，學(xué)生難以學(xué)得勞動(dòng)技術(shù),。

三,、意見(jiàn)和建議。

勞動(dòng)教育缺失,，勞動(dòng)意識(shí)淡薄,，勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少，造成當(dāng)前中小學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),，不會(huì)勞動(dòng),，鄙視勞動(dòng)，也不珍惜勞動(dòng)成果,。為此,，我們要全面貫徹黨的教育方針和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有地域特色的勞動(dòng)教育模式,，創(chuàng)新體制機(jī)制,，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

一要充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的教育價(jià)值與時(shí)代意義,。勞動(dòng)教育是以勞動(dòng)為載體的教育形式，重在找準(zhǔn)勞動(dòng)和教育的結(jié)合點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念，提升學(xué)生的`勞動(dòng)能力,，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,，為成就青少年學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二要準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育與德智體美的和諧統(tǒng)一關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞育美,。勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)肯干,、意志堅(jiān)定,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);可以促進(jìn)學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動(dòng)技能、初步的職業(yè)意識(shí),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力;可以促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)健體魄,，形成健康身心和健全人格;可以促進(jìn)學(xué)生在勞動(dòng)創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美,、體驗(yàn)美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的意識(shí)和能力,，從而提高審美能力和人文素養(yǎng)。為此,，要基于德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo),，進(jìn)一步明晰學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與特色發(fā)展，推進(jìn)立樹人根本任務(wù)落實(shí),。

三要構(gòu)建課程完善,、資源豐富、模式多樣,、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系,，把勞動(dòng)教育融入勞動(dòng)課程、校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐,、家務(wù)勞動(dòng)等各環(huán)節(jié),，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用實(shí)踐貫通，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,。

四要?jiǎng)?chuàng)新勞動(dòng)教育的途徑及方式方法,。要堅(jiān)持思想引領(lǐng)，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì),。要堅(jiān)持有機(jī)融入，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐,、校園文化、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念,。要堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn),，讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

五要家庭教育與學(xué)校教育要互相配合,，保持一致,。為了能夠更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，家庭教育與學(xué)校教育必須互相配合,，思想認(rèn)識(shí)上必須保持一致,。因?yàn)榧彝ソ逃桥囵B(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的主要環(huán)節(jié),，是一切教育的基礎(chǔ),。

家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足,。家庭教育與學(xué)校教育只有相互協(xié)調(diào),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和多渠道一致影響的疊加效應(yīng),，才能取得最佳的整體教育效果,，對(duì)于一個(gè)特定的教育目標(biāo)，有時(shí)通過(guò)學(xué)校教育途徑不能達(dá)到理想的效果,，通過(guò)家庭教育則能實(shí)現(xiàn),。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

勞動(dòng)教育是使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度、熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民,、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，更是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一,。當(dāng)前,，青少年出現(xiàn)忽視勞動(dòng)的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為不會(huì)勞動(dòng),，不想勞動(dòng),，輕視體力勞動(dòng)，看不起勞動(dòng)者的現(xiàn)象尤其突出,。因此必須將馬克思主義勞動(dòng)觀堅(jiān)持貫徹始終,，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)是一切財(cái)富、價(jià)值的源泉,，勞動(dòng)者是國(guó)家的主人,，一切勞動(dòng)和勞動(dòng)者都應(yīng)該得到鼓勵(lì)和尊重。我們要注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)、增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,，成為懂勞動(dòng),、會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)的時(shí)代新人。

1,、以傳統(tǒng)文化為主題,，樹立傳承文化觀念。

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中積淀了深厚的文化底蘊(yùn),，學(xué)校教育可以將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教育，為青少年的培養(yǎng)鑄魂,。在布藝作品的設(shè)計(jì)中,，可以依托傳統(tǒng)節(jié)日為主題，合理安排實(shí)踐活動(dòng),。如端午節(jié)可以設(shè)計(jì)“粽子香包”的制作,，了解端午節(jié)的來(lái)歷，感悟屈原的愛(ài)國(guó)情懷,；春節(jié)可以開(kāi)展“喜迎新春”為主題的掛件設(shè)計(jì),，通過(guò)制作具有節(jié)日特色的家居飾品，營(yíng)造節(jié)日氣氛,，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的氛圍,；還可依托非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為主題，如“二十四節(jié)氣”融入到布藝作品的設(shè)計(jì)制作中,，讓學(xué)生了解節(jié)氣變化,，感受春來(lái)冬往，大自然在四季的循環(huán)中,，為我們展示生命的魅力,。在刺繡針?lè)ǖ膶W(xué)習(xí)中，可以加入地方特色,，如松江的顧繡文化,。在傳統(tǒng)的工藝制作中使中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教學(xué)的融合，必將會(huì)在青少年的思想品德上烙下優(yōu)秀民族文化的底色,，樹立傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的觀念,。

2、以真實(shí)勞動(dòng)為依據(jù),，合理選擇實(shí)踐載體,。

在學(xué)習(xí)手工縫紉的基本手法時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)穿針,、引線,、打起始結(jié)、捏針,、捏布,、運(yùn)針,、打終止結(jié)。如若學(xué)生在學(xué)習(xí)基本手法的過(guò)程中,，僅僅只是在一塊小布料上進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么學(xué)習(xí)成果不能好的進(jìn)行呈現(xiàn)，因此需要選擇合適的活動(dòng)載體,，在選擇實(shí)踐載體的過(guò)程中,，要注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)需求出發(fā)，而釘紐扣則是一項(xiàng)日常的生活需求,，釘紐扣作為學(xué)習(xí)基本手法的實(shí)踐活動(dòng)載體,，能夠更好的貼近學(xué)生的實(shí)際生活，且學(xué)生還可以在釘紐扣的實(shí)踐中更好的體驗(yàn)與學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)基本手縫針?lè)ǖ倪^(guò)程中,，單練針?lè)ㄝ^枯燥乏味，因此要避免單一,、機(jī)械的針?lè)寄苡?xùn)練,，如攻針與回針的鞏固練習(xí)，可以在縫制“粽子香包”“書簽周邊裝飾”等項(xiàng)目中讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程,，感受勞動(dòng)的過(guò)程,、作品的優(yōu)美。

3,、以親歷實(shí)踐勞動(dòng)為主,，注重手腦并用。

勞動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接體驗(yàn)和親身參與,，注重動(dòng)手實(shí)踐,、手腦并用，倡導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”,，“學(xué)中做”，激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要把握勞動(dòng)教育的根本特征,，讓學(xué)生面對(duì)真實(shí)的勞動(dòng)情境,，親歷完整的勞動(dòng)過(guò)程，還應(yīng)該注重運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在傳統(tǒng)手工布藝的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生通過(guò)基本手法、基本針?lè)ǖ膶W(xué)習(xí)后,，靈活運(yùn)用所學(xué)技能,，去設(shè)計(jì)與制作主題作品,。學(xué)生根據(jù)要求，通過(guò)構(gòu)思設(shè)計(jì),、繪制效果圖和展開(kāi)圖,、選取布料、排料,、裁剪,、裝飾、縫合等一系列的活動(dòng),，掌握布藝作品的一般設(shè)計(jì)方法和制作要點(diǎn),。學(xué)生通過(guò)親手操作、親身體驗(yàn),、親身經(jīng)歷布藝作品設(shè)計(jì)與制作,，獲得知識(shí)與掌握技能，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)籌能力,、設(shè)計(jì)能力,、物化能力，感悟和體會(huì)勞動(dòng)價(jià)值,，培養(yǎng)精益求精,、勇于創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

我校勞動(dòng)教育型實(shí)踐活動(dòng)將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

一,、多渠道宣傳,，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍,。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育,，組成以校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)掛鉤,，保證勞動(dòng)教育的`實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。

我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),，以“參與勞動(dòng),、體驗(yàn)過(guò)程、享受成果”為主題,，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐崗位,，開(kāi)展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣,。

三,、活動(dòng)設(shè)想。

1,、時(shí)間：綜合實(shí)踐課,。

2、主要參與對(duì)象：xx學(xué)生,。

3,、籌備：

勞動(dòng)工具：鋤頭,、鐵鍬,、水斗等。

種子：各種應(yīng)季蔬菜種子,、瓜類種子,、向日葵種子等,。

其他：薄膜、化肥,、農(nóng)家肥等,。

來(lái)源：一部分學(xué)校購(gòu)買，一部分向?qū)W生征集,。

4,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx,。

成員：xx,。

顧問(wèn)：xx。

四,、實(shí)施程序,。

1、清理勞動(dòng)場(chǎng)地,，改良土壤,。

2、垅土,。

3,、種下青菜苗，放土,，施肥,，澆水。

4,、澆水,，施肥。

5,、捉蟲,。

6、收獲,。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

×年暑假期間,，在校團(tuán)委的號(hào)召下，為提高自己各方面的能力,，加深自己對(duì)社會(huì)的了解,，我參加了暑假兼職導(dǎo)游培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(__年_月1日——__年_月15日)。

為期15天的實(shí)踐中,，導(dǎo)游中心經(jīng)理逐日開(kāi)始對(duì)我講授導(dǎo)游事務(wù),、導(dǎo)游法律法規(guī)、中國(guó)旅游地理,、導(dǎo)游事故處理等基本的導(dǎo)游技能以掌握必要的旅游常識(shí);同時(shí),，我還掌握了景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游資料,。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)理還組織我跟隨旅行團(tuán)親自體驗(yàn)導(dǎo)游的工作,。

導(dǎo)游工作不僅是一門技術(shù),，同樣也是一門藝術(shù)。身為導(dǎo)游應(yīng)具備以下基本的職業(yè)素質(zhì)：

1.服務(wù)第一的原則,。

導(dǎo)游工作是一項(xiàng)服務(wù)工作,。要想獲得旅游者真誠(chéng)的贊美，就必須努力探求服務(wù)心理,，樹立服務(wù)第一的意識(shí),，把為旅游者服務(wù)看成是自己光榮和重要的職責(zé)，這是導(dǎo)游員服務(wù)工作的基本要求,，也是衡量導(dǎo)游員服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的重要尺度和標(biāo)準(zhǔn),。

2.待人誠(chéng)懇，善于溝通,。

顧客是旅游企業(yè)的衣食父母,，要使企業(yè)在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的旅游市場(chǎng)上立于不敗之地導(dǎo)游員就必須誠(chéng)懇待客，向游客提供真誠(chéng)的服務(wù),。然而,，與游客深入地交流與溝通則可建立導(dǎo)游者與旅游者的良好關(guān)系，創(chuàng)造友好氣氛,。

3.有熱情,、有信心。

其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到,。

同時(shí),，在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問(wèn)題,，對(duì)這些問(wèn)題的思考和合理解決,，對(duì)促進(jìn)我國(guó)導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè)，大有稗益。

一,、導(dǎo)游員工作方式的不合理化。

目前,，在導(dǎo)游工作中,，"背書"的硬舉措仍然普遍存在，即要求導(dǎo)游員背誦指定篇目導(dǎo)游詞,，并在年底進(jìn)行抽查,。這些方法和措施，雖然能暫時(shí)有效地提高導(dǎo)游員的業(yè)務(wù)水平,，很大程度上杜絕亂導(dǎo)亂講現(xiàn)象發(fā)生,，但并不能從根本上解決問(wèn)題，也不是長(zhǎng)久之計(jì),。

二,、導(dǎo)游員"回傭"收入的普遍化。

旅游業(yè)是一個(gè)資源依托性很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)(旅游資源理所當(dāng)然地也包括氣候資源),，由于受旅游資源本身限制,，旅游業(yè)不可避免地存在淡旺季之分，這些客觀現(xiàn)象的存在,，使得相當(dāng)一部分導(dǎo)游員工資福利處在較低水平,。因此，在工資福利難以保障的情況下,，導(dǎo)游員為了得到和實(shí)現(xiàn)其帶團(tuán)中的期望利益,，努力爭(zhēng)取"回傭"，已成為一個(gè)公開(kāi)事實(shí),。

三,、社會(huì)輿論導(dǎo)向較為單極化。

從而引發(fā)了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的一些誤解,，由于人們對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的工作性質(zhì)和功能認(rèn)識(shí)不清,。游客認(rèn)為外出旅游，通過(guò)旅行社安排和導(dǎo)游員帶領(lǐng)進(jìn)行參觀游覽,，其中就有很大一部分本可節(jié)省的費(fèi)用被旅行社和導(dǎo)游員所賺取了其實(shí),，事實(shí)恰恰相反。旅行社和導(dǎo)游為游客提供服務(wù),，理所當(dāng)然要收取費(fèi)用,，但是這種費(fèi)用并不是以犧牲游客利益為代價(jià)所取得的而是一次性集中購(gòu)買旅游相關(guān)要素，然后批發(fā)給游客,，批零差價(jià)中來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn),。正是因?yàn)槿狈@種認(rèn)識(shí)，使社會(huì)輿論對(duì)旅行社和導(dǎo)游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向，這種社會(huì)輿論單極化使游客降低了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的信任度,，極不利于整個(gè)旅游業(yè)發(fā)展,。

明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我學(xué)生走出校門，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,。走向社會(huì),，接觸社會(huì)，解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放,，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)的大課堂,，那片廣闊的天地里,，人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

20__年六月份,，我院組織了我院的青年志愿者到鐮刀灣進(jìn)行了一席義務(wù)勞動(dòng),。此次勞動(dòng)的主要內(nèi)容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛(wèi)生死角。

在活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作非常順利,在通知發(fā)出以后,大家協(xié)調(diào)了時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn),分發(fā)好工具以后,，我們開(kāi)始了勞動(dòng),。

鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋，我們就慢慢拿著垃圾袋,，彎著腰把紙片,，煙頭，塑料袋一一撿起的時(shí)候，身后留下的是一片干凈和有序,，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗,，頓時(shí)覺(jué)得身心都輕盈起來(lái)，大家都不由自主的輕輕哼起歌,，微笑起來(lái),。如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想,，心存社會(huì)公德，保持好環(huán)境的衛(wèi)生清潔,，這樣大家都是受益者,。

雖然這次的勞動(dòng)任務(wù)比較重，持續(xù)時(shí)間也比較長(zhǎng),，可是整個(gè)過(guò)程中,，每個(gè)青年志愿者都積極參加到這次的活動(dòng)中來(lái)，而沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累,。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，青年志愿者還互相幫助，相互合作,，在一定程度上很好地發(fā)揮和體現(xiàn)了協(xié)作精神,。經(jīng)過(guò)了近一天的忙碌打掃后，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了,，看著干凈的河邊,，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術(shù)品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂(lè)和滿足,。

這次義務(wù)勞動(dòng)是對(duì)前一段時(shí)間理論學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)和延伸,，是先進(jìn)性的體現(xiàn)，經(jīng)過(guò)了這次的義務(wù)勞動(dòng),，我們?cè)旱娜w青年自愿者要和實(shí)際的工作,、學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)的思想有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大家紛紛表示,，在以后的實(shí)際生活中,，一定要從身邊的小事做起，從我做起,，真正起到先鋒模范作用,，永葆青年志愿者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)不斷下降,，但是我們必須肩負(fù)起時(shí)代的重任,，經(jīng)受的起任何艱難困苦的考驗(yàn)，不斷的磨練自己的毅力，為共同開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義新紀(jì)元而奮斗不息,！

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》的頒布為教育教學(xué)活動(dòng)注入了新的內(nèi)涵,，也對(duì)我們學(xué)生的發(fā)展提出了新的要求。

勞動(dòng)教育對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是全面發(fā)展的重要內(nèi)容,，是我們成長(zhǎng)的必要途徑,。

我們要提高認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),，弘揚(yáng)尊崇勞動(dòng)精神,，形成好的勞動(dòng)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中要多參加勞動(dòng),，在勞動(dòng)中豐富自己,，充實(shí)自己，鍛煉自己,，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代青年,。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

勞動(dòng)最光榮從來(lái)不是說(shuō)說(shuō)而已。通過(guò)閱讀《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,，疫情在家期間其實(shí)是我們提升自己的機(jī)會(huì)。

我利用課余時(shí)間幫爺爺奶奶種了很多菜,，自給自足的感覺(jué)真好,。同時(shí)我也積極承擔(dān)家里的勞動(dòng)任務(wù)，沾滿油污的油煙機(jī)煥然一新,，凌亂的廚房整潔無(wú)比,，勞動(dòng)不僅是鍛煉身體，也是放松心靈,。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

勞動(dòng),，是我們義不容的事情，勞動(dòng),，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì),，鍛煉身體。當(dāng)然,，我們也可以從這次勞動(dòng)中得到很多的經(jīng)驗(yàn),。不同的人所做的事自然自有他的辦法，有它的價(jià)值,，勞動(dòng)是有價(jià)值的,，有價(jià)值的勞動(dòng)，才是我們所要追求的勞動(dòng),。

今天是一個(gè)值得我懷念的日子,。天有點(diǎn)陰沉,，但掩蓋不了我們這些青少年狂熱的心情——今天要大掃除。實(shí)行的目的是掃大街,。當(dāng)?shù)弥獟叽蠼?，同學(xué)們都不出聲了。掃大街,，那么臟,，誰(shuí)會(huì)干這種事，但經(jīng)過(guò)老師的勸說(shuō),，才勉強(qiáng)去掃大街,。看到這種情況,，我的心情涼了半透,。但是到了那里發(fā)現(xiàn)不怎么臟，就興奮了起來(lái),。在掃的過(guò)程當(dāng)中,，我發(fā)現(xiàn)了許多的同學(xué)都干的非常興奮,，而我也從中體會(huì)到了有趣的地方,。等到掃完后，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)多感到興奮,，希望下次能再參加這樣的大掃除,。從這件是中，我明白了,，作為一個(gè)中學(xué)生,，應(yīng)以勞動(dòng)為樂(lè)，所以我提出以下建議：

一,、從小事做起,，人人都要學(xué)會(huì)做某件事。

二,、積極參與,。

三、要從中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),。所以我提倡以勞動(dòng)為榮,，不要覺(jué)的臟就不做，那是不行的,，只要你從中體會(huì)到了樂(lè)趣,，你就會(huì)喜歡上勞動(dòng)的。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

做好下崗失業(yè)人員登記,，是促進(jìn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)的基礎(chǔ),。福新社區(qū)現(xiàn)有已登記下崗失業(yè)人員345人,，其中下崗7人。我們將繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，走街入戶,，上門服務(wù)，以全面了解下崗失業(yè)人員的就業(yè)動(dòng)態(tài),，建立下崗失業(yè)人員臺(tái)帳,，“4050”靈活就業(yè)臺(tái)帳，推薦安置下崗失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè),。在工作中要切實(shí)做到“五清”：人員底數(shù)清,、家庭情況清、技能狀況清,、擇業(yè)意向清,、安置去向清。運(yùn)用電腦等高科技術(shù)對(duì)下崗失業(yè)人員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，真實(shí)反映就業(yè)安置情況和實(shí)時(shí)動(dòng)向,，以努力為福新社區(qū)轄區(qū)居民打造一個(gè)良好的就業(yè)平臺(tái)。

就業(yè)是民生之本,，安國(guó)之策,，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，我們從轄區(qū)實(shí)際情況出發(fā),，按照資源共享,、共駐、共建原則,，積極發(fā)動(dòng)轄區(qū)單位挖掘潛力,，利用自身的資源優(yōu)勢(shì)為下崗失業(yè)人員騰崗、送崗,、為社區(qū)下崗失業(yè)人員創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)今社區(qū)大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。社區(qū)勞動(dòng)站將一如既往走訪摸底,，及時(shí)掌握大中專畢業(yè)生就業(yè)情況及其工作意愿,，努力運(yùn)用現(xiàn)代化電子技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)與市,、區(qū)勞動(dòng)力市場(chǎng)聯(lián)網(wǎng),，準(zhǔn)確掌握就業(yè)情況，主動(dòng)熱心地為大中專畢業(yè)生和下崗失業(yè)人員提供就業(yè)崗位信息,。

職業(yè)技能培訓(xùn)能夠提升下崗失業(yè)人員的工作能力,，有利于增強(qiáng)下崗失業(yè)人員再就業(yè)竟?fàn)幜Α?0xx年社區(qū)勞動(dòng)站將秉持主動(dòng)耐心的服務(wù)原則，做好下崗失業(yè)人員的思想工作,，積極動(dòng)員下崗失業(yè)人員參加培訓(xùn),，力求使受訓(xùn)者通過(guò)培訓(xùn)掌握一技之長(zhǎng),，切實(shí)提升下崗失業(yè)人員再就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。

小額擔(dān)保借款是國(guó)家支持下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策措施,，20xx年,，我們將繼續(xù)加大工作力度，更多地為那些有自主創(chuàng)業(yè)愿望的下崗失業(yè)人員爭(zhēng)取小額擔(dān)保借款,，盡可能解決下崗失業(yè)人員在創(chuàng)業(yè)中遇到的資金難題,。

20xx年，我們將挖掘轄區(qū)最大資源為轄區(qū)老年人和退休人員帶去豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng),。將繼續(xù)舉辦社區(qū)退休人員迎新春茶話會(huì),、拗九節(jié)、重陽(yáng)節(jié),，通過(guò)相聚會(huì)談,、聚餐話舊、發(fā)送禮品等活動(dòng),，為社區(qū)企業(yè)退休人員開(kāi)展豐富多彩,、形式多樣的活動(dòng)，把黨和政府對(duì)老年人的關(guān)愛(ài)落實(shí)到具體活動(dòng)中,，為進(jìn)一步健全完善和諧社區(qū)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ),。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，綿延至今,。無(wú)論時(shí)代如何變革,，變化的只是勞動(dòng)的形式,，不變的是勞動(dòng)的意義和價(jià)值,。

新時(shí)代，作為實(shí)習(xí)教師的我們應(yīng)當(dāng)將勞動(dòng)教育融入自己的課程之中,，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度,，著重引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動(dòng)觀，通過(guò)值日等方式,，掌握學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)技能,，學(xué)勞結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中書寫自己的青春華章,。

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大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生,，有著較高的文大學(xué)生勞動(dòng)文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng),。

張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,，把一件平凡的事做好就是不平凡,。”勞動(dòng)改造人,。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng),，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理,。慢慢的長(zhǎng)大了,，改變自己。勞動(dòng)中,，我知道了許多自己的不足之處,。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女,，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺,。而集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量,、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,，正確認(rèn)識(shí)自己,。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢,。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng),，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道,。自己付出了多少,，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了,，才能有所得,。認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，會(huì)有好成績(jī)；認(rèn)真工作了,，會(huì)有成果,。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何,，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的,。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作,，辛苦掙錢供我們讀書,，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒(méi)有負(fù)擔(dān),，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí),。

我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽,，更別說(shuō)讀書,，比起父母來(lái)，我們幸福多了,?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦,。一想到父母,，我真的覺(jué)得好愧疚。因此,，我在心底暗暗的下決心,，以后一定要讓父母過(guò)上幸福快樂(lè)的日子,。讓父母以我為驕傲,。

從這次勞動(dòng)中,，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果,。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé),，以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待,，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

二,、調(diào)查內(nèi)容：20××年上半年××市勞動(dòng)爭(zhēng)議的類型,、發(fā)生原因、突出特點(diǎn)及仲裁結(jié)果,。

三,、被調(diào)查單位：市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)辦公室,。

五、時(shí)間安排：

1,、10月14日至10月19日,，收集有關(guān)資料，作好調(diào)查準(zhǔn)備,；

2,、10月20日至10月25日，到被調(diào)查單位向被調(diào)查人進(jìn)行調(diào)查,；

4,、11月1日至11月3日，按市電大要求進(jìn)行打印裝訂,。

一,、時(shí)間：20××年10月21日下午14時(shí)至17時(shí)。

二,、地點(diǎn)：市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)辦公室,。

三、調(diào)查人：張登序（以下簡(jiǎn)稱張）,。

四,、被調(diào)查人：甘大發(fā)市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)辦公室副主任、市勞動(dòng)與社會(huì)保障局勞動(dòng)仲裁處副處長(zhǎng)（以下簡(jiǎn)稱甘）,。

五,、調(diào)查內(nèi)容：20××年上半年市勞動(dòng)爭(zhēng)議的有關(guān)情況。

六,、調(diào)查記錄：

張：甘主任,，看了××市《現(xiàn)代工人報(bào)》9月25日的報(bào)道，得知今年上半年××市勞動(dòng)爭(zhēng)議案件有近8000件,。為此,，我想了解一下這方面的情況。

甘：行,，你主要想了解哪些方面的問(wèn)題,。

張：我首先想了解今年上半年勞動(dòng)爭(zhēng)議主要集中在哪幾個(gè)方面。

甘：今年上半年我市勞動(dòng)爭(zhēng)議的案子主要集中在以下幾個(gè)方面：一是勞動(dòng)報(bào)酬方面,，主要是拖欠工資等,，約占30；二是勞動(dòng)合同的終止,、解除方面,，主要是違法終止、解除勞動(dòng)合同，約占20,；三是勞動(dòng)保險(xiǎn)方面,，主要是不如實(shí)申報(bào)繳費(fèi)工資基數(shù)，拖欠醫(yī)療費(fèi)等,，約占20,；四是工傷糾紛。主要是工傷待遇方面,，約占15—20,；其他如侵犯商業(yè)秘密等。

張：與往年相比,，今年上半年的勞動(dòng)爭(zhēng)議有什么特點(diǎn),。

甘：有兩個(gè)特點(diǎn)：一是勞動(dòng)爭(zhēng)議案件增多，上升勢(shì)頭迅猛,。與去年同期相比,，增加了40，這是上半年的數(shù)據(jù),。三委度與前兩個(gè)季度的平均數(shù)相比,，申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁的人數(shù)和案件數(shù)又分別上升了10和6。勞動(dòng)爭(zhēng)議案子的上升,，應(yīng)該說(shuō)是一種正?，F(xiàn)象，說(shuō)明勞動(dòng)者懂得運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益,；二是勞動(dòng)仲裁的難度加大,。這一方面是勞動(dòng)者申請(qǐng)仲裁的案子難以調(diào)解，一般都要求仲裁,；另一方面是一些勞動(dòng)爭(zhēng)議的主體難以確認(rèn),，突出表現(xiàn)在建筑行業(yè)。

張：據(jù)《現(xiàn)代工人報(bào)》報(bào)道,，上半年勞動(dòng)爭(zhēng)議企業(yè)敗訴多,，這主要是什么原因,？甘：主要是企業(yè)在制定內(nèi)部規(guī)章制度時(shí)不規(guī)范,，違反《勞動(dòng)法》的規(guī)定，侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益所致,。

張：我還想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,，就是勞動(dòng)者敗訴的原因是否與申請(qǐng)仲裁的時(shí)效過(guò)期有關(guān),。

甘：大多數(shù)情況是這樣的，主要是這些勞動(dòng)者不了解“六十天”的仲裁時(shí)效,，甚至有的律師也告訴勞動(dòng)者仲裁時(shí)效是一年。過(guò)了仲裁時(shí)效，我們就不會(huì)受理,，這些勞動(dòng)者因而喪失了尋求法律救濟(jì)的權(quán)力,。

張：對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我有一點(diǎn)看法,，認(rèn)為不太合理（具體敘述理由,，略）。

甘：你的看法有一定的道理,，但要修改申請(qǐng)仲裁的時(shí)效,，需要全國(guó)人大或人大常委會(huì)研究決定。

張：希望有一天法律能進(jìn)行修改,，以維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,。今天占用甘主任這么多時(shí)間，非常感謝,，再見(jiàn),。

甘：再見(jiàn)，還有什么問(wèn)題要問(wèn),，隨時(shí)歡迎,。

本文對(duì)市20××年上半年大量發(fā)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議類型、特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查,，找出了引起市20××年上半年勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生的主要原因和突出特點(diǎn),，并對(duì)企業(yè)敗訴原因作了簡(jiǎn)要分析。同時(shí),，從保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益出發(fā),，對(duì)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁的時(shí)效問(wèn)題提出了膚淺的看法。

據(jù)××市《現(xiàn)代工人報(bào)》報(bào)道,，今年1—6月,，全市各級(jí)勞動(dòng)仲裁委員會(huì)共受理了8586名勞動(dòng)者提出的勞動(dòng)爭(zhēng)議案子7764件，涉及金額5400.68萬(wàn)元,，而企業(yè)敗訴率達(dá)70,。今年我市上半年如此多的勞動(dòng)爭(zhēng)議案子，主要集中哪些方面,？與往年相比,，有什么突出的特點(diǎn)？企業(yè)敗訴的原因何在,？應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)等,，帶著這些問(wèn)題，我于20××年10月21日下午,，走訪了市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)辦公室（市勞動(dòng)與社會(huì)保障局勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁處）甘大發(fā)副主任（副處長(zhǎng)）,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

從與甘副主任的談話中得知，今年上半年××市勞動(dòng)爭(zhēng)議案子，主要集中在以下幾個(gè)方面：

5,、其他方面,。主要是因職工跳槽引起的侵犯商業(yè)秘密方面的案子等。

與去年同期相比,，今年上半年我市勞動(dòng)爭(zhēng)議的案子呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)20××年上半年市勞動(dòng)爭(zhēng)議案件調(diào)查,，有兩個(gè)方面的問(wèn)題值得我們深思：

一是勞動(dòng)爭(zhēng)議為何企業(yè)敗訴多。20××年上半年市的勞動(dòng)爭(zhēng)議案子,，70以上是企業(yè)敗訴,。究其原因，主要是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,，用人單位注重的是企業(yè)外部的經(jīng)濟(jì)關(guān)糸,，竭力避免與外部發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛；考慮的是如何維護(hù)本企業(yè)的利益,，最大限度地減少經(jīng)濟(jì)損失,；但卻不重視、不關(guān)心企業(yè)內(nèi)部的勞動(dòng)合同關(guān)系,。相當(dāng)一部份用人單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理者在制定本企業(yè)的規(guī)章制度時(shí),，或不清楚、不了解《勞動(dòng)法》的相關(guān)規(guī)定,；或不愿執(zhí)行勞動(dòng)法律,、法規(guī)，在諸多問(wèn)題上侵犯了勞動(dòng)者的合法權(quán)益,，從而使得勞動(dòng)爭(zhēng)議居高不下,。在職工依據(jù)《勞動(dòng)法》提請(qǐng)勞動(dòng)仲裁時(shí)，企業(yè)往往敗訴,，特別是非國(guó)有企業(yè)表現(xiàn)尤為突出,。許多敗訴企業(yè)在勞動(dòng)仲裁敗訴后，才意識(shí)到執(zhí)行《勞動(dòng)法》的重要性,。為此,，市勞動(dòng)仲裁委員會(huì)的負(fù)責(zé)人希望用人單位在用工過(guò)程中能按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，避免浪費(fèi)人力物力通過(guò)仲裁后才執(zhí)行本該執(zhí)行的政策,。

二是勞動(dòng)者敗訴的原因,，大多數(shù)都是因?yàn)槌^(guò)了勞動(dòng)仲裁的期限。這一方面要求勞動(dòng)者知法,、懂法,，在自己的權(quán)益受到侵犯時(shí)，主動(dòng)采取各種救濟(jì)手段,，及時(shí)申請(qǐng)勞動(dòng)調(diào)解或仲裁,；另一方面,，從保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益出發(fā)，有必要對(duì)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁的時(shí)效進(jìn)行反思,。

由于勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁是處理勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛的必經(jīng)途徑,，是當(dāng)事人提起民事訴訟的前提條件,。當(dāng)事人能否在法律規(guī)定的期限內(nèi)提起仲裁,，不僅關(guān)系到當(dāng)事人能否通過(guò)行政救濟(jì)手段維護(hù)自已的合法權(quán)益，而且關(guān)系到當(dāng)事人在最終尋求司法救濟(jì)時(shí)其權(quán)利能否勝訴,。因此,，申請(qǐng)仲裁時(shí)效就成了保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，確定其權(quán)利可勝訴的重要問(wèn)題,。關(guān)于申請(qǐng)仲裁時(shí)效和訴訟時(shí)效,，1995年1月1日開(kāi)始實(shí)施的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第82條規(guī)定：“提出仲裁要求的一方應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提出書面申請(qǐng)?！?0××年3月最高人民法院頒布的《關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》進(jìn)一步明確：“勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)根據(jù)《勞動(dòng)法》第八十二條之規(guī)定,，以當(dāng)事人的仲裁申請(qǐng)超過(guò)六十日期限為由，作出不予受理的書面裁決,、決定或通知,，當(dāng)事人不服，依法向人民法院起訴的,，人民法院應(yīng)當(dāng)受理,；對(duì)確已超過(guò)仲裁申請(qǐng)期限，又無(wú)不可抗力或者其他正當(dāng)理由的,，依法駁回其訴訟請(qǐng)求,。”這一司法解釋既規(guī)定了當(dāng)事人提請(qǐng)仲裁“六十日”的申訴時(shí)效,，也明確了人民法院對(duì)于當(dāng)事人超過(guò)申請(qǐng)仲裁時(shí)效的處理方式,。這些規(guī)定，在司法實(shí)踐中,，對(duì)勞動(dòng)者是不公平的,，這是因?yàn)椋瑒趧?dòng)爭(zhēng)議雙方當(dāng)事人的地位是不對(duì)等的,。勞動(dòng)合同簽訂后,，用人單位和勞動(dòng)者之間就存在著管理與被管理、組織與被組織,、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，勞動(dòng)者一方處于明顯的弱勢(shì)。在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,，勞動(dòng)者為了保住飯碗更是不愿輕易與雇主對(duì)簿公堂,。當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生時(shí),，勞動(dòng)者往往忍氣吞聲或采取相對(duì)溫和的方式去爭(zhēng)取自己的權(quán)益，勞動(dòng)爭(zhēng)議也就在用人單位今天推明天,，在不斷承諾與不斷推拖的過(guò)程中慢慢積累而成,，等到局面無(wú)法收拾、不得不撕破臉皮的時(shí)候,，勞動(dòng)者很可能由于超過(guò)申請(qǐng)仲裁時(shí)效而導(dǎo)致自身權(quán)益無(wú)法實(shí)現(xiàn),。基于勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的這種特殊性,，現(xiàn)行的六十天申請(qǐng)仲裁的時(shí)效過(guò)短,。為了給勞動(dòng)者爭(zhēng)取自己的權(quán)益提供更多的機(jī)會(huì)，建議有關(guān)部門在處理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件時(shí),，學(xué)習(xí)和借鑒民事訴訟法中關(guān)于訴訟時(shí)效中斷,、中止、延長(zhǎng)的規(guī)定,，結(jié)合勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁實(shí)際,，對(duì)申請(qǐng)仲裁時(shí)效中斷和中止作出明確規(guī)定，將勞動(dòng)者與用人單位磋商,、銜接的時(shí)間不計(jì)入申請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的申訴時(shí)效,。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

為期一周的勞動(dòng)周結(jié)束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我高校四年期間非常寶貴的一段歡樂(lè)時(shí)間,。假如有人問(wèn)及我高校里的勞動(dòng)周是什么概念,，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告知他，這不僅僅僅是一次勞動(dòng),，而是同學(xué)們對(duì)我們的高校的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩,。四年的學(xué)習(xí)生活，四年的做人做事,，我們的高校賜予了我們太多太多,。我們這一周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校內(nèi)，回報(bào)一向以來(lái)為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員,。

此次勞動(dòng)周自6月1日至6月5日,。我和我的五名同學(xué)很幸運(yùn)地被支配到b區(qū)1號(hào)樓，在那里我們意外地遇到了原先在我們b6寢室樓工作的值班老師,，因此我們工作很簡(jiǎn)潔地就開(kāi)展了起來(lái),。而另一位值班的老師是一位幽默又可愛(ài)的男老師，雖然我不清晰他的名字,，但是這位幽默可愛(ài)的老師已經(jīng)答應(yīng)送給我?guī)讞l小魚,。參加b1保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的干凈,，人又非常親善,，在我們勞動(dòng)的過(guò)程發(fā)此刻她們身上其實(shí)有很多樸實(shí)又寶貴的.優(yōu)點(diǎn),。或許,，在勞動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動(dòng)周的一個(gè)重要目標(biāo),。勞動(dòng)的過(guò)程必定會(huì)有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們五名同學(xué)無(wú)論是男生或是女生都從未埋怨過(guò),，我們勞動(dòng)在一起,，就算活臟了些、累了些,，我們邊勞動(dòng)邊閑聊,，歡樂(lè)聲一向伴隨著我們,，誰(shuí)都不會(huì)感覺(jué)到累,。值班老師很心疼我們，每一天為我們支配的任務(wù)都不是許多,，所以這一周的勞動(dòng),，我們可謂收獲大于付出。

勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束,，然而我們?cè)谶@一周勞動(dòng)中收獲的快樂(lè),、友情以及閱歷都是最為寶貴的財(cái)寶。我很珍惜這一周的勞動(dòng)時(shí)間,，因?yàn)槲艺谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地理解那里面并不淺顯的好處,。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八

我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中,，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的`方法,。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

在公司有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的,。

企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題,，算出一個(gè)程式就行了,，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論,，沒(méi)有實(shí)際操作,，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了,，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的,，這關(guān)乎工廠的利益損失。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九

11月2日星期五,，我們開(kāi)展了義務(wù)勞動(dòng),，我們拿著掃把，水桶,，抹布,，水盆等，在ad廣場(chǎng)那打掃衛(wèi)生,，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。我們每一個(gè)人都很認(rèn)真，在我們大家的齊心協(xié)力下我們完成了這次的活動(dòng),。

這次義務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力,，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐,，經(jīng)風(fēng)雨,，見(jiàn)世面，豐富人生閱歷,，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。我深刻認(rèn)識(shí)到辛勤勞動(dòng)的光榮和好逸惡勞的羞恥,，這也使得我們更加熱愛(ài)勞動(dòng),，提高自己的品德，努力成為為社會(huì)所廣泛需要,、有專長(zhǎng)及較高層次的應(yīng)用型人才,，不枉學(xué)校對(duì)我們的栽培。我們會(huì)將努力進(jìn)行到底。義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的,。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈,。處于這個(gè)時(shí)代的我們,，父母對(duì)我們的寵愛(ài)，使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺,。這次的集體義務(wù)勞動(dòng),，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖,，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的.光榮感,。讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮,，讓我們重視勞動(dòng),，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值,。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們,，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題,。對(duì)于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它,。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,，從小事做起、從我做起,，不辜負(fù)學(xué)校及黨組織對(duì)我們的要求,。

大學(xué)生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十

學(xué)校開(kāi)設(shè)勞育課讓我懂得了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢，底層的勞動(dòng)者并不讓人瞧不起,，他們每天都付出辛勤的勞動(dòng)是有價(jià)值的,，理應(yīng)得到我們的尊重。勞育課改變了我的勞動(dòng)觀念,，幫我樹立正確做人生觀,、價(jià)值觀及一個(gè)人對(duì)一份工作應(yīng)有的態(tài)度。勞動(dòng)教育能培養(yǎng)一個(gè)人的基本素培養(yǎng)一個(gè)人的生存本領(lǐng),，無(wú)論是在什么樣的環(huán)境下,，生存是人的第一需要,，人要想活著就必須學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)怎樣干活,。生物學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論告訴我們適應(yīng)環(huán)境者生存,，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰，要想適應(yīng)環(huán)境人必須要有頑強(qiáng)的毅力,，那股頑強(qiáng)的勁是從哪里來(lái)的呢,？是從勞動(dòng)中鍛煉出來(lái)的！人必須學(xué)會(huì)吃苦,，如果他沒(méi)有吃苦耐勞的精神將一事無(wú)成,，從古自今無(wú)論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水,，重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開(kāi)辛勤的體力勞動(dòng),，所以勞育的展開(kāi)是必須的。

經(jīng)過(guò)勞育活動(dòng),，我們有艱辛的付出,，也有勞動(dòng)后的回報(bào)，我們付出的是體力上的汗水,，收獲的是精神上的升華,。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”，恰是勞育活動(dòng),，讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解,。勞育期間，我們每天從事的'都是整理書籍,、打掃一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎,，需要耐心和認(rèn)真,，可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事,，其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地,，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好，沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,，任何事情都不會(huì)辦好,。古話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”嗎,？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì),。

勞育活動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們,，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題,，對(duì)于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它,，我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè),，對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)創(chuàng)造生活,，需要靠技能來(lái)創(chuàng)造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神,，大學(xué)勞育使我體會(huì)到了工人的艱辛,，社會(huì)上的壓力，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感,，不要像以前一樣輕視勞動(dòng),。勞育讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。勞育活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。勞育還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì),，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分,。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，鞠躬盡瘁，吃苦在前,，享受在后,，努力做一個(gè)合格的社會(huì)新人。

作為一名大學(xué)生我認(rèn)為勞育活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分,，既能夠從中得到快樂(lè)又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識(shí),。這樣我們豈不“何樂(lè)而不為”呢。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩,，不僅要學(xué)習(xí),，還要積極參加各類的勞動(dòng)、活動(dòng)。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會(huì),，因此我們更應(yīng)該具有吃苦耐勞的習(xí)性,，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，寓知識(shí)于勞動(dòng)之中,，多實(shí)踐,！我們誰(shuí)都不是一座孤島，可以與世隔絕,，我們是社會(huì)中的一份子,。

當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈,，各個(gè)招聘單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求都很高的,，勞育活動(dòng)恰巧給了我們一個(gè)鍛煉身心的機(jī)會(huì)！一份耕耘,，一份收獲,；一次勞動(dòng)，一次成長(zhǎng),。很感謝學(xué)院為我們安排勞育活動(dòng),，使我們得以在勞動(dòng)中逐漸成長(zhǎng)。這一階段的勞育活動(dòng),，更增加了我在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位,，對(duì)我以后的人生起到了一個(gè)明顯的促進(jìn)作用！