總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高中學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

每個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)異,、有理想有抱負(fù)的,，每個(gè)人都不甘落后,，可是總會(huì)有更加優(yōu)秀的人,，這樣就會(huì)感覺(jué)到壓力,。有壓力是正常,，沒(méi)有壓力反倒不正常,。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確地處理壓力,。面對(duì)壓力，不能逃避,，一定積極想辦法去排解。

記住三點(diǎn)：自己很優(yōu)秀;調(diào)整好自己的目標(biāo),，并通過(guò)努力達(dá)到它,，真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己;多看看成功人士奮斗的歷史，因?yàn)楹湍切┤吮绕饋?lái),，也許所經(jīng)歷的不算什么,。

二、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

找到自己的學(xué)習(xí)方法只有找到了適合自己的方法,，才能決勝高三,，在高考中獲勝,。不要去看別人如何,，每個(gè)人都有自己的不同的特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)能力也不盡相同,。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，不要看到別人在做什么,，自己沒(méi)有做,，就心里亂糟糟的，要有自己的規(guī)劃,，一步一步、踏實(shí)地做好自己的事情,。

至于篇子每個(gè)學(xué)科的老師都是按照課下的時(shí)間都學(xué)習(xí)這一課的量來(lái)出的題目,，好多學(xué)科在一起,，做不完是正常的,。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對(duì)薄弱的學(xué)科,，就多看一些題目或者多看課本，已經(jīng)掌握的差不多的學(xué)科就沒(méi)有必要花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間,。不要不分主次，眉毛胡子一把抓,，不一定都做，但是做的一定要認(rèn)真做,，而且要做自己認(rèn)為價(jià)值做的。

休息是學(xué)習(xí)的前提一定要休息好,，才能有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí),。找到自己的節(jié)奏,，不要跟著別人丟了自己,。開(kāi)始如果覺(jué)得亂,，可以找個(gè)小紙條,，在晚上睡覺(jué)前，寫(xiě)下自己明天要做的事情,，這樣,，當(dāng)你不知道要做什么的時(shí)候,，就看一下小紙條，會(huì)節(jié)省不少的時(shí)間,，更主要的是,，你不會(huì)因?yàn)樽约翰恢酪鍪裁炊臒┝恕?/p>

根本是自己找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么,。

三、正確看待考試成績(jī)

不要在乎別人的眼光,，感覺(jué)別人在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)或者其他,，沒(méi)有人會(huì)成為中心,，每個(gè)人的中心就是自己的成績(jī),，所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法,，因?yàn)椋苌偃藭?huì)去注意我們,，因?yàn)槊總€(gè)人都很優(yōu)秀。放松心情,，加油干好手邊的每一件事情就好了。

考不好不要緊張,，靜下心來(lái)分析一下考試不好的原因，找到自己的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。很多時(shí)候我們犯的錯(cuò)誤是有慣性的,。不妨在考試之后，把自己出錯(cuò)的地方寫(xiě)在一個(gè)小紙條上面,，貼在試卷上,，下次考試之前看一下,，告訴自己?jiǎn)栴}出在哪里了，即使屬于“馬虎”類(lèi)的,，也總歸會(huì)有個(gè)原因，是具體的“1”看成了“2”,，還是怎樣,，都要寫(xiě)出來(lái),。

要制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月的目標(biāo),，各個(gè)學(xué)科的目標(biāo),。買(mǎi)個(gè)漂亮的日記本，自己寫(xiě)日記,，自我鼓勵(lì),。

四、關(guān)于語(yǔ)言類(lèi)學(xué)習(xí)的一些建議

1,、語(yǔ)文

閱讀量很重要。首先課本上的文章,、精彩段落，要多讀,、熟記，再就是課外閱讀盡可能多的涉獵多一些,，讀完一本書(shū)或者一篇文章，寫(xiě)寫(xiě)讀后感,，或者隨筆，哪怕只是摘抄一下自己認(rèn)為寫(xiě)得尤其出色的地方,。提高語(yǔ)文成績(jī),，需要積累。

就是對(duì)于?？嫉闹R(shí)點(diǎn)多讀多記憶,。比如常會(huì)出題的課本段落,、常用到的成語(yǔ)或精彩詞句等等,。

2,、英語(yǔ)

積累,、閱讀,、語(yǔ)法很重要,。平時(shí)的積累不僅僅指詞匯量的積累,，還有詞組、句型,、常用題型,、經(jīng)典段落的積累,，還有英語(yǔ)語(yǔ)感的積累,。積累,，最主要的就是要多練習(xí),，而這種練習(xí)不是簡(jiǎn)單的題海戰(zhàn)術(shù)，而是能舉一反三,，找到同類(lèi)題目的知識(shí)點(diǎn),。

語(yǔ)法：高中考試的題目，基本上是課本的變型,，語(yǔ)法真是一種模棱兩可比較抽象的東西,，最有用的辦法,，就是讀課文,，課文讀得多了,，對(duì)課文中的句子熟悉了，那么語(yǔ)法也就熟悉了,。如果語(yǔ)法還知道，那就先記典型句型,，用詞組或句型來(lái)造句。先看課本中的原句,，一定要多讀，大聲朗讀,。同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。

單句改錯(cuò)：?jiǎn)尉涓腻e(cuò)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,，集中找10-20個(gè)單句改錯(cuò)的大題，在一起做,，做完之后,，對(duì)答案,。然后你就可以總結(jié)出,，哪些類(lèi)型的經(jīng)常出現(xiàn)了，單句改錯(cuò)還是比較容易找到方法的,，因?yàn)榻?jīng)常出錯(cuò)的是幾個(gè)比較常見(jiàn)的地方。一般的改錯(cuò)題不外乎下面幾種：1,。單詞的拼寫(xiě)。2,。謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用,，是否和人稱一致等等。3。時(shí)態(tài),。應(yīng)該用ing還是用ed,，還是用的多余了·4,。句型的完整和正確使用,。5。近義詞的應(yīng)用,。6。有時(shí)候還有人稱的變換,。

閱讀相當(dāng)重要,。一定要熟讀課本,，課本上的文章都是千挑萬(wàn)選出來(lái)的經(jīng)典之作，里面包含幾乎所有能用到的知識(shí)點(diǎn),。尤其是早讀的時(shí)候,，為什么都要求大聲朗讀呢,，當(dāng)然千萬(wàn)不要沒(méi)心沒(méi)肺的喊，要讀進(jìn)去,，看進(jìn)去。所謂讀書(shū)百遍其義自現(xiàn),。

適當(dāng)擴(kuò)大單詞量,。記單詞的時(shí)候一定要注意詞性,，完形填空看似很難,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，很多詞的詞性不一樣,，你只要分析出,，這個(gè)空要填什么詞性的詞語(yǔ),，就可以選擇出答案了,。

五、關(guān)于文科學(xué)習(xí)的一些建議

文科的學(xué)習(xí)更多的是在比較零散的時(shí)間,，背誦記憶是永恒的主題。一定要把握好零散的時(shí)間,，打飯的時(shí)間，候操的時(shí)間,，還有睡覺(jué)之前的時(shí)間都可以看一下文科的課本,。歷史是細(xì)節(jié),，政治是體系，地理就是要重視聯(lián)系,，晚上睡不著覺(jué)可以躺在床上自己想一下學(xué)過(guò)的東西,，想不起來(lái)的第二天及時(shí)看一下,，這樣效果很好,。

1、歷史

歷史是很細(xì)碎的知識(shí),，需要不停地記憶，把握好時(shí)間軸,，和事件之間的聯(lián)系，自己做好專題的總結(jié),，這樣可以減輕記憶的任務(wù)量,。像滾雪球一樣的進(jìn)行記憶,，因?yàn)橛洃浀拇螖?shù)多了，自然就熟悉了,，而且每一次都會(huì)比上一次用的時(shí)間更少,，歷史是一定要下苦功夫的,。

2,、政治

政治的體系很明確，記憶的任務(wù)量還是比較小的,。只要按照課本的體系來(lái)記憶就好了。把原理記清楚,，在自己的腦子里面形成一個(gè)大的知識(shí)樹(shù)，比如首先高中三年的政治要分為經(jīng)濟(jì)學(xué),，政治學(xué),，和哲學(xué)，那經(jīng)濟(jì)學(xué)下面又分為哪幾個(gè)板塊,，在這幾個(gè)板塊下面,，又會(huì)細(xì)分，一定要理清楚知識(shí)網(wǎng),，當(dāng)看到一個(gè)題目的時(shí)候,，就進(jìn)行知識(shí)的掃描,，先從大塊入手，看看是符合經(jīng)濟(jì)學(xué)還是政治學(xué),，還是哲學(xué),，然后再往下面細(xì)分，這樣就不會(huì)因?yàn)橛兄R(shí)點(diǎn)寫(xiě)不到而扣分,，如果知識(shí)網(wǎng)絡(luò)掌握的熟練的話,，政治考試，是不會(huì)有大的失分的,。

如果開(kāi)始知識(shí)網(wǎng)絡(luò)掌握的不是很熟,，就看著課本抄下那些原理，每次做題之前自己先把這些東西寫(xiě)下來(lái),，可能開(kāi)始會(huì)覺(jué)得很慢，但是好的習(xí)慣會(huì)受益高中三年的,。熟練了以后基本即使幾秒鐘的事情，自己就可以很快的掃描到和題目相關(guān)的知識(shí)了,。

3,、地理

更多的是多看圖,。因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候,，那些地理題目,，基本上都是一個(gè)圖,，然后開(kāi)始做題的。高一地理學(xué)習(xí)如果不好,，可能是因?yàn)樯婕暗厍蜻\(yùn)動(dòng)，有一些數(shù)學(xué)公式,，會(huì)有些難度，高二,，更多的是記憶了。沒(méi)事的時(shí)候就看地圖,，隨便翻開(kāi)一個(gè)地區(qū)，然后看著哪個(gè)地區(qū),，聯(lián)想課本上面的知識(shí)，遇到不會(huì)的就翻看課本,，這樣把課上學(xué)習(xí)的知識(shí)熟練的掌握,，當(dāng)然有時(shí)候自己也會(huì)畫(huà)地圖，躺在床上,，也會(huì)想一想那些地圖，躺在床上的時(shí)候,，基本上全國(guó)的鐵路網(wǎng)，還有資源分布,，國(guó)土整治問(wèn)題就都出現(xiàn)在腦子里面了。

高二地理應(yīng)該有很大一部分是城市化的問(wèn)題,，這些問(wèn)題得多做題，地理的練習(xí)題真的很少,，幾年下來(lái)都是那些題目,，做的多了自然就會(huì)了,，城市化的章節(jié),，動(dòng)腦子的不多,，就是純粹的記憶，把老師補(bǔ)充的問(wèn)題熟練掌握,，因?yàn)槟切┮话愣际强荚嚨目键c(diǎn)的。

六,、關(guān)于理科學(xué)習(xí)的一些建議

理科的學(xué)習(xí)因?yàn)閷?duì)思考的要求比較高，就要用比較集中的大塊的時(shí)間來(lái)做,。

1,、數(shù)學(xué)

重視課本。課本是很有價(jià)值的參考資料,，里面的都是最基本的東西，萬(wàn)變不離其宗,，把課本上的例題，定理反復(fù)的看,，真正的吃透，才會(huì)去靈活運(yùn)用,。

要有一本比較權(quán)威參考書(shū),。高中數(shù)學(xué)，很多章節(jié)都有很典型的例題,，在老師講課之前先大概的看一下，這樣老師在講的時(shí)候,，理解起來(lái)就會(huì)容易一些。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，信心很重要,，覺(jué)得聽(tīng)老師講課可以聽(tīng)懂了，可以跟上老師的進(jìn)度了,，對(duì)自己也有信心了,，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更加輕松一些的。

錯(cuò)題本,。錯(cuò)題本里面記錄的是一些認(rèn)為比較典型的題目而不是偏難怪的題目,，很多時(shí)候，一個(gè)題目做錯(cuò)了,，沒(méi)有思路，或者是思路和老師的不一樣,，就記在本子上面，可以直接把試卷上面的錯(cuò)題剪下來(lái)粘到本子上,，然后在后面一頁(yè)寫(xiě)老師的解法(基本一道題一頁(yè)或者兩頁(yè))，錯(cuò)題本要常翻看,，在看的時(shí)候，先自己做,，寫(xiě)在錯(cuò)題本的另一面，如果寫(xiě)出來(lái),，和老師講的思路一樣，那么這道題就算過(guò)了,，如果不一樣，就畫(huà)一個(gè)著重號(hào),，多看兩遍，如果一道題,，連續(xù)幾次都做對(duì)了,，那么就把這一頁(yè)紙撕掉,。

認(rèn)真對(duì)待試卷,，每一個(gè)周測(cè)月考下來(lái),，都把自己的試卷認(rèn)真分析，每一道錯(cuò)題的原因?qū)懺陬}目的邊上,，然后自己總結(jié)一下問(wèn)題出在什么地方,，寫(xiě)在一個(gè)小紙條上面，貼在試卷的左上角,，而且每個(gè)單元學(xué)過(guò)去之后，都把之前的試卷拿出來(lái),，把容易出錯(cuò)的地方詳細(xì)的寫(xiě)出來(lái),，貼到這一疊試卷的最前面，下次考試之前看一遍,，省時(shí)省力，但是效率極高,。

2,、物理

經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上課能聽(tīng)懂,，但課下不會(huì)做題的現(xiàn)象,，主要還是在于練得少，因?yàn)橛陕?tīng)懂變成會(huì)做,，就要在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，多多練習(xí),，多多回顧總結(jié)。不要覺(jué)得難就不愿意投入時(shí)間和精力,，導(dǎo)致越來(lái)越差。想攻克物理就要多給它一點(diǎn)時(shí)間,。

要牢記基本概念，熟記基本定律和結(jié)論,，公式最好能自己推導(dǎo)出來(lái)。

多做題,，在做題的過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解題能力,。做題的時(shí)候要獨(dú)立思考，剛開(kāi)始可能慢些,，但慢慢做的題多了，用的多了,，知識(shí)就熟了。

抽時(shí)間多進(jìn)行積累多總結(jié),，積累解題思路，總結(jié)解題方法,。

不會(huì)的一定要問(wèn)，主動(dòng)問(wèn)老師,，問(wèn)同學(xué)，但問(wèn)的時(shí)候一定要抓住解題點(diǎn),，或者到底是什么知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)致自己解不出題來(lái)，把這個(gè)點(diǎn)找出來(lái)弄清楚,，問(wèn)題就迎刃而解了,。

有時(shí)間可以提前預(yù)習(xí)一下,，比如老師在上課前會(huì)發(fā)學(xué)案,，上課時(shí)會(huì)講，那這學(xué)案一定要完成,。

課上一定要緊跟老師思路，認(rèn)真聽(tīng)講,。當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂的先做記號(hào)，課下再問(wèn),，絕對(duì)不能聽(tīng)不懂就放棄。

3,、化學(xué)

課前的預(yù)習(xí)。許多概念與內(nèi)容如果能在課前做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí),，做到心中大致有數(shù)，會(huì)使你在上課時(shí)比別人更快地進(jìn)入狀態(tài),，并能比較容易地抓住重點(diǎn),，從而提高了課堂效率。

課上專注,、積極參與。上課要做到五到,，即耳到、眼到,、心到,、手到,、口到,。把自己融入到與同學(xué),、老師互動(dòng)的上課情境中,，而不是一個(gè)旁觀者。

高中學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

一,、前言

這篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的問(wèn)世,，首先必須拜謝我們的敦哥徐建敦老師，他起碼有八成的功勞,。如果不是他在大街上霸氣側(cè)露把小子我攔下，恐怕我也沒(méi)想到要十分系統(tǒng)地總結(jié)自己高中三年的各種得失,。總結(jié)這種東西,，系統(tǒng)和零散是天和地的區(qū)別，對(duì)我個(gè)人而言,，把自己高考后諸多零散的思考整合起來(lái)，收獲很大,。

其次,，雖然我對(duì)徐老師自稱小子，但是面對(duì)諸位師弟師妹我還是自信有點(diǎn)斤兩的,。倒不是說(shuō)我考上華附就上了天,，在華附讀書(shū)的人也是兩只手兩條腿，不會(huì)飛,，會(huì)飛的是折翼的天使。我說(shuō)的是,，這篇總結(jié)100%獨(dú)家披露嘔心瀝血，諸位孩子們學(xué)習(xí)一下,，絕對(duì)沒(méi)有害處。以前我總覺(jué)得“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前”這句話像謝亞龍叉腰肌——裝b,，高考完了才明白，大人們的告誡和師兄師姐們的血淚教訓(xùn)真的不能不聽(tīng),。良藥苦口忠言逆耳，你對(duì)這些金玉良言產(chǎn)生逆反心理,，高考八成要悲劇。

第三,，你們真的要感謝敦哥。不是我拍他馬屁,，這樣細(xì)心關(guān)心學(xué)生的老師千年碰不上一個(gè)——起碼他走在大街上碰到我一把就抓過(guò)來(lái)叫我寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(既為自己，也為諸位),，起碼他是我見(jiàn)過(guò)的唯一一個(gè)過(guò)年用50rmb大紅包懸賞難題好解答的老師。你們要是一不小心霸氣外露給母校爭(zhēng)了光,，千萬(wàn)別忘了謝謝他，最好磕三個(gè)響頭,。當(dāng)然,，也別忘了拿成績(jī)單找他要紅包,。(笑)

二、高中成功經(jīng)驗(yàn)

進(jìn)入正題,。一見(jiàn)到師弟師妹就揭自己的短，我絕對(duì)不干這種蠢事,，所以就先說(shuō)說(shuō)自己高中的成功經(jīng)驗(yàn),。

首先，就是我在高中想清楚了自己將來(lái)大概要干什么,。

我可以這樣說(shuō),，沒(méi)有人生目標(biāo)的隨遇而安的人未必會(huì)混得太差,，但他一定不會(huì)有太大出息,。有膽的就跟我賭，但我必須說(shuō),，我絕對(duì)贏,。

例子不舉,，關(guān)鍵是為什么。第一,，對(duì)于我們而言，到了15歲或以上的年齡,，應(yīng)該逐漸懂得掌握自己人生的方向。父母不能管我們一輩子,，年輕的時(shí)候不養(yǎng)成規(guī)劃人生的習(xí)慣，等父母管不了我們的時(shí)候了,，我們頓時(shí)失去了航向，那時(shí)會(huì)十分棘手,。第二,，有人生目標(biāo)，才有好好過(guò)日子的最終目的,。正因?yàn)槲叶ㄏ铝诉@輩子的奮斗目標(biāo),，我才會(huì)在高中出了很多岔子(具體詳見(jiàn)后文)的情況下還能堅(jiān)持下來(lái)。同時(shí)我推薦大家好好讀讀諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,、現(xiàn)任美國(guó)能源部長(zhǎng),、杰出的華裔——朱棣文在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講。他重點(diǎn)談了這個(gè)問(wèn)題,，十分具有說(shuō)服力,。

那么要怎么做呢?

第一，確定自己希望從事的領(lǐng)域,。選擇標(biāo)準(zhǔn)：興趣第一,，天分第二，就業(yè)現(xiàn)狀第三,?？赡苊總€(gè)家長(zhǎng)都想自己的孩子從事就業(yè)好的領(lǐng)域，但如果我們自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域一無(wú)熱情二無(wú)天分,，那么從事這個(gè)領(lǐng)域不會(huì)有什么成就，就業(yè)也很難?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)最大的問(wèn)題就在于太過(guò)現(xiàn)實(shí)，以至于看不清自己孩子身上潛藏的巨大能量,。永遠(yuǎn)要記?。号d趣是最好的老師,，它會(huì)一直推著你攀登上你能夠達(dá)到的最高峰,，與其在一個(gè)就業(yè)好的行業(yè)做一個(gè)平庸的人,，領(lǐng)著3000月薪,，不如在一條布滿荊棘但自己喜歡的道路上闖成大師，自己快樂(lè)的同時(shí)名利雙收,。第二,，不要忽視天分的作用,。如果你在自己喜歡的領(lǐng)域天賦比別人稍稍差一點(diǎn)，這無(wú)所謂,，要堅(jiān)定地走下去。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，這是真理,，但我們不能認(rèn)死理。如果一個(gè)很喜歡數(shù)學(xué)但是數(shù)學(xué)每次都考0分的人去研究數(shù)學(xué),，能有成就嗎?不能。既然如此,，為什么不換個(gè)方向呢?畢竟人是不可能只喜歡一個(gè)領(lǐng)域而對(duì)其他事物毫無(wú)興趣的,。這兩大問(wèn)題考慮完了,，再考慮就業(yè),。

第二,，規(guī)劃好求學(xué)道路。要拿到什么學(xué)歷,，想去什么學(xué)校，出不出國(guó),，什么時(shí)候出國(guó)，去哪個(gè)國(guó)家,，去這個(gè)國(guó)家的哪個(gè)層次的學(xué)校(最直觀：權(quán)威評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)排名),，求學(xué)的投入產(chǎn)出比如何,，這些都要考慮好。清晰的求學(xué)生涯規(guī)劃能夠讓我們的目標(biāo)更明確,，并擁有一份安定感和適量緊迫感，更好地投入學(xué)習(xí),。

第三,，確定自己想要成為這一領(lǐng)域的什么人才,。給自己的職業(yè)一桿標(biāo)尺,，想從事文史哲或理工的是要成為專家還是普通老師;想從事經(jīng)濟(jì)或管理的是想成為老板還是經(jīng)理還是科員,，這些要花點(diǎn)時(shí)間想想,。為什么要想得這么長(zhǎng)遠(yuǎn)?借用拿破侖的一句話：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。

明確好“將來(lái)要干什么”這個(gè)問(wèn)題,，剩下就一件事：為之奮斗,。我很慶幸自己在高中把這個(gè)問(wèn)題搞明白了,。這使我有無(wú)窮的動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓我的日子過(guò)得很充實(shí),。

其次,，懂得安排自己的時(shí)間。這有兩方面的含義：

一,，安排好學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)之間的時(shí)間比例;

二,，做好每天、每周甚至每月的時(shí)間規(guī)劃,。

高中生活深刻地讓我明白了一個(gè)道理：人的精力太有限,，不是每一件自己想做的事情都能做得了的，如果你我們把每件自己想做的事都做了,，那么考上好大學(xué)(好高中)基本上也是沒(méi)戲了。我們要分清主次,，首先保證學(xué)習(xí)的成功，再適當(dāng)參與一兩項(xiàng)自己喜歡的課余活動(dòng),，并且不能沉迷。

更關(guān)鍵的是做好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。以前我是一個(gè)沒(méi)什么計(jì)劃的人,，先做什么后做什么基本上沒(méi)什么概念，作業(yè)做完了要干什么更是沒(méi)什么事做,。上了高二，我開(kāi)始嘗試做每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃：前一天晚上安排好上午的任務(wù);中午(基本上要上的課上午會(huì)上完,，作業(yè)也都布置下來(lái)了)安排好下午和晚上的任務(wù)(包括自己附加的作業(yè)),，然后逐條完成。這樣的好處是,，我們的學(xué)習(xí)工作更有序、更明確,，并且在完成課內(nèi)任務(wù)之后有機(jī)會(huì)給自己開(kāi)小灶。

然后,，找到自己的另一個(gè)精神支柱,。所謂“另一個(gè)”，是因?yàn)橄惹疤岬降纳哪繕?biāo)必須成為我們學(xué)習(xí)生活的首要精神支柱,，但僅僅有它還不夠，還要再找,。我的選擇，一是西方古典音樂(lè)中的早期浪漫主義樂(lè)派,，從他們的作品中吸取積極進(jìn)取的精神力量(歷史學(xué)得好的同學(xué)對(duì)此應(yīng)該有所了解);二是把鐘南山的簽名和伊瓜因的海報(bào)貼在墻上鞭策自己,。當(dāng)然，人的選擇是多樣化的,，我們不必強(qiáng)求非要選哪件事物作為自己的支撐力量,，只要是自己覺(jué)得喜歡的,、合適的即可。但我必須聲明,，我個(gè)人反對(duì)以暗戀對(duì)象或戀人作為精神支柱——據(jù)觀察：以暗戀對(duì)象或戀人作為精神支柱的同學(xué)，最后結(jié)局都略凄涼啊略凄涼,。選擇精神支柱雖不及前兩項(xiàng)重要,，但也不可或缺,。以我的經(jīng)驗(yàn)看,，沒(méi)有精神支柱的人,，要么在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中逐漸頹廢，要么在高三的高壓下突然崩潰,，而有精神支柱的同學(xué)，個(gè)個(gè)都像打不死的小強(qiáng),，在備考最艱難之時(shí)愈挫愈勇。

確立生涯目標(biāo),、安排好時(shí)間、找到精神支柱,，這是我高中期間三大成功經(jīng)驗(yàn),。

三,、高中生活的教訓(xùn)

很好,，現(xiàn)在是自曝糗事的時(shí)間,。以下事跡,，均貨真價(jià)實(shí),，質(zhì)量保證，可資諸君參考,，望慎勿再犯同樣的錯(cuò)誤,。

(一)要對(duì)高中生活的嚴(yán)峻性和高中的競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度做好充分心理準(zhǔn)備,。

我就屬于對(duì)華附的激烈競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)做好充分準(zhǔn)備的一群人之一。當(dāng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)撲面而來(lái)時(shí),，我變得手足無(wú)措,，并且沒(méi)辦法及時(shí)地扭轉(zhuǎn)不適應(yīng)的狀態(tài)這導(dǎo)致我的整個(gè)高一都在稀里糊涂中度過(guò)：上面說(shuō)的三點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有任何一點(diǎn)在高一獲得;不清楚自己在班里、年級(jí)里的定位;沒(méi)有什么追求,，只滿足于做完作業(yè)(作業(yè)多的時(shí)候甚至無(wú)法完成)。不僅是在華附,，在任何一所示范性高中都不會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力，如果不及時(shí)扭轉(zhuǎn)這種狀態(tài),，其結(jié)果只有一個(gè)：被淘汰,。

所以，我們必須盡力避免這種狀況,。方法有二：一是在初三畢業(yè)后對(duì)高中生活做好充分準(zhǔn)備,，提前規(guī)避，這包括預(yù)習(xí)高中課程,、明確自己在新學(xué)校內(nèi)的定位(考試排名,、社團(tuán)活動(dòng)參與程度)、避免暑期放縱;二是在進(jìn)入高中之后,，采取措施對(duì)不適應(yīng)的狀態(tài)進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，具體參見(jiàn)三條成功經(jīng)驗(yàn),。

(二)杜絕沉迷電腦游戲,。

我個(gè)人是并不反對(duì)玩游戲(電腦、掌機(jī))的,，但是我堅(jiān)決反對(duì)玩上癮,。我活這20xx年,，最后悔的就是高一過(guò)了一年的“癮君子”生活,，簡(jiǎn)直后悔得能從大腿上掐下一斤肉。

回頭分析自己高一沉迷于電腦游戲的經(jīng)歷和對(duì)周?chē)撩杂螒虻耐瑢W(xué)的觀察,，我把高中生沉迷游戲的原因分為兩類(lèi)：一,，對(duì)自己的高中生活根本不在乎，以一種吊兒郎當(dāng)自以為是的心態(tài)開(kāi)始沉迷于游戲;二,，在激烈的高中學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)法脫穎而出,，感到灰心,、迷茫,，以一種逃避現(xiàn)實(shí)的心態(tài)開(kāi)始沉迷于游戲。我是后者的典型,。

對(duì)于前者，我認(rèn)為無(wú)需浪費(fèi)太多詳細(xì)分析,。從根本上說(shuō),，這是生活態(tài)度的問(wèn)題,，把自己的人生當(dāng)做兒戲把高中當(dāng)做兒戲才會(huì)如此,。儒家說(shuō)過(guò)要“誠(chéng)意正心”，不擺正自己的生活態(tài)度,，一切免談,。

對(duì)于后者，我作為曾經(jīng)的典型,，在這里介紹一些自己的經(jīng)驗(yàn),。

以逃避現(xiàn)實(shí)的心態(tài)進(jìn)入游戲時(shí)，那種感覺(jué)的確非常爽快,。當(dāng)我以各種名義瞞過(guò)父母坐到電腦前，我在游戲中就可以如魚(yú)得水——游戲所滿足逃避現(xiàn)實(shí)之人的,，恰恰是他在現(xiàn)實(shí)生活中最缺乏的成就感。游戲給人的成就感使人愈發(fā)沉迷其中,，愈發(fā)沉迷其中，則游戲功力更高然而對(duì)現(xiàn)實(shí)事物處理得更不到位,，那么在游戲中更大的成就感和在現(xiàn)實(shí)中更大的挫敗感推動(dòng)人更加沉迷于游戲,，如此形成惡性循環(huán),。

我在上高二后決心徹底甩掉電腦游戲這個(gè)包袱,，給了自己很長(zhǎng)時(shí)間思考,。在那段時(shí)間里,，我最終的思考成果如下所呈：

人始終是一種趨利性和現(xiàn)實(shí)性的動(dòng)物,。沉迷于電腦游戲帶給我的，除了成就感別無(wú)其他,，我從中獲利太少,。如果我在努力程度相近的情況下取得近乎等量的成就感，那么我絕對(duì)會(huì)取現(xiàn)實(shí)生活而舍棄虛擬世界,。

高中學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

一,、起步

對(duì)一個(gè)剛踏進(jìn)北中高中門(mén)檻的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要有野心,。

千萬(wàn)不要沉浸在考上北中的歡樂(lè)里,，把目光放到三年后的高考，那才是人生關(guān)鍵的一步,。從高一開(kāi)始就要比初三更刻苦，一步一個(gè)腳印,，踏實(shí)前進(jìn),，才能一路走好,。

到了高中階段,，我們逐漸成年了,，應(yīng)該意識(shí)到要把學(xué)習(xí)作為生活的中心,，做到一切為學(xué)習(xí)服務(wù),。這并不是說(shuō)要死抓著書(shū)本習(xí)題不放,，而是時(shí)刻明確自己肩上的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合,，收放自如。

如此稍作調(diào)整后,，心中的雜念自然少，進(jìn)而以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、打好高一,、高二的基礎(chǔ)

高一,、高二是我們第一次接觸課本的階段,，打下牢固的基礎(chǔ),，形成有效的知識(shí)體系,，高三復(fù)習(xí)時(shí)才能夠站在主動(dòng)的位置。

偏科是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的大忌,，同學(xué)們一定要明確自己高考必考的科目,，對(duì)這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響。一旦丟下了某個(gè)科目,，缺失了某個(gè)基礎(chǔ)板塊，要想在后面的時(shí)間里補(bǔ)回來(lái)是十分痛苦的,，因?yàn)楦咧械臅r(shí)間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補(bǔ)的時(shí)間,。

在這兩年的學(xué)習(xí)中,，除了階段性考試前的復(fù)習(xí)時(shí)間外，其余的時(shí)間都應(yīng)該以預(yù)習(xí)為主,，預(yù)習(xí)從精,，復(fù)習(xí)從簡(jiǎn),，加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)量。

現(xiàn)在的中學(xué)課本起點(diǎn)都比較低,，一般來(lái)說(shuō)都是同學(xué)們自己就能夠看懂的,，那我們?cè)谡n前就可以做好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)前先翻看目錄,，讓自己對(duì)全書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)總體的把握，接下來(lái)的學(xué)習(xí)才不會(huì)顯得盲目,。預(yù)習(xí)時(shí)間一要抓緊假期的時(shí)間，尤其是理科的預(yù)習(xí);二要利用好上課前一天晚上的時(shí)間,，這對(duì)文科的學(xué)習(xí)比較有效果。預(yù)習(xí)要做得精細(xì),，劃出重點(diǎn)內(nèi)容，并且在疑難問(wèn)題上做上記號(hào),。做好了預(yù)習(xí)工作后，老師講述對(duì)應(yīng)的內(nèi)容時(shí),，我們就是主動(dòng)地獲取知識(shí),，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)的信心就比較足,，課堂效率也比較高,。

課堂時(shí)間是十分寶貴的,，做好了預(yù)習(xí)的同學(xué),，在聽(tīng)課時(shí)就等于是對(duì)知識(shí)的一次梳理,，也相當(dāng)于第一次復(fù)習(xí)。這時(shí)千萬(wàn)不要自以為是,，覺(jué)得自己已經(jīng)看懂了就沒(méi)必要再聽(tīng)了，一來(lái)老師會(huì)增加一些拓展的內(nèi)容,，這甚至比課本本身的內(nèi)容更為重要,，因?yàn)檫@些內(nèi)容涉及到重點(diǎn)知識(shí)的深化和融會(huì)貫通;二來(lái)我們預(yù)習(xí)時(shí)不免會(huì)對(duì)某些知識(shí)有理解的偏差,，認(rèn)真聽(tīng)課可以起到糾正的作用;再者,，即便課堂上僅僅是對(duì)課本知識(shí)的重復(fù),，那也可以作為記憶的深化，有些識(shí)記內(nèi)容可以當(dāng)場(chǎng)就記憶一遍,。總之,，課堂時(shí)間是絕對(duì)不能夠浪費(fèi)的,。一旦課堂上輕浮,，無(wú)所謂的同學(xué)就容易變得松散,，削減學(xué)習(xí)的勁頭;較執(zhí)著的同學(xué)就容易產(chǎn)生負(fù)疚感,，也不利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。另外,，上完一節(jié)課后,，疑難問(wèn)題一定要馬上請(qǐng)教老師，不要拖,，以免生疏。

由于預(yù)習(xí)工作已經(jīng)占用了不少時(shí)間,，復(fù)習(xí)工作就應(yīng)該從簡(jiǎn)。這里所說(shuō)的復(fù)習(xí)是指課后的及時(shí)復(fù)習(xí),，即在上課當(dāng)日就簡(jiǎn)單地把課堂講述的知識(shí)過(guò)一遍,，該識(shí)記的馬上記住,，給知識(shí)體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán),。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，做任何一項(xiàng)工作都最好保持一定的連續(xù)性,，不要被打斷，否則打斷后把知識(shí)重新調(diào)度出來(lái),，重新進(jìn)入“熱”狀態(tài)又要浪費(fèi)一段時(shí)間,。不同科目的學(xué)習(xí)可以文理交錯(cuò)，以保持學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，避免枯燥乏味,。另外，學(xué)習(xí)過(guò)程中的總結(jié)歸納十分重要,，每個(gè)科目都應(yīng)該準(zhǔn)備一本本子記錄。一是對(duì)難點(diǎn),、易混淆知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)歸納,，寫(xiě)寫(xiě)自己獨(dú)到的見(jiàn)解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶;二是對(duì)自己好的思路,，精彩的解題步驟的總結(jié)歸納，這些都是瞬間的靈感,，不記錄下來(lái)就容易流失;三是對(duì)錯(cuò)題的總結(jié)歸納，錯(cuò)誤也是一筆寶貴的財(cái)富,，記錄下來(lái),，一錯(cuò)不要再錯(cuò)，這是對(duì)知識(shí)體系的鞏固,。

階段性考試前的復(fù)習(xí)是統(tǒng)領(lǐng)本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要步驟。這需要我們對(duì)本階段的知識(shí)進(jìn)行有序的整理，形成章節(jié)的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)(樹(shù)狀結(jié)構(gòu)類(lèi)似計(jì)算機(jī)的資源管理器,，也相當(dāng)于書(shū)本的目錄)，以利于下一階段對(duì)已掌握知識(shí)的抽調(diào),。

下面介紹幾個(gè)科目的具體學(xué)習(xí)情況。

語(yǔ)文

語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)學(xué)科,，由于學(xué)科內(nèi)容的特殊性,，很多同學(xué)，尤其是理科生,，都容易忽略它。其實(shí)語(yǔ)文是一個(gè)長(zhǎng)期積累的學(xué)科,，需要我們耐心地投入才能有所收獲,。

對(duì)于語(yǔ)文的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要的是閱讀,。

對(duì)現(xiàn)代文閱讀,，很多時(shí)候老師會(huì)以“問(wèn)—答—分析”的方式來(lái)講課，這時(shí)就應(yīng)該把這堂課當(dāng)作是一次閱讀訓(xùn)練,，跟著老師的思路走，多思考,，積極回答，多發(fā)表自己的見(jiàn)解,，以增強(qiáng)課堂的活躍氣氛,，保持自己對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單,，自己大概都懂,，心里面覺(jué)得沒(méi)有必要回答了，其實(shí)這是主動(dòng)放棄了鍛煉自己的機(jī)會(huì),。即便是很淺顯的問(wèn)題,，語(yǔ)言的組織也是很重要的，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候需要用文字來(lái)表述,，如果平時(shí)不訓(xùn)練自己回答問(wèn)題的語(yǔ)言組織能力，考試的時(shí)候就會(huì)筆不由心,，雖然心里知道是什么，卻不能用清晰規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，因而失分,。

再者是文言文閱讀和詩(shī)詞鑒賞。對(duì)于古文部分,，老師一般都是幫助大家理解,，探討主旨，而更多的工作是需要我們?cè)谡n后完成的,。首先是要求讀背篇章的背誦任務(wù),，一定要在學(xué)習(xí)該篇目后馬上完成,，不能推延。有的同學(xué)會(huì)比較厭惡背誦古文,，其實(shí)背誦古文不單是為了卷面上默寫(xiě)的幾分,，一來(lái)它有利于形成強(qiáng)烈的文言語(yǔ)感,，有助于閱讀課外篇目,，二來(lái)它有利于積累我們的寫(xiě)作材料,，可謂是一舉三得,，所以有些課本上不要求背誦的篇目也不妨背下來(lái)。然后是文言語(yǔ)法的學(xué)習(xí),，這些內(nèi)容老師一般會(huì)穿插在講課的過(guò)程中,，這就需要我們多歸納總結(jié),，對(duì)文言文的實(shí)詞,、虛詞,、句式,、古今異義,、通假字,、詞類(lèi)活用,、固定結(jié)構(gòu)等有一個(gè)熟練的掌握,。

另外，有些積累性內(nèi)容老師在課堂上很少涉及,，這就需要我們平時(shí)自己有所涉獵,。比如字音,、字型,、詞語(yǔ)等,，一天積累幾個(gè),，就能起到集腋成裘的效果,。

對(duì)于作文,，高一高二的寫(xiě)作面還是比較廣泛的，就應(yīng)該多訓(xùn)練,，多動(dòng)筆,。除了老師堂上布置的作文外,，有感而發(fā)時(shí)也可以寫(xiě)一些隨筆札記,。文筆是練出來(lái)的，即使這樣做練不出好的文筆,，也至少對(duì)作文有一個(gè)熟練度。

總而言之,，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是不能夠臨急抱佛腳的。另外,，對(duì)語(yǔ)文科的功利心不能太重。有的同學(xué)說(shuō)：“我花了時(shí)間學(xué)語(yǔ)文,，但是考試分?jǐn)?shù)不理想?！逼鋵?shí)語(yǔ)文考試的主觀性很強(qiáng),，考試分?jǐn)?shù)并不能完全代表同學(xué)該階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。最重要的是大家心里明白,，自己該積累的已經(jīng)積累了，該訓(xùn)練的有一定的訓(xùn)練度,，那么本階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)就已經(jīng)完成了，不必對(duì)平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)耿耿于懷,。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是一個(gè)需要嚴(yán)謹(jǐn)思維,，技巧性較強(qiáng)的學(xué)科。高一高二兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，主要分為課本內(nèi)和課本外兩個(gè)方面,。對(duì)課本內(nèi)的內(nèi)容，一定要熟練掌握一般的解題步驟和解題格式,，表述嚴(yán)謹(jǐn)，做到滴水不漏,。對(duì)有關(guān)的定理、公式,，除了會(huì)熟練運(yùn)用外,，還要會(huì)進(jìn)行逆向運(yùn)用,，并清晰地理解其有關(guān)的推導(dǎo)，有時(shí)候公式的推導(dǎo)比公式本身更加重要,。對(duì)課本外的內(nèi)容,，以老師課堂上補(bǔ)充的為主體,，先把這一部分吃透,，不要貪圖多而不精,，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)刈鲆恍┡c老師補(bǔ)充內(nèi)容相關(guān)的典型題，學(xué)會(huì)舉一反三,。

此外，前面提到的總結(jié)歸納本對(duì)數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是十分重要的,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)在扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)上,，運(yùn)用各種思路打通經(jīng)脈,，不斷探索的過(guò)程,。各種思路就好比武功的各種招式,，只有純熟地使用招式才能夠破敵，因此“招式”的記錄尤為重要,。另外,，從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌瓤矗约航忸}的“破綻”也很有必要記錄下來(lái),。有的同學(xué)在同一個(gè)問(wèn)題上會(huì)再三犯錯(cuò)，把這些問(wèn)題鄭重地摘錄下來(lái)有助于時(shí)刻提醒自己不要重蹈覆轍,。我有一個(gè)習(xí)慣,，就是每次做完數(shù)學(xué)作業(yè)后,，都在后面寫(xiě)上“解題回顧”，記錄好的思路和易錯(cuò)點(diǎn)等,，復(fù)習(xí)時(shí)常翻閱。

數(shù)學(xué)題的解題方法是多種多樣的,，有優(yōu)劣之別,。好的方法計(jì)算簡(jiǎn)練，解題迅速,，爭(zhēng)取到精力和時(shí)間。因此題不一定要做多,，而是貴精。平時(shí)做題,，好的題目多考慮幾種思路，比較優(yōu)劣,，得出最佳方法，實(shí)在大有裨益,。另外，數(shù)學(xué)高檔題的技巧性強(qiáng),，難度大，因此建議大家解題時(shí)間不要超過(guò)30分鐘,，實(shí)在做不出就翻閱答案，與同學(xué)討論或者請(qǐng)教老師,。否則的話，做數(shù)學(xué)題占用了大量的時(shí)間,，對(duì)其他科目不公平;而且自信心受到打擊，對(duì)數(shù)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)也是不利的,。

還有一點(diǎn)小小的提示,，就是要合理地利用草稿紙,。由于數(shù)學(xué)的運(yùn)算性強(qiáng),，草稿紙用得也多，寫(xiě)得混亂了就分不清哪些字是哪一題的,，有的字也看不清了，這往往成為同學(xué)們平時(shí)練習(xí)以及考試犯錯(cuò)的重要原因,。因此草稿紙的使用要合理布局，做到題與題之間分界明確,，字跡清晰。

有的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)考試有畏懼心理,，其實(shí)沒(méi)有必要。高考題有大部分是用我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),、總結(jié)過(guò)的思路可以解決的，只是可能會(huì)戴上一層神秘的面紗,，或是換了元，或是以新情景出現(xiàn),，實(shí)際上只是新瓶裝老酒。如果一看題就被這“紙老虎”嚇壞了,，那就輸了，倒不如冷靜分析，細(xì)心解題,。

英語(yǔ)

英語(yǔ)是需要聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)相結(jié)合的學(xué)科，因此要多管齊下,。

一是讀,。早讀課的時(shí)間充分利用起來(lái)，但也是不夠的,，需要自己另外找時(shí)間，如中午或傍晚來(lái)讀,。讀的內(nèi)容以課文為主，兼以各式練習(xí)上的題目,，以形成強(qiáng)烈的語(yǔ)感。語(yǔ)感對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了,，當(dāng)英語(yǔ)語(yǔ)感達(dá)到一定的層次，就可以成為做題的武器,，在語(yǔ)法分析遇到困難時(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行篩選,。

二是背,。雖然英語(yǔ)單詞和固定搭配多如恒河沙數(shù)，但是掌握方法,，肯下苦功,，定能積累不少,。我有兩種策略,，一是將單詞和固定搭配放回到課文中來(lái)背,，也就是在讀課文的過(guò)程中同時(shí)背單詞,，這樣一方面避免了面對(duì)枯燥的單詞表,，另一方面也將其具體用法記下來(lái)了。二是多翻詞典,，為生詞找詞根，找派生詞,，這樣不但用簡(jiǎn)單的詞根來(lái)幫助了復(fù)雜單詞的記憶，而且一次就記住了幾個(gè)單詞,。

三是聽(tīng)。認(rèn)真地對(duì)待每一次跟讀課文和聽(tīng)力訓(xùn)練的機(jī)會(huì),，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音環(huán)境,，同時(shí)也培養(yǎng)語(yǔ)感。

四是記,。英語(yǔ)有一系列的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),，這是需要我們牢固地記憶的。在學(xué)習(xí)完某個(gè)重要的語(yǔ)法點(diǎn)后,，做一定量的練習(xí)，清楚語(yǔ)法條文在具體語(yǔ)境中是怎么使用的,，最好把幾個(gè)典型句子記憶下來(lái)，鞏固語(yǔ)法學(xué)習(xí),。

五是寫(xiě)。先不論文章內(nèi)容的優(yōu)劣,，首要的是書(shū)寫(xiě)。英語(yǔ)作文的書(shū)寫(xiě)在評(píng)卷場(chǎng)上有舉足輕重的地位,，第一印象就定下了評(píng)分檔次。因此大家在平時(shí)練習(xí)時(shí)就要注重自己的書(shū)寫(xiě)，力求完美,。說(shuō)到文章的內(nèi)容，只需多寫(xiě)多練,，多讀范文，恰當(dāng)?shù)厥褂眠B詞和高級(jí)詞匯,，不在話下。

其他

對(duì)其他科目,，由于各人選擇的不同，具體情況也不一樣,。但是無(wú)論怎樣,，只要高考要考查的科目,，都應(yīng)該按照其考查難度相應(yīng)地對(duì)待。最基本的要求是將各科的課本內(nèi)容預(yù)習(xí)好,，課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，課后及時(shí)消化,。高一高二做好這些工作后，高三就可以復(fù)習(xí)得輕松許多,。雖然有些科目高考的要求不高，但是作為常識(shí),，也是我們未來(lái)走向社會(huì)必須具備的，有一些還可以作為寫(xiě)作的材料,。