總結(jié)是我們進(jìn)步的動力,，通過總結(jié),，我們可以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,。寫總結(jié)時要注重文字的流暢性和連貫性,，使讀者能夠輕松理解,。附上一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得,，希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和思考,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇一

本期來我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——自主——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

二、煥發(fā)課堂活力,。

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時,，我始終采用整體感知——自主學(xué)習(xí)——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三,、

提高學(xué)習(xí)效率,。

新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。本期教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。本期我上了一堂比武課《聰明的阿凡提》,，我利用活動的聰字提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。以闖關(guān)游戲貫穿全課,，讓學(xué)生在愉快中學(xué)到新知識,，抓住人物的語言、動作,、神態(tài)來揣摩人物心理,，并恰到好處地指導(dǎo)朗讀。本節(jié)課在全區(qū)教導(dǎo)主任教學(xué)比武中獲一等獎,。還讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找許多資料,。

四、開展扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,。

每天課前五分鐘聽寫字詞。擴(kuò)大積累——課外閱讀每星期2次,，并寫好讀書筆記,；

訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉；

寫話訓(xùn)練——循序漸進(jìn),，堅持每周兩篇日記,，從身邊的小事記起，從感興趣的事寫起,，從一句話到一段文,，培養(yǎng)學(xué)生寫文的興趣。

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用這是我一直追求的目標(biāo)，本期在教學(xué)中還存在許多不足,，如有些課文教學(xué)還未找到識字教學(xué)和閱讀教學(xué)的切入口,，更好地把握教材使教學(xué)相得益彰。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇二

時光如梭,，歲月如歌,。不知不覺已經(jīng)在中學(xué)學(xué)教學(xué)十二年了，我覺得做一名中學(xué)教師真的不簡單,，特別是做一名中學(xué)體育教師更不容易,，我們所要面對的事情太多、太復(fù)雜了，但在工作過程中我也學(xué)到了許多專業(yè)知識,、掌握了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，借此機(jī)會我就把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。

一,、整合課程資源,，讓知識鮮活起來。

教師要活用教材資源,、利用生活資源,、捕捉課堂資源。課堂互動經(jīng)常會生成各種各樣的資源,。教學(xué)時特別關(guān)注并捕捉一些有價值的資源加以利用,。如學(xué)生在練習(xí)時，有的整套動作做得好,，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒,，有的提出的問題特別有思考價值，有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等,，及時捕捉并加以利用,。

二、游戲比賽可培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài),。

游戲比賽在中學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆至?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識,、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī),。例如,，在游戲比賽中一些個性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至“動武”,；也有失利組的學(xué)生互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生比場心理而退出比賽。這樣一來,，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時,，我就抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏激傾向的學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義，正確看待比賽的`成敗，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素。

三,、小組活動可培養(yǎng)學(xué)生樂于合群的性格,。

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁椫匾笜?biāo),。因?yàn)橐豁梽?chuàng)新活動的完成,，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒,。因此,，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象力及運(yùn)用知識的實(shí)踐能力等,。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性,、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理,、心理和精神等方面的提升,，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛體育,，增強(qiáng)自尊心和自信心,。此外,，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自練的能力，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，同時為學(xué)生提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，競爭力,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇三

大家好,！今天我能站這里跟大家一起交流英語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，感到萬分的榮幸,，有不足的地方望可位老師前輩指教,。

英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視,。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫,。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想,，缺少了一個重要的知識源泉,。語言是人類思維的工具，認(rèn)識世界的工具,，掌握一種語言也即掌握了一觀察和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣,。

隨著素質(zhì)教育的全面鋪開，小學(xué)英語教學(xué)日益受到大家的廣泛關(guān)注,。在小學(xué)開設(shè)英語課已成為發(fā)展趨勢,，現(xiàn)今小學(xué)升中學(xué)的畢業(yè)測試中更要檢測英語學(xué)科，由此可見,，英語學(xué)科在小學(xué)階段的重要地位,。

小學(xué)開設(shè)英語課是當(dāng)代社會發(fā)展的需要，可以有效地提高我國英語水平,。小學(xué)生模仿力,、記憶力、可塑性強(qiáng),，具有許多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)越條件,，小學(xué)開設(shè)英語可以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力。小學(xué)開設(shè)英語課可以使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，開闊眼界,，擴(kuò)展他們的知識，提高他們的思想品德修養(yǎng),，樹立國際意識,。

后我才感覺到小學(xué)英語教學(xué)之路真不是想象的那么簡單。教學(xué)伊始,，我就遇到了種種問題,。從學(xué)生的角度看，有部分學(xué)生的潛意識里,。根本沒有把學(xué)習(xí)英語當(dāng)一回事兒,，有學(xué)生成績很差我找他談話問他為什么不喜歡學(xué)習(xí)英語，他的回答是：“我是中國人,，把中國話學(xué)好就行了，為什么還要學(xué)習(xí)英語呢,？我不跟外國人說話,，也不打算出國?！边@樣的學(xué)生一個班還不止一個,；從家庭角度看，我們學(xué)生的家庭大都是農(nóng)民家庭,，家長別說說英語了,，就是聽得懂英語的都是少之又少,，甚至有些家長都是文盲，從哪談何輔導(dǎo)孩子呢,，所以根本也就不太重視英語教育,；從環(huán)境方面看，學(xué)生除了在課堂上短短的40分鐘外,，基本就沒有應(yīng)用英語的地方,，等等等諸多原因，使我的英語教學(xué)開展起來非常的不順暢,。我使出渾身解數(shù)來解決這些問題,。我覺得要解決這些問題，必須從學(xué)習(xí)興趣,，課堂教學(xué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和英語學(xué)習(xí)的延續(xù)上去入手解決,。

首先要先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因?yàn)榕d趣是最好的老師。只有不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的自信心,，才能激活英語課堂,。只有學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的知識感興趣，才能樂學(xué),、善學(xué),。

先要相信學(xué)生，信任是師生和諧的橋梁,。平時,，我都以朋友的身份去對待每一位學(xué)生，尤其是那些問題學(xué)生,，不帶“有色眼鏡”去看待他們,，和他們以誠相待，以心換心,，久而久之,，使學(xué)生真心的相信教師，心悅誠服的接受老師的批評和教育,。除了相信學(xué)生還要進(jìn)行感情交流,。我都會利用課后時間和學(xué)生多交流，在玩中了解他們心里的想法,；在課堂上給學(xué)生講點(diǎn)他們喜歡的笑話或故事,，不會讓他們感覺課堂太枯燥，這樣學(xué)生學(xué)的輕松,，老師也教的輕松,。

開口說,，你的英語已經(jīng)學(xué)會了一半，你能說的通順,，你就掌握了百分之九十九,，你就只要再努力百分之一，那你的英語就能學(xué)的很好了,。在這種情況下我所教的三個班的英語課都是比較熱鬧的,，幾乎所有人都想說，我也盡量讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會,。但有些學(xué)生由于學(xué)習(xí)速度慢,，又怕說錯了丟人所以就不怎么吭氣，我盡量鼓勵他們張嘴,，“想學(xué)好英語如果不開口誰都不知道你說的對不對,，你只有開口說別人才能知道你說的是對是錯，才能幫你,，使你的英語更上一層樓,。”

對于教學(xué)的重難點(diǎn),，我也抓的比較準(zhǔn)確,，比較嚴(yán)。在課堂上遇到重難點(diǎn)我會花大量時間把重難點(diǎn)講的細(xì)致清楚,，讓學(xué)生更容易理解掌握，有時甚至花一堂課的時間來處理,。一個班的學(xué)生水平不可能都一樣,，所以有時在處理教材的時候，學(xué)生總會有“吃不飽”或者是“吃不下”的問題,。對于這種現(xiàn)象,，我就利用教材本身進(jìn)行一定的擴(kuò)展,，不拘于書本上的有限的知識。例如,，在教授比較級的時候,，書本上的本來都是些比較規(guī)則的形容詞及副詞,，我就適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充了一些不規(guī)則的形容詞或副詞，如good,、many等，或像beautiful,、interesting等多音節(jié)單詞的特殊變化形式,，因?yàn)橛袝r在閱讀理解時也會碰上,，是一些比較實(shí)用的知識,。

抄寫短篇的課文,，讓他們除了加深課文印象之外還能熟悉課文中的單詞,；對于每課的重點(diǎn)句型除了讓學(xué)生多說,。多練習(xí)之外，還要求學(xué)生把所學(xué)習(xí)的句型自己編寫出來寫在作業(yè)上,，檢測他們掌握到什么程度,。這樣既讓學(xué)生把最基本的知識都掌握差不多了，并且做到了及時復(fù)習(xí)鞏固,。到了下半學(xué)期,，有了上半學(xué)期的基礎(chǔ),，學(xué)生的兩極分化雖然縮小了但還是有差距的,，這樣學(xué)生的作業(yè)就開始“分層”布置，對于掌握得比較好的學(xué)生,，我就讓給他們多做一些靈活性較強(qiáng)的題目作業(yè)，也有助于他們的提高,；而對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,，則多布置還是一些抄寫的作業(yè),，這樣既鞏固了他們的基礎(chǔ)，又保護(hù)了他們的學(xué)習(xí)積極性,，為以后的提高打下了伏筆,。作業(yè)的批改，尤其是課堂作業(yè),，我比較喜歡“面批”,，這樣，學(xué)生書寫不規(guī)范有錯誤的,，我可以給他們及時指正，句型錯誤的加以指導(dǎo),。而且每個學(xué)生遇到的問題都不太一樣,，這樣做比較有針對性，幫助他們及時消化當(dāng)天所學(xué)的知識,。當(dāng)然,，這也需要大量的時間。但是“態(tài)度決定一切”,，這就是我經(jīng)常對學(xué)生說的一句話,，我自己也是這么做的。你只要認(rèn)真對待你的工作,，你就會有收獲,。但隨著他們慢慢的成長,，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上的興趣變得不再那么濃厚了甚至厭學(xué)，作業(yè)也不及時上交了，有些學(xué)生甚至是一落千丈,。這時我非常著急,，想幫他們，只有在課后多跟他們溝通,，知道他們的擅長點(diǎn)是什么,，多夸、多鼓勵他們使他們增加信心,，同時也鼓勵他們英語也會像他們擅長的事情一樣,，不會是很難完成的學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣他們就又會重回剛開始學(xué)英語時的勁頭。

課后輔導(dǎo)也是很重要的一個環(huán)節(jié),。我每周都會給每個班安排時間,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇四

育人要從小抓起。今天的少年,，是21世紀(jì)國家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長,，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律,，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長,，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng),。一年來,，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃,，針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效,。

一,、為人師表，率先垂范,。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任老師則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任老師工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任老師對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任老師接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書。

因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任老師,，在三十四年工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴,。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

二,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)"三自"能力的培養(yǎng),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇五

作為一名本學(xué)期剛來的.教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧！回顧這四個月來的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時,，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時間的不適應(yīng),。不可否認(rèn),，在這個過程中有過太多的失敗,，也有過很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

一勤學(xué)好問,，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí),，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué),，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師,，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo),。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺,，更加明確授課思路，目的清晰,，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長。

工作以來才深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文,，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時,，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性,。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時,，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)(皇帝的新裝)時,，組織了一次課本劇的表演,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征,，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動,，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶,。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課,。

學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要,。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反潰還有一點(diǎn),，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好,，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教,。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置,。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞,，然后看著他們改正,，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話,，讓他們不能放棄信心,。也有時也會單獨(dú)找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候,，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽寫,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對,，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋,。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)模€要在實(shí)踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討。

很活的課堂并不是好的課堂,。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力,。對開小差的同學(xué),，變相提醒,。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚(yáng),。很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

通過這幾個月的工作,，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績,，需要自身不斷的努力和奮進(jìn),。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,，學(xué)科專業(yè)知識,，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。

及時總結(jié),，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時,，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心,。我之后需要做的還有更多,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇六

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我,。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取的知識是最重要的任務(wù),。因此，我在課堂教學(xué)中,，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時,，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。在班主任方面,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)。

多年來,，我一直都擔(dān)任中低段的班主任工作,，時時以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動,。這個學(xué)期,，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長,。“班主任工作頭緒多,，難做”,、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話,。確實(shí),，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作,。本學(xué)年擔(dān)任二(2)班班主任工作,，根據(jù)學(xué)校德少。

工作計劃,。

黑板報,。

墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運(yùn)用電話家訪請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來,，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到,。

廣播稿,。

的挑選，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作,。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，雖然低年級學(xué)生參賽機(jī)會少,，但我積極努力,，抓住每一次機(jī)會。一名學(xué)生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎,，一位學(xué)生的作文發(fā)表在《小學(xué)生園地》上,。班中學(xué)生積極參加學(xué)校里的各項競賽，多名學(xué)生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎,，一人獲“十佳樂手”稱號，一人獲“十佳歌手”稱號,。班級多次被評為“優(yōu)秀達(dá)標(biāo)中隊”,，學(xué)期末還被評為“衛(wèi)生先進(jìn)班級”“投稿先進(jìn)班級”。

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教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校二年級五個班和五年級三個班的體育教學(xué)和定向越野社團(tuán)指導(dǎo)老師工作,，兼任六二班副班主任和二年級共同體科任學(xué)科助理?，F(xiàn)在，我將從以下三方面進(jìn)行工作總結(jié),。

一,、行動與足跡。

1,、積極協(xié)助班主任完成大隊部,、教導(dǎo)處、后勤部布置的各項任務(wù),。

2,、積極履行二年級共同體科任學(xué)科助理職責(zé)，落實(shí)大隊部任務(wù),、教導(dǎo)處,、后勤部布置的各項任務(wù)。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前3分鐘候課，在課上,、課下都能尊重學(xué)生人格,、道德,、情感等方面的發(fā)展，不體罰,、變相體罰學(xué)生,。

4、能夠保質(zhì)保量完成二,、五年級的體育教學(xué)工作,，認(rèn)真進(jìn)行二次備課和教學(xué)反思。積極配合學(xué)校和區(qū)教研室抽查和檢查,。積極完成聽評課,，并做記錄和反思。積極主動參與本學(xué)期校體音美教研會議,，做好筆記和會議記錄,。

5、作為定向越野社團(tuán)指導(dǎo)老師,，在不論有沒有比賽的情況下,，能夠帶領(lǐng)學(xué)生做到一周四練，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各種比賽,。

6、積極參加各項體育工作,，全國中小學(xué)生體質(zhì)測試,、二七區(qū)第四屆運(yùn)動會、馬寨中心校冬季趣味運(yùn)動會等,。

二、成績與經(jīng)驗(yàn),。

成績：

1,、組織參加馬寨中心校冬季趣味運(yùn)動會，獲得總分第一名;,。

2,、組織學(xué)生代表培育小學(xué)在二七區(qū)幸福路共同體田徑運(yùn)動會中，榮獲銀牌,。

3,、組織定向越野社團(tuán)學(xué)生參加學(xué)生代表培育小學(xué)在鄭州市第六屆體育節(jié)暨鄭州市中小學(xué)定向越野比賽中，獲得女子二等獎,，男子三等獎,。

4、組織學(xué)生參加二七區(qū)第四屆運(yùn)動會啦啦操比賽中,，獲得優(yōu)勝獎,。

經(jīng)驗(yàn)：

1,、積極參加各項能提升自我專業(yè)水平與教學(xué)水平的教研活動，并認(rèn)真反思與自己的教學(xué)活動相結(jié)合,，并落實(shí)到自己的日常教學(xué)與班級管理之中,。

2、經(jīng)常與同科教師,、教研組長,、教研員進(jìn)行溝通，聽取意見,。

3,、閱讀與自己專業(yè)相關(guān)的書籍，開闊教學(xué),、為人處事的視野和思路,，制定每天閱讀計劃，并積極分享交流,。

4,、認(rèn)真傾聽學(xué)生的想法，解答疑問,，利用家長資源,，與家長及時溝通，反饋學(xué)生情況,。

三,、展望與推進(jìn)。

1,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,，制定學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，備好課,，寫好教案,，做到課前布置和檢查場地器材,。每一堂課,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，示范動作正確,，每堂課分組練習(xí),，既有秩序，又有隊形,。教材由易到難,，由簡到繁,。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好,，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。注意每堂課運(yùn)動量的預(yù)計，防止身體過渡疲勞,。積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì),。

2,、體育訓(xùn)練方面。學(xué)校體育隊是學(xué)校體育工作的重要組成部分,。對活躍學(xué)生課余文化生活,，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，發(fā)揮學(xué)生體育特長,，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用,。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)定向越野理論知識，學(xué)習(xí)看圖方法,，并積極組織學(xué)生體能訓(xùn)練,。并做到有訓(xùn)練計劃、有訓(xùn)練記錄,、有訓(xùn)練檢測等,。按時保質(zhì)的堅持訓(xùn)練，并積極參加各種比賽,。

總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中,，使我深深體會到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課,，完成每一項體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,。因此,，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課,。為二七教育為培育小學(xué)多多奉獻(xiàn)與增光添彩,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇八

隨著教育改革的不斷深入，教師的師德師風(fēng)在教育的重要性越來越緊迫,。以下本站小編為你帶來教學(xué)見習(xí)心得總結(jié),，希望對你有所幫助!

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng),，依然記得站在講臺上作,。

自我介紹。

時的緊張和不知所措,，依然記得,、不知不覺中，兩個月就到了尾聲,，所有的所有只剩下回憶來圓場,。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚,，還有對學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任,。

以下是我對這兩個月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié)：

第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時候，我們都特別早,。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校,，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了。因?yàn)橛袃纱蔚囊娏?xí),，所以對肩一小學(xué)我們并不陌生,。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議,，再把我們分派給各個指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級情況,。這就算是一個整體感知吧,。接下來的日子才開始忙碌。

我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個方面：

(一)教學(xué)工作,。

第一周主要是聽課,。聽指導(dǎo)老師的課，聽完后要反思,，如果是我來上這一節(jié)課,，我會怎么上,，學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)?還有一點(diǎn)就是批改作業(yè)，因?yàn)槭歉吣昙壍恼Z文,，所以作業(yè)特別多,。

第二周，我開始上一些雜科,，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律,。可能因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師,，也可能因?yàn)檫@些不是主科,，不用加入考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好,。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課,，有些學(xué)生不敢翻開課本，有些學(xué)生就在那里笑,。所以,，上課時一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊講課,。整節(jié)課下來,，課沒有講完，自己又累得很,。

向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后,，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中,。所以,，從第三周開始，我就開始上語文課了,。從第三周開始,，比以前更忙了，不但要批改作業(yè),，還要備,。

教案。

寫教案讓指導(dǎo)老師看教案修改教案背教案上課反思,。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的學(xué)生會有什么樣反應(yīng),。即使花了很多心思但上課的時候還是會蹦出很多問題來。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的,。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以我們還要有靈活的應(yīng)變能力,。

對于上課,，我有以下幾點(diǎn)體會：

第一,，平時不能和學(xué)生太親近了，要樹立老師的威信,，課堂紀(jì)律才能有把握,。

第二，理論與實(shí)踐終究是有差距,。畢竟,，每個學(xué)生都有自己的個性，自己的想法,。所以,，作為教師，一定要涉寬獵廣,，免得學(xué)生以提問,，自己顯得毫無所知。

第三,，上課的內(nèi)容一定要把握好,，還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候,，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來,。問他們有沒有學(xué)過絕句，都說學(xué)過,，但不知那是什么,。最后，只好自己吧答案說出來,，那是我國古代的一種是詩歌體裁,。

九月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間就過了一個學(xué)期,，一年的見習(xí)期即將結(jié)束,，作為一名新教師，在這一年里,，我學(xué)會了很多,，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報：

政治思想方面：

作為一名教師,，不僅要有淵博知識,，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上,，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，堅持不懈,，持之以恒,，我心里是這樣想的，也這樣去做,。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動,，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自己的事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事,，為人師表。

二,、教育教學(xué)方面：

我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授,，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,，分析問題，找出方案,，解決問題,，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論,，應(yīng)用結(jié)論解決問題,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,，以培養(yǎng)有道德,、有理想、有文化,、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生,。我?guī)W(xué)校三年級這個班的語文課,，教學(xué)任務(wù)非常重。平時我認(rèn)真虛心的請教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，積極參加教研活動,。但不管怎樣，作為一名年輕的教師,，為了把自己的語文水平提高,，我堅持經(jīng)常看語文教育教學(xué)叢書,，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案,。

課件。

學(xué)習(xí),，還爭取機(jī)會多外出聽課的機(jī)會,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備課過程中認(rèn)真分析教材,，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,。認(rèn)真上課,、聽課、評課,，為了上好這門課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,，廣泛涉獵各種知識,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

2,、堅持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平,。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。一學(xué)年來，聽課20多節(jié),，其中有語文課,、數(shù)學(xué)課、品社課,、綜合課,。每個老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細(xì)心、愛心,。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中,，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正,。我一定再接再厲,，努力工作。

3,、學(xué)校為了鍛煉我的管理能力,，我除了擔(dān)任三年及的語文教師以外，我還做三年(1)的班主任,，作為見習(xí)班主任,，我積極參與了班級的日常管理。第一,，我充分利用班會課,，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，通過講座,、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二,，關(guān)懷后進(jìn)生,、行為偏差生。后進(jìn)生,、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對此，我拿出了極大的耐心,。通過家訪,、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。

4,、教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上,，爭取多聽,，多思，多寫,，多交流;第二,、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識,，能夠獨(dú)擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能,。

這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年,。但這只是一個開始,，我會更加努力工作的。

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教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇九

教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和塑造他們的個性。作為一名教師,，我們的責(zé)任是幫助學(xué)生掌握知識和技能,，同時培養(yǎng)他們正確的價值觀和態(tài)度。在教學(xué)過程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過總結(jié)和反思，我深刻認(rèn)識到教學(xué)的重要性,，也發(fā)現(xiàn)了自己需要進(jìn)一步提升的地方,。

在進(jìn)行教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是非常關(guān)鍵的,。一個明確的教學(xué)目標(biāo)能夠使教師和學(xué)生在教學(xué)過程中都有一個明確的方向,。在過去的教學(xué)中，我的目標(biāo)設(shè)定不夠明確,，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較差,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我意識到在每一堂課之前,，我應(yīng)該為學(xué)生設(shè)定一個明確而具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),。這樣不僅可以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

除了設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，我還意識到教學(xué)方法的選擇也是至關(guān)重要的,。在過去的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)只是簡單地進(jìn)行課堂講解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。有時候,，我會嘗試一些新的、創(chuàng)新的教學(xué)方法,，例如小組合作學(xué)習(xí),、角色扮演等。通過這些活動,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動地參與,，而且在學(xué)習(xí)中的理解程度也會更深。

與此同時,，我也注意到對學(xué)生的評價和反饋對于他們的學(xué)習(xí)起到了重要的作用,。在過去的教學(xué)中，我在學(xué)生的作業(yè)完成后只是簡單地給予了評分,，而沒有提供任何反饋,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我意識到針對學(xué)生的不足提供具體的建議和指導(dǎo)是十分重要的,。這樣一來,，學(xué)生能夠更好地了解自己的問題所在，并針對這些問題進(jìn)行改進(jìn),。同時,，我也會學(xué)會更加注重鼓勵和表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

在教學(xué)中,，我也發(fā)現(xiàn)與學(xué)生的積極互動對于他們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在過去的教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生缺乏主動性,，他們只是聽而不思考，這樣無論我的教學(xué)方法如何好,，他們的學(xué)習(xí)效果也不會太好,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我意識到我應(yīng)該充分利用課堂時間與學(xué)生進(jìn)行互動,。一方面,，我可以提出問題，激發(fā)他們的思維,，另一方面,，我也會鼓勵他們提出問題,，與他們進(jìn)行對話，促進(jìn)他們的參與,。

最后,，我還了解到與家長的密切合作對于學(xué)生的發(fā)展也是十分重要的。在過去的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)有些家長對于學(xué)生的教育關(guān)注程度較低,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我意識到我應(yīng)該加強(qiáng)與家長的溝通,，與他們定期交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。這樣一來，能夠使家長更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展并與我共同關(guān)注他們的發(fā)展,。

總結(jié)教學(xué)的心得體會,，我深刻認(rèn)識到了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的選擇,、學(xué)生評價和反饋,、與學(xué)生的互動以及與家長的合作的重要性。通過這次總結(jié),，我明確了自己需要進(jìn)一步提升的地方，并為未來的教學(xué)工作制定了新的目標(biāo),。我相信,，只有不斷總結(jié)反思和改進(jìn)，才能成為一名更好的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學(xué)工作,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一,、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二,、在教學(xué)過程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的,，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上,，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四,、配合學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),，并成功出演節(jié)目——吉他獨(dú)奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會,，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五、努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

當(dāng)然,，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實(shí)際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2,、忽視與個別班級學(xué)生的交流,，有待于進(jìn)一步改善。但我會盡的能力和努力改正不足的地方,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，關(guān)注第二課堂。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十一

《自然之道》是人教版小學(xué)四年級下冊的一篇精讀課文,。這篇課文講的是我和幾個朋友來到南太平洋加拉巴哥島上,，想實(shí)地觀察幼龜是怎樣離開巢穴進(jìn)入大海的。出于好心幫助了一只幼龜,，結(jié)果卻給成千上萬只幼龜帶來了災(zāi)難,，使不少幼龜成了食肉鳥的口中之物。

這件事告訴我們：愛護(hù)動物就要了解它們,，了解自然法則,，只有遵循自然界的規(guī)律，才能把事情辦好,。在教學(xué)過程中,，我力圖讓學(xué)生通過自主讀文、感情朗讀,、對比體驗(yàn)等過程,，理解文章內(nèi)容。

我覺得本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是學(xué)生的自由辯論：

出自 m.sevw.cn

一部分學(xué)生以原告綠色海龜家族身份控告旅行團(tuán),，并說明控告的理由,；另一部分學(xué)生以旅行團(tuán)成員身份為自己申辯；一名學(xué)生以審判長身份結(jié)案。在課堂上,，我給學(xué)生搭建了一個充分發(fā)表見解的平臺,，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，時間非常充分,。學(xué)生們敢于大膽發(fā)言,，課堂上出現(xiàn)了爭辯的場面，有的同學(xué)認(rèn)為向?qū)ё龅膶?，以此來讓這些旅行者不再犯同樣的錯誤,，有的同學(xué)說向?qū)ё龅牟粚Γ荒芤誀奚鼛资挥數(shù)纳鼮榇鷥r來讓人們覺醒,，還有的同學(xué)認(rèn)為向?qū)У淖龇扔袑Φ牡胤?，也有不對的地方，可以說是仁者見仁,，智者見智,，不僅拓寬了學(xué)生的視野，而且也提高了學(xué)生的語言表述能力,。

如：課文內(nèi)涵突出不夠,，挖掘不廣泛。對自然之道的理解強(qiáng)調(diào)不夠,，沒有突出違反自然規(guī)律就會事與愿違的理念,，另外，由于教師本人理解的膚淺,，再加上課堂機(jī)智欠缺,，所以對自然之道的理解只停留在好心辦壞事的這個層面，對于在課堂上學(xué)生的回答中能夠引出的弱肉強(qiáng)食,、生態(tài)平衡,、適者生存等觀點(diǎn)沒能即使引導(dǎo)，實(shí)際上這些也是自然之道,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十二

教學(xué)是一項需要不斷總結(jié)和改進(jìn)的工作,，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能讓自己不斷提高,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些教學(xué)心得和體會,，今天我想分享給大家,。本文將從引言、教學(xué)方法,、學(xué)生管理,、教學(xué)資源以及教學(xué)評估五個方面來總結(jié)我的教學(xué)心得體會。

首先，我認(rèn)為在教學(xué)中選擇合適的教學(xué)方法是至關(guān)重要的,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),，我們可以選擇不同適合的教學(xué)方法。比如,，在教授語言類課程時,，我善于運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)語言知識,。此外,，在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑時，我也經(jīng)常使用啟發(fā)式教學(xué)法,，引導(dǎo)學(xué)生主動思考并解決問題,。通過靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā),，他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中,。

其次，良好的學(xué)生管理也是促進(jìn)教學(xué)效果的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,，我始終堅持以學(xué)生為中心的原則，尊重每一個學(xué)生的個性差異,，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識，通過小組合作,、角色扮演等方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。同時,，我也注重與學(xué)生的溝通和交流,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，并提供必要的幫助和支持,。通過有效的學(xué)生管理,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度明顯提高。

第三,，充分利用教學(xué)資源也是非常重要的,。教學(xué)資源的合理運(yùn)用可以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在我的教學(xué)中,，我善于利用多媒體、教學(xué)軟件以及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，打造豐富多樣的教學(xué)資源,。借助多媒體教學(xué),，我可以用生動形象的圖片和視頻展示知識點(diǎn)，提高學(xué)生對知識的理解和記憶,。同時,，我也鼓勵學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，找到更多的學(xué)習(xí)資料,。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)中,，積極探索和學(xué)習(xí)更多的知識,。

此外，我還意識到教學(xué)評估對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要,。在我的教學(xué)中,，我注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時的評估和反饋。通過定期的考試和作業(yè)布置,，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度,，并根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時,，我也鼓勵學(xué)生互評和自評,，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)。通過教學(xué)評估,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高,。

最后，總結(jié)教學(xué)心得也是促進(jìn)自己教學(xué)成長的重要方式,。只有通過系統(tǒng)地總結(jié)和反思,，才能找到自己教學(xué)中的不足和改進(jìn)的空間。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我經(jīng)常利用課余時間進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，記錄下自己在教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足之處，并為下一次教學(xué)做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn),。通過不斷總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平有了明顯的提高，更加深入地理解了教學(xué)的藝術(shù)和科學(xué),。

綜上所述,，教學(xué)心得和體會的總結(jié)對于教師的成長和提高至關(guān)重要。通過合適的教學(xué)方法,、良好的學(xué)生管理,、充分利用教學(xué)資源、有效的教學(xué)評估以及良好的總結(jié)和反思,，我們可以不斷提高教學(xué)效果,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我將會繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為提高教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十三

當(dāng)暖國海南的冬天也不知不覺包裹上一絲薄涼,，一學(xué)期的光景又只留下漸行漸遠(yuǎn)的背影,。身為一名七年級語文教師，我感觸頗多,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：

一,、教育理論方面：

一學(xué)期來，我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，靈活掌握不同類型的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作。

1,、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思,。

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法、模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),、脫離實(shí)際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,，我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課,，大到一個學(xué)期;我相信“九尺之臺，起于壘土”,，“不積跬步,，無千里”。

2,、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課,。

語文是一門工具學(xué)科，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成。我認(rèn)為,，語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出,。所以，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練,。自古以來,，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智,，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢在必行,。整個學(xué)期,，我注重學(xué)生課前閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生課前閱讀,、準(zhǔn)備,，每堂課課前介紹給全班同學(xué)聽，學(xué)生之間互聽互評,，共同積累,，共同提高。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力強(qiáng)了。在“說”的過程中,，有一個與之相促進(jìn)的過程不容忽視,，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍,，其義自現(xiàn),。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來認(rèn)真指導(dǎo),，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時糾正,。

3,、積極參與聽課、評課等教學(xué)教研活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

三、工作感悟：

1,、重分析,，輕感悟?！罢Z文”姓“語”,，“語”就是語言，學(xué)好語言,，最重要的途徑就是品味和感悟,。對課文中的精妙的語言，如果教師分析過多,，勢必限制了學(xué)生的思考空間,，的方法就是讓學(xué)生品味。

2,、重應(yīng)用,，輕精神。語文是鑒賞的,，也是人文的：語文課堂教學(xué)也應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神為宗旨,，以奠定學(xué)生的正確價值取向?yàn)楦尽＿m量地以分?jǐn)?shù)為圭臬來圈囿語文教學(xué),，更要重視學(xué)生的提高,。

四、努力的方向：

1,、用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力。

2,、用自主與探究解放學(xué)生,，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、以閱讀寫作教學(xué)為教學(xué)重點(diǎn),，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,。

教學(xué)是厚積薄發(fā)的藝術(shù)，我會盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，努力使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十四

在新冠疫情這一特殊時期,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課已開展三周,。在過去的三周里，雖是初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，但語文組的每一位老師都在積極思考,、探索、實(shí)踐,，用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑,。今天在釘釘語文教研組群中舉行的教研會，既是對過去三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的總結(jié),，也為組里的各位老師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺,。老師們分別從教學(xué)內(nèi)容和方法、作業(yè)布置批改,、學(xué)生管理,、家校溝通等方面做了交流，大家積極踴躍的發(fā)言,，為語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了不少好的方法,。

一、教學(xué)內(nèi)容和方法方面：

1,、課前制定詳細(xì)的授課計劃,。九年級開學(xué)前做出一模考試前的詳細(xì)周計劃,，包括早讀任務(wù),。以網(wǎng)課的形式進(jìn)行教學(xué)后，根據(jù)網(wǎng)上的教學(xué)實(shí)際情況,，又對周計劃及時做出了更合理的調(diào)整,。七、八年級提前一周規(guī)劃下一周的課程,，做到提前備課,，心中有數(shù)，安排緊湊有序。

2,、合理制定授課內(nèi)容,。七年級以記敘文教學(xué)為主，著重訓(xùn)練學(xué)生精讀能力,，通過精讀能夠揣摩品味語言的含義和表達(dá)的妙處,，讓學(xué)生學(xué)會做批注。同時帶學(xué)生進(jìn)行《駱駝祥子》的整本書閱讀,，老師在和學(xué)生一起閱讀的過程中,，把每一章節(jié)梳理出一到兩個問題，讓學(xué)生有目的地去閱讀,，在閱讀中去找答案,，摘錄在讀書筆記中,。每天上課時用10分鐘左右的時間帶著學(xué)生把前一天讀書筆記的問題做以解答,。八年級說明文教學(xué)重視閱讀訓(xùn)練,，每堂課后加一篇閱讀訓(xùn)練,，便于學(xué)生扎實(shí)掌握說明文閱讀的方法,。安排單元測試,，重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)回顧,，查漏補(bǔ)缺,。鼓勵同學(xué)們閱讀名著《傅雷家書》,，每天至少看或聽原著15分鐘，并摘錄讀書筆記或?qū)懽x書感悟,，并把摘錄內(nèi)容拍照上傳,。這樣既閱讀了名著，又可以讓學(xué)生放松心情,。九年級一邊進(jìn)行新課文的學(xué)習(xí),，一邊利用早讀穿插古詩文、翻譯等背默,，為迎接中考爭分奪秒地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。

3、授課形式不拘一格,。每周的授課盡可能采用直播的形式進(jìn)行,，即便是錄播課，也會通過直播的形式,，掌控課堂教學(xué)進(jìn)度,，為孩子們留出思考和互動的時間，還可以根據(jù)重難點(diǎn)有針對性的強(qiáng)化鞏固,。每堂課用40分鐘左右的時間來講課,，留下大約20分鐘的時間給學(xué)生吸收和消化課堂知識，利用連麥、互動面板等方式和學(xué)生的交流問題,，了解學(xué)生課堂知識點(diǎn)的掌握情況,。同時利用下午自習(xí)課的時間，講評作業(yè)或者作文,，讓語文教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來,。

4、多方面著手激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生沒有教材,，預(yù)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)過程不夠直觀,，難免會打擊學(xué)生積極性,。老師們會提前在家校本中上傳電子課本，利用早讀帶領(lǐng)學(xué)生一起預(yù)習(xí),。九年級除了制作正常的ppt課件,，都會把課文重新編排為兩種word文檔：一是學(xué)生預(yù)習(xí)版。除了課文,，還有學(xué)生預(yù)習(xí)時需要掌握的知識,，如，作者簡介,、生僻字詞等附在課文后面,，提前一天發(fā)送給學(xué)生，便于他們更好地預(yù)習(xí)課文,，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。二是課堂講解版。用文本+批注的形式,，將課文重點(diǎn)詞,、句、標(biāo)點(diǎn),，層次結(jié)構(gòu)等內(nèi)容多色筆顯示,。主要為了是在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生共同理解課文內(nèi)容，也為孩子們做了一個很好的批注典范,。

教學(xué)中力求課堂知識點(diǎn)層次分明,，重難點(diǎn)明確突出，教學(xué)語言簡練生動,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二、作業(yè)布置和批改方面：

1,、作業(yè)布置量少而質(zhì)優(yōu),。利用家校本布置作業(yè)，學(xué)生通過拍照、拍視頻,、錄語音等方式提交,。作業(yè)以閱讀和寫作為主，避免學(xué)生眼睛長時間對著電子屏幕,，保護(hù)學(xué)生視力,。閱讀以名著為主，聽讀相結(jié)合,。寫作可以是一課一得,、一課一寫等主題，比如寫學(xué)習(xí)收獲,、讀后感,、縮寫、擴(kuò)寫,、續(xù)寫,、仿寫，分析語句的妙用等等,，篇幅都短小而精悍,，易于學(xué)生完成并得到提升。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的基礎(chǔ)上布置,，注意到班級和學(xué)生之間的差別,，有分層,。

2,、作業(yè)批改反饋及時。每節(jié)課讓學(xué)生記錄好扎實(shí)的課堂筆記,，把課堂筆記作為一項作業(yè),，要求學(xué)生每天拍照提交，教師及時掌握學(xué)生的聽講及學(xué)習(xí)情況,，以此評估學(xué)生聽課效果,。作業(yè)批改可以在寫評語的基礎(chǔ)上進(jìn)行直播點(diǎn)評。要求學(xué)生用紅筆進(jìn)行二次修改,。對于不能按時提交作業(yè)的學(xué)生,，先在群里提醒，群里提醒完沒有用就打電話,，盡力量督促學(xué)生按時完成作業(yè),。

三、學(xué)生管理方面：

1,、多管齊下督促學(xué)生按時上課并積極回答問題,。加強(qiáng)小組簽到的管理，每次課前小組要匯報到位情況，在班級釘釘群和微信群同時表揚(yáng)優(yōu)秀的同學(xué),，樹立榜樣力量,。比如釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評選功能，單獨(dú)評語功能,，通知功能等都可以起到這樣的作用,。還可以在群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單，包括觀看時長,，這樣也可以起到很好的督促作用,。對學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué)，除了及時督促,，還可以通過家校本的作業(yè)評語與其單獨(dú)溝通,，或者和家長溝通，通過激勵喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài),。

2,、任課教師提早進(jìn)班群“候課”。因?qū)W生進(jìn)入課堂時間比較長,，每次課程最少提前十分鐘開直播,，給學(xué)生留足夠的時間進(jìn)入直播間。通過學(xué)生線上回復(fù)進(jìn)行管控,，課代表進(jìn)一步統(tǒng)計聽課人數(shù)及課堂活躍人數(shù),，當(dāng)天在班級微信群進(jìn)行通報總結(jié)與點(diǎn)評，表揚(yáng)與激勵同行,，側(cè)面督促學(xué)生按時聽課,，保證聽課時間和效果。

四,、家校溝通方面：

1,、及時與家長、學(xué)生溝通互動,，聽取他們的聲音和意見,。學(xué)生及家長的有效反饋，對教學(xué)推進(jìn)幫助是巨大的,，會讓教學(xué)更有針對性,。

2、發(fā)揮家長的監(jiān)管督促作用,。利用班級微信群,，給家長提供具體的辦法，鼓勵家長在班級群里支招交流,，發(fā)揮家長之間的影響帶動力量,，共同幫助學(xué)生上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,。

在此次教研會中，史校長這樣說：“互聯(lián)網(wǎng)+教育時代來得如此猝不及防,，倒逼我們老師要主動適應(yīng)這種新常態(tài),，更要關(guān)注學(xué)情，研究教法,，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力更是極大的促進(jìn),。”

線上教學(xué)對我們每一個人來說,，是一種全新的體驗(yàn),。既考驗(yàn)我們，也考驗(yàn)學(xué)生,。它是我們提升自身教學(xué)技能的機(jī)會,，也是學(xué)生自我管理能力提升的一次契機(jī)。蟄居斗室,，人民教師也能用心捕捉感動瞬間,，提煉教學(xué)素材，化身逗趣主播,，與學(xué)生隔空交流,。責(zé)任在心，躬身實(shí)踐便能讓我們一步步走得踏實(shí)而穩(wěn)健,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十五

在上一次的包餃子活動中,，我大膽放手給學(xué)生去組織。首先,，學(xué)生在安排組時遇到問題,，問我是按現(xiàn)有的小組，還是自由結(jié)合,，我沒有給他們一個明確的答復(fù),，而是讓他們自己去商量,，去解決,。然后各組中如何分工，由推選出的組長來安排,。下午的包餃子活動,，各組都能井然有序的進(jìn)行。這樣,，學(xué)生在活動中既鍛煉了動手能力,，又鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

其實(shí),，在我們的學(xué)習(xí)過程中,，放開手,，讓學(xué)生主動去探索，遠(yuǎn)比我們苦口婆心的講解要好的多,。今年從洋思學(xué)?；貋砗螅姨貏e注意讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。例如在學(xué)習(xí)應(yīng)用題后,，我一改以往的做法，在練習(xí)時,，我先布置幾道應(yīng)用題讓學(xué)生自己思考,，一部分學(xué)生讀題后就能順利的解答出來；另一部分讀題后,，思路受阻,，出現(xiàn)問題后再讓會做的學(xué)生說思路，既幫助不會做的學(xué)生理清了思路,，又讓會做的學(xué)生鍛煉了口才,。同時，還讓有不同算法的學(xué)生板書到黑板上,。這樣,，學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成功的樂趣，擁有了學(xué)好的自信心,，從而在良性循環(huán)中越學(xué)越好,。

放開手，讓學(xué)生在寬松,、自由的環(huán)境中健康成長,，這個道理說起來容易，做起來太難,。難在那里：首先是陳舊落后的教育思想對我們的影響,，對學(xué)生不相信，不敢放開手,，結(jié)果學(xué)生在“這也不允許,，那也不允許”的環(huán)境中，就什么也不在乎了,。其實(shí),，這種“限制，束縛”,，在今天還能對學(xué)生起多大作用,。其次，因循守舊的教育方法對我們的制約,。很多時候,，我們看上去是讓學(xué)生主動探索,，但其實(shí)還是把學(xué)生的思維納入一個固定的，不容質(zhì)疑的模式中去,。有時,，教師的一句話就可以扼殺孩子創(chuàng)造的火花。

我們常常發(fā)出這樣的感慨：現(xiàn)在的學(xué)生真是難教,。其實(shí)隨著時代的發(fā)展,，學(xué)生的知識面，價值觀都有了很大的變化,，我們與其還固守著那些落后的教育觀念,，教育方法，還不如適應(yīng)新課改,，新形勢,，真正相信學(xué)生，放開手讓他們會走的更好,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十六

在教學(xué)工作中,，總結(jié)和體會是教師不可或缺的一環(huán)。教學(xué)總結(jié)是將課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教師的思考進(jìn)行整理和歸納,，以便提高自身的教學(xué)水平和質(zhì)量,。同時，教師還需對所教學(xué)科的內(nèi)容,、學(xué)生的反應(yīng),、教學(xué)方法進(jìn)行思考和總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷追求教育教學(xué)的進(jìn)步,。

教學(xué)總結(jié)是教師從教學(xué)中獲取的寶貴財富。通過對教學(xué)過程,、教學(xué)方法的分析和總結(jié),，不斷改進(jìn)和提升自己的教學(xué)能力。教學(xué)總結(jié)使教師能夠深刻理解學(xué)科知識,，找到學(xué)生容易出現(xiàn)的問題,，開展針對性的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。而且,，教學(xué)總結(jié)也能夠讓教師從教學(xué)中發(fā)掘自己的不足和錯誤，及時改正和調(diào)整,，提升教學(xué)質(zhì)量。只有不斷總結(jié)才能使教師在前進(jìn)中更加堅定,，使教學(xué)工作更加專業(yè),。

教學(xué)總結(jié)需要教師有較好的思考和反思能力,。在日常教學(xué)工作中，教師可以主動觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，注意留意學(xué)生的問題和困惑,。同時，在備課過程中,，教師也可以對教材進(jìn)行細(xì)致的分析和評估,，找出教材中存在的不足，思考如何更好地傳遞給學(xué)生,。此外,，教師還可以參加一些教育專業(yè)的培訓(xùn)和講座，通過聽取其他教師的經(jīng)驗(yàn)和分享,，得到一些新的教學(xué)啟示,。總而言之,，教師在進(jìn)行教學(xué)總結(jié)時,，可以采用多角度的方式和方法，通過多種渠道的思考和交流,，促使自身實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的進(jìn)步,。

在我個人的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有著非常大的影響,。因此,，我傾向于通過積極引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外,，在教學(xué)過程中,，我也注重通過多種教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力,。同時,，我還通過與學(xué)生進(jìn)行互動、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式,，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力,。總之,，我通過教學(xué)總結(jié)和體會,，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,。

第五段：結(jié)尾,。

總結(jié)和體會是教師鞏固和提高自身教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過不斷的總結(jié)和反思,，教師可以從中獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。同時，教師也需要借助教育專業(yè)的培訓(xùn)和講座來不斷更新和拓展自己的教學(xué)思路,。只有持之以恒地進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和體會,，教師才能在教育教學(xué)事業(yè)中不斷追求進(jìn)步，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十七

教師是一個使他人和自己變得更美好的職業(yè),。教師職業(yè)具有教人求真向善、臻美的屬性,，教師是智能和品德的化身,。對于教師而言，“師愛”是一個永恒的話題,，“師愛”作為人類情感的重要組成部分,，具有特殊的蘊(yùn)含、作用和意義,。沒有愛就沒有教育,，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，愛有多深,，工作就有多細(xì),，效果就有多好。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一,、我們應(yīng)做到愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人,；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。平時還應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

三,、要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾，給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯誤,，要耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短師生距離,，增進(jìn)師生間的相互了解等等。

四,、熱愛學(xué)生還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實(shí)踐，作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前,。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求。

五,、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

總之,，我通過這次培訓(xùn),，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者,！

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十八

教學(xué)是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作,，一個優(yōu)秀的教師需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及不斷總結(jié)與提升的能力。近期,，我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐,，通過這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)的重要性和自身的不足之處,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)心得體會,，以期能在今后的教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，并不斷改進(jìn)與提升。

首先,，課前準(zhǔn)備是一項至關(guān)重要的工作,。在這次實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)充分準(zhǔn)備課件以及相關(guān)教材是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵,。在課前,，我深入學(xué)習(xí)了教材內(nèi)容，理清了教學(xué)思路,，確定了重點(diǎn)與難點(diǎn),，并利用多媒體教學(xué)手段制作了精美的課件。這樣的準(zhǔn)備讓我在授課過程中更加得心應(yīng)手,，也能夠更好地引起學(xué)生的興趣與參與度,。因此,，我深刻體會到，充分準(zhǔn)備課前材料對于一個教師的教學(xué)效果有著重要的影響,。

其次,，關(guān)注學(xué)生需求是成功教學(xué)的一項重要原則。在教學(xué)過程中,，我注重與學(xué)生的互動,，關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答他們的疑問,。我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生對于學(xué)習(xí)的需求和方式是不同的,，因此我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法。比如,，對于一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,，我會耐心地進(jìn)行分步解析，幫助他們理解并掌握知識點(diǎn),；對于一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，我會引導(dǎo)他們進(jìn)行拓展探索，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,。通過關(guān)注學(xué)生需求，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我的教學(xué)更感興趣,，也更樂于參與其中,，教學(xué)效果也更加明顯。

此外,，多元化的教學(xué)手段可以提高教學(xué)的吸引力和有效性,。在過去的教學(xué)實(shí)踐中，我更加傾向于以講授為主,，缺乏多種教學(xué)手段的應(yīng)用,。然而，在這次實(shí)踐中,，我嘗試了多種教學(xué)手段,，包括小組討論、角色扮演和實(shí)地參觀等,。這些手段為學(xué)生提供了不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣與積極性。同時,，這些多元化的教學(xué)手段也幫助我更好地了解學(xué)生的掌握情況,，及時調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)過程更加順利,。

最后,，反思與評估是教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié),。在實(shí)踐結(jié)束后，我仔細(xì)回顧了自己的教學(xué)過程,，并進(jìn)行了課堂效果的評估,。通過這一步驟，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足與問題,，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計劃,。例如，我發(fā)現(xiàn)我在授課過程中有時過于啰嗦,，學(xué)生注意力難以集中,，因此我決定今后在授課中更加簡明扼要，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新能力,。通過反思與評估,，我相信我能夠不斷提高教學(xué)水平，并更好地滿足學(xué)生的需求,。

總結(jié)教學(xué)心得體會,，不僅有助于個人成長與進(jìn)步，也有助于提升教學(xué)質(zhì)量與效果,。通過這次實(shí)踐與總結(jié),，我深刻體會到課前準(zhǔn)備的重要性、關(guān)注學(xué)生需求的重要性,、多元化教學(xué)手段的重要性以及反思與評估的重要性,。我相信，將這些經(jīng)驗(yàn)與體會應(yīng)用到今后的教學(xué)中,，我能夠成為一名更加優(yōu)秀和專業(yè)的教師,，為學(xué)生的發(fā)展與成長做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十九

我擔(dān)任三8班的.數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,， 取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。一學(xué)期將過，我付出過辛勞,，也有收獲的喜悅,。我在教學(xué)工作中以課堂教學(xué)為核心，重點(diǎn)抓了以下幾項工作,。

學(xué)期初,，鉆研了教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好作業(yè)練習(xí),。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考,，敢于積極回答問題,。針對教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步,。

（2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

3、作業(yè),。做到精講多練,，有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯,。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

自覺遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行，愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，精心備課,，及時總結(jié)得失,，更新知識,，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁,。本學(xué)期全勤，沒因個人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,，能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與數(shù)學(xué)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,。

針對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用直觀演示,、運(yùn)用學(xué)具動手操作，精心設(shè)計練習(xí)課,，講究練習(xí)形式的多樣化,，提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識,、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高,。

在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索，主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、學(xué)會,。

完成了如下知識教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。初步認(rèn)識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、會寫小數(shù),，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法,。理解了面積的含義,，體會并認(rèn)識了面積單位，會進(jìn)行簡單的單位換算,；掌握長方形,、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,。了解了平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，并會進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計算,，比較大小等,。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

總之,，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書,、力求吃透教材，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),，上課時力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

1,、創(chuàng)設(shè)一個自由,、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍,，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊,，學(xué)生的創(chuàng)新火花。

2、課堂上引入開放性的例題,，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展,。

3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式,，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法,，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),，增強(qiáng)合作意識,，提高交流能力。

4,、創(chuàng)設(shè)問題情景,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。

5,、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí),，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力,。

1,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,，書寫較差,，正確率較低。

通過測查,，我欣喜地看到,，學(xué)生基本掌握了必備的知識技能、數(shù)學(xué)思考方法,，情感,、態(tài)度價值觀也得到不同程度的發(fā)展，但也看到了在取得成績的過程中確實(shí)還存在一些問題,，今后教學(xué)中應(yīng)以積極的態(tài)度，冷靜思考，正確面對,，揚(yáng)長避短,。

實(shí)踐證明，良好的心理素質(zhì)和良好的習(xí)慣是一個人成功的必要條件,，我們應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過測查發(fā)現(xiàn)，審題馬虎,、急于求成,，考慮不周，是部分學(xué)生解題出現(xiàn)錯誤的通病,，教學(xué)中應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會冷靜,、全面地分析問題，幫助學(xué)生學(xué)會正確全面地搜集信息并正確處理信息,，這是正確解決問題的基礎(chǔ),。操作大意，粗枝大葉,，也是部分學(xué)生丟分的緣由,，教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。常言道“無規(guī)矩不成方圓”

因此,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會“課標(biāo)”精神。要認(rèn)識到新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的相同點(diǎn)是讓學(xué)生掌握必要的知識與技能和數(shù)學(xué)思考方法,，不同的是轉(zhuǎn)變那種“填鴨式”“死記硬背”的教學(xué)方式,。要正確處理“課標(biāo)”四個方面的關(guān)系，認(rèn)識到“四個方面目標(biāo)是一個有機(jī)整體,，……其中,，數(shù)學(xué)思考、解決問題,、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學(xué)習(xí),，同時，知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提,?！痹诮虒W(xué)中要防止“知識與技能目標(biāo)該實(shí)的不實(shí)；過程與方法目標(biāo)出現(xiàn)‘游離’現(xiàn)象,；情感,、態(tài)度、價值觀出現(xiàn)‘貼標(biāo)簽’現(xiàn)象,?！?/p>

新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高,，靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的,。教師一方面要精選,、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí),、綜合性練習(xí),，對所學(xué)知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩嘟嵌鹊耐卣梗硪环矫嬉幸庾R地對學(xué)生進(jìn)行收集信息,、處理信息,、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，注重知識背后的思維方法和策略的滲透。

測試試卷信息量大,，與生活的聯(lián)系密切,，靈活度大。這就要求我們平時的教學(xué)不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本知識,，同時也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活,、社會生活，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活情境的點(diǎn)滴積累中建立起主動,、正確的,、靈活的思維模式，獲得豐富的,、內(nèi)在的,、自主的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。