撰寫報告時,，我們要注重尊重知識產(chǎn)權(quán),，避免抄襲和剽竊他人成果。報告的語言應(yīng)該簡明扼要、生動活潑,，避免使用復(fù)雜或晦澀的詞匯和句式,。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考,，了解不同類型的報告寫作方式和結(jié)構(gòu),。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇一

首先，不少企業(yè)不愿意接收應(yīng)屆畢業(yè)生,，這一點(diǎn)在財(cái)會類專業(yè)的招聘中更為明顯,，很多單位的招聘底線都是初級會計(jì)師,。就算用人單位用了你，也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),，接受企業(yè)觀察,，并不能一開始就成為一名會計(jì)，很多人都是從最初的出納做起,，起點(diǎn)低,，工資也低。其次,，和其他專業(yè)一樣,，就業(yè)難是大學(xué)擴(kuò)招的必然結(jié)果。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,，像計(jì)算機(jī),、文秘、財(cái)會類等專業(yè)都是供需兩旺專業(yè),，即便如此,，在人才市場依然是供遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于求。所以,，除個別專業(yè)之外,，就業(yè)難現(xiàn)在是絕大多數(shù)大學(xué)生的共同問題，而并非是否某個專業(yè)獨(dú)有,。第三,，和國外的企業(yè)相比較，中國的財(cái)務(wù)部門在企業(yè)中的地位并不是很高,。在國外,，一個公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)稱為cfo，和ceo一樣在決策中有著舉足輕重的地位,，而在國內(nèi),，除了一些大型企業(yè)有完備的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)以外，一些小規(guī)模企業(yè)的財(cái)務(wù)部門只是一兩個出納,，會計(jì),。一些小公司甚至沒有專職的財(cái)會人員，出現(xiàn)一種行政人員兼財(cái)會人員的現(xiàn)象,。這主要是因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)并沒有意識到財(cái)會部門在公司運(yùn)作方面的重要性,，認(rèn)為財(cái)務(wù)人員只是收錢，管錢而已,。觀念落后也給財(cái)務(wù)畢業(yè)生的就業(yè)帶來一定影響,。

由于造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難題是一個系統(tǒng)工程，需要用人單位,、大學(xué)生,、高校及社會共同努力,。但是,，歸根結(jié)底，大學(xué)生自身才是主要原因,。因此,，我認(rèn)為，我們當(dāng)代大學(xué)生需做好以下工作：

第一,，努力提升自身的綜合素質(zhì),，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步,、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美，堅(jiān)持真理,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。大學(xué)生要爭取知識廣博,，具備合理的知識結(jié)構(gòu),，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神,，隨機(jī)性,、靈活性的思維方式，做到因人,、因時,、因事而異。有良好的心理素質(zhì),，面臨更加激烈社會競爭,，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途,，有頑強(qiáng)的自制力,，堅(jiān)定的信念，及對生活充滿期望,，充滿熱情,。同時，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會減弱人才的決策能力,，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力,，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外,，還需要注重能力的培養(yǎng),，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容,，當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力,、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等,。

第二,，加強(qiáng)社會實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合,，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn),。

第三,，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí),，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念,，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作,，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等,，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價值,。

第四,，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會,。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會,、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位,，主動大膽把自己真實(shí)才干推銷出去,，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會。

第五,，先就業(yè)后擇業(yè),。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀先就業(yè)后擇業(yè),，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位,，如果斤斤計(jì)較眼前的`職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機(jī)會,，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn),，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ),。

盡管,，當(dāng)前就業(yè)形勢總體并不樂觀,，但是,，我們應(yīng)當(dāng)對自己充滿信心。畢竟,，個體在就業(yè)中存在差異,，同時，自己努力提高自身綜合素質(zhì),，找份好的工作是完全沒問題的,。

大學(xué)生就業(yè)一定要認(rèn)清并接受這個事實(shí)，不要再挑肥減瘦,，避免陷入高不成低不就的尷尬境地,。因?yàn)橐粋€正規(guī)單位的財(cái)會人員是要和單位上上下下各部門都要打交道的，所以,，良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力決定了你能否迅速的適應(yīng)工作崗位,。

當(dāng)代大學(xué)生是很幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兠媾R的是百年以來最好的機(jī)遇,，中國將在他們這一代成為富強(qiáng)的世界大國,，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負(fù)。但在歷史機(jī)遇的同時,，當(dāng)代大學(xué)生也面臨前所未有的挑戰(zhàn);每個大學(xué)生都將面對越來越快的社會發(fā)展所帶來的競爭壓力,。競爭，推動了社會的發(fā)展,，展示了社會的活力;競爭就是優(yōu)勝劣汰,。

面對這個競爭激烈的社會，我們只有以不變應(yīng)萬變,。機(jī)會只會眷顧那些有準(zhǔn)備的人,，只要我們做好充分的準(zhǔn)備，一切困難我們都能迎刃而解,。

我們身上的任務(wù)是艱巨的,，責(zé)任是重大的，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)，尤其是我們的專業(yè)知識,，沒有技術(shù),，在這個社會立足是艱難的，我們必須意識到這一點(diǎn),，并時刻提醒自己,，激勵自己，努力向上,，時刻準(zhǔn)備著,，因?yàn)闄C(jī)會總是留給那些有準(zhǔn)備的人的，為了自己很好的未來,，我們?nèi)孕枧?。還有很重要的一點(diǎn)就是責(zé)任心的培養(yǎng)，因?yàn)樵谀睦锒夹枰?/p>

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇二

2010年,，全國普通高校畢業(yè)生630萬人,，比2009年增加20萬人。而2011年全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)660萬人,，比今年增加約30萬人,。畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻.。日益激烈的就業(yè)競爭,、龐大的待就業(yè)人數(shù),、國際金融危機(jī)的不利影響又使大學(xué)生們面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，但隨著經(jīng)濟(jì)的逐漸回暖,，就業(yè)形勢也將得到一定好轉(zhuǎn),。因此，研究2011年大學(xué)生就業(yè)的形勢,，幫助畢業(yè)生們認(rèn)清客觀狀況,，形成理性化的求職擇業(yè)心態(tài)，具有十分重要的意義,。

一,、調(diào)查目的：為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價,，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。

二,、調(diào)查對象：****學(xué)院本、?？茟?yīng)屆畢業(yè)生,。

三、調(diào)查時間：2010年12月1號至2010年12月8號,。

四,、調(diào)查內(nèi)容：

3.關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)方面。

五,、調(diào)查形式：調(diào)查問卷共500份,，回收有效問卷498份，回收率高達(dá)99.6%,，調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,，不定項(xiàng)選擇和限選題三種方式來設(shè)計(jì)問卷。

調(diào)查分析,。

在調(diào)查中了解到,，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時留意下,。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔(dān)心,，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力,。典型的眼高手低表現(xiàn)。

二.自身工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,。

調(diào)查顯示,，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況，除了社會壓力大,，企業(yè)用人少的因素外,，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素,。目前大學(xué)生的個人綜合素質(zhì)和能力缺失,，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，在與人合作與溝通方面存在著障礙,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有57%的同學(xué)認(rèn)為溝通能力是自己在求職過程中遇到的最大的難題,。

三,、就業(yè)指導(dǎo)對于學(xué)生來說很重要,。

我校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中,，有67.01%的人覺得就業(yè)指導(dǎo)很重要,。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個部分,，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo),，滿足學(xué)生對于就業(yè)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終,，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足,，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。

四,、就業(yè)方向,。

先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇,大學(xué)生在職業(yè)取向方面:先就業(yè)后擇業(yè),先擇業(yè)后就業(yè),不就業(yè)繼續(xù)深造,自主創(chuàng)業(yè)它們分別為38%，27%,，25%,10%,調(diào)查顯示,在面對就業(yè)壓力時,多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,在此問題的選擇中,特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造,這選項(xiàng)占,有過四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,且愈演愈烈.進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量就顯得尤為重要,。

五、就業(yè)取向,。

就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時,，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.5%,。這說明兩個問題,，一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，更能為就業(yè)者提供在學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,，這與學(xué)生的自我發(fā)展，自我實(shí)現(xiàn)的需要時密切相關(guān)的,。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化的選擇方位較之其他地區(qū)多,，這也成為就業(yè)者選擇的原因,。

六、就業(yè)態(tài)度,。

而大學(xué)生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上,，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀，占57%;在問及求職中最困擾的因素時,，8%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠;16認(rèn)為信息量少22認(rèn)為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解;10%認(rèn)為能力不足;9%認(rèn)為優(yōu)勢難以發(fā)揮;17%認(rèn)為求職方法技巧欠缺;16%認(rèn)為對社會缺乏了解。

七,、畢業(yè)生對試用期工資要求,。

大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪,，12%選擇1000元以下;20%選擇1000元—2000元;選擇2000元—3000元的占48%;22%選擇3000元—4000元,。總體來說,，大學(xué)生對于試用期的工資集中在2000到3000元的范圍。

八,、就業(yè)傾向分析,。

大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市,，總體趨向穩(wěn)定大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門,。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會或有良好的社會資源，占57%;15%選擇該地區(qū)是因?yàn)樯顥l件好;而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有8%;回報家鄉(xiāng)有10%;因?yàn)榧胰税才呕蚱渌蚍謩e占4%,、6%,。

九、就業(yè)信息的獲取,。

大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會50%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)?；蛟合稻蜆I(yè)信息欄;25%認(rèn)為是人才招聘會;10%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng);從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的，分別占3%,、10%;也有少部分通過電視報紙等媒體或其他渠道獲得。

總結(jié)照成這方面的原因：

1.因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸,，舒適的校園中生活,，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母,，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，每天仍是如中學(xué)生活，上課,、下課,，對就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識。

2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位,。同學(xué)們表示,，雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但只是泛泛的講些大道理,，缺少了實(shí)際的操作能力,。

3.學(xué)生要加強(qiáng)自身素質(zhì),，提高各方面能力，樹立正確的擇業(yè)觀,，選擇適合自己的發(fā)展之路,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇三

作者：楊宇閣。

第一部分：前言,。

摘要：國務(wù)院主持召開國務(wù)院會議,，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級,、民生改善和社會穩(wěn)定。要求采取有效措施,，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低,、有提高。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點(diǎn),，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%，女學(xué)生占69.6%,，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。

第二部分：調(diào)查形式與結(jié)果,。

2.1調(diào)查的對象和范圍,。

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查，主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會,，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢,，具體涉及到大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢、對就業(yè)前景的看法,、就業(yè)方向期望,、今后參與工作時所期望的資薪待遇等各個的方面。

2.2問卷調(diào)查的方法,。

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷,。調(diào)查為一對一的方式,，填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放,。最后統(tǒng)一整理,，分析。

2.3調(diào)查的目的,。

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的問題,。大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢;真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，盡快找好自己的地位，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢,，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃,，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

2.4問卷調(diào)查的結(jié)果,。

2.您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中存在的主要問題是什么?(多選),。

3.您將來想要到什么樣的單位就業(yè)?(多選)。

4.您對就業(yè)地區(qū)的選擇是什么?

5.您對上述地區(qū)的選擇原因是什么?

6.如果求職較為困難,，您對去基層工作是否愿意?

7.你進(jìn)入畢業(yè)時期的去向?

8.如果你現(xiàn)在去求職,，你覺得你自己最具競爭實(shí)力的方面是?

9.如果是自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為您最需要的是什么?

10.您所欲就業(yè)的類型是否與您的專業(yè)相符?

11.您認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)信息獲取途徑是什么?

12.請問你的擇業(yè)觀念是什么?

13.你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少?

2.5調(diào)查結(jié)論,。

1.大學(xué)生對就業(yè)前景關(guān)注度不夠,。

2.大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足，對社會就業(yè)形勢不夠了解,。

3.大學(xué)生對自我認(rèn)識不夠全面,，自我能力存在不足。

4.大學(xué)生的就業(yè)觀仍需改善,，

5.學(xué)校,、社會指導(dǎo)與輔助力度不夠。

第三部分：調(diào)查分析,。

3.1大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀認(rèn)知與分析。

據(jù)了解,，相對于“史上最難就業(yè)季”20__年來說,，220年，高校畢業(yè)生有727萬名,，相對去年增加28萬,，外加去年未找到工作的畢業(yè)生，可預(yù)計(jì)“沒有最難,，只有更難”的220年高校就業(yè)人數(shù)高達(dá)810萬;同時220年上半年全國民營企業(yè)有6.7萬家倒閉,，故此教育部表示,，220年畢業(yè)生總量壓力進(jìn)一步增大，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,、就業(yè)難,，用人需求結(jié)構(gòu)性矛盾突出，畢業(yè)生就業(yè)觀念仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

220年,，中國經(jīng)濟(jì)已悄然進(jìn)入新“拐點(diǎn)階段”，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)增速換擋期,、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期和前期政策消化期,，這使得我們面臨的經(jīng)濟(jì)形勢更趨復(fù)雜，同時也受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷,、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響?，F(xiàn)階段，中國的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力,、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力,，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。內(nèi)外環(huán)境的變化,，使得220年中國經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件,。

220年預(yù)計(jì)我國經(jīng)濟(jì)增長速度繼續(xù)回落，出口增長乏力,，致使大量的企業(yè)減員或倒閉,，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),，中國gdp每下降一個百分點(diǎn),將會減少就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個百分點(diǎn),，將會有30萬至50萬人失業(yè),。

3.1.213、14年的就業(yè)率分析,。

20__年本科院校大學(xué)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明20__屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)突出特點(diǎn)：兩頭高中間低,，博士生和碩士生的就業(yè)率最高，均為86.2%;其次是?？粕?，為79.7%;本科生的就業(yè)率最低，為67.4%,。

220年本科院校大學(xué)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明220屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)突出特點(diǎn)：理科類就業(yè)率較高,，就業(yè)率較高的前50個專業(yè)，就業(yè)率均超過了全國本科平均91.8%的就業(yè)水平。排名前五位的建筑學(xué),、安全工程,、地質(zhì)工程、機(jī)械電子工程,、護(hù)理學(xué)專業(yè),，都是理科專業(yè)。

3.2影響大學(xué)生未來就業(yè)因素分析,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，有64.7%的同學(xué)認(rèn)為“應(yīng)屆畢業(yè)生不具備企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，沒有競爭力”是最大的障礙,，有45.2%的同學(xué)認(rèn)為企業(yè)需要較高職業(yè)能力，專業(yè)技術(shù)人才,，對專業(yè)面太窄的應(yīng)屆畢業(yè)生的需求總量減少,，30.5%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的檔次影響了未來就業(yè)，32.6%的同學(xué)認(rèn)為政府,、學(xué)校,、用人單位及學(xué)生之間互相溝通和了解不夠，還有21.2%的同學(xué)認(rèn)為靠關(guān)系才能找到好工作,。從這些資料里可以看出來,，目前用人單位在招聘人才時，大學(xué)生自主能力和工作經(jīng)驗(yàn)得到重視,，但仍有方面存在著不少的矛盾,。

當(dāng)前各大學(xué)校組織的各類校園活動與社會實(shí)踐活動豐富多彩，是為了鍛煉大學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，旨在更好的應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)市場的挑戰(zhàn),。同時大學(xué)生利用假期休息等時間積極參加各種社會工作、勤工儉學(xué),、打工兼職等,，為自己將來的就業(yè)收獲經(jīng)驗(yàn)。

我們同學(xué)們處于一種動手能力差,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的情況,，特別是各招聘信息上列出來的要求，只能勉強(qiáng)適應(yīng)其中的一,、兩條,，有些同學(xué)基本上很難找到自己覺得能被看重的崗位，更談不上熟練,、精通這樣的要求。

3.3大學(xué)生就業(yè)的選擇。

3.3.1工作崗位的選擇,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，55.2%的畢業(yè)生選擇了到工作穩(wěn)定，福利相對較好的國有企業(yè),，這種就業(yè)觀也是比較理性的,。50.5%的畢業(yè)生選擇先外資企業(yè)，民營企業(yè)所占比例也有所上升,。

關(guān)于工作崗位的選擇上,，國有企業(yè)和外資企業(yè)是畢業(yè)生選擇的熱門企業(yè)。不同的公司有不同的管理體系和制度,，分工也很不相同,。不管選擇哪種企業(yè)，都要對公司有一定的了解,，重要的是能不能得到學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)自我價值,，總之,，適合自己的就是最好的。

3.3.2大學(xué)生就業(yè)地點(diǎn)的選擇,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：省會城市或發(fā)達(dá)地區(qū)這樣的一二線城市在求職者的選擇工作地點(diǎn)是最受歡迎的,，其次是中小城市，然后才是家鄉(xiāng)縣級城市,，另有相對較少人表示愿意去西部相對發(fā)達(dá)地區(qū),，個別人選擇其他地方如海外。

選擇工作地的主要標(biāo)準(zhǔn)：過半數(shù)的人將個人發(fā)展機(jī)會作為首選標(biāo)準(zhǔn),?？梢妼τ诿媪志蜆I(yè)的學(xué)生而言，發(fā)展前景是首要考慮因素,，然后是生活條件,，宜居程度等。

這反映了大學(xué)生自身擇業(yè)的期望值較高,，而且比較實(shí)際,。他們一方面希望能有一個較高的工資收入和舒適的工作環(huán)境，另外又關(guān)注單位和個人發(fā)展前景,，都顯得比較實(shí)際,，沒有人愿意去偏遠(yuǎn)的地方。

3.3.3去基層工作意愿趨勢,。

調(diào)研結(jié)果顯示明確愿意不愿意去基層工作的求職者比例都有下降趨勢,，而表示可以考慮的比例卻呈現(xiàn)上升趨勢，表明求職者對于去基層工作的態(tài)度總體上視乎更模糊。

3.4大學(xué)生畢業(yè)時的去向分析,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，有52.2%的同學(xué)認(rèn)為直接找工作就業(yè)，有創(chuàng)業(yè)想法的人數(shù)占16.4%超過想考研的人數(shù)14.4%,，同時也有相當(dāng)一部分人10.2%求職考研兩手準(zhǔn)備,，極少數(shù)人認(rèn)為3.9%出國深造，也有人認(rèn)為可以緩幾年,。

在就業(yè)競爭異常激烈的今天,，大三起就開始憂心自己畢業(yè)后該何去何從了。擺在大家面前最為清晰的,，是兩條路：繼續(xù)深造(考研/留學(xué))和找工作?，F(xiàn)在研究生擴(kuò)招給大家提供了很好的深造的機(jī)會。但是一定要清楚自己為什么要考研,。千萬不要只是為了逃避就業(yè)的壓力,。

過很多好的就業(yè)機(jī)會，所以也應(yīng)該花點(diǎn)精力關(guān)注一下就業(yè)信息,。

3.5大學(xué)生就業(yè)信息獲取和就業(yè)途徑,。

調(diào)查結(jié)果表明，有56.7%的學(xué)生認(rèn)為“親自到用人單位應(yīng)聘”是就業(yè)最有效的途徑,，有49.3%的學(xué)生主要是“通過人才市場中介,、網(wǎng)上中介或者學(xué)校網(wǎng)站”，這說明大學(xué)生正習(xí)慣于通過市場雙向選擇而求得職位,。另外有12.5%的學(xué)生首選“依靠父母,、親戚關(guān)系”獲得就業(yè)，占25.3%的碩士和博士生選擇由“學(xué)校推薦”,?？傊爬壳按髮W(xué)生就業(yè)的方式主要靠市場和父母的關(guān)系,。從目前就業(yè)途徑的選擇看,，網(wǎng)上擇業(yè)所占比例有逐漸升高的趨勢，其作為一種就業(yè)的有效途徑,，正越來越被大學(xué)生青睞,。

在大學(xué)生就業(yè)信息獲取方面，網(wǎng)絡(luò)中介成為了一種潮流,。網(wǎng)上求職可以極大地縮短用人單位與學(xué)生之間在溝通中的時間差,。由此可見，實(shí)現(xiàn)資源共享,，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，建立職業(yè)信息資料庫,，通過網(wǎng)絡(luò)途徑實(shí)現(xiàn)就業(yè)，是大學(xué)生樂意接受的一種方式,?？梢园l(fā)現(xiàn)，在求職渠道上,，社會招聘會、學(xué)校招聘會所占比例逐年上升,，表明招聘會作為求職主要形式之一,，在現(xiàn)在和將來很長一段時間內(nèi)繼續(xù)存在。

3.6大學(xué)生就業(yè)觀念分析,。

3.7大學(xué)生期望月薪,。

調(diào)研數(shù)據(jù)表明：近一半的求職者期望月薪在3000-4000元之間，22.1%的求職者期望在20__-3000元之間,，少數(shù)人期望在4000元以上或20__元以下,。

盡管物價在上漲，但求職者期望的月薪并沒有隨之水漲船高,，依舊保持與20__年持平,。

第四部分：思考與建議。

4.1大學(xué)生就業(yè)難的原因,。

4.1.1結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素,。

在時間結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生供給超量增長在短期內(nèi)超出了需求的增長,，勞動力市場還需要時間逐步調(diào)整,。近年來，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級速度加快,，加快提升國民素質(zhì)的需要,也極大地推動了高等教育的迅速發(fā)展,，問題是大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長。

在區(qū)域結(jié)構(gòu)上,，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇偏好差異與政府政策激勵上的錯位導(dǎo)致實(shí)際有效需求不足,。由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學(xué)生形成有效需求,，而且在較長的時期內(nèi),，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。

4.1.2就業(yè)容量小,，就業(yè)人數(shù)多,。

激烈的市場競爭，我國人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與實(shí)際情況不相符,，高校的擴(kuò)招,、企業(yè)的改革、我國中小企業(yè)太少(日本1.25億人但有中小企業(yè)660萬個,，而中國13億人只有中小企業(yè)1100萬個),，就業(yè)容量不大、農(nóng)村剩余勞動力的出現(xiàn)等眾多的因素使得大學(xué)生的就業(yè)壓力日益嚴(yán)重,，市場競爭日益激烈,。

4.1.3大學(xué)生的個人能力存在著缺陷。

社會實(shí)踐能力缺乏,，大學(xué)生自身素質(zhì)不夠完善且有下降的趨勢,，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，在與人合作與溝通方面存在著障礙,。目前的大學(xué)畢業(yè)生較多的只注重書面知識，興趣范圍也有限,，這使得他們在競爭職位是難以勝出,。

4.1.4大學(xué)生就業(yè)觀念存在著誤區(qū)。

1.大學(xué)生扎堆大城市,。

一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉?，也不愿意到三線城市和基層就業(yè)，導(dǎo)致我國區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡,，且短時間之內(nèi)難以改變,。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會也越多，發(fā)展空間越大,，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市,、在東部地區(qū)、在高收入行業(yè)求職就業(yè),。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè),，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū),、城鄉(xiāng)基層,、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。

2.不當(dāng)?shù)膿駱I(yè)觀,。

大學(xué)生就業(yè)中存在急躁的心理,，即所謂的“一步到位”，就是要一次性得到自己理想中的崗位,，怕麻煩,，一有困難就怨天尤人;另外，不少人對自己的期望過高,，不少本科生希望到工資很高的公司就業(yè),，或者擔(dān)當(dāng)公司的要職等,，這些想法都不切實(shí)際。

爭激烈,，比較誘人的職位又有限定,，但是畢業(yè)生卻大都將注意力集中在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)以及為數(shù)不多的大城市，廣大的西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)則少有人問津,，部門方面畢業(yè)生都將注意力集中在外資企業(yè),、政府機(jī)關(guān)等，對廣大的基層單位不愿理睬,。這充分反映當(dāng)前大學(xué)生好高騖遠(yuǎn),，不切實(shí)際。最終導(dǎo)致已經(jīng)畢業(yè),，但是還沒找到就業(yè)單位的局面，這主要是由于個人的自我設(shè)計(jì)過于理想化而與社會需求不對稱,。

4.1.5就業(yè)制度上存在障礙,。

現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度,、干部人事制度與市場就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng),。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會不均等,，就業(yè)政策不平衡,，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動仍然存在障礙,，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難,，就業(yè)渠道不暢通。

4.1.6學(xué)校對于大學(xué)生就業(yè)關(guān)注意識不強(qiáng),。

許多學(xué)校熱衷于升格改名,，辦學(xué)模式貪大求全，學(xué)術(shù)上急功近利,，高等教育趨同性愈來愈強(qiáng),，競爭區(qū)間愈來愈窄。與此同時,，學(xué)校對于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)規(guī)劃力度不夠,，同時現(xiàn)今中國的大學(xué)仍以學(xué)習(xí)為主，對于學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),、自主實(shí)踐的鼓勵程度和推行程度都不夠,。很多高校決策不作市場和社會調(diào)查，陷入閉門造車,、一廂情愿的境地,，全然不顧市場需求的變化,。

4.2大學(xué)生就業(yè)建議。

4.2.1學(xué)生層面,。

1.大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。

1)正確就業(yè)定位。大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。要。

消除“眼高手低,、有業(yè)不就”的思想,，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的,、不切實(shí)際的想法,，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。

2)做到靈活就業(yè),。轉(zhuǎn)變到先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到,。

行行出狀元，“干一行,、愛一行”的敬業(yè)觀念上來,。

3)認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件。正確認(rèn)識自己和他人,，尋找與自身?xiàng)l件,。

相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價,，自我評價要全面、客觀,，既要看到長處的一面,，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價,，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價,，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

2.大學(xué)生自我能力的完善,。

1)大學(xué)生應(yīng)努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生必須樹立正確的,。

世界觀,、人生觀,、價值觀，在社會實(shí)踐活動中培養(yǎng)自己處理信息的能力,、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理人際關(guān)系的能力、處理人魚資源的能力等,。

2)加強(qiáng)社會實(shí)踐,。多多利用假期和周末積極參加社會實(shí)踐活動，將,。

所學(xué)的知識與實(shí)際工作相結(jié)合,，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn),。

3)借助各種渠道,，把握就業(yè)機(jī)會。充分利用招聘會,、網(wǎng)絡(luò)資源等途,。

徑，主動把自己的真才實(shí)學(xué)推銷出去,，珍惜和抓住來自不易的就業(yè)機(jī)會。

4.2.2學(xué)校方面,。

1.改革教學(xué)過程與教育方法,。

教育過程與教育方法改革是提高學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力,，使學(xué)生能夠主動的融合各門各類知識,，成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì),、科技和社會發(fā)展需要的厚基礎(chǔ)、寬口徑,、高素質(zhì),、強(qiáng)能力的復(fù)合型人才,。舊的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)施教、因材施教的新的教學(xué)模式,，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí),。

2.切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,完善就業(yè)指導(dǎo)體系。

通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制,，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估,，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù);建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等,。

3.召開就業(yè)講座,，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

學(xué)校應(yīng)多開展類似就業(yè)指導(dǎo)的講座,，積極提倡學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，進(jìn)。

行教育改革,。加大對社會市場狀況的了解并將之用于教學(xué)讓學(xué)生從中獲得相應(yīng)的知識,。

4.2.3企業(yè)方面。

1.招聘標(biāo)準(zhǔn)與程序的變動,。

1)樹立科學(xué)的人才觀,，改變?yōu)榻?jīng)驗(yàn)論、為學(xué)理論,，摒棄用人歧視,。

2)選人標(biāo)準(zhǔn)要合理。企業(yè)要根據(jù)自身規(guī)模,、性質(zhì),、發(fā)展?fàn)顩r、崗位,。

實(shí)際,，制定相關(guān)崗位說明書，細(xì)化崗位職責(zé),，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),。

3)確定合理招聘程序。確定招聘考核程序,，制定考核內(nèi)容,，再按考。

核程序進(jìn)行后,，擇優(yōu)錄用,。

2.與學(xué)校的合作。

加大與學(xué)校的合作,。加大與學(xué)校的合作,，多提供一些踐機(jī)會，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位,。

4.2.4政府方面,。

1.就業(yè)措施變動與關(guān)注。

1)政府則應(yīng)該完善就業(yè)渠道與途徑，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的便利,。

2)應(yīng)該增加對大學(xué)生就業(yè)的關(guān)注度,，積極跟進(jìn)報道大學(xué)生的就業(yè)情。

況,，從而讓大學(xué)生時時刻刻了解有關(guān)就業(yè)的相關(guān)情況,，更好的做好就業(yè)規(guī)劃。

2.加強(qiáng)政策實(shí)施,。

無論是對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，還是鼓勵大學(xué)生去基層崗位，從中央到地方的各級政府都有相關(guān)的政策出臺,，關(guān)鍵是讓這些措施落到實(shí)處,，讓大學(xué)生真正受益。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇四

掌握湖在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法,，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢,。

1、調(diào)查對象：鄭州華信學(xué)院大四學(xué)生,。

220年1月15至1月25日,。

大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢的看法，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等,。薪酬待遇,，在校期間的表現(xiàn)對就業(yè)的影響。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，100%的大學(xué)生對當(dāng)今就業(yè)形勢都存在一定的了解,。其中認(rèn)為當(dāng)今就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的大學(xué)生高達(dá)67%。另外,，普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象,。從大一就開始關(guān)注就業(yè)信息的大學(xué)生高達(dá)45%,，還有22%的學(xué)生在大學(xué)前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)信息，只有3%的學(xué)生在大四時才對就業(yè)信息進(jìn)行關(guān)注,。

從調(diào)查發(fā)現(xiàn),，普遍大學(xué)生對就業(yè)城市期望都較高。在調(diào)查的人群中,，希望到發(fā)達(dá)的`大城市工作的人占65%,，愿意到中部城市工作的人只有8%，愿意到西部工作的人更加少,，只有4%,。而且他們對就業(yè)的收入期望也較高。對于到小城鎮(zhèn)工作，大部分大學(xué)生都不愿意,，只把其作為后不選擇,。調(diào)查人群中，52%的人心目中可接受的工資都在20xx元左右,，而對于1000元以下的收入沒有人能接受,。

3、就業(yè)依賴性大,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生認(rèn)為最有效的找工作方法是依靠他人推薦，而并非自己的自薦與介紹,。其中認(rèn)為通過熟人介紹是最有效方法的大學(xué)生高達(dá)85%,，通過學(xué)校推薦是最有效方法的有39%。

1,、對就業(yè)信息關(guān)注,。

在調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面,。一方面是當(dāng)今社會的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻,，大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當(dāng)今的信息媒體較為廣泛,，在校大學(xué)生對社會的接觸較多,，對社會就業(yè)形勢的了解較深入。另一方面,，可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)較完善,，是學(xué)生能較清晰的了解當(dāng)今形勢。

2,、對職業(yè)的期望狀況,。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位),，內(nèi)在價值因素(發(fā)展空間和興趣愛好),，外在價值因素(薪水高低)。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖),，薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來依次才是發(fā)展空間、興趣愛好,、城市位置,、社會地位。導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會過多的追求拜金主義,，而缺乏了對工作內(nèi)在價值的思考,，對自身價值實(shí)現(xiàn)的思考,。就業(yè)觀滯后。

3,、就業(yè)依賴性,。

從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對求職都存在一定的依賴性，普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法,。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是：當(dāng)今社會由于人才市場較為飽和,，就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，各用人單位對應(yīng)聘者有多重選擇,。在這過程中存在暗箱操作行為,，形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則。

針對本次調(diào)查結(jié)果的分析,，我們小組經(jīng)討論,，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢，提出以下建議：

1,、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀,。

從實(shí)際情況來看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患,，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對此,，我們應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想,。讓大學(xué)生重視人生價值的實(shí)現(xiàn),，不能只把職業(yè)活動當(dāng)成謀生的方式和手段。

2,、重視個人素質(zhì)的培養(yǎng),。

就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),，就應(yīng)當(dāng)樹立獨(dú)立生活意識,，克服消極依賴思想，充分利用大學(xué)的美好時光,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打牢專業(yè)基礎(chǔ),，鍛煉能力,，提高素質(zhì)，完善自我,。一個人有了真才實(shí)學(xué),，能夠適應(yīng)多種崗位，就更有利自己的就業(yè)。

3,、提供完善的就業(yè)指導(dǎo),。

就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢具有更深的了解，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀,。對此,，學(xué)校應(yīng)多對學(xué)生開展開展就業(yè)指導(dǎo)。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇五

根據(jù)近年來對大學(xué)生就業(yè)形勢的多方面調(diào)查分析,，我們了解到大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,。高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響,，人才的增加,，使得大學(xué)生的工作越來越難找，許多人才市場經(jīng)常出現(xiàn)“僧多粥少”的局面;08年的金融危機(jī)更使大學(xué)生就業(yè)難上加難,。本文加從多方面對大學(xué)生的就業(yè)形勢進(jìn)行分析,，以求讓大學(xué)生們認(rèn)清當(dāng)前社會形勢，從而更好的解決就業(yè)問題,。

(一)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀1.20__年大學(xué)生就業(yè)形勢與現(xiàn)狀,。

【形勢】。

20__年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬,。

三,、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀,。

【現(xiàn)狀】,。

典型現(xiàn)狀1:“蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖儭,！跋佔(zhàn)濉?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì),，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉?。上海、廣州,、西安,、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉保谌珖猩习偃f的規(guī)模,，他們高智,、弱小、群居,，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作,。典型現(xiàn)狀2:與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同,，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念,，并且反其道而行之——回流中小城市,。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。

從05年的高校畢業(yè)生338萬,，到09年的611萬，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬,，高校的盲目擴(kuò)招,，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩;而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來;再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌,，所學(xué)的難以滿足市場需求,，甚至背離市場。圖1高校畢業(yè)生折線圖單位(萬),。

由圖可以看出:我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加,，19__年85萬人，到20__年,，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬,，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬人,，這是一個龐大的數(shù)字,，然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。

實(shí)踐調(diào)查,。

調(diào)查時間:20__年12月20日?20__年12月31日,。

調(diào)查對象:湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生。

調(diào)查形式:走訪,、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析,。

在這次調(diào)查中，共發(fā)放問卷100份,，回收86份,，其中有效問卷為86份(有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答，視為無效問卷),。數(shù)據(jù)僅供參考,。

對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論:52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的。

就業(yè)形勢嚴(yán)重,，就業(yè)難,，而認(rèn)為形勢正常占了29.07%，有12.79%的人覺得就業(yè)容易,，而不了解占5.81%,。我們可以看出，大部分的同學(xué)對于找工作都抱有困難的心理,。的確,，現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿意的工作。

求職中需要具備的能力調(diào)查如下:,。

在求職時,，大學(xué)生覺得自己最需要具有的能力是什么，30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問題的能力;27.91%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;11.63%選擇承受壓力,、克服困難的能力;18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);8.14%選擇專業(yè)知識和技能,，而有3.49%的人還不清楚。從現(xiàn)在的社會需求來看,，基本解決問題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力最能反映一個大學(xué)生的綜合素質(zhì),。

從圖像分析可得，對于工作地區(qū)的選擇,，有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，有40.7%的人愿意留在中部的大城市，而接近20%的人有去一線城市的,、回家就業(yè)等選擇,。然而，隨著大學(xué)生人數(shù)逐年增加,，大城市所需要的中低端人才已趨近飽和,，但是，尖端的技術(shù)人才依舊缺乏,。

其他調(diào)查結(jié)果如下,。

而3.8%的人考慮到家人的情況。

在得到較好的就業(yè)信息途徑問題:有一半多的同學(xué)只是通過學(xué)?；蛉瞬耪衅笗玫骄蜆I(yè)信息的,，就業(yè)信息渠道狹窄。

(二)大學(xué)生就業(yè)難問題的原因,。

造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的,，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會問題和自身原因,，下面將從只幾個方面進(jìn)行簡單的分析,。

1.經(jīng)濟(jì)原因。

中國作為國際金融體系的組成部分,，也好受到金融危機(jī)引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響,，尤其是與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長,，對就業(yè)增長是一個非常不利的信息,。

2.社會原因,。

大學(xué)畢業(yè)生存在“就業(yè)難”的問題。用人單位存在“選材難”的問題,。對于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續(xù)轉(zhuǎn)換,，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有的專業(yè)能力,，但是缺乏獲取職業(yè)信息,，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力,，不能迅速適應(yīng)就業(yè)市場,。

3.自身原因。

研”等,。很多單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)在薪酬、地域,、個人發(fā)展機(jī)會,、職位要求、行業(yè)要求,、假期要求和要求專業(yè)對口等方面,。如此挑剔，必然難以找到工作,。等到原因,。

(三)增加大學(xué)生就業(yè)的方法。

看清問題是必要的,，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的,。既然只是了原因，那要求相應(yīng)方面共同努力,，解決當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)問題,。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。

1.社會方面,。

作為工作第一線當(dāng)?shù)馗鞲咝?，要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極地態(tài)度,，更有力的措施,，更扎實(shí)的行動做好就業(yè)工作。注重對畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作,，廣泛收集信息,，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部嘗設(shè)市場。

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過的大學(xué)生,。

2.大學(xué)生方面。

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個社會營造的就業(yè)市場,，按市場規(guī)律辦事,。面對就業(yè)形勢，大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度,，樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力,。

結(jié)語,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇六

班級：通信0803。

姓名：朱回,。

學(xué)號：

20年7月5日,。

前言：“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對市場進(jìn)行自我定位，從而自主選擇職業(yè)的過程,。

在中國,，隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴(kuò)招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加,，并被賦予了多層次的社會意義,。

通過宏觀層面的分析不難看出，經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對人才需求產(chǎn)生發(fā)化;新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加;高校雖然在擴(kuò)招,，但學(xué)科的重復(fù)建設(shè),，以及擴(kuò)招過程中與市場需求的錯位，都在客觀上增加了就業(yè)難度,。

就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性,。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應(yīng)遲緩，在很大程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力,。就此,，我們小組對大學(xué)生就業(yè)形勢做了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：

一,、調(diào)查目的,。

掌握湖南科技學(xué)院在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢,。

二,、調(diào)查對象與手段。

1,、調(diào)查對象：湖南科技學(xué)院全體在校大學(xué)生,。

2、調(diào)查手段：本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查,。發(fā)放問卷是在湖南科技學(xué),。

院校園內(nèi)隨機(jī)選擇學(xué)生當(dāng)場發(fā)卷填寫,，并當(dāng)場收回的形式。發(fā)放問卷100份,，回收92份,。

三、調(diào)查時間：20年6月26至6月28日,。

四,、調(diào)查內(nèi)容。

大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢的看法,，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等,。問卷共向?qū)W生提出了13個問題。(見附一),。

五,、調(diào)查結(jié)果。

六,、調(diào)查結(jié)果思考,。

1、對就業(yè)信息關(guān)注,。

從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對求職都存在一定的依賴性,，普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是：當(dāng)今社會由于人才市場較為飽和,，就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻,，各用人單位對應(yīng)聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為,，形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則,。

七、結(jié)論,。

針對本次調(diào)查結(jié)果的分析,，我們小組經(jīng)討論，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢,，提出以下建議：

1,、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀從實(shí)際情況來看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患,，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對此,，我們應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價值的實(shí)現(xiàn),，不能只把職業(yè)活動當(dāng)成謀生的方式和手段,。

2、重視個人素質(zhì)的培養(yǎng),。

就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢具有更深的了解,，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。對此,，學(xué)校應(yīng)多對學(xué)生開展開展就業(yè)指導(dǎo),。

7您擇業(yè)前考慮的首要因素是。

10您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么?

a企業(yè)需要具備較高職業(yè)能力或者專業(yè)技術(shù)人才,，對應(yīng)屆畢業(yè)生需求總量減少,。

11您認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是。

12您能接受的月收入水平是,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇七

伴隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的區(qū)域性失衡，大學(xué)生就業(yè)逐步呈現(xiàn)出“眼高手低”的就業(yè)心態(tài)與“驅(qū)東避西”的就業(yè)取向,，由此相互交織而引發(fā)的失業(yè)現(xiàn)象以及相關(guān)社會問題日益嚴(yán)峻,。大學(xué)生就業(yè)問題的改善不僅與我國經(jīng)濟(jì)增長水平的提高、經(jīng)濟(jì)體制改革的完善,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展等緊密聯(lián)系,，同時也取決于大學(xué)畢業(yè)生個人就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。

隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，人才市場上對工程管理專業(yè)人才的需求一直處于上升趨勢,。工程管理專業(yè)人才供需兩旺，畢業(yè)生就業(yè)面廣,，前景較好,。待遇豐厚，大學(xué)畢業(yè)生基本在2000元,。之前受金融危機(jī)沖擊的經(jīng)濟(jì)已漸漸復(fù)蘇,，此時經(jīng)濟(jì)會有所增長，各個企業(yè)慢慢步入軌道,，新的企業(yè)會不斷涌現(xiàn),，此時企業(yè)對人才的需求會直線上升，就業(yè)形勢會有所舒緩,。而會計(jì)這個職業(yè)是每個企業(yè)所需要的,，隨著企業(yè)的復(fù)蘇與增長，相信工程管理就業(yè)形勢會有所好轉(zhuǎn),。

在時間結(jié)構(gòu)上,，大學(xué)畢業(yè)生供給超量增長在短期內(nèi)超出了需求的增長，勞動力市場還需要時間逐步調(diào)整。近年來,，我國經(jīng)濟(jì)一直快速增長,，特別是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級速度加快，帶動了對高人力資本存量的高校畢業(yè)生的強(qiáng)勁需求,，從而促動了高等教育迅速發(fā)展,。我國從業(yè)人口中具有各類大專以上學(xué)歷的人員僅占5%,而工業(yè)發(fā)達(dá)國家則為25%-30%,因此，加快提升國民素質(zhì)的需要也極大地推動了高等教育的迅速發(fā)展,。問題是,，大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長，越來越多的大學(xué)生在尋找工作,。勞動力市場需要一定的時間逐步消化大學(xué)畢業(yè)生在短期內(nèi)的超量供給,。在區(qū)域結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇偏好差異與政府政策激勵上的錯位導(dǎo)致實(shí)際有效需求不足,。由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異,，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學(xué)生形成有效需求，而且在較長的時期內(nèi),，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變,，從而對擴(kuò)大高校畢業(yè)生的市場需求是一個不利因素。

1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大,。

大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是,，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢,？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求,。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多,；而且，這個差距還在逐年的增大,。然而,，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于畢業(yè)生的增加。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因,，相信這也是社會公認(rèn)的,。

2.熱門專業(yè)人才過剩。

前些年,，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè),，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等,。不可否認(rèn),，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),，仍然是社會的焦點(diǎn)問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè),。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找,。這話不假,，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話,，就會出現(xiàn)供過于求的情況,。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過飽和,。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因,。

3.薪水與自己心中的希望值不符,。

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生,，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等,，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧,。其實(shí),，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng),，不一定受過什么好的教育,，但通過實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站,；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng),。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實(shí)踐,，只是紙上談兵,，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣,。所以,，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是,，有些事情并不象想像中的那樣,。所以,，也不能期望太高。現(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降,，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),，這就是人們常說的“高不成，低不就,?！敝械摹暗筒痪汀?

4.各企業(yè)選人挑剔。

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題,，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的,。

1.社會競爭激烈。

中國是世界上人口最多的國家,，13億,，這個數(shù)字是令人無法想像的。所以,，根本不能保證每個人都有自己的工作,，都有自己的崗位。換句話說,，也就是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小,。而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的，而且,，增加之勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢,。隨著政府機(jī)構(gòu)改革、人員分流,，國有企業(yè)深化體制改革,、精兵簡政，雖然私有企業(yè)不斷增加,，但就業(yè)崗位少,，不能從更本上解決問題。另外,，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多,，造成社會對畢業(yè)生的整體社會需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出,，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇,。再過兩、三年,，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加,，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個將會是一個盤大的數(shù)據(jù),，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn),。

2.扎堆現(xiàn)象。

專業(yè)扎堆現(xiàn)象在上面已經(jīng)跟大家講過了,，下面就來說說就業(yè)單位扎堆和地區(qū)扎堆的問題,。大多數(shù)畢業(yè)生都把高薪的外企當(dāng)作就業(yè)的首選，其實(shí),，外企并不是容納大學(xué)畢業(yè)生的最主要力量,。另外，還有多數(shù)的高校畢業(yè)生把政府機(jī)關(guān)當(dāng)作就業(yè)單位的首選,，這就使得報考公務(wù)員的人們越來越多,，“公務(wù)員熱”不斷升溫。由于北京,、上海,、廣東省等地區(qū)相對較為發(fā)達(dá)，人們通常會認(rèn)為,，那里的就業(yè)機(jī)會會很多,。因此，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)就首先選擇此類地區(qū),，從而形成了地區(qū)扎堆的現(xiàn)象,。而相對不發(fā)達(dá)的地區(qū)，象大西北,，西藏等地區(qū)卻沒有那么搶手,，其實(shí)這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)才最需要人才，去建設(shè)，去發(fā)展,。

3.其他原因,。

除了上述2大原因之外，還有許多各方面的因素影響著大學(xué)生就業(yè)問題,，如性別問題，相關(guān)資料表明，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低還有,，城鄉(xiāng)區(qū)別問題。據(jù)統(tǒng)計(jì),，來自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低,。

由于造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面的,，切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難題是一個系統(tǒng)工程，需要用人單位,、大學(xué)生,、高校及社會共同努力。但是,，歸根結(jié)底,，大學(xué)生自身才是主要原因。因此,，我認(rèn)為,，我們當(dāng)代大學(xué)生需做好以下工作：

第一，努力提升自身的綜合素質(zhì),，包括素質(zhì)與能力,。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美,，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，并具有良好的職業(yè)道德,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu),，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性,、靈活性的思維方式,，做到因人、因時,、因事而異,。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭,，能視變化為機(jī)遇,，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力,，堅(jiān)定的信念,，及對生活充滿期望，充滿熱情,。同時,，要有良好身體素質(zhì),，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力,，一個人就可能因體力不支而放棄,。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng),，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn),，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,，處理信息的能力,、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理好人與資源的能力,、運(yùn)用技術(shù)的能力等。

第二,，加強(qiáng)社會實(shí)踐,。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合,，提高處理實(shí)際問題的能力,，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

第三,，正確就業(yè)定位,。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念,，轉(zhuǎn)換思路,，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等,，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，最終實(shí)現(xiàn)人生價值。

第四,，借助各種渠道,，把握就業(yè)機(jī)會。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會,、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,，尋找合適就業(yè)崗位,，主動大膽把自己真實(shí)才干推銷出去,，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會。

第五,，先就業(yè)后擇業(yè),。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀--先就業(yè)后擇業(yè),，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位,，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機(jī)會,，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn),，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ),。

盡管,，當(dāng)前就業(yè)形勢總體并不樂觀，但是,，我們應(yīng)當(dāng)對自己充滿信心,。畢竟，個體在就業(yè)中存在差異,，同時,，自己努力提高自身綜合素質(zhì)，找份好的工作是完全沒問題的大學(xué)生就業(yè)一定要認(rèn)清并接受這個事實(shí),，不要再挑肥減瘦,，避免陷入高不成低不就的尷尬境地。因?yàn)橐粋€正規(guī)單位的財(cái)會人員是要和單位上上下下各部門都要打交道的,，所以,，良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力決定了你能否迅速的適應(yīng)工作崗位。

當(dāng)代大學(xué)生是很幸運(yùn)的,，因?yàn)樗麄兠媾R的是百年以來最好的機(jī)遇,，中國將在他們這一代成為富強(qiáng)的世界大國，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負(fù),。但在歷史機(jī)遇的同時,，當(dāng)代大學(xué)生也面臨前所未有的挑戰(zhàn)；每個大學(xué)生都將面對越來越快的社會發(fā)展所帶來的競爭壓力,。競爭,，推動了社會的發(fā)展，展示了社會的活力,；競爭就是優(yōu)勝劣汰,。面對這個競爭激烈的社會,，我們只有以不變應(yīng)萬變,。機(jī)會只會眷顧那些有準(zhǔn)備的人，只要我們做好充分的準(zhǔn)備,，一切困難我們都能迎刃而解，我們就會離自己的目標(biāo)越來越近,，越來越接近成功,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇八

許多醫(yī)院過度關(guān)注畢業(yè)生的學(xué)歷，入門級的學(xué)歷就是研究生,，低于碩士研究生的不予考慮,，根本沒有考慮到自身的實(shí)際情況。這就導(dǎo)致了,，很多基層醫(yī)院非研究生不招,，而真正需要高級人才的單位招聘不到人才，而本因該到基層醫(yī)院就職的本科,、?？漆t(yī)學(xué)生沒有單位接收。這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的一個原因,。

還有部分醫(yī)院過度的追求工作經(jīng)驗(yàn),。招聘條件都是3年以上工作經(jīng)驗(yàn)、5年以上工作經(jīng)驗(yàn),，我們不否認(rèn),，醫(yī)生這個崗位工作經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)重要的,，但是醫(yī)院忽視了一點(diǎn),，任何一位醫(yī)生的工作經(jīng)驗(yàn)都是一步一步培養(yǎng)起來的,，當(dāng)然有很多小醫(yī)院不具備培養(yǎng)人才的條件，只能是招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生,，這就導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)生的就業(yè)路越來越窄,，這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的另一個來自用人單位的原因。

1.就業(yè)人數(shù)上升,，就業(yè)率日趨下降,。

由于高等醫(yī)學(xué)院校連年擴(kuò)大招生規(guī)模，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的總量明顯增加,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,，就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻，人才供需之間的天平也越來越失衡,，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生也不例外,。

各層次醫(yī)學(xué)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)椤把芯可┎粦?yīng)求，本科生供求基本平衡,，?？粕┻^于求”。重點(diǎn)院校比普通院校就業(yè)率要高;同一所學(xué)校內(nèi)各專業(yè)就業(yè)率也有差異,，預(yù)防,、影像學(xué)、麻醉學(xué)和檢驗(yàn)需求旺盛但畢業(yè)生少,，臨床等專業(yè)畢業(yè)生多但需求不旺,，前者就業(yè)率略高于后者。但總的看來,，醫(yī)學(xué)生一次就業(yè)情況正呈逐年下降趨勢,，中心城市更是難以插足,。

2.新增崗位不足，且層次逐漸拉高,。

經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充,，城市的醫(yī)療人才狀況得到了根本的改善，有的還出現(xiàn)了飽和或超編,，很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整,，用人指標(biāo)有限，難以大量接受畢業(yè)生,。而醫(yī)學(xué)生都渴望進(jìn)入中心城市的大醫(yī)院工作,，但是目前大部分二甲以上醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量飽和，要想進(jìn)入比較困難,。大醫(yī)院對應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高,，除了個別崗位和特別優(yōu)秀的人才，大醫(yī)院的臨床科室人員基本上都要求具有碩士或博士以上學(xué)歷,。中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院副院長李系仁介紹,，大醫(yī)院要碩士,、博士,，目前這種用人取向全國都如此，本科生多為麻醉,、影像,、檢驗(yàn)等專業(yè)部門接收。其他學(xué)歷的除非是特別優(yōu)秀的,，否則不予考慮,。因?yàn)楝F(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量已經(jīng)飽和，招人,，就是想提高質(zhì)量,。一家醫(yī)院的人事科負(fù)責(zé)人告訴記者，在該院博士將享受人才引進(jìn)待遇,，碩士研究生享受的是“計(jì)劃內(nèi)指標(biāo)”,，而本科生實(shí)行的是“聘用制”。

3.逃避就業(yè)現(xiàn)實(shí),，轉(zhuǎn)而走考研之路,。

面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，一些畢業(yè)生也做好了兩手準(zhǔn)備,，一邊找工作,，一邊準(zhǔn)備考研，這或許就是在逃避就業(yè)現(xiàn)實(shí),。然而不得不說的是,，在這種就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,，考研也就成為一個不錯的選擇，既能在校園里繼續(xù)享受單純的生活,，學(xué)習(xí)掌握更多的知識,，同時也能夠暫時有效地規(guī)避現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力。根據(jù)了解,，目前,，考研已經(jīng)成為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生最多的選擇，考研人多,，落選的自然也多,，因此連續(xù)考幾年的也大有人在。在許多醫(yī)學(xué)院校里出現(xiàn)了一個新的名詞——“不就業(yè)族”,?！安痪蜆I(yè)族”中大部分人想考研，小部分是想申請出國留學(xué)或自主創(chuàng)業(yè),。在沈陽醫(yī)學(xué)院,，有一個班級90%的學(xué)生選擇了考研，尤其是醫(yī)療專業(yè)的女生,。他們說,，現(xiàn)在醫(yī)療專業(yè)的本科畢業(yè)生很難留在大醫(yī)院，他們要通過考研擺脫現(xiàn)有就業(yè)困境,。許多同學(xué)表示,，研究生是非考上不可，今年考不上,，明年繼續(xù)考,。考研,、出國留學(xué)已經(jīng)被醫(yī)學(xué)院校大本學(xué)生們認(rèn)為是改變命運(yùn)的最佳途徑,。

1.就業(yè)傾向及薪資預(yù)期。

每個人都有自己的喜惡,，畢業(yè)生的就業(yè)傾向也就因此而不同,。有些人選擇迎頭而上面對困難，努力尋找適合自己的工作,，當(dāng)然,，這些人中大部分還是希望去省、市當(dāng)中的大醫(yī)院,，哪怕只是能去見習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)，對于自己事業(yè)的發(fā)展也是有很大幫助的;還有的人則會選擇考研,，不斷學(xué)習(xí),，掌握知識,，為今后找工作打下更好、更堅(jiān)固的基礎(chǔ);當(dāng)然也會有人想要出國留學(xué),，增長見識,，繼續(xù)深造……這些，往往都是因人而異的,。而至于醫(yī)學(xué)生的薪資預(yù)期問題,，他們所期望的薪酬，與現(xiàn)實(shí)的差距還是比較大的,。41%的人選擇xx~3000元,，只有20%的人希望能掙到5000元以上。

有調(diào)查表明,，畢業(yè)生畢業(yè)去向首選是東部沿海地區(qū),，達(dá)36.5%，最主要的原因是東部沿海經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá),，收入水平較高;次選為中小城市,，有30.6%;再次選為小城鎮(zhèn);相當(dāng)一部分畢業(yè)生不愿意選擇去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作，待遇明顯偏低和業(yè)務(wù)發(fā)展前途受限很可能是其主要原因,。其中,，53%畢業(yè)生認(rèn)識到去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)的必要性，卻只有32.7%的畢業(yè)生選擇會去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè),。

每個人對于就業(yè),，都是會有各個方面不同思考的,，這因人而異,。但是，大多數(shù)人的考慮,，也存在著許多的共通之處：首先會考慮與自己的專業(yè)相關(guān)聯(lián)的工作,，來確定所挑選工作的范圍;其次是考慮哪種工作更加地適合自己;再來是工作的性質(zhì)，工資,，與家里的遠(yuǎn)近等等這些也都是在考慮之列的,。……因此,，在就業(yè)的過程中,，有學(xué)多的學(xué)問，也就需要很多的思考,。第一個就是我們老生常談的誠信問題：當(dāng)我們考取職業(yè)醫(yī)師資格證書成為難題之后,，醫(yī)學(xué)生們就想到通過其他的各方面的證書來提升自己的身價，所以大學(xué)期間就努力考取各種各樣的技能證書,，但是忽視了專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致近幾年的醫(yī)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)掌握程度越來越差,，到醫(yī)院工作后不能都達(dá)到一個畢業(yè)生應(yīng)有的職業(yè)技能。這個自身的原因也導(dǎo)致了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,。

第二,，近幾年的大規(guī)模擴(kuò)招也波及到了醫(yī)學(xué)院，原來醫(yī)學(xué)院的招生分?jǐn)?shù)線一直是遙遙領(lǐng)先,，而近幾年,，醫(yī)學(xué)院校的招生分?jǐn)?shù)線也是日益降低，這就導(dǎo)致醫(yī)學(xué)院校的生源質(zhì)量不能的到保障,，最終的畢業(yè)生的質(zhì)量受到影響,，最終也造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。

第三,，任何人都想有一個高收入的工作,，醫(yī)學(xué)生也不例外，在有這個想法的時候也沒有考慮到自身的技能水平,，自身能夠?yàn)樯鐣?chuàng)造的價值,，一味的考慮高薪工作，這就導(dǎo)致了與許多就業(yè)機(jī)會擦肩而過,，這個原因也直接造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況,。

師資力量雄厚的重點(diǎn)院校的教師都重視科研，對于本科生的教育不夠重視,，這就導(dǎo)致了畢業(yè)生質(zhì)量下降,，從一定程度上影響了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢，而民辦學(xué)校,，對于本科甚至?？齐A段的教育是非常重視，但是自身的師資力量不夠雄厚,，許多私利學(xué)校都在其他學(xué)校請老師講課,，這樣勢必也會影響到畢業(yè)生的質(zhì)量，對年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的變化也產(chǎn)生了不利的影響,。

目前,，我國醫(yī)療改革正進(jìn)入一個新的時期，基層醫(yī)療保健單位面臨著前所未有的機(jī)遇,。很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整,，用人指標(biāo)有限，難以大量接受畢業(yè)生;除此之外,，大醫(yī)院對應(yīng)聘者的學(xué)歷也設(shè)置了較高的門檻,。而在醫(yī)療改革新時期的當(dāng)下，與大城市大醫(yī)院門庭若市人滿為患形成鮮明對照的是，中小醫(yī)院,、偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)院對醫(yī)學(xué)本科生有很強(qiáng)烈的需求,。但是由于條件相對較差，很多醫(yī)學(xué)生不愿意去,，因此出現(xiàn)了一邊抱怨工作難找一邊抱怨人才難求的狀況,。不過在近兩年，政府的大力支持與提倡下,，社區(qū)醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備的不斷完善與政策的不斷加深,，所催生出的社區(qū)醫(yī)院消費(fèi)市場為各類的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。其中,，護(hù)理專業(yè),、外科、內(nèi)科,、中醫(yī)學(xué)人才,，都是在社區(qū)醫(yī)院非常緊俏的。福瑞醫(yī)生人才網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，近期醫(yī)藥行業(yè)銷售領(lǐng)域每天發(fā)布近2千個職位,，占每天所發(fā)布職位的20%左右，醫(yī)藥銷售代表和經(jīng)理職位更出現(xiàn)了一“將”難求的現(xiàn)象,。對于醫(yī)藥行業(yè)求職者而言,，大多數(shù)銷售從事的是醫(yī)療器械和一些醫(yī)藥產(chǎn)品的銷售，醫(yī)藥行業(yè)的銷售人員不同于其它行業(yè),，它對專業(yè)性有著很高的要求,，而且如果是醫(yī)療器械銷售，大多還要求和大型醫(yī)院有著良好的關(guān)系,。因此,，醫(yī)學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨時關(guān)注就業(yè)市場的變化情況，隨之調(diào)整自己的就業(yè)策略,。

醫(yī)學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)?

1.降低自身期望,，從實(shí)際出發(fā)。

現(xiàn)在高等教育已經(jīng)進(jìn)入了“大眾化”時代,，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生要適時調(diào)整就業(yè)觀和期望值，與社會協(xié)調(diào)同步發(fā)展,。面對如此競爭激烈的就業(yè)形勢,，醫(yī)學(xué)生理當(dāng)從自己的自身環(huán)境、能力出發(fā),，適當(dāng)?shù)亟档蛯蜆I(yè)的期望值,，從而尋找到適合自己的崗位。降低就業(yè)層次，搶先到那些目前經(jīng)濟(jì)雖然欠發(fā)達(dá),，但發(fā)展后勁足,、有廣闊發(fā)展空間的城市去施展才華。

如果大醫(yī)院找不下工作,，那么就去中小醫(yī)院找;假若城市中找不到工作,，那就應(yīng)該擴(kuò)寬自己的視野，適當(dāng)?shù)刈呦蛏絽^(qū),，走向農(nóng)村,，走向基層，去惠及更廣大的人民群眾,，一方面,，可以比較有效地減緩農(nóng)村地區(qū)嚴(yán)重缺乏醫(yī)務(wù)工作者、人才的局面;兩一方面,，也可以使剛畢業(yè)的本科生先有一份穩(wěn)定的收入,，同時積累經(jīng)驗(yàn)，為以后能夠找到更好的工作打下牢牢的基礎(chǔ),。

2.提高就業(yè)能力,，多參加培訓(xùn)。

為了增強(qiáng)競爭力,，提高醫(yī)學(xué)生學(xué)生自身素質(zhì)是解決就業(yè)問題的根本途徑,。醫(yī)學(xué)生要明確社會對自身的期望和要求，并且按照社會的需要去充實(shí),、完善及提高自己,，積極參加各種培訓(xùn)，包括參加學(xué)校,，社會舉辦的各項(xiàng)實(shí)踐,、輔導(dǎo)活動，以提高自身的.就業(yè)能力,，正確指引自己走上工作崗位,。及時進(jìn)行心理咨詢，改變自己的消極認(rèn)知,，疏導(dǎo)不良情緒,，調(diào)整就業(yè)的心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備,，提高耐挫折的心理承受能力,，不斷改進(jìn)自身的不足，以更好的心態(tài)培養(yǎng)自己的多方面能力,，來促進(jìn)就業(yè),。

3.拓寬就業(yè)思路,，增強(qiáng)自信心。

醫(yī)學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)拓展就業(yè)領(lǐng)域,，不必拘泥于專業(yè)對口,，敢于到那些與醫(yī)學(xué)專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如保健,、康復(fù),、美容、醫(yī)藥,、家庭護(hù)理,、計(jì)劃生育、臨終關(guān)懷,、養(yǎng)老院等：要敢于從事相關(guān)職業(yè),，一些交叉學(xué)科的專業(yè)人才如保險公司的醫(yī)藥核賠師、醫(yī)藥公司的醫(yī)藥代表,、專門處理醫(yī)療事故的律師;要敢于到那些新辦的外資或私營的醫(yī)院去,，為自己提供更多的就業(yè)空間，方便自己能個更快地尋找到更好的工作,。同時,，醫(yī)學(xué)生要加強(qiáng)自己的自信心建設(shè)，給予自己充分的肯定,，以更好的心態(tài)去對待現(xiàn)今緊張激烈的就業(yè)環(huán)境,。那么，就要求他們充分認(rèn)識到自己面對的機(jī)會是非常多的,，比如可以面向農(nóng)村,、中小衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)和非公有制衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)、面向小城鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè),、面向社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)就業(yè),、面向醫(yī)療保障部門和衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督部門就業(yè)、面向基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究和相關(guān)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域就業(yè),、面向世界就業(yè),、就學(xué)延緩就業(yè)、創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)等等,，這些都是可供選擇的方向,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇九

當(dāng)前就業(yè)形勢情況調(diào)研報告就業(yè)是民生之本。做好就業(yè)工作,，需要全面分析當(dāng)前所面臨的形勢,，既要看到存在的困難和問題，又要把握促進(jìn)就業(yè)的積極因素和有利條件,，切實(shí)增強(qiáng)做好工作的信心和決心。

（一）建立就業(yè)協(xié)調(diào)機(jī)制。市委,、市政府高度重視就業(yè)工作,，并把促進(jìn)就業(yè)作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措強(qiáng)力推進(jìn)。為了加強(qiáng)我市就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo),，市政府成立了由24個相關(guān)部門和社會組織組成的市促進(jìn)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確了各成員單位的工作職責(zé)。出臺了“消除零就業(yè)家庭”等若干項(xiàng)促進(jìn)就業(yè)政策措施,。各級政府及有關(guān)職能部門也建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，從而自上而下建立了促進(jìn)就業(yè)工作的協(xié)調(diào)機(jī)制，把擴(kuò)大就業(yè)作為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要目標(biāo),，納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃,。建立了促進(jìn)就業(yè)的目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)行年度考核,。

減免增值稅4412人次減免稅額594.28萬元,；落實(shí)殘疾人就業(yè)政策減免稅收262.8萬元。

1579個（其中社區(qū)220個,，村1359個）,，在村民組設(shè)立信息員43681名。與此同時,，全市公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),。全市各級勞動部門主辦的區(qū)域性中心公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)已達(dá)13家，市,、縣勞動部門舉辦的公共培訓(xùn)機(jī)構(gòu)14家,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)共建立公共及民辦職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)100多家，建立縣,、鄉(xiāng)就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)60余家,，為城鄉(xiāng)勞動力資源配置發(fā)揮了重要作用。

（四）推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè),。我市堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,、統(tǒng)籌兼顧的原則，在穩(wěn)定城鎮(zhèn)就業(yè)工作的同時,，把就業(yè)工作重點(diǎn)快速向農(nóng)村富余勞動力和返鄉(xiāng)農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)方面轉(zhuǎn)移,。大力實(shí)施農(nóng)民工素質(zhì)就業(yè)計(jì)劃。開展農(nóng)村新成長勞動力,、富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)和農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn),，緊緊圍繞勞動力需求和本地企業(yè)用工緊缺工種開展多層次、多形式培訓(xùn),，同時還積極為參加培訓(xùn)的農(nóng)村勞動力提供技能水平鑒定評價服務(wù),，不斷提高農(nóng)民工素質(zhì),。全市農(nóng)民工技能培訓(xùn)人數(shù)達(dá)39103人，共有近3萬人通過培訓(xùn)成功實(shí)現(xiàn)就業(yè),，就業(yè)人數(shù)占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的84%,。尤其是金融危機(jī)爆發(fā)以來，我市針對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的特點(diǎn),，積極開展調(diào)查摸底,，了解返鄉(xiāng)農(nóng)民工的技能情況、求職愿望和技能培訓(xùn)需求,，對有創(chuàng)業(yè)愿望的積極組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，有一般技能培訓(xùn)需求的及時安排培訓(xùn)。大力實(shí)施“1511”工程,。即培養(yǎng)1000名創(chuàng)業(yè)者,、解決500戶“零轉(zhuǎn)移農(nóng)戶”轉(zhuǎn)移就業(yè)、創(chuàng)建100個充分就業(yè)鄉(xiāng)村,、建設(shè)100個培訓(xùn)基地,，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)渠道。

8000多名下崗失業(yè)人員和有創(chuàng)業(yè)愿望人員參加了培訓(xùn),，已有3087人實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)或自謀職業(yè),，累計(jì)帶動再就業(yè)人數(shù)達(dá)萬余人。

（六）推進(jìn)就業(yè)援助,。我市將零就業(yè)家庭就業(yè)幫扶和創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)作為保障和改善民生問題的重要舉措之一,。在城區(qū)先后開展了“創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)”、“消除零就業(yè)家庭”,、“再就業(yè)百日幫扶”等專項(xiàng)援助活動,，在農(nóng)村開展了“春風(fēng)行動”、“消除零轉(zhuǎn)移就業(yè)農(nóng)戶”,、“創(chuàng)建轉(zhuǎn)移就業(yè)鄉(xiāng)村”等活動,，從而建立了面向城鄉(xiāng)全體勞動者的就業(yè)援助體系。全市（含縣區(qū)）共走訪下崗失業(yè)人員困難家庭3200多戶,，確定援助對象2812位,，簽訂服務(wù)協(xié)議2812分。截至目前,，幫助272位就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè),，其中98人安置在公益性就業(yè)崗位；為71戶“零就業(yè)家庭”開展了就業(yè)援助,，并有129位“零就業(yè)家庭”成員成功就業(yè),；援助“零轉(zhuǎn)移就業(yè)農(nóng)戶”524戶，有703人實(shí)現(xiàn)就業(yè),。全市共舉辦專場招聘會126場,，發(fā)放政策宣傳材料14.5萬份,，2萬余人實(shí)現(xiàn)就地就業(yè)。

（一）就業(yè)局面復(fù)雜,、壓力大,?！靶略鼍蜆I(yè)壓力大,、轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大、再就業(yè)壓力大,、總量規(guī)模壓力大”是我國就業(yè)的特點(diǎn),，而且未來一段時間就業(yè)壓力將繼續(xù)增大。人口基數(shù)大,、新增就業(yè)人口不斷增長,，加之產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級帶來的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程加快等，是現(xiàn)階段就業(yè)形勢嚴(yán)峻的主要原因,。權(quán)威部門統(tǒng)計(jì),，“xxx”時期，我國進(jìn)入新的人口勞動力增長高峰,，5年新增勞動力總供給將達(dá)5000多萬,，特別是高校畢業(yè)生人數(shù)會持續(xù)增長。但勞動力就業(yè)需求崗位只能新增4000萬個,，勞動力供求缺口將達(dá)1000萬個左右,。

（二）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整影響就業(yè)。國內(nèi)經(jīng)濟(jì)周期進(jìn)入減速通道,，經(jīng)濟(jì)調(diào)整將影響就業(yè),。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)濟(jì)每增長一個百分點(diǎn)帶動的就業(yè)已由“九五”時期的94萬人,，減少到“十五”時期的80萬人,，并且呈持續(xù)下滑狀態(tài)。自xx年以來,，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)保持了8年的擴(kuò)張勢頭,，從xx年3季度開始，我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)由持續(xù)的擴(kuò)張轉(zhuǎn)為收縮,，gdp增速逐季回落,，盡管xx年下半年中央已連續(xù)出臺了刺激經(jīng)濟(jì)的財(cái)政政策和貨幣政策，但經(jīng)濟(jì)下行的趨勢并未改變,。xx年,，面對空前嚴(yán)重的世界金融危機(jī)，中央已經(jīng)和將要采取一系列刺激內(nèi)需的宏觀經(jīng)濟(jì)政策,，但宏觀調(diào)控只可能在一定程度上影響經(jīng)濟(jì)調(diào)整的力度和時間,，而不可能消除經(jīng)濟(jì)調(diào)整,，經(jīng)濟(jì)增長放緩勢必要影響就業(yè)。

（三）金融危機(jī)對就業(yè)形勢沖擊,。全球金融危機(jī)已對我國就業(yè)產(chǎn)生了不利影響,。一是國外需求下降，出口企業(yè)訂單減少,，導(dǎo)致企業(yè)停產(chǎn)或裁員,。從去年下半年，我市對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的監(jiān)測可以看出,，提前返鄉(xiāng)的農(nóng)民工大多是來自“珠三角”,、“長三角”地區(qū)依賴出口的勞動密集型企業(yè)。二是影響投資信心,，導(dǎo)致就業(yè)崗位增長減緩,。有的企業(yè)雖然未受大的影響但本來打算擴(kuò)大投資，增加就業(yè)崗位,，卻選擇了觀望,。三是影響消費(fèi)信心進(jìn)而影響就業(yè)。沒有就業(yè)就沒有收入,、沒有消費(fèi),，就業(yè)能促進(jìn)消費(fèi)、拉動內(nèi)需,，這也是中央將“保增長”與“保就業(yè)”放在同等重要位置的原因,。

受國際、國內(nèi)大環(huán)境影響,，以及我市市情特點(diǎn),，當(dāng)前，我市勞動力就業(yè)存在的問題依然比較突出,，主要表現(xiàn)為“四個矛盾”：

二是結(jié)構(gòu)性的矛盾,。從我市當(dāng)前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型看，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的勞動密集型企業(yè)比例下降,，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢,，新上的能源化工、機(jī)械制造等項(xiàng)目科技含量和機(jī)械化程度高,，使普通勞動者選擇就業(yè)的機(jī)會減少,，體力型勞動者就業(yè)空間越來越小。另一方面勞動力素質(zhì)與崗位需求不相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)性矛盾突出,勞動力數(shù)量龐大但整體素質(zhì)偏低,，一般勞動力數(shù)量嚴(yán)重過剩,，管理人才和高技能人才短缺，“就業(yè)難”和“招工難”的問題并存，“有事沒人干”和“有人沒事干”的現(xiàn)象同時存在,。而且隨著我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性調(diào)整,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的逐步加快，這些問題將會越來越突出,。尤其“4050”下崗職工因年齡和技能原因,，再就業(yè)更為困難。同時,，福利企業(yè)經(jīng)營比較困難,，殘疾人下崗失業(yè)增多。

三是勞動者就業(yè)觀念與市場機(jī)制不相適應(yīng)的矛盾,。多數(shù)失業(yè)人員參加技能培訓(xùn)的積極性不高,，看重眼前利益，寧可去競爭技能要求不高,，工資待遇低的崗位，也不愿意花時間參加職業(yè)技能培訓(xùn),。當(dāng)前由于國際金融危機(jī)對實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響不斷蔓延,，我市部分企業(yè)經(jīng)營困難、用工不足,，進(jìn)一步加劇了就業(yè)崗位供求的矛盾,，使得我市就業(yè)再就業(yè)工作在可預(yù)見的一段時間內(nèi)，都面臨著巨大的壓力,。

四是就業(yè)多元化與管理培訓(xùn)落后的矛盾,。當(dāng)前就業(yè)工作呈現(xiàn)用工單位多元化，就業(yè)渠道,、就業(yè)方式多元化的特點(diǎn),，各級政府在管理與服務(wù)中存在諸多困難。目前我市就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)尚不健全,，服務(wù)條件,、手段落后，勞動力網(wǎng)上市場即無形市場尚未形成,，就業(yè)培訓(xùn)體系不完善,。特別是就業(yè)培訓(xùn)種類繁雜，質(zhì)量不高,，針對性不強(qiáng)等問題尤為突出,，加之一些企業(yè)用工行為不規(guī)范，合同簽約率不高,，社會保險的參保率低,，勞動監(jiān)察維護(hù)勞動者的合法權(quán)益有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

一要進(jìn)一步強(qiáng)化政府職責(zé),，切實(shí)推動《就業(yè)促進(jìn)法》的貫徹落實(shí),。促進(jìn)就業(yè)是各級政府的重要職責(zé),，也是政府執(zhí)政為民的重要體現(xiàn)。各級政府要全面落實(shí)促進(jìn)就業(yè)的各項(xiàng)政策措施,，貫徹《就業(yè)促進(jìn)法》,，把促進(jìn)就業(yè)作為“保增長、保民生,、保穩(wěn)定”的重要任務(wù),，建立健全促進(jìn)就業(yè)的長效機(jī)制，遵循市場對就業(yè)的基礎(chǔ)性作用,，發(fā)揮政府促進(jìn)就業(yè)的主體責(zé)任,，要把就業(yè)作為政府業(yè)績的重要考核指標(biāo)，也要堅(jiān)持將就業(yè)形勢作為制定改革發(fā)展措施的主要評估指標(biāo),，擴(kuò)大就業(yè)總量,，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，提高就業(yè)質(zhì)量,，以保證就業(yè)年度計(jì)劃的落實(shí),，努力實(shí)現(xiàn)全市社會就業(yè)比較充分的目標(biāo)。

二要進(jìn)一步開發(fā)就業(yè)崗位,，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè),。堅(jiān)持勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè),、政府促進(jìn)就業(yè)的方針,，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。要緊緊抓住中央擴(kuò)大內(nèi)需帶來的就業(yè)拉動效應(yīng),，大力爭取國家項(xiàng)目和資金支持,，加快寧宜城際鐵路等各類投資項(xiàng)目推進(jìn)，堅(jiān)持在發(fā)展中擴(kuò)大就業(yè),。全面實(shí)施工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略,，推動石油化工、紡織服裝,、新型建材,、林漿造紙、機(jī)械制造等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級,，不斷培育經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。積極鼓勵,、支持和引導(dǎo)個體私營等非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，加快發(fā)展旅游業(yè)、商貿(mào)流通業(yè)、餐飲業(yè),、社區(qū)服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè),，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展公益事業(yè),，千方百計(jì)挖掘就業(yè)崗位資源,，帶動各類勞動人員就業(yè)。積極鼓勵高校畢業(yè)生參加社會主義新農(nóng)村建設(shè),、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍,，切實(shí)引導(dǎo)好高校畢業(yè)生就業(yè)。

三要進(jìn)一步抓好創(chuàng)業(yè)載體建設(shè),，推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),。要實(shí)施積極的創(chuàng)業(yè)政策，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),。繼續(xù)加大政策引導(dǎo),、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)扶持力度，繼續(xù)開展全民創(chuàng)業(yè)行動,，采取積極措施,，實(shí)施創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。著力在提高創(chuàng)業(yè)意識,、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力和優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面下功夫。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)載體建設(shè),，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、項(xiàng)目推介、專家指導(dǎo),、法律援助等創(chuàng)業(yè)服務(wù),。繼續(xù)加大對中小企業(yè)扶持力度，進(jìn)一步研究,、落實(shí)減輕企業(yè)用工負(fù)擔(dān)的政策措施,，鼓勵用人單位吸納“4050”人員和殘疾人就業(yè)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)典型宣傳和創(chuàng)業(yè)教育,，引導(dǎo)和激勵有志者投身創(chuàng)業(yè),。

四要進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，提高培訓(xùn)效果,。要鼓勵和支持各類職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用人單位根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和市場需求,，開展就業(yè)前培訓(xùn)、在職培訓(xùn),、再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),。積極整合勞動、婦聯(lián)、團(tuán)委,、職業(yè)教育等社會培訓(xùn)資源,，加強(qiáng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)行工學(xué)結(jié)合,，拓展培訓(xùn)專業(yè),。要強(qiáng)化培訓(xùn)的針對性、實(shí)用性和有效性,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)專業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、培訓(xùn)方式與就業(yè)意愿、培訓(xùn)內(nèi)容與就業(yè)崗位的相互對接,。充分發(fā)揮就業(yè)服務(wù)中心在技能培訓(xùn)中的主導(dǎo)作用,，加強(qiáng)勞動者的就業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。研究和探索就業(yè)技能培訓(xùn)高效機(jī)制,，著力提高培訓(xùn)合格率和就業(yè)率,。

五要進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平,。要著力構(gòu)建城鄉(xiāng)就業(yè)服務(wù)平臺,，制定和完善相關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)和管理制度。在加快推進(jìn)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)的基礎(chǔ)上,，要加大資金投入,，逐步推進(jìn)村級平臺建設(shè)。結(jié)合勞動力動態(tài)管理要求,，利用就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和信息,，對城鎮(zhèn)勞動力、農(nóng)村勞動力,、被征地農(nóng)民,、新成長勞動力實(shí)施動態(tài)管理，有針對性地提供個性化就業(yè)服務(wù),。建立公共就業(yè)服務(wù)資金投入機(jī)制,，鼓勵社會各界為公益性就業(yè)服務(wù)提供捐贈、資助,。加強(qiáng)社會職業(yè)中介機(jī)構(gòu)管理,，促進(jìn)依法開展就業(yè)服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量,。充分發(fā)揮工會,、共青團(tuán)、婦聯(lián),、科協(xié),、殘聯(lián)以及其他社會組織的協(xié)同作用,，形成開展促進(jìn)就業(yè)工作的合力。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇十

當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)形勢因受經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和人口新常態(tài)雙重因素“疊加”影響,，顯得更加復(fù)雜和嚴(yán)峻,。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，我國大學(xué)生就業(yè)形勢發(fā)生了新的變化：就業(yè)崗位總量減少,、崗位競爭日趨激烈,、結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾更加突出、失業(yè)風(fēng)險進(jìn)一步加大,。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)不僅對我國現(xiàn)行大學(xué)生就業(yè)政策提出了新的挑戰(zhàn),，而且也加大了現(xiàn)行就業(yè)政策調(diào)整的難度。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生最大限度的就業(yè)目標(biāo),，必須充分發(fā)揮市場在人力資源配置中的決定性作用,，通過深化供給側(cè)改革來破解大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。同時,，要強(qiáng)化政府促進(jìn)就業(yè)的主體責(zé)任和服務(wù)職能,，消除一切歧視和制度壁壘，為大學(xué)生營造公平公正的就業(yè)環(huán)境,。此外,，還要建立和完善大學(xué)生社會保障體系和社會救助制度，來保障就業(yè)困難大學(xué)生的基本生活,。

當(dāng)前,，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)步入了新常態(tài)發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的核心與實(shí)質(zhì)是：“減速度,、調(diào)結(jié)構(gòu),、上臺階，這也是未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新戰(zhàn)略取向,。”[1]適應(yīng)新常態(tài),，引領(lǐng)新常態(tài),，意味著政府不能再沿襲過去把經(jīng)濟(jì)高速增長作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的首要目標(biāo)，也不大可能通過政府直接干預(yù)經(jīng)濟(jì)制定強(qiáng)刺激政策來拉動經(jīng)濟(jì)增長從而擴(kuò)大就業(yè),。當(dāng)今中國,，正在經(jīng)歷著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境趨向惡化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)全球化下的國際競爭日趨激烈,，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大,，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整矛盾突出，“高成本時代”已然到來,，再加上戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及各類新業(yè)態(tài),、新模式發(fā)展的強(qiáng)力推進(jìn)，以及隨著我國適齡勞動人口比例的降低直接導(dǎo)致人口紅利逐漸消失等,，都對我國大學(xué)生的就業(yè)形勢產(chǎn)生了深刻的影響,，導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)政策面臨諸多挑戰(zhàn)，亟須加快調(diào)整和創(chuàng)新,。

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的一大顯著特征是：經(jīng)濟(jì)增速換擋,，即我國經(jīng)濟(jì)由高速增長向中高速增長轉(zhuǎn)變。根據(jù)奧肯定律：“勞動力市場對勞動力需求的多少,，在動態(tài)意義上主要取決于經(jīng)濟(jì)增長速度,，即經(jīng)濟(jì)增長速度快，勞動力市場對勞動力的需求量相對較多,，會直接促進(jìn)就業(yè)崗位的增加,，出現(xiàn)高就業(yè)率、低失業(yè)率現(xiàn)象,；經(jīng)濟(jì)增長速度慢,，勞動力市場對勞動力的需求量相對較少，會直接限制就業(yè)崗位的增加,，出現(xiàn)低就業(yè)率,、高失業(yè)率現(xiàn)象?！盵2]由此可見,，經(jīng)濟(jì)增長是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的必要條件，只有確保經(jīng)濟(jì)的持續(xù),、健康,、穩(wěn)定增長才能保證大學(xué)生社會就業(yè)崗位的持續(xù)、穩(wěn)定增加,。在當(dāng)下中國經(jīng)濟(jì)正處于“去產(chǎn)能,、去庫存、去杠桿,、降成本,、補(bǔ)短板”的深化階段：一方面，化解過剩產(chǎn)能造成了部分行業(yè)職工結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè),；另一方面,，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級換代導(dǎo)致部分企業(yè)用工不足；再加之,，經(jīng)濟(jì)增長對就業(yè)的拉動效應(yīng)明顯下降,，進(jìn)而波及大學(xué)生就業(yè)市場，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)崗位總量減少,。

（二）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，大學(xué)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾更加突出,。

經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從結(jié)構(gòu)失衡到優(yōu)化再平衡,，是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的又一顯著特征,。在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型優(yōu)化升級的過程中,，勞動力市場的需求結(jié)構(gòu),、人才供給來源、勞動力自身素質(zhì)等諸多因素都發(fā)生了新的變化,，對當(dāng)前社會就業(yè)狀況產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響,，尤其使得大學(xué)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾更加突出，具體表現(xiàn)為以下三個方面的矛盾：一是,，供給與需求的類型結(jié)構(gòu)性矛盾,。即技術(shù)技能型人才“產(chǎn)能不足”，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)“技術(shù)技能型人才用工荒”,；與之形成鮮明的對比是,，理論學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)“產(chǎn)能過剩”,，導(dǎo)致大量大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)困難”,。二是，供給與需求的層次結(jié)構(gòu)性矛盾,。即多數(shù)地方高等院校受高層次就是高水平的邏輯影響,，為了盲目追求和提高辦學(xué)層次與規(guī)模，而脫離為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展供給技術(shù)技能型人才的辦學(xué)定位,，使得高學(xué)歷教育供給規(guī)模被盲目擴(kuò)大,，造成了高學(xué)歷學(xué)生數(shù)量的增長大大超過了勞動力市場的實(shí)際需求，極大的浪費(fèi)了教育資源,，并且還助長了“唯學(xué)歷論”的不良社會風(fēng)氣,。三是，供給與需求的專業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾,。即一方面,，部分專業(yè)人才供給產(chǎn)能不足，導(dǎo)致高校人才培養(yǎng)的供給難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級換代對專業(yè)人才的市場要求,，從而出現(xiàn)“結(jié)構(gòu)性缺失”；另一方面,，部分專業(yè)人才供給產(chǎn)能過剩,，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)市場中部分專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于市場實(shí)際需求；還有,，高校專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不高,，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場中缺乏核心競爭力,。

（三）經(jīng)濟(jì)增長動力切換，大學(xué)生就業(yè)市場競爭加劇,。

經(jīng)濟(jì)增長動力切換,，由原來的要素驅(qū)動和投資驅(qū)動轉(zhuǎn)為創(chuàng)新驅(qū)動，是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的另一顯著特征,。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,，拉動我國經(jīng)濟(jì)快速增長的因素和模式都發(fā)生了深刻的變化：一方面，改變了過去的單純依靠出口,、投資,、消費(fèi)等外在因素，轉(zhuǎn)為依靠制度變革,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和要素升級等內(nèi)在因素來帶動經(jīng)濟(jì)增長,；另一方面，改變了過去主要依靠外需變?yōu)閮?nèi)需,、投資變?yōu)橄M(fèi),、政府投資變?yōu)樯鐣顿Y的經(jīng)濟(jì)增長模式。隨著市場在資源配置中的決定性作用的發(fā)揮以及政府對資源的占有和支配的下降,，單純依靠政府來主導(dǎo)吸納大學(xué)生就業(yè)的空間會越來越縮小,，創(chuàng)新驅(qū)動和內(nèi)需增長對高素質(zhì)大學(xué)生資源的要求會持續(xù)增加。而我國大學(xué)生供給質(zhì)量與宏觀層面上的區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求以及微觀層面上企業(yè)實(shí)際的用人需求還存在相當(dāng)大的差距,，供需矛盾日益突出,。特別是，當(dāng)前創(chuàng)新技術(shù)技能型人才的嚴(yán)重缺乏,，如現(xiàn)實(shí)中高級技工缺口高達(dá)千萬人,，這不僅已經(jīng)成為我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的一大瓶頸，還嚴(yán)重影響到我國提高自主創(chuàng)新能力和建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的有效實(shí)施,。

（一）大學(xué)生供需矛盾突出,。

大學(xué)生供需矛盾由來已久，且日益突出,，主要有以下兩個方面的原因：一方面,，在需求側(cè)方面，由于我國進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)新常態(tài),，經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大,，一些企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況出現(xiàn)了一些不穩(wěn)定因素，直接導(dǎo)致需求側(cè)總量有所下降,。同時產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整也發(fā)生了新變化,，原來一些舊的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)現(xiàn)在要去產(chǎn)能,、去庫存,，根本不需要再招人了,，而且在化解過剩產(chǎn)能和淘汰落后產(chǎn)能的過程中還造成了一部分行業(yè)職工結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，進(jìn)一步加大了就業(yè)市場的壓力,。此外,，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)對于大學(xué)生又有了完全不同于以往的新要求,，再加上大學(xué)生就業(yè)的需求分布也不太均衡,，以往高中層和一線城市的需求大，現(xiàn)在高中層的需求越來越小,，二三線和基層的需求卻相對增多,。另一方面，在供給側(cè)方面,，我國高等院校人才培養(yǎng)與市場需求之間的契合度不高,，直接導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)市場結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人才需求結(jié)構(gòu)不適應(yīng)。

（二）大學(xué)生供給質(zhì)量不高,。

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)增長模式轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級換代,，都對我國大學(xué)生供給質(zhì)量提出了新的更高的要求。美國著名學(xué)者亨廷頓曾經(jīng)指出：當(dāng)前許多國家高等教育的發(fā)展過程中出現(xiàn)了人才培養(yǎng)與市場需求不相一致的現(xiàn)象,，“結(jié)果造成了一種普遍的,、荒謬的狀況：在一個國家中，熟練工人奇缺,，而受過高等教育的人卻過剩,。”[3]作為世界制造業(yè)中心之一和產(chǎn)品加工最具活力的中國,，在快速發(fā)展的同時面臨著創(chuàng)新技術(shù)技能型人力資本存量不足的問題?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，我國結(jié)構(gòu)性用工荒問題十分突出,，高級技工缺口高達(dá)上千萬人：一方面,，是企業(yè)對于技術(shù)工人求賢若渴；另一方面,，是大量大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生一崗難求,。

在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下，中國經(jīng)濟(jì)正處于“去產(chǎn)能,、去庫存,、去杠桿、降成本,、補(bǔ)短板”的深化階段,，經(jīng)濟(jì)增長模式轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級換代不僅會加劇大學(xué)生的結(jié)構(gòu)性失業(yè)，還會直接導(dǎo)致一部分大學(xué)生從現(xiàn)正從事的工作崗位中被淘汰出來，陷入失業(yè)或待業(yè)狀態(tài),。“無業(yè)不穩(wěn)”,，大學(xué)生一旦找不到工作,，不能實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)或就業(yè)質(zhì)量差，會直接導(dǎo)致“讀書無用論”的出現(xiàn),，這不僅會影響到大學(xué)生的個人發(fā)展及其家庭生活質(zhì)量,，還會使大學(xué)生個人產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感，進(jìn)而導(dǎo)致其對社會的失望和怨恨,，甚至在一定程度上會給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定帶來潛在的負(fù)面影響,。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，伴隨著經(jīng)濟(jì)增長速度步伐的趨緩和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級換代步伐的加快,，會在一定程度上增加大學(xué)生的失業(yè)風(fēng)險,，從而導(dǎo)致社會不穩(wěn)定因素的存在，并對政府的大學(xué)生失業(yè)救助政策提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，同時也進(jìn)一步加大了對大學(xué)生失業(yè)救助的難度,。

（一）發(fā)揮市場機(jī)制的決定性作用，以深化供給側(cè)改革來破解大學(xué)生就業(yè)市場結(jié)構(gòu)性矛盾,。

1.以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革引領(lǐng)高等教育發(fā)展,。

一是，要優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu),，解決高等教育的“優(yōu)化組合”問題,。解決高等教育的“優(yōu)化組合”問題，必須發(fā)揮政府的政策指導(dǎo)和市場配置資源的作用,，引導(dǎo)高校合理定位,，克服同質(zhì)化傾向，形成各自的辦學(xué)理念和風(fēng)格,，在不同層次,、不同領(lǐng)域辦出特色，爭創(chuàng)一流,。二是,，要加快職業(yè)教育改革，解決高等教育的“職教疲軟”問題,。解決高等教育的“職教疲軟”問題,，必須堅(jiān)持“校企一體，產(chǎn)教融合”的發(fā)展思路,，而實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型教育產(chǎn)教融合是關(guān)鍵,，職業(yè)院校需要不斷推進(jìn)職業(yè)文化和教育文化的有機(jī)融合，培養(yǎng)具有較高知識技能、職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀應(yīng)用型技能人才,。三是,，要提高高校人才培養(yǎng)與市場需求之間的契合度，解決高等教育的“產(chǎn)能過?！眴栴},。解決高等教育“產(chǎn)能過剩”問題,，必須要將高等教育與勞動力市場需求有效對接：一方面在于加強(qiáng)產(chǎn)業(yè),、行業(yè)以及職業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測，合理測算勞動力市場對大學(xué)生的需求數(shù)量,，為高等院校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),、專業(yè)設(shè)置的調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)；另一方面在于根據(jù)人才需求特點(diǎn)和趨勢,，針對不同層次和特點(diǎn)的院校制定不同的培養(yǎng)目標(biāo),，改變高等院校建設(shè)雷同的局面。四是,，走創(chuàng)新發(fā)展之路,，以創(chuàng)新作為“新動力”，解決高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量不高的問題,。解決高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量不高的問題,，關(guān)鍵在于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式：推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式,，繼續(xù)深化校企合作辦學(xué),，推進(jìn)一體化課程教學(xué)改革，探索職業(yè)培訓(xùn)包教學(xué),，推行企業(yè)新型學(xué)徒制,；同時，還要改變過去的以知識教育,、灌輸教育為主教育教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、探究和研究,，著力培養(yǎng)他們的動手實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力，優(yōu)化大學(xué)生能力結(jié)構(gòu),，使之更加適應(yīng)用人單位和社會的需要,。

2.以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革增強(qiáng)創(chuàng)新技術(shù)技能型人才供給能力。

一是,，要堅(jiān)持辦學(xué)理念創(chuàng)新,，不同類型的高等院校要緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持以市場需求和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路,，積極實(shí)施特色發(fā)展戰(zhàn)略,，不斷探索出新的發(fā)展模式和發(fā)展途徑。二是,，要堅(jiān)持人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,，主動對接國家發(fā)展戰(zhàn)略需求，堅(jiān)持“產(chǎn)教融合,、校企合作、協(xié)同育人”這一主線,，積極探索高等院校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制,。三是，要堅(jiān)持科學(xué)研究創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,，激發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生的首創(chuàng)精神、企業(yè)家精神,、和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,，積極引導(dǎo)大學(xué)生自覺融入以企業(yè)為主體的區(qū)域、行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系,，推動新技術(shù),、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展,。四是,，堅(jiān)持文化創(chuàng)新，充分發(fā)揮高等院校的育人功能,，加強(qiáng)對學(xué)生的人文素質(zhì)教育,，努力提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)大批高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。由此可見,，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革引領(lǐng)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，增強(qiáng)創(chuàng)新技術(shù)技能型人才供給能力,，才是破解時下企業(yè)普遍出現(xiàn)的技術(shù)技能型人才供給“結(jié)構(gòu)性用工荒”難題的關(guān)鍵所在,。

（二）強(qiáng)化政府促進(jìn)就業(yè)的主體責(zé)任，以提升政府服務(wù)能力來幫助大學(xué)生最大限度的就業(yè),。

一是,，政府要打出政策組合拳，千方百計(jì)增加就業(yè)崗位,。實(shí)施更加積極的就業(yè)政策,，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，充分利用政府的財(cái)政、金融,、產(chǎn)業(yè)等政策來拉動就業(yè),。同時大力發(fā)展新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)和就業(yè)容量大的行業(yè),，并鼓勵企業(yè)和民間投資,，提高用人單位雇傭大學(xué)生的能力和愿望，激發(fā)市場活力,，培育新的增長動力,，努力穩(wěn)定和增加社會有效就業(yè)崗位。二是,，加強(qiáng)職業(yè)教育與培訓(xùn),，提高大學(xué)生供給質(zhì)量。要積極通過職業(yè)教育與培訓(xùn)來提高大學(xué)生的勞動技能,，使其取得相應(yīng)的職業(yè)資格或掌握一定的職業(yè)技能后再進(jìn)入就業(yè)市場,，從而提升大學(xué)生自身的競爭力和國家的創(chuàng)新能力，使我國由一個人口大國變?yōu)槿肆Y源強(qiáng)國,。三是,，消除一切歧視和制度壁壘，營造公平公正的就業(yè)環(huán)境,。必須消除一切就業(yè)歧視,，切實(shí)將國家制定各項(xiàng)公平公正的就業(yè)政策落到實(shí)處；同時要加快市場化改革步伐,，破除一切影響勞動力自主流動的制度壁壘,。四是，廣泛搭建就業(yè)支持平臺,，全方位提供就業(yè)服務(wù),。首先，要建設(shè)全國企業(yè)用工需求信息數(shù)據(jù)庫和全國大學(xué)生人力資源供給信息數(shù)據(jù)庫,，并促使“兩庫”有效對接,，適時根據(jù)就業(yè)市場大學(xué)生供給平衡狀況不斷調(diào)整高等院校的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置,，減少結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾,。其次，要建立統(tǒng)一的全國人才市場信息動態(tài)發(fā)布平臺,，及時發(fā)布各類用人單位的招聘信息和大學(xué)生的求職信息,，為大學(xué)生就業(yè)牽線搭橋。最后,，要設(shè)立大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu),，為大學(xué)生提供及時免費(fèi)有效的登記咨詢,、職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)援助等服務(wù)。

（三）健全完善大學(xué)生失業(yè)保障制度,，以加大對大學(xué)生失業(yè)的救助幫扶力度來降低社會風(fēng)險,。

一是，要完善大學(xué)生失業(yè)救助幫扶政策,。首先,，要將大學(xué)生失業(yè)群體納入到失業(yè)保險范圍內(nèi)來，并通過立法程序?qū)⒋髮W(xué)生失業(yè)保險納入社會保障體系當(dāng)中,。其次,，要加大對大學(xué)生失業(yè)保險政策的執(zhí)行力度，督促各級各類用人單位參加失業(yè)保險,，對拒不執(zhí)行國家政策的用人單位要給予一定處罰,，維護(hù)公共政策的權(quán)威性。最后,，要建立大學(xué)生失業(yè)保險基金，把大學(xué)生保險機(jī)制落到實(shí)處,，切實(shí)保障失業(yè)大學(xué)生的基本生活,。目前我國許多大學(xué)生仍然游離于失業(yè)保險制度之外，應(yīng)該及時在失業(yè)大學(xué)生群體中擴(kuò)大失業(yè)保險的覆蓋范圍,，適時提高失業(yè)大學(xué)生的失業(yè)保險金標(biāo)準(zhǔn),，依法確保失業(yè)大學(xué)生的基本生活。二是,，要加強(qiáng)大學(xué)生失業(yè)人員的再就業(yè)培訓(xùn)力度,。對大學(xué)生失業(yè)實(shí)行救助幫扶的終極目標(biāo)就是，通過技能培訓(xùn),、就業(yè)信息咨詢等手段來促進(jìn)大學(xué)生失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè),。三是，要進(jìn)一步完善大學(xué)生社會保障政策,。社會保障是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，為降低社會風(fēng)險，在加強(qiáng)對大學(xué)生失業(yè)救助幫扶的同時還應(yīng)該完善其他社會保障政策,?？梢愿鶕?jù)國家財(cái)力狀況，適時提高失業(yè)保險補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，同時要落實(shí)大學(xué)生失業(yè)保險,、大學(xué)生醫(yī)療保險等相關(guān)制度，最大限度的幫助失業(yè)大學(xué)生解決“看病貴,、看病難”等現(xiàn)實(shí)困難,，這樣不僅可以幫助失業(yè)大學(xué)生解除后顧之憂,，還能確保社會和諧穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展,。

大學(xué)生是國家的寶貴財(cái)富,。解決好大學(xué)生的就業(yè)問題，既關(guān)系其實(shí)現(xiàn)個人價值和家庭幸福,，更關(guān)乎國家長遠(yuǎn)發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定,。解決大學(xué)生就業(yè)是一個系統(tǒng)工程，需要政府,、社會,、學(xué)校、家庭及大學(xué)生本人的共同努力,。因此,，我們只有主動適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新常態(tài)，以深化供給側(cè)改革來破解大學(xué)生就業(yè)市場結(jié)構(gòu)性矛盾的同時,，加快培養(yǎng)創(chuàng)新技術(shù)技能型人才隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級換代，來確保中國經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展,。

[1]莫榮,汪昕宇.2016年中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響[m]//.李培林.陳光金.張翼.2017年中國社會形勢分析與預(yù)測[c].北京:社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2016.36-53.

[3]李盛平譯著.變革社會中的政治秩序[m].北京:華夏出版社,1988.(48).

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇十一

就業(yè)是民生之本,，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,，早已不是危言聳聽,，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。這個寒假,，我采訪了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)姐,，了解到了當(dāng)前就業(yè)的前景和存在困難，并通過調(diào)查以及查詢資料,，以找到問題并求得解決方案,。

1、大學(xué)畢業(yè)生與社會所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象,。當(dāng)前,，市場需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè),，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn),，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。

2,、大學(xué)畢業(yè)生對自己的期望值往往過高,。在大學(xué)畢業(yè)后，一般來說,，大學(xué)生對自己的期望值較高,，認(rèn)為自己上了大學(xué),、有了文憑，就應(yīng)該有個體面的工作,。其實(shí)這種想法本無可厚非,，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作,。但是高薪工作往往要求很高,，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時還沒有那個能力。

3,、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位,。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等,，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求,。

4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素,。一是專業(yè)問題,。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱,，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè),；二是能力問題。社會單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力,、適應(yīng)能力，市場需要的又是新型復(fù)合型人才,，而現(xiàn)實(shí)卻無法提供這類人才,，造成大學(xué)生就業(yè)困難；三是區(qū)域問題,。東部地區(qū)就業(yè)好于西部,。

二、企業(yè)對大學(xué)生的要求,。

面對現(xiàn)在的社會,，面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象，面對下崗工人的事實(shí),。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔,。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列,。

1,、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)知識。

從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn),，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專業(yè)知識,，其次是外語水平,、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%,，由此可見,，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊,，這也同時解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會分工也日趨細(xì)致,，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢,。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識,，是一個必然的選擇。

我們還應(yīng)該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變,，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等,。

來自 m.sevw.cn

2,、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要。

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實(shí)踐能力,，相對于成績與學(xué)歷,，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿Γ@個方向是正確的,，也會是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力,。

3、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高,。

現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90%的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求）,，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險而采用的措施。

同時,，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí),，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理,，企業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)更加合理,。

但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素,，比如,，家庭背景、性別等,，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視,，以免造成就業(yè)歧視,，影響企業(yè)形象。

三,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力,。

1、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì),。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，首先要學(xué)會做人，并且要具有敬業(yè)精神,，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一,。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責(zé)任心的人,，以圓滿完成工作來衡量自己,，而不用升遷和報酬來衡量自己。當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì),，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：較高的思想道德素質(zhì),；良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)；較高的文化素質(zhì),；良好的心理素質(zhì),。

2、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力,。

1)對社會認(rèn)識能力：對社會認(rèn)識能力的不足是由于校園環(huán)境和社會環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會鍛煉而造成的,。

2)對自身認(rèn)識能力：對自身的認(rèn)識能力是由于對社會認(rèn)識能力的不足而導(dǎo)致對自身素質(zhì)和能力的錯誤判斷（通常是高估）。

因此,，后者是前者的必然結(jié)果,。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義的：首先,，要做事，先做人,。作為一個人,，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì)，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則,，才能在做事中正確思考,、正確決斷，最終取得成功,。其中最起碼,、最重要的素質(zhì)就是堅(jiān)守信用，行事專一,。俗話說,，“人無信不立,，業(yè)無信不興”。由此可見,，信用對于一個人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗,，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專一,，持之以恒,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，決不放棄,，才能感天動地,，化作精神，永世長存,。另一方面,，學(xué)會做事才能更好的做人。做人是做事的基礎(chǔ),，將事情做好,，做出成績，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo),，同時又對做人有積極的促進(jìn)作用,。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式,，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段,。只有一個德才兼?zhèn)涞娜耍拍芤揽克哪芰托摒B(yǎng)去贏得別人的尊重與支持,。

四,、結(jié)論及建議：

1、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系,。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助,。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個完整的信息系統(tǒng),；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等,。

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn),，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低,、有業(yè)不就”的思想,，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的,、不切實(shí)際的想法,，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行、愛一行,、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識自己和他人,，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價,，自我評價要全面,、客觀,，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價,，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價,，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

3,、大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動,，如學(xué)校安排的社會實(shí)踐,，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動、積極參加學(xué)校組織的招聘會,，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才,，積累一些社會經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇十二

大學(xué)生是具有較高素質(zhì)和文化的社會群體,，是國家民族興旺發(fā)達(dá)的寶貴資源。以下是“當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢研究論文”,，希望能夠幫助的到您,！

隨著高校畢業(yè)生的逐年增多，在當(dāng)前國內(nèi)總體就業(yè)形勢不容樂觀的背景之下,，大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,，針對當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實(shí)問題，分析大學(xué)生的就業(yè)形勢,，影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路,，高校應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，推動大學(xué)生樹立先就業(yè),、后擇業(yè),、再創(chuàng)業(yè)的全新就業(yè)觀，從而促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)率的提高,。

1緒論,。

大學(xué)生就業(yè)問題是一個重要課題，是關(guān)系到政府,、社會,、高等教育和畢業(yè)生本人四方面的一個系統(tǒng)工程。自高校擴(kuò)招以來,，隨著畢業(yè)生的逐年增多,，大學(xué)生就業(yè)形勢呈現(xiàn)出不容樂觀的態(tài)勢。我國高等教育大眾化以來，大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)大幅度增加,，就業(yè)率相對偏低,，這已成為一個不爭的社會現(xiàn)實(shí)問題。

目前,，由于供需差別大,、應(yīng)屆生就業(yè)不吃香，熱門專業(yè)人才過剩,，薪酬逐年降低,，假招聘鋪天蓋地，再加上大學(xué)生普遍缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，怕吃苦,，愛面子，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難,。這一問題是關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益,，關(guān)系到社會的政治穩(wěn)定、關(guān)系到千家萬戶根本利益的大事,。如果不能妥善解決好大學(xué)生就業(yè)的問題,，這會使大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性受挫，從而影響大學(xué)生對社會,、對政府的信任,。本文主要從微觀的角度對大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行分析，深刻剖析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因所在,，分析大學(xué)生的就業(yè)形勢,，影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路，從中探求破解對策,，希望能對大學(xué)生就業(yè)起到一定的導(dǎo)向作用,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇十三

報告顯示，各個行業(yè)的面試邀約率10%左右,，也就是說,，畢業(yè)生每投遞十次簡歷，可能才會獲得一次面試機(jī)會,。

其中,，通信行業(yè)面試邀約率低,，計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)面試邀約率較高,。

看點(diǎn)02。

互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)依舊熱門,，人力資源崗位投遞多,。

從畢業(yè)生簡歷投遞行業(yè)分布看,，最熱門的行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè),、房地產(chǎn)和基金證券。

特別是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)的投遞占11%,，新經(jīng)濟(jì)巨大的發(fā)展?jié)摿砹舜罅康娜瞬判枨蟮耐瑫r，也成為畢業(yè)生熱追的行業(yè),。

而從畢業(yè)生投遞崗位類型分布看,，主要集中在儲備干部和人力資源類的崗位。

其中,，軟件類專業(yè)的學(xué)生投遞的主要行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)和計(jì)算機(jī)軟件,，高達(dá)45%的畢業(yè)生都投遞了這兩個行業(yè)。

看點(diǎn)03,。

期望薪資反映市場供需,。

除了行業(yè)投遞分布外，各專業(yè)畢業(yè)生期望薪酬也有所不同,。

排在首位的是計(jì)算機(jī)科學(xué)和軟件專業(yè)畢業(yè)生,，平均期望薪酬為8000元/月，而財(cái)務(wù)類專業(yè)畢業(yè)生的平均期望薪酬約為4000元/月,，這也體現(xiàn)了市場對專業(yè)類別的供需程度不同,。

從重點(diǎn)專業(yè)平均期望月薪的排行榜看，期望薪酬最高的專業(yè)是it類專業(yè),，其次是醫(yī)學(xué),、機(jī)械、建筑和金融類專業(yè),。

值得注意的.是,，面試邀約率排行榜和期望薪酬排行專業(yè)順序有一致性。

例如,，旅游管理,、市場營銷、電子商務(wù)等專業(yè)的期望薪酬不高,，面試邀約率也較低;而有競爭性的專業(yè),，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、軟件工程,、醫(yī)學(xué),、機(jī)械和金融等專業(yè)性較強(qiáng)或需求較大的專業(yè)，期望薪酬和面試邀約率都較高,。

看點(diǎn)04,。

五成以上學(xué)生有明確的求職定位。

報告顯示,，五成以上學(xué)生有明確的求職目標(biāo)定位,。

對于“公司是否解決戶口”“一線還是二三線城市就業(yè)”等問題,，有52%的學(xué)生有較為明確的目標(biāo)定位，16%左右的學(xué)生還未充分考慮清楚,，處于徘徊階段,，另外有19%的學(xué)生沒有明確的求職目標(biāo)定位。

看點(diǎn)05,。

薪酬福利和發(fā)展機(jī)會依舊是關(guān)注重點(diǎn),。

隨著95后學(xué)生逐漸進(jìn)入職場，他們的職業(yè)價值觀也引人注意,。

有專家表示,，95后學(xué)生成長于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展期，物質(zhì)生活較為豐富,，此外,，他們從小生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，習(xí)慣了平等和主動的生活方式,。

報告測評數(shù)字顯示,，95后員工職業(yè)價值觀排在前三的是：薪酬福利、晉升機(jī)會,、安全穩(wěn)定,。

排在后三位的職業(yè)價值觀為：工作環(huán)境、聲望地位,、管理他人,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇十四

：近幾年來，大學(xué)生就業(yè)難的問題引起了社會各界的廣泛關(guān)注,。那么,，引起當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因到底是什么呢？本文首先現(xiàn)簡要說明了大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀,，然后從客觀原因和主觀原因兩個方面進(jìn)行了分析,，最后針對目前的就業(yè)難提出了幾條解決對策。

現(xiàn)狀,；就業(yè)難,；對策。

從20xx年至20xx年,，10年間全國普通高校畢業(yè)生從338萬人增長至727萬人,，總數(shù)翻了一番還要多，大學(xué)生的就業(yè)壓力也隨之而來,。對此,，不少人將就業(yè)難歸咎于擴(kuò)招政策，認(rèn)為是擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生貶值縮水,，供過于求,。oecd公布的《2012年教育展望》顯示,，接受過高等教育的人口比例，美國達(dá)42%,，韓國達(dá)40%,，加拿大位居全球之首，高達(dá)51%,。而我國受高等教育人口的比例在第五次人口普查時還不到5%,，按照國家教育規(guī)劃綱要目標(biāo)，即使到2020年,，我國主要勞動年齡人口受過高等教育的比例才達(dá)20%，與其他國家相比還是很低的,。事實(shí)上,，社會對大學(xué)生的需求還是非常旺盛的。當(dāng)前存在的大學(xué)生就業(yè)難題,，實(shí)質(zhì)上是人才培養(yǎng)與社會需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾,，不單是教育問題，更是社會問題,，是我國經(jīng)濟(jì)體制,、教育體制和社會體制深層矛盾的具體體現(xiàn)，涉及體制機(jī)制,、政策體系和思想觀念的深層問題,，關(guān)系到政府、高校,、用人單位,、大學(xué)生和社會等諸多方面。因此,，要破解大學(xué)生就業(yè)難題,，必須加強(qiáng)通盤考慮，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理,，調(diào)動各方力量,，形成強(qiáng)大合力。

1.結(jié)構(gòu)性矛盾,，供求錯位,。調(diào)查實(shí)證研究證明，“就業(yè)難”不是供給大于需求,，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出造成的一種階段性社會現(xiàn)象：一是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位,。二是人才結(jié)構(gòu)失衡，供求矛盾加大,。

2.高校盲目擴(kuò)招,。我國高校招生規(guī)模連年大幅度擴(kuò)大,，雖然實(shí)現(xiàn)了我國高等教育從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，但同時也帶來了高等教育質(zhì)量下降等問題,。主要表現(xiàn)為：高校硬件不足,，圖書、教學(xué)設(shè)備,、師資力量跟不上,；學(xué)生實(shí)驗(yàn)條件簡陋；教學(xué)規(guī)模擴(kuò)大,，教師授課任務(wù)加重直接導(dǎo)致提高自身能力,、科研時間不足；學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境得不到及時改善,。特別是有些地方性大學(xué)和民辦高校,，辦學(xué)條件差，教師數(shù)量不足且教學(xué)水平較低,，學(xué)科及專業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾突出,，管理混亂，最終導(dǎo)致了大學(xué)生教育質(zhì)量下降,，學(xué)生素質(zhì)達(dá)不到社會認(rèn)可,。

3.高校專業(yè)設(shè)置錯位。一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性,，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，造成供給嚴(yán)重大于需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式,，培養(yǎng)出來的一些學(xué)生高分低能,。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì)，難以跟上市場變化的步伐,。一些高職,、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學(xué)生理論功底不系統(tǒng),，應(yīng)有的動手能力也不強(qiáng),。而用人單位對應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求,。

4.學(xué)生就業(yè)渠道不暢,。目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹,、校園和社會的招聘會,、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員,，服務(wù)西部等,。但是,，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績突出者才有機(jī)會；報考公務(wù)員受專業(yè),、志趣,、是否黨員限制，這些只適用于特定人群,。對大多數(shù)人來說,，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求,。

5.學(xué)生就業(yè)期望過高,。大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員,，不到中小企業(yè)做骨干”“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”,，“就業(yè)難不如再考研”等。此外,，據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示,，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元,。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)在薪酬、地域,、個人發(fā)展機(jī)會,、職位要求、行業(yè)要求,、假期要求和要求專業(yè)對口等方面,。而不少大學(xué)生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要,，也往往不能對他形成足夠的工作激勵,，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。

6.就業(yè)能力與用人單位的'需求存在差距,。新形勢下,，一紙文憑已經(jīng)不足以成為就業(yè)的通行證。用人單位對專業(yè)知識技能,、實(shí)踐創(chuàng)新能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力等提出了越來越高的要求,。而已有的實(shí)踐證明,，大學(xué)生在這些方面的能力并不盡如人意。

7.就業(yè)觀念沒有迅速調(diào)整,。市場經(jīng)濟(jì)條件下,，大學(xué)生就業(yè)市場已由賣方市場悄然轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場,。然而，對于這一變化,，大學(xué)生并沒有做出及時反應(yīng)和調(diào)整,。一方面是就業(yè)期望依舊，大多選擇在東南沿海地區(qū),，對于中西部地區(qū)不予考慮,；另一方面要求離家近、薪水高,、工作輕松,。過分看重工作地域和薪資，而忽略了自身和職業(yè)生涯規(guī)范與發(fā)展,。

(一)就業(yè)指導(dǎo)教育,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的教育方向應(yīng)該從基本的就業(yè)理論教學(xué)轉(zhuǎn)向更加基礎(chǔ)的就業(yè)實(shí)用性教學(xué)，對于學(xué)生的就業(yè)觀念,，工作觀念進(jìn)行改變,。我國現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)課程包括就業(yè)的概念，就業(yè)的重要性等等,，但是對于實(shí)際的就業(yè)技巧,，就業(yè)方式，自身定位,，就業(yè)情況等等對于大學(xué)生就業(yè)重要的課程和信息都沒有涉及,，所以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的改革應(yīng)該更加徹底，課程安排上不能把就業(yè)指導(dǎo)作為一門課程來教學(xué),，更應(yīng)該向著實(shí)踐看齊,。

(二)社會就業(yè)環(huán)境。

社會就業(yè)環(huán)境來講,，有必要增加我國的就業(yè)崗位,，通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方式增加我國就業(yè)缺口中高科技，高素質(zhì)人才的需求量,，這樣才能將企業(yè)從對于一般人才的需求轉(zhuǎn)回對于高素質(zhì)人才的需求上,，同樣也可以促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。再有需要社會進(jìn)行支持的是,，將大學(xué)生實(shí)習(xí)工作落到實(shí)處,，盡量動員企業(yè)為學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會。

(三)政府政策刺激,。

政府的政策刺激在改革中有相當(dāng)?shù)闹匾?。首先政府要做好大學(xué)生的分流工作，在考研、出國的基礎(chǔ)上,，探索新的分流方式,。將創(chuàng)業(yè)進(jìn)行到底，國家再有能力的情況下,，要更加鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作,，而且我國可以設(shè)立一些的國家性質(zhì)的大學(xué)生二次培養(yǎng)機(jī)構(gòu)或者可以鼓勵民辦專業(yè)技能學(xué)校對于大學(xué)生進(jìn)行二次教育。這樣就可以使待業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生在走出校門后接收到更多專業(yè)性的教育,。事實(shí)上我國已經(jīng)存在一定的民辦職業(yè)教育學(xué)校,，這些學(xué)校與傳統(tǒng)的技校，?？撇煌?，都是針對于大學(xué)生這一人群，為特定的企業(yè)提供更加專業(yè)的員工,，而且這些學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容也更加接近實(shí)際工作,，這些學(xué)校已經(jīng)想很多企業(yè)提供了大量的專業(yè)人才。但是這些學(xué)校的覆蓋程度,，專業(yè)能力不足,，也不夠正規(guī)，所以國家應(yīng)該進(jìn)行扶持一些更加正規(guī)規(guī)范的民辦職業(yè)學(xué)校,，為大學(xué)生提供轉(zhuǎn)行的機(jī)會,，想冷門行業(yè)提供更多的員工，減少大學(xué)生待業(yè)情況,。

(四)高校體制改革,。

高校體制改革可以說是解決大學(xué)生就業(yè)問題最重要的環(huán)節(jié),。首先,，大學(xué)教育對于學(xué)生的教育必須有一個巨大的變化，改變重理論輕實(shí)踐的教育模式,，發(fā)展教育與實(shí)踐結(jié)合的教育模式,，在條件允許的情況下可以開放一定的大學(xué)進(jìn)行實(shí)踐型技術(shù)教育，理論教育放輕,。雖然這樣的改革必然會減少我國理論研究人才的數(shù)量,，但是這樣的體制改革可以為學(xué)生提供更多的選擇，而且也可以滿足社會對于技術(shù)人才的需求,，減少大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀,。再有學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置，要與實(shí)際的社會需求接軌,。學(xué)校不能再盲目的設(shè)定專業(yè),，而是應(yīng)該隨時對就業(yè)崗位需求進(jìn)行分析，合理的設(shè)置學(xué)校的專業(yè)情況。只有這樣大學(xué)教育才能降低培養(yǎng)人才的結(jié)構(gòu)失衡問題,，減少因?yàn)閷I(yè)過于集中導(dǎo)致的大學(xué)生競爭激烈,，大量同崗位人員沒有工作的機(jī)會。最后,，我國大學(xué)應(yīng)當(dāng)注意的是,，盲目擴(kuò)招問題，的確大學(xué)擴(kuò)招使得我國的人口平均素質(zhì)有了明顯地提升,，綜合素質(zhì)顯著提高,，但是如果繼續(xù)大學(xué)擴(kuò)招歷程導(dǎo)致我國的大學(xué)生就業(yè)問題一直不能夠有效緩解，依然會造成社會的嚴(yán)重不穩(wěn)定,，這不是提高素質(zhì)能夠解決得了的,。所以大學(xué)擴(kuò)招工作應(yīng)該更加謹(jǐn)慎，在衡量實(shí)際的高考人數(shù)的情況下和國家適齡學(xué)生數(shù)量的前提之下,，合理的決定大學(xué)應(yīng)當(dāng)招錄的學(xué)生數(shù)量,，這樣的才能夠有效控制，進(jìn)入就業(yè)階段的大學(xué)生的數(shù)量,，減輕就業(yè)壓力,。(作者單位：內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院)。

[1]姚佩玲,。淺析大學(xué)生就業(yè)困難原因及對策[j].商,，2014。

[2]張芳,。大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及指導(dǎo)對策[j].長春教育學(xué)院學(xué)報,，2014。

[3]闞甜,。大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀及對策[j].長江大學(xué)學(xué)報(社科版),，2014。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇十五

許多醫(yī)院過度關(guān)注畢業(yè)生的學(xué)歷,，入門級的學(xué)歷就是研究生,，低于碩士研究生的不予考慮，根本沒有考慮到自身的實(shí)際情況,。這就導(dǎo)致了,，很多基層醫(yī)院非研究生不招，而真正需要高級人才的單位招聘不到人才,，而本因該到基層醫(yī)院就職的本科,、專科醫(yī)學(xué)生沒有單位接收,。這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的一個原因,。

還有部分醫(yī)院過度的追求工作經(jīng)驗(yàn),。招聘條件都是3年以上工作經(jīng)驗(yàn)、5年以上工作經(jīng)驗(yàn),，我們不否認(rèn),，醫(yī)生這個崗位工作經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)重要的，但是醫(yī)院忽視了一點(diǎn),，任何一位醫(yī)生的工作經(jīng)驗(yàn)都是一步一步培養(yǎng)起來的,，當(dāng)然有很多小醫(yī)院不具備培養(yǎng)人才的條件，只能是招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生,，這就導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)生的就業(yè)路越來越窄,，這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的另一個來自用人單位的原因。

1.就業(yè)人數(shù)上升,，就業(yè)率日趨下降,。

由于高等醫(yī)學(xué)院校連年擴(kuò)大招生規(guī)模，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的總量明顯增加,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,，就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻，人才供需之間的天平也越來越失衡,，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生也不例外,。

各層次醫(yī)學(xué)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)椤把芯可┎粦?yīng)求，本科生供求基本平衡,，?？粕┻^于求”。重點(diǎn)院校比普通院校就業(yè)率要高;同一所學(xué)校內(nèi)各專業(yè)就業(yè)率也有差異,，預(yù)防,、影像學(xué)、麻醉學(xué)和檢驗(yàn)需求旺盛但畢業(yè)生少,，臨床等專業(yè)畢業(yè)生多但需求不旺,，前者就業(yè)率略高于后者。但總的看來,，醫(yī)學(xué)生一次就業(yè)情況正呈逐年下降趨勢,，中心城市更是難以插足,。

2.新增崗位不足,，且層次逐漸拉高。

經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充,，城市的醫(yī)療人才狀況得到了根本的改善,，有的還出現(xiàn)了飽和或超編，很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整,，用人指標(biāo)有限,，難以大量接受畢業(yè)生。而醫(yī)學(xué)生都渴望進(jìn)入中心城市的大醫(yī)院工作，但是目前大部分二甲以上醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量飽和,，要想進(jìn)入比較困難,。大醫(yī)院對應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高，除了個別崗位和特別優(yōu)秀的人才,，大醫(yī)院的臨床科室人員基本上都要求具有碩士或博士以上學(xué)歷,。中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院副院長李系仁介紹，大醫(yī)院要碩士,、博士,，目前這種用人取向全國都如此，本科生多為麻醉,、影像,、檢驗(yàn)等專業(yè)部門接收。其他學(xué)歷的除非是特別優(yōu)秀的,，否則不予考慮,。因?yàn)楝F(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量已經(jīng)飽和，招人,，就是想提高質(zhì)量,。一家醫(yī)院的人事科負(fù)責(zé)人告訴記者，在該院博士將享受人才引進(jìn)待遇,，碩士研究生享受的是“計(jì)劃內(nèi)指標(biāo)”,，而本科生實(shí)行的是“聘用制”。

3.逃避就業(yè)現(xiàn)實(shí),，轉(zhuǎn)而走考研之路,。

面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，一些畢業(yè)生也做好了兩手準(zhǔn)備,，一邊找工作,，一邊準(zhǔn)備考研，這或許就是在逃避就業(yè)現(xiàn)實(shí),。然而不得不說的是,，在這種就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，考研也就成為一個不錯的選擇,，既能在校園里繼續(xù)享受單純的生活,，學(xué)習(xí)掌握更多的知識，同時也能夠暫時有效地規(guī)避現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力,。根據(jù)了解,，目前，考研已經(jīng)成為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生最多的選擇,，考研人多,，落選的自然也多,，因此連續(xù)考幾年的也大有人在。在許多醫(yī)學(xué)院校里出現(xiàn)了一個新的名詞——“不就業(yè)族”,?！安痪蜆I(yè)族”中大部分人想考研，小部分是想申請出國留學(xué)或自主創(chuàng)業(yè),。在沈陽醫(yī)學(xué)院,，有一個班級90%的學(xué)生選擇了考研，尤其是醫(yī)療專業(yè)的女生,。他們說,，現(xiàn)在醫(yī)療專業(yè)的本科畢業(yè)生很難留在大醫(yī)院，他們要通過考研擺脫現(xiàn)有就業(yè)困境,。許多同學(xué)表示,，研究生是非考上不可，今年考不上,，明年繼續(xù)考,。考研,、出國留學(xué)已經(jīng)被醫(yī)學(xué)院校大本學(xué)生們認(rèn)為是改變命運(yùn)的最佳途徑,。

二、畢業(yè)生方面,。

1.就業(yè)傾向及薪資預(yù)期,。

每個人都有自己的喜惡，畢業(yè)生的就業(yè)傾向也就因此而不同,。有些人選擇迎頭而上面對困難,，努力尋找適合自己的工作，當(dāng)然,，這些人中大部分還是希望去省,、市當(dāng)中的大醫(yī)院，哪怕只是能去見習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn),，對于自己事業(yè)的發(fā)展也是有很大幫助的;還有的人則會選擇考研，不斷學(xué)習(xí),，掌握知識,，為今后找工作打下更好、更堅(jiān)固的基礎(chǔ);當(dāng)然也會有人想要出國留學(xué),，增長見識,，繼續(xù)深造……這些，往往都是因人而異的,。而至于醫(yī)學(xué)生的薪資預(yù)期問題,，他們所期望的薪酬，與現(xiàn)實(shí)的差距還是比較大的',。41%的人選擇~3000元,，只有20%的人希望能掙到5000元以上。

2.就業(yè)地域意向,。

有調(diào)查表明,，畢業(yè)生畢業(yè)去向首選是東部沿海地區(qū)，達(dá)36.5%,，最主要的原因是東部沿海經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá),，收入水平較高;次選為中小城市，有30.6%;再次選為小城鎮(zhèn);相當(dāng)一部分畢業(yè)生不愿意選擇去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作,，待遇明顯偏低和業(yè)務(wù)發(fā)展前途受限很可能是其主要原因,。其中，53%畢業(yè)生認(rèn)識到去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)的必要性,，卻只有32.7%的畢業(yè)生選擇會去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè),。

3.就業(yè)過程思考。

每個人對于就業(yè),，都是會有各個方面不同思考的,，這因人而異。但是,，大多數(shù)人的考慮,，也存在著許多的共通之處：首先會考慮與自己的專業(yè)相關(guān)聯(lián)的工作，來確定所挑選工作的范圍;其次是考慮哪種工作更加地適合自己;再來是工作的性質(zhì),，工資,，與家里的遠(yuǎn)近等等這些也都是在考慮之列的?！虼?，在就業(yè)的過程中，有學(xué)多的學(xué)問,，也就需要很多的思考,。第一個就是我們老生常談的誠信問題：當(dāng)我們考取職業(yè)醫(yī)師資格證書成為難題之后，醫(yī)學(xué)生們就想到通過其他的各方面的證書來提升自己的身價,，所以大學(xué)期間就努力考取各種各樣的技能證書,，但是忽視了專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致近幾年的醫(yī)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)掌握程度越來越差,，到醫(yī)院工作后不能都達(dá)到一個畢業(yè)生應(yīng)有的職業(yè)技能,。這個自身的原因也導(dǎo)致了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。

第二,，近幾年的大規(guī)模擴(kuò)招也波及到了醫(yī)學(xué)院,，原來醫(yī)學(xué)院的招生分?jǐn)?shù)線一直是遙遙領(lǐng)先,，而近幾年，醫(yī)學(xué)院校的招生分?jǐn)?shù)線也是日益降低,，這就導(dǎo)致醫(yī)學(xué)院校的生源質(zhì)量不能的到保障,，最終的畢業(yè)生的質(zhì)量受到影響，最終也造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,。

第三,，任何人都想有一個高收入的工作，醫(yī)學(xué)生也不例外,，在有這個想法的時候也沒有考慮到自身的技能水平,，自身能夠?yàn)樯鐣?chuàng)造的價值，一味的考慮高薪工作,，這就導(dǎo)致了與許多就業(yè)機(jī)會擦肩而過,，這個原因也直接造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況。

三,、用人單位有問題,，醫(yī)學(xué)生有問題，高校同樣存在問題,。

師資力量雄厚的重點(diǎn)院校的教師都重視科研,，對于本科生的教育不夠重視，這就導(dǎo)致了畢業(yè)生質(zhì)量下降,，從一定程度上影響了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢,，而民辦學(xué)校，對于本科甚至?？齐A段的教育是非常重視,，但是自身的師資力量不夠雄厚，許多私利學(xué)校都在其他學(xué)校請老師講課,，這樣勢必也會影響到畢業(yè)生的質(zhì)量,，對年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的變化也產(chǎn)生了不利的影響。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇十六

學(xué)號1102120xx2,。

日期220xx年

前言：“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對市場進(jìn)行自我定位,，從而自主選擇職業(yè)的過程。

在中國,，隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴(kuò)招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增,，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加，并被賦予了多層次的社會意義,。通過宏觀層面的分析不難看出,，經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對人才需求產(chǎn)生發(fā)化；新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加；高校雖然在擴(kuò)招,，但學(xué)科的重復(fù)建設(shè),，以及擴(kuò)招過程中與市場需求的錯位，都在客觀上增加了就業(yè)難度,。

就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性,。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應(yīng)遲緩,，在很大程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力,。就此，我們小組對大學(xué)生就業(yè)形勢做了一次深入的調(diào)查,，具體情況如下：

一,、調(diào)查目的。

掌握湖在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法,，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢,。

二、調(diào)查對象與手段,。

1,、調(diào)查對象：鄭州華信學(xué)院大四學(xué)生。

三,、調(diào)查時間：220xx年1月15至1月25日,。

四、調(diào)查內(nèi)容,。

大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢的看法,，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等。薪酬待遇,，在校期間的表現(xiàn)對就業(yè)的影響,。

五、調(diào)查結(jié)果1,、普遍大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，擔(dān)心就業(yè)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，100%的大學(xué)生對當(dāng)今就業(yè)形勢都存在一定的了解,。其中認(rèn)為當(dāng)今就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的大學(xué)生高達(dá)67%。另外,，普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息,，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象。從大一就開始關(guān)注就業(yè)信息的大學(xué)生高達(dá)45%,，還有22%的學(xué)生在大學(xué)前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)信息,，只有3%的學(xué)生在大四時才對就業(yè)信息進(jìn)行關(guān)注。

從調(diào)查發(fā)現(xiàn),，普遍大學(xué)生對就業(yè)城市期望都較高,。在調(diào)查的人群中,，希望到發(fā)達(dá)的大城市工作的人占65%，愿意到中部城市工作的人只有8%,，愿意到西部工作的人更加少,，只有4%。而且他們對就業(yè)的收入期望也較高,。對于到小城鎮(zhèn)工作,，大部分大學(xué)生都不愿意，只把其作為后不選擇,。調(diào)查人群中,，52%的人心目中可接受的工資都在20xx元左右，而對于1000元以下的收入沒有人能接受,。

3,、就業(yè)依賴性大。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生認(rèn)為最有效的找工作方法是依靠他人推薦,，而并非自己的自薦與介紹。其中認(rèn)為通過熟人介紹是最有效方法的大學(xué)生高達(dá)85%,，通過學(xué)校推薦是最有效方法的有39%,。

六、調(diào)查結(jié)果思考,。

1,、對就業(yè)信息關(guān)注。

在調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高,。造成這種狀況的原因可能有兩個方面,。一方面是當(dāng)今社會的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài),。而當(dāng)今的信息媒體較為廣泛,，在校大學(xué)生對社會的接觸較多，對社會就業(yè)形勢的了解較深入,。另一方面,，可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)較完善，是學(xué)生能較清晰的了解當(dāng)今形勢,。

2,、對職業(yè)的期望狀況。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位）,，內(nèi)在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖）,，薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來依次才是發(fā)展空間、興趣愛好,、城市位置,、社會地位。導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會過多的追求拜金主義,，而缺乏了對工作內(nèi)在價值的思考,，對自身價值實(shí)現(xiàn)的思考。就業(yè)觀滯后,。

3,、就業(yè)依賴性,。

從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對求職都存在一定的依賴性,，普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是：當(dāng)今社會由于人才市場較為飽和,，就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻,，各用人單位對應(yīng)聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為,，形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則,。

七、結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會,。

針對本次調(diào)查結(jié)果的分析,，我們小組經(jīng)討論，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢,，提出以下建議：

1,、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀。

從實(shí)際情況來看,，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患,，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象,。針對此,，我們應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè),。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想,。讓大學(xué)生重視人生價值的實(shí)現(xiàn)，不能只把職業(yè)活動當(dāng)成謀生的方式和手段,。

2,、重視個人素質(zhì)的培養(yǎng)。

就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),，就應(yīng)當(dāng)樹立獨(dú)立生活意識,，克服消極依賴思想，充分利用大學(xué)的美好時光,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，鍛煉能力,，提高素質(zhì),，完善自我。一個人有了真才實(shí)學(xué),，能夠適應(yīng)多種崗位,，就更有利自己的就業(yè)。

3,、提供完善的就業(yè)指導(dǎo),。

就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢具有更深的了解，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀,。對此,，學(xué)校應(yīng)多對學(xué)生開展開展就業(yè)指導(dǎo)。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇十七

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景：早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢,。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示,，中國0～3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人。2004年全國在園幼兒達(dá)到2089.4萬人,，同比增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所,，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力,，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增,，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè),，但仍不能滿足整個社會的需求,。如貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省在各級學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出,。

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距,，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺,。從2005年的就業(yè)形勢來看,，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一,。在高入園率的重慶(2004年達(dá)74.5%)地區(qū),，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%,。總之,，社會對具有本,、專科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛,，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊,。

社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高,。經(jīng)過調(diào)研了解到,，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高,、有一定教科研能力,、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí),、技能全面,、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生,。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強(qiáng),、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng),、知識面較寬等特點(diǎn)，正符合社會對幼兒教師的要求,。

幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè),，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務(wù)”(聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》)。在我國,，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進(jìn)行的,。目前，高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇十八

1緒論,。

1.1課題研究背景和意義。

隨著國家高校擴(kuò)招的政策實(shí)施,，大眾化教育畢業(yè)生太多,，遍地都是。但工作少,，競爭就很激烈,。因此國家不再負(fù)責(zé)包分配,畢業(yè)生必須自己去尋找工作。但是勞動力市場信息又雜又多,，找工作很不容易,。

并且以來,，受國際金融危機(jī)的沖擊和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)景氣的影響，就業(yè)形勢度出現(xiàn)非常嚴(yán)峻的局面,。20第四季度以來,，新增就業(yè)人數(shù)明顯下降，失業(yè)率也不斷上升,。各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示,，當(dāng)前的國際環(huán)境和國內(nèi)環(huán)境下我國的就業(yè)形勢不容樂觀。

當(dāng)前就業(yè)形勢的合理分析,，不但能夠?yàn)檎谡夜ぷ鞯拇髮W(xué)生提供一個良好的引導(dǎo)作用,，也能為改變當(dāng)前的就業(yè)形勢提供一下參考。

縱觀改革開放30年,，中國青年就業(yè)觀念的演變大致經(jīng)歷了三個階段,，即服從分配、走向開放,、自主擇業(yè),。

服從分配――計(jì)劃體制遺留階段：從1978年到1980年代中期，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制慣性的影響下,，農(nóng)村青年與廣大農(nóng)民一樣還不能自由流動,；城市青年中，由于高等教育仍然是一種高度集中的計(jì)劃管理模式,，就業(yè)實(shí)行的是“統(tǒng)包統(tǒng)分”,，由國家包下來分配工作，負(fù)責(zé)到底,。

走向開放――“民工潮”和城鎮(zhèn)青年的雙向選擇：1980年代中期-1990年代中期,，國家的就業(yè)管理制度有所松動。之后,，政府又進(jìn)一步出臺了一些政策和措施,，允許和鼓勵農(nóng)村勞動力的地區(qū)交流、城鄉(xiāng)交流和貧困地區(qū)的勞務(wù)輸出,，于是帶來大規(guī)模農(nóng)村勞動力的跨地區(qū)流動――“民工潮”,，農(nóng)村青年就業(yè)的觀念逐漸走向開放。

自主擇業(yè)――追求發(fā)展的多元化時代：1990年代中后期-至今,。農(nóng)村青年就業(yè)1990年代中期開始,，大量農(nóng)村青年開始在城市工作、生活甚至定居,。隨著社會的發(fā)展,，農(nóng)村青年在就業(yè)選擇上走出了“糊口策略”，外出務(wù)工也不再以“賺錢”為第一原則,，而是以“經(jīng)濟(jì)理性人”形象把尋求發(fā)展放在第一位,；不再甘愿充當(dāng)城市的“過客”,，而是力爭拓展自己的發(fā)展空間，想成為城市的一員,。

2.1就業(yè)困難程度急劇增加,。

大學(xué)生從20多年前的佼佼者成為一個集中的弱者群體。年之后,，不少大學(xué)生開始出現(xiàn)失業(yè)或者隱形失業(yè)的狀況,，到年大學(xué)生失業(yè)問題開始成為全社會重點(diǎn)關(guān)注的問題。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下,，能夠影響勞動者就業(yè)的因素,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于本國國內(nèi)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r、高校畢業(yè)生自身素質(zhì)能力,，更多或更寬的是來自于全球經(jīng)濟(jì)狀況和國內(nèi)外的'人才競爭力,。在各種因素的影響下，就業(yè)困難急劇增加,。

2.2就業(yè)時的薪酬難以接受,。

即使是就業(yè)了的大學(xué)生，也在面臨微薄的收入與生活支出的巨大壓力,。大學(xué)生經(jīng)過了最少15年的教育過程,，但是15年后只有2000+的工資時，如果在一線城市獨(dú)立生存的話,，這些收入難以維持最基本的體面生活支出,。這讓這些剛畢業(yè)的大學(xué)生的生活狀態(tài)更加艱難。對于那些借助國家貸款或者是生源地貸款的畢業(yè)生而言,，他們的生活壓力就更大了,。

2.3就業(yè)難對后期教育的影響。

教育已經(jīng)成為一個龐大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈,。如果大學(xué)生無法就業(yè)的話，還會影響到無數(shù)中小學(xué)生家長的觀念意識,。中小學(xué)生家長就會反思,，自己給孩子進(jìn)行了大筆的投資，而且學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦,、很努力,、成績也很好，但結(jié)果卻是找不到工作,。這不僅浪費(fèi)了金錢,、犧牲了孩子的美好童年，還浪費(fèi)自己的時間和精力,。而當(dāng)中小學(xué)生家長觀念開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的時候,，直接會影響到教育這個產(chǎn)業(yè)鏈,，以及依附于教育的附屬產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而影響整個中國的經(jīng)濟(jì)形態(tài),。

3.1畢業(yè)生人數(shù)急劇增加（擴(kuò)招）,。

數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈,，就業(yè)也就越來越難了,。高校的擴(kuò)招對大學(xué)生就業(yè)增加了難度，但從國家長遠(yuǎn)的利益看,，高校的擴(kuò)招也是迫不得已的一個選擇,。

3.2教育機(jī)制的弊端。

有的專業(yè)過熱,，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象,，有的專業(yè)則無人問津，人才過缺,。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費(fèi)了寶貴的青春,，沒有提高自己的能力。這與大學(xué)教育的機(jī)制有關(guān)系,，很多教育活動只是走走秀,，搞搞形式，表面是完成了教育的任務(wù),，沒有深入激發(fā)學(xué)生的潛能,。

3.3高校畢業(yè)生自身問題。

大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū),、高薪部門就業(yè),，愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。這樣就造成了重東部,，輕西部,；重高層，輕基層的不合理分布,。大學(xué)生就業(yè)問題在某種程度是相對的過剩,，這與大學(xué)生的觀念選擇就業(yè)造成空間布局不合理密切相關(guān)。

高校畢業(yè)生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活過程中,，脫離了高中那種艱難的學(xué)習(xí)生涯,，認(rèn)為大學(xué)就是用來玩的，以至于到畢業(yè)的時候不能學(xué)好本專業(yè)的知識,，導(dǎo)致面試的時候被用人單位不予錄用,。

4針對性對策。

4.1國家和社會方面,。

例如針對大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)問題制定積極的就業(yè)政策,；創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境和公平的就業(yè)機(jī)會,；加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道,；加強(qiáng)對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),。

4.2學(xué)校方面。

學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟,、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識面,。切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會需求的綜合型人才,。大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會,。

4.3高校畢業(yè)生自身,。

（1）提高自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功,，實(shí)現(xiàn)自身價值,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)好本專業(yè)的專業(yè)知識以外，還要汲取書本以外的營養(yǎng),，以滿足社會對所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì),。

（2）要有創(chuàng)新能力。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，很多大學(xué)生對會選擇自主創(chuàng)業(yè),，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力。

（3）培養(yǎng)責(zé)任意識,。畢業(yè)生在求職前一定要準(zhǔn)確把握自己的定位,，在工作中積極肩負(fù)自身的責(zé)任，以呼喚人才市場的責(zé)任感與誠信,，為自己的求職打下一個良好的基礎(chǔ),。做事要堅(jiān)持到底，不要輕易的跳槽,。要有責(zé)任意識，對企業(yè)負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),。

參考文獻(xiàn)。

［1］李迎軍.大學(xué)生就業(yè)――高校的責(zé)任與對策.遼寧省交通高等?？茖W(xué)校學(xué),。

報,，.

［2］劉暉,馬良,張彩霞.我國大學(xué)生就業(yè)問題分析與研究.中國人力資源開發(fā)。

研究會第九次會員代表大會暨學(xué)術(shù)研討會論文集,20.

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇十九

1,、減少結(jié)構(gòu)性失業(yè)：通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補(bǔ)貼,、助學(xué)貸款代償、考研究生,、考公務(wù)員加分,，以及擴(kuò)大“三支一扶”、“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”,、“大學(xué)生到村任職”,、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位”等計(jì)劃，多種手段鼓勵畢業(yè)生去基層工作,；通過放松戶籍限制,、政策扶持等手段鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公企業(yè)工作；鼓勵骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目積極吸納和穩(wěn)定大學(xué)畢業(yè)生,。

2,、減少或推遲供給：加大力度落實(shí)部隊(duì)征兵更多面向大學(xué)生；研究生或第二學(xué)位擴(kuò)招,。通過見習(xí)實(shí)習(xí)制度,，提升大學(xué)生的就業(yè)能力。

4,、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù),。所有高校成立專門的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，同時將就業(yè)指導(dǎo)課列入必修課,。對未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行失業(yè)登記,，提供職業(yè)介紹，培訓(xùn)等系列服務(wù),。

5為困難的大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)援助,。

（四）針對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的政策措施。

1,、切實(shí)保障返鄉(xiāng)農(nóng)民工的土地承包權(quán)益,；穩(wěn)定糧食和食品價格，有利于農(nóng)民工返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)提高收入,。

2,、加強(qiáng)農(nóng)民工技能培訓(xùn)和職業(yè)教育，大力支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),，做好農(nóng)民工社會保障和公共服務(wù),。

3、一些勞動力輸出地方已經(jīng)出臺支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工的政策：3個月以上未能重新就業(yè)的，當(dāng)?shù)卣砂凑兆畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的70%給予失業(yè)救助,，救助期不超過半年,。上述政策措施對穩(wěn)定現(xiàn)有的就業(yè)崗位、解決受金融危機(jī)影響嚴(yán)重的農(nóng)民工群體和青年群體的就業(yè)問題將發(fā)揮作用,，但還遠(yuǎn)不足以消除金融危機(jī)對中國就業(yè)局勢的影響,，需要全社會各方的重視和支持，特別是各級政府的高度重視,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇二十

學(xué)號1102120222,。

日期220年

前言：“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對市場進(jìn)行自我定位，從而自主選擇職業(yè)的過程,。

在中國,，隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴(kuò)招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加,，并被賦予了多層次的社會意義,。通過宏觀層面的分析不難看出，經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對人才需求產(chǎn)生發(fā)化,；新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加,；高校雖然在擴(kuò)招，但學(xué)科的重復(fù)建設(shè),，以及擴(kuò)招過程中與市場需求的錯位,，都在客觀上增加了就業(yè)難度。

就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性,。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應(yīng)遲緩,，在很大程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。就此,，我們小組對大學(xué)生就業(yè)形勢做了一次深入的調(diào)查,，具體情況如下：

一、調(diào)查目的,。

掌握湖在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法,，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢。

二,、調(diào)查對象與手段,。

1、調(diào)查對象：鄭州華信學(xué)院大四學(xué)生,。

三,、調(diào)查時間：220年1月15至1月25日。

四,、調(diào)查內(nèi)容,。

大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢的看法，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等。薪酬待遇,，在校期間的表現(xiàn)對就業(yè)的影響。

五,、調(diào)查結(jié)果1,、普遍大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，擔(dān)心就業(yè),。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，100%的大學(xué)生對當(dāng)今就業(yè)形勢都存在一定的了解。其中認(rèn)為當(dāng)今就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的大學(xué)生高達(dá)67%,。另外,，普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象,。從大一就開始關(guān)注就業(yè)信息的大學(xué)生高達(dá)45%,，還有22%的學(xué)生在大學(xué)前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)信息，只有3%的學(xué)生在大四時才對就業(yè)信息進(jìn)行關(guān)注,。

從調(diào)查發(fā)現(xiàn),，普遍大學(xué)生對就業(yè)城市期望都較高。在調(diào)查的人群中,，希望到發(fā)達(dá)的大城市工作的人占65%,，愿意到中部城市工作的人只有8%，愿意到西部工作的人更加少,，只有4%,。而且他們對就業(yè)的收入期望也較高。對于到小城鎮(zhèn)工作,，大部分大學(xué)生都不愿意,，只把其作為后不選擇。調(diào)查人群中,，52%的人心目中可接受的工資都在2000元左右,，而對于1000元以下的收入沒有人能接受。

3,、就業(yè)依賴性大,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生認(rèn)為最有效的找工作方法是依靠他人推薦,，而并非自己的自薦與介紹,。其中認(rèn)為通過熟人介紹是最有效方法的大學(xué)生高達(dá)85%，通過學(xué)校推薦是最有效方法的有39%,。

六,、調(diào)查結(jié)果思考,。

1,、對就業(yè)信息關(guān)注。

在調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面,。一方面是當(dāng)今社會的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài),。而當(dāng)今的信息媒體較為廣泛,，在校大學(xué)生對社會的接觸較多，對社會就業(yè)形勢的了解較深入,。另一方面,，可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)較完善，是學(xué)生能較清晰的了解當(dāng)今形勢,。

2,、對職業(yè)的期望狀況。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位）,，內(nèi)在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖）,，薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是發(fā)展空間,、興趣愛好,、城市位置、社會地位,。導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會過多的追求拜金主義,，而缺乏了對工作內(nèi)在價值的思考，對自身價值實(shí)現(xiàn)的思考,。就業(yè)觀滯后,。

3、就業(yè)依賴性,。

從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對求職都存在一定的依賴性,，普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是：當(dāng)今社會由于人才市場較為飽和,，就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻,，各用人單位對應(yīng)聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為,，形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則,。

七、結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會,。

針對本次調(diào)查結(jié)果的分析,，我們小組經(jīng)討論,，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢，提出以下建議：

1,、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀,。

從實(shí)際情況來看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患,，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對此,，我們應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè),。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想,。讓大學(xué)生重視人生價值的實(shí)現(xiàn)，不能只把職業(yè)活動當(dāng)成謀生的方式和手段,。

2,、重視個人素質(zhì)的培養(yǎng)。

就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ),。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),，就應(yīng)當(dāng)樹立獨(dú)立生活意識，克服消極依賴思想,，充分利用大學(xué)的美好時光,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打牢專業(yè)基礎(chǔ),，鍛煉能力,，提高素質(zhì)，完善自我,。一個人有了真才實(shí)學(xué),，能夠適應(yīng)多種崗位，就更有利自己的就業(yè),。

3,、提供完善的就業(yè)指導(dǎo)。

就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢具有更深的了解,，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀,。對此，學(xué)校應(yīng)多對學(xué)生開展開展就業(yè)指導(dǎo),。

就業(yè)形勢調(diào)研報告論文篇二十一

1,、現(xiàn)在咱們國家的內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增長的速度已經(jīng)放緩了腳步，將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，客觀上會對勞動者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響,，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對勞動者就業(yè)產(chǎn)生影響,。

尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快,、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè),，就業(yè)難度加大,。國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢仍然不確定，風(fēng)險和變數(shù)依舊較多,，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財(cái)政緊縮,、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險上升等諸多問題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、出口下滑等問題,，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展,。

2,、目前市場上對就業(yè)形勢影響比較大的依然是市場預(yù)期還有就是企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。一是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的步伐緩慢,。一些中小企業(yè),、民營企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力還比較薄弱，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的步伐比較緩慢,，受國內(nèi)外市場競爭,、產(chǎn)品技術(shù)含量、附加值等因素的影響,，企業(yè)不得已實(shí)施低價競爭策略,，部分企業(yè)過分控制人工成本，支付給員工的工資待遇偏低,，導(dǎo)致員工流失;二是部分企業(yè)對近期的生產(chǎn)形勢不夠樂觀,，裁員頻繁，急于消解成本壓力,，這在一定程度上傷害了員工對企業(yè)的感情;三是部分企業(yè)的社會責(zé)任感比較欠缺,，長期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動者的感情,，讓他們沒有安全感和穩(wěn)定感,。

3、隨著現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的不斷增多,，現(xiàn)在社會對于大學(xué)生的要求越來越高,。目前我國中高層次的人才嚴(yán)重短缺，社會對高層次的復(fù)合型,、外向型和開拓型人才的需求日益迫切,，呈現(xiàn)對人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢,。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來越“搶手”，本科生還能基本平衡,，?？粕鷦t較明顯地呈現(xiàn)供過于求的趨勢。高校,、科研單位,、大機(jī)關(guān)、大公司已經(jīng)基本上以接收碩士生博士生為主,，甚至連一些中小型單位都開始希望多接收研究生,。

這種社會現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少用人單位存在“人才高消費(fèi)”的錯誤觀念，盲目追求高學(xué)歷人才,，因而對畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲,，人為地制造了就業(yè)難。

另外咱們一起來來看一組數(shù)據(jù),，從20開始全國普通高校的畢業(yè)生人數(shù)是727萬人，到這個數(shù)值增長到749萬人,，而今年據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)將達(dá)到歷史新高刷新這一紀(jì)錄,，所以大學(xué)生現(xiàn)在的就業(yè)形勢非常的嚴(yán)峻。