總結(jié)是提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)績效的重要環(huán)節(jié)，可以幫助我們不斷改進(jìn)和成長,。要對總結(jié)進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改,，確保語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精準(zhǔn)度?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇一

今天是5月23日,，我校首屆讀書節(jié)活動,，在學(xué)校的精心組織下、在同學(xué)們的的積極參與中,，今天就要落下帷幕了,。

“書香滿校園，經(jīng)典潤人生”,，我們意圖通過讀書節(jié)成果的`展示,，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲,，展現(xiàn)同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,，掀起讀書高潮,，營造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書香校園”。

“最是書香能致遠(yuǎn)”,，我們的教室因?yàn)橛型瑢W(xué)們的精心布置而書香彌漫,。“風(fēng)景這邊‘讀’好”,、“四味書屋”,、“小天地，大視角”,，圖書角成了各班教室里一道亮麗的風(fēng)景,，各班級還建立了較完善的圖書流動機(jī)制，圖書管理有條不紊,。我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點(diǎn),。“悅讀有感”專欄,，“每日格言”一角,，成了流動的風(fēng)景，為同學(xué)們交流讀書心得搭建了良好平臺,，一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺,，滿溢著濃濃的書香。

更讓我們感到欣喜的是：在讀書節(jié)“征文比賽”,、“演講比賽”活動中,，同學(xué)們才思敏捷，文采斐然,，口才卓著,，有近100名同學(xué)在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。語文課課前三分鐘演講更是多姿多彩,，同學(xué)們講故事,、論時(shí)事，賞詩文,，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情,，培養(yǎng)了同學(xué)們聽、說,、讀、寫的能力,。

蹉跎莫遣韶光老,，人生唯有讀書好。無論是各項(xiàng)活動還是評比,，都是同學(xué)們成長的一個(gè)過程,。通過本次讀書節(jié)活動,，同學(xué)們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法,，積累了更豐富的知識,，懂得了更多的道理?；顒又兴a(chǎn)生和形成的書香氛圍,，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺,。雖然讀書節(jié)的各項(xiàng)活動和我們暫時(shí)告一段落了,，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵怼Ｎ覀冇欣碛上嘈?，同學(xué)們與書交友的行動不會就此中斷,。

當(dāng)然我們也要看到活動中存在的一些不足，比如班級對“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動的落實(shí)力度差異較大,、年級,、班級系列活動還需進(jìn)一步探討如何開展得更加扎實(shí)有效、濃厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營造等,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家。

教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇二

本學(xué)年,，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)中華魂讀書活動,，回顧一學(xué)年的工作，我們深深感到：發(fā)揮三個(gè)作用,，堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合,，在活動中尋找差距，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo),、教師和學(xué)生的積極性,，是搞好讀書活動的根本保證?，F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：

讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地,，也是德育教育的重要渠道,。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動力,，啟發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài),，師生互動,，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì),。

校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響,。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,，融讀書活動,、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，開闊學(xué)生視野,，形成了以讀輔德，以讀輔智的教育,，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高,。

在讀書中學(xué)到知識，在實(shí)踐中增長才干,，這是我校師生的共識,。我們在組織讀書活動中，十分重視對學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育,，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理,，通過參觀訪問、社會調(diào)查,、公益勞動等,，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂成長,。

每年我校都積極參加市關(guān)工委組織的讀書征文或演講比賽活動,，20xx年我校李捷同學(xué)在中華魂讀書征文比賽中取得優(yōu)異的成績，受到市,、縣表彰,，其作品被收集于《中華魂優(yōu)秀征文選》中。通過活動，要讓每一位師生親近書本,，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣,；在實(shí)踐中與大師對話,，為人生奠基；引導(dǎo)師生共同讀書,，與書為伴,，與經(jīng)典為友，與博覽同行,，開拓視野,，從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂,。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力,；引導(dǎo)教師,、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展,；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，通過讀書活動,，營造和諧的文化氛圍,。

教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇三

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生?！睘檫M(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校第二屆讀書節(jié)活動開始了,?；顒又校野鄤?chuàng)造性地開展讀書活動,，讓孩子親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園,，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，我校制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案,，我們迅速在全校開展了“校園讀書節(jié)”活動的動員工作：召開主題班會、出主題黑板報(bào),、制作格言,、名人名言牌等，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、創(chuàng)新活動,，引領(lǐng)學(xué)生成長航向。

學(xué)校在這次讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動,，收到了較好的效果。

1,、教師引領(lǐng),。此次讀書節(jié)中，開設(shè)了讀書導(dǎo)讀課,，由語文老師上1——2節(jié)讀書導(dǎo)讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

2、板報(bào)評比,。為烘托讀書氛圍,，全校開展了以“愉快讀書”為主題的黑板報(bào)評比活動。

3,、評選讀書小明星,。經(jīng)過班主任老師的推薦和讀書成果的展示我們評選出了十位“讀書小明星”

4、評選優(yōu)秀讀書筆記,。好記性不如爛筆頭,，讀書就要?jiǎng)庸P，做筆記,，既積累了知識,，又美觀，我們評選出了十本優(yōu)秀讀書筆記,。

5,、評選優(yōu)秀讀書心得。開卷有益,，讀書就有收獲,，我們評選出了十份優(yōu)秀讀書心得。

6,、好書漂流,。此次閱讀節(jié)的重要活動之一，在此次讀書節(jié)中,，同學(xué)們毫不吝惜拿出自己最喜歡的好書與大家共同分享,，大家共享讀書之樂，最后我們也評出了最受歡迎的好書,。

這次讀書節(jié)活動雖已結(jié)束,，但它將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,，我們要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話，與高尚為伍,；與經(jīng)典為友,，與博覽同行；開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)有利于社會,、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇四

本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”的宗旨進(jìn)行,，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念,，構(gòu)建一個(gè)開放共享的學(xué)習(xí)的平臺,，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高,，提升理論,、實(shí)踐水平，將讀書所得知識運(yùn)用到工作中,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致,。

在開展活動的過程中,，深深體會到：

(1)思想認(rèn)識到位,，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動，思想是行為的先導(dǎo),，沒有正確的思想認(rèn)識,，行為難以到位。

(2)領(lǐng)導(dǎo)重視,，才能給活動的開展提供有力的保障,。

(3)把握創(chuàng)新，才能使活動不斷引向深入,。

(4)突出重點(diǎn),，才能達(dá)到活動的最終目的;開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的最終目的,，是提高干部員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神,。

本年活動中員工積極參與，形式多樣,，讀書分享等節(jié)目精彩新穎,，現(xiàn)場氣氛活躍，達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深入人心的目的;同時(shí),，在本年活動中通過知識競賽縣光泰科技有限責(zé)任公司的成員表現(xiàn)積極,，成績優(yōu)異，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號,。

盡管“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足;一是員工參與活動的積極性還有待于進(jìn)一步提高;二是活動的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng),，工作不夠深入細(xì)致;三是內(nèi)容和形式較為單調(diào),，在以后的活動中采取多形式、多樣化,。

認(rèn)真總結(jié)開展“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本著因地制宜的原則,，努力搞好下個(gè)月的讀書學(xué)習(xí)活動,。

總之，通過此活動的開展,，收到了良好的效果,，使讀書學(xué)習(xí)意識深入人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí),，調(diào)整思路,，轉(zhuǎn)變觀念,，團(tuán)結(jié)一致，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)企業(yè)未來的發(fā)展需求,。

教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇五

這次讀書活動已經(jīng)到了尾聲了,，我參加了這次讀書活動之后，對書籍有了一些新的想法,，對自己的人生也有了一些新的領(lǐng)悟,。書籍的確能夠改變我們，能夠讓我們變得更好,、更加充實(shí),，更加有力量。感謝學(xué)校的這一次讀書活動,，讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中找到了讓人興奮的領(lǐng)域,，我今后會繼續(xù)努力讀書，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的,。

以前從未看到過這么多人熱衷于讀書,，這次我們的活動是在操場的一角落做了一個(gè)小小的圖書角，雖然地方是臨時(shí)搭建的,，但是這個(gè)小場地卻可以容納很多的人,，平時(shí)一到下課，就有很多同學(xué)跑到那個(gè)小小的圖書角里去閱讀,，快上課的時(shí)候就急忙忙趕到教室上課,。這個(gè)場面就好像有一段時(shí)間里喜歡打乒乓球的我們，一到下課就匆匆忙忙跑下去占桌子,。閱讀的吸引力和乒乓球的吸引力是一樣的,，讓我們無比的迷戀和熱衷。

這段時(shí)間里,，我也經(jīng)常和同學(xué)們一起去哪個(gè)圖書角閱讀,，我從來都沒有見過這么多的書籍，各式各樣的,，各個(gè)年齡階段的,，各個(gè)層級的。當(dāng)這些書籍全部展現(xiàn)在我的面前時(shí),，我還有些不知所措了,，不知道該從哪里開始看起。后來我還是選擇了一本自己比較喜歡的書開始看了起來,。其實(shí)以前自己并不是很喜歡閱讀的,，因?yàn)槲覜]有這樣的耐心，但那是這次和很多同學(xué)一起待在這個(gè)小角落里還是感到非常的充實(shí)的,，我也多了一些耐心去接受書籍和文字,。

在這次讀書活動里,，我開始認(rèn)識了另外的一個(gè)自己，其實(shí)我是可以做到專注的,，以前之所以沒有做到專注是因?yàn)樽约旱膬?nèi)心太過浮躁,，所以這一次，我還是讓自己冷靜了很多,，安安靜靜去看書,，去進(jìn)步。讀書也像是看書,，如果一個(gè)人太浮躁往往是得不到太多的進(jìn)步的,。所以對待學(xué)習(xí)，我們首先是要沉下心來,，然后才能去收獲和進(jìn)步,，這才是我們在學(xué)習(xí)中首先要掌握的一部分。

在這次讀書中,，我逐漸的認(rèn)識到,，其實(shí)對于學(xué)習(xí)這條路來說，就像是讀一本書,，剛開始的時(shí)候的確很難融入進(jìn)去,，但是一旦我們進(jìn)入了這個(gè)領(lǐng)域，我們就會更加從容,、更加自然了。這是閱讀教會我的學(xué)習(xí)道理,，我也會將這個(gè)道理放到今后的學(xué)習(xí)路上去,，一直鼓勵(lì)著我更好的學(xué)習(xí)，找到更適合自己的方式去進(jìn)步!

教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇六

書香滿懷,，共讀人生,。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師,。下面就讓我來談一談三(1)班在創(chuàng)建“書香班級”中的幾點(diǎn)做法,。

班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即：一首詩歌、一組成語,、一篇美文誦讀,、一則名言錦句,、一道趣味題。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個(gè)專欄,，分別是：閱讀之星、古詩誦讀,、文學(xué)推薦,、奇思妙想。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣,。

在營造好班級氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來,。首先在班級氛圍中,，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,，通過平時(shí)開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動了。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽、讀書交流活動,、心得傳閱活動,、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀,。

通過活動競賽,、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧,。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。

培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,。總之,，讀書能陶冶個(gè)性,。

高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要。

出自 m.sevw.cn

2,、教給學(xué)生知道讀什么書,。

是啊，書籍浩如煙海,，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書,。在課外，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐,。

3,、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：

(1)保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進(jìn)行“圖書漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書讀。

(2)保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi),，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天,。

(3)保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書交流時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受,，還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了，認(rèn)識才會更深刻;展示了,，理解才會更深入,。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年!三(1)班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書，獲取更多的知識,。

教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇七

本學(xué)年期,，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)中華魂讀書活動，回顧本學(xué)期的工作,，我們深深感到：發(fā)揮三個(gè)作用,，堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，在活動中尋找差距,，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo),、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證?，F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：

一,、發(fā)揮三個(gè)作用，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動,。

發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用,。我校建立了以校長為首，分管校長,、主管中層領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)委書記及班、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確,，責(zé)任到人,，形成了黨、政,、工,、青齊抓共管，密切合作的工作局面,。學(xué)期初還制訂了切實(shí)可行的活動方案,，做到有計(jì)劃、有措施,，中間有檢查,，學(xué)期末有總結(jié)。在學(xué)習(xí)活動中倡導(dǎo)閱讀文化,，建設(shè)書香校園的理念,，并建立了讀書、考核,、獎(jiǎng)勵(lì)等三項(xiàng)制度,，保證活動的順利開展。

二,、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,。

教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵,。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀,。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料，拓寬知識面,，有的還開通了個(gè)人電子信箱,，與學(xué)生網(wǎng)上交流。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,，學(xué)做人,，我校十分重視在讀書活動中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師為人師表,，以身作則,，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。在教師中開展了兩愛,、三心,、四個(gè)一活動,，即：愛事業(yè),、愛學(xué)生;具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心;在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑,，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容,，在學(xué)生遇到問題時(shí)給學(xué)生一些理解，對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛,。我們提出鑄就中華魂,，塑造世紀(jì)人的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下,，學(xué)生們講理想,，講道德，嚴(yán)守紀(jì)律,，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成,。

三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

開展中華魂讀書活動,，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時(shí)提出了三個(gè)放手,，即：放手讓學(xué)生參與活動的策劃;放手讓學(xué)生在活動中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié),。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新,，圍繞愛國主義這個(gè)核心和誠信這個(gè)主題,，提出了許多有益的活動意見，很受同學(xué)們的歡迎,。

教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇八

根據(jù)市縣教育局相關(guān)文件精神,，為營造濃烈的讀書氛圍，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育教學(xué)理念,，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平,、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書活動。現(xiàn)將近期活動開展情況作一簡要總結(jié),。

一,、制定方案,，建立機(jī)構(gòu)。學(xué)校由教科室制定了《讀書活動實(shí)施方案》,，對本學(xué)期讀書活動做了周密的部署和安排,，使此項(xiàng)工作能有序地開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動,，并將這一活動作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體,，成立了由學(xué)校全體行政人員為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查讀書活動,。

二,、廣泛動員，群體參與,。學(xué)校于開學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展動員,，使廣大教師認(rèn)清此項(xiàng)活動的意義。統(tǒng)一認(rèn)識,，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要,，成為教師自發(fā)的行為。各年級組再充分利用年級會議時(shí)間,，對讀書活動進(jìn)行具體要求,，教導(dǎo)處在第六周教學(xué)六認(rèn)真檢查時(shí)對教師讀書情況也一并予以檢查。

三,、確定書目,，相互研討。根據(jù)縣局安排和本校具體實(shí)際,，我們確定了全體教師的必讀書目為《給教師的建議》,、《陶行知教育文集》，人手一本,。學(xué)校統(tǒng)一訂購發(fā)放,。另外，學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀,。利用征訂09雜志的機(jī)會,，要求教師每人至少訂閱一本教育教學(xué)類報(bào)刊雜志。教師根據(jù)確定的書目有計(jì)劃地讀書,，認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得,。充分利用如東教育信息網(wǎng)和南通教育網(wǎng)，鼓勵(lì)教師參與讀書論壇活動,。

四,、積極推進(jìn)，縱深拓展,。為促進(jìn)此項(xiàng)活動不斷深入開展,，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽,，通過這一活動，讓教師積極參與新課改研究,，讀新課改書籍。學(xué)校還充分利用各種征文競賽等活動促進(jìn)教師讀書研究,，提升專業(yè)素養(yǎng),。比如這次“金帆杯”征文活動，我們就積極組織,，動員教師參加,，要求近三年工作的教師必須人人參與，撰寫論文,，一時(shí)間,，許多教師到教師閱覽室借閱教育教學(xué)類的報(bào)刊，到圖書館借來教育類的書籍做摘記,。這次活動,，我校供有60多篇論文送交參賽，并獲得了組織獎(jiǎng),。

五,、營造氛圍，凸顯人文,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，全面推進(jìn)新課程改革，積極應(yīng)對新高考模式,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè)，,，推動人文教育,，構(gòu)建書香、健康,、和諧,、平安的校園文化，為創(chuàng)建四星級高中奠定厚實(shí)的人文底蘊(yùn),。學(xué)校從人文性的角度審視讀書活動,，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考,。充分利用好圖書館和閱覽室這一大文科環(huán)境的重要陣地,。積極營造濃郁的文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè),。大力倡導(dǎo)閱讀,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，建設(shè)書香校園。為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài),，擴(kuò)展無限的精神教育的空間,。

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教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇九

1.2召開的主題是“讀書伴我成長”,，通過讀成語，諺語接龍,，讀書感受,，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦,，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友,，每個(gè)人都離不開它。1.5采取“讀書搶答賽”的形式,，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門,，達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。

2.1《誦中華經(jīng)典做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進(jìn)行古詩匯報(bào),。學(xué)生古詩的積累量很大,，并能有韻味背誦，看出老師在平時(shí)下了很大的功夫去進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),。在班級的板報(bào)上有這一年半長的時(shí)間為同學(xué)們發(fā)的“書香獎(jiǎng)狀”,，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細(xì)致有效,。2.9讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開,，背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句,，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能根據(jù)活動設(shè)計(jì)的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲,，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入美的意境,，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺堋＠蠋煹挠眯?，學(xué)生就會有收獲。

3.1的學(xué)生精彩“詩詞對韻”誦讀;3.3班10同學(xué)合說的快板推薦的一本本好書;3.5的班級博客,，3.7評選出的“讀書小狀元”，內(nèi)容符合實(shí)際,，貼近學(xué)生生活,，看出老師們的用心,，精心。

4.1班突出的亮點(diǎn)之一是學(xué)生的詩詞誦讀非常精彩,，每個(gè)學(xué)生讀得有韻味，有感情，看出平時(shí)教師對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常到位;之二是通過這次讀書課匯報(bào)既展示匯報(bào)了前一個(gè)階段學(xué)生的讀書收獲,，又表彰了先進(jìn)，同時(shí)也向同學(xué)們進(jìn)行了好書推薦,，明確了下一次的讀書匯報(bào)的任務(wù)。4.2班的《誰是西游通》匯報(bào)了寒假讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評價(jià)西游里的人物,，講西游里的精彩故事,，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學(xué)生讀名著的興趣,，也看出班主任把活動真正落到了實(shí)處。4.4讀《愛的教育》,，通過作者簡介,、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評點(diǎn),、讀后分享等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書也是非常值得提倡的。4.10班老師非常注重平時(shí)讀中積累，孩子們匯報(bào)的面廣,，量大,，有深度。

5.2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事,，合作演故事，暢談讀后感,，自創(chuàng)小故事四個(gè)板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”,。5.7把成語分成成語之最,，成語接龍,，用成語猜人物,，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報(bào)會”?；顒有Ч浅：?。

6.9主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”，采用背誦三字經(jīng),，自創(chuàng)詩朗誦進(jìn)行交流與鑒賞,，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂,。6.4主題是“在書香浸潤中成長”,，學(xué)生讀書范圍涉及面廣，學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考,，從書中獲取很多知識,。

教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇十

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，提高學(xué)生們的行為舉止談吐素質(zhì),，營造積極向上的讀書氛圍,，學(xué)校眾領(lǐng)導(dǎo)不惜余力，群策群力,，想了許多辦法和措施,，最終以建立學(xué)校讀書月為基石，來搞一次以每個(gè)學(xué)生為單位的讀書活動,，實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上周在例會上講的具體內(nèi)容,，把讀書養(yǎng)成習(xí)慣一種習(xí)慣，帶動身邊每一個(gè)人愛上讀書,，尋找書中的樂趣,，開拓視野，陶冶情操,，增加文學(xué)底蘊(yùn),，最終在這個(gè)月我們開始實(shí)施了學(xué)校讀書月活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

活動開展初期,，在學(xué)校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的一個(gè)點(diǎn),，內(nèi)容一定要豐富，要能打動人去接觸讀書,。學(xué)?？梢砸竺總€(gè)班在一周之內(nèi)出一版與讀書月活動相關(guān)的黑板報(bào)，宣傳到班,，在走廊,、樓道學(xué)校教學(xué)樓橫幅都可以換上讀書月活動的宣傳。通過大力宣傳,，引起師生們的重視,，這次活動決不能敷衍了事。

這一個(gè)月的早自習(xí)我們不要求學(xué)生們做其他的,，早自習(xí)的時(shí)間就用在課外閱讀上,，不允許干其他的，中外名著你可以選擇靜靜的看,，詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好,。這些課外書籍的購買，就是學(xué)生們自己出錢購買了,，必須人手一本,，且不能重復(fù)，每個(gè)班的學(xué)習(xí)委員在他們購買之前就要詢問好他們想購買的書籍,，記錄在冊,，以防購買重復(fù),。看完后放置到學(xué)校的讀書角,，比如說班上一共有54個(gè)人,，那么你們就有54本課外閱讀書籍，每個(gè)人輪流看,，一個(gè)學(xué)期都看不完,，大可放心的看，花一本書的錢,，看到了54本書,，何樂而不為呢，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想到的這個(gè)點(diǎn)子點(diǎn)贊,，你也可以在放假的時(shí)候帶到家里去看,，但是得寫借書條，不能讓書造成損傷,。

月底的.時(shí)候,，可以選擇讓學(xué)生們對自己最喜歡的那本書寫一份1200字的讀后感，也可以選擇對自己最喜歡的那本書中的其中一個(gè)情節(jié)在講臺上以表演的形式表現(xiàn)出來,，自導(dǎo)自演,，深情流露出書中人的思想感情，證明你真的看懂這本書了,，體會到作者想表達(dá)的意思了,，這才是我們想看到的結(jié)果,，兩種方式盡情選擇,，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參與進(jìn)來,，最后以班主任來評判是否過關(guān)，沒過的繼續(xù)讀書,，總有一本書是你能走進(jìn)去作者的世界的,。

一個(gè)月的時(shí)間瞬間就在我們歡樂高漲的讀書氛圍中度過，這是我們學(xué)校開展的第一個(gè)讀書月活動,，有不足的地方,，還需要繼續(xù)完善,，但是最終的效果卻是大家都想要的,，文學(xué)上的熏陶，果然還是一個(gè)人成長的必需品,，從書中去尋找知識的寶藏,。

教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇十一

為了積極響應(yīng)街道工會、深入開展“閱讀,，讓生活更美麗”活動,，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情,，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書,、好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣，努力提高居民的思想道德素質(zhì),，積極打造翰墨飄香,、文明向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動,，通過免費(fèi)贈書,、優(yōu)秀圖書推展、撰寫讀書心得體會等活動,，掀起了一輪讀書學(xué)習(xí)的熱潮,，取得了明顯成效。

為保證小西湖社區(qū)“讀書月”活動的高質(zhì)量開展,，小西湖社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子精心安排部署“讀書月”活動,，制定了《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》,、《小西湖社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”購買書單》、《小西湖社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”推薦書目》,、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”評選優(yōu)秀心得體會活動方案》等,。

一方面,，社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書，向社區(qū)居民提供免費(fèi)借閱,。

另一方面,，社區(qū)通過宣傳報(bào)、發(fā)放宣傳資料,、制作橫幅標(biāo)語等形式,，使更多的市民群眾參與到“讀書月”活動中，營造“閱讀,，讓生活更美麗”良好環(huán)境,，使口號更加深入人心。

小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表,，發(fā)放免費(fèi)學(xué)習(xí)圖書,。社區(qū)書記還圍繞讀書學(xué)習(xí)、作品欣賞等內(nèi)容作了一場生動,、深刻的講座,，引導(dǎo)并號召群眾積極參與到讀書學(xué)習(xí)活動中來,，50余人聽取了活動。

本次讀書節(jié)活動,，共收到居民心得體會作品30余篇,，秉著“民主、公正”的態(tài)度,，評選出優(yōu)秀作品9篇,，為其頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動,，不僅增長知識,，還提升了文化修養(yǎng)，望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動,。

20xx校園讀書月活動總結(jié)匯報(bào)2

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯,。”好書,，像長者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園,，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識,，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了基礎(chǔ)。

為確?！白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計(jì)劃,，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施,。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會,、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書,。通過交流，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào),。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

2、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期,、有效、文明、健康的教育工程,。今后,，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇十二

我國教育家葉圣陶先生說：“興趣是的老師,?！敝挥信囵B(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài),，投入到課外閱讀中去,，開闊視野，提高寫作能力,。

(一)激發(fā)讀書興趣,。

興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣,，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài),，投入到課外閱讀中去。但我們的學(xué)生缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣,，他們學(xué)習(xí)以外的時(shí)間或者看電視,，或者玩電腦游戲，或者在野外玩耍,，卻不愿意每天看看有益的課外書,，而要改變這一現(xiàn)象，需要我們教師去點(diǎn)燃學(xué)生對課外閱讀的渴望,，變“要我讀”為“我要讀”,。課外閱讀的大部分時(shí)間是在家庭中進(jìn)行的，所以,，更需要家長的密切協(xié)助,。每天學(xué)生讀得什么書，讀了多長時(shí)間，由家長簽字,。(規(guī)定每天必讀半小時(shí)),。

課內(nèi)外結(jié)合，教會讀書方法,。教師要以課內(nèi)帶課外,，用課堂上學(xué)到的讀書方法指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，用課外閱讀獲得的知識和能力促進(jìn)課上的學(xué)習(xí),，以指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀：(1)讀,。讀內(nèi)容，知其概要,。(2)查,。碰到不懂的字詞查字典，結(jié)合上下文理解它的意思,。(3)劃,。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線,。(4)摘,。摘抄好詞佳句。(5)想,。讀后思考所得所感,。(6)記。背誦精彩片斷,、優(yōu)美范文,。同時(shí)又歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法：(1)精讀法。在一段時(shí)間內(nèi),，選擇幾篇從思想內(nèi)容到藝術(shù)表現(xiàn)都比較完美的作品,，運(yùn)用課堂上學(xué)到的讀書方法，把它們讀熟讀透,。從字詞句,、篇章結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容,、表現(xiàn)手法,，到讀音、標(biāo)點(diǎn)符號,，都要弄懂弄通弄透,。精讀，重在質(zhì)量,，汲取知識的精髓,。(2)瀏覽法,。我們需要讀的書很多，可是時(shí)間和精力又很有限,，為了盡可能地?cái)U(kuò)大知識面,，廣開眼界，必須采取走馬觀花的瀏覽方法,。有的文章,，是屬資料性的，只翻一翻,，知道大概內(nèi)容就行;有的文章,，雖然重要，但目前對于自己還不急需,，或者是力所不能及的,，也只看一看,，記下一個(gè)綱目和出處即可,。瀏覽，重在廣博,，拓寬知識面,。(3)跳讀法。讀一篇文章(或一本書)時(shí),，有選擇地讀,，與自己需要有關(guān)的重點(diǎn)讀，無關(guān)的則跳過去不讀,。跳讀,，重在“為我所用”，又保證讀的數(shù)量,。此外,，還有快速讀法、做卡片讀法等,。課外閱讀,，做到精讀和博覽相結(jié)合，學(xué)生就會獲得廣博的知識和技能,，為寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

讀寫結(jié)合，提高讀書效益,。寫讀書筆記具有明顯的積累功能和表達(dá)功能,，是提高課外閱讀質(zhì)量的有效措施，為此,，要培養(yǎng)小學(xué)生尤其是中高年級學(xué)生隨讀隨記,、“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,。

(三)為讀書創(chuàng)條件。

課外閱讀是語文實(shí)踐活動的重要形式,，學(xué)校和家庭,，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”,，經(jīng)常性地“讀”,。

1、確保有書可讀,。

“巧婦難做無米之炊,。”要想提高學(xué)生的閱讀水平,，首先要供給學(xué)生讀物,。作為家長，要定期為學(xué)生購買一些有益的課外讀物,，每學(xué)期應(yīng)把圖書館內(nèi)的圖書輪流借到班級,，讓自班級的學(xué)生將自己的圖書捐出來設(shè)置班級圖書角，同時(shí)可以各班級之間調(diào)換借閱,，這樣就使圖書角靈活增容,，有源源活水。另外還由班長到學(xué)校圖書室借書,，統(tǒng)一借閱,、統(tǒng)一歸還。

2,、保證了學(xué)生的讀書時(shí)間,。

“君子不可一日無書?！惫潭ㄕn外閱讀的時(shí)間,，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要條件。為此,，我采取了一些措施：首先,，我把課外閱讀納入教學(xué)計(jì)劃，每周安排一節(jié)課(周四下午最后一節(jié)),，有目的有計(jì)劃地開展課外閱讀指導(dǎo),。平時(shí)，讓學(xué)生每天帶一本課外書進(jìn)校門,，利用早晨,、中午自主閱讀，同學(xué)間互換圖書,。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了,，允許學(xué)生取出自己喜愛的圖書閱讀;每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書出校門,，布置30分鐘至2小時(shí)閱讀等作業(yè)。學(xué)生有了充足的讀書時(shí)間,，才能提高讀書效果,。

3、推薦閱讀書目,。

書籍浩如煙海,，如果不加選擇去讀，效果一定不理想,。由于小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，自制能力和免疫能力都差,，而農(nóng)村學(xué)生家長教育觀念淡薄,，知識面狹窄，往往對課外讀物的選擇無所適從,，僅僅依靠自己的讀書興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。作為教師，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，做好讀物的推薦工作,。

(1)、平時(shí)多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍,，作為語文教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。另外,，小學(xué)課本中選入的名家名作多是節(jié)選,，所以我們可以指導(dǎo)學(xué)生去閱讀作品的全部，甚至增讀該作家的同風(fēng)格的其它文章,。

(2),、根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中《關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》，推薦優(yōu)秀古詩文和名家名著,。

(3),、在語文課上，不時(shí)向?qū)W生推薦一些班級圖書角里的好書,。鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著,，增加自己的閱讀量，與書交朋友,。

(4),、每逢假期，介紹一些好的書刊雜志,，指導(dǎo)家長和學(xué)生自愿選訂,、購買,。如果條件允許，家長和孩子一起讀書,，共同成長,。

為了了解學(xué)生的閱讀情況，總結(jié)閱讀收獲,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真二自覺的進(jìn)行課外閱讀,，必須重視閱讀效果的檢查，如：檢查學(xué)習(xí)筆記,，舉辦讀書展覽,，讀書心得交流，課外閱讀知識競賽等活動,。促使課外閱讀的有效進(jìn)行,。

教育工作者的學(xué)校讀書活動總結(jié)篇十三

給你一篇學(xué)校讀書活動總結(jié)的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法,，進(jìn)行適當(dāng)修改,。

為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目，我校用心開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展?fàn)顩r的總結(jié)：

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由陸振東校長任組長，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及教研組組長任成員,。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論、交流,，并及時(shí)足量寫出讀書筆記,。

學(xué)校讀書活動，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書宣傳口號,，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動中,，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對教師自學(xué)狀況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。

根據(jù)太倉市教培研中心的工作安排,，我校制定了詳實(shí)可行的`讀書活動方案,，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處,，透過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

讀書活動是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分,。我校以此次讀書活動為契機(jī)，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時(shí)光科學(xué)統(tǒng)一,。

1、確立閱讀書目,。本學(xué)期閱讀書目包括市教培研中心發(fā)放的《幸福地做老師——我的生本教育實(shí)踐之路》,、《教師如何撰寫教育論文》等2本教師必讀書目。

2,、深研細(xì)讀,。教師要緊密結(jié)合自我的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室或閱覽室或自我上網(wǎng)查閱有關(guān)的書目和刊物,，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀,。

3,、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，要求每位老師對所讀資料寫出三篇讀書心得，并且每學(xué)習(xí)小組需上交學(xué)習(xí)心得的電子文檔,，確切保證讀書活動的質(zhì)量,。

4、交流研討,。分階段讀書活動小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項(xiàng)重要資料,。舉行教師讀書交流活動，讀書報(bào)告會,，交流自我在讀書活動中的心得體會,，在學(xué)校教師隊(duì)伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍。

5,、讀書評價(jià),。根據(jù)教培研中心讀書活動工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際,，至少寫三篇高質(zhì)量的讀后感或書評,，由學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價(jià)，對優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰,。共評選出優(yōu)秀作品15篇,，作者是：陳曉樺、錢海燕,、孫杰,、高海燕、邵帥,、唐曉東,、方燕、陳虹,、汪莉,、張萍華、何紅潔,、蔡麗萍,、范惠芳、袁麗婷,、趙揚(yáng),。

我校先后組織了讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會，并選出了部分老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會上做經(jīng)驗(yàn)交流,；組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進(jìn)了我校的讀書活動。人人愛讀書,，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然構(gòu)成,。

總之，透過本階段的讀書活動，我校每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師透過學(xué)習(xí),，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！