總結(jié)是一個人成長過程中不可或缺的一環(huán),。怎樣在總結(jié)中準確把握重點,，避免過多的廢話,？以下是媒體報道的社會新聞和事件,，引起我們對社會問題的關(guān)注。
感恩老師的作文教育篇一
我是來自東營的一位孩子的媽媽,，多方打聽來到貴院。孩子今年4歲了,，來自之前,，孩子說話不清楚,，下肢不能獨立行走，上肢也不靈活!,。這次來到醫(yī)院后初步診斷要半年多才能獨立行走。經(jīng)過陶院長查體后,，各科室制定了最切合孩子實際情況的治療方案,，經(jīng)過各位康復(fù)師精心輔導(dǎo),、訓(xùn)練,，耐心幫助孩子康復(fù),，孩子進步很大。各科室積極溝通,，根據(jù)孩子康復(fù)的進展情況及時修訂治療方案,。從護士到院長,，從康復(fù)師到主任,，你們付出了極大的努力?，F(xiàn)在經(jīng)過兩個多月的治療,，孩子已經(jīng)能夠獨立行走了。效果比預(yù)計的好多了,。這些進步,，是全體醫(yī)生、護士精心治療,、細心呵護的結(jié)果,。你們的付出，我們看在眼里;孩子的進步,，我們由衷的高興,。在此說聲：謝謝了!感謝你們的付出,，感謝你們對孩子的照顧和關(guān)愛,。
前段時間,，我的眼睛有點問題，視線模糊,。老師們安排人幫我接送孩子，醫(yī)生細心給我治療眼睛,，護士精心照顧,，陶院長也很關(guān)心,，中西醫(yī)結(jié)合,，使我的眼睛很快好了起來,。同時也感謝同病房的阿姨姐妹們的幫助!大家的關(guān)心和幫助讓我心里暖暖的!孩子,、家長給你們添了很多麻煩,，衷心說聲謝謝了!
貴院的服務(wù)態(tài)度很好，待病人如親人,，耐心照顧,，對家長無微不至的關(guān)懷;醫(yī)護人員的技藝高超,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，對工作認真負責,，,。你們的付出,，我們看在眼里，記在心里,。再一次謝謝你們了!
祝全體醫(yī)護人員工作順利,，萬事如意!
一位東營孩子的媽媽,。
114。
感恩老師的作文教育篇二
愛的老師,、同學們：
讀一本好書,，就像交了一個益友。書籍是人類進步的階梯,，沒有書，就像沒有了知識,，如果沒有了知識，就像小鳥沒有了羽毛,，不能自由的飛翔,，書籍讓我從牙牙學語的小孩，變成了有知識的四好少年,。
當我還在幼兒園時，我就非常喜歡聽爸爸媽媽講故事,，或是聽錄音機,。我最喜歡《黑貓警長》、《獅子王》,、《西游記》等故事,，在故事的陪伴中,，讓我愛上了讀書,。等我再大一點兒,，上了二年級的時候,，趙老師帶著我們讀繪本,，并引導(dǎo)我們寫繪本作業(yè),。三年級的時候,，我開始自己讀一些童話故事,、寓言故事，科幻偵探故事,，比如《笑貓日記》、《福爾摩斯探案集》,、《中古寓言故事》等等,。我最喜歡《笑貓日記能聞出孩子味的烏龜》這本書,，是這本書讓我知道孩子的'一生是很快樂的,，但是有的媽媽給孩子增加很多的課外負擔,，把孩子的心都變老了,，沒有一點孩子味,。
我愛上了讀書,，每讀完一本書,，我都要寫一篇讀后感,。書讓我收獲了很多的知識,，所以我們應(yīng)該多讀書,，讀好書，書讓我們變得更聰明,、更快樂,。
感恩老師的作文教育篇三
我的孩子鄞大涵,，讀初中時我們很忙沒時間照顧,，孩子玩手機,、玩游戲整個初中都荒廢了，中考成績只有兩百多分,，花錢都沒有一所高中能上,。萬般無奈之下，經(jīng)朋友介紹,，我們來到了盛興中英文學校,。來學校后了解到,，盛興不能帶手機,，軍事化管理很嚴格,，很適合我們的孩子,。經(jīng)過我們多次誠懇地要求,，學校終于破格讓孩子進來試試,。
原來我們想著孩子考個大專就很滿意了,，沒想到今年的高考考了573分,，超過重本線78分，讓我們非常驚喜!我們?nèi)腋兄x盛興,，感謝班主任的嚴格管理,，感謝每一位盛興老師的不懈努力，你們是我們家的恩人,，改變了孩子的命運,。謝謝!
盛興高三應(yīng)屆畢業(yè)生鄞大涵的爸爸：
感恩老師的作文教育篇四
親愛的王老師：
記得我們升四年級的第一天，大家都在等著我們以前的老師到來,，可是到了準備上課的時候，你來到了教師,，讓我們班上許多的同學都目瞪口呆，認為換了一個老師就對他的學習不好,。當我第一眼看見你的時候，我就想著你是一個好老師,，一個嚴格的老師,，一個能讓我們學習成績提升的`老師,。
之后果然不出我所料，在我們四年級的幾次測驗中我的成績也是一次比一次好,，許多同學的成績也是越來越好，大家都認為你是一個好老師,。當有哪一個同學的學習成績不好，你就會放學以后留下來幫他補習,，讓他的成績有所提升?，F(xiàn)在許多家長都認為你是個稱職的好老師,，教出了許多好學生,。
就是因為你的這一切好的教導(dǎo),，使我們班上的成績也是越來越好,，所以你就一直從四年級帶到我們現(xiàn)在的六年級，這一階段里也是沒有換過一個老師,。
現(xiàn)在快要畢業(yè)了，所以我現(xiàn)在要感謝您,，感謝您為我們付出努力,，付出的汗水,。如果沒有您我就不會有現(xiàn)在這樣的成績,，我要衷心感謝您,，我也會永遠記住這座母校。
如果將來有人為我的小學老師是誰,，我一定會驕傲的說出您的名字。
祝您,。
青春常在。
您的學生,。
敬愛的康老師：
您好!
沒有老師,，我們哪里來的知識;沒有老師,，我們怎么知道做人的道理,。在這三年里,，王老師,，是您讓我學到了許多的知識,，是您讓我懂得了做人的道理,，您就是我們最好的老師,。
您不僅讓我學到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻,。每次我們調(diào)皮不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們,，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業(yè),，每一個錯字,，每一個符號,，哪怕是一個細微的筆畫,，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來,，這都讓家長和同學們刮目相看,，敬佩不已,。
老師,，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會忘記您,，永遠愛您!
祝
工作順利，笑口常開!
您的學生,。
12月15日。
2.年寫給老師的感謝信例文,。
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6.感人的教師節(jié)給老師的感謝信例文,。
感恩老師的作文教育篇五
第一段：
感恩是一種美德，它能夠讓我們珍惜生活,、感激他人的幫助與關(guān)懷。在我所認識的人中有一位值得我學習的人,，他便是我的數(shù)學老師武老師,。武老師不僅教授了我許多數(shù)學知識,，更教會了我感恩的重要性,。在武老師的感恩教育中,，我收獲頗多,，深感教育的力量。
第二段：
武老師的感恩教育始于課堂上,。他總是將學習和感恩相結(jié)合,。每當我們在課堂上取得好成績時,，武老師總是會對我們的努力表示贊揚,，并向我們描述他自己曾經(jīng)遇到的困難和挫折，以及別人對他的幫助,。通過這樣的方式,，他激發(fā)了我們的學習積極性，同時也讓我們明白成功的背后是眾多人的付出與幫助,，引導(dǎo)我們感恩這些無私的奉獻,。
第三段：
除了課堂上,，武老師還通過組織各類社會實踐活動來加深我們對感恩的認識,。他帶領(lǐng)我們走進社區(qū)老人院,、兒童福利院等地,，與那些需要幫助和關(guān)愛的人們進行交流,，幫助他們解決實際問題,。在這樣的活動中,，我看到了生活中的不易和他人的溫暖,，也更加明白了感恩的意義,。武老師告訴我們,，幫助別人就是幫助自己,，感恩的心能夠讓我們更加關(guān)注周圍的人和事,，讓我們的生活變得更加充實和有意義,。
第四段：
武老師還經(jīng)常在課堂上分享一些關(guān)于感恩的故事和經(jīng)歷,，激勵我們從小事做起,，感恩學校,、感恩老師,、感恩家人。他告訴我們,，感恩是一種態(tài)度,，是一種生活方式,，不論身處何地,，我們都應(yīng)該學會感恩,。他在課堂上耐心回答我們的問題,，為我們指點迷津，同時也更加了解我們的困惑和需求,。他讓我們感受到了被關(guān)愛和被珍視的感覺,，讓我們從心底里對他充滿了感激之情。
第五段：
通過與武老師的接觸,，我深深地理解到了感恩教育的價值和意義。感恩教育能夠讓我們更加關(guān)注他人的需求,，增加家庭和社會的凝聚力,，同時也能夠培養(yǎng)我們的感恩心和責任感。在今后的學習和生活中,，我將始終懷揣感恩之心,，以此激勵自己不斷進步,，用自己的行動回報社會和他人的關(guān)愛,。感恩教育是一種珍貴的財富,，我將永遠感激武老師對我生活的點點滴滴的影響,。同時,，我也期待將來有機會傳承武老師的感恩教育理念,，將這種美德傳播給更多的人,，讓感恩的力量在整個社會蔓延開來,。
（總字數(shù)：385詞）,。
感恩老師的作文教育篇六
在我們的成長過程中，教育扮演著相當重要的角色,。而教育局的老師們更是我們成長的引路人,，他們不僅教我們知識，更注重培養(yǎng)我們的品德和思維能力,。因此,，我們對于他們的辛勤付出需要給予真摯的感恩之情。
第二段：感謝老師的教誨與引導(dǎo),。
心懷感恩，我們不僅要對教育局的老師們表示謝意,，更要具體地回顧他們給予我們的教誨和引導(dǎo),。在他們的指導(dǎo)下,，我們學會了言行得體，學會了以正確的態(tài)度面對困難,，學會了團結(jié)合作,。正是這些品質(zhì)的培養(yǎng)，使得我們在學業(yè)上取得了不錯的成績,，同時也擁有了擔當社會責任的精神鋪墊,。
第三段：感恩老師的耐心與付出,。
對于我們個別學生來說,，學習并不容易。有時候我們可能會遇到難題,，遇到困惑,。而教育局的老師們總是耐心地與我們交流,，并幫助我們找到解決問題的方法。他們不僅在課堂上耐心講解,，還愿意為我們答疑解惑,，為我們輔導(dǎo)學習,。他們的付出無私而寶貴，使得我們不僅在知識上得到了提高，更在性格和心智上有了長足的發(fā)展,。
第四段：感恩老師的引領(lǐng)與激勵,。
除了在學業(yè)上的關(guān)心和輔導(dǎo),，教育局的老師們還常常以身作則,，用他們的行動激發(fā)我們的學習熱情和積極進取的精神。他們努力追求進步,，不斷深化自己的專業(yè)知識,，為我們樹立了學習的榜樣。同時,，他們也經(jīng)常鼓勵我們,，激勵我們，讓我們相信自己的潛能和價值,。正是在他們的引領(lǐng)和激勵下,，我們才能夠不斷超越自己，追求更好的未來,。
第五段：對老師的感恩應(yīng)該通過行動表達,。
感恩教育局的老師，并不僅僅停留在言辭上,，更應(yīng)該通過行動來表達,。我們可以參與到志愿者活動中，為社區(qū)服務(wù),；我們可以在學校中樹立積極向上的形象,，為老師們爭光；我們也可以通過與老師的交流,，了解他們的需求,，幫助他們解決問題?？傊?，只有通過實際行動，才能更好地向老師們表達我們的感激之情,。
總結(jié)：
感恩教育局的老師們,，是我們心目中的執(zhí)著傳道人，他們的辛勤工作和付出,，以及他們對我們付出的關(guān)愛和教誨,，我們應(yīng)該心存感激,。感恩并不僅僅是一種口頭的表達，更需要我們用自己的行動去踐行,。只有通過實際行動,，我們才能真正將感恩之心傳達給這些為我們付出的老師們，并以此來回報他們的辛勤與關(guān)懷,。
感恩老師的作文教育篇七
今天,，我們學校舉行了一個隆重又感人的演講，這次演講能讓我們做好自己的本分,。這次演講,，能使我們每個孩子都認識到自己的錯誤,，讓我們每個孩子都能懂父母我們付出的太多太多,，還有我們的老師，為我們付出生命的老師,，為我們付出教育的老師,，為我們付出青春的老師。
“老師”這個名稱多么熟悉,，多么的動聽,。老師是照亮我們的蠟燭;老師是一個指明燈，照亮我們前進的道路‘老師是我們的心靈醫(yī)生,，呵護我們,，關(guān)心我們，教育我們,。他們?yōu)槲腋冻隽颂嗔?，他們就像母親一樣。他們教會了我們知識,，教會我們做人的.道理,。他們無私奉獻，她們?yōu)槲覀兏冻隽饲啻骸?/p>
我們要懂得回報,，懂得她們的辛苦,，不要責怪他們，他們每日為我們?nèi)找共賱?，讓我們一他們?yōu)闃s吧,，他們?yōu)槲覀兌湴痢?/p>
感恩老師的作文教育篇八
我從小的理想就是當一名教師，因為教師這個職業(yè)是神圣的,，也是光榮的,。很幸運，我的理想成為了現(xiàn)實,。光陰荏再,，歲月如歌,，如今我已步入中年，雖說工資不多,，但也比上不足,，比下有余，工作受到社會,、家庭的尊重,，這一切的一切都是共產(chǎn)黨給予我的，所以我感到什么時候都要有一顆報恩的心,。
我只所以有一個快樂愉悅的心情,，從事所熱愛的工作，開心地生活,，主要是地委和行署提出的戰(zhàn)略思想特別好,，它為我們樹立了良好的發(fā)展意識，使我們安居樂業(yè),。特別是近年來,，地委和我們區(qū)委加大了對教育的投入力度和獎勵力度，使我們有了努力的方向,，也感到自己身負責任的重大,，為此我要努力工作，不辜負政府的囑托,，人民的支持,。
教師的神圣職責就是教書育人，教師的工作使我們的人生更富有價值,。在從教的十六年中,，我教過的孩子有幾千人，給我的人生也留下許多美好的回憶,。我以我自己為榮,，也以自己得到孩子們的關(guān)心和喜愛暗自得意，為了這份信任,，我暗下決心要用十倍,、百倍的工作來回報孩子們。
我從事這份工作,，雖然并沒取得多大的`成就,，但是家人的支持都讓我心存感動。我們這個學科經(jīng)常組織一些活動,，這些活動僅靠工作時間是不夠的,，所以我常常利用休息時間進行工作，這就特別影響家庭生活。但家人從沒有報怨和生氣過,，而是經(jīng)常為我出謀劃策,，全力的支持我的工作，正是家人的信任與支持,，使我成為一名有多項能力的教師,。
在今后的工作中，我將懷著對黨的感恩,，對政府的感謝,，對孩子的關(guān)愛，對家長的理解以及對家人的愛護之心,，把自己的工作做得更好,，努力讓領(lǐng)導(dǎo)、家長,、社會滿意,，讓學生認可。
感恩老師的作文教育篇九
千百年來,，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭,，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻和循循善誘中,，使許多祖國的花朵最后成長為祖國的棟梁之才,。
有人說，老師是琴手,，能撥動學生大腦的每根弦,；還有人說，老師是導(dǎo)游,，能帶領(lǐng)學生們走遍祖國的大江南北,；而我卻認為，老師是一本書,，一本看似普通的書卻內(nèi)容豐富的書,。
我感恩我的老師，因為老師不僅用知識的雨露滋潤了我,，并且還用濃濃的師愛一直伴隨我成長,。
記得剛上小學時，我對學校的一切都很陌生,。我懷著既新奇又緊張的心情走進教室,，上課一直不能專心聽講，是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我,。您站在講臺上,，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點和難點,，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符,，奏出了美妙的樂章,，讓我聽得如癡如醉。
親愛的老師,，在那落葉紛飛的時節(jié),，我們這群迷茫的孩子，走進了校園,，當我們第一次面對課本,，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識,，而是無窮的疑惑,。是您！是老師,！用那和藹可親的笑容,、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識,。您在課堂上,，那么生動、那么形象,、那么具體地把書本上死板的知識,，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣,，帶給我們無限的想象,。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁,，自己的勞動成果布滿天下,。
老師，我們感謝您,！
感恩老師的作文教育篇十
詩詞歌賦,，頌不完對您的贊頌，加減乘除,，算不出您的貢獻,。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田,，您是雨傘,，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤,，在前面指引我們走向正確的道路,。？老師，因為你們的辛勤勞動,，感動了所有的人們,，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日,，它的誕生,，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔,、認真負責,。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師,，謝謝您,，您辛苦了！”,？在最后,，我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐,，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂,！
感恩老師的作文教育篇十一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。這說的就是老師的精神,，老師您就像我們的母親一樣，照顧培育著我們這一群淘氣的孩子們,。如果說我們是一朵朵嬌弱的花,，您就是那撒播種子的人。
轉(zhuǎn)眼我到珠江都已經(jīng)兩年了,，還記得那件事嗎？我剛轉(zhuǎn)來沒多長時間的時候,，輪到我來掃地了,，因為想快一點掃完，我就馬馬虎虎（地）隨便亂掃,，不一會兒,，教室被我弄的“塵土飛揚”?？粗覓咄甑牡?，像“戰(zhàn)場”一樣。
這時,，您叫我到辦公室,，我心想，這下慘了，要挨訓(xùn)啦,，這下完蛋啦,！我忐忑不安（地）走進辦公室，原本以為迎來的是“狂風暴雨”,，沒想到,，老師您語重心長（地）告訴我做人做事的道理，告訴我怎樣做一個有責任心的孩子,，當時的我是多么的慚愧,，恨不得找個老鼠洞鉆去，而當時老師您的眼神里有慈祥,，有期望（,。）現(xiàn)在想想，我們每個人都要對自己所做的事情盡職盡責,，不可以不負責任,，這都是老師您教給我們的，我會銘記在心,。
有時候您為了輔導(dǎo)同學,，耽誤了自己的休息時間，有時候您為了能提前給我們講試卷,，好回家訂正,，批改試卷到深夜12點。同學有不會的題目,，您總是那么細心（地）講解也不知道疲倦（,。）。
我想說,，老師,，您辛苦了，第35個教師節(jié)就要到來了,，提前祝老師們節(jié)日快樂,，身體健康，越來越美,。
感恩老師的作文教育篇十二
——讀有感我讀過《》這本書,，它讓我感觸很深，讓我懂得了感恩,。其中讓我最感動的一篇文章就是《我的老師》,，這篇文章描述了這樣一個故事：
有位同學從小就住在偏僻的農(nóng)村，沒有機會上小學,，所以只能在家塾里讀書,，他國文讀得很好,，歷史、地理也還不錯,，吟詩作文都學會了,，還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后,，雖然他很努力但也只學到加,、減、乘,、除,。因為私塾老師自己的算術(shù)程度也只到此為止。他12歲到了北平,，考到了一所中學,，他的`老師是北方人，是一位美麗,、善良的女教師,。她的態(tài)度嚴肅而又和藹。
第一次月考,，他的歷史得了九十九分,，而數(shù)學卻只得了五十二分，不及格,，當他下課時躲在屋角流淚的時候,，老師拍了拍他的肩膀溫和地說：“你為什么哭啊,？難道是我的分打錯了嗎,？”他說：“不是，是我的數(shù)學底子太差了,?！崩蠋熅従彽刈谒纳砼裕屑毜叵蛩儐栠^去,，知道他的家塾教育以后,，她語重心長地說：“這不能怪你，你那么聰明,，補習一定不難，以后你晚點回家,，我給你補習算術(shù),。”從那天以后,，老師沒睡過一天安穩(wěn)覺,，教室,、辦公室都留下他們的影子，因為老師的悉心教導(dǎo)和自己的刻苦努力,，他的數(shù)學成績越來越好,，最終他順利地考上了大學。
感恩老師的作文教育篇十三
親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗.您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程.
老師,，我感謝您,，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻,。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音,？是大自然清翠的鳥叫聲,？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不,，都不是,，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào),，聽起來讓我們感觸深刻,，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲,，一聽到這種聲音,，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦,。
您關(guān)心成績好的學生,，但您更加關(guān)心那些成績不好的后進生。課后,，您督促他們完成作業(yè),、做練習，一心為了后進生的成績能跟上,，一心為了他們能擁有童年的快樂,。您還經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解同學們在家的表現(xiàn)情況,。您每時每刻都在為我們操心,！
老師！您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您,！老師,！您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈,。您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。您辛苦了,！老師！
紅梅小學601班張浩,。
感恩老師的作文教育篇十四
記得有人說：“一日為師,，終身為父?！蔽蚁?，人生中除了第一要感謝父母之外，其次就是要感謝老師,，是他們從我們走進校園開始傳授我們知識,，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人,。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞,，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬,。老師為我們付出這么多,。難道不應(yīng)該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的,，是尊重老師的勞動,，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力,。老師要精心設(shè)計每一個教學方案,，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè),，老師的工作是辛苦而繁重的,。我們要了解體諒老師工作的'特點和辛苦，尊重老師的勞動,。
記的有一次,，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,，卻跑到學校來為我們上課,。老師，您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您的愛最偉大，最無私,，最神圣,。上課時我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時,，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流,，您向我走來，親切的問："鑫雨,，怎么了,，怎么哭了，是不是哪里不舒服,？"我為了讓老師不要在為我當心,，說："老師我沒事，您不要當心,，你要保護好自己的身子,，別累壞了。"老師可能是被我感動了,，流下了眼淚,。老師，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪,！老師是我們成長道路上的引路人,。老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆,；當我們遇到困惑與迷茫時,，老師是為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時,，老師的及時點撥讓我們清醒,。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@就是老師誨人不倦,，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私,、偉大的愛給了我們溫暖和力量,，促使每一個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您,！偉大的老們,。
感恩老師的作文教育篇十五
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家好!很高新能站在這里為大家演講,，我今天演講的題目是《感恩老師》,。一提到感恩，或許大家立馬會想到感恩自己的父母,，因為父母給了我們生命,，他們供我們吃穿，讓我們上學,。但對我來說,，我覺得我們也很有必要感恩我們的老師。
老師,，您就像蠟筆,，在我們心里面畫上了五彩繽紛的色彩；老師,，您就像建筑師,，在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程；老師,，您就像橡皮,，在我們心里擦去了無知的黑暗。一提到你們,，我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀,，老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
八年之前,，還在咿呀學語的我走進了校園,，看到校園里的一切，我的心中充滿恐懼,。就在我惴惴不安的時候,，是您陽光般的笑容給了我安慰，把我?guī)нM了豐富多彩的校園生活,，帶進了快樂學習的殿堂,。您從一二三四，教到了我們a、b,、c,、d；您從小學把我們送進了中學,，您從無知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人,。時光流轉(zhuǎn)，您烏黑的頭發(fā)被染白了,；八年過去了，歲月早已沖走了曾經(jīng)我對您的許多記憶,。
時間的腳步從未停息,，老師們前赴后繼，走了一撥又來一撥,，不斷傳承著教育我們的接力棒,。我現(xiàn)在早已忘卻了我小學時許多老師的辛勤，但我將銘記中學老師們的敬業(yè),。為了讓我們學好語文學會做人,，語文老師常常為我們仔細批改作業(yè)直至深夜，經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈?；為了讓我們學好數(shù)學,，數(shù)學老師嚴格的要求我們每一個人；為了讓我們學好英語,，我們的英語老師常抽出自己寶貴的時間,，加班加點的為我們補習功課?？墒嵌鄶?shù)同學卻不知道感恩,，他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多，可我們有沒有想過,，老師除了寫備課和我們上課之外,，還要寫聽課記錄，家訪記錄,，搞課題研究呀,！我們做作業(yè)可能只做一份，可老師們卻要為我們每一個人認真批改上多份作業(yè),。老師們?nèi)绱诵燎?，可我們到頭來卻屢屢傷老師的心，他們上課說話,，下課玩耍,，作業(yè)照抄，或者根本不交，考試只考二三十分,。上周我們語文老師說許多同學經(jīng)常為自己不學習找借口,，其中有一句我覺得特別精辟，他說有同學說：“我不用學習語文,，因為我罵人根本沒必要使用修辭手法,；我不用學習數(shù)學，因為我買菜根本用不上函數(shù),；我不用學習英語,，因為我是個堂堂正正的中國人”。
是呀,！我們是中國人,。可是中國人不是白眼狼,，中國人是會“滴水之恩,，當涌泉相報的”。父母給了我們生命,，我們理應(yīng)感恩父母,，可老師給了我們靈魂。沒有靈魂的軀體,，你敢想像嗎,？所以在此，我想代表全體同學,，對在場的各位老師說一聲謝謝?。ň瞎?/p>
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！
感恩老師的作文教育篇十六
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩,，所它擁有了翱翔的翅膀,。一顆心靈因為對愛因為對陽光的感恩，所以的感恩,，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒,。
老師，是我們成長道路上的引路人,。我們要,，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出,，啟迪著我們,，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來,。
老師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵,，為我們遮風擋雨,，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活,。是的,，我們應(yīng)該感激他們。
老師,，是我們遇難時的避風港,，老師為我們擋住困難，擋住坎坷,，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚陌閭H。
有了老師,，冬天就不會再寒冷,，黑夜就不會再漫長，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在身邊,。
所以，我們要感恩給予我們幫助的人,。他,，是我們的老師。所以要,。
感恩老師的作文教育篇十七
生命中老師是最令人難忘的,，雖然時間飛逝，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，腦海中的記憶越來越模糊,，但三尺講臺上的身影塑造了現(xiàn)在更好的我，所以念念不忘,，無比感恩,。
記得那是期末備考階段，壓力很大,，任何時間像金子般金貴,。期末要到了，語文老師給我們布置了一套卷子,，要我們認真完成,。但周一語文課上，老師勃然大怒，一進門把本子摔在桌上,，大家立刻安靜下來,。“你們這作業(yè)什么意思啊,，說了這是重要時期,，卷子很重要?！崩蠋?，幾乎吼出來，“給你一兩行,，寫幾個字兒糊弄誰呢,，為誰呢？”我們一個個低下頭來,，手摳著衣角,。“我要卷子自己先做一遍,，想著再對答案一個字一個字給你們改,，你們寫幾個字給誰看呢？我晚上幾點還不能睡的,，你們自己不著急嗎,？”老師說得我們啞口無言，心里充滿自責,。最近,，語文課時間很少，老師想利用課余時間給個別同學補課,，卻沒有一個人主動找老師,。老師對我們的良苦用心被我們白白辜負，自己不替自己著急,，自己不替自己努力,，一寸光陰一寸金，時間都荒廢了,。
新學期重新分班,，雖然老師已經(jīng)不再教我們了，但我一定會記得她對我的教育和無私的付出,，教師節(jié)要到了,，潤物無聲的教誨和深沉的愛！
感恩老師的作文教育篇十八
尊敬的同事們,，親愛的同學們：
大家好,！
作為學生要懂得感恩,，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長,，感激以往幫忙過你的人,，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德，不懂得為別人的難處研究的人是自私的,，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫忙而成功,。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔,。
感恩我們偉大的祖國,，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會,、父母,，教師、同學,、開始,。所以，我校以班級為單位開展一系列活動：
（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶,、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定,、給父母交一份科學合理的學習計劃,、給父母寫一封表達感恩的書信。
（2）“對教師的七個一”感恩活動：為教師寫一封信,、談一次心,、做一張賀卡、提一個提議,、標一個決心,、送一句話、寫一首詩歌,。
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（3）“對同學的一幫一”感恩活動,。
（4）“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌,、聽有關(guān)感恩的演講,、看有關(guān)感恩的_、學唱感恩歌曲,、出一張與感恩有關(guān)的手抄報,，評選“感恩之星”等,。我們將評出賀卡、寄語和書信,，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”,。
其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書,?！凹視边@個傳統(tǒng)由來已久，也是表達感情的重要渠道,，品讀名人家書,，我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切、期望與愛所感動,，所折服,。期望同學們能在教師的指導(dǎo)下，認真回憶家長對你的付出,，把它寫下來,，并且發(fā)動家長進取參與，寫一封回信或一段寄語,。
我們期望經(jīng)過“家書”這樣的形式,，培養(yǎng)學生感恩父母的情感，在學校內(nèi)開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動,，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴,、生活的完美，共建和諧融洽的學校禮貌和家庭環(huán)境,！
“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以,，每個人都應(yīng)當學會“感恩”,，這對于學生來說尤其重要。學生此刻都是家庭的中心,，平時只知有自我,，不知愛別人。
所以,，學生要學會“感恩”,，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫忙時時懷有感激之心,，讓學生明白每個人都在享受著別人經(jīng)過付出給自我?guī)淼臍g樂的生活,。
感恩老師的作文教育篇十九
“感恩”,，一個多么神圣的詞語，社會上,，有許多能讓我們感恩的人,，如：有勤勞的清潔工，有為人治病的“白衣天使”,，還有那些助人為樂的志愿者們,。但是我要感恩的是老師。
老師,，就想燃燒自己,，照亮他人的蠟燭。每天晚上,，那熟悉的身影坐在書桌旁邊認真的批改著作業(yè),，每天又要在那三尺講臺上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的知識。老師,，你就像園丁,，精心的培育著祖國的花朵。
老師,，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶,，為了我們，您付出了多少心血,，為了我們,，你默默的奉獻著，你從來沒有抱怨過,，索取過,，你只是無私的奉獻著。
老師就像導(dǎo)航儀,，指導(dǎo)著我們向正確的方向駛?cè)ァ＠蠋熾m然有時候會批評一些同學,，但是那是因為同學犯了一些錯誤,，老師的批評能讓我們認識到自己的不足，讓我們不會偏離正確的方向,。然而,，有些同學卻對此反感，他們會說：“這個老師多么多么的壞,?！钡撬麄儾恢览蠋熯@樣也是為了他們呀！老師不會無緣無故亂批評人,，除非同學們犯了錯誤,，如果不想讓老師批評,，就應(yīng)該正確的對待事物，要正確的對待老師的批評,，讓自己向正確的方向前進,，少讓老師費心。
老師的衣已經(jīng)被粉筆末染白了,，那么,，讓我們共同努力，不要在讓老師的頭發(fā)變白了,！
感恩老師的作文教育篇二十
窗前一株嫩芽,，破土而出，伸了個懶腰,，打了個哈欠,，欣欣然張開了眼睛，一花一世界都縮放在瞳孔里,，映入眼簾,。似乎一切都煥然一新，感到心曠神怡,。
我們從呱呱墜地的那一刻開始,，就踏上了我們的人生征途。父母是我們的第一任老師,，他們含辛茹苦的教我們學說話,，走路，數(shù)數(shù)……當我們學會喃喃自語時,，他們臉上就像綻開了花一樣的開心,。
老師像一艘正在航行中的船的船長。擔任著舉足輕重的任務(wù),。而我們都是一群初出茅廬的水手,。航行的路上不是一帆風順，鳳平浪靜的,。而我們天性頑皮,，總是制造一些麻煩來節(jié)外生枝，我們不想循規(guī)蹈矩的航行到目的地,，最后一歡而散,。而船長因為拿我們束手無策而愁眉苦臉。但他從未想要過拋棄我們,，從未對我們置若罔聞,。他掌著航行的指南針，默默的付出,。但我們只是享受著一路的坦蕩,，卻忽略了船長的汗水,。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,。老師如春蠶,，蠟燭一般，雖樸素簡單,，卻偉大無私,。他們?nèi)紵俗约旱那啻海屛覀兡嬷麄兊墓饷⒍邤?，他們替我們點燃了一盞明燈,，讓我們無懼前方的所有黑暗，他們奉獻了自己的成果,，讓我們品嘗成功的滋味,。他們教我們堅強，從哪里跌倒就從哪里爬起來,。即使經(jīng)過激烈的碰撞,，變得遍體鱗傷，也不能退縮,。他們教我們寬容,，教我們堅持……而我們只是貪婪的接受著他們的饋贈，卻不明白他們的良苦用心,。
