“雙減”政策的落地,，如同一股強(qiáng)勁春風(fēng),，吹進(jìn)教育領(lǐng)域的每一個(gè)角落,，為教育生態(tài)帶來深刻變革,。對(duì)于教育工作者而言，參與“雙減”工作培訓(xùn),，是理解政策,、調(diào)整教學(xué)的關(guān)鍵契機(jī)。接下來為大家呈上雙減工作培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用范文精選5篇，從對(duì)政策的深度剖析,，到教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新思考,，全方位展現(xiàn)教育從業(yè)者在培訓(xùn)中的收獲與感悟。無論是一線教師,、教育管理者,，還是關(guān)心教育發(fā)展的各界人士，都能從中獲取有價(jià)值的信息,。感興趣的小伙伴們來看一看吧,，一同見證教育在“雙減”推動(dòng)下的新發(fā)展。

雙減工作培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

近日中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，簡稱“雙減政策”，文件中開篇就提出“雙減政策”的戰(zhàn)略目標(biāo)：構(gòu)建教育良好生態(tài),，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。“雙減政策”是站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度為教育事業(yè)制定的良方,，是人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要支撐,，是黨教育方針的具體體現(xiàn)。讓教育回歸到更本真的狀態(tài)是每個(gè)教育人的初心與堅(jiān)守,。

作為一名體育教師,，如何有效的落實(shí)“雙減”？我想首要任務(wù)就是深刻解讀“雙減政策”及一系列配套政策,。

一,、提升運(yùn)動(dòng)能力，落實(shí)“教會(huì),、勤練,、常賽”

教育部的系列文件指出，要堅(jiān)持推進(jìn)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式,，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能,。

基本運(yùn)動(dòng)能力既是運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)終身體育的關(guān)鍵,。培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生基本運(yùn)功能力,，幫助學(xué)生在力量、耐力,、靈敏等多方面快速發(fā)展,，本身就是對(duì)身體素質(zhì)最好最直接的鍛煉。而學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力是現(xiàn)階段我國中小學(xué)生最應(yīng)該提升的基本素質(zhì)之一,。同時(shí),，基本運(yùn)動(dòng)能力是學(xué)習(xí)和掌握任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，也是更加高效完成體育教育目標(biāo)中促使學(xué)生掌握1到2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的關(guān)鍵?；舅刭|(zhì)的提升能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和技術(shù),，有助于運(yùn)動(dòng)技能的快速形成，并使其在競(jìng)賽中更具有競(jìng)爭(zhēng)力,。強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力會(huì)讓學(xué)生在鍛煉,、競(jìng)賽過程中體驗(yàn)到更多自我突破的成就感，享受到更多體育運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅,。良好的體驗(yàn)自然會(huì)促進(jìn)學(xué)生形成自覺鍛煉意識(shí)和習(xí)慣,，加快運(yùn)動(dòng)技能形成。

二,、豐富運(yùn)動(dòng)形式,，滿足學(xué)生個(gè)性化需求

在快速發(fā)展的新時(shí)代，學(xué)生的個(gè)性和愛好也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn),，學(xué)生對(duì)體育的需求也是如此,。學(xué)校體育工作要把握新時(shí)期學(xué)生體育的訴求多樣化的特點(diǎn)，設(shè)置更多教學(xué)項(xiàng)目,，以滿足不同學(xué)生的需求,，從而吸引更多學(xué)生參與，提升學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。體育課堂及校內(nèi)體育活動(dòng),，結(jié)合學(xué)生興趣愛好、結(jié)合學(xué)生年齡,，開闊設(shè)計(jì)和思路,，增加體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，但不要讓游戲僅僅是游戲,，結(jié)合學(xué)生需要增加的技能體能,、生活、未來理想,、專業(yè)，豐富的設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng),。體育器材的類型和種類的增加,，體育器材就是工具,，上課時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間增加和組織活動(dòng)，需要更多類型的器材,，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目增加器材的多樣性和及時(shí)更新器材,。

三,、堅(jiān)守課堂,，扎根教學(xué)

體育教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新。在各個(gè)學(xué)科教學(xué)方法和現(xiàn)代教育理念及技術(shù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的背景下,，體育學(xué)科的教學(xué)方法也應(yīng)該跟上時(shí)代變化，滿足學(xué)生特點(diǎn)變化,，組織起更有活力,，更吸引學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。在沒有樂趣的體育課中的鍛煉是被動(dòng)的,，鍛煉和學(xué)習(xí)效率低下,。這個(gè)問題的根本在于體育課堂沒有采取合理有效的教學(xué)方法，沒能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉是欲望,，不滿足學(xué)生對(duì)體育的真正需求,，不符合體育能夠帶給人身心愉悅的基本規(guī)律。體育教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷革新教學(xué)方法,，落實(shí)“四有體育課堂”,，注重培養(yǎng)興趣和習(xí)慣,，著重考慮學(xué)生年齡特征，精講多練,、常比常賽,，加快運(yùn)用新的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù),，努力讓學(xué)生在體育課上有更好的體驗(yàn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。

體育學(xué)科與學(xué)生體質(zhì)直接相關(guān),。體育學(xué)科育人的核心素養(yǎng)框架層面是立體的多維的，運(yùn)動(dòng)技能只是一個(gè)層面,，還有健康行為和體育品格。我們的目標(biāo)是希望通過體育課讓孩子能夠建立一種思維，并學(xué)以致用,，運(yùn)用到他的生活中學(xué)習(xí)中,，讓這種健康行為成為他終生受益的一種習(xí)慣。

雙減工作培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

雙減政策實(shí)施以來,，眾說紜紜,。都各持一理。近日,，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，我仔細(xì)讀了幾遍，有以下幾點(diǎn)想法,。

雙減的目的一定是好的,。國家一定是站在學(xué)生身心發(fā)展、全民發(fā)展,、國家發(fā)展的高度上制定的政策,。目的是讓教育回歸本真。讓孩子在學(xué)校里,，德智體全面發(fā)展,。宗旨：成長比成功更重要，不能讓資本操作教育,。“雙減”來了,，孩子課業(yè)壓力小了，小伙伴們不用再比拼誰上的課外班多,、課外班有名,，孩子們天性得到釋放。這對(duì)孩子們身心發(fā)展是有積極作用的,。

對(duì)我們老師來說,，站在雙減政策面前，我們的教育使命更艱巨,、更具挑戰(zhàn)性,。教師在減作業(yè)、減課外輔導(dǎo)班的情況下,，那么我們的課堂40分該怎樣高質(zhì)量,、高效的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)？我們思考的要更多,。課堂40分,，在雙減面前更加重要和珍貴，教師要挑戰(zhàn)自我,、提高自我,、充實(shí)自我,，認(rèn)真扎實(shí)上好每一節(jié)課，一點(diǎn)一滴提升,、挖掘每位孩子本身應(yīng)有的潛力,，不忘初心，雙減面前,，砥礪前行。

作為音樂老師,，延時(shí)的社團(tuán)活動(dòng),，更要珍惜每分每秒，孩子們的藝術(shù)綻放,，全靠老師和學(xué)生的和諧,、精準(zhǔn)、科學(xué)配合,。讓學(xué)生在有限的時(shí)間綻放無限的精彩,。

雙減進(jìn)行時(shí)，你我共努力,。為祖國的明天加油,！

雙減工作培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，這份信息量巨大的文件塵埃落地后,，激起千層浪花。很明顯,，國家這次出了這么多素質(zhì)教育政策改革的“組合拳”,，絕不僅僅是做減法。

沒有了鋪天蓋地的校內(nèi)作業(yè),，所有學(xué)科類的培訓(xùn)班被關(guān)停,，意味著孩子們的課后時(shí)間變得充裕,，然而這突然增加的課余時(shí)間,，打亂了家長的計(jì)劃，也讓一些家長們犯起了難：難道是讓他們周末他們無聊地躺在床上玩手機(jī),、在電腦前玩電子游戲,？減負(fù)后，娃的時(shí)間都去哪兒了,？

但是仔細(xì)研究我們可以看到,，除了“減”，在政策中強(qiáng)調(diào)還有一項(xiàng)“增”：加強(qiáng)中小學(xué)生藝術(shù)教育,，增加藝術(shù)拓展實(shí)踐的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)利用課余時(shí)間提升藝術(shù)自我修養(yǎng),。事實(shí)上，早在雙減政策出臺(tái)之前,，國家相關(guān)部門就曾多次吹響美育的號(hào)角,，美育相關(guān)的教育話題也多次上了熱搜，這些文件的出臺(tái),，意味著以往校園教育中不被重視的美術(shù)素質(zhì)教育學(xué)科終于在國家政策層面得到了肯定,，美育教育的重要意義再一次得到凸顯和強(qiáng)調(diào)，孩子們的課后學(xué)習(xí)方向不言而喻,。

蔡元培認(rèn)為,，藝術(shù)能使人養(yǎng)成高尚、勇敢與舍己為群的思想,，能使人們養(yǎng)成寧靜而強(qiáng)毅的精神,。因此藝術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)思維絕不是可有可無的，而是未來不可或缺的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力和素養(yǎng),。這對(duì)于雙減政策背景下的美術(shù)教師來說,，需要以更加高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在教學(xué)方面更好地提高學(xué)生的接受能力,、知識(shí)技能和人文審美素養(yǎng),。我認(rèn)為的具體做法可以有：

一、要會(huì)科學(xué)合理的安排教學(xué)時(shí)間,，想要在課上留下充足的時(shí)間供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,，這就需要教師在進(jìn)行講解時(shí)能夠做到語言精煉，教學(xué)目標(biāo)明確,。

二,、課堂作業(yè)要求既要與課堂教學(xué)目標(biāo)保持一致，也要充分考慮到學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和情感體驗(yàn),，可以因材施教分梯度進(jìn)行作業(yè)要求，使他們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)美術(shù),。針對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià),，可以根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，制定作業(yè)得分細(xì)節(jié),，讓學(xué)生有抓手,，也幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，以得出努力方向,。

三,、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，可以設(shè)置不同的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。作為美術(shù)教師,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的美術(shù)教育理念,，結(jié)合美術(shù)核心素養(yǎng)大方向，讓原本只注重視覺性的美術(shù)評(píng)價(jià)體系得以轉(zhuǎn)變,。要更多的關(guān)注學(xué)生努力程度,、情感表達(dá)的獨(dú)特性、課堂行為等方面的因素,，對(duì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步和成就進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)和持續(xù)的關(guān)注,。

我們需要的藝術(shù)基礎(chǔ)教育方向不是培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)家，而是有藝術(shù)眼光和藝術(shù)思維的綜合人才,。朱光潛先生在《談美》的序言中寫道：“悠悠的過去只是一片漆黑的天空,，我們所以還能認(rèn)識(shí)出來這漆黑的天空者，全賴思想家和藝術(shù)家所散布的幾點(diǎn)星光,。”我想,，現(xiàn)代美術(shù)教師就是這星光的散布者。

雙減工作培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的,，薈萃了來自我市教育領(lǐng)域的各路精英,，使我獲益匪淺。具體來講,，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

第一,，樹立教育工作者的責(zé)任意識(shí)。我市教育局蔡局長告訴我們,，振興教育是國家崛起的重要原因,，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿意的教育,。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩栴},，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以,，新入職的教師應(yīng)該從我做起,，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價(jià)值觀,，把祖國的未來教育好,。

第二，現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了,。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們,，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍,，愛發(fā)言,，不時(shí)說出精彩的語言。同時(shí),，學(xué)生搜集與處理信息的能力,、交流和表達(dá)能力,、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了?？傊?，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以,，我們要計(jì)劃好“給學(xué)生什么,，不給學(xué)生什么”，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,，加強(qiáng)學(xué)生提出問題,、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。為此,，教師要注意專業(yè)知識(shí)的積累,，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引,，涉獵廣泛,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力。

第三,，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們,，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心，尊重孩子的自尊心,，平等對(duì)待學(xué)生,。在做學(xué)生工作時(shí),，尤其不能怕麻煩，怕?lián)馁M(fèi)力,。當(dāng)然,，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí)，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正,，懲罰是完全必要的,。

同時(shí)，教師不再僅僅是知識(shí)解釋者,，課程忠實(shí)的執(zhí)行者,，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者,。在此指導(dǎo)下,，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程,。所以，教師要以教材為依據(jù),，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源。

雙減工作培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

本人通過三立培訓(xùn)回來,，思想意識(shí)和個(gè)人工作能力都有很大提高，受益匪淺,。還要真的感謝教育部門組織的培訓(xùn),，為我們老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)。讓我和全市的優(yōu)秀教師走到―起來,，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步感受,，對(duì)今后的教學(xué)有了新目標(biāo)，具體從以下幾個(gè)方面談起,。

一,、培訓(xùn)回來，學(xué)校安排我上幼兒班,，按理說那幼教老師最合適,，班上19個(gè)學(xué)生,，最小的4歲，上廁所都還要老師幫助,。我滿意的就答應(yīng)了,，為什么呢？在培訓(xùn)中,，有這樣一句話,，服從，完全服從,，絕對(duì)服從是軍人的信念,，也是我們教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的信念,，不要找任何逃脫的理由：

二,、在接受幼兒工作后，我把三立精神帶到了班上，對(duì)學(xué)生嚴(yán)，關(guān)心愛護(hù),，體貼理解，對(duì)家長熱情。加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)他們的健康的團(tuán)隊(duì)精神,，自己編了一套體操教孩子,，讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)。出了書本上的知識(shí)上完,，還結(jié)合珠心算,，教學(xué)生認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù),，學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加減法,，特別是美術(shù)課,，讓學(xué)生放開的畫學(xué)生們畫出了很多滿意的作品,，學(xué)期結(jié)束測(cè)評(píng)下來同學(xué)們都很優(yōu)秀,，家長會(huì)上家長提出來不要換老師，這學(xué)期學(xué)生由19人增加到31人,，班上的學(xué)生非?；钴S,，為城關(guān)五小一年級(jí)招生困難的情況下,，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、終身學(xué)習(xí),，培訓(xùn)后，我出了學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，另外還自己訂了一些專業(yè)知識(shí)的書集,，有目標(biāo)有計(jì)劃學(xué)習(xí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了跟人打交道,，多觀察學(xué)生,、處理學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,。多聽起他人意見,。不斷反思與集累，從獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

四,、敢于拼搏，有不放棄的精神,，永遠(yuǎn)有自己的人格尊嚴(yán),，做人的原則，自信心,，如連自己都失去了,，就不能做什么了，學(xué)會(huì)尊重理解他人,，以自己的誠信感動(dòng)他人,，特別是我們教師代表了學(xué)校的形象，因此,，樹立良好的形象,，不僅是尊重自己的表現(xiàn)，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的尊重,。

在今后工作中,，我一定會(huì)不斷反思、總結(jié),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，決心以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不懈努力學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，盡職盡責(zé)，使自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師,，為黨的教育事業(yè)發(fā)出自己的光和熱,。