“雙減”政策提醒教師，不得布置重復(fù)性作業(yè),，不得布置超標的作業(yè),，不得使用“題海戰(zhàn)術(shù)”，盡量減少學生無效勞動,。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于2022教師雙減培訓心得體會和感悟,，一起來看看吧!

雙減培訓心得體會篇一

對于廣大家長來說，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺,。

國家這么大的手筆,，別說違規(guī)大機構(gòu)，就連很多正在觀望的小機構(gòu)或個人,，都被打的措手不及,、狼狽不堪。本就如風中殘燭一般的教培機構(gòu),，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情,。突如其來的疫情，使得正在上暑期補習班或興趣班的孩子們,，瞬間按了暫停鍵,，一下子賦閑在家。

就我而言,，我,，還有我很多同學、朋友,，都通過自己的努力考上了大學,，都是學習的受益者。我不會，更不可能允許我的孩子輕易放棄學業(yè),。所以我經(jīng)常會查看孩子的學習情況,，如果有哪里學的不好，我會先自己給他查漏補缺,，如果我實在講不好,，也會考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是“補課”重在“補”,，而不是提前“學”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路,。

這一周我一直在尋找科學提升孩子學習能力的方法：買書,、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說，大家都意識到“雙減”帶來了一些無法抵抗,，卻必須面對的現(xiàn)狀：比如孩子的學習更多的依賴在校時間,，課堂效率顯得極為重要;再比如孩子的課余時間明顯增多，自覺性和自學能力的強弱會對孩子的成績產(chǎn)生非常大的影響,。

事實上,，我越來越意識到學習成績好壞的根源其實在于“學習能力”。現(xiàn)在,，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學習能力”,。與知識量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的,，但它的影響確實長期的,。

“雙減政策”的實施其實就是給所有在孩子學習道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前,，一條道走到黑;還是及時止損,，摒棄錯誤的方法，重新找回科學正確之路?家長們,，拼認知的時候到了。不要說取消校外補習以后有錢人都給孩子請一對一家教,，沒錢人的孩子就沒機會上學,。在目前國家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上,。

此刻,，我認為我們家長要做的，必須是“幫助孩子提升學習能力”,，使孩子的自我強大起來,，才能應(yīng)變這個世界。

雙減培訓心得體會篇二

為了落實“雙減”政策，讓音樂教育浸潤每個孩子心靈,，作為一名一線教師,，對于此政策的出臺，我是擁護和贊同的,，讓教育回歸更本真的狀態(tài),，是我們每個教育人的初心與支持。

“音樂老師們先要從能力上完善自身,。‘雙減’之后的音樂教育比重增大,、質(zhì)量增高，但真正的音樂美育實際上至少需要有美學,、教育學和音樂學三類學科的協(xié)同合作才能真正得以實施,，所以，政策實施的同時,，我們音樂老師的視角應(yīng)該也隨之變寬,、變遠，加強自身能力的完善,，多從課堂教學的角度去探索真正的‘以美育人’是非常重要的,。”

學習和實施"雙減"政策，我打算做好以下幾點∶

一是利用好課堂主陣地,，認真上好每一節(jié)課,。做到課前準備充分，知識儲備豐富,、能力訓練到位,，打造"自主、合作,、探究"的有效課堂,，向課堂要效率，讓學生"吃飽""吃好",。

二是完善作業(yè)管理,，形成并完善作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質(zhì)量,。音樂課雖然沒有書面作業(yè)，但是在課堂教學中也有樂器需要練習,，我會根據(jù)學校和學生實際情況,，精心做好教學設(shè)計，做好每節(jié)課的合理安排,，確保把課上好,，也練習好。

三是配合學校抓好延時服務(wù)，滿足學生個性化需求,。利用好學?，F(xiàn)有設(shè)施、器材等資源,，開展社團活動,，培養(yǎng)學生的興趣愛好和相應(yīng)的能力，豐富學生的校園生活,。

“雙減”政策的出臺,，讓我們看到了國家對教育改革的決心和力度。將減輕家長的負擔,，讓"還孩子一個快樂的童年"有了希望,。同時，也督促著教育工作者要想更多的辦法去努力提升教育教學質(zhì)量,。今后,，我們要全面貫徹黨的教育方針、實施好"雙減"政策,，落實立德樹人的根本任務(wù),，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量。

雙減培訓心得體會篇三

雙減政策“五項管理”對于切實減輕學生過重課業(yè)負擔,，提高教師課堂教學效率,，避免校外辦學機構(gòu)“喧賓奪主”、還學生快樂健康的童年有積極的意義,。我們積極貫徹落實“雙減”政策,，做好課后服務(wù)等“五項管理”，切實提高課堂教學質(zhì)量,。

一是關(guān)于手機管理,。通過召開班會、聯(lián)系家長等形式及時宣傳相關(guān)的政策規(guī)定,，告知家長管理好手機,，盡量減少學生接觸手機的時間。除了學校特殊要求必須用手機完成的安全作業(yè)等任務(wù),，堅決不給學生布置必須用手機完成的作業(yè),。對學生帶手機和電話手表入校園進行了嚴格的管理。

二關(guān)于學生睡眠,。小學生每天睡眠時間10個小時。及時關(guān)注學生睡眠時間,，與家長做好溝通,，保障學生充足睡眠。程度較弱的學生作業(yè)速度很慢的，老師會特殊對待,，布置簡單的作業(yè),，以保證學生的充足睡眠。

三是關(guān)于讀物的管理,。按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學生課外讀物12條負面清單,，我們及時清查圖書室、辦公室,、教室等處的書籍,，嚴格按照規(guī)定管理。班級成立了圖書角,，和圖書管理員,。學生完成各項作業(yè)之后，中午時間和延時時間可以借書閱讀,。對學生課外閱讀的內(nèi)容,、數(shù)量、梯度等作出明確要求,。

四關(guān)于作業(yè)方面,。我們每天嚴格落實作業(yè)時間，作為班主任,，每天不僅要負責語文學科,，還要協(xié)調(diào)各科的作業(yè)時間，作業(yè)總量控制在1小時,。各科老師在上完課之后就提前布置了家庭作業(yè),，每天下午延時時間學生一半以上都能完成所有家庭作業(yè)，而且有的疑難題目學生也可以隨時在老師指導(dǎo)下解決,。個別參加社團的學生和作業(yè)速度較慢的學生也能回家后迅速完成,。

五是學生體質(zhì)方面。本學期每周都有三節(jié)體育課,，每天上午20分鐘課間操,，下午延時1小時陽光體育活動課，活動形式多樣化,，眼保健操,、集體跑步，做操訓練,，以及跳繩打球等項目,，足以使學生每天運動量達標。

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