作為教師要更新教學(xué)觀念通過(guò)學(xué)習(xí),，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展,。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。以下是小編為大家整理的雙減政策教師心得體會(huì)及感悟1000字,，供大家參考,。

【篇1】雙減政策教師心得體會(huì)及感悟

【教師雙學(xué)心得體會(huì)】 教師雙讀筆記心得體會(huì)

為了改變課堂一詞教學(xué)的現(xiàn)象，改變重獎(jiǎng)輕教的現(xiàn)象,，改變教師厭惡教與學(xué)的現(xiàn)象,，我校借鑒了楊司中學(xué)和衡水中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，提出了一條適合我校的教學(xué)改革之路,。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，我們所有的老師都腳踏實(shí)地，明確了自己的目的和意義,，相互合作,。效果非常可觀,。下面是我半年學(xué)習(xí)楊司和衡水教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)和體會(huì),。

為了更好地推進(jìn)教學(xué)工作:在教學(xué)中，利用一切可能的手段激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,，促進(jìn)學(xué)生在課堂上的三個(gè)動(dòng)作:腦、口,、動(dòng)手,，激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和各種能力,，使學(xué)生積極參與緊張的學(xué)習(xí),，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,， 在課堂上選擇小組領(lǐng)導(dǎo),，以促進(jìn)軍事教學(xué)和合作學(xué)習(xí)策略的發(fā)展，課前,，教師集體備課,，以確保他們了解學(xué)生的自學(xué)計(jì)劃。 首先,，他們提出了班級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,。首先，他們通過(guò)填空等方式表達(dá)課堂的基本知識(shí)點(diǎn),。

難度設(shè)置較小,，便于學(xué)生自學(xué)掌握。題目表達(dá)形式與期中和期末試題一致,。他們也有自學(xué)的效果,。希望學(xué)生通過(guò)自學(xué)掌握基本知識(shí)點(diǎn)后，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候能提出更深層次的問(wèn)題,。要求學(xué)生通過(guò)自學(xué),、交流和合作來(lái)解決這些重要問(wèn)題，即“兵教兵”將這些重要問(wèn)題分成學(xué)習(xí)小組在課堂上解決,，然后由教師指導(dǎo),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的展示情況調(diào)整空間,，根據(jù)學(xué)生的展示過(guò)程及時(shí)、機(jī)智地處理意外情況,，復(fù)習(xí)自學(xué),，思考內(nèi)容，回答黑板上的問(wèn)題,，以各種形式展示自己的才能,，最后進(jìn)行課堂訓(xùn)練和試題。檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)是否被理解和掌握,，擴(kuò)大知識(shí)范圍,，提高教學(xué)能力，使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)生比以前更愿意學(xué)習(xí),，教師比以前更愿意教書(shū),，師生思想已經(jīng)統(tǒng)一，學(xué)習(xí)外國(guó)思想的目的和衡水中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)被理解,，其精髓已經(jīng)被我所取用,， 課堂教學(xué)改革給學(xué)生帶來(lái)的好處已經(jīng)被理解，學(xué)生愿意接受改革,，改變自己,，他們的成長(zhǎng)得到了發(fā)展。

調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，突破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，摒棄了全課堂教學(xué)和教師對(duì)學(xué)生聽(tīng)力的教學(xué),，采用了先學(xué)后教,、課堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，使學(xué)生從抑郁狀態(tài)中解放出來(lái),，獲得了主導(dǎo)地位,。在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)過(guò)程已經(jīng)成為大腦,、嘴巴和動(dòng)手學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的人才過(guò)程，即競(jìng)爭(zhēng),、考試和試題,。競(jìng)賽等嚴(yán)格訓(xùn)練方法培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、頑強(qiáng)意識(shí)和高度負(fù)責(zé)的精神教學(xué)模式,。雖然已經(jīng)取得了一些成績(jī),，但仍有很長(zhǎng)的路要走，需要不斷探索，不斷創(chuàng)新,。我們的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生大膽思考，激活他們的思維,，開(kāi)闊他們的視野,，提高他們的實(shí)踐能力，使我們學(xué)校的教育工作更加輝煌,。

【篇2】雙減政策教師心得體會(huì)及感悟

通過(guò)這次開(kāi)展的雙學(xué)雙嚴(yán)黨紀(jì)條規(guī)警示教育月活動(dòng),讓我深刻的感受到學(xué)黨章,、學(xué)條例、嚴(yán)紀(jì)律,、嚴(yán)規(guī)矩這12個(gè)字的重要性,。工作作風(fēng)建設(shè)是我黨一直強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)重要工作，一個(gè)隊(duì)伍是否有活力,、是否有戰(zhàn)斗力,，在這方面就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。特別是我們黨員干部,，我們的工作作風(fēng),、工作效率直接會(huì)影響到參保職工、失業(yè)人員的工作和生活,，端正工作作風(fēng),、提高工作效率，在實(shí)質(zhì)上就是使職工能有更多的精力投入到工作中去,，讓他們感覺(jué)到安全感,，同時(shí)會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：　　

一是重視黨紀(jì)條規(guī)教育,，院長(zhǎng)帶頭為全院干警講授黨課,。3月25日下午，市中級(jí)法院黨組書(shū)記,、院長(zhǎng)杜培德在全院干警大會(huì)上作了題為《黨員干部要守紀(jì)律講規(guī)矩》的專題教育黨課,。杜院長(zhǎng)從紀(jì)律和規(guī)矩的重要性、黨員干部應(yīng)當(dāng)如何守紀(jì)律講規(guī)矩等方面對(duì)全院干警進(jìn)行思想教育,，強(qiáng)調(diào)黨員干部要牢記自己的身份和使命,，做到對(duì)黨忠誠(chéng)，勇于擔(dān)當(dāng),，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì),。他指出，作為一名司法工作人員,，一定要對(duì)黨紀(jì)國(guó)法心存敬畏,，時(shí)刻堅(jiān)守職業(yè)底線，嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)遵規(guī)矩,，做到慎初,、慎微、慎行,，自覺(jué)維護(hù)司法公信力和法律尊嚴(yán),。　　

二是觀看警示教育片,，讓全院干警接受黨性、黨風(fēng),、黨紀(jì)教育,。25日下午，市中級(jí)法院組織全院干警觀看黨風(fēng)廉政警示教育片《貪腐的代價(jià)》,，專題教育片反映的深刻主題使全院干警受到了強(qiáng)烈震撼和深刻教育,，紛紛表示要引以為鑒，嚴(yán)于律己,，潔身自好,，經(jīng)得住考驗(yàn),，抵得住誘惑，守得住自我,?！　∪菑?qiáng)調(diào)兩個(gè)責(zé)任，認(rèn)真落實(shí) 一崗雙責(zé)制度,。新年伊始,，市中級(jí)法院就迅速制定出臺(tái)了今年的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)分解意見(jiàn)、目標(biāo)責(zé)任書(shū),，院黨組班子和紀(jì)檢組兩個(gè)責(zé)任清單及問(wèn)題線索管理辦法，要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵紀(jì)守法,，認(rèn)真落實(shí) 一崗雙責(zé)要求,，管好自己，帶好隊(duì)伍,，發(fā)揮好表率作用,。　　

四是開(kāi)展集中整治，以專項(xiàng)整治促進(jìn)作風(fēng)建設(shè),。結(jié)合法院工作實(shí)際以及全省政法系統(tǒng)集中開(kāi)展專項(xiàng)整治活動(dòng)的要求,，確立了九個(gè)專項(xiàng)整治目標(biāo)40項(xiàng)整治任務(wù)，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的六難三案等突出問(wèn)題進(jìn)行集中整治,。以專項(xiàng)整治促作風(fēng)建設(shè),，使全院干警主動(dòng)接受紀(jì)律約束，堅(jiān)持按規(guī)矩辦事,，做到心中有黨、心中有民,、心中有責(zé),、心中有戒?！　￠_(kāi)展雙學(xué)雙嚴(yán)黨紀(jì)條規(guī)警示教育月活動(dòng),，是深入貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨要求的重要舉措,，是凈化政治生態(tài),，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清的有效手段。為確?；顒?dòng)有序推進(jìn),，市委辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展雙學(xué)雙嚴(yán)黨紀(jì)條規(guī)警示教育月活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知，要求各縣(市,、區(qū))委,、開(kāi)發(fā)區(qū)、市直各單位黨委(黨組)要迅速組織實(shí)施,，做到規(guī)定動(dòng)作有著落,，自選動(dòng)作有創(chuàng)新，活動(dòng)開(kāi)展有效果,。各級(jí)各部門(mén)要緊密結(jié)合實(shí)際,，堅(jiān)持雙學(xué)雙嚴(yán)黨紀(jì)條規(guī)警示教育月活動(dòng)與學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，與學(xué)習(xí)貫徹中央和省市紀(jì)委全會(huì)精神有機(jī)結(jié)合,，與實(shí)施六權(quán)治本,、凈化政治生態(tài)、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清有機(jī)結(jié)合,，與當(dāng)前各項(xiàng)工作的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合,，創(chuàng)造性和創(chuàng)新性地開(kāi)展活動(dòng)，防止走形式,，力求好效果,。要培樹(shù)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將好的經(jīng)驗(yàn)做法上升到制度層面,，建立警示教育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,，逐步將警示教育活動(dòng)常態(tài)化和制度化。

【篇3】雙減政策教師心得體會(huì)及感悟

老教師工作感悟心得體會(huì)

靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人

作為一名教師,，我在教學(xué)一線已經(jīng)工作了近二十年，其中有十三年扎根在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué),，做了十八年的班主任,。二十年的教書(shū)生涯，使我深深體會(huì)到了當(dāng)一名教師的艱苦和清貧,，但我始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針，恪守職業(yè)道德,，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教,。

還記得剛參加工作那會(huì)兒,，我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教。報(bào)到那天,，我坐了四個(gè)小時(shí)的汽車,，又爬了三四里的山路才到達(dá)了那所學(xué)校。我走進(jìn)院墻,，映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房,，泥笆的操場(chǎng)上雜草叢生，教室里東倒西歪地?cái)[著幾十張破舊的課桌,。天啦,，這就是我即將工作的地方，我的心像被人潑了一瓢冷水,。這所學(xué)校有四個(gè)年級(jí),，我和一名本地老師包班，每人帶兩個(gè)年級(jí),。從早讀開(kāi)始,，上完了語(yǔ)文上數(shù)學(xué)，直到太陽(yáng)落山,，孩子們放學(xué)回家,，我們才能安靜地休息一下。有時(shí)遇上暴雨天,，還要護(hù)送孩子們回家,。最糟糕的是這所學(xué)校沒(méi)有通電,，晚上要點(diǎn)煤油燈，吃水要到很遠(yuǎn)的山溝里去提,。幾個(gè)月下來(lái),，辛苦勞累不說(shuō)，難熬的是夜晚漆黑一片,，除了去家訪,，沒(méi)什么娛樂(lè)方式。好幾次我都想離開(kāi)這個(gè)地方,。但是,，當(dāng)我面對(duì)孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神時(shí),，我就打消了這個(gè)念頭,。為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，也為了提高自身素質(zhì),，我參加了自學(xué)考試，白天上課,，晚上就在一盞油燈下看書(shū),，當(dāng)我調(diào)離這所學(xué)校的時(shí)候，我已經(jīng)取得了中文本科學(xué)歷,。

多年的教育工作,，使我深深地體會(huì)到：教育是一門(mén)藝術(shù)，只有寬嚴(yán)相濟(jì),，給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),，才會(huì)贏得他們的信賴，走進(jìn)他們的心靈,，才能在教書(shū)的同時(shí)育人,。記得當(dāng)初中班主任的時(shí)候，我們班有一名學(xué)生,，人稱“調(diào)皮鬼”,，他自我約束能力很差，經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué),，每天都有人打他的小報(bào)告,。你把他狠狠批評(píng)一頓也最多管一兩天。有一次,，他把家里給的一百元錢(qián)弄丟了,。惱怒的家長(zhǎng)連生活費(fèi)也沒(méi)有給他。這下他傷心極了,，家也不想回,，住校又沒(méi)有生活費(fèi),。我得知此事，找到他細(xì)說(shuō)了家長(zhǎng)的心情,，并主動(dòng)借給他生活費(fèi)用,。他很感動(dòng)，一邊哭泣一邊檢討從前的不聽(tīng)話,，并表示今后要痛改前非,，不再給我添亂。果然,，他打那以后,，不但不搗亂，還為班上的事情出謀劃策,。同學(xué)們對(duì)他也刮目相看,，還推舉他當(dāng)上了副班長(zhǎng)。后來(lái),，神農(nóng)架藝術(shù)團(tuán)到我校挑選演員,，我極力推薦他，初中畢業(yè)后,，他被歌舞團(tuán)錄取,，當(dāng)了一名小品演員。后來(lái),，他還給我寫(xiě)了一封感謝信,，表示今后要踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事,。

由于種種原因,，一些孩子的生理或心理存在不足，他們的自尊心非常脆弱,，學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)遇到比別人多的困難,，這些孩子更需要老師的關(guān)懷和幫助。記得剛調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué),，班上分來(lái)一名智障學(xué)生,。課上不管喊不喊他回答問(wèn)題，他都要胡言亂語(yǔ),，弄得全班學(xué)生哈哈大笑,，課堂秩序也經(jīng)常因此變得混亂不堪。怎么辦呢?所有的任課老師都為這個(gè)事情頭疼,。我找到校長(zhǎng),，校長(zhǎng)說(shuō)：“神農(nóng)架又沒(méi)有特殊學(xué)校，受教育是他的權(quán)力,，我們不能不收他啊!”我又找到家長(zhǎng),，家長(zhǎng)說(shuō)：“我們也沒(méi)有辦法,，這孩子從樓上掉下來(lái)摔傷了大腦。現(xiàn)在年齡不小了,，他非要鬧著上學(xué)!我們也沒(méi)抱多大希望,，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。”“學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)”,，家長(zhǎng)的這句話給了我很大的啟示,。自那以后，上課我有時(shí)布置幾個(gè)簡(jiǎn)單的字讓他寫(xiě),，有時(shí)找一些圖畫(huà)書(shū)讓他看,，或者找點(diǎn)玩具讓他在桌上擺來(lái)擺去，告訴他不亂喊,，不下位就行了,。為了避免他孤獨(dú)，下課了我經(jīng)常把他喊出來(lái)聊天,，表?yè)P(yáng)他進(jìn)步很大,。這招很靈，他上課不再隨便講話,，低著頭做他自己的事,。后來(lái)他還熱愛(ài)上了勞動(dòng)，只要一下課,，他就拿著掃帚在教室里掃來(lái)掃去。讀四年級(jí)的時(shí)候,，家長(zhǎng)說(shuō)他的病情加重,，已經(jīng)無(wú)法來(lái)學(xué)校上課了。但是每學(xué)期我仍然給他報(bào)名注冊(cè),，并聯(lián)系家長(zhǎng)把書(shū)領(lǐng)回去讓他看,，能學(xué)一點(diǎn)就學(xué)一點(diǎn)。小學(xué)畢業(yè)時(shí),，我讓他父親來(lái)領(lǐng)畢業(yè)證,，他來(lái)了，手里拿著畢業(yè)證,，激動(dòng)的熱淚盈眶,。他說(shuō)：“我的孩子幾年沒(méi)來(lái)啦。沒(méi)想到你們還記得給他發(fā)書(shū),，辦畢業(yè)證,。”

作為老師，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，一些孩子雖然有缺陷,，學(xué)習(xí)有障礙,，但只要他們熱愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大了照樣能過(guò)上幸福的生活,。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每帶一屆新生,，我都要和他們一起制定班級(jí)公約,，對(duì)日常的安全、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等內(nèi)容作出明確的規(guī)定，并通過(guò)評(píng)選“衛(wèi)生星”,、“守紀(jì)星”,、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體,、服從管理”的思想，又具有“個(gè)性張揚(yáng),、百花齊放”的個(gè)性特長(zhǎng),，我還結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”,、“護(hù)蛋”,、 “走進(jìn)軍營(yíng)”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)”等主題活動(dòng),。就拿“護(hù)蛋活動(dòng)”來(lái)說(shuō)吧,。我讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，清洗干凈,，貼上標(biāo)簽,。每天上學(xué)帶來(lái)，放學(xué)帶回,。早中晚都有班干部檢查記錄：如果因自己疏忽忘記了帶來(lái)帶回,，達(dá)到三次，或者雞蛋打破,，宣布該生護(hù)蛋活動(dòng)失敗,。一個(gè)月后，參與者所保護(hù)的雞蛋如果完好,，就屬于護(hù)蛋成功,，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。護(hù)蛋活動(dòng)中也有許多感人的故事,。有一次,，一名學(xué)生把雞蛋帶回家放在桌上,，他媽媽看見(jiàn)這個(gè)大雞蛋，二話沒(méi)說(shuō)就拿去做蛋湯了,。吃飯時(shí),，孩子問(wèn)媽媽看見(jiàn)雞蛋沒(méi)有，媽媽指了指湯碗,，說(shuō)“這不就是那個(gè)雞蛋嘛!”兒子頓時(shí)放下筷子,，淚水唰的一下流了出來(lái)。他吵鬧著要媽媽賠他的雞蛋,，否則就不去上學(xué)了,。她媽媽萬(wàn)般無(wú)奈，只得打電話給我,，說(shuō)無(wú)論如何再給她兒子一次機(jī)會(huì),。一個(gè)月的護(hù)蛋活動(dòng)結(jié)束了，無(wú)論是失敗的還是成功的,，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是他們的責(zé)任意識(shí)、細(xì)心等品質(zhì)得到了很好的培養(yǎng),。

常規(guī)訓(xùn)練與主題活動(dòng)相結(jié)合,，逐步形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),，既讓孩子擁有快樂(lè)的童年，又讓他們?cè)谌松鸩降臅r(shí)候打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

課堂教學(xué)中,，我面向全體學(xué)生，貫徹“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，利用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,，使學(xué)生從被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,。教學(xué)中，我尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞各方面都得到發(fā)展,。

在當(dāng)今科研興校,，呼喚反思型,、研究型教師的新形勢(shì)下，我深知：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,，而且是要一桶活水。因此,，我在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),，潛心鉆研教材，反復(fù)研讀課標(biāo),，博覽各種教學(xué)刊物,，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)。我還常向前輩教師學(xué)習(xí),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教育能力和教學(xué)水平不斷提高,，教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果,，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和同行們的肯定,。本人所代學(xué)科在歷年統(tǒng)考中名列前茅,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)、省級(jí)各類比賽,，并取得良好成績(jī),。本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。在今后，作為一名教師,，我將立足實(shí)際,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，在林區(qū)教育這片田園里辛勤耕耘,，積極探索,，默默奉獻(xiàn),為林區(qū)教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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