學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

雙減政策心得體會及感悟篇一

20xx年4月26日,，教育部印發(fā)《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》,，將禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，切實避免“校內(nèi)減負(fù),、校外增負(fù)”,。

20xx年5月21日，中央全面深化改革委員會第十九次會議審議通過《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,。

20xx年7月24日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,。

20xx年7月30日,，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于進一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》，明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍,。

風(fēng)物長宜放眼量,，開學(xué)后在潞河中學(xué)附屬學(xué)校一系列的落實“雙減”工作實施后,，我心里的焦慮漸漸消失，轉(zhuǎn)而是兒子在這幾個月突飛猛進成長帶來的欣喜,。潞河中學(xué)附屬學(xué)校有效的減輕了學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),，兒子利用下午在學(xué)校輔導(dǎo)的時間基本完成了課后作業(yè)，回家后只是在我們幫助下復(fù)習(xí)一下當(dāng)天功課,。同時潞河中學(xué)附屬學(xué)校通過完善作業(yè)管理辦法,，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌,，通過布置作業(yè)目的明確具體,、作業(yè)類型豐富多彩、綜合施策嚴(yán)格控制作業(yè)完成時間,、加強作業(yè)的層次性,、倡導(dǎo)良好的行為習(xí)慣讓學(xué)生終身受益！一年級是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳階段。自“雙減”政策實施以來，潞河中學(xué)附屬學(xué)校一年級堅持“零起點教學(xué)”，不僅關(guān)注知識的零起點,，還關(guān)注生活、習(xí)慣的零起點,，做好幼小科學(xué)銜接,。老師們上課時擅長帶動課堂氣氛,，鼓勵孩子們主動積極地參與課堂活動,，時不時地提醒孩子們注意力集中，注意聽講,！

我兒子通過這幾個月的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,，從以下幾方面來說一說：

第一,，兒子的責(zé)任心更強了,，更加愿意關(guān)心和幫助身邊的人了。放學(xué)回家,，經(jīng)常和我們說幫助老師整隊,，提醒同學(xué)自習(xí)課不能說話，有同學(xué)向他借文具他借給了等等,。在家也更愿意幫我們做一些力所能及的事情,，比如幫我遞個東西，幫媽媽拖地,、擦桌子等等,。

第二，兒子更加愿意與我們分享課堂上學(xué)的知識了,，放學(xué)回來經(jīng)常在家里的小黑板上給我們講今天學(xué)的內(nèi)容,，語文的拼音怎么寫，數(shù)學(xué)的計算如何列豎式,，和我們比賽口算,，英語的字母如何占格，音樂課學(xué)的歌怎么唱,，體育課隊列練習(xí),，彩泥課做的小動物，美術(shù)課畫的畫分別是什么等等,，正是通過這種分享,，讓他對課堂學(xué)習(xí)的知識有了更深層次的理解和認(rèn)識。

第三,，兒子更加喜歡運動了,，每周堅持練跆拳道和籃球，跳繩從最開始每次只能跳幾個，到現(xiàn)在一分鐘能跳六十多個,，正是這些體育鍛煉給成長中的孩子提供了良好的助力,，飯量的增加、睡眠質(zhì)量好,、精力充沛等等,，保證學(xué)習(xí)和生活的高質(zhì)量。

第四,，堅持了每天閱讀的好習(xí)慣,，從最初的我們給他讀，到現(xiàn)在自己能讀一些簡單的書籍,，通過閱讀了解到更多的知識,，從人物傳記到天文地理和他最喜歡的各類武器、車輛,、機械等等,。

第五，喜歡接受新事物,，對未知事物有探索的興趣,，學(xué)校發(fā)布開展創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽的通知后，我們給他演示了python和scratch編程的一些效果,，他表現(xiàn)出濃厚的興趣,，并在我們的幫助下參加了創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽，獲得了三等獎,，同時也積極的學(xué)習(xí)python和scratch編程的相關(guān)課程,。

第六，更加合理的使用手機,、電腦,、ipad，看動畫片自己通過ipad用投影儀投出來保護視力,，并能控制觀看時間,，手機、電腦也是配合一些網(wǎng)絡(luò)課程才使用,，平時很少主動使用。

第七,，兒子通過這幾個月的學(xué)習(xí),，完成了從一名學(xué)齡前兒童到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，基本適應(yīng)了學(xué)校的各項教學(xué)環(huán)境,，能夠完成各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，并在這期間顯著提升了溝通技能和動手能力，在平時的課堂練習(xí)和小測驗上取得的成績和結(jié)果符合我們家長的預(yù)期。

以上只是簡單羅列了一下我兒子在這幾個月的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的一些好習(xí)慣,，除了以上這些,，還有一些問題，比如做某一件事時注意力不夠集中不夠?qū)Ｗ?，坐姿不能時刻保持挺直脊柱,，握筆姿勢經(jīng)常不正確，情緒有時控制不好等等,。希望在接下來的時間里,，我們家長積極配合學(xué)校老師的各項工作，與學(xué)校一起構(gòu)建教育良好生態(tài),，促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長。

讓我們家長欣喜的不僅僅是兒子在學(xué)校養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，更欣喜的是潞河中學(xué)附屬學(xué)校采取了一系列的有效手段來落實“雙減”工作，切實健全學(xué)校,、家庭,、社會協(xié)同育人機制，提升教師教書育人能力素質(zhì),，增強學(xué)生文明素養(yǎng),、社會責(zé)任意識、實踐本領(lǐng),，重視學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康教育,，也希望潞河中學(xué)附屬學(xué)校培養(yǎng)出更多人格健全、志正修遠的潞河好少年,。

雙減政策心得體會及感悟篇二

當(dāng)前,，教育領(lǐng)域中最為熱議的話題之一就是雙減政策。雙減政策（即減負(fù)和減壓）的實施旨在緩解教育過度競爭和學(xué)生心理壓力,。在這個背景下,，許多家長和學(xué)生紛紛發(fā)表了對雙減政策的看法和體會，在這里我也想分享一下我個人的感受,。

減負(fù)政策是指減少學(xué)生的課業(yè)作業(yè)和考試安排,。在我的經(jīng)歷中，減負(fù)政策確實能夠緩解孩子的壓力,，他們有更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和興趣愛好,。這不僅有益于孩子們的身心健康，還有助于營造積極向上,、充滿創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)氛圍,。雖然這些措施需要一定時間才能產(chǎn)生效果,，但在我看來，減負(fù)政策確實是邁向教育改革和優(yōu)化的必要途徑,。

與減負(fù)政策類似,，減壓政策也是針對學(xué)生心理健康的一項重要手段。尤其是在當(dāng)前高強度考試環(huán)境下,，學(xué)生們往往承受著過大的心理壓力,，甚至可能引發(fā)嚴(yán)重的心理問題。通過減輕學(xué)生的考試壓力和明確評價標(biāo)準(zhǔn),，減壓政策可以緩解所有學(xué)生的不安和恐慌,，他們能夠更加專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)業(yè)水平,。同時,，減壓政策還有利于培養(yǎng)我們學(xué)生健康、自信,、積極的心態(tài),，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的成長,。

第四段：與家長的對話,。

雙減政策對家長的影響也十分重要，因為孩子的成長過程需要父母的支持和指導(dǎo),。在和其他家長的交流中,，我發(fā)現(xiàn)對于這些政策，家長們的看法也比較分歧,。一方面,，有些家長認(rèn)為這些措施能夠讓孩子們更輕松地學(xué)習(xí)和成長；另一方面,，一些家長擔(dān)心學(xué)校減輕了孩子的學(xué)業(yè)壓力,，這可能會降低他們的學(xué)術(shù)實力或者影響他們未來的發(fā)展。因此,，相比之下,，我認(rèn)為我們應(yīng)該在尊重學(xué)生個體差異的前提下，更多關(guān)注孩子全面的成長和發(fā)展,，而不是僅僅注重學(xué)術(shù)成績,。

第五段：總結(jié)。

綜上所述,，雙減政策作為當(dāng)前教育改革的熱門話題,，已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注。在我的觀察和體驗中,，這些政策對于學(xué)生的身心健康和全面成長都具有一定的積極作用,，也讓許多家長放下了心中的擔(dān)憂和疑慮。當(dāng)然,，這些措施并不能取代學(xué)生和家長自身的努力和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們?nèi)匀恍枰e極學(xué)習(xí)和探索，始終保持對教育改革的關(guān)注和理解,。希望在政府,、學(xué)校和家長的共同努力下，在未來的日子里,，我們能看到更多更好的教育改革和發(fā)展。

雙減政策心得體會及感悟篇三

“雙減至”政策落地，很多人揶揄拼爹時代正式宣布到來,。

有網(wǎng)友表示,，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財力,，而是家庭教育的理念,、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力,。家庭教育實質(zhì)是生活教育,，核心是讓孩子成人。

首先,，必須教孩子學(xué)會做人,，再就是學(xué)會生活，最后就可以學(xué)會自學(xué),?！半p減至”政策的指導(dǎo)思想就是必須推動學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,，家長因此必須高度關(guān)注孩子心理健康,，確保孩子的呼吸時間，強化體育運動,，引導(dǎo)孩子具有藝術(shù),、體育類的愛好。解放思想,，更新觀念也很關(guān)鍵,。

其次，厘清家庭,、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任,，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,，放心交給學(xué)校,，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣,，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)。

“雙減至”后多出的課后時間如何精心安排?

這需要家長更高質(zhì)量的陪伴,，游戲,、運動、閱讀和交流等,。對待孩子要更有耐心,，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突,。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性,、自制力和時間管理能力,，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。

比如,，使孩子明白自學(xué)就是自己的事情;家庭作業(yè)必須定時,、快速、限時單一制順利完成,，特別注意書面潔凈程度等,。還要培育孩子的生活能力。生活能力就是自學(xué)能力的前提,，生活習(xí)慣就是自學(xué)習(xí)慣的基礎(chǔ),。在家中，必須使孩子參予家務(wù),，在學(xué)校,，引導(dǎo)孩子出席勞動;學(xué)會自己的事情自己搞。在這樣的勞動過程中,，既鍛煉身體了孩子的自理能力,，又培育了孩子的責(zé)任心。

最后,，家長要和教師協(xié)同,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí),、糾錯,、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題,，可以多向老師請教,。‘雙減’政策落地后,，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí),，了解孩子成長規(guī)律,，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育,。

三條建議助力家長角色重回,。

家庭教育、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體,。

給家長們?nèi)龡l建議：

一協(xié)助孩子培養(yǎng)不好的習(xí)慣。

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動,，最終會達到從被動到主動,、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。

學(xué)習(xí)成績不好的孩子,，大多具備較好的自學(xué)習(xí)慣,，而較好的自學(xué)習(xí)慣又與杰出的生活習(xí)慣息息相關(guān)。

例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展,，而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高,。

又例如杰出的勞動習(xí)慣能夠協(xié)助孩子奠定恰當(dāng)?shù)娜^，培育責(zé)任感,，提高單一制能力,，而參予家庭生活的習(xí)慣有利于培育孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感。

二幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃,。

建議家長和孩子將每個學(xué)期按相同的維度(例如時間)劃分成若干個自學(xué)階段,，制定適當(dāng)計劃。

一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成,，這樣不僅可以有效避免目標(biāo)過高或過低的情況發(fā)生,，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一。

二就是具體內(nèi)容可以操作方式的,，例如每天英語朗誦半小時,，兩天順利完成數(shù)學(xué)練一章節(jié)等，過程具體內(nèi)容可以操作方式,，家長的監(jiān)督也就更有效率,。

三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心,，鼓勵孩子堅持前行,。

三全身心的陪伴將淪為孩子克敵制勝的法寶。

“雙減”政策剛公布,，武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”,。

她說道，做為當(dāng)代家長,，處于“輸在起跑線”的大環(huán)境里,，沒始終如一的內(nèi)心,，很難被影響。

做為“80后”家長,，侯娜深深地感受到,，處于瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能掌控和想象的,。

他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感,，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子。

“雙減至”之后,，孩子的空余時間減少了,，侯娜也講起了自己的急于——用以前忙著補習(xí)班的周末，和孩子一起運動,、一起游戲親密無間親子關(guān)系;把以前彌漫著補習(xí)班的“假期”變成真正的假期,，在疫情完結(jié)后來一場實地丈量世界的旅行。

學(xué)習(xí)做個合格父母,。

父母也都就是第一次搞父母,，在對于孩子的教育方面很難步入誤區(qū)，作出一些不恰當(dāng)?shù)姆缸镄袨?，影響孩子的發(fā)展,。

孩子們需要家長的支持，而不是打罵,。

無論工作多忙碌,，家長上班后一定必須關(guān)心孩子，查問一下今天在班里新學(xué)了什么,、是不是繳代萊朋友等等,。

在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子,，教會孩子克服困難,。

在孩子獲得進步的時候，也必須及時表彰,，協(xié)助孩子減少信心,。

只有這樣，孩子才不會盲目自大,，也不至于自卑,。

家長和老師都就是為了孩子不好，必須彼此協(xié)調(diào),。

比如老師布置的作業(yè),，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。

老師公布的特別注意和建議也必須積極主動協(xié)調(diào),。

家長是孩子的第一任老師,，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣,、辱罵別人,，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。

因此,，必須想要搞一名合格的家長,，就要努力提高自己的素養(yǎng)，搞孩子最出色的榜樣,。

家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間;給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷;給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會,。

家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的蛻變,，這也將淪為孩子們應(yīng)付未來克敵制勝的法寶。

1.“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，對學(xué)校教育要求更高,。要想減負(fù)不減質(zhì)，對每一位中小學(xué)教師而言,，是巨大的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，積極更新教育理念,，充分鉆研教材教法,，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力,。立足于滿足學(xué)生個性化,、差別化、實踐性學(xué)習(xí)需求,，以生為本,，因材施教，設(shè)計分層作業(yè),，提升質(zhì)量,。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè),、實踐,、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求,。

“雙減至”政策落地,，教師的工作量與工作時長明顯減少，老師們既要確保本職工作的順利完成，又必須兼具家庭和個人生活,，也須要整個教育系統(tǒng)的高度關(guān)注和協(xié)同——增加老師非教學(xué)和隱性工作時間,，給與教師群體更多高度關(guān)注和關(guān)懷。

作為家長,，要清醒地認(rèn)識到,，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了,，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的'情況,，尊重孩子之間存在客觀差異的事實,，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時間,，和老師建成協(xié)同育人共同體,。孩子未來的核心競爭力，從來都是學(xué)習(xí)能力,。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念,。

2.作為吳中區(qū)人大代表,，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅持以學(xué)生為本,，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，著眼于學(xué)生的身心健康成長，是一個利好的政策,。同時,，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,，切忌“一刀切”,，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平,，增強課后服務(wù)的吸引力,。

當(dāng)然，“雙減至”政策的頒布全面落實,，必定會增添關(guān)鍵性的社會改革,。這也須要政府部門不予更大的高度關(guān)注。對于校外培訓(xùn)機構(gòu),，必須努力做到源頭環(huán)境治理,、系統(tǒng)環(huán)境治理,、綜合治理、依法治理,，使校外培訓(xùn)熱度逐步降溫,。與此同時，也必須積極探索代萊模式去化解“課后延時服務(wù)”增添的輿論,、交通,、社會環(huán)境等壓力。

教育改革,，我們不但是旁觀者,，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,，讓我們拭目以待,。

“雙減至”政策就是黨中央從“兩個大計”的高度作出的關(guān)鍵性決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展,，事關(guān)國家和民族的未來。為保證“雙減至”工作堅實大力推進,，我校特制訂了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減至”工作實施方案,。通過對《關(guān)于進一步減低義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)經(jīng)濟負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)校“雙減至”工作實施方案的自學(xué),，我存有了更深刻的重新認(rèn)識。

“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出,，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,，減輕家長的壓力,，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度,。

作為一線教師,，為了更好地貫徹落實“雙減至”政策，我們必須努力做到以下幾點：

首先,，加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，積極更新教育理念,。

“雙減至”政策的實行對教師工作存有了更高的建議,，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減至”精神，提升自己的判斷力，二要提高自己實行素質(zhì)教育的意識,，就可以用新理念積極開展教育教學(xué)工作,，締造代萊經(jīng)驗方法。

第二,，充分鉆研教材教法,，提升能力。

學(xué)校就是學(xué)生自學(xué)的主陣地,，教師的核心素養(yǎng)就是教育教學(xué)質(zhì)量的確保,。做為教師，不僅必須強化專業(yè)自學(xué),，提升教師職業(yè)技能,，還要著眼“雙減至”，加大力度多樣教育教學(xué)理念,。自學(xué)比較前沿的教育教學(xué)理論,，參觀優(yōu)秀教師課堂實錄，充份鉆研教材教法,，提高課堂教學(xué)設(shè)計與實行的能力水平,，以豐富多彩的課堂自學(xué)類型，助力學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生自學(xué)力,，使學(xué)生體會課堂自學(xué)的快感。

第三,，以學(xué)生為主體,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)就是立德樹人,、五育并舉,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針提示下,，融合學(xué)生的發(fā)展須要,，通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)著眼目標(biāo),、精妙設(shè)計活動,、科學(xué)合理實行、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以保證教育教學(xué)目標(biāo)的有效率達成一致,。第四,，提升作業(yè)水平，提高作業(yè)質(zhì)量,?！半p減至”政策建議教師一定必須技術(shù)創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,，提升作業(yè)的設(shè)計、評閱和意見反饋的管理水平,。使學(xué)生的作業(yè)在順利完成中存有一定的贏得美感,。

雙減政策心得體會及感悟篇四

雙減政策是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的話題。近年來,，隨著國家推出了一系列的減稅降費措施,，為企業(yè)和個人減負(fù)的同時也在一定程度上刺激了國民經(jīng)濟的發(fā)展。同時,，在實施減負(fù)政策的同時,，也要加強優(yōu)化服務(wù)、推動創(chuàng)新,、完善制度,，才能助力經(jīng)濟增長和社會進步。本文將對雙減政策中的感悟,、心得和體會進行探究和總結(jié),。

稅負(fù)是一個國家和地區(qū)競爭的重要因素，降低企業(yè)負(fù)擔(dān)與給人民減輕負(fù)擔(dān),，政策的舉措會加強市場的置信,，也能帶動企業(yè)的發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展方面的表現(xiàn)為減輕企業(yè)的稅負(fù)和機構(gòu)費用,，增強了企業(yè)競爭力,，同時能夠刺激員工獲得的收入性增長，鼓勵個人積極創(chuàng)業(yè)和就業(yè),，這樣對于推動市場活力,、改善民眾生活、促進整個經(jīng)濟的發(fā)展都具有重要作用,。

第三段：雙減政策強化了政府與市場的互動。

政府部門在管理中間環(huán)節(jié)中,，將政策需求與企業(yè),、私人等社會主體需求相互協(xié)調(diào)，增強市場活力和活力,?？s小貧富差距和解決社會失衡政策的推行，提供企業(yè)創(chuàng)新和勞動保障的支持,，積極構(gòu)建公平公正的社會環(huán)境,，建立起公正監(jiān)管的體系，為市場的規(guī)范和制度化奠定了基礎(chǔ),。

第四段：雙減政策推動企業(yè)發(fā)展和市場競爭,。

企業(yè)是市場經(jīng)濟中的中流砥柱,，如何提高企業(yè)競爭力，讓企業(yè)在競爭中贏得更多的市場份額,，是政策全文的核心,。實現(xiàn)國家經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，建立起“市場化,、規(guī)范化,、制度化”的營商環(huán)境，全方位,、多角度地推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者熱情高漲,，激活市場經(jīng)濟的活力和韌性。

第五段：結(jié)論,。

綜上所述,，雙減政策的推出是政府為了促進經(jīng)濟發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)造提供多重支持的政策措施,。通過減稅降費,、優(yōu)化服務(wù)、促進市場競爭等方式,，推動整個市場體系的優(yōu)化升級,，為新增長點的培育營造出穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展環(huán)境,，為市場競爭與創(chuàng)新創(chuàng)造的提供穩(wěn)定保障,。這樣，就能夠在市場,、企業(yè),、員工之間構(gòu)建多邊互信的合作關(guān)系，在形成良好市場環(huán)境的基礎(chǔ)上,，為經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展和建立起更為完備,、健全的制度和法律體系，進一步推進了國家的全方位發(fā)展,。

雙減政策心得體會及感悟篇五

作為家長,，在這段時間我也要學(xué)習(xí)如何做一個合格的父母。目前,，我個人認(rèn)為我在孩子的教育方面,，并不是一個合格的家長。在對于孩子的教育方面,，很容易走進誤區(qū),，做出一些不正確的行為影響孩子的發(fā)展。所以現(xiàn)在無論工作多忙,，我下班后一定要關(guān)心孩子,，詢問一下孩子今天學(xué)習(xí)了什么,，有沒有遇到什么挫折？多鼓勵孩子,，教會孩子克服困難,，在孩子得到進步的`時候，也要及時的表揚,，幫助孩子增加自信心,。

非常感謝這次雙減政策，我認(rèn)識到自己的許多不足,，也能給我和孩子一個共同成長,，共同進步的機會。

“雙減”并不代表家長可以當(dāng)甩手掌柜,，“雙減”是有新的要求,，要求家校共育，培養(yǎng)孩子的家國情懷,，對家人國家無條件的熱愛,。在這個自媒體發(fā)達的時代，我們經(jīng)?？吹接泻⒆訉Ω改溉蚰_踢,，自私自利。我們“雙減”以后,，著重培養(yǎng)孩子從容面對得失,，知道感恩。從而成為真正的陽光少年,。為“雙減”點贊,，為我們自己加油！

雙減政策心得體會及感悟篇六

“雙減”政策與“五項管理”均是以“小切口”撬動“大改革”,。包鋼實驗一小積極貫徹黨的教育方針,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù),，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。

一是抓好課堂主陣地,，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分,、知識儲備豐富,、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲,、笑聲,、辯論聲”的生命高效課堂,，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”,。

二是加強課后服務(wù),，滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,，豐富課后服務(wù)供給,，開展豐富多彩的德育、體育,、美育,、勞動教育和科學(xué)實踐，豐富學(xué)生的校園生活,，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難,。

三是完善作業(yè)管理，深化評價改革,。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量,。同時,，探索探究性、實踐性,、綜合性、跨學(xué)科作業(yè),。

看似一個點切入,，實則是需要課前課中課后、學(xué)校家庭社會,，全鏈條,、全過程,、全員的系統(tǒng)工程，根本是落實立德樹人根本任務(wù),，實心實意辦好人民滿意的教育,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

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雙減政策心得體會及感悟篇七

“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象,，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑,，該如何利用呢?正當(dāng)我們不知所措時,，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向,。下面就“雙減”政策實施后,，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c感悟：

一,、陪伴是給孩子成長最好的禮物,。

優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的,。過去,，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光,，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠,。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多,，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心,，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài),，幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題,。

二、堅持親子閱讀,，創(chuàng)造與孩子溝通的`機會,。

親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時,，原本說好是我們一起讀的,，可孩子利用課余時間，不到兩天的時間就把書讀完了,，還繪聲繪色的向我劇透書本里中的精彩情節(jié),。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時,，孩子的角色是蜘蛛夏洛,，我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂,。特別在非常感動的故事情節(jié)，看出她的眼眶有些濕潤,。因為蜘蛛夏洛在最關(guān)鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬,。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻，什么是最真摯的友誼,！親子共讀的時光影響著我們的生活,，帶給我們心靈的成長和震撼。孩子也在書籍的滋養(yǎng)下越來越可愛,，懂事,，乖巧。

三,、堅持體育鍛煉,，磨煉孩子堅強的意志。

運動對孩子的身心健康影響很大,，對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要,。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑,，通過堅持不懈的體育鍛煉,，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神,，在東京奧運會期間,，凡是有中國運動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看,，想讓孩子通過奧運比賽,，了解每一個運動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神,，什么是中國精神,，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱樱瑸樽约旱膲粝攵Α?/p>

四,、“讀萬卷書,，行萬里路”讓我們成為孩子的旅伴。

這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣,，在滿是草木清香的大山中穿行,，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染,。通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來,，探尋多彩豐富的人生。

孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程,，我們要借“雙減”政策的東風(fēng),，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力,，孩子必將走得更遠,、更高。

孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了,，課外班也不上了,，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢?培養(yǎng)習(xí)慣啊,，生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等等,，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ),。就像教會孩子用筷子吃飯一樣,，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了,。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí),、自我管理,、自我成長了。

雙減政策心得體會及感悟篇八

加強課堂研究,，“增效才能減負(fù)”,。有效率、有質(zhì)量的四十分鐘才是減負(fù)的必由之路,。必須在課堂上下功夫,，深入研究課堂教與學(xué)的方式方法，否則就會依舊陷入“堤內(nèi)損壞堤外補”的怪圈,。提高教學(xué)的有效性,，這正是工作室這一年所做的事情——通過加強單元整合，加強教材之間的聯(lián)系,，完善教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂的效率。除此之外,，“雙減”對作業(yè)質(zhì)量提出了更高的要求,。改革作業(yè)設(shè)計,，少布置機械的、整齊劃一的作業(yè),，盡可能布置分層作業(yè),、菜單式自選作業(yè)、自主性作業(yè)和實踐性作業(yè),。研究作業(yè)設(shè)計,，擴展作業(yè)內(nèi)容，擴寬作業(yè)路徑,，改變評價理念，逐步樹立“進步即質(zhì)量”的評價觀,。

新學(xué)年,，新挑戰(zhàn)，“雙減”呼喚教師的快速成長,。作為一名年輕老師,，更應(yīng)肩負(fù)責(zé)任，繼續(xù)秉持初心,，扎扎實實立足教學(xué),，砥礪奮進！

雙減政策心得體會及感悟篇九

近日,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,，保證學(xué)生睡眠時間；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu),，堅持從嚴(yán)治理,。

這被稱作“雙減”政策。

文件要求,，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策,，認(rèn)為同時也減輕了家長的負(fù)擔(dān),。

校外各種名目的培訓(xùn)班，都需要資金的支持,，看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班,，自己的孩子不報，怕跟不上,。迫于壓力,，只能自己省一些,，不能苦了孩子。

再有,，周末,、寒暑假，孩子上輔導(dǎo)課,，不論天氣如何,，刮風(fēng)下雨、酷暑難耐,，家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班,。

大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了，一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的,，有的甚至更多,。

也有一些家長表示擔(dān)憂，雖說政策出來了,，但是中考和高考還是要看成績,，培訓(xùn)機構(gòu)依然有市場需求。不能在線下開培訓(xùn)班了,，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué),。

我們都知道，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的,，孩子的注意力,，自控力，都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響,。

而且,，一對一的私教課程,，學(xué)費比大班課要高很多,，無疑加重了家長的負(fù)擔(dān)。

另外,，如果培訓(xùn)機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”,，家長們還要四處去打聽,。

這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報，也證實了家長們擔(dān)憂的種種問題,。

已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間,，不虛度；家長們自由的時間相對少了,，如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子,，這些都需要一個適應(yīng)的過程。

“雙減”政策的推出,，無疑是對教育培訓(xùn)機構(gòu)的一次重拳打擊,，很多培訓(xùn)機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型,，也有一些在觀望。

新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課,、體育課等被送上熱搜,。

父母培訓(xùn)課意味著，作為家長的父母們,，除了要朝九晚五的上班,，加班，贍養(yǎng)父母,，照顧孩子,，輔導(dǎo)作業(yè)，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”,。

父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí),，提升自己，以便更好的培養(yǎng)孩子,。這是毫無疑問的。

且不說這門課程是否可以如期開起來,，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程,，最直觀的無疑是給家長們增加了負(fù)擔(dān)和困難。每個家長的水平不一樣,，如果學(xué)完了這門課程,，孩子沒有考好，責(zé)任在家長還是孩子,，無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力,。

近幾年，老師和家長的關(guān)系也變得微妙,。

很多家長表示,，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢，該講的知識點在課堂上不講,，而是在自己的輔導(dǎo)班講,。應(yīng)該老師批改的作業(yè)，在家長群里變成了家長的任務(wù),。

學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場,，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭。

我們上學(xué)的時候,，沒有微信,，沒有家長群，沒有家長和老師的微妙關(guān)系,。

作為85后的我,，依稀記得九年義務(wù)教育時,，各科老師伏案批改作業(yè)的身影。

教育行業(yè)將如何改變,，我們拭目以待,。

“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了,，怎么安排,？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出,？“雙減”政策后,，對家長有什么影響？充分思考之后,，我竟心生歡喜,，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸,，家長更像家長了,。但同時，也需要家長做一些調(diào)整,。

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候,，孩子下課就七八點鐘了,，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友,，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了,，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,，空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí),？做些什么呢,？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃,，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了,。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長,。

培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，需要家長不斷地學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念,。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通,，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見,。建議家長多讀一些教育書籍,，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力,。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長,。

家庭是孩子成長最重要的場所,，家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣,，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色,。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能,，陪孩子一起閱讀,，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上,、團結(jié)協(xié)作的力量,。家長要善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，言傳身教，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根,。

以往,，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè)，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,，“雙減”政策之后,，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了,。哪部分的知識點暫時還沒有掌握,？還需要提高哪方面的能力？只有跟老師密切聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢,，重點指導(dǎo),。

7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”,。

目標(biāo)：1,、保護學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護法的高度,。2,、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3,、將教育回歸到學(xué)校,。4、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著,。并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國家課標(biāo),，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督,，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),。

對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè),，及時做好反饋,，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情,，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動,。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普、文體,、藝術(shù),、勞動、閱讀,、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計,。作為一線教師,，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去,。

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。

二,、增強集體備課,，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,。

四,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標(biāo),，避開隨意性。在講解課文中完成,。如：每篇課文中的生字,，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào),，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握,。課文中的關(guān)鍵詞語，運用各種辦法或近,、反義詞,，或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點,，進行說話練習(xí),。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ),，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉,。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān),。

五,、課外作業(yè)，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到最大的訓(xùn)練，做到及時高效,。每周針對單元目標(biāo)出好周周練,，進行一些操練。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性,。

“雙減”政策是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展,，事關(guān)國家和民族的未來,。為確?！半p減”工作扎實推進，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實施方案。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減”工作實施方案的學(xué)習(xí),，我有了更深刻的認(rèn)識。

“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出,，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,，減輕家長的壓力,，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度,。

作為一線教師,，為了更好地貫徹“雙減”政策，我們要做到以下幾點：

首先,，加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，積極更新教育理念,。

“雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求,，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”精神，提高自己的判斷力,，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識,，才能用新理念開展教育教學(xué)工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法,。

第二,，充分鉆研教材教法，提升能力,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師,，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí),，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦“雙減”,，加大力度豐富教育教學(xué)理念,。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄,，充分鉆研教材教法,，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平,，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型，助力學(xué)生學(xué)習(xí),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力,，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣。

第三,，以學(xué)生為主體,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人,、五育并舉,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下,，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要,，通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo),、巧妙設(shè)計活動,、科學(xué)合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達成,。第四,，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量,?！半p減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，,，提高作業(yè)的設(shè)計,、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感,。

作為一名人民教師,，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上,，我們會遇到問題,、分析問題，解決問題,，我們會調(diào)整改進提升,。教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，善與反思，樂于分享,。只有這樣,，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo),，我們的教育人生才會更有意義。

“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時長,，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。其中,，要求分類明確作業(yè)總量,。職場本站小編收集整理了《2021教師對“雙減”政策心得體會范文》，以供參考,，希望對你有所幫助,。

我從事教學(xué)工作20多年來，對學(xué)生課業(yè)問題和校外培訓(xùn)問題深有體會,，隨著全社會對教育的重視,，家長對“知識改變命運”的重視，學(xué)校對升學(xué)率的重視,，種種重?fù)?dān)都壓在了孩子的身上,，作業(yè)越來越多，學(xué)校周邊被各種"托管班”,、“培訓(xùn)班”包圍,，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學(xué)后,、節(jié)假日不情愿地走進這些培訓(xùn)班,，我們的孩子越來越累。

近日,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，作為一名教師,，我認(rèn)為這個意見的出臺非常及時必要,，對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率,，避免校外辦學(xué)機構(gòu)“喧賓奪主”,、還學(xué)生快樂健康的童年，減少學(xué)生近視率,、肥胖率,、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策,，做好課后服務(wù)等“五項管理”,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

義務(wù)教育是國民教育的重中之重,。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央,、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注,，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn),。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實,，切實取得實效,。

今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人的根本任務(wù),，服從國家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量,。

2021年的暑假即將畫上句號,。從來沒有一個暑假，教育政策的出臺如此頻密,，并且從出臺到落實的時間間隔如此之短,，執(zhí)行力度如此之大。

從暑期托管的普惠式推廣,，再到”雙減”政策的高規(guī)格發(fā)布,，學(xué)生、老師,、家長,、學(xué)校、教培機構(gòu)……身處教育網(wǎng)絡(luò)中的每個角色都在短時間內(nèi)感受到重大變化,。

學(xué)生：有人拍手稱快有人坦言減負(fù)要看”兩頭“,。

7月24日，”雙減”政策正式發(fā)布,。政策要求全面壓減中小學(xué)生作業(yè)總量和時長,、校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)等,。

作為教育的主角——廣大中小學(xué)生——對于”雙減”政策各有感悟,。

剛從小升初”殺出重圍”的小藝告訴記者，”雙減”讓她松了一口氣,。小藝說,，她從一年級開始就參加各種課外拓展和培優(yōu)。小學(xué)六年來,，她的周末被各種學(xué)科類和素質(zhì)類培訓(xùn)班排得滿滿的,，在媽媽車上吃飯和睡覺是家常便飯。今年小升初,，小藝被廣州外國語學(xué)校錄取,，但這個暑假她還是被媽媽報的培訓(xùn)班安排得滿滿的,。對于”雙減”政策下不能在周末、節(jié)假日和寒暑假進行學(xué)科類培訓(xùn)的規(guī)定,，小藝給了一個大大的贊,。”我最愛看科幻類小說了,，放假終于有時間看書了,。”

五年級學(xué)生小六成績一般,，媽媽從三年級開始就給她報了語文,、數(shù)學(xué),、英語的校外培訓(xùn)班,，不過小六連校內(nèi)作業(yè)都完成得很辛苦，所以根本沒有精力完成校外培訓(xùn)班的作業(yè),?！泵總€周末都跟大家一樣趕集似的去上課，但學(xué)了什么回來我基本也忘記了,?！睂τ凇彪p減”政策，小六坦言：”作業(yè)是老師布置的,，課外班是媽媽報的,，只有他們減量我們才能真的減負(fù)?！?/p>

從小就是”學(xué)霸”的華附高一學(xué)生小林表示：”鞋子合不合穿只有自己知道,。”小林告訴記者,，校外”加餐”是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣愛好做選擇,，所以他覺得自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不太重?！比绻欢ㄒ非蠼^對的平均,，那我擔(dān)心學(xué)有余力的學(xué)生會‘吃不飽’?！?/p>

家長：點贊”官方帶娃”期望學(xué)生評價機制更多元,。

7月9日，廣州市教育局印發(fā)了《關(guān)于做好小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》,，表示今年暑期期間開始校內(nèi)托管服務(wù)試點工作,。全市十一區(qū)陸續(xù)發(fā)布暑期托管具體實施細(xì)則。7月19日,，廣州”官方帶娃”正式開啟,。

不少雙職工家庭對于暑期”官方帶娃”拍手稱快,。家長李女士工作很忙，孩子即將升入小學(xué)六年級,，面對小升初的壓力,，在暑假前一個多月，她已經(jīng)給孩子報好了語文,、數(shù)學(xué),、英語三科的校外培訓(xùn)班?！闭麄€暑假時間排得挺緊的,，為了讓孩子放松一下，我們還在暑假初期安排了一次外出旅行,。如果早點通知暑期校內(nèi)托管,，我們可能會嘗試著讓孩子在學(xué)校完成暑期作業(yè)?！?/p>

王女士是廣州一名高校教師,，同時也是兩個孩子的母親。女兒在暑假過后要升五年級了,，兒子從9月份開始讀小學(xué)一年級,。”雙減”政策落地后的這一個多月,，她都在關(guān)注相關(guān)報道和政策解讀文章,。

王女士說：”我覺得‘雙減’對大多數(shù)家庭來說確實是解脫，現(xiàn)在教育‘內(nèi)卷’太厲害了,。就拿我女兒來說,，在她三年級的時候，我們?nèi)揖秃芙箲]了,，因為聽很多過來人聊小升初前的準(zhǔn)備,，他們說要想讀廣州比較好的初中，奧數(shù)和各種杯賽成績是標(biāo)配,。我們也嘗試著讓女兒去學(xué)奧數(shù),，可是她真的不感興趣，我們?yōu)楹⒆雍啔v上沒幾個拿得出手的數(shù)學(xué)杯賽成績苦惱和焦慮了很長一段時間,?！?/p>

與王女士有同樣想法的家長不在少數(shù)。謝女士的女兒今年小升初,，她的優(yōu)勢是英語,，但從四年級開始，為了上廣州一線初中，她開始硬著頭皮學(xué)奧數(shù),。謝女士說：”我女兒不是那種有數(shù)學(xué)天賦的孩子,，但她貴在勤奮和要強，會為了自己定下的目標(biāo)努力奮斗,。說實話,，看到孩子學(xué)奧數(shù)很辛苦，我們家長風(fēng)雨無阻地接送也很辛苦,，我曾無數(shù)次想放棄,，但最后為了小升初，大家都咬牙堅持了,?！?/p>

王女士認(rèn)為自己的孩子比較幸運，正好趕上了”雙減”政策,，”我覺得‘雙減’對于我家這樣的孩子來說是一種解脫,。”王女士告訴記者,，大多數(shù)家長對”雙減”政策的效果仍在觀望,，”其實我們就是特別希望學(xué)校能夠多維評價孩子,，而不只是用分?jǐn)?shù)來衡量,。那些經(jīng)歷過小升初或者即將小升初的家長之所以如此焦慮，關(guān)鍵還是學(xué)校在選拔學(xué)生時主要看重成績,。如果學(xué)校能改變評價學(xué)生的尺度,，家長的焦慮才能真正緩解?！?/p>

學(xué)校老師：看好”雙減”政策落地走出教育”內(nèi)卷”怪圈,。

”雙減”政策一出，不少老師紛紛點贊,。廣州某中學(xué)語文老師肖老師覺得,，不少學(xué)生從小在校外補習(xí)過度了，上了高中就目光短視,，急功近利,。2015年高考，他所教的兩個班語文平均分都超過120分,。對于肖老師來說,，這份成績單，既是對他冒險試水,、苦心堅持三年”深度閱讀”的交代,，也是他”用閱讀而非純應(yīng)試訓(xùn)練提高語文素養(yǎng)”理念最有力的注腳。在被”短平快”的功利主義控制下的中學(xué)課堂教育中，肖老師的嘗試有著特別的意義,。

但是,，沒過幾年，當(dāng)他再一次教高一時,，肖老師發(fā)現(xiàn)他的深度閱讀課已經(jīng)上不下去了,。”我在課堂上給學(xué)生們發(fā)散知識點,，建議學(xué)生多閱讀,、廣閱讀，甚至不提供書單讓他們自由閱讀時,，遭到一些學(xué)生的反對,。他們覺得我在浪費時間，語文課就應(yīng)該講重點和考點,，他們沒這么多時間看課外書,，還有其他科目要學(xué)習(xí)呢?！毙だ蠋熣f,。

肖老師在課下還專門找這些學(xué)生談心，告訴他們高一高二的語文學(xué)習(xí)應(yīng)該”厚積“,，廣泛閱讀是提升語文核心素養(yǎng)很關(guān)鍵的一點,。只有高一高二”厚積”了，到了高三講考點的時候,，學(xué)生才能比較好地運用之前所積累的知識去遷移和運用,。”盡管我苦口婆心地跟學(xué)生解釋,，仍然有一小部分學(xué)生理解不了,，他們習(xí)慣了校外培訓(xùn)機構(gòu)老師直接講重點難點，要自己去梳理知識,，他們不知從何下手,。”

與肖老師有同感的老師不少,，他們越來越感受到學(xué)生過多的課外補習(xí)和刷題與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方向是背道而馳的,。不少老師也都曾建議學(xué)生減少校外培訓(xùn)，跟著學(xué)校老師的步伐走,，但因為陷入”內(nèi)卷”怪圈,，人人都不敢停下參加校外培訓(xùn)的步伐，學(xué)校老師的苦口婆心勸說也收效甚微,。

現(xiàn)在,，他們看好”雙減”政策的落地，因為這更加突出了學(xué)校作為教育主陣地的作用。

校外培訓(xùn)機構(gòu)：關(guān)停,、調(diào)整,、轉(zhuǎn)型等待開學(xué)后的明朗政策。

位于天河區(qū)崗頂?shù)娜A晟大廈周圍,，幾乎云集了廣州最主要的幾家教輔機構(gòu),。以往的周末，這里人頭攢動,，大廳里的三部客梯遠遠滿足不了家長和學(xué)生的需求,，一位家長告訴記者，每次在高峰期去20樓以上的機構(gòu)陪孩子上課,，電梯至少要等10分鐘,。

記者近日走訪了這座大廈，在”雙減”政策沖擊下,，大廈前門可羅雀,，與昔日的人流如織形成鮮明對比。記者上樓走訪了幾家知名的課輔機構(gòu),，以往機構(gòu)大廳很醒目的成績榜沒有了,，有的機構(gòu)甚至直接大門緊鎖，門上貼著停課告示,。

記者以家長身份前去一家知名一對一輔導(dǎo)機構(gòu)咨詢,。課程顧問的第一個問題是：”請問孩子可以在周中上課嗎？因為我們學(xué)科類培訓(xùn)只能在平時的放學(xué)后,，周末和寒暑假都沒法上課,，所以我們有必要先了解孩子平時是否有空過來上課,?！贝撕螅n程顧問也只是了解孩子的基本情況,，并未推銷課程,，并讓記者留下信息，等9月份開學(xué)后政策明朗了,，再告知是否可以報班,。課程顧問還透露，機構(gòu)現(xiàn)已推出不少素質(zhì)類課程,，比如少兒編程和美術(shù)課,，9月份開學(xué)后的周末，這些素質(zhì)類課程可以開課,。

而在以往,，他們通常會很熱情地向家長推銷機構(gòu)的名師和課程，并稱課程買得越多越劃算。

”雙減”政策下,，不少學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)相繼關(guān)停,、調(diào)整、轉(zhuǎn)型,。近日,，廣州本土教輔機構(gòu)罡得教育在其官方微信公眾號發(fā)布《致罡得學(xué)員家長的一封信》，宣布將于8月31日關(guān)閉所有門店,，請還未申請退費的家長聯(lián)系相關(guān)工作人員到校區(qū)辦理退費事宜,。

仍想活下去并且尚有余力活下去的校外培訓(xùn)機構(gòu)選擇了轉(zhuǎn)型，素質(zhì)教育,、校內(nèi)外托管,、職業(yè)教育成校外培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的三大關(guān)鍵詞。據(jù)了解,，新東方,、好未來、卓越教育等企業(yè)均已加大對素質(zhì)教育的布局,。比如北京新東方成立素質(zhì)教育成長中心,，專注學(xué)生五育目標(biāo)發(fā)展要求；今年下半年以來,，好未來接連調(diào)整品牌結(jié)構(gòu),，推出勵步兒童成長中心和系列素質(zhì)教育新產(chǎn)品；卓越教育今年不斷深化探索”素質(zhì)教育+社區(qū)”新模式,，在圍棋,、舞蹈、美術(shù)等領(lǐng)域完成品牌布局,。

機構(gòu)老師：職業(yè)榮譽感驟降有老師離開教培行業(yè),。

校外培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型，必須隨之轉(zhuǎn)型的還有機構(gòu)的老師們,。

黃老師是廣州數(shù)學(xué)培優(yōu)界一位小有名氣的老師,，近些年，他培養(yǎng)了不少競賽尖子生,。2015年,，他成立了自己的機構(gòu)，專做競賽培訓(xùn)類項目,。不少學(xué)生從小學(xué)三年級到初中,，一直跟著黃老師學(xué)習(xí)。

”雙減”政策落地讓他面臨挑戰(zhàn),?！蔽覀冞@種小機構(gòu)現(xiàn)在最擔(dān)心的是生存問題,，我們沒有宣布裁員，但是周末和寒暑假不能上課了,，明顯課時少了,，相應(yīng)的老師的課時費就少了一大截?！秉S老師還說：”以往社會對我們校外培訓(xùn)機構(gòu)的老師還是有比較高的認(rèn)可度,，培訓(xùn)機構(gòu)也有很多優(yōu)秀的老師確實潛心教研和教學(xué)。而如今這個職業(yè)的榮譽感驟降,?！?/p>

黃老師目前已經(jīng)被一所民辦學(xué)校”挖”去當(dāng)數(shù)學(xué)老師了,，但他表示：”現(xiàn)在民辦學(xué)校也面臨著轉(zhuǎn)公辦或停辦的問題,，我也想去公辦學(xué)校當(dāng)老師，但在公辦學(xué)校如果沒有編制,，會有很大的落差,。”

某機構(gòu)數(shù)學(xué)老師小傅去年剛畢業(yè),，在”雙減”政策下,，他也面臨出路抉擇。目前他還在機構(gòu)堅守著,，小傅告訴記者：”我真的很喜歡當(dāng)老師,，現(xiàn)在只能周中的晚上上課了，看看新學(xué)期學(xué)生和家長的報班情況吧,，實在經(jīng)營慘淡的話,，我可能會去考研或考公務(wù)員吧?！?/p>

近日,，智聯(lián)招聘發(fā)布《2021教培行業(yè)人才市場分析報告》顯示，教培行業(yè)一線城市招聘收縮幅度大,，7月發(fā)布職位數(shù)比政策發(fā)布前的3月下降32.4%,。

專家建議:通過購買服務(wù)解決校內(nèi)托管保證學(xué)校老師教研備課時間。

1.”雙減”政策下,，如何保證學(xué)校老師的休息和教研時間？

面對新學(xué)期即將來臨的”雙減”以及“5+2〃（周一至周五5天,，每天校內(nèi)課后托管時間至少2小時）,，不少小學(xué)老師很擔(dān)心每天增加了2個小時的托管時間，老師的休息時間很難保證,。

廣州市民辦教育協(xié)會會長,、廣州華美英語實驗學(xué)校校長陳峰建議,，政府可以嘗試通過購買服務(wù)和吸納大學(xué)生志愿者進學(xué)校輔導(dǎo)孩子作業(yè)的方式解決校內(nèi)托管問題。他提到,，托管領(lǐng)域也是教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型的方向之一,。不少校外培訓(xùn)機構(gòu)正在布局課后托管服務(wù)，學(xué)校也可以遴選購買他們的素質(zhì)教育課程,，將之加入校內(nèi)課后托管的服務(wù),，畢竟培訓(xùn)機構(gòu)在教研、師資團隊培訓(xùn)也是很有經(jīng)驗的,，校內(nèi)課后托管可以吸納其精華之處,。

2.學(xué)生不參加校外輔導(dǎo)，學(xué)校老師能否有效提高教學(xué)效率,？

廣州市某重點小學(xué)的陳老師告訴記者,，以往很多學(xué)生把大量的時間和精力花在校外培訓(xùn)上，”這些學(xué)生超前學(xué)習(xí)了,，上課不聽課,，甚至偷偷做校外的習(xí)題，下課沒時間做校內(nèi)作業(yè)又去趕班了……”陳老師說,，這些學(xué)生其實學(xué)習(xí)壓力很大,，學(xué)習(xí)成績卻不見得很優(yōu)秀。假如他們能跟著我們校內(nèi)老師的節(jié)奏,，一步一步往前走,，我們完全有信心把他們教好。

廣州大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)老師汪娜現(xiàn)任教高三,，她覺得”雙減”政策對于學(xué)校和老師來說,，最關(guān)鍵的是向課堂要效率，老師要在課堂上把知識點講透,，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上就把難題解決了,。

也有教育界人士提醒家長，不能把孩子學(xué)習(xí)成績的好壞完全歸因于學(xué)校教育,，家長也要付出家庭教育的責(zé)任,，如養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作息等,，這些都是家長的責(zé)任,。只有家校合作攜手才能把孩子教育好。

3,、”雙減”對學(xué)生和家長來說,，教育焦慮真的可以緩解嗎？

新學(xué)期開始,，”雙減”逐漸奏效,，是否可以緩解教育的焦慮,？

近日，上海市教委基礎(chǔ)教育處處長楊振峰在接受媒體采訪時的一席話,，很形象地回答了如此疑問,。他說：”當(dāng)部分學(xué)生去培訓(xùn)的時候，會提高他們的分?jǐn)?shù),；但是當(dāng)所有學(xué)生都去培訓(xùn)的時候,，可能只會提高分?jǐn)?shù)線。

從這個意義上來講,，‘劇場效應(yīng)’造就的結(jié)果只能是學(xué)生犧牲全面發(fā)展的時間去反復(fù)操練,、操練反復(fù)，反復(fù)培訓(xùn),、培訓(xùn)反復(fù),！它不僅傷害了學(xué)生，影響了學(xué)生的全面成長和身心健康,，同時還會給家庭帶來不必要的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),。而且從創(chuàng)新人才的培養(yǎng)角度來看，我們未來面對的是不確定的世界,，我們今天只有‘廣種方可博收’,，通過減少培訓(xùn)，讓學(xué)生全面發(fā)展,，用自己確定的能力來面對未來的不確定性,，這才是我們今天‘雙減’期待的目標(biāo)?！?/p>

“雙減”政策落地,，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。

有網(wǎng)友表示,，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷,、財力，而是家庭教育的理念,、素養(yǎng),、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育,，核心是讓孩子成人,。

首先，要教孩子學(xué)會做人,，再是學(xué)會生活,，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)?！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康,，保障孩子的睡眠時間,，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù),、體育類的興趣愛好,。解放思想，更新觀念也很重要,。

其次,，厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任,，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,，放心交給學(xué)校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣,，為孩子健康成長打下基礎(chǔ),。

“雙減”后多出的課后時間如何安排?

這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲,、運動,、閱讀和交流等。對待孩子要更有耐心,，同時要提升自己與孩子相處的能力,，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心,、主動性、自制力和時間管理能力,，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透,。

例如，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情;家庭作業(yè)要定時,、快速,、限時獨立完成，注意書面清潔程度等,。還要培養(yǎng)孩子的生活能力,。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù),，在學(xué)校，鼓勵孩子參加勞動;學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力,，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。

最后,，家長要和教師協(xié)同,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí),、糾錯,、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題,，可以多向老師請教,。‘雙減’政策落地后,，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí),，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力,，這才是最好的家庭教育,。

三條建議助力家長角色回歸。

家庭教育,、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體,。

給家長們?nèi)龡l建議：

一幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動,，最終會達到從被動到主動,、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。

學(xué)習(xí)成績好的孩子,，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān)。

例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展,，而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高,。

又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責(zé)任感,，提升獨立能力,，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感。

二幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃,。

建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度(如時間)分割成若干個學(xué)習(xí)階段,，制訂相應(yīng)計劃。

一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成,，這樣不僅可以有效避免目標(biāo)過高或過低的情況發(fā)生,，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一。

二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時,，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等,，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效,。

三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語,，彰顯孩子自己的決心,，鼓勵孩子堅持前行,。

三全身心的陪伴將成為孩子制勝的法寶。

“雙減”政策剛公布,，武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”,。

她說，作為當(dāng)代家長,，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里,，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響,。

作為“80后”家長,，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代,，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的,。

他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子,。

“雙減”之后,，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末,，和孩子一起運動,、一起游戲親密親子關(guān)系;把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨冢谝咔榻Y(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行,。

學(xué)習(xí)做個合格父母,。

父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū),，做出一些不正確的行為,，影響孩子的發(fā)展。

孩子們需要家長的支持,，而不是打罵,。

無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子,，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么,、有沒有交新的朋友等等。

在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子,，教會孩子克服困難,。

在孩子得到進步的時候，也要及時表揚,，幫助孩子增加信心,。

只有這樣，孩子才不會盲目自大,，也不至于自卑,。

家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合,。

比如老師布置的作業(yè),，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成,。

老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合,。

家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低,，容易生氣,、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣,。

因此,，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng),，做孩子最好的榜樣,。

家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間;給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷;給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會。

家長和學(xué)校各司其職,，家長全身心地陪伴孩子的成長,，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。

雙減政策心得體會及感悟篇十

“雙減”政策是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署,，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來,。為確?！半p減”工作扎實推進，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實施方案,。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減”工作實施方案的學(xué)習(xí)，我有了更深刻的認(rèn)識,。

“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出,，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,，減輕家長的壓力,，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度,。

作為一線教師,，為了更好地貫徹“雙減”政策，我們要做到以下幾點：

首先,，加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，積極更新教育理念,。

“雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”精神,，提高自己的判斷力,，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法,。

第二，充分鉆研教材教法,，提升能力,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師,，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦“雙減”,，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄,，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平,，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型,，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力,，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣,。

第三，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人,、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。我們必須在黨的教育方針指引下,，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材,、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo),、巧妙設(shè)計活動、科學(xué)合理實施,、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達成,。第四，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量,。“雙減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,，,，提高作業(yè)的設(shè)計、批改和反饋的管理水平,。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感,。

作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上,。在這條路上,，我們會遇到問題、分析問題,，解決問題,，我們會調(diào)整改進提升。教育教學(xué),，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐，善與反思,，樂于分享,。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo),，我們的教育人生才會更有意義,。

“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了,，怎么安排,？“雙減”政策后,，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？“雙減”政策后,，對家長有什么影響,？充分思考之后，我竟心生歡喜,，其實,，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了,。但同時,，也需要家長做一些調(diào)整。

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了,。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了,，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了,，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了,，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,，空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí),？做些什么呢,？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃,，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了,。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長,。

培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，需要家長不斷地學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念,。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍,，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見,。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等,，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力,。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長,。

家庭是孩子成長最重要的場所,，家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣,，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色,。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能,，陪孩子一起閱讀,，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上,、團結(jié)協(xié)作的力量,。家長要善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，言傳身教,，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。

以往,，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋，“雙減”政策之后,，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的,，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握,？還需要提高哪方面的能力,？只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和老師一起制定幫扶方案,，才可以在家里做到有的放矢，重點指導(dǎo),。

近日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，保證學(xué)生睡眠時間,；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu),，堅持從嚴(yán)治理。

這被稱作“雙減”政策,。

文件要求,，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策,，認(rèn)為同時也減輕了家長的負(fù)擔(dān),。

校外各種名目的培訓(xùn)班，都需要資金的支持,，看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班,，自己的孩子不報，怕跟不上,。迫于壓力,，只能自己省一些，不能苦了孩子,。

再有,，周末、寒暑假,，孩子上輔導(dǎo)課,，不論天氣如何，刮風(fēng)下雨,、酷暑難耐,，家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班。

大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了,，一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的,，有的甚至更多。

也有一些家長表示擔(dān)憂,，雖說政策出來了,，但是中考和高考還是要看成績，培訓(xùn)機構(gòu)依然有市場需求,。不能在線下開培訓(xùn)班了，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué),。

我們都知道,，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的，孩子的注意力,，自控力,，都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響。

而且,，一對一的私教課程,，學(xué)費比大班課要高很多，無疑加重了家長的負(fù)擔(dān),。

另外,，如果培訓(xùn)機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”,，家長們還要四處去打聽。

這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報,，也證實了家長們擔(dān)憂的種種問題,。

已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間，不虛度,；家長們自由的時間相對少了,，如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子，這些都需要一個適應(yīng)的過程,。

“雙減”政策的推出,，無疑是對教育培訓(xùn)機構(gòu)的一次重拳打擊，很多培訓(xùn)機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型,，也有一些在觀望,。

新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課、體育課等被送上熱搜,。

父母培訓(xùn)課意味著,，作為家長的父母們，除了要朝九晚五的上班,，加班,，贍養(yǎng)父母，照顧孩子,，輔導(dǎo)作業(yè),，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”。

父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí),，提升自己,，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的,。

且不說這門課程是否可以如期開起來,，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程，最直觀的無疑是給家長們增加了負(fù)擔(dān)和困難,。每個家長的水平不一樣,，如果學(xué)完了這門課程，孩子沒有考好,，責(zé)任在家長還是孩子,，無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力。

近幾年,，老師和家長的關(guān)系也變得微妙,。

很多家長表示，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢，該講的知識點在課堂上不講,，而是在自己的輔導(dǎo)班講,。應(yīng)該老師批改的作業(yè)，在家長群里變成了家長的任務(wù),。

學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場,，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭。

我們上學(xué)的時候,，沒有微信,，沒有家長群，沒有家長和老師的微妙關(guān)系,。

作為85后的我,，依稀記得九年義務(wù)教育時，各科老師伏案批改作業(yè)的身影,。

教育行業(yè)將如何改變,，我們拭目以待。

7月24日中央發(fā)布了雙減意見,，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。

目標(biāo)：1,、保護學(xué)生的身體健康,，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護法的高度。2,、減輕家庭教育負(fù)擔(dān),。3、將教育回歸到學(xué)校,。4,、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著,。并規(guī)定,，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo),，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,，加強質(zhì)量監(jiān)督，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),。

對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋,，加強面批講解,，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),。

對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康,、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普、文體,、藝術(shù),、勞動、閱讀,、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計,。作為一線教師,，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去,。

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學(xué)生自主探究問題，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效,。

二,、增強集體備課，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案,，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地,、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。

四,、精心設(shè)計課堂練習(xí),，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標(biāo)，避開隨意性,。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字,，對容易寫錯的,，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握,。課文中的關(guān)鍵詞語,，運用各種辦法或近、反義詞,，或聯(lián)絡(luò)上下文理解,。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進行說話練習(xí),。課后及時寫下,。有了課堂上說的基礎(chǔ)，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉,。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀,，熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān),。

五,、課外作業(yè)，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到最大的訓(xùn)練，做到及時高效,。每周針對單元目標(biāo)出好周周練,，進行一些操練。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之,，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固，增強練習(xí)的有效性,。

雙減政策心得體會及感悟篇十一

近日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，保證學(xué)生睡眠時間,；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu),，堅持從嚴(yán)治理。

這被稱作“雙減”政策,。

文件要求,，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn),。

大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策,，認(rèn)為同時也減輕了家長的負(fù)擔(dān)。

校外各種名目的培訓(xùn)班,，都需要資金的支持,，看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班，自己的孩子不報,，怕跟不上,。迫于壓力，只能自己省一些,，不能苦了孩子,。

再有，周末,、寒暑假,，孩子上輔導(dǎo)課，不論天氣如何,，刮風(fēng)下雨,、酷暑難耐,，家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班。

大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了,，一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的,，有的甚至更多。

也有一些家長表示擔(dān)憂,，雖說政策出來了,，但是中考和高考還是要看成績，培訓(xùn)機構(gòu)依然有市場需求,。不能在線下開培訓(xùn)班了，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué),。

我們都知道,，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的，孩子的注意力,，自控力,，都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響。

而且,，一對一的私教課程,，學(xué)費比大班課要高很多，無疑加重了家長的'負(fù)擔(dān),。

另外,，如果培訓(xùn)機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”，家長們還要四處去打聽,。

這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報,，也證實了家長們擔(dān)憂的種種問題。

已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間,，不虛度,；家長們自由的時間相對少了，如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子,，這些都需要一個適應(yīng)的過程,。

“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓(xùn)機構(gòu)的一次重拳打擊,，很多培訓(xùn)機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型,，也有一些在觀望。

新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課,、體育課等被送上熱搜,。

父母培訓(xùn)課意味著，作為家長的父母們,，除了要朝九晚五的上班,，加班,，贍養(yǎng)父母，照顧孩子,，輔導(dǎo)作業(yè),，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”。

父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí),，提升自己,，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的,。

且不說這門課程是否可以如期開起來,，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程，最直觀的無疑是給家長們增加了負(fù)擔(dān)和困難,。每個家長的水平不一樣,，如果學(xué)完了這門課程，孩子沒有考好,，責(zé)任在家長還是孩子,，無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力。

近幾年,，老師和家長的關(guān)系也變得微妙,。

很多家長表示，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢,，該講的知識點在課堂上不講,，而是在自己的輔導(dǎo)班講。應(yīng)該老師批改的作業(yè),，在家長群里變成了家長的任務(wù),。

學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭,。

我們上學(xué)的時候，沒有微信,，沒有家長群,，沒有家長和老師的微妙關(guān)系,。

作為__后的我，依稀記得九年義務(wù)教育時,，各科老師伏案批改作業(yè)的身影。

教育行業(yè)將如何改變,，我們拭目以待,。

雙減政策心得體會及感悟篇十二

如今,，“雙減政策”已經(jīng)成為社會熱點話題，引起了人們的廣泛關(guān)注和熱議,。對于這項政策，人們有著各種各樣的看法,，有些人支持,，有些人反對,，有些人則持中立態(tài)度。然而,，對于我個人而言,，這一政策為我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透形颍屛疑羁陶J(rèn)識到政治,、經(jīng)濟和社會等各個層面的協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。下面,，我將結(jié)合自己的體會和感悟,，就“雙減政策中的感悟心得體會”這一主題進行探討,。

第二段：理解“雙減政策”背景和意義。

首先,，我們需要對“雙減政策”有一個基本的了解?？梢赃@樣說,，雙減政策是政府執(zhí)行“去產(chǎn)能”和“去杠桿”的措施,，旨在緩解我國產(chǎn)能過剩、債務(wù)累積等一系列深層次問題所帶來的壓力,。在此背景下,，實施雙減政策無疑是迫在眉睫的，同時也是迎難而上,、振興實體經(jīng)濟、推進供給側(cè)改革的重要舉措,。

第三段：從政治角度感悟。

針對雙減政策的實施,，政治上給我?guī)砹松羁痰膯⑹?。正如我們所知道的那樣,，政治穩(wěn)定是國家長治久安、社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ),，而雙減政策的實施無疑會涉及社會階層、政治勢力的分化和重組,。因此，對于政府而言,，必須采取周密的安排和措施，防范和化解一些不可預(yù)期的社會和政治風(fēng)險,。

第四段：從經(jīng)濟角度感悟,。

在經(jīng)濟層面上，雙減政策帶給我很多體會和感悟,。從經(jīng)濟學(xué)的角度來看，去產(chǎn)能,、去杠桿可以實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化，促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展,。但同時，也要求政府在實現(xiàn)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的同時,，加強監(jiān)管，防范金融風(fēng)險,，防止資產(chǎn)價格過熱、泡沫化,、影響經(jīng)濟社會的長遠可持續(xù)發(fā)展。

第五段：社會發(fā)展層面的感悟,。

最后，從社會發(fā)展的角度來看,，雙減政策也對我產(chǎn)生了深刻的影響。在一些資本密集型行業(yè)減少或關(guān)停的情況下,，失業(yè)、流動人口,、勞動力轉(zhuǎn)移等問題不可避免的會出現(xiàn)，這可能會帶來地方政府財政,、社會政策等方面的負(fù)擔(dān),。因此,，政府和社會應(yīng)積極響應(yīng)政策的號召，加大對下崗職工,、退休職工、農(nóng)民工等社會弱勢群體的幫扶和保障力度,，促進社會和諧與穩(wěn)定的發(fā)展。

結(jié)尾,。

綜上所述，雙減政策的實施，在某種程度上影響了政治,、經(jīng)濟和社會等多個層面，給我們提供了一個高效,、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的思想框架,。希望全社會各方力量，從多個角度去參與和推動政策的順利實施,，為中國的高質(zhì)量,、可持續(xù),、全方位發(fā)展打造更加穩(wěn)健的基礎(chǔ)。

雙減政策心得體會及感悟篇十三

2021年7月份,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，主要指導(dǎo)思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)校教育主陣地作用,，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理,，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師,，我認(rèn)為“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律,，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒,，回應(yīng)社會關(guān)切，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,，是利好政策,。

“雙減”減什么,，義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓教育包括課后服務(wù)等全部回歸學(xué)校,。讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，是我們每個教育人的初心與堅持,。如何有效地去落實“雙減”？我想我作為一名一線教師應(yīng)該將更多的時間和精力扎根于課堂,，向教學(xué)更深處漫溯。

1．潛心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。“凡事預(yù)而立,，不預(yù)則廢”。備課是課堂教學(xué)的一項預(yù)先設(shè)計,，是決定課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重要一環(huán)，也是課堂教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分,；而鉆研教材則是備課,、上課、達成教學(xué)目標(biāo),、完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)和前提,。我們教師若是在上課前認(rèn)真做好了這兩個環(huán)節(jié)，上課時就能得心應(yīng)手,，深入淺出，為“減負(fù)提質(zhì)”提供了質(zhì)的前提,。

2．優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教育的主陣地,，對每一位教師來講,，提高40分鐘教學(xué)效率是“減負(fù)”的關(guān)鍵;那么，如何達到“優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率”這一目的呢?第一,、在上課開始時,，向?qū)W生展示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本堂課的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，以便引起學(xué)生的重視,，為能順利地完成教學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),；第二、“教無定法,，貴在得法”。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)對象來靈活設(shè)計教學(xué)方法來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使得學(xué)生易于接受,，就會收到良好的課堂教學(xué)效果；第三,、問題地設(shè)計、提問要精巧,、科學(xué)，而且盡量將課外作業(yè)轉(zhuǎn)向課內(nèi)隨堂訓(xùn)練,，做到有效性、針對性和及時批改反饋,。

“雙減”之下數(shù)學(xué)作業(yè)不可能跟以往那樣采取題海戰(zhàn)術(shù),、也不可能跟語文課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“多讀書,，少做題”就能理解數(shù)學(xué),、學(xué)好數(shù)學(xué)。因為數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點,、一定量的作業(yè)是必不可少的,。那么這樣才能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)呢？數(shù)學(xué)作業(yè)要遵循適時適量,、目標(biāo)明確、凸顯重點,、難易有度。數(shù)學(xué)作業(yè)一定要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，參照所學(xué)教材的內(nèi)容，圍繞數(shù)學(xué)重點知識有效地進行布置,。對教材中的所有練習(xí)、習(xí)題,、復(fù)習(xí)題必須在課堂與課后的作業(yè)中進行全面的處理。數(shù)學(xué)作業(yè)要有明確的學(xué)習(xí)水平指向,，涵蓋數(shù)學(xué)的常見題型，有明顯的難度區(qū)別,，題量適中,。通過選編,、改編,、創(chuàng)編,，設(shè)計出科學(xué)、合理,、有效的數(shù)學(xué)作業(yè)，避免重復(fù)訓(xùn)練的作業(yè),、杜絕死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象,；對學(xué)生所布置的作業(yè)老師首先自己完成一遍,，以更好地控制總量。

數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)堅持書面作業(yè)為主,，實踐作業(yè)為輔的模式，通過布置動手操作,、閱讀寫作,、試題創(chuàng)編,、實踐探究、反思感悟,、數(shù)學(xué)周記等多種類型的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂作業(yè)應(yīng)以鞏固性作業(yè)為主，拓展性作業(yè)為輔,，從模仿性的基礎(chǔ)練習(xí)到提高性的變式練習(xí)，再到綜合練習(xí),，拓展性的思考練習(xí)，由淺入深,，由易到難?？梢圆捎每陬^問答,、判斷,、選擇,、計算,、解答、小結(jié)等多種形式,。課后作業(yè)要堅持適量性、目的性和層次性,，應(yīng)圍繞課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生情況分層次進行設(shè)計。要盡量做到使得學(xué)生能在學(xué)校完成大部分課后作業(yè),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性。

數(shù)學(xué)作業(yè)要注重作業(yè)反饋的有效性,。作業(yè)反饋要做到集中講評和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，集中講評主要針對有代表性和典型性的題目,，要注重剖析本質(zhì)、總結(jié)歸納,、變式拓展；個別輔導(dǎo)要分析學(xué)生錯誤原因,，注重疑點啟發(fā)、方法引導(dǎo),、反思領(lǐng)悟。

“雙減”政策下,，我們要清醒地認(rèn)識到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正?？鞓返耐辍Ｔ肝覀兌寄芫o跟減負(fù)風(fēng)向標(biāo),，朝著正確的方向前行,！

“雙減”政策的出臺落地,引發(fā)了社會關(guān)注與熱議。作為一名家長,我也同樣關(guān)注著政策落地后一系列的連鎖反應(yīng),“雙減”政策落地,很多家長表示贊同,也有不少家長感到茫然失措,當(dāng)孩子教育不能再以補課形式進行,家長在教育孩子過程中究竟應(yīng)該發(fā)揮著怎樣的作用,值得每位家長思考,。

從孩子的角度來說,“雙減”政策最大的受益人孩子和家長,。“雙減”政策即保障了孩子們正常的鍛煉,、休息、娛樂時間,也保護了他們在成長過程中的身心健康,。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn),侵占了孩子們大量的課余時間。由于孩子們的精力有限,在課間時間無法保障的情況下,就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí),如此一來,就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán),。因此,“雙減”政策的頒布,對于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義,對孩子的未來有長遠的好處,。

“雙減”政策落地后,可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,在校內(nèi)堅持做到應(yīng)教盡教,著力提高教學(xué)質(zhì)量,、作業(yè)管理服務(wù)水平,不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時,擁有了愉快的童年,。其次,讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法超前培訓(xùn),減輕了家庭教育負(fù)擔(dān),也有了更多的時間陪伴孩子成長,讓孩子們的情感和思想不再缺失。

作為家長,我相信“雙減”政策是國家持續(xù)的教育改革中的堅實一步,。能夠經(jīng)歷并參與到國家的教育改革中,我們也充滿信心和期待。

“雙減”政策實行,，孩子在家的時間充裕了,，怎么安排,？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出,？“雙減”政策后，對家長有什么影響,？充分思考之后,，我竟心生歡喜，其實,，這樣的政策讓家長的角色回歸,，家長更像家長了。但同時,，也需要家長做一些調(diào)整。

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了,。不像以前有課外班的時候,，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了,，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了,，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,，空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí),？做些什么呢？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強,，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了,。這就要求家長安排好自己的工作和社交,，留出充足的時間陪伴孩子成長,。

培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績,，需要家長不斷地學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念,。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍,，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍,，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力,。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長,。

家庭是孩子成長最重要的場所,，家長也是孩子的老師,。家長的生活習(xí)慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色,。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能,，陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來,，讓孩子感覺到整個家庭積極向上,、團結(jié)協(xié)作的力量,。家長要善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，言傳身教，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根,。

以往，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的,，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握,？還需要提高哪方面的能力,？只有跟老師密切聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和老師一起制定幫扶方案,，才可以在家里做到有的放矢，重點指導(dǎo),。

觀看雙減政策落地的講座視頻后，作為一名新時代小學(xué)生的家長感慨萬千,。

一個曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過的我,，曾經(jīng)有一個學(xué)生,，每一周只有周三下午放學(xué)是沒有課的，其余時間都在課外班度過,，周六休日根本沒有休息的時間。他只是我們千千萬萬學(xué)生中一個縮影,。好像不上輔導(dǎo)班周六周日就浪費了一樣,。大多家長的心聲也是一樣的,，你不上別人孩子都在上，也是變相的落后呀,。

可是有真真正正的為孩子考慮過？他到底需要不需要去額外的補課,？我相信大多數(shù)家長是沒有的，大多數(shù)家長會認(rèn)為補補總歸是好的,，比不補強,，教育焦慮導(dǎo)致了大家對于家庭教育都寄托在輔導(dǎo)班身上,。

國家出臺這樣的政策,，我是贊成的。不是不讓額外學(xué)習(xí),，而是如何真正把有效的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成,。在校的老師也都辛苦了肩負(fù)起課后延時的工作,，讓孩子在學(xué)校集中精神完成作業(yè)，回家后把時間放在閱讀,，復(fù)習(xí)和課外活動上。

就拿自己的孩子來說,，周一延時回來基本就不需要再做作業(yè)了,，他可以打打籃球,，看看課外書,。周二有排球社團,，周三周四學(xué)習(xí)管樂,，在學(xué)校不但學(xué)習(xí)了而且也鍛煉了身體，每天孩子回來也是很開心,，這樣才是正常的小學(xué)生活，在學(xué)校把學(xué)校的任務(wù)完成,，放學(xué)后可以多元的發(fā)展。

每個孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì),，我們要想辦法看到這些特質(zhì),，鼓勵孩子發(fā)揮自己特長,，享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的更多的不是只會讀書的接班人,，而是更多元發(fā)展的全面的接班人。

很多人在想，周末不學(xué)習(xí)了我們大把大把的時間我們應(yīng)該干什么,？家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方，更多的我們要學(xué)習(xí)心靈的`養(yǎng)育,。陪伴孩子一起閱讀，一起分享書中的故事,，我們也要為樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動,，學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)桌，打掃家中的衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎(chǔ),。

雙減政策的落地，家長角色的回歸,，我們更應(yīng)該重視家庭教育，有人調(diào)侃這是拼爹的時代,，拼的不是家長的財力，而是家庭教育的理念,，素養(yǎng)。

希望我們這一代的孩子能有一個更加輕松,，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。能更好的肩負(fù)起國家繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重任,。

作為學(xué)生家長，我們?nèi)绾紊钊肜斫鈱W(xué)校的教育理念和教學(xué)方法,？我們?nèi)绾卧谛碌恼弑尘跋屡浜蠈W(xué)校實現(xiàn)真正的減負(fù),？如何更好地實現(xiàn)家校共建,，為國家培養(yǎng)更多積極向上,、德才兼?zhèn)涞南乱淮课艺J(rèn)為,，“雙減政策”就是一份愛的粘合劑，將學(xué)校教育與家庭教育更加緊密地聯(lián)系在一起,，成為命運共同體！

下面我想通過一名家長的視角,，從以下幾個方面來談?wù)勎覍β汉又袑W(xué)附屬學(xué)校“雙減政策”下教育理念和措施的認(rèn)識,，同時結(jié)合自身體會談?wù)劶彝ソ逃c學(xué)校教育如何做到相得益彰：

一,、堅持陪伴,，送給孩子成長最好的禮物。優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的,，幸福的孩子都是“伴”出來的,，陪伴是既要陪伴孩子享受成功,，更要陪伴孩子面對失敗?！半p減”政策之后,，孩子的作業(yè)在學(xué)校課外延時服務(wù)時間基本都可以完成,，所以回家后家長陪伴孩子的時間明顯增多,，每天晚飯后我們可以利用散步時間和孩子談心,，了解學(xué)校里發(fā)生的事情,，及時掌握孩子的思想動態(tài)，幫助孩子學(xué)會正確處理生活中遇到的問題,。孩子也有與父母溝通的時間和意愿,，滔滔不絕地講起學(xué)校發(fā)生的有趣的事情或者不開心的遭遇,。有效的溝通充分搭建起了學(xué)校與家庭共建的橋梁,。

二,、堅持親子閱讀，引導(dǎo)孩子思考并探索世界,。閱讀對孩子的益處不言而喻，短期來看閱讀可以提高孩子的語言表達能力,，交際能力,，大語文的應(yīng)試能力,，長期來看“腹有詩書氣自華”，讀書塑造氣質(zhì),，增長見識,，帶孩子發(fā)現(xiàn)更廣闊的人生?！半p減政策”實施后,，通過親子閱讀我感受到了繪本里的人物帶給孩子的樂觀積極態(tài)度,，帶給孩子對日常事物和內(nèi)心想法流利的表達和敏銳的感知。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的沃土,，家庭是孩子棲息的港灣，學(xué)校,、家庭是孩子一生受教育的兩個重要陣地,，家校攜手,，營造濃厚的書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長,。

三,、堅持體育鍛煉,，磨煉孩子堅強的意志,。孩子成長的路上需要歷練，而體育能給予孩子的是意志的磨練,、是精神品質(zhì)的提升、是氣質(zhì)的養(yǎng)成,。體育終將是孩子成長路上一筆寶貴財富！“雙減政策”落地后,，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定,，開足,、開齊并上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，積極引導(dǎo)學(xué)生參加陽光體育運動；在家庭教育環(huán)節(jié)中,，家長角色回歸,，堅持每天帶著孩子進行半小時運動,，跑步、跳繩,、游泳、羽毛球,、乒乓球等等,，孩子可以選擇以自己喜歡的方式進行鍛煉,。通過體育運動,，孩子不僅增強了體質(zhì)，而且在堅持不懈,、挑戰(zhàn)自我的過程中鍛煉了堅強的意志,！

四,、堅持積極參加勞動,，培養(yǎng)孩子的生活技能。為全面貫徹落實“雙減政策”,，響應(yīng)“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程”的號召，潞河中學(xué)附屬學(xué)校把加強勞動教育擺在重要位置,，努力培養(yǎng)孩子正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì),，學(xué)校通過開展形式多樣的活動,，如大掃除、布置美麗教室等等,，將勞動教育融入日常學(xué)習(xí)與生活中,，幫助孩子提升勞動技能，為孩子全面發(fā)展助力,。在家庭教育環(huán)節(jié)中，由于減負(fù)政策的實施,，家長有了更多的時間與孩子共同體會勞動的快樂，通過言傳身教,，培育優(yōu)良家風(fēng),，培養(yǎng)孩子生活自理意識和能力,，使孩子主動承擔(dān)家務(wù)勞動，參與家庭事務(wù)管理,，比如整理自己的房間、擺放物品,、打掃衛(wèi)生等等,，使孩子熟練掌握這些生活必備的勞動技能，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣,；有時間還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境,；大一點的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法,，學(xué)會使用廚房電器,，增強家庭責(zé)任感,，為獨立生活打下基礎(chǔ)?？傊?，“雙減”背景下,，家校共育，充分為勞動教育做“加法”,。

五,、堅持興趣培養(yǎng)，將愛好轉(zhuǎn)化成個人特長,。為了全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，嚴(yán)格落實教育“雙減”政策,，學(xué)校在加強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌,、嚴(yán)控書面作業(yè)總量的同時，優(yōu)化課程資源,，開展了以興趣為主導(dǎo)的特色社團活動,，促進了孩子全面發(fā)展,，挖掘了更多潛能，為孩子創(chuàng)造了良好的教育和成長環(huán)境,。家庭教育環(huán)節(jié)中，家長得以停下匆忙的腳步,，重新認(rèn)識才藝興趣的重要意義,，給孩子創(chuàng)設(shè)更為安全,、更為個性化的探索空間，使興趣與藝術(shù)成為陪伴他們一生的朋友,，為他們形成健康人格,、感受生活之美,、創(chuàng)建生命意義培育豐厚的土壤。

“雙減政策”,，家校共贏！讓我們攜起手來,，同心同行,，立德樹人,，五育并舉為孩子們撐起一片寬廣而湛藍的天空！

近日,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，保證學(xué)生睡眠時間,；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，堅持從嚴(yán)治理,。

這被稱作“雙減”政策,。

文件要求,，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn),。

大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策，認(rèn)為同時也減輕了家長的負(fù)擔(dān),。

校外各種名目的培訓(xùn)班,，都需要資金的支持,，看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班，自己的孩子不報,，怕跟不上。迫于壓力,，只能自己省一些,，不能苦了孩子。

再有,，周末、寒暑假,，孩子上輔導(dǎo)課，不論天氣如何,，刮風(fēng)下雨,、酷暑難耐,，家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班。

大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了,，一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的，有的甚至更多,。

也有一些家長表示擔(dān)憂,，雖說政策出來了,，但是中考和高考還是要看成績，培訓(xùn)機構(gòu)依然有市場需求,。不能在線下開培訓(xùn)班了，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué),。

我們都知道,，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的,，孩子的注意力，自控力,，都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響。

而且,，一對一的私教課程,，學(xué)費比大班課要高很多,，無疑加重了家長的負(fù)擔(dān),。

另外，如果培訓(xùn)機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”,，家長們還要四處去打聽。

這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報,，也證實了家長們擔(dān)憂的種種問題,。

已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間,，不虛度,；家長們自由的時間相對少了，如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子,，這些都需要一個適應(yīng)的過程,。

“雙減”政策的推出,，無疑是對教育培訓(xùn)機構(gòu)的一次重拳打擊，很多培訓(xùn)機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型,，也有一些在觀望。

新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課,、體育課等被送上熱搜,。

父母培訓(xùn)課意味著,，作為家長的父母們，除了要朝九晚五的上班,，加班，贍養(yǎng)父母,，照顧孩子,，輔導(dǎo)作業(yè),，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”。

父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí),，提升自己,，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的,。

且不說這門課程是否可以如期開起來，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程,，最直觀的無疑是給家長們增加了負(fù)擔(dān)和困難,。每個家長的水平不一樣,，如果學(xué)完了這門課程，孩子沒有考好,，責(zé)任在家長還是孩子，無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力,。

近幾年,，老師和家長的關(guān)系也變得微妙,。

很多家長表示，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢,，該講的知識點在課堂上不講，而是在自己的輔導(dǎo)班講,。應(yīng)該老師批改的作業(yè),，在家長群里變成了家長的任務(wù),。

學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭,。

我們上學(xué)的時候，沒有微信,，沒有家長群,，沒有家長和老師的微妙關(guān)系,。

作為xx后的我，依稀記得九年義務(wù)教育時,，各科老師伏案批改作業(yè)的身影,。

教育行業(yè)將如何改變，我們拭目以待,。