心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西,，亦可以稱作心得體會(huì),。“心得體會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體,，屬于議論文的范疇,。一般篇幅可長(zhǎng)可短,，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,。接下來(lái)可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編就給大家介紹一下雙減政策家長(zhǎng)心得體會(huì),，希望大家能夠喜歡,。

1.雙減政策心得體會(huì)

“雙減”政策是黨中央從“兩個(gè)大計(jì)”的高度做出的重大決策部署,，事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng),，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái),。為確保“雙減”工作扎實(shí)推進(jìn),，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實(shí)施方案。通過(guò)對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對(duì)學(xué)校“雙減”工作實(shí)施方案的學(xué)習(xí),，我有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時(shí)服務(wù),，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出，政策的目的在于讓每一個(gè)孩子能夠接受更全面,、更健康的教育,，減輕家長(zhǎng)的壓力，提升教育質(zhì)量,、提升人民群眾對(duì)教育的滿意度,。

作為一線教師，為了更好地貫徹“雙減”政策,，我們要做到以下幾點(diǎn)：

首先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，積極更新教育理念,。

“雙減”政策的實(shí)施對(duì)教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“雙減”精神,，提高自己的判斷力,，切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法,。

第二，充分鉆研教材教法,，提升能力,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師,，不僅要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦“雙減”,，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄,，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平,，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型,，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會(huì)課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

第三,，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人,、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。我們必須在黨的教育方針指引下,，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過(guò)深度鉆研教材,、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo),、巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施,、理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成,。第四，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量,。“雙減”政策要求教師一定要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改和反饋的管理水平,。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。

作為一名人民教師,，我們時(shí)時(shí)刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動(dòng)研究的道路上,。在這條路上，我們會(huì)遇到問(wèn)題,、分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，我們會(huì)調(diào)整改進(jìn)提升,。教育教學(xué),，需要我們每一個(gè)教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，善與反思,，樂(lè)于分享。只有這樣,，“雙減”政策下的教師才會(huì)有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會(huì)更有意義,。

2.雙減政策心得體會(huì)

談教育無(wú)法繞過(guò)考試,，中考、高考固然重要,，但如何把孩子教育成一個(gè)健康,、善良,、成熟、正直的人,，能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活中的各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn),，對(duì)家庭和國(guó)家作出貢獻(xiàn)，才是家長(zhǎng)和教育者們更應(yīng)反思的命題,。中央全面深化改革委員會(huì)審議通過(guò)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，是站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對(duì)“雙減”工作作出了重要決策部署,。

學(xué)校是教育的主陣地,。課堂是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上逐步形成的,，而不是在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中形成的,。課堂教學(xué)的不足是學(xué)生參與校外培訓(xùn)的重要原因，因此,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動(dòng)，讓課堂教學(xué)過(guò)程充滿生機(jī)活力,，面向全體學(xué)生,，因材施教，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展,，才能減少絕大多數(shù)學(xué)生的補(bǔ)課需求,，進(jìn)而推動(dòng)“雙減”的真正落地。

提升課堂教學(xué)質(zhì)量的主體是老師,，絕大多數(shù)的老師愛崗敬業(yè),，愛生如子，在平凡的崗位默默奉獻(xiàn),，不計(jì)名利,，寒來(lái)暑往，培養(yǎng)一批又一批學(xué)生;絕大多數(shù)的學(xué)生長(zhǎng)大后,，對(duì)他們當(dāng)年的老師心存感激,，學(xué)校課堂發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成了師生共同的美好回憶。但我們也痛心的看到,，個(gè)別教師課堂教學(xué)水平不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要,，課外補(bǔ)課牟取私利，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體形象,，失守學(xué)校教育的主陣地,，在“雙減”政策下，這樣的不良現(xiàn)象會(huì)得到嚴(yán)肅處理。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，科學(xué)布置家庭作業(yè),，鞏固當(dāng)日所學(xué)，同時(shí)又具有開放性,、拓展性和應(yīng)用性,，對(duì)于不同能力水平的孩子具有選擇性，這樣不僅不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，還可以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。優(yōu)秀的教師不會(huì)布置太多的作業(yè)，通過(guò)“刷題”提高學(xué)業(yè)成績(jī);優(yōu)秀的作業(yè)一定是用心設(shè)計(jì)的,，是一種巧妙的師生信息交流途徑,。

堅(jiān)守學(xué)校教育陣地，離不開家長(zhǎng)的配合支持,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)言行背后的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著深遠(yuǎn)的影響,。有的家長(zhǎng)不投入時(shí)間陪孩子成長(zhǎng)，卻將大量的時(shí)間放在盲目跟風(fēng)攀比上,，孩子成績(jī)稍微下降,，不與孩子和老師一起分析原因，馬上想到的就是補(bǔ)課,，一擲萬(wàn)金,，仿佛我花錢了，我盡到做父母的責(zé)任了,。

家長(zhǎng)的焦慮情緒來(lái)自教育的謊言,，來(lái)自培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鋪天蓋地的宣傳，來(lái)自社交軟件里的小道消息,，來(lái)自對(duì)子女發(fā)展空間的錯(cuò)誤定位,，但是，沒(méi)有任何一種教學(xué)方法或者一個(gè)老師,，能夠在短時(shí)間內(nèi)大輻度地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。緩解家長(zhǎng)的焦慮情緒，需要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,，一方面規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行為,，另一方面努力實(shí)現(xiàn)教育均衡和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，同時(shí)要辦好家長(zhǎng)學(xué)校和網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái),，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀念,，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期,，從而形成減負(fù)共識(shí),。

3.雙減政策心得體會(huì)

調(diào)查顯示,，“雙減”實(shí)施后，在孩子教育問(wèn)題上,，87%的受訪家長(zhǎng)仍感到焦慮,。在如此緊鑼密鼓的政策規(guī)范下，家長(zhǎng)為何仍有焦慮?如何讓“雙減”政策真正發(fā)揮效果,，讓學(xué)生真正享受到“雙減”的福利?

細(xì)化落地措施,，穩(wěn)步推進(jìn)，狠抓落實(shí)是重中之重,。“雙減”政策的出臺(tái),，是破除唯分?jǐn)?shù)論，讓教育回歸本心的第一步,。學(xué)校和社會(huì)各方力量要嚴(yán)格貫徹相關(guān)政策,，不能陽(yáng)奉陰違，更不能搞形式主義,，要深刻領(lǐng)會(huì)政策精神,，嚴(yán)格貫徹意見要求，努力消除“搶跑文化”“超前教育”等功利現(xiàn)象,，形成良好的社會(huì)育人氛圍,。有關(guān)部門更要加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)管，對(duì)違反規(guī)定的個(gè)人和機(jī)構(gòu)進(jìn)行依法懲治,。同時(shí),，此次“雙減”政策態(tài)度調(diào)查結(jié)果也表明，影響家長(zhǎng)教育焦慮的因素其實(shí)還有很多,，涉及到的方面也很多,，因此就需要相關(guān)部門聯(lián)手，加緊完善和出臺(tái)具體針對(duì)性的政策,，努力消除家長(zhǎng)和學(xué)生的后顧之憂,，讓學(xué)生真正享受到“雙減”政策帶來(lái)的福利。

但從根本上講,，確保“雙減”政策真正落地,，需要雙輪驅(qū)動(dòng)，除了狠抓落實(shí),，更要破除傳統(tǒng)“唯分?jǐn)?shù)論”“唯升學(xué)論”等單一教學(xué)評(píng)價(jià)體系的禁錮,，建立多元評(píng)價(jià)體系。在分?jǐn)?shù)為王等觀念影響下,，分?jǐn)?shù)可以決定一切,，分?jǐn)?shù)可以代表一切,，家長(zhǎng)和老師認(rèn)為孩子成績(jī)的高低直接反映了孩子能力的高低，也決定了他們未來(lái)的道路,。而事實(shí)上,，成績(jī)固然重要，但孩子品德,、身心,、審美、勞動(dòng)等其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)更加重要,，要建立多元化教育評(píng)價(jià)體系,，不能唯分?jǐn)?shù)論。北大學(xué)霸弒母等駭人聽聞案件的發(fā)生,，說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,，那就是如果忽視三觀教育和身心健康教育，什么惡果都可能發(fā)生,。

冰凍三尺,，非一日之寒;為山九仞，豈一日之功,。我們相信在“雙減”政策的引導(dǎo)下,，通過(guò)社會(huì)各方共同攜手，完善教育評(píng)價(jià)體系,，讓教育能夠回歸初心,，學(xué)生和家長(zhǎng)也能夠真正卸下包袱輕裝前行。

4.雙減政策心得體會(huì)

7月24日,，中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，提出要促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,，作業(yè)布置更加科學(xué)合理,，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園,，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,。“雙減”政策實(shí)施落地，將有利于教育走向健康良性發(fā)展,，真正促進(jìn)教育回歸初心,、回歸學(xué)生、回歸學(xué)校,、回歸家庭,。

讓教育回歸初心。好的教育既要適合學(xué)生,，也要適合學(xué)校和家庭;既要適合區(qū)域乃至國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)需求,，也要適合當(dāng)下乃至今后,。一直以來(lái)，教育評(píng)價(jià)體系改革就致力于把學(xué)生從“唯分?jǐn)?shù)論”和“唯升學(xué)率”中解放出來(lái),，“雙減”政策更是這一理念落地生根的深刻詮釋,。把學(xué)生從繁重的課業(yè)和各類“超前”培訓(xùn)中解放出來(lái)，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，引導(dǎo)教育回歸初心,、回歸本分，才能實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的根本任務(wù),，培養(yǎng)更多德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

讓教育回歸學(xué)生,。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。當(dāng)代中國(guó)青少年既是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見證者,，更是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo),、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的生力軍。“雙減政策”能促進(jìn)教育真正回歸學(xué)生,，讓更多學(xué)校和教育者把更多時(shí)間用于培養(yǎng)“全人”,，真正樹立以學(xué)生為本的教育理念，發(fā)現(xiàn)差異,、尊重差異,，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的成長(zhǎng)成才路徑，搭建促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和多通道成才的“立交橋”,，實(shí)現(xiàn)“人人皆可通過(guò)教育成才成德”,。

讓教育回歸學(xué)校。“雙減”政策有利于讓教育主陣地真正回歸學(xué)校,，探索更加有效的教育新路子,，構(gòu)建方式更加靈活、資源更加豐富,、學(xué)習(xí)更加便捷的學(xué)習(xí)體系,。通過(guò)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師們不斷學(xué)習(xí)探究,，善用現(xiàn)代信息技術(shù),，提升改造課堂的能力，提升教學(xué)藝術(shù),。通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)體系的改革,，引導(dǎo)學(xué)生們保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。通過(guò)多樣化的課后延時(shí)服務(wù),，解決家長(zhǎng)接送孩子難的民生痛點(diǎn),，有效地提升教育的社會(huì)服務(wù)水平,。

讓教育回歸家庭。“雙減”政策落地后,，學(xué)生的節(jié)假日,、雙休日、寒暑假等將不再被校外培訓(xùn)所“占據(jù)”,，學(xué)生們有更多時(shí)間進(jìn)行家庭親子互動(dòng),、閱讀、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng),。同時(shí),，讓更多家長(zhǎng)參與到教育中來(lái)，建立“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)”三位一體共同育人的教育生態(tài)。不僅有利于親子關(guān)系和諧,，也將推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建以及“終身學(xué)習(xí)”理念深入人心,，從而開啟“大教育”和“大學(xué)習(xí)”時(shí)代。

5.雙減政策心得體會(huì)

“雙減”出臺(tái)的初衷不只是為學(xué)生減負(fù),，老師,、家長(zhǎng)也需要減負(fù)。

對(duì)老師來(lái)說(shuō),，“雙減”政策實(shí)施確實(shí)帶來(lái)了更大挑戰(zhàn),，它需要老師有對(duì)人生、教育的積極心態(tài),，有先進(jìn)的教育理論和價(jià)值觀,，能自我調(diào)控與管理情緒，擁有心理疏導(dǎo)技能,。老師們應(yīng)以積極態(tài)度對(duì)待,，發(fā)展自己的職業(yè)技能，提高自己的幸福力量,。

對(duì)學(xué)校而言,，“雙減”之后心理健康教育的重要性進(jìn)一步凸顯，且其不僅要面對(duì)學(xué)生,，更要面對(duì)老師,。或者說(shuō),，能否提升老師的幸福感和幸福力,，將決定落實(shí)“雙減”的質(zhì)量。

對(duì)相關(guān)部門和學(xué)校而言,，可通過(guò)師資改革,、師資配置制度,，統(tǒng)籌提升師生配比;提高生均經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，保障老師待遇;和師范類大學(xué)或綜合性大學(xué)合作,，充分利用大學(xué)資源;通過(guò)社會(huì)購(gòu)買的方式來(lái)開展課后服務(wù),，減輕老師們的負(fù)擔(dān)。

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，則需調(diào)整教育方法,、教育態(tài)度和對(duì)孩子的期待。給孩子減負(fù),，家庭教育不能減,，家長(zhǎng)應(yīng)利用好課余時(shí)間多陪伴孩子，增加親子互動(dòng),，培養(yǎng)孩子自給,、自主、自立的能力,，讓孩子擁有良好的心理健康成長(zhǎng)氛圍和環(huán)境。

與此同時(shí),，社會(huì)也需形成良好教育氛圍,，尤其是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要積極配合教育政策的實(shí)施,，永葆教育初心,。

以上是小編為您講解的2021雙減政策家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助,。如果你想了解更多相關(guān)資訊,，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng)。

【2021雙減政策家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟五篇】相關(guān)推薦文章:

2021雙減政策心得體會(huì)解讀

2021雙減政策教師心得體會(huì)范文

2021雙減政策下的影響心得感悟四篇

2021雙減政策作文 關(guān)于雙減政策作文最新優(yōu)質(zhì)3篇

2021雙減政策最新發(fā)布原文-國(guó)家雙減政策最新發(fā)布原文

雙減政策的個(gè)人感悟作文 2021“雙減政策”的利弊個(gè)人感悟范文