在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

雙減政策家長心得體會及感悟篇1

這兩天,，北京教委公布了《北京市關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的措施》,，我們再次感受到了雙減政策決心之大。

很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓機構(gòu)的通知,，原本排在雙休的學科培訓課都換到了周中,，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快,，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題,，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了,，哪里還有時間再出去上課,。也有些孩子因為培訓機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大,，就索性不再報班,。

雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的,，有選擇讓孩子放松放松的,，當然更多的是觀望的，想看看接下來學校會有怎么樣的措施,，想看看大多數(shù)家長的選擇,。

作為家長，我們都在等待,，等待學校承擔起更多的責任,，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè),，又比如說暑托,。學習回歸學校，這原本就是應該的事,，但無論如何,，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學下也有差異,，養(yǎng)育也不僅僅等于關心孩子的學習成績,。

無論學校承擔多少責任，無論孩子在學校里學多久,，哪怕孩子在學校里完成了所有的作業(yè),，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了,，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊,，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學了明天忘了,，有些孩子早就會自主看書了,，有些孩子回家只會捧著手機,，如果我們因為雙減而對孩子的學習不管不問，那其實是對孩子的不負責,。

尤其是孩子還在小學的時候,，正是培養(yǎng)習慣的時候，這個時候家長對孩子的多一點關心也許就能幫孩子越過一道坎,。有時候,，養(yǎng)成一個習慣很難，背一篇課文很難,，那你是不是可以和孩子一起克服困難呢,？解不出題目沒關系，拿去問老師就行,，可是孩子該有的良好的習慣都沒有,，難道老師要管到孩子上床睡覺為止嗎？

有人在網(wǎng)上大肆叫囂,，當老師的不能給孩子補課,，這樣有失公平。其實,，教育絕不止步于課本,，父母和老師同樣重要。一個晚上看書的家庭和一個晚上圍著電視看泡沫劇的家庭養(yǎng)出來的孩子會一樣嗎,？一對雙休只會躺沙發(fā)刷劇的父母和一對會帶孩子去博物館,、去親近大自然的家長，養(yǎng)出來的孩子會一樣嗎,？

孩子學業(yè)上松綁了,，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗,，如果孩子沒有更好的選擇,，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果,。

我想我們應該明白的是,，雙減是為了減輕孩子過重的學業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任,。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話,，我想你是誤解這份文件了。

在陪伴孩子成長這條路上,，作為家長,，我們始終應該是一名學習者。

雙減政策家長心得體會及感悟篇2

最近的“雙減”政策落地，這次國家出手,，動了真格,，影響不可謂不大。

作為一個初三學生的媽媽和一個初二學生的姨媽,，直接感受到的就是，校外培訓機構(gòu)和一對一輔導都無法實現(xiàn)了,。

外甥女在我們這個新一線城市的核心培訓圈,，被家長們稱為“妖學圈”的一家大型培訓機構(gòu)進行數(shù)學和物理的學習。因為“雙減”政策不允許在周末和節(jié)假日,、寒暑假進行培訓,，機構(gòu)將時間調(diào)整到了周一到周五晚上，有線上線下兩種模式,，因為上課時間與學校放學時間沖突,，另外外甥女喜歡的任課老師都被裁員，最后放棄了培訓,，申請了退費,。所幸沒多久退款就到帳了，據(jù)說全國各地好多家長屯了課,，結(jié)果無法拿到退款,，損失慘重。

我閨女初三了,，中考即將到來,，課程多作業(yè)多，百分之五十的普高錄取率讓家長焦慮,，學校是很負責的,，安排了免費的晚自習和周末輔導，原本打算周末請人查漏補缺輔導一下的,，也因為沒有時間只好放棄,。

這些變化對我們家長的心態(tài)確實有影響，連我這么淡定的都有點迷茫了,，可是,，無意中在省圖書館看到的這本書讓我釋然了。

作者是北京師范大學教育心理學碩士,，美國天普大學心理學博士,，有二十年多年的中小學教育經(jīng)驗。她用平實的語言記錄了她的經(jīng)歷和收獲,，我深感認同,，摘錄如下。

我們有沒有教孩子更重要的生活教訓,，如挫折承受力,，如何處理焦慮,，如何感恩？

我們有沒有討論過,，每個人都各有恩賜,，拿爬樹的能力去評價一條魚是合邏輯的？

我們有沒有讓孩子看到,，如何面對生活中的不完美,，如何從失敗中吸取教訓，如何謙虛地待人接物,，比代數(shù)方程式和經(jīng)濟理論還重要,？

我們有沒有幫孩子學以致用，提高對學習的興趣,，為一生旺盛的求知欲打下基礎,？

我們成長的過程誰沒有一路坎坷？誰是出生到現(xiàn)在學業(yè)一帆,，事業(yè),、家庭、健康全都是一路綠燈一路凱歌,？

生活中,，多少父母總有錯覺，以為讓孩子永遠成功,，才會走向更高的成就,？他們過度保護孩子，不讓孩子經(jīng)歷任何失敗,，卻忘記了人生不如意十常八九,，勝敗乃兵家常事，錯失了通過失敗和挫折來鍛煉孩子的良機,，以至于孩子將來被撲面而來的失敗打個措手不及,，有機會經(jīng)歷失敗，才能增強對挫折的免疫力,，學習過“輸”,，將來才能“輸?shù)闷稹薄Ｖ挥羞@樣,，不論孩子選擇去哪里的高中,、大學，學什么專業(yè),、將來做什么工作,，和誰生活在一起，我們做父母的都盡可放心，不論生活如何風云變幻,，孩子都會從容應對,。事實證明，走得最遠的不是那些最聰明的,、一學就會的學生,，而是那些智力中上但遇到困難不放棄、最有恒心的學生,。

智力,，歸根結(jié)底是綜合自己所有去解決問題的能力。成功的因素大多數(shù)是智力測試顯示不出來的.,。每位孩子的天分需要最了解自己的父母在日常生活中慢慢幫他們?nèi)グl(fā)掘，千萬別把責任寄托在任何考試上,。孩子像雪花,、樹葉，各不相同,，不必去羨慕別人有而自己沒有的,，拿別人孩子的長處比自己孩子的短處，每個孩子都有自己的亮點,。沒有我們的愛和接納,，孩子很難去接納并尊重自己，那安全感一一健康自我的基石,，也就很難建起了,。

青少年在了解自己、了解周圍世界的過程中充滿著幻想,、嘗試和錯誤，很多在家人和朋友的幫助下，逐步發(fā)現(xiàn)如果不照顧好自己的精神健康,，“成功”就根本不存在,。意識到精神健康的重要性后，他們摸索著如何去平衡,，如減低表現(xiàn)的壓力,、避免課業(yè)和活動過重、找到自己的興趣,、保留放松時間和全家相處時間等,。

相似的智力下，對自己情緒調(diào)控力強的孩子尊重自己也尊重他人,，發(fā)生沖突時頭腦保持客觀冷靜,，困難壓力下不失信心與目標，更快樂。相反,，缺乏積極的自我概念,，一有壓力就緊張，沖突時容易沖動,，或表達能力弱,，都會給孩子在學校及生活中充分發(fā)揮自己的潛能造成負面影響，不良情緒還常常影響到身體健康,，這些學生經(jīng)常抱怨頭疼,，肚子疼等，但到醫(yī)院卻查不出任何生理原因,。

綜上,，我的感悟是，初中像分水嶺,，是孩子通往獨立最重要的轉(zhuǎn)折和過渡期,，因此應給他們必要的時間和空間，以培養(yǎng)智商,、情商,、逆商，還可以加上財商,，成績和分數(shù)不是唯一的衡量標準,，名牌大學也不是唯一的成功道路。多陪伴孩子,，無條件的愛和接納孩子,，以身作則，言傳身教,，比什么都重要,。

雙減政策家長心得體會及感悟篇3

“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了,，怎么安排,？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出,？“雙減”政策后,，對家長有什么影響？充分思考之后,，我竟心生歡喜,，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸,，家長更像家長了,。但同時,，也需要家長做一些調(diào)整。

一,、要有更多的時間來陪伴孩子

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務,，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候,，孩子下課就七八點鐘了,，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友,，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負擔也減輕了,，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,，空余時間變多了。這段時間怎樣學習,？做些什么呢,？尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃,，更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交,，留出充足的時間陪伴孩子成長,。

二、學點教育理論

培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,，不只是關注學習成績,，需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念,。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通,，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見,。建議家長多讀一些教育書籍,，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學育兒能力,。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,，建立良好的親子關系，和孩子一起成長,。

三,、建設學習型的家庭

家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師,。家長的生活習慣,，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色,。家長要重視學習型家庭建設，陪孩子一起解鎖生活新技能,，陪孩子一起閱讀,，引導孩子參加到家庭建設中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上,、團結(jié)協(xié)作的力量,。家長要善于學習，不斷學習,，言傳身教,，讓學習能力在生活中落地生根。

四,、跟老師聯(lián)系更加緊密

以往,，家長通過看孩子的試卷和輔導作業(yè)，可以了解到更多孩子的學習情況反饋,，“雙減”政策之后,，孩子的作業(yè)都是在學校完成的，家長了解孩子學習上問題的機會減少了,。哪部分的知識點暫時還沒有掌握,？還需要提高哪方面的能力？只有跟老師密切聯(lián)系,，了解孩子在學校的學習情況,，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢,，重點指導,。

雙減政策家長心得體會及感悟篇4

“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學生負擔過重的現(xiàn)象,，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑,，該如何利用呢,？正當我們不知所措時，學校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向,。下面就“雙減”政策實施后,，家庭教育方式的改變，談談幾點感悟：

一,、陪伴是給孩子成長最好的禮物,。

優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的,。過去,，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導班的路上,，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠,。而“雙減”政策之后,，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心,，了解學校里發(fā)生的事情,，及時掌握孩子的思想動態(tài)，幫助她學會正確處理生活中遇到的問題,。

二,、堅持親子閱讀，創(chuàng)造與孩子溝通的機會,。

親子共讀最幸福的時光,。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原本說好是我們一起讀的,，可孩子利用課余時間,，不到兩天的時間就把書讀完了，還繪聲繪色的向我劇透書本里中的精彩情節(jié),。有時我們還會分角色閱讀,。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時，孩子的角色是蜘蛛夏洛,，我就扮演小豬威爾白,。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂,。特別在非常感動的故事情節(jié),，看出她的眼眶有些濕潤,。因為蜘蛛夏洛在最關鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬,。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻，什么是最真摯的友誼!親子共讀的時光影響著我們的生活,，帶給我們心靈的成長和震撼,。孩子也在書籍的滋養(yǎng)下越來越可愛，懂事,，乖巧……

三,、堅持體育鍛煉，磨煉孩子堅強的意志,。

運動對孩子的身心健康影響很大,，對孩子的學習也至關重要。暑假中,，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑,，通過堅持不懈的體育鍛煉,，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神,，在東京奧運會期間,，凡是有中國運動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看,，想讓孩子通過奧運比賽,，了解每一個運動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神,，什么是中國精神,，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱樱瑸樽约旱膲粝攵Α?/p>

四,、“讀萬卷書,，行萬里路”讓我們成為孩子的旅伴。

這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣,，在滿是草木清香的大山中穿行,，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來,，探尋多彩豐富的人生,。

孩子的學習成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程,，我們要借“雙減”政策的東風,，在學業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和主動學習的能力,，孩子必將走得更遠,、更高。

雙減政策家長心得體會及感悟篇5

今天下午,，x班上召開了家長會,。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機會,，于是請了兩個小時的假,，并將未完成的工作帶回了家，去準時參加了家長會,。

家長會上,，老師向家長們溝通了如何輔導孩子的學習。特別強調(diào)孩子三年級了,，屬于小學階段的中年級,，學習上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學習，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力,，要求不斷拓展孩子的思維能力,，增強孩子課外知識的積累等等,。我認認真真做了家長會議的筆記。班主任老師強調(diào)了語文學習方面的以下要求：

一,、預習課文的要求：一是正確流利的熟讀課文,，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學習總動員》以及工具書,，將生字生詞的意思標注在課文中相應位置,，三是用鉛筆做出課文后面的練習題，四是標注出不理解的詞句和問題,。

二,、讀的要求：認真朗讀課文，要讀準,、讀連貫,、讀懂、讀好,。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外,，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對每單元積累與運用中“語海識貝”的背誦和默寫,。目的是為了增強孩子對優(yōu)美詞句的積累和運用,。

三、作業(yè)的要求：一是書寫工整,，特別是三年級才開始寫鋼筆,，要求孩子作業(yè)仔細認真，盡量不用修正液或修正貼,。二是提高孩子做作業(yè)的效率,，要求孩子能自覺在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。三是家長認真檢查作業(yè),，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導,。

四、作文的要求：家長盡量輔導孩子的寫作,。寫作能力是需要孩子課外的積累,，當然也要有家長的正確引導,。開始寫作時,，先讓孩子學會先寫提綱，再分段的寫,。要求在作文本上寫一排空一排,，便于孩子自己修改以及家長的指導。

開了家長會后,，認真反省自己,。認為總的來說對孩子的教育還算比較稱職,。但也有不足之處：

一是在預習功課方面，對孩子的督促和重視不夠,，以至于孩子的預習可能流于形式,。老師講到了現(xiàn)在的教學與以前有所不同，沒有更多的時間去一字一句一段的去教孩子,。更多的是講重點和難點,，引導孩子理解課文的內(nèi)容。如果不通過預習,，可能有的孩子就跟不上進度,。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會孩子對課文內(nèi)容的閱讀和理解,。

二是對孩子讀方面也未加強重視,。其實孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀,，經(jīng)常邀請我聽他朗讀課外書或講故事,。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請求，讓他自己讀或自己看,，間接打擊了他朗讀的積極性,。以后，不管任何情況下,，我都會鼓勵,、支持和參與孩子的這一好習慣。同時,，我也會抽出時間來培訓孩子朗誦和演講方面的能力,。我相信，他有這方面的`興趣和潛能,。另外,，我還有一個想法，動員在我家推廣普通話,，讓x在日常生活中也得到鍛煉和提高,。

三是在作業(yè)方面的督促也不夠。孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢,，可自己卻沒有去找原因,，是作業(yè)多，還是孩子不用心,。有時候,，守著孩子做作業(yè)，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時間,。以后,，在孩子還未完全走上自覺學習道路的階段，我會做好認真的分析,，督促孩子在合理的時間內(nèi)完成作業(yè),，不斷提高孩子的學習效率。

四是在寫作方面的引導久妥,。每次的作文,，x幾乎都會被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠,。當然,，在我的輔導下也會有所進步，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習慣,。以后,，我會在肯定他成績的同時，鼓勵和引導他寫得更好更美,。同時,，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動x,，首先讓他愛上寫作,，才能提高寫作。

教育孩子真是一門永遠都學不完的學問??！

雙減政策家長心得體會及感悟篇6

“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來,。有網(wǎng)友表示,，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力,，而是家庭教育的理念,、素養(yǎng)、水平和維護親子關系的能力,。家庭教育實質(zhì)是生活教育,，核心是讓孩子成人。

首先要教孩子學會做人,，再是學會生活,，最后才能學會學習?！半p減”政策的指導思想是要促進學生全面發(fā)展,、健康成長，家長因此要關注孩子心理健康,，保障孩子的睡眠時間,，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術,、體育類的興趣愛好,。解放思想，更新觀念也很重要,。

厘清家庭,、學校之間的關系和責任，孩子學科學習的事情,，放心交給學校,，家長則關注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎,?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴,，游戲,、運動、閱讀和交流等,。

對待孩子要更有耐心,，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突,。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣,。良好的學習習慣包括責任心、主動性,、自制力和時間管理能力,，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。

例如,，讓孩子明白學習是自己的事情,；家庭作業(yè)要定時、快速,、限時獨立完成,，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力,。生活能力是學習能力的前提,，生活習慣是學習習慣的基礎。在家中,，要讓孩子參與家務,，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做,。在這樣的勞動過程中,，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心,。最后,，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學習能力,，包括怎么復習,、糾錯、總結(jié)歸納等,，這些專業(yè)性問題,，可以多向老師請教?！p減’政策落地后,，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規(guī)律,，提升家庭教育素養(yǎng)與能力,，這才是最好的家庭教育。

家庭教育,、學校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體,。“雙減”政策讓家長角色回歸,，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn),。家長到底應該做什么、怎么做,？給家長們?nèi)龡l建議：

一,、幫助孩子養(yǎng)成好的習慣

好習慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動,、從他律到自律的轉(zhuǎn)變,。學習成績好的孩子，大多具有良好的學習習慣,，而良好的學習習慣又與優(yōu)秀的生活習慣息息相關,。例如擁有良好的閱讀習慣能有效促進思維的發(fā)展，而好的運動習慣則能有效促進注意力和專注力的提高,。

又如優(yōu)秀的勞動習慣能幫助孩子確立正確的三觀,，培養(yǎng)責任感，提升獨立能力,，而參與家庭生活的習慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責任感,。

二,、幫助孩子制訂學習計劃

建議家長和孩子將每個學期按不同的維度（如時間）分割成若干個學習階段，制訂相應計劃,。一份好的學習計劃應同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成,，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學習問題上達成統(tǒng)一,。

二是具體可操作的,，如每天英語朗讀半小時,，兩天完成數(shù)學練習一章節(jié)等,，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效,。

三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語,，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行,。

三,、全身心的陪伴將成為孩子制勝的法寶

“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學校三pyp班學生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”,。她說,，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里,，沒有堅定的內(nèi)心,，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關一樣,，強制暫停我們的焦慮和迷茫,，給我們重新思考的.機會，想想對于祖國和世界的未來,，究竟什么才是最重要的,？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到,，處在瞬息萬變的科技時代,，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感,，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子,。“雙減”之后,，孩子的空余時間增加了,，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習班的周末，和孩子一起運動,、一起游戲親密親子關系,；把以前充斥著補習班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。

學習做個合格父母,，父母也都是第一次做父母,，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為,，影響孩子的發(fā)展,。孩子們需要家長的支持，而不是打罵,。無論工作多忙,，家長下班后一定要關心孩子，詢問一下今天在班里新學了什么,、有沒有交新的朋友等等,。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子,，教會孩子克服困難,。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚,，幫助孩子增加信心,。

只有這樣，孩子才不會盲目自大,，也不至于自卑,。家長和老師都是為了孩子好，應該彼此配合,。比如老師布置的作業(yè),，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成,。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合,。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低,，容易生氣,、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習慣,。因此,，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng),，做孩子最好的榜樣,。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷,；給國家和學校讓教育回歸本質(zhì)的機會,。家長和學校各司其職,，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應對未來制勝的法寶,。

雙減政策家長心得體會及感悟篇7

觀看雙減政策落地的講座視頻后,，作為一名新時代小學生的家長感慨萬千。

一個曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過的我,，曾經(jīng)有一個學生,，每一周只有周三下午放學是沒有課的，其余時間都在課外班度過,，周六休日根本沒有休息的時間,。他只是我們千千萬萬學生中一個縮影。好像不上輔導班周六周日就浪費了一樣,。大多家長的心聲也是一樣的,，你不上別人孩子都在上,，也是變相的落后呀,。

可是有真真正正的為孩子考慮過？他到底需要不需要去額外的補課,？我相信大多數(shù)家長是沒有的,，大多數(shù)家長會認為補補總歸是好的，比不補強,，教育焦慮導致了大家對于家庭教育都寄托在輔導班身上,。

國家出臺這樣的政策，我是贊成的,。不是不讓額外學習,，而是如何真正把有效的學習在學校完成。在校的老師也都辛苦了肩負起課后延時的工作,，讓孩子在學校集中精神完成作業(yè),，回家后把時間放在閱讀，復習和課外活動上,。

就拿自己的孩子來說,，周一延時回來基本就不需要再做作業(yè)了，他可以打打籃球,，看看課外書,。周二有排球社團，周三周四學習管樂,，在學校不但學習了而且也鍛煉了身體,，每天孩子回來也是很開心，這樣才是正常的小學生活,，在學校把學校的任務完成,，放學后可以多元的發(fā)展,。

每個孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì)，我們要想辦法看到這些特質(zhì),，鼓勵孩子發(fā)揮自己特長,，享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的更多的不是只會讀書的接班人,，而是更多元發(fā)展的全面的接班人,。

很多人在想，周末不學習了我們大把大把的時間我們應該干什么,？家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方,，更多的我們要學習心靈的養(yǎng)育。陪伴孩子一起閱讀,，一起分享書中的故事,，我們也要為樹立終身學習的榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動,，學會整理自己的學習桌,，打掃家中的衛(wèi)生，學習自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情,，為以后獨立生活打下基礎,。

雙減政策的落地，家長角色的回歸,，我們更應該重視家庭教育,，有人調(diào)侃這是拼爹的時代，拼的不是家長的財力,，而是家庭教育的理念,，素養(yǎng)。

希望我們這一代的孩子能有一個更加輕松,，自由的學習環(huán)境,。能更好的肩負起國家繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重任。

雙減政策家長心得體會及感悟篇8

2021年7月15日,，對于義務教育階段,，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭,，社會而言,，”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。

和成千上萬普通的家長一樣,，對于“雙減”,，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔心,，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業(yè),，在本該努力,，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年,。

可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后,，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔憂倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座,，談幾點自己觀后的感受：

第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么,，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針,，雙減并不是要改變，而是要回歸,，讓我們學校教育回歸本位,，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才,。和大多數(shù)家長一樣,，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強的“望子成龍,，望女成鳳”的心理,，聽完講座,，深切體會到,，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學習為載體,，而學會更好的去生活,，去適應未來，在學習過程中養(yǎng)成良好的習慣,，以便在成年進入社會后,，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面,，家庭教育和學校教育是相提并論的,，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責任,。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子,，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學習型家長,，陪孩子終身成長,。

第二，義務教育階段“雙減”不僅是要減輕學生的課業(yè)負擔和校外培訓,，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮,。雙減絕不是一減了之,，也不是可以完全“躺平”。

雙減政策后,，有些要降維,，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人,，父母,，我們要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護,、心理彈性,，加強生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母,，熱愛勞動,，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子,，常常因為抓功課,，而變得心理脆弱，作為家長,，我要努力在自己孩子的生成教育,，生命教育，生活教育方面下功夫,，在引導孩子的同時提升自己,。

正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師,，在今后的時光里,，我會不斷地學習教育知識，更新教育理念,，陪孩子終身成長的同時,，成就一個終身學習和成長的自我！