總結(jié)能幫助我們更好地認(rèn)識自己，并明確接下來的方向和目標(biāo),。寫總結(jié)需要注意語言的簡練和準(zhǔn)確，避免使用太過復(fù)雜和晦澀難懂的詞匯和表達(dá)方式,。總結(jié)的重要性不容忽視,，以下是小編為大家整理的一些范文,，希望能夠幫助大家更好地寫總結(jié)。

詩詞大賽活動紀(jì)實篇一

古詩詞是中華民族的瑰寶,，為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)略中華古詩詞的魅力,，鼓勵學(xué)生進(jìn)行古詩詞積累，激發(fā)全校師生積累古詩詞的積極性,，我們學(xué)校于1月5日進(jìn)行了“古詩詞積累比賽”活動，在活動中全校學(xué)生全情投入,，熱情高漲,，氣氛濃厚，比賽取得了較好效果,。

確定了本次活動的目的,，要求及比賽形式，并告知各位語文教師。

1,、首先利用現(xiàn)有的資源來積累背誦古詩詞,，我們學(xué)校的學(xué)生每人都備有一本《優(yōu)秀古詩文》，利用晨讀和課前兩分鐘進(jìn)行誦讀,，然后把會背的古詩詞按一定的.順序積累在活頁積累本上,，為以后的復(fù)習(xí)整理提供了方便，而且激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣,，各班同學(xué)在班級內(nèi)互相比較,，互相競賽，比比誰積累的最多,。

2,、號召學(xué)生收集古詩文的卡片、圖畫,，并利用《古詩配畫》來學(xué)習(xí)理解,、積累古詩文。

3,、家校結(jié)合,，利用家長幫助學(xué)生積累古詩詞。通過多種渠道做好家長工作,，贏得了家長們的認(rèn)同和支持,，最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。

在各班級充分準(zhǔn)備的前提下,，我們學(xué)校舉行了“古詩詞積累比賽”,，各班學(xué)生不但熟練背誦而且在積累古詩詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。

通過古詩詞積累比賽活動,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞的熱情,，弘揚了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊,。以后我們還會多舉行這樣的古詩詞比賽活動,，讓古詩詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長，生生不息,。

詩詞大賽活動紀(jì)實篇二

1,、活動背景：

讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力，讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下,，悠然見南山”的那份閑情,，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁,，體會“問君能有幾多愁,，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情,。讓我們穿越歷史，一起走進(jìn)詩詞的世界,，聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞,。

2、活動主題：

續(xù)讀名家詩詞,，銘記中華精髓,。

3、活動目的：

在傳承中華精髓的同時增強我院各組織,、社團(tuán)之間的交流,，加強團(tuán)隊意識，促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展,。

4,、活動名稱：

5、活動對象：

6,、報名方式：

以小組形式報名參加,，每組4名成員。各組成員為本協(xié)會或組織內(nèi)部同學(xué),，在隊伍成立的同時為自己的隊伍取一個有創(chuàng)意的名字,。

7、活動主辦方：職院團(tuán)委學(xué)生會,。

8,、活動時間：4月22日。

9,、活動地點：貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室,。

10、參賽要求：

1,、各參賽組組長,、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排,。

2,、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行,。

3,、每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的水平,。

4,、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排,，尊重評委評判,，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系,。

11,、活動流程：宣傳部做宣傳工作及場地布置維護(hù)工作，文藝部負(fù)責(zé)詩詞的篩選,。篩選出100首常見的詩詞,，提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時間進(jìn)行準(zhǔn)備,。

領(lǐng)隊會議和抽簽會議：在賽前將召開領(lǐng)隊會議,，通報大賽相關(guān)事宜，講解大賽注意事項,，并確定各個參賽隊伍的參賽對陣形勢,。

要求每個代表隊都有5名親友團(tuán)。每支隊伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利,，親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個,，以此獎勵(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建，確認(rèn)組建后將其名單交到組委會處),。

為能公平競賽,，將派出兩名記分員與一名計時員，記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上,。

活動第一環(huán)節(jié)：詩詞接龍,。

要求各代表隊伍派1名代表從x個題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句,，選手該立馬回答下句或上句,。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”,。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句,，該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員，在該環(huán)節(jié)中每個小組有2次求助親友團(tuán)的機會,。每個隊伍回答10首詩,，答對一題10分，若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分,，若使用一次則加5分,，全部機會都使用則不加分。

活動第二環(huán)節(jié)：狹路相逢,。

機抽取自己小組的對手,，小組間分別為對手出5道與詩詞相關(guān)的例如：詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題，要求對分組員回答,，每答對以道題加10分,，答錯或不回答扣5分,。每小組比賽時有賽會分派一名干事對比賽進(jìn)行監(jiān)督工作，出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分,。

活動第三環(huán)節(jié)：詩詞連連看,。

活動第四環(huán)節(jié)：風(fēng)險投資。

詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的,，分值為10到50分,，選手根據(jù)所選擇的題庫進(jìn)行回答。首先由分的隊伍進(jìn)行選擇,，依次往后推,，若遇到相同分?jǐn)?shù)的，則進(jìn)行加時賽(加時賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩名,，進(jìn)行背誦,，加時賽不計入比賽總分?jǐn)?shù))每個題庫里面3小題，都是關(guān)于一些詩詞,。如選手選2年級的,，題庫的詩是“靜夜詩”，則其需把全詩流利背出,。答錯扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。

(最后得分將以累計積分的形式確定勝負(fù)，若遇到想同分?jǐn)?shù),，不能分辨出名次時,，即進(jìn)行加時賽，加時賽即為搶答賽,，回答正確,，自己得分，反之,，對方得分),。

12、活動應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

現(xiàn)場秩序的維護(hù),，禁止場外提示,。

13、應(yīng)急預(yù)案：若遇到停電情況,，學(xué)生會干事即緊急有序的疏散同學(xué)們,，并安排干事和每組組長一起將分?jǐn)?shù)記下來，保證下次活動順利地銜接,。

14,、資金預(yù)算：(附表1)。

15、獎項設(shè)置：

一等獎1組,。

二等獎1組,。

三等獎2組。

優(yōu)秀獎2組,。

詩詞大賽活動紀(jì)實篇三

活動目的：

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,，弘揚我校足球傳統(tǒng)，積極推動校園足球的開展,，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛校園和熱愛足球的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊意識,，努力營造“人人愛踢球,，人人會踢球”的校園足球文化氛圍，爭創(chuàng)全國校園足球特色學(xué)校,。

參賽對象：2—6年級各班,。

活動策劃：唐曉東。

組委會成員：主任謝建偉副主任羅勇兵唐曉東,。

裁判委員會成員：肖華（長）唐曉東楊建軍萬志文廖江南華濤,。

場地器材：陽輝。

宣傳攝像：周海燕,。

比賽時間：9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先進(jìn)行六年級比賽,，然后進(jìn)行五年級比賽，二,、三,、四年級同時進(jìn)行）。

比賽地點：學(xué)校足球場,。

獎項設(shè)置：

1,、名次獎：各年級取前兩名，冠軍頒發(fā)希望杯,。

2,、優(yōu)秀組織獎：各年級評選一個班級。

3,、最佳射手獎：各年級評出一個本次比賽進(jìn)球最多的隊員,。

競賽規(guī)則：

一、本次比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《五人制,、七人制足球競賽規(guī)則》,，具體規(guī)則的解釋權(quán)和運用權(quán)歸組委會和裁判組。

二,、比賽采用年級單循環(huán)積分賽制,。二、三,、四年級采用五人制,，五,、六年級采用七人制計分辦法：勝一場得3分，平一場得1分,，負(fù)一場得0分,。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊積分相等,，則依次按下列順序排定名次：1,、相互間的比賽積分。2,、相互間的勝負(fù)關(guān)系,。3、相互間的凈勝球,。4總進(jìn)球數(shù),。5、抽簽決定,。

三,、球員人數(shù)：五人制每場每隊上場隊員為5名，七人制每場每隊上場隊員為7名,，其中有1名守門員,。每隊每場可有5名替補隊員，5人制換下后還可重新上場,，7人制換下后不可再次上場,。

四、比賽時間：五人制上下半場各20分鐘,，中場休息5分鐘,，七人制上下半場各25分鐘，中場休息5分鐘,，每個球隊在每半場有一次要求暫停的機會,。參賽隊必須提前10分鐘到達(dá)賽場，超過比賽5分鐘未到場的以棄權(quán)處理,，并判0:3負(fù),。

五、犯規(guī)：五人制沒有越位,；七人制有越位,；不可鏟球，不可做高難度動作,，不能抬腳過高,，抬腳不能高過胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底,。嚴(yán)禁場上球員在球場上謾罵,、斗毆，否則將會受到處分,。

六,、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線上,，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球,。防守隊員規(guī)定退出5米的距離，界外球不能直接進(jìn)球得分,。七人制雙手?jǐn)S界外球,。

七、任意球：防守隊員必須離球至少5米,。

八、角球：在球場角主罰,，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球,。防守隊員離球5米以上，直接進(jìn)球有效,。

九,、替換隊員規(guī)則：每對替補隊員不超過5人，替換次數(shù)不受限制,，可重復(fù)替換,，替換隊員可在比賽中進(jìn)行，守門員可以和場上任何隊員替換,，但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進(jìn)行,，替換隊員要先下后上。

十,、隊員裝備：隊員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場,，每隊必須著統(tǒng)一隊服（須印號碼），穿布面膠底鞋參加比賽,。

十一,、各班加強對學(xué)生愛護(hù)球場、保持球場衛(wèi)生等方面的教育,，此項內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎”的評比條件,。

賽程安排：

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詩詞大賽活動紀(jì)實篇四

為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)開展了以“誦中華經(jīng)典詩詞揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德”為主題的經(jīng)典古詩詞誦讀活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

每天早上晨讀課,，由語文老師講解黑板上“詩詞板塊”的古詩,，理解之后再一起誦讀，課前2分鐘班級的“朗讀小老師”再次帶讀鞏固,，學(xué)生再自己誦讀,，內(nèi)化古詩含義，達(dá)到“知其然并知其所以然”的效果。

每天晚上寫完作業(yè),，學(xué)生和家長一起共讀經(jīng)典,，或者閱讀課外書,，既不浪費時間,，又能增長知識，開闊視野,，一舉多得。

閱讀的同時，學(xué)生也利用課余時間制作積累卡，在寫一寫,、畫一畫中進(jìn)一步領(lǐng)悟古詩詞的含義和主旨。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了更多的古詩詞,，每班評選出了兩名熱愛經(jīng)典詩文的“古詩詞誦讀之星”,。

在六一兒童節(jié)到來之際，國學(xué)誦讀興趣班班的小朋友登臺表演,，為全校師生展示了《弟子規(guī)》，各班的“古詩詞誦讀之星”則在班級里為同學(xué)們誦讀詩詞,，贏得了全體師生的贊許，心里倍感驕傲和自豪！

通過本學(xué)期誦讀經(jīng)典古詩詞活動的開展,，學(xué)生對古詩詞,、對經(jīng)典國學(xué)的興趣被激發(fā)出來,，紛紛加入到學(xué)習(xí)經(jīng)典的行列中來。很多家長表示，這個學(xué)期孩子對古詩的興趣大增,，睡前都要讀一讀,、背一背,，學(xué)習(xí)也更加自覺主動了，這樣的活動十分有意義,，希望繼續(xù)開展下去,。

這次的活動收到了良好的效果，今后我校將繼續(xù)秉承良好的傳統(tǒng),，并持之以恒地開展下去,，用中華的經(jīng)典傳統(tǒng)文化去熏陶學(xué)生，感染學(xué)生,，教育學(xué)生,，在培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的同時，提升他們的語文能力,。

詩詞大賽活動紀(jì)實篇五

一,、活動名稱：

二、活動目的：

古詩詞是我們民族文化精髓的代表,，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠,，升入大學(xué)后，我們便和中國的古詩詞文化便一點一點疏遠(yuǎn)起來,，為了豐富大家的精神生活,，重新燃起同學(xué)們對古詩詞文化的熱情，特別舉辦了這次古詩詞大賽,。

三,、活動主辦方：

理學(xué)院學(xué)生會秘書部。

四,、活動對象：

理學(xué)院全體學(xué)生,。

五、參賽形式：

小組形式,，每個隊3,，隨意組合。

六,、活動時間：

另行通知,。

七、活動地點：

另行通知,。

八,、獎項設(shè)置：

一等獎(1名)。

二等獎(2名),。

三等獎(3名),。

表演獎一組。

十、活動流程：

(1)主持人開場白,。

(2)1,、舞臺劇。

重現(xiàn)古詩詞中所描繪的當(dāng)年的場景,?？墒褂玫谰撸硌萑藬?shù)不限,。

問答題(10分乘以10),。

搶答題(20分乘以10)。

3,、詩詞文化部分,。

選擇題(共六組，每組四題,，每題10分),。

風(fēng)險題(20分、30分,、50分),。

--詩人生平---詩人風(fēng)格—主要作品。

(3)宣布結(jié)果,。

詩詞大賽活動紀(jì)實篇六

為創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生閱讀經(jīng)典,，親近書籍,，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶,，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感,，我校于4月19日舉行了學(xué)生古詩詞誦讀比賽活動,。

對本次活動，我校教導(dǎo)處和各班級非常重視,，提前擬定方案,，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過教師們的精心指導(dǎo),，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備,，“吟誦經(jīng)典、品味書香”古詩詞誦讀活動取得了圓滿成功,。當(dāng)天下午,，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲,！現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

1、全員參與,，發(fā)動面廣。這次活動,，以班級為單位,，人人參與，全校學(xué)生都能積極地投入到比賽的訓(xùn)練中去,，在校園內(nèi)掀起了古詩詞背誦的熱潮,。

2、精神飽滿,，聲情并茂,。孩子們精神飽滿，感情真摯,，通過聲音,、表情、動作的變化反映了詩歌的內(nèi)涵,，較好地表現(xiàn)了作品的情感,。

3、形式新穎,，這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間,，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機會,。

1,、個別班級背誦的古詩數(shù)量少，還有個別學(xué)生背誦不下來,，有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象,。

2、部分學(xué)生在舞臺上不自信,，表情不自然,，缺乏鍛煉，朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來,。

3,、古詩特有的節(jié)奏美、韻律美,、意境美沒有表現(xiàn)出來,，語速過快，不能引起聽者的共鳴,，朗誦的水平還有待提高,。

4、有個別班級的展示還停留于齊誦詩文上，形式上略顯單調(diào),。

1,、經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美,，什么叫意境之美,，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、展示美、歌頌美,。

2,、經(jīng)典詩文讀誦活動能讓我們重溫歷史，追溯文化,，培養(yǎng)我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情,，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動,、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程,，是書香校園建設(shè)的重要形式。

3,、鼓勵學(xué)生讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)學(xué)生長期誦讀積累的習(xí)慣,，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德,。小學(xué)生正是讀書最好的時期,，記憶力最佳時期，一定要在教師們的精心指導(dǎo)下,，大量閱讀,、大量背誦，記住了你才會獲得,，踐行了你才能擁有高尚品質(zhì),。

所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去,，并且要越辦越好,。各位教師，特別是語文老師要多費心思,，精心選材,、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸,，這也是學(xué)校,、家長和社會對同學(xué)們的期待,。

詩詞大賽活動紀(jì)實篇七

近日,，在我所就讀的中學(xué)舉辦了一場別開生面的學(xué)校詩詞大賽活動,。作為選手之一,，我參與了比賽并取得了一些成績,。通過這次活動，我不僅鍛煉了自己的詩詞寫作能力,，還領(lǐng)悟到了人文關(guān)懷與理解的重要性,。下面,，我將就這次活動進(jìn)行心得總結(jié),。

首先，詩詞大賽活動是一個良好的展示平臺,。在這次比賽中,，我有機會展示自己的才華和創(chuàng)造力。通過參與詩詞創(chuàng)作,，我能夠表達(dá)自己的心聲,，傳達(dá)對生活和情感的感悟。而且,，在比賽結(jié)束后,，我還收到了許多來自老師和同學(xué)的贊賞和鼓勵。這讓我感到非常榮幸和滿足,，同時也增強了我的自信心,。

其次，詩詞大賽活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美與寫作能力,。詩詞是中華文化的瑰寶,，通過參與詩詞創(chuàng)作，我們可以進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化的深厚底蘊,。在這次比賽中,，我深入研讀了許多經(jīng)典的詩詞作品，領(lǐng)略了其中的美妙之處,。同時,，也鍛煉了自己的寫作能力，通過調(diào)配詞句,、修辭表達(dá)等技巧，使詩歌更具有感染力和藝術(shù)價值,。這種培養(yǎng)審美與寫作能力的活動對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)非常有益。

再次,，詩詞大賽活動加強了師生之間的交流與溝通,。在這次比賽中，老師們不僅是組織方和評委,，還是我們的指導(dǎo)者和榜樣,。他們在比賽前給予了我們充分的指導(dǎo)和鼓勵，在比賽過程中給予了我們悉心的指導(dǎo)和幫助,。與老師的交流過程中,，我聽取了他們的意見和建議,，并進(jìn)行了相應(yīng)的修改和完善。通過這種交流與互動,，我更深入地了解了老師對詩詞創(chuàng)作的把握和對我們的期望。

最后,，詩詞大賽活動提升了我對人文關(guān)懷和理解的重視。詩詞是一種表達(dá)情感和思想的方式,，它們滲透著人們對美好事物和深刻哲理的追求。在這次比賽中,，我創(chuàng)作的許多詩歌正是表達(dá)了我對生活,，自然和他人的關(guān)愛和理解。通過這些詩詞,，我也更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界與感受,，通過共鳴與理解，建立起與他人的情感紐帶,。

綜上所述,，我對學(xué)校詩詞大賽活動有著深刻的體會和感悟。在這次活動中,，我不僅展示了自己的才華和創(chuàng)造力,，還加強了審美與寫作能力，與老師進(jìn)行了交流與互動,，并對人文關(guān)懷與理解有了更深入的領(lǐng)悟,。這次活動不僅對我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響，也讓我深刻認(rèn)識到詩詞藝術(shù)的魅力和重要性,。因此,，我期待著未來更多的詩詞活動，希望通過不斷的實踐和學(xué)習(xí),，實現(xiàn)自己更高的文學(xué)追求,。

詩詞大賽活動紀(jì)實篇八

為深入實施素質(zhì)教育,，弘揚民族優(yōu)秀文化，營造濃郁的校園讀書氛圍,，決定舉辦小學(xué)生古詩詞朗誦比賽,，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂,。

一、活動主題：誦讀千古美文,，爭做博學(xué)少年,。二、活動目標(biāo)：

1.通過活動,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會讀書的良好習(xí)慣,；

2.活動內(nèi)容：學(xué)生自選經(jīng)典優(yōu)秀古詩詞,。四、比賽程序：

1.初賽：11月11日至11月15日（為期五天）,，由各班自行組織,，每班選出優(yōu)。

第一文庫網(wǎng),。

秀代表1名或1組參加全校決賽,。（11月18日上報選手姓名及朗誦內(nèi)容到教導(dǎo)處,。）,。

2.決賽：11月21日（周四）下午,，地點在校多功能廳舉行,，選手按抽簽（11月19日下午放學(xué)后到教導(dǎo)處抽簽）的'先后順序進(jìn)行比賽。五,、比賽要求：

1.所選詩詞內(nèi)容為唐詩宋詞等古代詩文,，可以是一首，也可以是一個主題下幾首,，脫稿朗誦,，限時不超過5分鐘,。

2.學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容,、語言表達(dá)和動作等多方面綜合評分,。

3.各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂或制作簡單課件,，以創(chuàng)造良好的欣賞情境,，獲取良好的藝術(shù)效果。（音樂或課件比賽當(dāng)天帶著）,。

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2.班級比賽結(jié)束后,，請各班級將活動方案、學(xué)生朗誦內(nèi)容稿件和活動照片發(fā)給我,。

附：1.*古詩詞朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)2.*古詩詞朗誦比賽打分統(tǒng)計表,。

詩詞大賽活動紀(jì)實篇九

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。”本學(xué)期,，為了提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識,，使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用,，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話,、與家長對話,，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時,，提供機會和平臺,，讓教師通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強交流,，尋找差距,，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于4月開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。具體評選要求如下：

一,、內(nèi)容：

（一）、內(nèi)容共有八項：

1.家長園地創(chuàng)設(shè)2.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)4.自然角創(chuàng)設(shè),。

5.走廊過道的創(chuàng)設(shè)6.盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)7.午睡室環(huán)境8.懸掛吊飾,。

（二）、具體要求如下：

1.家長園地創(chuàng)設(shè)：以宣傳班級教育教學(xué)活動和家園互動為主要內(nèi)容,，要有藝術(shù)性,，符合班級特點,，能根據(jù)教學(xué)計劃隨時進(jìn)行調(diào)整。同時有利于家長了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況,，為家園共育提供平臺,。

2.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識，增長能力,，努力營造出具有造型美,，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒,。注重幼兒的參與性,，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過程。讓幼兒與環(huán)境“對話”,。幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人,。

4.自然角創(chuàng)設(shè)：放置的動物和植物,，便于幼兒輪流照顧、觀察,，掌握有關(guān)動植物的知識,。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感,，動植物生長良好,，中大班實驗區(qū)和記錄有實效，發(fā)揮教育作用,。

5.走廊過道的創(chuàng)設(shè)：走廊與過道屬于公共區(qū)域,，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方,，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線,，布置時要體現(xiàn)班級特色，還要讓幼兒感到親切,、有趣,，并產(chǎn)生安全感、親切感,、歸屬感,。

6.盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮衛(wèi)生和整潔，墻面上布置一些對兒童衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育圖片,，讓幼兒去觀察,、去感受，去檢查自己，這有利于培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生,、守公德的良好行為和習(xí)慣,。

7.午睡室：午睡室的色彩宜用藍(lán)色系，藍(lán)色給人以寧靜,、安詳?shù)母杏X,，有助于減少瞳孔放大的次數(shù)，易于穩(wěn)定幼兒情緒,，為幼兒營造一個便于入睡的良好環(huán)境,。

8.懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要安全美觀,、有趣味性和一定的教育意義,。

二、評選時間：

三,、評委會成員：

園長或?qū)W科帶頭人,。

四：評選方法：

1.以班級為單位，自評和他評相結(jié)合,，他評占80%,，自評占20%，滿分100分,。

2.在公平,、公正評選的原則下，他評成績?nèi)サ粢粋€最高分,，去掉一個最低分,，結(jié)合自評分?jǐn)?shù)，平均得出最后成績,。

3.每年級組將評選出一等獎一個,，二等獎一個，三等獎兩個,。

文檔為doc格式,。

詩詞大賽活動紀(jì)實篇十

1參加?；蕝^(qū)的同學(xué),，可以組隊，也可以個人參加比賽,，比賽規(guī)則有活動方定,。

2比賽共進(jìn)行3場，每一場比賽結(jié)束后輸方必須向贏方“進(jìn)貢”,，3場比賽后根據(jù)三局兩勝制贏方晉級,，進(jìn)行保皇區(qū)的復(fù)賽。

具體分工：

1外聯(lián)部贊助一部分經(jīng)費,，購買撲克牌,，學(xué)生會征集另一部分同學(xué)手中已有的撲克牌。

2紀(jì)檢部安排現(xiàn)場秩序,。

3宣傳部進(jìn)行前期宣傳,。

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詩詞大賽活動紀(jì)實篇十一

寒蟬凄切,，對長亭晚，驟雨初歇,。都門帳飲無緒,，留戀處，蘭舟催發(fā),。執(zhí)手相看淚眼,，竟無語凝噎。念去去,，千里煙波,，暮靄沉沉楚天闊。

秋蟬的叫聲凄涼而急促,，傍晚時分,，面對著長亭，驟雨剛停,。在京都郊外設(shè)帳餞行,，卻沒有暢飲的心緒，正在依依不舍的時候,，船上的人已催著出發(fā),。握著對方的手含著淚對視，哽咽的說不出話來,。想到這一去路途遙遠(yuǎn),，千里煙波渺茫，傍晚的云霧籠罩著天空,，深厚廣闊,，不知盡頭。

多情自古傷離別,，更那堪,，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處,？楊柳岸,，曉風(fēng)殘月,。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè),。便縱有千種風(fēng)情,，更與何人說？（好景一作：美景）,。

2,、卜算子·詠梅。

陸游〔宋代〕,。

驛外斷橋邊,，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,，更著風(fēng)和雨,。（著同：著）。

驛站之外的斷橋邊,，梅花孤單寂寞地綻開了花,，無人過問。暮色降臨,，梅花無依無靠,，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘,。

無意苦爭春,，一任群芳妒。零落成泥碾作塵,，只有香如故,。

梅花并不想費盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎,。即使凋零了,，被碾作泥土，又化作塵土了,，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香,。

3、鵲橋仙·纖云弄巧,。

秦觀〔宋代〕,。

纖云弄巧，飛星傳恨,，銀漢迢迢暗度,。金風(fēng)玉露一相逢,，便勝卻人間無數(shù),。

纖薄的云彩在天空中變幻多端，天上的流星傳遞著相思的愁怨，遙遠(yuǎn)無垠的銀河今夜我悄悄渡過,。在秋風(fēng)白露的七夕相會,，就勝過塵世間那些長相廝守卻貌合神離的夫妻。

柔情似水,，佳期如夢,，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時,，又豈在朝朝暮暮,。

繾綣的柔情像流水般綿綿不斷，重逢的約會如夢影般縹緲虛幻,，分別之時不忍去看那鵲橋路,。只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂呢,。

詩詞大賽活動紀(jì)實篇十二

親近詩詞,，從經(jīng)典中汲取“九萬里風(fēng)鵬正舉”的力量，領(lǐng)悟“窮且益堅,，不墜青云之志”的積極堅韌,；品味詩詞，從經(jīng)典中學(xué)習(xí)“歸去,，也無風(fēng)雨也無晴”的豁達(dá)淡然,。為了進(jìn)一步弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩文興趣,，營造學(xué)習(xí)古詩詞的氛圍,，提高學(xué)習(xí)古詩詞的積極性，我校特舉辦本屆詩詞大會,。

模擬試練：20xx年4月21日-20xx年4月22日,。

正式階段：20xx年4月23日-20xx年4月29日。

全校1.6年級學(xué)生,。

本次詩詞比賽為線上答題,，每日僅10道題學(xué)生可以在每日任意時間作答，最終將通過累積成績進(jìn)行評選表彰,。規(guī)則如下：

參賽時間：20xx年4月23日—20xx年4月29日（每天任意時間均可答題）,。

1、每人每天僅有1次答題機會,，每次共10道題,，限定時間內(nèi)對出正確詩句（出上句，對下句/出下句,，對上句）,、從格子中挑選出正確詩句,、選擇正確選項。

2,、答題超時將被判為回答錯誤,，該題不得分，可繼續(xù)進(jìn)行答題,。

3,、答題過程中若退出應(yīng)用程序或切出應(yīng)用程序，則該題不得分,，可繼續(xù)參與后續(xù)未答題目,。

4、最終按照活動期間累積答題情況予以評選,，答對題數(shù)多者排名靠前,，題數(shù)相同者，答題用時短者排名靠前,。

題庫范圍,。

對應(yīng)年級所學(xué)統(tǒng)編語文課本中涵蓋的.古詩詞+小學(xué)生必備古詩詞。

題型展示,。

宮格題,。

單選題。

本次活動將根據(jù)學(xué)生的答題以及參與情況評選出學(xué)生個人,、團(tuán)體及指導(dǎo)教師獎項,。

學(xué)生個人獎：xxxx小詩仙。

團(tuán)體獎：最佳詩風(fēng)班級,。

指導(dǎo)教師獎：最佳指導(dǎo)教師（團(tuán)體獎獲獎班級班主任）,。

詩詞大賽活動紀(jì)實篇十三

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,，獨上蘭舟,。云中誰寄錦書來？雁字回時,，月滿西樓,。

粉紅色的荷花已經(jīng)凋謝，幽香也已消散,，光滑如玉的竹席帶著秋的涼意,。解開綾羅裙，換著便裝,，獨自登上小船,。仰頭凝望遠(yuǎn)天，那白云舒卷處,，誰會將錦書寄來,？雁群飛回來時,，月光已經(jīng)灑滿了西樓。

花自飄零水自流,。一種相思，兩處閑愁,。此情無計可消除,，才下眉頭，卻上心頭,。

落花獨自地飄零著,，水獨自地流淌著。彼此都在思念對方,，可又不能互相傾訴,，只好各在一方獨自愁悶著。這相思的愁苦實在無法排遣,，剛從微蹙的眉間消失,，又隱隱纏繞上了心頭。

2,、浣溪沙·一曲新詞酒一杯,。

晏殊〔宋代〕。

一曲新詞酒一杯,，去年天氣舊亭臺,。夕陽西下幾時回？

聽一支新曲喝一杯美酒,，還是去年的天氣舊日的亭臺,，西落的夕陽何時才能回來？

無可奈何花落去,，似曾相識燕歸來,。小園香徑獨徘徊。

花兒總要凋落讓人無可奈何,，似曾相識的春燕又歸來,，獨自在花香小徑里徘徊。

詩詞大賽活動紀(jì)實篇十四

國學(xué)經(jīng)典,，它溢彩流光,，穿過時空，照亮了中國文學(xué)長廊,，滋養(yǎng)了中華民族文化五千年,，并讓世界為之回首。

在絕美的詩詞佳句中,，我們向往“采菊東籬下,，悠然見南山”的那份閑情,，感受到“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁,，體會到“問君能有幾多愁,，恰是一江春水向東流”的亡國悲情。

我們____小學(xué)每年舉辦的中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,，旨在營造學(xué)詩詞,、誦詩書的文化環(huán)境，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶學(xué)生的道德情操,，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩文興趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng),。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)深化此項活動，舉辦“____詩詞大會”及中華古詩文誦讀成果匯報演出,。

一,、活動目的。

1,、激發(fā)師生對詩詞的熱愛,，豐富師生語言儲備，促進(jìn)知識更新,，提高文化品位和審美情趣,，全面提升語文素養(yǎng)，傳承中華燦爛文化,。

2,、陶冶高尚情操，養(yǎng)成健全人格,，使師生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀,、人生觀和價值觀，為師生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ),。

3,、推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)改革，提升語文學(xué)科教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合,。

二,、活動組織。

本次活動學(xué)生全員參與初賽,、復(fù)賽,，各班級在通過復(fù)賽的選手中選取3—4人組成參賽隊伍，參加以學(xué)年為單位舉行的“____詩詞大會”決賽。教師分為班任組,、科任組,、教輔組每組選取4人直接進(jìn)行決賽。

三,、活動流程,。

1、啟動階段（3月—5月）,。

宣傳口號：感受詩詞之趣,，分享詩詞之美！

前期準(zhǔn)備：師生可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的資料內(nèi)容進(jìn)行前期準(zhǔn)備,，試題范圍為《小學(xué)生必背古詩70首》,、《中國古典名句50句》以及《中國古典文學(xué)常識》,。

2,、活動階段（6月1日—6月20日）。

初賽：班級內(nèi)以口試的形式進(jìn)行,?？杀痴b50首以上古詩的選手可進(jìn)入復(fù)試，由各班主任老師擔(dān)任初賽評審,，須在公平,、公正、公開的原則下進(jìn)行,。

復(fù)賽：以學(xué)年為單位進(jìn)行筆試,。筆試內(nèi)容：以小學(xué)生必背70首古詩為主，適當(dāng)增加詞句,、名句及文學(xué)知識常識等內(nèi)容,。

通過初賽的選手可參加復(fù)賽，參加決賽的團(tuán)體在每班通過復(fù)賽的選手中產(chǎn)生,。

3,、評比展示階段（6月末）。

頒發(fā)獎項分團(tuán)體獎和個人獎,，教師組和學(xué)生組各設(shè)團(tuán)體一等獎一名,，二等獎三名，三等獎四名,，個人獎項為最佳風(fēng)采獎教師3人,，學(xué)生3人，并設(shè)活動組織獎和競賽指導(dǎo)獎（每個參賽隊伍限報一名指導(dǎo)教師）,。

6月末學(xué)校將舉行“____古詩文誦讀”成果展示活動,，并將在活動中舉行頒獎儀式。

四,、決賽流程,。

第一環(huán)節(jié)：必答題（每人2題,，每題10分）。

比賽規(guī)則：必答題設(shè)有3輪比賽,。第一輪：誦詩接龍,。根據(jù)所出示的詩名吟誦出完整的詩句；第二輪：補足詩句,。根據(jù)所給詩詞上句或下句將詩句補充完整,。參賽隊的每名隊員按順序答題，隊員答題時,，隊友不能代答,。答對加分，答錯不加分不扣分,。在主持人讀題完畢后,，須在1分鐘內(nèi)答完，否則不得分,。

第二環(huán)節(jié)：搶答題,。

比賽規(guī)則：搶答題設(shè)有3輪比賽。第一輪：詩詞接龍,。在主持人吟誦詩句的過程中方可搶答,，將所誦詩句的全詩補齊。第二輪：一字多句,。根據(jù)主持人所規(guī)定的關(guān)鍵字說出含有關(guān)鍵字的詩句,，每說出一句均可得分。第三輪：看圖猜詩詞,。根據(jù)現(xiàn)場所出示的圖片說出該詩內(nèi)容,。代表隊在主持人念題過程中即可搶答，如果回答錯誤則要扣掉分?jǐn)?shù),。

第三環(huán)節(jié)：風(fēng)險題,。

比賽規(guī)則：每隊必選答1題，題目分值與難度對應(yīng),，分別為10分,、20分、30分,，各參賽隊自愿選擇不同分值的題目,，由隊內(nèi)任意一名隊員回答。其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充,，答對加相應(yīng)的分值,。答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答,，倒扣所選題目相應(yīng)的分值,。

最后將以累計積分的形式確定勝負(fù)，如發(fā)生名次并列情況,，將通過加賽風(fēng)險題方式?jīng)Q出名次,。

五、活動要求：

1,、各班級,、教師組接到通知方案后應(yīng)高度重視，認(rèn)真落實,。

2,、班主任老師要在學(xué)生答題的技巧、答題的時間把握,、答題的勇氣,、詩詞范圍等方面給予充分演練指導(dǎo)。

希望____小學(xué)的師生們能夠在本次比賽中積極參與,，大展拳腳,，盡情感受詩詞之趣,，分享詩詞之美,！