總結是對過去一段時間內的學習和工作生活等方面進行回顧和總結的一種方式,。寫總結時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學習其表達方式和寫作技巧,。以下是一些總結的經典范文,，供大家借鑒和學習,。

教育工作者的年度工作總結篇一

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀。

我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見,、建議時,，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己,。

并在半日活動中較好的完成了教學,、游戲、保育,、安全為一體的教學方式,，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育,。

本學期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評。

而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,，看著孩子們興奮,、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的快樂,。”

空余時間,，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。

我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,，也很重視一切學習的機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手,、足,、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預防了,。

手,、足、口病在孩子間的蔓延,。

每天早上學時,，我按照幼稚園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度,，一摸,、二看、三問、四查,，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里，記在心里,。

而在課堂上,，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中,，我認真學習，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多,，要學的'東西還很多。

通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學,、認真做，我才會更上一層樓,。

通過這一學期的工作,，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處,。

我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”,，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

現在，我已經融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團結在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

**年上半年,，我擔任開發(fā)區(qū)中學初三(4)班主任,、教研組長和兩個畢業(yè)班數學學科教學。

由于我?guī)У氖瞧胀ò?，學生基礎較差,，大部分學生對升學不抱希望，思想波動大,，紀律松散,。

我本著“提高每一位學生，滿意每一位家長”的思想,，加強學生的思想教育,，狠抓學生的課堂紀律與日常行為規(guī)范，灌輸升學意識,，多次走訪學生家庭,，與學生談心，在班級里開展以升學為主題的教育活動,，與任課教師一起商討班級管理與提高教學質量的辦法,。

初三(四)班進步很大，畢業(yè)時班級穩(wěn)定,，成績取得了很大進步,，畢業(yè)率、升學率100%,，總體成績在普通班中遙遙領先,，一名學生達到一類重點高中的分數線。

所帶班級數學成績由接班時平均30多分進步到平均70多分,，獲得了家長與學校的好評,。

作為教研組長，積極組織各種教研活動,，培養(yǎng)青年教師,，研究中考方向，青年教師蔡海斌,、聶紅梅等已成為學校骨干,，數學組在歷次統考中均取得了優(yōu)異成績，**年中考成績比市平均高出8分,。

**年下半年,，由于工作的需要,，我調到區(qū)社會事業(yè)局教研室工作,。

新的工作，對于我既是一次難得的機遇,，又是一次嚴竣的考驗,。

只有不斷學習,，及時調整角色，創(chuàng)新工作,，才能盡快適應和做好教研員工作,。

第一，我虛心向領導和區(qū),、市其它教研員學習,，向書本學習。

我深知,，教研員工作需要豐富教學理論素養(yǎng),，我給自己訂下目標，每天要看兩小時的業(yè)務書籍,，記下自己的工作反思與心得,，定期聽數學課，堅持參加全區(qū)數學集體備課,，以便時刻了解全區(qū)的教學動態(tài),，把握教學的最新信息。

第二,，創(chuàng)新工作思路,。

我以往面對的更多是對學生的管理和教學，而現在要組織與指導全區(qū)數學教師教學活動與全區(qū)課題工作的開展,，要求更高,，擔子更重。

我對參賽教師精心指導,，了解評優(yōu)課的評分標準,，與參賽教師深入研究推敲，并且對參賽教師進行具體的指導,，哪怕細微之處,，也不放過，在我的指導下,，付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績,。

新的一年即將結束，回顧過去,，自己在工作中雖然取得了一些成績,，但還存在著一些問題。

如：對自己的工作方法不夠靈活,，

工作思路不夠大膽,、細致，工作效率還有待提高,。

一,、增強管理意識,，使班級工作更上一個臺階。

通過上學期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常,，教學秩序井然,。

這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果,，將班級管理提高一個檔次,。

1、開學初,，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液,，讓更多學生得到鍛煉的機會。

在開學初,，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,。

我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境,。

2,、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。

我經常利用早讀課前幾分鐘,，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育,，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現問題，解決問題,，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力,。

對每一項班級事務,，落實措施，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。

3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。

為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的活動,，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結向上的良好班風。

本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會,、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統和集體主義教育,。

組織了五次主題班會課。

在學生處的直接指導下,，組織了學生開展“面對國旗,，我莊嚴宣誓”活動。

4,、此外,，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境,，使學生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質改善了班風,。

在學校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作,，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑、不走泥土路,，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量,。

本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班一直位于前三名,，每個月都拿到班級管理流動紅旗。

此外,，諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物、社會公德,，等等方面,，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行,，為人師表,，嚴以律己,，寬以待人。

在教會學生學習的同時,，教會他們如何做人,。

我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。

二、樹立正確的學習觀念,，班級學習氛圍較濃,。

1、管理好課堂紀律,，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序,。

讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率。

課后能及時與任課教師聯系,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去,。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成,，并且經常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。

平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。

在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。

經常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。

強化走讀生的自我管理意識,，自覺學習習慣。

三,、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手。

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評，做好班主任工作總結及計劃,，促進班級工作的發(fā)展,。

2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經常找他們談心,，幫助他們改進工作方

法，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。

比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報,，搞好班級的宣傳工作。

慢慢地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。

在活動過程中，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。

漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持,，我只是給予必要的指導。

使班級管理有了良性的互動,。

使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

4、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中,，在捐款中,，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。

我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權，幫助其完成任務,。

四,、防差轉差落到實處，效果明顯,。

1,、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

2,、采用多種途徑與家長保持密切的聯系,，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來。

經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。

邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。

本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯系,，有力配合了對學生的及時教育,。

五、注意學生青春期的思想疏導,、引導工作,，做好思想政治工作計劃。

初二階段是學生成長的一個關鍵時期,，也可以稱為“心理斷乳期”,，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強,，但他們其實還很稚氣,，做事往往走向沖動。

這一階段班主任就要作好心理的疏導工作,，及時解決他們的心理問題,，引導他們向健康的方向發(fā)展,。

但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒。

我們不能用將來的無知,、甚至墮落來賭今天,。

要把握人生黃金時期多學知識、多學本領,。

將來生活才能更美好,。

教育工作者的年度工作總結篇二

回望過去的一學年里，在學校領導的統一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、工作方面都圓滿結束,，現將我做的一些工作向大家匯報：

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,，通過學習《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力。

2,、樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,，確立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現在：

1,、備課深入細致，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,，在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。

教案,。

編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,，教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,，聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們形成自己不同的風格。不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。第三、做好后進生轉化工作,。作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到到的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一學期來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點。以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時生到教師的肯定,。

3、真正做曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺騙,。一旦學生發(fā)現“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作,。對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習，生活習慣,。

5,、經常與家長保持聯系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，形成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心，結果自己什么都學不成,，什么都不想學,，作業(yè)不會做，造成成績低下,。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心,。

總之,，一學期來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，取長補短,，爭取更大的成績,。

教育工作者的年度工作總結篇三

工作總結是為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。下面給大家分享一些關于教育工作者個人工作總結,，更多教育工作者個人工作總結點擊“”查看,。

這一學期，我任教初一年級四個班生物,，現就將這一年以來工作情況總結如下：

一,、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。

1、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,，認真學習洋思中學的教學理念“先學后教,，當堂訓練”，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,。并將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的方式將課堂還給學生,。

2,、通過學習洋思中學的經驗，使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、新型教學方法的使用,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作,。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的,。

三、認真教學,，使學生學有所得,。

現在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題,。但是,，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得,，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法,。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想,，要是能到野外上生物課才好呢,。至少，適當用點實物,，把大自然的美展現在學生面前,，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結構》時,，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構,，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集,，學生興趣盎然,。在講《藻類植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,，藻類植物的結構也就一目了然了,。

時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負老師,、領導,、家長、學生對我的厚望,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌,，又充實?，F在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長,。

一,、思想政治方面。

我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責，又有奉獻精神,。我知道“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、努力提升業(yè)務水平,，積極參與教科研實踐。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講,，注重對學生能力的培養(yǎng)。對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗,。我閱讀了《與學生的》,、《標準》、《研究》,、《設計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

3,、認真參加教研活動與教師培訓,，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、我還充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平。

三,、打造全優(yōu)課堂,，在實踐中提升自身價值。

課堂是教師體現自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求,，提高美術教學質量。

1,、備好課,。我積極參加教研組組織的教研活動，在師父的指導下進行聽課,，評課,，領會課改精神實質。然后根據要求,，撰寫課后反思,。在教學中，我把學到的知識應用在教學上,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好課改,，虛心向師父及同事學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容。

2,、上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,。

3,、每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學生會了嗎?哪些能力得到了提高,，怎樣講會更好,。

四、反思工作,，不斷進取,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現在的美術教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學期來,，作為骨干教師,，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工,，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

日子過得真快,，轉眼間,，一個學期就要過去了,。在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高,。

1.加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質,。

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。本學期,，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,、網絡認真學習了生物新課程標準、以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

2.求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求,，提高生物教學質量,。

我任教八年級的生物課，在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平,。另外,，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒(調查活動課)“人的性別決定(游戲課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于生物課的教學,，我采用系統性,、階段性相結合的原則,，做到定時間,、定地點,、定內容,，使每堂課都能讓學生有收獲,。

3.加強反思,，及時總結教學得失,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1),、對于生物新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,。

2),、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3),、生物教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想設置生物興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現,。

總之，不管在課堂教學,，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。今后還要努力找出一些生物教學的特色點,，為生物教學的新天地作出貢獻,。

本學期我擔任的工作是初一四個班的生物教學,，一學期來,，本人熱愛教育事業(yè),，認真貫黨的的教育方針和政策,，樹立素質教育思想,，積極投身教育改革,，治學嚴謹,，有強烈的事業(yè)心和責任感,。嚴于律已,、寬以待人,，愛護關心全體學生,，具有良好的職業(yè)道德,。團結奉獻,，顧全大局，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,，積極完成本職工作?，F將本學期工作總結如下：

1.對于本學期的教學工作,，關鍵是要上好每一節(jié)課,。

1),、認真?zhèn)浜谜n,，做好多媒體課件，鉆研教材,，了解教材的基本思想、教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，精心做好課堂練習,，每一道題都是盡心設計,。使學生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問題,，盡量不要占用同學的課下時間解決問題,。要了解學生原有的知識技能層次,，在學習新知識前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2)、課堂上組織好課堂教學,，課堂上要注意到全體學生,，注意每一位同學動向和信息反饋,，調動學生的有意注意，使他們保持穩(wěn)定性,，認真聽講，同時,，要注意和學生培養(yǎng)情感,，讓學生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學科,，才會讓他們產生愉悅的心境,，產生強烈的興趣和濃厚的情感,，繼而創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，更有利于教師教學,。

2.對于本學期實驗課我有著更深的心得,。

1),、初中生物實驗課得不到學生的重視，有些孩子太貪玩,，很多學生抱著玩的心態(tài)進入實驗室,，最終一堂課下來，教師疲憊,，學生也學不到東西,。對于實驗室的喧嘩現象,，在學生走進實驗室前要排好兩列縱隊,，每個學生對號入座。課前告訴學生實驗室是個安靜的場所,，是走向科學的第一步,。這樣學生就會形成一種條件反射,，一走進實驗室就會保持安靜,。

2),、對于實驗教學安全問題,，課前一定要給同學們講解實驗室的相關規(guī)定,，讓每一位學生都要對這個問題銘記在心,，消除實驗中的安全隱患,，例如,，酒精燈的使用方法,，切勿用酒精燈去點燃酒精燈,，酒精燈的熄滅方法。要一再強調,，強化學生。

3),、對于大部分實驗要有一個模板課,，實驗課前要有10分鐘左右時間講解和實驗演示,，課前教師要反復演練，在上課時做好示范操作,，激發(fā)學生的興趣,。由于初中生剛接觸生物實驗,，對實驗儀器,、用具的使用方法都一無所知,，而且好奇心強，自控能力差,。他們做實驗時，注意力容易分散在實驗儀器及用具上,，不注意聽講,。在實驗過程中不認真操作,，觀察實驗現象不細致,。講解和實驗演示的模更有助于規(guī)范實驗課,，如《顯微鏡的作用》，《制作臨時裝片》這些實驗時,，先講解顯微鏡結構和作用,，老師邊操作顯微鏡,，邊講要點,，邊做示范,。學生邊聽講,，看示范,，一邊模仿操作,。制作臨時裝片時,，老師用邊多媒體投影操作步驟,，邊示范,，學生也是一步步跟著老師做,。這樣的教學比先講,，再讓學生做的成功率高很多,。

3.積極參與聽課,、評課,。

本學期我校組織了課堂大比武活動，給了教師講公開課的機會,，讓大家互相學習,，互相研討,，提高了教育教學水平,，我也從中也學到了教學方法,。

通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習,，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,，自學能力得到了進一步的提高,，但由于各方面的原因,，學生的成績還參差不齊,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

在全面推行素質教育的今天,，如何在目前初中生物教學不被重視的現實情況下，面向全體中學生,，使他們學好生物學的基礎知識，學會生物學的科學方法及技能,，真正使他們學得有趣、高效,、獲得成功和自信,，探索好的教學方法和教學技能具有很重要的意義,，生物教學要把素質教育落到實處,，我們教師就得改進教學方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標準既要求教師的觀念要更新,，又要求教師的角色要轉變,，教學方法的更新換代是迫在眉睫,。

教材的幾經變更,，要求教師的教和學生的學也跟隨著改進。現行的新課程標準,，可謂是要求更高,，標準甚嚴,。歷經生物教學二十五載,，飽嘗生物教學的酸甜苦辣,，也從中學到甚多,，為此把近三十年的生物教學過程中的一些體會總結出來,，與大家共勉,，還望各位同仁來幫助探討和提升,。

1.教師的角色要轉型,。

新課程標準要求學生在教師的指導下自主完成探索性實驗、獨立進行科技制作,、研究一些新科技問題并完成相關的科研學習報告、進行社會調查以及擴展性學習等多項課題研究工作,，這是舊課程無法比擬的,。

與此同時,，新課程又能讓老師們的教學能力,、應變能力,、實踐能力,、適應能力進一步提升,。學生開展課題研究工作成敗的關鍵取決于教師對研究課題的內容,、過程,、方法以及相關綜合信息的熟悉和掌握程度。

因此,，要想有效地指導學生開展課題研究工作，我們教師必須轉變角色,，由“教書匠”轉變?yōu)椤把芯啃徒處煛?。要培養(yǎng)高素質的學生,，首先自己必須是一個高素質的教師，要善于“反思”,，增加內涵,，提高教師的學識和能力,，提高教學的效果,。

2.突出情感調節(jié)，提高學生的認知水平,。

情感往往直接影響認知水平,。一個人在愉快時,，就容易通過感知覺接受外界信息,，一個人在憂郁、苦悶時,，往往不能接受外界信息，出現“視而不見”“聽而不聞”的情形,。教師就要根據情緒對學生認知活動的影響,，在教學過程中,，充分利用正面情緒來促進學生的認知過程，提高教與學的效益,。

例如,，在學習“遺傳與變異”時,，關于細胞核,、染色體,、dna,、基因的知識,，學生覺得枯燥,、抽象、難以理解和掌握,。如果教師在講此知識之前,，先講個故事或諺語,，比如說,，“龍生龍,，鳳生鳳,，老鼠的兒子會打洞”,、“克隆”技術、“一母生九子,，母子十個樣”等，激發(fā)學生興趣,，使學生處于愉快,、興奮的正面情緒狀態(tài)下,，再畫出若干個從屬關系的包涵圖表來解釋細胞核、染色體,、dna,、基因的關系,，學生就會容易理解及掌握,。

因此,，在課堂教學中注重應用情感調節(jié),，對提高教學質量是有很大幫助的,。在應試教育向素質教育轉變的過程中,，科學素質的培養(yǎng)是生物教學的重要內容，由于我們學校處在農村,，自然資源比較豐富,，借助現有的一些設備和網絡資源,，盡可能讓學生多做實驗,，上好實驗課及實踐課。

例如,，學習植物學類時帶領學生到校內采集各類植物進行分類學習,，既了解了植物形態(tài)特點及分布情況,，又讓學生明確它們的價值;又如我校成立了“保護環(huán)境,，從我做起”的興趣小組，培養(yǎng)大家都有保護環(huán)境的意識。通過這些活動,，讓學生真正體會到生物的奧妙所在,，從而培養(yǎng)他們科學的認知態(tài)度和具有一定科學素質的能力。

3.突出師生互動,，提高教學質量,。

隨著課改實驗的不斷深入,，“師生互動”在課堂教學中日益受到關注和重視,?！皫熒印钡母灸康氖且龑Ш团囵B(yǎng)學生的積極思維。因此,，“師生互動”是否成功就要看學生是否在進行積極思維,。實施“師生互動”,，作為教師,，一定要了解學生的發(fā)展水平,，從學生的實際出發(fā),，激發(fā)學生強烈的興趣和求知欲望，讓他們通過自己的實踐和心理,、情感,、體驗,，提高分析問題和解決問題的能力。這樣,，才能使學生進入積極思維的狀態(tài)之中去,。

例如,，在學習“伸肘和屈肘”時,，可事先激發(fā)學生進行科技制作“肘關節(jié)模型”,。課堂上，教師不急于講解,，而是先展示掛圖和模型，同時演示自己的上肢,，讓學生一邊實驗一邊分析,，爾后產生共鳴,。

因此,，教師可以綜合運用情景激發(fā),，師生互動,，直觀演示，將模型,、掛圖及自己的上肢對照起來,，逐一指出肘關節(jié),、肱二頭肌,、肱三頭肌,、尺骨,、橈骨等各結構的位置及名稱,，再演示部分結構的作用,，讓學生仔細觀察和探討,，從而得知伸肘和屈肘動作就是這樣完成的結論。這種開放性的課堂,，學生興趣高漲,，這樣的課堂,，真正的師生互動，促使學生自主構建知識結構,，完成認識上的飛躍,。

在這樣高昂的激情下,，順便讓學生再分析健康體育課上的引體向上、俯臥撐等動作的完成就是如此的輕而易舉了,。又如：學習水分代謝時，聯系移栽幼苗時要帶土的道理;講光合作用時,，讓學生分析森林對環(huán)境的影響;講食物的成分和作用時,，結合學生生活聯系膳食營養(yǎng)科學;講述青春期的發(fā)育特點時,，聯系學生不要吸煙、酗酒及早戀的危害……這種理論聯系實際的方法,，使學生學習運用知識解決生產實際問題的成功中體驗到動腦思考的樂趣，從而激發(fā)學生學習興趣,。

4.讓你的學生對你有信心和興趣,。

我們每一位教師都處在學生視野的橫向和縱向比較之中,，能否在學生中有一個良好的教學能力形象是極其重要的,。著名教育家孫敬修先生說,，“學生的眼睛是‘錄像機’,，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’,。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存，然后指導行動,。”這就說明教師對學生具有很大的影響力,。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師,，怎能通過你的課堂讓學生對你有信心和興趣呢?我們教師，任重而道遠,，一定要用心去做好工作中的每一件事，讓學生欽佩,，贏得學生的好評,，教學的實施就能順暢,。

俗話說：“興趣是的老師”,。作為教師,，只要在教學過程中的各個環(huán)節(jié),，有計劃、有目的的對學生的興趣的培養(yǎng),，并激發(fā)學生強烈的求知欲,，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,，就能獲得任人滿意的教學效果,。

綜上所述,，在教學過程中，采用靈活多樣,，切實可行的教學方法,，多方面激發(fā)學生的學習興趣,，重視教學方法的改革是提高生物學教學質量的重要途徑,，我們應該不斷地探索和實踐,，使其更加完善,，真正達到全面提高學生素質的目的。

本學年我擔任初一(x)班的英語教學,。由于剛剛調進__初中,，對新環(huán)境,、新教材的教學要求知之甚少,，加上多年未教初一,，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,，本人虛心請教同行,、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進。經過一個學年的努力,，學到了很多教學經驗,，也取得了應有的成績,。以下是對本學年教學情況的簡要總結,。

一,、培養(yǎng)英語學習興趣。

英語作為一門外語,，對大多數學生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等,。使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣,。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二,、認真?zhèn)湔n、上課,，改進教學方式,、注重輔導學法,。

在集體備課的基礎上,，我能自覺鉆研教材、研究學生,，進行二次備課,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。教態(tài)自然、講課生動,、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種積極的學習氣氛,。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求,，努力加大課堂訓練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學生課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導，發(fā)現問題及時糾正,。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎。

三,、做好“培優(yōu)轉差”

按以往經驗,，學生在英語學習進入一定階段后,，會出現好差分化現象,，尤其是7a教材開始啟用,、學習難度加深以后,。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,、但學習能力不強的同學,。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散,、基礎不好,、學習又不認真的同學,。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導,，針對性強,，效果比較明顯,。

一個學年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學年本人確實學到很多,，重要的是如何總結得失,，以期在下學年后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想、多向書本,、專家、同行學習,，爭取更大的進步,。

本學年,，我擔任八年級四班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己,，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學年教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一,、政治思想方面：

本學年我熱愛教育事業(yè),，熱愛學校，有良好的師德,，遵紀守法,，自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》,，品德,、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生,，教書育人,，使學生在德,、智,、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，結合工作需要,，虛心請教,，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平,。

二,、教育教學工作方面,。

1課前準備：備好課,。每一次備課都很認真,，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進,。

2多聽課,，學習有經驗老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習,、積累經驗,，不在于教學時間的長短,。老老師具有豐富的教學經驗,，積累了許多教學技巧，作為新崗老師應多向他們學習,，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲,。

3鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學的依據,，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學中的每一個問題都應與其他老師進行交流討論。

4組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了,，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

5要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

6熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力,，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關心學生,、愛護學生，跟學生做朋友,，心心相通,，學生才會愿意接近你,、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,，我總是努力去做到這一點,。

三、存在的不足,。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷。例如：由于我對學生的態(tài)度比較溫和,，管不下頑皮學生;教學經驗不足;對山區(qū)學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

四,、改進措施：

1多與學生溝通,。新崗老師經驗不足,，教學技巧性不強,，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2注重組織教學,，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應善于組織,、調動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間,。

3運用多種技巧教學,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。“興趣是的老師”!老師應利用學生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣,。并且,，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練,。

在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，都體現了我在這學年的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，爭取進步,。

實行高效課堂以來，我從期盼——質疑——探索——贊同,，覺得高效課堂是給學生一個自己的舞臺,，給老師一種新的希望,，給學校一個更美好的未來。從自己的內心到對英語教學有以下幾點反思：

一、走出教師心里屏障,。

十三年的教學工作,，我已經習慣了以往的的課堂教學形式,，實施了高效課堂就意味著這一切將發(fā)生翻天覆地的變化,，對于高校課堂我抱有過懷疑的態(tài)度,，但聽了劉老師的一節(jié)英語課之后，我發(fā)現：同樣一節(jié)課,，老師上下來很輕松,，學生興趣很高，課堂氣氛也很活躍,。我平時也在不斷反思,，在高效課堂的教學中要盡快轉換角色,，逐步摸索，使自己能熟練駕馭,、掌控高效課堂,。

二,、學生的自主學習很重要。

以學生的自習課時間和其他時間內通過學生的主動學習,、提前預習,，來提高我們的課堂效率，導學案起到非常明顯的作用,。我們的英語課堂正是通過：基礎知識填空的完善,、典型例題的學習、課堂同步練習的訓練,、幫助學生預習新課,、解決新課中的大部分簡單單詞，句型,，把以往學生在課堂上的任務放在課下課前提前解決,，讓學生帶著問題聽課，經過這么長時間的的推行,，覺得效率還是不錯得,。

三,、課堂展示，展出自信和魅力,。

1、課前展示：應該在上課之前安排某一個同學根據本節(jié)課的需要,，有針對性的安排學生進行激情展示,。若需要激趣，可安排學生進行英語演講,、角色扮演對話等;若學生有能力可說突破難點,，可安排學生有梯度的復習需要的知識等。

2,、學生課堂激情研討：讓學生明確學習目標,，帶著問題對課文進行預習，培養(yǎng)學生的自學能力,。課前學生的自主學習是“學案教學”的重要環(huán)節(jié),，而問題設計的好壞也直接關系到教學目標完成的狀況。上課學生對問題的激烈討論,，更能知識能條理化,、系統化和整體化，同學間互相幫助,，增進學生間的感情,，與此同時，在講題中,，學生更能找到自信,。

3,、課堂展示，讓學生在有限的黑板空間,，使學生能很好的表現出書寫功底和概括能力,。

這學期是我擔任初三年級二班和四班的英語教學工作。由于教學經驗淺,，對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,，但還存在很多不足之處情況,。

教學就是教與學，兩者是相互聯系,，不可分割的,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要我們班在經過一年多的磨煉,，有一點起色，但那是遠遠不足的,，而且二班中等生占較大多數,，尖子生相對較少，差生也較多,。四班尖子較少,，差生覆蓋面較廣。所以根據實際情況,，我對兩個班進行以下方面的實施：

一,、認真搞好備課，特別是集體備課,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學生，又要備教法,。備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。

二,、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,。

首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課前多預習,，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次,，學生學習要主次分明,，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科,，因為畢竟不是母語,。基礎不打好,，以后想提高也難,。

總之，要讓學生明白,，學習英語不是一天兩天的事,，是要靠平時慢慢積累起來的。

三,、建設高效的課堂,，努力提高駕馭課堂的能力。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,，所以上課一定要設法吸引學生,，不讓其分心，上課內容力求豐富,，現實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。另外,，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。為了讓學生真正參入到課堂中來,，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決,，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生,。

通過一個學期的努力,，兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學無心思學習,，或是學習很被動,，這對教學造成一定的困難。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師指導下,，取得更好成績。

本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作,，兼任初二年段年段長,。能認真做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,，教育教學工作順利完成,，并取得了一定的成效。現總結如下：

一,、教學工作方面,。

1、注重組織教學工作,，重視師生互動,，讓不同程度的學生都有提高。

組織教學是上好一堂課的基礎,。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始，獨立意識增強,，容易產生逆反心理,，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況,，我能根據以往的教學經驗,，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,，讓大部分學生參與到課堂中來,。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際,，能采用分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，以此來促進中等生的學習,，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市,、校級統考中,，無論是a率、c率均取得較好的成績,。

20__年第17期(生物版),。20__年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質課公開教學活動,，得到同行的肯定。20__年12月還被評為20__年度“晉江市教壇新秀”,。在20__年12月校第六屆科技文化藝術節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎,，其中二等獎3名、三等獎2名,。認真做好傳幫帶,，指導蔡金聰等老師的教育教學工作。

二,、年段長工作方面,。

1、樹立“我的課堂我負責”的理念,，打造團結協作的年段教師隊伍,，構建和諧年段初中生物教師工作總結營造良好的學風，離不開良好的教風作表率,。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念,，再由年段長協調班主任,，班主任協調科任老師，形成合力,，抓好年段的各項工作,。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現兩極分化的時期,，管理難度較大,。一學期來,，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,，并及時處理,。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導他們在做中學,，在日常教育教學的歷練中不斷成長,，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝20__年第__個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。

2,、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學生學習的信心,，防止溜生,，倡導“賞識教育”，對學生的學習以鼓勵為主,。每次期中,、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學,，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學,。對于家庭情況較差，可能輟學的學生,，能及時協同班主任深入學生家庭,，了解情況，本學期至今已成功動員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學校前列,。

教育工作者的年度工作總結篇四

60、燃燒自己,，照亮他人,。

61、清廉教學,，道德人生,。

62、平等對待每位學生,。

63,、捧著一顆心來，不帶半根草去,。

64,、你的成功，我的驕傲。

65,、良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒。

66,、老實做人,，認真做事。

67,、老師是學生的一面鏡子,。

68、老老實實做人,，認認真真教書,。

69、開心做人,，認真教書,。

70、開開心心教書,，清清白白做人,。

71、君子欲納于言而敏于行,。

73,、教育無小事，事事須盡力,。

74,、教學生六年,，想孩子一生,。

75、教書育人,，言傳身教,。

76、教書育人,，功德無量,。

77、教師是工程師,，教師更是服務員,。

78、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間,。

79,、教師的真誠會讓學生受益終身!

80、教師的人格是教育的基石,。

81,、教師的人格魅力非常重要,。

82、教別人的時候,，也是自己學習的時候,。

83、教,，用心鉆研;愛,，一生攜帶。

84,、教,，以學高示范;師，以德高立世,。

85,、澆花澆根，教人教心,。

86,、將生活融入課堂，讓學生成為生活主人!

87,、堅持啟發(fā)式,，避免注入式。

88,、厚德致遠躬耕杏林,。

89、合情合理合法,，入情入理入心,。

90、好筍出好竹,，好師出好徒,。

91、孩子需要關愛,，更需要有理智的關愛,。

92、孩子的進步就是我的幸福,。

93,、棍棒，并不代表威嚴,，它是一根離心柱,。

94、孤燈破夜鬢發(fā)霜，春蠶伏案桃李香,。

95,、關愛學生，從心開始,。

96,、鼓勵比加壓更有效。

97,、甘作人梯培俊杰,，樂為紅燭照別人。

98,、芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波。

99,、發(fā)展孩子,，服務家長，成就教師,。

100,、當一天教師，就要做一天榜樣,。

101,、從嚴律己為師表，恭謹效民育后昆,。

102,、慈父+慈母=教師。

103,、春風化雨潤萬物,，愛滿心間育英才。

104,、成功的教育是讓孩子一生都好學,。

105,、成長在賞識中,，生活在尊重里。

106,、不滿是向上的車輪,。

107、被學生需要,，就是我莫大的幸福,。

108、包容學生的錯誤是教師應有的胸懷。

109,、把我的汗水均勻地灑向每個學生,。

110、把思想傳給他人等于你生命的延續(xù),。

111,、把教書當作生活，把生活看成生命,。

112,、把愛帶給每位學生。

113,、愛心溫暖心靈,，童心拉近距離。

114,、愛生如子,。

115、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育,。

116、愛不分高低,，平等對待每一個孩子,。

教育工作者的年度工作總結篇五

我叫xxx，男,，**黨員,，1980年12月出生，本科學歷,，小學一級數學教師,，*陽小學教導處副主任。1999年6月于運城師范學校畢業(yè),，12月帶著一份美麗的憧憬,，躊躇滿志地邁進了*陽小學的校門，懷揣著一顆奮斗的心,，踏上了教育的征程,，信心百倍地開始擁抱新的人生。

熱愛**,，忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識,，為人之師,、為學之師,，積極參加各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟,。認真遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語言文明，舉止端莊,，禮貌待人,，以身作則，并用自己的品德言行來教育學生,，影響學生,。在實際工作中，講敬業(yè),，比奉獻,，團結同志，絕對聽從領導和學校的安排,，對工作盡職盡責,，敢挑重擔，為學校出力,。積極踐行社會主義榮辱觀,，把“八榮，八恥”作為自己的道德準則,，時刻嚴格要求自己,，以身邊優(yōu)秀的黨員、群眾為榜樣,，努力學習榮辱觀理論,，深刻理解榮辱觀內涵，認真開展批評與自我批評,，切實提高自己的道德修養(yǎng),。

“學然后知不足”。為了找到新的教學方法,，形成自己的教學模式,，讓學生在*等、合作的環(huán)境中自主學習,。我利用一切機會和課余時間學習先進的教育思想,，潛心鉆研教材，虛心請教每一位老師,，研究教育理論,，踏實進取,，勇于創(chuàng)新,，運用現代教育思想造就新時代的全面素質人才,。

在學生面前，我既是老師,，也是他們的大朋友,。我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧,、寬松,、自主的的環(huán)境中學習、生活,，保持積極向上的樂觀情緒,。*時，我總是投入大量的時間和精力與學生交流,、談心,，了解學生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等,，及時教育,，加以鼓勵，讓學生能悅納自我,、體現自我,、勇于實現自我、相信自己能行,。我努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗,。我相信“不是聰明的孩子才被表揚，而是表揚才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評,，而是批評才使孩子變得愚蠢”,，本著這樣的教學理論，我成了最受學生歡迎的老師,，教學成績穩(wěn)步上升,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，讓學生學得容易,，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。功夫不負有心人，我所帶的2007屆,、2008屆,、2010屆畢業(yè)班，教學成績優(yōu)秀,，在*行的幾個班級中名列前茅,。

在數學研究性學習方面積累的許多經驗,，使我在教學工作中得心應手。把知識全面規(guī)劃,、系統歸納,、由易到難、循序漸進,，鼓勵學生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運用生動活潑得課堂教學辦法,，強調^v^以學為本，因學論教^v^,，廢棄了^v^應試教育^v^的要求和訓練辦法,，體現出以創(chuàng)造性為核心得素質教育;在實踐活動中，從階段訓練,、專項訓練,、綜合訓練到模擬訓練都是由學生自己通過討論等方式，歸納,、總結出規(guī)律性得東西,，并自己分析、對比,、綜合出科學的學習辦法,，從而使學生得智力因素得到進一步得發(fā)展;通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立,，也使學生進一步明確了學習目標,、堅定了信心、鼓足勇氣,，非智力因素也得到了充分得調動,，增加了教學質量。

在教學中,，我能夠和家長共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性，并協助班主任從學生實際出發(fā),，對不同類型不同個性的學生,，有針對性地進行思想教育。熱愛學生,，講究工作方法,，工作有計劃、有重點,、有總結,、有反思。重視班干部的作用,，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策,。重視不同層次學生的思想轉化工作,。經常與學校、科任老師,、家長溝通,，使對學生的教育趨于同步,。多管齊下,，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力,。我經常與學生談心,，解決他們生活上、思想上各種實際困難,，體現出教師與學生的同甘共苦,，肝膽相照，使后進生跟上全班的進步步伐,。

教育工作者的年度工作總結篇六

三個月前我滿心歡喜,，懷揣夢想，踏入了教育行業(yè),，雖然自己并非師范專業(yè)出生,，但是教育別人，傳播知識,，看著那些優(yōu)秀的孩子一天天的進步成長,，我就很開心，這也是我的夢想,。教書育人是一項神圣的工作,，人這輩子一定需要有那么一段時間在做這樣一件事。即使現在我已經離職,，也不愿意選擇工資待遇低的這樣一份工作作為職業(yè),，但是不排除將來我工作之余，閑暇時間,，會參與到教書育人的.崗位,。

公司雖然不大，優(yōu)秀的教師雖然也不多,，但是我還是學到了很多東西,。比如了解到孩子想學好英語關鍵時間點在4—12歲，也了解到繪本故事的教育作用,，家庭教育對一個人成長的關鍵影響作用,，從小形成良好的學習行為習慣對日后的學習生活工作的幫助作用，幼少兒孩子的依賴家庭,，青春期孩子的個性叛逆,，人生的每一個階段該怎么過是不荒廢時光的,。這些思想對我日后的生活工作待人處事，都會留下很多影響,，給我很多幫助,。

然而，不足之處是我入世太淺,，不太會與陌生人溝通,，不會說話，而讓自己顯得更偏向于研究型的人,，以后隨著年齡閱歷的增加,，我必須要練習語言表達能力，能說會道才能把自己的思想告訴別人,，才會有人欣賞,，才能得到幫助。

教育工作者的年度工作總結篇七

__年,，我分別指導牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個班的學生進行了__為期兩周的實習實驗,。作為指導教師，在實習期間經常與學生進行交流,，指導他們學習,、生活，現總結如下：

一,、宣傳動員,，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解,。

實習實驗是我校學生每學期經歷的一個重要環(huán)節(jié),，實習的目的是，透過理論與實踐的結合,，進一步提高學生的思想認識,，鞏固所學的理論知識，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生而言尤其重要,。為了使同學們能加深對實習的認識,，我就盡可能地與學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生對于實習的想法,，還針對學生和實驗室的實際狀況,，提出了具體要求，使他們進一步了解實習實驗的重要性和必要性，要求學生嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度,，確保安全第一,，個性強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,，為后面從事專業(yè)業(yè)務奠定了堅實的基礎,。

二、親自動手,，通力配合,，力促學生完成實習實驗任務。

為了使學生能盡快進入實習狀態(tài),，開始就對學生反復強調實習要求,，操作規(guī)范,，親自演示后才讓學生分組實驗,。在學生實習的過程中進行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導,，隨時掌握學生動態(tài),，了解實習過程中出現的問題，并及時解決問題,，從而保證實習工作順利安全有效地進行,。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學生，嚴加教育,，登記報告實習員,，價格便宜的在學生潛力范圍內按價賠償。

三,、認真總結,、做好實習報告的批閱評分工作。

除了進行實習實驗的日常管理,，以保證每個學生能順利完成實習以外,，要求每個學生每一天完成一份實習報告，事后做好每個學生的實習鑒定批閱評分,，盡量客觀公正地給每個學生做出一個合理的實習成績,，同時打掃好實驗室的衛(wèi)生，讓實習工作的收尾,。

教育工作者的年度工作總結篇八

于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專,。從教20年來，于聞國老師一向在教學一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學習,，刻苦鉆研,，努力使自我成為新一代學習型、研究型,、學者型教師,。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學態(tài)度，取得了必須的成就,，多次受到省市區(qū)的各項表彰,。

于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師,、淄川區(qū)優(yōu)秀教師,、淄博市中小學優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年,、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽稱號,。

初為人師,，于老師在短時光內就適應了教學工作，并博采眾家之長,，教學水*有了很大的提高,。她輔導的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號,。1998年于聞國老師調入淄川職教中心工作,，這是于老師人生的一次轉折。應對不一樣特點的學生,，于老師及時調整教學方法,，用心利用多媒體輔助教學，勇于實踐開放型英語教學模式,，充分調動學生學習的主動性和自覺性,，于老師在課堂實踐的基礎上，總結教學經驗,，撰寫教學論文,，讓同行分享教學成果，避免教學中走彎路,。

于老師的論文《計算機輔助英語教學》,、《開放型英語教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎,。所撰寫的論文《實施探究性學習的實踐與思考》,、《讓師愛在學生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學校英語教學中如何進行跨文化交際教學》分別在《*教育科學探索》、《*教育改革與教學研究》及《英語學習輔導報》教研版第四期上發(fā)表。同時,，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學示范課,，這種教學方法深受職業(yè)學校學生歡迎，她的公開課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質課評選一等獎和淄博市優(yōu)質課評選一等獎,，并被推薦到省里參加示范課講解,。

20xx年于老師總結職業(yè)學校英語教學的特點，成功申請國家級課題《中職英語“實用情景教學法”研究》,，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情景教學的分析》兩篇國家論文,，擔任主編出版《中等職業(yè)學校實用情景英語》學習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨,，憑借“干,，就要干好”的工作作風，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義,。

成功,，一是需要實力，二是需要機遇,，缺一不可,。于老師告訴自我：用思想引領學生,，能更加完善學生的靈魂和人生,。于老師根據學校實際、學生特點,，結合時代要求,，設計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的青年志愿者服務活動,、愛國主義教育系列活動,、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動,、誠信,、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動,。學校的“德潤其身,，勵志踐行”三大步勵志教育在*教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中,，使青年學生的思想道德品質得到了升華,，也構成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性,、科學性,、趣味性，又有適應性、可行性和實踐性,，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地,。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利xx周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師,。xx年在全市迎奧運知識競賽中,，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績。

寒梅迎雪盛開,，沒有爭奇斗妍的喧鬧,，惟有暗香幽幽襲來。于聞國老師就是這樣的人,。在最需要的時刻,，只要有利于學校，有利于學生,，于老師總是二話不說,，心悅誠服地理解學校的安排。近十年來,，于老師擔任英語,、日語兩個學科的教學，兩個班的班主任,，協助管理學校民樂團和樂器室,，以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實,、樂挑重擔,、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風采,，贏得了大家的尊重,。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實，敬業(yè)愛崗的團隊,，于老師所帶的班級是學校的優(yōu)秀班群眾,。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師,、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,，2009年淄博市中小學優(yōu)秀班主任，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽稱號,。

魚兒離不開水,，一個人離不開群眾。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師,。于聞國老師用自我人格,、思想的力量影響老師們的思想,，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造，她和她的團隊一齊以自我的實際行動來證明自我的價值,，證明學生的價值,，證明學校的價值，用點滴的工作匯聚偉大的*夢,，職教夢,。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè),，讓愛與職責同行,，一路放歌！

教育工作者的年度工作總結篇九

為您提供幫助,！

一直以來我都覺得自己是最幸福的人,，這份幸福來自于8年前踏入勝利小學成為和諧家庭的一份子;這份幸福來自于領導、同事對我的關注,、關愛;這份幸福來自于我能在三尺講臺上,，撒下放飛的希望，收獲樂在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里,，向大家匯報我這一學期的工作情況：

作為畢業(yè)班的班主任,，我深知自己肩上的責任之重?？峙伦霾缓眠@項工作,辜負家長的重托,對不起領導們的信任,。為此每天不停的查閱有關畢業(yè)班教師的工作方法,從中吸取經驗以為我所用。首先,，堅持全面育人思想,，不放棄任何一個學生，支持學生特長：常莉同學代表學校參加了區(qū)運動會,，獲得女子跳高第一名的好成績;張婉瑩同學在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成績，9月,，她將進入省象棋隊,，享受國家津貼;陳思、劉廣見,、侯格等同學的習作先后在國家級,。

作文。

大賽中獲獎,，文章發(fā)表在小珊瑚作文網,，并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學在全國奧林匹克數學競賽中獲得銀牌，在全國noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎,，在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績,，并獲得區(qū)“少年之星”稱號;劉超同學參加全國機器人編程大賽中,，榮獲一等獎，接受中央電視臺的采訪……在六年二班,，我為學生提供張揚個性的舞臺,，讓他們秀出自己的精彩!其次，關注學生身心健康,，培養(yǎng)學生健全人格,。使學生的學習活動處于相對輕松狀態(tài)。加強思想教育,、心理疏導,，促進學生心理健康，保證學生體育鍛煉時間,，促進學生身體健康,。第三，立足于新課改,，向課堂要質量,。精心研究教材，向經驗豐富的老師請教,，提升課堂的質量與效率,，不搞“疲勞戰(zhàn)術、題海戰(zhàn)術”,，在繁雜的畢業(yè)復習階段,，用心想事，用心謀事,，用心做事,。

暢游在網絡的天地，讓我逐漸更新教研觀念,、創(chuàng)新教研模式,。在阿城班主任崗位練兵競賽中，更讓我懂得了付出努力,，就可能成為現實,。

4月中旬，當韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務時,，我的內心很復雜,，因為比賽中強手如云,，有曾參加過國家級賽課的優(yōu)秀教師,，有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師，我生怕稚嫩的自己不能為學校爭光,。領導看出了我的憂心忡忡,，那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記,。一切,，激發(fā)了我的斗志，那半個月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書籍,，閑暇時就認真的閱讀,，回到家當我吃飯、洗漱完畢,，我就倚在床上認真分析,，并把鬧鐘設定兩小時報一次，這樣困了睡,，醒了再看,。那半個月覺得自己過得好充實，在書籍中我認識了近代教育家杜威,、鄭士巖,。班主任個性展示、抽簽答辯,、班會《風雨中我們飛翔》這三個環(huán)節(jié)的比賽,，我排名第一。5月初,，代表阿城區(qū)小學班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示,。展示結束，當哈市德育主任與我握手,，對我說：“你的未來不是夢,。”;當阿城德育主任向我伸出大拇指;當校領導給我一個溫暖的擁抱;當我的同事對我說：“好樣的!”我像個小孩子一樣,，燦爛的笑了,，我感謝領導為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機遇與舞臺,，讓我獲得了自信與勇氣,，擁有了一片更廣闊的天地來實現自己的教育夢想，也正是這次比賽,，讓我讀懂了領導們對年輕教師所給予的厚望,、信任、支持與鼓勵,，同時也讓我更加理智地思考自己的教育人生。

在本學期榮獲“哈市優(yōu)秀教師”,、“哈市優(yōu)秀班主任”,、“哈市課改先進個人”、“國家級優(yōu)秀輔導教師”光榮稱號,。面對不曾奢望的榮譽,，當多年的付出被肯定,，我得到的是心靈的巨大滿足，更喚起我更為熱切的追求,。茫茫人海中,，我乃滄海一粟。命運注定我渺小,，職業(yè)決定我平凡,。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奮力拼搏,，盡我所能,，傾其所有。平凡中辛苦快樂;平凡中桃李繽紛,。

我告訴自己:得意時淡然,，失意時坦然。淡泊明智,，寧靜致遠!這就是我,，爭做優(yōu)秀的教師，做最好的自己!

教育工作者的年度工作總結篇十

堅持馬列主義,，^v^思想,，高舉^v^理論偉大旗幟，踐實“xxxx”,，仔細研讀xx的“兩個務必”,，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育,，實事求是,，與時俱進。不斷地追求卓越,，并為之而奮斗,，鞠躬盡瘁，死而后已,。

長期以來,，我始終以一個^v^員的標準來嚴格要求自己，理論學習與業(yè)務學習相結合,，常反思,，常總結,，不斷提高自身的素質,，提升自己的道德文化修養(yǎng)，堅定共產主義信念,，始終不渝的堅信“全心全意為人民服務”的價值觀,。在平日里,，我團結同志，服從領導,，積極參與各項組織活動,，用愛心去體驗生活，用真心去對待生活,，用誠心去回報生活,，升華自己的精神家園，打造和諧天成之心境,。

一〉抓好教學,，提高教學質量。

語文教學是工具性與人文性的統一,，正如三維目標中講得那樣,，知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,。

本學期，我擔任二年級的語文課,。開學初,，我認真的學習了語文新課程標準，虛心向老教師請教教學方法,，積極學習業(yè)務知識,，提高業(yè)務水平。在教學中,，我始終堅持預先備好課,，課前再重新溫習一遍的做法。備課中,，我深入細致的鉆研教材,，研究重難點，能圍繞教學目標,，根據學生的實際情況搞好課前預設,。課堂上能運用新的教學理念，結合學生的年齡特點,，采用生動活潑的教學方法,，創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍，使學生積極主動的參與到學習中,。尤其是注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如在導入新課中，我總是根據不同的類型,，設計不同的方式：有時用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情境,，有時用講故事、猜謎語的方式調動學生的注意力,，有時采用設置懸念的方式調動學生的積極性等,。在教學過程中，關注全體學生,，鼓勵每個學生踴躍發(fā)言,，對平時不愛說話、學習比較差的學生多提問,、多鼓勵,，讓每個學生每節(jié)課都有不同的收獲。在教學中我主抓了以下三方面工作,。

1,、抓好識字教學。

低年級語文以識字為主,，如何在較短的時間內使學生記住記勞更多的字,，提高識字教學的課堂效率呢?在教學中，我采用了以下方法：1根據一些生字的特殊之處,，自編自述一些小兒歌,，讓學生在學習中多一份興趣，多一份主動,。如：一個人住在一間大房子里,，家中有許多田地，這是“富”字;只吃了幾粒米,，自然很饑餓,，這是“饑”字。2猜謎語是小學生喜歡的一種游戲活動,，在識字教學中恰當應用,，既形象又生動。如：橫山上面三根草(當),，一個人,，在山邊(仙)，一點一橫長,，口字在中間,，小字在下方(京)四四方方一空房，一根木頭放中央(困),。3,。利用熟悉的字加偏旁的方法識記生字。如“楓”是木字右邊一陣風，“您”是你字下邊一顆心等等,。這樣學生會很快感到識字的快樂,，使識字教學不再枯燥。

2,、加強學生寫字的訓練,。

學生在寫字中，我發(fā)現有許多坐姿不太正確,，而且作業(yè)本上有的開始書寫潦草起來,，這是一個很不好的苗頭。針對以上問題,，我首先糾正了學生不正確的寫字姿勢和握筆方法,，教育學生坐時要端正，腰板要挺直,，還要做到三個一：胸離桌一拳,、眼離書一尺、手指離筆尖一寸,。每次寫字前我都要反復提醒,，對坐姿好的學生進行表揚，鼓勵大家向人家學習,。其次,，教學生字時，每個字都要在黑板上規(guī)范板書,，教給學生正確的筆順,、筆畫、結構,、占格位置,。有時學生會說：老師，你這個字寫得不好看,，我會馬上擦掉重寫,，并及時教育學生寫字做事一定要認真，寫錯了或寫得不好的時候應該及時改正,，千萬不能偷懶,。對個別學生我會手把手地教給他，讓他體會到寫好字的快樂,，從而堅定自己的信心,，不斷進步。第三,，學生自制生字卡片,，做到手腦并用,。我讓學生把每課要求會寫的字制作成生字卡片，卡片上要用田字格書寫,，用四線三格標注拼音,，第二天，讓學生把好的作品展示出來,，激勵全班學生學習,。第四，定期開展寫字競賽活動和作業(yè)展示活動,，通過活動讓每個學生了解自己的不足和與其他同學的差距，從而激發(fā)自己的上進心,，共同進步,。

3、注重學生的朗讀,。

新課程標準指出：小學各年級的閱讀都要重視朗讀,，要讓學生充分的讀，在讀中整體感悟,，有所感悟,。

教育工作者的年度工作總結篇十一

（一）以師德建設為先導，不斷規(guī)范師德師風,。

狠抓師德師風建設工作,，切實把“學高為師，身正為范”落實到保教日常工作中,，樹立良好的師德形象,。

1.組織教師學習《幼兒園教師日常行為規(guī)范》、《十五不準》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認真貫徹落實上級部門的有關要求，明確教師工作職責與行為規(guī)范,。

2.認真落實了《xx區(qū)銅川一幼師德師風考核細則》,，將師德師風納入教師月考核重點內容，要求教師以師德為先,，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,。

3.組織開展了“視頻回放，自我反思活動”,，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”,。

4.組織教師開展了“幸福教師”演講活動，提高幸福指數,。

（二）立足自培,，加強外訓，不斷強化教師專業(yè)水平。

1.通過園本培訓,、進班指導,、觀摩課、教研等形式提升教師隊伍水平,。合理利用業(yè)務學習,，根據教師的不同層次與需求組織開展內容豐富、形式多樣的園本培訓活動,，讓教師在不斷學習中探索職業(yè)內涵,，提高專業(yè)水平。其中重點落實如下：一是扎實開展集體備課活動,；二是落實部分教師技能培訓工作（教師風采大賽）,。通過培訓促使教師在原有基礎上有顯著提升，同時參加了區(qū)級青年教師基本功大賽活動,；三是加大進班指導力度,，從而了解各班教學常規(guī)、教師的課程駕馭能力,、環(huán)境創(chuàng)設方面進行針對性的指導和幫助,。

2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息,，把所學的理論與教學實踐相結合,，并于4月份組織教師讀書分享活動，每位老師結合自己的工作與生活,，暢談自己的讀書感悟,，收獲頗多，讓我們把讀書學習作為人生的必修課,。

3.邀請了有關專家,、xx區(qū)教研員走進幼兒園，為我園課程建設,、課題研究,、教研做專題指導，共促教科研發(fā)展,。具體有：師德培訓,、億童體能、二次培訓（杭州學習）,、攝影培訓,、音樂游戲、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓等,。

4.為教師提供外出觀摩和理論學習的機會,，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓活動,，教師認真學習，吸取他人先進經驗,，了解新的教育策略,、方法，通過學習,、交流,，讓教師在學習活動中進步和成長，具體培訓：參加上海南京名師游戲化教學成果博覽會,、幼兒園區(qū)域個別化學習專題研討,、xx區(qū)一幼幼兒個別化區(qū)域觀摩、國培,、鄂爾多斯市園長掛職交流學習等,。

5.教師課堂。繼續(xù)開展了教師舞蹈,、美術、彈唱,、體育教師課堂,，本學期，老師們在教師課堂中認真學習,，舞蹈方面,，學習蒙古舞組合；美術方面,，體驗不同材料制作的樂趣,，并掌握相應的技法，而且利用美術教師課堂活動,，更換了2號樓環(huán)廊創(chuàng)設,；體育方面，通過玩各種游戲：生命旅途,、星球大戰(zhàn),、攻守到、快樂傳遞,，為老師們建立相互信任的平臺,，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老師們的幸福指數,；彈唱方面,，提供新的兒歌曲目，老師們先輕唱兒歌,，然后由教師邊談邊唱,，最后進行考核,。

6.師徒結對活動。在全園范圍內繼續(xù)開展了青年教師拜師結對活動,，要求區(qū)級優(yōu)秀骨干教師5名徒弟,；區(qū)級骨干教師3名徒弟；園級骨干,、成熟教師1名徒弟,，結合結對計劃，開展了帶教指導活動,，師徒共同成長,。培養(yǎng)目標主要以師傅指導徒弟教學活動、家長工作,、聽評課,、觀察幼兒為主，讓徒弟在原有的水平基礎上有所提高,。

教育工作者的年度工作總結篇十二

一學年即將過去,，新的學期又將開始。教育工作者要怎么做,。

“十年樹木,、百年樹人?！钡掠ぷ魇瞧椒驳?，瑣碎的，年年月月,，千件萬件,，但把它穿在“育人”這根線上，就心里明,、手腳勤,、忙得愉快、忙得其所.是呀,，這句話說得很有道理,。選擇教師這一職業(yè)，便決定了終生都要象燃燒的蠟燭一樣,，向世人承諾光明與奉獻,。

20xx年南京師范畢業(yè)后，被分在了家鄉(xiāng)榮炳中心小學,，我滿懷熱情地走上了小學教育的崗位,。從事語文教學和班主任工作，“曉理,、動情,、施愛,，幫助學生健康地成長”，我一直把這點放在工作的首位,?！耙刹牛瘸伞叭恕?，我把智育為重心的應試教育和以德育為重心的素質教育相結合,。我積極研究少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，努力吸取各地德育,、少先隊工作先進經驗,，創(chuàng)造性、科研性地開拓鮮明特色的少先隊工作,，從工作中總結出“小,、活、實,、新”的特點,，在評價中創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現代教育色彩又具有兒童情趣的少先隊活動,。

五年的精心努力,，五年的孜孜求索，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新手逐漸成長為丹徒區(qū)的一名教壇新秀?，F已被評為丹徒區(qū)“五一巾幗標兵”，20xx年,、20xx年連續(xù)兩年被授予教育局嘉獎,。20xx年、20xx年兩次被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導員”,。

鍥而不舍的努力使我終于在教育教學改革方面也小有收獲:“丹徒區(qū)語文青年教師課改評課活動中榮獲一等獎”,，“丹徒區(qū)非省級實驗小學教師語文評課活動中榮獲二等獎”，多次在鎮(zhèn)級上教學研究課,，有二十余篇教育教學論文分別在省,、市、區(qū)級獲獎,。論文《心中畫卷無限好》,、《從“口”到“手”》分別獲省二等獎，論文《在活動中培養(yǎng)學生自主意識的探索》獲省優(yōu)秀獎,，案例《與平安盡情擁抱》獲鎮(zhèn)江市一等獎,，等等。多媒體課件在市級評比中獲二等獎,。輔導的學生多次在市,、區(qū)級的作文,、書畫、雙龍杯,、童話節(jié)比賽中獲獎,。另外，還參加了江蘇省“校校通”工程信息技術培訓和“班主任專業(yè)化與現代班集體建設研究”的培訓,。

五年的教壇耕耘,，雖然不是太長，但我在教書育人的平凡崗位上奉獻著一名普通教師的火熱情懷與赤誠的愛心,。走出了一條拼搏,、奮斗、奉獻的歷程,。

一,、善于實踐，豐收的果實喜立枝頭:,。

工作以來的艱辛奮斗,，我深深地領悟到教師的一生是奉獻、博愛的一生,。

熱愛學生是教育工作者最起碼的職業(yè)道德,。愛是教育的基礎，只有愛得深,，工作才能做得好,。一個人如果沒有被執(zhí)著信念鼓舞著，他是不會做出偉大的事業(yè)來的,。作為一名輔導員老師,，我將這種執(zhí)著的信念熔于愛孩子、愛自己所從事的事業(yè)之中,。工作以來,，我每周的課時平均達到18課時，然而我從不覺得累,，也從不抱怨苦,。孩子們像磁鐵一樣，牢牢地吸住了我的心,。我愛孩子,，同他們在一起我會永遠覺得快樂!我愛我從事的這個事業(yè)，我的責任是重大的,，工作是艱巨的,，也是非常光榮的。學生每一次參加比賽，我都會認真輔導,，因此我犧牲了無數個節(jié)假日和星期天的休息,，輔導著參賽的學生，投入了自己全部的精力,。因而,，每一次學生的比賽總能取得可喜的成績。

擔任小學團隊工作,，我充分利用好課后時間帶領孩子們開展好各種綜合實踐活動,，功夫不負有心人，孩子們在活動中碩果累累,，另外,，還帶領孩子們參加了學校的“國家級子課題的研究”工作，現已順利結題,。

二,、學無止境，思索的花朵久開不衰:,。

為給學生“一滴水”,，自己要有一眼清泉，只有這樣才能盡職盡責,，教好學生,。踏上工作崗位后，我從三個方面不斷地提高自身素質,。

首先我在專業(yè)理論上進一步深造,，努力提高業(yè)務水平。大專畢業(yè)的我,，不滿足于自己的文化知識水平,，平時利用業(yè)余時間進行了南京師范大學本科知識的學習，現已即將畢業(yè),。時代不斷發(fā)展，教育也不斷有新要求,，我經常反思,，自己不應該一直停滯不前，吃老本是不行的,，因為我還年輕,，如果一直不要求上進那豈不是要誤人子弟?于是我一天也沒讓自己閑著，緊張而積極地投入了全國成人高考的隊伍中,，我放棄了學校組織的外出旅游的機會,，把自己“關”在家里“奮發(fā)圖強”。功夫不負有心人,，經過我的不懈努力,，我終于通過了一門又一門的考試,。

隨著新一輪課程改革的實施，我又認識到,，做一名合格的語文教師,，要想把課上的得心應手，豐富的知識,、良好的知識素養(yǎng)是重要的保證,。我就利用課余時間和寒暑假，大量閱讀相關書籍,、勤練教學基本功,。課本上所要求教學的所有知識、習題,，我一遍一遍反復研究,，然后指導學生完成，啟發(fā)學生探索,，同時,，還積極拓展課外知識，豐富學生體驗,，擴大學生知識面,。

為了讓自己早日成為一名合格的、優(yōu)秀的小學教師,，我還積極投身于教學改革之中,，積累豐富的教學經驗。在多年的教學實踐中,，探索語文教學課堂模式,，研究新的教學方法。

我把學生的品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育始終作為實施素質教育的頭等大事來抓,。充分挖掘學校和班級的現有資源:,。

黑板報。

每周的小喇叭廣播活動室電腦室隊室的教育作用,，依托于每天的晨會課,，每周一節(jié)班會課，廣泛開展了形式多樣的特色活動,。把學校教育與家庭教育緊密結合,，實施了以學生自評家長評教師評的行為習慣養(yǎng)成教育多向評估，把學生自我教育家庭教育學校教育有機地融合為一體,。不僅重視面上的學生思想教育情況和行為習慣的養(yǎng)成教育,，而且經常深入學生之中，了解情況，把握思想教育的脈搏,。雖然人生地不熟,，但還是堅持家訪，白天一有空就找學生談心,，發(fā)現問題及時解決,。將原來的流動紅旗制改成星級制，分數評價改成,。

評語,。

評價制。改革對學生的評優(yōu)制度,，采用單項獎評比,，讓更多的學生有了展示自我、成就自我的空間……一項項的改革讓同學們真正樂于學習,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。一項項改革更獲得了社會好評、家長好評,。

我始終堅持在平凡瑣碎的工作中,，耐心地、細心地全面教育學生,，使其健康成長,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的新一代公民。

學生都說在陳老師的教育培養(yǎng)下,，我們的班級蓬勃向上,，成為班風正、學風好,、紀風嚴的優(yōu)秀集體,。在校廣播操、朗讀比賽,、讀書比賽,、“比一比，賽一賽”等集體項目的比賽中,，均榮獲很不錯的成績。我們的中隊還被評為區(qū)“英雄中隊”,。是陳老師用無私的奉獻,，讓我們學會了愛父母、愛同學;是陳老師用濃濃的愛，筑就了我們的成長的,。我們永遠感謝您,，敬愛的老師!師恩永難忘，師愛永在我們心中!

三,、充滿愛心,，奉獻的道路更精彩:。

老師奉獻的只是一個愛,，獲得的將是眾多學生與社會的愛,。我深深地感到:教師最大的快慰，最高的獎賞,，不是名譽,、地位和金錢，而是當您的學生成為對社會的有用人才時,，您的形象還在不斷地影響著他,。師恩師緣，這是人世間最優(yōu)美,、最高尚,、最值得珍惜的感情。

面對新的形勢,，從我做起,，重塑人民教師的良好形象。教師的生活是清苦些,，但人活在世上總是要有點精神的,，我總牢記我父親對我說的話:“人不可有傲氣，但必須要有傲骨!”這些年來,，我在金錢和物質面前,，表現出了一名人民教師的應有的高尚師德。一個個節(jié)假日的加班,、一節(jié)節(jié)課后的輔導,，我從不計較個人的經濟得失，一切以學校利益為重,，一切以育人為重,。從沒有向學校伸過手，提過什么要求,。今后的我將繼續(xù)廉潔自律,，勤奮工作，為人師表,。

我只是很普通的一位人民教師,，我覺得我所做的一切也是很普通的,，都是我應該做的。成績永遠屬于過去,，今后我會更加不斷地完善自我,，繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺,，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為建設中華民族的高度文明,，盡自己的一份力量與責任,，完成一個人民教師永無止境的奉獻與追求。沒有太多的豪言壯語--只因為愛,，所以我愿意!我愿意用一生來守侯這個平凡的崗位!

一學年即將過去,，新的學期又將開始。在過去的一年中,，我盡心盡力地完成了教學及分管的各項工作任務,，為了在新學年中取得更好成績，現將一年來工作總結如下：

首先我堅持馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理及“三個代表”的重要思想，不斷通過報紙,、報刊,、收看電視新聞、網絡新聞學習新的知識來充實自己,，提升自身的政治修養(yǎng),。同時，我堅持學習新課程標準,、新的教育教學理念及新的教學方法和手段來豐富自己的業(yè)務知識,，提高教育教學的能力。

過去的一學年中,，我承擔著*中學七年級,、九年級的音樂課教學任務。教學中,，我以真誠的感情去愛學生,，利用音樂課的優(yōu)勢精心塑造他們的心靈。我認為每一位學生都是有人格,、有個性,、有希望的人，我真心的去尊重,、去愛護他們,，使他們能夠成為學有所長,，全面發(fā)展的合格人才。在農村學校,，音樂課不受重視是個普遍現象，孩子們從小對音樂課的認識也很少,，“喜歡音樂而不喜歡音樂課”,，所以我不斷學習和探索行之有效的課堂教學模式與方法，使初中音樂課不流于形式,、不疲于應付,。這幾年，正處在教育改革的大好時機,，為了趕上時代的步伐,，我積極探索實施素質教育的新路子，除了課堂教學這個主陣地外,，我還積極參加學校組織的各種豐富多彩的課外活動,，激發(fā)學生的興趣，讓學生真正學到相關的音樂知識,，提升自身音樂素養(yǎng),，最終取得了理想的成績。

由于中心學校人員相對短缺,，每個人都承擔著多項工作任務,。我分管的是人事、師訓,、工會工作,，同時協助商興明主任分管計財、校產管理等工作,。

人事工作事關每個人的切身利益,，所以我在工作中事事謹慎，詳細閱讀文件,，認真領會通知精神,，做到不錯不漏、不添不補,，公平公正地完成每一項工作任務,。通過努力，一年來沒有出現一人上訪沒有出現一次不良事件,。工作中也會遇到許多困難和煩心事,，每每我都會靜下心來細細斟酌，克服浮躁的心態(tài),，適時進行換位思考,，所以困難也就迎刃而解了,。記憶猶新的是20xx年中級職稱評審。因為教育局把中級職稱評審工作下放到鎮(zhèn)中心學校來做,，所以給這項工作增添了很大的難度,。我本著公平公正的原則制定了我鎮(zhèn)的評審。

工作方案,。

成立了以各學校骨干教師為代表的評審小組,。參評人員上報材料后評審小組進行第一次公開評審量化結束后立即在各單位公示限期三天提出異議;在某些同志提出異議后我進行了詳細記錄然后馬不停蹄地一一排查有的需要到教育局查閱檔案有的需要到各單位了解情況排查結束后我馬上將情況形成文字并召開參評人員及評審小組成員會議進行通告然后重新評審并公示。最終使得參評人員人人口服心服評審工作圓滿結束,。

師訓工作和工會工作也是紛繁復雜,。我在認真學習文件及通知的基礎上，積極與縣局領導溝通交流,，出色完成了各項任務,。20xx年初，全縣掀起了大連基本功的熱潮,，我鎮(zhèn)積極響應縣教體局的號召,，制定了適合我鎮(zhèn)實際的實施方案。并投資萬元為每一位老師購買了小黑板,、毛邊紙,、硬筆練習紙、宣紙,、鋼筆,、毛筆等用品，全鎮(zhèn)上下開展起了大連基本功活動,。半年過去,，老師們的基本功水平有了相當大的提高，效果良好,。

從成為一名人民教師的那天起,，我就抱定了干一輩子教育的信念，正是這種信念和決心,，才使我以平平常常的心態(tài),、高高興興的心情，去干實實在在的事情,。敬業(yè)精神激勵著我在平凡的崗位上積極履行著一個人民教師的職責,。美國著名作家馬克〃吐溫說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上，那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來,?！蔽液艹缟羞@句話。我的點滴成績的取得,，只是因為專心,、專注,，只是因為長期的笨鳥早飛。

雖然取得了一些成績,，但這些都已成為了過去,，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好。

作為一名班主任,，必須有高度的工作熱情，踏實肯干的工作態(tài)度,，為學生著想的心愿,。

1.工作要有責任心只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干,，才能管理好班級,。

2.工作要細心只有細心的班主任，才能及時發(fā)現學生的點滴進步,，及時給予表揚,，讓學生的進步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習慣;考試大網站收集只有細心的班主任,，才能及時發(fā)覺學生的不良行為,，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細心的班主任,，才能制定出細化的各種,。

規(guī)章制度。

讓學生的行為每天每時每刻都有章可循有“法”可依,。

3.工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作,，而是一項長期的工作。這一點主要體現在后進生的轉化教育工作上,。每個班級都有一些相對落后的學生,，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了,。但是,，要完成后進生思想的轉變，行為習慣的轉變,，卻并非易事,。因此，我們班主任也要學會打“持久戰(zhàn)”,。

4.重視家訪家訪是學校與家庭相互聯系,、溝通的重要手段,。通過家訪，教師可以了解學生在家的學習表現;了解學生的家庭背景;了解學生的生活行為習慣,。通過家訪,，教師可以讓學生家長了解學生在校的學習、工作,、行為表現,。不管是班主任，還是學生家長,，只有深入了解學生,，才能因材施教，讓教育效果最優(yōu)化,。

5.加強班干部管理班干部是班主任管理班級的有力助手,。班干部來源于學生的選舉，在學生當中有一定的威信;班干部就來源于班級,，來源于學生群體,，方便班級管理工作的展開，可以讓班級管理工作更深入,、更細致,。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經常開班干部會議。

6.心態(tài)要端正在班級管理工作中,，難免會遇到一些煩心事,、棘手事，如:家中的煩惱事,，學校里的不如意;學生的不聽話,，同事的小矛盾;等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育,、管理下,，有些學生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀,，許多班主任可能會對學生失去信心,，對自己的工作能力產生懷疑，或常常自責,，自我壓力過重,，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對學生進行體罰或變相體罰,。

其實,，即使學生一時沒有進步，或變本加厲，責任并不全在班主任和老師,。一方面是因為現代的教育是學校,、社會、家庭三元一體的教育,，只有學校教育,，而缺乏社會、家庭的正確教育,，我們的教育是不可能取得成功的,。正如有些老師所說:“5+2=0”，學生在學校里的5天教育,，經過在家的2天負面教育,，教育效果卻成了0，甚至是負值,，責任并不在老師,。另一方面，教師常常自責,，自我壓力過重，而又沒有適當得到調節(jié),、釋放,，教師自己也可能產生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,，學生也極容易得“師源性心理障礙”,，那么，教育的結果也必將是一種悲哀,。因此,，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況,，班主任的心態(tài)一定端正,。

7.關愛學生，尊重學生“愛是教育的根本”,，班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，多和他們聊天,，游戲,，了解他們內心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們,，關心他們的,。學生們信任你，喜歡你，班級內的工作就很容易開展,。

8.重視后進生的教育工作在每一個班級中,，都有一些在學習，思想上后進的學生,，他們往往都很自卑,，也有極個別的十分調皮，令教師頭疼,。作為班主任,，不能光把注意力放在那些學習好的學生身上。更要關心重視后進生的教育工作,。

9.如何批評學生,，怎樣才能夠令學生虛心接受批評?第一招叫做:“退三進一”，每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

10.如何營造良好的班級氣氛?班主任在教育,、教學、生活和各項活動中,，根據是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當的批評和教育,。總之,，班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地熱愛學生,，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己,，形成系統科學的工作方法,，是可以干的很出色的。

教育工作者的年度工作總結篇十三

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備,，但當我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了。“同學們,，現在開始上課,。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而,，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑,，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W生也對著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的.心。

在班主任實習工作中,，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會,。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至會使學生產生厭學的心理,。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系,。而且，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴,、知心朋友,。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現自我的平臺,，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣,。

教育工作者的年度工作總結篇十四

時光飛逝，轉眼間20xx年也快進入尾聲,。我叫,，于去年11月調入本單位工作的。現在已經工作有一年多了,。一年來,，本人在單位領導及同事們的關心和幫助下，牢記服務宗旨,，圍繞本職工作,，突出重點，狠抓落實,，用自己的實際行動踐行科學發(fā)展觀,，圓滿完成了領導交付的各項任務。為了在來年用更好的成績來回報大家,，為我教育機關發(fā)展作出自己應有的貢獻?，F將本年度個人工作情況向大家作一個簡要的匯報：

俗話說，“德若水之源,，才若水之波,。”理論學習,，提高個人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基,。我們教育系統和其它單位的職能有著本質的區(qū)別，本身就肩負著育人,、樹人的重任,。因此，這更要求我們每個教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟,，保持高度的責任感,，全身心地投入到教育事業(yè)當中,。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能,。因此，工作以來,，我始終把加強思想政治和業(yè)務學習放在自身建設的首位。無論平時工作多忙,，都會擠出時間來努力學習,，通過讀書看報積極學習先進的政治理論，特別是伴隨著十八大的召開,，更認真領悟會議的精神實質,，做好相關記錄，認真思索如何把這些理論知識應用到實際工作中,，更好地指導自己工作的開展,。這樣，通過學習理論知識,，來增強個人的理論素質和政治敏銳性,，增強工作能力和決策水平，增強把握全局和認識問題,、分析問題,、解決問題的綜合能力，這樣才能適應時代的發(fā)展需要,，跟上時代發(fā)展的步伐,。

1、端正態(tài)度,，樹立服務意識,。

俗話說，“作好一件事不難,，難的是能夠堅持做好每件事,。”工作中難免會遇到任務緊,、工作累的時候,，有時我也會產生消極情緒。但是我知道,，絕不能把這種情緒帶到工作當中,。這樣,，會直接影響到單位工作地正常運行,。做事情，要嘛不做,，要做就要做好,，做出樣子。因此,，我圍繞本職工作,，一直都認認真真開展工作,。從思想上，樹立起服務單位,、服務同事,、服務群眾的意識;從行動上，把服務理念貫穿到工作中的方方面面,。同時,，還經常和同事們溝通、交流,，聽取他們的建議和意見,，不斷改進自己的工作方式方法。并加強和他們的協調,、合作,，更好地發(fā)揮出團隊的合力，保證各項工作的順利開展,。

2,、認真搜集資料，確保資料的完整性,。

我的日常工作之一就是負責資料搜集工作,。根據單位安排，今年,，我主要搜集并整理了2006年至20xx年的相關文件資料,。為了做好這項工作，我首先列出需要的資料清單,，然后,，一一到各學校去核對、搜集,。有時,，為了搜集到資料，我常常顧不得休息,，磨破嘴,，跑斷腿。一遍遍耐心地向對方工作人員解釋,，爭取他們的配合;一次次到他們單位去收取資料,。在我的不懈努力下，圓滿完成了相關文件的搜集整理工作,。同時,，還順利完成了對各學校的抗震加固資料的編目以及學校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作。

3,、健全臺賬,，做好固定資產工作,。

為了更好地管理機關固定資產，我認真搜集資料,，仔細分析研究,，建立健全了相應的臺賬。首先根據各辦公室的資產實物進行一一核對登記,，再貼牌,，保證帳實相符。同時,，做好各個學校教學辦公用品的需求統計分析,，常常到市場去了解價格變動情況。然后,，制作出相應的采購計劃,，始終堅持把每分錢都花到刀刃上，保證發(fā)揮出每分錢的最大經濟作用,。

教育工作者的年度工作總結篇十五

所謂教育本質,，就是指教育作為一種社會活動區(qū)別于其他社會活動的根本特征，即“教育是什么”的問題,。它反映出教育活動固有的規(guī)定性也即其根本特征,。下面是本站小編為您精心整理的學校教育工作者優(yōu)秀的工作總結。

教師是辦學之本,，是立校之本,，是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎,。全面推進素質教育,，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,，必須要有高素質的師資隊伍,。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設,，提高教師的師德和業(yè)務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑,，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研,，是教師成長的一只方舟,。因此，做好校本培訓工作非常重要,，下面將我校本年開展的校本,。

如下：

一,、領導重視,，認識到位,，制度保證。

學校領導非常重視校本培訓工作,，成立了校長任組長的校本培訓領導小組,，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段,，通過開展校本培訓,，大力提高教師專業(yè)化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理,，做到了培訓時間,、內容、人員,、考評“四落實”,，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學校有記錄和信息反饋記載,。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用,。

二,、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍,。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師,、發(fā)展教師、塑造教師,，幫助教師成就事業(yè),。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”,、“放心”,，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師,，積極向上,，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性,，使其人盡其能,，各盡其才。學校堅持利用傳統的節(jié)日,，搞一些有益的活動,。通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感,。

在對教師的獎勵和任用方面,，學校也堅持以人為本的理念,，注意根據教師的德才學識，能力水平,，根據教師的特點,、特長，安排適當的崗位,，以使其發(fā)揮長處,，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的,。

學校注重營造良好的學習氛圍,，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中,，學習是人生活的重要組成部分,，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學,，提倡互學,。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風,。學校開展讀書活動,，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識,，教師要有,。

讀書筆記。

寫出自己的讀書體會不斷增加自己的專業(yè)知識及現代科技與人文社會科學知識,。

三,、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng),。

以德修身,，以身立教，淡泊名利,，樂于奉獻是對教師的要求,。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己,，使自身趣于完美,。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要,。學校要求教師要正確的對待自己,、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人,，教師要具有一切優(yōu)點也是應該的,。因此，學校要求教師要注重自我完善,。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費,、亂辦班;杜絕把學生趕出教室,。要正確對待自己、對待教師,、對待學生,。”學校強調加強教師職業(yè)道德建設,，核心是學生,，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象,，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體,，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心,，作到誨人不倦,。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長,。樹立一切為了學生,，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準,，努力提高每位領導和老師的理論和業(yè)務水平,。

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四、抓好常規(guī)學習培訓,，提高教師政治業(yè)務素質,。

學校充分利用集中學習時間，組織教師學習,，提高教師素質,。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。采用專題講座,，放錄象,，集中組織研討等形式進行校本培訓。

在政治學習時間,，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓,。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓,。在培訓的過程中,，教師即集中學習了有關自身修養(yǎng)方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討,，研討內容包括：課堂研討,、班主任經驗交流、德育研討等,。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大,。

學校經常利用業(yè)務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習,，并提倡教師自學,。并提倡教師自學。利用業(yè)務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題,，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決,。

五、學校始終把優(yōu)化教師的知識結構作為校本培訓的重點,，任何活動都有檢查激勵措施,。

目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷,?？梢哉f學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松,。為了優(yōu)化教師的知識結構,，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動,，來豐富教師的知識結構,。如，學校組織語數教師優(yōu)質課比賽活動,，學校還開展教師“結對子”活動,，“結對”教師每月請指導教師聽課一節(jié)，自己寫教學反思一次,，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計,。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解,，增進教師之間的了解,，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時幫助了別人,。

學校重視對教師進行信息技術培訓,，提高教師應用信息技術的能力,。充分利用教育網絡為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網上學習,，使教師能夠與專家交流,，開拓視野。提高教師教育教學水平,。

六,、抓好校本研修，組織好學科活動,，以校本研修,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時,，學校經常組織各類教學展示課,、公開課等教學專題研究,。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動,。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高,。

學校抓好骨干教師培訓工作,。重視教師業(yè)務能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習,。平時參加外出學習,，學校給調課，解除教師的后顧之憂,，安心學習;節(jié)假日外出學習,，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼,。

學校重視教育科研活動,，結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題,，結合學生和自身的實際情況,，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案,，扎扎實實地開展研究活動,。

學校堅持校長和班子成員聽、評課制度,。通過主要領導聽,、評課，真實地了解教師的實際情況,，促使教師上好每一節(jié)課,，使課例校本研究發(fā)揮實效。

總之，通過校本培訓,，促進了教師隊伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質的提高,。學生在全面發(fā)展的前提下,，學習成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看,，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展,。

今后,，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路,、新形式,、新內容，為建設一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力,。

本學期，我園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求,，以《綱要》和《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領,，加強了“教”與“學”的研究,，對本園教師進行了自身修養(yǎng)、教學水平,、業(yè)務研究,、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果,，現總結如下：

一,、抓師資隊伍建設，提高保教質量,。

(一)以師德建設為先導,，不斷規(guī)范師德師風。

狠抓師德師風建設工作,，切實把“學高為師,，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象,。

1.組織教師學習《幼兒園教師日常行為規(guī)范》,、《十五不準》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹落實上級部門的有關要求,，明確教師工作職責與行為規(guī)范,。

2.認真落實了《xx區(qū)銅川一幼師德師風考核細則》，將師德師風納入教師月考核重點內容,，要求教師以師德為先,，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

3.組織開展了“視頻回放,，自我反思活動”,，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。

4.組織教師開展了“幸福教師”演講活動,，提高幸福指數,。

(二)立足自培，加強外訓,，不斷強化教師專業(yè)水平,。

1.通過園本培訓、進班指導,、觀摩課,、教研等形式提升教師隊伍水平,。合理利用業(yè)務學習,，根據教師的不同層次與需求組織開展內容豐富、形式多樣的園本培訓活動,，讓教師在不斷學習中探索職業(yè),，提高專業(yè)水平。其中重點落實如下：一是扎實開展集體備課活動;二是落實部分教師技能培訓工作(教師風采大賽),。通過培訓促使教師在原有基礎上有顯著提升,，同時參加了區(qū)級青年教師基本功大賽活動;三是加大進班指導力度，從而了解各班教學常規(guī),、教師的課程駕馭能力,、環(huán)境創(chuàng)設方面進行針對性的指導和幫助。

2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍,，不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息,，把所學的理論與教學實踐相結合，并于4月份組織教師讀書分享活動,，每位老師結合自己的工作與生活,，暢談自己的讀書感悟，收獲頗多,，讓我們把讀書學習作為人生的必修課,。

3.邀請了有關專家,、xx區(qū)教研員走進幼兒園，為我園課程建設,、課題研究,、教研做專題指導，共促教科研發(fā)展,。具體有：師德培訓,、億童體能、二次培訓(杭州學習),、攝影培訓,、音樂游戲、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓等,。

4.為教師提供外出觀摩和理論學習的機會,，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓活動，教師認真學習,，吸取他人先進經驗,，了解新的教育策略、方法,，通過學習,、交流，讓教師在學習活動中進步和成長,，具體培訓：參加上海南京名師游戲化教學成果博覽會,、幼兒園區(qū)域個別化學習專題研討、xx區(qū)一幼幼兒個別化區(qū)域觀摩,、國培,、鄂爾多斯市園長掛職交流學習等。

5.教師課堂,。繼續(xù)開展了教師舞蹈,、美術、彈唱,、體育教師課堂,，本學期，老師們在教師課堂中認真學習,，舞蹈方面,，學習蒙古舞組合;美術方面，體驗不同材料制作的樂趣,，并掌握相應的技法,，而且利用美術教師課堂活動，更換了2號樓環(huán)廊創(chuàng)設;體育方面,，通過玩各種游戲：生命旅途,、星球大戰(zhàn),、攻守到、快樂傳遞,，為老師們建立相互信任的平臺,，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老師們的幸福指數;彈唱方面,，提供新的兒歌曲目,，老師們先輕唱兒歌，然后由教師邊談邊唱,，最后進行考核,。

6.師徒結對活動。在全園范圍內繼續(xù)開展了青年教師拜師結對活動,，要求區(qū)級優(yōu)秀骨干教師5名徒弟;區(qū)級骨干教師3名徒弟;園級骨干,、成熟教師1名徒弟，結合結對計劃,，開展了帶教指導活動,，師徒共同成長。培養(yǎng)目標主要以師傅指導徒弟教學活動,、家長工作,、聽評課、觀察幼兒為主,，讓徒弟在原有的水平基礎上有所提高,。

二、加強教研力度,，提高教學質量,。

1.抓好集體備課,，發(fā)揮團隊作用,。

每個年級組隔周一次集中備課，鼓勵老師們分析教材,，挖掘教材,，針對不明確的，有異議的地方,，互相探討,、相互指導，改變教學策略;根據幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式,。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有了一定的提高,。

2.一課三研,，促成長,。

落實了課堂三部曲“備課、上課和活動反思”,。根據教材內容,，老師們發(fā)揮群策群力的功效，通過反復的磨課,，研討,，逐步完善教學設計與組織，老師們也在不斷的觀摩,、反思與實踐中提高自己,，同時也營造了一種積極向上的教學研討氛圍。

3.深入區(qū)域游戲,，跟進問題反思研究,。

a主題教學和區(qū)域活動的相互融合。

每個主題活動實施前一周,，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論,、分析與調整，進行及時研討,，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,。本學期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過每次集體備課活動產生，實現了區(qū)域主題與教學主題相融合的目標,。同時通過教科研我媚勵教師不斷學習,，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功,，整合各科教學的能力,。

b營造研討氛圍，加強區(qū)域研究,。

回頭看”,、講故事的形式，來呈現視頻內容,，在“回頭看”的過程中,，老師們找出材料的核心經驗、觀察材料投放是否合適,、教師如何介入,、嘗試分析幼兒行為背后的原因，這只是我們區(qū)域觀察方法的一個開始,，相信在今后的落實中越做月細,。系列教研活動展現了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現了集體智慧的強大，我們一定會不忘初心,，為了孩子繼續(xù)努力前行,。

4.優(yōu)化課堂教學,，提高教學質量。

為加快我園師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長,，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高，6月份我們進行了全園教師教學觀摩活動,。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性，盡可能地提供各種材料,、教具,，讓幼兒看、摸,、想,、做中獲得經驗，獲得豐富的感性認識,。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學水平,，對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力,。

三,、不斷反思，促進成長,。

雖然我園的培訓工作卓有成效,，但也存在不足，如規(guī)劃與計劃之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,，在課程實施中,，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究,、總結的能力相對薄弱;教師在進行教學活動實踐之后,，反思的能力欠缺。

教師培訓是個系統工程,，需要我們不斷努力,，勇于探索，讓終身學習的觀念深植每位教職工的心中,。在下學期的工作中，我們更應加強學習指導與督促管理,，激勵教師不斷學習進取,，提高綜合綜合素質，進一步豐富培訓形式和內容,，促進培訓實效性,，促進幼兒園教師培訓和管理工作更是一個臺階,。

一年來，我們團結一心,，克服困難,，艱苦奮斗，保穩(wěn)定,，求質量,，促發(fā)展。成績屬于過去,，未來任重道遠,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以自己的智慧和勤奮編織出更美的花環(huán),，去裝點聯合中學教育事業(yè)燦爛的明天!

本學期,，在趙校長為核心的聯校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力,，學校的各項工作較以前有了較大進步,，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習,、執(zhí)行,、貫徹了三個一日常規(guī)，以安全,、德育,、衛(wèi)生、教學為一體,，具體工作總結如下：

一,、重視學習，革新觀念,，提升理念,。

理念是先導，學習是保證,。為進一步轉變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年,，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

二,、狠抓安全防范,，杜絕事故隱患。

安全重于泰山,，生命高于一切,。我校按趙校長的指示，將安全列為長期,、經常性的工作要點,，防范為主，定期對學校全方位檢查,，月月抓,，天天講，時時講,。值周教師升旗例會上講,，班主任班會上講，校長大會小會講,，一周一個主題,，講如何防范，如何自救,，講如何防火,，如何防電，發(fā)生地震時該怎么辦,，講如何提防壞人,，如何見義勇為，方方面面,，不敢松懈,。教師每天放學校門口值勤，老師送學生到校門口,，夜間值班老師認真,、負責，做好了記錄,，出現意外,，先自保，后保護財產,。在本學期進行了二次防震防火演練,，提高了學生的自我保護意識.安全工作責任到人?？傊?，安全為天,，生命為本,。

三,、規(guī)范教育教學行為。

教師的綜合素質,，是校風,、學風建設的瓶頸。我校委會研究決定,，為了公平,、公正、客觀地評價每一位老師,，制定了教師一日常規(guī)量化考核表,，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴重地三個方面進行督導,、檢查,。比如，第5周督導,、檢查的是按課表上課,、副科備批情況、候課情況,。這項工作由我主抓,，發(fā)現問題及時指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好,，下周接著抓,，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習慣,。對考核結果一周一小結,，一月一總評，優(yōu)秀者進行表彰,。通過二十多天的認真實施落實,，教師的教學行為得到進一步規(guī)范。教師是學生的榜樣,，我校教師做到了時時處處率先垂范,，堪為楷模，學生就有了榜樣可效仿,。這項工作還需繼續(xù)下去,。

四、學風建設,。

學風建設我們是這樣進行的,，值周教師每周對學生的至少三方面進行考核,，發(fā)現學生的不良行為及時制止，并同班主任取得聯系,。周一升旗儀式上進行表揚,、批評，學生知道了什么是對,，什么是錯,，什么是好，什么是壞,，什么該做,，什么不該做，有了初步的榮辱觀,，一周的班級考核分也與代課教師掛鉤,，增強了全體教師的責任心。另外,，班級成立了紅領巾監(jiān)督崗,，對本班學生的常規(guī)進行全天候督查，形成了全民動員,，齊抓共管的局面,，對學風建設起到了促進作用。

五,、狠抓教學常規(guī),，確保教學質量。

教學工作要在平時抓,。期中考試后,，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，并提出了要求,。我校教師認真進行了試卷分析,，有經驗，大家分享;有教訓,，全體共勉,，平時，每個教研組至少每周聽一節(jié)課,，進行研討,、交流，至少學習一篇專業(yè)文章,，提高自己業(yè)務水平,，理論水平和實踐能力，最終形成自己獨特的教學風格,。鄧艷平老師的品德與社會課的課堂教學經驗在全校得到推廣,，并取得了上級領導的一致好評.為了上好打糧食的課,，我們重點在課堂練習題的設計上下功夫，通過課堂檢測,，使每位教師都清楚自己本節(jié)課任務完成情況,，然后自我反思，以利不斷進步,。在本學年的考試中,，我校取得了期中第三,，期末第二的優(yōu)異成績,，這與聯校的正確領導和全體師生的共同努力是密不可分的。

六,、以人為本,，和諧發(fā)展。

在慶元旦活動中,，每班一個詩歌朗誦和一個高質量的節(jié)目,，有大合唱，獨唱,，舞蹈等多種形式,，充分發(fā)揮了學生的特長，培養(yǎng)了學生的集體主義觀念,，增強了學生的愛國主義精神,。

面對過去，我們內心充實,，展望來來,，我們信心百倍。我們將繼往開來,，努力工作,，給黨和人民交一份滿意的答卷。

民以食為天,，食以安為先,。食品作為人類賴以生存的最基本物質，其安全問題關系到人體的健康,，乃至生命的安危,。兒童青少年是祖國的未來，食品安全直接關系著他們的健康成長,。在學校中開展食品安全的教育,，是整個教育工作中不可缺少的重要一環(huán)。近階段來,，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導,，以建設“平安”,，構建和諧社會為目標，認真貫徹市政府《關于進一步加強食品安全工作的決定》,，建立健全食品安全知識教育工作機制,，切實把學校食品安全知識教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識和自我保護能力?，F將近階段食品安全教育的主要工作做如下總結：

一,、加強領導管理。

組建領導小組自接到上級有關食品安全教育的方針政策后,，學校及時落實了此項工作,。通過召開校務會議，組建了以校長為主要負責人的校食品安全教育領導小組,，各成員落實職責,，分工明確。

制定與總結與此同時,，學校根據上級文件精神,，結合學校實際，認真地制定了《xx市xx學校食品安全教育》,，并通過教育活動,，進行階段總結，以不斷促進教育的規(guī)范化,、程序化和科學化,。

三個保障根據上級要求，學校努力做到教材保障,、教師保障,、經費保障。自接到上級部門發(fā)放的每班2本的食品安全教育讀本及電腦光盤后,，學校隨即對全體教師進行了專題培訓,，通過共同學習與討論，在教師中落實安全教育的相關法制與知識,，以便他們更好地對學生進行再教育,。同時，學?？倓仗幏e極配合本次教育活動,，落實各類教育經費，包括資料的復印,、活動材料的購買等等,。

認真參加上級組織的活動我校安全主管人員認真參加上級組織的食品安全教育啟動儀式，關將此活動的精神傳達學校,，制定,，努力落實,，積極爭創(chuàng)市食品安全教育優(yōu)秀學校，旨通過創(chuàng)建不斷改進工作中的不足,，以達到讓食品安全教育更科學的目的,。

二、完善教育活動,。

教學時間與受教育面保證根據文件精神,，學校制定了每學期5課時的食品安全教育規(guī)定，通過晨間談話,、短課,、綜合實踐課等，對每個學生進行有的放矢地教育,，使學生光在課堂上就能100%地接受教育,。

教學內容與教學形式多樣根據上級精神，學校努力落實教學內容：低段1———3年級組織觀看食品安全卡通片,，小學中高段4———6年級按教育出版社出版的《食品安全教育讀本》，同時也圍繞xx市政食品安全委員會辦公室和xx市食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品安全知識100問》,、《安全用藥60題》進行教育,。在教學形式上，除了由班主任進行的課堂教育外,，學校還通過周一的國旗下講話,、校紅領巾廣播站、校宣傳窗,、發(fā)放一份,。

倡議書。

邀請鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)生進行食品安全講座每班出一期食品安全知識的板報開展一次綜合實踐或班隊活動等,，不斷豐富教育形式,。

三、教育效果顯著,。

通過教育,，學校到流動攤點購買食品的現象沒有了，學校周邊200米以內也無流動攤點出現,，周邊環(huán)境整潔,。

學校相來重視食堂安全的管理，早在去年學校就被評為市*食堂,。在食品安全教育活動中,，學校食堂依然嚴把進貨渠道關，加強食品衛(wèi)生日常管理,。對學校食堂人員進行專項體檢,，讓他們持證上崗,，同時進行專門的培訓，讓他面范食品烹飪方法和衛(wèi)生管理方法,。

食品安全教育是學校教育中一項重要的工作,，也是需要長期堅持執(zhí)行的一項重要工作。在過去的一個階段里,，我們以上級部門的各項要求,，努力落實，爭創(chuàng)先進,，在以后的日子里,，我們也必將將一如既往地堅持下去，根據兒童青少年的特點,，既普及食品安全的專業(yè)知識,，又注重形式的活潑與多樣，使他們學會自我保護,，身心不受侵害,，健康成長!

不知不覺之間，又一個學期結束了,?；厥走@一學期以來的工作，讓我深深感到當一名教師不容易,，當一名班主任更是不容易,。都需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能為孩子們創(chuàng)造出茁壯成長的良好教育環(huán)境,。班主任工作不但要有宏觀的群體管理,，還要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性;工作更要有細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。反思自己在這一學期以來的工作成與敗,，得與失，以便在今后的工作中揚長避短,，現將班務工作總結如下：

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣，形成良好的班風,。

通過上一個學期的學習,，這一學期以來，大部分的學生基本上已經能很好的適應小學生活,。但由于年齡特征,，自控力還是較差，紀律渙散。所以這學期我確立了班務工作重點就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。在這方面,，我首先從培養(yǎng)孩子的站、坐,、行的規(guī)范做起,，然后到上課學習、聽講,，以及生活,、衛(wèi)生習慣、一日常規(guī)等方面的嚴格要求,，從小事做起,、從點點滴滴起步。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。同時制訂了相關的班級管理制度,、組織學生學習，并隨時提醒學生嚴格按照要求規(guī)范自己的一言一行,。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)督管理職能、在班級內給每個班干部規(guī)定了具體的工作任務,，分工負責,，相互協作，相互監(jiān)督,、民主管理,。通過師生共抓，爭取讓每一個學生每天都有新變化,，每天都有新起色,，每天進步一點點!通過這一學期以來的努力，學生在各個方面都有了很大的進步,，良好的班風也已經逐漸形成,。

二、構建和諧的班集體,，重視學生的個性發(fā)展,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。開展集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。這一學期中,，我?guī)ьI學生積極參加了學校的各項活動，并且以每一次的活動為契機,，對學生進行集體主義榮譽感的教育,，以培養(yǎng)學生愛集體的情感，從而增強班集體的凝聚力,。在同學們的共同努力下,，我校冬季運動會，我們班取得了團體總分第一,，以及50米迎面接力第一名的好成績,。在總體發(fā)展的同時，我更注重每個學生的個性發(fā)展,，凡是學校的各項活動,，我都鼓勵有特長的學生積極參加，給學生展示的舞臺,，充分發(fā)揮他們各個方面的特長,。平時的活動中，我更注意鼓勵學生加強藝術方面的學習鍛煉,，如利用中午的時間練字,、畫畫、唱歌,、辦,。

黑板報。

等,。通過這樣多種形式發(fā)展學生個性,。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體,。

三,、加強與家長聯系，重視學困生的轉化工作,。

由于班級內有部分同學的年齡較小,，在學習方面有些跟不上。為了不讓一個學生掉隊,，故平時在關心愛護班里的每一個學生之余,，對他們更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學校、家庭密切配合,，更好地教育了學生,。

同時我感覺自己經驗比較欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1,、預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后,。

2、在工作中還不能勤思考,，不能從學生的點滴不良現象就馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題,。

3,、工作還不夠細致，耐心,。如：很多時候總是在發(fā)現問題之后,，才想到自己沒有強調要求到位，事后才亡羊補牢等,。

反思自身的不足,，為確保以后的工作做得更好。在今后的班務工作中，我將做到以下幾點：

1,、工作中要學會堅持,，持之以恒。

首先我要克服做事總是激進的急躁性格,，事事都想很快有成效,，想對學生的要求一說，他們就馬上能實施,，但沒有想到學生良好的習慣形成過程,。有時發(fā)現學生不能堅持，所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，對學生要多一份信任,，多一絲期待,，多一份等待，多一份耐心,。

2,、加強與科任老師之間的溝通。

俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”,，只有集思廣益，治班的方式方法才會更有利于我們班學生發(fā)展,，與健康成長,。所以今后我一定會多和其他代課老師交流，虛心請教,，探討,。把班務工作搞得更細、更扎實些!

當然,，班務工作是一項復雜而又長期的工作,，不能一蹴而就,。但只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到更大地提升,。

教育工作者的年度工作總結篇十六

“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子,、安心留給家長”,，這就是新城區(qū)福佑路小學學校秦xx老師的工作準則，也是她留給人們印象的一道靚麗的風景線,。三尺講臺,，一顆愛心。放飛希望,，樂此不疲,。

秦xx，女,，1977年出生,，1995年參加工作，小學高級教師,。2014年通過骨干教師招聘調入新城區(qū)福佑路小學工作,，擔任中年級組行政組長、語文教研組組長,。

她,，一個熱愛生活、熱愛事業(yè)的人,。身為小學教師,，從不怨天尤人，從來無怨無悔,，一心只想在**凡凡的教育崗位上,，將一個普普通通的小角色演好，演出精彩,。她多少年如一日,，勤奮好學，勇于開拓,，銳意進取，把滿腔熱忱奉獻給教育事業(yè),，始終秉承“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的信念,，與時俱進，大膽創(chuàng)新,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，端端正正做人，教育教學工作成績顯著,。她的課多次評為區(qū)級和校級優(yōu)質課,，2015年，她在“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎;她所主持的市級課題已經結題,。

她常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務,，一頭擔當責任,。我靠履行義務領取薪水謀生，責任卻讓我明確使命,，催我奮進,，亮麗我的人生。她還說：我的兩個心房,，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心。捫心自問時,，問的是良心;傾情付出時,，灑的是愛心。

她是石,，敲擊學生智慧的火;她是火,，點燃學生希望的燈。她曾經擔任過多年班主任工作,，作為一名班主任老師,，為完成自己的光榮使命，把學生培養(yǎng)成才,，她始終在努力地嘗試,、探索，不斷地充實,、完善自己,。她用愛撐起一片藍天，讓每一個孩子如同春天的小草,，充滿勃勃生機,。面對班上學習有困難的學生，她傾注更多的是真心,、誠心,，從不歧視冷落她們,，給她們以關愛，給她們以信心,，給她們以幫助,。為她們補習輔導，為她們購買資料,，為她們消除一切顧慮,，為她們的點滴進步大加表揚。家長說的好：“我們的孩子放在秦老師的班里,，我們放心,，我們稱心，秦老師真是一位難得的好老師啊!”

她是云梯,，激勵學生攀登學習的高峰;她是舵手,，引領學生奔向成功的彼岸。她深知：教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實的教學技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把提升業(yè)務能力當作不斷提高自身修養(yǎng)的一個目標去追求,。*時她刻苦學習理論和文化知識,，不斷提升自身水*。教學上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石,。她先后參加縣、市教師培訓,，多次參加教材培訓,，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖,，自己付諸行動,。課前，她圍繞課改理念,，深刻領會課標內涵,，準確把握、認真鉆研教材,，制定科學,、合理的教學目標。課堂中,，她把各種教學方法有機地結合起來,，教學中做到整體把握、突出重點,，實現師生,、生生,、生本之間的*等對話，她的課因學生個性的張揚而美麗,，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。多年來,，她在教學中,，大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步,，采用任務型教學,、分層教學和小組協作學習，針對學生不同的情況,，對她們進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學上，她力求思路清晰,，教法科學,，學法先進，活動安排合理,，教學效果顯著,。所以從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設計,，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色,，做到每講一堂課都“胸中有書,、目中有人、手中有法,、課中含金,、課中有樂”。因為有了充分而精心的準備,，勤奮而嚴謹的治學,，所以在課堂上她揮灑自如，得心應手,，而且她的課也總能讓學生感到充實,、新穎、歡樂,。她的課多次評為區(qū)級和校級優(yōu)質課,，2015年，她在“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎;她所主持的市級課題已經結題,。

成績不能滿足,，名譽催人奮進。現如今,，她任教四年級(1)班語文,，擔任語文組教研組長，面對繁重的教學任務,，她以“干一行,，愛一行，專一行”的執(zhí)著,，“要做就做得更好,，做得最好”的情懷，在*凡中演繹著精彩,，在*凡中演繹著偉大,，在*凡中實現自己的人生價值。

教育工作者的年度工作總結篇十七

過去的x年中,，我一直擔任初中語文,、政治教學。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生、團結協作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導,；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協調,，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

在教育教學方面,，我努力加強教育理論學習,，提高教學水平。要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結構,、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學習好的教育理論、方法,，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題,。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級,，學生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評,。

教育工作者的年度工作總結篇十八

兩年的時間轉瞬即逝,，今天，突然回首曾經走過的路程,，開始感覺是那樣的模糊,，慢慢的，一切又清晰起來,。是的，過去的道路是那樣的崎嶇不平,，尤其是行走在教育的道路上,，我有了一點經歷，我也擁有著其他的工作所無法體會到的思想的魅力,。正是帶著對教育的逐漸理解,，帶著對自我價值的不斷審視，我開始重新思考自己和教育的關系,，以期望自己有一個全新的開始,。

這是一個價值多元的時代，作為一個教育工作者,，和其他工作一樣,，面臨著各種各樣的困惑，以及各種各樣的挑戰(zhàn),，因為我們從事的職業(yè)具有特殊性,，使我們又面臨著來自職業(yè)內部的種種考驗。我一直銘記著胡適先生的一句話,，“你要想有益于社會,，最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”。要使自己成為有價值的.人,，首先得是一個有思想的人,，是一個堅守著崇高道德的人。為此，我時刻打開求知的大門,，迎接一切新鮮的有益的健康的思想,，積極參加每周的政治的學習，認真記筆記,，會后還進行必要的反思,，以加深自己的思想認識；我還利用空閑的時間,，閱讀書報,，汲取一切先進的思想文化，使自己的心靈不斷得到滋潤,，使自己的思想不斷得到提升,；我還堅持向走在時代前列的道德楷模學習，無論是來自教育行業(yè),，還是其他行業(yè),，他們的身上都有我們這個時代最光輝的東西，值得我們仔細研究,，好好學習,，從他們身上，我汲取到的不僅是道德的力量,，還有知識的力量,。在教育工作中，我從一個懵懂的少年到一個具有自己獨立價值判斷能力的人的轉變,，其中,，和努力學習是分不開的。

三

在工作中,，我時刻嚴格要求自己,，不放過任何一個細節(jié)，任現職以來,，我一直從事二,、五年級的語文學教學工作，所任教班級的學生語文成績和語文素養(yǎng)都得到了很好的提升,，在期中期末的考試中,，都取得了優(yōu)異的成績。我堅持著一個信念,，那就是不斷的學習,，不斷的進取，兩年來我堅持寫反思和教案,、論文,、經驗總結,，其中一些還獲得省級國家級的一、二等獎,，我自己也被辦事處評為教壇新秀,，而且多次為辦事處提供過公開課，在指導學生作文方面也獲得了國家級一等獎,，另外,，我制作的課件也獲得了省級的二等獎，我的努力終于獲得了認可,，不僅提升了我的教學思想,，更為重要的是改變了我的行動方式，由以前的一種不自覺的反思到現在的自覺反思,，并堅持撰寫教學筆記,，積極落實在行動中，并以行動促使反思,，我在教學之余繼續(xù)參加首都師范大學的“漢語言文學”專業(yè)的學習,，并且以優(yōu)異的成績結束了本科的學習，在不久的將來,，我相信通過學習而沉淀下來的知識一定能轉化為我的教育教學的能量,。

無論取得怎樣的成績，一切都成為了過去,。如今,，面對著嶄新的教育生活，我依然充滿激情的向往,，并愿意付出所有的努力，以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界,，并期待著屬于自己的成長,。