教案的評價(jià)應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)過程的質(zhì)量。教案應(yīng)當(dāng)具備明確的教學(xué)目標(biāo),，以便于教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過研究范例教案，教師可以不斷豐富和更新自己的教學(xué)思路和方法,。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇一

1,、知道酸會腐蝕牙齒，知道正確的護(hù)牙常識,。

2,、能說出齲齒三種以上的危害,，學(xué)會牙防五步曲。

3,、有良好的牙齒衛(wèi)生習(xí)慣,。

重點(diǎn)：知道酸會腐蝕牙齒，知道正確的護(hù)牙常識,。

難點(diǎn)：有良好的牙齒衛(wèi)生習(xí)慣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里。

1,、導(dǎo)入——律動進(jìn)場導(dǎo)入,。

教師播放音樂,，帶領(lǐng)幼兒律動,，引出情景表演。

師：牙寶寶在哭,，原來是他的小主人喜歡吃甜食,，又不刷牙，時(shí)間長了,，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞,。

2、教師通過實(shí)驗(yàn)和圖片引導(dǎo)幼兒觀察并尋找齲齒產(chǎn)生的原因,。

師：漱口后水發(fā)生了什么變化,？為什么會出現(xiàn)這些東西？

（知道人們吃完東西后會有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片,。

（2）教師出示圖片,，幼兒觀察了解。

師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）,，如果時(shí)間長了,，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）,。

（3）教師拿出泡醋蛋殼,，幼兒觀察并分享感受。

（4）教師引導(dǎo)幼兒思考并討論,，大膽表達(dá)自己對于這一現(xiàn)象的理解,。

討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的,，會腐蝕雞蛋殼中的鈣,，所以雞蛋殼就變黑變軟了）。

（5）教師小結(jié)蛀牙的.原因,。

我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌,，會使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋殼一樣,，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,，牙齒就會變黑，產(chǎn)生一個(gè)黑洞洞,，也就是齲齒,，我們也叫它蛀牙。

3,、教師結(jié)合圖片,、視頻和牙模具讓幼兒初步感知齲齒的危害，并學(xué)習(xí)牙防五步曲,，知道正確的護(hù)牙方法,。

（1）教師出示齲齒圖片，幼兒觀察并說出齲齒帶來的危害（牙疼,、影響吃飯,、影響美觀……）。

（2）教師播放牙防五步曲,，幼兒學(xué)習(xí)牙防五步曲和保護(hù)牙齒的方法,，培養(yǎng)護(hù)牙習(xí)慣。

出自 m.sevw.cn

4.教師總結(jié)本次活動主題,，進(jìn)行情感升華,，激發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的意識，養(yǎng)成牙齒衛(wèi)生習(xí)慣,。

在戶外進(jìn)行游戲“我是牙防小衛(wèi)士”

方法：選一幼兒扮演“蛀牙蟲”,，一位幼兒扮演“牙防衛(wèi)士”，其余幼兒扮演“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面,，“蛀牙蟲”去抓“牙齒”,，“牙防衛(wèi)士”要攔住“蛀牙蟲”保護(hù)“牙齒”。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇二

小朋友是不允許玩兒火的,，因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩兒火的,，小孩子還沒有對火很好的認(rèn)識，因?yàn)樾『⒆硬荒軐鹂刂坪?，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦,！通過本次活動讓幼兒認(rèn)識玩兒火的危險(xiǎn)，火災(zāi)會對人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅,，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識,。

教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識,。

有關(guān)滅火的錄像,，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè),，水,、沙子、濕布,、扇子等,，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）,。

滅蠟燭教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié),。

“出現(xiàn)了火情，該怎么辦,？”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢,？”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話,。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣,？”看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法,？”“哪些辦法是我們沒想到的？”（開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)）。

火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己,。

“請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上xx號,。

用扇子扇，是不是最好的辦法,？

“小朋友想一想,，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢,？著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法,。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇三

中班孩子由于年齡特點(diǎn),，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了,，玩滑梯時(shí)不會謙讓,，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》,，幼兒在主題活動中,，學(xué)習(xí)一些安全常識,，保護(hù)自己,。

1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識別安全和危險(xiǎn)的能力,。

3、了解戶外活動時(shí)要注意的安全知識,。

4,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

5,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等,。

1、利用家庭生活督促,、指導(dǎo)幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒安全意識。

2,、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口,。

3,、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入,。

4,、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，不把頭,、手伸到車廂外面,，要坐好，站穩(wěn),。

5,、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

1,、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方,。如：消毒液、洗滌劑,、水果刀,、大頭針、老師的水杯等,。為幼兒提供操作材料時(shí),，不要提供過小的珠子、豆子,。

2,、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽游铮┗蚣^標(biāo)記,，提示幼兒。

4,、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境,、問題情況，提供豐富可變的材料,，多途徑,、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾,、張貼安全方面的兒歌等,，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）。

在認(rèn)知區(qū),，可提供一些判斷對錯(cuò)的圖片,，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯(cuò)）,，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分類。

活動名稱：室內(nèi)的安全,。

活動目標(biāo),。

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識。

2,、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法,。

活動重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識。

活動難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素,。

活動準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象,。

課前反思：

老師事先錄好小朋友自由活動時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素,，讓幼兒自己觀察,，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解,。

活動過程：

1,、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動,。

2,、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說："小朋友剛才玩的高不高興,？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了,，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？",。

3,、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看,。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的,？

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？

哪些地方做的不好,？

他這樣做會發(fā)生什么事,？

應(yīng)該怎么做？

從幼兒"應(yīng)該怎么做,？"這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié),。

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序,、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看,。并提醒和前一段進(jìn)行比較,。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣,？

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢,？

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動時(shí)要注意的'安全事項(xiàng)。

走路要輕輕,、慢慢的走,，不能跑，會摔倒,；

洗手時(shí)不能把水弄到地上,，會滑倒；

上廁所要排隊(duì),，不能擁擠,，會摔跤；

玩玩具時(shí)要謙讓,，不能爭搶,，不能用玩具打小朋友；

上床和下床時(shí)都要小心,，要抓穩(wěn),；

小釘子，不能碰,，會扎手,；

電線插頭不能動，會觸電,；

水果刀,、大剪刀不能亂動，會傷手,；

使用小剪刀姿勢要正確,。

課后反思：

通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,，再進(jìn)行錄像對比,，孩子的印象更深，安全的意識也更濃,，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦,，加深對安全的認(rèn)識，一些不容易理解的,，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。如上下床,、上廁所、排隊(duì)等,。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇四

觀察周圍生活中的標(biāo)志,，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義,。

故事、安全標(biāo)志,。

一,、故事導(dǎo)入《馬路上的大黑球》,。

二、認(rèn)識常見安全標(biāo)志。

1,、（禁止吸煙）在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，（防止發(fā)生火災(zāi)）你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志？（在超市,，幼兒園門口）。

2,、（人行橫道）在哪里有人行橫道呢,？（馬路上,，十字路口）行人在穿過馬路的時(shí)候,，走人行橫道才安全。

3、（安全通道）什么地方會有安全通道呢,？（樓梯上,，走廊上）,，它有什么作用呢,？（遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。）,。

4,、（禁止進(jìn)入、禁止通行）它放在了哪里,？（蓋房子的地方）對,，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢,？（因?yàn)槲ｋU(xiǎn),，有磚，吊車）還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志,，注意安全,。

5、（當(dāng)心觸電）這個(gè)標(biāo)志會用在哪里呢,？（有電的地方）,。

師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟悉,，是這個(gè)安全標(biāo)志,，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),，在馬路的中間有安全護(hù)欄,，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車,，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險(xiǎn),，（是）所以,，這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí),，一定不要從護(hù)欄上翻過去,，要去找路口。

安全第一,，我們要學(xué)會保護(hù)自己,。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇五

1、通過相關(guān)安全知識的展示,，使幼兒有初步的認(rèn)識，從而在日常生活中注意保護(hù)自己,。

2,、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的,，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法,。

材料準(zhǔn)備：

1、安全相關(guān)內(nèi)容,。

2,、水彩筆、記號筆,、白紙等,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電,、小心滑倒,、小心開水燙、注意安全等,。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

（一）,、利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全意識,，如小心觸電等,。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：

1,、小朋友在上下樓梯時(shí),，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2,、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭,。

3、拿石頭和沙子扔過來,，扔過去,。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里,。

5,、在教室里到處亂跑、追追打打,。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇六

設(shè)計(jì)意圖：

大班孩子越來越有獨(dú)立生活的愿望和需要了,，他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走，所以,，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識,，就顯得很有必要了?！墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志,，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,，我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，讓孩子真正地走進(jìn)社會這個(gè)大家庭。這個(gè)集體活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題,，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),，通過“討論交流、了解標(biāo)志”,、“采訪民警,、遵守交通”、“模仿游戲,、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

活動目標(biāo)：

1,、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用,。

2,、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片,。

2,、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號燈,、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志),。

3、自制信號燈(紅色八盞,、綠色八盞),。

4、“十字路口”場景布置,。

活動難點(diǎn)重點(diǎn)：

活動難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖。

活動重點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”,。

活動過程：

1,、“前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖,，并畫了下來,，謝謝你們。今天,，我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會,，請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述,，讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義,。”

2,、幼兒自由交流,，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義,。

3,、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢,，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用,。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：(1)這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,，你會感覺如何?(3)預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;(4)小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,，在走過這個(gè)地方時(shí)，絕對不能鳴喇叭,，要保持安靜,。

4、“現(xiàn)在,，老師扮演交通警阿姨,。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我?”

5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況,、辛苦程度,、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

6,、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,，手心向外，體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉,，來回移動表示前行;),。

7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通,。

8,、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,，叫什么名稱?”(信號燈,，也叫紅綠燈)。

9,、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈,、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活,。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作,。(幼兒站在小椅子，手持紅,、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀,。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動,，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性,，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,，進(jìn)行合理操作)。a,、幼兒徒步行走在人行道上,。b、幼兒學(xué)做開汽車狀,，穿梭于馬路上,，面對交通標(biāo)志，正確識別,，認(rèn)真開車,，最后把車停靠在停車場,，結(jié)束活動,。

活動目標(biāo)：

1、通過游戲,，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路,，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》,。

2,、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景,。

活動過程：

一,、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二,、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容,。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲,。

2,、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。

3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

4,、幼兒跟著老師唱一遍。

三,、組織游戲,。

1、出示紅綠燈的牌子,，讓幼兒說說它們的用處等,。

2、教師介紹游戲規(guī)則,。

3,、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。

4,、在老師的引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,。

四,、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。

活動反思：

有趣的音樂游戲孩子們很喜歡,，因此活動中他們的情緒一直很高,，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動場地興奮地奔跑,。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動始終充滿著自然流暢,、輕松溫馨的情感氛圍,。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇七

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提,。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),，什么都想看一看、摸一摸,，試一試,，然而幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn)有限,，他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動，并不知道那些危險(xiǎn)所帶來的傷害,，因此,，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,，采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。我覺得幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連,。讓幼兒知道哪些行為是危險(xiǎn)的,，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是必要的,。因此,，我開展了此次活動。

1,、通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案,、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己,。

2,、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的，哪些是安全的,，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法,。

3、能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志,。

《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,，教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展,。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動中起著導(dǎo)向作用,，也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn)?；诖苏J(rèn)識,，我在每個(gè)教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動中,，我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值,，顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)安全意識教育的重要性,，通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為,，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會,、平安校園,、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知,、情,、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,，即安全與健康。

活動的準(zhǔn)備在活動中占有重要的地位,，活動的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動,。因此我做了以下準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

1、安全教育情景錄像,、安全標(biāo)志圖片,。

2、水彩筆,、記號筆,、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志,。如小心觸電,、小心滑倒、小心開水燙,、注意安全等,。

1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的,。

2、設(shè)計(jì)標(biāo)志,。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

整個(gè)教學(xué)活動中,，采取了許多教學(xué)法,，主要采取了以下幾種教學(xué)法：

1、演示法,。

2,、交流討論法。

3,、自主探索法,。

4、觀察法,。

學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法,，幼兒在活動中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,，感受游戲的快樂，體驗(yàn)成功的快樂,。

利用身體語言,，激發(fā)興趣?！^看,、交流討論、探索,?！O(shè)計(jì)標(biāo)志。

（一）利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣,。

興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣,。

——教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思,。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

——然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思,。教師先不拿出標(biāo)志,，請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力,。（肯定與尊重幼兒的想法,，不能因?yàn)橛變赫f得不對，而批評幼兒,。）,。

——把標(biāo)志拿出來，驗(yàn)證幼兒的想法,。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀,、特征。

——第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,，如拿出標(biāo)志,，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力,。）,。

銜接語：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢,？

（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像,。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性,、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事,。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn),。

——組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景,。

2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭,。

3,、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則,，爭先恐后,，發(fā)生摔跤的情景。

4,、在玩石區(qū),，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去,。

5,、將如珠子、筆帽等小東西,，放入嘴巴,、耳朵或鼻孔里。

6,、拿鉛筆等尖利的東西打架,、玩耍。

7,、在教室里到處跑,、追追打打。

8,、在幼兒園迷路了怎么辦,。

——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,，若不正確,，該如何改正。

——師生談話活動,，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法,。（發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。）,。

——小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法,。

銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情,，還有沒有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢？

（三）組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,，并請幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志,，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。（幼兒對于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂,。）,。

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后,，與大人共同商討自護(hù)的辦法,。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦,、地震來了怎么辦,、迷路了怎么辦等等。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解校園中存在的安全隱患,。

2、掌握安全知識,，樹立“安全第一”的思想,。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了,，我們又相聚在一起,，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學(xué)了,，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期,，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中,。

二、新聞回放：

《高速公路上發(fā)生的車禍》,。

同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢,？（生討論發(fā)言）。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇九

活動目標(biāo)：

1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,，如紅綠燈,、停車場、人行橫道(斑馬線)等,。

2,、能遵守“過馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則,，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識,。

3,、感受與同伴一起游戲的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備：

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場景：紅綠燈、停車場(有不同色點(diǎn)),、人行橫道,，方向盤若干。

3,、小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅,，語言磁帶。

4,、交通安全的課件,。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

(1)教師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤,，做開車狀,。

2、做游戲“小司機(jī)開車”,。

(1)幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》,。小汽車，嘀嘀嘀，開到東,，開到西,，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行,。

(2)邊念兒歌,，邊做游戲“小司機(jī)開車”。

——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看,，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開,，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開,。),。

——幼兒按紅綠燈信號停車、開車,。

——到停車場停車,。

3、過人行橫道線,、

(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對面,，怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友，走走走,，一走走到馬路口,。左看看，右瞧瞧,，找準(zhǔn)人行橫道,，快快走過斑馬線。

(3)邊念兒歌邊過人行橫道線,。

4,、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的,。

5,、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車)。

5,、延伸活動：

(1)觀看掛圖,，引導(dǎo)幼兒判斷對錯(cuò)。

(2)觀看有關(guān)交通事故的課件,。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇十

通過安全教育周系列活動,，了解生活環(huán)境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識,，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

（一）社會活動。

1,、醫(yī)生家長進(jìn)課堂,。

目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材,。

形式：通過談話,、操作活動來達(dá)到目標(biāo)。

2,、安全逃生,。

目標(biāo)：進(jìn)行安全上下樓梯的演練工作（不推不擠、不牽手,，要靠右邊上,、下樓梯）。

形式：模擬著火時(shí)的情景,，進(jìn)行演習(xí)。

3,、安全玩滑滑梯,。

目標(biāo)：用剪刀剪紙，用小刀削東西時(shí)要注意安全,，用完放好,，不要向著同伴使用。

形式：談話的方式進(jìn)行教育,。

（二）健康,。

1、安全玩滑滑梯,。

目標(biāo)：戶外活動時(shí),，注意不讓幼兒攀爬太高的型玩具，有秩序地上下滑梯,。

形式：出去活動時(shí)教育,。

2、有序上廁所,。

目標(biāo)：幼兒入廁時(shí)要輪流去,，以免擁擠發(fā)生事故。

形式：實(shí)踐練習(xí),。

3,、慢慢喝開水。

目標(biāo)：教育幼兒注意有秩序地接開水,，防止?fàn)C傷,。

形式：通過談話及家園共育來達(dá)到目標(biāo),。

（三）語言活動。

1,、去醫(yī)院看病,。

目標(biāo)：了解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具,。

形式：講述故事和情景創(chuàng)設(shè),。

2、狗醫(yī)生,。

目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣,，預(yù)防生病。

形式：講故事,，情境創(chuàng)設(shè),。

根據(jù)安全教育周的'內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻,、環(huán)境布置,。

1、在主題墻上張貼了安全標(biāo)志的圖片,，鞏固幼兒對安全知識的掌握,。

2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)事故,。

3,、通過家園共育，助幼兒掌握基本的安全知識,。

1,、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。

2,、教育幼兒在家中自覺噪帶電插座,、火、熱水等危險(xiǎn)物品,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。

1、讓幼兒知道一些安全常識,，是有自我保護(hù)意識,，特別是在日常生活、體育活動中的一些安全常識和自我保護(hù)的簡單方法,，上下樓梯不跑,、不跳、乘車不把頭,、手伸出窗外,，不拿棍或鋒利的東西奔跑,，奔跑時(shí)在拐彎處要減速、不推撞同伴等,。

2,、讓幼兒控制自己不靠近危險(xiǎn)物品，不到危險(xiǎn)的地方去玩,，懂得安全使用玩具,、用具。

3,、了解在活動中掌握保護(hù)五官的方法,。

4、學(xué)會一些意外事故的簡單處理方法,。

1,、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到,。

2,、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。

3、這節(jié)課還是很成功的,，教師還有待提高幼兒的積極性和主性,。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇十一

創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，讓幼兒在潛移默化中感受,。如在園樓梯間設(shè)置安全教育的活動設(shè)施，包括正確上下樓的'標(biāo)志,、印制上下樓的腳印等,；又如在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標(biāo)志等圖片,，在語言區(qū)設(shè)立“我會走樓梯”園地,。

活動二、

聽老師正確介紹上下樓的安全知識,，規(guī)劃方案《中班安全教育主題活動：安全走樓梯,，我能行》。如由老師結(jié)合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認(rèn)識相關(guān)安全標(biāo)志,；結(jié)合小朋友上下樓梯打鬧的圖片,，讓小朋友們描述圖片內(nèi)容，分析圖中的小朋友哪兒做得不對,；請小朋友們討論上下樓梯應(yīng)該怎樣做才是正確的,；結(jié)合實(shí)際事故發(fā)生的案例分析,，告訴幼兒哪些行為是安全的，哪些危險(xiǎn)的,；一起學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯》：上下樓,，排好隊(duì)。右側(cè)行,，手扶把,。不喧嘩，不推鬧,。慢慢走,，保安全。

活動三,、

提供實(shí)踐場地進(jìn)行模擬演練,，在游戲中加強(qiáng)安全知識教育。通過角色游戲?qū)ⅰ爸鞭D(zhuǎn)化為“行”,。如開展“做客”“地震演練”等游戲,，讓幼兒來把學(xué)習(xí)的上下樓梯的知識運(yùn)用到游戲中。

活動四,、

活動延伸：每天設(shè)立值日生,，在樓梯處監(jiān)督小朋友是怎樣走樓梯的，設(shè)立“安全走樓梯,，我最棒”評比欄,，評選出能堅(jiān)持安全走樓梯的幼兒。

活動五,、構(gòu)建“三位一體”的交通安全教育體系,。幼兒園出面協(xié)調(diào)，與家庭,、社區(qū)的有機(jī)結(jié)合,，形成以幼兒園為主、家庭為基礎(chǔ),、社區(qū)為依托的“三位一體”的安全教育模式,，把幼兒安全落到實(shí)處。

總之,，安全教育是幼兒園工作的重中之重,，任何的教育活動都在安全的基礎(chǔ)的開展的。雖然通過活動孩子們上樓梯時(shí)已經(jīng)有了很大的改觀,，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我想還要借助教育教學(xué)活動或是晨談，空余時(shí)間對幼兒進(jìn)行安全教育,。使孩子們更加懂得安全意識和自我保護(hù)意識,。希望通過我們不斷探索與實(shí)踐安全教育,，充分挖掘有利于幼兒的安全意識、自我保護(hù)能力培養(yǎng)與良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等各種社會資源,，調(diào)動社區(qū),、家長參與幼兒安全教育的主動性與積極性，并逐步形成良好的文化與安全環(huán)境,，以促進(jìn)幼兒身心的健康成長,。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇十二

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得不能和陌生人走,，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的應(yīng)變能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力,。

活動準(zhǔn)備：

事先和另一位教師及幾位大班小朋友排演好《陌生人來了》的情境表演,，零食若干。

活動過程：

1,、請幼兒觀看情境表演《陌生人來了》,。

放學(xué)了，陌生人到班級來接小朋友,。陌生人：我接靜靜和樂樂,。兩位幼兒坐著不動，懷疑地看著陌生人,。陌生人：我是你們媽媽的同事,，跟我走吧,，我?guī)砹撕贸缘慕o你們吃(拿出很多零食)這時(shí)靜靜和樂樂走向陌生人,。又有幾個(gè)幼兒有點(diǎn)嘴饞也想要陌生人手里的食品。陌生人繼續(xù)說：還有誰想跟我走?我買很多好吃的帶你們?nèi)ニ齻兗依锿?(又有兩個(gè)幼兒跟著陌生人走)教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識她嗎?幼兒搖搖頭,。教師：這位阿姨,，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字?陌生人：不知道。教師：你知道小朋友的家住在哪里嗎?陌生人回答不上來,。教師：這位阿姨,，不認(rèn)識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里,，你們還跟她走嗎?幼兒：不能(小朋友紛紛走回了自己的坐位),。

2,、提問引導(dǎo)：為什么不能和那位阿姨走?

3、再次觀看表演,，請幼兒說說故事里阿姨都用了哪些方法來欺騙小朋友的?

(謊稱是小朋友媽媽的同事,，買好吃的東西給小朋友，帶小朋友去玩),。

(1)不認(rèn)識的阿姨說是你媽媽的同事,，媽媽又沒有交代能跟著去嗎?為什么?(騙人的說法)。

(2)為什么不能吃阿姨買的東西?(有可能有毒),。

(3)阿姨說要帶你們?nèi)バ∨笥鸭依锿鏋槭裁床荒苋?(也是騙人的說法,，可能騙到外面被帶走)。

(4)教師小結(jié),。

不認(rèn)識的人就是陌生人,。陌生人來接時(shí)千萬不要跟她走。如果陌生人拿出好吃的,，要帶我們?nèi)ネ?，我們也不要跟著走?/p>

(5)我們要等誰來接才走呢?

(要等家里人來接，爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要急,，要跟老師在一起,。)。

(6)如果你看見家人來接了,，又該怎么做呢?

(如果家里人來接時(shí),，也不要急，要等老師看到爸爸媽媽后,，叫自己的名字;或者你要跟老師說清誰來接,，和老師再見了，才能離開,。),。

4、學(xué)習(xí)兒歌《媽媽沒來我不急》,。

兒歌：《媽媽沒來我不急》,。

幼兒園，大門開,，

爸爸媽媽都來接,。

毛毛媽媽沒有來，

急得毛毛哭起來,。

陌生人,，走過來，

千萬不要去理睬。

別亂跑,，慢等待,，

爸爸媽媽一定來。

5,、情境模擬,。請個(gè)別幼兒模擬該怎樣正確離園。

活動反思：

對于孩子來說,，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外,，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電,、不動氣等,。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等,。在活動中，幼兒知道求救老師,、家長,。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播,、打電話等,。幼兒都能掌握。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇十三

活動目標(biāo)：

1,、提高幼兒的自保護(hù)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險(xiǎn)的能力,。

活動準(zhǔn)備,。

1、圖片兩張,。

2,、安全卡片和不安全卡片若干。

操作要點(diǎn)：

1,、小朋友都喜歡玩球,，并且有許多玩球的方法,，可是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢,？

2、出示圖片,。

有兩張圖片,，請大家仔細(xì)觀察,，然后講講在哪里玩球好。

3,、一張圖片里有車道,，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地,。

4,、們應(yīng)當(dāng)在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的'不安全的因素,，僅有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

1,、故事里有誰,，講了什么。

2,、皮皮為什么三次受傷,。

3、們從故事里受到什么教育,。

玩法：教師準(zhǔn)備有安全資料和不安全資料的卡片,，幼兒圍坐在一齊聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí),，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問,；這樣玩能夠嗎，幼兒根據(jù)卡片資料邊拍手邊講對,，對,，對對能夠這樣玩，或錯(cuò),，錯(cuò),，錯(cuò)不能這樣玩。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行,。

今后在生活,，游戲中如何學(xué)會自保護(hù)，注意安全,。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇十四

活動目標(biāo)：

1,、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

2,、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失,，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。

3、愿意在活動情境中創(chuàng)編"安全兒歌",，模擬練習(xí)解決問題,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

《開火車》的音樂磁帶。

活動過程：

1,、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲,，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方,，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具,。

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,，可以去海邊游泳,，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等,。

教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲,。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問題,。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車,，乘坐時(shí)不要將頭,、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全,。

教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法,。

教師：和爸爸媽媽逛商場時(shí)如果不小心迷路,，小朋友該怎么辦呢?

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽,，東張西望可不好,，不見大人怎么辦?別急，別急,，慢慢想,，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打110,，警察一定會幫忙,。",。

3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法,。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí),、在有水等的地方時(shí),，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。

教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲,，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為,。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇十五

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、相互謙讓的好品質(zhì),。

2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,，集體活動時(shí)要有秩序,。

活動準(zhǔn)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn),。

2,、歌曲《滑滑梯》。

活動過程：

一,、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等,。

二,、欣賞歌曲。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲,。

三、提問幼兒理解歌詞,。

歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷,。

四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,，如：進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí),、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害,。

教師小結(jié)：大家集體出動,、活動時(shí)都應(yīng)排隊(duì),，懂得謙讓，有秩序的活動,，反之,，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的,。

教師的中班開學(xué)安全教育教案篇十六

1,、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴,。

2,、使學(xué)生懂得地震防護(hù)知識及防其它災(zāi)害小常識。

一,、學(xué)生了解4?20雅安地震情況

北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3,東經(jīng)103.0)發(fā)生7.0級地震,。震源深度13公里。震中距成都約100公里,。成都,、重慶及陜西的寶雞、漢中,、安康等地均有較強(qiáng)震感,。據(jù)雅安市*應(yīng)急辦通報(bào)，震中蘆山縣龍門鄉(xiāng)99%以上房屋垮塌,，衛(wèi)生院,、住院部停止工作，停水停電,。截至2013年4月24日10時(shí),，共發(fā)生余震4045次，3級以上余震103次,，最大余震5.7級,。受災(zāi)人口152萬，受災(zāi)面積12500*方公里,。據(jù)*地震局網(wǎng)站消息,，截至24日14時(shí)30分，地震共計(jì)造成196人死亡,，失蹤21人,，11470人受傷。

二,、地震知識介紹：

地震是威脅人類安全的一種嚴(yán)重自然災(zāi)害,。那些曾發(fā)生在居民區(qū)，尤其是人口稠密,、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大地震,，給社會造成了巨大的災(zāi)難,，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談?wù)鹕?。一次地震,，從感覺到震動到房屋倒塌，通常只有十幾秒的時(shí)間,。在這十幾秒的時(shí)間里,，無論是跑出去還是就地躲避，都要迅速采取措施,，不要猶豫,，以免在猶豫中喪失生存的機(jī)會,。經(jīng)驗(yàn)表明,，震時(shí)就地躲避，震后迅速撤離到安全的地方,，是應(yīng)急避震中較好的辦法,。避震時(shí)要重點(diǎn)保護(hù)好頭部、頸部,、眼睛,、口、鼻等身體重要部位,。

三,、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆

1.地下水異常：井水是個(gè)寶，前兆來得早,。

無雨水質(zhì)渾,，天旱井水冒。

水位變化大,，翻花冒氣泡,。

有的變顏色，有的變味道,。

2.動物異常：震前動物有預(yù)兆,，密切監(jiān)視最重要。

騾馬牛羊不進(jìn)圈,，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃,，鴿子驚飛不回巢,。

冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳,。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,，是重要的地震預(yù)報(bào),。

臨震前，一瞬間,，地聲隆隆地光閃,。

大震將至要果斷，迅速行動快避險(xiǎn)

四,、在震中緊急避險(xiǎn)的方法

1.在家中或辦公室,，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下,，如寫字臺、結(jié)實(shí)的.床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多,、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等容易形成三角區(qū)的地方,，要注意保護(hù)頭部,，注意不要躲到外墻窗下,、電梯間,，更不要跳樓。震后20秒左右要立即跑出室外，到開闊地避免受余震的傷害,。

2.在教室里,，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼,、蹲到各自的課桌下,。地震一停，迅速有秩序撤離,，撤離時(shí)千萬不要擁擠,。

3.在影劇院,、體育場或飯店,，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外,。

4.在百貨商場或超市,，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁,，但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜,。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移,。

5.在工作間,，要迅速關(guān)掉電源和氣源,，就近躲藏在堅(jiān)固的機(jī)器,、設(shè)備或辦公家具旁。

6.在室外,，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道,、高大建筑,、高煙囪、變壓器,、玻璃幕墻建筑,、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場所。為防止余震傷人,，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi),。

7.在行駛的汽車、電車或火車內(nèi),，應(yīng)抓牢扶手,，以免摔傷、碰傷,，同時(shí)要注意避免行李掉下來傷人,。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦,，并抬膝護(hù)腹,，緊縮身體。地震后,，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移,。

8.無論在何處躲避，都要盡量用棉被,、枕頭,、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火,，應(yīng)迅速把明火滅掉,。

五、自由暢談對安全的認(rèn)識,。

六,、結(jié)束語：

同學(xué)們，學(xué)習(xí)掌握一些有關(guān)地震,、防震的知識,，進(jìn)一步提高防震減災(zāi)意識，增強(qiáng)防震減災(zāi)技能,，是減輕地震災(zāi)害和地震影響的有效途徑,。希望大家學(xué)會用知識守護(hù)自己的生命。