編寫(xiě)教案有助于教師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行深入研究,，并提前計(jì)劃教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)與重點(diǎn)。教案中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有系統(tǒng)性和層次性，有助于學(xué)生的知識(shí)積累和能力提升,。教案的集體評(píng)審和改進(jìn)是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要途徑，需要教師們共同參與和努力。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇一

1、通過(guò)相關(guān)安全知識(shí)的展示,，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己,。

2,、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的,，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法,。

材料準(zhǔn)備：

1、安全相關(guān)內(nèi)容,。

2,、水彩筆、記號(hào)筆,、白紙等,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電,、小心滑倒,、小心開(kāi)水燙、注意安全等,。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

（一）,、利用身體語(yǔ)言,，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全意識(shí),，如小心觸電等,。

（二）、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：

1,、小朋友在上下樓梯時(shí),，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2,、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3,、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),，扔過(guò)去。

4,、將珠子或者筆帽放入嘴里,。

5、在教室里到處亂跑,、追追打打,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇二

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

情境表演“小明在家”

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的.話(huà)題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育,。

生活中突然遇到事情的時(shí)候,，你會(huì)怎么辦？（不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問(wèn)題）。

你們遇到過(guò)什么事,，當(dāng)時(shí)你是怎樣的,？想過(guò)什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

兩位老師進(jìn)行情境表演,，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法,。

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈,，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人,，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當(dāng)心,。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警（觸電、受傷,、溺水等）時(shí)你有什么辦法,？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話(huà)號(hào)碼。

4,、教師總結(jié),。

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者,、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇三

設(shè)計(jì)意圖：

大班孩子越來(lái)越有獨(dú)立生活的愿望和需要了,，他們開(kāi)始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走，所以,，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí),，就顯得很有必要了?！墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志,，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,，我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話(huà)題,，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),，通過(guò)“討論交流、了解標(biāo)志”,、“采訪(fǎng)民警,、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,，正確表達(dá)它們各自的作用。

2,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，樂(lè)于遵守交通規(guī)則。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片,。

2、立體的交通標(biāo)志(停車(chē)標(biāo)志,、信號(hào)燈,、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

3,、自制信號(hào)燈(紅色八盞,、綠色八盞)。

4,、“十字路口”場(chǎng)景布置,。

活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)：

活動(dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、“前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類(lèi)交通標(biāo)志圖,，并畫(huà)了下來(lái),，謝謝你們。今天,，我們開(kāi)展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì),，請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來(lái)，并要用自己的語(yǔ)言完整講述，讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義,?！?/p>

2、幼兒自由交流,，展示標(biāo)志圖,，表達(dá)具體含義。

3,、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況,，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì),，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用,。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：(1)這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?(2)假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲,，你會(huì)感覺(jué)如何?(3)預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué);可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;(4)小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭,，要保持安靜,。

4、“現(xiàn)在,，老師扮演交通警阿姨,。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪(fǎng)我?”

5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況,、辛苦程度,、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪(fǎng)。

6,、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,，來(lái)回移動(dòng)表示前行;),。

7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通,。

8,、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,，叫什么名稱(chēng)?”(信號(hào)燈,，也叫紅綠燈)。

9,、游戲：過(guò)馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈,、行人兩類(lèi)角色，自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作,。(幼兒站在小椅子,，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀,。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,，進(jìn)行合理操作)。a,、幼兒徒步行走在人行道上,。b、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀,，穿梭于馬路上,，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別,，認(rèn)真開(kāi)車(chē)，最后把車(chē)?？吭谕＼?chē)場(chǎng),，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)游戲,，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路,，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2,、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。

2,、紅綠燈指示牌,，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行,。

二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容,。

1,、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲,。

2,、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容,，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

4,、幼兒跟著老師唱一遍。

三,、組織游戲,。

1、出示紅綠燈的牌子,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等,。

2、教師介紹游戲規(guī)則,。

3,、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。

4,、在老師的引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,。

四,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

活動(dòng)反思：

有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡,，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑,。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈,。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。

2,、知道出門(mén)時(shí)緊跟成人以免走失,，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

3,、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編"安全兒歌",，模擬練習(xí)解決問(wèn)題。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《開(kāi)火車(chē)》的音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn),。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方,，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

教師和幼兒觀(guān)看創(chuàng)設(shè)的游戲情境,。

教師：小朋友們可以坐汽車(chē)或者火車(chē)去不同的地方,，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng),、超市購(gòu)買(mǎi)喜歡的玩具等。

教師和幼兒在《開(kāi)火車(chē)》的音樂(lè)伴奏聲中玩"旅游去"的游戲,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

教師和幼兒乘坐在汽車(chē)或者火車(chē)上,，討論乘坐的安全,，如：等汽車(chē)停下后再排隊(duì)上下車(chē)，乘坐時(shí)不要將頭,、手伸出窗外等,。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU(xiǎn)的地方如何注意安全,。

教師組織逛商場(chǎng)或者超市,，討論迷路后的解決方法。

教師：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路,，小朋友該怎么辦呢?

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,，如"外出緊跟爸媽?zhuān)瑬|張西望可不好,，不見(jiàn)大人怎么辦?別急，別急,，慢慢想,，先在原地等媽媽?zhuān)僬?qǐng)叔叔(阿姨)打110，警察一定會(huì)幫忙,。",。

出處 m.sevw.cn

3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法,。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí),，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,。

教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇五

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)安全教育,，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停,，綠燈行的道理。

2.知道過(guò)馬路要注意自己的安全,。

4.遵守社會(huì)交通規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：形象的感知交通的常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn),，紅燈停，綠燈行,。

難點(diǎn)：日常生活中較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

紅綠燈圖片,，畫(huà)有十字路口(有斑馬線(xiàn))的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,，幼兒觀(guān)看,，并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故?

二、出示十字路口的圖片提問(wèn)：

(1)這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

(2)上面的白線(xiàn)叫什么?有什么作用?

三,、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：

它們有什么作用?

四,、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎樣過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過(guò),。

五,、老師總結(jié)。

六,、游戲：

紅燈停,，綠燈行。

教學(xué)反思,。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,，情緒比較高，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動(dòng)中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇六

中班孩子由于年齡特點(diǎn),，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓?zhuān)^(guò)馬路也不肯拉著大人,。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,，我班開(kāi)展主題活動(dòng)《安全我知道》,，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí),，保護(hù)自己,。

1,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2,、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力,。

3、了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí),。

4,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

5,、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

1,、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,，和孩子一起早晚刷牙,，餐后漱口。

3,、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,，防止病從口入。

4,、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí),，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭,、手伸到車(chē)廂外面,，要坐好，站穩(wěn),。

5,、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

1,、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方,。如：消毒液、洗滌劑,、水果刀,、大頭針、老師的水杯等,。為幼兒提供操作材料時(shí),，不要提供過(guò)小的珠子,、豆子。

2,、在樓梯口地面上張貼表示上,、下樓方向的小腳印（人或動(dòng)物）或箭頭標(biāo)記,，提示幼兒,。

4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境,、問(wèn)題情況,，提供豐富可變的材料，多途徑,、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾,、張貼安全方面的兒歌等,，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）。

在認(rèn)知區(qū),，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片,，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類(lèi)筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)）,，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)名稱(chēng)：室內(nèi)的安全,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí),。

2,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí),。

活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象。

課前反思：

老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,，特別注意有不安全的因素,，讓幼兒自己觀(guān)察，找出怎樣玩才安全,，這樣會(huì)加深幼兒的理解,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、課前幾分鐘幼兒不受約束,，在室內(nèi)自由活動(dòng),。

2、幼兒有規(guī)律的坐好,。

老師說(shuō)："小朋友剛才玩的高不高興,？老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么,？",。

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,，幼兒觀(guān)看,。

老師提問(wèn)：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好,？

哪些地方做的不好,？

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

應(yīng)該怎么做,？

從幼兒"應(yīng)該怎么做,？"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

4,、播放幼兒在室內(nèi)有秩序,、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀(guān)看,。并提醒和前一段進(jìn)行比較,。

老師提問(wèn)：

看了這段錄像，你感覺(jué)怎么樣,？

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢,？

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的'安全事項(xiàng),。

走路要輕輕,、慢慢的走，不能跑,，會(huì)摔倒,；

洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒,；

上廁所要排隊(duì),，不能擁擠，會(huì)摔跤,；

玩玩具時(shí)要謙讓?zhuān)荒軤?zhēng)搶?zhuān)荒苡猛婢叽蛐∨笥眩?/p>

上床和下床時(shí)都要小心,，要抓穩(wěn)；

小釘子，不能碰,，會(huì)扎手,；

電線(xiàn)插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電,；

水果刀,、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手,；

使用小剪刀姿勢(shì)要正確,。

課后反思：

通過(guò)觀(guān)看直觀(guān)的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,，再進(jìn)行錄像對(duì)比,，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃,，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦,，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),，一些不容易理解的，可以照成相片,，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床,、上廁所,、排隊(duì)等。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇七

1,、知道冰上的危險(xiǎn),，有危險(xiǎn)的意識(shí)。

2,、知道自救方法,。

二、活動(dòng)預(yù)備,。

情形圖片,。

三、活動(dòng)進(jìn)程,。

2,、自救辦法記心上：假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬,。

(2)盡力把頭探出水面,，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往,。

(3)不要站在冰面上,，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂,。

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰,。

(1)在水中掙扎,。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬,。

假如你選擇了后兩個(gè)答案,，說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。

四,、活動(dòng)結(jié)束,。

1、評(píng)價(jià),。

2,、總結(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道自己身體那些部位屬于隱私部位,，懂得保護(hù)自己的隱私部位。

2,、能想辦法拒絕別人對(duì)自己身體隱私部位的觸碰,。

3、增強(qiáng)保護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道自己身體那些部位屬于隱私部位,，懂得保護(hù)自己的隱私部位。

活動(dòng)難點(diǎn)：

增強(qiáng)保護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt圖片,、—小孩圖片30張、情境圖片2張,、貼片若干張,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)搿?/p>

師幼游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》,。

提問(wèn)：“”在剛才游戲中,，你碰了朋友身體的那個(gè)部位?”

二、了解自己身體的隱私部位,。

1,、出示ppt圖片———小孩。

“這個(gè)小朋友怎么了?”“應(yīng)該怎么辦?”

2、引導(dǎo)討論：

應(yīng)該把身體的哪些部位遮起來(lái)?

3,、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來(lái),。

4、引導(dǎo)孩子討論身體的哪些部位可以露出來(lái),，哪些部位不可以露出來(lái),。

5、出示ppt圖片——穿泳裝的小孩,。

被泳裝遮起來(lái)的部位就是不能被別人看的,，這些部位屬于隱私部位。

三,、懂得如何保護(hù)自己身體的隱私部位,。

1、討論：怎么樣才不會(huì)被別人看到我們身體的隱私部位?

a,、穿衣服b,、站立時(shí)不把衣服、裙子揭起來(lái),。

c,、坐著時(shí)、躺著時(shí)要把腿并攏,、褲子裙子整理好,。

d、換衣服,、上廁所要關(guān)門(mén),、避開(kāi)人。

2,、出示情景圖片—,。

a、圖上有誰(shuí),、在干什么?

b,、小女孩能答應(yīng)嗎?應(yīng)該怎么辦?

c、引導(dǎo)孩子想辦法——告訴孩子,，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看,、可以觸碰。

3,、出示情境圖片二,。

a、醫(yī)生要干什么?小女孩應(yīng)該怎么辦?

b,、告訴孩子要讓爸爸,、媽媽在旁邊陪同,。

4、懂得尊重別人的隱私,。

每個(gè)人都要保護(hù)自己身體的隱私部位,，對(duì)于別人的隱私部位我們應(yīng)該怎樣做?

a、不偷看,、不觸碰,、不辱罵、

b,、進(jìn)別人房間前應(yīng)先敲門(mén),，經(jīng)過(guò)允許后才可進(jìn)去。(爸爸,、媽媽),。

四,、游戲,。

師幼玩游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》。

“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位?”(注意：身體隱私部位很脆弱,，游戲中不注意會(huì)碰傷游戲隱私部位),。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,，如紅綠燈,、停車(chē)場(chǎng)、人行橫道(斑馬線(xiàn))等,。

2,、能遵守“過(guò)馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則,，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

3,、感受與同伴一起游戲的快樂(lè),。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀(guān)察馬路上的車(chē),、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2,、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈,、停車(chē)場(chǎng)(有不同色點(diǎn)),、人行橫道，方向盤(pán)若干,。

3,、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語(yǔ)言磁帶,。

4,、交通安全的課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)教師：今天天氣真好,，我們開(kāi)車(chē)去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤(pán),，做開(kāi)車(chē)狀。

2,、做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”,。

(1)幼兒學(xué)念兒歌《開(kāi)汽車(chē)》。小汽車(chē),，嘀嘀嘀,，開(kāi)到東，開(kāi)到西,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向行。

(2)邊念兒歌,，邊做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”,。

——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開(kāi),，黃燈亮了等一等,，綠燈亮了向前開(kāi)。),。

——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車(chē),、開(kāi)車(chē)。

——到停車(chē)場(chǎng)停車(chē),。

3,、過(guò)人行橫道線(xiàn)、

(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面,，怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過(guò)馬路》小朋友,，走走走，一走走到馬路口,。左看看,，右瞧瞧,，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過(guò)斑馬線(xiàn),。

(3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線(xiàn),。

4、向爺爺奶奶問(wèn)好,，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來(lái)的,。

5、到停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)回家(走過(guò)人行橫道——停車(chē)場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開(kāi)車(chē)),。

5,、延伸活動(dòng)：

(1)觀(guān)看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),。

(2)觀(guān)看有關(guān)交通事故的課件,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí),。

2,、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,，要做個(gè)乖小孩,。

3,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、兒歌：《不打架》小剛不小心,，踩了我一下。我不把他罵,，也不把他打,。打罵都不好，不是乖娃娃,。

2,、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分：

1,、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn),。

師：圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?

幼：在打架,。

2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張,，并提問(wèn),。

師：打架了身體會(huì)怎么樣?

幼：受傷.....

師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

幼：不能打架。

師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么?

幼：要說(shuō)：對(duì)不起,。

二,、基本部分：

1、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容,，教師朗誦兒歌：《不打架》,。

師：兒歌里有誰(shuí)?

幼：小剛。

師：小剛干什么了?

幼：不小心踩了我一下,。

師：兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他?

幼：沒(méi)有,，打罵都不是乖娃娃。

2,、師幼共同朗讀兒歌,，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為,。

師：小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀,，好嗎?

幼：好。

師小結(jié)：打罵都是不友好的行為,，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友,，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架,、罵,。

三、結(jié)束部分：

情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳,。

教師在旁邊引導(dǎo)幼兒,，遇到這樣的情況該怎么做。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

一、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、知道冰上的危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)的意識(shí),。

2,、知道自救方法。

二,、活動(dòng)預(yù)備,。

情形圖片。

三,、活動(dòng)進(jìn)程,。

2、自救辦法記心上：假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,，小朋友要記?。?/p>

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面,，雙手攀住大塊的厚冰,，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上,，應(yīng)迅速爬到岸邊,，以防冰面再碎裂,。

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍,。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

(1)在水中掙扎,。

(2)向岸上大聲呼救,。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個(gè)答案,，說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶,。

四、活動(dòng)結(jié)束,。

1,、評(píng)價(jià)。

2,、總結(jié),。

一,、導(dǎo)入。

師言：交通安全,，一個(gè)永恒的話(huà)題,。交通安全，一個(gè)涉及人生質(zhì)量,、家庭幸福的話(huà)題,。1886年，當(dāng)?shù)聡?guó)人卡爾奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái),，人類(lèi)在向現(xiàn)代禮貌邁進(jìn)的同時(shí),，也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車(chē)輪下的亡靈,，一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎,，一百多年來(lái)死于車(chē)禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心,，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息,。

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo),。

《一》,、理解交通事故的危害性和造成杯具發(fā)生的原因。

1,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故,。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示,。

4,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成杯具發(fā)生的原因，學(xué)生能夠各抒已見(jiàn),。

5,、師言：是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視，是交通違章,。當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路,，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛,，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車(chē)而命喪黃泉,。僅在年度，我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故,。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷,，是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5,?？吹竭@些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!而大大小小的事故,，一句話(huà)歸總,，都是出于違章。違章,，并不是因?yàn)樗麄儫o(wú)知,，而是因?yàn)樗麄兪韬觯驗(yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多完全能夠避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

《二》,、珍愛(ài)生命,，注意遵守交通規(guī)則。

1,、師言：同學(xué)們,，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁杯具時(shí),，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?能夠放手,，學(xué)生想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行，(如司機(jī),、行人,、親人、交通管理部門(mén)等等),。

2,、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜,，只要稍加用心,，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有職責(zé)和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全,，遵守交通法規(guī),。生命是可貴的，每個(gè)人都就應(yīng)珍惜自己寶貴的生命,。

3、讓學(xué)生從自身做起,，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全,。

三、老師總結(jié)：

作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己就應(yīng)做的事,。同時(shí)也期望我們每一個(gè)人都就應(yīng)珍愛(ài)自己的生命,，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序,，安全而又簡(jiǎn)單的社會(huì)大家庭里,，共同撐起一片和諧、安寧,、幸福的藍(lán)天,。課后反思：透過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴,，表示能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則,，效果良好。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十

活動(dòng)目的：

讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車(chē),，增加孩子們的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件，錄音機(jī),，自制方向盤(pán),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng),，小朋友都做過(guò)車(chē)嗎,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都做過(guò)什么樣的車(chē)。

二,、展開(kāi)活動(dòng)：

1,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做車(chē)都應(yīng)注意什么樣的安全問(wèn)題，孩子們回答（引導(dǎo)說(shuō)出做自行車(chē),、電動(dòng)車(chē)必須要把好扶手,，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車(chē)時(shí)必須要帶頭盔）,。

2,、出示課件，做公交車(chē)時(shí)要注意什么,？圖片中的小朋友做的對(duì)嗎,？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車(chē)窗外,，這樣太危險(xiǎn)了）,。

3、坐車(chē)還要注意什么,？（不能吃東西,，不能在車(chē)上亂跑）,。

4、繼續(xù)出示課件,，在車(chē)上要系好安全帶,，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上,，在公交車(chē)上必須要抓緊扶手,，注意前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē),。

5,、出示課件，請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎,？為什么,？鞏固對(duì)乘車(chē)安全知識(shí)的掌握。

6,、如果孩子們被困車(chē)中要怎樣辦,？（必須要大聲呼救，能夠用安全錘使勁敲車(chē)窗）,。

7,、認(rèn)識(shí)紅、綠燈,，記住紅燈停,，綠燈行。

8,、小結(jié)乘車(chē)注意的安全知識(shí),。

三、一齊隨音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的游戲,，注意坐車(chē)要安全,，先系好安全帶，看好紅燈停,，綠燈行,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十一

觀(guān)察周?chē)钪械臉?biāo)志，并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義,。

故事,、安全標(biāo)志。

一,、故事導(dǎo)入《馬路上的大黑球》,。

二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志,。

1,、（禁止吸煙）在哪里發(fā)現(xiàn)的,，為什么要禁止吸煙,，（防止發(fā)生火災(zāi)）你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標(biāo)志,？（在超市，幼兒園門(mén)口）,。

2,、（人行橫道）在哪里有人行橫道呢？（馬路上,，十字路口）行人在穿過(guò)馬路的時(shí)候,，走人行橫道才安全。

3,、（安全通道）什么地方會(huì)有安全通道呢,？（樓梯上，走廊上）,，它有什么作用呢,？（遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。）,。

4,、（禁止進(jìn)入、禁止通行）它放在了哪里,？（蓋房子的地方）對(duì),，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢,？（因?yàn)槲ｋU(xiǎn),，有磚，吊車(chē)）還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志,，注意安全,。

5、（當(dāng)心觸電）這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢,？（有電的地方）,。

師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟悉,，是這個(gè)安全標(biāo)志,，禁止跨越，小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在馬路的中間有安全護(hù)欄,，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車(chē)，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,，是不是很危險(xiǎn),，（是）所以,，這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí),，一定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去,，要去找路口。

安全第一,，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十二

小朋友是不允許玩兒火的，因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩兒火的,，小孩子還沒(méi)有對(duì)火很好的認(rèn)識(shí),，因?yàn)樾『⒆硬荒軐?duì)火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦,！通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)玩兒火的危險(xiǎn),，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí),。

教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

有關(guān)滅火的錄像,，蠟燭2根,，打火機(jī)一個(gè)，水,、沙子,、濕布、扇子等,，人手一份操作圖片（圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候,，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）。

滅蠟燭教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃,。“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢,？”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦,？”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢,？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法,。

剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電話(huà),。

“前幾天，有個(gè)地方著火了,，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣,？”看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法,？”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的,？”（開(kāi)窗，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)）,。

火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話(huà),，消防叔叔還沒(méi)到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

“請(qǐng)小朋友看操作圖片,，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上x(chóng)x號(hào),。

用扇子扇,，是不是最好的辦法,？

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢？著火的時(shí)候,，我們可以想別的辦法,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十三

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2、經(jīng)過(guò)討論,，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假,。

3,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本事和對(duì)事物的確定本事,。

一,、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣,。

1、教師："小朋友們,，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,，這個(gè)假期叫做暑假。明白為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題,。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自我不一樣的見(jiàn)解和想法,。

3,、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思,。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快,、合理地過(guò)暑假,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)本事和想象、確定本事,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢？",。

2,、幼兒互相說(shuō)出自我想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)本事,、想像本事,。

3、那么在暑假里,，有哪些事情是不能夠做的呢,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的資料。同時(shí)也鍛煉幼兒的確定本事,。

4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》,，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí),，提問(wèn)幼兒：能夠這樣做嗎？不能夠做這些事情嗎,？運(yùn)用家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫忙提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng)。

三,、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng),。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳,。

（2）不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,。

（3）夏天的太陽(yáng)毒辣,，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自我的皮膚,。

（4）吃冷飲時(shí),，不能一下子吃得太多，否則,，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康。

（5）吃西瓜時(shí),，要把瓜洗干凈,，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外，不可亂扔西瓜皮,。

（6）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),，不要告訴陌生人僅有你一個(gè)人在家。

（7）出外與家人走散了,，要懂得打電話(huà)110報(bào)警,，不要跟陌生人走等。

四,、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作,。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào),，錯(cuò)的打上錯(cuò)號(hào),。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十四

安全教育是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所,，無(wú)論教師怎樣注意,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中,，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”,，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,，針對(duì)我班的.實(shí)際情況，本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),，如：談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,，看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等,。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,，樹(shù)立了安全意識(shí)。

同時(shí),，安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,，例如：利用聽(tīng)故事“思杰走丟了”,，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)界，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西,。每天喝牛奶時(shí),，請(qǐng)小朋友先試一試是否太燙。開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上,，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子,，上下樓梯時(shí),，扶欄桿有序的走，以及早操,、午睡,、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督,，定期評(píng)選出我們班的平安小衛(wèi)士,。通過(guò)這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高幼兒的安全意識(shí),，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解電的用途,，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2,、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí),。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),。

2、電線(xiàn)一段,、插座一個(gè),、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品,，你知道哪些電器呢,？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作,，都離不開(kāi)什么呢,？

（3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便,，我們的生活再也離不開(kāi)它了,。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的,。

2,、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

（1）這是什么,？你在哪里見(jiàn)過(guò)？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方,？

（2）教師介紹：這是電線(xiàn),，里面是銅線(xiàn)，會(huì)導(dǎo)電,。外面是塑料,，包裹著銅線(xiàn)，是保護(hù)層,，我們抓在手里沒(méi)有電,。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電,，發(fā)生危險(xiǎn),。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線(xiàn)破了,，怎么辦,？（用專(zhuān)用膠布包裹）

（2）如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應(yīng)該怎么辦,？（繞過(guò)去）

4,、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

（1）這是什么,？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片,，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層,。如果將手伸進(jìn)去,，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上,，發(fā)生危險(xiǎn),。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí),，并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全。

5,、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū),，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎,？

使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的'興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上,，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像,，知道安全用電的重要性。

活動(dòng)反思：

科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,。在本次活動(dòng)中,，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱(chēng),、功用等,，幼兒興趣很濃，討論得很激烈,，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果,。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器,。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十六

教法,、學(xué)法:。

學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法,，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,，感受游戲的`快樂(lè),，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

利用身體語(yǔ)言,，激發(fā)興趣,。——觀(guān)看,、交流討論,、探索?！O(shè)計(jì)標(biāo)志,。

(一)利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣,。

興趣是最好的老師,，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。

——教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思,。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài),。

——然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法,，不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì),，而批評(píng)幼兒。),。

——把標(biāo)志拿出來(lái),，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀(guān)察標(biāo)記的形狀,、特征,。

——第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思,。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。),。

銜接語(yǔ)：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看,，具有真實(shí)性,、綜合性、寓教育于情境中,。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事,。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn),。

——組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景,。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭,。

3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規(guī)則,，爭(zhēng)先恐后,，發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區(qū),，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái),，我扔過(guò)去。

5.將如珠子,、筆帽等小東西,，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里,。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架,、玩耍。

7.在教室里到處跑,、追追打打,。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

——組織幼兒自由討論,。上面的行為是否正確,，若不正確，該如何改正,。

——師生談話(huà)活動(dòng),，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。),。

——小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。

銜接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要注意的事情,，還有沒(méi)有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢?

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,，并請(qǐng)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用,。(幼兒對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂(lè),。)。

活動(dòng)延伸：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法,。如歹徒來(lái)了怎么辦,、著火了怎么辦,、地震來(lái)了怎么辦、迷路了怎么辦等等,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十七

又是一年開(kāi)學(xué)季,，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

情境表演“小明在家”,、獨(dú)自在家的各種圖片,。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問(wèn)題)。

你們遇到過(guò)什么事,，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演,，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法,。

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈,，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí),。

現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清,，很可能會(huì)讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當(dāng)心。

對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

“發(fā)生火警(觸電,、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話(huà)號(hào)碼,。

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者,、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十八

1.召開(kāi)時(shí)間,、形式、地點(diǎn)：___5年11月11日起至22日止;各系自行安排時(shí)間,，以班級(jí)為單位開(kāi)展教育活動(dòng),，___5級(jí)班級(jí)在本班教室，___4級(jí)班級(jí)自行安排教室,。

2.班會(huì)內(nèi)容：見(jiàn)后附件“___5年冬季消防安全教育主題班會(huì)材料”,。

3.班會(huì)要求：

(1)輔導(dǎo)員老師要親自到班級(jí)主持召開(kāi)消防安全教育主題班會(huì)，同時(shí)結(jié)合本班存在的消防安全隱患如在宿舍抽煙,、亂扔煙頭等現(xiàn)象進(jìn)行教育,，尤其要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的教育，如經(jīng)常出現(xiàn)斷電情況的寢室學(xué)生,、有抽煙行為的學(xué)生等,。

(2)班會(huì)須拍攝相片作為資料存留，相片場(chǎng)景要求：從教室后面往講臺(tái)方向,，以黑板為背景,，拍攝輔導(dǎo)員老師在班級(jí)主持召開(kāi)安全教育主題班會(huì)的教室全景照片，黑板上須用粉筆寫(xiě)上班會(huì)標(biāo)題“___5年冬季消防安全教育主題班會(huì)”,。

(3)班會(huì)要做好記錄工作,，參加班會(huì)的學(xué)生須在班會(huì)記錄上簽名。

(4)班會(huì)記錄材料請(qǐng)于11月23日前以系部為單位交給保衛(wèi)處朱老師(弘商樓一樓保衛(wèi)處治安科),，電子相片(1張)請(qǐng)?jiān)?2日前發(fā)保衛(wèi)處電子信箱__;電子相片也可用u盤(pán)存儲(chǔ),，在交材料時(shí)進(jìn)行拷貝。相片命名：_班級(jí)___5年冬季消防安全教育照片,。因相片存儲(chǔ)需要,，只收電子版相片，請(qǐng)勿將照片沖印,。

(5)___3級(jí)畢業(yè)班輔導(dǎo)員要克服困難,，對(duì)留在學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行教育，確保畢業(yè)班宿舍的消防安全,。

火災(zāi)危害極大,，一旦發(fā)生火災(zāi)，輕則損失財(cái)產(chǎn)，重則危及生命,，并危及群體,，因此消防安全工作責(zé)任重大，開(kāi)展好消防安全教育活動(dòng)對(duì)保障師生的人身安全,、財(cái)物安全、維護(hù)學(xué)院和社會(huì)的安全穩(wěn)定有著重要的意義,。請(qǐng)各系黨總支高度重視本次消防安全主題班會(huì)教育活動(dòng),，要求本系輔導(dǎo)員老師認(rèn)真開(kāi)展消防安全教育，提高青年學(xué)生的消防安全意識(shí),，把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，堅(jiān)決杜絕校園發(fā)生火患。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、幼兒記憶火警號(hào)碼119,，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全,，珍惜生命,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

教學(xué)準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入。

人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火,，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福,，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

二,、教學(xué),。

（一）小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦,？如何進(jìn)行逃生,？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象,。）,。

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底,、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí),，要披上浸濕的衣服向外沖；

3,、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生；

7,、充分利用陽(yáng)臺(tái),、天窗等進(jìn)行自救；

8,、處在高層建筑被火圍困時(shí),，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號(hào)。

三,、游戲：

1,、《快速反應(yīng)》。

規(guī)則：幼兒聽(tīng)到教師指令后,，迅速撤離,，比一比哪一個(gè)幼兒最快,。

2、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇二十

1,、嚴(yán)格實(shí)行接送卡制度。

幼兒必須由固定接送人持卡接送,，對(duì)于非固定接送者來(lái)接孩子,，包括親戚朋友，無(wú)論是否有卡,，都必須與原固定接送者取得聯(lián)系（如打電話(huà)），并得到許可后方能讓其接走,。

2,、避免幼兒自身疾病引起的事故。

（1）教師利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)機(jī)會(huì)再次核對(duì)幼兒身體健康狀況,，有先天性疾病,、驚厥、抽風(fēng),、過(guò)敏史等異常情況的必須了解,，要求家長(zhǎng)不得隱瞞幼兒曾患過(guò)的哮喘、癲癇,、心肌炎,、過(guò)敏等較嚴(yán)重的疾病，否則一旦幼兒舊病復(fù)發(fā),，因不能及時(shí)獲得針對(duì)性的救治而產(chǎn)生不良后果,，責(zé)任應(yīng)由家長(zhǎng)自負(fù)。

（2）教師對(duì)身體狀況較差的幼兒和帶藥幼兒隨時(shí)注意觀(guān)察,，給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>

（3）掌握“應(yīng)急搶救”的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,，一旦幼兒病情發(fā)作，教師就能在第一時(shí)間恰當(dāng)?shù)負(fù)尵忍幚?，為救助幼兒生命贏(yíng)得寶貴的時(shí)間,。

3、杜絕出現(xiàn)幼兒初入園時(shí)的走失,。

教師在入園前創(chuàng)造盡量多的機(jī)會(huì)和孩子相處,，讓孩子消除陌生和不信任感；在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi),，要經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù),，認(rèn)真做好交接班工作，注意提醒門(mén)衛(wèi)此期間提高警惕，防止幼兒外溜,。針對(duì)中大班易走極端的幼兒要注意及時(shí)地安撫,、疏導(dǎo)，抑制其出走的苗頭,。

4,、減少幼兒間打鬧造成的傷害。

針對(duì)幼兒間打鬧傷害,，一方面教師應(yīng)采用故事表演等幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，教育幼兒要謙讓和寬容，懂得分享是快樂(lè)的,，要遵守規(guī)則,，減少矛盾沖突；另一方面,，教師要善于觀(guān)察,，幼兒間發(fā)生打鬧應(yīng)及時(shí)介入，幫助幼兒化解矛盾,，將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài),。有危險(xiǎn)的游戲要采取相應(yīng)的安全措施，講明游戲要求,，讓幼兒有意識(shí)地控制,、保護(hù)自己。

5,、杜絕設(shè)施造成的安全隱患,。

在安全設(shè)施方面，《幼兒園管理?xiàng)l例》明確規(guī)定：幼兒園內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施,。堅(jiān)持設(shè)備器械檢查制度,，專(zhuān)人定期檢查，并及時(shí)做好檢查記錄,；對(duì)于陳舊,、老化、出現(xiàn)故障的器械,，爭(zhēng)取更換,，化錢(qián)買(mǎi)平安。在設(shè)計(jì)制作幼兒用具時(shí),，要盡量向軟,、圓的標(biāo)準(zhǔn)靠近，避免磕碰致傷,。同時(shí),，可組織幼兒找找不安全的地方,，并共同設(shè)置警示標(biāo)志，教育幼兒在樓道等較危險(xiǎn)的地方不奔跑,、擁擠,、攀爬，否則會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果,。