教案是教學(xué)設(shè)計的重要組成部分,，能夠指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動的開展。教案中的教學(xué)活動要有利于學(xué)生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。希望大家能夠從這些教案范文中獲得啟發(fā)，提高自己的教學(xué)水平,。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇一

觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義,。

故事、安全標(biāo)志,。

一、故事導(dǎo)入《馬路上的大黑球》,。

二,、認(rèn)識常見安全標(biāo)志。

1,、（禁止吸煙）在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙,，（防止發(fā)生火災(zāi)）你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志？（在超市,，幼兒園門口）。

2,、（人行橫道）在哪里有人行橫道呢？（馬路上,，十字路口）行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全,。

3、（安全通道）什么地方會有安全通道呢,？（樓梯上，走廊上）,，它有什么作用呢？（遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生,。）。

4,、（禁止進(jìn)入、禁止通行）它放在了哪里,？（蓋房子的地方）對,，工地上,，為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢？（因為危險,，有磚，吊車）還有一個這樣的安全標(biāo)志,，注意安全。

5,、（當(dāng)心觸電）這個標(biāo)志會用在哪里呢？（有電的地方）,。

師：還有一個標(biāo)志，小朋友們不太熟悉,，是這個安全標(biāo)志，禁止跨越,，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄,，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車,，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險,，（是）所以，這個安全標(biāo)志就是告訴我們,，在穿越馬路時，一定不要從護(hù)欄上翻過去,，要去找路口。

安全第一,，我們要學(xué)會保護(hù)自己,。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇二

活動目標(biāo)：

1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,，如紅綠燈、停車場,、人行橫道(斑馬線)等,。

2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,，綠燈行”等交通規(guī)則,，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，增強交通安全意識,。

3,、感受與同伴一起游戲的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備：

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2、布置馬路場景：紅綠燈、停車場(有不同色點),、人行橫道，方向盤若干,。

3、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅,，語言磁帶。

4,、交通安全的課件。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣。

(1)教師：今天天氣真好,，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤，做開車狀,。

2,、做游戲“小司機開車”。

(1)幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》,。小汽車，嘀嘀嘀,，開到東，開到西,，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行,。

(2)邊念兒歌,，邊做游戲“小司機開車”。

——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看,，這是什么?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等,，綠燈亮了向前開。),。

——幼兒按紅綠燈信號停車、開車,。

——到停車場停車,。

3,、過人行橫道線,、

(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對面,，怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友，走走走,，一走走到馬路口。左看看,，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道,，快快走過斑馬線,。

(3)邊念兒歌邊過人行橫道線。

4,、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的,。

5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車),。

5、延伸活動：

(1)觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對錯,。

(2)觀看有關(guān)交通事故的課件。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇三

設(shè)計意圖：

大班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了,，他們開始嘗試就近獨自在馬路上行走,，所以,，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識，就顯得很有必要了,。《課程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志,，理解和遵守日常生活中的規(guī)則,。作為幼兒教師，我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，讓孩子真正地走進(jìn)社會這個大家庭。這個集體活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題,，以“了解交通標(biāo)志”為切入點，通過“討論交流,、了解標(biāo)志”、“采訪民警,、遵守交通”、“模仿游戲,、體驗生活”三個環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

活動目標(biāo)：

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,，正確表達(dá)它們各自的作用。

2,、體驗游戲的快樂,，樂于遵守交通規(guī)則,。

3,、加強幼兒的安全意識。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片,。

2、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志,、信號燈,、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

3,、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞),。

4、“十字路口”場景布置,。

活動難點重點：

活動難點：解讀交通標(biāo)志圖。

活動重點：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”,。

活動過程：

1、“前些日子,，老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來,，謝謝你們,。今天，我們開展一個“交通標(biāo)志圖”的交流會,，請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述,，讓我們聽明白這個標(biāo)志圖所表達(dá)的含義?！?/p>

2、幼兒自由交流,，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義,。

3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況,，以生動的例子,、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用,。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：(1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,，你會感覺如何?(3)預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;(4)小結(jié)：當(dāng)我們看到這個標(biāo)志，在走過這個地方時,，絕對不能鳴喇叭,，要保持安靜,。

4,、“現(xiàn)在,，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我?”

5,、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度,、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

6,、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,，手心向外，體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉,，來回移動表示前行;)。

7,、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

8,、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,，叫什么名稱?”(信號燈，也叫紅綠燈),。

9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈,、行人兩類角色，自由體驗生活,。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子，手持紅,、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號燈,，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性,，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作),。a、幼兒徒步行走在人行道上,。b、幼兒學(xué)做開汽車狀,，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志,，正確識別，認(rèn)真開車,，最后把車停靠在停車場,，結(jié)束活動。

活動目標(biāo)：

1,、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路,，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,，體驗游戲的快樂。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機,、音樂磁帶《過馬路要看看燈》,。

2,、紅綠燈指示牌,，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

活動過程：

一,、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二,、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

1、老師彈奏樂曲一遍,，讓幼兒熟悉并感受樂曲。

2,、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3,、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4,、幼兒跟著老師唱一遍。

三,、組織游戲。

1,、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等,。

2,、教師介紹游戲規(guī)則,。

3,、教師和能力強的幼兒示范游戲,。

4、在老師的引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,。

四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲,。

活動反思：

有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高,，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑,。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為,，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢,、輕松溫馨的情感氛圍。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇四

活動目標(biāo)：

1,、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

2,、知道出門時緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法,。

3,、愿意在活動情境中創(chuàng)編"安全兒歌",，模擬練習(xí)解決問題,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

《開火車》的音樂磁帶。

活動過程：

1,、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn),。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境,。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳,，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等,。

教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。

2,、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應(yīng)注意的問題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車,，乘坐時不要將頭,、手伸出窗外等,。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險的地方如何注意安全,。

教師組織逛商場或者超市,，討論迷路后的解決方法,。

教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路,，小朋友該怎么辦呢?

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽,，東張西望可不好，不見大人怎么辦?別急,，別急，慢慢想,，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打110,，警察一定會幫忙,。"。

3,、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時的解決方法,。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時,，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法,。

教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲,，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為,。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇五

1,、知道冰上的危險，有危險的意識,。

2、知道自救方法,。

二、活動預(yù)備,。

情形圖片。

三,、活動進(jìn)程,。

2、自救辦法記心上：假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,，小朋友要記?。?/p>

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬,。

(2)盡力把頭探出水面,，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往,。

(3)不要站在冰面上,，應(yīng)迅速爬到岸邊,，以防冰面再碎裂,。

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍,。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

(1)在水中掙扎,。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬,。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶,。

四、活動結(jié)束,。

1、評價,。

2,、總結(jié)。

活動目標(biāo)：

1,、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護(hù)自己的隱私部位,。

2、能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰,。

3、增強保護(hù)自己身體隱私部位的意識,。

活動重點：

知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護(hù)自己的隱私部位,。

活動難點：

增強保護(hù)自己身體隱私部位的意識。

活動準(zhǔn)備：

ppt圖片,、—小孩圖片30張,、情境圖片2張,、貼片若干張,。

活動過程：

一,、游戲?qū)搿?/p>

師幼游戲——《找個朋友碰一碰》。

提問：“”在剛才游戲中,，你碰了朋友身體的那個部位?”

二、了解自己身體的隱私部位,。

1、出示ppt圖片———小孩,。

“這個小朋友怎么了?”“應(yīng)該怎么辦?”

2、引導(dǎo)討論：

應(yīng)該把身體的哪些部位遮起來?

3,、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來。

4,、引導(dǎo)孩子討論身體的哪些部位可以露出來,，哪些部位不可以露出來,。

5,、出示ppt圖片——穿泳裝的小孩。

被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的,，這些部位屬于隱私部位。

三,、懂得如何保護(hù)自己身體的隱私部位。

1,、討論：怎么樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位?

a、穿衣服b,、站立時不把衣服,、裙子揭起來。

c,、坐著時、躺著時要把腿并攏,、褲子裙子整理好,。

d、換衣服,、上廁所要關(guān)門、避開人,。

2、出示情景圖片—,。

a、圖上有誰、在干什么?

b,、小女孩能答應(yīng)嗎?應(yīng)該怎么辦?

c,、引導(dǎo)孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看,、可以觸碰。

3,、出示情境圖片二。

a,、醫(yī)生要干什么?小女孩應(yīng)該怎么辦?

b、告訴孩子要讓爸爸,、媽媽在旁邊陪同。

4,、懂得尊重別人的隱私,。

每個人都要保護(hù)自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應(yīng)該怎樣做?

a,、不偷看、不觸碰,、不辱罵、

b,、進(jìn)別人房間前應(yīng)先敲門，經(jīng)過允許后才可進(jìn)去,。(爸爸,、媽媽),。

四、游戲,。

師幼玩游戲——《找個朋友碰一碰》。

“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位?”(注意：身體隱私部位很脆弱,，游戲中不注意會碰傷游戲隱私部位),。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇六

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識,。

2、讓幼兒明白打罵是不文明,、不友好的行為，要做個乖小孩,。

3、愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、兒歌：《不打架》小剛不小心,，踩了我一下,。我不把他罵,，也不把他打,。打罵都不好,，不是乖娃娃。

2,、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張,。

活動過程：

一、開始部分：

1,、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問,。

師：圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?

幼：在打架,。

2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張,，并提問。

師：打架了身體會怎么樣?

幼：受傷.....

師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

幼：不能打架,。

師：不小心踩到了別人要說什么?

幼：要說：對不起。

二,、基本部分：

1、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容,，教師朗誦兒歌：《不打架》,。

師：兒歌里有誰?

幼：小剛,。

師：小剛干什么了?

幼：不小心踩了我一下,。

師：兒歌里的我有沒有打他罵他?

幼：沒有,，打罵都不是乖娃娃。

2、師幼共同朗讀兒歌,，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為,。

師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎?

幼：好,。

師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會打架的小朋友,，所以小朋友們要做個乖娃娃，不打架,、罵。

三,、結(jié)束部分：

情境表演《不打架》：兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。

教師在旁邊引導(dǎo)幼兒,，遇到這樣的情況該怎么做。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

一,、活動目標(biāo)。

1,、知道冰上的危險，有危險的意識,。

2、知道自救方法,。

二、活動預(yù)備,。

情形圖片。

三,、活動進(jìn)程。

2,、自救辦法記心上：假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面,，雙手攀住大塊的厚冰,，努力不讓自己沉下往,。

(3)不要站在冰面上,，應(yīng)迅速爬到岸邊,，以防冰面再碎裂。

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍,。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

(1)在水中掙扎,。

(2)向岸上大聲呼救,。

(3)用力向岸上爬,。

假如你選擇了后兩個答案,，說明你是個會自救的好寶寶。

四,、活動結(jié)束。

1,、評價。

2,、總結(jié)。

一,、導(dǎo)入。

師言：交通安全,，一個永恒的話題。交通安全,，一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年,，當(dāng)?shù)聡丝柋捡Y發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,，人類在向現(xiàn)代禮貌邁進(jìn)的同時,，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影,。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎,，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心,，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。

二,、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo),。

《一》、理解交通事故的危害性和造成杯具發(fā)生的原因,。

1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故,。

2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示,。

4、讓學(xué)生說一說造成杯具發(fā)生的原因,，學(xué)生能夠各抒已見。

5,、師言：是人們對交通法規(guī)的漠視，是交通違章,。當(dāng)因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢,，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉,。僅在年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故,。在事故中總共約有55萬人受傷,，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多,，而死于交通事故的,，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5?？吹竭@些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多!而大大小小的事故,，一句話歸總,，都是出于違章。違章，并不是因為他們無知,，而是因為他們疏忽，正因為疏忽,，導(dǎo)致了太多完全能夠避免的傷亡和損失;正因為疏忽，導(dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦,。

《二》,、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則,。

1、師言：同學(xué)們,，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當(dāng)你聽到這一樁樁杯具時,，你將會對人們說些什么?能夠放手，學(xué)生想對誰說都行,，(如司機、行人,、親人,、交通管理部門等等)。

2,、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜,，只要稍加用心，誰都能熟練掌握,。我們每個公民都有職責(zé)和義務(wù)來維護(hù)交通安全,，遵守交通法規(guī),。生命是可貴的,，每個人都就應(yīng)珍惜自己寶貴的生命。

3,、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全,。

三、老師總結(jié)：

作為一名少先隊員,，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己就應(yīng)做的事,。同時也期望我們每一個人都就應(yīng)珍愛自己的生命，珍愛他人的生命,，讓我們共同生活在交通有序，安全而又簡單的社會大家庭里,，共同撐起一片和諧、安寧,、幸福的藍(lán)天,。課后反思：透過本課的學(xué)習(xí),，學(xué)生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴,，表示能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則,，效果良好,。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇七

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,，對幼兒加強安全知識教育。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

情境表演“小明在家”

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的.話題,，加強幼兒的安全保護(hù)教育,。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦,？（不驚慌、不害怕,、盡力想辦法解決問題）。

你們遇到過什么事,，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

兩位老師進(jìn)行情境表演,，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。

教師小結(jié)：小明和機靈,，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心,。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電,、受傷、溺水等）時你有什么辦法,？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救、匪警等的電話號碼,。

4、教師總結(jié),。

教育遇到突發(fā)事件,，應(yīng)沉者,、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好,。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇八

1、嚴(yán)格實行接送卡制度,。

幼兒必須由固定接送人持卡接送，對于非固定接送者來接孩子,，包括親戚朋友，無論是否有卡,，都必須與原固定接送者取得聯(lián)系（如打電話），并得到許可后方能讓其接走,。

2、避免幼兒自身疾病引起的事故,。

（1）教師利用開家長會機會再次核對幼兒身體健康狀況，有先天性疾病,、驚厥、抽風(fēng),、過敏史等異常情況的必須了解，要求家長不得隱瞞幼兒曾患過的哮喘,、癲癇、心肌炎,、過敏等較嚴(yán)重的疾病，否則一旦幼兒舊病復(fù)發(fā),，因不能及時獲得針對性的救治而產(chǎn)生不良后果，責(zé)任應(yīng)由家長自負(fù),。

（2）教師對身體狀況較差的幼兒和帶藥幼兒隨時注意觀察,，給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>

（3）掌握“應(yīng)急搶救”的簡單知識和技能,，一旦幼兒病情發(fā)作,，教師就能在第一時間恰當(dāng)?shù)負(fù)尵忍幚恚瑸榫戎變荷A得寶貴的時間,。

3,、杜絕出現(xiàn)幼兒初入園時的走失。

教師在入園前創(chuàng)造盡量多的機會和孩子相處,，讓孩子消除陌生和不信任感；在開學(xué)后的一個月左右的時間內(nèi),，要經(jīng)常清點幼兒人數(shù)，認(rèn)真做好交接班工作,，注意提醒門衛(wèi)此期間提高警惕，防止幼兒外溜,。針對中大班易走極端的幼兒要注意及時地安撫、疏導(dǎo),，抑制其出走的苗頭。

4,、減少幼兒間打鬧造成的傷害。

針對幼兒間打鬧傷害,，一方面教師應(yīng)采用故事表演等幼兒喜聞樂見的形式，教育幼兒要謙讓和寬容,，懂得分享是快樂的，要遵守規(guī)則,，減少矛盾沖突；另一方面，教師要善于觀察,，幼兒間發(fā)生打鬧應(yīng)及時介入，幫助幼兒化解矛盾,，將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài),。有危險的游戲要采取相應(yīng)的安全措施,，講明游戲要求,，讓幼兒有意識地控制、保護(hù)自己,。

5、杜絕設(shè)施造成的安全隱患,。

在安全設(shè)施方面，《幼兒園管理條例》明確規(guī)定：幼兒園內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置威脅幼兒安全的危險建筑物和設(shè)施,。堅持設(shè)備器械檢查制度，專人定期檢查,，并及時做好檢查記錄,；對于陳舊、老化,、出現(xiàn)故障的器械，爭取更換,，化錢買平安。在設(shè)計制作幼兒用具時,，要盡量向軟,、圓的標(biāo)準(zhǔn)靠近,，避免磕碰致傷,。同時，可組織幼兒找找不安全的地方,，并共同設(shè)置警示標(biāo)志，教育幼兒在樓道等較危險的地方不奔跑,、擁擠、攀爬,，否則會帶來嚴(yán)重后果。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇九

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中,，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提,。幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看,、摸一摸，試一試,，然而幼兒的'生活經(jīng)驗有限，他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動,，并不知道那些危險所帶來的傷害,，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道,、多方面,，采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。我覺得幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的,，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是必要的,。因此,，我開展了此次活動。

1,、通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2,、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時危險的，哪些是安全的,，并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

3,、能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。

《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,，教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展,。教育目標(biāo)在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用,，也是教育價值的具體體現(xiàn)。基于此認(rèn)識,，我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動中,，我制訂的三個具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo),，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)安全意識教育的重要性,，通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為,，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園,、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知,、情、意,、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,，即安全與健康。

活動的準(zhǔn)備在活動中占有重要的地位,，活動的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

1,、安全教育情景錄像,、安全標(biāo)志圖片。

2,、水彩筆,、記號筆,、白紙等,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電,、小心滑倒、小心開水燙,、注意安全等。

1,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的,。

2,、設(shè)計標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

整個教學(xué)活動中,，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法：

1,、演示法。

2,、交流討論法。

3,、自主探索法。

4,、觀察法,。

學(xué)法：主要采取了體驗法,，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標(biāo)志圖,，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂,。

利用身體語言,，激發(fā)興趣?！^看、交流討論,、探索?！O(shè)計標(biāo)志。

（一）利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是最好的老師,，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

——教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思,。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

——然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思,。教師先不拿出標(biāo)志，請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。（肯定與尊重幼兒的想法,，不能因為幼兒說得不對,，而批評幼兒,。）,。

——把標(biāo)志拿出來,，驗證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀,、特征。

——第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思,。（提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力。）,。

銜接語：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢,？

（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像,。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,，具有真實性,、綜合性、寓教育于情境中,。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險,。

——組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

1,、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景,。

2,、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭,。

3、在玩游戲時（如滑滑梯）,，不按游戲規(guī)則，爭先恐后,，發(fā)生摔跤的情景。

4,、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來,，我扔過去。

5,、將如珠子、筆帽等小東西,，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里,。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架,、玩耍。

7,、在教室里到處跑、追追打打,。

8、在幼兒園迷路了怎么辦,。

——組織幼兒自由討論,。上面的行為是否正確，若不正確,，該如何改正。

——師生談話活動,，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。（發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。）。

——小結(jié)八個安全小故事的正確方法,。

銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢,？

（三）組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設(shè)計一些安全標(biāo)志,，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。（幼兒對于自己設(shè)計的標(biāo)志放在教室里體驗成功的快樂,。）。

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,，在自主尋求自護(hù)辦法后,，與大人共同商討自護(hù)的辦法,。如歹徒來了怎么辦,、著火了怎么辦、地震來了怎么辦,、迷路了怎么辦等等,。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇十

2、指偶：灰太狼,、小老鼠,。

3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張,。

活動過程：

1、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)。

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2,、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。

3,、誰對誰不對。

(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)。

(2)出示哭臉和笑臉,，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處,。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的'插頭要請爸爸媽媽插,，學(xué)會安全用電。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇十一

通過活動的開展,，交通安全工作已深入人心，老師,、幼兒和家長都深有感觸。幼兒了解了交通安全常識,，提高了遵守交規(guī)意識,。安全走路,，安全乘車,，己成為幼兒們的自覺行動。開展此活動以來,，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故,。通過活動的.開展，廣大的家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心,，同時,，社會對學(xué)校的滿意程度有了較大提高,。可以說,，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學(xué)校各項工作起了支撐和推動作用,，成為學(xué)校德育工作的支點和杠桿。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、幼兒記憶火警號碼119，認(rèn)識安全標(biāo)示,。

2、使學(xué)生了解消防安全常識,，火災(zāi)撲救常識，重視安全,，珍惜生命,。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,，如何逃生。

教學(xué)準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片,。

教學(xué)重點：幼兒記住火警號碼119。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入。

人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

二,、教學(xué)。

（一）小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進(jìn)行逃生,？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象,。）,。

1,、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底,、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖,；

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,；

7,、充分利用陽臺,、天窗等進(jìn)行自救,；

8、處在高層建筑被火圍困時,，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號,。

三、游戲：

1,、《快速反應(yīng)》。

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快,。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇十三

由來：在假期里,，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯校貋砗蠹娂娬務(wù)撟约郝眯械囊娐?，并在談?wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動,?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合,，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走,，乘車時不把頭、臂伸出車窗外,。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識,。

名稱：《走路乘車都安全》。

目標(biāo)：

1,、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識,，提高安全意識。

2,、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。

3,、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性,，并樂于遵守。

4,、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍,。

5,、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決,。

二,、探索環(huán)節(jié)1,、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗,。

你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢?

2、通過不同的方法,，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法,，初步了解乘車安全知識。

你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險?

誰能告訴他應(yīng)該怎樣做?

觀看圖書《走路乘車都安全》了解,，進(jìn)一步加深乘車安全知識的印象,。

書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的?

進(jìn)行情景表演,，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。

誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客?

小結(jié)：我們出門乘車的時候,，遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動,、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況,。

3、通過討論和觀看圖書的方法,，豐富幼兒走路安全知識。

討論：我們步行到達(dá)時候應(yīng)注意什么呢?通過路口時注意什么?黃燈時候我們可以通過嗎?

觀看圖書進(jìn)一步了解過馬路時應(yīng)注意的安全知識,。

我們看看書上是怎么告訴我們的?

進(jìn)行情景表演,，鞏固已學(xué)經(jīng)驗,。

小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全,、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心,。

三,、小結(jié)今天我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚,，回家可以給爸爸媽媽講一講。

活動反思：

今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》,。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,，這一話題一展開討論,，幼兒的話匣子一下子打開了,，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識,。借此契機，我利用幼兒的椅子,，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機,，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全,，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,，整個活動效果非常好。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇十四

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡,。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞,。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機嗎,？因此，展開了本次活動,。

活動目標(biāo)

1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi),。

教學(xué)重點、難點

教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,，做到在日常生活中不玩火。,。

活動準(zhǔn)備

幼兒：蠟燭、打火機,、扇子等

教師：錄像、圖片,、水,、沙子,、濕布等

人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動過程

1.游戲:滅蠟燭

教師出示蠟燭,點燃,。"請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

2.討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話,。

3.請幼兒看錄像,。

"前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"

看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自小精靈網(wǎng)（http://)

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己,。

4.幼兒操作

"請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的'就在圓圈內(nèi)打上"?"號,。

討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

"小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了,。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

5.怎樣避免火災(zāi)?

"一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了,。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?"

幼兒討論回答。

延伸活動

戶外游戲："勇敢的消-防-隊員"

目的:

訓(xùn)練幼兒在墊上滾動,、爬行和往返跑的能力,。

準(zhǔn)備:

體操墊、紅布

玩法:

教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手,。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動作。

教學(xué)反思

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,，怎么辦”，邊思邊做,，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,，教師的目標(biāo)意識強，在整個教育過程中,，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當(dāng)幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,，給人們生活帶來的危害,，增強了防火,、滅火的意識。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇十五

1,、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護(hù)意識,。

2、經(jīng)過討論,，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快,、合理地過暑假。

3,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本事和對事物的確定本事,。

一、使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣,。

1、教師："小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假,。明白為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自我不一樣的見解和想法,。

3,、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快、合理地過暑假,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)本事和想象、確定本事,。

1、教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢,？"。

2,、幼兒互相說出自我想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)本事,、想像本事。

3,、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢,？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的資料。同時也鍛煉幼兒的確定本事,。

4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》,，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,，提問幼兒：能夠這樣做嗎,？不能夠做這些事情嗎？運用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動,。

三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。

（1）如果回老家的小朋友,，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體,。

（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩,，要保護(hù)自我的皮膚。

（4）吃冷飲時,，不能一下子吃得太多,，否則,，會引起肚子痛，影響身體健康,。

（5）吃西瓜時,，要把瓜洗干凈,，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話,，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外,，不可亂扔西瓜皮,。

（6）獨自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人僅有你一個人在家,。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警,，不要跟陌生人走等,。

四、請幼兒看安全圖片操作,。每個幼兒一套安全圖片,，請幼兒在正確的圖片上打上對號,，錯的打上錯號。

中班開學(xué)安全教育教案和反思篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、要求學(xué)生不準(zhǔn)私自下水游泳；

2,、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

3,、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,；

4,、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳,；

5、不到不熟悉的水域游泳,。

1,、學(xué)習(xí)地震知識,，掌握科學(xué)的自防自救方法；

2,、分配每人震時的應(yīng)急任務(wù)，以防手忙腳亂,，耽誤寶貴時間,；

3,、確定疏散路線和避震地點，要作到暢通無阻,；

4,、加固室內(nèi)家俱雜物，特別是睡覺的地方,，更要采取必要的防御措施,；

1、交通安全很重要,，交通規(guī)則要牢記，從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，不在路上玩游戲,；

2,、行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠,，天橋地道橫行道,，橫穿馬路離不了,；

3、一慢二看三通過,，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則,，不能心急闖紅燈,；

4,、乘車安全要注意，遵守秩序要排隊,；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記,。

（一）防火的基本措施,。

1,、控制可燃物,；

2,、隔絕助燃物；

3,、消除著火源,；

4,、防止火勢蔓延。

（二）滅火的基本方法,。

1、冷卻法,；

2,、窒息法,；

3、隔離法,；

4、化學(xué)抑制法,。

（三）滅火器的使用方法,。

1,、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把,，拿出滅火器；

2,、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場,；

3,、拔掉安全銷；

4,、左手握滅火器噴頭并對準(zhǔn)火焰底部,，右手按下壓把噴射。

掌握安全知識,，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的`意識,。校園中存在的安全隱患,。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。

1,、學(xué)生集會,、集體活動,、課間活動的安全隱患。

2,、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患,。

3,、學(xué)生交通安全隱患,。

4、校園隱性傷害的隱患,。

集體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間,，遵守紀(jì)律，遵守秩序,，語言文明。

課間活動應(yīng)當(dāng)注意事項：

1,、活動的強度要適當(dāng),，不要做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞,、精力集中,、精神飽滿。

2,、活動的方式要簡便易行,，如做做操等,。

3、活動要注意安全,，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：