教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分,,能夠指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。教案中的教學(xué)活動(dòng)要有利于學(xué)生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng),,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。希望大家能夠從這些教案范文中獲得啟發(fā),提高自己的教學(xué)水平,。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇一
觀察周?chē)钪械臉?biāo)志,并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。
故事,、安全標(biāo)志。
一,、故事導(dǎo)入《馬路上的大黑球》,。
二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志,。
1,、(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標(biāo)志,?(在超市,幼兒園門(mén)口),。
2,、(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,,十字路口)行人在穿過(guò)馬路的時(shí)候,,走人行橫道才安全。
3,、(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢,?(樓梯上,走廊上),,它有什么作用呢,?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。),。
4,、(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里,?(蓋房子的地方)對(duì),,工地上,為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢,?(因?yàn)槲kU(xiǎn),,有磚,,吊車(chē))還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志,注意安全,。
5,、(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方),。
師:還有一個(gè)標(biāo)志,,小朋友們不太熟悉,是這個(gè)安全標(biāo)志,,禁止跨越,,小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn),,在馬路的中間有安全護(hù)欄,,在安全護(hù)欄的兩邊有很多車(chē),如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,,是不是很危險(xiǎn),,(是)所以,這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們,,在穿越馬路時(shí),,一定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去,要去找路口,。
安全第一,,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1,、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,,如紅綠燈、停車(chē)場(chǎng),、人行橫道(斑馬線)等,。
2、能遵守“過(guò)馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,,綠燈行”等交通規(guī)則,,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,增強(qiáng)交通安全意識(shí),。
3,、感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通規(guī)則,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車(chē),、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
2,、布置馬路場(chǎng)景:紅綠燈,、停車(chē)場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道,,方向盤(pán)若干,。
3、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅,,語(yǔ)言磁帶,。
4、交通安全的課件,。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。
(1)教師:今天天氣真好,,我們開(kāi)車(chē)去看爺爺奶奶好嗎?
(2)幼兒拿好方向盤(pán),做開(kāi)車(chē)狀,。
2,、做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”。
(1)幼兒學(xué)念兒歌《開(kāi)汽車(chē)》,。小汽車(chē),,嘀嘀嘀,開(kāi)到東,,開(kāi)到西,,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行,。
(2)邊念兒歌,,邊做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”。
——教師(出示紅綠燈標(biāo)志):看,,這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開(kāi),,黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開(kāi),。),。
——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車(chē)、開(kāi)車(chē),。
——到停車(chē)場(chǎng)停車(chē),。
3、過(guò)人行橫道線、
(1)教師:爺爺奶奶家在馬路對(duì)面,,怎么辦?
(2)幼兒學(xué)念兒歌《過(guò)馬路》小朋友,,走走走,一走走到馬路口,。左看看,,右瞧瞧,找準(zhǔn)人行橫道,,快快走過(guò)斑馬線,。
(3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線。
4,、向爺爺奶奶問(wèn)好,,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來(lái)的。
5,、到停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)回家(走過(guò)人行橫道——停車(chē)場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開(kāi)車(chē)),。
5、延伸活動(dòng):
(1)觀看掛圖,,引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),。
(2)觀看有關(guān)交通事故的課件,。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇三
設(shè)計(jì)意圖:
大班孩子越來(lái)越有獨(dú)立生活的愿望和需要了,,他們開(kāi)始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走,所以,,讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí),,就顯得很有必要了?!墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出:幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志,,理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,,我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),,通過(guò)“討論交流、了解標(biāo)志”,、“采訪民警,、遵守交通”、“模仿游戲,、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),,提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,,正確表達(dá)它們各自的作用。
2,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),,樂(lè)于遵守交通規(guī)則。
3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,,不做“禁止”的事,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片,。
2,、立體的交通標(biāo)志(停車(chē)標(biāo)志、信號(hào)燈,、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志),。
3、自制信號(hào)燈(紅色八盞,、綠色八盞),。
4、“十字路口”場(chǎng)景布置,。
活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn):
活動(dòng)難點(diǎn):解讀交通標(biāo)志圖,。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、“前些日子,,老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類(lèi)交通標(biāo)志圖,并畫(huà)了下來(lái),,謝謝你們,。今天,我們開(kāi)展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì),,請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來(lái),,并要用自己的語(yǔ)言完整講述,讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義,?!?/p>
2,、幼兒自由交流,展示標(biāo)志圖,,表達(dá)具體含義,。
3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況,,以生動(dòng)的例子,、形象的手勢(shì),啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用,。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后,,教師引發(fā)幼兒思考:(1)這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?(2)假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺(jué)如何?(3)預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué);可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;(4)小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,,在走過(guò)這個(gè)地方時(shí),,絕對(duì)不能鳴喇叭,要保持安靜,。
4,、“現(xiàn)在,老師扮演交通警阿姨,。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪我?”
5,、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度,、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪,。
6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,,手心向外,,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來(lái)回移動(dòng)表示前行;),。
7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通,。
8,、“在十字路口,設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,,叫什么名稱(chēng)?”(信號(hào)燈,,也叫紅綠燈)。
9,、游戲:過(guò)馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈,、行人兩類(lèi)角色,自由體驗(yàn)生活,。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作,。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀,。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,,進(jìn)行合理操作)。a,、幼兒徒步行走在人行道上,。b、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀,,穿梭于馬路上,,面對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別,,認(rèn)真開(kāi)車(chē),,最后把車(chē)停靠在停車(chē)場(chǎng),,結(jié)束活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲,,鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),,體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。
4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事,。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。
2,、紅綠燈指示牌,,布置有人行道和橫道線等的馬路背景,。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行,。
二,、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1,、老師彈奏樂(lè)曲一遍,,讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。
2,、老師自彈自唱一遍,,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。
3,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4,、幼兒跟著老師唱一遍,。
三、組織游戲,。
1,、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等,。
2,、教師介紹游戲規(guī)則。
3,、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲,。
4、在老師的引導(dǎo)下,,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,。
活動(dòng)反思:
有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡,因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,,特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí),個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑,。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,,讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢,、輕松溫馨的情感氛圍,。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1,、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。
2,、知道出門(mén)時(shí)緊跟成人以免走失,,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。
3,、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編"安全兒歌",,模擬練習(xí)解決問(wèn)題。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《開(kāi)火車(chē)》的音樂(lè)磁帶,。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲,體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn),。
教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方,,讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。
教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境,。
教師:小朋友們可以坐汽車(chē)或者火車(chē)去不同的地方,,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場(chǎng),、超市購(gòu)買(mǎi)喜歡的玩具等,。
教師和幼兒在《開(kāi)火車(chē)》的音樂(lè)伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。
2,、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,。
教師和幼兒乘坐在汽車(chē)或者火車(chē)上,討論乘坐的安全,,如:等汽車(chē)停下后再排隊(duì)上下車(chē),,乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等,。
教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。
教師組織逛商場(chǎng)或者超市,,討論迷路后的解決方法,。
教師:和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?
教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,,如"外出緊跟爸媽?zhuān)瑬|張西望可不好,,不見(jiàn)大人怎么辦?別急,別急,,慢慢想,,先在原地等媽媽?zhuān)僬?qǐng)叔叔(阿姨)打110,,警察一定會(huì)幫忙。",。
3,、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法,。
教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí),、在有水等的地方時(shí),以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,。
教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲,,以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇五
1,、知道冰上的危險(xiǎn),,有危險(xiǎn)的意識(shí)。
2,、知道自救方法,。
二、活動(dòng)預(yù)備,。
情形圖片,。
三、活動(dòng)進(jìn)程,。
2,、自救辦法記心上:假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,小朋友要記?。?/p>
(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬,。
(2)盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,,努力不讓自己沉下往,。
(3)不要站在冰面上,應(yīng)迅速爬到岸邊,,以防冰面再碎裂,。
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰,。
(1)在水中掙扎,。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬,。
假如你選擇了后兩個(gè)答案,,說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。
四,、活動(dòng)結(jié)束,。
1、評(píng)價(jià),。
2,、總結(jié)。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、知道自己身體那些部位屬于隱私部位,,懂得保護(hù)自己的隱私部位。
2,、能想辦法拒絕別人對(duì)自己身體隱私部位的觸碰,。
3、增強(qiáng)保護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí),。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道自己身體那些部位屬于隱私部位,,懂得保護(hù)自己的隱私部位。
活動(dòng)難點(diǎn):
增強(qiáng)保護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt圖片,、—小孩圖片30張、情境圖片2張,、貼片若干張,。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)搿?/p>
師幼游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》,。
提問(wèn):“”在剛才游戲中,,你碰了朋友身體的那個(gè)部位?”
二、了解自己身體的隱私部位,。
1,、出示ppt圖片———小孩。
“這個(gè)小朋友怎么了?”“應(yīng)該怎么辦?”
2,、引導(dǎo)討論:
應(yīng)該把身體的哪些部位遮起來(lái)?
3,、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來(lái)。
4,、引導(dǎo)孩子討論身體的哪些部位可以露出來(lái),,哪些部位不可以露出來(lái)。
5,、出示ppt圖片——穿泳裝的小孩,。
被泳裝遮起來(lái)的部位就是不能被別人看的,這些部位屬于隱私部位,。
三,、懂得如何保護(hù)自己身體的隱私部位,。
1、討論:怎么樣才不會(huì)被別人看到我們身體的隱私部位?
a,、穿衣服b,、站立時(shí)不把衣服、裙子揭起來(lái),。
c,、坐著時(shí)、躺著時(shí)要把腿并攏,、褲子裙子整理好,。
d、換衣服,、上廁所要關(guān)門(mén),、避開(kāi)人。
2,、出示情景圖片—,。
a、圖上有誰(shuí),、在干什么?
b,、小女孩能答應(yīng)嗎?應(yīng)該怎么辦?
c、引導(dǎo)孩子想辦法——告訴孩子,,隱私部位只有爸爸媽媽才可以看,、可以觸碰。
3,、出示情境圖片二,。
a、醫(yī)生要干什么?小女孩應(yīng)該怎么辦?
b,、告訴孩子要讓爸爸,、媽媽在旁邊陪同。
4,、懂得尊重別人的隱私,。
每個(gè)人都要保護(hù)自己身體的隱私部位,對(duì)于別人的隱私部位我們應(yīng)該怎樣做?
a,、不偷看,、不觸碰、不辱罵,、
b,、進(jìn)別人房間前應(yīng)先敲門(mén),經(jīng)過(guò)允許后才可進(jìn)去,。(爸爸,、媽媽)。
四、游戲,。
師幼玩游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》,。
“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位?”(注意:身體隱私部位很脆弱,游戲中不注意會(huì)碰傷游戲隱私部位),。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。
2,、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,,要做個(gè)乖小孩,。
3、愿意與同伴,、老師互動(dòng),,喜歡表達(dá)自己的想法。
4,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,,快樂(lè)生活的良好情感。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兒歌:《不打架》小剛不小心,,踩了我一下,。我不把他罵,也不把他打,。打罵都不好,,不是乖娃娃。
2,、圖片:打架情形的圖片一張,、打架之后受傷的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、開(kāi)始部分:
1,、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問(wèn),。
師:圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?
幼:在打架,。
2、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,,并提問(wèn),。
師:打架了身體會(huì)怎么樣?
幼:受傷.....
師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?
幼:不能打架。
師:不小心踩到了別人要說(shuō)什么?
幼:要說(shuō):對(duì)不起。
二,、基本部分:
1,、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容,教師朗誦兒歌:《不打架》,。
師:兒歌里有誰(shuí)?
幼:小剛,。
師:小剛干什么了?
幼:不小心踩了我一下。
師:兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他?
幼:沒(méi)有,,打罵都不是乖娃娃,。
2、師幼共同朗讀兒歌,,并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明,、不友好的行為。
師:小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀,,好嗎?
幼:好,。
師小結(jié):打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友,,所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃,,不打架、罵,。
三,、結(jié)束部分:
情境表演《不打架》:兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。
教師在旁邊引導(dǎo)幼兒,,遇到這樣的情況該怎么做,。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,,缺乏保護(hù)自己的能力,,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),,積累,,調(diào)整。我想,,隨著教育改革的深入,,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),,幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。
一、活動(dòng)目標(biāo),。
1,、知道冰上的危險(xiǎn),,有危險(xiǎn)的意識(shí)。
2,、知道自救方法,。
二、活動(dòng)預(yù)備,。
情形圖片,。
三、活動(dòng)進(jìn)程,。
2,、自救辦法記心上:假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,小朋友要記?。?/p>
(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬,。
(2)盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,,努力不讓自己沉下往。
(3)不要站在冰面上,,應(yīng)迅速爬到岸邊,,以防冰面再碎裂。
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍,。
(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰,。
(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救,。
(3)用力向岸上爬,。
假如你選擇了后兩個(gè)答案,說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶,。
四,、活動(dòng)結(jié)束。
1,、評(píng)價(jià),。
2、總結(jié),。
一,、導(dǎo)入。
師言:交通安全,,一個(gè)永恒的話題,。交通安全,一個(gè)涉及人生質(zhì)量,、家庭幸福的話題,。1886年,,當(dāng)?shù)聡?guó)人卡爾奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái),人類(lèi)在向現(xiàn)代禮貌邁進(jìn)的同時(shí),,也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影,。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車(chē)輪下的亡靈,一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎,,一百多年來(lái)死于車(chē)禍,、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心,由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息,。
二,、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)。
《一》,、理解交通事故的危害性和造成杯具發(fā)生的原因,。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故,。
2,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
4,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成杯具發(fā)生的原因,,學(xué)生能夠各抒已見(jiàn)。
5,、師言:是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視,,是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路,,是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢,,想超過(guò)前面的車(chē)輛,是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車(chē)而命喪黃泉,。僅在年度,,我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷,,是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多,,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5,??吹竭@些個(gè)冷冰冰的數(shù)字,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!而大大小小的事故,,一句話歸總,,都是出于違章。違章,,并不是因?yàn)樗麄儫o(wú)知,,而是因?yàn)樗麄兪韬?,正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多完全能夠避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬?,?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦,。
《二》、珍愛(ài)生命,,注意遵守交通規(guī)則,。
1、師言:同學(xué)們,,當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí),,當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁杯具時(shí),你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?能夠放手,,學(xué)生想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行,,(如司機(jī)、行人,、親人,、交通管理部門(mén)等等)。
2,、師言:同學(xué)們,,交通規(guī)則并不復(fù)雜,只要稍加用心,,誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有職責(zé)和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全,,遵守交通法規(guī),。生命是可貴的,每個(gè)人都就應(yīng)珍惜自己寶貴的生命,。
3,、讓學(xué)生從自身做起,說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全,。
三,、老師總結(jié):
作為一名少先隊(duì)員,我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己就應(yīng)做的事,。同時(shí)也期望我們每一個(gè)人都就應(yīng)珍愛(ài)自己的生命,,珍愛(ài)他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,,安全而又簡(jiǎn)單的社會(huì)大家庭里,,共同撐起一片和諧、安寧,、幸福的藍(lán)天,。課后反思:透過(guò)本課的學(xué)習(xí),,學(xué)生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴,表示能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則,,效果良好,。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇七
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),,對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。
情境表演“小明在家”
1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的.話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育,。
生活中突然遇到事情的時(shí)候,,你會(huì)怎么辦?(不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問(wèn)題)。
你們遇到過(guò)什么事,,當(dāng)時(shí)你是怎樣的,?想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。
兩位老師進(jìn)行情境表演,,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法,。
教師小結(jié):小明和機(jī)靈,,遇到有陌生人來(lái)訪,沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),,而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?,F(xiàn)在社會(huì)上有壞人,如不問(wèn)清,,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,,小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。
3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電,、受傷,、溺水等)時(shí)你有什么辦法,?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號(hào)碼。
4,、教師總結(jié),。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者,、有信心,,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好,。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇八
1,、嚴(yán)格實(shí)行接送卡制度。
幼兒必須由固定接送人持卡接送,,對(duì)于非固定接送者來(lái)接孩子,,包括親戚朋友,無(wú)論是否有卡,,都必須與原固定接送者取得聯(lián)系(如打電話),,并得到許可后方能讓其接走。
2,、避免幼兒自身疾病引起的事故,。
(1)教師利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)機(jī)會(huì)再次核對(duì)幼兒身體健康狀況,有先天性疾病,、驚厥,、抽風(fēng)、過(guò)敏史等異常情況的必須了解,,要求家長(zhǎng)不得隱瞞幼兒曾患過(guò)的哮喘、癲癇,、心肌炎,、過(guò)敏等較嚴(yán)重的疾病,否則一旦幼兒舊病復(fù)發(fā),,因不能及時(shí)獲得針對(duì)性的救治而產(chǎn)生不良后果,,責(zé)任應(yīng)由家長(zhǎng)自負(fù)。
(2)教師對(duì)身體狀況較差的幼兒和帶藥幼兒隨時(shí)注意觀察,,給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>
(3)掌握“應(yīng)急搶救”的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,,一旦幼兒病情發(fā)作,教師就能在第一時(shí)間恰當(dāng)?shù)負(fù)尵忍幚?,為救助幼兒生命贏得寶貴的時(shí)間,。
3,、杜絕出現(xiàn)幼兒初入園時(shí)的走失。
教師在入園前創(chuàng)造盡量多的機(jī)會(huì)和孩子相處,,讓孩子消除陌生和不信任感,;在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi),要經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù),,認(rèn)真做好交接班工作,,注意提醒門(mén)衛(wèi)此期間提高警惕,防止幼兒外溜,。針對(duì)中大班易走極端的幼兒要注意及時(shí)地安撫,、疏導(dǎo),抑制其出走的苗頭,。
4,、減少幼兒間打鬧造成的傷害。
針對(duì)幼兒間打鬧傷害,,一方面教師應(yīng)采用故事表演等幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,,教育幼兒要謙讓和寬容,懂得分享是快樂(lè)的,,要遵守規(guī)則,,減少矛盾沖突;另一方面,,教師要善于觀察,,幼兒間發(fā)生打鬧應(yīng)及時(shí)介入,幫助幼兒化解矛盾,,將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài),。有危險(xiǎn)的游戲要采取相應(yīng)的安全措施,講明游戲要求,,讓幼兒有意識(shí)地控制,、保護(hù)自己。
5,、杜絕設(shè)施造成的安全隱患,。
在安全設(shè)施方面,《幼兒園管理?xiàng)l例》明確規(guī)定:幼兒園內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施,。堅(jiān)持設(shè)備器械檢查制度,,專(zhuān)人定期檢查,并及時(shí)做好檢查記錄,;對(duì)于陳舊,、老化、出現(xiàn)故障的器械,爭(zhēng)取更換,,化錢(qián)買(mǎi)平安,。在設(shè)計(jì)制作幼兒用具時(shí),要盡量向軟,、圓的標(biāo)準(zhǔn)靠近,,避免磕碰致傷。同時(shí),,可組織幼兒找找不安全的地方,,并共同設(shè)置警示標(biāo)志,教育幼兒在樓道等較危險(xiǎn)的地方不奔跑,、擁擠,、攀爬,否則會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果,。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇九
幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中,,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),,什么都想看一看,、摸一摸,試一試,,然而幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn)有限,,他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng),并不知道那些危險(xiǎn)所帶來(lái)的傷害,,因此,,我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,,采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育,,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。我覺(jué)得幼兒園開(kāi)學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連,。讓幼兒知道哪些行為是危險(xiǎn)的,,哪些行為是安全的,提高幼兒的自我防范意識(shí)是必要的,。因此,,我開(kāi)展了此次活動(dòng)。
1,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,,從而在日常生活中注意保護(hù)自己,。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的,哪些是安全的,,并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法,。
3、能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志,。
《綱要》中明確的指出:“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,,教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,它著重于孩子的發(fā)展,。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用,,也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn)?;诖苏J(rèn)識(shí),,我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動(dòng)中,,我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能?chē)@教育總目標(biāo),,又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值,顯性之處在于力圖通過(guò)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)教育的重要性,,通過(guò)培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志,,按照標(biāo)志的要求來(lái)規(guī)范自身行為或影響成人行為,達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會(huì),、平安校園,、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知,、情,、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,,同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,,即安全與健康。
活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位,,活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng),。因此我做了以下準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:
1、安全教育情景錄像,、安全標(biāo)志圖片,。
2、水彩筆,、記號(hào)筆,、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志,。如小心觸電,、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等,。
1,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的,。
2,、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,但又有一定的挑戰(zhàn)性,。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,采取了許多教學(xué)法,,主要采取了以下幾種教學(xué)法:
1,、演示法。
2,、交流討論法,。
3、自主探索法,。
4,、觀察法。
學(xué)法:主要采取了體驗(yàn)法,,幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,,感受游戲的快樂(lè),體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
利用身體語(yǔ)言,,激發(fā)興趣?!^看,、交流討論、探索,?!O(shè)計(jì)標(biāo)志。
(一)利用身體語(yǔ)言,,激發(fā)幼兒的興趣,。
興趣是最好的老師,本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣,。
——教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思,。如小心觸電的標(biāo)志:身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。
——然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思,。教師先不拿出標(biāo)志,,請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志,,發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法,,不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì),而批評(píng)幼兒,。),。
——把標(biāo)志拿出來(lái),驗(yàn)證幼兒的想法,。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀,、特征。
——第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,,如拿出標(biāo)志,,請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力,。),。
銜接語(yǔ):這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢,?
(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像,。
進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,具有真實(shí)性,、綜合性,、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事,。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn),。
——組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段:
1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,,發(fā)生小朋友摔下樓的情景,。
2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭,。
3,、在玩游戲時(shí)(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,,爭(zhēng)先恐后,,發(fā)生摔跤的情景。
4,、在玩石區(qū),,拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái),我扔過(guò)去,。
5,、將如珠子,、筆帽等小東西,放入嘴巴,、耳朵或鼻孔里,。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架,、玩耍,。
7、在教室里到處跑,、追追打打,。
8、在幼兒園迷路了怎么辦,。
——組織幼兒自由討論,。上面的行為是否正確,若不正確,,該如何改正,。
——師生談話活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法,。(發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。)。
——小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法,。
銜接語(yǔ):在幼兒園有這么多需要注意的事情,,還有沒(méi)有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢?
(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,,并請(qǐng)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志,,再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。(幼兒對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂(lè),。),。
激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),在自主尋求自護(hù)辦法后,,與大人共同商討自護(hù)的辦法,。如歹徒來(lái)了怎么辦、著火了怎么辦,、地震來(lái)了怎么辦,、迷路了怎么辦等等。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十
2,、指偶:灰太狼,、小老鼠。
3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉,、哭臉圖片各一張,。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞故事,,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn):
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板),。
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:
師:喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,,我一起來(lái)看一看,,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志,。
3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。
(1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì),。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)),。
(2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,,錯(cuò)的送到哭臉處,。
4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,,電器的'插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電,。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十一
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,,交通安全工作已深入人心,老師,、幼兒和家長(zhǎng)都深有感觸,。幼兒了解了交通安全常識(shí),提高了遵守交規(guī)意識(shí),。安全走路,,安全乘車(chē),己成為幼兒們的自覺(jué)行動(dòng),。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái),,我校的交通安全工作到位,沒(méi)有發(fā)生交通安全事故,。通過(guò)活動(dòng)的.開(kāi)展,,廣大的家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心,同時(shí),,社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意程度有了較大提高,??梢哉f(shuō),我們開(kāi)展的特色活動(dòng)富有針對(duì)性和實(shí)效性,,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作起了支撐和推動(dòng)作用,,成為學(xué)校德育工作的支點(diǎn)和杠桿。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十二
教學(xué)目標(biāo):
1,、幼兒記憶火警號(hào)碼119,,認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。
2,、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),,火災(zāi)撲救常識(shí),重視安全,,珍惜生命,。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。
4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,,如何逃生,。
教學(xué)準(zhǔn)備:安全標(biāo)示圖片。
教學(xué)重點(diǎn):幼兒記住火警號(hào)碼119,。
教學(xué)過(guò)程:
一,、導(dǎo)入。
人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火,,它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福,,但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難?;鹨坏┦タ刂?,就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富,奪去人們的健康乃至生命,,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如:在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),,協(xié)助學(xué)校做好防火工作,減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。
二,、教學(xué)。
(一)小朋友們,,你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦,?如何進(jìn)行逃生,?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象,。),。
1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底,、大櫥柜內(nèi)?;饎?shì)不大時(shí),,要披上浸濕的衣服向外沖;
3,、若身上已著火不可亂跑,,要就地打滾使火熄滅;
4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生,;
7,、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救,;
8,、處在高層建筑被火圍困時(shí),要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,,夜間則打手電,發(fā)出求救信號(hào),。
三,、游戲:
1、《快速反應(yīng)》,。
規(guī)則:幼兒聽(tīng)到教師指令后,,迅速撤離,比一比哪一個(gè)幼兒最快,。
2,、進(jìn)行火災(zāi)演練。
規(guī)則:幼兒分4組,,匍匐前進(jìn),,進(jìn)行逃生訓(xùn)練。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十三
由來(lái):在假期里,,許多孩子們?nèi)チ藝?guó)外旅行,,回來(lái)后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊?jiàn)聞,,并在談?wù)撝幸l(fā)了對(duì)班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開(kāi)展了《寶貝去哪兒》的主題活動(dòng),?!毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出:與家庭配合,教育幼兒遵守交通規(guī)則,,行路時(shí)要走人行橫道靠路邊行走,,乘車(chē)時(shí)不把頭、臂伸出車(chē)窗外,。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展了這次健康課《走路乘車(chē)都安全》希望通過(guò)此次活動(dòng)能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識(shí),,提高安全意識(shí)。
名稱(chēng):《走路乘車(chē)都安全》,。
目標(biāo):
1,、通過(guò)觀看情景劇和圖書(shū),豐富幼兒出行安全知識(shí),,提高安全意識(shí),。
2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法,。
3,、通過(guò)活動(dòng),使幼兒感受到安全出行的重要性,,并樂(lè)于遵守,。
4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),,不能去玩耍,。
5、初步懂得做事要小心,,遇到意外不慌張,,并設(shè)法解決。
二,、探索環(huán)節(jié)1,、討論出行安全,了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn),。
你們和爸爸媽媽一起出行時(shí)在安全方面應(yīng)注意什么呢?
2,、通過(guò)不同的方法,豐富幼兒乘車(chē)安全知識(shí)觀看情景劇,,找出錯(cuò)誤的做法,,初步了解乘車(chē)安全知識(shí)。
你們看看剛才的那個(gè)小朋友遇到什么危險(xiǎn)?
誰(shuí)能告訴他應(yīng)該怎樣做?
觀看圖書(shū)《走路乘車(chē)都安全》了解,進(jìn)一步加深乘車(chē)安全知識(shí)的印象,。
書(shū)中告訴我們什么是你們剛才沒(méi)有想到看到的?
進(jìn)行情景表演,,鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
誰(shuí)想來(lái)試一試看看你們是不是文明安全小乘客?
小結(jié):我們出門(mén)乘車(chē)的時(shí)候,,遵守秩序順序上下車(chē),、還不要在車(chē)?yán)镫S意走動(dòng)、公交車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē),、下車(chē)前要觀看后面情況,。
3、通過(guò)討論和觀看圖書(shū)的方法,,豐富幼兒走路安全知識(shí),。
討論:我們步行到達(dá)時(shí)候應(yīng)注意什么呢?通過(guò)路口時(shí)注意什么?黃燈時(shí)候我們可以通過(guò)嗎?
觀看圖書(shū)進(jìn)一步了解過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。
我們看看書(shū)上是怎么告訴我們的?
進(jìn)行情景表演,,鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
小結(jié):一定要等車(chē)停穩(wěn)后才可通過(guò),人行橫道右邊更安全,、過(guò)馬路時(shí)要舉手示意,、路燈也要小心。
三,、小結(jié)今天我們學(xué)的知識(shí)你們覺(jué)得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚,,回家可以給爸爸媽媽講一講。
活動(dòng)反思:
今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《乘車(chē)安全》,。在這個(gè)活動(dòng)中,我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車(chē)應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,這一話題一展開(kāi)討論,,幼兒的話匣子一下子打開(kāi)了,紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗(yàn),。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車(chē)安全的自我保護(hù)意識(shí),。借此契機(jī),我利用幼兒的椅子,,組織幼兒玩《乘車(chē)安全》的游戲,,我當(dāng)司機(jī),把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車(chē)的座椅,,游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么安全,,這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中,,幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣,,同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車(chē)的安全,整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十四
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在越來(lái)越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡,。孩子們來(lái)到幼兒園也會(huì)相互說(shuō)著他們?cè)陔娨暽系乃?jiàn)所聞,。安全教育無(wú)所不在,這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎?因此,,展開(kāi)了本次活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi),。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí),做到在日常生活中不玩火,。,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒:蠟燭、打火機(jī),、扇子等
教師:錄像,、圖片、水,、沙子,、濕布等
人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過(guò)程
1.游戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點(diǎn)燃,。"請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"
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幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié),。
2.討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話,。
3.請(qǐng)幼兒看錄像,。
"前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"
看完錄像,提問(wèn):"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒(méi)想到的?"(開(kāi)窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自小精靈網(wǎng)(http://)
小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開(kāi)窗,用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4.幼兒操作
"請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的'就在圓圈內(nèi)打上"?"號(hào),。
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
"小朋友想一想,爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法,。
5.怎樣避免火災(zāi)?
"一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒(méi)有了,人也受傷了,。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?"
幼兒討論回答,。
延伸活動(dòng)
戶外游戲:"勇敢的消-防-隊(duì)員"
目的:
訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力,。
準(zhǔn)備:
體操墊,、紅布
玩法:
教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去,表示避開(kāi)煙或滾滅火源,然后爬起來(lái),繞過(guò)墊子,跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作,。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,,對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,,帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了,怎么辦”,,邊思邊做,,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,,教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),,在整個(gè)教育過(guò)程中,教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心,。一開(kāi)始,,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當(dāng)幼兒看完錄像后,,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,,使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家,、集體造成的損失,給人們生活帶來(lái)的危害,,增強(qiáng)了防火,、滅火的意識(shí)。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十五
1,、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
2,、經(jīng)過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,,教育幼兒愉快,、合理地過(guò)暑假。
3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)本事和對(duì)事物的確定本事。
一、使幼兒了解暑假的含義,,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。
1,、教師:"小朋友們,,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假,。明白為什么嗎,?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2,、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自我不一樣的見(jiàn)解和想法,。
3、教師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,,我們叫它暑假,,暑:就是熱的意思。
二,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快、合理地過(guò)暑假,,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)本事和想象,、確定本事。
1,、教師引導(dǎo)幼兒:"暑假里你們想做些什么事情呢,?"。
2,、幼兒互相說(shuō)出自我想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)本事、想像本事,。
3,、那么在暑假里,有哪些事情是不能夠做的呢,?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的資料,。同時(shí)也鍛煉幼兒的確定本事。
4,、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》,,挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí),提問(wèn)幼兒:能夠這樣做嗎,?不能夠做這些事情嗎,?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫忙提高幼兒的興趣,,讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng)。
三,、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng),。
(1)如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳,。
(2)不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,。
(3)夏天的太陽(yáng)毒辣,,不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自我的皮膚,。
(4)吃冷飲時(shí),,不能一下子吃得太多,否則,,會(huì)引起肚子痛,,影響身體健康。
(5)吃西瓜時(shí),,要把瓜洗干凈,,請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話,,以免瓜子嗆人,,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,,不可亂扔西瓜皮,。
(6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人僅有你一個(gè)人在家,。
(7)出外與家人走散了,,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等,。
四,、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片,,請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào),,錯(cuò)的打上錯(cuò)號(hào)。
中班開(kāi)學(xué)安全教育教案和反思篇十六
教學(xué)目標(biāo):
1,、要求學(xué)生不準(zhǔn)私自下水游泳,;
2,、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,;
3,、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;
4,、不到無(wú)安全設(shè)施,、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;
5,、不到不熟悉的水域游泳。
1、學(xué)習(xí)地震知識(shí),,掌握科學(xué)的自防自救方法,;
2、分配每人震時(shí)的應(yīng)急任務(wù),,以防手忙腳亂,,耽誤寶貴時(shí)間;
3,、確定疏散路線和避震地點(diǎn),,要作到暢通無(wú)阻;
4,、加固室內(nèi)家俱雜物,,特別是睡覺(jué)的地方,更要采取必要的防御措施,;
1,、交通安全很重要,交通規(guī)則要牢記,,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,,不在路上玩游戲;
2,、行走應(yīng)走人行道,,沒(méi)有行道往右靠,天橋地道橫行道,,橫穿馬路離不了,;
3、一慢二看三通過(guò),,莫與車(chē)輛去搶道,。騎車(chē)更要守規(guī)則,不能心急闖紅燈,;
4,、乘車(chē)安全要注意,遵守秩序要排隊(duì),;手頭不能伸窗外,,扶緊把手莫忘記,。
(一)防火的基本措施。
1,、控制可燃物,;
2、隔絕助燃物,;
3,、消除著火源;
4,、防止火勢(shì)蔓延,。
(二)滅火的基本方法。
1,、冷卻法,;
2、窒息法,;
3,、隔離法;
4,、化學(xué)抑制法,。
(三)滅火器的使用方法。
1,、左手托住滅火器底部,,右手拿住壓把,拿出滅火器,;
2,、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);
3,、拔掉安全銷(xiāo),;
4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部,,右手按下壓把噴射,。
掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,,安全第一”的`意識(shí),。校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象),。
1,、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患,。
2,、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患,。
3、學(xué)生交通安全隱患,。
4,、校園隱性傷害的隱患。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,,遵守時(shí)間,,遵守紀(jì)律,遵守秩序,,語(yǔ)言文明,。
課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意事項(xiàng):
1、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),,不要做劇烈的活動(dòng),,以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中,、精神飽滿,。
2、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,,如做做操等,。
3、活動(dòng)要注意安全,,切忌猛追猛打,,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn),。
不吃過(guò)期,、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑,、鼠藥等)要放在安全的地方,。
禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物: