作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

中班消防安全教育教案反思篇一

1.愿意看,、聽、保視頻,，了解故事內(nèi)容,，增強(qiáng)防火意識,。

2、能結(jié)合生活經(jīng)驗,，談?wù)剬鸬睦斫夂屯婊鹂赡軒淼暮蠊?/p>

增強(qiáng)防火意識,，談?wù)剬鸬恼J(rèn)識和玩火可能帶來的后果。

1.圖片《火娃》,、兒童安全視頻《難忘的火》,、音樂《楊》等。

2.笑臉和哭臉標(biāo)志,，安全和不安全用火,，玩火的圖片。

1.我身邊的火寶貝

2.無情的大火

老師:是的,，烈火無情,。讓我們看一看,，聽聽《無情的火》這個故事吧

老師:誰來告訴我們故事里發(fā)生了什么？

老師:是的,，如果人們用火不正確,，孩子玩火，火娃就會發(fā)脾氣,！

3.安全進(jìn)入,，對與錯

老師逐一展示安全用火、不安全用火,、玩火的圖片,。要求孩子區(qū)分行為的對錯，同時表現(xiàn)出笑臉和哭臉的跡象,。如果他們認(rèn)為是正確的,，他們會站在笑臉面前，如果他們認(rèn)為是錯誤的,，他們會站在哭臉面前,。

4.游戲:我是一個小消防員。

老師:如果真的發(fā)生火災(zāi),，我們會打“119”來請消防員,。來玩?zhèn)€“小消防員”的游戲吧！聽著-消防員已經(jīng)集合了,！

教師播放音樂,，要求幼兒感受聲音和強(qiáng)有力的音樂風(fēng)格，并帶領(lǐng)幼兒聽音樂,，做消防員的模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服和膠靴,，集合，開消防車,，用水槍滅火，救援,，等等),。)

中班消防安全教育教案反思篇二

1,、了解火的用途及危害。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

活動準(zhǔn)備:

ppt視頻、毛巾等,。

活動過程:

一,、導(dǎo)入。

1,、播放錄音,，小朋友聽一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2、你們還在哪里看到過火,，它能干什么?

教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯,，能照明,，能取暖等等,。

二,、觀看火災(zāi)圖片,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師：我們說了這么多好處,，那它有沒有壞處呢?

小結(jié)：火不僅燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣等,。

三、引導(dǎo)幼兒說說引發(fā)火災(zāi)的原因,，及預(yù)防方法,。

引發(fā)火災(zāi)的圖片。（放鞭炮,、煙頭,、電器老化等圖片）

1、預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2、不能隨便燃放煙花爆竹,。

3,、點上蠟燭千萬不能睡覺，以防火災(zāi),。

4,、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

1,、火災(zāi)這么可怕，小朋友想一想,，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?（消防電話119）

2,、如果著火的時候，消防叔叔還沒到,，我們怎么辦?

五,、游戲："安全防火自救逃生"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。

中班消防安全教育教案反思篇三

1、樂意看看,、聽聽,、安全視頻，理解故事內(nèi)容,，增強(qiáng)防火意識,。

2、能結(jié)合生活經(jīng)驗,，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

【重點難點】

增強(qiáng)防火意識，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》,、音樂《楊基歌》,。

2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌,、安全用火和不安全用火,、玩火的圖片。

【教學(xué)過程】

1,、身邊的火娃

2,、不留情的大火

師：是的，大火無情,，我們一起來看看,、聽聽故事《不留情的大火》——

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？

師：是的,，如果人們不正確用火,，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣,！

3,、安全闖關(guān)，對和錯

教師逐個出示安全用火和不安全用火,、玩火的圖片,，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認(rèn)為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4,、游戲：我是小小消防員

師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧！聽——消防隊員們集合了,！

教師播放音樂,，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的`音樂風(fēng)格,，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔,，穿上消防服,、消防膠靴,，集合，開著消防車出發(fā),、使用水槍滅火,、救援，等等,。）

中班消防安全教育教案反思篇四

1.知道森林防火的重要性,，愛護(hù)森林。

2.讓孩子知道火災(zāi)的幾種原因,，知道如何預(yù)防,。

3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護(hù)能力,。

課件,，圖片，玩具,，毛巾,，電話，還有幾個消防安全標(biāo)志,。

1.展示各種logo設(shè)計,。這是什么？,。

師:火符號是一種指示符號,，由具有一定象征意義和一定顏色的圖形符號組成。

二,、了解各類消防安全標(biāo)志的含義,。

1.展示一個有分類標(biāo)記的小黑板。

1)火災(zāi)報警和手動控制標(biāo)志,、火災(zāi)報警電話等,。

2)緊急疏散路線和標(biāo)志；緊急出口,、疏散路線方向等,。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器,、消防栓等。

4)有火災(zāi)危險的場所或材料的標(biāo)志:禁止著火,、禁止滅火等,。

5)其他類型:禁止帶火種，謹(jǐn)防觸電等,。

2.警報信號,。告訴我你知道什么星座？這個logo圖片是什么意思,？(聲音報警,、火災(zāi)報警、緊急出口,、謹(jǐn)防爆炸,、謹(jǐn)防有毒、安全通道,、停止吸煙,、燃放煙花爆竹和易燃物品)

3.消防栓簡介。

三,、觀看森林防火課件:表演結(jié)束后大家認(rèn)真觀察討論,。

撥打火警電話119并說明事故現(xiàn)場、詳細(xì)地址和火災(zāi)情況,。

防火樣品,？什么叫求助？

四,、小組討論設(shè)計森林防火措施,。

1.設(shè)計消防安全標(biāo)志的意義。

2.總結(jié)歸納:消防安全標(biāo)志的共同特點(線條簡潔,，圖案清晰,，可以是一目了然的圖案，也可以是圖形與方向標(biāo)志一起使用,，突出表示文字的含義),。

3.發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)造性地設(shè)計一個火象星座,。

4.交換意見,。

五、鞏固總結(jié)

1.匪警,、火警和急救中心的電話號碼是多少,？

遇壞人打110，遇火警打119，遇急救中心打120,。

2.一旦發(fā)生火災(zāi)或危險,，保持冷靜并迅速采取有效措施。

中班消防安全教育教案反思篇五

1.召開時間,、形式,、地點：___5年11月11日起至22日止;各系自行安排時間，以班級為單位開展教育活動,，___5級班級在本班教室,，___4級班級自行安排教室。

2.班會內(nèi)容：見后附件“___5年冬季消防安全教育主題班會材料”,。

3.班會要求：

(1)輔導(dǎo)員老師要親自到班級主持召開消防安全教育主題班會,，同時結(jié)合本班存在的消防安全隱患如在宿舍抽煙、亂扔煙頭等現(xiàn)象進(jìn)行教育,，尤其要加強(qiáng)對重點對象的教育,，如經(jīng)常出現(xiàn)斷電情況的寢室學(xué)生,、有抽煙行為的學(xué)生等,。

(2)班會須拍攝相片作為資料存留，相片場景要求：從教室后面往講臺方向,，以黑板為背景,，拍攝輔導(dǎo)員老師在班級主持召開安全教育主題班會的教室全景照片，黑板上須用粉筆寫上班會標(biāo)題“___5年冬季消防安全教育主題班會”,。

(3)班會要做好記錄工作,，參加班會的學(xué)生須在班會記錄上簽名。

(4)班會記錄材料請于11月23日前以系部為單位交給保衛(wèi)處朱老師(弘商樓一樓保衛(wèi)處治安科),，電子相片(1張)請在12日前發(fā)保衛(wèi)處電子信箱__;電子相片也可用u盤存儲,，在交材料時進(jìn)行拷貝。相片命名：_班級___5年冬季消防安全教育照片,。因相片存儲需要,，只收電子版相片，請勿將照片沖印,。

(5)___3級畢業(yè)班輔導(dǎo)員要克服困難,，對留在學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行教育，確保畢業(yè)班宿舍的消防安全,。

火災(zāi)危害極大,，一旦發(fā)生火災(zāi)，輕則損失財產(chǎn),，重則危及生命,，并危及群體，因此消防安全工作責(zé)任重大,，開展好消防安全教育活動對保障師生的人身安全,、財物安全,、維護(hù)學(xué)院和社會的安全穩(wěn)定有著重要的意義。請各系黨總支高度重視本次消防安全主題班會教育活動,，要求本系輔導(dǎo)員老師認(rèn)真開展消防安全教育,，提高青年學(xué)生的消防安全意識，把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，堅決杜絕校園發(fā)生火患,。

中班消防安全教育教案反思篇六

1、通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識。

2,、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。

3,、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、蠟燭,，打火機(jī)一個，水,、沙子,、濕布、扇子等,。

2,、有關(guān)滅火的圖像。

活動過程：

1,、游戲：滅蠟燭

(引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,。

教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅,。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅,。

2,、討論

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報警,。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布,。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119電 話,。

3,、請幼兒觀看圖片。

看完圖片,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時候，我們撥打119電 話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護(hù)自己。

4,、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法,。

5、怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大,，房子沒有了,，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答,。

中班消防安全教育教案反思篇七

重點：火災(zāi)的初步逃生知識

教學(xué)過程：

1,、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生,。

起火部位在自家之外,。用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱,，可用身體和腳抵住房門,，小心地將門開一條縫，觀察門外火情,。若煙霧彌漫,，熱氣由門縫逼進(jìn)灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應(yīng)立即關(guān)閉房門,，向房門潑水,，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門,，以暫阻火勢蔓延進(jìn)家,。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受,，可用濕毛巾捂住口鼻,，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生,。如果火將門封住,，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺,。若樓層不高,，可利用床單、窗簾,、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框,、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生,。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下,，可將床墊、棉被,、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下,，再跳樓逃生,。跳的時候應(yīng)采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下,。如果居住的樓層很高,，用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應(yīng)不時地向房門潑水爭取時間,，到陽臺或窗口持醒目之物揮動,、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

如果火不但封了門,，窗外也是一片火海時,，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被,、毛巾,、衣物等封堵門窗，同時采取打電話,、敲打臉盆,、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救,。

逃離途中切記不可使用電梯,。因為火災(zāi)中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生,。

2,、報警電話怎么打?

導(dǎo)消防車進(jìn)來，爭取時間讓消防隊員及時趕到現(xiàn)場滅火,、救人,。

3、住在樓上往哪逃?

樓下發(fā)生火災(zāi),，住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜,，既不能聽天由命，也不要驚慌失措,，要冷靜，果斷想盡一切妥善辦法,。有時,，樓梯或者門口已經(jīng)著火，但火勢并不大,，這時可用濕棉被,、床單、浴巾等物披在身上,，從樓梯或者門口火中沖出去,。雖然人可能會受點傷,，但可避免生命危險。在這種情況下,，要早下決心,，越是猶豫不決，火勢越燒越大就會失去逃生的機(jī)會,。

如果樓梯或門口被大火封堵,，可以通過窗口、陽臺,、下水管,、竹竿等滑下逃生。如果樓層高,，其他出路被封堵,，應(yīng)退到室內(nèi)，關(guān)閉通往著火區(qū)的門,、窗,，有條件的可使用濕布料、毛巾等,，封堵著火區(qū)方向的門窗,，并用水不斷地澆濕。同時靠近沒有火的一方的門,、窗呼救,，晚間可用手電筒、白布擺動發(fā)出求救信號,，等待救護(hù)人員的解救,。

如果其他方法都無效，火勢又逼近時,，也不要倉促跳樓,，有可能的話，先在門窗等牢固處拴上繩子,，沒有繩子的可撕開被單,、床單等連接起來，然后順著繩子或布條往下滑,。需要跳樓時,，可先往地下拋些棉被、床褥,、海綿墊等物,，然后手拉住窗臺往下滑。

4,、身上著火怎么辦?

身上著火,，一般總是先燒著衣服,、帽子、褲子,。這時,，最重要的是先設(shè)法把衣、帽,、褲脫掉,，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾,，把身上的火苗壓熄滅,，或者跳入就近的水池、水缸,、小河等水中去,，把身上的火熄滅。

5,、錯誤的逃生模式,。

原路脫險

這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置,、

道路出口一般不為人們所熟悉,，一旦發(fā)生火災(zāi)時，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和進(jìn)行逃生,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時,，才被-迫去尋找其他出入口。殊不知,，此時已失去最佳逃生時間,。因此，當(dāng)我們進(jìn)入一個新的大樓或賓館時,，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉,。多想萬一，以備不測,。

向光朝亮

這是在緊急危險情況下,，由于人的本能、生理,、心理所決定,，人們總是向著有光、明亮的方向逃生,。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路,、避免瞎摸亂撞而更易逃生,。而這時的火場中,，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處,。

盲目追隨

當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時,，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗,、跳樓,，逃(躲)進(jìn)廁所、浴室,、門角等,。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后,?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免 事到臨頭沒有主見而隨波逐流,。

自高向下

俗話說：人往高處走,，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),，特別是高層建筑一旦失火,，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危險,，越下越安全,，只有盡快逃到一層，跑出室外,，才有生的希望,。殊不知，這時的下層可能是一片火海,，盲目地朝樓下逃生,，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時,，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙,、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

冒險跳樓

人們在開始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,，會立即作出第一反應(yīng),。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是,，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,，火勢愈來愈大,，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智,。此時的人們也不要跳樓,、跳窗等，而應(yīng)另謀生路,，萬萬不可盲目采取冒險行為,，以避免未入火海而摔下地獄。

小結(jié)：

水火無情,，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時,，我們一定要保持清醒，因地制宜,，恰當(dāng)?shù)剡\用逃生自救的方法,，保證自身的安全。

中班消防安全教育教案反思篇八

1.認(rèn)識各種消防安全標(biāo)志,，了解各種消防安全標(biāo)志的意義和作用,。

2.知道防火的重要性，愛護(hù)生命和林木,。

3.試了解一系列森林防火措施,。

1.展示各種標(biāo)志和設(shè)計。問題:寶貝,，你知道這是什么嗎,？

2.老師總結(jié):火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意義的圖形,、符號和活的人物組成,，并配以一定的色彩。

二,、了解各類消防安全標(biāo)志的含義,。

1.展示圖片:標(biāo)志的分類

1)火災(zāi)報警和手動控制裝置的標(biāo)志:火災(zāi)手動啟動器、火災(zāi)報警電話等,。

2)緊急疏散路線標(biāo)志:緊急出口,、疏散路線方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器,、消防栓等,。

4)有火災(zāi)危險的場所或材料的標(biāo)志:禁止著火、禁止滅火等,。

5)其他類型:禁止帶火種,，謹(jǐn)防觸電等。

2.投影標(biāo)志。告訴我你知道什么星座,？這個標(biāo)志的圖形是什么,，它意味著什么？(消防手動啟動器,；聲音報警；火警電話,；緊急出口,；地面消火栓；謹(jǐn)防爆炸和中毒,；安全通道,；禁止吸煙、煙火,、鞭炮、易燃物品)

3.解釋一下幼兒園的消防栓,。

三,、看滅火視頻:

讓我們仔細(xì)觀察并討論:

撥打火警電話119，說明事故現(xiàn)場的詳細(xì)地址和火災(zāi)情況,。

2.總結(jié):電影給我們介紹了哪些知識,？火災(zāi)還有什么可能？

萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？怎么防火,？什么叫求助,？

四,、分組討論如何預(yù)防森林火災(zāi),。

1.小組討論:森林里可以生火嗎？為什么不呢,？。

2.概述森林火災(zāi)的危害性,。

五,、鞏固總結(jié)

1.匪警、火警和急救中心的電話號碼是多少,？

遇壞人打110,，遇火警打119，遇急救中心打120。

2.一旦發(fā)生火災(zāi)或危險,，保持冷靜并迅速采取有效措施,。

中班消防安全教育教案反思篇九

1.認(rèn)識到森林的重要作用,。

2.了解森林火災(zāi)的危害,。

3.了解一些基本的防火知識。

4.了解火警電話號碼和報告火警的方法,。

(1)引入新課,。

給我看一張漂亮的森林地圖。

1.森林的重要作用,。(學(xué)生暢所欲言,，老師點撥總結(jié))

a、森林是空氣體的凈化,。

b,、森林具有天然的防疫功能。

c,、森林是天然的氧氣工廠,。

d、森林是天然的消聲器,。

e,、森林可以調(diào)節(jié)氣候。

f,、森林改變低空氣流,，可以防風(fēng)固沙,，減少洪水,，涵養(yǎng)水土。

g,、森林具有除塵和過濾污水的功能,。

h,、森林是多種動物的棲息地,，也是多種植物的生長地，是地球生物繁衍最活躍的區(qū)域,。

2.森林火災(zāi)的危害,。

a、森林火災(zāi)不僅能燒毀許多樹木,，降低林分密度,，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時,，樹種的演替將被低值樹種、灌木和雜草所取代,，降低森林利用價值。

b,、由于火燒森林,，林地裸露，森林涵養(yǎng)水源,、保持水土的功能喪失，會造成澇、旱,、泥石流,、滑坡,、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害,。

(2)展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,。

老師:看完這些圖片你想說什么,？你還在哪里見過如此恐怖的場景,？你感覺如何？(命名后群發(fā)。)

(1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi),？

(2)圖中有多少種動物,？他們有哪些不同的表達(dá)方式？

(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的,？

3.總結(jié):可以,！天有不測風(fēng)云,，人有旦夕禍福！生活如此美好,，卻又如此脆弱,。要珍惜寶貴的生命，提高防火意識,，掌握一些自救逃生方法,。

1.搶答案。

(1)生活中哪些因素會引起火災(zāi),？

(2)如果發(fā)生火災(zāi),，我應(yīng)該迅速撥打什么電話號碼？

(3)打架時,，先救人還是先救人,？先斷電還是先滅火,？

(4)報警時需要注意哪些信息？

(5)列舉幾種逃生方法,。如:關(guān)門求生,、跳窗逃生、安全出口逃生等,。

2.是非題,。

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、鞭炮,、砸槍,、火柴等易燃易爆物品。

(2)一天,，一所小學(xué)五年級的學(xué)生去山林野餐,。

(3)報警時，可以省略報警人的姓名和電話,。

(4)發(fā)生火災(zāi)時,，不要盲目開窗開門。用濕毛巾,、衣服等衣物捂住頭腦,，尤其是口鼻。

(5)家用電器著火時,，應(yīng)立即關(guān)閉電源開關(guān),，切勿向電器上潑水。

3.學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生森林防火知識的童謠,。

孩子,，不要玩火，不要讓父母吃虧,。

不亂用火用電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵。

火警119,，萬一發(fā)生火災(zāi)，不要去任何地方,。

不要慌,，不要亂，按順序慢慢撤離,。

濕毛巾,，捂住口鼻，在身體前低頭,。

記住如何從火中逃生,。老師和家長放心,。

4.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查校園內(nèi)的逃生路線。