作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班消防安全教育教案反思篇一

1.愿意看,、聽、保視頻,，了解故事內(nèi)容,，增強(qiáng)防火意識(shí)。

2,、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，談?wù)剬鸬睦斫夂屯婊鹂赡軒淼暮蠊?/p>

增強(qiáng)防火意識(shí)，談?wù)剬鸬恼J(rèn)識(shí)和玩火可能帶來的后果,。

1.圖片《火娃》,、兒童安全視頻《難忘的火》、音樂《楊》等,。

2.笑臉和哭臉標(biāo)志,，安全和不安全用火，玩火的圖片,。

1.我身邊的火寶貝

2.無情的大火

老師:是的,，烈火無情。讓我們看一看,，聽聽《無情的火》這個(gè)故事吧

老師:誰來告訴我們故事里發(fā)生了什么,？

老師:是的，如果人們用火不正確,，孩子玩火,，火娃就會(huì)發(fā)脾氣！

3.安全進(jìn)入,，對與錯(cuò)

老師逐一展示安全用火,、不安全用火,、玩火的圖片。要求孩子區(qū)分行為的對錯(cuò),，同時(shí)表現(xiàn)出笑臉和哭臉的跡象。如果他們認(rèn)為是正確的,，他們會(huì)站在笑臉面前,，如果他們認(rèn)為是錯(cuò)誤的，他們會(huì)站在哭臉面前,。

4.游戲:我是一個(gè)小消防員,。

老師:如果真的發(fā)生火災(zāi)，我們會(huì)打“119”來請消防員,。來玩?zhèn)€“小消防員”的游戲吧,！聽著-消防員已經(jīng)集合了！

教師播放音樂,，要求幼兒感受聲音和強(qiáng)有力的音樂風(fēng)格,，并帶領(lǐng)幼兒聽音樂，做消防員的模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔,，穿上消防服和膠靴,，集合，開消防車,，用水槍滅火,，救援，等等),。)

中班消防安全教育教案反思篇二

1,、了解火的用途及危害。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt視頻,、毛巾等,。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入,。

1,、播放錄音，小朋友聽一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2,、你們還在哪里看到過火,，它能干什么?

教師小結(jié)：火有很多的用處,，能燒水做飯，能照明,，能取暖等等,。

二、觀看火災(zāi)圖片,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,。

師：我們說了這么多好處，那它有沒有壞處呢?

小結(jié)：火不僅燒毀房子,，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林，污染空氣等,。

三,、引導(dǎo)幼兒說說引發(fā)火災(zāi)的原因，及預(yù)防方法,。

引發(fā)火災(zāi)的圖片,。（放鞭炮、煙頭,、電器老化等圖片）

1,、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。

2,、不能隨便燃放煙花爆竹。

3,、點(diǎn)上蠟燭千萬不能睡覺,，以防火災(zāi)。

4,、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

四,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

1,、火災(zāi)這么可怕,，小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?（消防電話119）

2,、如果著火的時(shí)候,，消防叔叔還沒到，我們怎么辦?

五,、游戲："安全防火自救逃生"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,。

中班消防安全教育教案反思篇三

1,、樂意看看、聽聽,、安全視頻,，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí),。

2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，說說對火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

增強(qiáng)防火意識(shí)，說說對火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》,、音樂《楊基歌》,。

2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌,、安全用火和不安全用火,、玩火的圖片。

【教學(xué)過程】

1,、身邊的火娃

2,、不留情的大火

師：是的，大火無情,，我們一起來看看,、聽聽故事《不留情的大火》——

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？

師：是的,，如果人們不正確用火,，小朋友玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣,！

3,、安全闖關(guān)，對和錯(cuò)

教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火,、玩火的圖片,，請幼兒辨別行為的對錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面,。

4、游戲：我是小小消防員

師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),，我們就要撥打電話“119”請消防隊(duì)員來,，我們來做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧！聽——消防隊(duì)員們集合了,！

教師播放音樂,，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的`音樂風(fēng)格,，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作（戴上消防頭盔,，穿上消防服、消防膠靴,，集合,，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火,、救援,，等等。）

中班消防安全教育教案反思篇四

1.知道森林防火的重要性,，愛護(hù)森林,。

2.讓孩子知道火災(zāi)的幾種原因，知道如何預(yù)防,。

3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧,，提高自我保護(hù)能力。

課件,，圖片,，玩具，毛巾,，電話,，還有幾個(gè)消防安全標(biāo)志。

1.展示各種logo設(shè)計(jì),。這是什么,？。

師:火符號(hào)是一種指示符號(hào),，由具有一定象征意義和一定顏色的圖形符號(hào)組成,。

二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義,。

1.展示一個(gè)有分類標(biāo)記的小黑板,。

1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制標(biāo)志、火災(zāi)報(bào)警電話等。

2)緊急疏散路線和標(biāo)志,；緊急出口,、疏散路線方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器,、消防栓等,。

4)有火災(zāi)危險(xiǎn)的場所或材料的標(biāo)志:禁止著火、禁止滅火等,。

5)其他類型:禁止帶火種,，謹(jǐn)防觸電等。

2.警報(bào)信號(hào),。告訴我你知道什么星座,？這個(gè)logo圖片是什么意思？(聲音報(bào)警,、火災(zāi)報(bào)警,、緊急出口、謹(jǐn)防爆炸,、謹(jǐn)防有毒、安全通道,、停止吸煙,、燃放煙花爆竹和易燃物品)

3.消防栓簡介。

三,、觀看森林防火課件:表演結(jié)束后大家認(rèn)真觀察討論,。

撥打火警電話119并說明事故現(xiàn)場、詳細(xì)地址和火災(zāi)情況,。

防火樣品,？什么叫求助？

四,、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施,。

1.設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。

2.總結(jié)歸納:消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡潔,，圖案清晰,，可以是一目了然的圖案，也可以是圖形與方向標(biāo)志一起使用,，突出表示文字的含義),。

3.發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一個(gè)火象星座,。

4.交換意見,。

五、鞏固總結(jié)

1.匪警、火警和急救中心的電話號(hào)碼是多少,？

遇壞人打110,，遇火警打119，遇急救中心打120,。

2.一旦發(fā)生火災(zāi)或危險(xiǎn),，保持冷靜并迅速采取有效措施。

中班消防安全教育教案反思篇五

1.召開時(shí)間,、形式,、地點(diǎn)：___5年11月11日起至22日止;各系自行安排時(shí)間，以班級為單位開展教育活動(dòng),，___5級班級在本班教室,，___4級班級自行安排教室。

2.班會(huì)內(nèi)容：見后附件“___5年冬季消防安全教育主題班會(huì)材料”,。

3.班會(huì)要求：

(1)輔導(dǎo)員老師要親自到班級主持召開消防安全教育主題班會(huì),，同時(shí)結(jié)合本班存在的消防安全隱患如在宿舍抽煙、亂扔煙頭等現(xiàn)象進(jìn)行教育,，尤其要加強(qiáng)對重點(diǎn)對象的教育,，如經(jīng)常出現(xiàn)斷電情況的寢室學(xué)生、有抽煙行為的學(xué)生等,。

(2)班會(huì)須拍攝相片作為資料存留,，相片場景要求：從教室后面往講臺(tái)方向，以黑板為背景,，拍攝輔導(dǎo)員老師在班級主持召開安全教育主題班會(huì)的教室全景照片,，黑板上須用粉筆寫上班會(huì)標(biāo)題“___5年冬季消防安全教育主題班會(huì)”。

(3)班會(huì)要做好記錄工作,，參加班會(huì)的學(xué)生須在班會(huì)記錄上簽名,。

(4)班會(huì)記錄材料請于11月23日前以系部為單位交給保衛(wèi)處朱老師(弘商樓一樓保衛(wèi)處治安科)，電子相片(1張)請?jiān)?2日前發(fā)保衛(wèi)處電子信箱__;電子相片也可用u盤存儲(chǔ),，在交材料時(shí)進(jìn)行拷貝,。相片命名：_班級___5年冬季消防安全教育照片。因相片存儲(chǔ)需要,，只收電子版相片,，請勿將照片沖印。

(5)___3級畢業(yè)班輔導(dǎo)員要克服困難,，對留在學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行教育,，確保畢業(yè)班宿舍的消防安全。

火災(zāi)危害極大,，一旦發(fā)生火災(zāi),，輕則損失財(cái)產(chǎn),，重則危及生命，并危及群體,，因此消防安全工作責(zé)任重大,，開展好消防安全教育活動(dòng)對保障師生的人身安全、財(cái)物安全,、維護(hù)學(xué)院和社會(huì)的安全穩(wěn)定有著重要的意義,。請各系黨總支高度重視本次消防安全主題班會(huì)教育活動(dòng)，要求本系輔導(dǎo)員老師認(rèn)真開展消防安全教育,，提高青年學(xué)生的消防安全意識(shí),，把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決杜絕校園發(fā)生火患,。

中班消防安全教育教案反思篇六

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識(shí),。

2、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、蠟燭,，打火機(jī)一個(gè)，水,、沙子,、濕布、扇子等,。

2,、有關(guān)滅火的圖像。

活動(dòng)過程：

1,、游戲：滅蠟燭

(引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,。

教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法,，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅,。

2,、討論

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報(bào)警,。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布,。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電 話,。

3,、請幼兒觀看圖片。

看完圖片,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電 話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4,、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

5,、怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi),，對我們的危害特別大，房子沒有了,，人也受傷了,。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答。

中班消防安全教育教案反思篇七

重點(diǎn)：火災(zāi)的初步逃生知識(shí)

教學(xué)過程：

1,、火災(zāi)發(fā)生后,，如何逃生。

起火部位在自家之外,。用手先試一下門把手及門是否灼熱,。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門,，小心地將門開一條縫,，觀察門外火情。若煙霧彌漫,，熱氣由門縫逼進(jìn)灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人,，應(yīng)立即關(guān)閉房門，向房門潑水,，并用濕棉被,、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進(jìn)家,。若煙霧不大,，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻,，必要時(shí)把全身用水淋濕或披一條濕棉被,，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住,，無法由房門逃生,，只有依靠外窗和陽臺(tái),。若樓層不高,，可利用床單、窗簾,、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框,、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生,。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下,，可將床墊,、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下,，再跳樓逃生,。跳的時(shí)候應(yīng)采取用手攀窗臺(tái)或陽臺(tái)外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下,。如果居住的樓層很高,，用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應(yīng)不時(shí)地向房門潑水爭取時(shí)間,，到陽臺(tái)或窗口持醒目之物揮動(dòng),、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

如果火不但封了門,，窗外也是一片火海時(shí),，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被,、毛巾,、衣物等封堵門窗，同時(shí)采取打電話,、敲打臉盆,、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救,。

逃離途中切記不可使用電梯,。因?yàn)榛馂?zāi)中線路常被燒壞，會(huì)使你被困電梯中無法逃生,。

2,、報(bào)警電話怎么打?

導(dǎo)消防車進(jìn)來，爭取時(shí)間讓消防隊(duì)員及時(shí)趕到現(xiàn)場滅火,、救人,。

3、住在樓上往哪逃?

樓下發(fā)生火災(zāi),，住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜,，既不能聽天由命，也不要驚慌失措,，要冷靜,，果斷想盡一切妥善辦法。有時(shí),，樓梯或者門口已經(jīng)著火,，但火勢并不大，這時(shí)可用濕棉被,、床單,、浴巾等物披在身上,，從樓梯或者門口火中沖出去。雖然人可能會(huì)受點(diǎn)傷,，但可避免生命危險(xiǎn),。在這種情況下，要早下決心,，越是猶豫不決,，火勢越燒越大就會(huì)失去逃生的機(jī)會(huì)。

如果樓梯或門口被大火封堵,，可以通過窗口,、陽臺(tái)、下水管,、竹竿等滑下逃生,。如果樓層高，其他出路被封堵,，應(yīng)退到室內(nèi),，關(guān)閉通往著火區(qū)的門、窗,，有條件的可使用濕布料,、毛巾等，封堵著火區(qū)方向的門窗,，并用水不斷地澆濕,。同時(shí)靠近沒有火的一方的門、窗呼救,，晚間可用手電筒,、白布擺動(dòng)發(fā)出求救信號(hào)，等待救護(hù)人員的解救,。

如果其他方法都無效,，火勢又逼近時(shí)，也不要倉促跳樓,，有可能的話,，先在門窗等牢固處拴上繩子，沒有繩子的可撕開被單,、床單等連接起來,，然后順著繩子或布條往下滑。需要跳樓時(shí),，可先往地下拋些棉被,、床褥,、海綿墊等物,，然后手拉住窗臺(tái)往下滑,。

4、身上著火怎么辦?

身上著火,，一般總是先燒著衣服,、帽子、褲子,。這時(shí),，最重要的是先設(shè)法把衣、帽,、褲脫掉,，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾,，把身上的火苗壓熄滅,，或者跳入就近的水池、水缸,、小河等水中去,，把身上的火熄滅。

5,、錯(cuò)誤的逃生模式,。

原路脫險(xiǎn)

這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置,、

道路出口一般不為人們所熟悉,，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和進(jìn)行逃生,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí),，才被-迫去尋找其他出入口。殊不知,，此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間,。因此，當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí),，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉,。多想萬一，以備不測,。

向光朝亮

這是在緊急危險(xiǎn)情況下,，由于人的本能、生理,、心理所決定,，人們總是向著有光、明亮的方向逃生,。光和亮就意味著生存的希望,，它能為逃生者指明方向道路,、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時(shí)的火場中,，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路,、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處,。

盲目追隨

當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí),，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí),，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后,。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,，逃(躲)進(jìn)廁所,、浴室、門角等,。只要前面有人帶頭,，追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí),，避免 事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

自高向下

俗話說：人往高處走,，火焰向上飄,。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特別是高層建筑一旦失火,，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的,，越高越危險(xiǎn)，越下越安全,，只有盡快逃到一層,，跑出室外，才有生的希望,。殊不知,，這時(shí)的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生,，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙,、防火措施后等待救援也不失為明智之舉,。

冒險(xiǎn)跳樓

人們在開始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，會(huì)立即作出第一反應(yīng)。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷,。但是,，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大,，煙霧愈來愈濃時(shí),，人們就很容易失去理智,。此時(shí)的人們也不要跳樓,、跳窗等，而應(yīng)另謀生路,，萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為,，以避免未入火海而摔下地獄。

小結(jié)：

水火無情,，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí),，我們一定要保持清醒，因地制宜,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法,，保證自身的安全。

中班消防安全教育教案反思篇八

1.認(rèn)識(shí)各種消防安全標(biāo)志,，了解各種消防安全標(biāo)志的意義和作用,。

2.知道防火的重要性，愛護(hù)生命和林木,。

3.試了解一系列森林防火措施,。

1.展示各種標(biāo)志和設(shè)計(jì)。問題:寶貝,，你知道這是什么嗎,？

2.老師總結(jié):火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意義的圖形,、符號(hào)和活的人物組成,，并配以一定的色彩。

二,、了解各類消防安全標(biāo)志的含義,。

1.展示圖片:標(biāo)志的分類

1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置的標(biāo)志:火災(zāi)手動(dòng)啟動(dòng)器、火災(zāi)報(bào)警電話等,。

2)緊急疏散路線標(biāo)志:緊急出口,、疏散路線方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器,、消防栓等,。

4)有火災(zāi)危險(xiǎn)的場所或材料的標(biāo)志:禁止著火、禁止滅火等。

5)其他類型:禁止帶火種,，謹(jǐn)防觸電等,。

2.投影標(biāo)志。告訴我你知道什么星座,？這個(gè)標(biāo)志的圖形是什么,，它意味著什么？(消防手動(dòng)啟動(dòng)器,；聲音報(bào)警,；火警電話；緊急出口,；地面消火栓,；謹(jǐn)防爆炸和中毒；安全通道,；禁止吸煙,、煙火、鞭炮,、易燃物品)

3.解釋一下幼兒園的消防栓,。

三、看滅火視頻:

讓我們仔細(xì)觀察并討論:

撥打火警電話119,，說明事故現(xiàn)場的詳細(xì)地址和火災(zāi)情況,。

2.總結(jié):電影給我們介紹了哪些知識(shí)？火災(zāi)還有什么可能,？

萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？怎么防火？什么叫求助,？

四,、分組討論如何預(yù)防森林火災(zāi)。

1.小組討論:森林里可以生火嗎,？為什么不呢,？。

2.概述森林火災(zāi)的危害性,。

五,、鞏固總結(jié)

1.匪警、火警和急救中心的電話號(hào)碼是多少,？

遇壞人打110,，遇火警打119，遇急救中心打120,。

2.一旦發(fā)生火災(zāi)或危險(xiǎn),，保持冷靜并迅速采取有效措施,。

中班消防安全教育教案反思篇九

1.認(rèn)識(shí)到森林的重要作用。

2.了解森林火災(zāi)的危害,。

3.了解一些基本的防火知識(shí),。

4.了解火警電話號(hào)碼和報(bào)告火警的方法。

(1)引入新課,。

給我看一張漂亮的森林地圖,。

1.森林的重要作用。(學(xué)生暢所欲言,，老師點(diǎn)撥總結(jié))

a,、森林是空氣體的凈化。

b,、森林具有天然的防疫功能,。

c,、森林是天然的氧氣工廠,。

d、森林是天然的消聲器,。

e,、森林可以調(diào)節(jié)氣候。

f,、森林改變低空氣流,，可以防風(fēng)固沙，減少洪水,，涵養(yǎng)水土,。

g、森林具有除塵和過濾污水的功能,。

h,、森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多種植物的生長地,，是地球生物繁衍最活躍的區(qū)域,。

2.森林火災(zāi)的危害。

a,、森林火災(zāi)不僅能燒毀許多樹木,，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu),；同時(shí),，樹種的演替將被低值樹種、灌木和雜草所取代,，降低森林利用價(jià)值,。

b,、由于火燒森林，林地裸露,，森林涵養(yǎng)水源,、保持水土的功能喪失，會(huì)造成澇,、旱,、泥石流、滑坡,、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害,。

(2)展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片。

老師:看完這些圖片你想說什么,？你還在哪里見過如此恐怖的場景,？你感覺如何？(命名后群發(fā),。)

(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi),？

(2)圖中有多少種動(dòng)物？他們有哪些不同的表達(dá)方式,？

(3)這個(gè)男孩是如何幫助動(dòng)物逃跑的,？

3.總結(jié):可以！天有不測風(fēng)云,，人有旦夕禍福,！生活如此美好，卻又如此脆弱,。要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識(shí)，掌握一些自救逃生方法,。

1.搶答案,。

(1)生活中哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？

(2)如果發(fā)生火災(zāi),，我應(yīng)該迅速撥打什么電話號(hào)碼,？

(3)打架時(shí)，先救人還是先救人,？先斷電還是先滅火,？

(4)報(bào)警時(shí)需要注意哪些信息？

(5)列舉幾種逃生方法,。如:關(guān)門求生,、跳窗逃生、安全出口逃生等,。

2.是非題,。

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花,、鞭炮、砸槍,、火柴等易燃易爆物品,。

(2)一天，一所小學(xué)五年級的學(xué)生去山林野餐,。

(3)報(bào)警時(shí),，可以省略報(bào)警人的姓名和電話。

(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，不要盲目開窗開門,。用濕毛巾、衣服等衣物捂住頭腦,，尤其是口鼻,。

(5)家用電器著火時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉電源開關(guān),，切勿向電器上潑水,。

3.學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生森林防火知識(shí)的童謠。

孩子,，不要玩火,，不要讓父母吃虧,。

不亂用火用電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵。

火警119,，萬一發(fā)生火災(zāi),，不要去任何地方。

不要慌,，不要亂,，按順序慢慢撤離。

濕毛巾,，捂住口鼻,，在身體前低頭。

記住如何從火中逃生,。老師和家長放心,。

4.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查校園內(nèi)的逃生路線。