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教師自評報告范文分享篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！

一年來,，本人堅持教育方針，忠誠教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

一,、在工作中。

能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如某某等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

二、在教學(xué)工作中,。

做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。例如，學(xué)期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚,，獎勵,。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生,，他叫__,。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué),，在班級中,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進(jìn)步的就及時表揚他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信,。通過教育，他進(jìn)步很快,，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。

通過一年來的教學(xué)，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

此致

敬禮！

20__年x月x日,。

教師自評報告范文分享篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):,。

您好!

轉(zhuǎn)眼之間來到我學(xué)校工作也已經(jīng)兩年多了。在這兩年中我在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下學(xué)到了很多知識長了很多見識,，不論做事還是做人,。這些寶貴財富都將使我受用終身。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的工作機會及對我的培養(yǎng)和重用,，讓我發(fā)揮了自己的綿薄能力,，看到了自己的一些價值。

我是從學(xué)校正式走向社會的,，也是在這里完成了從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變,。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我難忘的回憶。是同事也是朋友，是領(lǐng)導(dǎo)也是親人,，這是我的肺腑之言,。

祝大家工作愉快!

此致

敬禮!

20__年__月__日。

教師自評報告范文分享篇三

我是一名有著16年教齡的教師,，長期工作在低年段的課堂,，主教語文和品生學(xué)科，現(xiàn)是棲霞區(qū)優(yōu)秀青年教師,、校骨干教師,。長期一線教師的工作中我一直積極參加省、市,、區(qū)及學(xué)校在內(nèi)的各項教育教學(xué)進(jìn)修活動，我用我對教育的忠誠,、對工作的懇誠,、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛,，贏得了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和信任,。我是一位勤于鉆研，善于積累,，敢于實踐,，勇于探索的科研型教師，我潛心專研具備一定的科研能力,，是學(xué)校教育教研方面的得力科研助手?，F(xiàn)我將教育科研方面的努力做如下匯報：

從1998年第一次參與學(xué)校的《培養(yǎng)好習(xí)慣》的課題研究開始，我多次參加各級,、各類的教學(xué)研究活動,，如：學(xué)校國家級課題《信息技術(shù)與微型語文實踐課的有效整合研究》、校本課題《立足課堂教學(xué)提高品生課堂教學(xué)實效性的研究》活動中我或主持,、或上課,、或講座，贏得區(qū)教研員和與會老師的好評,。

在反復(fù)的第年段教學(xué)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有許多問題在同年段的不同孩子身上都有顯著的顯現(xiàn)，比如語文教學(xué)中：同音字,、形近字的混淆,；分不清段落和句子；書寫是不會觀察格式,；在品生教學(xué)中我們該如何正確使用教材等等,。交流中我知道了，這些問題不僅長期困擾著我,，也同樣困擾著從事低年級語文教學(xué)的同行們,，懷著一份探究的熱情和對教育科研的膜拜心理,，20xx年開始連續(xù)4年申報了南京市個人課題研究，并順利立項,、結(jié)題,。伴隨課題的研究也成就了多篇論文如《融入生活提升課堂》（品生區(qū)級論文二等獎）、《更新觀念有效識字》（語文市級論文二等獎）,、《讓留白變精彩》（品生區(qū)級論文一等獎）,、《精心解讀靈活處理》（品生市級論文二等獎）、《巧用教材構(gòu)建靈動的品生課堂》（品生市級論文二等獎）,；課件《別把花草弄疼了》（品生獲市級課件優(yōu)勝獎）,；案例《讓道德在體驗中提升》（品生區(qū)級案例二等獎）、《借助體驗提升道德》（品生市級案例三等獎）……參加教育科研使我深刻認(rèn)識到開展教育科研是提升自身素質(zhì)的重要途徑,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅(qū)動力,，更是完善自我，超越自我,，實現(xiàn)教師專業(yè)化成長的必經(jīng)之路,。

在學(xué)校，我能夠成長為為一名教學(xué)骨干,，得益于區(qū)實驗小學(xué)這個優(yōu)秀的教研集體濃濃的教研氛圍和校領(lǐng)導(dǎo)正確的引領(lǐng),、推動。因為每年學(xué)校都要組織教師進(jìn)行教科研專題學(xué)習(xí),、要求教師積極申報個人課題,。作為一名教育科研的積極分子我不僅參與市級個人課題的研究，帶著對教育科研的熱情,，也盡自己所能承擔(dān)了學(xué)校的部分教研競賽的組織活動,。20xx年我組隊代表學(xué)校參加區(qū)首屆品生校本主題教研競賽活動，獲區(qū)級二等獎,；并主持了后續(xù)的區(qū)級展示活動,，得到同行和校領(lǐng)導(dǎo)的贊許；21011年和徒弟老師一起參加區(qū)課堂教學(xué)競賽,，分獲一,、二等獎；20xx年帶隊參加區(qū)品生絡(luò)團隊競賽,，獲一等獎,。

在參與教育科研過程中，我也不忘幫助,、指導(dǎo)年輕教師,，使她們盡早勝任學(xué)校的教學(xué)工作，并為自己的專業(yè)成長打下基礎(chǔ)，樹立目標(biāo),。我和徒弟倪巖老師已經(jīng)一起工作快3年了,，一直以來我們一起學(xué)習(xí)、工作,，共同進(jìn)步,。20xx年，倪巖老師參加了棲霞區(qū)紅楓杯賽課活動,，獲二等獎,；同年第八期市級個人課題申報成功……目前已成長為一名優(yōu)秀的新教師。

這些年通過自己的教育實踐和知識積累,，鍥而不舍地教研探索,，使得自己初步具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，在今后的教育實踐中,，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu),，積極研究現(xiàn)代教學(xué)理論，為做一名真正的科研型教師而不懈努力,！

教師自評報告范文分享篇四

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個合格的人民教師,！

一、做一名師德高尚的教師,。

十余年的實踐告訴自己,，一位教師，在從事教育教學(xué)活動中首先表現(xiàn)出來的是職業(yè)道德素質(zhì),。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時期教師素質(zhì)的頂梁柱,。一個教師的成就，不僅取決于他的學(xué)識和智慧,，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度,。我想，新時期的教師不僅要繼承對教育事業(yè)的愛,，還要把這樣的愛現(xiàn)實化,、行為化、把對教師事業(yè)的愛當(dāng)成人生的一大追求,、當(dāng)成人生的價值體現(xiàn)的源泉,。所以我在工作、生活中處處嚴(yán)格要求自己“其身正,，不令而行”,、“學(xué)校無小事，事事育新人”，無論是愛生,、團結(jié)同事還是各種班級,、學(xué)校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”,。

1,、熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛教育,，熱愛學(xué)校。

2,、永遠(yuǎn)把學(xué)生當(dāng)成上帝,，無條件的愛每一個學(xué)生。

3,、加強修養(yǎng),，嚴(yán)格自律，嚴(yán)守紀(jì)律,，任何時候任何場合都要保持二中教職員工的良好形象,。

4、認(rèn)同學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),，為這個目標(biāo)而積極工作,。在任何復(fù)雜的情況下，都要冷靜思考,，明辨是非,，把握方向，旗幟鮮明的勇敢的用實際行動維護(hù)學(xué)校利益,。當(dāng)學(xué)校利益和局部利益,、個人利益發(fā)生矛盾的時候無條件的服從學(xué)校利益。

5,、積極參與學(xué)校發(fā)展的一切重大事務(wù),，主動發(fā)表自己的意見。無條件服從學(xué)校正當(dāng)?shù)墓ぷ靼才?，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。

6、任勞任怨,，不怕吃苦,，努力學(xué)習(xí)，勤于思考,，積極參與教學(xué)研究和改革,，與時俱進(jìn),。不斷轉(zhuǎn)變舊觀念，樂于接受新思想,。團結(jié)合作,，共同前進(jìn)。落實2631工程,。

7,、一言一行為學(xué)生放好樣，言談舉止是積極的,、高雅的,、善意的、利人的,。

“當(dāng)教師,，就要當(dāng)名師,，專家型,、學(xué)者型名師”,，教師的從教之日,，也即重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng),。我參加工作的這些年,可以說是化學(xué)教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,市教育局、學(xué)校不斷提倡改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教改思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,、發(fā)揮學(xué)生的主體地位,、提高課堂教學(xué)效益上取得了良好的成效。以本人為組長《中學(xué)化學(xué)教學(xué)合作學(xué)習(xí)》研究課題獲市立項并順利開題,。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?/p>

教師自評報告范文分享篇五

我校是一所百年老校,，悠久的歷史積淀了深厚的文化底蘊。學(xué)校位于長江口畔,，創(chuàng)辦于光緒二十九年,，前身是xx縣學(xué)堂，新中國成立后,，又改名為xx中心國民學(xué)校,、xx小學(xué)等,，1993年命名為xx市xx區(qū)實驗小學(xué)，20xx年與原區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附小拆二建一成立新實驗小學(xué),，分為東,、西部兩個校區(qū)，成為目前區(qū)內(nèi)辦學(xué)規(guī)模較大的素質(zhì)教育窗口學(xué)校之一,。

xx區(qū)實驗小學(xué)的今天,，在全面實施素質(zhì)教育的過程中呈現(xiàn)“老樹春深更著花”的嶄新面貌。近年來,，學(xué)校在“文化立校,、人才興校、科研強?！崩砟畹囊I(lǐng)下,，以兩校合并為契機，確立了全新的文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略,，啟動“20xx教師行動工程”,，鑄造共同愿景，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體,，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化,。“十一五”期間,，學(xué)校在各級主管部門的關(guān)心幫助下,，全體教職員工團結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,，取得了一系列可喜的成績,。學(xué)校先后獲得全國epd項目試驗校、全國中小學(xué)教育整體改革委員會實驗基地,、全國青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)及師訓(xùn)基地,、全國“以校為本”校本研修實驗基地、教育部“新校長”培訓(xùn)基地,，xx市文明單位,、xx市素質(zhì)教育實驗校、xx市名師名校長實驗基地,、xx市行為規(guī)范示范校,、xx市“三八”紅旗集體、xx市雛鷹大隊,、xx市安全文明校園,、xx市科技、藝術(shù)教育特色學(xué)校,、區(qū)教師專業(yè)發(fā)展示范校,、區(qū)語言文字先進(jìn)單位,、區(qū)科技特色學(xué)校等多項榮譽稱號。

學(xué)校擁有一支具有較高學(xué)歷和能力起點的師資隊伍,，雖規(guī)模較大,，但團結(jié)協(xié)作凝聚力強，雖成熟教師多,，但銳意進(jìn)取勇于創(chuàng)新,。學(xué)校現(xiàn)有在編教職工114人,，其中在崗教師107人,，50歲以上10人，占教師總?cè)藬?shù)的x%,五年內(nèi)新教師6人,，占教師總?cè)藬?shù)的x%,，30歲至49歲的中青年成熟教師94人，占教師總?cè)藬?shù)的x%（其中31人是近五年內(nèi)從外區(qū),、外校調(diào)入本校的原各級骨干教師,，占目前中青年教師總?cè)藬?shù)的x%），顯而易見,，學(xué)校中青年成熟教師占了很大的比例,。學(xué)校目前擁有各級骨干40人次（其中xx市特級校長1人、市名師后備人選3人,、區(qū)學(xué)科帶頭人3人,，區(qū)教學(xué)能手3人、校級骨干31人）,，占教師隊伍總?cè)藬?shù)的x%,，教師研究生學(xué)歷、研究生班結(jié)業(yè)（含在讀）8人,，本科學(xué)歷66人,，大專學(xué)歷（含本科在讀）33人，分別占教師總數(shù)x%,、x%、x%,；教師中高級職稱4人,，小高職稱78人、小一職稱25人,，分別占教師總?cè)藬?shù)的x%,、x%、x%,。

總體分析,，我校教師在專業(yè)發(fā)展和提升上具有較好的基礎(chǔ)和較高的起點,。教師隊伍成熟穩(wěn)定，具有優(yōu)秀的師德素養(yǎng),，敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻(xiàn)，近年來社會,、家長對師德的滿意度為100%,，學(xué)校是xx市行為規(guī)范示范校、xx區(qū)德育先進(jìn)集體,，多名教師獲得市,、區(qū)園丁獎、金愛心獎,、優(yōu)秀德育工作者的光榮稱號,，學(xué)校也每年評選“我心目中的好老師”、袁希濤金愛心教師進(jìn)行表彰,。在專業(yè)素養(yǎng)和能力上看,，我校教師知識結(jié)構(gòu)完備，專業(yè)經(jīng)驗豐富,，部分骨干教師已具有自己的教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)上100%的教師能達(dá)到一專多能，同時勝任基礎(chǔ)課,、拓展課,、探究課的教學(xué)；x%的教師教學(xué)實踐課能對外省市區(qū)縣兄弟學(xué)校開放,、展示,；學(xué)校在接受全國、市,、區(qū)級教育教學(xué)展示,、督導(dǎo)活動中，教學(xué)課均受好評或優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo),，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)保持前列,。十一五期間，我校數(shù)學(xué)大組,、語文大組,、音樂組先后被評為區(qū)優(yōu)秀教研組，體育,、自然和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平居于區(qū)領(lǐng)先水平,。學(xué)校對教師的培養(yǎng)實施研（科研）訓(xùn)（師訓(xùn)）一體，教師普遍具有較強的科研意識和教育教學(xué)研究能力,，學(xué)校連續(xù)兩屆獲區(qū)科研先進(jìn)單位,，現(xiàn)學(xué)校教師承擔(dān)區(qū)級及以上級別立項課題11項,，校級課題15項，形成了一張橫向有廣度縱向有深度的教科研網(wǎng),。

近年來,，我們將校本師訓(xùn)工作作為實施學(xué)校文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的整合點，通過有效地師訓(xùn)幫助教師實現(xiàn)專業(yè)成長的核心價值,，不斷探索建設(shè)研修團隊的生長點,，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校文化的建設(shè)。培訓(xùn)中我校在目標(biāo)定位的基礎(chǔ)上主要采用了以下舉措,。

1,、修訂規(guī)劃，啟動“20xx教師行動工程”,。

教師的研修培訓(xùn)是一項前瞻性極強的工作,，培訓(xùn)中，目標(biāo)定向和內(nèi)在驅(qū)動是取得實效不可或缺的兩個重要因素,。我校在培養(yǎng)教師方面始終有著前瞻,、清晰、具體的培養(yǎng)規(guī)劃,。早在“十五”末期,，我校制定的“教師十一五規(guī)劃”中，就提出了教師專業(yè)化發(fā)展的要求,，近年,，隨著原xx實小和進(jìn)修附小的合并，我們又根據(jù)實際情況修訂了十一五規(guī)劃,，提出了“構(gòu)建共同愿景,，聯(lián)合聯(lián)動加強校本師訓(xùn)基地建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)驅(qū)實現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)提升”的具體目標(biāo),。

促進(jìn)教師的自主發(fā)展,，內(nèi)在動力是關(guān)鍵。為解決這個問題,，08年初,，我校在特級校長余慧斌的引領(lǐng)下，在長期研究現(xiàn)代學(xué)生人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，拓展到現(xiàn)代教師人格塑造的研究,。并富有創(chuàng)意地提出了“20xx教師行動工程”的設(shè)想。經(jīng)過半年的醞釀完善,，08年9月,，我校正式啟動了20xx教師行動工程,。結(jié)合“世博600天”活動,，在20xx工程的行動規(guī)劃中,，我們提出以培養(yǎng)現(xiàn)代化都市所需要的現(xiàn)代型教師為目標(biāo)，學(xué)校和全體教師制定出二年發(fā)展規(guī)劃,。經(jīng)過三次教代會的集中研討,，在學(xué)校制定的20xx行動規(guī)劃中，我們提出了在今后2年中要達(dá)到的三個目標(biāo)：

（1）靜心教書育人,。

（2）鑄新愿景謀新發(fā)展,。

（3）打造實小新的教師文化。

20xx行動規(guī)劃還對教師基本素養(yǎng)的培養(yǎng)及各層次教師（青年教師,、學(xué)科帶頭人和骨干教師,、科研型教師）教學(xué)行動制定了一系列具體要求。而教師們則能結(jié)合學(xué)校的要求和自身實際,，在師德修養(yǎng),、文化學(xué)歷、專業(yè)素質(zhì),、學(xué)科技能,、教學(xué)風(fēng)格、科研能力和團隊協(xié)作等方面作出一個二年內(nèi)的總體目標(biāo)定位,。如此上下聯(lián)動,，在實踐中，學(xué)校,、組隊和教師個人就形成一張橫向有廣度,、縱向有深度的相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)，從而有效地推進(jìn)20xx行動計劃的落實,。

我校的師訓(xùn)及校本教研工作,，在目標(biāo)定向、制度保障的基礎(chǔ)上,，還始終把教研,、科研、師訓(xùn)三者合一作為構(gòu)建學(xué)校文化的切入口,，讓教師們在多種形式的培訓(xùn)活動中實現(xiàn)專業(yè)核心價值,，從而以更大的熱情自主地投入到行動研究中去。

學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造各種機會讓教師學(xué)習(xí),。例如：教師節(jié)，學(xué)?？偱c新華書店聯(lián)系,，在校內(nèi)設(shè)攤讓教師買書，為了鼓勵教師學(xué)習(xí)，學(xué)校也投入了一部分資金給教師買書,；工會活動組織教師去xx博物館,、xx圖書館等讓教師開闊眼界；組織教師“走出去”——到外省市學(xué)校參觀學(xué)習(xí)交流及支教送教,。又如：在08年學(xué)校的暑期培訓(xùn)中,，我們組織教師論壇，就他們感興趣的教育問題,，邀請了兄弟學(xué)校：靜安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附校,、區(qū)三中心的骨干教師來校與我校教師共同展開研討，我校x%的教師參與論壇發(fā)言,，100%的教師參加專題討論,；每年九月舉辦“我心中的好老師”“袁希濤優(yōu)秀教師”評選表彰研討，讓教師學(xué)習(xí)身邊的好老師,，鼓勵教師自我超越成為師德優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)精良的教師。學(xué)校力求創(chuàng)辦成學(xué)習(xí)型組織,，鼓勵教師在學(xué)習(xí)中工作,，在研究中工作。我校中青年教師100％雙休日都在讀書,、進(jìn)修,。以上工作的開展，提升了教師的文化品位,，形成了教師良好的學(xué)習(xí)文化,。為此，十一五期間,，學(xué)校被光榮的評為xx市文明單位,，教師培養(yǎng)的有關(guān)經(jīng)驗總結(jié)文章發(fā)表于《xx教育》、《xx教育》等刊物,。

學(xué)習(xí)和研究是一個螺旋上升的過程,，在研究中行動，在行動中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中獲取向上的動力,，形成一種文化的氛圍。為此,，學(xué)校組織各種活動促進(jìn)教師學(xué)習(xí),。例如：在20xx年學(xué)校特地舉行了“xx區(qū)實驗小學(xué)師訓(xùn)科研年會”，在年會上,，有教師交流她們近幾年如何默默地在實踐中探尋的經(jīng)歷,，有教師交流她們的科研成果，也有科研室向大家發(fā)布最新教育教學(xué)理念、學(xué)校正在進(jìn)行全國,、市級課題信息發(fā)布等,，多種聲音匯成一種研究的氛圍，匯成一種推動力,，促進(jìn)教師研究，促進(jìn)教師成長,。又如：在20xx年第一學(xué)期教代會上,，學(xué)校提出了“持續(xù)推進(jìn)校本研修，打造現(xiàn)代型學(xué)習(xí)組織”的主題,，全體教師積極參與討論及實踐,，獲得理論與實踐上的提升。在實小的文化,，校本研修的基本形態(tài)是：立足于課堂,，立足于新課程理念與校本研修接軌，而這載體必定是行動研究,、應(yīng)用研究,，解決教學(xué)過程及過程中生成的問題。校本研修是基于課題研究之中的,，為此,，學(xué)校確定了每周五下午1：45-2：45作為校本研修沙龍時間，在這時間里關(guān)注教學(xué),，關(guān)注研究,，關(guān)注專業(yè)引領(lǐng)，引發(fā)教師共鳴,，引發(fā)教師行動,。學(xué)校還對每位教師提出每日一思，每周一評,，每課一思,，每月一例的要求，使教師成長成為學(xué)校發(fā)展最重要的部分,，使教育文化成為實驗小學(xué)生生不息,，長久發(fā)展的源泉與動力。

素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì),，人格塑造人格,。我校從戰(zhàn)略的高度，統(tǒng)籌規(guī)劃,，抓好骨干隊伍,，落實教師分層分類發(fā)展培養(yǎng)的目標(biāo)。具體采取以下措施：

健全教師發(fā)展分層管理制度。學(xué)校建立了由校長室,、黨支部,、教導(dǎo)處、科研室,、教工委共同參與的教師發(fā)展管理框架,。校長室黨支部負(fù)責(zé)制定教師培養(yǎng)管理的相關(guān)政策、制度及對策,、措施,，進(jìn)行統(tǒng)籌管理；師訓(xùn)處做好教師發(fā)展培養(yǎng)工作,、管理過程,；學(xué)校各處室負(fù)責(zé)日常具體工作管理。

完善骨干教師選拔機制,。按照校級及以上骨干教師不同層級的具體要求,，建立定期選拔制度，跟蹤培養(yǎng),，動態(tài)管理,，適時調(diào)整。其中區(qū)首席教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)要求進(jìn)行選拔與推薦，每三年一屆,；校級骨干教師由校骨干選拔考評領(lǐng)導(dǎo)小組組織選拔,，每年一屆。

組建骨干教師學(xué)科教學(xué)沙龍,。在師訓(xùn)處牽頭下,，組織校級及以上骨干教師為主體的校學(xué)科教學(xué)沙龍，建立學(xué)科教學(xué)中心組,，聚焦課堂,，研究、解決課改中存在的疑難問題,，讓骨干教師在本校,、本學(xué)區(qū)、本學(xué)科范圍內(nèi)起到示范,、引領(lǐng)作用,，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補,、共同發(fā)展,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

接軌xx區(qū)、xx市,、國家級的骨干教師（校長）培養(yǎng)工作,。校骨干教師培養(yǎng)工作要求與區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師（校長）培養(yǎng)工作要求、xx市“雙名工程”,、“優(yōu)青工程”等工作接軌,，積極選派優(yōu)秀的骨干教師（后備干部）參加區(qū)級、市級,、國家級培訓(xùn)與培養(yǎng),，鼓勵骨干教師參加高層次學(xué)術(shù)活動。

加大青年教師,、新教師培養(yǎng)力度。關(guān)注教學(xué)能力相對較弱的青年教師,、新教師發(fā)展,，充分發(fā)揮團隊組室作用，設(shè)計符合青年教師實際需要的培訓(xùn)與培養(yǎng)項目,，組織骨干導(dǎo)師團,，采用益友制、師徒結(jié)對等形式“傳,、幫,、帶、比”,，充分調(diào)動青年教師的積極性和自主性,，促進(jìn)穩(wěn)步發(fā)展。

發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用,。建立上一級骨干帶教下一級骨干或青年教師的制度,，發(fā)揮骨干教師的帶教作用；建立校學(xué)術(shù)委員會專家組,，邀請部分區(qū)級以上層面名師,、首席教師,、學(xué)科帶頭人擔(dān)任智囊團成員,；組織骨干教師開展教育科研，舉辦骨干教師公開教學(xué)活動,，承擔(dān)或主持課題,；鼓勵骨干教師參與干部教師培訓(xùn)，開發(fā)自培課程,；分層面,、分學(xué)科、分組室定期開展研討活動,。

加強教師發(fā)展考核評價,。完善師訓(xùn)考核辦法與指標(biāo)體系,，明確各層面教師得職責(zé)、任務(wù)與要求,，建立分層考核,；建立骨干教師、青年教師成長手冊,，提升規(guī)范化管理水平；注重考核結(jié)果的應(yīng)用,，將結(jié)果與激勵獎懲掛鉤,；嚴(yán)格骨干教師管理，對違反師德要求一票否決,、未履行職責(zé)的實行動態(tài)調(diào)整,，取消相應(yīng)稱號。

提供教師學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)費支持,。實施骨干教師津貼制度,，按照基本津貼、考核津貼,、工作津貼三個類別,，分月考核后進(jìn)行發(fā)放；總結(jié)推廣教師教育研究成果和教育教學(xué)經(jīng)驗,，落實學(xué)科沙龍研討經(jīng)費,，根據(jù)工作任務(wù)與帶教工作情況，核撥專項經(jīng)費,。

教研活動應(yīng)該是教師之間經(jīng)常研究探討教學(xué)方法,，經(jīng)常交流協(xié)作教學(xué)課題，實現(xiàn)團結(jié)互惠的教研方式,。把教研組建設(shè)為一個協(xié)作共進(jìn)的團隊,，骨干教師在其中起到中心引導(dǎo)人作用，普通教師則能互助分享,，每一位教師都能更好的發(fā)揮個體的作用,，實現(xiàn)教師之間的“多贏”,。這不僅能提高工作效率，又能融洽彼此感情,，形成和諧的教研文化,。為此，十一五期間,，我校進(jìn)行以下嘗試：

學(xué)校努力營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，充分發(fā)揮教師科研主體性,鼓勵教師們從教育教學(xué)實際出發(fā)，把遇到的難點問題,、棘手的問題作為教學(xué)研究的課題在團隊研修中提出,，進(jìn)行探討，激活組內(nèi)每一位教師的思想資源和探索動力,，為解決問題尋找理論,，提出實驗設(shè)想，著手撰寫課題方案,，進(jìn)行課題研究,。

校本課程是因校而定，因生而定,。校本課程的開發(fā)過程就是一個師與師之間,、師與生之間互動的過程,，是教師與文本之間互動的過程,，也是教師進(jìn)行教學(xué)研究的過程，是一個不斷創(chuàng)新,、生成的過程,。例如：祁利國老師帶領(lǐng)體育組的青年教師根據(jù)學(xué)生實際情況，著手編寫各年級段的籃球校本課程,，邊編邊實踐,，于今年完成論文《學(xué)校體育籃球特色校本化課程的探索與思考》，獲20xx年區(qū)教科研成果評比二等獎,。又如：學(xué)校數(shù)學(xué)校本課程開發(fā),，就是進(jìn)一步挖掘和利用教學(xué)資源，培養(yǎng)富有個性的學(xué)生,。教師們依據(jù)學(xué)生的年齡,、思維等特點，遵循數(shù)學(xué)要生活化,、實踐化,、趣味化、操作化的教學(xué)理念,，對教材進(jìn)行了深化的編排,，數(shù)學(xué)組成員共同商討1至5年級校本課程開發(fā)的思路與設(shè)想,，并以一個內(nèi)容為載體，協(xié)商教學(xué)框架,、編排形式,、學(xué)生需要、學(xué)生能力培養(yǎng),，確定了教學(xué)環(huán)節(jié)要分三大板塊：一是“尋寶”,，主要是復(fù)習(xí)學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)學(xué)生探究知識作鋪墊,。二是“探密”,，運用已學(xué)的教學(xué)方法自己想辦法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。三是“摘明珠”,，讓不同層次的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。教師在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,，讓相應(yīng)的教師承擔(dān)相關(guān)內(nèi)容的開發(fā)工作,，各自完成后，再在大組教研活動中進(jìn)行反復(fù)討論,、修改,，確定了課程內(nèi)容是否既有知識傳遞、操作,、創(chuàng)造,，又有多種能力的培養(yǎng)的效果，這種分工又合作的辦法,，使校本課程開發(fā)得以順利進(jìn)行,，只用了半年時間，就完成了1～5年級校本課程的編制工作,。在數(shù)學(xué)教研組中,，教師們合作互利、發(fā)揮潛能,、雙贏共進(jìn),，形成一種團隊氛圍、一種團隊精神,，為此,，數(shù)學(xué)組被光榮地評為xx區(qū)優(yōu)秀教研組。

教師的核心價值體現(xiàn)在課堂,，教師的行為塑造直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量和效益,。我們校長提出：我們不光要培養(yǎng)教師，更要培養(yǎng)名師,；不光要為教師培養(yǎng)提供機會,，更要為教師發(fā)展筑建平臺,。正是在這樣的理念的指導(dǎo)下，我們把教師培養(yǎng)的主陣地落在課堂實踐中,。

我們把校本課程開發(fā)作為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的一個途徑,，因為介入課程開發(fā)以后，教師會面臨新的教學(xué)觀念,、材料和策略的挑戰(zhàn),。課程開發(fā)過程實質(zhì)是一種變革過程，因為課程幫助教師在課堂上重建他們的知識觀及他們與學(xué)生之間的教育關(guān)系,；幫助教師在與學(xué)生協(xié)作闡述知識的方式不斷重組,，幫助教師對自己的教學(xué)進(jìn)行再思考。為此學(xué)校成立了學(xué)校課程開發(fā)小組,，負(fù)責(zé)校本課程的開發(fā),、實施與評價。我們特別注重運用身邊的教育資源,，編寫了校本課程,。十一五期間，我校已經(jīng)編寫了om（頭腦奧林匹克）校本教材,，正在編寫epd（環(huán)境教育）教材《地球村》,。校本課程的開發(fā)促進(jìn)了教師的發(fā)展，一批批骨干教師茁壯成長,。正如校長所說：“課程的變革與開發(fā),，從某種意義上說，不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容與方法,，而且是變革人,，促進(jìn)人,?！?/p>

我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，建立現(xiàn)代教學(xué)理念,。這里包括課堂教學(xué)最高目標(biāo)是人格發(fā)展,，知識、能力和人格的統(tǒng)一,。要幫助老師樹立大課程大課堂的觀念,，著重研究解決課堂教學(xué)中的兩對關(guān)系：一對是學(xué)與教，要把教盡可能轉(zhuǎn)化為學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，實現(xiàn)師生的互動互學(xué)。我們明確提出教是為了學(xué),，教要轉(zhuǎn)化為學(xué),；另一對是師與生的關(guān)系,。課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)和倡導(dǎo)教學(xué)民主。教師就要熱愛尊重兒童,，尊重兒童的生命,、活力與創(chuàng)造。

為了學(xué)習(xí)和體現(xiàn)新課程理念,，我校努力改革課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，明確要求把備課改為現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)在現(xiàn)代教學(xué)（學(xué)科）理念指導(dǎo)下教學(xué)要素（過程）的整合與優(yōu)化,。我們提出了五要素與三板塊的整合,。五要素是學(xué)生學(xué)的行為、教師教的行為,、教育技術(shù),、教學(xué)策略和教學(xué)反思。三板塊是學(xué)與教,、技術(shù)與策略,、教學(xué)反思。光這一件事我們整整做了一年半,，開了兩次教代會,，完成了實驗小學(xué)教學(xué)設(shè)計基本要求，微機化個性化備課等一系列配套文件,。我們認(rèn)為,，每一教學(xué)課時的完成不是教師課堂教學(xué)的結(jié)束，而是課堂教學(xué)新的創(chuàng)造的開始,。因此,，我們特別強調(diào)教學(xué)反思，強調(diào)教師個性化,、創(chuàng)造性的案例和教后隨筆,。

我們以為，現(xiàn)代型的課堂必須是“開放,、真實,、有效和有生命力”的，只有“開放,、真實,、有效和有生命力”的課堂，才能承載知識,，輔弼人生,，成為學(xué)生生命發(fā)展的搖籃，精神的家園，才經(jīng)得起社會對教育的多維的評價和檢驗,。這是我們的追求,，也是我們的要求。僅07學(xué)年一學(xué)年,，我校就接待外省市來參觀學(xué)習(xí)的教師60人以上,；希望小學(xué)教師500名；全國各級級各類教育代表團10多個,，經(jīng)受多次相關(guān)督導(dǎo),。而在歷次的活動中，我校教師的課堂教學(xué)始終得到好評,，這也是我們引以為傲的一個重要方面,。

通過這次回顧自查，我們總體感覺以往在建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展工作中積累了一定的經(jīng)驗,，也取得了一些成績,，具備了申報教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的基礎(chǔ)條件，但教師專業(yè)發(fā)展的工作,，任重道遠(yuǎn),，對照市、區(qū)相關(guān)要求,，我們還有值得繼續(xù)努力改進(jìn)和探索的方面,，在此提出與各位領(lǐng)導(dǎo)、專家商榷,，也懇望您們的指點和幫助,。

（一）區(qū)級及以上級別的骨干教師人數(shù)及職稱評定的比例不能與學(xué)校規(guī)模和教師實際專業(yè)能力相適應(yīng)。

成因分析：學(xué)校目前擁有全國骨干校長1人（余xx中高職稱）,、區(qū)學(xué)科帶頭人3人（祁xx體育學(xué)科中高,；李xx音樂學(xué)科小高；許xx數(shù)學(xué)學(xué)科小高）,，區(qū)教學(xué)能手3人（羅xx品社學(xué)科中高,；張xx語文學(xué)科小高；曹xx語文學(xué)科小高）,，以上區(qū)級及以上骨干僅占教師隊伍總?cè)藬?shù)的x%,。而我校目前有中高教師4名,，占教師隊伍總?cè)藬?shù)的x%,。以上這個比例顯然與我校目前的規(guī)模和教師實際的專業(yè)水平不相符合的，主要原因是我校近年來隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大,、兩校合并,，引進(jìn)大量外校優(yōu)秀教師，這些引進(jìn)的教師在原來學(xué)校大都是骨干、名師,，然而進(jìn)入實小后,，因為上級部門對各校骨干名額的限制而變成普通教師，這與實際上他們的專業(yè)素質(zhì)能力及在全區(qū)學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮的作用是不相匹配的,。另一方面,，由于上級部門對各校職稱評定的比例有規(guī)定，兩校合并后,，小高教師的比例驟增,，這樣無疑限制了部分優(yōu)秀的青年教師評小高的幾率。造成我校在全國教學(xué)比賽中拿一等獎的優(yōu)秀青年教師也評不上小高職稱的狀況,。

認(rèn)識及建議：學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展離不開青年教師的培養(yǎng),，學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)科骨干的引領(lǐng)。教師的成長發(fā)展除了自身的努力,，也需要學(xué)校搭設(shè)平臺,，給予一定的支持鼓勵，因此我們在有序推出名師,、品牌教師的同時,，也要注重教師隊伍的整體推進(jìn)，更好地為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件,，從工作中,、心理上予以教師更多的鼓勵和支持，也希望上級有關(guān)部門能根據(jù)各校實際情況酌情進(jìn)行相關(guān)名額的調(diào)配,。

成因分析：對照教師發(fā)展學(xué)校評比相關(guān)指標(biāo),，我校在結(jié)對、支教及培養(yǎng)外省市區(qū)縣學(xué)校的骨干教師及師范生培養(yǎng)方面,，做了大量的工作,，完成得也很出色。例如：我校多年來與福建邵武市實驗小學(xué)結(jié)對,，每年派教師送教,、展示，并異地帶徒,。但由于這只是兩校自發(fā)結(jié)對,，支教工作并沒有上級部門的相關(guān)認(rèn)證文件證書，資料保存也不夠完善,。又如：每年我校要接待外省市來校觀摩,、學(xué)習(xí)的干部、教師不下十幾批,，然而大多數(shù)組織部門并不發(fā)放帶教,、培訓(xùn)證明,，造成資料積累難的問題。

認(rèn)識及措施：作為一所窗口學(xué)校,，理應(yīng)為兄弟學(xué)校的發(fā)展起到示范輻射和引領(lǐng)作用,，做到優(yōu)秀教育資源的拓展和共享，幫助周邊薄弱學(xué)校,，為中西部貧困農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)干部,、教師，今后我們會將支教,、結(jié)對工作做得更細(xì)致到位,，資料積累落實到具體人員，明確職責(zé),，經(jīng)驗總結(jié),，使這項工作更上一層樓。

xx市xx區(qū)實驗小學(xué),。

20xx年3月4,。

教師自評報告范文分享篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在學(xué)校工作的兩年中,，我學(xué)到了很多知識,，非常感激學(xué)校給予了我這次寶貴的就業(yè)機會及在貴學(xué)校良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

這兩年中,，在學(xué)校我努力做好一名合格而優(yōu)秀的員工,，保持工作的積極性，責(zé)任心,。在學(xué)校如何做好每一件工作任務(wù)我都有了一定的了解,，但俗話說“學(xué)無止境”，我在實際的工作中發(fā)現(xiàn)了很多我還需要進(jìn)一步提升的地方,，我在很多方面還是需要不斷的學(xué)習(xí),、取經(jīng)。

最后,，再次對我的離職給學(xué)校帶來的不便表示抱歉,，同時我也希望學(xué)校能夠理解我的實際情況，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn),，愿學(xué)校在今后的發(fā)展中能夠一帆風(fēng)順,，興祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂，平安幸福,！

此致

敬禮,！

20__年__月__日。

教師自評報告范文分享篇七

本人能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策,，執(zhí)行教育規(guī)程,，全心全意為幼兒和家長服務(wù),。積極參加政治學(xué)習(xí),，為人師表，團結(jié)同志,，嚴(yán)于律己,，寬以待人。服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一位孩子。

帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒,，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及他們在各個領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。我從沒帶過幼兒園孩子,，一切都是從頭開始的。我結(jié)合其年齡特點,，在“幼小銜接”的工作上面,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),，根據(jù)開放教育理念,，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的經(jīng)驗,、能力,、興趣、為出發(fā)點,，在課程統(tǒng)整化,、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下,，用主題統(tǒng)整的形式,，將個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境中人,、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長,。

本學(xué)年主要以基礎(chǔ)知識教學(xué)為主,，我擔(dān)任的是本班的語言、音樂,、舞蹈等課程,，開學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習(xí)情況，根據(jù)已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學(xué)計劃,，主要包括拼音,、漢字等方面的教學(xué)內(nèi)容安排，其次再在周計劃中制訂了關(guān)于音樂,，舞蹈等方面的計劃,。在教學(xué)中，我沒有沿襲孩子們以前接受的那種單調(diào)的教學(xué)方式,，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復(fù)機械的抄寫,，不斷重復(fù)無味的朗讀。我注重實物教學(xué),，游戲教學(xué),，采取各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到了知識,，達(dá)到了事半功倍的效果,。我新的教學(xué)方式慢慢被家長接受，最后深得家長的好評,。一年下來,，孩子們不僅掌握了學(xué)前教育應(yīng)該掌握的東西，還養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長們看在眼里,，喜在心里，我從家長們的神情中,，目光中,，語言中，讀出了這一切,。有付出就有收獲,，我收獲的不是金錢，也不是豐厚的物質(zhì),，只是獲得了一些認(rèn)可,，但我覺得這就夠了,。另外我還學(xué)習(xí)了新操，對孩子進(jìn)行系統(tǒng)的教授,，讓他們感受到一種新的早操形式,，不再只是單純的做一些模仿小動物的操，結(jié)合幼兒喜愛的音樂,、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習(xí)的動作,，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習(xí),。和幼兒們一起在游戲中快樂的成長,。大大豐富了幼兒的學(xué)習(xí),、生活。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，大部分孩子養(yǎng)成了良好的一日常規(guī),，學(xué)會了自己的事情自己做，學(xué)會了互相幫助、互相謙讓,、互相合作,。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學(xué)習(xí)中都學(xué)會了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)也逐步上升,。這點也得到家長的肯定,。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習(xí)和生活中，我與他們結(jié)下了了深深地感情，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來討好我，還會在我累了的時候問候我,，甚至給我捶捶背什么的，每當(dāng)那時我就特別溫暖,，他們是那么的天真可愛,，純潔溫情。我甚至覺得他們就是上帝派到我身邊的天使,！

安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全,，也是每位教師的責(zé)任和職責(zé),，讓家長放心,，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我在平時課后或空閑時間教幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。如：不吞食異物,、不玩火、水、電,，不從高處往下跳,，不吃生人的東西、不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。不帶不安全物品到班上,。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到,。因此本班無以外事故發(fā)生,。但我也必須做到警鐘長鳴。

平時,，熱情的對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動,、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長對班級的工作支持度高,，能積極參與其中,，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,，而且還能夠促使我跟著家長的互相理解,，建立合作伙伴。

總之,，這一學(xué)年來的工作非常忙也非常累,，但卻讓我更加感受到了生活的充實帶給我的幸福與快樂,！

教師自評報告范文分享篇八

在剛剛過去的xx年，是不平凡的一年,，也是激動人心,、難忘的一年，驀然回首,，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：

學(xué)年初,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力，在擔(dān)任學(xué)校報賬工作的同時,，繼續(xù)連任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，努力完成學(xué)校安排的各項活動，包括(政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、科研理論學(xué)習(xí)、體育活動)以及興趣小組的輔導(dǎo)等,。在工作中,，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,努力做到干一行,愛一行,鉆一行,把教書育人,為人師表作為自己的座右鉻,把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中,.我認(rèn)為對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,作為一個非班主任覺得也應(yīng)該把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,使學(xué)生端正學(xué)風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生有了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度,，有被動變主動,，增強他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。加強補差,，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。這學(xué)期我擔(dān)任四年級教學(xué),，接班后,對于這個個班著實地?fù)?dān)心了一陣,因為,，有名的調(diào)皮、搗蛋,、不做作業(yè)的幾個學(xué)生就在這個班,，并且這個班存在著嚴(yán)重的兩級分化，教學(xué)不能太快,，也不能太慢,，又要考慮全班的整體水平，但后來想想,只要盡心盡職去教,盡自己最大的努去教,，我相信,，孩子們一定有進(jìn)步，有進(jìn)步就是成功的一大步,。每學(xué)期我都能向?qū)W校,、家長交一份滿意的答卷,。

在今年的四月初，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動,，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績,，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的資格，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎,。同月,，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的同時，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知,，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開,，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊排球訓(xùn)練，由于排球?qū)W生是第一次接觸,，訓(xùn)練起來難度特別大,，我就利用課間操、中午時間,、下午課外活動以及周六上午,，手把手的教學(xué)，加強訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中得到校長,、任德國老師的有力指導(dǎo)，歷時將近一個月的.刻苦訓(xùn)練,，那段時間我的嗓子沙啞了,，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績,，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo),、安排照顧下，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一,、男子第三的好成績,。在今年7月，我通過說課等一系列評選,，被評選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手,，8月，我又評為張店區(qū)優(yōu)秀教師,，在這里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的培養(yǎng)。今年的10月,，在區(qū)教研室的安排下，我在九級小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。在11月分,，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團體毽球比賽分獲二等獎,，由于種.種原因,，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊員絕不氣餒,，我們會找出原因和不足,，信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動中,，我參加女子青年組團體乒乓球比賽,，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍,，這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展,。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長，深入學(xué)習(xí),，做到一專多能,，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就,，又在自己的體育愛好方面有所提高,。

在工作中，我清醒的意識到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動,，不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng)，努力做有個性,、品位的教師,。不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著,，養(yǎng)成勤讀書,、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論,，豐富自己的文化素養(yǎng),。增強科研意識，xx年1月,，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報發(fā)表,，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的理論水平,，提高了科研能力,。

在今后的教育教學(xué)中，我一定更加努力學(xué)習(xí),、工作,，增強工作的主動性和責(zé)任性,，與各位老師團結(jié)協(xié)，努力把各項工作做好,，,我相信,只要在崗一天,就要干好一天.工作是充實的,在今后的工作中我會更加努力.,。

教師自評報告范文分享篇九

我是南街小學(xué)的教師——董劍虹，現(xiàn)任六一班的語文老師兼班主任,，六年級教研組長,。今天我演講的題目是——《有愛才有教育》!

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,?！辈皇撬魅。皇墙粨Q,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。這就是愛,，有愛才有教育，因為愛才崇高,，無私地愛,，是教育的魂!

我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作,，日落而息”,，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著,。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。尤其是我們的校長——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她開辟了教育改革新路子,，領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走!“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,?！毙ｉL如此說，老師們也跟著她這樣做,。教學(xué)實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生。

我愛我的學(xué)生,，雖然他們成績并不優(yōu)秀;我愛我的學(xué)生,，雖然他們經(jīng)常犯錯誤;我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨,。可我既然成了他們的老師,，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上,。

20xx年我接的六(4)班有一個叫薛子博的同學(xué)，剛進(jìn)班時頭發(fā)比個別女生的還長,，每天油頭粉面,，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”,，當(dāng)時我覺得不能接受,，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情,，頭發(fā)事件還沒結(jié)束,，一件意想不到的大事又發(fā)生了：一天中午放學(xué)回家，飯還沒吃完,，李校長就打電話說：“劍虹,，你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒回家?”

我一聽，立即慌了神,，這孩子又闖什么禍了?我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校,。向班里的同學(xué)一打聽，才明白放學(xué)后,，薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了,。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長，校長又和家長再次溝通,。我們一行幾人來到了公安局報了案,，經(jīng)過一天一夜的奮力營救，薛子博終于回到了學(xué)校,。從此以后,，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅儀表像一個合格的小學(xué)生,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,。

薛釗、李京峰,、高崇智這三個同學(xué)在五年級打架,、搗蛋出了名，六年級上課時把代課老師氣得直哭,，我剛接到這個班時，李校長也說,，怎么這幾個搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想,，既然推不掉,，那就積極面對。課余時間,，我經(jīng)常和他們談心,，給他們講打架的危害，每星期放假時,，和他們的家長進(jìn)行電話聯(lián)系,，反映孩子一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進(jìn)行表揚,，把他們放到好學(xué)生的行列中,，并且讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員、博客管理員,，使他們在管理學(xué)生的同時,，也學(xué)會管理自己。使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念,，“我是好學(xué)生”,，從而各個方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。

有愛就有溫暖,，有溫暖就有信心,，有信心就會成功。

我永遠(yuǎn)記得這個日子,，20xx年的教師節(jié),，一大早，我推開教室的門,，原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來,，只聽到一聲：“起立!”我抬起頭，看到全班72個孩子從座位上站起來,，齊聲喊道：“老師,，祝您節(jié)日快樂!”祝福的話不光寫在黑板上，還寫在他們帶笑的眼神里,，寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，淚水控制不住地流滿了臉頰,。

教師自評報告范文分享篇十

縣有關(guān)“十一五”繼續(xù)教育工作的精神，搞好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步推動我校繼續(xù)教育工作的開展,，我們科學(xué)地制定了適合于我校實際的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃,，并切實按計劃進(jìn)行實施，取得了預(yù)期的培訓(xùn)成果?，F(xiàn)把有關(guān)情況報告如下：

我學(xué)校占地面積12600平方米,，現(xiàn)有教學(xué)樓2棟、學(xué)生寢室樓2幢,，建筑面積3192平方米,，內(nèi)含13間常規(guī)教室。目前在校學(xué)生723人,，教學(xué)班13個，具有一支37名文化基礎(chǔ)扎實,、敬業(yè)心強,、風(fēng)華正茂、掌握課改新理念,、團結(jié)奮進(jìn)的教師隊伍,，其中本科學(xué)歷17名，大專學(xué)歷20名,，中師學(xué)歷2名,。中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師14人,，二級教師19人,，中學(xué)地級骨干教師4人。

學(xué)?，F(xiàn)有圖書10180冊,，學(xué)校配備計算機34臺，其中學(xué)生計算機30臺,，辦公用4臺,。建立多功能教室，安裝了光纖網(wǎng),，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)化，為運用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。

（一）強化領(lǐng)導(dǎo),，力抓建設(shè)。

中學(xué)教師繼續(xù)教育是一項旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展大計的工程,，它要求每個教師都積極投身其中,，通過培訓(xùn)，更新教育觀念，提高專業(yè)水平,，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升,。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到：這樣一個意義大，涉及面廣的教師培訓(xùn)工作是“一把手工程”,，即必須是校長親自掛帥,，其它主要領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管；學(xué)校充分挖掘和創(chuàng)造條件來落實了這項工程,。因而我__鄉(xiāng)中學(xué)做了以下幾項工作：

1,、完善的領(lǐng)導(dǎo)組織。

學(xué)校成立了以楊勝佳校長為組長,、中層干部為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，辦公室主任徐朝良負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理。

2,、明確的責(zé)任分工,。

校長負(fù)責(zé)宣傳啟動，提出學(xué)校實施教師繼續(xù)教育工程的總體思路,，并自始至終指導(dǎo),、督促學(xué)校繼續(xù)教育這一工作的開展。學(xué)校根據(jù)校長關(guān)于學(xué)?？傮w工作思路中實施教師繼續(xù)教育工程的要求,，制定有關(guān)工作計劃和實施方案。

3,、堅實的培訓(xùn)“平臺”,。

要搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，首先必須建立起能支持開展這項工作的“平臺”,。我校主要從下面三個方面構(gòu)建起了繼續(xù)教育實施工作平臺：一是優(yōu)良的教師隊伍,。學(xué)校將現(xiàn)有的校級骨干教師和地級級骨干教師擔(dān)任培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)《新時期師德修養(yǎng)》,、《校本研修面對面》,、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》以及任教學(xué)科等方面的培訓(xùn),。二是學(xué)校投入大量資金開展繼續(xù)教育各項活動,，為教師的培訓(xùn)提供了可靠的保證。三是將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入教師量化考核,。

（二）注重規(guī)范,，落實管理。

規(guī)范的管理,，是有條不紊地開展教師繼續(xù)教育工作的保證,。在實際操作中我們一邊實施教師的培訓(xùn),，一邊不斷規(guī)范管理。使得學(xué)校的繼續(xù)教育工作得以健康有序地進(jìn)行,。歸納起來,，我校的教師繼續(xù)教育管理做到了三個到位：1、工作職責(zé)到位,。使得學(xué)校的繼續(xù)教育工作事事有人抓,，事事有成效。2,、信息,、資料到位。除了統(tǒng)一使用國家,、省,、地、縣規(guī)定的教材,，學(xué)校還從購買了很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料,。還組織各教研組和教師個人訂閱了大量的教育教學(xué)理論。這些學(xué)習(xí)資料都得到了有序的管理和充分合理的利用,。3、日常管理到位,。我們按要求認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)登記,，對教師們接受培訓(xùn)的時間、學(xué)時,、學(xué)分,、成效、以及取得的教學(xué)科研成果,，每年按時登記在冊,。

（三）講求實效，抓實培訓(xùn),。

我校的教師培訓(xùn)工作,，力求實干，講求實效,，不搞花架子,，不做無用功。計劃要求做到可行,，開會要求做到解決問題,，培訓(xùn)要求做到讓教師真正有所收獲。

1,、抓師德教育,，激勵教師敬業(yè)愛崗,。

“學(xué)高為師，德高為范”,，德是師之本,，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€學(xué)生的成長。我們學(xué)校抓師德教育從幾個方面入手,。一是鑄造“師魂”,。師魂是教師的政治靈魂，教師的職業(yè)特點決定了教師必須是既教書又育人,。教師的立場觀點,，政治態(tài)度，思想境界直接影響著學(xué)生的未來和發(fā)展,。因此學(xué)校始終把提高教師的政治素質(zhì)放在首要的位置,。我們堅持按照計劃對教師進(jìn)行有關(guān)師德方面的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)形式多種多樣,，有經(jīng)驗介紹,，有班級管理的點滴體會等。給所有的老師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的平臺,。讓教師進(jìn)一步端正教學(xué)思想,，增強了教師對工作的使命感和責(zé)任感。二是培養(yǎng)“師德”,。我們認(rèn)為,，師德建設(shè)的核心是提升教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。進(jìn)行師德教育的目的就是要把教師培養(yǎng)成為“德師”,。為此我們組織教師學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》、新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,，明確要求。并通過學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)個人的事跡讓教師身臨其境,，感悟體會,。用身邊活生生的典型對全體教師進(jìn)行師德教育。通過學(xué)規(guī)范,，訂制度,，重養(yǎng)成，樹典型,，我校產(chǎn)生了一些“師德標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)個人”,。

2、抓好校本培訓(xùn),，提高教師的綜合素質(zhì),。

現(xiàn)代社會對教育提出了更高的要求,，除了培養(yǎng)全面發(fā)展的、有覺悟的,、有文化的教育者外,，我們還采取“走出去看一看，請進(jìn)來聽一聽”的方法,，使教師的教學(xué)觀念得到更新,。因為近年來，很多骨干教師利用假期時間都能外出學(xué)習(xí)和聽課,，增加這一環(huán)節(jié)的主要目的是使資源得到共享,。學(xué)校更是為所有的教師，尤其是年輕教師提供鍛煉的平臺,。鼓勵他們上公開課,、示范課，推薦他們到上一級參加教研課和優(yōu)質(zhì)課,。以骨干教師,、高級教師帶動年輕教師、一級教師,，對他們壓擔(dān)錘煉,，從而幫助他們努力縮短“適應(yīng)期”，早日走向“成熟期”,，實現(xiàn)新手到能手的轉(zhuǎn)換,。

（四）、開展全員培訓(xùn)和專項培訓(xùn),。

中繼教工程是一項永恒性的工程，決不是短期行為,。在抓此項工作上,，我們既普遍要求，又抓住重點,，這樣才能收到較好的效果,。近年來我校教師都參加了職業(yè)道德教育學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和法律法規(guī)教育培訓(xùn)及教材教法過關(guān)培訓(xùn)，并參加全省統(tǒng)一考試,，參培參考率達(dá)100℅,，合格率100%。另外我校培訓(xùn)基地開展了新任教師的.培訓(xùn),、骨干教師的培訓(xùn),、提高學(xué)歷培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),、教育技術(shù)培訓(xùn)等,。每開展一個培訓(xùn)項目都有計劃，有方案,，有措施,、有制度。

(五)抓好新課程改革師資的培訓(xùn),。

為抓好新課程改革師資的培訓(xùn)質(zhì)量,，我校安排有輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并有輔導(dǎo)講義,，組織了所有在職教師,、校長、主任進(jìn)行了通時性的培訓(xùn),，七至九年級的學(xué)科教師培訓(xùn)達(dá)100%,。

（六）利用遠(yuǎn)程教育抓好教師繼續(xù)教育。

我校制定了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案,、計劃,，組織本校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校配備有兼職管理員,，都把遠(yuǎn)程教育與新課程改革師資培訓(xùn)有機地結(jié)合起來,。

（七）加大經(jīng)費投入。

從下半年以來,，我校積極鼓勵老師們自己主動籌集資金購買電腦,，學(xué)校克服困難現(xiàn)配備了4臺辦公電腦設(shè)備,，極大地改善了老師們學(xué),、練的條件。此外,，教師個人出資購買學(xué)具,，積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和參加業(yè)務(wù)面授學(xué)習(xí)培訓(xùn)。幾年來學(xué)校,、個人都有一定的資金投入,，共計164697元。

經(jīng)過近幾年的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我校教師隊伍的整體素質(zhì)有了明顯的提高,，教育教學(xué)能力有了一定的增強。截止8月止,，我校有在職公辦教師38人,，新時期師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)考試合格率達(dá)100%，新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考試合格率達(dá)100%,，班主任遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)合格率100%,，教師教育技術(shù)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)合格率100%,。

通過小繼教新一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們的職業(yè)道德素質(zhì),、現(xiàn)代教育思想理論水平得到更進(jìn)一步地提高,，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到更進(jìn)一步地加強，逐步轉(zhuǎn)變了教師,、教育工作者的教育教學(xué)觀念和行為,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1,、管理沒有到細(xì)微之處,。雖然圍繞著繼續(xù)教育培訓(xùn)工作我們做了大量的工作，并且做到了責(zé)任到人,，但是繼續(xù)教育工作很多,，很細(xì)，具體在落實的過程中仍然存在著不及時或者疏忽的現(xiàn)象,。在今后的工作中對于出現(xiàn)的問題我們一定會分析原因,，并盡量把工作、管理等內(nèi)容落到細(xì)微之處,。

2,、教師外出學(xué)習(xí)的機會和教師與教師之間交流的時間較少。在培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常以理論為主,，缺少了實際的操作和總結(jié)經(jīng)驗。所以教師之間取長補短的機會很少,。今后,，我們要多給教師之間的交流合作多創(chuàng)造機會。

3,、學(xué)校微機室管理有待加強,。

4、由于學(xué)科教師配置的原因,，造成學(xué)校學(xué)科教師[配置比例不合理，我部分專業(yè)的老師工作任務(wù)十分繁重,，難以更好地完成教育教學(xué)工作,。

5、我校教師開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)設(shè)施有待完善,。

6,、幾年來，我們雖然按照上級的步驟和要求做了一定的工作,，但是,，有許多工作還做得不夠,，離上級要求還甚遠(yuǎn)。比如：培訓(xùn)力度不大,，培訓(xùn)內(nèi)容不全,，校本培訓(xùn)不夠，信息技術(shù)培訓(xùn)受硬件設(shè)備條件的制約,，全員培訓(xùn)難度太大,，規(guī)章制度欠完善，檔案材料欠齊全等等,。

1,、吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，取他人之長,，補己之短,，鞏固提高繼教的培訓(xùn)成果，促進(jìn)我校教育工作能扎實穩(wěn)步提高,。

2,、抓好各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一支科研型的教師隊伍,，全面推進(jìn)全學(xué)科素質(zhì)教育的開展,。

3、繼續(xù)強化老師參加學(xué)歷提升培訓(xùn),，不斷提高我校教師隊伍本科學(xué)歷層次的人數(shù),。

4、繼續(xù)教育是伴隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，社會的不斷進(jìn)步,，科學(xué)技術(shù)日新月異而存在的事業(yè)，我們必須繼續(xù)抓好我校教師繼續(xù)教育工作,，必須按照上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容,、任務(wù)和要求，長期不懈地開展教師的培訓(xùn)活動,，同時,，還要進(jìn)一步地完善管理制度。加大工作力度,，增大經(jīng)費投入,。

總之，在“十一五”的教師繼續(xù)教育工作中,，我校嚴(yán)格遵照省,、地、縣有關(guān)文件精神，認(rèn)真履行了職責(zé),，扎扎實實地開展了工作,，根據(jù)繼續(xù)教育評估體系，經(jīng)我校進(jìn)行自我總結(jié)評估,，我們認(rèn)為我校的繼續(xù)教育工作基本上達(dá)到了考評要求,，圓滿地完成了“十一五”繼續(xù)教育工作。在今后的繼續(xù)教育工作中,，我校會更加努力,，教師培訓(xùn)成果再上一個新臺階。

教師自評報告范文分享篇十一

在剛剛過去的xx年,，是不平凡的一年,，也是激動人心、難忘的一年,，驀然回首,，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：

學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力,，在擔(dān)任學(xué)校報賬工作的同時,，繼續(xù)連任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力完成學(xué)校安排的各項活動,，包括（政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí),、體育活動）以及興趣小組的輔導(dǎo)等,。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,，努力做到干一行,，愛一行，鉆一行,，把教書育人,，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中,，,。我認(rèn)為對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，作為一個非班主任覺得也應(yīng)該把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生有了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度,，有被動變主動,，增強他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。加強補差,，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。這學(xué)期我擔(dān)任四年級教學(xué),，接班后,，對于這個個班著實地?fù)?dān)心了一陣，因為,，有名的調(diào)皮,、搗蛋、不做作業(yè)的幾個學(xué)生就在這個班,，并且這個班存在著嚴(yán)重的兩級分化,，教學(xué)不能太快，也不能太慢,，又要考慮全班的整體水平,，但后來想想，只要盡心盡職去教,，盡自己的努去教,，我相信，孩子們一定有進(jìn)步,，有進(jìn)步就是成功的一大步,。每學(xué)期我都能向?qū)W校、家長交一份滿意的答卷,。

在今年的四月初,，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績,，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的資格,，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎。同月,，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的'同時,，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開,，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊排球訓(xùn)練,，由于排球?qū)W生是第一次接觸，訓(xùn)練起來難度特別大,，我就利用課間操,、中午時間、下午課外活動以及周六上午，手把手的教學(xué),，加強訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中得到校長、任德國老師的有力指導(dǎo),，歷時將近一個月的刻苦訓(xùn)練,，那段時間我的嗓子沙啞了，腿也不聽使喚了,，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績,，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo)、安排照顧下,，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一,、男子第三的好成績。在今年7月,，我通過說課等一系列評選,，被評選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手，8月,，我又評為張店區(qū)優(yōu)秀教師,，在這里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的培養(yǎng),。今年的10月,，在區(qū)教研室的安排下，我在九級小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。在11月分，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中,，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團體毽球比賽分獲二等獎,，由于種。種原因,，我們與第一失之交臂,，但我和我們的隊員絕不氣餒，我們會找出原因和不足,，信心百倍迎接下一次比賽,。在今年的慶元旦活動中，我參加女子青年組團體乒乓球比賽,，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績,，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍，這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展,。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長,，深入學(xué)習(xí),，做到一專多能，即在教育教學(xué),、科研方面有所成就,，又在自己的體育愛好方面有所提高。

在工作中,，我清醒的意識到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動,，不斷給自己充電,；提升個人修養(yǎng)，努力做有個性,、品位的教師,。不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著,，養(yǎng)成勤讀書,、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論,，豐富自己的文化素養(yǎng),。增強科研意識，xx年1月,，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報發(fā)表,，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的理論水平,，提高了科研能力,。

教師自評報告范文分享篇十二

百年大計大計，教育為本,；教育大計,，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績,，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育,，才能實現(xiàn)“辦好教育回報人民”的承諾。一學(xué)年來,，我們狠抓教師隊伍的建設(shè),，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識,。“教育是愛的藝術(shù)”,，“愛是教育的基石”,，總之沒有愛就沒有教育,，這是教育的真諦。我們通過組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉,、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。其中,，我們又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,，要求教師平等地對待每一個學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心,，讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利,。

在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班,、不亂收費，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，不文人體罰心罰學(xué)生,，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等,。如果有違反師德師風(fēng)的行為,，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理,。

師的自我約束,，很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。

在學(xué)習(xí)中提高,，用制度來規(guī)范,，用輿論來約束，對教師既曉之以理,，又動之以情,；既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神,，是我們學(xué)校加強師德建設(shè)的成功經(jīng)驗,。

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平,。我們一手抓學(xué)習(xí),，一手抓研究，面向全體,，突出骨干,，循序漸進(jìn),，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

（一）加強學(xué)習(xí),。

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要,。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近,，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容,。所以，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短,，我們必須及時補充新的知識,，吸收新的信息，才能與時俱進(jìn),，才能永葆活力。我們學(xué)?？偸抢酶鞣N機會和各種形式,，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息,，引導(dǎo)教師要加強學(xué)習(xí),，及時“充電”。通過學(xué)習(xí),，我們許多教師都明白,，只有學(xué)習(xí)才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì),，才能勝任新觀念,、新思想下的教育工作。學(xué)習(xí),，已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要,，成為了教師實現(xiàn)自我價值不斷向前發(fā)展的需要。

我們還定期舉行理論學(xué)習(xí)筆記展評,，開展理論學(xué)習(xí)交流,，開設(shè)教師“教育論壇”，為教師提供展示自我的機會,，為教師搭建相互交流切磋的平臺,。

通過新思想、新知識,、新方法,、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念,，調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu),，優(yōu)化了自身素質(zhì),，增強了教育的底蘊，提高了教育質(zhì)量,。

（二）加強研究,。

1、堅持開展好常規(guī)研究,。

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作,，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中,，這是實踐先進(jìn)教育思想的需要,，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：

推行集體備課制度,，提高備課質(zhì)量,。我們對集體備課提出了明確的要求，必須堅持個人研究和集體研究相結(jié)合的原則,，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思,。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量,，充分發(fā)揮了集體的作用,。

上好六種課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們每學(xué)期都堅持上啟示課,、調(diào)講課、過關(guān)課,、研究課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課,。既幫助個別教師盡快提高課堂教學(xué)水平,，又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù)，從而推動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。

實踐,。通過這些做法，讓教師時時,、處處都處于研究之中,。

2、全力抓好教育科研,。

如果說科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研,，把學(xué)校工作中的問題專題化,，課題化,，增強工作的研究性，目的性,，并且讓一批骨干教師參與到研究中來,，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的,。

這些年,，我們先后開展了一些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實踐中,，把新課程改革的精神落實到了具體的教學(xué)過程中,，既培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量,，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),；還造就了一大批“基礎(chǔ)寬厚，個性張揚”的學(xué)生,，真正做到了“促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展”,。開展教育科研，還迅速地提升了學(xué)校的辦學(xué)品位,，成功打造了優(yōu)質(zhì)教育的知名品牌。

我們立足校情,，著眼發(fā)展,，開拓創(chuàng)新，舍得投入,，實現(xiàn)了“科研強師,、科研興校”的辦學(xué)追求,。

求的才能得到期末１０分的專項考核分,，以此促進(jìn)青年教師加強學(xué)習(xí)和研究。）等制度,。這些制度的建立健全,，充分地調(diào)動了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性,。

由于我們高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè),，千方百計地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高,，讓一批骨干教師脫穎而出?，F(xiàn)在，有縣級學(xué)科帶頭人兩名,，校級骨干教師十五名,。近年來,，我們教師在縣級以上發(fā)表論文兩百余篇，上縣級優(yōu)質(zhì)課五十余堂,。

“人民教育人民辦,，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求,。我們將堅持不懈地抓好教師隊伍的質(zhì)量建設(shè),，把這一項工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，力爭抓得實在,，抓出特點,，抓出成績。

教師自評報告范文分享篇十三

在剛剛過去的xxxx年,，是不平凡的一年,，也是激動人心、難忘的一年,，驀然回首,，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,，以利今后進(jìn)一步改善和提高,，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：

學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力,，在擔(dān)任學(xué)校報賬工作的同時,，繼續(xù)連任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力完成學(xué)校安排的各項活動,，包括（政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí),、體育活動）以及興趣小組的輔導(dǎo)等,。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,，努力做到干一行,，愛一行，鉆一行,，把教書育人,，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中,，.我認(rèn)為對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,，作為一個非班主任覺得也就應(yīng)把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生有了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度,，有被動變主動，增強他們的自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。加強補差，讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級教學(xué),，接班后，對于這個個班著實地?fù)?dān)心了一陣,，因為,，有名的調(diào)皮、搗蛋,、不做作業(yè)的幾個學(xué)生就在這個班,，并且這個班存在著嚴(yán)重的兩級分化，教學(xué)不能太快,，也不能太慢,，又要思考全班的整體水平，但之后想想,，只要盡心盡職去教,，盡自己最大的努去教，我相信,，孩子們必須有進(jìn)步,，有進(jìn)步就是成功的一大步。每學(xué)期我都能向?qū)W校,、家長交一份滿意的答卷,。

年的慶元旦活動中,，我參加女子青年組團體乒乓球比賽,，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍,，這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展,。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長，深入學(xué)習(xí),，做到一專多能,，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就,，又在自己的體育愛好方面有所提高,。

在工作中，我清醒的意識到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，用心參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動,，不斷給自己充電,；提升個人修養(yǎng)，努力做有個性,、品位的教師,。不斷更新知識，每一天安排必須的時間閱讀教育專著,，養(yǎng)成勤讀書,、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論,，豐富自己的文化素養(yǎng),。增強科研意識，xx年1月,，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報發(fā)表,，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的理論水平,，提高了科研潛力,。

教師自評報告范文分享篇十四

在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，積極學(xué)習(xí)和接受各種新的教育思想和新的教學(xué)理念,；在思想上嚴(yán)于律己，一心一意的為學(xué)生著想,，為同事著想,，熱愛教育事業(yè)，時時以一個人民教師的身份來約束自己,，鞭策自己,；服從學(xué)校的'工作安排，盡心盡力的完成學(xué)校交給我的任務(wù),，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

由于剛參加工作，對教學(xué)工作不很熟悉,，因此,，我堅持邊學(xué)習(xí)，邊改進(jìn),，努力學(xué),，努力改,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力,。在搞好教學(xué)工作的同時,，我還積極的學(xué)習(xí)周圍教師好的經(jīng)驗，好的方法,，運用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中,，虛心接受老教師為我提出的好的建議和意見，努力改進(jìn)自己的教學(xué),，有了心得體會就及時記下來,，便于教學(xué)經(jīng)驗的積累。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

我和同事經(jīng)常互相學(xué)習(xí),，探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略,。有了新的體會我就寫在博客上和大家一起分享。例如怎樣面對淘氣的學(xué)生，如何體會學(xué)生的愛等,。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機會,，仔細(xì)聽認(rèn)真記，用心體會和運用名師的思想和理念,?？沼鄷r間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志，登錄一些教育教學(xué)論壇,，這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高,。

新世紀(jì)，新課改,，新理念,，新社會，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師自評報告范文分享篇十五

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。本學(xué)年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作,。此刻又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十七大會議精神,，自覺踐行“三個代表”重要思想，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，透過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

一年來我一向擔(dān)任班主任工作，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié),，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，務(wù)必尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié),，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié),，依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題務(wù)必實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高,。透過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、制定幫教方案。

生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

5,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:,。

1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

(1)提高備課的有效性,。

出自 m.sevw.cn

我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路,，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并透過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度,；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重,；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重,；再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估,。

(2)師生主角:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的主角,，并努力促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的主角感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選取教學(xué)方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，比較較感性的文章,，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的.自讀自悟。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價:a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評,。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價。c,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進(jìn)步。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

人生的道路漫長而曲折,，教育的終極目標(biāo)至高無上，個人的奮斗永無止境,。我將用我最真最誠的心,，去換取致善致美的情；我將用一生去追求,、去挑戰(zhàn),、去創(chuàng)造更美的明天！