一個好的計劃可以讓工作和學習更加有序和高效,，節(jié)省時間和精力,。在編寫計劃時,，首先要明確自己的目標是什么,，要有明確的定性和定量目標,。在制定計劃時,，我們也可以參考計劃軟件和工具,，提高效率和效果。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇一

通過七年級上一學期的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應有的水平。我將本著認真,，嚴謹的教學態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短，深入學生,，力爭取得更有效的教學效果,。

通過七年級地理下冊學習，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

1,、強化學生的基本技能，學會讀圖,、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識。

2,、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。同時,，在本學期的教學過程中,，穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。3、強化學生運用所學的地理知識,，分析解決問題的能力,。開展多種教學形式（如：辯論賽、課堂小討論,、知識趣味競猜等）,，提高學生的運用知識的能力。

本學期教學內容,，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形,、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

1,、各大洲的地形特征和氣候特征；

2,、幾個大國的人文特征,；

1、強化學生的基本技能,，學會讀圖,、填圖、從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現這樣的教學目標和要求,。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。

3、強化學生運用所學的地理知識,，分析,，解決問題的能力。開展多種教學形式,，適當的運用多媒體教學,，提高學生運用地理知識的能力。

1,、要提高教學質量,，關鍵是上好課。a,、課前準備好課,，認真鉆研教材，對教材的基本思想,、概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材結構,，重點與難點，掌握知識邏輯,，適當補充有關資料,，培養(yǎng)學生興趣、愛好,，考慮教法,。b、組織好自主互助學習型課堂,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的積極性,，激發(fā)情感,。

2、搞好課后輔導,，針對不同的學生現狀進行不同的教學方法,。

3、積極參加聽課,、評課活動,，博采眾長,，提高水平。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇二

班主任計劃一般包括對班級情況的分析,，工作的目的要求,，項目和指標,，及實施的步驟和措施等,。下面是有七年級下學期。

歡迎參閱,。

一,、指導思想：

二、班級管理的基本原則,。

1.轉變教育觀念,，健全學生人格。

作為教育者,，我們應該處理好教育教學的本質問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良,、智慧,、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上,、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國,、愛心社會、誠心朋友,、孝心父母,、信心自己)的青年。

2.言傳身教,，以誠取誠,。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行,。”言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見,，我們的言行對學生有多大影響,。所以，當我們要求學生做到時,，我們自己應該首先做到,。

3.尊重學生，關愛學生,。

人格尊嚴是平等的,。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學生，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內心的需要,，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎,。”參照我們的自身經歷,，我們不難發(fā)現,，當一個孩子在被你認同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。4.換位思考，正確引導,。

學生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標準,。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下,。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進。孩子思想出軌時,，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解,。

5.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。

我們教師教書育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得,，當學生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理;對于大錯,，我們一定要以學校的,。

規(guī)章制度。

為依據,，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，從而達到學校,、家庭齊抓共管的目的,。

6.注意加強對后進生的教育工作。

后進生,，常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學習成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛,、理解學生,。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛,，應高于友愛,，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間。

7.經常與家長聯(lián)系,，建立和學生家長的良好關系,。

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多,。家長的評價認可程度,，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你,、反感你,，他都會到處替你宣傳。所以,，與學生家長建立良好的關系至關重要,。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤,，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注,。

8.加強班級建設,，營造科學文明的班級氛圍。

三,、班級管理的具體措施：

1.科學管理：結合《學生守則》,、《一日常規(guī)》、使班級各項工作有規(guī)可依,，有規(guī)必依,，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究,。

1)開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度,，使學生知規(guī)，進而守規(guī),。

2)制定值日班長制度,，以值日班長為中心，成立紀檢小組,。

3)加強學生的自我教育,，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分,，嚴重違規(guī)者,，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰,。

2.民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性,、主動行,，把管理權交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識,。同時,，注意給學生創(chuàng)設條件(提出教育內容)，引導學生自我教育(將教育內容轉化為自己的行為),。

1)班務會召開：由班主任牽頭,，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討,，從而加深對學生的思想政治教育,、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導,，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感,，調動他們學習的積極性和主動性,。

2)班委會建設：開學初，本著“公開,、公平、公正”的原則,，采取自我推薦,、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力的班委會組織,。同時，打破班干終身制的局限,，實行班干考核制,，對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢,，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘,。

3)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優(yōu),、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤,，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵,，對表現較差的同學予以談心,、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分,。

一,、班級總體情況分析：

班級整體素質一般,。學困生較多，占有一定的比例,，這些學生還沒有形成良好的學習習慣,，自覺學習的主動性不強，但是有較強的集體榮譽感;學習態(tài)度有待提高,，學習優(yōu)異的學生還沒有起到幫帶的作用,，今后應加強培養(yǎng)他們的巨大作用。

1,、自然情況：

班級總人數33人,，其中男生16人，女生17人;年齡在13周歲的學生占比較大的比例,。只有一個男生是15周歲,，好學生與差生的比例2:3。

2,、班級現狀分析：

思想品德方面：學生熱愛學校關心班級,，集體榮譽感較強，但部分學生沒有形成良好的養(yǎng)成習慣,，不能很好的約束自己,，課上不能嚴格要求自己，需加強教育,。學習方面：沒有好的學習方法,，學習目的不明確，態(tài)度不端正,，沒有良好的學習習慣,，主動預習的習慣還未形成，另外,，課后不能及時鞏固所學知識,，因此導致學有困難。

3,、班委管理班級的情況：

班干部組織能力比較弱,，個別班級干部只顧自己學習，忽視了對班級工作的管理,，沒有起到班干部作用,，今后需要班主任經常進行方法教育不斷進行監(jiān)督提醒。

二,、工作目標：

1,、總目標：

本學期我班的總目標是：繼續(xù)建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,，培養(yǎng)一個團結、向上,、文明的集體,。

三、主要工作及實施措施,。

1)根據學校要求將行為規(guī)范教育,、班集體建設、問題生轉化,、家校聯(lián)系,、班會課等常規(guī)工作落到實處。每天的課間操,、眼保健操是紀律教育和健康教育的良好載體,，要予以充分重視。

2)堅持開好每周一次班主任例會,，明確知道每周的活動安排及事宜,，做到有目標，有計劃,，落實好班級的各項活動,。

3)按照要求開好班團隊會，主題班會內容要明確,。讓德育工作滲透到教學過程中，做到先育人后教書,，切實提高德育工作的實效性,。

4)要求每一位學生嚴格遵守校規(guī)校紀，讓良好的習慣內化為自身的素質,，以良好的行為營造文明的校園環(huán)境,。

5)加強班集體建設，確實發(fā)揮班級干部的帶頭作用,，讓他們來管理班級,，管理學生，充分信任他們,，并給予指導和監(jiān)督,。

6)加強安全教育，加強對學生的安全教育,。提高學生的自我保護和自我救治的能力,。

7)加強學生的好習慣養(yǎng)成,，重點抓好禮貌待人，尊敬父母,，尊敬師長,，團結同學等良好習慣的培養(yǎng)和形成。

8)組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。

9)加強安全教育。加強對全體學生的安全教育,。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全,、飲食安全,、消防安全等方面的教育,。

10)經常組織學生參見戶外綜合實踐活動，如到敬老院打掃衛(wèi)生,，給老人表演節(jié)目,，養(yǎng)成學生尊老愛幼等一系列良好的品質,。

11)繼續(xù)做好家訪工作。提高家庭教育水平,，從而家,、校配合，形成教育合力,。

一,、指導思想。

將遵照學校工作要求,，緊緊圍繞學?！白コＲ?guī)教育，抓大課間活動,，深化課堂教學”的工作重心,，加強德育建設，,，狠抓班風,、學風建設，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍,。同時,，根據初一學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長,。

二,、目標任務。

1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。努力創(chuàng)建三好班集體。

2,、加強學風建設,，通過課外小組和開展其他活動，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，深化課堂教學,，提高學習效率,，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。

3繼續(xù)以四項常規(guī)教育為抓手,，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好學生。

4,、抓好課間操和大課間活動,。

5、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

三、班級情況分析,。

從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍,，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，順利完成初一年各科學習任務,。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀,、進取,、勤奮的先進班集體。

四,、具體措施,。

(一)加強班風建設，形成一個健康積極的班集體,。

1,、借助“行為規(guī)范教育活動月”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育,，從思想,、行為、學習,、勞動,、紀律、課間操等各方面進行要求,，加速學生集體觀念,，增強學生班級凝聚力。

2,、加快培養(yǎng)班干部,。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部,，增加透明度和學生的自主權,，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責,、分工到人,，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),，聽取班干部對本班情況的匯報和建議,，及時調整，確定下周行動方案,。

3強化班紀班規(guī),。由學生自行確立班級發(fā)展目標，小組目標,、制定班級公約,，作為每個學生言行的準則，共同遵守,。堅持量化考核并注重及時總結,。

4,、發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度,，讓每一位同學都有機會參與班級管理,。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見,，并采取相應的措施,。

(二)加強學風建設，營造良好的學習氛圍,。

1,、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài),。

2,、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3,、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高。

4,、在班級建立“小組互助學習”模式,，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5,、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式,，實行一幫一結對子。開展“日日清”活動,。

6,、雙差生轉變。

(1)多談話,、多教育,。

平時多觀察這些學生，在發(fā)現有不良苗頭時,，進行多番教育,。在談話教育時，做到以情動人,，以理服人,，從而使之轉變。

(2)多檢查,、多督促,、多跟進。

在學習上,、紀律上,、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生,，并時時檢查他們是否按要求做,，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系,，跟進情況,。

(三)加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格,。

1,、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2,、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的自我管。

理能力,，采用形象化的教育形式,、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班,。

3、加大力度圍繞誠信意識,、遵守公共秩序,、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣,。

4、充分利用校內思想教育陣地,，上好思想品德課與晨會課,、班會等，對學生教育,，給學生提供實踐的機會,。

5,、首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我,，評價自我,。開學初要求每人制定。

學習計劃,。

并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持只要堅持就是勝利并在期中,、期末進行總結。

(四)繼續(xù)加強法制教育,，綜合整治管理,。

1、加大安全,、法制教育,。加強宣傳教育，培養(yǎng)學生法制意識,，增強自我保護意識,。

2、加強網絡道德教育,，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學生的自我保護能力。

3,、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設,，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品,、不吃不潔食品,、不上網吧。

4,、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格,。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙,。二要經常性通過版報,、講座、咨詢,、問卷調查等形式進行心理健康教育,。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合,，提高轉化率,。

5、續(xù)開展好“學雷鋒,、獻愛心”活動,，幫助貧困學生,，升華愛心教育。

(五)與家長保持正常,、經?；臏贤ǎ幖议L的配合,，共同管理好學生。

做好家訪工作,，密切與家長的聯(lián)系,。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動,，使家長與教師共同參與對學生的教育工作,，讓學生更好地健康成長。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段,，全方位調動積極性,。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇三

七年級5班及6班學生英語水平不等。另外,，兩班學生在情感態(tài)度學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信,，不敢用英語表達,；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

1.能力發(fā)展目標。

指導學生進行拼讀和預習,，培養(yǎng)自學能力,；對語言點的歸納能力；增強用英語談論過去活動的能力,；培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力,。

2.思想情感目標。

培養(yǎng)熱愛學習好習慣,；增強自信心,；進行愛國主義教育,；發(fā)展社會交往素質；尊敬長輩,，與人和睦相處,；培養(yǎng)獨立自主的能力。

3.認知目標,。

教師是學生學習的促進者,，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人,。教師的任務是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”,，要充分了解每個學生各個時期的.心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展。

1,、課前準備：備好課。

每一次備課都要認真,，遇到沒有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進,。

2．多聽課,，學習有經驗教師的教學方法，不斷提高自身的教學水平,。聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據,。

3．鉆研教材，認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材,，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據,，同時也是學生學習的主要參考書,，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據,，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研,。

4．組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了，克服以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

5．要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。七年級學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

6．熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。在教學工作中,，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關心學生,、愛護學生,，跟學生做朋友，學生才會愿意接近你,、親近你,，才會樂意地去學習你所任教的科目。

7．盡量地去了解學生的心理特征,。農村學生大多性格內向,，有相當一部分學生表現為膽小，在學習不愿意開口,。針對這種情況,，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣,，在教學中尊重他們,，關心體貼他們，及時鼓勵他們,。對那些雙差生,，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視,，而是不厭其煩地說理教育,。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們,，盡量地捕捉他們的閃光點,，從思想上點燃他們進取的火花。

8.要充分利用現代教育技術,，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式，提高教學效果,。

1.認真鉆研教材,，改進教法。

2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3.注意傳授知識與及時評價相結合,。

6.抓好單元考，完善課后輔導,。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇四

一、認識教材,，了解學生對于新教材,，大家都是處在摸索探究的階段；新教材是由人教出版的goforit,，這套教材內容豐富,，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生,，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,，很多內容對于國內學生理解起來有點難度。和以前的教材相比,，goforit的起點比較高,，單詞的呈現比較多，難度也很大,。而作為學習該教材的學生來講,，很多學生從來沒有接觸過英語，才初步入門,。在這樣的情況下,，感覺上課難度比較大。

二、因材施教,，掌握難度我們常說,，教學就是教與學的過程，兩者是相互聯(lián)系,，學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。幾堂課下來，覺得僅僅只是這樣是不夠的,，于是開始學會根據學生的實際情況有意識的把教材的難度降低,，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良,，讓學生更容易聽懂,，不斷提高學生的積極性。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”,。同時根據不同的班級的學生性格特點,，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,，讓他們討論合作,，鼓勵他們積極發(fā)言一個學期下來，總體來看,，兩個班的成績基本上持平,。

三、調動氣氛,，參與鼓勵在課堂教學開展過程中,，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯,；另外一個是學生膽子比較小,。針對這樣的情況下，我把教材難度降低,，并采取表揚和鼓勵的方式,。同時,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

四,、加強鞏固，分批對待因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現好差分化現象，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫,，并認真批改。有時候,，課文里出現的精彩實用的句子,，對于聽寫不理想的學生，我一般會在中午的時候讓他們留下來重新聽寫,?；蛘呤歉鶕嶋H掌握情況，重新教授單詞,。直到合格為止,。而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣,。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生,，后來我感覺這樣不符合實際,。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求,，他就開始抵制,，其實到最后什么也沒有學到。因此,，我就把學生分開,，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的,，而小部分接受能力比較差的同學,，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后學生明顯多了,。

在這一個學期的工作中,，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強,，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數也還不夠多,，尤其是跟其他老師的交流還太少,，要不斷地其他老師前輩學習，不斷提高教學水平,。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇五

更加關注學生已有的生活經驗,，加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物,，能夠對生物學知識有更深刻的理解。能夠對今后的學習方向有更多的思考,，能夠在探究能力,，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感,，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎,。

二、教材分析,。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊),。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境,。人類的活動更影響和改變著生物圈,。這個單元的學習,，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系,。

三,、教學目標。

1,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生,，實現因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展,。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標，內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

2,、教學中要使學生在知識，能力,，情感,，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

3,、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),，要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查,，技能訓練,，探究和資料分析活動。

4,、教學中要注意合理選擇現代教學手段的應用,。

四、具體措施：

1,、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,，在已有的教學經驗基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2,、組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質量，引導學生分工合作,，樂于交流,。

3、積極參加教研教改上好課,，設計好學案,、導案,、寫好教學反思。

4,、激發(fā)學生學習興趣,，加強情感教育;精心誘導，強化教學,。

5,、為探究性學習創(chuàng)設情景例如，提供相關的圖文信息資料,，數據;或呈現生物標本,，模型,。

6,、尊重學生的人格,，關注個體差異,，滿足學生不同的學習需要,。重視提高學生的生物科學素養(yǎng),。

7,、管好課堂的紀律和秩序,，營造一個良好的學習氣氛,。

五,、教學進度。

本學期總課時為37課時,，每周3課時,。教學內容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人。

人的由來(6課時),。

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展(2課時)第二節(jié)人的生殖(2課時),。

第三節(jié)青春期(1課時)第四節(jié)計劃生育(1課時)。

人體的營養(yǎng)(6課時),。

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(2課時)第二節(jié)消化和吸收(2課時),。

關注合理營養(yǎng)與食品安全(2課時)。

人體的呼吸(5課時),。

呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節(jié)發(fā)生在肺內的氣體交換(2課時)第三節(jié)空氣質量與健康(2課時),。

人體內的物質的運輸(7課時)。

第一節(jié)流動的組織——血液(2課時)第二節(jié)流動的管道—血管(2課時)第三節(jié)輸送血液的泵—心臟(2課時)第四節(jié)輸血與血型(1課時),。

人體內的廢物的排除(2課時),。

第一節(jié)尿的形成和排除(1課時)第二節(jié)人糞尿的處理(1課時)。

人體生命活動的調節(jié)(7課時),。

人體對外界環(huán)境的感知(2課時)第二節(jié)神經系統(tǒng)的組成(2課時),。

第三節(jié)神經調節(jié)的基本方式(2課時)第四節(jié)激素調節(jié)(1課時)。

人類活動對生物圈的影響(4課時),。

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時),。

探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時),。

第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃(1課時)。

總之,，在新學期中,，我會努力學習新的教學理念，教學原則,，教學策略和教學方法去引導教育學生,。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者,，由管理者轉變?yōu)橐龑д?，從而提高教育質量，取得新的成績,。

時光如流水,，暑假很快就過完了，又迎來新的學期,，而且又迎來一批新生,，在此，針對我所代的生物課作一個計劃,。

一,、學情分析。

本學期的七年級學生僅有83名,，而且差生太多,，生物又是新開課程，小學沒基礎,，再加上教學改革,，學生不適應，所以,，學起來很吃力,，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易,。因此,，必須很辛苦地有計劃地進行教學。

二,、教材分析,。

本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識,、情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內容，第一單元是“探索生命的奧秘”;第二單元是“生物體的結構層次”;第三單元是“生物圈中的綠色植物”,。學生通過學習這些內容，了解到生物體就在我們身邊,，我們應當關心生物,，關注生物學;明確了生物體都有一定的結構層次，細胞是生物體生命活動的基本單位;而且生物體都有很多生命現象;通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用,。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力,，使學生對生物產生興趣,。

三、教學措施,。

1,、開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓,，講明我校的課改新教法,，讓學生了解我校，重新認識我校,，從而,，安心地在我校學習。

2,、給學生做好思想工作,，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物,，對生物感興趣,，從而很好地學習生物。

3,、針對學情,，進行因材施教，分類管理,，盡最大努力讓所有學生都學有所得,。

4、根據教材內容,，確定教學計劃和方法,，認真?zhèn)鋵W案，精心講解,，滲透課改新理念,。

5、七年級學生年齡小，各方面都差,，而教材內容多,，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間,，因此,，必須強調紀律，抓緊抓好課堂時間,。

6,、針對實驗活動，能做的一定做,，不能做的也一定認真講,，爭取達到實驗效果。

7,、提倡學生課前預習,，課上積極參與討論，積極動腦思考,，認真學習,。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇六

在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，通過學習,，使我對新課改理念有了更全面的,、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎,。

二,、認真制定教學計劃，使教學有序地進行,。

在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之后,，依照學校工作計劃、課標,、教材,、學生實際和教育教學規(guī)律,，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃,，課時計劃,。在此基礎上，設計好每一堂課,。

三,、認真?zhèn)湔n。

作為一名教師,，我的體會是，上好一堂課很難,，但備好一堂課更難,。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉,，參考多方面的資料,，認真深入鉆研教材，確定重點難點,，同時,，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學手段,，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上,，積極配合搞好小組集體備課,。

四、認真組織課堂教學,。

一堂課的四十分鐘,，就是一個教師表演技能的階段。上課時,，本著“傳道,、授業(yè)、解惑”的原則,，努力提高教學質量,，使講解有條理、清晰,、準確,、生動。使每堂課學生有所獲,，努力使學生打好基礎,，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。堅持做到以學生為主體，教師為主導,，訓練為主線,。在課堂上，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。在課堂上,，根據不同學生設計不同層次的問題,，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高,。

五,、認真批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè),，使學生所學知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。以此同時,，提倡學生做值日報告,，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務,，對所學新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認真及時地批改作業(yè)和聽寫,。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評,，根據其情況不斷改進教法,。

六、認真反思教學,。

教學這一活動,，沒有反思的伴隨就不會有進步,。堅持授課后，認真回想,，進行反思,。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,，及時做改進,。并根據班級情況，分組教學,，使組與組之間進行競爭學習,。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則,，使學生在組中相互幫助,，相互學習，培養(yǎng)團結互助的學習精神,。

七、做好課后輔導工作,。

本班的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

在課后，對不同的學生進行相應的輔導,。從平時的課堂反應,，課后交流，抓住他們的特點和個性,，有的放矢地與其進行交流,，做到按層次、按情況進行輔導,。及時給予關懷和關愛,。善于發(fā)現學生的優(yōu)點，并給予表揚;積極發(fā)現后進生的閃光點,，及時給予鼓勵,，樹立他們的自信心。充分結合課本知識,，給學生講相關的英語故事,，了解外國文化，擴大知識面,。引導他們對學習萌發(fā)興趣,，從而自覺地把身心投入到學習中去。

八,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網上查閱資料,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

九,、工作成績。

本學期本班學生在期末考試中,，平均分為78分,，及為格率為62%，優(yōu)秀率為20%,。取得了較好的成績,。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇七

課程標準語文實驗教科書七年級下冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,，按照人與自我,、人與社會,、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元,，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習,、寫作、口語交際兩個部分,。

本冊書中的六個單元依次安排了如下內容:成長,、祖國、名人,、文化,、探險、動物,。

第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章,。

第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章,。

第三單元中的五篇文章寫的是名人故事,。

第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章。

第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn),。

第六單元也是以自然為主題的單元,，集中選取了狀寫動物的文章。

綜合性學習,，第一,、三,、五單元是三次規(guī)模小,、層次少的小活動，我們稱之為“寫作,、口語交際,、綜合性學習”。第二,、四,、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動，我們稱之為“綜合性學習,、寫作,、口語交際”。三次小活動分別是:成長的煩惱,、我也追“星”,、漫話探險，它們都是結合該單元的主題設計的,，是對學生情感態(tài)度,、價值觀感染的一種延伸,。

三次大活動分別是:黃河--母親河、戲曲大舞臺,、馬的世界,，它們以培養(yǎng)學生自主、合作,、探究的學習習慣為主要目的,，在為學生提供一個母課題的前提下，又設計了若干層次的子課題,，倡導學生發(fā)揮自主精神,，自行設計、自行組織,、自行探究,，在活動中培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生搜集、篩選,、整理信息的能力,。

另外附有十首課外古詩詞和兩部名著導讀(高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》),。

教學目標是預期的學習結果,，新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標,，而是學生的語文學習目標,，既包括結果性目標，如了解,、理解,、應用，以及模仿,、獨立操作,、遷移等，還包括經歷,、反應,、領悟等體驗性目標。語文教材只是例子,，重要的在于學習過程中的學生的情感體驗,。

本學期任教七年級1個班的語文，這個班共有學生24人，學生有一定的學習積極性,，能按時完成作業(yè),，但也存在一些問題，主要表現在:,。

1,、課堂活動情況:班中課堂活動非常積極的較少，大多學生處于被動心態(tài)學習,，還有一部分學生不能積極參與,。同時學生課堂學習情況也不穩(wěn)定，這與當天當堂的學習興趣和學習知識的難易程度相關聯(lián),。

2,、學生作業(yè)情況:由于學生基礎不一，因而學生表現出作業(yè)速度與質量有差別,，整體女生優(yōu)于男生,，粗心的學生較多，作業(yè)整潔度不太好,，語文寫作缺乏新意,。

3、主動學習狀況:學生主動學習意識不足,，預習課文需老師反復叮囑,，主動學習習慣還沒有真正養(yǎng)成。課堂自主學習效率不是很高,，個別消極的同學對課堂分組活動和全班集體交流有影響,。

4、早讀與自習狀況:由于本地小學階段大多沒有早讀課,，所以上學期開始早讀情況相當不好,，學生沒有大聲讀書習慣，經過一學期的輔導,，這方面明顯好轉,。自習課學生還是習慣處理書面作業(yè),，對于討論與語文活動還是不能有序有效進行,，需進一步指導。

1,、德育目標:本期在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質,，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

2、知識與能力目標:,。

(1)掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學會運用;。

(2)了解課文中出現的有關重要作家作品的常識;,。

(3)了解表達方式,、修辭方法和詞類的有關知識;。

(4)領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內容和文章的思路;,。

(5)初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度;,。

(7)讀文言文課文，了解內容,，背誦一些基本篇目;,。

(8)熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

(9)了解文章基本寫法,，具有一定的語言感受能力和語言組織能力，能按要求寫作文,。

本冊語文教學應從“知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面全面提高學生的識字寫字,、閱讀,、寫作、口語交際等方面的語文素養(yǎng),。引發(fā)興趣,、關注語文(大語文)、養(yǎng)成習慣,、鞏固提高,，是本期教學的重點;根據學生實際情況，其中寫作能力的提高仍是整體教學的難點,。

新課程教材的教學目標,，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子,，重要的在于學生的情感體驗,。

1、掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學會運用,。

2、學習本冊書上的課文,，完成本學期的教學任務,。

3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,，掌握常用的學習方法,。

4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

5,、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,，增加閱讀量。

6,、指導學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情,。

7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),，語文學習中貫穿情感教育和道德教育,。

1、培養(yǎng)學生朗誦的能力,，主要從語氣,、語調、語速,、停頓,、輕重音等方面訓練，可通過朗讀競賽或古詩文背誦競賽激發(fā)學生朗誦的興趣,，并使學生具有一定的審美能力,。

2、實行分層次教學,，對基礎不同的學生,，采用不同的方法講解,。如對于基礎好的同學可以設置一些有難度的題,，培養(yǎng)他們思維能力;對于基礎不扎實的同學，可以訓練他們的基本技能，使知識牢固,。

3,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。嚴格遵守上級減負工作要求,，堅持不增加學生負擔的情況下認真及時地批改充分照顧到不同學生的特點。

4,、做好提優(yōu)補差工作,，充分照顧到后進生，課堂上多鼓勵他們,，讓他們對學習充滿信心,。對于厭學的同學，應首先做好思想工作,，使其認識到學習的重要性,，其次要激發(fā)學習興趣，可以通過綜合活動課使其發(fā)揮自己的特長,，得到同學和教師的贊賞,，讓他們感受到成功的喜悅。還可以課下輔導他們的基礎知識,，讓他們從一點一滴做起,。

5、提高寫作水平,，在日常的課文學習中要滲透寫作方法和寫作技巧,，掌握基本的寫作方法。通過學習寫作技巧要及時練筆,，教師及時批改反饋,，普遍寫得不好時，要進行二次作文,，經過長期訓練,，學生的寫作水平會逐步提高。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇八

學期我擔任七零五班的語文教學工作,，為了更好的開展教學工作,，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養(yǎng),，特制定本學期教學工作計劃：

一,、學情分析

七零五班58人，這個班級的學生語文基礎較差,。一部分學生靈活一些,，男女生的學習態(tài)度有很大差別,。大多數女生勤奮，能積極主動地去學習,，但男生的學習態(tài)度較差,，不能積極主動地去學，個別甚至不學,。

二,、教材分析

七年級下冊按照人與自我、人與社會,、人與自然三大版塊組織單元,。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習,、寫作,、口語交際兩個部分。

本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長,、祖國,、名人、文化,、探險,、動物。

第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章,，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國,、抒發(fā)愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事,，第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章,，第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)，第六單元也是以自然為主題的單元,，集中選取了狀寫動物的文章,。

從閱讀部分的選文來說，從情感,、態(tài)度,、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇,，并以整體感悟,、品味語言、理清思路,、把握意蘊,、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié),，全面考慮,、組織單元,。

本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》,。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系,，如：《童年》與成長單元,，《魯濱孫飄流記》與探險單元,，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延伸,，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地,。

三、教學目標

知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說,，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文，要了解內容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

四,、教學措施

根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1,、從語文學科的特點出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、語文教學中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,、能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、要重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中，指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4、根據當前社會形勢,，推行語文素質教育,。

5、實行互批共批,，以改促寫的作文教學,，有效提高作文水平。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關，單元過關,。

7,、實行培優(yōu)輔差,，面向全體學生,。

8、加強學生的閱讀量,，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平

五,、教學進度表

第一周 從百草園到百味書屋（4）爸爸的花兒落了（3）

第二周 丑小鴨（2）詩兩首（2）傷仲永

第三周 綜合性學習：成長的煩惱

第四周 黃河頌（3）最后一課（4）

第五周 艱難的國運與雄健的國民（2）土地的誓言（2）木蘭詩（3）

第六周 綜合性學習：（2）鄧嫁先（3）聞一多先生的說和做（2）

第七周 音樂巨人貝多芬（2）福樓拜家的星期天（2）孫權勸學（3）

第八周 綜合性學習：我也追“星”（3）復習（4）

第九周 期中考試,。

第十一周 評講試卷（自修）社戲（4）安塞腰鼓（3）

第十二周 竹影（2）觀舞記（2）口-技（3）

第十三周 綜合性學習：戲曲大舞臺（3）偉大的悲劇（4）

第十四周 荒島余生（4）登上地球之巔（3）

第十五周 真正的英雄（2）短文兩篇（3）綜合性學習：漫話探險（2）

第十六周 珍珠鳥（3）斑羚飛渡（4）

第十七周 華南虎（2）馬（2）狼（3）

第十八周 綜合性學習：馬的世界（3）作文講座（4）

第十九周 期末復習

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本學期我擔任七年級（2）班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作,，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用,，提高學生語文素養(yǎng),，特制定本學期教學工作計劃：

一,、學情分析

所教班級七年級（2）班63人，這個班級的學生語文基礎較差,。一部分學生靈活一些,，男女生的學習態(tài)度有很大差別。大多數女生勤奮,，能積極主動地去學習,，但男生的學習態(tài)度較差，不能積極主動地去學,，個別甚至不學,。學生智力水平較低，理解能力,，寫作能力偏低,。

二、教材分析

七年級下冊按照人與自我,、人與社會,、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元,，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習,、寫作、口語交際兩個部分,。

本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長,、祖國、名人,、文化,、探險、動物,。

三,、教學措施

根據學生的情況和我校的實際,，本學期擬采用以下措施：

1、從語文學科的特點出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、語文教學中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,、能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、要重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中，指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生]的創(chuàng)造性思維,。

4、根據當前社會形勢,，推行語文素質教育,。

5、實行互批共批,，以改促寫的作文教學,，有效提高作文水平。

6、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關,，單元過關。

7,、實行培優(yōu)輔差,，面向全體學生。

8,、加強學生的閱讀量,，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平

四,、教學進度表

第三周 綜合性學習：成長的煩惱

第四周 黃河頌（3）最后一課（4）

第五周 艱難的國運與雄健的國民（2）土地的誓言（2）木蘭詩

（3）

（3）

第八周 綜合性學習：我也追“星”（3）復習（4）

第九周 期中考試,。

第十一周 評講試卷（自修）社戲（4）安塞腰鼓（3） 第十二周 竹影（2）觀舞記（2）口-技（3）

第十三周 綜合性學習：戲曲大舞臺（3）偉大的悲劇（4） 第十四周 荒島余生（4）登上地球之巔（3）

第十五周 真正的英雄（2）短文兩篇（3）綜合性學習：漫話探險

（2）

第十六周 珍珠鳥（3）斑羚飛渡（4）

第十七周

第十八周

本學期我擔任七年級的語文教學工作,，為了更好的開展教學工作,，提高學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作計劃：

一,、學情分析

通過一學期的教學實踐和對學生的觀察,，我基本上對學生有了較為深刻的了解,。這兩個班級的學生語文基礎一般,。男女生的學習態(tài)度有一些差別。大多數女生勤奮,，能積極主動地去學習,，但少數男生的學習態(tài)度較差，不能積極主動地去學,，個別甚至不學,。

二、教材分析

七年級下冊按照人與自我,、人與社會,、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元,，每個單元包括閱讀和寫作,、綜合性學習三個部分。

本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長,、祖國,、名人、文化,、探險,、動物。

第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章。第二單元的五篇課文都是歌頌祖國,、抒發(fā)愛國激情的文章,。第三單元中的文章寫的是名人故事。第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章,。第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn),。第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章,。

從閱讀部分的選文來說,，從情感、態(tài)度,、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選,，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟,、品味語言,、理清思路、把握意蘊,、抓住要點,、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮,、組織單元,。 本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系,，如：《童年》與成長單元,，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延伸,，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地,。

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三,、教學目標

知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現的生字生詞的音形義,。

能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的.閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文,，要了解內容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

四、教學措施,。根據學生的情況和我校的實際,，本學期擬采用以下措施：

1、從語文學科的特點出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、語文教學中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較,、分

析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4、根據當前社會形勢,，推行語文素質教育,。

5、實行互批共批,，以改促寫的作文教學,，有效提高作文水平。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關，單元過關,。

7,、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生,。

8,、加強學生的閱讀量，培養(yǎng)興趣,，提高寫作水平,。

教學進度表

第一周（2.18--2.22） 開學寄語、動員（1）從百草園到百味書屋（4） 第二周（2.23—3.1） 爸爸的花兒落了（3）丑小鴨（2）詩兩首（2） 第三周（3.2—3.8） 傷仲永（3）寫作：敘事要完整 第四周（3.9—3.15） 黃河頌（3）最后一課（4）

第五周（3.16—3.22） 艱難的國運與雄健的國民（2）土地的誓言（2）木蘭詩（3）

第六周（3.23—3.29） 寫作：選擇恰當的抒情方式,，綜合性學習：黃河,，母親河（2）

鄧嫁先（3）聞一多先生的說和做（2）

第七周（3.30—4.5） 音樂巨人貝多芬（2）福樓拜家的星期天（2）孫權勸學（3）

第十一周（4.27—5.3） 評講試卷（自修）社戲（4）安塞腰鼓（3） 第十二周（5.4—5.10） 竹影（2）觀舞記（2）口-技（3）

悲劇（4）

第十四周（5.18—5.24） 荒島余生（4）登上地球之巔（3）

第十五周（5.25—5.31） 真正的英雄（2）短文兩篇（3）寫作：勤于修改（2）

第十六周（6.1—6.7） 貓（3）斑羚飛渡（4）

第十七周（6.8—6..14） 華南虎（2）馬（2）狼（3）

第十八周（6.15—6.21） 寫作：描寫要生動,，綜合性學習：馬的世界（3）復習（4）

第十九周（6.22—6.28） 復習,、期考

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇九

七（x）班共42人，相對二班而言,，上課學習積極性不是很高,，學習自覺性不佳，成績距離二班有一定的差距,，學生兩級分化嚴重,，二班學生共有41人，學生相比而言比較活躍,，學習積極性高,，成績較為理想,，但仍然是兩級分化嚴重，兩個班都有數量不少的基礎差,，對數學不怎么感興趣,，且學習方法、讀書習慣,、作業(yè)習慣都不佳的學生,，這一部分學生對圖形這一部分的學習難度還少些，而對于代數部分就感覺難度很大,，這一部分學生需要在掌握新知識的前提下,，加強舊知識的補習，提高學生興趣,，特別是數學的閱讀能力,、自學能力、思考能力,、計算能力,。

上學期采取了如下幾個教學措施，但是沒有抓到位,，本學期應該繼續(xù)做好的基礎上,，揚長避短，盡可能使之更有實效性,。

1,、規(guī)范練習本，開始之初就對練習本做了一個格式的規(guī)范,，本學期開始首先要規(guī)范練習本,，要求：練習本的樣式要規(guī)范，首頁可以自己題上前言,，內容可以是對自己數學學習的要求和總結,，提出適合自己的目標，并且一定要強調練習要加強實效,，認真書寫,，采用組內互評和教師抽查的形式來落實，一般抽查到練習本一定要全批全改,，并寫上針對性的評語。

2,、作業(yè)本的要求,，作業(yè)本去掉形式主義，作業(yè)本一般變?yōu)榧彝プ鳂I(yè),，內容可以分層次布置,，以總結性（知識結構圖,、解題方法總結等形式）、改錯本（寫明錯因）,、好題集,、問題集、小論文等內容為主,，成為學生能力的體現和思維火花的記錄本,。作業(yè)本首先是組內互批，然后教師集中瀏覽和二次重點批閱,。

3,、活頁資料，要求學生準備好活頁紙張,，隨時整理課堂筆記和數學學習中好的解題方法,，以及自己發(fā)現的好的數學資料等，可以粘貼于作業(yè)本,、課本中,。每周做一次整理。

4,、一日一練,，上學期雖然基本上堅持了一日一練，但是監(jiān)督不到位,，很多學生仍然沒有養(yǎng)成習慣,，本學期重在檢查，注意分層,，可以是學習中的深化,。按照122責任制，各組做好監(jiān)督,，題目采取全班輪流出的形式,，但是采用分組制即組長級，組員a,、組員b三層,，但是檢查時采取組長查組員b，組員b查組員a,，組員a查組長的模式,。一般前一天的中午時間是一日一練出題的時間，當日中午或者活動時間是檢查時間,，檢查必留評語,。教師抽查，如果學生落下一天則罰其筆算五道計算題目（計算算式,、解方程等）,，具體負責由檢查者負責并監(jiān)督執(zhí)行,。班中由各組組長輪流負責一日一練的總體實行情況。一般采用值周的形式,。

5,、122小組合作制，按照考試成績,，劃分小組,，原來的小組成員不變，但是,，每組內的組長可以變換,，一般一名組長負責兩名副組長，每名副組長負責兩名組員,，采取組間競爭,，組內互相監(jiān)督、互相學習,、共同提高的機制,。

本學期內容共有七章，其中幾何圖形部分有三章,，分別是角,、平行線、平面圖形的認識三章,，代數部分主要有二元一次方程,、整式的乘除二章還包括綜合性的圖像與坐標、概率一章,，由于部分同學對于上學期的一元一次方程和整式的加減掌握不是很好,，所以本學期的銜接空間給同學的也較多，應該充分利用空隙做好差生補習工作,，角這一章的教學注意聯(lián)系學生小學已有的知識,，培養(yǎng)學生對概念的學習與掌握，同時注意聯(lián)系上冊學習線段中的知識塊：線段的相關概念,、表示方法,、度量、大小比較,、計數,、中點等知識，來類比學習或者猜想角的學習（基本上也是學習以上環(huán)節(jié),，至是中點改為角平分線）,；對于平行線這一章要注重培養(yǎng)學生的逆向思維能力，養(yǎng)成逆向思考的習慣,，函數的學習是本學期的難點,，注重圖像和概念的教學和訓練，通過一次函數的學習,，借助圖像給出更復雜的函數的探究思考題目,，為后繼學習做好鋪墊，二元一次方程的學習,，要充分復習和聯(lián)系一元一次方程,，兩種轉化方法和應用題教學是重點，整式的乘法亦是本學期的難點,，學習之前一定要復習好整式的加減運算,，幫助學生理解乘法分配率的字母運用，去括號仍然是重點訓練,?；镜膱D形注意培養(yǎng)學生的探究和觀察總結能力，加強學生的走我發(fā)現知識的訓練,。這一章最好不要事先預習,。概率中要加強學生的動手實驗能力的培養(yǎng)，讓他們以小組為單位自己設計展開實驗,，并做好數據記錄和處理,，發(fā)現結論。

1,、學生興趣的培養(yǎng),，對于入門的學生可以推薦其多讀一些相關的圖書（事先統(tǒng)計調查圖書室的圖書，并給學生推薦）可以讓其按照自己的模式,，直奔主題,，興趣主要在課堂情境導入中加以創(chuàng)新，尤其是對基礎差的學生,，但是不要過于拘泥于興趣,，興趣僅僅是佐料，但是可以加強與生活的聯(lián)系,、介紹數學中的美的東西,、數學故事、數學知識的歷史來源,、數學趣聞,、數學趣題、班級數學報刊等形式來提高學生對數學的認識和興趣,，對優(yōu)秀學生的好的解題思路和方法應該加以推廣和命名,，多創(chuàng)造一些好的情境盡力來激發(fā)學生的思考能力和學習熱情。寓教于樂是本學期重點探究的方面,。

2,、差生轉化,，采用結對子、指導學生方法,、重點補習,、分解學習等形式來做好差生轉化工作，這也是本學期重點做好的工作,。做好分層教學工作,。

3、認真閱讀課程標準和教材,，沒單元都系統(tǒng)的做好知識圖,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，多與學生交流,，每日有固定的批閱學生練習和作業(yè)的時間,，堅持寫教學反思。認真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作,。努力提高學生自主學習能力,，打磨自己的課堂教學水平。

4,、引導學生積極參與知識的構建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導學生寫小論文,，畫知識樹,，使知識來源于學生的構造。

5,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現象看本質,，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,、逆向思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

因本學期相對時間較為緊張所以安排相對緊張,。

第九章：角,，計劃1.5周時間。

第十章：平行線,，2周時間。

第十一章圖形與坐標2.5周時間,。

第十二章二元一次方程2周時間,。

第十三章，走進概率,，1周時間,。

第十四章整式的乘法3周時間。

第十五章平面圖形的認識,，2周時間,。

出自 m.sevw.cn

復習1周時間。

共計15周時間,。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇十

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

本學期,，本人承擔七年級4個班的地理教學任務，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材,。新課標，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學,，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

重點,、難點。

（1）各大洲的地形特征和氣候特征,；

（2）幾個大國的人文特征.

1,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

2、申請購置教學必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

4,、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

5、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇十一

一個學期又要過去了,。在學校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的語文教學工作,?；仡欉@一學期，是既忙碌又充實,，有著許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作小結如下：

一、用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力,。

如何激活學生學習所需的先前經驗，萌動求知欲望呢?新課程標準要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此，我仔細研究教育心理,，準確把握學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。

學生在課前自主學習教材，利用工具書初步了解所學知識,，提出質疑,，或通過課外書籍、網絡,、咨詢,、請教等收集有關資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關的信息,，或按照老師布置的思考題,，做好準備;開設了“課前演講”，每堂課5分鐘進行說話訓練(以說話為主),，形式多樣,，暢所欲言：講故事，品美文,、聊時事,。以增加學生對語文的學習興趣，從而提高學生的語文綜合素質,，如：聽,、說、讀,、辯等,。重視閱讀教學，擴大閱讀視野,，補充同題材作品,，擴大學生知識面。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學生在一切場合學語文用語文的意識,，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進行閱讀教學的輔助指導,。

二,、關注課堂,，搞好常規(guī)教學。

抓好常規(guī)課語文教學是提高教學質量的必由之路,，所以我特別注重抓好這一個環(huán)節(jié),。

1.認真?zhèn)湔n，堅持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平,。

2.提高教學質量,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3.注重語文教學方法。要求學生把課前預習,、聽課學習,、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結合起來,，形成良好的學習習慣,。課文學習與課后練習及背誦相結合，做到聽,、說,、讀,、寫協(xié)調發(fā)展。在寫作教學方面,，將課堂作文和課下周記,，平時的閱讀摘抄結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足,，使學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

4.關心愛護和轉變差生,?？偟恼f142班的語文基礎極為一般，且兩級分化較為嚴重,，因此,，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵,，使學生充滿學習語文的自信心,。

三、加強反思,，及時總結教學得失,。

當然，在取得進步的同時,，我也逐漸發(fā)現自己在工作中的不足,。如對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些語文教學想法和問題記錄下來進行反思;在語文教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進的目標,。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇十二

這學期我擔任702班語文教學工作,。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課,、做好課后輔導等教學常規(guī)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F將具體工作總結如下：

一,、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

（一）,、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,比如在教一文我利用多媒體展示有關黃河的畫面,播放有關“黃河頌”的歌曲,從視覺和聽覺調動學生的情感；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設計懸念??引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

（二）,、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。,這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來,。

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵,，意義內涵，情感內涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。如在《黃河頌》的閱讀教學中,，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受,，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示??這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三,、注重課內外結合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向學生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結合，取得語文教學的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀課外書,；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎,。

此外,，注意學科間的整合。比如教一文之前,我讓學生利用地理學科查找有關珠穆朗瑪峰的資料.讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,！

作為一個新老師,，剛畢業(yè)就擔任初三語文的教學工作，起初真的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,，一直秉著努力踏實,、負責認真的態(tài)度去對待工作和學生，終于也取得了較令人滿意的結果?，F在中考工作已經結束,，我所教的901班考上重點高中的有17個，又創(chuàng)歷史新高,，同時語文平均分有90分,，在三個班中名列第一，也為自己交了張合格的答卷。然而,，這與領導的重視和正確的管理,，教師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的,。與荷地,、二中等學校相比，我校還是有差距,，因此我們還要更努力,，比別人更投入，更用心,，才能實現目標,。下面，我談談在這一年中,，初三語文教學工作中的一點經驗總結：

一,、領導重視、管理科學是成功的保證,。

初三工作是學校的生命線,，吳校長、教務主任等學校各級領導極為重視,。多次召開初三工作會議,。經常教學質量分析會，分析學情,、教情,。根據本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中,、差生面廣的劣勢,，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢，努力達到理想的目標,。特別是非典時期,，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認識,，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備,。

二,、更新觀念,抓好復習,提高成績。

初三語文總復習階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成學生老師功夫花的不少,能力卻不見提高,。因此我參照網上的經驗,抓住語文學習的“工具性”和“人文性”,，既服從游戲規(guī)則,又超脫其上。找到總復習教學的最佳結合點.以素質教育為根本,，結合應試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應該是目前初三語文教學的最佳結合點,。

(一),、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本。

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,，但只要找準切入點,，也并非高不可攀。教育部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為“知識和能力,，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀”為語文素養(yǎng)的三方面內容。因此歸結起來就兩個字--積累,?！案褂性姇鴼庾匀A”,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操,。因此,“積累”成為提高學生語文素質的關鍵點,。如何快速積累?課堂教學之外,我們是這樣做的：

1、擴大閱讀量,，積累寫作素材,，從初一開始學生就訂閱《中學生天地》，到初三,，他們已經有了一定的積累,，同時，我個人征訂了一份《中學生作文輔導報》,，定時給學生進行作文輔導,。

2、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,，同時也是潛移默化,，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改,；同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過,，因為“背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法”

3、注重課堂教學的人文性和學科拓展,，全面提高43分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學習內容上,，引導學生關注科學、人文,、自然和社會,、人生及歷史、現實,、未來等科學文化,、道德藝術各個領域?？纱竽憞L試探究性學習的方法,。如:在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異,。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4、作文積累,。增加作文的訓練量,。每星期一次作文。教師全批全改,，并保,。

證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書,。

通過以上方法,，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化,，使,。

學生在聽、說,、讀,、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎,。當然,這些工作抓得越早越好。因為“冰凍三尺非一日之寒”,。通過的長時間實踐,效果是明顯的,。

(二)、提高學生應試能力是關鍵,。

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考,，是提高學生成績的關鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此,，應針對中考具體情況,，設計多種訓練方案，提高學生應試能力,。

1,、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解,。

題技巧,。教師的講解是應有針對性,，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數,。

2,、讓學生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練,。以免學生怯場，便于學生的應試,。

4,、課文復習考點化,。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識,。

綜上所述,在以后的初三語文教學和復習,還應著重注意以下幾點:,。

1、激發(fā)學生的自信心和自主性,。

2,、注重學生的可持續(xù)性發(fā)展。應明確語文素養(yǎng)的全面提高,，才是語文學習的根本,。即使在最為緊張的總復習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3,、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性,。

4,、反饋應該及時迅速。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學,以關注思考人生為學習的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。

雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,一定要讓學生明確,試題和考卷并不是語文學習的全部,。關注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,，并讓自己和它們融為一體,，才是真正的語文，才是終身的語文,。在以后的語文教學工作中,，我會再接再厲，努力提高自身的教學能力和文學素養(yǎng),，針對學生的具體情況進行分析,，爭取再上一個新臺階！

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇十三

本學期我擔任七年級（3）（4）班數學教學工作,，一學期的工作即將過去,，回顧一期來的工作，有成功也有不足,，為更好的總結得失,，迎接未來,，現將本學期的數學教學工作總結如下:。

一,、端正態(tài)度,，提高思想認識水平。

認真學習《初中數學新課程改革標準》,，堅定不移的實施新課程改革,，鉆研新課程改革下數學教學方法，提高自己的業(yè)務能力和教學水平,。做到熱愛教育事業(yè),，熱愛自己的學生，認真對待教學工作中的每一個細節(jié),，虛心向其他教師請教教學中出現的問題,，結合教材內容、本校的實際條件和學生的實際情況,，有計劃，有組織,，有步驟地扎實開展教學工作,。

二、精心設計教學情境,，營造良好的教學氣氛,。

課堂教學是教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學效果,，必須營造一種輕松的,、積極的、向上的氣氛,，激發(fā)學生的求知欲,。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環(huán)境,，以此調動學生的積極性,。

根據教學內容，我設計形式多樣化的導學案,，激發(fā)了學習興趣,，提高了聽課的積極性，促進探究的主觀能動性,，增強知識掌握的牢固性,，培養(yǎng)了學生探究思維的能力，同時,，也提高了課堂教學的效率,，反饋練習中效果比較明顯,。

三、精心布置練習和作業(yè),，做好記錄和分析,。

導學案上的練習和作業(yè)是為了鞏固知識，提高知識的應用能力,，同時還能反映學生對知識掌握的水平和應用所學知識解決實際問題的能力,，在進行課前準備時，我不僅設計教學內容和教學形式,，同時還根據不同水平層次的學生設置習題,，力求做到有針對性，盡可能的讓更多學生參與到課堂練習,，讓他們有能力完成這些練習,，從而提高他們的自信心。

對于作業(yè)的批閱,，我采用了和以往不同的作法,。只要時間允許，我都會把批閱安排到教室進行,，同時把學生叫上來當面進行批改,，對于做對的習題或一些創(chuàng)新的思路我會予以肯定。對于存在問題的作業(yè),，我會幫助學生指出來,，并給他分析產生問題的原因，同時給予一定的輔導,，引導他們自己獨立完成正確的解題過程,。雖然在時間上會花費比較多一點，但效果卻是不言而喻的,。

四,、搞好分層教學，加強課后輔導,。

每個學生的能力和基礎都是不一樣的,，這是客觀存在的事實。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力,，給他們分配不同的目標任務,。對于優(yōu)等生主要是加大訓練的難度，以拓展他們的思維能力,。對中等生則主要是提供不同的題型,，適當增加難度，訓練他們的思維，拓展他們的見識,，以提高解題的能力和技巧,。對于后進生，我主要是對他們進行基礎知識輔導,，幫助他們樹立學習信心,，激發(fā)他們的求知欲望。

五,、反思存在的問題,，總結經驗教訓。

雖然在教學中,，我付出了很多時間和精力,，也取得了不錯的成績，但還是存在一些問題,。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大,；二是少數后進生的學習積極性并沒有真正調動起來，在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習,，造成考試中出現一些不必要的丟分現象,。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇十四

本學期我任教七年級地理教學工作。在我的努力下,，兢兢業(yè)業(yè),，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作,，取得了較好的實效。現歸納如下幾個方面：

一,、認真分析,，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。

本人承擔七年級年地理教學任務,，希望該年級學生通過一學期的學習,，了解地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎較差,，并且地理這門課不參加中考,，學生的學習積極性不高，再加上我不是一名地理專業(yè)教師,，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

七年級學生在學習過程中存在各種問題,。通過上期的測試，分析同學們的學習效果,；從與同學們的交流,、交談中，深入到他們的內心世界,，了解他們的真實呼聲和感受,，這樣對學生的各方面有了一個粗略的印象,，為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點,。

二,、認真?zhèn)湔n、上課,，細致批閱作業(yè),。

（一）一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞,?！跋蛩氖昼娨|量”，離不開潛心的研究教材及學生,、查閱資料,、學習各種新的教育教學思想、手段,。由于自己不是專業(yè)地理教師,，所以對教材的思想內容、教學方法等方面把握不足,，經常查找資料,，到網絡上查找等，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力,，也為課堂良好教學奠定了基礎。

（二）精講精練抓提高,。教學中我力爭做到了精講,，重知識體系、結構,、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在課堂上講究教學技巧和藝術,，提高課時效益。訓練題做到精選,、精練,，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果,，增強了學習的興趣,。做到講練結合，努力提高了復習效率。

（三）認真對待每個同學的作業(yè),，認真批閱,，為每位同學的發(fā)展指明了方向，對學習差的同學的作業(yè),，我更顯得認真仔細,。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通,。于錯題我給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步,，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵,，使之成為他們進步的起點,、臺階。

（四）地圖訓練抓能力,。學生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析,、運用能力的高低,。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,，從一開題始我就給學生強調地圖的重要性,，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學生明白,，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖,。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧,，將所學知識落實到地圖上,。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準確定位,，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

三,、深入教研教改,，加強校本研究，不斷提高教育教學的水平。

1,、積極進行探究新教法,、新教育思想的學習、與運用實踐,。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,，把學習的方法應用到實踐中來。

2,、學以致用,，課程整合，探索教育教學的新模式,?！翱茖W技術是第一生產力”，運用平生所學,，才物有所值,。我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術的整合,，摸索最佳的教育教學方法,，有效的提高教學實效。把單純的課堂教學模式,，轉為一種有聲,、有形，師生互動,，快速,、便捷，及時反饋的教學模式中,。最后做到黑板教學與課件教學相結合,，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果,。

一學期的工作結束,，“不為失敗找借口，只為成功找理由”,，我會繼續(xù)保持現在的工作狀態(tài),。在新的一年中，我將更加珍惜機會,，不斷努力工作,，為自己的教育教學工作劃上一個圓滿的句號。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇十五

尊敬的家長朋友們：

大家好,！

首先,，請允許我代表七年級全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。

總之一句話，就是"一切為了學生",。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功！今天,，借此機會和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高,。首先,，我對班級的情況作以簡單介紹。

我們班共有學生50人,，其中男生32人,，女生18人。大部分女生的學習熱情非常高,，比如：楊柳,、鐘明霞、張思集等是非常好的,，不用老師操心,；還有一部分學生不是偏科，就是情緒化嚴重,，時好時壞,，而且基礎有點差，反應不是太快,，偶爾也有應付老師的現象,，也存在一部分基礎很差，學習態(tài)度又不端正的學生,，學習對他們來說就像是上邢,、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣,，這部分學生普遍存在厭學的情況,，經常不寫作業(yè),，要是老師同學一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來亂七八糟的一抄，應付老師,，這些學生特別需要家長的密切配合,，共同教育。

初中三年,，初一是關鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮,、踏實學習的好習慣,。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。在這基礎的一年即將結束的時候,，不知各位家長是否反思一下,，我們作為家長應該做的事情是否都做好了呢？畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,，或者走向社會,，我們家長都跟著，所以,，我個人認為,，身為家長有必要在初一剩下這兩個月里多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習,、養(yǎng)成良好的習慣,、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,，學習習慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中,，上大學,，或者走向社會，面對就業(yè),。即使您少掙了點錢,，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視,，即使您每晚少睡了幾個小時的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我覺得你這點付出很值得！

作為班主任,，更是責無旁貸,，為了更好的讓學生快速進入狀態(tài)，這兩個月,，我主要做了以下工作：

1,、每天早讀,、午休，我都和孩子在一起,，了解班級情況,，處理一些突發(fā)事件。

2,、告訴孩子,，有問題及時向我匯報，不要私下解決,。開學兩個月來,，我們班有同學之間有矛盾、摩擦,，但在老師的調解下,，沒有發(fā)生更嚴重的事情。

3,、為了更好的提高學習成績,，我打算把班內好生和差生交叉編排座位，起到一幫一一塊學習,，并且要求小組長登記交作業(yè)情況,，由組長監(jiān)督學習，學習委員注意和課任老師溝通,，以便老師和本班學生達到雙向交流,。

期末考試是對學生上學期以來學習情況的檢測，結果還是可以的,。

這次考試,，對于態(tài)度端正、認真學習的學生,，都不同程度的進步了,，可能有的家長要說，為什么我的孩子在小學時成績很好,，為什么在初中這大半年,，就大不如從前了呢？個別學生成績沒有從前好,，我分析主要是目前學習方式和小學不一樣,，并且就各位當年在初中時的學習也大不一樣（科目增多、各科老師一天對學生象走馬燈似的）,。但也有退步的現象,，期末考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重,，要引起重視,。希望家長配合教育,。

1、少數學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差，缺乏自覺性,。

2,、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)現問題不向老師提問等等。

3,、少數學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現在班級還存在一些不好的現象,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5,、學生的學習自覺性較差，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，比如，晨讀和早自習,，只要老師離開一會兒,，有的學生就擾亂課堂紀律。

6,、懶的人比較多,，怕動腦子，怕動筆,，怕記筆記,，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了,，有一部分同學,，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學的作業(yè),。

7,、學生安于現狀，沒有競爭意識,。在中學,，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容,，也可以復習老師已經講過的知識,。所以求知欲強的同學，成績會越來越好,，或者有明顯進步,；而懶惰、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了,。靠教師補,，想有出色表現,，難！因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思,、多問,。

當然，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折,，作為學校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力,。

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學校教育質量,，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。

1、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育,，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子,。

2、要全面而準確地估計自己的孩子,。

這種評估不能過高,，也不可過低，農村有句古話叫"莊稼看人家的好,，孩子看自已的好",，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人,，天外有天",。

3、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當的批評,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯呀,！

4,、要教育學生遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對的地方,？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

5,、注重學生衣著打扮。

具體來說,，一是衣著要樸素大方,，我們一般要求穿校服，學生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服,；二是不得燙發(fā),、染發(fā)、焗油,、盤頭等,；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品,，包括叮叮當當或很大的,，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，"近朱者赤,，近墨者黑,。"良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人的天性,，但家長要配合學校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀,，防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶,，俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長教育孩子，可以說是全天候的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材,。

6,、有事多溝通。

歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見,。要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。在現代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們班就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果。各位家長,，學校的發(fā)展,，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學生的勤奮學習,，更離不開家長的大力配合,，我相信，有了家長的配合,，學校將辦得更好,，學生受益將更多。

7,、安全問題：防溺水安全,、交通安全、防火,、防電安全等,。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。

各位家長,，"十年樹木,，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下,，50位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍,，我有信心，還是那句話,，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。

讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，努力吧,。

謝謝大家,！今天的家長會到此結束！

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇十六

一學期的工作又將結束了,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。回顧這學期的工作,，我執(zhí)教七（2）數學及八（1）,、（2）、（3）三班生物教學,，還擔任七八年級生物備課組長,。工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方,，為了更好地總結經驗,，吸取教訓，使以后的工作能夠有效,、有序地進行,，現工作總結如下：

熱愛教師工作，思想進步,，本人能注重師德修養(yǎng),，每天早來晚走，無私奉獻,，能全面貫徹黨的教育方針,，嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到，不早退,，不請病、事假,，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求,。

本年度我參加了“國培計劃”——湖北農村中小學教師遠程生物學科的培訓，成績合格,，并評為優(yōu)秀學員,。結合自身特點制定了十二五個人研修計劃業(yè)務及本年度具體學習計劃,，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習,，如電子白板的學習,、高效課堂的有關學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書領悟其中的教學藝術,，，我覺得自己有了很大的提升,，努力提高自己的教育教學水平,，并能在日常教學工作中很好的應用。

在教學工作方面,，在備課過程中認真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運用教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。教學中,，我重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學方法等,，一面繼續(xù)進行高效課堂的教學研究，把著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,，改革教學方法,、手段，增大課堂容量,，提高學習興趣,，實現“后進生轉化，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高,，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標,。對于班級的學困生，給予特殊的關照,，課堂上多提問,，多巡視，多輔導,，在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚,，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣,。常思考,，常研究，?？偨Y,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，以“小組合作學習”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量,，課堂高效率,。繼續(xù)探索數學知識之間的數學思想的運用和數學問題的思路方法、分析規(guī)律等,；分析整理七年級數學各章的知識樹,；加強教改與教研，撰寫的“加強高效課堂教學反思與評價,，促進數學教師高效發(fā)展”論文獲湖北省教育教學研究會一等獎,。

平時教學中結合學科特點對學生進行思想教育。并做到家校結合,，利用休息時間進行家訪,，主動與家長溝通，虛心接受家長的建議,，并從家長的角度去考慮問題,，爭取與家長的教育思想達成一致。在教學中我不但注重學生的學習成績,，而且更注重學習態(tài)度,、方法和習慣；不但重視學生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng)，讓學生喜歡我,。

1,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

2,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

3、小組合作學習沒有放開,，差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數,。導致了教學中的盲目性。

4,、教學反思力度不夠,。

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

3、加強轉差培優(yōu)力度,，進一步加強小組合作學習有效性的研究,，把教學的本位還給學生。

4,、加強教學反思,，大膽創(chuàng)新。

教師的工作周而復始,，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好，一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

家長了解七年級下學期教學工作計劃表篇十七

這學期我擔任七年級五個班的勞技教學，我對教學工作,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。了解學生對教學的重要性,，專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。我班的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時注意到這點,，因此教學效果理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。因此我在講課的時候,，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。有時準備好的錄象帶,，讓學生觀摩學習，學生特別用功,，教學效果十分理想,。與此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內容豐富,，現實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時,，我總是研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

勞技是一門工具學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好勞技,，就要讓學生喜愛勞技，讓他們對勞技產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解勞技,，更喜歡學習勞技,。因為只有勞技水平提高，他們才能提高同學們的勞技能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

勞技是一門實踐性較強的課程。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正,。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。