心得體會是我們對一段時期內(nèi)所經(jīng)歷的種種,，尤其是對于自身成長和發(fā)展的反思總結(jié),。在撰寫心得體會時，可以運用一些修辭手法和表達(dá)技巧,，使文章更富有吸引力,。以下是一些名人的心得體會,，希望能夠給大家一些靈感和指導(dǎo)。

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的`更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”,。團(tuán)隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng),，提高教師自身修養(yǎng),，樹立教師形象,，推進(jìn)學(xué)前教育的內(nèi)涵發(fā)展,，__年4月18日我園對全體教師進(jìn)行了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》專題培訓(xùn),。

通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)為幼兒教師首先要熱愛幼兒,，熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。既選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，必須對每個幼兒一視同仁,，不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注重言傳身教;作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，除了要忠于幼教事業(yè)，關(guān)心熱愛幼兒外,，還必須自覺的不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升自己的素養(yǎng)，認(rèn)真的做好家長工作,，遵守教師的基本準(zhǔn)則,，以高標(biāo)準(zhǔn)來結(jié)束自己。

總之,，從事了幼兒教育事業(yè),，就意味著我整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在現(xiàn)今社會對幼教行列的高要求中,，我們一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,，在工作中認(rèn)真履行好職業(yè)道德,，才能真正算上是合格的幼兒教師。

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

最近幼兒園組織教師進(jìn)行了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。

二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,，成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我......

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

十月份,，學(xué)校組織了許多教學(xué)活動，這些教學(xué)活動充分體現(xiàn)了幼兒園“在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中探索”的教育特色,，展示了教師們的心靈手巧和教育智慧，讓我在參與的過程中受益匪淺,，學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,，下面是我的一些心得體會。

在區(qū)域活動中,，教師們既是活動的參與者,、支持者,，也是活動的評價者與學(xué)習(xí)者，通過相互間的觀摩,、交流和學(xué)習(xí),，既看到了別人的亮點，同時也反思了自身的不足,，為今后更好地創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境,、指導(dǎo)區(qū)域游戲活動打下了良好的基礎(chǔ)。老師留意觀察每個幼兒的興趣,、操作情況,、自主性及交往能力等，針對所出現(xiàn)的問題,，選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會參與幼兒的活動,，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)、解決問題,，做幼兒的支持者和引導(dǎo)者,。

在早操觀摩活動中，老師們選擇了富有動感,、旋律歡快,、優(yōu)美的早操音樂。在早操展示中,，教師們表現(xiàn)出了良好的精神面貌,，通過早操觀摩活動，營造了相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會,，提高了早操的質(zhì)量,。在家長半日開放活動中，家長們看到了孩子們在園的表現(xiàn),，使家長對孩子有更進(jìn)一步的認(rèn)知,；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、幼兒用餐的良好表現(xiàn)等,，讓家長感受到了老師對孩子們無微不至的關(guān)懷,。

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識到新時期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義,，準(zhǔn)確地理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行,，做新時期師德楷模,。

1、修師德,，從勤于育人做起,。

當(dāng)您漫步在校園時,，您便會發(fā)現(xiàn)在這塊實驗田里，每一天都有一串動人的故事在編織著,。在教書育人中我們要努力做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心”,，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別是對那些特困生,，更是“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2、修師德,，從小小微笑做起,。

熱愛學(xué)生，是師德的永恒話題,。如何體現(xiàn)教師的愛,，如何讓學(xué)生接受教師的愛,，我認(rèn)為,，最簡單、最容量做到的,、最好的效果是從微笑面對學(xué)生做起,。

“微笑”的力量是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

在教育教學(xué)中,，我學(xué)會了微笑,，學(xué)會把微笑奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，把這溫暖的陽光灑向每一位學(xué)生,，讓它滋潤學(xué)生心田,，讓它點燃學(xué)生奮進(jìn)的火花：當(dāng)孩子們遇到難題時，我給他們送去鼓勵的微笑;當(dāng)孩子們淘氣時,，我給他們送去寬容的微笑;當(dāng)孩子們?nèi)〉贸晒r;我給他們送去贊賞的微笑??面對微笑,，孩子們也學(xué)會了鼓勵，學(xué)會了寬容,，學(xué)會了贊賞,。

3、修師德,，從精于教書育人做起,。

蘇霍姆斯基說：“只有把自己知識的百分之一用于課堂講授就夠了的教師，不是真正熱愛自己學(xué)科的人,?！笨梢姡鳛榻處煴仨殗?yán)謹(jǐn)治學(xué),，勤練基本功,，既要精通學(xué)科知識，又要博采相關(guān)知識,，還要有過硬的有關(guān)本領(lǐng),。為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界,，才能應(yīng)變不驚,，勝任教師職業(yè)。為此,，我認(rèn)為,，在教育事業(yè)中，我們除了熱愛自己所教學(xué)科,，深入鉆研教材,，靈活地運用教材，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生更好地感受并理解教材,。還要注重夯實基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著“一眼泉水的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

4、修師德,，從多一點思考做起,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)這一師德規(guī)范是指教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致,。它包含有非常廣泛而深刻的內(nèi)涵,，其中包括努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高科研水平等,。

要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，就是要求教師要多學(xué)、多思,?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”。而多思,，這正是我們許多教師比較缺乏的,。因此，我校要求教師從多一點思考做起：在學(xué)習(xí)中,，多想一點所學(xué);在授課前,，多想一想該如何講授教學(xué)效果會更好;在授課后，多想一想這一節(jié)課哪些知識點,、哪些教學(xué)環(huán)節(jié)好些或差些,，或是哪些學(xué)生接受好些或差些，為什么?這個問題,，我還可以想哪些辦法解決?哪個辦法最有效?最有新意?就這樣多一點思考,，做到理論聯(lián)系實際，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好作風(fēng),。

在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷的反思自己的行為,，用愛的語言去播種,、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤,，用汗水去澆灌,，做一名學(xué)生、家長,、社會滿意的教師,。

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè),。對于教師來講，不僅僅是一個簡單的施教過程,，從被教育者來看,，教師的一言一行都會給教育對象留下不可磨滅的印象。在幼教領(lǐng)域,，幼兒的教育屬于最基礎(chǔ)的教育過程,，對幼兒教師所提出的要求就應(yīng)該具體和嚴(yán)格。一個幼兒教師究竟應(yīng)具備什么樣的職業(yè)道德方面的條件才算合格呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個方面來看：

一,、職業(yè)意識,。

職業(yè)意識是職業(yè)感情和職業(yè)行為的基礎(chǔ)，它包括知和意兩個方面,，是職業(yè)道德中對思想意識方面的要求,。“干一行,、愛一行,、專一行”，這是職業(yè)道德認(rèn)識的基本要求,。一個幼兒教師的職業(yè)認(rèn)識,，就是對幼教事業(yè)偉大意義的深刻認(rèn)識，認(rèn)識是熱愛的基礎(chǔ),，認(rèn)識越深刻,，越能熱愛本職，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和責(zé)任心,。

誠然,，一個幼兒教師對本職工作有了正確認(rèn)識，也就會產(chǎn)生職業(yè)意志,、職業(yè)理想和職業(yè)信念,。1、職業(yè)理想指的是從事幼兒教育事業(yè)所應(yīng)有的志向和抱負(fù),。理想是人的奮斗目標(biāo),，一個幼兒教師有了崇高的理想，就會以祖國繁榮昌盛為己任,，用自己的心血澆灌幼兒的心靈,，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)。2,、理想要成為現(xiàn)實,，需要一種堅定的、持久的精神力量來支持，這個精神力量就是職業(yè)信念,。信念表現(xiàn)在一個幼兒教師的身上,，那就是為幼教事業(yè)獻(xiàn)身的精神?！案蕿榇盒Q吐絲盡,，愿化紅燭照人寰”應(yīng)成為每一個幼兒教師的座右銘。要樹立正確的苦樂觀,，立志為人民教育事業(yè)辛勤耕耘,。3、職業(yè)意志包括克服困難的毅力,、決心和對工作精益求精的精神,。時代在前進(jìn)，幼教在發(fā)展,，只有在事業(yè)上不斷攀登開拓,、堅忍不拔，才能更好地做好幼教工作,。

二,、職業(yè)感情。

有了正確的職業(yè)意識,，必然產(chǎn)生一定的職業(yè)感情,。職業(yè)感情包括職業(yè)的榮譽(yù)感、幸福感,、對服務(wù)對象的熱忱等等,，它支配著人們的職業(yè)行為。1,、強(qiáng)烈的責(zé)任感來源于對職業(yè)的深刻認(rèn)識,。一個幼兒教師認(rèn)識到自己的職業(yè)是光榮的事業(yè)時，就會感到自身有一種不可推卸的責(zé)任,，就會千方百計地設(shè)法克服困難,，鞭策自己把工作做好。

2,、幼兒教師應(yīng)當(dāng)熱愛自己的職業(yè),，忠誠幼教事業(yè)，這就是黨和人民對幼兒教師的殷切希望,，是根本的道德要求,。但是社會對幼兒教師這一神圣的職業(yè)尚存在一些錯誤看法，認(rèn)為幼兒教師是“高級保姆”,，覺得“當(dāng)幼兒教師吃虧”等等,。社會的偏見，某些人的輕視,，使一些對幼教職業(yè)感情本來就淡薄的人出現(xiàn)了改行的念頭,，對工作馬虎潦草、得過且過……這就是缺乏職業(yè)道德的一個突出表現(xiàn),。3,、只有熱愛幼教事業(yè)的人才能把愛傾注在幼兒身上，才能塑造幼兒的美好心靈,。熱愛幼兒是一種純潔,、高尚的感情，是做好幼教工作的前提和起點,。幼兒教師要教育好幼兒,，首先要熱愛幼兒，這樣才能了解幼兒,，才能采取適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法,，調(diào)動幼兒活動的積極性;幼兒才會依戀教師，愿意聽教師的話,。同時,，教師的愛又不同于父母的愛，不是放縱,、溺愛,，而是要根據(jù)幼兒年齡特點等，采取各種有效的方法來促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,?？偟膩碚f，熱愛幼兒主要包括四個方面：一是關(guān)心幼兒,、了解幼兒;二是對幼兒尊重和信任;三是對幼兒嚴(yán)格要求;四是不偏愛幼兒,。

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會。

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

4月8日的“云端教研”會議上,，劉老師就“幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成”對我們?nèi)w教師進(jìn)行了師德的相關(guān)培訓(xùn),，培訓(xùn)主要分為三個方面：個人品質(zhì)的養(yǎng)成、教師個人道德品質(zhì)的基本內(nèi)容以及理想教師應(yīng)具備的品質(zhì)特征,。通過他講的這些內(nèi)容讓我感到收益頗多,。

讓我印象最深刻的是劉瓊老師在培訓(xùn)中提到的影片《放牛班的春天》，在此之前,，我沒有看過這部影片,，聽了劉老師的介紹，我對這部影片有了很大的興趣,。讓我知道作為一個老師應(yīng)該要做到以愛心與寬容去感染孩子們,。

這部電影《放牛班的春天》，講述了主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個學(xué)校被成為池塘之底,，這個學(xué)校由調(diào)皮的孩子,，殘忍的校長，冷酷的教師,，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成,。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動一反應(yīng)”制度深惡痛絕,。他熱愛音樂創(chuàng)作,，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下,，費盡心思組成了一個合唱團(tuán),，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈,。最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈,，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

在這里我不贊美馬修作為一名老師有多好,，也不批評那些冷酷的老師有多差勁,，就目前談?wù)劦奈铱捶ā?/p>

作為一名教師在自己的教育生涯中，會遇到各種各樣性格特征的幼兒,，他們獨一無二,，有這自己的個性，有時會犯錯誤,。但作為教師我們不應(yīng)該對孩子的態(tài)度有所改觀,，他們還在成長需要我們的關(guān)系與愛護(hù)，用一種寬容之心去對待他們,。寬容是一個強(qiáng)大的教育力量,，他會讓孩子感受到你對于他的期待與鼓勵，你是在肯定他,。當(dāng)然僅僅有一個寬容的心還是不足夠的,，還要找到合適的途徑去引領(lǐng)幼兒成長。幼兒園的孩子就如洛克說的“白板”,，需要我們用心去描繪,，所以我們要用心去對待每一個孩子。

回想自己的教育生涯,，我該慶幸,，我的孩子們都很健康，很可愛,，很聰明,。做為老師,，固然一個班級幾十個孩子的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同,，但一定要做到一視同仁,，尊重，信任,，理解,，熱愛每一個孩子,。既然我不會像馬修那樣偉大,，但我可以扎扎實實地做好自己的工作，多一份關(guān)愛,、多一份理解,，多一份包容，多一份欣賞,，相信我也會有屬于我的教育精彩,。

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會古來就重視師德，不一樣時代對之有不一樣的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，當(dāng)今對師德賦予了新的。

民族振興,，教育是根本,。教育是一個民族最根本的事業(yè)。近年來,，隨著黨中央,，國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,。主要表此刻兩個方面：一是在世紀(jì)之交,，我們向全世界宣布，中國已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,，基本掃除了青壯年文盲,。對于13億人口的大國，這是一個十分了不起的成就,，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來,，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從19_年的108萬人發(fā)展到了_年的420萬人,，入學(xué)率到達(dá)19%,，步入了國際上公認(rèn)的高等教育”大眾化“階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高,。近年來,，世界上主要發(fā)達(dá)國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議,，從一個側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。目前,，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,，整體水平離實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個時期的基本矛盾,。

學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識到，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師,。教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今日，應(yīng)對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),，應(yīng)對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,，社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情景新問題，應(yīng)對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展供給堅實有力的師資保障,。學(xué)高為師，德高為范,。中華民族素有崇尚師德,，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。

師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,。教師的夢想信念,，道德情操，人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),，道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的，受益終生的,。人們回憶起自我的成長經(jīng)歷時,，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。

當(dāng)前我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平。在這兩年的工作中,，我真正的體會到什么才是教師的師德,，師德，古來有之,，不一樣時代對師德有不一樣的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的：

1,。愛崗敬業(yè),，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。愛崗敬業(yè),，教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，僅有愛崗敬業(yè),，教師才能進(jìn)取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),，才能自覺，不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒,，并且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，可是苦中有樂,，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自我,。正是這種成就感，幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。當(dāng)我的學(xué)員就業(yè)于各個名企的時候，我的心境是有欣慰也有焦慮,，欣慰的是我付出的努力沒有白費,，欣慰之余，我不斷的思考如何讓更多的學(xué)員都能進(jìn)入名企,。

2,。熱愛學(xué)生，教書育人是師德的核心了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，把,。熱愛學(xué)生,，自我擺在和學(xué)生的平等位置上，做學(xué)生的好朋友,。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報,，無私的，廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。我們對學(xué)員付出了無盡的愛,，可是怎樣樣才是真正的愛學(xué)員呢近來一些媒體批評某些教師是”自卑制造者“,。那些教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學(xué)生的缺點,，不批改不了。所以,，他們總是盯著學(xué)生的缺點,，批評,，訓(xùn)斥，否定學(xué)生,，而對于學(xué)生的優(yōu)點則視而不見,，很少鼓勵，表揚,，肯定學(xué)生?，F(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者愛因斯坦在小的時候被人懷疑為低能兒,，是在他父母的鼓勵下,，才有了之后的成就。作為一個教師,，我們在任何時候都不能放棄對學(xué)員的期望和信心,，這才是他們成功的保證。

3,，以身作則,，為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于,，以身作則,，教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

4,，更新觀念,，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主，更新觀念,，人,。要從以”教“為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的”練“為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),，代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。大家都明白軟件知識的更新是日新月異的,，教師不能將所有的知識都教會學(xué)員，可是教師教會的是學(xué)員的思想,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,，訓(xùn)練本事，發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),，去實踐。

5,。終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取是師德的升華。終身學(xué)習(xí),，在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立”邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué),，終身學(xué)習(xí)"的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。經(jīng)常有個問題縈繞在耳邊：我還能做些什么來挽救我的學(xué)員,，我想答案就是用心去對待每個學(xué)員，只要你用心了,，就會有很多的收獲和奇跡等待你,。

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幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

心得自從學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》后,，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會,、家長賦予我們的重大責(zé)任,，作為教師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對孩子的一點一滴,，直接影響到一個孩子的未來,。只有我們老師不斷反思、及時分析,、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育觀念,，才使每一個孩子得到充分地展示，開心學(xué)習(xí),、快樂成長,。

對所有的幼兒都要一視同仁，不能偏愛幼兒或歧視個別幼兒,。我覺得作為一名幼兒教師,，要有無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位幼兒的成長,，尊重,、理解每一位幼兒，對那些困難幼兒,、問題幼兒,、特殊幼兒都要采取針對性教育，以求得每位孩子的發(fā)展,。

要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，尊重每一位家長，虛心傾聽家長的意見,，以誠相待,、以理相見。與家長共同努力,，培養(yǎng)每一位孩子,，使他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。教師作為人類的靈魂工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。首先,，自己要有高尚的道德情操,，以身立教，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，我們應(yīng)該不斷給自己充電,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。從各方面吸取新的知識,，不斷反思,、創(chuàng)新，使自己變得更加的強(qiáng)大,，才能使我在以后的教學(xué)工作中得到更好地發(fā)展,。

服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好每一項工作,，恪守崗位職責(zé),。在各種競賽中要展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí),、共同提高,，同事之間相互尊重、和睦相處,，熱情招呼,。

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)。對于教師來講,，不僅僅是一個簡單的施教過程,，從被教育者來看，教師的一言一行都會給教育對象留下不可磨滅的印象,。在幼教領(lǐng)域,，幼兒的教育屬于最基礎(chǔ)的教育過程，對幼兒教師所提出的要求就應(yīng)該具體和嚴(yán)格,。一個幼兒教師究竟應(yīng)具備什么樣的職業(yè)道德方面的條件才算合格呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個方面來看：

一,、職業(yè)意識。

職業(yè)意識是職業(yè)感情和職業(yè)行為的基礎(chǔ),，它包括知和意兩個方面,，是職業(yè)道德中對思想意識方面的要求?！案梢恍?、愛一行、專一行”,，這是職業(yè)道德認(rèn)識的基本要求,。一個幼兒教師的職業(yè)認(rèn)識，就是對幼教事業(yè)偉大意義的深刻認(rèn)識，認(rèn)識是熱愛的基礎(chǔ),，認(rèn)識越深刻,，越能熱愛本職，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和責(zé)任心,。

誠然,，一個幼兒教師對本職工作有了正確認(rèn)識，也就會產(chǎn)生職業(yè)意志,、職業(yè)理想和職業(yè)信念,。

1、職業(yè)理想指的是從事幼兒教育事業(yè)所應(yīng)有的志向和抱負(fù),。理想是人的奮斗目標(biāo),，一個幼兒教師有了崇高的理想，就會以祖國繁榮昌盛為己任,，用自己的心血澆灌幼兒的心靈,，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)。

2,、理想要成為現(xiàn)實,，需要一種堅定的、持久的精神力量來支持,，這個精神力量就是職業(yè)信念,。信念表現(xiàn)在一個幼兒教師的身上，那就是為幼教事業(yè)獻(xiàn)身的精神,?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿化紅燭照人寰”應(yīng)成為每一個幼兒教師的座右銘,。要樹立正確的苦樂觀,，立志為人民教育事業(yè)辛勤耕耘。

3,、職業(yè)意志包括克服困難的毅力,、決心和對工作精益求精的精神。時代在前進(jìn),，幼教在發(fā)展,，只有在事業(yè)上不斷攀登開拓、堅忍不拔,，才能更好地做好幼教工作。

二,、職業(yè)感情,。

有了正確的職業(yè)意識，必然產(chǎn)生一定的職業(yè)感情。職業(yè)感情包括職業(yè)的榮譽(yù)感,、幸福感,、對服務(wù)對象的熱忱等等，它支配著人們的職業(yè)行為,。

1,、強(qiáng)烈的責(zé)任感來源于對職業(yè)的深刻認(rèn)識。一個幼兒教師認(rèn)識到自己的職業(yè)是光榮的事業(yè)時,，就會感到自身有一種不可推卸的責(zé)任,，就會千方百計地設(shè)法克服困難，鞭策自己把工作做好,。

2,、幼兒教師應(yīng)當(dāng)熱愛自己的職業(yè)，忠誠幼教事業(yè),，這就是黨和人民對幼兒教師的殷切希望,，是根本的道德要求。但是社會對幼兒教師這一神圣的職業(yè)尚存在一些錯誤看法,，認(rèn)為幼兒教師是“高級保姆”,，覺得“當(dāng)幼兒教師吃虧”等等。社會的偏見,，某些人的輕視,，使一些對幼教職業(yè)感情本來就淡薄的人出現(xiàn)了改行的念頭，對工作馬虎潦草,、得過且過……這就是缺乏職業(yè)道德的一個突出表現(xiàn),。

3、只有熱愛幼教事業(yè)的人才能把愛傾注在幼兒身上,，才能塑造幼兒的美好心靈,。熱愛幼兒是一種純潔、高尚的感情,，是做好幼教工作的前提和起點,。幼兒教師要教育好幼兒，首先要熱愛幼兒,，這樣才能了解幼兒,，才能采取適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，調(diào)動幼兒活動的積極性;幼兒才會依戀教師,，愿意聽教師的話,。同時，教師的愛又不同于父母的愛,，不是放縱,、溺愛,，而是要根據(jù)幼兒年齡特點等，采取各種有效的方法來促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,?？偟膩碚f，熱愛幼兒主要包括四個方面：一是關(guān)心幼兒,、了解幼兒;二是對幼兒尊重和信任;三是對幼兒嚴(yán)格要求;四是不偏愛幼兒,。

三、職業(yè)行為,。

職業(yè)行為是一個人的職業(yè)意識和職業(yè)感情的具體實踐,，是職業(yè)道德的主體部分，也是衡量一個人道德水平高低的重要標(biāo)志,。幼兒教師的職業(yè)行為概括起來,，主要表現(xiàn)為三個方面：

1、忠于職守,。忠于職守,、忠于幼教事業(yè)是師德中的基本要求，這就要求每個教師要組織好各項活動,，陶冶幼兒的情操,，豐富幼兒的知識，開闊幼兒的眼界,，培養(yǎng)好祖國的下一代,。幼兒教師為了完成歷史賦予的崇高使命，必須忠于職守,，這也是幼兒教師的主要職責(zé),。

2、為人師表,。我國古代教育家孔子說過：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從,?！边@就說明身教重于言教。尤其是幼兒可塑性大,，模仿性強(qiáng),，教師的作風(fēng)、習(xí)慣,、言行都會對他們起到潛移默化的作用,。從某種意義上說，教師的道德水平?jīng)Q定著幼兒的道德水準(zhǔn),，因此幼兒教師一定要注意言傳身教,，成為幼兒的表率,。在個人品德上，要關(guān)心集體,、忠誠老實、勇敢堅定,、善良正直,、勤勞樸實、遵紀(jì)守法等等,。在文明禮貌方面,，要談吐文雅、舉止端莊,、穿著整潔,，在治學(xué)方面，要勤奮刻苦,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精。

3,、勇于開拓,。幼兒教師要有創(chuàng)新精神，不斷開拓新視野,、發(fā)展新觀念,、進(jìn)入新境界，培養(yǎng)造就新型人才,。

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

20xx年xx月xx日,，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在蘭州城市學(xué)院，參加“幼師國培”轉(zhuǎn)崗研修培訓(xùn),。首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺,，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸,。國培已近尾聲,，回首這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。培訓(xùn)中老師,、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界,，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,。學(xué)習(xí)的20天時間里，學(xué)院的老師為我們科學(xué),、合理地安排了多個專題的'學(xué)習(xí),，從國家政策到幼兒教育政法解讀,，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重,、難點的解決,，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影,、外出參觀等業(yè)余活動,。

專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識,，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析,，也讓我感受頗深,。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想,、一種境界,、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

學(xué)院高專的老師們十分和藹可親,，他們的講座要么激情昂揚,、要么委婉細(xì)膩，理論與實踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任,。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā),，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！

走進(jìn)幼師附屬幼兒園,，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境,。活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操,。開展教學(xué)活動的老師也非常優(yōu)秀,。老師們親切和藹、多才多藝,，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致,。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中,，我會學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

經(jīng)常聽到有這么一句行話：教師是一種良心的職業(yè),，你在工作中投入多少精力，完全是取決你個人的態(tài)度,。你可以輕松地過完今天又明天,，也可以忙得不知今夕是何年。所以,，面對學(xué)生,，特別是那些屢教不改的學(xué)生或是成績一直提不上來的學(xué)生時，也經(jīng)常聽到有些老師說,，自己已經(jīng)對得起自己的良心,，問心無愧。良心本來是一個模糊且抽象的概念,，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),，很難做出確切的評價，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化,，提供了參照物,。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個字時，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,，你得捫心自問,，“我盡力了嗎?”，“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”,。假如你真的做到了,，我想不管教育的結(jié)果如何，你都能坦然面對,，心安理得!

我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,，是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,，也有工作方面的要求,，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

的確,，作為教師,，首先只有熱愛祖國，才可能激發(fā)學(xué)生的愛國情感,。因為愛是可以相互傳染的,。教師只有熱愛祖國，才會從內(nèi)心去熱愛社會主義教育事業(yè),，并在教育教學(xué)過程中全面貫徹國家的教育方針政策,，培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教師只有熱愛他從事的職業(yè),，才會以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激發(fā)工作的熱情,，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,，從而把教師職業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè)，并堅持自己地信念為之奮斗終生,。

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是對教師提出的最起碼的要求,。所以有人說：教育是愛的事業(yè)一點都不為過。因為教師能否做到關(guān)愛學(xué)生是能不能教育好學(xué)生的最基本要素,。作為教師只有愛他所教的學(xué)生,，才能在教育學(xué)生過程中真正做到細(xì)心、用心,、耐心,，才能做到循循善誘、誨人不倦;才不會使用簡單粗暴的方式去處理學(xué)生所犯的“做了不該做的事或說了不該說的話”;教育過程貫穿著愛,，教師將變的更加有智慧,，更加有魅力。教師因為愛學(xué)生,，所以會更加主動地去關(guān)注學(xué)生的身心健康,，特別是在學(xué)生的生命安全受到威脅時，能夠義無返顧的挺身而出,，塑造偉大,、光輝的形象。教師因為向?qū)W生付出了愛，所以學(xué)生將收獲了愛,。因為愛,，教師成了良師，成了學(xué)生的益友;因為愛讓學(xué)生懂得了什么叫用心良苦,，讓學(xué)生學(xué)會了將心比心,、換位思考，懂得了做人的道理;教育因為有了愛,，才讓學(xué)生的個性得以張揚,，使教育變得和諧。愛讓教師在學(xué)生面前樹立起了威信!

教書育人是教師的神圣職責(zé),。德育為首教育為本,。我以為教師向?qū)W生“傳道、授業(yè),、解惑”是教育的根,，育人才是教育之本。學(xué)生面前教師每個人都應(yīng)當(dāng)是德育工作者,，你沒有理由對學(xué)生的一言一行充耳不聞，視而不見,，無動于衷,，聽之任之，坐視不管,，因為教育好學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任,。這就要求教師要勤于鉆研教育教學(xué)理論，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷改進(jìn)教育教學(xué)技巧,，注意挖掘教材中的思想教育素材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生因時制宜地進(jìn)行思想道德教育和愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行,。

學(xué)高為師，身正為范,。教育學(xué)生不能簡單地說教,，更不能采取強(qiáng)迫的手段。身教重于言傳,。教師的形象,、言行舉止無疑在學(xué)生中起到潛移默化的作用。因而要求學(xué)生必須遵守的紀(jì)律,、規(guī)范,，如教師自己先做到，其本身就有很強(qiáng)的說服力量。常聽有些教師曾遇到這樣一些尷尬事：自己忘了佩帶?；?，看到學(xué)生沒有佩戴的，就不好意思說;自己頭發(fā)比較長,，要求學(xué)生剪短一點時,，就顯得有些力道不足;要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到，若自己上課經(jīng)常遲到,，就顯得蒼白無力??等等諸如此類的“小事”,。如果一個教師出口成“臟”，亂扔紙屑,，隨地吐痰,，試想學(xué)生會不會有樣學(xué)樣，還會不會聽你的話嗎?如果學(xué)校要求學(xué)生做到的,，教師如能身先士卒,、身體力行，相信當(dāng)你在要求學(xué)生時,，一定是理直氣壯的,，而不是力不從心的。

榜樣的力量是無窮的,。享有人類靈魂工程師之美譽(yù)的教師,，如能真正做到為人師表，不斷提高品德修養(yǎng),，勿庸置疑,，學(xué)生將變得越來越聽話越來越可愛，教育也將實現(xiàn)無為而至,。

當(dāng)前,，在科技發(fā)展，社會進(jìn)步,，國家實施科教興國戰(zhàn)略,，確立科學(xué)發(fā)展觀的背景下，政府呼吁建立學(xué)習(xí)型社會,。倡導(dǎo)活到老學(xué)到老,。這就要求教師要順應(yīng)時代潮流并在學(xué)習(xí)型社會中發(fā)揮模范帶頭作用。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀,，樹立新的先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念,，重新思考、定位,，教師在教學(xué)活動中的地位和作用,。不斷學(xué)習(xí)好的教育理念,，內(nèi)化有益的教學(xué)經(jīng)驗并自覺探索、改革教學(xué)方法,、教育技巧,。教無定法，不進(jìn)則退,。因此,，教師不能安于現(xiàn)狀，滿足于自身長期以來所形成的“那一套”,，只有把不斷進(jìn)取創(chuàng)新的精神滲透到教育教學(xué)活動中,，全心投入到教育事業(yè)，努力使自己成為研究型,、專家型的教師,，而不是普通的教書匠，才能不負(fù)國家,、人民對教師寄于的厚望,。

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

90學(xué)時集中培訓(xùn)心得體會。在培訓(xùn)中,，使我想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高,。

這次教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,，為了加強(qiáng)基本功,，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會淘汰。我對這次培訓(xùn)很滿意,。雖然從教8年,，與很多同行一樣，在工作中,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干,、能出成績的教師就是好教師,。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己,。

此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點，指導(dǎo)實踐,，進(jìn)行操作,。在實踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平,，讓人信服,。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義,。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享,。

一,、教師是課堂的主人。

教育方法、教學(xué)手段如何運用,，教育資源的開發(fā)利用與否,，全在教師本人，而不在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo),。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí),，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞,、愁風(fēng)恨雨的備受折磨;教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才,。

這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止,，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會得到他們本應(yīng)該擁有的快樂和幸福,，反而會增加他們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良。

因此,，我們在今后的教育教學(xué)中一定要牢記：“無論教師在做什么,，學(xué)生都在注視著你”這條,。

格言。

它既反映著老師對學(xué)生的影響以及榜樣作用同時也反映著學(xué)生的尊重,、責(zé)任,、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境,、生活氛圍以及家庭背景也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個性特征,。當(dāng)一個教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子有意識的解除那些世俗的“權(quán)力”而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時他就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛。通過培訓(xùn)和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好,、溫和,、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片以“導(dǎo)演”,、“伴奏”,、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生是教育成功的一種最有效的方式方法。

二,、讓教育觀念得到更新,。

通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,，一定要善于思考、勇于實踐,、不斷反思提煉總結(jié),。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思,。那么,，即使是有20xx年的教學(xué)經(jīng)驗，那也許只是一年工作的20次重復(fù),。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。對學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識。特別是為我今后教學(xué)科研指明了方向和道路,。專家們深刻獨到,、通俗易懂、旁征博引的講解,，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù),，對如何作一個合格的教師充滿了自信心,。

培訓(xùn)后在工作中的打算。

1,、把我受到的培訓(xùn),，好好研究，反思自己的教學(xué)活動,，找到改進(jìn)的方法和途徑,。

2、利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

今后,，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取更加有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

8月20日開始到今天9月30日，我非常榮幸的參加了在縣研訓(xùn)中心舉行的歷史與社會教師90學(xué)時的培訓(xùn),，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告,、學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)中,，使我想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高,。

這次教師培訓(xùn),，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為了加強(qiáng)基本功,，我要不斷地給自己“充電”,，這樣才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會淘汰,。我對這次培訓(xùn)很滿意。雖然從教9年,，與很多同行一樣,，在工作中,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè),、埋頭苦干,、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實自己,，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性,，從而真正提高自己。

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此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點,，指導(dǎo)實踐，進(jìn)行操作,。在實踐中提高自己的認(rèn)識,，升華自己的理論水平，讓人信服,。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),，我感到收獲很大,，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

一,、教師是課堂的主人,。

教育方法、教學(xué)手段如何運用,，教育資源的開發(fā)利用與否,，全在教師本人，而不在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo),。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地,、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞,、愁風(fēng)恨雨的備受折磨;教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才,。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止,，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生,。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會得到他們本應(yīng)該擁有的快樂和幸福,，反而會增加他們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良,。

因此，我們在今后的教育教學(xué)中一定要牢記：“無論教師在做什么,，學(xué)生都在注視著你”這條格言,，它既反映著老師對學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學(xué)生的尊重,、責(zé)任,、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境,、生活氛圍以及家庭背景,，也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個性特征。當(dāng)一個教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子,，有意識的解除那些世俗的“權(quán)力”,，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時，他就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛,。通過培訓(xùn)和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好,、溫和、機(jī)智,、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片,，以“導(dǎo)演”、“伴奏”,、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生,，是教育成功的一種最有效的方式方法。

二,、讓教育觀念得到更新,。

通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,，一定要善于思考、勇于實踐,、不斷反思提煉總結(jié),。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思,。那么,，即使是有20xx年的教學(xué)經(jīng)驗，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。對學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識,。特別是為我今后教學(xué)科研指明了方向和道路,。專家們深刻獨到、通俗易懂,、旁征博引的講解,，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心,。

三,、對高效課堂的認(rèn)識更深。

通過聽取陳海峰老師的展示課,，使我對高效課堂有了更深入的認(rèn)識：節(jié)奏快,、容量大、方法多,、面積廣,、活力強(qiáng)、效率高,、效果顯,。基于新課程如何設(shè)計對話和閱讀類型的教學(xué),，這次培訓(xùn)給了我很好的答案,。解決了我多年的迷茫和困惑。在以后的教學(xué)中,，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路,、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué),、愿學(xué),、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識和運用知識,。為了不斷提高自己的專業(yè)水平,，我將積極參與各級的聽課、評課活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

培訓(xùn)后在工作中的打算,。

1、把我受到的培訓(xùn),，好好研究,，反思自己的教學(xué)活動，找到改進(jìn)的方法和途徑,。

2,、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

今后,，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取更加有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

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幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

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幼兒教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過海西專題培訓(xùn),，我有以下幾點體會,。

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護(hù),、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐,，打破封閉式教學(xué)。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例,。

要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

三、力求成功教育,。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會,，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗,，改變消極的自我概念,，主動內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性,。

四,、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界,。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。

總結(jié)三：

本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的要求,，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)本園實際，加強(qiáng)了理論與實踐的引領(lǐng),，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,，對本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng),、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究,、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要工作進(jìn)展與成效,。

(一)、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點,，開展生動的師德教育活動,，加強(qiáng)師德建設(shè)。

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提,。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手：一年來,，我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線,，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動,，加強(qiáng)師德建設(shè),。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力,。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性,。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德,。同時，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，經(jīng)常組織教師進(jìn)行,。

思想?yún)R報。

交流和座談會,，凈化教師的思想和言行,，堅決杜絕做有損師德的事。同時,，提高教師的安全意識,，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽(yù),，家長的尊敬和信賴,。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并讓教師在工作中反思,，通過教學(xué)實踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解,。

(二),、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實施方案》，不斷探索開拓新路,，全面培養(yǎng)注重實效,。

1、讀書活動,。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫。

讀后感,。

在本學(xué)期,，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

2,、博客開設(shè),。我園教研組率先開設(shè)了博客，而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客,，朱菲菲和林智老師,，同時也達(dá)到了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力,。

3,、新教師的基本功升級活動。本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進(jìn)行了基本功考核,，考核內(nèi)容為三字,、三課。現(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字，三課：每位教師制作一份,。

課件,。

課件的領(lǐng)域為數(shù)學(xué)而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時的日常教學(xué)其他教師可以隨時進(jìn)行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動課本學(xué)期至少兩次的展示活動。

4,、中年教師基本功升級活動,。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,，本學(xué)期升級活動。

安排為現(xiàn)場設(shè)計,。

教案,。

活動，我們提供題目,、領(lǐng)域,，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案，當(dāng)場上交,。

5,、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有了可靠的保證,。

以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動,，注重抓好教師的校本培訓(xùn),。每2周組織一次年段教研活動，從教學(xué)實際出發(fā),，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式,，并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進(jìn)行專題研討,。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗,。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,，讓幼兒在《竹子、牛排》,、《湖嶺工藝品》,、《春種秋收等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會;每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動,，通過聽課,、評課,，兩個學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法,。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,，并組織教師自評、互評,，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽,、撰寫說課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動,，以提高教師對自身技能的重視和再修煉,。

采取走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：4月份邀請了市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行《如何有效實施早期閱讀》的專題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn),，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報告;6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動;暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn),，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn);9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí);十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn);12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學(xué)習(xí);十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學(xué)習(xí);全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動等等各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野、增長了見識,，老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式,，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,，跟蹤指導(dǎo),，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實工作,，創(chuàng)新工作,，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力,。