總結(jié)是對我們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物進行思考和歸納的過程,。學(xué)會分析和總結(jié)文本的結(jié)構(gòu)和主要觀點,。總結(jié)范文中可能會涉及不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗,，可以從中找到共性和啟示,。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇一
遠程培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí),、交流的一個很好的平臺,，我一直認為“在其位，謀其職”,，只要把學(xué)生教好,，開啟學(xué)生智慧之門，讓學(xué)生做一個品行端正的人即可,?？赏ㄟ^培訓(xùn)，我的認識有了轉(zhuǎn)變,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。
某位老師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育，使我們的教育不再是一個以知識為主,，以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級學(xué)校為主要目的,，使我們的教育是一個平衡的教育?！边@對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn),，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，由以前單純的傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,、互幫互學(xué)，讓整個課堂變得生動活潑,，充滿活力,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)案例,，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄,。我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地,。
論壇給教師提供了一個很好的交流場所,，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示,，同時對教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力也有相當(dāng)高的幫助,。
課件學(xué)習(xí)能讓教師和知名專家面對面的交流，有什么心中的困惑都能及時得到解決,，有什么好的方法也可以展示給大家,，這對提高教師的教學(xué)能力,、教育水平、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用,。
上傳資源中,，我們可以把自己認為比較好的學(xué)案、教案,、試題,、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上，達到資源共享,，同時我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源,，通過修改可以形成適合于自己的教學(xué)資源，對自己教學(xué)和成長起到了很大的幫助,。
在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí)，認真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，吸取精華,；能積極參加班級論壇活動，和各位學(xué)員相互交流,，共同砌磋,，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。老一代教師的思想里邊,，老師就是課堂的主體,，我們就負責(zé)把知識傳授下去就行，學(xué)生得老老實實地坐在課堂上聽課,，遵守紀律就行了,，現(xiàn)在我明白了，學(xué)生才是課堂的主體,，教師是組織者和引領(lǐng)者,，學(xué)生不能被動的接受，而是要參與到課堂教學(xué)中來,，與教師一起探索知識的海洋,。
本次學(xué)習(xí)主要類容有新課程背景下的作業(yè)設(shè)計，新課程背景下的教學(xué)評價和學(xué)業(yè)評價，學(xué)生發(fā)展性評價等等,，形式主要是聽專家的視頻,，還有就是自己瀏覽培訓(xùn)的論壇,，積極的參與,，關(guān)注教育熱點問題，同時和一些同仁交流心得,，觀看別人的心得體會,。幾位專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引,、通俗易懂,、生動有趣、發(fā)人深省,。學(xué)了之后確實獲益匪淺,。課改，高考制度的改革,，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),，力求事半功倍，永遠是教師最關(guān)注的內(nèi)容,，也是教師最值得尋覓探求的地方,，更是教師一生追求所在！
本次學(xué)習(xí)收獲很多,，認識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,，我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平,，大大拓寬了我的視野不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件,。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當(dāng)傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的單一角色，而更多扮演知識的引領(lǐng)者和課堂的組織者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實踐的反思者,。培訓(xùn)大大提高了我對于課改的認識。相信對我在以后的教學(xué)過程中有很大的作用，遠程研修平臺就像我再次前行的燈塔,，引領(lǐng)著我前進的方向,，讓我邁入更高的臺階！
同時,，這次培訓(xùn)的內(nèi)容,，專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學(xué)案例直擊課程改革中的問題與困惑,，比較貼近教學(xué)實際,，貼近課堂，讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,。我們在課程改革的實踐中有許多問題、困惑,、思考,、收獲得以有機會傾訴和表達，學(xué)員們對培訓(xùn)方式產(chǎn)生了極大的興趣,，并把培訓(xùn)作為一種需要,，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得到了提升，讓老師們享受到了教學(xué)自身的魅力,。
1,、教師每時每刻都要通過不同形式進行研修，多學(xué)習(xí),、多交流,，使自己的知識面不斷擴大，加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn),。
2、認真?zhèn)湔n,，關(guān)注教學(xué)知識的背景,，提示知識的形成過程。教師不僅要關(guān)注知識的本身,，而且要關(guān)注知識的發(fā)生,、發(fā)展。同時合理設(shè)計學(xué)案,、教案,，精心設(shè)計練習(xí)題,，有效地進行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊,，讓他們成為真正的智慧型人才,。
3、倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動,，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式,。新課標(biāo)強調(diào)合作交流學(xué)習(xí)，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，建立師生互動,、生生互動的信息交流方式,，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn),。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動手實踐、自主探究過程,。
4,、楊瑞清老師說：“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉,，愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想,，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以,，我們都應(yīng)關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，使他們在我們的呵護下茁壯成長。
5,、一份耕耘,，一分收獲，通過這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但使我們的生活變得更加充實,，而且對于處在高中新課程改革時期的我們來說更有特殊意義。
總之,，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇二
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心,，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練,。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的遠程教育培訓(xùn)心得體會，希望能夠幫助到大家,。
此次初中化學(xué)新課程遠程培訓(xùn),，我感受深刻，學(xué)習(xí)收獲很大,。在新的教學(xué)理念下,、新的教學(xué)形勢下，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,，初中化學(xué)如何正確把握教學(xué)知識體系,，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材,，怎樣有效地實施課堂教學(xué),，從而達到教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細的解答,，本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有四部分,，第一部分，主要根據(jù)新課程理念進行教學(xué)設(shè)計,，對必須特別注意的幾個問題分別作了專題討論,；第二部分，按照課程標(biāo)準中的五個主題內(nèi)容,，提供了一部分設(shè)計案例供教師們參考,；第三部分，作為嘗試,，提供了一些“學(xué)材”,；第四部分，提供了部分資料供教學(xué)設(shè)計時選擇使用,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
1,、我知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。
2,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多,，易于接受,，從而也認同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn),。
3,、在研修過程中，與同仁們的在線研討,、交流,，視頻教程里老師的講解絲絲入扣,，細致入微，給我很大的啟發(fā),，使我學(xué)到了很多知識,，這對我來說是一個極大的提高。
4,、正確樹立化學(xué)課程理念,。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀,、世界方式,。使學(xué)生在進行接受學(xué)習(xí)的同時,增強學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性,倡導(dǎo)主動參與,、探究發(fā)現(xiàn),、交流合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對學(xué)習(xí)主動探求,能互相交流討論,、重視實際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式,。
5、應(yīng)用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在課改的實踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用創(chuàng)設(shè)情境,，講故事,、小品、表演等方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強新鮮感和求知欲，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,，特別是使用計算機輔助教學(xué),，使所教之知識更加直接形象，擴大了知識的容量,、深度,，給學(xué)生直觀形象的感知情景，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容會極感興趣,，大大提高學(xué)習(xí)的積極性,。
我決心在以后的工作中做到：
（1）教師每時每刻都要通過不同形式進行研修，多學(xué)習(xí),、多交流,，使自己的知識面不斷擴大,，加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的`整體素質(zhì),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn),。
（2）認真?zhèn)湔n,，關(guān)注教學(xué)知識的背景，提示知識的形成過程,。教師不僅要關(guān)注知識的本身,，而且要關(guān)注知識的發(fā)生、發(fā)展,。同時合理設(shè)計學(xué)案,、教案，精心設(shè)計練習(xí)題,，有效地進行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才,。
（3）倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動,，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)強調(diào)合作交流學(xué)習(xí),，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，建立師生互動、生生互動的信息交流方式,，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn),。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動手實踐、自主探究過程,。
總之,，這次遠程培訓(xùn)，我得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇三
中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)，對于一個基層老師來說,，這個機會是很難得的,。這種學(xué)習(xí)方式很特別，這種學(xué)習(xí)方式也確實有不少好處,，老師不用再東奔西走,，節(jié)省了時間,、空間，物力和財力,。我在課余抽時間認真收看和收聽名師名家的視頻講座,，不但開闊了視野，能和同行進行教育教學(xué)的交流,，還能聆聽教育專家的指點,，豐富了教育教學(xué)的先進理念，從而使我們能夠再次提高自身專業(yè)化水平,。
通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界,，為現(xiàn)在以及今后的數(shù)學(xué)怒教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面是我這次培訓(xùn)的幾點體會,。
在培訓(xùn)過程中,，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座，雖然視頻的時間長,，會有點累,，但是收獲的是更多感慨，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了,。都說“要給學(xué)生一杯水,，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在參加工作的這20年里,，我一直覺得自己駕馭課堂的能力有時感到力不從心,，需要在實際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨特的教學(xué)方法和模式。參加工作這些的時間里,，我對于數(shù)學(xué)教學(xué)的新理論理論知之甚少,，因為自己多年從事小學(xué)語文教學(xué)。雖然在平時上課過程中也曾注意反思自己的教學(xué)行為,，但是在數(shù)學(xué)教學(xué)中感到自己的進步很少很慢,。因此，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,，扎實的專業(yè)功底很重要,。所以這次教學(xué)技能的知識培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個莫大的收獲。例如,，如何確定數(shù)學(xué)的教學(xué)目的,，小學(xué)數(shù)學(xué)教材的使用和分析，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計方法等,。這些是我們平時學(xué)不到的知識,，通過基本的理論知識的學(xué)習(xí)，再加上具體的實踐操作,，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善,。
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”,、“用活教材”,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對自己的教材有了更深的了解,，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇,，科學(xué)地進行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程,。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心,，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,，同時也可以成為一種評價手段,，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時,，通過勝敗的評比,，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力,。
總之,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),，我將結(jié)合教學(xué)策略,，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)法,，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式,，發(fā)展學(xué)生的綜合運用能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,，提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力,。注重“教學(xué)反思”,，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見,，做好自我評價,。我將不斷地學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當(dāng)中,，更好地為數(shù)學(xué)教育服務(wù),。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇四
這是我在這次培訓(xùn)中最深刻的體會。這次培訓(xùn)中專家的理論講座與相關(guān)的課例緊密結(jié)合,，在鮮活的課例中解析理論的生成與掌握,，非常有助于理解和學(xué)習(xí)。這樣的講座使我感到課堂教學(xué)的真正理性所在,。課堂上一種方法的運用,、一個步驟的設(shè)計、甚至一個問題提出,，都應(yīng)有一定的理念支撐,，只有在理論的指導(dǎo)下，課堂才是科學(xué)高效的,。這使我真切地感到,，應(yīng)該具體地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，廣泛地學(xué)習(xí)語文學(xué)科理論知識,，當(dāng)一些理論與標(biāo)準熟記于胸的時候,，才能在教學(xué)的時候運用自如。我先前的“理論枯燥論”在此自動瓦解,。
以前我總認為口語交際課是不需要上的,，對綜合性學(xué)習(xí)課的認識也比較模糊，一上這兩類課的時候,，我就比較頭疼,，也調(diào)動不起學(xué)生的積極性。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了專家的系統(tǒng)講解，觀看了名師的出色課例,，我對這兩類課有了一種較蘇醒的認識,。其設(shè)計理念與思路對我都起到了很好的示范引領(lǐng)作用。我感到這是一種真正意義上的專業(yè)引領(lǐng),。
網(wǎng)絡(luò)論壇交流的過程中,，我的每一個困惑的問題，都收到了老師們熱心的解答,，我也積極地參與話題的討論與交流,，認真地思考老師們提出的問題,，用心學(xué)習(xí)老師們的方法，汲取老師們的經(jīng)驗與聰明,。交流中,，使我感到，這是思想與思想碰撞的最佳平臺,，是經(jīng)驗與經(jīng)驗融合的最佳空間,。在交流中，使我的教學(xué)方法得到了補充,，教育思維得到了拓展,。
這次培訓(xùn)對我來說是一次思想洗禮的過程，是一次理論學(xué)習(xí)的好機會,，對我今后的教學(xué)工作必將起到積極的指導(dǎo)作用,。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇五
今年暑假，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我參加了為期__天的遠程教育培訓(xùn),。雖然時間較短，但是通過參加這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，感想頗多。特總結(jié)如下：
一,、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念。
在參加遠程教育學(xué)習(xí)的過程中,，我充分認識到教育信息化的重要性,，也深刻體會到以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂帶來的變革，使教育由傳統(tǒng)的以“教”為主,，向新的以“學(xué)”為主轉(zhuǎn)變,。這種轉(zhuǎn)變不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，而且可以使我們更好地適應(yīng)新的教學(xué)要求,。
二,、深化改革，推進教育信息化,。
通過這次學(xué)習(xí),，我進一步了解了21世紀人類社會的發(fā)展趨勢，明確了現(xiàn)代教育技術(shù)的意義和作用,，轉(zhuǎn)變了教育觀念,，提高了認識。教育要面向現(xiàn)代化，必須首先實現(xiàn)教育的信息化,。教育信息化是將信息技術(shù)與各學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合,，使信息技術(shù)成為教學(xué)過程中的一種教學(xué)工具，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。
三,、充實了知識，提高了技能,。
通過這次學(xué)習(xí),，我掌握了一些計算機的基礎(chǔ)知識和技能，提高了課件制作能力,。計算機網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)的核心組成部分,，在教育教學(xué)活動中有著舉足輕重的地位。計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型的教學(xué)形式,，具有很多優(yōu)點,。
四、學(xué)以致用,，完善自我,。
這次學(xué)習(xí)，我不僅更新了知識,，提高了技能,，而且轉(zhuǎn)變了觀念，開闊了視野,。今后我將不斷學(xué)習(xí),，為提高自己的業(yè)務(wù)水平而不懈努力。
通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多新的知識和理念,，這些知識和理念將對我今后的工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。同時,，我感到自己在教學(xué)方面的能力得到了很大的提高,。我將更加努力地學(xué)習(xí)，爭取在以后的工作中有更好的表現(xiàn),。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇六
本期的遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，不僅增加了自己的專業(yè)知識,，而且還提高了自己的業(yè)務(wù)能力，下面,，我從五個方面談?wù)剠⒓舆@次遠訓(xùn)的體會：
打開遠程教師繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)語文學(xué)科的“課程改革”、“教學(xué)資源”、“同步學(xué)堂”,、“示范課”等欄目,，全國著名語文教師新的語文教學(xué)思想給了我極大的沖擊和影響，他們的教學(xué)行為直接體現(xiàn)了當(dāng)今我國語文教學(xué)的最新理念,。我在網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)他們的理論文章,，研究“同步學(xué)堂”、收看“示范課”,，也慢慢悟出了什么是“以人為本”,，什么是“研究性學(xué)習(xí)”，什么是“啟發(fā)式教學(xué)”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析,，突破了每課都要落實的段落大意,、中心思想、寫作特點“三部曲,，”開始全面接受這些優(yōu)秀教師的新思想,，逐步形成自已新的語文教學(xué)觀。讓我們有時間,、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后,，在我的學(xué)習(xí)和運用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新,。
現(xiàn)行語文教材變動較大,，增加了很多新課文，一時半會兒還把握不準,，駕馭有一定的難度,。在網(wǎng)上就可以查找“教學(xué)資源”中的“教案示例”、“同步學(xué)堂”或“示范課”,，把自已含糊的地方弄明白,。即或是以往的保留篇目，自已也是照參考書備課,，很少有新意,。但是在網(wǎng)上查資料，有時就能找到理想的教學(xué)案例,。
網(wǎng)上示范課,，很多堪稱經(jīng)典，展示了這些優(yōu)秀教師高超的語文教學(xué)藝術(shù),。他們的語言精練恰當(dāng),，他們的啟發(fā)有方，他們的課堂結(jié)構(gòu)緊湊而脈絡(luò)清晰……我開始鸚鵡學(xué)舌,，全部照著模仿,。盡管形似神不似,，但總比我原來那種毫無章法的教學(xué)要強得多，從生硬模仿到熟練掌握,，慢慢地就基本形成了自已的風(fēng)格,。再也不是滿堂講、滿堂問,、滿堂抄了,，而是盡量以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在自已指導(dǎo)下去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，掌握知識。毫不夸張地說,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文對我們大部分語文教師是一次在職進修,。，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠程教育資源,，實現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩,，聲色具備,。在充分利用遠程教育資源之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿意,，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，積極探索新的教育方式方法，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件,。用于課堂,，激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。
通過我對遠程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn),，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，開始消除地區(qū)性的教育差距,，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,，使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階,，不僅改變了課堂教學(xué)以教師的語言講授為主要形式，而且從備課,、講課,、練習(xí)到知識檢測都給語文教師提供了極大的幫助。授課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，也是區(qū)分各種教育模式的關(guān)鍵性標(biāo)志。在傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代遠程教育模式的轉(zhuǎn)變的過程中,，授課的方式和授課的手段都發(fā)生了重大的變革,。特別是給我們語文教師提供了大量現(xiàn)成的課件，山區(qū)學(xué)校制作課件較難,，特別是我們這些信息技術(shù)較為落后的語文教師,，制作課件就更難。現(xiàn)在網(wǎng)上一些現(xiàn)成的課件和媒體展示,，真是太方便廣大師生了,，完美的音像效果滿足了師生們的視聽享受，使語文教學(xué)事半功倍,。再就是擴大了語文學(xué)習(xí)的視野,，與課文相配套的“擴展資料”為師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用?！傲?xí)題精選”,、“測試題”等都為語文教師提供了重要參考，減輕了許多勞動量,。
總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇七
在過去的幾個月里,，我有幸參與了一次充滿挑戰(zhàn)和啟發(fā)的遠程教育培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的目標(biāo)是提升我們作為教師的專業(yè)能力，通過利用現(xiàn)代技術(shù),，實現(xiàn)教育模式的創(chuàng)新,。我在這里分享一些主要的感受和收獲。
首先,，我深深感受到了技術(shù)在學(xué)習(xí)過程中的重要作用,。在教育領(lǐng)域,，技術(shù)無疑是一個強大的工具，它可以創(chuàng)造一個互動,、協(xié)作和富有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)環(huán)境,。然而，技術(shù)本身并不是目標(biāo),，我們的目標(biāo)應(yīng)該是利用技術(shù)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此，作為教師,，我們需要熟練掌握各種教育工具和軟件,，并了解如何恰當(dāng)?shù)厥褂盟鼈儯源龠M學(xué)生的學(xué)習(xí),。
其次,，這次培訓(xùn)也讓我意識到了自我提升的重要性。在遠程教育培訓(xùn)中,，我們通過各種方式進行在線學(xué)習(xí),，包括講座、研討會和在線論壇,。這種學(xué)習(xí)方式讓我有機會接觸到了更多的教育理念和教學(xué)方法,，從而不斷豐富和更新自己的知識庫。這種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不僅對我的專業(yè)能力有所幫助,，更深遠地影響了我對生活的態(tài)度。
此外,，我也了解到協(xié)作的重要性,。在遠程教育培訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要進行團隊項目,，這讓我們有機會與其他教師一起協(xié)作,，共同解決問題，分享經(jīng)驗,。這種協(xié)作方式讓我學(xué)會了如何有效地與其他人合作,，共同達成目標(biāo)。
最后,，這次培訓(xùn)讓我更加明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向,。我意識到，作為一名教師,，我需要不斷地創(chuàng)新和探索,，以適應(yīng)不斷變化的社會和教育環(huán)境。我期待在未來能夠利用所學(xué)的知識和技能,，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,。
總的來說,，這次遠程教育培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它讓我重新審視了自己在教學(xué)工作中的角色和職責(zé),，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進步的熱情,。我相信，這次培訓(xùn)所獲得的知識和經(jīng)驗將對我未來的教育工作產(chǎn)生深遠的影響,。未來的我,，將會更加自信、更有能力,，以更好地服務(wù)于學(xué)生,，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇八
通過遠程教育培訓(xùn),，我對新課程標(biāo)準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識,，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗,。今天本站小編為大家整理關(guān)遠程教育。
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一,、創(chuàng)設(shè)親身體驗情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性,。
心理學(xué)告訴我們,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣,。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是推動學(xué)生掌握知識和獲得能力的一種強烈欲望。因此,，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快,、和諧的教學(xué)情境,，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí),。新教材中例題,，習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實際非常接近，許多情境圖完全可以通過學(xué)生實際活動,，親身體驗來表現(xiàn),。因為學(xué)生通過親身實踐體驗得到的知識，學(xué)生理解得更深刻,，記得更加牢固,。同時學(xué)生也會感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的,，而是有趣的。所以教學(xué)過程中教師不一定用同一種模式,，同一種方法,，一定非得讓學(xué)生看明圖意來理解知識，學(xué)懂知識,，而是完全可以根據(jù)實際情況采用游戲,、表演等實際活動將情景圖所提供的內(nèi)容進一步動作化，情景化,，使學(xué)生全身心地置身于真實的數(shù)學(xué)活動情境中,，增加實際體驗，親身感受數(shù)學(xué),。例如,，“位置與方向”是我們剛剛教學(xué)完畢的內(nèi)容，我和許多老師一樣,，覺得此處學(xué)生不太好理解,，很多學(xué)生不會根據(jù)路線圖描述方向。通過培訓(xùn),，我覺得可以嘗試著設(shè)計一些小游戲(如教師可以根據(jù)學(xué)校的實際位置設(shè)計一張藏寶圖,，讓學(xué)生根據(jù)這張圖尋找寶貝)如此一來，可以更好的幫助學(xué)生仔細認真地研究此部分知識,，提高他們的興趣,，突破難點。
此外,，教師還可用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境,，把課本中的情景圖制作成動畫。
課件,。
充分利用它的形,、聲、色,、動,、靜等功能使靜態(tài)的畫面動作抽象的知識形象化具體化,、渲染氣氛創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。
二,、創(chuàng)設(shè)求異情境,，感悟計算方法,，體現(xiàn)算法多樣化,。
算法多樣化,，就是指同一個問題從不同的方面去思考,，既不限于一種思路，也不局限于既定形式,，而是尋求多種解決問題的思路和方法,。新教材教學(xué)思想正是體現(xiàn)了算法多樣化的教學(xué)思想。因此教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽思考,，用同一個問題積極尋求多種不同的思路,，使之有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新,。讓學(xué)生充分暴露和展示思考問題的過程,，發(fā)表獨特地見解。對于學(xué)生的不同想法,，教師要及時地給予肯定和表揚,，使他們享受到成功的喜悅，增強創(chuàng)造性活動的信心,。
當(dāng)然,，教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的,，手段不盡相同,。但無論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境。只有這樣,，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展,，從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才。
通過緊張有序的學(xué)習(xí),，交流,、研討、評論等對這次課程培訓(xùn)我有了全新的認識,，對之前的一些疑惑和迷茫也有了深刻的答案,。在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)后,不但豐富了我的理論知識，而且讓我對新課程改革后的初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會概括如下：
一,、更新教師觀念,。
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者,，決定著這場教育變革的成敗,。隨著新課標(biāo)的推行，教師要調(diào)整自己的角色,，改變傳統(tǒng)的教育方式,。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展,，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認識到初中生物新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中生物新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識儲備上為初中生物新課程改革作好充分的準備,。
三、通過學(xué)習(xí),，使我清楚地認識到初中生物新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義,。對于必講內(nèi)容，必須講深講透,，對于部分選學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。
四,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認識到整體把握初中生物新課標(biāo)的重要性及其常用方法。整體把握初中生物新課標(biāo)不僅可以使我們清楚地認識到初中生物的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中生物新課標(biāo),。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義,。
五,、培訓(xùn)使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源,，同時我還懂得了生物的興趣性,、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。
這次培訓(xùn)讓我難忘,，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程,，讓我仿佛身臨其境，專題學(xué)習(xí),，互相評論,，互相討論，集眾師之見,，使我的眼界得以開闊,，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識，當(dāng)然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng),，體會到老師一絲不茍,、認真負責(zé)的工作態(tài)度和團隊合作的力量。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響,。
自參加新課程遠程培訓(xùn)以來,，作為培訓(xùn)學(xué)員通過認真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會,、參加班級交流和互評,，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞,。“,。
作文,。
指導(dǎo)的問題與方法”，“讓小學(xué)生課外愛讀書,、會讀”,，“做有魅力的語文教師”三個專題講座，讓我明白了在新課程的理念下,，教師如何實現(xiàn)自我發(fā)展,，成長為一個受學(xué)生歡迎的老師所應(yīng)當(dāng)具備的智慧。作為教師首先應(yīng)當(dāng)具有扎實的專業(yè)知識和敬業(yè)精神,，去吃透教材,，根據(jù)實際的需要對教材進行取舍和增減，制定切實可行的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)對所從事的職業(yè)充滿熱愛，以飽滿的熱情投入到工作中,，一個老師應(yīng)當(dāng)把所從事的事業(yè)看成是一種追求,，是一種幸福，而不是簡單地把工作理解為謀生的手段,，面對外部世界的物質(zhì)誘惑,，要有一種職業(yè)的操守。教師要用自強不息,，永不停止的精神,，去不斷地學(xué)習(xí)，更新自我,，充實自我,，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境和你所面對的學(xué)生，并以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，成為學(xué)生的榜樣,。
為我自己的實踐,。于是，在培訓(xùn)期間,，我用嘗到的知識來改進我的教育教學(xué),。“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),?！毙抡n程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,，教師要不斷的實現(xiàn)自我更新。
縱觀人的一生的發(fā)展都是貫穿著從不知到知,，從不會到會,，從不愿學(xué)到學(xué)，再到樂意學(xué)的過程,。因為人都是有惰性的,。樂學(xué)才能更好地進行學(xué)會和會學(xué)的活動。所以,，新課程理念要求教師在教學(xué)中要改變只注重在知識,、技能和過程方法的教學(xué)多下功夫，而在學(xué)生情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)上比較忽視的做法,。相反，要把情感,、態(tài)度價值觀的教育應(yīng)當(dāng)放在教育的首位,，課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對學(xué)生的學(xué)習(xí),，我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時間,，沒有時間的投入不行，投入時間后,，就是要保證學(xué)有收獲,，收獲越大,，效率越高，要保正收獲,，學(xué)生必須要全身心投入,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在此前提下,，給予學(xué)生正確的引導(dǎo),，及時反饋學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在學(xué)的過程中,，體驗到付出后就能有收獲的愉悅感,。學(xué)生不是配合教師上課的配角，而是具有主觀能動性的人,。他作為一種活生生的力量,，帶著自己的知識、經(jīng)驗,、思考,、靈感、興致參與課堂活動,，并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分,，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機性,。
教師的責(zé)任就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的行為。教師首先認識到你所面對的是一個個活生生的個體,，他們有自己的思想,、思維和思考。教師必須摒棄過去的那種師道尊嚴的腦筋,，蹲下身子,，放下架子，要以平等的姿態(tài)和學(xué)生交朋友,，要尊重他們,，關(guān)愛他們，營造師生和諧的環(huán)境,。教師才能向下實施你的教學(xué)行為。所以,，民主,、平等、合作的師生關(guān)系是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提,，只有在這樣的環(huán)境中,，你的課堂教學(xué)才是有效果的,。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇九
專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。如x老師的專題講座《口語交際，讓學(xué)生“動”起來》,，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū),，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題,、營造交際的氛圍,，還要讓學(xué)生“能”交際(也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體)，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景,、提供典型案例,、設(shè)計問題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向,。
參與授課的專家,、名師，每一位身上都有著許多閃光點,，他們廣博的學(xué)識,、睿智的思想、充滿悲憫的人文情懷,、對教育的熱愛,，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著我,。我該怎樣做?我如何才能做得更好?這是參加這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來,，我一直在思索的問題。
我覺得這次培訓(xùn)是最有效的,，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇十
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
2,、形成終生學(xué)習(xí)觀念,。
要成為一名好教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。通過學(xué)習(xí)讓我認識到一個成功的教育者,，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的,、陳舊的教育理念,、理論和教學(xué)的方式、方法,，建立起一整套全新的,、科學(xué)的、先進的,、合乎時代潮流的教育思想體系,，必須與時俱進。作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師,，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。
二,、教師應(yīng)樹立新課程意識,。
1、課程中要帶有創(chuàng)新,。
通過學(xué)習(xí),，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程,。課程不再是由專家編制,、教師執(zhí)行的，物化的,、靜止的,、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的,、鮮活的,、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài),。課程不是一種結(jié)果,，而是一種過程，更是一種意識,。正如著名課程專家斯騰豪斯所說,，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究,、創(chuàng)新的精神,。
2、理論結(jié)合實際,。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師,，我要學(xué)習(xí)的,、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù),，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家,，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng),。雖然我從事教育教學(xué)工作多年,，有了一些進步，但這個培訓(xùn)讓我進一步豐富自已的專業(yè)知識,，提高理論水平,，使自己取得更大的進步?？傊?，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運用到我的工作實踐中,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。
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教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇十一
短期的遠程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了,，依然感覺還沉湎于研修學(xué)習(xí)的氛圍中,，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中。在這短短的時間里,，我似乎走進了大學(xué)的神圣殿堂,，在這個神圣的殿堂中，我聆聽了專家教授精辟,、獨到,、實際的闡述，共享了同學(xué)收獲的快樂,，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué),，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，培訓(xùn)的時間是短暫的，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的,。對于本次研修學(xué)習(xí),，我對自己的收獲總結(jié)如下：
一、遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念,。
這一段時間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè),、評論、文章;看看課程團隊專家的指導(dǎo)意見,、建議,，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會。在這次遠程研修中,，我投入足夠的精力和熱情,，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點,，我才知道自己是多么地渺小,，才知道這次機會是多么地珍貴。所以,，在以后的隨時研修中,，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本,、拓展資源,，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,，并以之來充實自己,。
二、遠程研修讓我開闊了視野,，擴展了見識,。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論,，他們的,。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇十二
我校舉辦了培訓(xùn)工作，對我這位新教師來說來得及時,，來得實在,，我覺得受益非淺，深受啟迪,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的職業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力,，不僅是教師自身的需求,，而是社會發(fā)展的要求。真是學(xué)到了很多東西,，對提高我們教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,。下面談一下我對這次培訓(xùn)的認識體會,。
積極投入到教改工作中去，為教改多做實際工作,。
教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,，為什么要對教育教學(xué)進行改革，大家也都會說,，就是改革落后教育模式,、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法,、改革教學(xué)手段,。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,，知識與技能融合,，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo)，在聽專家講座與交流中使我明白了,，若想真正讓學(xué)生動起來,，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的`種種情景預(yù)設(shè)出來,，把每個細節(jié),，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間,，讓學(xué)生自己動手,，動腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來,，學(xué)生更愛學(xué)了，興趣有了,，效率當(dāng)然就高了,。
此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐,，進行操作,。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平,，讓人信服,。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義,。
面對當(dāng)今的形式,，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中王永斌老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識,。集合思想、對應(yīng)思想,、符號化思想,、化歸思想、類比思想,、分類思想,、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。曹文香老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),，這也是我們在日常教學(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細心備課,，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂,。王老師和盧杰夫老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,。空談理論不切實際,，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細致備多少節(jié)課,，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,，就是有選擇性地進行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多,，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運用到我們的實際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇十三
信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了實現(xiàn)信息化,、媒體化教學(xué)的迫切要求，下面是百分網(wǎng)小編收集的關(guān)于遠程教育培訓(xùn)考試的心得,，有興趣的同學(xué)們可以看看,。
一、集思廣益,，充分利用遠程教育資源
面對如此充足,、精美的遠程教育資源，我們感到非常的興奮,、激動,，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我們把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時利用數(shù)字電影,、動畫,，通過圖文并茂、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,，既減輕了學(xué)生的負擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣,。
二,、精益求精，更加有效利用遠程教育資源在充分利用遠程教育資源之后,，我們感到不滿足了,，便開始大膽的'對原有資源重新編輯、改造,、升華,，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件,。用進課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：
三、活學(xué)活用,利用資源實施素質(zhì)教育
遠程教育為我們提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件,。
利用學(xué)生自習(xí)時間，有計劃的播放一些數(shù)學(xué)知識,，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在.
遠程教育資源的運用，使學(xué)生的視野開闊了,、信息靈通了,，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我們相信學(xué)生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇十四
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，遠程教育成為了一種新的教育形式,。遠程教育是指通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)手段,，實現(xiàn)教師和學(xué)生跨越地域限制，不受時空限制地進行教學(xué)和學(xué)習(xí)活動的一種教育模式,。近年來,，我也一直在從事著遠程教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)，從中我也獲得了很多的收獲和體會,，下面我就分享一下我的心得體會,。
遠程教育的最大優(yōu)點在于可以突破地域限制和時空限制,，學(xué)習(xí)者不受時間和地點的限制，自己可以選擇適合自己的時間和地點進行學(xué)習(xí),。這種靈活的學(xué)習(xí)方式能夠很好的滿足學(xué)習(xí)者的需求,，讓學(xué)習(xí)者自由的安排自己的學(xué)習(xí)計劃。同時,，遠程教育還能夠節(jié)省時間和花費,，畢竟不用花費交通和住宿費用。
但是,，遠程教育也存在一些缺點,，首先是學(xué)習(xí)者的自主性差，遠程教育沒有學(xué)校學(xué)習(xí)的及時監(jiān)督和管理,，所以學(xué)習(xí)者需要更多自律,，自覺性高。另外,，遠程教育中的交流和互動難以達到同一地點的教學(xué)中的溝通和交流,，效果略遜于面對面的授課。
第三段：遠程教育的學(xué)習(xí)方法,。
遠程教育的虛擬課堂互動性強,，教師課堂表現(xiàn)、教學(xué)內(nèi)容,、分享資源,、學(xué)習(xí)任務(wù)等都可以有不同的形式體現(xiàn)。而且,，學(xué)習(xí)者可以學(xué)習(xí)一些適合個人的自行學(xué)習(xí)方式,，比如制定計劃、選擇合適的學(xué)習(xí)工具,、娛樂與學(xué)習(xí)結(jié)合等等,。在學(xué)習(xí)過程中，還應(yīng)該加強閱讀,、自主實踐和討論等多種形式的互動,，提高自己的自主性和團隊合作領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：遠程教育的課程設(shè)計,。
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遠程教育的課程設(shè)計應(yīng)該考慮到不同群體的需求,，因為學(xué)習(xí)者之間在時間、地點,、文化,、技術(shù)上都存在很大差異。因此,，在制定課程設(shè)計時,，應(yīng)該從學(xué)習(xí)者的特點出發(fā),，確定針對性的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容,。另外,，還應(yīng)該考慮到學(xué)習(xí)者的反饋和學(xué)習(xí)效果，不斷完善課程,，使其更貼近學(xué)習(xí)者的需求,。
第五段：遠程教育的未來發(fā)展。
隨著網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)的發(fā)展,，遠程教育的視頻直播也在逐漸普及,，教學(xué)形式更具豐富性，學(xué)習(xí)效果更上一個臺階,。同時,，人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的快速應(yīng)用,，也為遠程教育提供了更為廣闊的發(fā)展空間,。未來，在教育信息化的背景下,，遠程教育將更加盛行,，在課程優(yōu)化、師資隊伍建設(shè),、技術(shù)支持等方面,，都需要不斷加強，才能更好地滿足學(xué)習(xí)者的需求,。
綜上所述,，雖然遠程教育存在一些缺點，但它的優(yōu)點依然是不可忽視的,。在未來,，它將會更加的成熟,，更加貼近學(xué)習(xí)者的需求,。因此，對于學(xué)習(xí)者來說,，更加理智選擇,，可以培養(yǎng)更加靈活的學(xué)習(xí)方法和方式，提高自我責(zé)任與自我動力,，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的大數(shù)據(jù)時代,。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇十五
通過這次新課改中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到很多東西,。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解,。遠程培訓(xùn)是新課程的溝通交流平臺,。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的“保鮮劑”。我們只有不斷的學(xué)習(xí),，充分為自己“充電”,、“蓄能”、“補能量”,，才能不斷接受源頭活水的補給,。通過學(xué)習(xí)實踐，結(jié)合自身實際,，或體驗成功,，或反思失敗。我們與課改為友,，與知識為友,，用靜心的學(xué)習(xí)來繪就自己比天空更為廣闊的心靈。這段時間來,，我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座,，感到既有辛苦，又有收獲,。既有付出,，也有所得。這次遠程培訓(xùn)讓我全面提升了自己的基本素質(zhì),，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參加此次遠程培訓(xùn)的心得如下：
一
從知識的傳播者到知識的學(xué)習(xí)者,，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲備,，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”,。新課程理念下,，教師不僅是教學(xué)活動的引導(dǎo)著，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、組織者,、促進者、合作者,。所以我們應(yīng)加強自身的專業(yè)素養(yǎng),。“要給學(xué)生一杯水,，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求,。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接,、最有用的東西就是知識了,。我們只有不斷學(xué)習(xí),，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能,，才能教給學(xué)生全面,、系統(tǒng)、有用的知識,。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變,。
我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界,，每個人都有自己獨特的過人之處,。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個人對自己來講,，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)習(xí)過程中,，我們相互探討,、相互學(xué)習(xí)，資源共享,。
通過看視頻,、完成作業(yè)、閱讀同行之間的文章,、同行之間的相互探討以及在線研討,，我深刻反思平常教學(xué)如何備課，在備課教學(xué)中存在的問題和難點,，使我的教學(xué)思路越來越清晰,。
總之，通過這次遠程培訓(xùn),，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高，看得遠,，培訓(xùn)使我補了氧氣,，添了靈氣，去了驕氣,，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機,，愿這次培訓(xùn)的知識,，幫助我重塑自我,，成為本人成長的新起點。培訓(xùn)是短暫的,，終身學(xué)習(xí)是永恒的,。在今后的教學(xué)中,，我將致力于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平,，做一個合格的小學(xué)教師,。人無完人，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過程中,，不斷進行反思,，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考,，一種意識,，一種能力，一種習(xí)慣,。通過反思,，教師不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實際問題,，促進教師創(chuàng)新能力的提高,，促進教師師德水平的提高。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇十六
教育培訓(xùn)是人們不斷提升自我的一種途徑,，也是提高職業(yè)技能和知識水平的有效方式,。在我參加過的教育培訓(xùn)中，有一些經(jīng)驗和體會值得分享,。這些經(jīng)驗將有助于我們更好地學(xué)習(xí)和成長,，提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和個人能力。在這篇文章中,，我將分享我對教育培訓(xùn)的心得體會,，以期能夠幫助更多的人在教育培訓(xùn)中取得更好的效果。
首先,，選擇適合自己的培訓(xùn)課程是非常重要的,。在市場上有各種各樣的培訓(xùn)課程可供選擇，包括技能培訓(xùn),、職業(yè)培訓(xùn),、語言培訓(xùn)等。但是,，并不是每個培訓(xùn)課程都適合每個人,，我們需要根據(jù)自己的實際需要和興趣來選擇。在選擇培訓(xùn)課程時，我們可以先了解培訓(xùn)機構(gòu)的口碑和評價,，然后再詳細了解課程內(nèi)容和方式,，以確定是否符合自己的要求。通過選擇適合自己的培訓(xùn)課程,，我們能夠更加專注地學(xué)習(xí)并取得更好的效果,。
其次，良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是教育培訓(xùn)取得成功的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該學(xué)會高效地學(xué)習(xí)，善于總結(jié)和整理知識,，提高學(xué)習(xí)效果,。我們可以采用劃分重點、列出學(xué)習(xí)計劃,、利用碎片時間等方法來提高學(xué)習(xí)效率,。此外,，我們還應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于面對困難和挑戰(zhàn),。只有保持良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，我們才能夠更好地吸收和消化知識,，從而在教育培訓(xùn)中取得較好的成績,。
再次,，與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗是教育培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在教育培訓(xùn)中,，我們有機會結(jié)識各行各業(yè)的人士，他們的經(jīng)驗和見解對我們的學(xué)習(xí)和成長非常有幫助,。我們可以與他們交流,、討論和分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗,，借鑒他們的成功經(jīng)驗,，優(yōu)化我們自己的學(xué)習(xí)方法。與他人分享學(xué)習(xí)心得不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果,，還能夠建立起與他人的互動和合作關(guān)系,，為我們的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
最后,，定期復(fù)習(xí)和鞏固知識是教育培訓(xùn)取得長久效果的重要手段,。我們知道,，學(xué)習(xí)過程中掌握的知識容易遺忘,，如果不進行復(fù)習(xí)和鞏固，很快就會失去掌握了,。因此,，我們需要定期回顧已學(xué)過的知識，進行鞏固和加深理解,。這可以通過做題,、總結(jié)筆記、參加討論等方式來實現(xiàn),。定期復(fù)習(xí)和鞏固知識可以幫助我們更好地理解和掌握知識,，確保我們在教育培訓(xùn)中取得的成果能夠持久。
綜上所述,，教育培訓(xùn)是我們不斷提升自我的重要途徑,，但我們需要選擇適合自己的培訓(xùn)課程，掌握良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，并與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗,。同時，定期復(fù)習(xí)和鞏固知識也是教育培訓(xùn)中不可忽視的環(huán)節(jié),。通過這些做法,，我們可以更好地在教育培訓(xùn)中取得進步，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和個人能力,。希望我所分享的心得體會對于廣大讀者在教育培訓(xùn)中有所幫助,，讓我們共同成長。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇十七
通過這次遠程培訓(xùn),，本人收獲頗豐,、感想甚深、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界了,。心中的困惑、教學(xué)中的疑難,、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題,。這是一個暢所欲言、平等交流的地方,，使我對教育與新課程又有了一個新的認識,，不斷完善自己,，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在培訓(xùn)中成長,。
回想學(xué)習(xí)中,，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮,、新理念的激蕩,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅,，接受了思想上的洗禮,，受益匪淺。遠程培訓(xùn)就像一朵盛開的奇葩,，宛若傲雪紅梅,，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,，能和更多的同行交流,，探討了疑惑。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
首先,，課改熱點,、難點問題的多個講座從教師的教學(xué)理念和實踐出發(fā)，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個平臺,，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路,，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實。教師在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么,？得到了什么,？有什么差異？如何通過情景教學(xué)來縮小差異,？,。課堂教學(xué)評價基本要素及其框架的講座,，更加引發(fā)了我的思考，全面推進素質(zhì)教育和教育改革,，評價機制有為重要,，值得探究和學(xué)習(xí)。
其二,，作為教師,，我深刻體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通,，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心,、公平心,，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平,、平等,、不高高在上，要有威嚴,、言出必行,，做孩子的`表率。還要學(xué)會“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點,。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價,。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界,。
從此之后,，我將努力地追尋優(yōu)秀導(dǎo)師的步伐，踏踏實實地上好每一節(jié)課,，一步一個腳印的走好以后的路,，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值,。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績,。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇十八
第一段：引言（200字）,。
教育培訓(xùn)是人們提升自身能力和知識水平的重要途徑之一。在接受教育培訓(xùn)的過程中,，很多人常常會從中獲得一些寶貴的心得體會,，并愿意將其分享給他人,。在本文中,，將會分享一些關(guān)于教育培訓(xùn)的心得體會，希望能夠為大家提供一些有益的啟示和建議,。
第二段：選擇適合自己的培訓(xùn)（200字）,。
在選擇教育培訓(xùn)時，我們首先要考慮自己的需求和目標(biāo),。每個人的情況都是不同的,，因此需要選擇適合自己的培訓(xùn)項目。例如,，如果想要提升專業(yè)技能,，可以選擇與自己專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)課程；如果想要拓寬自己的知識面,，可以選擇跨學(xué)科的培訓(xùn)項目,。通過選擇適合自己的培訓(xùn)項目，可以更好地實現(xiàn)自我提升的目標(biāo),。
第三段：積極參與并保持學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）,。
在接受教育培訓(xùn)時，我們應(yīng)該積極參與其中,，并保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。教育培訓(xùn)是一個互動的過程，需要我們主動參與其中,。參與討論,、提問問題,、與他人交流是培訓(xùn)過程中非常重要的一部分。同時,，我們還要保持學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷開拓自己的視野，接受新的知識和觀點,。只有積極參與并保持學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們才能夠充分利用教育培訓(xùn)的機會，獲得更多的收益,。
第四段：實踐并應(yīng)用所學(xué)知識（200字）,。
教育培訓(xùn)所提供的知識和技能只有在實踐中才能夠發(fā)揮作用。因此,，我們在接受培訓(xùn)后要盡可能地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活和工作中,。例如，如果參加了一門管理培訓(xùn),，我們可以嘗試在工作中應(yīng)用一些管理技巧和方法,；如果參加了一門語言培訓(xùn)，我們可以嘗試與母語人士進行交流并使用所學(xué)的語言,。只有通過實踐和應(yīng)用,，我們才能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，提升自己的能力,。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和分享給他人（200字）,。
教育培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。即使完成了一次培訓(xùn),，我們也不能停止學(xué)習(xí)的腳步,。持續(xù)學(xué)習(xí)可以幫助我們不斷提升自己的能力和知識水平。同時,，我們也應(yīng)該將自己所學(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給他人,。通過分享，我們不僅可以幫助他人成長和提升,，也能夠加深我們自己對所學(xué)知識的理解和掌握,。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識分享給他人是教育培訓(xùn)過程中重要的一環(huán),。
結(jié)語（100字）,。
通過教育培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己的能力和知識水平,。選擇適合自己的培訓(xùn)項目,、積極參與、保持學(xué)習(xí)態(tài)度,、實踐應(yīng)用以及持續(xù)學(xué)習(xí)與分享,，是我們在接受教育培訓(xùn)過程中需要注意的幾個方面,。希望通過這些心得體會的分享，能夠為大家在教育培訓(xùn)中提供一些幫助和啟發(fā),，讓我們不斷成長和進步,。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇十九
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。在這期間,，雖然很辛苦,，但也有不少收獲，學(xué)到了很多知識,，對新的方式也有了不同的認識和感悟,。下面，我想針對教師專業(yè)發(fā)展方面,，談?wù)勛约旱目捶ê驼J識,。
教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學(xué)習(xí)材料,、共同體成員進行智力,、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念,，也就是將學(xué)習(xí)看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程,，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展,，是體現(xiàn)探究,、合作和對話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。教師需要通過活動,，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機會建構(gòu)我們自己的知識,；我們需要嘗試,，可能還會冒一定的風(fēng)險；我們需要在一個能夠為我們的學(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí),。
通過探究,，通過嘗試不斷地尋求知識，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心,。專業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師,，而是鼓勵教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學(xué)實踐中的問題，尋求解決這些問題的答案”,。在這樣的專業(yè)發(fā)展中,，利用技術(shù)，并在技術(shù)的支持下,，幫助教師對自己的教學(xué)實踐進行反思,、構(gòu)建理論,、進行闡明。專業(yè)發(fā)展不是一種知識的消費過程,，而是知識的生產(chǎn)過程,，是支持教師生成自己的個性化的實踐知識的過程，并對共同體成員所生成的知識進行評價的過程,。
通過專業(yè)發(fā)展,，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術(shù)導(dǎo)致各種關(guān)系發(fā)生了改變，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況,，面對這些不確定性以及日常教學(xué)實踐中所遇到的問題,，如何做出明智的回應(yīng)？如何利用技術(shù)支持提高課堂學(xué)習(xí),？如何利用更有效的評價方法更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí),？教學(xué)怎樣才能調(diào)和多樣的學(xué)習(xí)需要，包括智力發(fā)展,、文化,、性別和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異怎樣調(diào)和？這些都是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中迫切需要解決的問題,，對這此問題的思考,，也能幫助教師對自己的教學(xué)理念進行深入的反思、分析,、闡明,。
另外，對教學(xué)的內(nèi)容進行擴展,、形成更深入的理解也是專業(yè)發(fā)展必然要涉及的方面,。
教師也是學(xué)習(xí)者――――――――實踐的學(xué)習(xí)者。為了我們能更好地教學(xué),。我們需要一個論壇,，在這個論壇上，我們能夠討論新的教學(xué)方法,，對自己的教學(xué)方法進行反思,，考慮自己的教學(xué)方法對學(xué)生具有怎樣的意義。僅有理論是不夠的,，教師還需要來自經(jīng)驗的行動知識,，這些行動知識是我們從自己的學(xué)習(xí)過程中得到的。
對任何學(xué)科領(lǐng)域都是如此,，如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者,，我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解，對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程,，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的,。同樣，通過參與合作,，教師也能夠體會合作對于學(xué)習(xí)的意義,，認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量。通過與同事之間的相互的交流,，共同的研究,，我開始認識到對話對于理解的重要作用，一方面,，可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己,，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另一方面,，提出自己的想法,，對自己、對共同體集體智慧的形成,，也是不可缺少的,。
教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學(xué)習(xí)精神―――――――一種探究的精神,，對教學(xué)實踐的探究,，對學(xué)習(xí)的探究，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究,。有了這種探究的精神,，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。
教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇二十
遠程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這段學(xué)習(xí)的日子收獲很多,，在這個學(xué)習(xí)過程中我感受到了遠程教育在新課程教學(xué)中起到了很大的推進作用。下面就本次參加遠程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會,。
有這樣一句話：一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡,，而是因為失去了，學(xué)習(xí)的能力,。不錯，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時俱進!俗話說“活到老,，學(xué)到老”,，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義。因為教師面對的學(xué)生是富有時代氣息活生生的人,，他們有自己的新思想和新主張,，他們會思考，會用自己的雙眼看世界，如果我們教師僵化了自己的思想,，喪失了學(xué)習(xí)的熱情,，又怎能為人師呢?正如新一輪課程改革所提出來的，我們教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,，并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進地得到調(diào)整和改善?，F(xiàn)代社會,，各種知識更新?lián)Q代快，舊知識迅速老化,，新知識飛速生成,。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，不愿意學(xué)習(xí),，就勢必跟不上形勢,，因此，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要,。
遠程教育培訓(xùn)是今年寧德市中小學(xué)教師繼續(xù)教育改革的一個新舉措,，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺,，搭建了一個虛擬的教育空間,，在這個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時間和地點,，可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學(xué)習(xí),。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,，最終學(xué)會學(xué)習(xí),。
遠程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。它把教育培訓(xùn)從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件,，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻,，觀摩各種類.
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教育研究人員遠程培訓(xùn)心得分享篇二十一
今年暑假，我參加了中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí),、討論，使我學(xué)到了當(dāng)前先進的教育教學(xué)理論,。我的思想有了一次較大的更新,，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,，更加明確了目標(biāo),。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育,，教書育人,，爭當(dāng)實施素質(zhì)教育的排頭兵。
首先,，要學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,，更新教育觀念。
教育改革的實踐需要教育理論作指導(dǎo),。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化,。這次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給教師提供了一個嶄新的舞臺,，加入了新的觀點,，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念，新思維,，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性,、生成性、三維目標(biāo),、教學(xué)情境,、教學(xué)關(guān)系，讓我們有了可以借鑒的東西,。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時,，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度,，價值觀,。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷學(xué)習(xí),、不斷進步,，促進教學(xué)水平的提高。
第二,，要積極參與教學(xué)改革實踐活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
科研興教,，科研興校,，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是推動學(xué)生掌握知識和獲得能力的一種強烈欲望,。因此，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快、和諧的教學(xué)情境,，引發(fā)學(xué)生積極思考,，主動學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的,，手段不盡相同,。但無論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境,。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展,，從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三,，要堅持與日俱進,，弘揚創(chuàng)新精神。
